每一篇优秀作文都是作者用心灵的火花和文字的魔力创造出来的。下面是一些成功的作家为我们提供的优秀作文范本，值得我们学习和借鉴。
一年级《小公鸡和小鸭子》教学反思
一、说教材：
本文是部编人教版一年级语文下册《小公鸡和小鸭子》一篇十分有趣的小童话。篇幅对一年级学生来说虽有点长，但内容通俗易懂，故事性、可读性强。课文通过角色对话，让学生充分享受阅读的乐趣。因此，教学中应指导学生多种方式读课文，读中想象，读中思考，读中感悟，不仅懂得小公鸡和小鸭子的不同习性，还能体会小公鸡和小鸭子之间的团结友爱，互相帮助，从而受到启发，懂得关爱他人，帮助他人。
这节课的情感体悟到位，通过创设情境，学生戴头饰进行角色扮演，在朗读和表演中体会小公鸡捉虫子跟小鸭子吃、小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡这种伙伴之间相互帮助、友好相处的.情感。但本节课也有许多不足，需要自己及时反思，及时改正。不足如下：
1、学生思维还是没有打开，没有我想象中的活跃。平时上课过于依赖教材，导致学生思维呆板。
2、教学设计备好了，但是自己却不熟悉，到了课堂上更多的是临场反应。
3、学生情景表演的时候，我应该放音乐，然后配音。效果会更好。
4、三个教学片断可以在精简一点，有的问题显得反复了。
5、个别生表演时应带动作先指导，再让学生表演。
6、评价形式过于单一，以后评价学生应该多样化。
7、朗读训练太少，少数学生有拖音现象，在以后的教学过程中多应指导学生朗读。
一年级语文《小公鸡和小鸭子》教案
教学目标：
1．学会6个生字，认识9个字。
2．读课文，看插图，初步了解课文内容。
教学重点：
1．学会6个生字。
2．读课文，看插图，初步了解课文内容。
教学难点：
正确地书写本课生字。
教学过程：
一、以课题引路，激发学生的读书兴趣。
二、听课文录音，初步了解课文内容。
三、初读课文，认识生字。
1．借助拼音读课文，边读边画出生字和会认字。
2．标画出的生字，借助拼音多读几遍。
3．同桌同学互读生字和会认字。
4．抽读生字和会认字的卡片，巩固字音。
5．做猜字游戏进一步巩固字音。
6．在掌握字音的基础上自己轻声朗读全文，要求把字音读准确，并标出自然段。
7．同桌读课文，相互纠正读音。
8．分段读课文，大致了解课文内容。
四、学习生字。
1．自己学习生字，识记字形，理解字义。
2．在小组内互相说一说。
3．指名小组汇报，每个学生都有任务，都要发言。
吃：左右结构。组词：吃饭、小吃。说句子：小猫爱吃鱼。因为吃东西要用嘴，所以是口字旁。提醒大家在书写时注意最后一笔要写正确。
叫：左右结构的字。用偏旁加笔画的方法记左边是口字旁，右边是竖折、竖。组词：叫喊、叫人。因为“叫”要用嘴，所以是口字旁。
弟：上下结构，用偏旁加笔画的方法记忆字形。上面是倒八字头，下面是横折、横、竖折折钩、竖、撇。在书写竖折折钩时要比上面部分宽一点，最后一笔撇要写得伸展一些。组词：弟弟、兄弟、弟子。
面：独体字。用笔画记忆，笔顺是，共9画。组词：上面、下面。面条。
正：独体字。用笔画记忆，笔顺是是，共5画。组词：正当、端正、正好。说句：小鸭子正在水里捉鱼。
身：独体字，用笔画记忆，笔顺是。组词：身边、身上、身体。
4．抽读生字词卡片，巩固生字的音形义。
五、学生书写作业：
1．学生自己观察书中田格的生字。
2．在观察的基础上描红，边描边记住重点笔画的位置。
3．请学生说说在书写时应注意什么？
如：在书写“吃”字时，“口”字旁最后一笔“横”要写在横中线上。右边第一笔“撇”的撇尖在竖中线上。第二笔横要与左边“口”的“横折”的“横”高低一样。第3笔“乙”起笔在竖中线上，“横”不要太长，“折”要靠近竖中线。
让学生用这样的方法说说“弟、面、身”这几个字。
4．教师范写“弟、面、身”3个字。
5．学生在书上练习书写，教师行间巡视、个别辅导，提醒学生的写字姿势和执笔方法。
6．同桌同学互相评议并修改！
7．在实物投影上展示学生书写情况，表扬书写进步的学生。
8．巩固书写：学生在生字本上写生字，每个生字写3遍。
9．完成课后练习3，连一连，写一写。
附：板书设计。
文档为doc格式。
小公鸡和小鸭子一年级作文
一天，鸭子有事到公鸡家去。两家相距不远，不一会儿就到了。鸭子推开大门一看，见公鸡正在院子里的沙土上打滚。它好奇地问：
“你好？公鸡大哥！你在干什么呀？”
“噢！是你呀，鸭子老弟。我在洗澡呢。”公鸡回答。
“什么？在沙上洗澡？”鸭子更纳闷了，“你是在说笑话吧？”
“是真的`。我从来都是这么洗澡地说，“在沙土上洗澡怎么能洗得干净呢？瞧，你身上还是很脏的呀！来吧！跟我到河里洗澡去吧！”
公鸡知道自的。”
“你昏头了？”鸭子不客气己不会游泳，但又怕在鸭子面前丢脸，便临时想了个借口说：“不！河水是喝的，在河里洗澡不是会把水弄脏了吗？”
“河水是活的，没关系！去吧！”
公鸡跟鸭子来到了河边。鸭子“扑通”一声跳到河里洗起澡来。但公鸡一看到河水就害怕了，不敢下去。
“快下来吧！公鸡大哥，你还犹豫什么？”鸭子在水中喊。
“不！现在水太凉了，我身体不大舒服。”
“瞎说！现在的水根本不凉。”鸭子已经看出了公鸡话中的名堂，笑了笑说，“大概你不会游泳吧！”
“谁说我不会游泳？”公鸡红着脸说，“在那边大湖里我常常游泳的。”
“那么，就请下来吧！咱们比一比，看谁游泳游得快。”
公鸡大话已经说出来了，没有办法，只好硬着头皮向河里跳去。但爪子刚一碰到水就大叫起来：“救命！救命！”
鸭子赶紧游过来把公鸡救上了岸。
从此，公鸡再也不敢在鸭子面前吹牛说自己会游泳了。为照顾公鸡的面子，这个笑话鸭子一直没向别人提起过。为了对鸭子表示谢意，公鸡便开始教鸭子唱歌。所以，你们听，鸭子也经常“嘎嘎嘎”地大声叫，那就是它向公鸡学唱歌呢，不过比不上公鸡唱的歌那么好听罢了。
《小公鸡和小鸭子》名师教案人教版一年级
1．学会13个生字，1种偏旁，会写7个生字。
2、通过朗读比较，联系上下文，了解“吃得很欢、偷偷地、飞快地”等词语的意思，体会加上描述动作情态的词语使句子更生动形象。
3．正确、流利地朗读课文，读准“不”的变调；通过角色体验读好小公鸡和小鸭子的对话。
4．了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，感受小伙伴之间互相帮助的美好情感。
小鸭子的一年级作文
小鸭子慢慢长大了。每天，他都去森林里的一条小河里游泳。
一天，小鸭子又去了河边。走着走着，突然觉得浑身发软，掉进了猎人挖的陷阱里。陷阱太深了，小鸭子爬不上去，急得大叫。
当鸟听到叫声时，它飞了过来，看到小鸭掉进了陷阱。它立即飞到森林里，召集所有的动物来帮助这只小鸭子。
小猴子拿着棍子说：“鸭子，抓住棍子，我拉你上来。”但是小鸭子的爪子抓不到它，所以小猴子的方法救不了小鸭子。
小象走过来说：“小鸭子，我用我的长鼻子把你卷起来。”但是大象的鼻子根本够不到它，它的方法失败了。
长颈鹿伸长脖子说：“小鸭子，我把脖子伸下去，你爬到我脖子上。”但是小鸭子不会爬，长颈鹿不会。
熊拿来一桶水，说：“ducky，如果我把水倒进桶里，你就能游上来了。”每个人都帮助熊挑水。陷阱里的水越来越多，小鸭子终于得救了。
无论你做什么，你都必须想更多的方法来获得成功。
小鸭子学游泳一年级作文
一个阳光明媚的早晨，鸭妈妈带着三只小鸭出来学游泳。
鸭妈妈亲切地对三只小鸭说：“孩子们，你们学游泳的时间到了！”老大和老二很高兴，手舞足蹈地一起说：“太好了，终于开始学游泳了！”
只有老三好奇地抬起头望着妈妈问：“我们为什么要学游泳？”“孩子，学会游泳才能下水捉鱼和虾吃呀，这样才能填饱肚子。”鸭妈妈一脸温柔地对老三说。
老三愁眉苦脸地想了想：“水里面会不会有鲨鱼一口把我吞了？水里面会不会有怪物把我吃了？”老三很犹豫。他试着伸出小脚丫，在水里拨了一下。哎呀，凉凉的。他赶紧把脚丫收回来。可是，他看着哥哥姐姐好像在水里玩得很开心。于是，他鼓起勇气，闭着眼睛扑通一声跳了下去。
老三睁开眼睛发现并没有被怪物吃掉，水也不深，水里还有许多肥美的鱼虾。哇！可以吃到大餐，它开心极了。
就这样，三只鸭子和鸭妈妈愉快地在水里游泳，捉鱼和虾吃。他们是幸福的一家人。
小鸭子学游泳一年级作文
奶奶家的院子里有两只可爱的小鸭子。它们有淡黄色的绒毛，远远望去像两团小绒球。当你走近时，它们就会发出“嘎嘎”的声音好像在和你打招呼。它们有淡黄色的小脑袋，亮晶晶的小眼睛，又扁又黄的小觜巴，多可爱呀！
中午，小鸭子吃食很有趣，只要看见有食物它们也不顾什么绅士风度，摇摆着身子，一阵风似地跑了过去，争先恐后地琢着食物。虽然它们的嘴扁扁的，似乎挺笨拙，你一定认为它们吃食慢，但是没一会儿，那些食物就给它们吃了个光。
中午吃饱了后，两只“小可爱”就蹲在阳光下，有时替同伴梳理羽毛，有时把头缩起来，插在翅膀里休息一小会儿，看，它们懒懒的充分享受着阳光的抚慰。
到了傍晚，“小可爱”们相互依偎着，好像一对对朋友，一起走进了小窝。
这些小鸭子可爱、乖巧，我是那样喜欢它们，放学后我最开心的就是和它们在一起了，这时光是那样美好，让我留恋。
一年级小鸭子作文
在奶奶家，有一只小鸭子，是阿姨给我的。我给它取名叫笨笨。
自从小鸭子被送来，它就成了我的“好朋友”。我把它放在一个大笼子里。
一天晚上，吃完后，他很早就睡觉了。我轻轻走到笼子前仔细观察：黄毛，扁嘴，一双枫叶形的脚。突然我大笑起来。原来他头上有几根头发。“笨笨被我吵醒了，”我哄着他。他没睡，我别无选择，只能给他东西吃，给他睡觉。哦！我被它骗了！虽然被它骗了，但我还是不生气！因为它既愚蠢又聪明。
一个炎热的夏天，他吃完东西后在院子里吠叫。我被吵醒的时候正在熟睡。我一定又饿了！我拿着我准备好的饭来到院子里，然后它就来吃了。我看到：哎！你为什么不吃饭？又挑食了？我不得不割一些嫩草给他吃。他吃好吃的！
笨笨一天天长大，学校一天天临近开学。临行前，我温柔地说：“看你那样子，就知道吃！下次我来陪你玩！”
一年级寒假日记：寒假照顾小鸭子
在寒假里的一天上午，我与好朋友沈舒扬一同去横山桥爬山。我们是乘我爸的汽车去的，我们爬到一半时以经累的满头大汗了当爬到山顶时，真的累的不行了，所以我们才我们勉强下山。
我们又坐公交车回家。这真是太有趣了！
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一年级小鸭子作文
周五中午，我和爸爸在实验小学门口买了两只可爱的小鸭子。回家的路上，他们就像一对调皮的孩子，脑袋钻来钻去，真有意思！
我一到家就让他们出去了。我把小鸭子放在椅子上，它们突然跳了下来。就像游泳者在跳板上跳水一样！它们又回到我的脚下，钻进了我的口袋。真的很有趣！我把小鸭子放在“肯德基外卖家庭餐”的盒子里，放进苹果盒子里。
第二天早上，我去看小鸭子，我看到一只小鸭子好像要死了。我想它一定是饿死了。因为我昨晚只给了它一点食物。我又想，我不能把剩下的小鸭子喂死。然后他去拿了一把熟饭喂了。看它吃东西对我来说很有趣，不是吗？转眼间，已经是下午了，对我来说简直是灾难！我在喂小鸭子的时候，他在我手上拉屎，恶心死了。到了晚上，小鸭子就像一个吵闹的国王，它的叫声是吱吱的，但它真的太吵了。
通过养鸭，我学到了一个道理。爸爸妈妈曾经很辛苦的把我养大，我长大了也要报答他们。
一年级寒假日记：寒假照顾小鸭子
早上，邻居阿姨去天台，我也跟着去。
阿姨家的天台有各种好看的花草树木，这些花草很香。阿姨还在他们家天台上养了五只可爱的小鸭子。小鸭子喜欢吃米饭、青菜和喝水。它们的小脚扁扁的，走起路来一摇一摆的，很可爱，它们有的胖胖的，有的瘦瘦的。阿姨说：“那只瘦的是因为挑食，长不胖。所以我们的小钊钊可不能挑食呢。”我开心的对阿姨说：“我可不挑食呢”
看见小鸭们快乐的玩耍呀!我也觉得好开心呢，而且这个寒假我要好好照顾小鸭子们呢。
小学一年级语文《小鸭子的问号》原文及教案
小鸭子胖胖的，走起路来摇摇摆摆。他来到院子里，看见小鸡又在吃石子儿，就关心地问：“你每天能吃饱饭吗?”
“我吃得饱饱的。”小鸡回答。
小鸭子很奇怪：“那你为什么还吃石子儿呢?”
小鸡说：“我们没有牙，要把米粒整个吞下去。我们靠这些石子儿把米粒磨碎，帮助消化。”
“哦，原来是这样，我明白了。”小鸭子嘎嘎地叫着向伙伴们跑去……。
小鸭子三年级作文
从前，有一只小鸭子在十分大的湖里游来游去。游着游着小鸭子累了，就摇摇摆摆地上了岸，躺在大树下睡着了。
这时，来了一只狐狸，它已经几天没有吃东西了。忽然看见了小鸭子，馋得口水流了一地，它很快地走到小鸭子身边一下把小鸭子抓住了。
小鸭子东看看西看看，可是没有人。小鸭子想：“我要自己救自己。”小鸭子就对狐狸说：“你后边有一只小兔子。”狐狸就放下小鸭子，往后一看没有小兔子。小鸭子趁机逃跑了。
狐狸上当了，后来就被饿死了。
小鸭子三年级作文
在一个美丽的森林里有一只聪明的小鸭子，它是一个发明家，发明了许多好玩的玩具，动物们都非常喜欢它。
有一天，小鸭子发明了一台电脑，便把小灰兔和长腿马请到了家里，告诉它们这是自己发明的电脑，并且教它们怎么玩，小灰兔和长腿马都很好奇，玩得很开心。
过了几个月后，小鸭子有些厌烦了，心想：我这么聪明，电脑也是我发明的，为什么还要和这些连电脑都不会发明的笨蛋一起玩呢？于是，从那天起，小鸭子就把它们都从自己家赶走啦。
渐渐地，小鸭子的手和脸都冻僵了，喜鹊从他家经过时，看到了小鸭子哆嗦的样子，赶紧用自己的身体给小鸭子保暖。小鸭子惭愧的对喜鹊说：“我知道我把我的朋友们赶走是不对的，你能帮忙把他们请来我家，我们一起玩电脑好吗？”喜鹊点点头答应啦。
从此，小鸭子家里热闹多了，小灰兔和长腿马又带来了很多朋友，每天和好朋友一起玩耍，玩电脑，分享好的东西，小鸭子觉得好开心，原来好的东西大家一起分享才是最快乐的事情！
二年级作文小鸭子
中午我去吃中饭时，看见饭店老板在门口养着两只可爱的小鸭子。
小鸭子的个头只有妈妈的拳头般大，全身长着嫩黄的羽毛，远看像一个黄色的小绒球。脑袋两侧长着一双黑溜溜的小眼睛，好像两颗亮闪闪的黑珍珠。它最奇怪的是那扁平扁平的嘴巴，上面长着两个朝天的鼻孔，特别滑稽。它的脚也很有趣，脚趾间由一层薄薄的膜连着的，两只脚板像两把小扇子。所以它走起路来一摇一摆的，十分可爱。
我还发现了它的一个小秘密，它最喜欢吃苍蝇了。一看见地上的苍蝇就猛地伸出扁平的嘴巴扑了过去，苍蝇就成了它美味的午餐。动作麻利又顽皮！
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小鸭子三年级作文
在风和日丽的一天，小鸭子高高兴兴地在森林走着，突然，他一不小心掉进了一个泥坑里，便嚎啕大哭大哭了起来。
小鸟发现了，马上飞到森林里面大声叫喊：“小鸭子掉进泥坑里啦！小鸭子掉进泥坑里啦！大家快来救救他！大家快来救救他！”
小猴速度最快，他立刻爬上树折了一根树枝，伸向泥坑。没想到因为树枝太短了小鸭子够不到。小猴方法失败了，他非常沮丧。接着，小象像风一样飞奔而来小象想了一个办法，用鼻子来救小鸭子。可是难题又出现，小鸭子没有爪子，抓不住小象的鼻子。这时，小猴抓耳挠腮皱着眉说：“怎么办呀？怎么办呀？”顿时，他就向一只在热锅上的蚂蚁，正在大家想不出办法的时候，聪慧过人的小熊出现了。他思忖了一会儿灵机一动拿了一个水桶飞快跑向水池，把水桶装满，往泥坑里倒就这样来来回回跑了许多次。终于功夫不负有心人泥坑成了一个水池，小鸭子浮了起来，就在这时小鸭子跳出了泥坑。它们看了都欢呼了起来。
小鸭子跳出泥坑后说：“谢谢大家，谢谢你们想尽办法来救我！”“没关系。”小猴谦虚地说。小熊也笑眯眯地说：“朋友之间要互相帮助。”说完，小动物们又一起到森林理去玩游戏了。
小鸭子三年级作文
今天上午，程老师带来了一只可爱的小鸭子。
小鸭子的`头圆圆小小的，眼睛黑黑的，像两颗黑珠子一样，身体黄黄的，像一个黄色的绒球，头和尾巴都有一些黑黑的绒毛。
我看见小鸭子的时候，它一动也不动，我们以为它累了，程老师就把它放在讲台上，可是它只是眨了眨眼睛，根本没有要睡的意思。程老师叫一位同学去接一桶水，把小鸭放进水里，这时，我们才恍然大悟，原来小鸭子想玩水了，老师放了一点食物进去，它就欢快地吃起来了。它啄着饼干渣一口一口吃进去，而且嘴巴还“嘎嘎嘎”不停地叫。突然，它飞出了水面，抖了一下身上的水，整理了一下羽毛。
这时，下课了，它跟着我们一起走，上课后，由于太累了，小鸭子就睡着了，醒来之后，它又玩了起来。
这就是可爱的小鸭子。
二年级作文小鸭子
今天，使我特别注意的是一群小鸭子。我们来到鸳鸯池，便看见许多样子各不相同的小鸭子。有的是一对恩恩爱爱的情侣，有的是三个一伙儿，四个一队游来的，还有的是由鸭妈妈带领的一群小鸭子。一个又小又扁的嘴巴，芝麻样的小眼睛一眨一眨的，有时还轻轻拨致力着自己的小鸭掌，后面就扬起了一层波纹，好看得很。
鸭妈妈带领的这群小鸭子特别有趣儿。它带着一群小宝贝扑了扑翅膀，上了岸，可总有几只小鸭子不听妈妈的`话，特别淘气，就像充气城堡里的空气从口子逃了出来一样。小鸭子玩着玩着，才发现自己的妈妈不见了。于是，有的把头伸进水里，寻找妈妈的踪影；有时大声叫着：“妈妈，妈妈，妈妈！”；还有的在水中扑扑翅膀，把脚踮起来，使自己能够站得高一点儿，看得见远处的东西。一只小鸭子兴奋地叫着：“找到啦！找到啦！我们的妈妈在岸上觅食呢！”说着，便向岸边驶去，“终于和家人团聚了，今天正好是中秋节，真幸福呀！”一只小鸭子说道。
这一群小鸭子多么可爱呀，看着小鸭子们快乐地嬉戏玩耍的场景，真的使我留连忘返。