优秀作文是指在内容和结构上都能够准确表达作者的观点，并且具备清晰的逻辑关系和精彩的文采的一种写作杰作，它能够给读者带来启发和思考，让人感受到作者的深度思考和丰富想象。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家提供一些参考和启发。这些优秀作文从各个角度讨论了社会问题、人生感悟、科学技术等各个方面的话题，展现了作者独到的见解和深刻的思考。通过阅读优秀作文，我们可以学习到写作的技巧和方法，进一步提高自己的写作水平。让我们一起来欣赏这些优秀作文的魅力吧！
六年级科学《物质变化与我们》的教案
教学目的：
使学生初步形成物质是变化的这一辩证的哲学观点。
教学重点：
物理变化、化学变化及两种变化的异同、区别。
教学课时：一课时。
教学用具：
白纸、装有某种无色溶液的喷雾器。
镁条、碳酸氢钠固体、稀盐酸、氢氧化钠溶液、氯化镁溶液。
试管、坩埚钳、石棉网、火柴。
我们班的变化六年级作文
我们班“乾坤大挪移“到了四楼，到了原来上一级五年级五班的位置了，那里的.投影仪和原来的不一样，周围墙上的东西也和原来不一样了，奖状没了。
那儿的桌子大多数都被破坏过了。桌垫换成了透明的了，不是原来的绿色的了，那儿的卫生橱不是在前面，而是在后面。
原先从三楼到微机室只要向下一层就行了，而现在要下两层，常常把三楼当成了二楼。平常早上和下午上学的时候都要多爬一层，下午时还好说，早上时背着个大书包走四层，想快也不能快，当我爬到四层的时候，走路时脚就麻的走不动了但还是硬挺着走，总不能迟到吧！
有时候上楼时还忘了教室是在四楼了，差一点儿跑到三楼去上课了，唉.....我现在真是怀念以前的教室呀！现在一改教室，什么都要改，改黑板，去奖状，换桌子，换垫子，换椅子.....
现在这个教室里椅子都不大耐用，坏了好几个，还有好多不好用的。换新椅子，新旧不一，高矮不同，很别扭，不大舒服。变化好大呀！
我们班的变化六年级作文
我们班有很大的变化，一年级，白白的墙壁，新桌子、新椅子，所有的东西都是新的，可是一年又一年过去了，我们班也有了很多的变化。
白白的墙壁上贴满了我们的奖状，桌子、椅子，留下了我们的印记，黑板不知道被多少粉笔写过，灯无数次的开关，我们成为了一个大家庭，不再陌生，不在害羞，我们的这个大家庭，很快的融入到里面了，不管是考试还是运动会，我们都齐心协力的去努力，为班级争光。
这个变化，不是随去要求的，而是一种自动的力量在让我们慢慢地改变，从一年级五班，成为了五年级五班，在这五年里不知道有过多少美好的瞬间，运动场上，运动员们的.拼搏，同学们的助威，我们都记在了心里，这种美好，虽然是瞬间的，但是我们却永远的记载了脑海里，是永恒的了，胡老师陪伴了我们五年，张老师陪伴了我们三年，每一年都是美好的。
马上就要毕业了，我舍不得我的老师、同学，，他们带给我的，是一生中最美好的时光，是永恒的，我们虽然人不在一起了，但是心还是在一起的，因为我们是一个大家庭，是多彩中队，是天下无敌的五年级五班，让我们把考试的第一名拿走，給其他班一二震撼。记住这样一句话：五年级五班，打不败的'天下第一。
让我们这个大变化，画上最完美的句号，这个句号还有半年的时间，让我们好好地珍惜这样在一起的机会吧！时间不等人。
六年级科学《物质变化与我们》的教案
3、米饭、淀粉和碘酒的变化。
【教学目标】：
科学概念：
物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系，人类进行的所有的生产活动和人类的生活，都是利用了物质的变化。
过程和方法：
用总结、整理知识的方法帮助建构科学概念。
用阅读资料、体验的方法了解知识。
情感态度价值观：
体会到科学知识与生活之间是紧密相关的。
【教学重点】了解物质的变化与人类生产生活的紧密关系。
【教学难点】对所学知识相关实验的总结概括。
【教学过程】。
一、整理概括单元内容。
1、看课本资料回顾：本单元中我们研究了哪些物质的'变化？罗列出来。
2、综合填表：
物质的变化伴随的主要现象变化类型及特点科学概念。
水结冰、水蒸发。
易拉罐压扁。
弯折铁丝。
混合沙子和豆子。
火柴、蜡烛的燃烧。
加热白糖。
米饭、淀粉和碘酒。
小苏打和白醋。
铁生锈。
硫酸铜溶液和铁钉。
3、交流表格填写的知识的综合概括。
你怎么理解物质是变化的？
1、交流课前收集的生活物质变化资料（教师可以根据学生所说适当补充和拓延学生的理解领域）。
3、小结：物质的变化在我们的衣食住行中无处不在，与我们的生活有着密切的关系。
三、活动制作：自制饮料。
柠檬汽水：根据课本资料的配料，小组制作。要求：仔细观察制作过程中的变化体现。
2、品尝后谈谈体会。
四、课外活动：制作橙汁饮料，与家人分享。
六年级科学《物质变化与我们》的教案
第二课时。
教学过程教学反思。
讨论为什么燃烧很旺的炭火越扇越旺，而燃烧的蜡烛一扇就灭？
结论：炭火由于燃烧猛烈，当扇子扇它时，把燃烧产生的二氧化碳扇走，带给它更多新鲜的氧气，因而越扇越旺；而蜡烛由于火力较弱，扇子扇它的时候，虽然能给它带来更多的氧气，但同时也把它的热量带走，使蜡烛的温度降低，低于燃烧所需的.温度，所以蜡烛会熄灭。
拓展让木炭燃烧得更旺：
1.讨论：判断人们是通过控制燃烧的哪些条件进行灭火的？
2.复习：物质的燃烧必须同时满足三个条件。
3.我们在灭火时往往只需破坏燃烧条件中的任何一个，就可以达到灭火的目的。
4.提问：是不是所有物质燃烧都可以采用同种方法灭火呢？
5.结论：b-p24。
（1）油桶着火，应迅速移走其他油桶，以防引起爆炸，利用的是搬开或隔离可燃物的办法（草原或森林着火时，往往都要开辟一个隔火带）。
（2）电路引起着火，应先切断电源，然后盖上沙子隔绝氧气（如果直接用水浇，就容易引起短路、触电）。
（3）用灭火器灭火，灭火器产生的泡i或二氧化碳能隔绝氧气，大部分的火灾都可以用它来灭火。
（4）消防队员用水来降低燃烧物的温度，以实现灭火。
网上学1.常用灭火器：二氧化碳灭火器、干粉灭火器、泡沫灭火器。
2.认识一些燃烧爆炸有关的标志。
3.小学生如何防止火灾？sb-p25。
六年级科学《物质变化与我们》的教案
1.世界是由(物质)构成的，所有的物质都在不停地运动。我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是（物质）。其变化是有规律的，是可以被认识的。
2.物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为（物理变化），有些变化产生了（新的物质），我们把有新物质生成的变化称为（化学变化）.
3.我们周围世界物质的'变化一般分成两类，即（物理变化）和（化学变化）。化学变化伴随的现象很多，最重要的特征是（产生新的物质）。
4.蜡烛变成蜡烛油是（物理变化），油燃烧了变成气体是（化学变化）。
5.白糖熔化是由（物理变化），在熔化后变黄、变黑，有焦味是（化学变化）。
6.建筑用的水泥，包含一系列复杂的（物理、化学）变化。
7.在日常生活中，许多的物质变化属于物理变化，如（铁丝变弯）、（易拉罐压扁）、（糖在水里溶解）、（折纸）、（水结冰）、（加热水）、（豆子和沙子混合）等。
8.我们可以用（筛网）分离沙和豆子的混合物。
9.物质发生(化学变化)过程，往往伴随产生种种现象，如（发光发热）、（产生气体）、（改变颜色）、（产生沉淀物）等。
10.在日常生活中，许多的物质变化属于化学变化如,(淀粉遇到碘酒变成蓝色)、(铁生锈)、(小苏打和白醋混合)、(硫酸铜溶液与铁钉的反应)、(蜡烛燃烧)、(白糖加热)、(煤和石油的燃烧)、(美丽的烟花)、(制作柠檬汽水)。
11.一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化如蜡烛燃烧、白糖加热时融化变色。
12.物质发生化学变化中一定发生物理变化，但发生物理变化时不一定发生化学变化。
13.物质变化与我们的生活息息相关，如利用（物质的热胀冷缩）的原理制成了温度计，这种变化属于（物理变化）；又如空气中（二氧化碳）含量不断增加，导致全球气候变暖、土地沙漠化等环境问题日趋严重。
小苏打。
1.小苏打和醋混合产生大量的气泡，生成新的气体--二氧化碳气体，这种气体能使燃烧的细木条熄灭，说明这种气体（不支持燃烧）。
2.小苏打为白色粉末状固体，白醋为无色透明有酸味的液体，两者混合会发生化学变化，产生无色透明的气体二氧化碳和醋酸钠。二氧化碳比空气重。
铁
1.铁生锈是一种（化学变化），（铁锈）是一种不同于（铁）的新物质。
2.铁生锈的原因与（水和空气）有关。
3.在平常生活中，铁生锈的快慢与（水的多少）关系很大。
4.通过观察比较铁片和铁锈，我发现铁锈是（红褐色）、（有空隙）、（没有光泽）、（不导电）、（不能被磁铁吸引）、（粗糙）等。
5.在生产实践中，人们一般采用什么方法防止、减缓铁制品生锈的速度？
6.用镊子夹住铁钉并将一部分浸入硫酸铜溶液.铁钉能与硫酸铜发生化学变化，在变化中蓝色硫酸铜溶液会变成红褐色，产生红铜并伏着在铁钉表面。
7.铁片和铁锈对比记录表。
物质铁片铁锈。
颜色银白色黄褐色。
质地细密疏松。
韧性强脆。
导电性强弱。
导热性强弱。
是否与磁铁相吸是否。
淀粉。
1.淀粉遇到碘酒颜色会变成（蓝色），产生的新物质是（蓝紫色）的。利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。
2.（米饭）在口腔里与（唾液）作用会发生（化学变化），变得有（甜味）了，这是因为米饭中有一种叫（淀粉）的东西，在被我们咀嚼过程中发生了变化,淀粉变成了麦芽糖。
3.含有淀粉的食物。
玉米、土豆、番薯、苹果、面包、馒头、南瓜。
4.不含淀粉的食物。
花菜、胡萝卜、白萝卜、菠菜、番茄、桔子、白糖、洋葱。
苏打,小苏打,大苏打的区别。
1.苏打。
苏打学名叫碳酸钠，俗名除叫苏打外，又称纯碱或苏打粉。食用碱通常指的是碳酸钠，在水溶液中，能强烈促进肉质软化，缺点是有股难闻的碱味和份量重时会对人体有害。
是玻璃、肥皂、纺织、造纸、制革等工业的重要原料。冶金工业以及净化水也都用到它。在日常生活中，苏打也有很多用途，比如它可以直接作为洗涤剂使用，在蒸馒头时加一些苏打，可以中和发酵过程中产生的酸性物质。
2.小苏打。
小苏打的学名碳酸氢钠，又称重碳酸钠或酸式碳酸钠。俗名除小苏打外，还有焙烧苏打、发酵苏打和重碱等。小苏打是白色晶体，溶于水。在热空气中，它能缓慢分解，放出一部分二氧化碳；加热至270℃时全部分解放出二氧化碳。小苏打的这些性质，使它在生产和生活中有许多重要的用途。在灭火器里，它是产生二氧化碳的原料之一；在食品工业上，它是发酵粉的一种主要原料；在制造清凉饮料时，它也是常用的一种原料；在医疗上，它是治疗胃酸过多的一种药剂。
3.大苏打。
大苏打是硫代硫酸钠的俗名，又叫海波，也叫做五水硫代硫酸钠。大苏打是无色透明的晶体，易溶于水，水溶它可以作为绵织物漂白后的脱氯剂。类似的道理，织物上的碘渍也可用它除去。另外，大苏打还用于鞣制皮革、电镀以及由矿石中提取银等。
我们班的变化六年级作文
这一年很快过去了，我们也从我年级上册上到了五年级下册，而我们班也发生着翻天覆地的变化。
从前，我们班地上都是纸片，各色的垃圾堆成一堆，红的、黄的，还有很多果皮和吃早餐剩下的袋子。有些同学见了，不但没有捡起来扔进垃圾桶里，反而踢它们。要么踢起来，要么踢着玩，弄得班里乌烟罩气的。自从武老师来了以后，班里的卫生渐渐好了起来：每天值日生都把班里打扫得干干净净的，过道和走廊要是有纸的话，同学们也能够自觉地捡起来扔了，所以我们班变得干净了。
以前，我们班上课时，纪律总是不好，同学们老有嗡嗡声，要么叽叽喳喳的小声说，要么就放开声音大声说，老师和班长喊破嗓子也管不住纪律；稍微有一点好了，也有十多个人在说话。老师讲课时，同学们也不认真听讲，在老师不注意的时候做小动作。自从武老师来了以后，每天上课是说话人少了，甚至没有了；每节课上老师提出的问题都能回答上来了；每节课上一点声音都没有了，所以我们班纪律变好了，也变得让人喜欢了，别人也喜欢在我们班讲课了。
我们班不仅班集体变了，而且每个人都发生了改变。
我发现每个同学都变得自信了，每个同学在课堂上都积极发言了。我还发现每个同学变得听课认真、讲文明、讲礼貌了，能够互相谦让，彼此都能互相关心了，这就是同学们的改善。
可是，我们班里仍然存在着一些恶习，比如：小动作多、爱打人、在墙上乱抹乱画之类的等……这些都是一些不良习惯。在这即将升六年级之际，我祝愿全班的好习惯能够更好地维持下去！
六年级科学《物质变化与我们》的教案
《物质的变化》选自浙教版《义务教育课程标准实验教科书科学》第五册第一章第一节的内容，是学生学习物质运动与变化的主要内容。教材从物质是在不断的运动的出以，主要阐述了研究物质变化的方法及规律。整个结构安排严谨，环环相扣，层层深入，符合初中生从感性认识上升到理性认识的认知过程和构建主义教育论的认知规律。通过本节课的学习，学生可以领悟物理变化与化学变化的区别，掌握研究物质变化的方法，并将这些方法应用到实际。此外，本节课在学生学习过程中还起到承上启下的作用，承上是对以前学过的简单的物理变化、化学变化的深化和拓展，启下是为以后学习酸碱中和反就等一些复杂的化学变化作好铺垫，同是也为深入学习高中、大学中的完整、系统知识打下坚实的基础。
二、教学目标的确定及依据。
教学目标不是一维线性的，而是多维的，这点对学生的全面发展非常重要，根据课程标准和学生已有的认知基础和认知能力，我将本节课的教学目标确定如下：
1、认知目标。
2、技能目标。
用语言描述实验现象，解释实验现象，培养学生的语言组织能力和表达能力。
通过……强化学生的探究的基本过程和方法训练，进一步培养学生发现问题，提出问题，解决问题的能力。
通过对图文材料的分析，培养学生从材料中获取信息的能力。
通过学生的自主分析讨论，培养学生用科学知识去解释生活中的一些现象。
3、情感目标。
通过科学史的教育，培养学生顽强的意志、好学的精神。
体验科学实验在科学发展中的重要性，培养学生探究的思想及对科学的热爱。
通过对……的学习，树立学生透过现象看本质的辨证唯物主义思想和实事求是的科学态度。
培养学后的探究精神和小组合作意识，树立科学就在生边的科学态度。
三、教学重难点的确定及依据。
本节课主要通过物质变化去讨论自然界的变化，重点是要学生掌握研究物质变化的方法，，由于初中生还缺乏一定的理性认识，对于通过硫酸铜晶体变化寻找物质变化证据，还是有一定的难度的，所以我认为本节课的难点是分析硫酸铜晶体的各种变化。
四、学情分析。
学生已学习过一些物理变化、化学变化，已经具有物质变化这种思想，但由于抽象思维不够，感性认识占方导地位，学生很难自已去总结物质变化是有规律，此时教师要在课堂上加以点拨，使学生树立这各思想。而且此期学生已具备一定的分析能力和归纳能力，思路较开阔，空易在课堂上提一些有意义或无意义问题，教师应在课堂上充分利用学生的这点，以调动他们的积极性。
五、教法及学法的选择。
要实现教学目标，必须选择合适的教学方法，而教学方法又与教学内容的特点相结合，该用启发则用启发，该用探究则用探究。而且现代课堂教学要实现四个转变，由知识中心-教学方法转变，教师中心-学生中心，读科学-探知科学，独学-协作学习转变。本节课中研究物质变化的方法及规律可让学生自主讨论，教师进行启发，所以本节课采用教师指导下的学生自主探究的教学模式，教师通过层层设疑，指导学生对教材进行科学的分析，化复杂为简单，变抽象为直观，展示知识的内在联系，便于学生理解与掌握。同时也可以通过多媒体辅助教学，穿插生动的图片和动画，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，从而取的良好的教学效果。说学法指导。根据教法的设计，我们采取相适应的学法，主要安排学生的阅读技能的训练，讨论交流训练，和科学探究的训练，以及人的协调观念的树立和美好情感态度的养成等方面。从而落实教学目标，突出重点和难点。
六、教学程序。
为了达到上述教学目标，让学生学习知识，发展能力，我将本节课的教学过程分为以下四个环节。
（一）、创设情景，引入新课。
展示：小树长成大树、水从高处流向低处、火柴燃烧的多媒体动画。
问：从中你能得到什么信息？
学生讨论。
总结答案，引出物质的变化这个概念。
问：如果万物是静止的，那世界会是怎样？
学生讨论。
设计意图：多媒体动画能引起同学的兴趣，且通过“如果万物是静止的，那世界会是怎样？”这一逆向问题，不但可以加深同学对物质变化的影响，还可培养他们的逆向思维。
（二）、引导启发，提炼知识。
展示：一组物理变化和一组化学变化的图片。
问：这两种变化有什么区别？
学生交流讨论的过程中，教师可以引导学生得出正确的答案，让学生明白化学变化是因为分中的原子发生了重新组合。
问：图片这些物质分别发生了怎样的变化？
学生根据图片，会回答说，这些物质分别发生了颜色变化、形态变化、形状变化、产生了气体、产生了沉淀等，从而得出物质变化的现象及证据。
设计意图：这种通过多媒体途径和学生的自主讨论，可以激发学生和兴趣，使他们积极主动的展开思考，以利于他们获取正确的知识，从而落实本节课的重点。
（三）、动手参与，强化思维。
学生拿出课前准备的硫酸铜晶体、酒精灯、试管等实验设备。
学生动手完成课本中的实验并记录相关的现象。
教师在此时要强调安全操作，并对错误的操作给予指正。
完成实验后，学生思考讨论，硫酸铜晶体具有哪些性质？
设计意图：这样通过学生动手参与，可引起他们的兴趣，加深对研究物质变化的方法的掌握，从而突破难点。
（四）、反馈巩固，知识迁移。
学生结合实际生活，举例，身边哪些发生了物质变化及其证据。
教师补充，光合作用产生气体、电灯发光发热等一些生命变化和能量变化。
问：怎样检验pro？
经过讨论，学生完成课本中蛋清与硫酸铜反应的实验，并观察现象，从而让学生明白，利用物质变化产生的现象可以鉴定出一种物质。
我们的六年级
我们班有惹人大笑的淘气包们。金旭用小孩子的语气像个小大人似的重复老师的话，热大伙大笑；李承振总是说一些与课堂不沾边儿有搞笑的话，是大家哭笑不得；李承航总爱用歪道理反驳老师，让同学们哄堂大笑；訾龙总是一个劲的和老师对着干。这几个淘气包让课堂上时不时添个小插曲，令课堂多一丝欢笑。
我们班有假小子。课下，她与我们玩耍时，会说非常搞笑的话，让我们笑到肚子疼。她很厉害，总喜欢在男生面前显威风。男生喜欢调侃女生，而她听到一句骂她的话，他对着那个男生就是一顿暴打。有时候烦他们就猛的把男生推一边儿去了。而她也有哭是时候，男生说了句脏话，惹她哭了。我们女生都会安慰她，并让那男生道歉。她就是李訾涵。
我们班还有受气包。有几个男同学买了一包糖吃，其他强势男同学上去就要糖吃，不给或反驳就打一下。唉~，可怜的张文杰，和其他弱小的男同学啊！
我们班是个多姿多彩的班级，但有个最让老师头疼的问题——不守纪律。这也是纪律班长最烦恼的事情。有时好不容易安静下来了，不知是谁嗷~的一叫，课堂就又乱了起来。
这就是让我们哭笑不得、无法舍得的班级。
变化六年级作文
随着时间的流逝，中国的经济、科技、社会、文化等方面都发生了翻天覆地的改变，电子产品、交通工具的变化都给人们带来了许多变化，这其中有利也有弊。在我们中国最富有特色的节日”春节”时，长辈们总喜欢给晚辈们一些压岁钱，近年来，”压岁钱”也在悄然无声地变化着。
压岁钱在民俗文化中寓意辟邪驱鬼，保佑平安。压岁钱最初的用意是镇恶驱邪。因为人们认为小孩容易受鬼祟的侵害，所以用压岁钱压祟驱邪，帮助小孩平安过年，祝愿小孩在新的一年健康吉利、平平安安。春节拜年时，长辈要将事先准备好的压岁钱放进红包分给晚辈，相传压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。最开始，长辈给晚辈的压岁钱并不多，只是为了”压岁”。近年来，压岁钱的数额在不断变化，而给的方式也不一样了。
往年，长辈们喜欢把压岁钱放进红包里，红色在我们眼中代表着喜庆，寓意着吉祥，压岁钱放进红包再交给晚辈，希望来年晚辈吉祥如意，平安健康，大吉大利。现在随着科技的发展，许多人用”微信红包”替代了红包，压岁钱也通过微信红包的方式来给晚辈了。红包是我们的祖辈们当时过年就有的习俗，伴随着微信红包出现的频繁，生活中红包的使用也在逐渐减少了。从这件事中，我能感受到科技发展的迅速，带给人们生活的变化。
不仅仅是压岁钱有了变化，还有许多都发生了改变。比如信，近年来几乎已经没有人再写信了，人们之间的沟通交流变成可以用短信、微信等社交软件、电子产品来代替。我认为，科技发展带给了我们许多的便利，这是大家都应该高兴的好事，但是在享受各种发展带来的便利时，也别忘记了我们中华传统文化。
变化六年级作文
孙悟空是吴承恩《西游记》中的经典人物。他会七十二般变化，也会一翻就是十万八千里的筋斗云，被人传诵至今。可惜，当年他败在了如来佛祖手下。
在被压在五指山下的五百年中，我希望他的心灵会发生一些变化的。
他齐天大圣，所向披靡，法力高强，最后怎么会失败呢？佛祖怎么能打败他的？
因为孙悟空虽有七十二般变化，却把它用于祸害天庭，祸害百姓，遭到万人唾骂。佛祖一心向善，为人民着想，自然会受到万人拥戴。可见，法力高强不一定就是高人，要有一副善良的心肠，才能成为人们口中的“大侠”、“高人”，并且流芳百世，名垂千史。最后的胜利，往往会属于正义那一方。
如果他的心灵能稍微发生变化，我想迟早有一天，他也是能身居高位的。
回到现实中来，仍有不少“孙悟空”式的政府官员，虽然能力很强，工作起来业绩也很好，但却把所有的精力花费在钱和权上，而且一部分人已经被压在了“五指山”——监狱中了。如果他们的思想观念没有变化——那么他们“西行”的路上就会闹出很多事情。所以，人们每时每刻都要检查自己的思想，看看有没有产生不好的念头，看看自己做的事是不是违背良心，看看自己是不是站在正义的一方。
但愿“孙悟空”式的官员人的思想可以发生变化，不要以为自己有很多“变化”就可以高枕无忧了。
变化六年级作文
“悠悠天宇旷，切切故乡情”，今年春天，我再一次回到了自己熟悉的土地——故乡。
汽车疾驰在家乡的热土上，家乡的每一座山，每一条河，看起来都是那么亲切。那么熟悉，那么温馨。呼吸着家乡新鲜的空气，看着家乡蔚蓝的天空，我的心情是何等舒畅呀！
我盯着车窗外飞快掠过的高楼大厦，哪还看得见昔日矮小而简陋的砖瓦房。下车了，凝望着脚下厚实平坦的柏油马路，我的脑海里忍不住浮现出几年前这儿还是一条条坑坑洼洼的泥土路，不禁惊叹家乡的变化可真大啊。
走到步行街，我环顾四周，哇！昔日的沙县已由小县城变化成了一座现代化的大都市了。一栋栋摩天大楼鳞次栉比，一条条宽阔马路上车流不息，再也不会出现车流“拥挤”的情况了。走到步行街中央，映入眼帘的是一座大型音乐喷泉，喷泉喷出的水柱有四五米高，不同的喷水口伴着音乐起伏，在阳光的照耀下，映出梦幻般七色的光，仿佛如仙境一般。
到了小吃城，更是令我震惊，小吃城以前那些零散的小摊点已成了大规模的美食集聚区了，来这儿品尝美食的有中国人，也有外国人，有本地人，也有外地人。从高处看，小吃城里人头攒动，热闹极了。从高处遥望七峰叠翠虬龙桥，只觉得它就像一条七彩巨龙盘息于山涧。站上虬龙桥，便令人有着凌驰于云霄之上的喜感，那一根根钢筋好似它的脊骨；那一块块钢片好似它的鳞片。它的鳞片色彩多的几乎数不过来，红的、绿的、黄的……让人眼花缭乱！
回到家后，我躺在床上，心里满是赞叹：真没想到，短短几年，家乡竟发生了如此翻天地覆的变化，山路成了柏油路，砖瓦房成了高楼大厦，还建起了一座千米长桥，科技让家乡的人民过上了富裕安康的生活。我为我家乡的变化而高兴，我为自己是沙县人而自豪。
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我们的六年级
开学以后，我们班便建立了文学社，名叫“七色堇文学社”，我们为此感到自豪。
慢慢地，老师给我们宣布了一个好消息：“同学们，经过我们的不懈努力，第一本杂志马上就要问世了，我们要更上一层楼。
到了十月一日放假返校后，我们终于见到了我们梦寐以求的杂志，封皮上写着主办七色堇文学社，协办六三班。这使我们感到自信。但我们不能在喜悦中沾沾自喜，成功已经成为历史，我们要面对新的事物而努力奋斗。
转眼间，一个月马上又过完了，第二本杂志马上就要问世了，我们个个都期盼着第二本书的诞生，很想知道这本书的庐山真面目。
我们的杂志看着感觉比任何书都好看，简直是一种美的享受。
为我们的第二本书的诞生，我们一起来拭目以待，也为我们的文学社一起喝彩吧！
变化六年级作文
是人总会老去，是草总会枯萎，是水总会干枯……人世间的是总是变化的特别快，我也不例外。
在20xx年9月2日，这天对我来说是个全新的开始，我将从小学生升为中学生，这就意味着我又进步了。
当我精神抖擞的踏进新的校园是，一种文学的气息正朝我扑面而来，接着，映入眼帘的是一本又大又厚的“书”。走进教师，只见笑眯眯的老师站在讲台前。然而变化最大的是操场，操场中央是一快草地，外圈是红色橡胶铺成的250米跑道，变化真大呀！
中学，学科变多了，科学、地理、心理、政治，这些学科都是十分重要的。
在中学里，我又认识到许多新朋友，在这里，我认识到很多老师，这些老师非常和蔼。语文老师非常幽默。数学老师沉稳、淡定。英语老师十分年轻，很关心她的学生。我特别喜欢这些老师，我希望给每一问老师留下一个好的印象。
中学的要求更高了，比如体育课，跑的全数增加了，操场变大了，课的时间增长了，课堂的纪律也抓的更紧了，作业更多了，速度要更快了。
中学，意味着我们长大了，勇敢了，坚强了！让我们向着充满希望和美好憧憬的中学生活奋斗吧！
变化六年级作文
第一，音乐一定能改善我们的情绪，不正确。并不否认音乐确实可以改善我们的情绪，但这要取决于我们听的是什么音乐。根据一项研究表明，很多人在听欢快的音乐时，情绪会好转，在听一些乐器方面的音乐时情绪没有什么变化，而当听到悲伤的音乐是情绪会变得非常糟糕。所以音乐并不是都能改善我们的情绪的。
第二，和陌生人交流能改善我们的情绪，正确。当我们不开心的时候，即便和陌生人简短的交流几句也能改善我们的情绪，因为往往陌生人对我们现在的遭遇是不熟悉的，然后我们又倾向于给陌生人留下积极的印象，并乐于表现出活力和热情。自然而然，这样就会让自己产生良好的情绪。
第三，心情好的时候更容易相信别人，正确。澳大利亚研究人员研究不同情绪如何影响人的怀疑与信任倾向时发现，在心情好的时候，人们比较容易信任别人，而不好的时候更容易持怀疑的态度，如果被欺骗的心情不好的人更容易发生这点，而心情好的人，则容易上当，因为当我们心情好的时候我们都会把这个世界想象得很美好，就会轻易的去相信别人。反之，情绪差的时候就比较悲观。
第四，情绪会感染，正确。我们身边的一切都可以发现，当你身边的朋友开心的时候你也会感到特别的高兴，而当他们不开心的时候我们自然也会受到这种因素的影响，从而自己的情绪，也不会很好。所以我们的情绪也与我们身边的人有所关联。
第五，年纪越大其实就越坏，不正确。其实随着年龄的增长，一般的都是越来越乐观。因为当我们意识到自己生命所剩无几的时候，就会潜意识地专注于积极的想法，把一切都想的很开。只想让自己剩下的日子都过的开心，所以年纪越大，情绪会越好。
第六，锻炼会使我们去是变好，正确。运动有助于大脑中建立新的神经元，促进血液流向脑部，提高大脑中负责情绪调节的化学物质水平。所以通过运动锻炼能使我们的情绪变得好，心里感到更愉快。
第七，天气会影响情绪，正确。这是一个普遍想象，通常我们在阳光灿烂的都时候，都会感到心情愉悦。而在一个阴雨天气中，我们总会感到沉闷。所以我们的情绪受天气的影响是非常显著的。
我们情绪变化受太多情绪的变化，如果心情不好的时候可以参考一下以上方法，对改善情绪能起到一定的作用。