调查报告是一种通过实地调研和数据分析来概述某一问题或现象的研究性文章。以下是小编为大家收集的调查报告范文,希望能为您提供一些灵感和参考。
小学生错别字调查报告
我们要减少或消灭错别字,提高同学们的作业质量,养成良好的书写习惯。
我们小队五人各自把自己的作业本上的错别字都找出来,我满怀信心地打开le我的作业本,一页一页慢慢检查。连翻了五六页,都没有看见一个错别字,顿时,我信心大增,看来我的作业本上错别字很少,正确率很高啊!哪知我又翻了一页,一道鲜红刺眼的红叉映入了我的眼帘,我仔细一看,原来是我把”衰老“的”衰“字少写了一横,导致这个词写错了。之后,我就没再发现什么错别字。
经过我们小队的调查,总结出了以下几点写错别字的原因:
1、同音字混淆,如:在—再,动—冻……
2、形近字混淆,如:己—已,入—人……
3、多笔少画,如:洒—酒,蒙—
4、字义分析错误,如:和—合,及—急……
5、由于心急而出错,写着前一个字,却在想后一个字。
6、对字形记得不牢固而出错。
1、把错别字写到一个本子上,再经常记忆。
2、把字记牢,较难字编成一首儿歌。
3、把同音字,形近字进行组词和造句训练。
4、写完字以后,多读,多检查。
最后,希望大家不要写错别字,做到规范用字,规范写字,养成良好的习惯,展现我们中华语言文字的魅力。
小学生错别字调查报告
人类长期只有口语,用文字记录口语形成的书面语历史很短。系统的语言成为人和禽兽分离的重要工具,文字使人类能进入有历史记录的文明社会。下面是挑选较好的有关小学生错别字调查报告样本,供大家阅读。
调查时间:20xx年xx月xx日。
调查人员:xx。
调查对象:街头招牌,广告,作业本。
调查目的:增加对汉字的了解,学会规范用字。
调查原因:前几天我们学习了综合性学习——仓颉造字。通过学习,我知道了汉字的历史。我们祖国的汉字文化源远流长,汉字的发明是我们中华民族的骄傲。可在生活中,我们身边的人都不太在意汉字的规范性,都不会规范用字。于是我决定,对身边的错别字进行调查,开展一次“规范用字”的调查活动,以便更好的了解汉字,书写汉字,运用汉字。
调查过程和内容:首先,我走上街头,统计街上所看到的商店的名称。我目不转睛地盯着眼前的每一个招牌,生怕有一个错别字从我眼皮子底下溜走。可找了老半天,连一个错别字都没有。我心里好高兴呀,大家都很规范的用字,可一想我的作文就又失落起来,万一没有一个错别字我可怎么写文章呢?!
于是,我更加细致的观察,不放过每一个细节。忽然,我眼前一亮,一个服装店的招牌出现在我的眼前——“布依布舍”。估计是服装店为了招揽生意,所以才把“不依不舍”写成了“布衣布舍”。意思是对那里的衣服很留恋。
接着,我又发现了一个卖祖传止咳药的小广告,把“刻不容缓”写成了“咳不容缓”,意思是它配置的祖传止咳药很神奇,有药到病除之效。天啊,原来错别字真是无处不在呀。
最后,我又回到家翻了翻我的作业本。结果,又看到了许多错别字。把“磨蹭”写成了“磨曾”,把“钢琴”的“琴”字多写了一点……看着一个个写错的字,我心里惭愧极了,羞愧的低下了头。
调查结论:通过这次调查,我发现错别字大概有以下几种。
1.同音字,形近字:如“食不果腹”误写为“食不裹腹”,把“感慨”写成“感概”。
2.意思混淆:如“凑合”写成“凑和”。
3.不明典故:如“墨守成规”误为“默守成规”。原因是不知道其中的“墨”是指战国时期的人物。
调查后建议:
1.规范用字,正确掌握汉字的含义和规范书写。
2.宣传汉字的规范使用,纠正身边的错别字。
通过这次调查,让我对汉字的规范使用有了一个更深刻的认识。今后,我要检查多翻翻《新华字典》,读一读《说文解字》,多了解一下中国的汉字。以后一定要正确的使用汉字,尽量避免在错别字在作业中的出现。
小学生错别字调查报告
调查材料分析:饰全饰美应是十全十美;饰觉应是视觉;馨感觉应是新感觉;玩美食尚应是完美时尚;铭品鞋应是名品鞋;美仑美奂应是每人每换;食在有缘应是实在有缘;美容美花应是美容美发。
出错原因:
1、店主都因为希望自己的产品卖得好一点,所以都故意写错,招揽客人。
2、有些店主一时大意,随意写了错字。
3、有些店主因不认识字,就用形近字或同音字代替。
4、店主养成习惯,喜欢写繁体字或潦草字。
以上几条是店主犯错别字的原因,希望店主及时改正!
通过找错别字这件事,我知道了我们每个人都不能写错别字,否则会闹出笑话。我们班的有些同学都认为写生字不怎么重要,学起来马马虎虎,经常写错别字,其实生字是很重要的。如果满街都是错别字,我们中国就面目全非了,如果外国人看见了,就会说我们素质低,丢人现眼,所以我们不能写错别字,从小就要把字学扎实,长大了不管做什么,都会对我们很有用!
小学生错别字调查报告
调查对象:街头招牌,广告,作业本。
调查目的:增加对汉字的了解,学会规范用字。
调查原因:前几天我们学习了综合性学习仓颉造字。通过学习,我知道了汉字的历史。我们祖国的汉字文化源远流长,汉字的发明是我们中华民族的骄傲。可在生活中,我们身边的人都不太在意汉字的规范性,都不会规范用字。于是我决定,对身边的错别字进行调查,开展一次“规范用字”的调查活动,以便更好的了解汉字,书写汉字,运用汉字。
于是,我更加细致的观察,不放过每一个细节。忽然,我眼前一亮,一个服装店的招牌出现在我的眼前——“布依布舍”。估计是服装店为了招揽生意,所以才把“不依不舍”写成了“布衣布舍”。意思是对那里的衣服很留恋。
接着,我又发现了一个卖祖传止咳药的小广告,把“刻不容缓”写成了“咳不容缓”,意思是它配置的祖传止咳药很神奇,有药到病除之效。天啊,原来错别字真是无处不在呀。
最后,我又回到家翻了翻我的作业本。结果,又看到了许多错别字。把“磨蹭”写成了“磨曾”,把“钢琴”的“琴”字多写了一点……看着一个个写错的字,我心里惭愧极了,羞愧的低下了头。
调查结论:通过这次调查,我发现错别字大概有以下几种。
1.同音字,形近字:如“食不果腹”误写为“食不裹腹”,把“感慨”写成“感概”。
2.意思混淆:如“凑合”写成“凑和”。
3.不明典故:如“墨守成规”误为“默守成规”。原因是不知道其中的“墨”是指战国时期的人物。
调查后建议:
1.规范用字,正确掌握汉字的含义和规范书写。
2.宣传汉字的规范使用,纠正身边的错别字。
通过这次调查,让我对汉字的规范使用有了一个更深刻的认识。今后,我要检查多翻翻《新华字典》,读一读《说文解字》,多了解一下中国的汉字。以后一定要正确的使用汉字,尽量避免在错别字在作业中的出现。
哈尔滨小学生错别字调查报告
你的孩子汉字写得漂亮吗?经常写错别字吗?记者从市政府获悉,根据教育部门刚刚完成的哈市中小学生汉字书写教育的调研报告,在写作文时,平均每个小学生的百字错字率为4.29%,而按中考评分标准,错一字即扣一分。同时,由于不够重视,书写姿势不正确的孩子相当普遍。虽是网络时代,汉字书写传统不能丢,专家建议设“哈尔滨汉字书写文化节”,作为哈市城市文化名片固定下来。
作文百字错字率严重小学升至4.29%,中学增至3.45%。
通过调查发现,目前哈尔滨市中小学校汉字书写教育状况堪忧,广大师生和家长对汉字书写重视程度不够,中小学生汉字书写能力严重下降。目前,哈尔滨市中小学生汉字书写能力呈不断下滑的趋势,学生作业中丢字、错别字、异体字、二简字等错误经常出现。
很多学生常出现提笔忘字,即使写出来了也普遍存在能辨其形、知其意,落笔却写不对的问题,而且经常出现笔画、笔顺错误的现象。从近几年哈市的中考作文来看,考生错别字有逐年增多的趋势,而考生的汉字书写能力也呈整体下降态势。
目前作文评卷要求,用规范的汉语现代文字进行书写,出现一个错别字要扣一分。对于一篇质量较好的文章来说,错别字的`多次出现将影响评卷老师对文章的整体印象,从而影响作文的打分。然而错别字过多的问题,在考卷中具有普遍性。哈尔滨市中小学生作文百字错字率近年不断提高,最新调查显示,小学、中学这一数据已分别升至4.29%和3.45%。
九成娃写字姿势不规范导致近视率、脊柱弯曲率大增。
哈尔滨市中小学生汉字书写姿势不规范现象相当普遍,尤其是低学段学生写字姿势千姿百态,无论是握笔还是坐姿,随意性相对很大,高学段学生写字姿势已初成定式,短时间内难以矫正。
在调查中发现,哈尔滨市学生汉字书写不规范的姿态主要集中在握笔姿势和书写体态两个方面:一是很多学生的握笔姿势是大拇指包扣式、拇指内侧贴夹式、指尖捏笔式等。二是很多学生在书写过程中,身体姿态或是头部脊椎严重左倾、或是身体严重前倾几乎趴在桌子上、或是身体整体右倾几乎躺在胳膊上。据统计,哈尔滨市中小学生书写姿态不规范的比例超过九成。
教育专家认为,学生正处于生长发育的关键时期,以正确的姿势书写,不仅有利于书写的规范,也有利于学生的健康成长,由于不规范的书写姿态,也直接或者间接导致了哈尔滨市中小学生近视率、脊柱弯曲率的大幅上升。
怎样是正确的写字姿势?市教研院小学语文教研员马龙涛说,正确的书写姿势,应该是拇指、食指捏在笔杆下端,垫在中指的第一节。还有一尺、一拳、一寸:即眼离书本一尺远,胸离桌子一拳远,手离笔尖一寸远。
另外,调查还显示,目前哈尔滨市部分中小学校汉字书写课不能完全开齐、开满,写字教师相对缺乏,写字课经常被挤占。除部分语言文字规范化示范校以外,很多学校不能在正常的文化课之余关注到学生汉字书写的基本功训练上来。
校外书法班渐冷。
不敌英语奥数,近年招生数锐减。
通过调研分析,教育专家认为,导致哈尔滨市中小学校汉字书写教育水平下滑的主要症结在于:现代数字技术对传统汉字书写的冲击,社会不规范用语用字的影响,以及应试教育模式对学生汉字书写教育发展空间的挤压等。
老师在备课、上课时使用多媒体技术,本来是件好事,但不可忽视的是汉字书写正在被逐渐边缘化。同时,网络上俯拾皆是的自创词汇、字符也在潜移默化的对学生汉字书写习惯产生着影响。还有流行文化元素也影响着中小学生的书写教育,某些明星、公众人物的繁体字签名、甚至在写字时出现的错字。中小学生在大量的网络信息中,难以识别规范的用法。
调查中发现,大多数家长让孩子们上英语班、奥数班,但不会让他们上书法班。在对民办文化学校的走访中了解到,最近五年,书法班招生数不到过去的四分之一。
同时,相对繁重的课业压力,也导致学生练习书法的意愿不强,一提起写字,汉字笔画的枯燥、生硬,起笔、行笔、收笔写字规范的繁杂,加之书法练习是一个长期而枯燥的磨练过程,使很多学生对书法产生畏难情绪。
拟设汉字书写文化节。
集聚书法名家,现场观摩比赛互动。
如何破解汉字书写难题?专家建议把写字教育课落实到中小学课表中。一、二年级写字教学中,着力让学生初步感受汉字的形体美,四年级写字教学,要求学生用毛笔临摹正楷字帖,五、六年级要求学生能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美,七至九年级则进一步要求学生临摹名家书法,体会书法的审美价值。
同时,为给孩子营造浓厚的学习汉字的氛围,并在全市打造新的文化品牌,专家建议哈尔滨市在每年一届的全国普通话宣传推广周中,举办“哈尔滨汉字书写文化节”,搭建起冰雪、音乐、哈洽、动漫、书法五位一体,传统与现代交织、人文与自然统一的城市品牌格局。在汉字书写文化节中,通过汉字文化搭台,邀请全国各地书法名家齐聚冰城,通过现场观摩、举办讲座、组织比赛、大型互动活动等一系列方式,营造出浓厚的汉字书写文化氛围,打造哈尔滨市特有的汉字书写品牌效应,树立“汉字书写文化名城”的城市形象。
据了解,教育部门此项调研已引起多方关注,哈市拟出台汉字书写文化节整体方案。
小学生错别字调查报告
调查目的:调查社会上的错别字,并向有关单位报告,提出改进建议。
经过对列东街的调查统计,我们发现社会上的错别字可以分为三类,第一类是故意将词语中的某个字用谐音字替代。例如一个店铺将“有来有趣”改为“友来友趣”,一些医药广告将“刻不容缓”改为“咳不容缓”;空调广告将“终身无憾”改成“终身无汗”;摩托车广告将“奇乐无穷”改成“骑乐无穷”等。第二类是为了省事而故意简写的错字,例如把“停车”写成“‘仃’车”;把“起”字右边的“己(ji)”写成“已(yi)”等。第三类则是不小心写错的字,例如家具店门口的“家俱”;饭店菜单上的“抄饭”与“合饭”;水果店里的“波萝”等。
因此,我建议人们无论是干什么都要认真对待。汉字不会写,或不知道是不是这样写,应该拿字典查一查,也不能因为麻烦,就把汉字简写。写完后仔细检查,认真对待每一个汉字,如果人人都这样做,世界上就不会有错别字了。
小学生错别字调查报告
调查社会上的错别字,并向有关单位报告,提出改进建议。
经过对列东街的调查统计,我们发现社会上的错别字可以分为三类,第一类是故意将词语中的某个字用谐音字替代。例如一个店铺将“有来有趣”改为“友来友趣”,一些医药广告将“刻不容缓”改为“咳不容缓”;空调广告将“终身无憾”改成“终身无汗”;摩托车广告将“奇乐无穷”改成“骑乐无穷”等。第二类是为了省事而故意简写的错字,例如把“停车”写成“‘仃’车”;把“起”字右边的“己(ji)”写成“已(yi)”等。第三类则是不小心写错的字,例如家具店门口的“家俱”;饭店菜单上的“抄饭”与“合饭”;水果店里的“波萝”等。
因此,我建议人们无论是干什么都要认真对待。汉字不会写,或不知道是不是这样写,应该拿字典查一查,也不能因为麻烦,就把汉字简写。写完后仔细检查,认真对待每一个汉字,如果人人都这样做,世界上就不会有错别字了。
小学生错别字调查报告
网络文章、广告、书籍等。
如今错别字已经屡见不鲜,什么小摊小贩的招牌、网络文章、广告上都能见到它的身影。因此,我决定来一次错别字调查报告。
先就近开始,从我身上开始调查吧。本来我信心满满,认为错别字肯定不会多。一调查错别字还真不少,就拿上次考试来说。有一个成语“一如既往”,而我竟然写了一个“一如继往”。这不就是一个活生生的错别字例子么,调查到这里,我的脸也红了,恨不能直接用钻地术到地底下躲着。“算了,还是走上街头进行一次调查吧。”我心中暗想,“估计小商小贩的错别字也不会少。”于是,我骑着单车,来到了大张购物商店门口。
“这到底是为什么呢?会有这么多的错别字。”一番调查之后,我陷入了沉思。“有人可能是不太熟知祖国汉字的使用方法,例如我把“一如继往”给写错了,还有把‘的地得’用错地方;有的人大概是为了简单,减少笔画,比如把招牌上的‘腐’写成‘付’;个别人可能是为了迎合潮流,吸引更多顾客的来临……”看来,错别字也是多种多样啊。
“总不能把那些把汉字写错的.人塞进小学课堂吧?那该多滑稽啊,真不亚于唐僧娶妻。”我头疼地想着,好容易才想出了一个解决办法,“真应该来个错别字宣传班,把那些容易错的字都宣传出去,并且提醒大家注意,告诉大家正确的使用方法。而我们在写的时候也应该多加注意,千万不能让错别字这个家伙来‘偷袭’。这样的话,估计错别字出现的几率就会小多了。”
小学生错别字调查报告
xx年11月19日。
解放路上的小街。
搜集小街上的错别字,问问厂家为什么要写错别字,向有关部门提出改正,以防再写错别字。
调查材料分析:在小街上会看见各式各样的错别字,在广告牌、饭店的`招牌等其它牌子上都可以看见许多错别字,有的厂家故意胡乱用错别字,明知这个字错了,还把它挂在商店门口,有的老板用谐音字改成语,还有的用读音相同的字改成语等。
据分析,有些老板把“默默无闻”改为“默默无蚊”,把“依依不舍”改为“衣衣不舍”,把“早点下班,不要逗留”改为:“早点下班,不要豆留”。这些商店老板把各种错别字用在牌子上,如果有些顾客进去前不仔细思考,有的有可能会走错商店呢!
在这条小街中,错别字的牌子占了一共牌子数量的一半。那样式真是五花八门。有的把“清新一天从此开始”写成“清新一天从龄开始”,有的把“寻人启事”写为“寻人启示”,让人看了哭笑不得!
通过讨论,同学们认为写街头错别字的出现主要有以下几点成因:
1、有些老板的文化水平较低,对汉字的使用随意,不管是对与错,还是写上了;
2、有些老板把同音字弄混了;
3、形近字弄混了。
针对上述现象,同学们提出了如下几点:
1、建立一个小组,一起去小街上查找错别字,并把它改正。
2、建议商家做一个标准的小告牌。
小学生错别字调查报告
我们平常看书、读报、写信、作文都离不开汉字,生活中天天要和汉字接触。但是有多少人能正确运用呢?让我们一起走上街头巷尾,寻找错别字,为纯洁祖国的语言文字尽点微薄之力吧!
街头小巷的店名或招牌。
分为两小队分头调查,将见到的街头错别字用照相机拍下来。
华紫薇,吴安琪、叶禾、曾丽雯,杨晓琦,付情雨。
20xx年11月15日。
请看我们收集的部分图片——。
(一)为了“美观”而将一些字写成繁体,不利于人们生活中的交流。(如图1的“鲜鸡蛋”)。
(二)为r吸引人而将一些给孩子看的文字变体,对刚接触文字的小孩子是一种误导。(如图4的“幼儿”)。
(三)为了“方便”而将一砦字任意简化,给人们的生活带来不便。(如图5的“对面”)。
(四)曲解成语,标新立异,对汉字的运用很不严肃。(如图2的`“十全十美”和图3的“世界”)。
(一)利用电视、报纸.标语等媒体大力宣传,增强人们正确运用祖国语言文字的意识。
(二)希望有关部门对不合标准的店名或招牌进行拆除和更换。
(三)希望有关部门进行有力的监督,杜绝不规范的汉字在公共场合出现。
【杨老师的话】。
写调查报告不同于一般的记叙文,它是有一定的格式要求,并一定要有实践为前提的,所以对小学生来说有一定难度。华紫薇同学能从“街头错别字”入手,切口小,调查却很有意义。调查报告的几个要素完整有条理,一目了然,思路清晰,尤其是通过图片展示,有力地说明了错别字的常见和危害,新颖而有效。
不过杨老师还有两个建议:
一、从调查的内容与范围来看,小作者显然将这次调查重点放在“街头错别字”上,如果对照题目——《关于汉字错别字的调查报告》,那调查的广度就不够了。所以,建议将题目改成《关于街头错别字的调查报告》,就确切了。
小学生错别字调查报告
调查人:
调查时间:xx年xx月xx日。
调查地点:
调查目的:调查社会上的错别字,并向有关单位报告,提出改进建议。
经过对列东街的调查统计,我们发现社会上的错别字可以分为三类,第一类是故意将词语中的某个字用谐音字替代。例如一个店铺将“有来有趣”改为“友来友趣”,一些医药广告将“刻不容缓”改为“咳不容缓”;空调广告将“终身无憾”改成“终身无汗”;摩托车广告将“奇乐无穷”改成“骑乐无穷”等。第二类是为了省事而故意简写的错字,例如把“停车”写成“‘仃’车”;把“起”字右边的“己(ji)”写成“已(yi)”等。第三类则是不小心写错的字,例如家具店门口的“家俱”;饭店菜单上的“抄饭”与“合饭”;水果店里的“波萝”等。
因此,我建议人们无论是干什么都要认真对待。汉字不会写,或不知道是不是这样写,应该拿字典查一查,也不能因为麻烦,就把汉字简写。写完后仔细检查,认真对待每一个汉字,如果人人都这样做,世界上就不会有错别字了。
小学生错别字调查报告作文
是以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。下面是挑选的较好的小学生错别字调查报告。
作文。
范文,供大家参考阅读。
汉字,即可以用来沟通,也可以用来欣赏,在我们的生活中,汉字已成为必不可少的一部分,人们时时刻刻都会接触到汉字,无论是用耳朵听,还是用眼睛看。正是因为这样,一些人在使用汉字时,由于各种原因,把原来要写的字,写成了另外一个字,所以,才出现了错别字。为此,我们小组对我们班同学作业本的错别字作了一次调查研究,在这次研究过程中,我们作了统计和归类,我们发现了造成错别字大概有以下四种原因:
比如说进写成了近,珍惜写成了珍稀等等,我们班同学中出现错别字概率最高的一组字是即与既,把即使写成了既使,把既也写成了即也等。出现最多的一种现象是的、地、得用法的混淆,老师每碰到这种情况,都强调名词前面一般用的,动词前面一般用地,动词和形容词中间用得,可还是有很多同学没有用心地去思考,去分辨。其实,同音字造成的错别字不是不可以预防的,只要在写同音字时,先想一想要写的这个字这个词的意思,再确定,就不会出现错别字,至少不会太多错别字。
席写成了度,期望写成了欺望,虚心写成了虑心等。这种形近字,一般都是形声字,老师说了,形声字是由形旁和声旁两部分组成的,声旁表音,形旁表义。我们在写句子时要先先想这个词的意思,再来确定这个字的偏旁部首,就不会出现错误。如果还是弄不清,就翻翻。
字典。
问问同学。千万别乱写否定错别字会更多。
比如说,试字本来没有撇的,又多了一撇;武字也这样,一不小心就画蛇添足了。有些同学写了前半个部件,后一半落了写了。有些同学前半个字是写对的,后半个字就会写成别的字了,比如撕字,写好提手旁和其,右边就会写成了月部,因为他还以为是写星期的期了。这样由粗心造成的错别字,还有很多,比如多点少点。造成这种现象的原因,就是写字的时候,没有全身心的投入。不是因为这个字你不会写,而是你没有静心去写字。
汉字,是我们中华民族的瑰宝,它是祖先留给我闪的宝贵遗产,我们应该像爱自己一样去爱每一个汉字,正确书写,合理运用汉字,让汉字发挥其更大的魅力!
小学生错别字调查报告
xxxx年xx月xx日。
xxxx。
调查社会上的错别字,并向有关单位报告,提出改进建议。
经过对列东街的调查统计,我们发现社会上的错别字可以分为三类,第一类是故意将词语中的某个字用谐音字替代。例如一个店铺将“有来有趣”改为“友来友趣”,一些医药广告将“刻不容缓”改为“咳不容缓”;空调广告将“终身无憾”改成“终身无汗”;摩托车广告将“奇乐无穷”改成“骑乐无穷”等。第二类是为了省事而故意简写的错字,例如把“停车”写成“‘仃’车”;把“起”字右边的“己(ji)”写成“已(yi)”等。第三类则是不小心写错的字,例如家具店门口的`“家俱”;饭店菜单上的“抄饭”与“合饭”;水果店里的“波萝”等。
因此,我建议人们无论是干什么都要认真对待。汉字不会写,或不知道是不是这样写,应该拿字典查一查,也不能因为麻烦,就把汉字简写。写完后仔细检查,认真对待每一个汉字,如果人人都这样做,世界上就不会有错别字了。