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连词成句的游戏作文
“哈哈哈”教室里传来了我们的大笑声，那是因为老师在带我们玩连词成句的游戏。
今天林老师说带我们玩连词成句的游戏，游戏规则是这样的：林老师挑选四位同学，写出时间、地点、人物、干什么中的随意一个，然后说出来连成句子。
游戏开始前，林老师选人的时候，有的人端端正正的坐在座位上举手，有的人站起来举手，还有的同学站起来蹦哒着举手。同学们的表情也各不相同，有的人高高兴兴的，有的人似乎对这个游戏有些不感兴趣，可真是热闹非凡啊！
在写的时候，我用左手护着纸，像一只母鸡护着自己的小鸡一样，我看到同学们左顾右盼，似乎很想要知道答案，我立马迅速的写完，把纸给翻了过来，生怕别的同学看到我写的东西。
他说：“我写的人物是帽子哥哥。”教室里立马又兴奋又疑惑，当老师让刘思彤把地点说出来，她说：“我写的地点是雪花片上！”教室里立马又充满了惊讶，我的脑子一下子乱了。原始人时代，帽子哥哥，雪花片上，这怎么连呀？最后老师让周铭皓把干什么给报出来，他一下子蹦起来大叫着：“我写的是打飞机！”教室里立马响起了哈哈哈的大笑声，这声音如同一个又一个的浪花，又如同一大串炮竹爆炸了，真热闹啊。
我觉得这几个词一直回荡在我的脑海里。
连词成句的游戏作文
“哈哈哈哈……”一阵阵笑声传出了教室，冲上了云霄，原来是我们班在玩连词成句的游戏。
游戏开始前，老师给我们说了一下规则：“先分成几个组，每个人发四种颜色的纸，粉纸写时间，黄纸写地点，红纸写人物，蓝纸写事件，写好后按事件、地点、人物、事件拼成一句。””老师问：”听明白了吗？”大家异口同声地回答：“听明白了。”
纸发到大家手里后，没几分钟，就写好了。我发到了蓝纸，马上写了一句“开心地泡澡”高高举起手，老师就把我们组的纸条收了上去，只见老师看了四张纸的内容，努力控制着自己，不让自己笑出声来，同学们好奇地问：“上面写了什么，给我们看看。”老师大声地念了起来：“中午奥特曼在十八层地狱开心的泡澡。”同学们听了，笑趴到了桌子底下。接下来老师又读了其他几组的句子，一个比一个奇葩，比如说“上午李白在幼儿园认真听课。”夏天，蚂蚁在岩浆中有用……”
听了这些话后，教室里顿时炸开了锅，有的笑趴下了，有的捧腹大笑，有的啧啧称奇，教室顿时成了一片笑的海洋。
游戏结束后，老师语重心长地说：“游戏不仅给我们带来了知识与快乐，而且我们知道写句子应语句通顺，连贯，负荷实际。”
“哈哈哈哈……”作文课上，从我班教室里不时传出一阵阵同学们的欢笑声。原来我们在玩一个有趣的游戏，叫“连词成句”。
张老师笑眯眯地指着讲台上的四堆小纸条说：“瞧，这四堆纸条上分别写着表示时间、地点、人物、事情的词语。玩时，从中各抽出一张，把上面的词语连成一句话大声地读出来。谁想上来玩？”话音刚落，同学们一个个都把手举得高高的。
大声读道：“放学后，王炜杰在大树下梳头。”“哈哈哈……”同学们大笑起来，有的抱着肚子笑，有的笑得前仰后合，有的笑得直不起腰。我边笑边想，王炜杰什么时候变得像女孩子那么爱美了，放学后还专门跑到树下梳头？
游戏继续进行着。大家连成的句子真是五花八门，如“凌晨一点，老奶奶在厕所里照镜子。”再如“上课时，孔子在大树下睡觉。”又如“十年后，邓轶洋在窗台上散步。”……教室里不时爆发出欢乐的笑声。
这个游戏真有趣！它让我们在笑声中明白了遣词造句时一定要注意合理搭配，不然是会闹笑话的。
连词成句游戏的作文
今天，我在小桔灯趣味日记课堂里，玩了一个游戏，游戏的名字叫连词成句。首先，孔老师叫我们拿出一张纸，平均分成四份。接着，孔老师叫我们拿笔，在四张小纸上分别写时间、人物、地点、事情。我写的是：在一个晴朗的日子里，我和妈妈去喂鱼。然后孔老师把我们写得句子收上去，孔老师先示范怎么玩，接下来就轮到我们玩了。有些人抽的句子很搞笑，我和唐心彤抽的是：一个上午，我和妈妈去公园玩。这个句子很正常。今天特别高兴！
连词成句的游戏作文
“哈哈哈，嘻嘻嘻”教室里响起了炸雷一般大的笑声，是我们在玩连词成句的游戏。
规则是这样的：四位同学在时间、人物、地点、干什么里选一个，不重复，想法有趣。然后把写的词连成一句话。
当老师选的同学时，同学们争先恐后的把手高高举起，一个一个像只兔子跳了起来。选好了同学，没有选上的同学的心情有一点失落，老师说：“写时间的人大声读出来！”当顾陆泽大声报出来，同学们一愣后，一阵哄堂大笑。紧接着陈祁琪又爆了“帽子哥哥！”同学们都一头雾水，然后刘思彤又爆“雪花片上！”我的眼前就浮现出一朵朵雪花片在空中飘，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。最后，周铭皓说出了“打飞机”我们一个一个都哈哈大笑，像只大笑的企鹅前仰后合，不停的摇摆。
最后，把句子连起来是：原始人时代，帽子哥哥在雪花片上打飞机。所有同学笑到了桌子下。
游戏结束了，但同学们的笑声还在教室里回荡。如果是你，会说出什么样好玩的句子吗？
连词成句的游戏作文
“哈哈哈哈”这天教室里传来了打鼓似的笑声，原来是同学们在玩连词成句呀。
我们游戏有个规则，是：老师发四张纸给四人，写时间、地点、人物、干什么中的一个，然后写的时候不能让人看见，老师说快读出来时，就大声的读出自己写的。
我们开始玩了，老师拿出四张纸，同学们兴奋的举起手来，我有点不敢，只举起一点点手来，没想到老师把纸给了我。我左手挡着前面右手，默默的写，头缩在手里，像一个缩头乌龟，好多人围过来看，我有点紧张地笑了起来。写好了，我又把纸背过来，笑了笑。一个同学响亮的说：“未来。”同学们愣住了，像木头人一样，教室里一片安静。
同学们瞪大了眼睛。我说仙女姐姐，同学们有的挠着脑袋，仿佛想到了仙女姐姐的样子。未来，仙女姐姐？我也有点疑惑，有个人说帽子里。未来仙女姐姐在帽子里？仙女姐姐多大呀，怎么可能在帽子里呢？同学们笑的笑前仰后合，最后一个人说抓九尾狐，未来仙女姐姐的帽子里抓九尾狐。哈哈哈，同学们有的笑的肚子疼，有的笑弯了腰，多好玩！
连词成句游戏的作文
今天，孔老师和我们玩了一个游戏叫连词成句。首先，孔老师叫我们拿出一张纸，分成四份，还要分别把时间、人物、地点、干什么写上去。接着孔老师把这四张纸条分别收了上去。然后，孔老师在那四堆中分别抽了一张，再请人上去读。第一个人读的是：早上，李白在家里打羽毛球。听完了，我们都哈哈大笑，因为那时候还没有羽毛球呢！最后，是我抽的，我抽了读出来也让大家哈哈大笑。这时，我才知道了写作文要符合实际。
连词成句的游戏作文
今天，林老师带我们玩了一个游戏，叫做连词成句。
连词成句这个游戏规则是：要选四个人，分别写时间、地点、人物、干什么，最后连在一起，句子写的越有趣，就越好。
这个游戏我们玩了三轮，其中我觉得最有趣的那一轮就是第一轮，林老师把白纸都分给他们，我看到有的人刚拿到纸就爬到板凳上，手一边蒙着纸，不让别人看自己写些什么，然后又爬到了地上，看到别人走了才坐回了自己的座位。
当老师让他们一起报，他们报的时间是“公元前111111111年的冬天”他的话刚落，音教室里就可以听到一些咯咯咯咯的声音。人物是“汤匙”这时，教室里的咯咯声变成了嘻嘻声。地点是“臭袜子”这个词刚报完，教室里边传出连续不断的哈哈声，干什么是“在一边扭动着肥肚，一边卖萌。教室里像火山爆发一样，被一声哈哈哈哈哈的声音划破了，我看见有的人笑着笑着还爬到桌子上去了，教室里还有一些人酒窝都露了出来，老师讲了一句话，可是笑声太大了，我怎么也听不见。
游戏结束了，我多想再玩几次呀！
好玩的“连词成句”游戏作文
一个阳光明媚的早上，孙老师带领同学们在作文班里玩连词成句游戏。
老师叫四位同学分别说时间、人物、地点、事件。张睿说：“一个阳光明媚的早上。”佟云晨说：“伟大的毛主席。”齐浩辰说：“在山洞里。”张舒涵说：“开心地写作业。”然后，同学们把句子连起来读了一遍，便成了：一个阳光明媚的.早上，伟大的毛主席在山洞里开心地写作业。同学们一听到这个句子哈哈大笑起来。有的拍着桌子笑，有的捂着肚子笑得直不起腰来，还有的干脆就趴在了桌子上笑个够。
接着我们又继续做游戏，一个个有趣的句子接连涌现出来：公元小明在可怕的地狱里开心地唱歌。傍晚，王母娘娘在家里开心地跳绳……每当说到这样的句子，同学们都笑声不断，整个教室一片沸腾，我玩得非常开心。
通过这个游戏我明白了：写句子不仅要通顺，而且要符合实际情况，否则就会出笑话。
连词成句的游戏作文
“哈哈哈”教室里传来了像企鹅似的大笑声，原来是在玩连词成句的游戏。
连词成句的规则是：有四个类型，时间、人物、地点和干什么。四位同学各自在纸条上写下其中一个。最后连成一句话。
我们一共玩了三组，最好玩的就是第三组了。只见老师点了四位同学来选，等选好了后，老师给他们一张小纸，等十秒钟后，四位同学已经写好了，并且把自己的答案给挡住了。老师报写时间的人，有一位同学上来面带微笑说：“原始人时代。”同学们小声的笑了起来，接着又有一个人写人物的同学兴奋地说道：“人物是帽子哥哥！”所有的同学满脸疑惑，便问帽子哥哥到底是谁呀？还有一个同学突然站了起来说：“地点是在雪花片上。”教室里所有人都稀里糊涂的议论纷纷，最后一个人大声喊道：“在打飞机！”他站起来摆出姿势，教室里顿时哄堂大笑起来，仿佛火一样往上窜，有的笑得直不起腰，有的抱着肚子笑了起来，还有的笑得都躺地上了。同学们像企鹅一样的样子，还印在我的脑海中。
你们觉得这个游戏有不有趣呢？
好玩的“连词成句”游戏作文
“哈哈哈哈”一阵恐怖的笑声从教室传了出来，同学们在干什么呢？原来同学们在玩连词成句的游戏。
游戏规则是：林老师给四个人每人发一张纸，让他们各写上时间、人物、地点和干什么。写完后报出来连成一句话，看哪句话最奇怪。
游戏前，老师给顾陆泽，陈祁琪，刘思彤和周铭皓发了一张纸，他们拿到纸，有的把头埋下去，小心翼翼的写。有的一只手写，一只手把字捂住，有的人在抽屉里写，有的在窗台上写。游戏开始，林老师让写时间的人站起来说，顾陆泽脸上带着微笑，笑眯眯的说：“原始人时代。”同学们听后大笑了起来，而我已经开始想象后面的结果了。下面林老师让写人物的人站起来说话，陈祁琪说：“帽子哥哥。”同学们有的似乎不感兴趣，呆呆的坐在那儿，有的都笑到桌子底下去了，有的笑得肚子都疼了。林老师让写地点的人站起来，刘思彤站起来说：“雪花片上！”同学们和我听完，闹哄哄的议论起来。林老师让写干什么的人站起来说，只见周铭皓拿着纸跳了起来，说：“打飞机！”全班同学一下子一下子沸腾起来，我开始把它们连起来组成一句话。
林老师开始说组成的一句话：帽子哥哥在原始人时代的.雪花片上打飞机。同学们听见后笑声直接把屋顶给掀翻了。
“帽子哥哥在原始人时代的雪花片上打飞机。”这句话一直出现在我的脑海中。
好玩的“连词成句”游戏作文
1、假设是句号,则是陈述语句.陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
2、假设是问号,则是疑惑语句.要先看是尤其疑惑句还是由情态动词引导的疑惑句。
注意句式。
假设请求连陈述句，我们可以采用以下方法：
1、陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。所以，第一找到人称代词，或者名词，把这些词放在句首。然后要找到动词，这些动词一般是：be(am,is,are),或实意动词后。时间地点居最后，地点在前，时间在后。
2、假设是问号，则是疑惑语句。就要先看是尤其疑惑句还是由be动词或情态动词引导的疑惑句。
检查纠错。
注意句子是否完整罗列好后，仔细多读几遍，看看句子是否通顺。
注意字母的大小写。句子开头首字母要大写，应该是不断提及的话题。在英语中经常需要的大写的有每句话的`开头字母、人名、专有名词等。
答题步骤。
1、先明白每一个单词的意思，再组合成一句话。
2、要注意英语句子和汉语句子的语序有时是不同的。
3、注意组合成的句子单词数量不能多也不能少。有时粗心，会多出一个或少一个单词。
4、抄写时要异常注意不以抄错单词。
5、异常注意使用标点符号要正确。
6、句子开头的首字母一定要大写。
连词成句游戏作文
“打人。”汪佳乐一下子跳了起来，开心的像猴子一样说道。同学们听了立马哈哈大笑，原来我们在玩连词成句的游戏。
游戏规则是：四个同学分别写出时间、人物、地点、干什么，最后连成句。
老师让同学们开始写的时候，有的同学躲到窗户里写，有的躲进抽屉里，还有的躲在角落里，其他同学都探头去看，围在旁边像一层层花瓣。
游戏开始了，第一个孙嘉莹慢慢的站起来说：“凌晨一点！”同学们听了，觉得没那么有趣，只听呵呵的笑了两声。忽然，然然马上站起来，像弹簧一样说：“”幽灵！”这时同学们眼睛瞪得大大的，眉毛弯弯的，像小月牙，嘴巴也张得大大的，像个o型。然后到我了，我笑眯眯的说：“白云里！”这时同学们突然在下面议论纷纷。紧接着程程一下子笑的兴奋的像一只活蹦乱跳的小兔子说：“杀猪！”这一瞬间，同学们笑得肚子都疼了，拍着桌子直不起腰了。
这次游戏真是太好玩至极了，特别是“杀猪”这个词。我不会忘记。
连词成句游戏作文
“呵呵呵”大家笑的不亦乐乎，甚至有的人趴在了桌子上，同学们在干什么呢？原来他们在玩连词成句的游戏。
这个游戏的规则是这样的：老师请四位同学从时间、人物、地点、干什么中选一个，写好了不能给人看见，最后四个人的词连成句子。听完了规则，同学们都争先恐后的举起了手，老师请了我，刘思彤，陈祁琪，顾陆泽。
游戏开始，我们拿到了纸，我一只手围在一边，不让人看见，头低的很低，我嘴角露出了微笑，我另一只手慢慢的在纸上写上了答案。其他同学有的偷偷摸摸的看了看，有的就坐在座位上发呆，当其他同学都写好后，林老师便说：“时间！”顾陆泽便兴奋的说：“原始人时代！”其他同学一听，都张大嘴巴惊呆了。老师又说：“人物”陈祁琪便跳了起来说：“帽子哥哥！”她这么一说，同学们都在议论纷纷，老师又再次说：“地点”刘思彤高兴而又激动的说：“雪花片上！”这时同学们又议论起来，当老师说“干什么”我一下子从椅子上跳了起来，大声说道：“打飞机！”当我的这个词刚落下，同学们便呵呵呵的大笑起来，有的趴在了桌子上，有的捂着肚子大笑，好像同学们看到了世界上最搞笑的事儿。
当游戏结束了之后，我还在想那句话：原始时代，帽子搁哥哥在雪花片上打飞机！这句话可真奇怪。
连词成句游戏作文
“哈哈嘻嘻哈哈”欢笑声似风一般一声声传来，久久回荡。
你想知道我们在笑什么吗？那我告诉你吧，今天老师带我们玩了一个又有趣又需要动脑袋的游戏，叫连词成句。
这个游戏的规则是：找四个人，分别在一张纸上写时间、地点、人物、干什么，然后连成一句话。
句子是：原始时代，帽子哥哥在雪花片上打飞机。一说出句子，哈的一声，全班的笑闹好似可以掀翻屋顶，连我也咯咯的笑着。
真是好玩的连词成句，让我难以忘记，这次我太开心了。
连词成句的游戏作文
兴趣是最好的老师，是人们从事任何活动的动力。培养学生的阅读兴趣，首先，根据学生的年龄特点和知识水平帮学生选好读物，引导学生读好出色的课外作品。其次，教师在教学中要注意课内和课外知识的有机结合，鼓励他们去更多地了解有关知识。再次，教师可以通过开展如“讲故事”、“诗歌朗诵比赛”、“展评出色的读书笔记”等生动活泼、形式多样的课外活动激发学生的阅读兴趣。
二、让学生学会阅读方法。
为提高阅读能力，学生仅有阅读兴趣是远远不够的，还必须学会掌握灵活多变的、科学合理的阅读方法。其中包括略读法、精读法、默读法、摘抄评价法、写读书笔记，有了好的方法才能事半功倍哦。
三、努力为学生创设良好的阅读条件。
为了提高学生的阅读能力，教师要努力为学生创造阅读条件，利用各种机会，加强对学生的阅读指导，采用学生喜闻乐见的形式，组织学生进行阅读交流。比如，充分利用学校的图书室、班级办图书角、家庭配合创设阅读条件等，当看到孩子们拿到了书如获至宝一样欣喜若狂、爱不释手的时候，你一定会无比欣慰。
四、读练结合，培养能力。
阅读能力的提高既要靠大量的读，也要靠足够的练，练习的方式应该多种多样。在阅读教学中还可以让听、说、读、写贯穿全课堂，进行适时适量的练习，此方法有利于学生理解课文内容，有利于培养他们的表达能力。
我们要持之以恒，循序渐进，扎实基础，稳抓常抓不懈，让每个孩子都爱上阅读，使小学生的语文阅读能力不断提高。
连词成句游戏作文
“打人！”汪佳乐像一只猴子似的从座位上跳起来，大声喊道：。这到底是在干什么呢？原来我们是在玩连词成句呢。
今天游戏的规则是：找四个人，在纸上各写时间、人物、地点和干什么，最后连成一句话。
游戏有很多局，但我印象最深刻的是最后一局。当时同学们争先恐后的举起手来，只见一位同学一只手按在地上，另一只手高高举起，眼睛眯成一条线，生怕老师喊不到她。当老师把纸发完后，同学们都写了起来，有的趴在墙角那里写，有的躲在窗帘里面写，有的更好笑，直接躲到桌洞里面。这时，有的同学趁别人不注意，跑过去偷偷的看。
终于要开始报词了，当孙嘉莹说出了凌晨一点，同学们只是哈哈大笑两声。而当然然说出幽灵时，同学们先是愣了一下，然后哄堂大笑。韩沐辰紧随其后说了一声“白云里”同学们笑得更欢了，等大家不笑了之后，程程好像一只猴子从座位上弹了起来，大声说：“杀猪”同学们笑倒了一片，我更是趴在桌上笑个不停，有的同学差点变成扫地机了，整个教室里的笑声就像点燃的鞭炮一样热闹。
游戏在欢声笑语中结束了，这真是一个令人难忘的游戏。
连词成句游戏作文
周昱程突然像猴子一样从椅子上跳起来，说：“杀猪。”同学们哄堂大笑，原来我们在玩连词成句的游戏。
游戏规则是这样的：4个同学各拿一张白纸，一个人写时间，一个人写地点，另外两个人一个人写人物，一个人写干什么，最后连成一句话。
游戏前，同学们都非常激动，有的左手扶着地面，右手伸直，身体侧着，眼睛眯成一条缝，有的在那端正的举手，有的人都从椅子上弹了起来，就像一个发射器。游戏开始了，老师发给4个人每人一张纸，他们有的在桌子上面写，有的在墙角写，还有的趴在地上写，怕被别人看到，但还是有人在那里静悄悄的走过去偷看。
幽灵是不是有点太可怕了，又听见韩沐晨站起来说：“在白云里！”我感觉一头雾水，最后周昱程像猴子一样从椅子上跳出来，说：“杀猪！”那时同学们有的敲着桌子笑，有的跑到地上笑了，还有的拍着肚皮笑，反正怎么笑都有，像是在游乐场玩一样。
最后把连词在一起就成了：凌晨一点，幽灵在白云杀猪。
这次的连词成句实在太好玩了。要是能再玩一会儿就更好了。
连词成句游戏作文
“打人！”汪佳乐像弹簧一样跳起来，高声喊道。你知道我们在干什么吗？你这么聪明，一定能猜出来，对了！我们在玩连词成句。
连词成句虽然听起来不知道怎么玩，但其实很简单：选4个人，分别写时间、人物、地点、干什么，最后在用这些词，组成一个句子。
我们一共玩了5局，每局都欢乐满满，其中有一局使我记忆犹新。
林老师选了4个人，有的接过白纸就开始一边想，一边写，还一边防御。你会问：防什么呀？当然防偷看喽！被看到可就不好了，有的人慢慢的想，有人来了，他也不挡，都没写，挡什么呀！直到最后才慢吞吞的写上去，又得飞快的写好，然后东躲西藏的。
时间到了，写时间的孙嘉莹一下子站了起来，嘴里飞快的说：“凌晨一点！”同学们像机器人一样哈哈笑了几声，一副不感兴趣的样子，等待下一个人。
同学们也不感兴趣。紧接着写地点的韩沐辰不好意思的站了起来，脸上还有一点红晕，声音不大不小刚好适中的说道：“白云里！”大家的心里充满了问号，很多人都在疑惑，难道凌晨一点的时候，幽灵在白云里干什么？
最后写干什么的程程像发射火箭一样弹了起来，大声说：“杀猪！”同学们哈哈大笑，顿时整个教室里装满了欢笑声。
到成句的时候了，大家纷纷议论，我站起来大声说：“凌晨一点，幽灵为了款待客人，在白云里杀了一头猪！”大家听完，又哈哈大笑起来，但是没一会儿，又有新的句子。
虽然大家欢乐的笑声已经散去，但这游戏情景还在我脑海中浮现。
连词成句游戏的作文
今天，孔老师和我们玩了一个游戏叫连词成句。首先拿出一张纸，平均分成四份。接着，在四张纸上分别写上时间、地点、人物和事情。我写的是：在一个晴朗的一天，我和姐姐在人民公园放风筝。然后，老师把我们的纸条都收上去。打乱以后让我们随便鸾俦，有抽到很好笑的，而我的同桌抽好了我读，可没想到我读到的也是那么好笑，我抽到的是：一天，我和小王在公园游泳。我们都知道那是不可能的。这次活动，告诉我们写日记要把话写通顺。
连词成句游戏作文
“哈哈哈哈哈哈”同学们的笑声如打鼓一般，原来今天我们玩了连词成句的游戏。
规则是：老师给四个人，每人发一张纸，让他们在上面写时间、地点、人物、干什么，最后把这些词连成一句话。准备开始了，林老师问谁想写时间，全班人几乎把手都举了起来，只有几个人好似不想参加，没有举手。那些举手的人都说：“老师，我……我……”可是那些没有举手的人默默无闻的坐在那儿，看着他们，班级里一下子就吵闹了。
刘思彤写地点，她不好意思的站起来说：“雪花片上！”同学们啊的一声，传遍了整个教室。林老师说：“可以啊！”陈祁琪写人物，他面无表情的说：“帽子哥哥。”同学们愣了一会儿，然后说原始时代有帽子吗？终于到了最后一个。周铭皓从位置上跳了起来，举起手喊道：“打飞机！”他写干什么。当他说出这个词，同学们就议论纷纷，教室里闹成了一锅粥，我们把这个词连起来时，居然变成了：原始人时代，帽子哥哥在雪花上打飞机。同学们笑得前仰后合。
连词成句游戏作文
“打人！”只听汪佳乐像一个弹簧似的从椅子上跳了起来，边跳边说。你猜我们在玩什么游戏，猜对了，那就是连词成句。
游戏规则是：请四位小朋友分别写上时间、人物、地点、干什么，我们一共玩了四轮，可是最有趣的就是韩沐辰这一轮。
游戏开始了，老师发给四位同学一人一张纸片，有的同学生怕被别人看见，就躲进了窗帘里，有的甚至还躲在角落，有的还有的用书本挡着。
写完了，孙佳莹开始报了，只听他说凌晨一点，同学们只是像机器似的笑了两声，就完了。可是当然然报道幽灵的时候，有的同学捧腹大笑，有的同学瞪大了眼睛，张大了嘴巴，还有的同学愣了一下，直接笑趴在了地上。连老师也瞪大了眼睛，同学们以为这样就结束了，谁知韩沐辰又来了一个“在白云里。”同学们顿时哈哈大笑，教室里像一座火山爆发似的。
这时，周昱程突然跳了起来，笑道：“杀猪！”同学们惊呆了，可是不一会儿又笑了起来，我脑袋里更是跳出了一幅画面，特别好可怕，只听祁卡西说出了这个句子：凌晨一点，幽灵在白云里杀猪！”
虽然游戏结束了，但那画面还在我脑海里回荡。
连词成句的游戏作文
在今天的作文课上，我们的孙老师跟我们玩了一个有趣的游戏，这个游戏的名字是连词成句。
老师先给我们讲了记叙文的六要素：时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果。然后让我们每人写一个时间、地点、人物、事件，时间可以写现在的、过去的、将来的。地点可以是天上的、地上的、空中的。人物也随便写，可以写陌生的、熟悉的，既可以是现代的，也可以是古代的。事件可以写大到飞船上天，小到蚂蚁打架。
游戏开始了，老师让四个人分别读自己写的时间、人物、地点、事件。于是这样一个个有趣的句子就出现了：“公元前216年孟倬司琪在灯泡里开飞机。”“今天上午黄嘉运在女厕所里拣破烂。”……每一个句子一读完，大家就都哄堂大笑，同学们都很兴奋，故事的主人公也都很不好意思。
就这样，在大家的欢声笑语中，一节课很快就过去了。在这个游戏中，我得出这样一个结论：说句子，写句子，不仅要通顺，还要符合实际情况，否则就会闹出大笑话。