优秀作文是对学生创造力、表达能力和思维方式等方面的综合评价。下面是一些获得过高分的优秀作文，大家一起来欣赏一下。
鸟妈妈的爱作文
一天，鸟妈妈的邻居麻雀先生的儿子被一个叫弹弓的东西打中了，受了伤，被人类抓住关进了鸟笼，失去了自由。鸟妈妈安慰了一会麻雀先生后，便一直在天空盘旋，想：“现在外面那么危险，我的孩子们可不能出事啊!我可得给他们好好上上课!”
于是，鸟妈妈从表姐那里借来了小黑板，在上面仔细地画下了鸟笼和弹弓，带回了家。“妈妈，你回来了，咦?那是什么呀?”鸟妈妈刚一回家，大女儿就嚷了起来，“好漂亮的笼子啊!那又是什么呢?”二女儿和小儿子什么也没说，只是好奇的歪着脑袋看着妈妈嘴里叼着的黑板上的东西。“漂亮的笼子?你们多单纯啊!我真得给你们好好上一课了!”鸟妈妈一边挂好小黑板，一边说道。
接着，鸟妈妈折了一根细树枝当教棍，指着弹弓说：“孩子们，这个东西叫弹弓，被他击中了翅膀，我们就会飞不起来的。你们可得好好看清楚啊!”鸟妈妈又指着鸟笼说：“人类把我们捉起来之后，就会关在这里面。别看她漂亮，精致，可他会让你失去自由，见不到爸爸妈妈呀!”“可人类为什么要捉我们呀?”小儿子问道。鸟妈妈没有回答，只是慈爱的看着孩子天真的眼神和纯洁的心灵，轻轻地叹了口气。
夜深了，一缕皎洁的月光透过树叶洒在孩子们纯真的脸上。鸟妈妈抚摸着她们，想：“是啊!人类为什么要捉我们哪?是因为我们拥有美丽的外表，美妙的歌声，高贵的血统;还是因为我们美味的口感和市场上昂贵的价格?唉!利益与内心的贪婪已经深深的将人类的良知掩埋住了!”
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鸟妈妈的课堂小学作文
一天，阳光明媚，晴空万里，小鸟妈妈穿着漂亮的黄衣服，高兴地四处歌唱。突然，它看见一个小男孩拿着弹弓在树林里转来转去。小鸟妈妈想：宝宝们很快就会长大了，会离开我自己生活，我该给孩子们上启蒙教育课啦!
小鸟妈妈想着想着就飞回了家。趁着三个小鸟宝宝正在睡觉，它快速地找来一块木板，在木板上画了一个鸟笼和一个弹弓。
过了一会儿，鸟宝宝们终于醒来啦!它们看到树枝上挂着一块木板，木板上还有漂亮的图画，就感到非常奇怪，连忙问妈妈这是什么。
“孩子们，这是鸟笼，这是弹弓。我今天看见一个小男孩拿着弹弓在树林里转来转去。他会用弹弓发射小石子来打我们，然后把我们关在笼子里。以后我们看见这种叫弹弓的东西就尽量往天上飞，然后赶快逃走。”鸟妈妈用小木棍指着木板认真地给孩子们讲道。
“鸟笼好漂亮啊!好像一座小房子。”一个鸟宝宝羡慕地说。
鸟妈妈说：“如果被关在鸟笼里，以后我们就不能在天空中自由自在地飞翔啦!”
“噢，太可怕了!”三个鸟宝宝们异口同声地说。
……。
在一片愉快的欢呼声中，小鸟妈妈的第一节启蒙教育课结束了。小鸟宝宝们学到了很多安全知识，它们好期待下一节的小鸟妈妈课堂快快到来啊!
在一个阳光明媚的早晨，鸟妈妈和他的孩子正在树林里欢快的嬉戏着。忽然，鸟妈妈看见不远处一户人家的阳台上挂着一个鸟笼，鸟笼里关着一只小鸟，小鸟似乎也在望着鸟妈妈。鸟妈妈这才意识到该给孩子们上一堂自我保护课了。
于是，鸟妈妈找来来了一块小黑板，把它挂在树上，然后在上面画了一幅画。一个鸟笼，一只鸟，一个弹弓。小鸟们睁大着好奇的眼睛望着妈妈，问道：“妈妈您在干什么呀!”“我正要给你们上一堂课呢，你们可要认真听哟!”说完，鸟妈妈拿起教鞭给孩子们开始上课了：“孩子们，你们都在一天天长大，在不久的将来，你们会离开妈妈的怀抱，飞到那宽广的世界上去。可宽广的世界虽然美丽，但也有危险存在。如果你们不加强防范的话，就会被人捉去放进这样的鸟笼里。这样你们就会失出自由，再也见不到妈妈了呀!”小鸟们齐声说：“妈妈，您放心吧，我们懂了。”
看着鸟妈妈的一举一动，我想：有的人真不该用或弹弓捕捉小鸟，让小鸟失出自由，把自己的快乐建立在它们的痛苦之上。鸟是人类的朋友，我们一定要爱护它们。让我们从自己做起，创造一个人与动物们和谐相处的世界吧!
从前，在森林里住着许多动物：老虎、大象、斑马、小鸟……有一家小鸟，是最让人羡慕的。因为鸟妈妈和鸟爸爸有三个鸟孩子，它们非常快乐。可是好景不长。一天，鸟妈妈和鸟爸爸出去觅食时，一块石头“从天而降”，砸到了鸟爸爸的身上，鸟爸爸晕了过去，掉到了地上。鸟妈妈惊慌失措，赶紧躲到大树后，偷偷地看。不一会儿，一个小孩子从草丛后跳出来，高兴地说：“又有一只鸟可以观赏了！
”说完，捡起鸟爸爸，飞快地跑开了。鸟妈妈跟着小孩子。不一会儿，小孩子到家了。他取出鸟爸爸，把它放进了鸟笼里。再端了一碗水和一些小虫子给鸟爸爸，便去玩了。鸟妈妈看见小孩子走开了，小心翼翼地飞到鸟爸爸面前，轻轻地呼唤它。可鸟爸爸一声不吭。鸟妈妈仔细一看，原来鸟爸爸早已经“over”了，鸟妈妈哭得那才叫伤心，简直泪如泉涌啊！
鸟妈妈深深地记住了：弹弓、鸟笼是鸟儿们注意的危险品。
几天后，鸟哥哥可以飞了，他站在枝头上晒太阳的时候，一颗无情的石头打在了他的身上，让他当场死亡。
鸟妈妈感叹道：“人类害了我们，也等于害了他们自己呀！”
鸟妈妈的课堂小学作文
鸟妈妈生了四个蛋，便站在树枝上，兴奋而兴奋地大声喊：我生蛋了!我生蛋了!其它小动物都替鸟妈妈兴奋，也随着鸟妈妈兴奋的大叫：鸟妈妈生蛋了!鸟妈妈生蛋了!
小动物们的大喊声传进了大灰狼的耳朵里。大灰狼顺着喊声来到鸟妈妈住的那棵树下，对树上的鸟妈妈狠狠地说：你这只死鸟!快把你生的蛋扔下来!不然，我就爬上树来吃了你!
鸟妈妈想：你这只大笨狼，你才不会爬树呢!还想吃我的小宝宝?哼!我要给你点色采看看!
鸟妈妈假装和蔼的说：亲爱的狼大哥呀!假如您想吃可口的.鸟蛋，还不如吃鲜嫩的小鸟肉呢!要不这样吧!大约几天后，小鸟就生出来了。您就不用吃干巴巴的鸟蛋了!
大灰狼想：对呀!小鸟孵出来了才叫好吃呀!哼!你这只臭鸟!你快点孵蛋吧!哈哈哈哈哈!
呵呵，实在，鸟妈妈才不会这么傻的把小鸟孵出来给大灰狼吃呢!鸟妈妈早用泥巴捏了四个假小鸟，还在假小鸟的肚子里装了很多毛毛虫。哈哈，接下来就看大灰狼的丑样了!
几天后，大灰狼又来找鸟妈妈。鸟妈妈投下四只假小鸟，贪心的大灰狼吞下了假小鸟。
哎哟!好痒啊!救命啊!大灰狼用吃奶的劲喊着。
哈哈哈哈!在一旁看热烈的小动物们都笑了。
大灰狼用力的抓着肚皮，可越抓越痒。最后，大灰狼的肚皮被抓破了。
鸟妈妈的课堂小学作文
“叽叽喳喳……”我被清脆的鸟叫声吵醒了。起床往外面一看，屋子外面的草地上有一个被大风刮落的麻雀窝，窝里还有两只不会飞的小麻雀。我急忙跑出去，把小麻雀轻轻地放进鞋盒里。
小麻雀还是叫个不停，我想它们是不是肚子饿了？是不是在找妈妈？我往盒子里放了点米饭。刚开始它们胆子很小，害怕地一直躲在角落里不肯吃。我就走开了。等到第二天我翻开盖子一看，里面的`米饭全吃完了。
就这样，我天天给它们放米饭、饼干等好多吃的东西。日子一天天过去，小麻雀不再怕我了。有一天，我打开盖子给小麻雀喂东西的时候，“嗖”地一声，小麻雀全飞了出来，围着我叽叽喳喳地叫个不停，好像在对我说：“妈妈，我们长大了，会自己飞翔了。”
假如我是妈妈的想象作文
当我当了妈妈后，我想让他们养一种动物，但他们也要自己照顾它。如果不自己照顾自己养的动物，就只能给其它人了。我记的我的妈妈再我仰第一只小动物前他告诉我和哥哥：“所有动物都有生命，要先想好在养。另外，如果决定要养了后，也不要用买的，尽量用领养的，为流浪猫、狗进一份心力！”
如果到了周末或寒、暑假，我想带他们出去做一些他们有兴趣的活动或一起玩一些有趣的小游戏，尽量控出一些时间陪伴他们。如果真的没有时间，我也要告诉他们我未么不陪他们，如果答应孩子们要做的事，也要在可以做到的范围内，他们才不会觉得“大人都不守信用。”
当我帮他们找学校时，我也要考虑到他们的天分和专长，才不会有“考到分长好的学校，却没有兴趣，所以考试都考不及格”的事发生。另外，我选学校前，我也要问一下他们的意见，让他们可以在学校快乐的学习！
假如我是妈妈的想象作文
我的妈妈是一个很优秀的妈妈，她每天都做家务，关心我的学习;在生病时还要照顾我，她为我操心，为我无私奉献，却不求回报。但她也有一点小缺点，例如：我做错事时，总会大发雷霆，还经常唠叨个不完……我知道她也是出于好心，但假如我是妈妈，我会用这样的方式来教育我的孩子。
假如我是妈妈，当孩子做错的时候，我不会很生气，对她大吼大叫，甚至揍他，因为我知道，孩子毕竟年龄小，还不懂事，不像大人这样能约束自己，所以，我会心平气和地告诉他，你这样做是不对的，你应该怎样做?你为什么不能这样做?但是，这样还不够，因为我光告诉他大道理，小孩子很难理解和接受，所以，我还会举个例子告诉他这样做会导致的后果，或正确做法的好处。
假如我是妈妈，我会在放假的时候带孩子去旅游，让孩子见识见识祖国的大好河山;见识见识美丽的异国风情。这样既能让孩子增长知识，这样又能让孩子开阔视野，增长见识，这样还能让孩子了解各地文化，并感受世界的美好。
假如我是妈妈，我不会逼孩子学习知识，不会无休无止地给他报课外班，不会望子成龙。我会让他主动学习，快乐学习，不会给他太大压力，不会要求他必须考一百分。在课余时间，我会让他学习自己喜欢的东西，在些自己喜欢的事情。我的目的就是想让孩子从学习中找到乐趣，在生活中找到快乐，每天都高高兴兴的。我希望他的童年充满欢声笑语。
假如我是妈妈，当孩子考砸了的时候，我绝不大声训斥他，我会和他一起分析没考好的原因。我知道只训斥孩子没有用，只有分析了错误的原因才能改正错误，下次才能考出好成绩。
假如我是妈妈，我会严格要求自己，在各方面都给孩子树立好。
鸟爸爸和鸟妈妈的爱作文
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的鸟爸爸和鸟妈妈的爱作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我一直以为：鸟儿长得很小，鸟爸爸鸟妈妈对小鸟的爱也一定很少。可是，我错了！我亲眼目睹的一切，让我感受到了小鸟母爱、父爱的伟大。
星期六，爸爸带我去仙居玩，在下山的路上，我们发现了一只脚受伤的小鸟，那只小鸟灰褐色的脑袋，乌黑的眼睛，美丽的羽毛，看上去很机灵，真让人喜爱！我把它放在手里玩了起来。我用手指点点小鸟的小嘴，它以为我给它吃东西呢，张开嘴唧唧地叫着，声音却很轻很轻。
就在这时，忽然飞来了两只大鸟，它们飞的速度非常快，围着我转了好几圈，还试图用嘴来啄我的手。我不停地拍赶，几个来回后，它们很无奈地停在了树枝上，然后眼睛直直地看着我，不停地大声叫，那眼神和叫声充满了仇恨。我猜想那一定是小鸟的爸爸妈妈了，它们以为我要把小鸟抓走，想救它们的孩子吧。看着这一切，我的心有些软了，再看看手中的小鸟，它一声不叫，可那眼神明明是在求我放了它。
猛然间，我想到了我的爸爸妈妈，想到了我们小朋友的爸爸妈妈，他们对自己的孩子不是这样的'吗？当我们遇到危险时，他们会用生命来保护我们。可现在我把小鸟捧在手里，鸟爸爸妈妈一定认为我是个坏人啊，要把它们的宝贝抓走！世界上的人和动物都一样，孩子都是爸爸妈妈心中的至爱。
想到这里，我朝爸爸看看，爸爸好象也看出了我的心思，叫我把小鸟放在隐蔽一点的地方，让鸟爸爸鸟妈妈接它回家。
我远远的不放心地望着，看到小鸟爸爸妈妈飞下树，停在了小鸟身旁，它们唧唧喳喳地叫，好象互相在问候着。我笑着想：小鸟的伤很快就会好起来的，总有一天它能在蓝天飞翔。
妈妈的包的想象作文
今天是"三、八妇女节”，是妈妈的节日。妈妈整天接我、送我、照顾我，很辛苦，我为她做点儿什么呢？对了，妈妈说今天包饺子，我就帮她包饺子吧！
妈妈拿出用水和完的面和搅拌好的馅，然后，我们开始包饺子。
然后进一步和面，把面和结实，我对妈妈说：“让我来学着和面吧。”妈妈同意了。一会儿，我的手上粘了很多粘粘的淘气的面，都抓在我的手上不肯下来，而妈妈呢？手上一点儿面粉也没有，怎么回事呢？原来在手上抹一点面粉就没事了。
和完面后，妈妈用刀把面团切成了三四块儿，就像一个特警队分成了几个特警组。然后，我和妈妈一人把一块儿面搓成长条，一条条白色的漂亮的小蛇就诞生了。又要把一条条“小蛇”切成10几段，再把“小蛇”一段段的“身体”用擀面杖擀的薄薄的、圆圆的。
最后，开始包饺子，我把面皮放在手心里，再夹上馅，用手把外面的皮捏紧。虽说我是会包饺子，但是包的是一个也站不住，像喝醉的醉汉，东倒西歪。妈妈包的是那么熟练，而我又是那么笨拙。我还创制了几个创意，有一个是一只憨厚、笨拙的小乌龟，另一个是一个婴儿床，妈妈还做了一个漂亮的小花篮呢！我包最后几个的时候，妈妈已经坐上锅了，水开以后，一个个水饺争先恐后地跳进了锅了。煮好以后，妈妈尝了一个我包的饺子，说：“太好吃了，儿子包的饺子真好吃。”我也津津有味的吃了起来，因为这是我的劳动成果啊。
六年级散文诗歌
“亲爱的孩子们！”
这是一声发自肺腑的呼唤。
“你们在哪？”
又是一声撕心裂肺的呼唤。
可怜的鸟妈妈。
一声又一声的呼唤。
可是谁听得见。
她不知道孩子们已在捕兽夹里。
万能的人类啊。
请发发善心。
拯救一下小鸟吧。
拯救一下正在呼唤的鸟妈妈吧。
日照市金海岸小学六年级：厉芳君。
妈妈的包的想象作文
今天一大早，妈妈开着爷爷的电瓶车去菜市场买包饺子的材料。
听妈妈说，包饺子的肉一定是要新鲜，最好是刚刚从白白胖胖的猪身上割下来的大排肉。豆腐干一定要扁扁的，香喷喷的。韭菜要绿绿的，是农家大爷、大妈种的那种有机韭菜。还有就是做饺子最重要的饺子皮啦。要买那种圆圆的，不厚不薄的。
妈妈选好这些材料后，接下来开始做饺子馅，她把肉、豆腐、韭菜都切成细丁。然后先把肉放进锅里面炒一炒，熟了之后放点大蒜就会有香味了，再放豆腐干炒一炒，放上盐酱油味精后，把电磁炉关了。然后把切好的新鲜韭菜放进去捣拾捣拾，等冷了就可以包饺子啦。
过了一会儿，妈妈把它馅料装到盘子里，拿出一只小碗放一点水。只见她在饺子皮四周涂上水，再用弟弟吃饭的小勺子把饺子馅放入饺子皮上把对边合拢，然后一只手捏着一边用力，往外一只手不停地捏去捏去，一只饺子就做好了。这样连续地包着，直到包完。
最后就是煮开沸腾的水把饺子放进去。当饺子膨胀起来，就可以把饺子放在妈妈调好的汤里，我们就可以吃啦。嗯，真好吃，你们要尝尝吗？记住哦，这是我妈妈精心包的饺子。
妈妈的包的想象作文
妈妈出门前换鞋时每次都要我帮她拿包，我有时非常不情愿，恨不得把包给扔了，但是经过几次事情，我对她的包产生了新的看法。
那是一个阳光明媚的上午，她挎了一个深蓝的单肩包和我到新华书店看书。不知不觉中午到了，我饿极了，就让妈妈帮我去买面包，但是妈妈张嘴一笑，竟然从包里掏出一个我最爱吃的甜甜圈，我惊了一下，0.1秒后我开心地扑向了妈妈柔软的怀里。
从那以后，我觉得妈妈的包就像一个百宝箱。有一次，我的手指头被划破了，就在我惊慌失措的时候，妈妈变魔术似的，从包里取出了一个创可贴给我，顿时我的'心就像靠近了火炉，很温暖。在一个寒冷的冬天，上完兴趣班出来，我冷的直打喷嚏，妈妈见了，不由皱起了眉头，接着就像变戏法一样，从自己的大包里取出一件暖和的棉袄，刹那间我感到无比温暖。
妈妈的包时不时还会让我惊讶一下，一次，我在妈妈的包里找东西，无意中发现包里有一本小巧的本子，出于好奇，我打开了本子，发现上面写着：“下周一，女儿的生日，切记!”“本周四带沈思晗去水上世界。”“明天带她去买魔方。”……看到魔方二字，我心里一震：那一次和妈妈一起去商店，我随口说喜欢魔方，妈妈要给我买，可惜当时没有，没买成，我有点失望，没想到细心的妈妈却将这件事牢牢记在了心里。
妈妈的包里虽然放了许多东西，但十分整洁，那次我要在包里找妈妈的一张彩票，我原本以为要找好长时间，可是我刚刚打开包就找到了彩票，让我在心里再次对妈妈竖大拇指!
妈妈的包像神奇的百宝箱，总能带给我惊喜!
鸟妈妈的担心作文
“孩子，天渐渐凉了，妈给你买了两件衣服，快去试试合不合身。”妈妈在楼下兴高采烈地说道。“妈妈，你怎么没有买新衣服呢？”我感到很纳闷。“我担心自己衣服太多了，穿不过来。”“可是那些衣服都很旧了，你还是去买几件新衣服吧。”“不用了，我穿不惯新衣服，我担心新衣服对皮肤不好，还是自己经常穿的旧衣服才舒服。”
炎热午后，妈妈带我去逛超市，我一看见好吃的巧克力，脚就像灌了铅似的挪不动，我眼睛直勾勾地盯着巧克力，用蚊子般大小的声音小声地说“妈妈，我想吃……”可巧克力实在是太贵了，妈妈看着我，下意识地咽了咽口水，笑容显得尴尬而僵硬，我不想妈妈买这么贵的东西，我忍住巧克力的诱惑，拉着妈妈离开了超市。可妈妈一回到家就在房间抽泣起来，声音很不大，但还是被在门外的我听的一清二楚，眼泪从母亲的`眼里流进我的心底，荡起阵阵涟漪。()。
第二天，我发现母亲眼圈红红的，柜子里多了一袋巧克力，我的喉咙不知被什么情感堵住了，说不出来也放不下去，我为自己的不懂事感到深深的愧疚。“妈妈……你吃一点巧克力吧。”我抿住嘴唇把巧克力拿到母亲面前。“孩啊，妈不吃，妈担心吃了会长胖就不好看了。”说完，妈妈拿出干巴巴的馒头在一旁嚼了起来。此刻我的眼泪涌出几滴透明的液体，我一把抱住母亲，紧紧地保抱着，妈妈也抱着我。“妈妈，我爱你！”这句在我心里藏了很久了。
现在长大了的我，明白了妈妈为什么会那么担心，原来在这深深的担心中，包含着妈妈对我深沉的爱！
岭南版四年级美术《妈妈的好帮手想象画》教案
1.知识与技能：能用剪贴的方法、为妈妈设计一条外形美观、色彩对比强烈的围裙。能想象设计外形奇特、色彩大方、多功能的“好帮手”。
2.过程与方法：在回顾和表达中，体验人时间的情感、妈妈的关爱。
探监怎样设计妈妈的围裙、复习剪贴的方法，体会美术与生活的关系。
在设计创作“好帮手”的过程中、能异想天开、大胆设计创作，表达对母亲的感激之情。
3.情感：能表达爱妈妈、爱家人的思想情感。
用运用手绘、剪贴或想象设计的方法设计美观、实用的围裙。
能想象设计外形奇特、色彩大方、多功能的“好帮手”。
（一）课堂导入：
1.创设情境：从多媒体课件中欣赏学生作品。让学生体验人时间的情感、妈妈的关爱。
探监怎样设计妈妈的围裙、复习剪贴的方法，体会美术与生活的关系。
2.让学生能用语言说出妈妈在又在厨房里忙开了，如洗菜、煮饭、抄菜、清洁等情节。我能为妈妈做点什么？进入本课创作主题：为妈妈设计围裙和能减轻妈妈家务负担的好帮手。
3.培养学生的想象能力。设问提出要求：你用什么方法给妈妈设计一个漂亮的围裙。
4.板书课题：
一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。
（二）教授新课：
1.观看课件，欣赏课件中的各种围裙图片。
3.小组活动：讨论你所知道怎样做围裙术。你准备用什么方法设计出一个漂亮的围裙来。
（三）作业布置：
能为妈妈设计外形美观、色彩对比强烈的围裙。
（四）巡视辅导：
学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。
第二课时。
（一）、课堂导入：
创设情境（运用课件展示）。
（二）继续欣赏的各种图片。
1.体验人时间的情感、妈妈的关爱。
(三)学生继续完成作业。
(四)学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。
（五）结果：
2.作业评述：展示全班作品，让学生自评优秀作品。
1.教师小结：能凭记忆想象、大胆尝试用绘画形式表现妈妈的好帮手的作品进行表扬。
2.课后拓展：设问：你今天学会了什么？特别美的地方在哪里？