优秀作文是一种艺术形式，具有独特的观点和文采，能够引起读者的共鸣和思考。范文是一种写作的参考和借鉴，通过阅读范文，我们可以学习到一些写作的技巧和方法。
宝贝玩具作文
我的玩具宝贝是一只可爱的“小白兔”，它是我去年生日的时候，姐姐送给我当礼物的。
这只小白兔，有一对尖尖的耳朵，象黑宝石一样的眼睛，三瓣嘴，粉红色的鼻子。它有一身雪白的绒毛，非常柔软，手里还紧紧抓着一根鲜红的萝卜，正不紧不慢地吃着呢！
我很喜欢我的“小白兔”，我还常常给它洗澡，把它的毛洗得干干净净的。我的表妹常把我的“小白兔”一会儿扔、一会儿砸，我只能一边跟着去拣，一边批评表妹。可她只把我的话当耳边风，还是照旧把“小白兔”一会儿当成手榴弹扔，一会儿又当成防身武器一样砸。唉，我的表妹可把我害苦了！
我喜欢我的玩具宝贝——“小白兔”！
宝贝玩具作文
我有很多玩具，有酷炫的陀螺，有飞速奔跑的小汽车，还有淘气的玩具小狗。但是这么多玩具中，我最喜欢的还是乐高。
于是，我就拿来了乐高零件开始拼装。可是，过了好久，我都不知道到底应该怎么拼。于是我就想着，要不就照着小汽车，拼个一模一样的。我把小汽车拿过来，开始认真观察，不时还自言自语，“先做保险杠，再做排气尾，再做轮胎…”不过一会儿我就拼好了，我给它取名叫“风驰电掣”。它和我的巴掌差不多大，蓝色和白色相间，奔驰的时候像一匹飞奔的骏马，在我眼中我只能用一个字来形容——酷!
我拿来小汽车和“风驰电掣”比赛，那时我心中默念，“加油，加油呀!”只听我一声哨响，两辆小汽车你追我赶，互不相让。突然“风驰电掣”撞上了障碍，我大喊着，“不!风驰电掣!加油!你可以的!”它好似听懂了我的话，转了几圈之后，便笔直往前跑去，跑得越来越快。最后它居然超过了小汽车，飞奔到终点!“太棒了!风驰电掣赢了!”
从那以后，我就给“风驰电掣”做了一个密码箱，当我烦恼时，我玩一会“风驰电掣”之后，烦恼就全消了;当我害怕时，我玩一会儿“风驰电掣”，我就有了面对困难的勇气。它为我赢得荣誉，让我有了自信，我一定会好好保存它，让它永远“风驰电掣”。
宝贝玩具作文
星期四，爸爸给我从网上买了三个回旋镖，回旋镖就是扔出去能自己飞回来的玩具。爸爸说3号送过来，就三天时间，但是我觉得过了好几个月。
我想快一点收到快递，我问爸爸：“什么时候送到？”爸爸说；“现在刚出库，大约还需要两天时间。”这两天我去姥姥家，我一直想回家看一看货到了没有。过了两天，我回到家了，看了一下还是没送到，我又问爸爸：“怎么还没到呢？”爸爸在网上查了一下，才告诉我，现在已经进山东了，大约明天就能送到了。今天，我一直等啊等，觉得时间像停滞了一样，结果12点半快递终于到了，我高兴极了，我飞一般得跑下楼拿到一个包裹，很想把它打开，但是有很多胶布，最后，我找了一块尖锐的小石头把胶布弄破了，我赶紧拿出来一看，有二叶回旋镖、三叶回旋镖和四叶回旋镖，我和妈妈玩了很长时间才回来家。
通过这件事，我觉得等待的`时候很慢、很着急，但是等待的结果却让我很高兴。
宝贝玩具作文
大家好！我是一只塑料做的，非常可爱的小老鼠，很希望和你做朋友！
在我圆圆的小脑袋上，长着一对巧克力豆似的小耳朵，可以听到远处的声音。我还有一双水灵灵的眼睛。我总喜欢眯着眼睛，因为那样显得很可爱。我的小鼻子又挺又翘，鼻子下，雪白的大门牙就自告奋勇地＂跳＂了出来。我还有四根面条似的小胡须，挺有型的。我非常爱干净。你看，我身上围着鲜红的围裙，手上紧抓着拖把，还真像个＂清洁工＂呢！
我是小主人知心的'朋友。有一次，小主人写作业，写着写着，脑袋里就冒出了玩的念头，一回头发现我正望着她，好像在说：“小主人，做作业可不能半途而废呀！”小主人马上打消了出去玩的念头，专心地做起了作业。当然作业很快就做完了，小主人开开心心地玩了好几个小时。
我跟着小主人开心地度过了一个快乐的童年，一直对她不离不弃．而我也成了小主人爱不释手的玩具宝贝。
宝贝玩具作文
我最喜欢的玩具叫卡卡龙。
它身穿红色的外衣，还点缀着黄色和蓝色，蓝色分别点在头顶上、胸前、还有腿上;黄色分别点缀在头的两只角上和它的`胸前、还有头顶。它还佩带着一把飞龙剑。
它还可以变成一条龙，那强劲有力的大腿好像是小朋友在滑冰;它还有一双会变形的手，它是机器人时是“手”，它变成龙时是“腿”。当它变成一条龙时，飞龙剑也变成了它长长的尾巴，它伸着尖尖的爪子，张大着嘴巴，眼睛炯炯有神地望着前方，好像时刻准备着战斗。
卡卡龙是妈妈买给我的。有一次妈妈表扬我时，它在一旁好像在说：“加油，继续努力!”我见了神采飞扬高兴极了，心想：“卡卡龙也一定很高兴!”每一次我看到它我都感觉它一直在监督我，为我鼓劲。
这就是我的玩具宝贝——卡卡龙!
宝贝玩具作文
我有许多玩具。其中，我最喜欢的玩具是一只小狗熊，它是一个布偶。
小狗熊有一双黑色的大眼睛。那双眼睛凝视着我，总是发出一种不高兴的表情。它的嘴巴跟真正的狗熊一样，嘴角往下垂，快要嘟起来一样。最有趣的就是它的鼻子了！它的鼻子又黑又亮。有一次，我把它的鼻子拧松了，鼻子就一直松着。有时，我把它的鼻子转来转去，所以它才会有时鼻子正着，有时鼻子歪着。不用说，它的脸形一定是小小的，不然，怎么和五官组成这样一个可爱的小狗熊呢！
小狗熊也有名字，是我给它取的，叫做布斯洁奥。时不时，我为了玩耍，就踩到了它。于是它就用那严肃的神情看着我，好像在说：“别踩我，别踩我！”怎么样，有趣吧！一次，我看它的衣服脏了，我就拿来史努比的衣服给它穿，穿上后，大了。但我不管，因为只要有干净的衣服就行！我看着布斯洁奥，就像在自由散漫看着四周的小狗熊！妈妈把它绑在秋千上，这样就能时常看见它。看似我很爱护小狗熊，但在平常，我根本没有关注它，看也很少看一眼。怪不得它会露出一副不高兴的样子！我以后会时常关注它，相信它脸上一定会露出微笑！
我喜欢小狗熊，特别是它可爱的脸庞！
宝贝玩具作文
一天，我无聊地坐在沙发上，突然发现旁边有一个盒子。我拿起它，有重量！我看见盒子上有一辆汽车的图案，便认为那是遥控汽车玩具。我拆开它，里面却是一款很漂亮的枣红色的汽车模型。
那汽车模型做得太逼真了，我没法儿不关注它。那怕是小细节它也不肯忽略。例如：仪表盘、方向盘、档位、空调、安全带、窗户、邮箱盖……凡是汽车上有的，它都有。唯一使我感到美中不足的，便是它的.车门似乎打不开。
但如果真是这样，这汽车除了看还有什么意思呢？我带着这样的疑问再次将手伸向了汽车模型。终于，车门在我用了“吹灰之力”后被我打开了！
我开心极了。我得寸进尺，打开了后备箱和天窗，捎带将引擎盖也给撬开了。我心满意足地将手指伸进车里（这样说听起来有些怪怪的，不过事实如此。）摸摸这里，摸摸那里，好不开心！
通过这件事，我明白了一个道理：很多事情，只要我们不断地去探索，就会有意外的发现。
宝贝玩具作文
我喜欢神气活现的机器人，我喜欢我左转右转的悠悠球，但我最喜欢的是工程智慧片。
这个玩具是妈妈从上海带来回来的，它由几百个三角形、正方形、六角形以及连接各种构件的小棒组成。游戏者可以按照自己的想象，任意拼接。我可以用它拼成车、船、鱼、蛇、恐龙、机器人、火箭……它不仅灵活多变，非常好玩，而且还可以开发智力。
有一天，我正在拼一个由很多小三角形组成的大三角体，突然三角体上方塌了下来，顶部形成了一个平台，我就想:“我可以在上面做一个树上的小房子呀”。于是，我就先做好一个房子，之后我用一些连接用的小零件把它固定下来，远远望去真的像一个树上的小房子。之后，我看我的树上小房子也有一点像一个没有头的怪物，然后我又给无头的'怪物加了一个像乌贼一样的头，而且还可以活动，安装上去了头，更像怪物了。我发现这个怪物还可以当投石机用，我把小纸团放在怪物的头上，用力一抛，纸团就可以飞很远了。
每次玩智慧工程片，我都可以拼出不同的东西，每次都有全新的感觉，给我带来了无穷的乐趣。虽然我的玩具越来越多，但是我还是最喜欢我的工程智慧片。
宝贝玩具作文
我喜欢憨态可掬的小布熊，我也喜欢神奇的小回力车，但我最喜欢的就是让我动手又动脑的益智玩具——磁力棒。磁力棒是我的生日礼物，是名副其实的“生日宝贝”。
磁力棒玩具是由磁力棒、磁铁球和各种形状的支撑片组成的。磁力棒都穿上了五颜六色的花衣裳；磁铁球一个个圆溜溜，亮晶晶的，像一群大胖子，被太阳一照就闪闪发亮；支撑片是半透明的，带着一丝神秘感。你只要开动脑筋，就可以用这些材料部件组合出各式各样的图形。接着，用你灵巧的双手把这些图形拼接起来，就是见证“奇迹”的时刻啦！一座城堡拔地而起，这个“魔术”够神奇吧！
俗话说“天有不测风云”，拼接的过程中也会有意外发生。有一次，我用力过猛，只听“哗啦——”一声，我快完工的城堡突然轰然倒塌，我那个心疼呀就甭提了！眼泪都快夺眶而出了。我整理好情绪，只好重头再来。正如妈妈所说，磁力棒可以磨练我的耐心和毅力，改一改我急躁的毛病呢！
每次我玩磁力棒的时候，都会别出心裁地在房子里面做一个精巧的密室，在密室里悄悄放入一个磁力球。接着，我会“复制”出几个一模一样的房子，让妈妈用她的“火眼金睛”来辨别“正品”和“赝品”。
瞧！我在桌上摆出了我的“大作”——三座庄园。妈妈将眼睛眯成了一条缝，仔仔细细地审视着第一座庄园的每一个细节，像侦探一样寻找着磁铁球的“蛛丝马迹”。可是，找了半天却还毫无进展。妈妈只好垂头丧气地把目标转向第二座庄园。她看了又看，还是一无所获，摇摇头，继续观察第三座。这次她的表情轻松了许多，不一会儿就笑嘻嘻地对我说：“磁铁球在绿色支撑片的后面藏着呢！”妈妈边说边小心翼翼地取下那片支撑片。我定睛一看，里面“空无一物”。我兴奋地大叫：“里面没东西，我赢了！”妈妈半信半疑地再次察看，的确如我所说！她只好认输了。哈哈！我成功地隐藏起了磁铁球，这一局，我胜！
磁力棒玩具不仅丰富了我的空间想象力，还是让我动手又动脑的益智宝贝！我喜欢我的玩具宝贝——磁力棒。
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玩具宝贝作文
我的玩具宝贝是一个日本小女生，她是我过生日时叔叔送给我的。
她的身高大概有10厘米左右，有一头鲜红头发，圆圆的.脸，一双??有神的眼睛，一个樱桃小嘴。她穿着一身红色外衣，衣袖上有几朵樱花，还有一条绿色的腰带。
当我做作业时，她站在一旁耐心地等待着，有时写作业写到九十点，她也仍然在那用炯炯有神的眼睛看着。如果我在发呆，她望着我仿佛在说：“小小谌，不要发呆，快写作业快点儿。”听到她的“说话”我急忙开始一心一意地写了。当我难过时，她总是会用她的微笑来安慰我，我一见她笑，我也不由自主的笑了起来。当我烦恼时她会说“不要烦恼，我给你讲小笑话，让你把烦恼丢掉。”这时我就不会烦恼了，于是开开心心快快乐乐。
宝贝玩具作文
从小到大，我不知有多少玩具和我一起玩耍，其中印象最深的就是姐姐送给我的一只可爱的毛茸茸的绒具小狗。它的模样很可爱：耳朵长长的.，好像在认真地听我讲话，真是充满灵性；它的眼睛大大的，好像在仔细地观察身边的一切；它的鼻子挺挺的，好像在到处嗅东西；它的嘴巴小小的，可爱极了！它的身上肥嘟嘟的，还穿着一件漂亮的小衣服！别看她不能动不能说话，可她是我最亲密的伙伴，给我带来无穷的乐趣。
有一天晚上，我抱着小狗狗一起睡觉。眼睛一闭一睁，天就亮了。我一醒来，发现狗狗“失踪”了。我赶紧起来穿衣服穿鞋子，后来发现狗狗居然躺在地上“睡着了，睡得可香了。”怎么回事呢？原来，是我昨晚睡觉不老实，左蹬右蹬把狗狗踢下床，居然它不吵不闹，睡得香极了。这事乐得爸妈哈哈大笑。我难过地看着狗狗，而狗狗好像对我说：“不要不开心，没关系，只要下次不踢我就好了。”有时我生气时，只要一看见它，我的气就消了。有开心的事我也与它一同分享，我记得还有一次，我见狗狗身上好脏，就像是在地上打了个滚儿似的。从那次起，我便经常给它洗澡，洗的香香的，干干净净的，让它保持干净，它显得更加可爱。
你看，我的玩具小狗，还真懂主人的心，还会安慰我。这真是我的宝贝，我亲密的朋友。
宝贝玩具作文
这是一辆红色的丰田跑车，它是按真车的1:16比例制成的仿真车。它没有顶棚，只有一块透明的挡风玻璃。从外面就可以清楚地看到两个黑灰色的座椅、方向盘和仪表盘。车头有两个白色透明的车灯，像一双炯炯有神的大眼睛注视着着前方;车尾有两个红色的车灯，像玉兔的眼睛，笔直地望着后方。汽车可以左右转弯，转弯时会亮起黄色的左转灯或右转灯，刹车时车尾的两个灯会一起发出红色的光，和真正的车子一模一样。我只要通过遥控手柄就可以控制它了。它让我感受到一种驾车的乐趣!
遗憾的是，我的驾车技术还不是很熟练，经常发生一些莫名其妙的撞车事故，把那鲜艳的红油漆撞掉了几处，让我心痛不已。看来要不了多久，它就得进修理厂了。
哦!对了!你们千万不要告诉警察，我还是“无照驾驶”呢!
我爱我的丰田小汽车!它是我的玩具宝贝!
宝贝玩具作文
我有一只玩具熊猫，她胖胖的身体，头上一对毛茸茸的黑耳朵，头和身子是白的，有两只黑溜溜的大眼睛，四肢是黑的，尾巴短短的，看上去胖乎乎的，可爱极了。
她经常“乱跑”，记得有一天，我把她放在床头边，第二天早上我却找不到了，急得团团转，正巧妈妈走了进来，我告诉她，于是我和妈妈一起寻找，找了一会儿，终于在水池旁找到了，是不是口渴了，口渴了也应该跟我说一声呀。我气得狠狠地对着她的屁股打了两下。但是我可爱的熊猫宝宝一声不吭，你看她憨不憨啊！
我想，我的熊猫宝宝可不能成为一只笨蛋熊猫，她也要学习呀！我成了她的小老师，每天摆个黑板，教她“a、b、c”，虽然这些对我来说都非常简单，不过我的熊猫宝宝可是个文盲，不能一口吃个胖子呀，我还是在耐心地教她。有一天我正在给她上课，她“扑腾”一下倒了，我把她扶了起来，生气地说：“上课都坐不稳，还倒了，看看你是怎么坐的。”熊猫宝宝还是乖乖的，一声不吭。我看到她那憨态可掬的小模样，气也没了。
我的熊猫宝宝就是这样乖巧、可爱，给我的生活带来了情趣。
宝贝玩具教案
懂得玩过玩具后要把它放回原处，学习收拾玩具的方法。
1．一个会哭、会笑的娃娃。
2.一些散放在各处的玩具。
3．根据玩具的特征，制作玩具标记贴在玩具架上，帮助幼儿建立常规意识。
1．送娃娃回家。
寻找哭声：将玩具娃娃丢弃在一角，使其发出哭声，带领幼儿寻找哭声是从哪里来的。
找到娃娃后抱一抱、亲一亲，引导幼儿关心娃娃。
请幼儿将娃娃送回家，使其发出笑声，启发幼儿想像自己找不到妈妈时会怎么样，使幼儿懂得玩完玩具后要送玩具回家。
2．帮玩具找家。
找一找还有什么玩具没有在自己家里，请幼儿帮助它们回家。(即按玩具标记摆放)
3．游戏“谁走错了家”(先请幼儿闭上眼睛)。
先将部分玩具拿出玩具柜，散放各处或调换位置。
·请幼儿睁开眼睛观察什么玩具走错了“家”，帮助玩具回家。
4．欣赏儿歌：宝贝玩具
宝贝玩具真有趣，
天天和我做游戏，
轻轻拿，轻轻放，
收拾整齐要牢记。
建议：在游戏时经常提醒、鼓励，帮助幼儿逐渐形成良好习惯。
评价：
1．能够关注娃娃的哭声同情找不到家的娃娃。
2．能认真仔细地寻找散落在地上的玩具并把它们送回各自的“家”。
宝贝玩具作文
偶有两个橡皮玩具，一个是黄色的小猫，一个是红色的小老虎，捏它们的时候会发出很大的声音。偶最喜欢的是“猫”。其实那只“猫”看不出到底是猫，狗，还是熊，但妈咪叫它“猫猫”，偶也就把它当做“猫”了。这两个小东东是奶奶从家里翻出来的。刚开始妈咪不喜欢“猫猫”，觉得它长得丑丑的，叫的声音又很大，很尖锐。后来奶奶在哄偶的时候发现“猫猫”对付偶很有效，本来哭得撕心裂肺的偶，一看到它，听着它叫，就会停止哭闹。不哭的`时候看到“猫猫”偶也很兴奋，总会忍不住傻笑，嘴巴里也叽里咕噜的，话特别多。由此奶奶说偶是“小啰嗦”，妈咪则称呼偶“罗索夫斯基”(源自张国立蒋雯丽《金婚》)。现在妈咪也开始喜欢偶的“丑猫猫”了，哈哈，是不是爱屋及乌呢?不，应该是爱潼关及猫!
宝贝玩具教案
1。 写清自己最喜欢的.是什么玩具，为什么喜欢它。
2。 能围绕玩具特点，有顺序、有重点地观察。
3。 能根据生活积累，把自己与玩具之间所发生的趣事、乐事具体地写出来，写真事、表真情。
1、学生带一件自己喜爱的玩具。
2、填一份关于玩具的调查表，帮助学生梳理自己和玩具的一些具体内容。
一、故事引路激发兴趣
教师出示“小乌龟”的玩具，并用“小乌龟”的语气说：“同学们，我就是那只敢和兔子比赛跑步的乌龟，我今天来到三年级做客，你们欢迎我吗？喜欢我吗？” （这一环节的设计旨在激发了学生编写故事的兴趣。）
二、展示玩具揭示课题
师（用热情的语调）说：“同学们，你们带来什么玩具？把它们请出来，在全体同学面前亮一亮相吧！”“来，告诉大家，这是什么？”
（指名展示玩具，并说出玩具的名字。）
师（鼓励的语气）：同学们，这么多可爱的玩具，它们的身上一定有许多精彩的故事。快介绍给大家吧！
板书课题《玩具宝贝》
三、 放飞想象 自由练说
1、自主学习。
学生独自根据所选择的玩具准备介绍（外形、颜色、功能、玩法等）。教师巡视，发现有困难的给予指导，发现有创新的想象给予表扬和鼓励。
2、小组内交流。
以四人为一小组，每人轮流在小组内介绍自己的玩具。其他同学对所介绍的情况若有疑问，可以提出问题，组内的同学互相补充，共同改进。教师要认真观察和了解每个小组的活动情况，深入到学习小组中，去发现，去感受学生思维的火花，对学生交流时出现的思维受阻不能深入的情况，教师要及时地点拨。
3、组际交流。
每一组选一名中心发言人代表小组在班内汇报。其他同学可以质疑、评议，然后师生共同修改、补充，达到较好的水平。
四、 生独自习作 师巡视指导
学生根据刚才说的内容，独自习作，教师巡视指导。
五、作文讲评
1、改正共同的缺点
2、欣赏佳作，选择几篇写得好作文，请小作者大声朗读。
宝贝玩具教案
1。写清自己最喜欢的是什么玩具，为什么喜欢它。
2。能围绕玩具特点，有顺序、有重点地观察。
3。能根据生活积累，把自己与玩具之间所发生的趣事、乐事具体地写出来，写真事、表真情。
1、学生带一件自己喜爱的玩具。
2、填一份关于玩具的调查表，帮助学生梳理自己和玩具的一些具体内容。
一、故事引路激发兴趣。
教师出示“小乌龟”的玩具，并用“小乌龟”的语气说：“同学们，我就是那只敢和兔子比赛跑步的乌龟，我今天来到三年级做客，你们欢迎我吗？喜欢我吗？”（这一环节的设计旨在激发了学生编写故事的兴趣。）。
二、展示玩具揭示课题。
师（用热情的语调）说：“同学们，你们带来什么玩具？把它们请出来，在全体同学面前亮一亮相吧！”“来，告诉大家，这是什么？”
（指名展示玩具，并说出玩具的名字。）。
师（鼓励的语气）：同学们，这么多可爱的玩具，它们的身上一定有许多精彩的故事。快介绍给大家吧！
板书课题《玩具宝贝》。
三、放飞想象自由练说。
1、自主学习。
学生独自根据所选择的玩具准备介绍（外形、颜色、功能、玩法等）。教师巡视，发现有困难的给予指导，发现有创新的想象给予表扬和鼓励。
2、小组内交流。
以四人为一小组，每人轮流在小组内介绍自己的玩具。其他同学对所介绍的情况若有疑问，可以提出问题，组内的同学互相补充，共同改进。教师要认真观察和了解每个小组的活动情况，深入到学习小组中，去发现，去感受学生思维的火花，对学生交流时出现的思维受阻不能深入的情况，教师要及时地点拨。
3、组际交流。
每一组选一名中心发言人代表小组在班内汇报。其他同学可以质疑、评议，然后师生共同修改、补充，达到较好的水平。
四、生独自习作师巡视指导。
学生根据刚才说的内容，独自习作，教师巡视指导。
五、作文讲评。
1、改正共同的缺点。
2、欣赏佳作，选择几篇写得好作文，请小作者大声朗读。
宝贝玩具作文
中午，我不经意的翻了一下我的玩具箱，发现了我可爱的小熊静静的躺在那里，那是妈妈在我去年过生日时送给我的。
它的样子可有趣了，长着一双像黑珍珠似的小眼睛，大的鼻子上又一抹黑，耳朵是用粉色的绒布做的，穿着一件黄色的大袍子，我给它起了个名字叫“小不点”。
我和小不点之间建立了深厚的友谊。每天放学回家，我都要先抱抱它，同它玩耍一会再写作业。小不点对我的帮助很大，因为她是我的知心朋友，特别是那双会说话的眼睛，给了我不少的安慰。当我不高兴时，她就好像在对我说：“雨儿，高兴点吧，有我陪你哪！”
一年多的时光过去了，“小不点”一直陪伴着我，听我唱歌，看我跳舞，和我一起做功课，给了我无穷的快乐。每当我取得好成绩时，第一个先告诉她，当有什么烦心事时，也会第一个跟她诉说！小不点，你是我永远的好朋友！！