作文教学要注重培养学生的写作技巧和表达能力，提高他们的写作水平。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，欢迎大家一起来欣赏。
别开生面的班会作文
暑假的`一天，我们在敖老师家玩了一个游戏――逗笑游戏。
老师先说游戏规则：“先由两位同学当木头人，一位同学当扮演者，只能用语言，动作来交流，把他们逗笑。”话音刚落，同学们兴致可高了，纷纷举起了小手。卢梦瑶和丁哲轩当木头人，陈书诠当扮演者。刚开始，陈书诠想去逗丁哲轩，丁哲轩闭着眼睛，怎么逗也逗不成，后来，陈书诠想方设法，想出一条妙计，只见陈书诠在那里扮好看，他扭动着身子，连不想笑的丁哲轩，都给逗笑了。接下来是逗卢梦瑶，卢梦瑶没闭着眼睛，陈书诠也在那里扮好看还没到10秒钟，卢梦瑶就哈哈大笑。
下一组是我和付子萧当木头人，丁哲轩当扮演着。丁哲轩先去逗付子萧，没想到丁哲轩也来个扮好看，才不到5秒，我们俩就给逗笑了。接下来一组是。
这个游戏可好玩了，你们有空也来玩一玩吧。
别开生面的班会作文
同学们兴高采烈地走进教室，老师立刻给我们介绍了一个新奇有趣的游戏，让我们试玩。每个人手拿球槽，一字排开。当球放在球槽上时，同学们紧张起来，我们小心翼翼、目不转睛地盯者小球在球槽里慢慢地滚动。它越滚越快，大家开始手忙脚乱起来。由于游戏规则不许说话，我们挤眉弄眼地示意对方。一不小心球碰到了接缝弹了出去，第一次尝试就这样失败了。同学们毫不气馁，紧接着开始了第二次接力。谁知道这次更惨，游戏刚刚开始就很快结束了。我看着其他组的游戏，想明白了一个道理：想要珠行万里，首先要有良好的自我控制能力，其次需要团队之间默契的配合。
游戏结束了，王老师给我们讲了许多团队合作的重要性和如何建立一个优秀班级体。同学们在游戏中也体会到了想要团结协作、默契配合不是一朝一夕的事。
别开生面的班会作文
这还是比较新奇的事儿，我连忙看了一下活动内容，哇塞！活动好丰富耶！有亲子项目和个人项目。要求每一项完成后，记录好上传给老师。
其中百发百中这个活动最吸引我，规则是：把两张a4纸揉成纸团，投进3米外的纸篓中，一共投10次，投进一个得一分，和家长比赛，比谁分数高，注意：纸篓的直径不能小于30厘米哦！我把东西都准备好，开始投球了，我右手拿着球，用眼睛瞄了又瞄，觉得对的很准了，于是用力把球甩了出去，“啪”地一声，只见球“嗖”地一下砸在了地上。“怎么会没进啊？”我跺着脚喊道。“我就不信，我投不进去。”
继续投第二个，我换了个方式投，蹲下来，左腿在前，右腿在后，手垂下来，放在右腿前，手掌朝上，往上前方抛，可这个方法也不好使，球连纸篓都没够着。接着投第三个，我又换回了原来的方式，接着投，举起手，往前跨一步，往前下方丢，“哈哈！我投进啦！”我拉着妈妈的手兴奋地喊道，我一下子有了动力和信心，我还在原地摇摆身子跳起舞来了，一得意，我连着4个都没投进，这下我急了，还剩3次机会，急得我手心里汗都快来了，越急越不行，最后3次都无缘进球。我气得差点眼泪也来了。
轮到了妈妈，她骄傲地说：“菲菲，你太蹩脚了！看我的，这太简单了。”只见妈妈轻轻一扔就进，我想：“完了，这下输惨了！”不知道是妈妈故意让着我呢？还是她的运气跟我一样差，后面妈妈也一个都没进。最后这个运动项目我们平局，看来无论做什么事一定要沉稳，不能急躁，也不能骄傲。
我们还玩了亲子双杠支撑，妈妈面对墙蹲下，手伸直，掌心贴墙，我站在她的双手中间，手撑在她的手上，要求腾空撑起来，因为我太重，我们一起只坚持了8秒。后来换了爸爸来，这一次坚持了整整17秒，我自豪极了，对爸爸赞不绝口。
在前两次运动后我和爸爸妈妈总结经验，后面的亲子传球接力、金鸡独立、乒乓对墙击球、象限跳和足球颠球，都比较顺利，而且得分也很高。
这次别开生面的运动会，我对运动一下子有了兴趣。云运动会既特殊又有趣，我喜欢极了。
一次别开生面的班会
王老师走进教室，他的右手提着一个盒子。他走到讲台，面对着大家把盒子放在讲桌上，让我们把桌子搬开，中间留出一块空地。他说，我们今天玩一个游戏。听到老师这样讲，我们变得特别期待。
在这个游戏里，我们要变成一个“哑巴”。而我们需要用一个小勺子，通过接力的方式，把一个小球从一端传到另一端，用时最少的那一组，每一个人将会得到一个神秘奖励。说玩就玩，我们开始了游戏。
吴小花把小球缓缓地传到第二个人，第二个人紧张地接过小球，又紧张地传给第三个人。本以为就这样，很快就会结束。可恰恰到中间，小球变得活跃起来，掉在地上。我们有些灰心，但我们不服输，我们要获得那个神秘奖励。我们又重新开始，这一次，我们比上一次更谨慎。我转过头看一看其他的小组，他们也遇到了同样的问题，但很快又重新开始。小球马上就传到我了，我的心跳开始加速，额头上布满了汗珠。小霞用眼神示意我：不要紧张，不要害怕，放轻松就好。我开始平静下来，专心地把球接过来，再传递给下一个人。就这样，我们把球传的成功了。成功的那一刻，我们整个组都欢呼起来。其他的小组也尽快完成了比赛，向我们表示祝贺。而我们也获得了那一份神秘，一条鲜艳的红领巾。王老师一个一个人帮我们戴上，并为我们讲述了红领巾的故事。我们成为一个小小的红领巾了。
别开生面的班会作文
今天，是立冬以来第一次作文课。我感觉这次作文课和以前作文课不大一样，因为李老师告诉我们今天是一堂活动课。班里瞬间炸开了锅，我悄悄地跟同桌讨论今天活动课会干什么呢？老师先让三个组决定各自组的组名，组长。第一组的组长是刘怡萱，他们的组名是“飞鸟队”，口号是“好好学习，天天向上！”第一组口号喊得很响亮，所以得了10分。
第二组，也就是我们了，我们的组长是李俊龙，组名是“西瓜队”，口号是“团结进取，争创佳绩！”我们组因为喊口号不够洪亮，所以只得了8分。
第三组，组长是郝梦昱。他们的组名叫“新竹队”，口号是“友谊第一，比赛第二！”虽然他们喊的已经足够响亮，可是有人说了悄悄话，被扣除了5分。他们第一轮也就败下了阵。
比赛终于开始了！比赛当中，第一轮是动物秀，各组经过了10秒钟的讨论，分别派出了尹可馨，李俊龙，郝梦昱来表演动物秀。
尹可馨表演了大猩猩，她两个手打在胸前，像极了大猩猩。李俊龙表演的是企鹅，只见他把头缩进了脖子里，学着企鹅的叫声，真像一只企鹅呀！郝梦昱表演了一只公鸡，她学着公鸡叫，就像每天早上起来打鸣的公鸡一样。
第一轮结束了，第一组分数是14分，第二组是12分，第三组是9分。
第二轮是人物秀，第一组派段佳琪，第二组派翟芯卉，第三组派李泽林。
段佳琪表演“刘翔”，他像一个大熊猫一样，可爱极了。翟芯卉表演“猪八戒”，老师从袋子里拿出猪八戒的面具，演的真像个“猪八戒”。李泽林表演熊大，说：“光头强，你别跑！”我们全班都笑了。
第三轮是动作秀，第一组派的是任家瑶，第二组派方籽皓，第三组派黄云祖。
任家瑶表演遛狗，方籽皓表演一手遮天，黄云祖表演骑马，表演的都很形象，都很棒！
最后，第一组和第三组打成平手，就只好继续进行一场加时赛。第一派出刘怡萱，表演的是母鸡下蛋，栩栩如生。第三组派出李符伟，她表演的是系鞋带，但是表演的不是特别优秀。后来，第一组稍有领先，获得了最后的胜利！
我们是第二名，第一组是第一名，第三组是第三名。今天的课真是一堂令人别开生面的作文课！
别开生面的班会
新学年的第一次班会上，新来的班主任老师带领孩子们做游戏。
他给每个孩子发了张纸条，他让大家在上面写上自己的名字，把这些写着孩子们名字的纸条收上来后，他又一次发纸条，这一次，他让孩子们写下一些形容人优点的褒义词，诸如“美丽”、“健康”、“聪明”、“善良”之类，同时老师也没忘记让孩子们在这些形容词前面加上“非常”、“特别”之类的副词。
现在，他让孩子们挨个上到讲台上来，从他手里那一摞写有大家名字的纸条里随意抽，然后跟抽出的名字组合成一个句子，当着大家的面大声朗读出来。
于是所有的孩子们都听到了这样令人鼓舞的句子：“张伟非常聪明！”
“李眉特别善良！”
“宋燕十分可爱！”
“刘凡非常勤奋！”
“张亮很勇敢！”
……。
无一例外，所有的孩子都听到了一句从未听过的大声赞美，所有的孩子都觉得这一天比过节还要幸福。
班主任说：“以后咱们的班会都这样开。”
在下周来临之前，孩子们天天都盼望着开班会，班会成了孩子们最喜欢上的一堂课。
由简到难，由浅入深()，这样的班会坚持了整整三年。最后结果可想而知，所有的孩子听到了所有的赞美，所有的孩子学会了所有的褒义词，并把它们用在所有的同学身上，所有的孩子都培养出了所有的优点。
一堂别开生面的课作文一堂别开生面的课
一堂别开生面的课顿时，同学们开始窃窃私语：“写作课怎么搞起试验了？王老师葫芦里卖的是什么药啊？”“就是嘛，写作和画画是风水牛马不相及的啊！”“同学们，请看好了！”王老师说道。
只见王老师拿出一只小杯子和一捆棉签、半盆清水和一瓶墨汁。“首先第一步，把少量墨汁倒入杯中，然后拿出一根棉签。”“拿棉签干什么啊？”一位同学插嘴道。“画画要有才气，现在我要在各位同学身上沾点才气！”说罢，在各位同学头发上用棉棒划了划，然后在拿出另一根没沾“才气”的棉棒，蘸上墨汁在清水里一点，清水里出现了一颗小黑点。王老师又将那根沾了“才气”的棉棒在小黑点上一点，霎时，小黑点散开来了。接着王老师又弄了十滴，最后，王老师拿出一张宣纸盖上去，哇！宣纸上立刻出现了一副山水画，像十片叶子，像一座假山。把它烘干，一副神奇的画就诞生在王老师的'手下。
这其中有什么样的科学道理呢？原来，用棉棒在头上划一划，并不是划我们的“才气”，而是我们每个人的头上都有油脂，油脂点在墨汁上，墨汁就会扩散开来哦！
在我们生活中，有许许多多的科学知识，只要我们细心观察，就能探索到许多奥妙！
别开生面的队活课
今天我们要进行踢毽子活动，我心里早就有底了，因为最近几天我总是写完作业赶忙去楼下练习踢毽子，所以今天的活动对于我来说是信心满满的。
踢毽子比赛开始了，第一个走上场的是韩玮同学。只见她眼睛睁得大大了，嘴角微微翘起，大摇大摆很自信地走上了赛场。老师一声“准备”，她单手捏着毽子，眼睛一直盯在毽子上，好像在说：“毽子啊，毽子，你一定要好好表现，千万不要丢脸啊，要不就把我害惨啦！”紧接着老师又一声“开始”，她用脚内侧踢着毽子，“1，2，3，4”一口气踢了4个，就在她准备踢第5个的时候，毽子好像故意和她做游戏，一下子踢到了2米远的课桌上，这下可急坏了韩玮同学，这下没法接住了，她“嗨”地叹了口气，逗得我们哈哈大笑。
终于轮到我上场了，我把椅子往后一推，拿着我心爱的五彩毽子，全身放松，也大摇大摆的.走上了赛场。眼睛紧盯着毽子，这时不知为什么我突然紧张了起来，毽子仿佛在对我说“李劲辰啊李劲辰，你可千万不能打退堂鼓啊，大家都看着你呢。”是啊，大家都看着呢，我要勇敢的接受挑战，想到这儿，我不知道哪来的一股勇气，“不就是踢个毽子吗，有什么难的，简直是小菜一碟。”就在这时，老师说“开始”，我一抬脚，毽子飞了出去，我赶紧往上一踢，毽子飞得比我都高，我接住了第一个毽子，接着是第二个，第三个，第四个，直到老师喊“停”哇！我一共踢了4个毽子，我摸了摸额头，都踢出汗来啦，我赶忙擦擦头上的汗水，虽然我没有踢到5个，10个那么多，但我已经尽力了，踢毽子踢得我腰酸腿疼，看来以后得加强体育锻炼啦。
通过这次别开生面的踢毽子活动让我明白了一个道理：看似很容易的一件事情真正做起来其实并不那么简单。我要继续坚持练习踢毽子，希望在下次的比赛中取得更好的成绩。
别开生面的队活课
这个星期三下午第二节的队活动课，给我留下了难忘的印象。
这节队活动课的内容是“故事会”，整个活动由钟斯斯主持，张开莹、李掠老师也参加了这次活动。当主持人宣布这次活动的.内容和规则后，同学们以饱满的热情参加活动。刘首能第一个走向讲台，以动听的声音讲述了《猫和老鼠》的童话故事，讲得绘声绘色，大家听得得津津有味，讲完后获得阵阵掌声；接着何志诚举手，经主持人同意后，他演讲了一个精彩的新编童话故事《皇帝的新装》，讲得出神入化，生动幽默，逗得大家哄堂大笑。
我认为这是一次自我展示的好机会，因此不甘落后鼓起勇气举起右手，得到主持人的同意后，我快步走向讲台，讲了《狮子和鹿》的童话故事，站在讲台上虽然心情有些紧张，但是由于故事情节熟悉，演讲得心应手，得到了程老师和同学们的认同，我的心里甜滋滋的。
接着又有许多同学争先恐后上台演讲，一个比一个精彩，掌声一阵高过一阵。
当主持人宣布这次队活课结束时，梁老师和程老师脸上露出了欣慰的笑容，同学们才恋恋不舍的离开教室，这次活动形式新鲜，内容丰富，深得同学们的喜爱。我真的非常羡幕那些讲得比我好的同学，下次搞这样的活动我一定再接再厉赶上他们，使我的表述能力有所提高，我还要感谢这次别开生面的队活课，锻练了我们的胆子，提高了我们的口才表述能力。
我真是非常喜欢这项活动，希望多组织这样的活动，因为这种形式促使我们更多更好的去接触课外书，使得我们了解更多知识，成长就会更快。
别开生面的队活课
一、说背景：
我们生活在一个多民族的地区，每个民族都有着灿烂的文化，悠久的历史和壮丽的故事。然而作为小学生，我们却对少数民族了解甚少。新疆的7、15事件更让我们领会到了民族团结的重要性。盼望通过本次主题队会，让同学们了解民族的差别，亲热各个民族，体会民族的文化，了解民族融会与民族团结的重要性。
二、说目标：
1、意识目标：学习民族知识、了解民族风情，民族政策，准确对待民族抵触，从而进一步加强作为当代中学生咱们该为民族发展，祖国的富强尽本人应尽的义务的意识。
2、行为目的：学生能自发保护民族团结，酷爱国度，不做有损民族团结的行动。
3、感情目标：对学生进行民族团结教导，使每个学生对民族常识的懂得有所进步。
懂得尊重民族风气，学习一种民族代表行的.文明情势，亲自体验民族文化的魅力。培育学生民族友爱的情绪。
三、说筹备：
1、召开会议阐明举行这次班会的目标及意思，主持人男女各一名、文艺委员组织编排歌曲、舞蹈、口风琴演奏、诗歌朗诵。
2、收集少数民族服饰，民族歌曲，民族舞蹈，民族政策的材料。
3、老师准备好课件。
四、说流程：
各小队报告人数出旗唱队歌活动正式开始。
一、导入：
赖雨欣：在浩瀚的历史长河中，中华民族五千年文明，书写着她永不停息的对美。
好幸福的追求，展示着她永不磨灭的对民主富强的探寻。
赖雨欣：伟大祖国的56个兄弟民族，在漫长的历史发展中和睦相处，团结互助，用自己辛勤的劳动，共同开拓了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化，推动了人类社会的进步。
合：我们大镇二小也是一所民汉合校的学校，在这里，我们各民族同学，互尊互爱，互帮互学，团结友爱，共同进步。
二、活动开始：
赖雨欣：你们谁能说说我们国家有多少个民族？（指名回答）谢向阳：这五十六个民族分布在祖国的960万平方公里的土地上，每个民族都有不同的民族习惯。
赖雨欣：有句名言说得好“一堆沙子是松散的，可它和水泥和石子、水混合在一起，它比花岗岩还坚韧”。
谢向阳：让民族团结之路永不停息，爱心的浸润，攻无不克。团结的力量无往不胜。
合：我们来自不同的地域、不同的民族。但我们心连心，血浓于水，我们坚信谁都离不开谁，谁都需要帮助和关心。赖雨欣：无论现在还是将来，我们都是团结互助、相亲相爱、其乐融融的一家人。合：同学们，行动起来吧，拧在一起我们就是一道闪电，一束火炮；聚在一起，我们就是整个太阳，整个星空；站在一处，我们就用心灵结成信念不倒的墙。让我们凝聚一心，携手并进，共创我们美好的明天！同学们，为了我们的学习，为了我们的友谊，让我们互相交朋友吧！
谢向阳：下面让我们来共同唱响《和谐新疆》（合唱）来结束这次愉快的队会。
下面请中队辅导员，为这次主题队会作总结。
活动结束。
三、说后果：
通过《民族团结手拉手》的主题队会活动到达教育目标，提高学生们团结友爱的意识，共同学习，共同帮助，增强各族学生的向心力和凝聚力。增进各民族学生的友谊。
四、说创意：
整个活动以“民族团结”为基调，民族歌舞大家唱（演），民族政策大家谈等程序，包括歌曲、诗歌、舞蹈，口风琴演奏等活动，旨在引起学生兴致、树立学生的民族团结的意识。整个活动力求人人参加，每一位学生都能够积极参加表演，踊跃思考问题并建立民族团结意识。
别开生面的班队活动作文别开生面的一场比赛
今天，我们五（1）班7个小组与一（1）班10位小朋友展开了一次意义非凡，别开生面的“新老队员交流”的班队课。在这之前，我们五（1）班每位同学都查阅了许多少先队的知识。为这次班队课精心准备。
开始，我们举行了简单而又隆重的仪式。就开始自己个小队活动了。我们小队先将有关少先队员的相关知识告诉了他们一年级是小弟弟小妹妹。学弟学妹吗也提出来了自己的质疑，我们也很好的回答了他们的.问题。
做完了这些，我们小组叫他们敬队礼：五指并拢……教完了队礼，我们教他们如何系好红领巾：左肩搭右肩，右肩绕一圈，右肩从口子力穿过率，再拉一下，就好了。尽管我们怎么教怎么示范，他们就是不会，我们只好手把手，拉着他的手一遍又一遍的教。
教会了系红领巾，我们就教他们唱队歌，我们是共产主义接班人……我们一遍一遍的教，可他们只不过认几个字罢了。
时间过得的这快，一眨眼的功夫，就要与他们挥手告别了！同学们，祝你们真正了解少先队的光辉历程！
别开生面的队活课
每年五月的第二个星期日是母亲节，但是很多同学却不知道这个日子。现在的学生大多数是独生子女，父母宠爱有加，使孩子养成任性的个性，爱以自己为中心。很少帮助妈妈分担家务，很少为自己的妈妈奉献爱心，回报母亲。自古以来，孝敬父母是中华民族的传统美德，非常有必要用一节“感恩妈妈”的主题队会，让学生在活动中感受母亲的辛苦，懂得关心和体贴妈妈，感谢妈妈的养育之恩，用行动报答妈妈。通过本次队会，让学生在快乐的氛围中选择最为恰当的方式对待家人，对待亲情。逐渐延伸到对待外人。
二、队会目标。
根据本次队会理念和学生特点，我制定以下三个目标：
1.认知目标：通过亲身体验和活动，理解母亲的辛劳、对子女的关爱，激发对父母感激的真实情感。
2.情意目标：感受妈妈爱的熏陶，学会关心和体贴妈妈，感谢妈妈的养育之恩，引导学生升华爱的情感。
3.行为目标：回报妈妈的爱，对他人的爱也要付诸行动。
三、队会内容。
本次队会学生将经历四个阶段，从故事暖身、互吐心声、情感分享到情感升华，都以学生为中心，使学生通过活动，懂得感恩，学会回报。根据设计，我确定如下重难点。
重点:让学生通过活动，理解妈妈为我们付出的艰辛，学会尊敬妈妈、孝顺妈妈、体贴妈妈。
难点:理解母亲的辛劳、养育子女的艰难，激发学生对父母的敬爱之情。
四、队会策略。
主要采用观看视频、讲小故事、唱歌曲、谈感受等形式，让孩子在参与中体验、感悟、分享，实现心灵与心灵的沟通，并付诸于行动。同时借助多媒体课件、音乐、视频来辅助我，目的是让孩子在参与中感悟亲情，感悟妈妈的无私、平凡、伟大的爱，引起他们心灵的共鸣。
五、队会准备。
1、准备队会相关资料，搜集相关的文章、电视纪录片、歌曲，自制录像片、课件。
2、让学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情，帮助父母做家务。
3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。
4、邀请部分学生家长参加本次队会。
六、队会过程。
(一)创设情境，导入主题。
播放音乐《母亲》，学生聆听母爱音乐，无论在感官上还是在情感上都受到妈妈爱的激发。接着导入：感恩妈妈主题，目的是激发学生感受妈妈的爱的情感。
(二)感受亲恩，体会亲情。
1.观看《汶川地震中感人的一幕》体会妈妈伟大的爱。
一个个伟大的母亲，演绎着一个个真实故事，在危险时刻，在生死关头，妈妈将生留给了孩子，自己选择了死，多么伟大的母爱啊!震撼了每个学生甚至每个在场的人的心!
2.诗朗诵《妈妈的爱》。
这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱。由学生表演集体诗朗诵。为下一阶段感情升华做铺垫。
妈妈的关爱，让我们温暖;妈妈的无私，让我们感动;妈妈的博大，让我们震撼;让妈妈快乐，是我们共同的`心愿!
(三)情感交流互吐心声。
1.欣赏一段录像——妈妈的心声。
通过一位学生家长真实的情感表露，让学生们感受母爱的无私、平凡、伟大。并且采访这位学生，让孩子谈谈看了妈妈心声后真实的感受，勾起学生对妈妈在生活中给我们点点滴滴的爱的回忆。
2.讲述亲情故事，感悟亲情。
学生说妈妈爱自己的故事，情感在一次次震撼中，得到升华，回想、并诉说妈妈做过的让自己感动得事也就水到渠成了。
(四)情感升华，感恩一切音乐响起《烛光里的妈妈》。
愿天下母亲，别忘了留一份爱给自己。愿天下儿女，别忘了回报母亲浓浓的芳馨。学生们把亲手制作的礼物送给最亲爱的妈妈，并一起大声说“妈妈，辛苦了!”，“妈妈，我爱您”，学生们和妈妈紧紧相拥，现场气氛达到高潮。
学生感受到了妈妈对自己的爱，理解了妈妈都是爱自己的，自然而然就想到回报妈妈，做一个妈妈喜欢的孩子。感受父母把儿女养大很不易，将来我们要报答父母的养育之恩，感恩所有关爱我们的人，引起学生心灵的震撼。并付诸于行动。(学生将对妈妈的爱，付诸于行动，解决本次队会的难点。)。
(五)结束阶段激情结束——延伸爱的情感。
学会感恩，就要有奉献精神。学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。感恩是一种生活智慧，更是学会做人。
全体师生一起表演手语歌曲《感恩的心》，随着歌声表达出我们的心声。
通过今天的活动，老师希望同学们能有一颗孝心。从现在做起，从小事做起，把爱体现在一言一行中。去关爱自己的父母，去爱身边的每一个人。
七、队会效果反馈。
本次队会活动通过交流、分享、感悟等形式，预期达到以下效果：
1.理解父母、长辈的养育辛劳。懂得尊重长辈。能主动找机会关心自己的妈妈，找出自己以往在家庭表现中的不足，找到解决自身问题的对策。
2.把对家人的爱延伸到集体、社会、国家，并付诸于行动，增强班级凝聚力，争做一个品质优秀、思想高尚、懂得回报和感恩的人。
一堂别开生面的课作文一堂别开生面的课
真是太紧张了，马上就要到那一堂语文课了。
知道我为什么会如此紧张吗？因为我们要上一节不一样的语文课，而在这节语文课上我们还要展示一些关于思乡的节目，我之所以紧张是因为我怕我准备的不充分，其实在几天前我就已经开始努力准备了，可这会的我还是好紧张。
就在这样思乡的陶醉中中，下课铃响了，我们结束了这堂不一样的语文课，感谢王老师给我们创造了这样展示的机会，我们期待下次的到来。
别开生面的活动作文
下午，我怀着激动的心情来到多功能厅。一进大厅，首先映入眼帘的是电子显示屏上的一行显眼大字：“解放路小学庆六一汇演活动。”台下摆着一排排整齐的凳子，我们按老师的规定找了个座位坐了下来。抬头看舞台中央放着许多大大小小的鼓，“哇塞！这么大个架子鼓，打鼓的同学应该会打得手忙脚乱吧！”
文艺汇演活动马上开始了，只看见两位主持人闪亮登场，汇报演出正式开始！节目精彩极了，其中，巫柯漩的架子鼓打得那叫一个好啊！架子鼓声一响起，全场观众的目光就齐刷刷的向舞台上看去。他也因为看到这么多人在称赞他而满脸微笑，更有自信，越打越投入，我们听了都向他投去了羡慕的.目光。我们班的“拉丁舞后”也不甘示落。她们在舞台上做出了各种高难度动作，你看，她们时而舒展双臂，时而牵手转圈，时而弯身下蹲，配合得天衣无缝，看得我们如痴如醉！成功的成为了舞台的焦点！第三个贵冠到底该属于谁呢？答案就是祝琦特的舞蹈《哈密姑娘》。她穿着漂亮的服装，踏着轻盈的舞步，伴着美妙的歌声翩翩起舞，那画面美极了！
今年的“六一”文艺汇演节目精彩纷呈，我们全体师生都沉浸在一片歌声与欢笑之中，忘了自我，多么快乐的汇演啊！真想下一次的六一节就在明天呀！
一堂别开生面的课作文一堂别开生面的课
昨天下午，妈妈说送我去参加一个活动，具体是干什么的，老妈说“保密！”所以我也就这么稀里糊涂的过去了。
活动的第一个环节是：自我介绍，同时还要分享自己喜欢的课程、喜欢的职业、崇拜的偶像。我大大方方的上台做了自我介绍，也是第一次在众人面前这么全面的介绍了我自己。
接下来进入第二个环节，老师告诉了我们做人需要有自己明确的目标，但又不能一口吃个胖子，得把一个大的梦想拆成几个部分，一个部分一个部分的按计划完成，那样就会比较简单，并且即使出错了也容易及时悬崖勒马，不至于全军覆没。所以当艰巨的任务摆在面前时，不要给吓趴下，是需要怎么有序的去规划呢？老师就把这个题目给引出来了。
进入第三个环节，老师先问我们每个人的梦想是什么？不用说啦，我的梦想肯定是成为一名篮球运动员。老师又问我们“如果想达成自己的目标，需要怎么做？”我们异口同声的大声说到：“努力！”“很好！”老师露出满意的笑容。我们按照刚才的方法，把自己的梦想拆成了几个小块，并且讲给大家听。
正在我们讲的津津有味的时候。老师给我们布置了一项作业――制成一个“暑假时间地图”。我们拿上画笔，在海报纸上疯狂的画了起来，因为我的画画水平还算不错。不一会儿便展现出一张暑假时间规划图。这就是第四个环节，进行到这我才终于明白了这次活动的真正目的。
三个小时过去了，这个特别有意义的课就这么结束了，带上自己的作品“暑假时间地图”离开教室一路上都在回想刚才的一幕幕，突然我意识到有规划的去做事的重要性，有了计划就可以明确的知道哪个要先完成哪个可以晚点去做，什么完成了还有什么没有完成，如果没有计划，脑子里一团泥，做事情也六神无主，要不会半途而废要不事倍功半。所以说我们不管做什么事都要有目标，有自己的想法，再向自己的目标去规划努力，就一定会成功。
别开生面的队活课
哎，又要上作文课了，我好想像孙悟空一样一个跟头翻回家呀!可惜，我不是孙悟空。
5、4、3、2、1，徐老师满面春风地走进教室，对我们神秘地一笑，我们一脸疑惑，都不知道老师葫芦里究竟卖的什么药。
徐老师转过身：“我给你们每人发一张字条，然后你们上来想法让其他同学猜你字条上的词语或句子，注意，给同学猜时，不能说出词语或句子中的字,否则就出局。”
轮到我了，略微紧张地走上台：“我给大家猜的是个四字成语，第一个字是“进”的反义词，第四个字是“败”的反义词。”底下同学们议论着，很快大家报出了答案“出奇制胜”。也有同学由于违反了游戏规则，说出了字条里的字，而被罚出局，懊恼不已。
叮铃铃，下课了，时间过得真快，我们意犹未尽，徐老师让我们用作文的形式记录下刚才的事情，我不像以前提到作文就头疼，奋笔疾书，像个上了发条的时钟，想停笔都难呀!
别开生面的一堂课
有一次语文课是由我们的代课老师给我们上的，那节课老师给我们讲的是“怎么写好一篇动。
作文。
章”。因此，老师在未告知我们发生了什么的情况下，突然一阵风似的“破门而出”，然后又风风火火的快步走了进来，问我们：“谁知道我刚才进来的时候，先迈的哪只脚？”我们刚才被老师的突发状况给吓傻了眼，根本没有认真看，哪里会知道老师刚才进来时先迈的哪只脚。接下来，我们干脆猜了起来，班里议论纷纷，“左脚？”“不对，不对，是右脚。”“不对，就是左脚……”然后，不知哪位“英雄”站了起来，大声说：“是左脚。”老师摇了摇头，全班便一口同声的大喊“是右脚！”老师微笑着点了点头。老师的这一举动，让我知道了：要想写好一个人的动作，一定要认真细致的观察。
我从来没有遇见过性格这么火爆的老师。这是我从一年级以来上过的最生动、最有趣的一节课，这节课发生了太多太多我没有想到的事情，如：我没想到老师会亲自“上阵”为我们做动作，会让我们即兴说口头作文等等。课上发生的这一系列的事，都太让我惊讶了，这真是“有史以来”我上的最别开生面的一堂课呀！