优秀作文是对作品质量的一种评判，它需要具备独特的观点和创造性的思维。接下来，我们将为大家提供一些写作范例，帮助大家更好地理解优秀作文的特点和要求。
小金鱼
妈妈从动物市场给我买了几条小金鱼。这些金鱼有好几种：有孔雀鱼，黑鱼，大眼鱼，白鱼，单纯的金鱼等等。
我把这几条金鱼全都养在了一个大鱼缸里面，也不知怎的，它们总喜欢围在一起，不敢到处游。渐渐地，它们胆子大了，敢在鱼缸的一些小部分地方活动。后来，整个鱼缸都有了它们的身影。它们很淘气，有时，在鱼缸里游来游去；有时，钻进了我往鱼缸里放的鹅卵石底下去休息。
有一次，我给鱼喂食，鱼一见到了鱼食，就像老鼠见到了大米一样，争先恐后地游了过去。鱼跟有些人一样，也是以大欺小，小的鱼往往吃不到东西。鱼也同样的贪婪，遇到大块的食物时，它不管三七二十一，就大口地吞着食物。当它们发觉这大块的食物吞不下，它才把食物吐了出来，这才恋恋不舍地走了。这些金鱼就这样，每天淘气的陪伴着我。每当我放学，第一件事不是洗手，而是去看鱼。直到看够了，这才恋恋不舍去干别的事。
小金鱼
我家养了三条可爱的，每天我都要坐在鱼缸边观察一会儿。
我最喜欢的长着一双圆鼓鼓的大眼睛，穿着一跳漂亮的“白纱裙”，大大的脑袋上长着一朵鲜艳的“大红花”。远远看上去像戴着一顶“大红帽”，我给它起了个名字叫“小红帽”。
“小红帽”是三条金鱼中最懒的一条，我每次给它们喂食时它总是落在最后，一副懒洋洋的样子。其中有一条鱼是黑色的，它长得很奇怪，有一对“灯笼眼”，一只大，一只小，一只是红色的，一只是黑色的，看上去非常引人注目，我叫它调皮蛋，它游起来浑身乱扭，妈妈说它有多动症。它吃东西的时候特别调皮，总是把吃进去的食物再重新吐出来，又去吃其它的东西。还有一条颜色最鲜艳，浑身黄澄澄的，尾巴尾巴又扁又长，虽然它没有一对大眼睛，但有一张超级无敌大的嘴巴，不停地一张一合，一副永远也吃不饱的样子，又好像在那儿不停地高声歌唱。
你说我家的可爱吧！
小金鱼
我家最近买了一对，一条身披黑色的袍子，一条穿着红色的裙子，在鱼缸里游来游去，一副悠然自得的样子。如果有人靠近，它们好像是故意在炫耀自己的美丽，扭动着娇小的身子，摇动着丝绸般的尾巴，睁着一双水汪汪、圆鼓鼓的大眼睛，嘴巴微微的一张一合，样子很可爱。
盯着金鱼看一会儿，就发觉黑色的略微胖一些，眼睛更鼓一些，尾巴大一些，显得更可爱，更顽皮。它一会儿浮出水面，一会儿往下沉，一会儿鼓腮摇尾巴，在水中翩翩起舞，好像可爱的天使，飘飘然的。不一会儿，又躲进鱼缸中的水草里，因为人看着它感觉“害羞”而不肯露面，忽然又大摇大摆地从水草中“走”出来，在我们面前迈着轻巧的步伐，像是在散步。不小心一头摔倒在鱼缸的玻璃上，惹得人暗暗地笑。这时，黑金鱼好像是被撞晕了，眼前直冒金星，过了一会儿，它缓过神来，大概是知道了我们取消它，用圆鼓鼓的大眼睛瞪了我们一下，就摇摇尾巴，神气活现的走了。
红色看到了，就像我们游了过来，水轻轻地托起它漂亮的红裙子，它悠然自得的样子，轻盈的姿态，就像是一名芭蕾舞演员，它又到我们眼前，向我们摇摇尾巴，像是在打招呼：“嗨，交个朋友吧！”接着它又游来游去，像是在为我们表演芭蕾舞，它的身姿在我们的眼前晃动着，让我们不禁惊叹起来。一曲完毕，它又摇摇尾巴，表示再见，就游向自己的朋友。只见它不慌不忙地游到黑金鱼的身旁，显得特别友好，嘴巴微微的一张一合，像是在和自己的伙伴说着悄悄话呢。
不知什么时候，一缕金色的阳光从窗口斜射进来，照在了金鱼缸上。顿时，两条变得色彩斑斓、姿态美丽，在阳光的照耀下，浑身闪着金光，看上去，像两团金光闪闪的小彩球在水中游荡，显得格外可爱、格外有趣。
两条小金鱼作文_小学生作文
鱼缸里有五颜六色的小石头，可漂亮了!象一座座小山颜色深一些的叫乐乐，而颜色淡一些的叫亮亮每天我喂它们吃面条，它们都抢着吃吃饱了乐乐和亮亮就围着小山互相玩耍有一件很奇怪的事是有时候乐乐游到亮亮的身边亮亮就会游到远远的地方不理乐乐了，谁也不知道为什么?或许是它们之间闹了矛盾吧!它们俩都很机灵每次它们在水面游玩的时候，只要稍微听到一点动静，就一下窜到水底躲起来了后来这两条鱼不知为什么都死了我很伤心，可是我永远也不会忘记这两条可爱的小金鱼!
小金鱼
一、设计意图：
音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。如今，倡导“让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人。”已成为教育工作者的共识。然而，如何在你教我学的歌唱活动中发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是人们常常遇到的一个问题。本活动意在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，运用形象生动的vcd课件、幼儿喜欢的游戏方式来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿“学中有玩，玩中有学”愉快地投入到整个活动中。
二、 说教材：
对于音乐活动来说，选材是否适当，直接影响幼儿是否能积极参与和获得快乐的情感。《小金鱼》是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。此外，幼儿对金鱼已非常熟悉和喜爱，再加上为幼儿提供的vcd片上有与歌曲内容相吻合的生动画面，这样能为幼儿创设赏心悦目的音乐视觉环境，给孩子一种身临其境的感觉。
三、说目标：
幼儿来说都意味着不同层次的学习。为此，在为《小金鱼》确定目标时，就是根据新纲要艺术领域中的感受美、表现美、创造美三个方面来制定的。1、引导幼儿欣赏《小金鱼》初步感受歌曲的生动活泼、富有诙谐情趣的生动旋律。2、理解掌握歌词，用发自内心情感来演唱歌唱；3大胆尽情地展开自己的想象创造、自然表现自己。
四、 说教法学法：
（一） 双主体互动模式。
当代教育论认为教育过程就是师生交往积极互动，共同发展的过程。师幼互动是本活动的教法学法的最大特点，一方面，幼儿是音乐活动的探索者、学习者和创造者，幼儿带着对音乐的热爱、带着对音乐教育活动的期盼、带着各种各样的问题和挑战，主动积极地参与到音乐活动中，自由地与音乐交流、大胆地表现自己对音乐的理解与体验并主动与老师沟通汲取教师经验获得教师的支持、帮助与鼓励。另一方面，教师是幼儿主动学习的引导者、支持者与促进者，也是幼儿音乐表现和艺术创造活动的发现者、欣赏者、学习者。教师带着欣喜、期望自觉不自觉地把暗含的期望传递给幼儿，从而有效地激发幼儿音乐学习和探索的动机兴趣，体验音乐学习和表达的快乐及其由此引起的喜悦、实现音乐教育对幼儿情感、个性、社会性的发展作用。
（二）电化教学法。
心理学研究表明：视听结合感知效果最佳。为此，本活动运用vcd片，通过消唱、分段、定格、重播的观看方法来帮助幼儿感受、理解、掌握歌曲，并且激发幼儿的表现和创造欲望。
（三）游戏法：
教育学家陈鹤琴说过：“学前儿童是情绪的俘虏。”
他们的认知往往容易受到情绪的左右。为此，本活动采用幼儿最感兴趣的游戏，通过让幼儿扮演小金鱼来激发幼儿学习的兴趣。
为了能有效地运用这些教学法，本活动还借助材料来使这些教育手段发挥它最大的教育功能。1、动作材料：让幼儿扮演小小金鱼，使幼儿更快地投入到学习中去。2、视觉材料：采用多媒体和图片来帮助幼儿更好的理解和掌握歌曲。3、语言材料：通过教师声情并茂的演唱和生动形象的讲解，为幼儿提供可模仿榜样。4、实物材料：小金鱼胸卡、小金鱼图片等。
五、说教学程序：
本活动大体可分为六个步骤。
（一）激趣引题：好奇是幼儿学习的重要契机，而制造悬念能引起幼儿的好奇。为此，活动一开始教师就用vcd定格美丽的小金鱼，并问“这是什么？它住在什么地方？小金鱼在大海里干什么？”激发了幼儿探索求知的欲望，从而自觉自愿、自然而然地投入到学习中去。
（二）观看消声动画片片断：之所以消声是为更能调动幼儿的视觉功能，激发幼儿想象，用自己的思维去理解画面，所获得的知识是主动的、而不是被动的、强制的。观看完消声动画片后，教师让幼儿说一说你看到了什么？小鱼它在干什么？在说的过程中幼儿无意的掌握了歌词。
（三）边看动画片边听歌曲：色彩鲜艳、形象生动的动画片和生动活泼、富有诙谐情趣的歌曲融合在一起，幼儿充分感受到了歌曲的美，激发了幼儿学习歌曲的强烈欲望。
（四） &nb。
sp; 操作教具：通过金鱼吐两个泡泡的形式出示歌曲的节奏难点“x·x︴x—︱”“︱x·xx︱”一方面增加趣味性,另一方面使幼儿能突破这个难点,较轻松地跳过这个坎。此外歌词︱努·力游︱努·力游︱的切分音读法通过小金鱼教具演示和幼儿的边读边动作表演，亲身感受了切分音的特点，很快地、不知不觉地掌握了读法。
（五） 边看、听vcd边整首轻声跟唱。此时，还为幼儿创设轻松自由的环境，只要你不影响别人，你可以站、可以坐、可以蹲、甚至可以躺着去感受、去表演，而教师应始终饱含激情、不断发现孩子的闪光点，并给予鼓励，让幼儿获得成功感，无限减少否定，哪怕是非言语性的体态与表情。
（六） 游戏：幼儿戴上小金鱼的胸卡边游边表演边唱。这时随着vcd的伴奏，幼儿想象着自己是一条可爱的小金鱼，用轻快的动作非常投入地表演起来，这种耳濡目染的熏陶，一下子就将幼儿身心带进音乐的殿堂，群情激动，气氛达到高潮。
小金鱼
我原来有两只，它们两个住在一个小鱼缸里面。鱼缸里面有水草和五颜六色的小石头，像一座座小山，可好看了！
颜色深的那条叫乐乐，而颜色淡的叫亮亮。每天我喂它们鱼食，它们都抢着吃。吃饱了乐乐和亮亮就围着小山玩耍。有一件很奇怪的事，一次乐乐游到亮亮身边，亮亮就游到远远的地方不理乐乐，可能它们之间闹了矛盾吧。不过它们俩都很机灵，每次它们在水面玩的时候，只要稍听到一点动静，就一下窜到水底躲起来。
小金鱼
活动目的：
1、让幼儿通过观察和探索，了解金鱼的外形特征和生活习性。
2、培养幼儿的观察力和探索能力。
3、培养幼儿热爱小动物的情感。
活动准备：
1、鱼缸若干个，各种鱼若干条，金鱼若干条，
2、鱼食、面包、馒头渣等，
3、录音机、磁带、小鱼操，
4、环境准备：海底世界。
5、多媒体课件。
活动过程 。
一、观察发现。
1、教师与幼儿一起来跳小鱼操。
2、参观海底世界，幼儿观察发现海底世界里的小生物。
4、教师以问题引导幼儿自由观察小金鱼的外形特征。
二、自由探讨（为幼儿提供充足材料）。
2、小金鱼喜欢生活在哪里？
三、交流讨论。
教师提出问题，并与幼儿一起交流讨论，及时鼓励和表扬勇于探索的幼儿。通过交流讨论，不仅使幼儿知道了问题的正确答案，还培养了幼儿的互相交流能力。
四、深入探索。
教师与幼儿一起观看多媒体演示，通过讨论，让幼儿了解正确答案。
五、思品教育。
1、爱护小金鱼，不捕捉小金鱼。
2、小金鱼离开了家园，离开了亲人，心里会很难过。请小朋友来帮帮它。
六、结束部分：教师和幼儿一起将小金鱼送回家结束。 。
活动延伸：将小金鱼放置于饲养角，请幼儿喂养小金鱼，并随时对其进行观察，增强幼儿对小金鱼的了解和认识，培养幼儿探索问题的能力和兴趣。（如：小金鱼死后是睁着眼睛的，因为它没有眼睑等。）。
两条小金鱼作文_小学生作文
我家有两条漂亮的小金鱼，一条叫“少校”，一条叫“舞蹈者”。虽然它们生活在同一只鱼缸里，性格却截然不同。“少校”浑身金黄，眼睛圆溜溜的，平时总爱用眼睛瞪着别人，好像在发脾气。“舞蹈者”的身体白里透红，眼睛水汪汪的，总是慢悠悠地游来游去，好像在跳水上芭蕾。我喂食的时候，它从不与“少校”争抢，是个真正的“淑女”。我喜欢“少校”的威武，也欣赏“舞蹈者”的优雅迷人。
我和它们之间经常会发生一些有意思的事情。记得有一次，我见鱼缸里的水脏了，便捧起鱼缸去换水，鱼缸刚动了一下，“少校”就暴躁地在水里横冲直撞，仿佛在说：喂!你在干什么呢?别打扰我休息!我见“少校”这么不高兴，只好小心翼翼地把鱼缸捧到卫生间里，先慢慢倒掉鱼缸里的一部分水，然后将两条小金鱼移至一只蓄满水的盆子里。“舞蹈家”只轻轻晃动了一下身子，就继续在水里悠哉悠哉地游来游去了。“少校”却用力地摇摆着尾巴，在蓄满水的盆子里跳来蹦去，使得许多水溅了出来，弄得满地都是水。我看着两条调皮的小金鱼，感到又生气又好笑，无奈地拿起拖把将地拖干净。
公众号：兴化小作家。
小金鱼
设计意图 小金鱼在我们的自然角一出现，就吸引了孩子们的注意了，大家开始七嘴八舌的讨论小金鱼的外姓特征和生活习性，针对孩子们的表现，我想孩子们既然那么有兴趣，何不以次为契机，让孩子对小金鱼的外形有更深的认识呢？因此生成了今天的教学活动。 活动目标1、了解小金鱼的外形特征。
2、鼓励幼儿用两种颜色大胆涂色，发展幼儿的协调能力。 活动重、难点 重点：了解小金鱼的外形特征。难点：用深浅不同的同种颜色为小金鱼穿衣服。 活动准备 范画若干、油画棒，幼儿用轮廓图 活动过程 一、导入活动：
出示实物小金鱼引导幼儿说说这是什么？
师：今天我们教室里来了一个小客人，你们看他是谁啊？（小金鱼）。
师：你们在什么地方看到过小金鱼，它是什么样子的？有哪些颜色？（引导幼儿说出金鱼的外形特征）。
二、出示教师范画，幼儿观察：
师：下面请你们看老师画的是什么？
师：对了老师把刚才小朋友说的小金鱼画了下来，好看吗？（好看）。
师：老师刚才为小金鱼穿上了漂亮的衣服，你们看小金鱼的衣服有什么特点？（有而自由回答）。
师小结：小金鱼的衣服是有深浅不同的同种颜色画上去的。
师：还有很多小金鱼没穿衣服呢？下面请小朋友为他们穿上漂亮的衣服。
三：教师示范讲解：
师：小朋友在为他们穿衣服前，先看老师是怎么给他们穿的。
师：颜色要往一个方向涂，要涂的满、实，但是不能涂到黑线外面去。
四、提出作画要求：
2、鼓励幼儿大胆作涂色，看谁涂的又快又好？
3、画画的时候，要安静作画，不影响别人，注意坐姿。
五、幼儿作画，教师给予及时指导，对画的又快又好的幼儿及时给予肯定，指导能力差的幼儿正确涂色。
六、观赏评析作品：
1、为幼儿的作品写上名字，看看谁画的好。
2、请个别幼儿谈谈自己喜欢谁的小金鱼，为什么？
小金鱼
我家养着两条可爱的，它们的名字叫灰灰和红红。
一听名字就知道了，灰灰的颜色肯定就是灰色了。一双炯炯有神的小眼睛滴溜滴溜地转着，好像有看不完的风景似得。它总是张着自己那“o”型的小嘴巴向上吐着一串串晶莹的小泡泡。红红呢，比灰灰大一些，红红的尾巴好像火红的长裙。怪不得它整天摇着尾巴在鱼缸里游泳，原来是在向灰灰炫耀自己的尾巴呢！
灰灰和红红刚来到我家的时候，喂它们鱼食它们都不吃。我想，它一定是来到了一个新家很害羞、很害怕吧。等我和它们都熟悉了就不客气了，现在我给它们喂食，它们总是瞪着眼睛，张大嘴巴，摇着尾巴向上游。
因为灰灰比较小，所以红红每次都会第一个吃到食物。等灰灰到的时候，食物已经被吃得差不多了。每次我都会等灰灰到的时候再撒几颗鱼食，以免灰灰饿着。这些小家伙永远不知道什么是饱，只要你喂它，它就会不停地吃，永远不会停下来。
有时我想逗逗，就把手指头伸到鱼缸里，以为是食物，就游过来。一看，原来是手指头，就没趣地走了。走时候，还不停的向我翻白眼呢！
看，这些多么可爱呀！
小金鱼
公园假山的池子里，住着和它的伙伴们。他们住的好吗？以前，他们无忧无虑。生活过得很快乐；但是现在开始讨厌这个地方了。为什么呢？原来现在公园的游客多了，有的人不讲卫生，不按规定把垃圾扔在垃圾箱里，偏偏要丢在池子里，的哥哥就是被游客的饮料瓶打死的。
有一天，和他的小伙伴们正在池子里玩耍着。突然来了一个小伙子，边喝饮料边欣赏公园的美景。喝完饮料，它随手一扔，饮料瓶就落到了池子里。发怒了！他着急伙伴们向前游去，借助水波的力量，把饮料瓶推呀、推呀，一直推到小伙子叫下面。带头向小伙子发动“攻击”。他们收缩身子，猛地跳出水面，飞溅的浪花弄得小伙子一头一脸，小伙子活像一只落汤鸡。
饲养员来喂，看到这一切笑了。他想了想，走了回去。不一会儿，池子边多了几块木牌子。上面写着：保护环境，从我做起。
和小伙伴笑了。
小金鱼
真好！爸爸从市场里买回了一对，放在一个漂亮的鱼缸里，缸里还有一些贝壳，那是休息的好地方。
爸爸说，这是一种怕人的。
我们把鱼缸放在客厅里。爸爸还买了蓝色的照明灯放在水里，它们就像躲进了蓝色的大海一样安全。就在贝壳里来回穿梭着，有时连的影子也看不完整。它们游得快极了，只能看见它们游动的尾巴，像一面彩旗一样飘扬在水里。
我和爸爸很少去瞧它们，它们便慢慢的敢偷看我了，我们就这样一点点认识了。
几个月后，一个巨大的贝壳里边，游出了一条更小的。瞧，多么像它们的父母：金黄色鳞片，小小的眼睛，只是尾巴还没有那么巨大美丽。它好可爱，身子有点胖，像一个蓬松的球儿。
有一次我去给它们喂食，这小家伙竟然朝我游过来。我手一抖，但是没有停止我的动作。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近。现在，我每次喂食时，这个小家伙总会第一个凑上来，向我们展示它那曼妙的舞姿。
信赖，往往创造出美好的境界。
小金鱼
今天是我的生日，爸爸带回来两条黄色的金鱼。它们的样子非常可爱，黑乎乎的眼睛、一条扇子形的尾巴、圆鼓鼓的身子。我特别喜欢它们!因为这是爸爸特意为我买的，所以我很爱护它们，也很珍惜它们!
(这是苏点的第一篇投稿作文，目的在于提高写作的兴趣!)。
小金鱼
我家养了三条活泼可爱的。这本来是为了科学课准备的，可是那天我忘记带了，然后，它们成了我的小玩伴。
它们分别是黑色的，红色的，还有一条很奇特，只有头上是红的，其他都是白的。
黑色的金鱼在水里划来划去，样子很威武，我叫它黑将军。奇特的金鱼在水里优雅的散步，我叫它小红帽。红色的金鱼摇摇尾巴，仿佛把水当作镜子，正在照镜子呢！真是个爱美的红公主啊。
它们既然是我的好玩伴，于是我每天多了一个重要的作业，那就是喂鱼粮。我放了一颗鱼粮，红公主眼疾手快地抢到了一颗，可它又像吃饱了一样，吐了出来，小红帽趁机抢到了鱼粮，津津有味地吃了起来。
有一次，我在看《最奇怪的动物》，我看见有条鱼跟黑将军很像，那就是比目鱼。他们两个眼睛都跟黄豆一般，鼓得圆溜溜的。可是黑将军不会变色，我这才放了心。我喜爱我家的。
小金鱼
今天，妈妈给我买了两条，一条红色的，一条金色的，我高兴极了！
这两条眼睛的颜色全是黑亮亮的，嘴巴的颜色都是白色。红色的，全身都是红彤彤的很好看，我给它取名叫红淘气。为什么我要叫它红淘气呢？是因为我一给它们食物，它就飞快的用尾巴扫食物，等玩够了才吃食物，所以我给它取名为红淘气。再说说那条金色的吧！它全身都是金灿灿的，只有尾巴上有两条长长的白线，它呼吸的地方也有一点白，我给它起名叫金淑女，因为我每次给它们喂食物时，它从不跟红淘气抢，好像自己就是个小淑女似的，等红淘气玩够了，吃饱了，它才去吃食物，所以我给它起名为金淑女。看着它们快活地游着，我非常快乐，每天下学后，我都会看它们。
小金鱼
我家的阳台上，有三只可爱的。
这三只颜色不同。其中一只是黑色的，两个眼睛鼓鼓的，像两个小皮球，嘴一张一合，尾巴一摇一摆，两边的鱼鳍像船浆，向前摇动着。其中一只是黑色的，两个眼睛鼓鼓的，像两个小皮球，嘴一张一合，尾巴一摇一摆，两边的鱼鳍像船浆，向前摇动着。
另一只是红白相间的鹤顶红。它的头部有红斑，嘴巴圆圆的像我们拼音中的字母o，吐出白白的泡泡。鱼鳞晶莹透明，在阳光的照耀下闪闪发光，就像仙女披上了白纱，戴上了帽子。鱼鳞晶莹透明，在阳光的照耀下闪闪发光，就像仙女披上了白纱，戴上了帽子。金鱼吃食时十分有趣，他们总是先把身子竖起，张开小嘴，飞快地向食物扑去，然后将食物吐出来又吞进去，真好玩。每当吃饱后，就在他们的小天地里自由自在地游来游去。三只互相吐着泡泡，好像在述说它们快乐的心情。每当吃饱后，就在他们的小天地里自由自在地游来游去。三只互相吐着泡泡，好像在述说它们快乐的心情。
我一定要养好这几条金鱼，发现它们更多的秘密。
小金鱼
我喜欢小动物，家里养的就成了我好朋友。
它们的眼睛鼓鼓的，肚子大大的，嘴巴扁扁的。它们分别叫欢欢，贝贝，宝宝，乖乖。
每当我给它们喂食的时候，它们飞快地游了过来，狼吞虎咽地吃了下去。有一次，贝贝跳了起来，尾巴一摇一摆的，好象在跳舞似的。好可爱哦！游泳比赛它们最拿手了。它们吃饱了，游泳比赛就开始了。
我爱我的。它们真是可爱极了。
小金鱼
喂鱼食啦！“白牡丹”第一个冲到水面上抢食。它一带头，大伙都游过来吃。咦？“大个子”一动不动，眼珠左右上下直翻转。我用筷子去逗它，还没挨近呢，它“呼噜”一下就跑了。
瞧，们又列队啦，吐出的泡泡晶莹透亮。在它们眼里，友谊是最重要的吧！
小金鱼
我有一条，圆圆的眼睛，肥肥的身子，尾巴像一条小裙子。看上去，真像一位活泼美丽的小姑娘！
小鱼在游动的时候，尾巴一摇一摆的，身子弯来弯去，前鳍也一前一后的抖动，像一位美人鱼在水中翩翩起舞！它有时候在水中呆呆的一动不动，好像有什么心事。
当你给它食物，是它最活泼的时候了。它一听到端着食物走来的声响，便急匆匆地游上来，把头伸到水面，迫不及待地等待着美食。我非常喜欢这条可爱的！
小金鱼
一口长方形的鱼缸里，快乐地生活着八条，它们在水里嬉戏玩耍。
有两条红白相间的、有六条是红色的，它们都有一个共同的特点，大大的尾巴，在水里尽情的游来游去，非常美丽。还有两条懒惰的“清洁工”和它们作伴。
当我给鱼儿喂食时，鱼儿们都争先恐后的来争夺食物。
我很喜欢这些小鱼。