通过写读后感，我们可以更深入地理解作品，提升自己的思考能力和表达能力。在下面的范文中，我们可以看到作者对作品的评价和分析，以及对自己心理和情感的体悟和思考。
少年的荣耀读后感精选
国庆小长假，我阅读了著名作家李东华的小说——《少年的荣耀》。这本书记载了那段惊魂岁月的信念与担当，那位如风少年的誓言和成长。
《少年的荣耀》是一部充满硬度和温暖的成长小说，一部充满反思精神，闪耀着人性光芒的战争题材的小说。
这本小说的故事情节深深地感染了我，很振奋人心；书中人物成长的心路历程，很感人，也很悲伤。故事的主人公沙良，本是东北一个小镇的富家子弟，在富饶的土地上生活的无忧无虑，每天都有笑声和好心情陪伴着他。可是就在小年前一天的夜晚，一家人都欢欢喜喜地准备过年时，一切都变了，日本鬼子作文打到了小镇上。从此，沙良和弟弟沙吉一家人，开始了悲惨的逃亡生活。
战争，是多么可怕，它夺走了多少人的生命，给孩子们幼小的心灵带来了巨大的创伤，但我也感叹在战争中成长的信念和意志。如果我也生在那个战火烽飞的年代，我也会像沙良他们那样面对日本鬼子的强暴，坚决地站起来，与日本侵略者和卖国求荣的汉奸做斗争，毅然坚持到生命的最后一刻！
幸福的我们生活在这样的和平年代，每天可以快乐地上学，幸福地生活，是多么美好啊！我们也更应该珍惜这来之不易的生活，珍爱和平，反对战争，让人们永远生活在和平与幸福的快乐中！
少年的荣耀读后感
沙良慌了,不是见到日本鬼子时的慌乱,而是一种奇怪的情感,这种情感在他心里交织着，扭曲着，这使沙良忍不住呜咽起来。
“沙良。”
又是这种声音。如今他已经和沙吉一样，一听到这声音，就会莫名的安心。
“去把你的伙伴们都叫来吧，事情我已经知道了。”慧姐的声音还是那样温柔平静，但似乎多了一丝悲伤。
“好。”沙良尽量压低声音，从低处跳了下来，刚走几步，却又停住了：沙吉……。
“别怕，我去叫沙吉。”慧姐总能看出他的心思。
沙良随即跑起来，不知是风吹的还是想流泪，眼睛总是雾蒙蒙的，以致到阿在家门口的时候，竟哽咽地说不出话来：
“阿……在，慧……慧姐叫你到……我家去。”
阿在的眼里满是震惊，她背过脸去，许久，才从牙缝里挤出了一个字：“好……”沙良也听见了她声音里那明显的抽泣声。等了一会儿，阿在又转过脸来，努力的挤出了一个笑容。
当沙良和阿在赶到太姥姥家时，三水和沙吉已经在门口等他们了，沙吉不知为什么，正伏在慧姐的肩头上，一抖一抖的，上气不接下气的说些什么，而三水一脸慌张，不知道该怎么办才好。
“慧姐……”沙良在门口站了好一会儿，终于默默的开口。
“好啦，不要哭了‘男儿有泪不轻弹’啊。”慧姐轻声对沙吉说。然后，又转过头来让沙良他们坐下。
沙吉的抽泣声越来越小了，可还在呜咽着。等到了沙吉不哭了，慧姐才缓缓开了口。
“你们知道吗？战争是十分残酷的，从古至今，不知道有多少人为战争而付出了宝贵的生命。有些孩子会失去父母，失去家人，流离失所……是的，战争实在是太可怕了，但是，我们，又要怎么办呢？我们并不可以放弃！那些侵略我们、虐杀我们同胞的人，一定会被赶出中国，并得到应有的报应的！所以我们不能退缩，应该团结起来，用自己的智慧共同打败敌人！”
慧姐顿了顿，又意味深长地说：
“不要怕！”
“不要怕……”那三个字一直回响在沙良的'耳边，令他难以平静，他抬头看了看旁边的三水，三水也正看着他，眼神里满是犹豫。
慧姐哼起了一首歌，一首无词的歌，可沙良像是瞬间得到了力量一般。
“慧姐，”沙良思考了一番，站了起来，他的眼神比任何时都要坚定。经过了这些磨难，他似乎忧愁，也成长了许多。他再也不是那个天真无邪，懵懵懂懂的男孩了。他把沙吉的手，握的更紧了，“我跟你去北大洼。”他用几乎平静的语气说完了这句话，沙良回头看看阿在和三水，甚至是年幼的沙吉，他们的眼神里也是一种认同，信任和坚定。
少年的荣耀读后感
在暑假中，我阅读了许多书。在这些书中，有一本叫做《少年的荣耀》，它主要讲了十一岁的男孩沙良和他的伙伴们在战争中的成长故事。
一群懵懂无知、无忧无虑、天马行空的孩子和战争猝然相遇。罪恶试图用浓黑的阴影遮蔽童年的纯真，但童心依旧在挣扎中孕育出友爱、同情、仁义、感恩的种子，苦难屡屡阻断他们的成长之路，但生活的粗砺反而把心灵锻造得更加硬朗、坚韧。沙良、沙吉、阿山、阿河和潘阿之间的情谊，更是超越了成人世界的恩怨情仇，就如同大地上野蔓菁洁白美丽的花朵，在战场的战火上、灼伤的大地上温情绽放，真是山河永在的誓言与信念，大爱无边的宽恕与温暖。
在诸多人物中，对我印象最深的不是沙良而是沙吉。他受到了战争严酷的摧残，尤其是心灵的摧残。可恨的日本鬼子和汉奸潘子厚当着他的面杀了他的妈妈沙柳氏，以至于在他心中种下了仇恨的种子，他隐忍着，直到汉奸潘子厚被八路军抓住，他才把自己一肚子所受的委屈和仇恨发泄了出来。而之前，没有人知道他这一秘密，就连沙良也不知道。我难以想象，一个孩子如何能忍住失去母亲的痛苦和仇恨，谁也不知道他心里经过了怎样的煎熬。他把这份仇恨，藏在了心底，很难想象，在那个战火纷飞的年代，他是怎么一个人默默地承担着这一切的。想到这里，我不禁为他而痛心。可幸的是，杀他母亲的凶手死了，他母亲沙柳氏可以安息了。
《少年的荣耀》饱含生命的质感和历史的厚重，小说字里行间流淌着一种自然流畅的传统韵味，中国传统乡土社会尽管破败不堪，却依然唱着古老的歌谣，缓慢而忧伤地看着受到侮辱和伤害的孩子们。这些流淌在文本中的传统元素是对古老乡愁的祭奠，沙良无疑带着一种稚嫩却雄健的精神力量，呼唤中国少年建构属于自己时代的文化气质与文化人格，在反抗强权侵略的斗争中，认知自我、他人和社会关系的复杂性，体会苦难又珍视生活的趣味，体察人性之恶又体恤人性的弱点，认知生存的艰难又向往乐观、友善的生活。无数沙良们在苦难中的生存与奋斗，完整地展示了中国少年的力量和荣耀。
勿忘“昨天”,勿忘那曾经的伤痛；勿忘“昨天”,牢记那可贵的觉醒；勿忘“昨天”,把握那难得的坚毅；勿忘“昨天”,继承那令人敬仰的中国魂。这部书像警钟一样时时鞭策我保持警醒、踏实前进，我们是新世纪的少年，是未来的希望，明天，祖国将由我们建设，历史将由我们谱写！
加油吧！时代的接力棒将由我们传递下去！
指导教师：郭永娟。
少年的荣耀读后感
他们是一群生活在战争年代的少年，他们的梦经历着泪水和苦难的考验。在黑暗笼罩下，我依然能看见他们坚定的目光，亲切的笑容，格外温暖着我，也在我心里悄悄绽放着。
——题记。
《少年的荣耀》是一本温暖四溢，又经历重重挫折的成长故事书。故事发生在祖国历史上抗日战争年代，有一群和我同龄，无忧无虑，充满欢乐的少年，在面对抗日战争的爆发，他们纯粹的心灵被无情地撒下黑暗的种子。
尽管如此，他们没有被黑暗吞噬，反而表现得更加坚强，团结，彼此信任。沙良，沙吉，和潘阿之间的友谊，令我感动。他们从敌人眼皮底下成功逃脱；一起找回小锡枪的冒险精神；还有和亲人失散后的短暂相聚，都闪着荣耀的光芒。他们在苦难中挣扎，却绽放着心中的梦，鼓舞着我，也温暖着我。
一样的热土，不一样的家园，沙良他们用生命和爱，守护着战火硝烟的家园，他们是了不起的中国少年。现在的家园，没有战乱，没有纷争，和平而美好，因为我们的祖国在日益强大。
炎热的下午，我又出现在泳池里。尽管每天游得很累，一个动作不对，便一遍又一遍重复着练，手臂酸了，腿无力了，我咬牙坚持着。我相信坚持，就一定会成功；有梦想，就一定会绽放。就像沙良坚持要为沙吉找回小锡枪，就一定能找到一样。最后，我通过了教练的测试。这种欣喜的感觉，很像沙良亲切温暖的笑容，再一次浮现在我的眼前。
沉甸甸的书包，载着少年的梦。周总理在少年时就立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟志向。我们是新一代的少年，祖国的平安和富强是我们最大的荣耀，我们要拥有强健的体魄，勤奋学习，积累更多的知识，为祖国的明天，绽放梦的翅膀。
少年的荣耀读后感
今天上午，我刚读完《少年的荣耀》这本书。它精彩极了，读到主人公游玩时的高兴时，我眉开眼笑；读到主人公的不幸时，我潸然泪下；读到深奥处时，我皱眉沉思。
《少年的荣耀》是一部充满硬度与温度的成长小说，一部充满反思精神、闪耀着人性光芒的战争小说。它讲的是一群懵懂无知的孩子，曾经无忧无虑、天马行空，抗日战争的爆发让他们与战争猝然相遇。罪恶试图用浓黑的阴影遮蔽童年的纯真，但童心依旧在挣扎中孕育出了友爱、同情、仁义、感恩的种子，苦难屡屡阻断他们成长之路，但生活的粗砺反而把心灵锻造得更硬朗、坚忍，沙良沙吉和潘阿在之间的情谊，更是超越了成人世界的恩怨情仇，就如同野蔓洁白的花朵，在被战火灼伤的大地上温情绽放。
读书真是收获良多！
少年的荣耀读后感
作者简介：刘乙澍包钢三中初一六班喜欢猫。课余时间遛乌龟逗鱼写小说。特长背课文，也打球画画跑酷。练就一身比较普遍的爆款技能。特别喜欢《犬夜叉》，喜欢《时震》，喜欢杨绛。喜欢坐到桌子前写故事、画素描。最近迷上了莎士比亚，从此文艺风尚一发不可收拾。
岁月如歌，少年如梦，这是中国作协儿童文学大师李东华笔下一曲鲜艳美丽的少年之歌。
《少年的荣耀》这部小说主要讲述了主人公沙良在中国抗日战争年代经历时间流逝和世态迁移的成长故事。全文没有一处大肆感叹，全部都是以一个少年的视角去描述一片飞舞着沙土、弥漫着硝烟、充斥着枪炮声的战场，以一个少年的口吻去诉说成长路上大大小小的恨和爱，以一个少年的心理去看待这一方天空下的纷扰世事；以及，在一个少年面孔下一颗逐渐成长起来的赤子之心。
“雪纷纷扬扬下着。大雪藏起了大地，藏起了河流，藏起了村庄，藏起了路。”这是一个故事的开端。银亮而苍茫的'大雪下跳动着故事开端中主人公初次登场时的赤色童心。主人公沙良于开篇便行走在无头无尾的茫茫大雪里，寻找他的荣耀，寻找他好生好长到十一岁这一年前埋没于舒适安逸中的少年的荣耀。白雪下危机四伏。
“沙良他们的马队出了汪子洼，过弥河的时候，人和马都被水漫过屁股，腿荡在水里凉凉的。”这是一个故事的中场。冰冰凉凉的水花浸泡着少年们度过硝烟岁月时的炽热。这时的沙良结识了很多伙伴，在战争打不进来的乐土里开开心心地走过这一段长大之前的时光。在这跌爬滚打的日子里，他们顺着成长遗落下的一点点野气寻找他们的荣耀，寻找他们大声吵嚷于这一段绯色时代里游离隐现的荣耀。
而故事的结尾却仓促得如同这群少年的成长一样：“阿在也哭了。他们的身后，是潘老爹的坟，上面有一个小小的洁白的花环，野蔓菁的花朵编成的花环”……如梦的少年们就在无数英烈抛头颅洒热血的年代里仓促而有力地生长着，在战火和伤痛中找寻他们的男儿荣耀――责任、担当、血性和顶天立地的勇敢。褪去吵闹任性、稚气满身，在硝烟横飞的背景里，他们将应有的骨气担在身上，大步大步地走向洗劫、悲伤后仍需奋斗的明天。
这样纯粹的少年。你看，他们的荣耀是在战争中拾起的，那么我们呢？不只是红色时代的男儿们那种为自己而生的荣耀该存在，这个时代的少年们，无论男孩女孩，都应该有属于自己的荣耀。
紧紧扣住这个年龄段应有的热血，我们应该做的当然不是跟随拿着枪扛着炮的人奔跑于战场上，反之应当坐在教室里解决不懂的知识，去理解这些读不懂的知识。那么，热血哪里洒？斗志哪里扬？当然是在生活中寻找担当、寻找责任，用这些去拼接一个我们的荣耀！我们生来不与前人有同，但散发的气息却都是郁郁葱葱充满朝气的。这样旺盛的生命力怎么可以白白浪费在穿梭于指缝中恍若去来无往的时间里呢？去寻找荣耀，去扛起荣耀，使之激励我们的生活，才是最好的选择。
还是那句老话，来自于蔡康永的：“将来的你一定会感激现在拼命的自己。”为荣耀拼搏吧，我们大家。
教师寄语：有阅读，有思考。文笔随性洒脱，既能进得书中去，又能入得世中来。今时今日《少年的荣耀》已然明确，愿你为之努力，不辜负自己。
少年的荣耀读后感
暑假期间，我把六年级上册的共读书目都读了个遍，其中，我最喜欢看的那就是《少年的荣耀》这本书了。
在这本书中，塑造了许多人物：恩将仇报的潘子厚不忘杀母之仇的沙在，勤劳而又坚强的潘阿在……这些故事人物或善良，或恶毒，书中的那些人物，共同演出了一部惊魂岁月。
在看这本书的时候我最关注的人物还是潘阿在了，虽然她不是这本书中的主人公，但是她也同样感动着我。因为她刚出生时，她的亲生父亲――潘子厚，亲手打死了她的母亲，并把未出月子的阿在扔给了她的爷爷。即使是一个女孩子，她也不比男孩儿逊色，上山砍柴，下水摸鱼，割马兰，捉小蟹……几乎没有一样她没做过的事。我敬佩她，因为阿在十分坚强，十分勇敢，即使生活在墓地的旁边，她也毫不害怕，与爷爷度过了许多个春夏秋冬，一起相依为命。由这个人物，我不禁想起了前不久发生的一件事。
在四年级的时候，我就已经学会了骑自行车，可即使这样，我还是不敢起到马路上去，因为我骑的不稳呀！于是，爸爸决定让我每天的早上和晚上下楼在小区里练习骑自行车，好让我熟练一点儿，敢在马路上骑。俗话说“冬练三九，夏练三伏，”我虽然没在炎炎烈日下练习骑自行车，但是每次我都在小区里一圈一圈地骑着，而且小区很大，我总是骑得满头大汗。有一次，我从一个较窄的、弯弯曲曲的坡度上将自行车骑了下来，谁知，我在转弯时，没能控制好速度，摔了一跤，右脚跟擦破了一块皮，但是十分疼。我咬咬牙，又骑着自行车去那个坡度，再一次骑了下去。这一次，我吸取了前一次的教训，在下坡时，开始减速。并小心转弯。耶！我成功了！我战胜了它！几天下来，我在骑行车的时候能够比较熟练地避开行人，尝到了骑自行车的甜头。我开始在几个连续转弯口练习骑自行车。功夫不负有心人，在我的坚持努力下，我的自行车水平大有提高，我兴奋得不得了。
书中的故事人物：潘阿在的经历让我感动，同时，她也教会了我：遇到困难，要勇敢，遇到挫折，要坚强。我们要积极乐观地面对一切，要像这本书中的所有少年一样坚强勇敢，做一个自信，阳光的少年！
少年的荣耀读后感
李东华的《少年的荣耀》是一部向红色经典致敬之作，也是回归且超越传统写实主义的作品作文素材。随着二战题材作品对战争本身反思的日渐深入，文学开始逐步从战争的输赢、正义与非正义、英雄与反英雄等角度，延伸到对战争中人的境遇更深入的思考。《少年的荣耀》更多是从人的角度书写对战争的理解，小说着力描写第二次世界大战中日本侵略者对于中国青少年身心的巨大伤害，叙述普通中国少年在战争中对于人性、历史、生存环境复杂性的体认和理解，凸显了作者对自身民族文化根性、民族优秀传统品质的体认和摹写。小说中充溢着对苦难强烈的超越意识，对中国少年宽厚的母性观照，对少年中国的诗意展望。
这部小说具有鲜明的价值判断，具有嫉恶如仇、惩恶扬善和伸张正义的正能量，通过文学的审美方式抵达作者的追求目标。首先，小说通过多层次的叙事结构，营造了开阔的叙事空间和有力的精神向度。作者运用叠加人物多线索的复调叙事，使得少年沙良逃难中的精神成长有了传统人伦社会厚重的历史感和浓郁的乡土氛围，战乱中极端矛盾冲突场景与丰厚的地域风情融为一体。其次，小说运用了少年群像塑造手法和多样性的人物腔调表达，由此凸显战争的残酷和少年成长的坚韧，突出呈现了中国少年精神成长的刚健坚强与善良敏锐。再次，小说注重细节描写，将意象、意境与传统民俗文化融于一体，体现了作者深厚的传统文化修养。文言文的适度穿插和使用，也极大地增强了小说的传统意蕴和民族风格。
《少年的荣耀》饱含生命的质感和历史的厚重，在残酷的抗战环境中，作者写出了属于中华少年的真正荣耀。小说字里行间流淌着一种自然流畅的传统韵味，中国传统乡土社会尽管破败不堪，却依然唱着古老的歌谣，缓慢而忧伤地看着受到侮辱和伤害的孩子们，这些流淌在文本中的传统元素是对古老乡愁的祭奠，小说也在这个维度上打通了儿童文学与写实主义的空间，我们依稀看到了孙犁的荷花淀，赵树理笔下的小二黑，茹志鹃笔下的新媳妇……在这些经典人物作为底色的文学舞台上，如今出现了沙良这样的中国少年形象。沙良无疑带着一种稚嫩却雄健的精神力量，呼唤中国少年建构属于自己时代的文化气质与文化人格，在反抗强权侵略的斗争中，认知自我、他者和社会关系的复杂性，体认苦难又珍视生活的趣味，体察人性之恶又体恤人性的弱点，认知生存的艰难又向往乐观友善的生活。无数沙良们在苦难中的生存与奋斗，完整地展示了中国少年的力量和荣耀。
顶碗少年的读后感
这几天，我学习了赵丽宏的《顶碗少年》这篇课文。我被文中顶碗少年的故事深深打动。
文章主要写了顶碗少年在舞台上表演顶碗，没料到，前两次都失败了。在他不知所措，十分灰心的时候，一位白发老者微笑着鼓励了少年，让他又恢复了自信心，最后取得成功的事。
文章告诉我们一个朴素的人生哲理，失败乃成功之母，失败了不要紧，只要我们不被失败打倒，就总有成功的一天。
的确，在生活中，常会有一些困难的坎坷等着你去面临，那些困难可能会把你打倒一次，打倒两次，甚至三次，但这都没关系，失败乃成功之母，只要你还有信心，有勇气，终会把困难打倒。
我慌了，趴在妈妈的怀里小声的哭。妈妈拍了拍我的肩膀说：“别怕！失败是成功之母！我相信你一定能行的！”听了这话，我抬起了头，微笑走向舞台……最后我终于获得成功，在那么多观众面前精彩展示自己！
“失败是成功之母。”这句话不知在我的脑海里出现过多少次。《顶碗少年》这一课，让我更深的理解了，失败并不可怕，因为失败乃成功之母！
读少年的荣耀有感
《少年的荣耀》这本书的作者是李东华，她是中国作协儿童文学委员会委员，著有作品20余部，作品曾入选新闻出版总署“三个一百原创图书工程”，曾获各种文学奖项。
《少年的荣耀》是作者由父亲的回忆所触发的小说。是一部充满硬度与温度的成长小说，一部充满反思精神、闪耀着人性光芒的战争小说。它讲述的是一群懵懂无知的孩子，曾经无忧无虑、天马行空，抗日战争的爆发，让他们和战争猝然相遇。虽然这部书里所有的故事都摆脱不了战争的梦魇，但孩子们却是在残酷的战争的土壤中开出的温情而顽强的花朵。罪恶试图用浓黑的阴影遮蔽童年的纯真，但童心依旧在挣扎中孕育出了友爱、同情、仁义、感恩的种子；苦难屡屡阻断他们的成长之路，但生活的粗粝反而把孩子们的心灵锻造得更硬朗、坚韧；沙良、沙吉和潘阿在之间的情谊，更是超越了成人世界的恩怨情仇，就如同野蔓菁洁白的花朵，在被战火灼伤的.大地上温情绽放。
读完这部小说，让我看到了生活在当今的我们的软弱与无知。我们是祖国的花朵家里的宝贝，一遇到不开心不顺心的事就可以随意哭闹。现在网上都说“女汉子”当道，而男孩则很“娘”，以前听了觉得带有开玩笑的性质，可是现在觉得这是对某种现实的准确描述。这部书里的那些男孩们，他们的生活粗粝，时有挫折，但他们可以在大自然的怀抱中无拘无束地玩耍、探险。他们像一群野孩子，他们的童年，被夏日炙热的阳光晒成了古铜色，他们一诺千金，仁义忠诚，他们嗓门响亮，敢于担当——他们活得那么硬朗直接，酣畅淋漓。我希望今天锁在钢筋水泥的丛林中被圈养的我们，也能过一过这种在野地里撒欢的童年生活。
历史也许芜杂，甚至血腥，但总有一些美好散落在褶皱里等着我们去拾取，就像从地板缝里捡拾一粒遗落的种子、一朵小小的茉莉、一枚闪亮的宝石。最重要的是，战争给中国孩子幼小的心灵所留下的深重创伤，不会随着岁月的流逝而自行消亡，它应该被看见、被思考、被抚慰......
少年的你读后感
这周，我看了《少年的你》这本小说，看这个是因为之前看过这个的电影，感觉特别的感人，我们可以了解到校园暴力，他可能就在我们身边，而我们也要尽量的避免，也不要做这种人，对别人的危害往往不是谁能够承受，能够负责的。
实施校园暴力的人对陈念来说是可恶的，明明家庭不如别人，自己女里学习，却因为其他人毁了自己的一生，明明学习成绩够好，可以考上很好的大学，可以通过这个来改变自己的一生，但是却因为其他人的校园暴力失手杀了人，虽然我觉得这不能怪陈念，但是这确实是她造成的，虽然换做是每一个人，可能都不会原谅他，甚至有的人觉得别推下去的人是罪有应得，为了逃脱这个罪名，为了高考，他害了小北，但是幸运的是，这么多事情都不是她自己一个人在独自承受，还有小北在帮他，在帮他想解决的办法，在他受欺负的时候保护她，陪她度过了最黑暗的一段时光，甚至最后要帮她顶替这个罪名，但是，在这个时代，犯了错就是承担后果，不管原因是什么，要为自己的行为负责。
这一切，总体来说，最大原因归根结底还是只有一个，就是校园暴力，所以我们也应该远离校园暴力，不管是欺负别人的，还是被欺负的，都不可以这样，可能有的人觉得这件事离我们很远，但是，其实他就发生在我们的身边，甚至每天丢有发生，我们能坐的，只有不参与到其中去就可以了，保护好自己，也不要自己被欺负了，自己想办法用暴力来解决，因为这世界上还有法律，法治社会，我们就要学会用法律来保护我们自己，远离校园暴力，从我们每个人坐起。
读《少年的荣耀》有感
书，是人类智慧的结晶。而我又是一个酷爱读书的少年，这个寒假，我就给自己买了一本书，名字叫《少年的荣耀》。
本书主要讲了牧童沙良、沙吉和潘阿在与战争偶然相遇，开始了逃亡的生活。他们的亲人不断地倒下，在天上微笑着向他们招手。他们也几次想放弃，但都坚持走了下去，他们互相扶持、互相鼓励。终于，战争结束了，日本侵略者走了，可他们的亲人却一去不复返了。
所幸，现在战争减少了。一个孩子身边围绕着许多亲人，并且他们都像众星捧月一样地疼爱孩子。但是，有些孩子却不知珍惜这幸福，父母的爱在他们眼中全幻化成泡影，心中只剩下抱怨。这样的幸福不珍惜，难道你想回到那个战火纷飞的年代吗？当然我深深的感觉到，我，也是那些孩子中的一个。在此，我要给疼爱我的亲人真诚的道个歉：“对不起。”
人们啊！别再发动战争了，你们一颗颗麻木的心就不会感到刺痛吗？难道你想让自己的孩子也在遍地尸体的人群中无助的哭吗？放下武器，迷途知返吧！给孩子们一片蔚蓝纯净的天空吧！
别再让童心哭泣！
少年的你读后感
融梗能不能判定为抄袭一直有争议，所以有些作者也是打惯了擦边球。然而某些梗、某些人设的成立是需要特定背景的(包括社会环境、人物年龄、人物身份、时间跨度等等)，并非单独“拿”到另一一个故事中就万事大吉。退一步说，真的想不出原创、必须借用别人的梗才能写文，先买下原作版权并标明改编也还ok.“用人物，须明求;倘不问，即为偷。”融梗的作者或许不违法，但的确违德。
至于粉丝“没有这部电影谁知道东野圭吾”、“东野书粉蹭热度”、“东野自已怎么不来告玖月晞抄袭”等神言论，只能笑笑就过了。
推理小说中确实存在被反复套用的经典模式，例如北山猛邦的《镜城杀人事件》就用了阿加莎的“无人生还模式”。大家之所以判断北山是在致敬而非抄袭或融梗，是因为两本书的核心诡计完全不同。
什么是核心诡计?用看电影制造不在场证明，这是核心诡计;烧毁衣物时留一部分，这是核心诡计;假扮跟踪狂故意自我暴露，这是核心诡计。两部推理/罪案作品连核心诡计都高度重合，真没什么可洗。
如果玖月晞“借”的是国内作者的梗，现在恐怕早已人人喊打了，然而.....“电影已经改编过了，与原著关系不大!”“照这样说《三国演义》也是抄《三国志》!”“写论文不也要引用文献吗?”
行吧，我现在觉得当年唐七被骂那么惨有.点“冤”。至于说《少年的你》反映的社会问题有多么独到，好像也没有吧?未成年人犯罪、校园霸凌、应试教育，这是很多作者都探论过的问题。连最近一直被cue的东野圭吾也写过好几本，如《红手指》、《恶意》、《彷徨之刃》、《湖畔杀人事件》等，也从父母、孩子、警官等不同视角探讨此类问题。
蛋糕坯里掺了沙砾，而一群人仍大喊:“虽然蛋糕坯有沙，但它裱花的奶油多香啊，装饰的水果多甜啊!”可是，它不过是一块口味很寻常的奶油蛋糕罢了，我为什么不去吃其他卫生达标的同类产品呢。
顶碗少年的读后感
今天，读了《顶碗少年》这篇文章，我受益匪浅。一个顽强少年的形象仿佛站立在我的面前，我被他的精神深深感动着。
《顶碗少年》这篇文章，写的是少年杂技演员，在一次上海大世界露天剧场为外国游客演“顶碗”杂技中连续失误两次，受到观众的嘲讽，但他不灰心，依然镇定自若地表演，终于取得成功的事。
那天，剧院里座无虚席，这位少年表演“顶碗”这个节目他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗。他灵活的舒展着肢体，忽而卧倒，忽而跃起，他骑在另一位演员身上，动作十分刺激，在一个大幅度转身时，那一大叠碗突然从他脑上掉了下来，这时，有些人吹起了口哨。少年向观众表演了第二次，没想到又失败了。“行啦，不要再来了，演下一个节目吧!”好多人附和起来……读到这里，我的心情紧张而又难受。为少年担忧着，他这么小的年纪，受到这么大的打击，能受得了吗?他会痛苦，他会逃离现场……然而那位少年呆呆的站在那里，脸上全是汗水，不知所措。继而他又向观众深深地?了一躬，音乐第三次响起来了，当那叠碗又剧烈摇动时，少年轻轻抖了一下脑袋。终于把碗顶着了。赢得了暴风雨般的掌声，他成功了。我紧张的心情放松了许多，多么顽强的少年，多么执着拼搏的经省，他自信，永不放弃的勇气值得我们学习!
看看顶碗少年再看看我自己，内心好惭愧，有几道数学难题，都挡住了我的思维闸门，每当看到这几道数学难题都不想再写下去，打电话问问同学，自己不会动脑筋……我和顶碗少年的意志相比真是天囊之别。在顶碗少年面前我们无论做什么事都不能说‘不’。
学习了《顶碗少年》这篇文章，我懂得了成功这条路要的是拼搏的汗水，锲而不舍的精神凝聚而成的。只要我们知难而进，坚持不懈，我们就会成功的!