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我的第一次研学活动作文
早上9点钟我和妈妈到了活动的地点，已经很多小朋友都到了，大家都穿着校服，每人都带了一本书，因为今天还有读书漂流活动的启动仪式。活动开始后我们先举行了授旗仪式，我和其他7个小朋友在超越队，然后是王老师致辞，接着就是读书漂流活动启动，大家互换书本，以后我们大家就可以互相交换书读了，能读到比家里多很多的书，我太期待了。
在关中博物院，我们观看了老腔表演，还有剪纸活动，小朋友每人都动手制作了自己的剪纸，还有中国结。虽然我做的不好，但是真的很好玩。
最后，我们参观了关中博物院的老房子，看到了很多古董，我和好朋友都好激动啊。今天过的真开心，而且学到了很多新知识，收获多多。
我的一次心理活动作文
上午第二节课丁教师告诉我们管理班要查我们背古诗的'情景了，背不下来不能走。
我一慌，哎呀，我没背熟!谁明白昨日还吭吭吃吃背下来的古诗今日还记得住记不住。这可怎样办呀下课后，我忙打开书疯狂的背，可是脑袋就像生了锈，怎样也记不住。看着同学们在外面玩得正欢，我心想：反正也是背不下来了，还不如高兴一会儿，放松放松嘛。我抬起头来，看见旁边几个同学也在背，不行!我非得背下来不可。哎呀，这首诗怎样这么别扭：“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”我怎样背不下来呢我不信这个邪，反复念了好几遍，最终通顺了。
到了管理班，教师要查了，可是我还是没有完全背下来。在管理班，我充分运用了时间，可是总是背了这首，忘了那首。放学了，教师要查了，没想到的事丁教师根本不查，就问一句：背下来了么好多同学不背的同学都骗丁教师说自我背下来了，然后就走了。我心想：那么多同学教师都没查，不信教师就查我，今日先溜了吧!回家背完不就好了可是有一想，不行，这么做不是撒谎吗妈妈常教育我撒慌的孩子不是好孩子。我也要做一个好孩子。自我对自我负责，今日没完成的事就得今日完成。
最终，功夫不负有心人，我在学校基本能够背下来了。
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我的一次心理活动作文
上午第二节课丁老师告诉我们管理班要查我们背古诗的情况了，背不下来不能走。我一慌，哎呀，我没背熟！谁知道昨天还吭吭吃吃背下来的古诗今天还记得住记不住。这可怎么办呀？下课后，我忙打开书疯狂的背，可是脑袋就像生了锈，怎么也记不住。
看着同学们在外面玩得正欢，我心想：反正也是背不下来了，还不如高兴一会儿，放松放松嘛。我抬起头来，看见旁边几个同学也在背，不行！我非得背下来不可。哎呀，这首诗怎么这么别扭：“晨兴理荒秽，带月荷锄归。
我的记一次活动作文
加油！加油！坚持住啊！当心！咦？班里如何那么繁华呀？哦，原来是大伙儿已经玩顶橘子的手机游戏呀！
大家分了2组，每组选一位意味着，第一回合是把橘子顶在头顶，做一连串的姿势，谁的橘子先掉下去，他所属的那一队就输掉。
开始游戏了，大家队选了一位高个子男孩子，与另一方参赛选手差了一个头呢！她们上了台，一人拿了一个凸凹不平的橘子，先把橘子放到头顶，看一下橘子有哪些反映，试了几回后，她们信心满满，开始了赛事。
第一个姿势是蹲下去，高个子同学的腿渐渐地弯折，他的手轻轻地放到头顶，提心吊胆地维护着橘子，害怕它掉下去，橘子颤颤巍巍，仿佛非得坐滑滑梯一样；而小个子同学飞快地蹲下去，马上又站立起来，他十分理智，橘子也纹丝未动。粉丝们也十分兴奋，有的吓得捂着了双眼，也有的一直在呐喊助威。第二个姿势是转圈，高个子同学還是慢吞吞的，我想着：这一同学很稳呀，一定是他赢呢！果不其然，他转完一圈，粉丝们纷纷议论，我后边的同学也说：小个子同学的橘子立刻就需要没了话音刚落，嘭地一声，小个子同学的橘子掉到地面上，大伙儿开怀大笑，嘴都合不拢了。高个子同学乐开了花，咣当，他的橘子没了地面上。
第二连击，俩位参赛选手要零距离，学大闸蟹横着从课室门口来到墙角，边走边用小表情和语言表达影响另一方，让另一方橘子快些掉下去。一听新游戏标准，大家都害怕上台，害怕闹笑话。
大家终于筛出了戴宇轩和陈冠宇，戴宇轩很自然地踏入了台，早就倒屣相迎，而陈冠宇一直不愿意，以后还是被他人拖登台的呢！上了台，陈冠宇把遮阳帽戴上了，再把橘子放上去，我认为遮阳帽上面橘子毫无疑问非常容易掉，想不到，陈冠宇戴着遮阳帽，走得很快。就在快到终点站时，他看戴宇轩才离开了一点点，因此就往回走，没预料到，他这一走遇到了一位同学，这位同学有意围住陈冠宇走来走去，还一边哼着小曲，一旁的戴宇轩尽管走得慢，但一点不会受到大伙儿影响，他将双眼一闭，龇牙咧嘴，心紧紧绷着，人体在略微发抖，令我出乎意料的是，就在陈冠宇仍在全力抵抗那好多个调皮鬼时，戴宇轩都快到终点站了，又有一位同学回来袭击陈冠宇，这一下他再勤奋也追不上了，他双拳难敌四手，哦呜，陈冠宇的橘子掉下了那圆溜溜楼，他追悔莫及，扭头一看，戴宇轩早已抵达了终点站，正笑呵呵地看见他呢！
顶橘子真有趣呀！大伙儿也一起来试试吧！
我的一次心理活动作文
这学期，学校发起了一场轰轰烈烈、疯狂的背古诗活动。
上午第二节课，丁老师告诉我们，管理班要检查我们背古诗词的'情况，不背不行。我慌了，唉，没背！谁知道昨天背的古诗词今天记不住了？这是怎么做到的？下课后，我忙着翻开那本书疯狂的背面，但脑子生锈了，记不清了。看着同学们在外面玩的不亦乐乎，我心想：反正我背不动，不如开心一会儿，放松一下。我抬头一看，看见几个同学在我身边趴着。没有！我得背下来。哦，为什么这首诗这么别扭：“早晨去废，月带锄头回家。”为什么我背不下来？我不相信这种邪恶。我看了好几遍，终于流畅了。到了管理班，老师想查，我还是没背完全。在管理课上，我充分利用时间，但总是背这首歌，忘了那首。放学后，老师不得不检查。没想到的是，丁老师根本没查。就问：你背下来了吗？很多没背的同学骗丁老师说背了，然后就走了。我心想：这么多学生老师都没查，不信就查我。今天就溜走吧！你为什么不回家背呢？但是有一个想法，不，这不是骗人的吗？我妈经常教我，撒谎的孩子不是好孩子。我也想做个好孩子。对自己负责，今天没完成的，今天一定要完成。最后，每一次努力都有回报，在学校基本能背下来。
我的一次心理活动作文
我学习成绩一直名列前茅，上次语文考试考第一。我觉得考试没什么难的，可今天的数学考试考了93分，排在第14名，我很失望。
我为什么成绩下降呢？发下卷子后，我认真的看了一遍，每一个错题都很马虎。马虎是我最大的毛病，如果我考试认真检查，就不会错那么多的题了。
通过这次失败的教训，让我明白谦虚使人进步，骄傲使人落后。我以后要改掉马虎的毛病，考卷答完后认真检查，争取下次取得好成绩。
我的一次心理活动作文
今天，是我上一年级的最后一天，也是公布成绩的一天。
我走进校园，来到教室。心里想我能考多少分呢？很紧张地坐在座位上，等着老师公布成绩，真是提心吊胆！
老师开始公布成绩了，我更紧张了，终于念到我了。“哇！双百啊！还算可以！”我悬着的心终于落下来了。看着这样的成绩，我很满意，心情也像天气一样变得晴朗了。
我想，这样的成绩是与认真学习勤奋努力分不开的。在以后的日子里我要更加努力，不能骄傲，上课时要积极发言，改掉马虎的毛病。向自己挑战，让自己自信些，用平和的心态去迎接第一名！
我的一次心理活动作文
昨天放学后邱龙和我约定,今天我们俩在网上下象棋，规定晚上十点半开始至二点结束，若谁不守信用谁就是小狗。
可是今天放学后回家我才得知老爸在电脑上设置了开机密码，我万分着急却不知所措，心想：完了，邱龙肯定会说我是小狗，向不向老爸坦白呢?我的心里十分矛盾,要不就先把作业做完再说吧。
于是我很快就把作业做完了，我又想了想;给不给老爸说出这个约定呢?说了怕老爸很可能不同意，不说又怕邱龙说我是小狗。我考虑了很久，最终我还给老爸说了这事。没想老爸居然同意了，但是老爸说：“你和朋友约定下棋可以，可不能约定玩这么久了，这样会影响第二天的学习的，这次同意是为了让你说到做到。”
晚上十点半老爸帮我打开了电脑，并在电脑上设置了关机时间，我进入了象棋游戏，我和邱龙约定了一桌，我们便开始下起来，我先走，把我的“炮”移到中间准备打他的中兵，他又把“马”跳出来，守住自己的中兵，我再把我的“车”向前了两步……我们就激烈的”战斗"着，当我赢了3分,邱龙输了3分,明显我赢了,这时已两点到了我和邱龙退出了象棋游戏,电脑也关机了。
我发誓，以后我朋友玩电脑游戏再也不能约定这么长的时间了，我揉着睡眼惺惺的眼睛睡觉去了。
我的心理活动作文
・・・・・・・・・・・・・・我的心理活动。
・・我在上课的时候看到同学做小动作，我在想：这个同学真是的，不尊重老师，这些课件可是老师辛辛苦苦做出来的.，这可是老师的心血，老师是为了谁呀？老师就是为了我们，好让我们考上好的大学。你就安安静静的听课，别做小动作了。
我的第一次研学活动作文
我们早早来到了学校，做上了大巴车，同学们不由自主的唱起了歌来，个个都像欢乐的小麻雀。
终于，我们来到了植物园。一进大门，“啊”，香气扑鼻，同学们惊叹起来。有郁金香、风信子、鸢尾，还有一些不知名的野花，争先恐后地进入我的眼帘。
走着走着，我们来到了槐花树边，大家异口同声地背起了我们刚学的课文《槐乡五月》。树上的槐花像美丽的小姑娘，热情地和我们打招呼。有的槐花抱在一起，远看像绸缎一条一条的捆在一起；有的槐花散布在枝头，近看如一只只白蝴蝶在枝头上飞舞。
我们该吃午饭了，大家迫不及待地拿出了午饭，坐在草坪上大吃特吃起来。李硕他们还举行了免费吃的活动。吃饱喝足了，大家或画画，或采桑叶，或打“枪”。只见他们有的坐在草地上、大树边，画出心里的花花草草。有的小心翼翼地把桑叶摘下来，生怕叶子断了。还有的将饮料瓶当枪，“啪啪啪”地打着对方。
美好的`时光总是过得很快，这一次研学游在我们依依不舍中结束了，我不仅过得很快乐，也学到了许多知识。
我的第一次研学活动作文
终于到露天矿了。我的零食已经被抢光了。进入了博物馆，我在二楼看到了许多关于石油的知识，原来除了石油还有汽油、煤油等等。下了一楼，我们看到恐龙化石和犀牛化石，我好像看见了真的恐龙，我真是喜欢极了。
接着我们去浪漫海岸，一下车，我们就吃到了可口的午饭，吃完午饭后，就又开始了我们的路程。来到了小乐园，里面有滑梯、攀爬网、旋转星、秋千……其中我最喜欢的是攀爬网，我像只猴子灵活地爬来爬去。我玩得非常开心，真是令人流连忘返。
一次磨练自我的义卖活动作文
“快来买！快来买！吐血大甩卖啦！”“献出你的爱心，买下我们的货！”……学校里，如此叫卖声不震于耳，四处响起。这是什么呢？哦！原来这是我们学校的“红领巾”义卖活动。
一进卖场，整个场所把我和松凌迷住了：老师们举起手机捕捉着一张张照片；同学们激动地叫卖声、讨价还价声不绝于耳；大哥哥大姐姐们细心地手把手教导……我扫了一眼商品，“哇！”我和松凌不约而同地尖叫起来——琳琅满目的商品好像一个个在说：“来呀！快来买呀！”
收到了“商品的自动叫卖声”之后，我和松凌首先向我们班跑去。“咦？这个软萌萌的小黄鸭好可爱哟！”只见松凌从团子的肚子压了一下，另一面就光滑地凸起来，那样子真好看！“多少钱？”松凌迫不及待地问？“伍元钱。”黄庄意看了一眼说。松凌赶忙拿出伍元钱付款。她的第一件商品——团子就落入她手中了。
“上嘉，你也去买一个呗！”松凌一边欣喜地玩着团子，一边向我提议。“好啊！”我边说边来到了六年级义卖所在地阅览室。一到那儿我就扫到了一个复古的小便签，它精致小巧上面还有一些烫金英文字体，可好看啦！正当我想把它买下来时，一旁的收银员姐姐却在忙着另一位客户。怎么办呢？胆小的我不敢开口，我急忙把目光转向松凌，可此时她正在挑另一个商品呢！要是叫了她，收银员姐姐看见了，一定很尴尬啊！我深吸一口气，吞吞吐吐地说：“姐姐，这一个我买了。”“好，两元五角。”姐姐没在意我紧张的表情，我赶紧付款款就拉着松凌走了。
接下来，我看到了一本本《意林》杂志，我迫不及待地想买下，却看见了另一边的《儿童文学》……正当我犯难时，一位姐姐说：“《意林》三本十元，附赠一只红笔。”我听到后想都没想就掏出了十元钱，这时，义卖结束的铃声响了，我忙收拾好物品，恋恋不舍地望着《儿童文学》，希望有朝一日能买下它来继续享受宁静的阅读时光。
这次义卖让我胆子变大了能勇敢地面对身边的“陌生人”们，而且还献上自己的爱心，真是一举两得！
我的第一次研学活动作文
盼星星，盼月亮，终于盼来了今天的研学旅行。虽然这次旅行时间只有短短的一天，但是第一次和班级里的同学们一起参加集体活动，我们都兴奋不已。
出发之前，我们先到班级里集合。“同学们一定要遵守纪律、注意安全、不要乱扔垃圾。”在老师再三的叮嘱声中我们终于坐上大巴车开始出发啦！路上我们十分激动，有说有笑，老师不时地给我们拍照发在班级群里。我望着窗外快速后退的房屋和田野想象着美好的一天！
到了目的地后，我们有序地下车整队。在教员的带领下，我们来到了一大片空旷的草地，上面还有几匹马在悠闲地散步。教员让我们先整理好行李，以班级为单位站队，开展活动。上午我们1—3班先去文房四宝体验馆。在这里我们了解了宣纸的`制作工序以及毛笔的制作过程，还亲身体验了活字印刷术：排版、上墨、铺纸印刷、揭纸，四步之后一首清晰的古诗《寻隐者不遇》就出现在了宣纸上，真神奇！让我们不由得对我国古代劳动人们的智慧赞叹不已！上午的活动真是让我们收获满满啊！
中午去食堂吃饭，我们一路上喊着口号，士气高昂地到了那，吃了一顿饱饱的午饭，之后我们趴在桌子上休息了一会，就准备进行下午的项目了。
下午我们没有原路返回，而是进行了下一个项目——重走长征路。我们绕开大路，一边在蜿蜒的小路上行走，一边听着教员对我们讲长征中的故事。之后，教员又带我们体验了“四渡赤水河”和“飞夺泸定桥”。这三座竹子做的浮桥让过桥的同学们连声尖叫，但我不以为然，听了这么多故事，这点小困难算什么！我集中注意力，一鼓作气冲了过去。过了桥继续走了一段崎岖的路，又看见一座木板桥，因为桥面低，所以木板桥面有一半都浸在水里了，走的时候很多人的裤脚都湿了，而我的没有湿，这又得得益于我走的快。虽然“长征”路上我们有说有笑，但教员说的长征故事以及故事中那些英勇无畏的战士形象却深深地印在我们的心里。
最后我们又返回那片草地，教员组织我们玩了“竹筒接球”“丢手绢”等游戏，每个同学的脸上都挂着灿烂的笑容，夕阳西照，这笑容在阳光下显得分外美丽！活动的最后我们拍了集体照留作纪念。
回来的路上大部分同学都在摇晃的车上睡着了！我依然望着窗外，繁华的街景渐渐映入眼帘。一天的时间过去了，但这一天的体验我永远不会忘。
我的心理活动作文
我犹豫着。
到底让不让座？如果让，我便会失去这好不容易“抢”到的`位置，但是会为做了好事而高兴；如果不让，我便能继续“独享”这好位置，舒适地到达目的地；但那就显得人格低劣・・・・・・我在做思想斗争，突然，我想起中华民族的美德之道，决定让座。
经历微格记我的一次教研活动
案例背景：
4月下旬，区优质课评比紧张地进行着。按照比赛的要求，我们提前一周拿到了借班上课的内容：八年级15册第四单元《猎人合唱》。
教案设计和试教的过程被浓缩在短短一周之内。虽然之前自己的教学中也接触过这一单元，但当时设计的是欣赏课，而这次比赛要求设计以学唱作品为主的唱歌课。如何导入新课以及是否使用发声练习成了一开始构思的重点。
案例描述：
第一次设计：
自从新课改以来，练声曲就很少进入我们的歌唱课堂，所以我首先设计了一堂没有发声练习的唱歌课。试教下来发现几个问题：整堂课学生都在努力地学唱，可是结果却事倍功半。因为没有经过发声练习，学生的嗓子没有很好打开，歌唱的声音状态和音色都受到影响，无法自信、有感情演唱歌曲；歌曲后面有几处难点的解决较麻烦，和谐演唱二声部的目标也未能达成。
二声部谱例：
第二次设计：
针对以上的问题我又设计了一堂由节奏导入的唱歌课。就是将作品难点旋律的节奏型加以提炼，然后采用师生互动（用节奏打招呼：即边用手打拍子边喊出“嘿”）的形式开始新课。
第三次设计：
如何能够自然地引入新课，又能让学生觉得快乐，进而能够积极主动地参与到课堂活动中呢？我反复思考着这个问题。既然已经搬出了歌曲难点的节奏型，何不把旋律也加入其中呢。在临近比赛的前两天我突然想到这点。我还是选择了发声练习。我决定要进行一次基于传统课堂发声练习的新的尝试。
于是在原节奏型的基础上我加上了歌曲第二部分的主题旋律：
以及双声部中上声部旋律：
然后根据借班上课学生与老师互为陌生的特点，我给这几条旋律编了歌词，而不采用传统练声曲中的母音，师生互动打招呼的形式类似于部队里战士的“拉歌”，按照这样的考虑我设计了以下发声练习曲：
在熟练应答的基础上随调性的转变而不断变换自己的音调，从而达到练声的目的。
比赛那天，我将这一想法付之于行动，跟借班的学生一起开始了互动。由于歌词里面唱到了自己的班级，学生的集体荣誉感和积极性被充分调动，随着不断变换的调性用响亮的歌声跟我回应。这一次我感受到了之前试教过程中从未感受过的这种学生发自内心的快乐和自信。这种师生间的充分信任一下拉近了学生和我的距离。他（她）们的积极回应同时又调动了我的兴趣，我更加积极地、满怀信心地引导学生进入音乐。在对歌剧的演唱形式和合唱在歌剧中的作用作初步了解之后，整堂课在轻松、快乐地气氛下进入学唱的主题。因为有了之前对学生的信任，学唱的过程中我也一直将学习的权利交给学生，充分相信学生，让他们自己去听辨、去模唱，学生也很认真地去做，学得很快。再加上一开始练声曲中难点的解决使后面歌曲学唱中的难点也都迎刃而解。因为有了对练声曲中上声部旋律的感觉，学生很快掌握了低声部与二声部的学唱，并能较和谐地将其唱出。在欢快、爽朗的歌声中，师生的共同表演将本堂课推向了高潮。
案例启示：
1．激发学生兴趣是有效教学的“催化剂”
随着新课程的实施，我们应扬弃传统的教学理念、设计，要舍得改变自己的教学思想，无论多完满的教学设计，我认为首先必须符合学生的心理，符合学生的.发展，这样才能变“要我学”为“我要学”，使教学成为极富情趣的快乐之旅。从开始的互动打招呼到最后的合作表演，唱响自己班级的练声曲调动了学生的积极性，学生的积极性又反过来调动了我的兴趣。
2．提高学生自信是有效教学的“保鲜剂”
在课堂上我们要尽可能减少学生的挫折体验，教师要充分体现“以生为本”的教学理念，及时进行鼓励和帮助学生树立自信。我将自己的班级融入歌词，学生的集体荣誉感和积极性被充分调动，随着不断变换的调性用响亮的歌声跟我回应，这种师生间的充分信任一下拉近了学生和我的距离。接着，因为有了之前对学生的信任，学唱的过程中我也一直将学习的权利交给学生，充分相信学生，让他们自己去听辨、去模唱，学生也很认真地去听辨、模唱，学得很快。再加上一开始练声曲中难点的解决使后面歌曲学唱中的难点也都迎刃而解。
3．开发课程资源是有效教学的“再生剂”
教材是一种重要的课程资源，对于教师来说，课程实施更多的应是如何更好地“用教材”，而不是简单地“教教材”。这是一次挑战传统课堂发声练习的尝试。通过这次尝试，我欣喜地发现原先枯燥的母音发声练习通过自己小小的改编也可以变得活泼、有趣而生动。新课改之前的旧教材中都有发声练习曲，而新课改后练声曲很少使用到歌唱课堂中。并不是传统的都无用武之地了，而基于传统方法的加工、创编和升华后的新的方式、方法，可能会给我们的课堂带来意想不到的效果。
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我的第一次小记者活动作文
“小记者赵子熙！”老师的声音把我的吓了一跳。我真不敢相信自己的耳朵，拿到记者证，我反复抚摸着，一颗心怦怦跳个不停。
美妙的下课铃响了，我立刻戴上小记者证，头抬得高高的，像踩了高跟鞋一样，恨不得立刻让全世界的人都知道我是小记者。
兴高采烈地回到家，我左思右想，准备了十来个问题拿给妈妈。她却摇摇头，说只有一个有价值。一个就一个吧，唉，心情莫名有的沮丧。
天刚亮一点儿，我便向学校奔去，等呀等，12位家长终于全来了。我向刘墨妈妈走过去，脚却不听话了，又把我带回了同学们面前。不行，我还做不了你的主吗？我努力使唤双脚挪到房子阳妈妈面前，问了一个问题。我都不记得自己问了什么了，只记得她竟然回答不上来。我只好垂头丧气地转到张涵语妈妈身边。他的儿子可是什么都知道的大班长啊。有其子必有其母，她一定可以回答好的。
不过，她说是说了，却说得断断续续的，我居然没听清。总而言之，这第一次当小记者，跟想象的完全不一样，。是啊，万事开头难，我会继续努力的！
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我的心理活动作文
我上三年级的一次放假，校车旁边有一个发票的叔叔，那时，我正好在挨着车窗的旁边，叔叔就把一沓厚厚的票给扔到了校车里面，我接住了。
回到家，我把票拿出了一张一看，原来是体育馆的票，上面写着如果有此票就可以去参观恐龙，而且每人优惠5元。我一看高兴的不得了，第二天就让妈妈带我去，可是妈妈却说：不好好学习，就知道个玩儿！这是我心想：那拿到出去玩不对吗，还是妈妈根本就不喜欢我，还是我不是妈妈亲生的，是捡来的吗？我的内心此时马上变得冰冷冰冷的，一点也温暖不起来。
于是，我连忙对妈妈道歉，说：妈妈我错了，您原谅我，不要生病好不好呀。这时，妈妈笑了，不在说活了。