幼儿园工作计划是教师与家长进行沟通交流的重要工具，有利于幼儿教育的家校合作。这些范例还包括了家园合作、幼儿评估等方面的内容，全面考虑了幼儿全面发展的需求。
幼儿园核酸检测工作简报
疫情就是命令，防控就是责任。为了进一步贯彻落实上级部门关于疫情防控工作的精神，安全科学、精准高效地防控新冠肺炎疫情，切实保障幼儿园师幼健康，积极响应上级部门核酸检测工作，我园于20xx年xx月xx日上午组织全体师生进行了核酸检测。
采样安全有序。
在老师的引导下，孩子们按照顺序和路线，保持一米距离，依次有序排队等候检测。整个检测过程做到顺畅、有序、快速。
信息收集区。
信息采集工作非常重要必须确保准确高效，保证受检者信息与采样标本一一对应。
核酸采样区。
每个小朋友都很勇敢、主动地张大嘴巴，积极配合医护人员的检测。
让我们为小朋友的勇敢和担当点赞！
老师们也是及时安抚个别幼儿的紧张情绪，引导幼儿依次有序进行采样，采样工作流程严谨、操作规范、快速高效，顺利完成了本次核酸采样工作。
哇~。
整个核酸检测过程顺畅快速，
井然有序！
小朋友们积极配合，
检测有条不紊，不漏一人，不错一人。
真棒！
此次核酸检测既是一次防控防疫的排查，更是一道确保师生安全的重要屏障。再次感谢医务人员的辛苦付出，感谢各位家长一直以来对我园疫情防控工作的支持与配合。我园将一如既往做好常态化疫情防护工作，严格筑牢战“疫”安全线，共同为师幼的生命安全保驾护航！感谢所有医护人员的全力付出！
支持与配合！
感恩有您！
最后进行全园消杀。
本次核酸检测活动圆满结束！
亲爱的家长朋友们，针对当前疫情防控形势，我们既要充分认识疫情防控的特殊性、复杂性及不确定性，又要客观理性对待，做到不大意、不放松、坚定信心，做好疫情防控常态化。非必要不离津！让我们家园携手，共同努力，牢牢守住疫情防线。
幼儿园核酸检测工作简报
为防止疫情进一步扩散，切实保障全体师生健康安全，根据疫情防控工作部署及要求，在上级部门的统一安排下，xx月xx日上午，教育中心幼儿园开展了全园师幼核酸检测工作。
我园提前做好场地布置等工作，医院检测工作人员到达现场，在所有教职工的协力配合下，迅速做好检测前各项准备工作。
现场采样过程中，在班级教师的引导下，幼儿保持一米间隔有序排队，保健医逐一核对名单，保证不漏一人、不错一人。采样以20人为一组，按照班级的顺序逐一进行检测。检测结束保健医对检测场地进行全面消杀。
感谢医务人员的辛苦付出和全体教职工及家长的通力配合，本次核酸检测顺利完成，为疫情防控筑牢安全墙，切实保障了全体幼儿和教职工的健康和生命安全，同时也让家长和社会放心。
幼儿园核酸检测工作简报
为贯彻落实新冠肺炎疫情防控工作，安全科学、精准高效防控新冠肺炎疫情，切实保障我园幼儿及教职工健康，积极响应上级部门开展全员核酸检测工作，xx市xx幼儿园于20xx年xx月xx日上午，开展全园教职工、幼儿核酸检测工作。
前期准备。
为了全园核酸工作的顺利开展，我园领导根据上级精神，制定了详细的核酸检测实施方案，并迅速部署核酸检测前的各项准备工作。
各班老师在班级家长群里发送通知，提前让家长填写孩子信息，收集好孩子的二维码并打印。
医护人员准时到达检测地点，换好防护服，一切准备就绪，等待孩子们的到来。
在全园核酸检测过程中，老师们组织引导幼儿排好队，孩子们10人为一组，一组一管，保持1米的距离、戴好口罩，有序进行核酸检测。
现场采样工作在医护人员熟练地操作和老师的配合下，有序不紊地进行着。
孩子们都勇敢、主动地张大嘴巴。
科学防范，严守防疫，为了孩子们的健康保驾护航，我园全体教职工积极配合做核酸，感谢我们的白衣天使无私奉献。
在全体师生的积极配合和医护人员的辛勤付出下，本次全员核酸检测工作圆满结束。医护人员辛苦了！安全健康是防控要求的第一位，我园坚决保护校园疫情防控阵地，严格落实疫情防控工作的各项要求，全力为幼儿的生命安全保驾护航。
关于防疫工作。
1、家长应给幼儿准备防护口罩，提醒幼儿入园、离园途中佩戴口罩，回家后立即洗手。
2、每天上学前对幼儿进行健康状况监测，如有发热、咳嗽等呼吸道症状，应自觉避免接触他人，佩戴好口罩后尽快前往正规医院相关门诊检查治疗，前往医院过程中尽量避免乘坐公共交通工具。
3、接送幼儿时，家长应主动佩戴好口罩，保持距离，有序排队，给孩子们做好示范。
4、家长尽量避免带孩子走亲访友、聚会聚餐，不要到人员密集的公共场所活动。
感谢医护人员的辛苦付出，感谢各位家长一直以来对我园疫情防控工作的支持与配合。
幼儿园核酸检测工作计划
高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”我们也总是在说，要做好一名幼儿老师，最基本的素质就是要有爱，用心去爱每一个孩子。面对孩子我总感觉人好象上了弦一样，有做不完的事情，所以，有些时候会忽略孩子的一些感受。记得一次我带着孩子们去操场户外活动。几个孩子争着来拉我的手，不知道为什么，我很心烦的摔开了他们的手，一个人往前走。当我再次回头时无意间发现刚才伸手的孩子噘着嘴巴，低着头，脸上没有了最初的笑容，我突然被孩子们期盼的脸所震动。好象给我有些麻木的神经重重的一击。我连忙招呼：“快来，快过来，我们一起去!”也正是这件事这让我明白，孩子们时刻都需要老师的爱。老师要以自己一颗平和的心、温暖的手，慈母的爱，把快乐和幸福传递给每一个孩子，不要因为外界的一些干扰而伤害了他们的心。
过自己的亲身体验，我发现：因为拼板太小拼的图片太大，在拼搭时会出现位置不准确的现象，因此孩子们会相互争执。当时我真的很庆幸自己没有去发脾气，贸然的停止他们的游戏。
幼儿鲜活轻纯如初升的太阳，他们意味着未来，展示着希望。幼儿身体与心理的和谐健康，是我们共同的期盼。而教育孩子不仅是老师的事情，也是家长的责任。和家长沟通是我最头疼的问题。我努力把他们看作是自己的老朋友。因为学期初的几个月中工作紧张，和家长相互交流的机会少。我便利用接孩子放学的时间及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情况，同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况，以便更好地开展工作。通过了解，我发现。有些家长还是缺乏教育意识。一打二骂的教育方法使得孩子变得刀枪不入、固执任性。
在工作中还存在着许多不足，针对这些不足，我有以下两点想法：
1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”，避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。
2、继续学习“快乐与发展”指导用书，并深入研究幼儿用书，挖掘其潜在教育目标，使幼儿更好的获得发展。
我相信只要我找到了方向，并坚定的走下去，就一定会有所突破，有所成功!
新学期开始了，对于小班的孩子来说，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上一下子难以得心应手。开学的第一天，孩子们哭的哭，闹的闹，简直把我们的老师弄的措手不及，为了使幼儿尽快适应集体生活，我们班三位老师团结一致，切实做好每一项保教工作。我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木，做游戏。午睡的时候，我们象妈妈一样在幼儿旁边给予安全感，渐渐地，我们的爱渐渐安抚了情绪不稳定的幼儿。一个月后，幼儿基本都愿意来幼儿园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学生活奠定了有利的基础。
幼儿园核酸检测工作简报
疫情就是命令，防控就是责任。根据上级疫情防控工作部署及要求，xx镇中心幼儿园每周每天上午全园20%进行全园师生核酸检测，切实保障全园师幼的生命安全和身体健康。
核酸检测现场，幼儿、教职员工分时段进入指定采集点，有序排队。信息录入的老师细致认真地扫码录入资料。
孩子们在老师的带领下来到指定区域进行分组排队，保持间隔一米，有序地进行检测。
全面消毒。
核酸检测完成后，专业消杀人员立即对现场进行全面的清洁消毒处理。
校园防控指南。
配合做好摸排工作。
积极配合幼儿园和班级老师做好体温检测、出行报备、数据统计等相关工作，全方位做好疫情防控。家长接送小朋友时谢绝进园，保持一米安全距离。
坚持健康监测。
做好家庭成员日常健康监测，如出现发热、咳嗽、腹泻、乏力、嗅味觉减退等症状时，请及时佩戴口罩前往发热门诊就诊并第一时间向班级老师报备，就诊途中尽量避免乘坐公共交通工具。
积极接种新冠疫苗。
为了幼儿个人健康，请家长带孩子严格按照免疫程序，按时依次完成新冠病毒疫苗接种。
不要前往中高风险地区。
不聚集、减少非必要出行。避免前往境外或国内疫情重点地区。如确需远行，请提前了解目的地疫情风险等级和防疫要求，主动做好行程记录，并全程做好个人防护，返回时上交核酸检测报告。
坚持常态化疫情防控措施。
尽量不去人群密集、空气不流通的场所。自觉遵守防疫措施，在商场、餐厅、酒店、影剧院、体育场、公交、等公共场所，配合做好戴口罩、验码测温。
坚持佩戴口罩、勤洗手。
践行健康生活方式。勤洗手、常通风、戴口罩、保持“一米线”社交距离。注意合理膳食，保持乐观心态，保证充足睡眠，适量体育锻炼，提高免疫力，预防呼吸道传染病。
疫情防控无小事，慎终如始细落实。科学防范，为孩子们创造更加安全、温馨的生活和学习环境。我园将继续扎实做好疫情防控工作和幼儿园保教工作，为守护我们的家园贡献一份力量！
幼儿园核酸检测工作计划
x周的教育见习已经结束，在这x周的时间里，我学到了很多，也体会到了很多。
看着她那说话一本正经的样子，我忍不住笑了起来。他们觉得他们现在所做的事情都是理所应当的，没有什么东西可以干扰到他们，比如上学，他们把上学看成是一种任务，他们一定要完成的。还有些东西他们认为现在他们做了，以后就不用做了。后来，我问了xx小朋友一个问题，我说：“长大了你想干什么呀？”问题刚说出口，还没有等他来回答，其他小朋友就七嘴八舌的在那边说起来了。
一个叫xx的小女孩说：“长大我想当医生，因为医生是好的。”xx小朋友说：“长大我想当宇航员。”还有一个小朋友说：“长大我要开飞船，因为飞船好大”……小朋友的梦想好多，这也代表着他们对未来的憧憬。今天怀揣梦想的他们，明天或许会书写新的历史篇章。
有时候，眼神也代表着自己想说的话，而孩子似乎也是最擅长读这种语言的了。孩子知道这种语言的全部含义：对自己的表扬、善意的提醒、默默的鼓励、严肃的批评、对自己的责怪……xx小朋友上课举手积极，踊跃发言。当他回答完问题转过头来看我的时候，我会投以肯定的目光还会很快的翘起大拇指。
那么在接下来的活动中，他会一直保持这种状态，表现得非常的出色。朱宇杰小朋友上课不认真，有时会东张西望。当他看我的时候，我会嘟起嘴巴，神情严肃，眼睛朝他瞪一下，这时他会很快的在位置上坐好，认真的听老师讲课。
在游戏方面，自主性游戏给我很多的感触。在自主性游戏中，小朋友选择自己喜欢的职业，然后扮演相应的角色。有的小朋友选择做建筑师，有的小朋友选择做银行工作人员，有的小朋友选择做厨师，还有的小朋友选择做医生。比如做服务员的，他学着如何与他人交流，怎样介绍才能让顾客对店里的东西一目了然。这也就激发了小朋友之间语言交往的积极性。
“医生”拉着“病人”说：“你不要走，我先给你看病，看完后，我们一起想办法，解决这个问题，好吗？”后来我看到两个小朋友拿了一根筷子，用彩笔在上面画了一些刻度线，一个简易的体温表就做好了。在这个游戏中，小朋友的自主性，探索性，独立发现和解决问题能力得到了发展，游戏本身与发现问题，解决问题自然地融为一体，这也为小朋友提供了自由探索，大胆想象的机会。
小朋友们在游戏过程中会不断地碰到这样或那样的问题，当他们面对不同的问题时，他们会进行思考，探索解决问题的各种方法，体会其中的乐趣。比如游戏“点心师”里，我发现小朋友们因买不到自己喜欢的蛋糕而苦恼，我对点心师说：“师傅，你们这里提供的糕点已无法满足顾客的要求，你应该怎么办呢？”然后我就观察到，“点心师”拿了橡皮泥，捏了很多形状的糕点，有草莓形状的，有香蕉形状的，有苹果形状的……还给顾客提供免费品尝，创造能使游戏顺利开展，是游戏发展的动力，而且还能调动小朋友的创造力。
在家庭教育方面，有些家长本身有良好的素质，他们能和老师积极的沟通，共同讨论教育孩子的问题。但有些家长的文化背景、传统思想等却给小孩子带来消极的限制。平日里，家长们对孩子呵护有加。孩子冷了，宁愿自己在冷风中跑回家帮孩子拿衣服；孩子饿了，自己哪怕还来不及吃饿肚子，先把孩子喂饱；孩子手工做坏了，边安慰边亲手帮忙；孩子想要玩玩具，马不停蹄的去买，不管贵不贵。
但就是因为这样，有些家长认为只要满足孩子的物质需要就可以了而忽略了孩子真正需要什么。在这x周的教育见习中，我看到，当一些小孩子把手工作品拿给爸爸妈妈看时，有些家长就表现的不屑一顾的样子，把手工作品往包里一扔，拉着小孩子直往校门口冲，嘴巴里面还要喋喋不休。这是我看见小孩子的眼神是那样的迷惘，从中也不难看出，某些家长缺乏对孩子才艺的.一种欣赏。
而且家长一味的把目光集中在孩子的数学学习和拼音学习上，对孩子的手工、画画、音乐等艺术方面的教育却持一种忽略的态度，幼儿园里面小孩子的展览区也是一直处于无人问津的状态。还有一个小女孩给我留下很深的印象，她今年才只有x岁，她的爸爸妈妈却把她送到大班学习。
由于年龄的原因，小女孩的许多非智力因素方面都要比同伴稍差一筹，比如在集体活动的时候，她有时会站在一边不知所措，不知道玩什么；在吃饭的时候，她也要比同伴要慢一点……这些往往都使她容易养成活动的时候游离于活动之外的习惯。我觉得那些家长还是根据自己孩子的具体情况让其接受适宜的教育，而不是一味的认为早上学的小龄孩子就聪明，聪明是由很多因素所致的，每个孩子都有自己的特点，超常的孩子还是少数。
在教育活动方面，我虽然只是听课，但在听课的过程中我也有自己的体会。记得我听了一堂数学课，小朋友们主要学习在相邻的两个图形间，用短波浪线坐标记表示差别的个数。上课的时候，小朋友们表现的非常的积极，手举的非常的高，生怕老师看不见他。有时候，虽然有的答案其他小朋友已经说过了，但小朋友还是想站起来说一遍，大家都不甘落后。
当我检查交给他们的任务的时候，我发现有些小朋友心理想的是把图形画的一大一小，但是真正画的时候，又很难区分开了。其中让我印象深刻的一个女孩子，她把她做的给我看，我发现她一道题中用的是同一种颜色。当时我说：“你怎么用同一种颜色去做那题目呢？这样的话，你做的都是错的，你知道吗？”那个小女孩的脸一下子白了。我当时吓了一跳，我感觉我好像没有说错话呀！然后旁边一个小朋友告诉我，那个小女孩分不清楚颜色。我一下子明白过来，她可能患有红绿色盲症。
为了弥补我刚才的过失，我说：“老师再给你讲一遍上课的内容，不用颜色也能解决问题。你可以随便挑选一支蜡笔，当给出的要求是一方面或两方面不同的时候，你只要改变大小和形状就可以了。”当我讲完这些话的时候，小女孩羞涩的笑了一下，这才让我轻松了一下。
这时我发现，真正要让幼儿健康快乐的成长，就要了解他们的各个方面，否则就会很有可能再不经意之间伤害到他们。就像今天，那个小女孩或许已经听懂了上课的内容，但是因为本身存在的原因让她无法顺利完成任务。如果事先我们不分青红皂白的去责备她，那势必会在她的心理留下阴影。
x周的教育见习活动已经结束了，但教育见习给我带来的巨大影响却远没有结束。它使我走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去学习。x个月的教育见习虽然比较辛苦。但现在回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。通过本次教育见习活动，一方面，我锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我也学到了很多东西；但在教育见习的过程中，我也表现出了不足。
我回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地适应工作岗位打下坚实的基础。机遇只偏爱有准备的头脑，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。
幼儿园核酸检测工作简报
为科学精准快速高效防控新冠疫情，根据上级疫情防控部门要求，20xx年xx月xx日上午，医护人员对我园师幼进行核酸检测采样。
检测前部署。
为确保核酸检测工作顺利，有序，安全进行，我园做了周密部署。xx月xx日晨会时宋园长就此次师幼核酸检测做了要求，分工明确，并及时布置检测现场，相信师生能圆满完成此次核酸检测任务！
全力以赴严阵以待。
为了保证核酸检测高效进行，老师们层层把关，引导幼儿保持一米间距，提前准备好幼儿电子身份证信息，与信息采集员核对名单并扫码。
采样按照20名幼儿为一组，按照大班、中班、小班、宝宝班的先后顺序逐一进行检测。
采样现场，孩子们在班级老师的带领下，在指定区域排队有序侯检，保持一米间距。小朋友们表现得都非常勇敢，积极主动的张大嘴巴发出“啊啊啊”，每个孩子都是抗疫小卫士，最大的`配合，就是最好的防疫措施，让我们为小朋友的勇敢和担当点赞。
在班级老师和园长妈妈的陪同下，小朋友们勇敢地张大嘴巴进行核酸检测。小朋友们会和医生们说：“医生姐姐辛苦啦，谢谢你们！”
核酸检测完毕后，防疫工作人员将整个采集区进行全面无死角消杀工作。
核酸检测工作圆满结束，我园将全力以赴，科学防范，扎实做好疫情防控工作和幼儿保教工作，继续为守护我们的家园而努力！
核酸检测工作计划
根据x冠防控办〔20xx〕115号关于印发《关于做好xx市教育系统20xx年x季恢复线下教学有关工作的方案》的通知，学园将于xx月xx日上午开展恢复线下教学前师生核酸检测，具体方案如下：
一、检测对象。
全园幼儿、教职员工。
二、检测时间。
暂定xx月xx日上午8：30开始，具体时间请关注班级群通知。各段幼儿按时间段安排，由幼儿家长带到检测处进行检测。（如家中有两名幼儿在校可在同一时段到校采样）。
大班段。
8：30-9：00。
中班段。
9：00-9：30。
小班段。
早教、教职工。
幼儿园核酸检测专班方案
为科学、规范、有序、安全地推进我园教职员工、幼儿核酸检测工作，构建校园免疫屏障，保障全校师生生命安全和身体健康，确保新学期开学工作顺利进行。根据20xx年xx月xx日召开的xx市校园x季开学疫情防控工作会议精神，结合本校实际，制定《xxxx幼儿园教职工、幼儿大型核酸检测工作方案》。
幼儿园成立“组织教职工、幼儿参加核酸检测”工作领导小组，负责统筹和指导教职工、幼儿参加核酸检测。
组长：xx园长，负责统筹、部署和指导全校教职工、幼儿参加核酸检测工作。
副组长：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx负责组织实施全园教职工、幼儿参加核酸检测工作。
组员：年级级长、抓级领导，负责对年级开展酸检测工作进行督促、检查和指导。
全园教职员工、幼儿。
1、凡在xxx离开xx地区的师生，请于xx月xx日前往新宁学院进行一次免费核酸检测，并将核酸检测结果截图上交幼儿园。返园前要居家监测，尽量不出门、不聚集。
2、凡在xxx没有离开xx地区的师生，请于xx月xx日上午8时30分回园到教室等候参加免费核酸检测（幼儿要戴口罩）。
3、以班级为单位组织幼儿参加核酸检测。若因特殊情况，以上幼儿在规定时间范围内不能按时完成参加核酸检测，家长要自费带孩子前往核酸检测点进行检测。
1、xx月xx日上午8：30——12：00。
凡在xxx没有离开xx地区的学生，xx月xx日上午8时30分回到教室。
2、xx月xx日上午7时45分教职工在幼儿园做好幼儿回园体温检测准备工作。8时对回校师生进行体温监测。
3、在幼儿园安排的时间范围内，由班主任带领本班孩子同在幼儿园操场组织幼儿进行核酸检测（具体安排见下表）。
（一）在幼儿参加核酸检测前，家长要提交幼儿“xx码”，xx月xx日早上班主任分发给幼儿。
（三）家长送孩子回校，不能开小汽车进入校园附近道路。
（四）家长要按幼儿园通知的时间接孩子放学，在等候接送时，家长要戴好口罩，并避免人群密集。
（五）近日气温较低，建议家长要给孩子多穿件衣服，做好保暖工作。
（六）检测过程注意事项：
1、前面的受测者结束后不要立即上前，更不能马上取下口罩张嘴等候采样。应该是在保持安全距离的基础上，待医生完成双手消毒，拿出新棉签后，迅速上前脱下口罩张嘴采样，采样时应屏住呼吸，取样结束后立刻带好口罩。
2、不要用手直接接触医护人员操作台上的物品，更不要把钥匙、手机、身份证这类物品寄放在台面上。
3、一定要避免采样结束马上到旁边的垃圾桶吐口水，医护人员的采样棉签是无菌的`，测试后产生唾液是正常现象，直接吞咽是没有问题的。
4、规范佩戴口罩，保持1米距离排队，采样结束应立即回家用肥皂或洗手液仔细洗手。
5、粤康码为黄码、红码的人员不得参与检测，并请立即向属地社区报备，由属地社区“三人小组”核查并落实相应防疫措施。
以上方案，若有与上级或医疗机构有关规定不一致的，以上级或医疗机构的规定为准。以上内容如有变更或调整，幼儿园将在美篇及时更新（以幼儿园在美篇实时更新的内容为准），家长如有咨询或疑问，请与班主任联系。
幼儿园核酸检测方案
为认真落实贯彻好上级疫情防控会议精神，全面做好学校疫情防控工作，确保教职工及全体学生的身体健康及正常返校，保证教学工作顺利进行，特制定本方案。
全体教职工及全校学生
教育局指导人员：xxx、xxx、
组长：xxx、xxx、
副组长：xxx、xxx、
成员：环节干部、各班主任、跟班教师、其他教师
全春林、张文生、班燚负责师生核酸检测前期的物品准备及检测结束后的消毒和封闭。
各班主任及跟班教师负责清点学生人数，维持学生入校、离校秩序。
其他教师按照流程中的安排职责做好自己的本职工作。
检测时间：2022年3月19日上午8：30—10：00
检测分组安排：
第一批次：五、六年级学生8：15到校
第二批次：三、四年级学生8：30到校
第三批次：一、二年级学生8：45到校
第四批次：全体教职工9：00检测
班主任及工作人员按照时间安排提前到校，做好准备工作。
学生戴口罩在西十字路口按照间隔一米距离排队入校，家长不准跟随学生进入队伍，家长车辆及人员不准聚集。
师生间隔一米距离从测温通道进入校园，无异常方可进入。
学生进入校园后站在各班上大课间的位置，间隔一米距离等候检测，跟班教师维持本班学生秩序，班主任清点提前填好的表内学生是否到齐（十人一组），准备等候引领教师召集学生进行检测。
引领教师负责各批次检测学生按时到达检测地点
各检测点教师负责管理好检测通道内学生的纪律。班主任把十人一组学生送到检测通道后，把表格交给十人一组队伍中的第一名学生手里，班主任再返回班级队伍负责引领下一组学生到达检测通道。
6、本班学生检测结束后由班主任及跟班教师带队从东门将学生带出校园，送在西十字路口，学生及家长迅速离开不得聚集。
全体教师7：50准时到校。
全体师生检测全程佩戴口罩。
学生在通过测温通道后到班级指定位置，间隔一米距离排好队等候检测。
班主任提前到达学生上大课间的指定位置等候学生，清点表内十人一组学生名单，班主任带领学生在引领教师的指挥下到指定地点进行检测。
接送学生的家长把学生送到西十字路口，不允许进入学校门口，不要聚集。
如有特殊情况的学生不能检测，请提前通知班主任，随后自行到医院检测，开学带48小时内检测报告方可入校。
幼儿园返园前核酸检测通知
为全力做好20xx秋季开学前准备工作，筑好学园疫情防控第一道防线，确保顺利、安全开学，经研究，我园定于20xx年xx月xx日、xx月xx日上午开展三天两检师生核酸检测，具体安排及要求如下：
全体幼儿（包含20xx秋季新生），全体教职员工。
xx幼儿园操场。
xx月xx日、xx月xx日上午（错峰时段安排如下）：
大班：8：30—9：00。
中班：9：00—9：30。
小班：9：30—10：00。
1、请家长于xx月xx日、xx月xx日下午20：00前将幼儿及共同居住人的健康码、行程码发给班主任审核方可参与学校组织的核酸检测。
2、务必带上打印好的纸质核酸检测预登记二维码（不能拉伸变形），做成胸卡备用。
3、家长陪同幼儿必须在工作人员的引导下进行身份核验后（48小时核酸检测），有序经学园大门口测温、扫码后方可入园。
4、家长和幼儿均需全程佩戴口罩，注意按照幼儿所归属的班级错峰时间入园检测，严格保持1米线距离，避免聚集、拥堵；即检即走，请勿逗留。
文档为doc格式。
常态核酸检测工作计划
深入贯彻落实省、市、县疫情防控会议精神和省教育厅《迅速贯彻落实全国全省疫情防控会议部署从严从紧做好校园疫情防控工作的紧急通知》(_教体函(20__)33号)及_城市疫情防控领导小组办公室《关于开展全市教育系统常态化核酸检测工作的通知》(_市疫防办发(20__)33号)和县新冠疫情防控领导小组办公室文件《关于开展全县教育系统常态化核酸检测工作的通知》（_疫防办发（20__）__号）精神，指导各校定期开展师生常态化核酸检测工作，现根据我中心学校实际情况，制定如下工作方案。
一、总体目标。
坚持“外防输入、内防反弹”总策略和“动态清零”总方针不动摇、不放松，从严从紧落实疫情防控各项措施，坚决守住不出现疫情规模性反弹底线。坚持预防为主，充分发挥核酸检测在疫情防控工作中的哨点作用，定期组织学校师生员工开展核酸检测，更早发现、更快措施、更彻底落实，持续增强校园疫情防控能力。
组长：__。
副组长：__。
成员：中心学校工作人员，中小学校校长，幼儿园园长（含民办幼儿园）、各校（园）分管疫情工作负责人。
三、检测对象。
中小学幼儿园全体教职员工（含学校临聘人员、后勤食堂人员、安保、保洁、宿管等服务人员）、在校学生。
四、抽检频次。
（一）学校、幼儿园师生员工：按照每周25%比例抽检，周三核酸检测，每月完成一轮师生全员核酸检测。
(二)学校、幼儿园重点人群（后勤食堂人员、安保、保洁、宿管等服务人员）：各学校要建立重点人群台账，落实每周2次核酸检测，周一、周三核酸检测。
五、责任分工。
总负责人：__。
核酸采集组：
第一组：__。
负责金村中心学校、金村小学、霍秀小学、黄头小学、东六庄小学、柳泉小学、背荫小学、崔庄小学、金村幼儿园、霍秀幼儿园核酸采集工作。
第二组：__。
负责孟匠中学、孟匠小学、龙化小学、侯匠小学、孟匠幼儿园、枣园幼儿园、嘉悦幼儿园、康悦幼儿园、齐家乐幼儿园采集工作。
信息报送组：__。
负责各校每周抽检人员信息，每周核酸抽检结束后，搜集抽检信息台账，并将参加核酸检测人员信息汇总及时上报县教育局。
现场准备组：各中小学校校长、幼儿园园长。
各校（园）负责核酸检测场地安排，组织好教职工和学生，有序进行采集。
物资采购组：__。
负责核酸检测所需物资的采购、供应、储备等工作。
六、应急预案。
1、所有人员不得离校，已离校的不得走动，全校停课并立即封闭校园。
2、对疑似人员，启用单人单间隔离室，对其他师生员工立即组织到操场等空旷地带，戴口罩、拉一米线，切莫集中到礼堂、餐厅、图书室等密闭场所，并立即向疾控专业人员求援，第一时间向辖区疾控机构报告。
3、配合相关部门做好流调溯源，全面掌握密接、次密接、时空伴随等人员情况，确保人数清、人头清、位置清。
4、立即进行校园全面消杀。
5、完善对隔离期间和非“绿码”师生员工的服务保障，安排专人负责与接受隔离管理的师生员工进行联系，掌握其健康状况，实行日报告。
6、做好隔离师生的心理安抚，学业辅导，隐私信息保护工作。师生员工病愈后返校需提供相关证明。
七、工作要求。
1、安排核酸抽检工作。中心校集中组织每周抽检工作，各校按周组织好每轮被抽检人员，并做好抽检信息台账。
2、有序组织核检，确保师生安全。确定核酸检测时间、地点后，各校要组织力量，明确责任人和具体分工，有序组织师生员工到指定地点进行核酸检测；要做好安全教育工作，注意往返路途安全，严禁搭乘“三无”车辆，严禁个人私自活动。
3、严格工作纪律，确保校园安全。各校（园）长是核酸检测抽检和校园安全工作的第一责任人，要严格校内外人员分工和职责，周全考虑，做实工作，确保核酸检测和校内各项工作万无一失。
4、做好统计工作，完成上报任务。各校（园）在每轮核酸抽检结束后，及时将参加核酸检测人员信息汇总上报到金村中心学校安全工作群。
常态化疫情防控核酸检测工作，是当前中心学校的一项重点工作，要提高政治站位，严格落实“四早”要求，做实做细做好检测工作，确保各校疫情防控工作取得成效，确保校园安全稳定。
常态核酸检测工作计划
为了切实加强春运工作的落实与管理，橇装加油站制定了《20xx年春运工作实施方案》，成立了以站长杨志荣为组长的春运领导组，分工负责，突出重点，逐级签订了安全生产责任书，确保纵到底、横到边，不留死角。
我们秉着“以人为本”的服务理念，把优质服务摆在工作的首位。春运期间树立加强了对橇装加油站工作人员的教育与管理，推行规范化服务，保持站容站貌的整洁卫生，确保良好工作秩序。
为了保证春运期间的安全生产工作，我站在春运前采取了积极的措施，完善了应对突发状况及恶劣天气的应急预案，做到了未雨绸缪，有备无患，有力地保证了春运高峰时的生产安全，较好地完成了春运工作任务。
（一）加强安全生产源头管理，加大安全检查督导力度。
由加油站领导带队对橇装加油站“春运前期”、“春运期间”各岗位的安全隐患环节分别进行了2次安全大排查，并对危险源进行清理和防范，其中水、电、消防器材做为检查的重点，做好有关生产设备的维修、保养和季节性安全预防工作，做好办公区、橇装式加油装置、站场的防火、防盗、防冻等安全防范工作，全面掌握安全生产的实际情况，对安全工作中存在的薄弱环节和突出问题限期整改，做好安全管理的强化和有效落实，做到早准备，早预防，早部署，为春运工作开好头、起好步、稳步走奠定了坚实的基础。
（二）强化责任意识，加强安全培训。
加油站从业人员逐级签订了春运生产责任书，并先后对所有从业人员进行了2次，共计14人次的安全教育培训，提高从业人员的安全意识，保证加油站安全运营，并做好了相关记录。
严格落实值班制度，制定了值班计划，执行24小时值班，值班人员坚守工作岗位，每日对所负责的工作范围进行安全日检，并认真做好值班及交接班记录，及时处理和上报值班过程中的突发事件。对春运信息数据每天按时收集汇总，及时上报，保证一线工作不受任何影响，圆满完成了20xx年的春运工作。
总之，20xx年的春运工作虽然取得了比较圆满的成效，但安全形势仍然严峻。我站要时刻警钟长鸣，举一反三，继续加大排查每一个环节，消除事故隐患，确保橇装加油站的安全生产。
橇装加油站。
20xx年3月1日。
幼儿园核酸检测专班方案
为应对可能发生的新冠肺炎疫情，在紧急情况下最短时间内完成校内全体师生的核酸检测，发现确诊病例和无症状感染者，坚决遏制疫情的扩散蔓延，结合我校实际，制定本方案。
为切实做好校内健康工作，我园全体师生核酸采样检测，做到应检尽检，愿检尽检，全面彻底完成摸排，确保无遗漏、零死角。
（一）统一领导，各负其责。园领导负责核酸检测的总调度，各班各部门要强化属地责任，确保领导调度命令清晰有序畅达地执行。
（二）规范有序，分班实施。
幼儿园建立核酸检测工作领导小组，负责全园核酸检测工作。
具体如下：
组长：xxx。
副组长：xxx。
成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。
根据上级部门组织协调合理安排。
检测区：医务室。
1、请严格按照规定时间段前往检测，提前3-5分钟到达指定区域，等候待检。
2、全程佩戴好口罩，同时准备一个备用口罩。
3、采样时可能有咽部不适，请带好纸巾，有痰吐在纸巾上，放入指定垃圾桶。
4、请严格遵守现场秩序，积极配合工作人员指引，保持1米以上距离；采样完成后，立即离开，不逗留，不聚集，不交谈。
1、请各班主任及时通知并有序组织本班参检人员按时检测，严格遵守检测工作要求和纪律。
2、核酸检测工作领导小组做好应急工作，组织小组成员做好检测统计工作，保洁人员做好检测区域和待检区的消毒及清洁工作。
新型冠状病毒的核酸检测的取样方法既不需要开刀也不需要打针，只要“轻轻一抹”。到了相应的检查室，医生会让待检测人员张开嘴，用一个像棉签一样的拭子去擦拭扁桃体和咽隐窝附近的分泌物，也可以通过鼻腔取鼻咽后部的分泌物，然后放到试管里面，再交给检验科去做相应的病毒核酸的检查。
幼儿园返园前核酸检测通知
亲爱的各位家长、老师、小朋友们：
接教育局通知，全县幼儿园于xx月xx日正式复园。为认真贯彻落实市、县疫情防控会议精神，全面做好复园前核酸检测工作，现将有关事项通告如下，需各周知：
1、幼儿：xx月xx日上午10：00—12：00，大班组幼儿在县医院进行核酸检测；中班、小班组幼儿在广场进行核酸检测，每位幼儿一位家长陪同。
2、幼儿共同生活人：xx月xx日开始，在广场和县医院进行核酸检测。
3、教职工：xx月xx日10：40—12：00在党校院内进行核酸检测。
相关工作要求。
1、复园前，安全工作负责人从严从细摸排师幼及共同生活人行程及健康信息。近14天内有疫情中高风险地区及所在省（县、市、区）旅居史、与重点疫情防控地区人员有过密切接触及有发热、咳嗽、呼吸困难等身体不适症状的师幼、员工要暂缓返园。
2、要求所有将要复园的教师、后勤管理人员、幼儿及共同生活人全部进行核酸检测，不漏一人。返园时，须提供幼儿本人及共同生活人24小时内核酸检测阴性证明、健康码、近14天行程轨迹（通信大数据行程卡）、疫苗接种证明，幼儿健康登记卡、健康档案、健康安全承诺书。
3、请各位家长携带幼儿健康码截图或身份证，严格按照规定的时间和地点到相关采集点进行核酸检测。
4、近三天内打过疫苗的人员不能做核酸检测。如有，请告知班级老师，随后自行进行检测，复园时带检测报告方能返园。
5、师幼、家长持续核酸检测。正常复园后，师幼严格落实每周2次核酸检测，幼儿共同生活人每周进行核酸检测不少于1次，检测结果发班主任查验。
6、请家长们随时关注班级微信群的核检事项通知，积极配合核酸检测工作。
7、各年级组负责人务必提前做好安排，通知到班级，做到不落一人，同时和班主任跟随在检测点协调组织。（班主任携带两份学生花名册）。
8、安全工作部门准备花名册，统计当日师幼及共同生活人核酸检测情况（应检测人数，实际检测人数）。
温馨提示。
请各位家长、幼儿、教职工按规定时间前往检测点，避免扎堆聚集。往返途中需全程佩戴好口罩，做到“两点一线”，不在外逗留、不闲逛。做核酸过程中要听从负责人及现场工作人员指挥调度，错峰有序排队，不闲聊，不打闹，保持1米安全距离。