高效的合作需要大家的互信和尊重，以及良好的沟通和协商能力。下面是一些成功合作的案例分享，希望能给大家带来一些启发和借鉴。
实验的作文
有一天，科学老师和我们探索火山喷发的奥秘，让我们做一个实验——“火山喷发”，实验有几个准备材料：土豆泥（模拟火山）和番茄酱（模拟熔浆），老师还提供了烧杯和酒精灯。
由于我们组的材料没带，所以只好到别的组看了。只见他们将土豆泥均匀的涂抹在勺子周围，再将番茄酱涂抹在土豆泥上（最好是里面），这就成了一座“火山”，然后把酒精灯打开，点上火，最后将勺子上做好的“火山”放在酒精灯之上。等过了一会儿，“火山”的热量过高，“熔浆”就会喷发出来，“火山口”发出“咕噜咕噜”的声音，不一会儿，番茄酱从里面溢了出来，一直流到了碟子上。
这真是个非常有趣的小实验！
于实验合作的作文
周末，我在家闲着没是干，刚好想到老师布置了一个关于气压的实验。
首先，我拿了一个杯子，盛上水，然后用纸包住杯口，看水会不会从薄薄的纸上流出来。
我怀着疑问的心做了起来。我找来一个透明的玻璃杯子和一张长方形的白色纸，来到厨房，在杯子里注满自来水，然后小心翼翼地把那张纸盖了上去，然后，用手轻轻地盖住杯口一会儿，把杯子倒了过来，倒数一、二、三、四、五，把手放开，嗨！神了，纸头真的把水托住了，这怎么可能？小小的一张纸怎么可能托住一杯水呢？我又试了几遍，毫无疑问，这是一个真理。
这是怎么回事？这个问题让我吃饭不香，睡觉不甜。
原来：一张纸是顶不住一杯水的，而真正起到神奇力量的是大气压，当水杯灌满水盖上纸后，杯中的大气压就低于杯外的大气压，杯外的大气压就压住了纸，水就流不出来了。半杯水比一杯水轻，但是，半杯水，还有半杯是空气，大气压就帮不上忙了，于是，水就流出来了。
通过这次实验，我懂得了两个道理：
一是，有关大气压的问题，大气压存在于我们的生活中，为人类创造着魔力，比如：用吸管喝饮料，中医火罐疗法，输液等等。
二是：更让我懂得了做什么事情都不能凭空想象，要有根据，要善于观察事物，善于研究，从而发现问题。
实验的作文
今天，快乐作文课的老师给我们上了一节有意义的课——水面张力。
首先，老师拿出四个硬币，一个一毛，三个一元和一个透明的小瓶子。之后，往瓶子里装了满满一瓶的水，老师先把一毛硬币放进去，只见瓶口的水满的好像随时都要淌出来了，这时老师又拿起了一元硬币，我们心里顿时都紧张起来了。老师大声问：“还能再放下去吗？”有人说能，也有人说不能。我注意看着水面，这时奇怪的现象出现了——水面慢慢的鼓起来，就像一个透明的气球。最后，所有的硬币都放了进去，水竟然一点都没有溢出来，大家立刻欢呼雀跃起来。
实验结束了。老师告诉我们，这就是水面张力的魔力。这真是一次难忘的实验。
于实验合作的作文
周六下午，爸爸妈妈带我去做实验——“救火英雄”。今天的实验内容是怎么灭火。你知道的其实太简单，是不是想到用水啊，其实还有其他的方法呢！
今天给我们上课的是哈士奇老师和史迪奇老师。他们穿着白大褂，哈士奇老师还戴了一顶卷发毛，超级搞笑。我们每个小朋友也穿了白大褂，做实验都需要穿哦！他们先做了自我介绍，还让大家介绍自己。
现在正式开始做实验了。老师说要形成火，是需要氧气的，我们要灭火，就是要隔绝氧气。老师介绍了第一种灭火的方法：用沙子灭火。他告诉我们，沙子先生一屁股坐在了火焰先生的脑袋上，火焰先生就呼吸不到氧气了，所以它就灭了。要注意的是沙子不能一点一点的去灭火，必须一下子全部盖住火焰。老师还说家里锅着火，最简单的方法是用锅盖盖住。
第二种方法是用干冰灭火。我知道干冰就是固体的二氧化碳，它的温度是零下78度，温度一高它就看不见喽。
第三种方法用泡沫来灭火。我们体验了如何使用抽滤瓶，这里面也放了干冰，还有热水。
介绍完三种灭火方法后，老师让我们自己做了一个小灭火器，还用这个灭火器灭了蜡烛的小火。看见火都被灭了，我们都非常开心，还拍了一张欢乐的合影。
我觉得做实验很好玩、很有趣，能学到很多的知识，让我们变得更聪明。我推荐大家都要去上实验课哦。
实验的作文
我决定做个实验。我先倒了两碗水，还在第一个碗里放了一点盐，然后放了一块小肥皂片，我观察小肥皂片还是沉下去了。妈妈在旁边看了说："你放的盐可能太少了。我就又放了一点盐，但它还是没有完全浮上来，我就又换了一块更小的肥皂片，它终于浮上来了！再把它放到没盐的那碗水里，它却沉下去了。我的实验成功了！
于实验合作的作文
今天，我去上课。蔡老师面带微笑，轻轻问道：“金属可不可以浮在水面上呢？”我和佳佳都将手举得高高的，异口同声地喊道：“回形针可以浮在水面上。”
蔡老师端上来一盆水，把针递给佳佳，轻声地说：“佳佳，你试一试吧！”佳佳说：“要等水面平静下来，才能把针放入水中。”我们足足等了十分钟，水面才平静下来。佳佳把针放入水中，只见针飞快地沉到了水底。同学们都说：“佳佳吹牛。”佳佳虽然很苦恼，但仍坚持着自己的意见，她向蔡老师恳求道：“蔡老师，只要下面有一张面巾纸，针就可以浮上来了。”
蔡老师点了点头，从身后拿出一张面巾纸轻轻放入水中，然后再飞快地将针放在面巾纸上。不一会儿，面巾纸沉了下去，但是蔡老师觉得面巾纸沉得不够快，便用食指把面巾纸的四角轻轻地往下按了按，面巾纸下沉的速度变快，这时，奇迹出现了——针浮在水面上了。
佳佳高兴地说：“成功了，成功了！”李娅棋看得目瞪口呆。
黄子轩看得尖叫不已：“厉害，厉害，真厉害！”
同学们都争先恐后地说：“再来一次，再来一次！”
蔡老师慢悠悠地说：“谁来试一试?”全班同学都踊跃地举起了小手，蔡老师没办法，只好说：“同学们，为了公平起见，你们用石头剪刀布来决胜负吧！”最后，凯瑞胜出。凯瑞慢悠悠地走过去，将实验重新做了一遍，针再一次浮在水面上。
今天，“一针浮水上”的实验真神奇呀！同时，我也明白了：生活处处皆科学，只要我们用心观察生活，总能发现无穷无尽的奥秘！
实验的作文
今天刘老师让我们做了一个可以让蝌蚪浮起来的实验，我觉得非常的神奇。
我们准备的材料有：陶瓷盘子，一支马克笔，一杯盐水。首先，我们在陶瓷盘子里，用马克笔画了几只快活的小蝌蚪，再把盐水一点一点地倒进陶瓷盘子里。大约五分钟的时间，快活的小蝌蚪就浮了起来。小蝌蚪在盐水中一边翩翩起舞，一边窃窃私语，快活极了。
我高兴得蹦地三尺高，兴高采烈地说：“我居然成功了，我仿佛觉得自己在做梦，太不可思议了。”我开心得像火箭一样跳了起来，蹦得跟兔子一样高，高兴极了。
我高兴的原因是，因为浮起来的蝌蚪是我第一个成功的实验，我兴高采烈地跑回了家，向妈妈汇报。
实验的作文
今天，妈妈给我买了一个乒乓球，我非常喜欢它。可是，就在我和爸爸一起打乒乓球时，我用力过猛，一不小心把乒乓球大瘪了。我十分伤心，妈妈见了，急忙跑过来，笑着说：“别怕，妈妈能把它变回来。”
只见妈妈把乒乓球放进刚烧开的热水里，把乒乓球瘪的那一面放进水里，一秒、两秒、三秒……渐渐的，渐渐的，乒乓球鼓起来了。妈妈小心翼翼把乒乓球从水里捞了出来。我欣喜若狂的把乒乓拿在手里在桌子上颠了几下，嘿，它又像以前那样欢蹦乱跳了。神了！真神了！我情不自禁的鼓起掌来。
妈妈告诉我：“乒乓球里的空气受了热膨胀了，就把乒乓球瘪的地方顶了起来，所以乒乓球又鼓起来了。”啊！我这时才恍然大悟。
实验的作文
在炎热的夏天，人们使出了浑身解数来纳凉。在南方，有一个人很聪明，他受到“死海”的启发，就在自家院子里挖了一个长方形的游泳池，在里面灌满了清水，又放了大量的盐，每天都浮躺在游泳池的水面上，一边看书、一边喝茶，非常的惬意。
看完这个新闻，我突然萌发了一个想法。我先拿来了一个玻璃瓶，接着往里面灌了半瓶水，然后把鸡蛋放到玻璃瓶里。鸡蛋一下子就沉了下去，我心里有点失望。在放了几大勺盐，然后用一支筷子搅拌溶解。五分钟后，我再看那个鸡蛋，它的“尾巴”已经冒了出来。我高兴地一蹦三尺高。
这个实验太有意思了！我喜欢做实验，做实验能使我学到更多知识。
实验的作文
今天，妈妈和我一起做科学实验，在鸡蛋上刻画。
本来兴致勃勃的我现在有些担心起来，在鸡蛋上刻画会不会把蛋壳戳破掉呢？到底该怎么弄呢？……这些问题都能在一个小时过后解开。原来，蜡烛油碰到腐蚀性的酸几乎没有反应，而蛋壳呢？碰到之后马上出现了一个个小气泡，到后来，当我用筷子轻轻搅动鸡蛋的时候，筷子划过鸡蛋的地方出现了白色的印子。最后，当我用清水冲洗鸡蛋的时候，鸡蛋掉下了一层“皮”，可真神奇！后来，我问了妈妈才知道是怎么一回事。原来白醋是酸性的液体，有少量腐蚀性，当鸡蛋壳碰到腐蚀性液体之后，就会“蜕皮”了。
我很高兴，因为我通过实验学到了一些生活常识。
于实验合作的作文
今天，阳光明媚，也是运动会的最后一天，比赛更加残酷了。昨天，我班的运动健儿们齐心协力创造了新的辉煌。我想：今天的接力赛他们一定会再接再厉，取得更好的成绩。
第一场50m×4的男子接力赛已经尘埃落定，我班和79班几乎不分上下，只是79班比我班快一步，我班屈居第二，接下来就是紧张刺激的100m×4的男子接力赛。我想：唉！还不是一样，我们怎么会跑过“飞毛腿”李伟呢？又肯定是一个银牌。正当我这样想着，发令枪响了，我们班的健儿排在第一道，只见运动员们像一支支离弦的箭，冲了出去。果然不出我所料，我班第一棒的雷森跑在了最后。棒传递到罗程豪手里，他抓住棒，像一头健壮的雄鹿一样，一跳一跳往前冲，快赶上倒数第二名了，棒又传给了“小白脸”王聪，别看他腿不长，可跑起来毫不逊色，眼看追到前四名了，棒又传给李泉峰手里，这可是最后一棒，也是最关键的一棒，如果胜利了，4枚光闪闪的奖牌到手；如果失败了，只得眼巴巴地望着别人拿奖了。只见李泉峰左手捏紧拳头，右手死死地抓住棒，瞪大双眼，微张着嘴巴，脸上的肌肉随着跑动有规律地上下起伏。我大喊：“李泉峰——”“加油——”后方同学扯着嗓子异口同声吼道。看，那小个子陈磊，沙哑着嗓子，伸直了脖子，双手凑在嘴边喊着：“泉峰加油——”脸上的青筋也一起一伏。李泉峰仿佛真加了油似的，脚下生风，像一颗出膛的子弹，超过一个个对手，就连79班的李伟也望尘莫及，只好望“峰”兴叹，当李泉峰的那双白球鞋第一个踏过终点线时，全场沸腾了。他伸出一根手指，使劲地摇晃着，黑黑的脸上浮起了灿烂的笑容，显得特别可爱。一群男生拥了过去，团团围住他，笑啊，跳啊，高兴得难以形容，像迎接凯旋归来的大将军。而他呢只是憨憨地笑着，还是那么谦虚。我也惊喜得说不出话来，这时，我才觉得我低估了他们，是啊，只要他们四人齐心协力，勇往直前，奋力拼搏，胜利就属于他们。
看着他们四人胸前光闪闪的金牌，看着他们胜利的笑容，听着耳畔不住的欢呼声，我更真切地体会到“团结就是力量”。我忘不了这次运动会，更忘不了这次精彩的接力赛。
实验的作文
我在电视上看到了一个小实验叫：“鸡蛋浮上来了”。我很好奇，心里想：鸡蛋怎么能浮上来呢？于是我准备亲手试试。
我拿出一个杯子，里面装了半杯水，我刚放了一勺盐，有个想法在我脑中诞生了：如果倒半杯盐水和半杯自来水，再把鸡蛋放进去，会有什么现象？我放了六勺盐，又倒了半杯水，把一个鸡蛋放进去，然后双眼死死的盯住鸡蛋，过了一会儿我发现鸡蛋停在杯子的中间。我赶紧打开手机百度查，得到一个结论：因为盐水的密度比鸡蛋大，所以就会浮上来。
我终于明白了，世界上不缺少有趣的事，而且缺少发现趣事的双眼！
实验的作文
今天，阳光明媚，万里无云，我们排着整齐的队伍来到了去实验基地的车上，一路上百花盛开，鸟儿欢唱，好像在欢迎我们的`到来。到达了目的地参加了入营仪式，实验基地的工作人员给我们每个班发了一面旗，上面标有十个数，然后我们一起来到勇敢者之路。第一关没有玩，因为这一关具有危险性，所以没玩。后面的七关在我们的努力下都顺利过去了。
然后我们来到电子积木室，三个人为一小组，我们拼了一个电子蜂鸣。我们又来到了烧烤区，老师先给我们示范了一下，然后给我们每人发五根羊肉串，我们先刷一点油，根据自己的口味放胡椒粉，已经冒黄色的小气泡了，再过30秒就可以尝到自己做的烧烤了。吃完了烧烤我们就来到了餐厅，午餐分别是黄瓜炒肉，炒南瓜，冬瓜汤等，吃完午餐我们看了模型火箭发射，一共发了5支，然后我们来到多米诺骨牌室，老师给我们每人发一些骨牌，我们聚精会神地摆着。终于摆好了老师轻轻一推全部倒了，好神奇呀！接着我们来到烧烤区对面的一片空地玩流星追月，玩过了，我们来到了手工制作处我们做了一个笔筒。今天实验基地游真开心呀！
时间过得真快，不知不觉已到了下午四点钟，我们依依不舍地坐上了车回去了。
实验的作文
科学老师让我们在家里种好种子，再让我们记录种子的生长过程。
我从种子袋里拿出一颗既光滑又没有一点疤的`蚕豆。把它放进底下搓几个小洞的杯子里，再拿出几张面巾纸，放在底下，然后把蚕豆放在纸旁边，倒一些水，就这样，种子在湿的面巾纸的包裹下，等待发芽。
之后，我每天都要去看一看初中作文，给种子浇水，给种子晒晒太阳。过了三天，我惊奇地发现，它已经长出了一根白色的芽了，我用尺子量了量有五毫米，我非常高兴。第四天，我又去量了量，发现蚕豆的芽又长了一厘米，我太高兴了。我的实验终于获得了成功！
实验心得体会
实验是科学研究中重要的一环，通过对实验的设计和实施，我们能够深入理解科学原理，发现规律，证实假设，推动科学的发展。在进行实验过程中，我们需要面对各种挑战和困难，而这些不仅是为了解决科学问题，更是为了培养我们的实验能力和实践能力。在完成一系列实验后，我深深感悟到了实验的重要性和实践经验的积累，下面将结合我参与的一个实验项目，重点论述我的实验心得体会。
在我所参与的实验项目中，我们团队的目标是研究一种新型化合物的光电效应。在实验的开始阶段，我们首先进行了相关文献的查找和总结，了解了已有的研究成果和实验方法，并结合自身的研究方向确定了具体的实验内容和方法。这个阶段的经历让我深刻意识到了实验前的准备工作的重要性，只有充分了解前人的研究成果，我们才能更好地设计出科学合理的实验方案。
在实验的实施过程中，我们遇到了许多意想不到的问题和挑战。例如，在调整实验仪器时，我们发现仪器的稳定性不好，导致了实验结果的不准确性。为了解决这个问题，我们进行了反复调试和优化，同时加入了一些控制措施，最终取得了满意的实验结果。通过这个过程，我明白了实验中团队合作的意义，只有团结合作，共同解决问题，才能顺利完成实验任务。
实验过程中的数据分析和结果呈现是非常重要的。通过对实验数据的统计和分析，我们可以更准确地得出结论，并展示我们的研究成果。在这个阶段，我学会了使用各种数据处理和分析工具，包括Excel、Origin等软件，在实践中提高了我的数据处理和结果呈现能力。同时，我也意识到实验结果的正确性和可靠性是至关重要的，我们要通过反复实验和数据验证来确保结果的准确性。
实验的最后一步是总结和展望。通过对实验结果的总结，我们可以发现实验中存在的问题和不足之处，并进行改进和完善。在这个过程中，我们也需要对实验结果进行合理的解释和推断，为进一步的研究提供有益的参考。总结和展望是实验的一次深入思考和反思，通过这个过程，我积累了实验经验和科学素养，陆续提高了我的科研水平和能力。
通过这个实验项目，我不仅学到了专业知识和实验技术，更重要的是培养了我的实验思维和实践能力。实验过程中的挑战和困难让我更加坚定了走科研道路的决心，我将继续努力学习和实践，为科学的进步做出自己的贡献。同时，我也意识到实验需要时间和耐心，需要不断的实验积累和经验总结，才能取得更好的实验结果和科研成果。
总之，实验是科学研究中不可或缺的一环，通过实验我们能够更好地理解科学原理和发现科学规律。在实验过程中，我们需要充分的准备工作，解决各种问题和挑战，进行数据分析和结果呈现，并最终进行总结和展望。通过这个过程，我们不仅能提高自己的实验能力和实践能力，更能为科学的发展做出贡献。
实验的作文
你们听说过火柴会走吗？有人可能说：这不可能，可我认为这是有可能的，不信你看！
今天上课时，老师带领我们做了一个实验——《会走的火柴》。首先老师准备了这些东西：火柴、小刀、肥皂、笔、尺子、水。我心想：这个实验一定很精彩。我和同学拿来一根火柴，先拿把尺子放在桌子上，然后拿笔开始画火柴。把火柴分成四等分，取其中的四分之一开始切割，记住一定要小心。然而拿来肥皂，用小刀把肥皂切一个小薄片，记住要薄，把那个小薄片放入切好的火柴里，要塞均匀，还要塞满，“记住放火柴的同时不要超出了那四分之一”听到老师的嘱咐，原本小心翼翼的我顿时变得紧张起来，生怕超出那四分之一。“心急吃不了热豆腐”这句话还真能体现在我身上，差一点就超出了那四分之一，我心想：或许会失败。接下来就更加小心了，等水平静下来，我小心翼翼的把火柴放了进去，结果竟然成功了！你们知道为什么吗？因为水上面的水分子受到水的作用产生了表面的张力，而肥皂的溶液会减弱分子的表面张力，这样就造成火柴棒的部水的表面张力大于尾部水面张力。
听了我的介绍，你一定动心了吧！还等什么，赶快实验吧！
实验心得体会
第一段：引言(100字)。
实验作为科学学习的重要环节，既考验学生的动手能力，又培养学生的观察与分析能力。通过实验，我们可以体验科学的魅力，增进对理论知识的理解，并且培养自主学习的能力。在这篇文章中，我将分享我在实验中的一些心得体会，希望能够对学习科学实验的同学们有所帮助。
第二段：实验准备(200字)。
在进行实验之前，充分的实验准备是非常重要的。首先，我们要对实验的目的、原理和步骤做好充分的了解。了解实验原理可以帮助我们更好地进行实验操作，并且增强对实验结果的分析能力。其次，合理的准备实验材料和设备是实验成功的关键。检查实验用具是否完整，并确保实验材料的质量和纯度。最后，实验安全必须放在首要位置。遵守实验室的操作规范，正确佩戴安全装备，确保自身和他人的安全。
第三段：实验过程(300字)。
实验过程的顺利进行离不开团队合作和细致观察。实验时，我注意到团队作业的重要性，理清每个成员的任务分工，并协作完成实验。同时，我也发现，实验中的细致观察对于获取准确的实验结果非常重要。通过仔细观察，我能够发现一些微小的变化和规律，从而对实验现象有更深入的了解，进而得出结论。而且，记录实验过程和结果是不可或缺的。详细和准确的记录可以帮助我们回顾实验过程，总结经验教训，并且在需要时向他人展示我们的实验结果。
第四段：实验结果与分析(300字)。
实验结果的准确性和合理性直接影响实验的有效性。因此，对实验结果的分析是非常重要的。首先，我们需要对实验数据进行整理和归类，计算平均值和标准差等统计指标。然后，我们可以将实验结果与理论预期进行比较，分析实验误差，并找出其中的原因。在实验结果的分析过程中，我们应该提出问题，追求深层次的探究，并积极参与讨论和交流，以提升自己的思考能力和解决问题的能力。
通过多次实验的经历，我深刻体会到实验不仅仅是一种动手操作，更是一种思维方式。实验可以激发我们的好奇心和求知欲，培养我们的观察和思考能力，以及解决问题的能力。同时，实验还教会了我如何合作与交流，在团队合作中取长补短，互相借鉴，共同进步。实验还教会了我科学精神和实践能力，让我在学习的道路上更加坚定自信。我希望通过自己的努力，不断提高实验技能，并将所学知识运用到实践中，为科学进步贡献自己的力量。
总结(100字)。
通过实验，我不仅增进了对科学知识的理解，提高了动手操作的能力，还培养了自主学习的能力和团队合作的精神。实验是一门技术活，只有通过实践才能真正体会其中的乐趣与挑战。我将继续锻炼实验技能，追求科学的真理，为探索未知世界贡献自己的力量。
实验的作文
今天，我要做一个沉和浮的小实验。
做实验的工具有：硬币、针、塑料尺、铁尺、笔和勺子。
第一组它们“闪亮登场”了，它们（分别）是硬币和针。（我）把它们放到一个有水的盆子里，只看见它们一同沉了下去。
第二组它们“闪亮登场”了，分别是塑料尺和铁尺，放在水里，铁尺沉了下去，塑料尺还浮在水面上。
第三组，它们是笔和勺子。我一下把它们放到水里。只见勺子下沉，笔还在水里，始终没有沉。
这实验不错吧？来，咱们一起再来做一个实验吧！
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。