优秀作文要有丰富的内容和独特的表达方式，才能吸引读者的眼球。下面是一些经典名篇中的优秀段落，让我们一起欣赏并学习如何写出一篇优秀的作文。
我与书桌三年级作文
当你做作业时，还在因为坐姿不端正伤害眼睛而烦恼吗？还会因为碰到难题而绞尽脑汁吗？还会为同桌画的“三八线”而生气吗？如果用了我发明的书桌，你的`一切难题将迎刃而解。
我发明的书桌是一位“护眼医师”。每当我坐姿不端正时，它就会自动提醒我：“家康，注意保护眼睛。”如果我看书时间长了，他又会说：“不要用眼过度了，来轻松一下。”桌面自动变成一片赏心悦目的绿色，而且配上好听的轻音乐。这样，既缓解了我疲劳的大脑，又保护了我的眼睛。
我发明的书桌又是一位辅导老师。每当我碰到难题时，只要小声地告诉书桌，桌面上马上呈现一位温柔可亲的老师图像，给我讲解难题，不厌其烦，而且能举一反三，直到我学会、明白为止。
我的书桌还是一位魔法师。同桌写字时，我不小心碰了他，他生气地在桌上画了“三八线”，告诫我不能越过。我不生气，轻轻对着桌面说：“请把我的桌面加长。”于是，我的桌面变得又宽又长了。
我知道，美好梦想是需要用实际行动实现的，就让我们一起努力吧！
我与书桌三年级作文
从小到大，给我带来快乐的地方有很多，有美丽的太阳岛，神奇的科技馆，好玩的动物园……这些都曾留下过我欢乐的笑声，但是真正能称得上“我的乐园”的，相比来说是一个极小的地方——我的书桌。
我在书中走遍了祖国的山川，明白了善良的美好，我爱我的书桌，它是我永远的乐园。
我与书桌三年级作文
我的妈妈今年岁了，但是时间的年轮留下的痕迹不多，所以我觉得老妈依然美如天仙。老妈之所以美如天仙，是因为她天天都要贴面膜，抹护肤品……老妈不仅很美，还是人类灵魂的工程师呢！老妈这位工程师虽忙，但没有一天会丢下我不管：为了让我吃饱吃好，她早上点半就起来做饭给我吃，点饭做好了，就叫我起床，吃完后，又匆匆地送我去学校，再回家打扫房间，忙完了这一切才安心地去上课。一直工作到下午点才拖着疲惫的身体回家，并督促我认真完成作业。此时此刻，我想对妈妈说：“妈妈，你是多么勤劳，多么美丽呀！”
妈妈不仅美丽勤劳，而且还很心疼我。记得一个寒冷的冬夜，我突然发起了高烧，浑身像火炉一样热。妈妈二话没说背起我就向医院赶，路上无情的大风如刀割着我和妈妈的脸，尽管这样，还是挡不住妈妈前进的'步伐。到了医院，经检查我需要打吊针。针扎进血管，就像扎进妈妈的血管，妈妈头一偏，眼一闭，手一捏，出了一把汗……要拔针了，我妈妈转过头，一脸的痛苦状。我仿佛看透了她的心，她在想：“儿子，你受苦了。”当护士阿姨把针拔出来的时候，我喊道：“自由了，手自由了！”妈妈这才把脸转过来，她见我这么高兴，也就露出了一丝笑容。
母爱平凡而伟大，是用金钱买不到的。孤独时，母爱是朋友，和你交谈，聊天；哭泣时，母爱是关怀，让你欢笑，快乐；犯难时，母爱是鼓励，让你去解决，战胜。
我与书桌三年级作文
为了能提高我的写作能力，妈妈给我报了一个阅读与作文课。虽然作文班里的学习任务非常紧张，但是我还是感到很快乐。
今天，我还像往常一样，兴高采烈的去了作文班，于老师不像往常给我上课，而是在黑板上写着“作文与抽奖”，我想是不是谁写的作文棒就谁先抽奖呢？我心里想老师发的奖是不是像在电视里能抽到大冰箱呢？我心里老想知道老师带的奖品是个什么东西，肯定非常好。
于老师说：“谁的积分高谁就先抽。”我心理想：我肯定积分不高，而且还有一次没来，于老师说：“李雨菲670分，崔念强620分，尹金伟500分，周艺500分，孙田玮450分，陈志强330分。”我高兴的不得了，于老师说：“周艺和尹金伟一块抽，还是石头剪子布决胜负，大家一齐说，石头剪子布！”于老师从桌子底下拿出了一个袋子，袋子里三只笔，分别是鹅黄色、深绿色和天蓝色，还有一个小熊维尼的`大本和一个美丽的小本，还有一个天蓝色的涂改带，还有一个4b橡皮，于老师把那个红色的盒子拿到了桌子上，把奖品放在里面，第一个摸的是李雨菲，李雨菲梦寐以求的是那只天蓝色的圆珠笔，她有点不满意，于老师就让她再来一次，李雨菲听到了非常高兴，她又一次把手伸进了盒子，摸到了一支蓝色的圆珠笔，她兴高采烈的就回去了。
第二个是崔念强，我们一开始都不知道崔念强要什么东西，崔念强伸手抓到了一块4b橡皮，于老师说：“这是你想要的东西吗？”他说：“对，这是我想要的东西。”
接下来就是我和尹金伟了，由于我们成绩一样，所以用石头剪子布的方法决战，第一局和第二局都是平局，第三局我胜，第四局我胜，三局两胜，我说：“我胜了！”我高兴极了跑上前去，把手伸进了盒子，我左摸摸右摸摸，摸到了一个美丽的小本，我高兴的回去了，尹金伟摸到一支深绿色的圆珠笔。
下一位是孙田玮，伸手摸到了一个又美丽又好用的涂改带，涂改带的颜色是天蓝色，我后悔没有把涂改带抽到，孙田玮运气太好了。
最后一位是陈志强，他摸到了一支鹅黄色的圆珠笔，那支笔非常的好看。
于老师给我们准备了这么多的奖品，都要用以往的积分来换，于老师教会了我们怎样提高阅读的速度和怎样把作文写活。一分耕耘一分收获，只要有了努力，才能有收获。
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我与书的故事三年级作文
书是我们的良师益友，俗话说：“一日无书，百日荒芜，今天我就来讲一讲我与书的故事。
记得有一次，我和妈妈去书店买书，我拿了一本我最爱看的《淘气包马小跳》这本书，一回到家，我就马上拿出这本书慢慢地阅读起来，不久就进入了故事的人物，快要吃饭了，妈妈就叫我吃饭，我边看边笑了，于是妈妈开始揪我的耳朵，一边揪一边对我说：“吃饭时间到了快吃饭，吃完再看。”刚放下筷子，我又到了我的书房拿起书看了起来，可是，爷爷在喊我：“刚吃完饭要休息一会儿，这样对眼睛不好。我故意装作没听见，爷爷又在叫我，我走了出来，趁妈妈和爷爷没注意，我又走进了书房继续看书。
《西游记》这本书我已经看过很多遍了，孙悟空是石头中出来的一只猴，他还是花果山的`猴王，大闹天宫时他敢作敢为。后来保护唐僧去西方取经，并且对师傅很尊敬，唐僧在他们的保护下顺利达到了西方完成了任务。
书是那些人物和优美的文学语言总是吸引着我，最近妈妈又给我买了一本《曾广贤文》的一本书，这本书里有很多古时候的故事，比如说老父折技，梁上君子等各种各样的故事，让我爱不释手，我都读了几遍了。
我喜欢书，书不仅让我学到了很多知识，书就是我生命的一部分。
我与书三年级作文
有一天，我和妈妈去买《知音漫客》。我们走了好长时间，一个报亭也没有找到。原来，所有的报亭都被拆了。没有买到《知音漫客》，我伤心极了。后来，妈妈带我去了好多家书店，但每个书店都说卖完了。我忍不住哭了起来。最后，妈妈在淘宝网站上给我买到了那本书。我非常感谢我妈妈，她跑了好多家书店给我买书。但是通过这件小事，我也体会到了我是多么喜欢《知音漫客》。
我把《知音漫客》看做是我最好的朋友。我希望它能永远陪伴着我。
我与书桌三年级作文
要说什么东西是陪伴我最久的，那一定是我那书桌了。
它本身没什么颜色—全白，为了写字时不被弄脏，于是就在桌面上垫了一胶垫。我的书桌其实与别人的大同小异，“异”就“异”在我的书桌可不是一般的书桌。
小时候，作业写完了，我就把各种各样的玩具放在上面玩，书桌瞬间变成了“玩具总动员”的基地，于是，我一个人就在那儿自娱自乐，玩得不亦乐乎。有时候玩具会把书桌碰出一个缺口啊，撞出一个小洞啊，我都十分心痛，会去不停地抚摸它的伤，好像只有这样它才会好起来似的。
后来，我渐渐地长大了，书桌依旧是老样子。放学后，我把作业往书桌上一扔，便开始了“战斗”，书桌好似成了厮杀的战场。只见习题一道道地“倒下”，我手中的笔永不停歇地动着，仿佛在搏斗，在旋舞。许久，终于“胜利”了!这时的我靠在椅子上，一动不动地看着书桌，好像在和它对视，在互相传达成功的喜悦。风从窗户吹来，落在桌面上，扫去今晚“战争”的痕迹，似乎什么都没发生过。
婆婆喜欢养花，自然不会忘记在我卧室也放上两株。一株在窗台上，一株就在书桌上了。我的书桌好似成了花坛，使本来没有颜色的书桌，多了一株嫩绿，生机极了。每当我浑身疲倦时，或写作没有灵感时，都会看向这株植物，仿佛它能给我注入能量，给我灵感，给我不懈奋斗的希望。
书桌，在我心中，就像万花筒一样，缤纷我的生活，蓬勃我的想象，陪伴发奋成长!
我与书的故事三年级作文
本站：书籍是我们进步的阶梯也是我们精神的丰富食粮，让我们在书本的浸泡下体验书籍的魅力，感受作者和书之间的故事吧，下面我们一起看看这篇《我与书的故事》。
高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”我非常喜爱看书，就像老鼠爱大米。现在，我就给大家讲一讲我与书的故事。
我开始非常喜爱看书是从我刚刚认字的时候，妈妈给我买的一本书。一开始，我捧起书，头就感到痛，对书并不怎么感兴趣。可是，妈妈每天都给我讲一个故事，讲到最精彩的部分，妈妈就故意停下来，笑着说：“小家伙，要想听下文，只有等妈妈明天讲。”书中的人物让我牵肠挂肚，为了想知道书后面的内容，我只好打开书看了起来。从此一发不可收拾，我渐渐迷上了书。
为了看书，我可没有被少骂。记得有一次，妈妈去买菜。市场附近就有一家书店，我就在里面看书。我走进去，东看看西看看，看得我眼花缭乱。书店里的书应有尽有，有关于历史的，关于科技的，关于地理的……我挑了一本《西游记》看，看了很久，把时间都忘记了，最后妈妈等不及了，把我拉出了书店，叫我看看时间，我一看吓了一跳，原来我已经从四点看到了六点。回到家后做作业，可我还是想着故事里的情节：后来孙悟空被抓住了怎么办?想着想着已经九点半了，我数学作业都忘记写了，最后被妈妈骂了一顿。结果可想而知，我一直写到将近十一点，才睡觉。可是，我没有半句怨言，谁让我和书成了好朋友。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。读书是我的至爱。我爱真理，更爱读书!
我与书桌三年级作文
升入初中，迎接我的第一张桌子，可谓千疮百孔。
老师安排我们换座位。收拾好东西来到新座位上，才发现这简直是有人故意将埋有地雷的土地全部引爆，并且这些坑洞延伸到同桌设的分界处，就好似不复存在一样。
于是，在小测试安静的环境下，就会多出一身咆哮并伴随着一声讥笑……。
我向老师提出抗议，但很快被驳回。
“等你手臂磨出凹槽，你会感觉舒适的，哈哈哈。”一个同学叫道。我并不辩解，偷偷将手握成拳头，中指突出，朝他的屁股捣去，嘲笑中很快夹杂着痛苦的喊叫声。我会心一笑，他眼角的泪，令我如此安心。
吃过中饭，我第一个回到教室。里面十分安静，连窗外树木枝叶的摩挲声都清晰可听。窗外是针松树，每个松针都是有序排列，有时对称，有时是交错。无序中也可以找到有序。正思索着，手臂的麻点撞到的洞坑，顿时整个手臂像是被电流经过，连接惨叫。
唉！罢了罢了，何必呢？我拿出湿巾擦拭整个桌面，本来洁白如玉的湿巾骤然变得如夏夜中的天空一样，繁星却被云雾遮蔽。
一连几次仍是如此，到第五次时，桌上显现显出了一段字：“伤害它，只会让它伤害你，应该对它好点。”
课堂上少了些许咆哮，也少了好多讥笑。
我与书桌三年级作文
我的书桌很简单，是清一色的黑，侧方有四层的书架。桌面上有时会很凌乱，但我会定期收拾，因为疫情，我没有办法给予她太多的装饰，但是书桌上的每一件小物品都见证了我与书桌的点滴。其实我也才刚刚认识她两个月，但我却常常辣手摧她。
“我的笔呢？怎么又找不到了，这桌子怎么这么大，你说你这么大干嘛？”我又在找笔呢，不出意外的话，接下来我往往会给她一拳，我想如果她会说话，那么她一定天天吐槽我欺负她；我们俩一定会是一对冤家。
“你看看你的桌子，这么乱，就是桌子再大也禁不住你这么造。”我妈又在念叨我了！我想如果她会说话，她一定会幸灾乐祸的对我哈哈大笑，吐槽我不懂得打理。
“把你的脚给我放下，别搭在我桌子上。”这一定是我在教训我妹了。虽然平时各种嫌弃她，但在关键时候，我还是不会让其他人来欺负她的`。我想如果她会说话，一定会给我一顿夸。时间慢慢流过，书桌上的大部分领地渐渐地被我填满了。虽是网上教学，但每到闲暇时光，我都会拿起一本书，坐在书桌前，翻开，认真地阅读着一个个散发着油墨香的文字，沉浸在一个个精巧的故事中。看着阳光透过凤舞的窗帘，照射在书桌上，温暖明亮。
希望疫情可以赶快过去，这样我才可以给她好好的布置一番，好补偿补偿我对她的“罪行。”噢，对了！如果疫情还不过去，那么我和她的友谊会更快的上升为革命友谊。
我与书桌三年级作文
自我小时候，我的书桌就陪伴着我，它的年龄甚至比我都要大，在朝夕相处中，书桌成了我的好友。
我的书桌由木材打制，外表涂上了一层黄色的漆。书桌有三个小抽屉，里面放的都是我的一些杂物。现在桌子上堆积如山的，都是我复习用的资料。
小时候，上幼儿园的我特别听老师的话，于是老师经常奖给我小红花，每次，我如获至宝的捏着老师奖的小红花，回到家，第一件事就是来到我的书桌面前，小心翼翼的把小红花贴在书桌上，我的书桌每次都笑眯眯的接受，就像我的好友一样，分享着我的喜悦。现在，十几朵小红花依旧静静贴在我的'书桌上。
如果再仔细看，就会发现书桌的边缘有一些割痕。依稀记得，那是跟妈妈吵架后，我将自己关在房间里，坐在书桌前，委屈的眼泪大颗大颗往下掉，手里则拿着小刀在书桌沿上削着，砍着，划着，而书桌只是默默承受着，任凭它的肌肤一点点往下掉，任一道道伤痕添在自己的身上，丝毫没有抗议的意思。
第二天，我的气已经消了，然而，不经意间，我看到了书桌沿上一道道醒目的伤口，竟不觉间有一种难受的感觉，对书桌有种歉意，而书桌却并没有说什么，并不向我诉说它的委屈，只是沉默着，就像我的好友一样，默默承受着。现在，这些伤口依旧留在书桌沿上。
夜深人静，依稀能听见蟋蟀悉悉索索的叫声，不过我的书桌上的台灯依旧亮着，这是我在题海中埋头苦战。不过，不论多晚，书桌一直都在静静地陪伴着我。就这样，书桌静静地陪伴我度过了一个又一个奋战的夜晚，就像我的好友一样，在奋斗的路上助我一臂之力。
这就是我的好友――书桌。
我与书桌三年级作文
在学校里，每当我看到有的同学遇到难题退缩时、每当我看到一些同学因为上课还没有准备好学习备品被老师批评时、每当我看到很多同学抛下自己的错题不管不顾时，我就想发明一款神奇的课桌给他们提供帮助，那该有多好啊!
我想发明的神奇课桌的样子和普通课桌相差无几，桌面是黄色的木板，书桌堂和桌腿都是用铁板制成的，都属于单人桌，只是神奇的课桌比普通课桌多了一些部件及功能。比如神奇课桌的侧面装有一个能灵活运动的机械手臂，桌面上还有一块可折叠翻转的护眼液晶显示屏，还配有像小喇叭一样的音频装置。
增加的这几种小部件作用可大了，它们能很好地解决同学们平日在学习上遇到的那些困难。
护眼液晶显示屏的功能显而易见，它可以回放老师课堂上的精彩课程视频，可以查看笔记，可以提醒没有准备出下节课备品的同学提前准备好，这样就不至于有的同学上课时才想起来准备备品而被老师批评啦。
长得像小喇叭一样的音频装置用于为同学讲解不会的练习题、错题以及老师讲课时同学没听明白的知识点，它与液晶显示屏往往是联合应用——边听边看。针对同学没听懂的步骤，也可以反复播放，它解决了同学们在学习中遇到不会做的题时的烦恼。
小巧的机械手臂平时“隐藏”在桌面以下，它的功能主要是当同学们做完试卷之后帮忙拍照检查对错，随即将错题记录下来，发送到液晶显示器中的错题集中，让同学们及时更正错题。对于同学不会的题目还可以通过点击视频和音频装置进行讲解。它的另一个功能就很奇特啦，课堂上它时刻关注着“小主人”的听课状态，如果“小主人”有上课“溜神”的情况出现，它就会用力的“掐”他的大腿一下，提示他要注意听讲啦。机械手臂不仅帮助同学节约检查试卷对错的时间、帮忙整理错题，还能提醒同学注意听讲，还帮助了老师管理课堂纪律，真是一举多得。
我希望通过我的努力发明创造出这款优质神奇的课桌，解决同学们日常在校学习遇到的困难，同时成为老师和同学的好帮手!
我与拼音作文三年级
普通话是一门重要学科。学普通话当然就要先学拼音。学拼音时，我也有许多故事呢！
一年级的时候，妈妈要我读拼音，每天就反复地读bpmfd……bpmfd……觉得拼音很枯燥无聊极了！于是，每次我读时便会开小差，小手就开始玩小玩具。可是有一次，妈妈要我做拼音测试练习，我做得一塌糊涂：bd不分，平舌音变成了翘舌音，翘舌音又变成了平舌音，前鼻音和后鼻音也搞混了。于是妈妈便对我说：“莹莹，读拼音很简单呀！”我就嘟着小嘴说：“就是太简单了嘛！一点也不好玩！”“那我们把它变得好玩点吧！”妈妈说。妈妈想了想，又说：“p,你把它拼成“pi”皮球。皮球蹦蹦跳跳地。q，你把它拼成“qi”气球。气球飘飘……好玩吗？”我觉得这方法真有趣。我用劲点点头，就开始开心地读起拼音拼字“游戏”。
从那时起我不再觉得读拼音枯燥了。我还把读拼音当成一个很有趣的拼字游戏！
汉语，乃中华民族舞千年的文化结晶；而汉语拼音，乃助我们学习汉语的利器。学习汉语，一般得从汉语拼音学起，在学习汉语的漫漫长路中，汉语拼音替我拔荆斩棘，为我开拓了道路，同时又给与我很多很多。
转眼到了三年级，我们的学习逐渐从拼音到汉字。那时一开始我们学的是如何查字典，刚开始，同学们气喘吁吁地把一本硕大的字典背来，面对着里面密密麻麻的字就不知所措。后来经老师的指导下，我们学会了利用拼音找自己想找的汉字，我至今还忘不了从茫茫字海中“大海捞针”似的找到了一个“张”字时，无法言喻的兴奋和激动，与此，字典成了我形影不离的好伙伴，看书时，看到了不认识的字，我便从字典中把他的真名目找出来，然后再谨重地在书上标上拼音，以免下次再看看不认得，平时没事时，我还喜欢随便翻翻字典，还不不时地自言自语：“这个念‘shu’啊，从没有人跟我说过呢”“哈，这个字的拼音和我平时念的不一样！看来是我念错了……”字典又成了我的新伙伴，与汉语拼音一起，护送着我通向汉字大门。
很快，我上初中了，初中的课程相对以前多而烦，但汉语拼音的影子少了许多。在今天的应试时代中，只占3~4分的汉语拼音显得不再那么重要，我们常常把大段大段的时间花在背长长的文言文，研究长长的名着好段，写长长的考场作文上。而忽略了，一路护送你到汉字海洋的彼岸的汉语拼音在你背后欣慰得看着你，它知道它的任务已差不多完成了，它要再护送更多的学者到达汉字海洋的彼岸。我，一定会在百忙中回过头来，对汉语拼音说一声：“谢谢你！”
真的，汉语拼音给了我很多很多，欢笑，自豪，泪水，都是从汉语拼音感受到的。不管未来的路怎么样，我永远都忘不了这一路伴随我成长的朋友，永远的伙伴。
我与书的故事三年级作文我与书的故事三年级
书是人类知识的源泉，如果一个人不读书，他便只是生存在一个渺小的世界里。我非常喜欢读书。小时候，我就只有妈妈讲故事，才睡觉，如果有一天不给我讲故事，我就睡不着。
渐渐地，我知道了正义和邪恶，悲惨和善良。在我听见《皇帝的新装》这个故事时，我为愚蠢的皇帝而捧腹大笑，在听见《卖火柴的小女孩》和《美人鱼》这两个故事时，我为她们凄惨而痛哭。
记得有一次。我在家，妈妈出去有事，走进再三叮嘱我说火上烧水，记住关火。我在家也没什么事干，就拿起课外书看，看着，看着，我入了迷。早就把关火的事抛在脑后，幸好妈妈回来得早，要不然水都烧干了。
还有一次，我开着灯在床上看书。开始，我看得津津有味，不知不说，我睡了。在睡时，我梦见自己是现代作家，自己写的著作都在世界日报上。
啊!书，我爱你，我真希望你能为我实践梦想。
我与拼音作文三年级
福建省三明市大田县桃园中心小学陈航。
我有一群汉语拼音的知心朋友——。自从我们入学以来，我们就结下了不解之缘。就是和我一起，经历了学习道路上的喜怒哀乐，陪伴我成长。
幸福的。
高一刚开始学拼音，就觉得自己好像天生就有拼音。每当老师教我们读书时，我总是饶有兴趣地大声朗读：————m:——.回到家，我会冲进厨房，把学过的拼音告诉忙碌的妈妈，同时摇头给妈妈念几遍。到现在我妈还经常说我那时候天天这样，耳朵都快听出老茧了。但是我妈说这话的语气明显带着喜悦和自豪。
有力的。
但是，学好汉语拼音不是那么容易的！只是它们的形状不同罢了：“a”像蝌蚪；有一个像鸡蛋一样的“o”；有一个像门道的“m”；有一个类似伞柄的“t”；还有像……总是眼花缭乱，更难记住。有一次老师教我们学b、p、d，结果我花了很大力气，还是分不清，气得把书扔到地上。
随着时间的推移，这些拼音朋友渐渐被我遗忘了。有一次上朗诵课，老师问我们拼音有多少个声母和韵母……我们全班顿时鸦雀无声，每个人都埋下头，时不时偷偷四下张望，期待有人“拯救”全班，可惜学生们一个个把头埋得更深了。最后映入大家眼帘的是老师的“风暴”。唉！
幸福的。
自从学了汉语拼音，就像一个永不放弃我的好朋友，一直陪伴着我；更像是一个有说服力的老师，帮助我认识了几百个汉字，让我像一条快乐的鱼在知识的海洋里游泳。
有喜怒哀乐，有欢笑也有泪水，既需要努力，也需要洞察。这是我与汉语拼音不解之缘！
（一年级，700字）。
“a”“o”“e”“i”“u”这些符号虽然小，但对我们的语言学习影响很大。
记得我上幼儿园的时候，去邻居家玩。突然，朋友走进书房，我不知道他在干什么。
他在书柜上翻来翻去，拿出一本叫《水浒传》的书。我见他胡乱翻动，眉头紧锁，说：“嗯，这本书不好看，我也懒得看了！”说完，他把书扔在地上。
我拿起来一看，是《水浒传》的婴儿版。我没在意，就随便翻了翻。乍一看，这本书做工精细，上面的插图华丽美观。我开始看。嘿，真的很棒！
几个小时过去了，我还在专心看书。
直到晚上奶奶叫我吃饭，我才舍得放下书。我朋友的爸爸听到喊声就跑出来和我奶奶打招呼。看着我手里的书，他似乎吃了一惊。
“你能理解这个《水浒传》吗？”大叔问我。
“啊？”我愣了一会儿，“明明是《水浒（x）传》！”
叔叔听到后笑了。“上面有拼音！你不会？”
我明白了，真的是“h化身”，只好躺在地上作弊。但我心里想：哼，我一定要学好拼音，免得再开一个玩笑。
直到现在想想，鼻子还在冒烟。
然而，后来我很幸运。当我在白水小学上一年级的时候，我碰巧遇到了曾于梅小姐。我妈说她的普通话已经达到a、b级了！所以我很认真的向她学习，真的很管用，只要注意到汉语拼音，就没有看不懂的汉字！
shhhh告诉你一个秘密：我长大后想当业余作家，所以我要学好汉语拼音！
指导员何。
（五年级，600字）。
说到“汉语拼音”，大家肯定都很熟悉。是的，汉语拼音陪伴了我们太多的日子，是我们一生的好朋友。至于我，和这个“知音”有过几次有趣的故事。今天，我要告诉你一件事。
事件一。
刚读完一年级，突然突发奇想，想去上汉语拼音课。老师是我，学生是我幼儿园的妹妹。
我在靠墙的桌子上放了一块小木板，上面有一张大纸。这是黑板。我把期末考试写在黑板上，然后开始教我妹妹。
“m:”“m:”听着，这是谁的声音？我在教我妹妹读拼音。怎么样，我是个好老师！
这是汉语拼音，丰富了我的生活。
事件2。
到了二年级，我们开始掌握难学的新单词。当然，我们还是离不开好朋友“汉语拼音”，我用它开了很多玩笑。
一天，我们班所有的学生都在写练习题。突然，一个同学站起来说：“老师，这个问题错了。”
这里应该是而不是m:”老师仔细看了看说：“没错。再去拼一遍看看对不对。”同学回到桌子后左顾右盼一个字也没写。老师看到了走到他桌前说：“你还没想明白吗？“问问其他同学。”这个同学转身问身后的同学。
“你看，这个问题的拼写是撒(sm:)水而不是(s)水。自己好好看看。”
“嗯，确实是。”
这是汉语拼音，不仅告诉我学起来很重要，而且做什么都要认真仔细。
事件3。
但我很幸运。过几天家里买了电脑，让我多练练打字。我现在打字越来越快了！不仅如此，我有了自己的qq号后，就可以通过打字和同学家人交流了。
这是汉语拼音，让我学会打字，可以和同学家人交流。
小提议。
基本的、日常的生词都差不多学会了，但还是离不开“汉语拼音”。在这里，我想给你一些建议。
1.拼写时不要太草率，拼写要仔细。大部分问题不会错。
2.拼音不要写太快，以免漏字。
这是我给大家的建议。
“汉语拼音”是好朋友，我永远不会忘记。
（五年级，1000字）。
我与《阅读》的故事三年级作文
天半行云，山中流水，松间明月，江上清风，无往而无不相逢。我手捧一瓷杯，杯中泛着淡淡红茶。细看此杯，凝脂般的颜色，口大腰圆，温润而泽。载千缕茶香，望一轮明月。
我一直记得兴途歌的模样：正眉毛，薄嘴唇，有着他家乡人那种朴实的圆脸。兴途歌家里很穷，不过他从不在乎，也不知道从哪儿找来的几件白衬衫，天天穿在身上也从不发黄。梳着三七分头，整整齐齐油光发亮。他一转来我们就认识了，渐渐地，我发现，他不是我想象中的淘孩子，抛开“穷”这个字，他可是我们之中最出类拔萃的孩子。
我看到了他留的字条：学校小竹林里见。——小竹林，我们最常去的地方。在那片绿荫中，兴途歌给我讲述他的故事。我拨开无数浓密的竹叶，终于在一个竹根交错的角落里找到了他。光把竹的影投到他身上，整个人都斑驳了。我看着看着，不禁痴了——坐在那里的到底是兴途歌还是一棵翠竹呢？我来到他身边倚着竹竿坐下，他递给我一个闪闪发光的杯子，捧在手里好舒服。你这是哪儿找来的杯子？我问。他不回答，只是向我神秘地笑。
“鲁迅先生曾说过，‘有好茶喝，会喝好茶，是一种清福，不过，这要享这清福，首先必须有功夫’！”
兴途歌手里也端了个茶杯，把它举在胸前。有功夫？你要说他在意煮茶之法？“也许是韩信点兵？关公巡城？”兴途歌打趣着说。你知道是什么意思吗？“你坐着，你等着，就端着这茶……”兴途歌的眼神中散发出异常兴奋的光芒，他也不顾杂草来搔自己面颊了，“原来说的是无丝竹之乱耳，无案牍之劳形——引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜的清修闲适……”对了，是时间！我快活地喊了起来，将手中的茶一饮而尽。“我的朋友！”他激动地手舞足蹈，抓着竹竿转了好几圈……我看着他尽情地笑啊、闹啊，心里说不出的高兴，便又随口问了一句：你这杯子哪来的？——就在一瞬间——一切欢乐都停止了，他像是被浇了一盆冷水，打了个哆嗦，沉默半晌后，他小心翼翼地来到我身边，低声说：“收好这个杯子，被告诉别人，好吗？”我见他一副郑重其事的样子，不敢问为什么，但还是点头答应了。
我再也没有见到兴途歌。我根本没有想过和他告别。但是他就是走了。听说他回到了自己的故乡——吉林。那儿离这里很远。我总是想着兴途歌现在怎么样了，他家还穷吗？他还会天天不停地向家人念叨那些名家的名言吗？如果不说，那他会干什么呢？后来我知道，那天兴途歌和我喝的那两个杯子是他们兴家的传家宝贝，他爹当天回家就发现玉瓷不见了，兴途歌挨着毒打，一只手被打骨折了，第二天，他就坐着小车回了吉林。
吉林是个好地方，那里有一个童话般的白色故事，也只有兴途歌能配上它了。我想有一天一定要上吉林去，把这宝贝还给兴途歌，这回，轮到我给他讲故事了。
本想江河相聚，无奈风雨不对。只是愧疚，千里之外的朋友，如若有缘，我愿赴今生之约。
我与拼音作文三年级
《中国兔子德国草之坐上警车去巡逻》这本书是我在姑姑家的书柜里翻出来的。
我找到这本书后，只看了一页，就感觉这本书挺有趣的，于是我立马坐回椅子上，迫不及待地开启了这本书的阅读之旅。
“吃饭啦！侄女。”一个熟悉的声音传进我的耳朵，可我却跟没听见似的，一动也不动。姑姑见我一直没下来吃饭，便上楼来找我。“吃饭啦，再不去吃菜都要凉了！快点，书放在这儿，饭吃完了再看。”我这才依依不舍地放下书，跟姑姑下去吃饭了。
吃完饭后，我又急切地跑回书房，翻开这本书，津津有味地看了起来，我整个人都沉迷在书中，周围的一切都仿佛静止了。不知不觉中，天黑了，气温也慢慢下降，冻得人直打哆嗦，可我毫无所觉。
到吃晚饭的时间了，我依然没听到姑姑喊我吃饭的声音，我感觉自己已经跟着主人公进入了书中的世界。
日子一天一天地过去了，转眼间就到了要回家的时候，我依依不舍地离开了姑姑家。临走之前，姑姑把这本《中国兔子德国草之坐上警车去巡逻》送给了我，她希望我好好学习，要像对待这本书一样认真地对待每一件事物。
我与足球小学三年级作文
比赛马上就要开始了。几个孩子背着书包，蹦蹦跳跳地走过来，显然被他们吸引住了，就坐在旁边的长椅上等候比赛开始。终于，小裁判员向前一步，把足球放在中线，一声令下，比赛开始了！身着黑色衣服的守门员弓起背，手搭在膝盖上，而负责抢球的队员们像猛虎一样向球冲去。红方队员左传右传，球球直追蓝方球门。而蓝方队员也不是吃素的，一个蓝方队员迅雷不及掩耳把球抢了过来，来一个“胯下过球”，扬腿一踢，球直奔红方的球门射去…红方守门员也是聚精会神地盯着场上一举一动，面对来势凶凶的射门，也是奋力一扑，才把球挡出去！真的是太精彩了。
比赛中红方有一队员受伤了，被换下的他站在守门员身后休息，只见他双手插腰，眼睛炯炯有神地盯着球场上的比赛，好像在说：“我还能踢呢，让我上！”随着比赛在继续，来观看比赛的人多了起来，有的站在椅子上看，有的蹲在最前面看，大家都是全神贯注，生怕看漏了比赛的一点细节。
我与乌龟三年级学生作文
我的家中养着一只活泼可爱，充满灵性的小乌龟。
记得小乌龟刚到我家时，胆子特小，每天我给它喂东西吃，它都会躲到柜子底下，等我一走开。它就敏捷地蹿出来，迫不及待的抢着吃，只要有人出现，它又急忙闪开，躲在它的“铁堡”里，慢慢地，小乌龟的胆子开始大了起来，每天都要在家中爬上爬下，非常灵敏，这儿看看，那儿听听，害得我们跟它身后收拾东西。
小乌龟最引人注目的要算那双炯炯有神的大眼睛了，真可谓变化多端，多彩多样。平时是蛋黄色，中午时分又成了淡红色，晚上转为黄色。这双眼，不知给小乌龟、添了多少美丽|！它的壳小巧玲珑，总是湿润润的.，一遇到危险赶紧把头和四肢缩进壳里，哪怕你千呼万唤它也不肯出来。小乌龟牙齿不锋利但经常捣乱，妈妈还常常打扫卫生，小乌龟就这样成了我们一家的宠物。
它不失淘气但充满了灵性。每次我去上学时，它老不走开，一直缠绕在我的裤腿边，甩也甩不开，挣也挣不脱，可真淘气呀！放学回家时，小乌龟总是缩着头，呆头呆脑的。我们的感情更深了。
一转眼，小乌龟和我生活了半年之久，我们一直形影不离。这种近似朋友的关系，更让我品味出了人与人之间的情谊，动物如此，何况聪明、善良的人呢？！
我与拼音作文三年级
我从小就与书结下了不解之缘。
很小的时候，每晚睡前，妈妈都要给我讲小故事，有关森林里的小矮人，皇宫中的恶毒皇后与公主，天上的巨龙……这些小故事激发了我的好奇心，晚上没有妈妈讲故事，我就不睡觉。有时看到爷爷看报纸，自己就会要过去，咿咿呀呀的念些谁也听不懂的话，惹得大家开怀大笑。
渐渐的，我长大了，上学了，虽然年龄小，但我读过的书可是一点也不少，《安徒生童话》﹑《一千零一夜》……我几乎看了个遍。直到有一天，我第一次尝到了读书给我带来的乐趣——那是班里讲故事，我绘声绘色地讲了黄继光的故事，赢得了同学们热烈的掌声，最终，班主任奖励了我一支铅笔。
我与廉洁同行三年级作文
我家在德兴北路，在离我家不到100米的地方，就是城市的大花园——锦绣川风景区。
早上，晨练的人们，从四面八方汇聚到这里，这里的树木显得更加苍翠欲滴了，映着初生的太阳，树叶都像在欢笑。锦绣川的树木有高大的乔木，有低矮的灌木，高高低低、层层叠叠，满眼都是深绿、浅绿和嫩绿。河边柳树垂下的枝条上，一只小鸟在欢唱，它也因这浓浓的绿意而高兴吗？清澈的`河水，打着旋儿向前流去，仔细一看，连流水也是绿色的呀，那是水里蓬蓬勃勃的水草和岸边的芦苇染绿的呢！绿色植物就这么静静生长者，晨练的人们心里全都明白，是满眼的绿色带来了清新的空气，带来了这生机勃勃的美景，带来了人们美好的心情。他们一边走一边跟朋友谈着发生在身边的好事、孬事、新鲜事，在太阳的映照下，人们的脸上有满满的笑容，有满满的幸福，也有满满的希望，真是一片其乐融融的美丽风光。
我们在享受着绿色带给我们的快乐，我们也一定要爱护这里的每一点绿色。作为小学生的我们，要时刻牢记老师的教诲，不随便践踏草坪，不攀折花草树木，不乱丢垃圾，不破坏大自然的和谐……只有这样，我们才可以更好的享受绿色。
现在，我们正在为创建全国园林城市而努力，每个公民都应该学会爱护和珍惜优美的环境，让绿色永远与我们同行。
我与科学探索号三年级作文
书是人类最好的朋友!小时候，爸爸就经常带我去图书馆看书。在他的引导下，我喜欢上了看书，像《十万个为什么》、《格林童话》、《三国演义》之类的书我全都看过。刚开始，我喜欢看童话书、漫画书;长大了，慢慢的又喜欢上了故事书、作文书、科普书。其中我最喜欢看少儿版《百科全书》，这本书还和我发生了一些小故事哩。
拿着爸爸刚买的《百科全书》，我很快就看得着迷了，星期六早上，我躺在被窝里看得是“天昏地暗”的，把奶奶让我起床吃早饭的话当成了耳边风。奶奶喊了好几遍，却不见我有动静。她终于忍不住了，走到卧室里面来，严厉地训斥我：“叫你起床吃饭都好几次了，听见没有?不吃算了，我可要去买菜了啦。”我随口说了一句：“不吃就不吃。”唉!奶奶买菜去了，我的肚子可饿的难受了……!
还有一次，放学回家后该做作业了，我却拿出《百科全书》津津有味地看了起来。正看得起劲时，感觉身后有人站着。回头一看，啊!我的天，爸爸都下班回家了。爸爸生气地看着我，说：“作业做完了吗?把书拿给我。”我只得像只温顺的小绵羊一样把我的宝贝交了出来。唉，看书也不能忘了做作业啊!
可也有高兴的事!上学期上科学课，老师讲到：“地球内部运动引起了哪些地形上的变化”同学们一个个苦思冥想。这是，我忽然来了灵感，这不是《百科全书》上就有得吗?于是，我使劲回忆，终于想起来了答案。我把手高高举起，流利的回答了老师的提问。老师表扬了我，同学们都向我投来了羡慕的目光，那种滋味就跟吃了蜂蜜一样甜!
我和书的故事讲到这里吧。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们：“爱书吧!让属陪伴我们一起成长!”
我与拼音作文三年级
学拼音？太小儿科了吧，我们上幼儿园就已经学会了吧？没错，我们今天就是又“学习”拼音了。
今天的阅读课一开始，老师就让我们拿出新的阅读书，说开始学第一页的汉语拼音。同学们一听都议论纷纷，有的说：“拼音我们五岁就学会了，还是让我们当老师来讲吧！”有的说：“老师，你把我们当成幼儿园的小朋友了？”
这时，老师拍手示意我们静下来。给我们每人发了一张写拼音的纸（嘻嘻，我好像有两年多都没有用过带拼音格的纸了，感觉很新鲜哦），让我们在第一行写上自己的名字——当然是用拼音，而且要用大写的汉语拼音。
我们埋头就写，谁不会写自己的名字呀。可过了一分钟了，同学们没有一个写完的，我也一笔一划地写着：“怡”是yi——还是yl，犹豫了半天，才把自己的拼音名字写好，和英语名字的写法也不一样，差点犯下低级错误哦。
背诵声韵母我们都不含糊，接着老师又让我们写出汉语拼音26个字母表的大小写，我们嘴里念着也快速写着，可有些大写的拼音还要想一下才知道，关键是还要想一想和英语字母的区别。最搞笑的是我后边的一个同学，一会儿念汉语拼音，一会儿又念起了英语字母的读音，我们笑得直喊肚子疼，老师也笑弯了腰。
忘得最干净的要数儿化音了，这个音有加“er”，有的直接加“r”，还有的要把末尾的拼音去掉再加“er”，比如：这儿——zher，干劲儿——ganjinr，唉，一年级学的这些知识竟然忘的差不多了，悲哀啊！
老师认真给我们讲解后，我们都又“回忆”起了几年前的知识。老师告诫我们：学的知识不复习，不多练习，照样和没学一样，温故才能知新。
看来，学的知识真的要经常复习巩固，最好加以应用，否则，连拼音这些我们特别熟悉的东西也会变得陌生的。
汉语拼音，你还都熟悉吗？
我与拼音作文三年级
我叫石锦依，一名五年级的小学生，性格活泼，乐于肋人，成绩也算不错，但是我有一个缺点，特别喜欢写错别字。就说我的名字吧，有一次老师在点名时喊：“石棉衣同学来了吗？”引得同学们哄堂大笑。不过我自己还不以为然，我想，不就是有时候写错了偏旁嘛！有什么大不了的，只要差不多就行了。
可是，一次奇特的经历彻底改变了我。
很快我就高兴不起来了，我发现这里的人一个个无精打采，愁眉苦脸的，虽然是商业街，却没有一点欢乐的气氛。这时候，我觉得肚子有点饿了，就走进了一家饭店准备吃点东西，服务员漫不经心地拿来了菜单，我一看，上面全是错别字，蛋炒饭写成了“旦抄饭”，而菠菜则写成了“波菜”，哎呀！这些不都是我平时写下的错别字吗？我羞愧地低下了头，也不想吃东西了，就走出了饭店。到了街上我仔细一看，天哪，到处都是错别字，不是偏旁错了，就是少了或是多了笔画，而有的则是直接写成了别的字。而这些，对我来说都是似曾相识。路旁有一个小女孩在不停地哭泣着，我走过去，问她：“小妹妹，你怎么了？”她哭着说：“都是该死的错别字，我原名叫刘漫，可是登记的时候变成了刘慢，我恨死这个名字了，现在改也改不回来，姐姐，你带我离开错别字王国吧，这里的错别字会害苦好多人呢！”
我羞愧地说：“对不起，小妹妹，这些错别字都是我造成的，‘漫’字我也写错过，这里所有的错别字，我都写过，以后，我一定要认真对待每个文字，再也不敢写错别字了。”小女孩大叫起来：“大家快来，都是她害了我们，快把她关起来。”我吓得拔腿就跑，一不小心，绊倒在一个石头上，我痛得大叫，“石锦依，快起来，要去上学了。”突然听到老妈的声音，原来，我刚才做了一个梦。我轻轻地跟妈妈说：“妈妈，我以后再也不写错别字了。”
是啊，从古至今，文字能彰显出中国深厚的文化底蕴。文字又作为时代文化演变的一种媒介，更是不容置疑的一种凭据。今天，语言文字是人与人之间沟通的桥梁，是内心的一种诉说，是情感的一种表述。我们小学生，对有着数千年历史的汉字，更应有敬畏之心，应该严肃认真地对待我们写出的每一个字。