优秀作文是一种给予希望和梦想的力量，通过文字的启示能够让人们对未来充满信心。大家一起来阅读一下小编为大家整理的一些优秀作文范文，它们思想深刻、表达精湛。
六年级科学《物质变化与我们》的教案
第二课时。
教学过程教学反思。
讨论为什么燃烧很旺的炭火越扇越旺，而燃烧的蜡烛一扇就灭？
结论：炭火由于燃烧猛烈，当扇子扇它时，把燃烧产生的二氧化碳扇走，带给它更多新鲜的氧气，因而越扇越旺；而蜡烛由于火力较弱，扇子扇它的时候，虽然能给它带来更多的氧气，但同时也把它的热量带走，使蜡烛的温度降低，低于燃烧所需的.温度，所以蜡烛会熄灭。
拓展让木炭燃烧得更旺：
1.讨论：判断人们是通过控制燃烧的哪些条件进行灭火的？
2.复习：物质的燃烧必须同时满足三个条件。
3.我们在灭火时往往只需破坏燃烧条件中的任何一个，就可以达到灭火的目的。
4.提问：是不是所有物质燃烧都可以采用同种方法灭火呢？
5.结论：b-p24。
（1）油桶着火，应迅速移走其他油桶，以防引起爆炸，利用的是搬开或隔离可燃物的办法（草原或森林着火时，往往都要开辟一个隔火带）。
（2）电路引起着火，应先切断电源，然后盖上沙子隔绝氧气（如果直接用水浇，就容易引起短路、触电）。
（3）用灭火器灭火，灭火器产生的泡i或二氧化碳能隔绝氧气，大部分的火灾都可以用它来灭火。
（4）消防队员用水来降低燃烧物的温度，以实现灭火。
网上学1.常用灭火器：二氧化碳灭火器、干粉灭火器、泡沫灭火器。
2.认识一些燃烧爆炸有关的标志。
3.小学生如何防止火灾？sb-p25。
六年级科学《物质变化与我们》的教案
化学来源于生活，在学习化学课之前，学生们已在生活中接触过大量的物质变化的事实，但他们对物质变化的本质缺少认识和思考，对于初三的学生来说，微观概念不是很明白，所以学化学必须从能“看得见、摸得着”的知识开始。《物质的变化和性质》这一课从学生生活中的变化入手，由教师引导学生在活动中学化学，在动手动脑中学化学，从而提高他们的学习热情。为了激发学生兴趣，首先设问质疑、呈示目标--通过视频(生活中的几种物质及其变化，如钢铁制品生锈、冰雪融化成水)，引出教学任务(物理变化和化学变化)，将学生的注意力都吸引到学习任务中来。通过从学生熟悉的事物入手，使学生对此产生困惑，并对学习产生积极的兴趣和动机，激发学生的思考。然后通过这节课涉及到的4个实验，水沸腾的实验、研磨胆矾及将胆矾溶于水的实验、硫酸铜和氢氧化钠发生反应的实验及大理石和稀盐酸反应的实验，引导学生互动交流、探讨分析。
在四组实验中，由同学们自己通过观察现象得出结论，四组实验中前两组和后两组的区别在于有无新物质生成，这一点学生很容易达成共识。接着再告诉他们，有新物质生成的变化叫化学变化。没有新物质生成的变化叫物理变化，这样让学生把化学变化和有新物质生成之间划等号就容易理解了，性质和变化的区别在于，性质是静态的而变化是动态的，这一点不太容易理解。学生通过亲身经历的科学探究活动，在教师的引导下，得到正确的结论。教师帮助学生将在探究阶段所构建的陈述性知识重新组织成有利于运用的知识形式，师生共同归纳总结，把一般性知识概括成普遍性、规律性知识，建立并加强其与其他知识之间的联系，以便于将来的提取和使用。
这节课成功的地方在于，让学生亲身体验科学探究的过程，并在此过程中获取了新知识，得到了新认识。激发了学生对未知世界的探究欲望，调动了学生学习化学的兴趣。也达成了本课题知识教学目标，通过实验让学生能正确的把物理变化和化学变化区别开来。不足之处是没有很好的解释清楚性质和变化的不同，只有在学生以后的学习中慢慢引导，加深认识、理解和体会。
我们班的变化六年级作文
这一年很快过去了，我们也从我年级上册上到了五年级下册，而我们班也发生着翻天覆地的变化。
从前，我们班地上都是纸片，各色的垃圾堆成一堆，红的、黄的，还有很多果皮和吃早餐剩下的袋子。有些同学见了，不但没有捡起来扔进垃圾桶里，反而踢它们。要么踢起来，要么踢着玩，弄得班里乌烟罩气的。自从武老师来了以后，班里的卫生渐渐好了起来：每天值日生都把班里打扫得干干净净的，过道和走廊要是有纸的话，同学们也能够自觉地捡起来扔了，所以我们班变得干净了。
以前，我们班上课时，纪律总是不好，同学们老有嗡嗡声，要么叽叽喳喳的小声说，要么就放开声音大声说，老师和班长喊破嗓子也管不住纪律；稍微有一点好了，也有十多个人在说话。老师讲课时，同学们也不认真听讲，在老师不注意的时候做小动作。自从武老师来了以后，每天上课是说话人少了，甚至没有了；每节课上老师提出的问题都能回答上来了；每节课上一点声音都没有了，所以我们班纪律变好了，也变得让人喜欢了，别人也喜欢在我们班讲课了。
我们班不仅班集体变了，而且每个人都发生了改变。
我发现每个同学都变得自信了，每个同学在课堂上都积极发言了。我还发现每个同学变得听课认真、讲文明、讲礼貌了，能够互相谦让，彼此都能互相关心了，这就是同学们的改善。
可是，我们班里仍然存在着一些恶习，比如：小动作多、爱打人、在墙上乱抹乱画之类的等……这些都是一些不良习惯。在这即将升六年级之际，我祝愿全班的好习惯能够更好地维持下去！
六年级科学《物质变化与我们》的教案
本课是第二单元物质的变化中的第一课。对于六年级的学生来说，他们用眼能直接观察到的物体都称之为是物质，这是不难理解的。但是对于空气、光、声音、电等看不见也摸不到的来说，他们就有些难以理解这些也是物质。为了让他们明白，我采用了演示的方法，比如用塑料带在空中一兜，塑料带会鼓起来，它占据了空间，所以它也是物质；又因为声音是由物体的振动产生的，所以声音也是物质等。这样学生就理解了。由此让学生感悟到世界是由物质构成的。
物质在变化，应通过各种实例让学生亲身体验到世间万物都在变化，虽然变化的时间不同，速度不同，但每时每刻都在不同程度的变化。为了让学生弄明白物质的变化，我让学生观察易拉罐被压扁，水变成冰和火柴的燃烧，铁与铁锈。学生在观察的过程中，自己明白了有些物质在变化中只是形态、形状、大小变了，但实质没变；而有些物质变化后产生了不同于原物质的物质。但在这里不告诉他们这是什么样的变化。之后重点我给学生一定的`时间，让他们关注“一支蜡烛燃烧时的变化”，在让他们经历探究---发现这一过程中，他们发现了以往不曾关注到的现象。即蜡烛燃烧时不但有形态、长短的变化，又看到某些新物质产生，如灯芯变黑，有难闻的气味等，使学生从另一个层面上感受到了物质变化过程的复杂性，这样为下节课做好了铺垫。
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六年级科学《物质变化与我们》的教案
本课是本单元的起始课，也是开篇课，起到的是为后面的内容铺垫的作用，在教学这节课我认为就不应该像后面的其它课，把物质的具体变化研究的那么细，而是在引导孩子建立科学概念的同时树立一种哲学的思想，这种思想在课堂教学中渗透对于降段教学是有一定的难度的，所以在备课与教学时我都注意到了这一点，由浅入深，逐步渗透，但这种思想不是通过一节课就能达成的，要在今后的教学中逐步渗透，为学生的学习奠定基础。
本节课对于问题的设计可以说是非常重要的，教师应扮演一种旁听者并适时引导者的角色，让学生更多的“说起来”，“动起来”，为此营造一个宽松、和谐的学习环境，让他们成为学习的真正的主人，这就要求教师的言语言简意赅，能起到点睛的作用。本节课我对课堂中的一些细节的处理还有待加强，教学中还要让时间更紧凑些，，虽说每一个提问设计的都很精心，能做到层层推进，但是在对于学生回答问题的时候，可能由于“放”的过多，被学生“牵”的时间太多，引导的还不够，所以耽误了一些时间，造成后面的环节的时间比较紧，也感到了一节课40分钟对我来说不够用了。所以，为了让我们的课堂更有效，教师要充分的关注细节，先让每个细节都尽量做到有效。
关注实验的数据：实验数据是本节课需要关注的一个问题，在教学中，我设计了一个针对性强的记录单，从记录单中的数据从容引导，促进学生进行深入的思考，提高学生的认知水平，效果较好。
本课一共三个大环节，在中间的环节和最后环节的总结部分还需再强调些，比如第二环节结束后，我做了一个对第二环节的板书，对两组观察活动进行了梳理，如果在语言上再强调一下，并引伸到世界上所有物质的变化情况就有这两种：一种是只改变了形态等等，还是原来的物质，另一种是产生了新物质。我想这样的效果会更好些，这样这个概念在孩子的头脑中的印象也会更深刻。在最后一个环节，也就是整个课堂教学的总结处处理的还不够好，也是由于时间的关系，最后总结全课以及和下一课衔接的语言没说，显得整节课总觉得没有结束。带着一种“缺憾美”，还想说那句：“教学是一门遗憾”。
六年级科学《物质变化与我们》的教案
1.世界是由(物质)构成的，所有的物质都在不停地运动。我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是（物质）。其变化是有规律的，是可以被认识的。
2.物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为（物理变化），有些变化产生了（新的物质），我们把有新物质生成的变化称为（化学变化）.
3.我们周围世界物质的'变化一般分成两类，即（物理变化）和（化学变化）。化学变化伴随的现象很多，最重要的特征是（产生新的物质）。
4.蜡烛变成蜡烛油是（物理变化），油燃烧了变成气体是（化学变化）。
5.白糖熔化是由（物理变化），在熔化后变黄、变黑，有焦味是（化学变化）。
6.建筑用的水泥，包含一系列复杂的（物理、化学）变化。
7.在日常生活中，许多的物质变化属于物理变化，如（铁丝变弯）、（易拉罐压扁）、（糖在水里溶解）、（折纸）、（水结冰）、（加热水）、（豆子和沙子混合）等。
8.我们可以用（筛网）分离沙和豆子的混合物。
9.物质发生(化学变化)过程，往往伴随产生种种现象，如（发光发热）、（产生气体）、（改变颜色）、（产生沉淀物）等。
10.在日常生活中，许多的物质变化属于化学变化如,(淀粉遇到碘酒变成蓝色)、(铁生锈)、(小苏打和白醋混合)、(硫酸铜溶液与铁钉的反应)、(蜡烛燃烧)、(白糖加热)、(煤和石油的燃烧)、(美丽的烟花)、(制作柠檬汽水)。
11.一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化如蜡烛燃烧、白糖加热时融化变色。
12.物质发生化学变化中一定发生物理变化，但发生物理变化时不一定发生化学变化。
13.物质变化与我们的生活息息相关，如利用（物质的热胀冷缩）的原理制成了温度计，这种变化属于（物理变化）；又如空气中（二氧化碳）含量不断增加，导致全球气候变暖、土地沙漠化等环境问题日趋严重。
小苏打。
1.小苏打和醋混合产生大量的气泡，生成新的气体--二氧化碳气体，这种气体能使燃烧的细木条熄灭，说明这种气体（不支持燃烧）。
2.小苏打为白色粉末状固体，白醋为无色透明有酸味的液体，两者混合会发生化学变化，产生无色透明的气体二氧化碳和醋酸钠。二氧化碳比空气重。
铁
1.铁生锈是一种（化学变化），（铁锈）是一种不同于（铁）的新物质。
2.铁生锈的原因与（水和空气）有关。
3.在平常生活中，铁生锈的快慢与（水的多少）关系很大。
4.通过观察比较铁片和铁锈，我发现铁锈是（红褐色）、（有空隙）、（没有光泽）、（不导电）、（不能被磁铁吸引）、（粗糙）等。
5.在生产实践中，人们一般采用什么方法防止、减缓铁制品生锈的速度？
6.用镊子夹住铁钉并将一部分浸入硫酸铜溶液.铁钉能与硫酸铜发生化学变化，在变化中蓝色硫酸铜溶液会变成红褐色，产生红铜并伏着在铁钉表面。
7.铁片和铁锈对比记录表。
物质铁片铁锈。
颜色银白色黄褐色。
质地细密疏松。
韧性强脆。
导电性强弱。
导热性强弱。
是否与磁铁相吸是否。
淀粉。
1.淀粉遇到碘酒颜色会变成（蓝色），产生的新物质是（蓝紫色）的。利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。
2.（米饭）在口腔里与（唾液）作用会发生（化学变化），变得有（甜味）了，这是因为米饭中有一种叫（淀粉）的东西，在被我们咀嚼过程中发生了变化,淀粉变成了麦芽糖。
3.含有淀粉的食物。
玉米、土豆、番薯、苹果、面包、馒头、南瓜。
4.不含淀粉的食物。
花菜、胡萝卜、白萝卜、菠菜、番茄、桔子、白糖、洋葱。
苏打,小苏打,大苏打的区别。
1.苏打。
苏打学名叫碳酸钠，俗名除叫苏打外，又称纯碱或苏打粉。食用碱通常指的是碳酸钠，在水溶液中，能强烈促进肉质软化，缺点是有股难闻的碱味和份量重时会对人体有害。
是玻璃、肥皂、纺织、造纸、制革等工业的重要原料。冶金工业以及净化水也都用到它。在日常生活中，苏打也有很多用途，比如它可以直接作为洗涤剂使用，在蒸馒头时加一些苏打，可以中和发酵过程中产生的酸性物质。
2.小苏打。
小苏打的学名碳酸氢钠，又称重碳酸钠或酸式碳酸钠。俗名除小苏打外，还有焙烧苏打、发酵苏打和重碱等。小苏打是白色晶体，溶于水。在热空气中，它能缓慢分解，放出一部分二氧化碳；加热至270℃时全部分解放出二氧化碳。小苏打的这些性质，使它在生产和生活中有许多重要的用途。在灭火器里，它是产生二氧化碳的原料之一；在食品工业上，它是发酵粉的一种主要原料；在制造清凉饮料时，它也是常用的一种原料；在医疗上，它是治疗胃酸过多的一种药剂。
3.大苏打。
大苏打是硫代硫酸钠的俗名，又叫海波，也叫做五水硫代硫酸钠。大苏打是无色透明的晶体，易溶于水，水溶它可以作为绵织物漂白后的脱氯剂。类似的道理，织物上的碘渍也可用它除去。另外，大苏打还用于鞣制皮革、电镀以及由矿石中提取银等。
我们的六年级
春天，学校的花坛开出了朵朵香气扑鼻的鲜花，蜜蜂蝴蝶在花中翩翩起舞。小草从地里探出头来，随着风儿频频点头，仿佛在说：“熬了一个冬天，总算把春天盼来了”。道路两旁的树木都长出了嫩绿的'新芽，一副生机勃勃的样子。我们也脱掉笨重的冬装，在操场上飞奔着，无比快乐。
夏天，芙蓉花开放了，像婴儿的脸蛋，天真的微笑着。道旁树树叶茂盛，犹如一把巨大的绿伞，为我们遮阴。鸟儿喳喳欢唱，为夏天的到来献上了一首摇滚乐。男孩穿上了短裤，显得特别精神，女孩换上了连衣裙，更加活泼了。
秋姑娘踩着舞步走来了，小草被秋姑娘涂上了金黄色的油彩。树落下来一片片似黄蝴蝶的落叶，值日生扫了又扫，可就是扫不干净，弄得值日生很无奈。秋姑娘真能逗他们玩啊。我们跳绳，踢足球，可开心了。
冬爷爷抚着胡子来了，雪落在大地上，大地好像披上了一层白纱。树变成了一座座冰雕，一座像美丽的小木屋，一座像正在睡觉的梅花鹿，一座像展翅欲飞的金雕，形态各异。我们堆雪人，打雪仗，可高兴了。
我们的校园真美丽，我们在这样美丽的学校幸福的学习，快乐的成长，我爱我们的校园。
我们的六年级
我们班有惹人大笑的淘气包们。金旭用小孩子的语气像个小大人似的重复老师的话，热大伙大笑；李承振总是说一些与课堂不沾边儿有搞笑的话，是大家哭笑不得；李承航总爱用歪道理反驳老师，让同学们哄堂大笑；訾龙总是一个劲的和老师对着干。这几个淘气包让课堂上时不时添个小插曲，令课堂多一丝欢笑。
我们班有假小子。课下，她与我们玩耍时，会说非常搞笑的话，让我们笑到肚子疼。她很厉害，总喜欢在男生面前显威风。男生喜欢调侃女生，而她听到一句骂她的话，他对着那个男生就是一顿暴打。有时候烦他们就猛的把男生推一边儿去了。而她也有哭是时候，男生说了句脏话，惹她哭了。我们女生都会安慰她，并让那男生道歉。她就是李訾涵。
我们班还有受气包。有几个男同学买了一包糖吃，其他强势男同学上去就要糖吃，不给或反驳就打一下。唉~，可怜的张文杰，和其他弱小的男同学啊！
我们班是个多姿多彩的班级，但有个最让老师头疼的问题——不守纪律。这也是纪律班长最烦恼的事情。有时好不容易安静下来了，不知是谁嗷~的一叫，课堂就又乱了起来。
这就是让我们哭笑不得、无法舍得的班级。
变化六年级作文
第一，音乐一定能改善我们的情绪，不正确。并不否认音乐确实可以改善我们的情绪，但这要取决于我们听的是什么音乐。根据一项研究表明，很多人在听欢快的音乐时，情绪会好转，在听一些乐器方面的音乐时情绪没有什么变化，而当听到悲伤的音乐是情绪会变得非常糟糕。所以音乐并不是都能改善我们的情绪的。
第二，和陌生人交流能改善我们的情绪，正确。当我们不开心的时候，即便和陌生人简短的交流几句也能改善我们的情绪，因为往往陌生人对我们现在的遭遇是不熟悉的，然后我们又倾向于给陌生人留下积极的印象，并乐于表现出活力和热情。自然而然，这样就会让自己产生良好的情绪。
第三，心情好的时候更容易相信别人，正确。澳大利亚研究人员研究不同情绪如何影响人的怀疑与信任倾向时发现，在心情好的时候，人们比较容易信任别人，而不好的时候更容易持怀疑的态度，如果被欺骗的心情不好的人更容易发生这点，而心情好的人，则容易上当，因为当我们心情好的时候我们都会把这个世界想象得很美好，就会轻易的去相信别人。反之，情绪差的时候就比较悲观。
第四，情绪会感染，正确。我们身边的一切都可以发现，当你身边的朋友开心的时候你也会感到特别的高兴，而当他们不开心的时候我们自然也会受到这种因素的影响，从而自己的情绪，也不会很好。所以我们的情绪也与我们身边的人有所关联。
第五，年纪越大其实就越坏，不正确。其实随着年龄的增长，一般的都是越来越乐观。因为当我们意识到自己生命所剩无几的时候，就会潜意识地专注于积极的想法，把一切都想的很开。只想让自己剩下的日子都过的开心，所以年纪越大，情绪会越好。
第六，锻炼会使我们去是变好，正确。运动有助于大脑中建立新的神经元，促进血液流向脑部，提高大脑中负责情绪调节的化学物质水平。所以通过运动锻炼能使我们的情绪变得好，心里感到更愉快。
第七，天气会影响情绪，正确。这是一个普遍想象，通常我们在阳光灿烂的都时候，都会感到心情愉悦。而在一个阴雨天气中，我们总会感到沉闷。所以我们的情绪受天气的影响是非常显著的。
我们情绪变化受太多情绪的变化，如果心情不好的时候可以参考一下以上方法，对改善情绪能起到一定的作用。
变化六年级作文
孙悟空是吴承恩《西游记》中的经典人物。他会七十二般变化，也会一翻就是十万八千里的筋斗云，被人传诵至今。可惜，当年他败在了如来佛祖手下。
在被压在五指山下的五百年中，我希望他的心灵会发生一些变化的。
他齐天大圣，所向披靡，法力高强，最后怎么会失败呢？佛祖怎么能打败他的？
因为孙悟空虽有七十二般变化，却把它用于祸害天庭，祸害百姓，遭到万人唾骂。佛祖一心向善，为人民着想，自然会受到万人拥戴。可见，法力高强不一定就是高人，要有一副善良的心肠，才能成为人们口中的“大侠”、“高人”，并且流芳百世，名垂千史。最后的胜利，往往会属于正义那一方。
如果他的心灵能稍微发生变化，我想迟早有一天，他也是能身居高位的。
回到现实中来，仍有不少“孙悟空”式的政府官员，虽然能力很强，工作起来业绩也很好，但却把所有的精力花费在钱和权上，而且一部分人已经被压在了“五指山”——监狱中了。如果他们的思想观念没有变化——那么他们“西行”的路上就会闹出很多事情。所以，人们每时每刻都要检查自己的思想，看看有没有产生不好的念头，看看自己做的事是不是违背良心，看看自己是不是站在正义的一方。
但愿“孙悟空”式的官员人的思想可以发生变化，不要以为自己有很多“变化”就可以高枕无忧了。
变化六年级作文
“悠悠天宇旷，切切故乡情”，今年春天，我再一次回到了自己熟悉的土地——故乡。
汽车疾驰在家乡的热土上，家乡的每一座山，每一条河，看起来都是那么亲切。那么熟悉，那么温馨。呼吸着家乡新鲜的空气，看着家乡蔚蓝的天空，我的心情是何等舒畅呀！
我盯着车窗外飞快掠过的高楼大厦，哪还看得见昔日矮小而简陋的砖瓦房。下车了，凝望着脚下厚实平坦的柏油马路，我的脑海里忍不住浮现出几年前这儿还是一条条坑坑洼洼的泥土路，不禁惊叹家乡的变化可真大啊。
走到步行街，我环顾四周，哇！昔日的沙县已由小县城变化成了一座现代化的大都市了。一栋栋摩天大楼鳞次栉比，一条条宽阔马路上车流不息，再也不会出现车流“拥挤”的情况了。走到步行街中央，映入眼帘的是一座大型音乐喷泉，喷泉喷出的水柱有四五米高，不同的喷水口伴着音乐起伏，在阳光的照耀下，映出梦幻般七色的光，仿佛如仙境一般。
到了小吃城，更是令我震惊，小吃城以前那些零散的小摊点已成了大规模的美食集聚区了，来这儿品尝美食的有中国人，也有外国人，有本地人，也有外地人。从高处看，小吃城里人头攒动，热闹极了。从高处遥望七峰叠翠虬龙桥，只觉得它就像一条七彩巨龙盘息于山涧。站上虬龙桥，便令人有着凌驰于云霄之上的喜感，那一根根钢筋好似它的脊骨；那一块块钢片好似它的鳞片。它的鳞片色彩多的几乎数不过来，红的、绿的、黄的……让人眼花缭乱！
回到家后，我躺在床上，心里满是赞叹：真没想到，短短几年，家乡竟发生了如此翻天地覆的变化，山路成了柏油路，砖瓦房成了高楼大厦，还建起了一座千米长桥，科技让家乡的人民过上了富裕安康的生活。我为我家乡的变化而高兴，我为自己是沙县人而自豪。
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我们的六年级
我的校园座落在钟山脚下，是一个大花园。
我来到校园大门前，往上看几面彩旗随风飘扬，仿佛在欢迎着同学们来学习，彩旗下有“开化县北门小学”刚劲有力的鎏金大字在阳光下闪闪发光。咦！那亮亮的东西是什么，原来是自动伸缩门，只要按下按纽自动伸缩门就乖乖地打开或关闭。
走进校园里，就有一个很大广场，有二千多平方米，广场正前方有一座教学楼“求是楼”是老师办公的地方。它穿着一件粉色的外衣中间夹着几条白色带子。“求是楼”左正前面是升国旗的地方，国旗旁边有队旗和北门小学的校旗，我们在这里举行了隆重的升国旗仪式。右边有两座教学楼分别是“求真楼”和“求知楼”。“求真楼”是我上信息、音乐、科学的地方，“求知楼”是我们上课的地方，里面设备其全，有磁性白板、多媒体和新桌新椅，在这样的教室里学习真是一种享受。
“求是楼”左边有三个塑胶篮球场，篮球场上面有多功能餐厅，多功能餐厅正前方有一座大操场，大操场有塑胶跑道。中间还有投铅球及垒球、跳高及跳远、标枪等项目。
我能成为北门小学的学生而自豪。
怎么了，羡慕了吗？那就到这里读书吧，我们欢迎你的到来。
变化六年级作文
冉阳变了，他彻底变了，变得永远回不来了。
冉阳是我的表哥，如今已经读六年级了。谈起以往的他......
以前的冉阳是个人见人爱的男孩子。他随随便便的理了个小平头。一双大眼睛仿佛充满了智慧。平时的他笑口常开，每次别人跟他开关玩笑，他便不甘示弱地也回复一个玩笑。冉阳在大家都眼里一直是“快活”的代名词。他走到哪里，哪里就是笑语欢歌一片。
可是，不知道什么时候开始，表哥留起了爆炸头，经常穿牛仔短裤，脚上蹬着一双耐克牌板鞋。脸上的迷人的笑容也不见了，剩下的是几乎一天都没有变化的表情。他的口头禅也变成了：“爱酷的人是不能笑的。”
表哥还染上了“非主流”，口中经常冒出“不爽”“郁闷”“你好囧”等流行语。他把左边的头发留的长一些挡住他的左眼。又把双手插进裤兜里，嘴里叼着一根棒棒糖。现在的冉阳让人感到的就是“冷”。渐渐的他的朋友少起来......
表哥似乎感觉到了来至同学和朋友们异样的目光。他就像一根无助的小草，在泥浆中艰难地挣扎着。对于现状他一脸的茫然。
冉阳找我去公园玩。走着走着，他的一句话打破了沉闷的气氛：“你认为我是现在帅还是现在帅？”我听罢非常想说：“哥，外表上的确你现在帅，可我更喜欢从前的你。”但我没有打算说出口。毕竟他是我哥，我怕伤了他的自尊。可最后我还是忍不住用蚊子般的声音嗡了一句。
“你说什么？”冉阳张大了嘴追问着。
“表哥，说实话你的确比以前帅一些。可看看现在的你，与以前的你，除了外表以外，你发现没有？另外的东西你也变化挺大的。”我鼓足了勇气说。
“什么变化？”冉阳还是一头雾水的模样。
“原来的你和朋友们在一起的时候，大家之间象亲兄弟没有距离。现在.....”
听了我的话，表哥不禁沉默了。他满头的乱发在风中左右摇摆着，双眼已看不到平时那种“冷冷”的目光。嘴里喃喃自语道：“难道这样真的不好吗？”说完，他默默的低下了头，还是插着他的双手，用他脚上的耐克鞋漫无目的的踢着路旁的石子，一个人孤独的向公园深处走去。
六年级的我们
这个星期五下午，我们班举行了一场令人难忘的“男生女生向前冲”——经典古诗文pk大赛。这个pk大赛的“奖品”也让人激动不已：输的一方要把“日积月累”抄写五遍，胜利的一方则只要抄写一遍。
让同学们期待的抽号时刻到来了，每人对应一个编号，抽到一个编号，相应的选手就要上台比赛。这样以来，语文基础好的同学就特别兴奋，他们盼望抽到自己，好为团队争光；而语文基础不理想的同学呢，却都垂头丧气，祈祷不要被抽中，以免为对方团队争光。
当抽到李政时，男生们一下子像一个个泄了气的气球。有几个男生说：“连学习最谦虚的男生都抽到了，这一局肯定要输，看来，我们还是投降吧。”
这时，又有几位男生大声说：“士可杀不可辱，我们才不会认输，认输就是我们这群绅士最大的耻辱！”这下好了，男生队伍的气势一下子又恢复了，仿佛已经胜利了一样。
比赛正式开始。第一个上场的是位女生，她看着那张纸条上的前半句诗，一会儿露出喜悦的神情，一会儿又变成了悲伤的哭脸，显得十分滑稽，惹得大家哈哈大笑起来。总分五分，她拿到三分。
接下来，第一个男生代表上场。他看纸条的时候十分认真，可当他背的时候，却一次次遇到“拦路虎”，只背出一句。这一局，他只拿到一分。
最后，我们男生以2：3的成绩十分“光荣”地输给了女生。或许是我们不怕输的气势打动了梁老师，她只让男生抄写了一遍，而那几位“投降派”男生呢，却罚抄写了三遍。
六（1）班真是一个有趣、快乐的班集体啊！我相信，我们的班级在梁老师和吴老师的带领下一定会破茧成蝶，成为校园里一道美丽的风景线！
变化六年级作文
我的家乡位于广东汕尾陆丰的一个村庄――银坑村。也叫英施村。这片辽阔的土地，便是我的家乡。
在这里生活了15年的我，目睹了家乡的生活和变化。听大人们说，村里有两口井，一口在东面，一口在西面，两口井构成了螃蟹的一对眼睛，中间的空地便是它的腹部。但现在只剩下东面的一口井，人们还常常在那里打水洗衣。这里还有一个圆盘状的池塘，池塘的水很清澈，有时候会看见几条鱼儿从水里跳上来，翻个尾巴又下去了，像是在向人们问好。
走进村里的巷子，两边都是紧挨着的房屋，在日出或鸡啼时，这条巷子便热闹起来，大家都争先恐后地奔向公社买菜。公社那边简直可以说是人山人海，有摆摊子的，有开小店的，还有大甩卖的；有卖鱼的，卖菜的，卖生活用品的等等，各具特色。我认为我们这里的人很自由。
我们这里最出名的菜茶，是妇女们最拿手的一种，老人辈的也会做。每当办喜事都会做菜茶，比如添丁啦，新居落成啦，新婚等就会邀请亲戚朋友来食。有的是想品尝这菜茶的无比美味，所以几个人就约在一起食菜茶，谈话。
还有出名的白字戏，老人小孩都爱看。小时候就总是从家里搬一张凳子，跑到村前的空地里看戏。老人们为了看戏子们唱曲，都早早的到了这里。那时候的戏剧是用碟片播放，再加上一块透明的白布来呈现画面。后来是搭着戏棚的，戏子们就在棚下表演，我们就爱在棚下观看。左右各放着一个立着的大音响，和呈现字体的两个屏幕。这视角真是不一样！一个个有血有肉的人物呈现在我们的眼前，声音高昂，景象壮观。摸摸口袋，装有五毛钱，便去小卖部买包零食，一边看戏一边在嘴里嚼着。老人们看得津津有味，有时候他们想知道这一回是讲什么的，旁边的一些老人总会来问我。白字戏在特别重大的日子就会来演出，比如妈祖诞辰。
随着时间的流逝，我的家乡在不断地变化。在今年，许多房屋都被用油漆刷上危房二字。没过多久，这些房屋就都被拆除了，只剩下一些空地。有的空地用来建设公共厕所，有的用来种植植物，还增设了喷灌式浇水器。本来凹凸不平的道路，现在铺成了黑色的水泥路，开车走路方便多了。因科技发展飞速，路上来往的小车多了起来，人们都过上比较稳定的生活。这要感谢我们伟大的祖国母亲，是她给予我们幸福美好的生活。