优秀作文往往能够引起读者的共鸣和思考，让人们更加深入地思考问题和解决困惑。接下来，小编为大家推荐一些优秀作文范文，供大家参考借鉴。
吐鲁番的葡萄作文
新疆地大物博，八宝粥中的八宝，其中新疆就占了一半：有我们吐鲁番的葡萄干，若羌的红枣，还有我们北疆的枸杞子。
我们新疆吐鲁番的葡萄惹人爱，葡萄架上的枝从冬天的样子焕然一新。冬天葡萄藤枯萎了，在春天，它又成了穿着绿色t恤的小孩，又张出了嫩绿的叶子，又活过来了，生机勃勃。
阳光照着还没有成熟的葡萄，那葡萄像一颗颗水珠，紧紧地挨在一起。这根便是人的先祖，这枝便是祖国妈妈，这紧紧挨在一起的葡萄便是大陆与中国台湾，这正是台湾同胞与大陆一家亲。串串葡萄成熟了，吐鲁番人民们便拿来大筐小筐，将葡萄一串串地摘下装进筐子里。小孩们高兴地拿着一串串葡萄一颗接着一颗地往嘴里扔，吃了一口就再也停不下来。大人们把大包小包的葡萄带到集市上去卖，卖不完的葡萄就放在土坯房里的木架子上晾晒，过不了几天，一颗颗葡萄便变成了葡萄干，水份蒸发了，营养却全然保存下来了。葡萄干可是八宝粥中使用量最多的八宝之一呦！
葡萄藤从葡萄架上垂下来，如同少女的长头发一样从头上垂下来。葡萄藤被风一吹，便如同维吾尔族少女在跳舞时散开的长辫子随身翩翩起舞。
新疆物产丰富，这吐鲁番的葡萄一串串顺藤而依，盘爬架上，结的便是大陆与中国台湾的友谊之果呀！
吐鲁番的葡萄熟了初中作文
我家楼上有一棵葡萄树，是巨峰葡萄，那是几年前爸爸从外地拿来种的，我们一直精心管护，给它浇水，施肥等。今年春天，葡萄树开满了一串串淡黄色的小花，散发出淡淡的`芳香；不久，花渐渐的落了，花儿开过的地方留下一粒粒翠绿的小葡萄。
夏去秋来，葡萄由小变大，由翠绿变成紫色，又变成紫黑色，葡萄终于熟了。
一串串紫黑色的葡萄挂在葡萄架上，像一串串黑色的珍珠，美丽而诱人。摘一颗放进嘴里，酸甜可口，惬意极了。
葡萄，让我品尝到了自己参加劳动换来的果实，也品尝到了农民伯伯秋天的喜悦！
吐鲁番的葡萄熟了初中作文
吐鲁番的葡萄熟了，阿娜尔罕的心儿醉了……”，欢快的乐曲伴随我们来到了新疆吐鲁番著名的避暑胜地葡萄沟。
葡萄沟位于吐鲁番市北的白杨沟。绵延数十公里的白杨沟两旁，是葡萄的海洋。一排排整齐的葡萄架下，葱龙翠绿。成申成串的葡萄晶莹透亮。已是初秋时节，热浪依然袭人，可站在葡萄架下，却明显感觉到秋的凉爽。随着市场经济的崛起，葡萄沟田园风光成了当地政府独辟蹊径的旅游避暑胜地和繁华的集贸市场。高高的葡萄架下，并列的一个个小摊，新晒的葡萄干、巴旦木、无花果和新摘的哈密瓜、酥梨、鲜桃，仿佛置身于香飘四滋的瓜果之乡。代表维族同胞聪明才智的新疆帽、英吉利小刀，全部由能工巧匠手工制作，件件精美绝伦，游人爱不释手。具有浓郁地域风味的民族餐厅，滋出喷香的烤羊肉味。还有拉条子在案板上撞击的“嗒嗒”声，令游人驻足不前食欲顿开，而最为吸引人的仍属当地特产葡萄了。
适逢午餐，我们在葡萄架下的吐鲁番电力局餐馆落座，漂亮的维族姑娘盛情地端上一盘剪下来的葡萄，并用不太标准的汉语同我们“亚克西”的寒暄一阵。天山消融的雪水从眼前泊泊流淌，一个个穿戴各异的国内外游客来来往往，耳际萦绕着热烈奔放的“我们新疆好地方”的乐曲，津津有味地品尝鲜甜香爽的葡萄。阳光下炙热难忍，绿荫下快意淋漓。那份感觉，那份惬意，令人陶醉，让人难以忘怀。午餐后，游览葡萄沟庄园。宽阔的葡萄架下，碧绿成熟的葡萄密密匝匝缀满在游人的头顶，颗粒上面蒙一层细细的白霜，被透过绿荫的光雾照耀，天地造化。漫步于葡萄沟的游人如织，个个忙不迭地端起相机“咔嚓”几下，留下这难忘的瞬间。葡萄沟庄园没有“请勿摘折”的警示牌，这儿的维族同胞可没那么小气。想吃葡萄伸手可得。我看到前边一位姑娘顺手摘下一串葡萄在吃，旁边一位维族老人笑容可掬地点了点头，没有阻挠也没有批评。那悄形那笑容，饱含了维族同胞的宽容和淳朴，折射出各族人民亲如一家的亲情友情。我们在彭真同志书写的“葡萄沟”石牌前摄影留念，并在不远处的舍货厅买了几斤葡萄干和鲜葡萄。徜徉于生机益然的葡萄沟，运望两边褐色石块堆积的光秃秃高山，天地回异，多少带有一种神秘色彩。
坐在返程的汽车上，耳旁又响起了“掀起你的盖头来……”，那悠扬明快的乐曲，激起我无尽的遐想大板城的姑娘是美，而葡萄沟的山美水美地美人更美，还有那园滋润香甜的葡萄实在提美。我的心儿——直醉了！
吐鲁番的葡萄作文
在我记忆的长河中，有一朵浪花，虽然它来的匆匆，去的忙忙，但给我留下了不可磨灭的印象。
今年夏天，伴随着我的快乐暑假，我和外公、外婆来到了美丽的新疆，来到了吐鲁番的葡萄庄园，一进大门，首先映入我眼帘的是一片片绿色的海洋，绿油油的葡萄架、葡萄架下挂满了一串串像珍珠一样晶莹剔透、可爱无比的葡萄。走进葡萄庄园，站在绿荫的葡萄架下，闻着葡萄散发出来的阵阵果香，沁人心脾。一串串“绿珍珠”仿佛在向在对我招手说：“快来啊，我可好吃了，快来吃我啊！”
一位阿姨走过来，笑眯眯的对我说：“我们这的葡萄在这个季节是最好吃的、最甜的，也是是阳光照射最充足的时候”。说着，阿姨从架子上给我们摘了一串葡萄，本来不怎么喜欢吃水果的我都忍不住吃了一颗，嗯！吃到嘴里真的好甜啊，比我吃过的所有的葡萄还要甜，入口即化，我竟然有点控制不住了。
我们穿过葡萄架，来到了一片空地，上面摆满了葡萄和即将成型的葡萄干，阿姨告诉我们他们这个地方一年很少下雨，都是阳光直晒，所以葡萄成熟后就拿到这里来晒，晒出来的葡萄干才是最好吃的。
夏天是个可爱的季节，他五颜六色、绚丽缤纷，为我们的生活增添一抹亮。
吐鲁番的葡萄熟了作文
每次看到这张照片，我就会想起上二年级时学过的一篇课文，课文的题目叫《葡萄沟》，由于它们都与新疆有关。
这张照片上的小姑娘穿着一身新疆姑娘的衣服，头上戴着一个艳丽的新疆姑娘的帽子，帽子下面是一条条又细又长的小辫，还跳着优美的新疆舞蹈，脸上绽放着幸福的笑脸，你能看出来吗？这就是我！
原来我一直很羡慕那些穿着新疆衣服在台上舞蹈的大姐姐们，她们看上往是那么的美丽，我想：要是有一天我也能够象她们一样漂亮该多好呀！
终于有一天我的愿看实现了。在我上二年级报到的那一天，妈妈领我到铁英街白云艺术照相馆照了这张艺术照。照片上的我看上往活泼、美丽、可爱，所以我非常喜爱这张照片！
吐鲁番的葡萄作文
人们如果到了葡萄沟，首先就感到很凉爽，而走出这片区域，便是寸草不生的火焰山，火焰山的气温竟达42°c，真是天壤之别啊！
初春，高山上的积雪化成春水，逐渐汇成潺潺的.小溪，滋润着葡萄沟的果树。而果树则贪婪地吮吸着养分，吐露着芬芳。
六月初，瓜果逐渐成熟了，杏树和桃树郁郁葱葱，拳头般大小的果实早早地缀满枝头，压弯了树梢。8月末，葡萄成熟了，一串串晶莹剔透的葡萄垂挂在藤条上。这里的葡萄远近闻名，亮的像珍珠，艳的似玛瑙，绿的如翡翠，红的若宝石；小的则小巧玲珑，令人垂涎欲滴。如果你盛夏时节来到这里，不但能品尝到新鲜的葡萄，还可以尝尝鲜脆的梨子和桑葚。当然，这时的游人必定很多，果园里充溢着人们舒爽的谈笑声，充溢着淡紫色的芳香，可见葡萄沟的名副其实，名不虚传。
葡萄沟是我国一大旅游胜地，我们定要保护好这片肥沃的土地，让这里种出更好的葡萄！
葡萄熟了作文
汽车在高速公路上飞驰，我迫不及待的想见到我的小伙伴阿依古丽姐姐。姐姐比我大一岁，是我住吐鲁番奶奶家时的邻居，每年暑假，我都会应邀去她家玩几天。
车窗外，艳阳高照，火焰山的美景近在眼前。山上灼灼闪光，热浪滚滚。我不禁想起一句诗来：“一片青烟一片红，炎炎气焰欲烧空。春光未半浑如夏，谁道西方有祝融。”告别了那一片熊熊火焰，我们很快来到了向往已久的峡谷——葡萄沟。映入眼帘的便是草木芬芳，绿油油而又清凉的另一片天地。这里离开了城市的喧闹，迎接了一份属于大自然的宁静。只见两山夹持的山谷里，清澈的河水奔流而下。
山坡上，河岸边。一片片葱绿碧翠，层层叠叠，连绵不断。葡萄架下绿荫盖地，翠绿的藤曼交织着，串串晶莹剔透的葡萄伸手可及。一家家园院里清风习习，桑榆桃柳。每到秋天，那熟透了的葡萄一大串，一大串挂在绿叶之间，那紫色的像一颗颗晶莹的紫宝石，逗人喜欢。它那光滑的外皮在灿烂的阳光照耀下，透出淡雅的光芒。葡萄梗上挂着几面翠绿的叶子，恰似一顶顶小巧玲珑的遮阳伞，给葡萄挡着阳光。那细细的藤又宛如一卷一卷的小尾巴，看这葡萄，让我馋涎欲滴。
穿过绿叶成荫的园院，阿依古丽姐姐早已备好了瓜果等待我们的到来。她穿着艳丽的艾德来斯绸舞裙，脚蹬帅气的红色小皮靴，微笑着向我跑来，我们紧紧地拥抱在一起。阿依古丽姐姐有一双清澈明亮的大眼睛，弯弯的柳眉，长长的睫毛，笑容如绽开的花朵。她招呼着我们坐下，端来一盘葡萄。“来，吃点葡萄，今年的葡萄甜得很。”
我点点头，那一颗颗葡萄，亮的像珍珠，绿得像翡翠，艳得像玛瑙，美丽极了。我随手拿了几颗，剥开葡萄皮，嫩绿的果实就呈现在眼前，轻轻一咬，酸甜酸甜的汁水就涌了出来，一直甜到心底，我忍不住再吃第三颗，第四颗……“再尝尝这种的。”她又端来一大盘色泽黄绿的无核白，笑眯眯地看着我。我揪下几颗葡萄塞进了嘴里，真好吃，甜甜的，果汁极多。
就是在这个庭院里，夏天，我们一起嬉笑打闹，数星星，捉萤火虫，听奶奶讲那流传已久的童话故事；秋天，我们一起爬高上低，偷偷品尝鲜嫩的果实；也曾有过小小的争执和不愉快；但转眼间，到了入学的年龄，我依依不舍地告别了玩伴，踏入了校园。
欢快的乐曲打断了我的回忆，阿依古丽姐姐的小辫子在我眼前飞舞，婀娜的舞姿令我赞叹，我情不自禁地拍手应和着。“吐鲁番的葡萄熟了，阿娜尔罕的心儿醉了……”姐姐不停翻着细嫩的手腕，轻轻唱着歌谣。
烧烤的香味袅袅缭绕，古丽姐姐的爸爸和妈妈忙着烧烤，不停地用袖口摸着额头上的汗水。我也想凑个热闹，拿出几串羊肉放在铁炉上，不时翻转一下，油滋滋的作响。古丽姐姐捏了一小撮辣子面均匀地洒在烤肉上，羊肉串被烤的两面金黄，慢慢地香味从肉里钻出来了，我一翻肉串，姐姐十分默契的撒了一撮盐。闻着烤好的羊肉，香味直往鼻子里钻。跳跃的火苗映着我们俩红通通的笑脸，像绽开的两朵姊妹花。
“克里木参军去到边哨，临行时种下了一颗葡萄，果园的姑娘呦！阿娜尔罕呦！”品尝着香甜的葡萄，砸吧着诱人的烤肉，歌声在园院里回荡，“精心培育这绿色的小苗啊！引来了雪水把它浇灌，搭起那藤架让阳光照耀，葡萄根儿扎根在沃土，长长蔓儿在心头缠绕，长长的蔓儿在心头缠绕，葡萄园几度春风秋雨，小苗儿已长得又壮又高，啊……吐鲁番的葡萄熟了，阿娜尔罕的心儿醉了。吐鲁番的葡萄熟了，阿娜尔罕的心儿醉了……”
吐鲁番葡萄沟导游词
各位游客朋友：
你们好!我是昌黎**旅行社的导游员**x.今天由我带领大家游览号称“十里葡萄长廊”的葡萄沟。如果我的服务有不足之处，请大家提出批评和建议。谢谢大家。不知您听说过没有，昌黎是冀东有名的花果鱼米之乡，山清水秀，物产丰富。西南部平原地区盛产小麦、玉米、花生水稻等农作物，北部山区盛产葡萄、梨、苹果、板栗核桃等干鲜果品，东部沿海盛产螃蟹、对虾、扇贝、梭鱼等海产品。来昌黎作客您随时都有可能大饱口福。我们今天去游览的葡萄沟位于昌黎县十里铺乡西山场村，坐落在凤凰山脚下，和法国著名的葡萄产区波尔多处于同一纬度。这里三面环山，背风向阳。白天日照充足，气温较高;夜间因为地势高，气温又比平原低。日夜温差较大，有利于糖分的积累和形成，加上这里水质好，所以形成了适合葡萄生长的优越环境。农民门多年来丰富的栽培经验，也是这里葡萄品质优良是一个重要原因。所以，西山场村的葡萄远近闻名，是十分抢手的果品。现在我们的车已驶进了十里铺乡，您看，公路两边，房前屋后，到处都是葡萄架，一串一串的葡萄有红有紫。我发现很多朋友都在流口水，您不要着急，更好的还在后头。呆会到了西山场村，您才会见着真正的葡萄，那时会让您敞开肚子吃，痛痛快快的过把瘾。
十里铺乡共有土地一万四千亩，其中一万两千亩种的是葡萄，年产鲜葡萄900万吨，直接经济收入1500万元。随着知名度的不断提高，这里的农民也有了品牌意识，为自己的葡萄注册了商标，取名“碣石山”牌。相信碣石山牌葡萄将来一定会成为名牌产品，说不准哪天会冲出*走向世界。近年来随着*生活水平的提高，葡萄酒已走上了百姓的餐桌。十里铺乡瞅准市场，外引内联，先后建成了三家干红葡萄酒厂，建立赤霞珠酒葡萄基地3000亩，既进一步巩固了昌黎县“干红县”的地位，又为当地农民创造了良好的经济效益。为了解决葡萄保鲜的问题，全乡建有30多个保鲜库，能存放上千吨葡萄，又建成温室大棚38个，使葡萄成熟期进一步提前。十里铺乡的葡萄，源源不断的供应着各地市场，让*一年四季都能吃上昌黎县甜滋滋的玫瑰香葡萄。我们现在经过的村子叫做湾里村。大家看，两旁的民房是典型的农家小院，院墙都是当地农民就地取材用石块砌成的，显得别具一格。湾里村共有农民254户，近两三年内就出了20多位大学生，很是让村民们津津乐道。他们说这里风水好，人杰地灵。要是这样，各位游客朋友今天从这走过一回，也能带回去一些灵气，让您的事业更加发达，生活更加美满。我们现在已到达西山场村。请各位朋友下车，不要忘记带您的小剪*。现在往四周看一看，您是不是感觉到我们已经置身于葡萄的海洋中了!在这里，我们看不到天，因为天已经被葡萄叶遮住了。整个西山场村直到半山腰，都覆盖在了密密匝匝的葡萄秧下。弯弯曲曲的山路，由葡萄架围成的绿*长廊。人们这里是“北方吐鲁番”。您觉得怎么样?西山场村共有农民124户，只有100多亩山地，年产葡萄却达100万斤。这里栽培葡萄已有400多年的历史。最古老的葡萄树有180岁的高龄，依旧枝繁叶茂，硕果累累。几十年树龄的更是比比皆是。可以说，每一棵葡萄都是一棵摇钱树，为农民摇来了*票，摇来了*电、*箱，摇来了幸福美满的生活。现在您看到的这些葡萄是巨峰葡萄，属于杂交品种。它的果实较大，颜*呈黑紫*，含糖量达13%——15%，有一种特殊的香味。这是龙眼葡萄，还没有成熟。之所以叫龙眼，是因为它的果粒均匀，果实呈圆形，形状好像龙的眼睛一样。这种葡萄果皮比较厚，成熟后呈紫红*，上面有一层白霜。果肉是绿*的，柔软而多汁，含糖量达14%——15%，味道较甜。这种葡萄是什么品种?您别急着猜，先尝一尝，品品味再说。对了，它就是大名鼎鼎的玫瑰香葡萄。玫瑰香属于特级品种，大家看，它的外形非常美观，果实密实，红里透紫，好像一堆珍珠，含糖量在16%——20%之间，鲜甜可口，有类似玫瑰般的香味，所以取名玫瑰香。玫瑰香葡萄含有多种维生素及营养成分，长期食用可以强身健体，美容防癌。昌黎县葡萄酒厂生产的保健酒“鼋鱼酒”，就是以玫瑰香葡萄为原料酿制而成的。获得了省优产品称号和全国酒类质量大赛铜杯奖。下面我们到一户农家小院，听主任介绍以下种植葡萄的经验和体会。中午在这里品尝地地道道的农家饭。您看整个院子都被葡萄秧遮盖的密不透风，其实呀，这只不过是一棵树上的葡萄而已。单单这棵树产量就能达2000斤!您看着一串串的葡萄又大又紫，既赏心悦目，又叫人眼馋。别着急，您喜欢那串就摘哪串，别浪费就行。咱们哪，边吃边听。
各位游客朋友，今天我们一起游览了葡萄长廊，观赏了这里别具一格的景*，品尝了各种新鲜甜美的葡萄。我发现每位朋友都意犹未尽，兴致勃勃。看到朋友门玩得高兴，我的心里也像吃了玫瑰香葡萄。回去以后，请各位朋友把昌黎的玫瑰香葡萄带给您的家人和朋友，也把昌黎*的祝福和友谊带给他们。昌黎*时刻欢迎各位朋友的到来。希望您不要忘了昌黎的山、昌黎的水、昌黎的人、昌黎的情，有空常来看看。我会随时恭候您的光临。祝您一路顺风，再见!
吐鲁番葡萄沟导游词
活动之前，先要在运动场上栽上20余米高的木杆，中间隔开距离，再用一根长约60米、手腕粗细的麻绳，一端系在木杆顶，另一端系在埋入地下的木桩上，通过各个木杆的顶端，把大绳绷紧，形成一个由低向高坡度不同的直线。表演者手持一根3米多长的横杆，用以保持身体平衡。在新疆民族鼓乐的伴奏下，踏着轻快的步伐，直通高杆的顶端。在行进中，还要做各种表演，时而侧身，时而倒退，并可以表演演蒙眼走、盘腿坐绳、骑绳、高空坠入、踩碟走绳等惊险动作。有的时候，他们还故意假装单脚或者双脚踩空，像是要摔下来，却在下落的瞬间，双腿夹绳，安然无恙。整个表演惊险动人。以前，此项活动只有男子才能表演，现在也有女子表演达瓦孜了。
有人说：葡萄是吐鲁番的图腾，葡萄是吐鲁番的灵魂。还有人说：干旱少雨的吐鲁番并不缺水，水不是以水的形式，而是以葡萄的形式存在的。
葡萄熟了作文
秋天，小猴皮皮急急忙忙地来到葡萄园。在葡萄面前的皮皮，看着那一串串水灵灵的果实，他的口水都滴滴答答的都流着，就连衣服都湿了。
于是，小猴咽了口水，摘了一串他认为嘴甜的葡萄大口大口的吃，边吃边说：“这串葡萄真甜！”
在回家的路上，皮皮边走边唱：“啦啦啦啦，啦啦啦啦啦！”小狐狸朵朵被吸引过来啦！他看见小皮皮手里那一大串晶莹透亮的葡萄都馋死了！于是她马上问小猴：“小猴小猴！你的葡萄那里的？”小猴说：“葡萄就在葡萄园里摘的。”狐狸听了马上跑到院子里。
可是，怎样才能进去呢？她就找了一个洞钻了进去。朵朵找了一架梯子来。在梯子上摘葡萄真轻松！于是她又了一串又一串的“珠子”吃了起来。
吃饱了以后，朵朵的肚子都变成了一个圆圆的打鼓了！
后来他想出去，结果肚子太大了！怎样钻都钻不出去，于是朵朵很惭愧的说：“要是我知道自己出不去那就不吃那么多葡萄了，哎！”
几个小时之后，朵朵可以出来了！因为，她的肚子扁了。
可她一出来就被大狗的叫声吓得魂飞魄散，最后小狐狸朵朵伤心的走了。
五年级语文《吐鲁番的葡萄沟》教案
一、教学目标：
1、理解课文内容，知道诗人为什么把微笑比喻成最好的身份证。
2、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、读写结合，写写自己经历过的微笑。
二、教学过程：
（一）初读感知，整体把握。
1、揭示课题，板书课题。
2、自读课文。提示要求：读准字音，读顺句子，不懂的词语借助字典或联系上下文初步理解。
3、学生试读课文，指名学生愿意读哪一节就读哪一节。
4、整体感知：让学生说说读了诗歌以后，你对“微笑”这个词有了哪些新的认识和理解。
5、认读生字、生词。
（二）再读生疑，研读感悟。
1、学生自由朗读课文，质疑提问。
如：为什么说微笑的价值很高？为什么说微笑是朋友间交流的信号？为什么说“在人生旅途上，最好的身份证就是微笑？”
2、小组内研读，讨论。
3、集体交流，感悟诗文背后蕴藏的深刻含义。
a、微笑很容易做到，你是不是常常对别人微笑？如果你以前不爱微笑，以后回怎么做？
b、诗人把“微笑”比作“身份证”，想一想还能把微笑比作什么？
（三）反复练读，背诵课文。
1、指导学生画出句尾押韵的字，自己反复练读，体会朗朗上口的感觉。
2、指名读诗，互相评议。体会这首诗语气亲切的特点。
3、尝试背诵课文，同桌互背。
（四）读写结合，积累词语。
1、引导学生回忆生活中把微笑送给别人或接受别人微笑的经历，先说一说，注意要说清楚时间、地点、人物、为什么把微笑送给别人（为什么接受别人的微笑），“我”的心理活动以及别人的表现（动作、语言、神态）等，然后再写下来。
2、引导学生积累课文中的好词佳句，如：转瞬即逝，善良淳厚。在人生道路上，最好的身份证就是微笑。
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吐鲁番葡萄作文
我的家乡在新疆石河子，石河子有许多水果。比如：苹果，西瓜，李子……可我最喜欢的还是葡萄。
春雨如丝，一棵棵葡萄架上爬满了青绿色的葡萄藤。它们生长着嫩绿的枝条，一棵棵葡萄树在雨雾中欢笑着。
夏末初秋，一簇簇可爱的葡萄娃娃露出了笑脸。有的青里透白，有的红里咱渗紫，有的紫里带青。真是争奇斗艳。可爱的葡萄在阳光的照射下亮晶晶的，好似晶莹透亮的珍珠玛瑙。一片片宽大的叶子托着珍珠玛瑙，整体感觉就是一个字”美”。
我家乡的葡萄不但漂亮，而且美味可口呢!
熟透的葡萄摘一个放进嘴里，舌尖触到它滑滑的皮，感到细腻而且柔软。味道甜津津，酸溜溜，叫人越吃越爱吃。有一次，我因为禁不住诱惑，一口气吃了五串葡萄，到了吃中午饭的时候，我的牙齿好象不听话了，不管吃什麽，牙齿都往一边歪。原来是因为吃了太多的葡萄，牙齿被酸倒了。
我爱家乡的葡萄，我更爱我的家乡。现在我要好好学习，长大把家乡建设的更美好，让外国人也来尝尝我们家乡的grapes!
吐鲁番葡萄沟导游词
各位团友：
在国际市场上素有中国的绿珍珠的美称。为什么无核白葡萄这么有名呢？大家好！今天让我带大家去感受一下火洲里的清凉世界——葡萄沟。因为它是世界上最甜的葡萄，含糖量高达百分之二十三至百分之二十七。问大家一个问题，吐鲁番什么最出名？是呀，吐鲁番最出名的当然就不仅鲜吃时清甜多汁，晾制的葡萄干更是果实柔软，甘之如饴，含糖量高是葡萄了。来到吐鲁番，又怎能不到葡萄沟品尝一下葡萄的甜美和清凉呢？达百分之五十以上。是每一个来到吐鲁番的旅游者带回去馈赠亲友的最好葡萄沟位于吐鲁番县城东北13公里火焰山西侧的一个峡谷中，从酒礼物。葡萄沟里到处都有这样形似蝈蝈笼的奇特建筑，这就是晾葡萄干的店出发需要20分钟到达。葡萄沟南北长8千米，东西宽约500米，最宽房子，维语称作群结，汉语叫作荫房。
处可达2千米，是一条不太深的切蚀沟。葡萄沟河从中间穿过，沟谷两岸随着葡萄种植业的发展，这里还建起了现代化的葡萄酒厂，生产各种是高高的悬崖，沟中绿荫蔽日，全是层层叠叠的葡萄架，另外还有桃、杏、葡萄酒、葡萄罐头。特别是这里出产的干白葡萄酒，甘甜爽口、清香宜人，梨、石榴、无花果、桑椹等花果树木点缀其间，村舍农家错落有致，像一回味无穷，深受国内外宾客的青睐。对品酒有兴趣的朋友，不妨品尝一下幅精致的田园画卷，还有衣裙鲜艳的维吾尔少女，三五成群，手挽筐篮，用世界上最甜的葡萄酿出的葡萄酒是什么味道的。
活跃在葡萄园里，给葡萄沟注入了更加斑斓的色彩。
1981年，为方便游人游览，这里建立了葡萄沟游乐园，2022年过去葡萄沟形成于20万年前，是因为火焰山的断裂和河水的冲击而形成了，葡萄沟乐园已经形成集旅游、购物、娱乐、餐饮、住宿为一体的国家四a级旅游景区，我们今天要去的就是葡萄沟乐园。那里有葡萄长廊、千可惜的是，小伙子也受了重伤去世了。姑娘悲痛欲绝，泪如雨下，泪水化泪泉、民俗馆、王洛宾纪念馆等景观。
成了山崖泉水，如泣如诉，会成了今天的千泪泉。这泉水虽然是泪水化成我们可以在葡萄长廊感受一下葡萄架下的清凉，可以到千泪泉去接一的，味道却很清甜，我想，大概是因为他们最后在另一个世界里重逢，连捧清凉的泉水，关于千泪泉有一个美丽的爱情传说，什么样的传说呢？且泪水也变甜了的关系吧。
听我慢慢道来。话说许多许多年以前，这里的山上出现了一条恶龙，每年看完千泪泉我们可以去民俗馆看看巴依老爷和和阿凡提的家，聪明的三月初三就下山吞噬童男童女，肆意破坏，百姓深受其害，苦不堪言，连阿凡提的故事家喻户晓，今天正好可以走近看看阿凡提的家是什么样的。当地官吏也难以幸免，谁也拿它没办法。这地方官一看，这样下去可不行其实它所反映的正是古代的'葡萄沟居民生活的场景，通过这些，我们可以啊，于是就出了个馊主意，龙不是喜欢吃童男童女吗？那好，我们就每年了解到葡萄沟的民俗和历史。
给它送一对童男童女，喂饱了它，它就不会再出来搅和了。当官的当然不在那遥远的地方，有位好姑娘，王洛宾先生搜集整理的这首歌几乎传会拿自己的儿女喂龙啦，于是这倒霉的事就都轮到百姓家的孩子身上了。遍了全世界。他是一位有着强烈爱国精神的音乐艺术家，他的足迹遍布祖这样年年如此，不知有多少无辜的孩子遭了秧。这一年，又快到三月初三国的大西北，先后搜集整理改编翻译了几十个民族的七百多首民歌，并创了，乡里有孩子的人家躲的躲，跑的跑，躲不掉的也早就喂了龙了，地方作了大量具有浓郁西部特色的的优秀民歌，吐鲁番地区也是他曾经停留过官和乡民都发愁啊，眼看就三月了，派不出童男童女，乡里又要遭灾啦，的地方。来到葡萄沟乐园的王洛宾纪念馆，既可以欣赏王洛宾先生创作的这可怎么办呀！这天，一对青年恋人来到官府，恳求官府给男的一把利剑，歌舞表演，又可以了解西部歌王60年的艺术生涯以及一些鲜为人知的文给女的一捆绳索，他们愿意进山为民除害。地方官一听，求之不得啊，立物，是我们今天葡萄沟之行的一大亮点。
刻就给他们准备了利剑绳索。三月初三这天清晨，两人来到山顶，把武器说话间，我们已经到了，请大家随我下车游览，葡萄沟河水不深但水藏好，等候恶龙出现。没过多久，恶龙出现了，小伙子乘其不备，挥剑猛流很急，大家在水边玩耍和拍照一定要注意安全。一点钟车会到停车场来刺，姑娘乘势挥舞绳索捆绑恶龙，经过一番决斗，他们终于杀死了恶龙。
接我们，请务必在一点半之前赶到。
小学生吐鲁番的葡萄沟教案
1.有感情地朗读课文，理解课文内容，感受葡萄沟的美好，激发学生对葡萄沟的喜爱。
2.感受课文比喻的新奇，积累好词佳句。
理解葡萄沟美好在哪里，它有哪些独特之处。
教师：准备视频《新疆好地方》。
1课时。
教学过程。
一、激励。
1.播放视频《新疆好地方》。
2.新疆有民谣说：“吐鲁番的葡萄哈密的瓜，库尔勒的香梨人人夸，叶城的石榴顶呱呱。”它道出了新疆有名的四个水果之乡，吐鲁番独居榜首。吐鲁番盆地种植葡萄历史悠久，在国内外享有很高的声誉。
3.你们想去吐鲁番的葡萄沟品尝美味的葡萄吗?想去，事先就要对葡萄沟有些了解才行哟，今天我们学习的课文就是关于葡萄沟的。
4.引入课题，齐读课题。
二、体验。
(一)初读课文，感知大意。
1.同学们借助拼音自由读课文，做到正确流利，注意遇到难读的句子要多读几遍，生字更要多读几遍。
2.检查朗读情况。
3.再读课文，思考每段各写了些什么，每段之间有什么联系，课文是按什么顺序描写的。
(二)品读课文，感受独特。
1.分组用喜欢的方式读课文，也可按课文描写顺序来自学。读后小组探讨解决学习中遇到的难题，也交流学习所获。
2.全班交流，共享资源。
按课文描写顺序交流，抓住葡萄沟独特的地方。交流时，还可用自己搜集的资料作为佐证。(板书：独特)。
(1)用引读的方法让学生了解吐鲁番盆地成为中国最大的葡萄生产基地的原因。
原因是什么呢?是因为吐鲁番有非常特殊的地理位置和气候特征。(板书：气候特征地理位置)。
(2)葡萄是吐鲁番的特产，看看作者是怎样来描写的?
用“”画出作者描写葡萄藤的句子。它采用了什么修辞手法?谈谈这样写有什么好处?(拟人的修辞手法写出葡萄藤对葡萄的爱护。)玛瑙：一种玉石，“绿玛瑙”代指什么?(代指像玉石一样的绿葡萄。)(板书：绿葡萄)。
进入吐鲁番，在庄园沿途看见了许多独特的砖砌房子，估计与葡萄有联系。(板书：砖砌房子)。
(3)这一段里省略号是什么意思呢?联系上下文理解。
(这些省略号让我们感受到了作者当时内心的无比惊喜。)。
为什么呢?(因为作者见到了壮观的、望不到边的绿色长廊，由此可知，吐鲁番葡萄沟的葡萄之多。)。
(4)葡萄沟在人们心中有着怎样的地位呢?(赫赫有名)赫赫：显著盛大的样子。从“葡萄的世界，绿色的海洋”可见葡萄园之大。由此知道，葡萄沟是名副其实的'葡萄王国。其间流露出作者无比的惊喜与赞美。
(5)这里解开了前面所写的各家各户的小屋之谜，具体地介绍了葡萄干的制作过程。(板书：葡萄干)。
(6)最后一段，作者对“特产”的看法，也很独特，耐人寻味。
三、升华。
2.品读文中的优美词句，选自己最喜欢的词句摘抄下来。
3.今天的“旅游”到此结束了，请同学们回家把见闻讲给爸爸妈妈听。
4.总结：吐鲁番的葡萄沟确实是一个好地方，一个令人喜爱、令人向往的地方，老师相信，你们一定有机会去葡萄沟，亲眼看一看那里的美景，亲口尝尝那里出产的水果，亲自感受一下老乡的热情好客。
附：板书设计。
葡萄熟了作文
今天宿迁晚报组织我们小记者去葡萄园游玩。火辣辣的太阳烘烤着地面，可是我们兴奋、激动的心情一点也没有减退。在车上，老师给我们介绍了这是什么乡、那是什么镇。坐了大约四十分钟的车，我们终于到了。
可是，老师说：“现在还不能吃，先带你们参观一下。”于是，我们跟着老师走，走得我头都晕了，因为这个葡萄园太大了！就像个迷宫似的，左一条路，右一条路，我都不知道往哪走了，要不是有老师带着，我怕我都出不去了。在参观葡萄园时，我看见地下有许多花生，难道他们还种花生吗？真奇怪。
我正在问李玉霜什么时候吃葡萄时，很多人突然往一个地方奔去，我赶紧跑过去，原来他们在抢葡萄。我赶紧伸手抢了一大串，还不错，有点紫，应该不酸。回去的路上，老师打算组织我们小记者去郊游。
真希望这一天早点到来啊！
吐鲁番葡萄作文
“远看玛瑙紫溜溜，近看珍珠园溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口，酸溜溜”。你们猜到了吧？这就是水果之一“葡萄”。
一天，妈妈买回来几串葡萄。我像饿狼一样拿起一串葡萄，迫不及待地回到我的房间。我把葡萄拿在手里，细细地端详起来。它们多像小朋友们的一双双大眼睛啊！难怪人们把眼睛比喻成”黑葡萄似的”呢！
我取下一粒，轻轻地剥开葡萄皮，一个嫩嫩的果肉便呈现在你的眼前。果肉半透明状，看上去像水晶，像玛瑙。散发着迷人的香味，使人口水直流。把它轻轻地放入口中，香甜可口的汁水一下子渗透全身，那甜滋滋的味道令人回味无穷！
葡萄不但味道鲜美，而且含有丰富的维生素c。葡萄可以榨成汁，夏天里喝一杯美味的葡萄汁既消暑又解渴。葡萄还有很多作用:比如酿成可口的葡萄酒，它对预防老年人的高血压和软化血管有很大的帮助。葡萄还可以制成葡萄干供大家品尝。
这就是美味的葡萄，听了我的介绍，小朋友们是不是也很想吃一串美味的葡萄呢？那还等什么？赶快行动吧！
吐鲁番葡萄沟导游词
我们现在来到了葡萄园内，只见这里的葡萄似遮天的绿云、铺地的绿毯，片片相接，架架相连，绿阴蔽日，硕果累累。葡萄沟内的葡萄园占地约400多公顷，主要品种有无核白葡萄和马奶子葡萄，还有玫瑰红、喀什哈尔、比夹干、黑葡萄、索索葡萄等。此外，还有从国外引进的京早晶、艾麦纳、无核紫、无核红、玫瑰香等优良葡萄品种。其果形各异，有球形、卵形、圆柱形、椭圆形等，有的鲜艳似玛瑙，有的晶莹如珍珠，而有的碧绿若翡翠。这里年产葡萄逾6000吨，晾制葡萄干300余吨，堪称是“世界葡萄植物园”。
新疆葡萄中的佼佼者是无核白葡萄，葡萄沟内就普遍种植着这种葡萄。瞧!那一串串挂在葡萄架上的果粒椭圆、果呈浅黄绿色的“绿色珍珠”就是无核白。它皮薄肉脆，汁多味甜，鲜果含糖量达24%以上，超过了美国加利福尼亚州葡萄的含糖量，成为世界上最甜的葡萄。由于它没有籽，最适合晾制葡萄干，晾干后其含糖量可达75%以上，并含有蛋白质、有机酸等多种养分，是营养丰富的干果佳品。晶莹如玉的无核白葡萄干，色泽碧绿鲜艳，食之酸甜可口，被称为“中国绿珍珠”。
葡萄沟中栽培面积居第二位的是马奶子葡萄，它果粒呈长柱形或纺锤形，果皮薄而韧，汁多而肉质松脆，没有香味，但特别甜。值得一提的是，吐鲁番盆地由于具有地势低洼、气温高、降水少、太阳辐射强等独的自然条件，因此所有葡萄都没有病虫害，更不需喷洒农药，从而使新疆葡萄干这一品牌名扬海内外，成为难得的天然无毒果品。
游客们，漫步在绿色长廊之中，望着这诱人的葡萄，真是无比地惬意!刚才有的游客问道：葡萄干是怎样制成的?瞧!前方那平顶、长方形、土木结构的小房子就是专门为晾制葡萄干而盖的晾房。晾房在维语中叫做“群结”。晾房墙壁是由土块砌成的有孔花墙，长方形的小孔主要起到自由通风的作用。晾房的门多设在北边或东边，这样一方面可减少阳光的射入，另一方面在运输葡萄时，如晾房一时容纳不下，可暂时放在晾房外北墙边，数小时内不会被阳光照到，制干后的品质不变。在吐鲁番，这样的晾房随处可见，但多数建造在山坡高处或沟岸上地形开阔平坦、通风和干燥等条件良好的地方。说到这里，游客们或许已经明白了吐鲁番的葡萄干制作方法也有独特之处，它既不同于其他国家利用阳光曝晒，也不是利用人工加温烘干，而完全是凭借干燥温暖的气候自然风干的。这样完全保存了葡萄果实中的叶绿素，使葡萄呈干绿色，这在世界年产约印万吨的葡萄干中，也可算是一种独占望头的佳品了。
吐鲁番除了葡萄干外，葡萄酒也非常有名，色香味俱佳，而且酿制历史十分悠久，唐代诗人王翰曾有诗赞道：“葡萄美洒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”诗人的名句，将葡萄美酒的神韵与驰骋疆场的将军的豪迈气概描述得出神入化。游客们，现在我们来到了葡萄沟的北部，前面一块大理石碑上写着“葡萄沟”三字，这是前人大常委会委员长彭真同志的手迹，大家可在此摄影留念。
这里流水潺潺，葡萄满架。我们漫步在葡萄长廊，宛若畅游江南园林，浑然不知身处烈日炎炎的火焰山中。穿过石桥，置身在葡萄王国中，只见悬崖绝壁的砂砾层中渗出的泉水，汇流成池，池中游鱼，仿佛也和游人一样，怡然自乐，鱼乐人亦乐，泉清心更清。葡萄沟是只有红土与炎热的火焰山中的奇迹，沟中的绿与火焰山的红形成了鲜明的对比，令人不禁感慨，除了水之处，还有什么能让一片焦土之上诞生如许生命。
游客们，现在我们在葡萄沟长廊下憩息片刻，大家围坐一起，一边欣赏周围的景观，一边品尝色彩各异、大小有别、味道不同的各种现摘葡萄和瓜果，尽情地过把吃葡萄瘾。顺便介绍一下，从1990年开始，每年的8月20日至26日，“中国丝绸之路吐鲁番葡萄节”都要在吐鲁番隆重举行。吐鲁番葡萄节最早是为纪念丝绸之路开通2100年而举办的，丝绸之路长达7000多公里，其中在中国境内长达4000多公里，仅在新疆境内就有2000多公里长，南、中、北三线横贯新疆全境。吐鲁番位于丝路中道要冲，是名闻遐迩的历史重镇，自西汉以来，长期是我国西域地区政治、经济和文化中心之一吐鲁番的葡萄已突破了自身的界限，成为一种文化交流的桥梁和经济贸易往来的纽带。
旅游区内还有葡萄博物馆、葡萄酒品尝点、民俗馆等其他参观设施，以及维吾尔族民乐表演，休息片刻后我们再去参观欣赏。
五年级语文《吐鲁番的葡萄沟》教案
教材分析：
《春光染绿我们双脚》是一首轻快而又充满激情的现代诗歌。它主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心。
教学理念：
把读贯穿课堂始终：朗读——读中感悟;诵读——读中生情;诗歌朗诵——以诵立志。
教学目标：
1.知识目标：(1)学会本课生字，理解生字组成的词语;(2)领会诗句内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。
2.技能目标：(1)能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文;(2)能用提供的词语写一段反映荒山植树后美好景象的话。
3.情感目标：(1)通过具体的语言材料，体会作者绿化祖国、改造自然的壮志豪情;(2)了解人与环境的关系，从而激起忧患意识，环保意识。
教学时间：两课时。
第一课时。
一、谈话导人。
冰雪融化，春天的脚步又近了。谁都向往春天，向往沾衣欲湿的杏花雨，向往吹面不寒的杨柳风。今天就来读一首春风扑面的现代诗——春光染绿我们双脚。谁来读题。从他的声音里你听出什么?还可以怎么读?你为什么这么来读。(陶醉或发问)。
二、尽情朗读诗文，读出心情，读出感受。
1、情绪渲染：诗歌是美的语言，诗歌是情的艺术。诗歌也是练习朗读的好教材。今天我们就来尽情朗读这首诗。让我们看看谁朗读得更投入，更专注，更有感情。
2、这一课中有许多生字，通过预习认识它们了吗?(1)出示本课生字(包括二类字)认读。(2)出示生字组成的词语，读读说说自己的理解。
3、师：下面请同学们自由朗读，想一想怎样读能读得出彩出色。
4、师：读了以后知道这首诗歌写的是什么吗?
5、师：下面想请同学们尽情地表演或表现自己的朗读，读出自己独特的理解和感受，好吗?学生朗读水平不一，是一种资源，可以充分利用，所以学生的朗读过程可以这样进行：1、指名学生逐节朗读。2、群体评议高低，个体介绍朗读理解。3、再作新的朗读体验。教师的欣赏、评点、引导有机结合在其间。
三、指导写字1、出示生字，说说自己学会了哪些字?哪些字感觉较难写难记?2、重点指导下列生字。袍、裸：衣字旁，别写成示字旁。鼠：笔画较多，注意笔顺、间架。(学生描红、临写)。
第二课时。
二、咀嚼诗歌韵味，探究表现特点。
1、师：同学们朗读得都很尽兴，很投入，朗读中你体会到诗歌韵味了吗?(板书暗示：语言——情韵)。
2、师：请同学们先自己默读，体会，将自己的感受、发现有书上注下来。然后以小组合作的形式议一议，十分钟后集体交流。
3、学生交流，教师相机作出评价或引导。
[咀嚼要点]之一：植树的场景结合生活经验，说说你的植树经历。如言：提着水桶，扛着树苗，走向旷野——满怀激情。挖坑，放苗，回土，浇水——一脸欢笑。这样的场景，这样的情感作者表达出来了吗?品赏体会：“踏”春风?意韵：春风是轻柔的，脚步是轻盈的。
之二：植树的意义1、课文中写了几点?用简洁的语言概括。荒山披绿装。
动物有家园。
三、作业。
1、在括号里填上既恰当又不重复的词语。()的家园()的树叶()的秋天()的果园。
()的家园()的树叶()的秋天()的果园。
2、完成课后第四题写话练习：默读课文，想象荒山植树后的美好景象，写一段话。
第一课时的教学目标集中，手段简化，致力于朗读、写字两大语文素养的，由于教者课前布置预习，因此，在教学时通过检查生字词掌握情况作为起点，节约了课堂时间，为下面的初步感受性朗读争取了较大的空间。
第二课时伊始的朗读比赛，巩固了第一课时的朗读，也为下面的“品诗韵，赏语言，用情诵，立志行”奠定了基础。三个咀嚼要点则引导学生紧紧扣住文章语言，穿行其中，涵咏其中，悟情明理，体会表达特点，不亦乐乎!
一、教学要求。
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。
3、联系课文内容理解“暖流”的含义，从具体的语言材料中体会江泽民同志对青年人的关怀和对祖国古典文学的热爱。
4、学习课文通过描写人物语言、动作、神态来刻画人物形象的写法。
二、教学重点。
学习课文通过描写人物语言、动作、神态来刻画人物形象的写法。
三、教学时间两教时。
第一课时。
一、揭示课题。
“暖流”是什么意思?本文中的暖流是指天气情况吗?
二、初读课文。
1、自由读课文，读准字音，读通句子。
2、检查：
(1)出示生字词卡片，开火车读。
(2)指名分自然段朗读，正音。
3、默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事?(泽民同志看望南开大学师生员工并和他们亲切交谈的事。)。
三、学习课文第一段。
1、齐读第一段，思考：读了这一段你知道了什么?(时间、地点、人物、事情)。
2、从“涌动”一词你体会到了什么?(南开大学师生员工心情十分激动)为什么会这么激动?(江泽民同志看望师生员工)。
3、有感情地朗读课文。
四、指导写字。
1、再读生字词。
2、讨论识记方法。
3、描红、临写。
五、作业。
1、抄写词语。
2、朗读课文。
第二课时。
一、复习。
1、看拼音，写词语。
和蔼抑扬顿挫沉浸阅览致意视察。
指名读第一段，说说这一段写了什么。
二、学习第二段。
1、轻声读第二段，思索：江泽民同志来到了南开，主要做了什么?(具体写了江泽民同志与王辉等同学交谈)。
2、分角色朗读，注意体会江泽民同志是怎么问的，王辉又是怎样回答的。
3、结合课文谈感受。
(1)你觉得江泽民同志怎么样?找出有关句子读一读，细细体会。
平易近人：江泽民同志来了，他满面春风，向同学们致意。……走到王辉身边，和蔼地问、兴致勃勃、抑扬顿挫。
对古典文学十分热爱：背《滕王阁序》、背《水调歌头?中秋》。
(2)分组朗读、讨论。
(3)以小组为单位汇报。程序：分角色读——说感受——再次有感情朗读。
4、课文写江泽民同志平易近人，关心青年，对古典文学十分热爱，但并没有直接讲出来，而是通过对人物的语言、动作、神态的描写来刻画的。找出有关句子读一读，说说这样写的好处(真实、自然、生动、形象)。
三、学习第三段。
1、齐读。提问：王辉为什么说自己打心眼里佩服江泽民同志?
2、反复朗读王辉的话，体会其中的激动和佩服之情。
四、朗读全文。
1、课题“暖流”是什么意思?(江泽民同志对师生的关心、对青年人的关怀、对古典文学的热爱，使大家产生了激动、兴奋、喜悦的情绪)。
2、本文哪些词句给你留下了深刻的印象?反复朗读。
五、作业。
1、熟读《滕王阁序》、《水调歌头?中秋》。
2、小练笔：写一段话，通过对人物的语言、动作、神态的描写表现人物的一个特点。
板书：2暖流。
兴奋喜悦。
平易近人关心青年。
对古典文学十分热爱。
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3、联系课文内容，理解为什么“只拣儿童多处行”就能找到春天。通过朗读训练，感受到儿童和春天一样，是那么生机勃勃、令人快乐;体会作者对少年儿童的喜爱、期待。
教学时间：两课时。
教学过程：
第一课时。
一、导入新课。
设计一：谈话，这首歌熟悉吗?喜欢春天吗?你会到哪儿去找春天呢?
设计二：复习(紧扣课题)谁“只拣儿童多处行”?为什么只拣儿童多处行?(冰心，找春天)。
冰心奶奶只拣儿童多处行，寻找春天。找到了没有?快速地阅读，找出描绘春天景色的语句。
二、感受春天的景美。
学生速读课文，找到之后，认真地读一读。你觉得春天的景色怎么样?
引导交流：景色如何?可以先说感受，再读相关的语句，也可以先读相关的语句，再加以读论。
(出示海棠图)，你可以对着图来介绍一下冰心奶奶笔下的海棠吗?“海棠花……”
景色真美，让冰心奶奶“眼睛一亮。”你喜欢吗?你能把自己对海棠的喜爱美美地读出来吗?学生练习试读。指名展示。指导策略：读得让听得同学眼睛一亮。其他同学要静静地听，在头脑中想象一下，他哪儿读得让你眼睛一亮。你抓住了海棠的花多，你注意了海棠花的色彩，你读出了海棠花生命力的旺盛。
齐读：“走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮……”
(出示第6自然段)一气呵成，齐读这一段。引读好五六两段。
冰心奶奶只拣儿童多处行找到春天了没有，(找到了，而且是那么饱满，那么烂漫)板书：花儿旺，春光好。
三、感悟儿童的可爱。
(二)明确问题：冰心奶奶找春天为什么“只拣儿童多处行”呀?
(三)引导学生探究：让我们一起跟着冰心奶奶到“儿童多处”走一走，看一看。
1、请同学们认真地读书，找出书上反映儿童多的语句。反馈：可以让学生简单地说说理解，体会多，统一认识，标上序号。
3、提出新的要求：有了自己的感受，你能不能把自己的感受通过朗读表现出来，马上交流的时候，不但要说，还要读。
(四)引导交流：儿童多处怎么样呢?
“怎么样”的参考观点：充满快乐，很自由，我很羡幕他们，很幸福。充满了笑声。很有礼貌，无拘无束，充满活动。朝气蓬勃。
朗读指导重点是第一、第三自然段。
大家真了不起，学习语文就要这样用心去读书，读出感受，读好感受。只要是自己用心去读的，一定会有自己的独特体验，相信自己。
(六)(出示海棠儿童图)这才是冰心奶奶眼里的春天，要寻找的春天。(可以提供关联词语不但……而且……说话)。
让我们一起来听听冰心奶奶的心声。(出示第8自然段)自己读一读这一段话，你明白了什么?(在冰心奶奶眼里花儿，儿童都是春天的一道风景)。
追问：儿童与花儿有什么共同的地方呢?
质疑或提问：“这时候，自己感到快乐，别人也感到快乐”自己是谁，别人指谁?
读好这一段，背下这一段。
小结：现在冰心奶奶为什么“只拣儿童多处行”找春天，明白了吗?板书：(欢乐多，活力足)读好第9自然段。注意双重否定句的语气。
四、体会冰心奶奶的人性美。
这一节课，我们跟着冰心奶奶只拣儿童多处行找到了烂漫的春天，读一个人的作品就是与作者在进行心灵的交流，我相信现在大家已经对冰心奶奶有了了解，你想对她说些什么?(出示冰心简介，适当拓展)。
结束语：只拣儿童多处行，儿童多处花儿旺，儿童多处春光好，儿童多处欢乐多，儿童多处活力足，儿童多处总是春，我们都不虚此行!
今天我们都不虚此行，你们的活力让教师欢乐。
课后作业：(一)背诵课文。
(二)读课外书。
板书设计：
只拣儿童多处行，
花儿旺，春光好，
欢乐多，活力足，
儿童多处总是春!