活动方案的编写需要注重细节,确保活动的每一个环节都能够得到周密的安排和准备。下面是小编为大家准备的一些经典活动方案案例,希望对大家的活动策划有所帮助。
小学生信息道德培养的活动设计方案
省略。
信息安全意识培养。
20xx年3月2日x4日。
学校全体学生。
活动目标与内容。
(一)高度重视,加强组织领导。举办信息安全周活动是贯彻落实中央关于网络安全和信息化战略部署的重要举措,学校要高度重视,精心谋划、创新形式开展系列宣传教育活动,组织师生积极参与宣传教育活动,充分调动学生的积极性、主动性和创造性,推动活动形成声势。
(二)突出主题,注重工作实效。要紧紧围绕活动主题,利用微信群、电子显示屏等形式加大宣传力度,牢牢抓住课堂主阵地,将信息安全教育与学生思想政治教育、文明校园建设、维护校园稳定等工作有机结合,采取有效形式提升工作的针对性与实效性,营造校园安全上网、依法上网的'良好氛围。
(三)加强协作,建立长效机制。以信息安全宣传周为契机,探索建立青少年学生信息安全教育长效机制。要推动相关内容纳入新生教育、课程教育和课外实践活动,完善信息安全教育工作体系,切实增强教育实效。
结合学校实际,采用多种形式进行网络信息安全宣传,普及基本的信息安全知识,进一步增强师生信息安全防范意识,提升识别和应对信息危险的基本能力。主要活动如下:
1.开展一次致学生的一封信活动,从科学使用网络,从自身做起,文明上网,维护网络纯净天空,确保信息安全,以实际行动践行社会主义核心价值观,将爱国付诸行动。
2.开展一次手抄报评选。以班级为单位,开展“信息安全靠大家,人人都是信息安全宣传员”的手抄报比赛,并以班级为单位开展评比活动。
3.开一次信息安全宣讲。在信息安全宣传周期间,学校聘请公安局法制领导到校,开一次网络及信息安全知识主题讲座,进一步普及信息安全常识和法律法规知识,提升学生信息安全防范意识和自我保护能力。
4.利用led屏滚动宣传信息安全相关内容。制作电子版信息安全宣传单,滚动宣传,扩大宣传教育的覆盖面。
5.多渠道宣传信息安全知识。在学校网站和家长微信群,增加信息安全宣传知识,宣传信息安全法律法规、政策文件、学校信息安全活动方案等。
初中学生信息道德培养的活动设计方案
在日常教学中,注重对学生信息安全意识和行为的培养,从而帮助学生判断网络安环境的安全性,帮助学生理解信息安全的重要性,提升信息安全意识,有效的保护个人隐数据隐私,养成电脑杀毒、防毒和信息备份的习惯。识别和抵制不良信息,了解赌博、暴力、色情等网络产品对人的危害,提高对网络违规违法行为的鉴别能力,正确认识和对待网络游戏,恰当处理虚拟时空和现实世界关系。
全体在校学生。
教师可以通过日常教学、主题班会、板报、广播、校园网站。案例教学、演讲比赛等多种形式形式开展专题教育。如果学生已经具备了一些信息安全保护的知识,教师除了教授信息安全知识和技能外,也可以让学生在讨论过程中达成共识和理解。例如,学生可以分小组讨论,并用表格、概念图等方式列出使用互联网时应该注意的安全问题以及保护措施等。此外,学生信息安全意识的培养是融入日常教学的,渗透在教师的日常言行与常规教学之中的。因此,教师应注意在教育教学中潜移默化的培养学生的信息安全意识。
结合学校实际。采用多种形式进行信息网络安全宣传,普及基本的信息安全意识,进一步增强师生信息安全防范意识,提升识别和应对网络危险的基本能力。主要活动如下:
开展一次国旗下信息安全意识讲话,利用周一升国旗,举行一次关于信息安全意识的国旗下讲话,教育学生科学使用网络,文明上网,维护网络纯净天空。
开展一次手抄报评选,以年级为单位,开展以信息安全,关乎你我为主题的手抄报。比赛并以年级为单位开展评比活动。
开展一次网络安全主题班会。在网络安全宣传周期间,班主任要结合网络安全宣传周学生知识读本,开展一次信息安全意识主题班会,进一步普及网络安全常识和法律法规知识,提升学生网络安全防范。
四、多渠道宣传信息安全意识,制作电子版网络安全宣传单,滚动宣传,扩大宣传教育的覆盖面,悬挂网络安全横幅及摆放宣传板,在学校网站和家长微信群增加网络安全宣传知识,宣传网络安全法律法规,政策文件,学校网络安全活动方案等,校园广播,广播站广播有关网络安全的常识,提高师生网络安全意识。
小学生学生信息道德培养的活动设计方案【】
为了丰富校园文化生活,发扬同学们团结协作精神,展示学生昂扬的斗志,促进学生全面发展,七里河小学于20**年5月9日举行第七届“校长杯”足球比赛。此次比赛由体育组教师组织,校领导及各班班主任为此次比赛的顺利举行做了充分准备。
5月9日上午10:20,第七届“校长杯”足球比赛正式拉开序幕,球员们已经做好准备活动随时准备开始比赛。随着裁判员一声哨响,整个操场响彻着啦啦队员们的呐喊助威声。比赛过程中各班队员全力以赴,积极防守,有力阻挡,**越勇,大家都想为自己的班级争光,努力让自己的'班级赢得比赛的胜利。
在运动场上同学们有胜利时的欢笑,有失利时的泪水与不甘,有过激动,也有过失落。但是这些失落与泪水都阻挡不了他们对足球运动的热爱以及对胜利的渴望。他们凭着坚定的信念,尽心尽力地完成每一场比赛,展现出七小学子顽强拼博的精神风貌。
在激烈角逐中,运动健儿们都取得了理想的成绩:四年级四班夺得了四年级组的冠军,五年级一班夺得了五年级组的冠军,五年级九班取得了五年级组的亚军,五年级八班取得了五年级组的季军。参赛的小运动员们以精湛的球技,顽强拼搏的意志和永不言弃的体育精神,展现了我校足球小将的风采。
此次“校长杯”足球赛不仅丰富了同学们的业余生活,更加强了同学们锻炼身体和团结合作的意识,让同学们在紧张的学习之余放松身心,感受到了集体的力量和温暖,增强同学之间的相互沟通和了解,真正达到了“友谊第一,比赛第二;团队第一,个人第二”的目的,培养了学生积极向上的人生态度,做到了“玩中有学,学中有玩”。
我校在星期一升旗仪式后对我校“幸福杯”获奖的队员及“校长杯”获奖的班级和个人进行颁奖活动,另兰州市足球运动协会**田放先生为我校“兰州市青少年足球精英培训基地”授奖。未来兰州市足协将与七里河小学强强联合,共同为培养更多优秀的青少年足球运动员努力。
学生信息道德培养的活动设计方案和简报
围绕活动主题,深入学习贯彻***网络强国战略思想,学习贯彻***总书记在全国网络安全和信息化工作会议上的重要讲话精神,通过组织动员广大师生广泛参与,深入宣传国家网络安全工作取得的重大成就,宣传贯彻《网络安全法》及相关配套法规,普及信息安全意识和防护技能,营造健康文明的网络环境,共同维护国家网络安全和个人信息安全。
信息安全意识培养。
2021年3月2日-4日。
学校全体学生。
活动目标与内容。
(一)高度重视,加强组织领导。举办信息安全周活动是贯彻落实中央关于网络安全和信息化战略部署的重要举措,学校要高度重视,精心谋划、创新形式开展系列宣传教育活动,组织师生积极参与宣传教育活动,充分调动学生的积极性、主动性和创造性,推动活动形成声势。
(二)突出主题,注重工作实效。要紧紧围绕活动主题,利用微信群、电子显示屏等形式加大宣传力度,牢牢抓住课堂主阵地,将信息安全教育与学生思想政治教育、文明校园建设、维护校园稳定等工作有机结合,采取有效形式提升工作的针对性与实效性,营造校园安全上网、依法上网的良好氛围。
(三)加强协作,建立长效机制。以信息安全宣传周为契机,探索建立青少年学生信息安全教育长效机制。要推动相关内容纳入新生教育、课程教育和课外实践活动,完善信息安全教育工作体系,切实增强教育实效。
结合学校实际,采用多种形式进行网络信息安全宣传,普及基本的信息安全知识,进一步增强师生信息安全防范意识,提升识别和应对信息危险的基本能力。主要活动如下:
1.开展一次致学生的一封信活动,从科学使用网络,从自身做起,文明上网,维护网络纯净天空,确保信息安全,以实际行动践行社会主义核心价值观,将爱国付诸行动。
2.开展一次手抄报评选。以班级为单位,开展“信息安全靠大家,人人都是信息安全宣传员”的手抄报比赛,并以班级为单位开展评比活动。
3.开一次信息安全宣讲。在信息安全宣传周期间,学校聘请公安局法制领导到校,开一次网络及信息安全知识主题讲座,进一步普及信息安全常识和法律法规知识,提升学生信息安全防范意识和自我保护能力。
4.利用led屏滚动宣传信息安全相关内容。制作电子版信息安全宣传单,滚动宣传,扩大宣传教育的覆盖面。
5.多渠道宣传信息安全知识。在学校网站和家长微信群,增加信息安全宣传知识,宣传信息安全法律法规、政策文件、学校信息安全活动方案等。
学生信息道德培养的活动设计方案和简报
活动计划是指为一项活动指定的书面计划、具体行动实施措施、细则、步骤等。为要开展的具体活动制定书面计划,并对每个步骤进行详细分析和研究,以确定活动的顺利进行。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴!
二十世纪末的今天,世界继新技术革命以后,又掀起了一场以加速社会信息化为宗旨的信息高速公路建设的浪潮。信息正以其前所未有的迅猛态势渗透于社会的方方面面,改变着人们原有的社会空间。作为信息传播的重要媒介计算机互连网络正在成为人类社会的重要组成部分,为人们的学习、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而,计算机网络也像其它事物一样,在产生积极影响的同时,必会产生一些负面效应。特别是中小学生,由于年龄不大,辨别是非的能力较弱,很容易受其中一些不良信息的影响。因而在中小学信息技术课程中开展相应的信息道德教育,让学生明确是非观念、规范行为,是一项重要而迫切的任务。
计算机是一种学习和工作的工具,也是一种娱乐工具。目前学生对计算机课的兴趣往往不是来源于计算机知识本身,而是来源于对网上聊天、交友、网络游戏、网上恶作剧等的热衷。笔者所教的的学生中就有提问怎样用逻辑炸弹炸别人邮箱的,怎样当黑客的怎样套别人密码的等等。虽然不能就此认为该学生品质恶劣,但至少说明网络上的一些不良影响已经影响我们的学生。诚然为人们提供娱乐是网络的功能之一,但教师要引导好学生正确对待利用网络的娱乐功能以游戏为例:有益的电脑游戏对训练学生的协调能力、判断能力等有一定的帮助,而且爱玩是人的天性,本来无可厚非,但如果把电脑游戏视作计算机应用的全部,沉迷于此则只会对学生的身心发展有害无益,同时市面上的许多游戏并不适合小学生玩,比如《反恐精英》,学生们在游戏中往往是被刺激的效果、精美的画面所吸引,而对其中的思想性和意义缺乏正确的认识,其中许多血腥、暴力的场面对他们是有害的。这时,我们要教育学生,现在还处于学习知识的重要阶段,应把计算机作为一种帮助我们学习的工具,而不是作为高级的游戏机。
另外,还可以鼓励那些喜欢玩游戏的同学,如果你想自己编出更好玩、更有趣的游戏软件,现在开始就要努力学习计算机知识,将来努力成为一个出色的软件设计师。从而激发起他们的学习兴趣,引发正确的学习动机。
按照传统的教育观念,知识越多说明学习越成功,很多家长鼓励孩子加入互联网正是看中了互联网络强大的知识传播功能。其实,知识传播仅是互联网的功能之一,对青少年来说,更重要的是学习信息处理方法,培养交流能力和对社会的适应能力,培养科学素养,而不仅仅是掌握了多少信息。通过互联网络,孩子可以学习如何检索、核对、判断、选择和处理信息,以达到对信息的有效利用。这种能力在未来的社会中更为重要。
但是,如果放任学生在网络世界中驰聘,缺乏正确的引导,他们就会在网络中“迷失”。因此,教师要引导学生善用网络资源,并教会他们如何分辨其中有害信息的内容。例如,有的学生分不清网络中的真实与虚假,把一些未经证实的消息到处传播;有的学生沉迷于网络的反动、暴力甚至色情的内容等。这时,教师要教育学生不仅要学会提取信息,还要学会用正确的观点去分析信息,辨别是非,去伪存真,分清精华与糟粕,才能更好地取用网络信息。经过教育,他们认识到自己在使用网络中的偏差,开始思考“为何用?怎样用?”的问题了。为了帮助大家正确使用网络信息,教师可以搜集一些与中学生学习生活有关的网址,并介绍他们上一些具有一定学习价值的教育网站如k12等,让上网的同学学会如何运用网络去实现自主学习。
由于学生处在全新的网络环境中,操作计算机网络的机会较多,信息的交流及对事物处理和评价的方法、模式等都发生了巨大的变化,原有的道德准则和规范已经不足以约束学生的网络行为。因此,经常会发现学生在上网时的“不正常”行为。
例如:一些同学自恃计算机水平较高,他们私自携带软盘通过教学网络攻击教师机和服务器,造成教学网络的瘫痪影响教学的正常进行。还有的强行控制别人的计算机,随意删除别人的软件及作品,破坏别人的工作和学习。对于这些“不正常”行为,我们要认识到它的潜在危害很大。学生正处在世界观形成的阶段,一旦不正常的行为养成习惯,步入社会后,将很难改变。俗话说“小来偷针,大来偷金”。现在可能只是恶作剧,到别人的电脑里做一些破坏,删掉一段文字或一幅图画,明天可能就是真做实干,当黑客到别的企业里毁掉一批数据或资料,做危害社会的事。对于以上这些行为,我们应当尽早建立网络环境中的行为道德规范,帮助广大学生增强网络法制和网络伦理道德观念,提高是非的分辨能力,使其网上的行为符合法律法规和社会公德的要求。
但是不能“因噎废食”,就为网络的负面影响而不让学生上网。如何培养学生的信息道德意识,减少由于网络负面影响所带来的损害,是保证青少年学生健康成长的需要,更是培养教育适应现代信息社会发展人才的需要,我们应当给予足够的重视。
指导思想:在电子产品快速发展与普遍应用的网络时代,小学生已经成为手机使用的一个主力群体,很多孩子痴迷手机网络聊天、手机游戏等等不能自拔,家长和教师为此大伤脑筋,引导学生文明上网、健康上网势在必行。
主题:我和做朋友。
目标与内容:正确看待小学生离不开手机的现实境况,帮助学生文明健康的使用手机,让手机成为自学生的知心朋友。
活动对象:小学六年级学生。
活动形式:主题班会。
活动准备:
1.让学生课前收集资料,初步了解网络的利与弊。
2.让同学们聆听迷恋网络带来危害的故事、资料等,让他们进一步了解网络的负面影响。
3.与学生交流,分析学生沉迷于网络游戏、网络聊天的现状与根本原因。
活动过程。
1.中队长发言:概括阐述沉迷网络的严重后果。
2.学生自主发言:说说自己都会用手机做些什么事情?
3.案例展示:不良反面案例2个,健康良好案例2个。
4.组内交流:
常见网络危害有哪些?
5.相声表演:我与手机。
6.组内交流:
形成网瘾的原因是什么?
自己都有哪些不良网络习惯?
应该怎样戒除网瘾?
7.自定文明上网公约。
8.全体宣誓:健康文明上网。
9.教师总结。
为响应落实国家关于加强学校网络安全使用的管理办法,同时增强全校教职员工的网络安全意识,提高网络安全防护技能,按照网络安全的要求,并结合康乐燕宝学校的实际情况,特制定学校网络安全活动实施方案:
为深入贯彻落实党的十九大和十九届四中、五中全会精神,贯彻习近平总书记关于网络安全和信息化系列重要讲话精神,增强广大师生的网络安全意识,提高自我保护意识,维护国家网络安全。
“网络安全知识进校园”
11月20日至12月20日。
采用多种形式进行网络安全宣传,普及基本的网络安全知识,使教师、学生增强网络安全防范意识,具备识别和应对网络危险的能力。
本次网络安全宣传周活动拟采取以下形式开展:
(一)悬挂网络安全宣传横幅。在学校门口悬挂内容为“共建网络安全,共享网络文明”的横幅。
(二)开办网络安全宣传专栏。11月10日在学校宣传报栏、电子屏、微信公众号上开辟网络安全宣传专栏,以宣传该活动的主题、方案、计划等相关资料,以及宣传活动所取得的成果。
(三)开展《网络安全使用知识》培训。11月12日召开全体教师培训会,集中培训《网络安全防范知识》,引导教师要主动学习网络安全知识,加强网络安全自我保护意识。对参与积极,网络安全知识丰富的位个人给予适当的奖品奖励。
(四)召开网络安全知识主题班会。11月16日由德育处组织在全校各班进行召开“共建网络安全共享网络文明”主题班会,讨论宣传网络安全知识,提高学生网络安全意识,增强识别和应对网络危险的能力。同时在教室播放以下国家网络安全周公益短片的功能。提供班队会如下选题:《电脑病毒?要防范!》、《自主密码国之重器》、《网络文明行》、《网络安全你知道吗》、《网络安全靠大家》、《个人信息泄露?要防范!》、《全民参与网络更安全》等。
(五)发放网络安全宣传单。11月23日后勤处制作电子版网络安全宣传单,发送到学校各版微信群,同时印刷纸质版网络安全宣传单,向同学家长发放。
1.学校本次活动中统一使用“网络安全知识”标识,突出宣传主题;。
2.坚决执行中央“八项规定”有关要求,严格按照勤俭节约、务实高效原则,着力在提高活动实效上下功夫,严禁铺张浪费、大讲排场;。
3.各班级利用好班级多媒体,及时将过程材料收集整理,于12月20日报送学校信息技术室。
第一,引导思想。
通过开展信息道德教育活动,广泛宣传国家互联网管理、使用、网络安全等法律法规,营造文明健康的网络环境,倡导文明上网,引导学生健康上网,自觉抵制网络不良信息,促进青少年学生健康成长。
第二,活动安排。
1、广泛深入的宣传。班级结合实际,充分利用周会升旗、道法课、信息课、黑板报、班队会等广泛宣传动员,让学生充分认识信息道德教育的必要性和重要性。
2.努力创造健康的网络信息环境。计算机应安装绿色互联网过滤软件,利用技术手段及时发现和处理网络不良信息,确保绿色校园网络环境的建设。密切联系社区和家庭,通过家长会、手机短信(家校通)、给家长一封信等方式,争取社会和家庭的广泛支持,努力营造关心和支持学生信息道德教育的良好氛围。
3.加强信息法制和道德教育。认真落实《中小学法制教育指导纲要》,引导学生自觉践行《全国青少年网络文明公约》,树立网络信息责任感和道德意识,自觉抵制网络不良行为。将网络信息法制教育和网络信息道德教育纳入学校德育和安全教育,制定工作计划,有目的、有步骤地开展良好的活动。
4、突出重点。根据各年龄段学生的身心特点和学习需求,开展教育活动,特别是重点关注和引导农民工子女和留守儿童等重点群体,使学生形成对网络信息道德的正确认识,增强道德判断能力,自觉形成文明上网的良好习惯。
5.注重总结,形成班级管理的长效机制。及时总结班级教育活动中存在的问题和成果,注意树立典型,促进发展,增强网络道德教育的有效性,逐步建立和完善相关规章制度,形成网络道德教育的班级长效机制。
第三,活动的内容和方式。
1.积极开展文明在线主题团队会议。通过灵活多样的形式,引导学生文明上网,形成正确的网络理解观,享受网络带来的便利,严厉批评沉迷网络、浏览不良信息等现象。
2.在《全国青少年网络文明公约》的基础上,全面开展网络法制教育。通过讲座和主题讨论,学生可以深刻理解网络不良信息的存在和危害,敲响警钟,引起学生警惕,产生内在免疫力,自觉远离网络垃圾,抵制不良网络行为。
3、开展文明上网网络征文等活动,依托吸引人、参与性强的娱乐和益智活动,以健康向上的校园网络活动丰富学生的课外生活。
4.通过给父母的一封信,我们努力有效地监控和引导学生正确使用互联网和手机,倡导父母合理地引导和约束孩子上网。
组织者:谋道小学204班,谋字第202005期。
通过开展信息道德教育活动,广泛宣传国家互联网管理、使用、网络安全等法律法规,营造文明健康的网络环境,倡导文明上网,引导学生健康上网,自觉抵制网络不良信息,促进青少年学生健康成长。为此,102班开展了以下活动。
1.积极开展文明在线主题团队会议。通过灵活多样的形式,引导学生文明上网,形成正确的网络理解观,享受网络带来的便利,严厉批评沉迷网络、浏览不良信息等现象。
2.在《全国青少年网络文明公约》的基础上,全面开展网络法制教育。通过讲座和主题讨论,学生可以深刻理解网络不良信息的存在和危害,敲响警钟,引起学生警惕,产生内在免疫力,自觉远离网络垃圾,抵制不良网络行为。
3、开展文明上网网络征文等活动,依托吸引人、参与性强的娱乐和益智活动,以健康向上的校园网络活动丰富学生的课外生活。
4.通过给父母的一封信,我们努力有效地监控和引导学生正确使用互联网和手机,倡导父母合理地引导和约束孩子上网。
为深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和总体国家安全观,学习宣传习近平总书记信息强国战略思想,为进一步增强校园信息安全意识,提高信息安全防护技能,结合学校实际,特制定2021年校园信息安全宣传活动方案。
围绕活动主题,深入学习贯彻习近平网络强国战略思想,学习贯彻习近平总书记在全国网络安全和信息化工作会议上的重要讲话精神,通过组织动员广大师生广泛参与,深入宣传国家网络安全工作取得的重大成就,宣传贯彻《网络安全法》及相关配套法规,普及信息安全意识和防护技能,营造健康文明的网络环境,共同维护国家网络安全和个人信息安全。
信息安全意识培养。
2021年3月2日-4日。
学校全体学生。
活动目标与内容。
(一)高度重视,加强组织领导。举办信息安全周活动是贯彻落实中央关于网络安全和信息化战略部署的重要举措,学校要高度重视,精心谋划、创新形式开展系列宣传教育活动,组织师生积极参与宣传教育活动,充分调动学生的积极性、主动性和创造性,推动活动形成声势。
(二)突出主题,注重工作实效。要紧紧围绕活动主题,利用微信群、电子显示屏等形式加大宣传力度,牢牢抓住课堂主阵地,将信息安全教育与学生思想政治教育、文明校园建设、维护校园稳定等工作有机结合,采取有效形式提升工作的针对性与实效性,营造校园安全上网、依法上网的良好氛围。
(三)加强协作,建立长效机制。以信息安全宣传周为契机,探索建立青少年学生信息安全教育长效机制。要推动相关内容纳入新生教育、课程教育和课外实践活动,完善信息安全教育工作体系,切实增强教育实效。
结合学校实际,采用多种形式进行网络信息安全宣传,普及基本的信息安全知识,进一步增强师生信息安全防范意识,提升识别和应对信息危险的基本能力。主要活动如下:
1.开展一次致学生的一封信活动,从科学使用网络,从自身做起,文明上网,维护网络纯净天空,确保信息安全,以实际行动践行社会主义核心价值观,将爱国付诸行动。
2.开展一次手抄报评选。以班级为单位,开展“信息安全靠大家,人人都是信息安全宣传员”的手抄报比赛,并以班级为单位开展评比活动。
3.开一次信息安全宣讲。在信息安全宣传周期间,学校聘请公安局法制领导到校,开一次网络及信息安全知识主题讲座,进一步普及信息安全常识和法律法规知识,提升学生信息安全防范意识和自我保护能力。
4.利用led屏滚动宣传信息安全相关内容。制作电子版信息安全宣传单,滚动宣传,扩大宣传教育的覆盖面。
5.多渠道宣传信息安全知识。在学校网站和家长微信群,增加信息安全宣传知识,宣传信息安全法律法规、政策文件、学校信息安全活动方案等。
习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话,强调“培养什么人,是教育的首要问题”,必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,并围绕坚持中国特色社会主义教育发展道路、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出深刻阐述,同时明确要求“要在加强学生品德修养上下功夫”,为新时代教育学生明大德、守公德、严私德,引导学生成为有大爱、大德、大情怀的人提供了有力指引。
世界上每个成熟的民族和国家都有其特有的文化形态与文化个性,而“德”是文化核心,是构成一个国家、一个民族凝聚力的重要源泉。从古至今,中华民族都十分重视“德”在国家和人民中的培育,坚信“国无德不兴,人无德不立”;甚至教育的全部工作,都可以总结在“德”这一概念中。无论教育的基本理念随着时代的需求而呈现出怎样的变迁,它的道德目的始终是不变的主题。
我国不同历史阶段的“德”的思想内涵,在“德育为首”“德育为本”“德育为先”“立德树人”等不同表述中随着时代的发展变迁而不断延续丰富。新时代“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”,赋予“立德树人”新的理论内涵,突破校内个体道德教育理念的边界,实现与大德、公德的统一。从时间的、空间的、动态的视角看,作为国家、社会、企业存在与发展之德性以及不同职业道德之“根”,源于“德”作为未来教育的“本”。
实践中,中华民族伟大复兴需要国民素质和文明的崛起,需要大批“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”的领导干部,也需要千千万万有“匠心”的“大国工匠”以及“敬业、精益、专注、创新”的“工匠精神”,等等。以高铁、移动支付、共享单车、网络购物等为代表的商品和服务,在网络虚拟平台参与电子交易的厂家、商家、消费者更需要以“诚信”为核心的公民道德基础作为支撑。
毋庸讳言,立德树人的成效应作为检验学校一切工作的根本标准。在加强学生品德修养上下功夫,不仅在于一般意义上作为“人”的道德养成,更在于具体的人的私德和整体社会公德的统一,还在于大爱、大德、大情怀的养成。从整个国家、社会发展和进步对人的发展要求出发,各级各类学校既要注重作为一般意义上的人的品德养成,也要凸显作为一个具体的人在特殊使命和责任担当的职业道德培养,更要强化作为文化支撑的社会整体道德氛围的营造。
在加强学生品德修养上下功夫,就是要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域,内化到学校建设和管理各领域、各方面、各环节,学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计,教师要围绕这个目标来教,学生要围绕这个目标来学,同时坚持以文化人、以德育人,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养。
在加强学生品德修养上下功夫,比如陶行知曾提出“德育与智育统一论”,即“知识的学习与品行的修养两者是统一的,服从于同一的学习心理之定律”。教师要坚持引导学生选择、构建有道德的生活和生活方式,树立道德生活化的观念,通过人们的生活选择来提高和发展个体道德和社会公德。因此,必须引导教师以身作则、以德修身、以德立学、以德施教,“为学生点亮理想的灯、照亮前行的路”,从而引导学生成为有大爱、大德、大情怀的人。
2.0学生信息道德培养的活动设计方案
2、学情分析报告:提交一份针对上述方案的学情分析报告解读视频,说明分析对象、工具应用过程与方法、结果呈现与分析等报告主要内容,视频时间不超过5分钟。
a2数字教育资源获取与评价。
1、主题说明:教师自主选择一个教学主题,描述其主要内容、教学对象、教学环境等。以文档形式提交。
2、资源及资源信息表:提交2份从英特网上获得的、可用于上述教学主题的数字资源,2份资源必须是不同的媒体形式;以表格形式说明资源名称、资源媒体形式、来源渠道、在该主题教学中的作用或意义,以及科学性判断。文本以文档形式提交。
3、资源获取方法说明视频:选择其中一份数字资源,以视频形式(可采用录像或录屏方式)介绍资源获取方法和步骤。视频需出现教师个人形象,时间不超过10分钟。
a3演示文稿设计与制作。
1、主题说明:教师自主选择一个教学主题,描述其主要内容、面向对象、教学环境等。以文档形式提交。
2、演示文稿制作:针对上述教学主题,选择任意一种工具制作支持课堂教学的演示文稿。请转换成视频后提交。
3、演示文稿制作说明视频:以视频形式(可采用录像或录屏方式)描述演示文稿制作过程,并说明教学中如何使用。视频需出现教师个人形象,时间不超过10分钟。
a4数字教育资源管理。
1、成果展示:展示你日常所用两个资源管理文件夹(电脑本机或网络存储均可)截图,每个文件夹资源的呈现至少包括三级,且呈现资源丰富,分类合理,命名采用了一定的规则,管理系统有序。
2、方法介绍:以视频形式记录一种资源管理工具(如网盘、云笔记等)的使用过程,描述时需同步介绍具体操作,必要时说明操作缘由,视频需出现教师个人形象,时间不超过10分钟。
a5技术支持的课堂导入。
1、问题描述:针对日常教学中的某一主题,针对教学目标、教学内容以及教学对象,用简短的语言描述当前课堂导入环节中存在的问题和不足,以及借助信息技术改进课堂导入的必要性。以文档形式提交。
2、课堂导入设计:针对选定的主题,请提交一份运用信息技术手段支持的课堂导入设计,须清晰地说明导入目的和媒体资源/工具。以文档形式提交。
3、课堂导入片段:提交与课堂导入设计对应的课堂导入实录片段,一般不超过5分钟。
a6技术支持的课堂讲授。
1、教学设计:请提交一份课堂讲授环节的教学设计,需包括教学主题、教学内容及分析、教学对象及特点、教学目标、教学过程、所选技术以及技术使用的目的等。以文档形式提交。
2、课堂实录:依据上述教学设计,选取课堂代表性实录片段(需同时出现教师和学生),视频原则上不超过10分钟。
3、教学反思:该讲授活动实施效果如何?信息技术的作用是否不可替代?是否存在值得改进的地方?请就教学设计与实施情况进行总结反思。以文档形式提交。
a7技术支持的总结提升。
1、教学设计:请提交一份针对总结提升环节的教学设计,需包括教学主题、教学内容、目标、过程、所选技术以及技术使用的目的。以文档形式提交。
2、课堂实录:依据上述教学设计,选取课堂代表性实录片段(需同时出现教师和学生),视频原则上不超过10分钟。
3、教学反思::该总结提升活动实施效果如何?信息技术的作用是否不可替代?是否存在值得改进的地方?请就教学设计与实施情况进行总结反思。以文档形式提交。
a8技术支持的方法指导。
1、教学设计:请提交一份用技术对学生进行方法指导的教学设计,该计划中包括主题、教学对象及特点、教学目标、教学过程、所选技术以及技术使用的目的。以文档形式提交。
2、课堂实录:依据上述教学设计,选取课堂代表性实录片段(需同时出现教师和学生),原则上不超过10分钟。
3、教学反思:该方法指导活动实施效果如何?信息技术的作用是否不可替代?是否存在值得改进的地方?请就教学设计与实施情况进行总结反思。以文档形式提交。
2、活动简报:提交与上述方案相对应的活动简报,要求有真实的活动照片,图文并茂,完整展现活动过程。若为文本,请以文档形式提交。
1、活动方案:提交一份针对学生信息安全意识培养的活动方案,包括主题、目标与内容、对象、活动形式、环境等。以文档形式提交。
2、活动简报:提交与上述活动方案相对应的活动简报,要求有真实的活动照片,图文并茂,完整展现活动过程。若为文本,请以文档形式提交。
二年级学生信息道德培养的活动设计方案
围绕活动主题,通过组织动员广大师生广泛参与,深入宣传国家网络安全工作取得的重大成就,宣传贯彻《网络安全法》及相关配套法规,普及信息安全意识和防护技能,营造健康文明的网络环境,共同维护国家网络安全和个人信息安全。
信息安全意识培养
20xx年3月2日-4日
学校全体学生
(一)高度重视,加强组织领导。举办信息安全周活动是贯彻落实中央关于网络安全和信息化战略部署的重要举措,学校要高度重视,精心谋划、创新形式开展系列宣传教育活动,组织师生积极参与宣传教育活动,充分调动学生的积极性、主动性和创造性,推动活动形成声势。
(二)突出主题,注重工作实效。要紧紧围绕活动主题,利用微信群、电子显示屏等形式加大宣传力度,牢牢抓住课堂主阵地,将信息安全教育与学生思想政治教育、文明校园建设、维护校园稳定等工作有机结合,采取有效形式提升工作的针对性与实效性,营造校园安全上网、依法上网的良好氛围。
(三)加强协作,建立长效机制。以信息安全宣传周为契机,探索建立青少年学生信息安全教育长效机制。要推动相关内容纳入新生教育、课程教育和课外实践活动,完善信息安全教育工作体系,切实增强教育实效。
1.开展一次致学生的一封信活动,从科学使用网络,从自身做起,文明上网,维护网络纯净天空,确保信息安全,以实际行动践行社会主义核心价值观,将爱国付诸行动。
2.开展一次手抄报评选。以班级为单位,开展“信息安全靠大家,人人都是信息安全宣传员”的手抄报比赛,并以班级为单位开展评比活动。
3.开一次信息安全宣讲。在信息安全宣传周期间,学校聘请公安局法制领导到校,开一次网络及信息安全知识主题讲座,进一步普及信息安全常识和法律法规知识,提升学生信息安全防范意识和自我保护能力。
4.利用led屏滚动宣传信息安全相关内容。制作电子版信息安全宣传单,滚动宣传,扩大宣传教育的覆盖面。
5.多渠道宣传信息安全知识。在学校网站和家长微信群,增加信息安全宣传知识,宣传信息安全法律法规、政策文件、学校信息安全活动方案等。
学生信息道德培养的活动设计方案
为响应落实国家关于加强学校网络安全使用的管理办法,同时增强全校教职员工的网络安全意识,提高网络安全防护技能,按照网络安全的要求,并结合康乐燕宝学校的实际情况,特制定学校网络安全活动实施方案:
一、指导思想。
为深入贯彻落实党的十九大和十九届四中、五中全会精神,贯彻习近平总书记关于网络安全和信息化系列重要讲话精神,增强广大师生的网络安全意识,提高自我保护意识,维护国家网络安全。
二、活动主题。
“网络安全知识进校园”
三、活动时间。
11月20日至12月20日。
四、活动内容。
采用多种形式进行网络安全宣传,普及基本的网络安全知识,使教师、学生增强网络安全防范意识,具备识别和应对网络危险的能力。
五、活动形式。
本次网络安全宣传周活动拟采取以下形式开展:
(一)悬挂网络安全宣传横幅。在学校门口悬挂内容为“共建网络安全,共享网络文明”的横幅。
(二)开办网络安全宣传专栏。11月10日在学校宣传报栏、电子屏、微信公众号上开辟网络安全宣传专栏,以宣传该活动的主题、方案、计划等相关资料,以及宣传活动所取得的成果。
(三)开展《网络安全使用知识》培训。11月12日召开全体教师培训会,集中培训《网络安全防范知识》,引导教师要主动学习网络安全知识,加强网络安全自我保护意识。对参与积极,网络安全知识丰富的位个人给予适当的奖品奖励。
(四)召开网络安全知识主题班会。11月16日由德育处组织在全校各班进行召开“共建网络安全共享网络文明”主题班会,讨论宣传网络安全知识,提高学生网络安全意识,增强识别和应对网络危险的能力。同时在教室播放以下国家网络安全周公益短片的功能。提供班队会如下选题:《电脑病毒?要防范!》、《自主密码国之重器》、《网络文明行》、《网络安全你知道吗》、《网络安全靠大家》、《个人信息泄露?要防范!》、《全民参与网络更安全》等。
(五)发放网络安全宣传单。11月23日后勤处制作电子版网络安全宣传单,发送到学校各版微信群,同时印刷纸质版网络安全宣传单,向同学家长发放。
六、活动要求。
1、学校本次活动中统一使用“网络安全知识”标识,突出宣传主题;
3、各班级利用好班级多媒体,及时将过程材料收集整理,于12月20日报送学校信息技术室。
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学生信息道德培养的活动设计方案经典
二.活动背景:
随着信息科技的不断发展,小学生也需要接触和处理越来越多的信息,需要提高搜集,辨别与整合信息的能力,指导学生正确使用网络开展学习与实践成为教师教育与教学的重要内容。
三.活动目标与内容:
为适应信息技术飞速发展时代的教育需求,指导学生正确使用网络网络开展学习与实践,培养学生信息道德意识和行为,养成良好的网络社交行为礼仪,本班决定开展以“信息道德,规范上网”为主题的关于信息道德培养的演讲比赛。
四.活动对象:xx寄宿制小学六年级二班全体学生。
五.活动形式:主题演讲比赛。
六.活动地点:六年级二班教室。
七.活动时间:12月25日晚自习。
八.活动准备:。
(一)资料搜集:
1.指导学生课前了解网络信息带来的正面或负面行为,以及相关真实故事及案例。
2.指导学生课前搜集资料,初步了解信息道德包括哪些方面?
(二)主题班会:
1.指导学生思考为什么需要培养自己的信息道德意识和行为?
2.指导学生讨论与交流,在使用网络进行学习和实践时应该注意哪些问题?
(三)确定评委老师,制定并宣布比赛评分规则。
(四)撰写演讲稿。
参赛学生自愿撰写演讲稿:综合所搜集的资料以及主题班会内容撰写演讲稿。
九.演讲内容及要求:。
(一)围绕“信息道德,规范上网”这一主题,探讨小学生在日常学习和生活中如何提高自己的信息道德素养,正确使用网络信息,并针对此主题提出自己的建议。
(二)脱稿演讲时间约5分钟。
十.活动过程:
(一)刘某某老师发言,介绍出席活动的评委老师并说明开展本次演讲比赛的重要性及意义。
(二)班长张某某发言,宣布本次演讲比赛的规则及要求。
(三)参赛成员通过抽签形式决定演讲顺序。
(四)参赛学生发表演讲。
(五)评委老师针对学生的表现给予点评与评分。
(六)总计分数的学生计算每位选手的平均分评出一等奖,二等奖,三等奖。
(七)评委老师宣布获奖同学并颁发奖状。
(八)班主任针对此次活动进行总结。
信息道德培养的活动设计方案
我的成长相册、成长中的纪念物。
使学生知道自己的成长离不开家庭,感受家庭成员间的亲情,懂得感激父母长辈的养育之恩。
感受家庭成员间的亲情。
感受家庭成员间的亲情。
一、引导学生看p19插图:
(1)图1是教室里,几个同学凑在一起看一个同学的成长相册。
(2)图2是学生在介绍照片中的自己,讲述照片留住的记忆。通过一张张珍贵的照片,寻找自己成长的足迹,感受自己的成长与家人的密切关系。
二、请你拿出几张自己的照片,说说拍照片时的年龄和情景。
三、成长中的纪念物
1、导言
我们有许多成长中的纪念物,它们蕴含着爸爸、妈妈对我们深深的爱。
2、分析例图
四个小同学分别找到了自己小时候的衣物、玩具、生活用具和妈妈给孩子的成长日记。
3、把你成长中的纪念物也拿出来给同学们看一看吧!
4、说说看到这些东西后,你有哪些感受?
5、写一写自己的感受。
学生信息道德培养方案
当代社会信息技术快速发展,信息技术渗透到人们的生活中,这就要求学生能够树立信息安全的意识。为了帮助学生在信息化的环境中更好的健康成长,为此,班级制定了学生信息安全意识培养的方案。
培养学生的安全意识。
培养学生文明使用网络的意识,宜传信息安全危害的严重性,提高学生应对网络信息安全的技能,切实提高维护个人信息以及国家网络信息保护的意识。
三九班全体学生。
多媒体环境。
增强学生网络信息安全意识,学校首先要运用多种形式进行网络信息安全宣传,使学生了解到网络信息安全的重要性,网络信息安全遭到破坏后的危害性。普及基本的网络安全知识,增强学生对自我信息国家信息安全性的重视,提高个人的网络安全防范意识和应对措施。通过一系列的'教育措施,使同学们具备一定的网络信息安全防范处理能力。
为此,班级开展了培养学生信息安全意识的主题班会。班级开展“重视网络信息安全,人人文明安全上网”的主题班会。及时宜传国家相关的.政策,法律法规。播放相关新闻和真实案件,让学生认识到网络信息被破坏的严重后果。向每一位学生普及信息安全知识,提高学生意识到信息安全的重要性,如何识别信息泄露,怎样应付和处理网络信息安全事故。在开相关主题班会时,有计划,有顺序的播放网络信息安全的公益视频:《电脑病毒的危害》、《安全上网,不可大意》、《网络安全的重要性你知道吗》、《全民安全上网,保护信息安全》、《人身财产安全与网络的关系》。
班会结束后,制作活动方案。
信息道德培养的活动设计方案
调查人:调查时间:调查地点:
不方便的地方我的建议。
2.全班交流。
教师:大家一起来交流一下,谁来说说你生活的社区有哪些不方便的地方?你有什么好的建议?(生交流,师引导并评价)。
3.教师小结:你们都有一双善于发现的眼睛,并根据生活需要,提出了非常好的建议。如果把你们的建议带到社区居委会,我想居委会的叔叔阿姨看到了也会感谢你们的.。相信经过大家的共同努力,我们周围的设施会越来越完善。
三、深化感悟,引导生活。
活动三:画设施,表感谢。
1.画设施。
教师:通过交流两个调查表,我们知道公共设施是为我们生活服务的,他们的存在极大地方便了我们的生活,结合自己的生活感受,你想对它们说些什么吗?可以夸夸它们。(生答)。
教师:从同学们的交流中看出你们是一群懂事的孩子。那就给你喜欢的公共设施画张画像吧。也可以发挥你的想象,设计出未来的公共设施的摸样。
2.交流。
和其他同学说一说自己画的是什么,它们给我们的生活带来了哪些便利。(生交流师引导)。
3.教师小结:从你们的介绍中,老师听出了你们对公共设施的喜欢。
活动四:护设施,从我起。
1.行为辨析。
(课件出示教材插图)。
球掉进菜园子里,不要踩进菜地去捡,用竹竿把球拨出来;垃圾入箱;玩耍时踩在公园的长椅上;在公用电话亭写下电话号码等。
(生答)。
2.指导生活。
(先小组交流,再全班交流)。
教师:(出示《小学生日常行为规范》有关爱护公物的条文)爱护公物是学校要求每一位同学必须要做到的,希望同学们以后都能够自觉爱护公物、遵守纪律。爱护我们生活的地方,你应该怎样做?把你们在爱护公共环境和设施方面能做到的都写下来,或是制作爱护公共设施的宣传标语。开始行动吧!
(学生活动)。
教师:同学们不仅要把标语写出来,还要把它记在心里,并付诸于行动。就像儿歌中说的:公共设施作用大,人人生活需要它。你我共同维护好,家园美丽城市佳。
教师:你们制作了哪些宣传标语?(生展示)。
教师:把制作的宣传标语贴到这块宣传板上,可以利用周末拿着宣传板出去宣传。
教师总结:这里是我们生活的地方,是我们共同的大家庭,我们只有共同努力爱护这里的一草一木,爱护这里的公共设施,我们的生活才会变得更美丽、更方便。
教师:同学们,你们的想法不仅切实可行,而且有创意。生活中要把我们的想法变成行动,保护公共设施!用实际行动让社区变得更温暖。同时,请将你们把自己的表现记录在“成长记录袋”里,期末评出一批“公共设施小卫士”。
信息道德培养的活动设计方案
1、感受校园生活的重要性,体验快乐的校园生活。
2、学会明辨是非,珍惜校园生活,热爱学习,能够用法律维护自己的权利。
3、能够在体验中感悟校园生活的重要性,珍惜校园生活,珍惜学习机会。
感悟校园生活重要性。
维护受教育权。
多媒体课件。
一、导入新课。
播放视频《校园中的喜悦》。
二、校园生活。
1、算一算:你在学校的时间。
在校一天是六个小时。
在校一周是()个小时。
在校一个月是()个小时。
在校一个学期是()个小时。
3、描绘我的校园生活。
4、小观察:请你观察一下一天的内容,归纳一下,我们在学校都会做哪些事情?
5、师:学校是我们成长的天地。在这里,我们不仅可以学到很多本领,认识不同的老师和同学,而且还可以参加各种活动。
6、明辨是非。(p41页:小玲的故事)。
7、总结:丰富多彩的校园生活对我们的成长很重要。
三、维护受教育权利。
1、播放视频《父母重男轻女,不让女儿读书》。
2、讨论:
(1)看了视频以后,你能理解这些女童上学的渴望吗?
(2)如果遇到视频当中的这种情况,她们能用法律来保护自己的权利吗?
四、法律讲坛。
1、课件出示相关法律:凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的义务。——《中华人民共和国义务教育法》第四条。
2、齐读。
3、教师解读。
五、教师总结:珍惜学习机会,努力学习。
六、朗诵《女孩》。
信息道德培养的活动设计方案
引导学生多方位的规划设计自己的新学期,改进自我的意识和愿望,满怀希望和信心迎接新的学期。
一、导引目标,激发兴趣。
1、和老师一起来说一句话“我自信我能行!”
2、教师引导学生说出新学期自己最想做的事,引入新课。
二、创设条件,主体参与。
1、引导学生订计划(可以用画画、写字、编儿歌等形式制订自己新学期的计划)。
2、学生制订后小组内交流自己的收获。
3、让学生有互相学习的机会,能取长补短听取他人的意见,给学生自己的空间。
三、组织研究,落到实处。
1、小组用实际例子交流自己如何落实自己新学期的计划。
2、汇报。
四、引导创新,应用实践。
你听了别人好的计划,你如何取长补短,更好的在新学期发扬自己的优点。
五、反思小结,巩固提高。
1、给学生充分的时间修改自己的计划,说出自己的修改理由。
2、教师进行适当的小结。
六、检查性作业。
师:对新学期生活有了一个好的规划,让我们满怀信心和希望去迎接新的学期,不过,老师过一段时间就要对照你的计划去检查你哪些地方做到了,哪些地方还需要努力。
信息道德培养的活动设计方案
1.懂得水和电的用处大、来之不易,我们应该节约水电资源。
2.通过实践活动,了解节约水电资源的具体方法。
3.让学生懂得要从身边做起,从自身做起,养成节约水电的好习惯。
让学生明白,从身边做起,从自己做起,用自己力所能及的方式节约每一滴水、每一度电。
培养学生的节约水电资源和关注环境保护的意识。
教师:制作课件;《水娃娃》的录音。
学生:完成《水娃娃的旅程》调查表,收集节约水电方法的资料。
一、引入话题,唤醒生活。
1.认识标志图。
教师:同学们好,认识这个标志?还记得在哪里见到的吗?
教师:它又告诉我们哪些信息呢?
(出示课件)中国节水标志图,图中小水滴动态出现。
配录音:“我呀,一会在小溪里散步,一会在池塘里睡觉;一会在江河里奔跑,一会又在海洋里舞蹈。”
教师:就是这一滴一滴的水,融入到我们生活中的每个角落。
(课件呈现《水娃娃》,板书课题:水)。
教师:关于《水娃娃》,你们对它了解多少呢?(生小组交流)。
2.对比认识。
教师:如果这一大缸水代表地球上所有的水,那么这一小勺水就是地球上的淡水,而我们人类能用的水只有这可怜的一滴。
教师:看到这,你感受到什么呢?
学生:水太少、太少,太宝贵……。
3.交流水的作用大。
(播放音频:《水娃娃》)。
“大家好,我是水娃娃,我的本领可大了。如果没有我,地上就没有植物,没有动物,更不会有你们小朋友了,地上的万物离不开可都要靠我呢!”
教师:看来同学们对水娃娃并不陌生,它真有那么大的作用吗?
教师:请同学们在小组内交流,水有哪些作用,大胆地说出你的想法,看谁的发言更积极,谁的倾听最认真。
生交流。(浇花,解渴,洗衣服……)。
教师:有了水,小朋友就不口渴了;有了水,花儿开得更鲜艳了……(生回答)。
教师:看来我们的生活真是离不开水!
(出示课件,板书:作用大)。
如果没有了水,就没有嫩绿的小草;
如果没有了水,就没有茂密的树林;
如果没有了水,就没有美丽的蝴蝶……。
二、合作学习,体验生活。
活动一:水娃娃的旅途。
1.滴水的水龙头。
教师:听了同学们的美赞,水娃娃应该很高兴,可它却在叹息。
(出示课件:滴水的水龙头)。
“这一天我来到了校园里,水龙头,低着头,滴滴答答泪着流。问它哭什么,它却低头不开口。”
教师:同学们,你们知道水龙头的心事吗?
教师:很多同学看见滴水的水龙头,会关紧,但也有些同学看了却视而不见,心里想:不就是那么小的一滴水吗?(生发表看法)。
2.滴水实验。
学生:这个矿泉水瓶已经装满了。
教师:同学们和我来做道算术题。
教师:一个水龙头一节课漏掉一瓶水,一天就要漏掉一桶水。
教师:我们这个街道(社区)有100个水龙头,会漏掉多少水?1天乘100个等于100桶。一个月呢?100个乘30天等于3000桶水。这3000桶水汇在一起,能装满一个小型游泳池。
教师:生活中你做过浪费水的事情吗?(生沉思片刻回答)。
教师:水娃娃在旅途中将我们的这些做法都记录了下来。
(课件呈现:节水标志图)你有什么想说的吗?(生答)。
教师:虽然我们生活的城市水资源相对比较充足,你还记得去年冬天全城停水的事吗?家家都在买水、找水。
3.缺水现象。
教师:同学们,在我国的一些水贫瘠地区就是这样的。
(课件呈现:水娃娃的旅途镜头切换到“缺水的地区”)。
故事内容:我国是一个严重缺淡水的国家,在我国一部分干旱地区,地都旱得裂开,因为缺水庄稼颗粒不收了。因为缺水,人们不得不用浑浊的水做饭。而他们洗脸也只是用水往脸上喷一喷,甚至是用舌头舔一舔,他们这样做的原因只有一个,那就是缺水。还有那里的同学们,洗脸对他们来说已经成为一种奢侈,他们从未想过痛痛快快地洗一个澡。即使是平时饮用的水,他们也要到十几里甚至几十里以外的地方去驮。课件中一位74岁的老婆婆,正坐在一口井边排队水回家做饭,大概还需要5个小时才能轮到她打水。
教师:看到这些,你有什么想说的?
教师:我们曾经以为水有很多很多,水是取之不尽用之不竭的,可是你们知道吗?
(出示课件)。
教师:我们的.地球虽然有71﹪的面积被水覆盖,可是大部分是咸水,是不能饮用的。
(实物演示)。
教师:跟着水娃娃,我们深切地感受到:我们身边的水看起来很多,实际能用的却很少。
活动二:电宝宝比本领。
1.断电(投影切换成断电模式)。
教师:唉!这是怎么了,怎么断电了,它是在提醒我们什么吗?
(播放动画:电宝宝闪出来)。
教师:我们还有一位朋友呢。
教师:没有了水,就没有美丽的生命。如果没有了电,又会怎样呢?
教师:瞧,刚才电宝宝就跟我们开了个玩笑。
2.比本领。
(播放录音)。
教师:“小朋友们,你们可别小看我,虽然看不见,摸不着,可是家家户户都需要我。
教师:那么,你们知道电宝宝有哪些本领吗?
学生:电灯能让夜晚明亮,冰箱冷藏食物、电脑电视、火箭发射等)。
(教师补充介绍“电宝宝本领大”视频。)。
教师:听了电宝宝的介绍,你又知道了什么?
(生答)。
教师:那就让我们看看生活中常用的一度电可以做些什么。
学生:一度电可以让冰箱运转一天,一度电可以……。
教师小结:真是积少成多,滴水成河呀!别小看这一度电,加起来可不少。看看我们的大调查。
三、深化感悟,引导生活。
活动三:节约水电好方法。
1.生活大调查。
教师:课前,老师布置过同学们调查人们浪费电的现象,你们有哪些收获?
浪费电的现象调查表。
地点现象浪费量。
教师:能讲讲你们调查的事例吗?(生:开着电视玩手机,不热的时候也开空调,爸爸单位的电脑一直开着……)。
教师:你们知道电是怎么产生的吗?
(生答)。
教师:除了这些,还有核能发电。
教师:我们生活中的用电大部分是靠煤来发电,大约一斤煤才能发一度电。
2.行为指导。
教师:电宝宝和水娃娃一样,都非常宝贵。
教师:在学校、在家里,我们怎样才能做到节约水电呢?
情景一:这里有一盆水,要冲马桶、拖地、洗菜,怎样洗最节约?
(生讨论)。
教师:老师真为你们感到高兴,你们知道了这么多节约水电的方法。
教师:你们知道吗,全世界许多城市曾发起过“停电一小时”活动。
教师:作为小学生的我们,来制订一份“节约水电公约”吧!
(出示课件)。
教师:请同学们在小组内讨论怎样制订这份公约,并写下来。
教师:把你们组的公约读出来吧!(学生读完粘贴)。
教师:同学们,让我们把自己制订的公约贴在教室里,让它成为我们教室中最美最亮的一角!在以后的生活学习中,共同遵守公约,节约每一滴水,节约每一度电。
四、课后践行,内化感悟。
1.从今天开始,让我们节约每一滴水,每一度电。一个月后小组为单位统计家中的水电费。比较这个月和上个月,计算节省了多少水电。
2.教师小结:这节课,我们懂得了水电的作用之大,知道了水电资源很宝贵,今后我们更加去珍惜它。