优秀作文是独特的艺术品，展现了作者的个性和独特的视角。以下是小编为大家推荐的一些优秀作文佳作，希望能够对大家的写作有所启发。
初中三年的作文
你好，在20xx.6.1下午五点整我给你写下这篇文章。在中考后就好好看看这篇文章吧！
20xx.9月份，你成为了一名真正的初中生，那时的你充满了对初中生活的向往，你还说，在初中三年里你要努力你要做一个特别优秀的女孩。后来，当你适应了初中生活后，你变得随意，当初说过的话早就抛到了脑后。什么努力什么特别优秀早就成为了不可触及的浮云，你似乎还是以前的你，只不过你的圈子变大了一些，认识的人也多了一些，连性格也变得和从前不一样了。你依然喜欢玩喜欢闹，但是你开始有了顾虑，你学会了关注别人的想法，别人的开心与否，学会了担心别人会不会把自己当成朋友……而你也开始对初中生活似乎麻木了一些，没有新鲜感，没有了当初的向往。
20xx9月份，你离开了待了一年的七五班，毅然决然地来到了八三班，你没有不舍，反而多了一些好奇心。因为可以接触新的同学，你甚至是兴奋的，这比你成绩考好还让你的精神兴奋。一段时间后，你认识了更多的.人，但与此同时，失去的便是当初的好奇和兴奋。后来，你在八三班这个大家庭里一起努力，一起为我们自己的会考努力着，值得的是虽然你的会考成绩并没有你想象中的那么理想，但也并不糟糕。你认识了好多的人，也成为自己以前认为不会成为的模样，但是你依然幸运着。
20xx.9月份，终于，你成为了这一届的准毕业生，走到了九年义务教育的最后一年。那时的你，离开了八三班，成为了九一班的学生，也已经不会因为能认识新人而好奇和兴奋。你甚至没有主动地去了解过九一班里的任何一个人，唯一和你在班上最常说话聊天的女生便是你的同桌。所幸，你和班里所有人的关系虽然不是很熟但也不至于被孤立。可是就是这样，你浑浑噩噩的过到了现在。
20xx.6月份，没错，就是现在，距离中考还有18天的时间，而你似乎茫然了，不知所措了，没有了方向和目标，每一天都很忙，但是都不知道在忙着做什么。你之前以为退网就会提高你的成绩，其实并不是，你依然原地踏步，不进也不退，渐渐地，你觉得无所谓了。然而，现在的你，也就是现在的我，我想再挣扎一下，哪怕依旧是这样，哪怕依旧没有考上我想去的高中，但是至少不会有后悔。
我希望你记住，以前的你不会为自己所做过的选择后悔了，所以以后的你也不能，你要披荆斩棘。记住了，已经说出口的承诺要拼尽全力做到，要不然就不要轻易许诺，不要伤害别人也要善待自己。
我送给你一句话：既然选择了地平线，留给世界只能是背影。
20xx.6.1下午17:27完笔。
初中三年的作文
时间犹如手中的一抹细沙，还没等握住，就悄悄从指尖滑落。在那逝去的时光中，我们步伐匆忙，忽略了那些在我们背后默默注视着我们的人。
许多人都渴望成功。当你成功时，看着你欢呼雀跃的父母也在傻傻的为你鼓掌，他们的眼中蓄满了泪水，但那却掩盖不了他们眼底的那份骄傲，当你远走他乡，为自己的未来奔波时，在远方的父母内心担忧，他们无时无刻不在为你担心，担心你过得好不好，吃得饱不饱，是否穿得暖。他们恨不得每天都给你打一次电话，可是年轻的我们，觉得与父母通电话很烦，往往没说几句话就挂了电话。而等我们回归时，才猛然间发现，父母的两鬓已经斑白，眼角的皱纹是那么的明显......
被我们忽略的父母，即使再累，也总能想起我们，而我们，会吗？
初中三年的作文
如果说父爱如山，庄严厚重，那么母爱便似水，甘之如饴。
坐在夜深人静的书桌前，看着满天繁星，心想着以后的校园生活，心里充满了期待。想到十多年求学路上有妈妈您的陪伴，一股暖流涌入心间。
庆幸自己有一个疼我、爱我的妈妈，在我成长的路上，指导我的学习，丰富我的生活。记录着我们朝夕相处的点点滴滴，满满的，是幸福和快乐。
还记得，春天的小雨淅沥朦胧了上学的路途，您并不宽阔的肩膀为我搭起了一道避风港，满脚的泥土，湿漉的脸庞，您告诉我说，追求知识的路上，您是我永远的依靠。
还记得，夏天的烈日炎炎浮躁了奋战于题海中的我，您告诉我暂时停下手中的复习，带我去院子里看星星点点的夜空，给我讲您小时候的故事，您手中的蒲扇扇?走了焦虑和不安。
还记得，秋天的凉风习习把贪玩的我吹感冒了，您没有训我怪我，而是用您无微不至的照顾，轻声柔和地告诉我身体是革命的本钱，要注意穿衣。
还记得，冬天的白雪皑皑装饰了银装素裹的世界，您给我做最爱吃的馅饼和糯米粥，让我暖和身体，陪我一起肆无忌惮的滚雪球打雪仗。
岁月已经带走了童真的似水流年，可我分明看到了刻在您额头的沧桑。
十几年前，您抱着我送我到幼儿园，看着您“狠心”地离去，第一次离开您身旁的我哭个不停，甚至有一段时间以为您不爱我。后来得知，您每次转身后都是满眼泪花。
时间飞逝，看着镜中的自己，隐隐觉得，我已经长大。
一阵清风透过窗子吹了进来，突然意识到自己的眼睛已经湿润，不过这些泪水中，尽是感动和幸福。
妈妈的爱，清香迷人，如一曲温婉朴实的旋律，悠悠散开。
有一股妈妈的爱，在心间。
写初中三年的作文
1.先议后叙法：采用先议后叙的方法,首先开门见山地提出记叙的要点和中心,并以此统全文,使全文所记事件的意义,通过议论之后,显得清楚明白。在叙事的时候,要根据议论的中心,抓住重点进行写作。
2.夹叙夹议法：夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行,写法上灵活多变,作者可以自由自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性,议论插入要自然。
3.以物为线索：在叙事的过程中,让某一物品在事件的各个阶段重复出现,并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。
4.以人为线索：以人为线索叙事,要注意不同时间不同环境人物性格的统一,还要注意人物年龄特征外貌动作地方和民族特征生活习惯等方面的统一。否则,容易造成混乱。
5.以思想变化为线索：这种写法,思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然,对照要清楚。
初中三年的作文
希望，是人在黑暗时看见的一束阳光；是在悲痛中的一丝微笑；希望，是人们所憧憬的；是人们所向往的。谁不渴望希望女神降临地球，降临每个人的身边。
说起孝心，尽人皆知。不管你远在他乡，还是身临其境，只要你还有一点儿孝心，就应该常回家看看，看看父母。俗话说：孝顺父母，天经地义。孝顺父母，孝顺长辈，是我们做儿女的一份责任心，这样才能让人尊敬。
我希望世界能和平。在以前，世界上缺少和平，一眼望去，到处是弥漫的硝烟，到处是战争和武器的'处地。罪恶的子弹还威胁着那娇嫩的和平之花。有多少人为了世界和平而牺牲了。战争给人类带来的灾难时深重的。尤其是那些无辜的孩子们。很多孩子因为战争失去了家园，成了难民。也由于食物短缺，孩子们大多营养不良。使用某些违禁武器所产生的辐射，使许多战后出生的儿童，得了白血病或其他怪病。我所希望的还有很多很多，不过这一切都是幻想。但是，如果没有这美好的幻想，哪有现在的社会。有希望，是美好的；有希望，是快乐的；有希望，使人不在悲痛欲绝；有希望，是人不在伤心难过。
初中三年的作文
十年之前，我不认识你，你不属于我，我们还是一样陪在一个陌生人左右......伴随着陈奕迅的这首《十年》我才恍然间发现初中生活的三年已经开始在倒计时了......
三年之前进入初中以前我们一个个都还是懵懵懂懂小孩子，我们互不相识；我们期待未来。当进入初中时，初次见面的我们有点羞涩，却非常想成为好朋友，想把没有过彼此的曾经分享个便。初中的老师语速那叫一个快啊，刚开始还有点跟不上他们的节奏呢。渐渐的习惯了这里的这里的一切，也渐渐的有了点叛逆的心。有时会和同学拌拌嘴，可没过几天又开始有说有笑。
三年之后如今，我们开始学会承担自己的责任，开始懂得奋斗。我们在百日大会上宣誓；我们在倒计时的日子里埋头苦学；我们在体育场上策马奔腾......
可我们的青春也在慢慢的逝去而且再也不会回来。这就是所谓的累并快乐着。奋斗吧少年，别让青春白白逝去；奋斗吧少年，别让青春留下遗憾！
初中三年的作文
一幢高大却又微旧的大楼里一间小办公室，一位带着红边框眼镜的女老师对着一个矮小的、有着自然卷头发的小女孩说：“你一个女孩子，干嘛总不学好样，怎么就学男同学上课说话呢！”小女孩垂下了头。女老师又冷冷的道：“把手拿出来。”小女孩缩了缩头沉默着把稚嫩的手掌送到女老师面前，老师快速的打了三鞭，明明是平时同样重力的鞭子，可是为什么此刻的心，却那么的痛。自那时起小女孩便暗自许下决心：“我一定要改正，我绝不能继续这样下去了！”小女孩回到教室，中午的时候一直克制着不说话，只认真做作业，这一次，她没有被记名。同样，以后，她也不曾被记过一次名。感觉，她长大了。
还品味画面的我，还未反应过来，便又闪过一副画面。
那是同一个地点，却不再是七岁小女孩，而是一个大约九岁的一个小女孩。她安静的坐在课桌前，认真的听着老师讲课，而老师正在讲台上指着一道题问：“这道题谁会？”同学们纷纷举起了手，而小女孩只是坐着。她害怕把手举得高高的样子，她害怕。于是，她在等待机会的降临。如同前无数次的情景一样，老师仍旧没有点她回答，她暗暗地微垂下了头，似乎在思考什么，几分钟后，她抬起了头，眼睛散发着炙热的光芒，而老师，也正指着一道数学题问谁会做。这一次。老师看到了眼睛中散发着光芒的女孩，第一次点了她回答问题。在老师点到她的那一刻，她终于明白了；机会不仅仅是留给有准备的人，机会更是需要努力去争取的。她此刻懂了。
我静静的回忆画面，陷入了深思。另一幅画面便随之袭来。
在一个屋子里，一个十二岁的小女孩与一个三十几岁的妇女发生了争执。最后，小女孩愤怒而去，她的母亲站在原地望着小女孩离去，呆了一会，叹了一口气，轻轻摇了摇头，离开了。晚上，小女孩在灯光下认真的写着作业，她的哥哥轻轻地走到她身旁拿起她的水瓶，装满水便放在桌上。小女孩看着这瓶水，写字的手僵硬了一下，呆呆的望着那瓶水。似乎下了什么决心，握笔的手紧了紧。这几天，母亲生病了，小女孩对她嘘寒问暖。这次，感觉她真正长大了。
星空下，我静静地回忆着脑海里的回忆。看向那株月色里站的笔直的小草被风雨侵蚀下的它，像一个战士一样永远挺立在那。其实生活中有无数挫折与困难，要战胜困难，才能成长，长大！
初中三年的回忆
遇见推倒我的挫折，我能站起；碰见相同的误会，我能解开。我看见从前的故我蜕变成新我。
从前，呼啸的东风如怨懑的咒骂，现在，则化为和煦的春风拂过脸颊；从前，我陷落于人生的泥沼，现在，我坚定踏上迈往未来的道路。
从前的我，在课业上面对他人的嘲讽与讥笑时，我总会不服输的处处和别人比较，但一次次的失败使我愈来愈对自己失望，对自己的苛责与要求堆叠成一座无法跨越的峻岭，攀不过，便愤怒自己的不够努力，生活中充满了比较、竞争，使信心也渐渐消逝于无止尽的挫折。但过了几年回头一望，其实并不需和别人比较，而该看自己有没有比之前更进步了，该征服的不是别人而是自己，当我的眼光总绕着别人打转，我看见的便只有我所缺乏的而不是我该如何再向前迈进一步，自信的堡垒并不是被别人的讥讽压垮的，而是我自己拆毁的，现在的我，和自己赛跑，原本躁动不安的我找回自己该走的路，原本波涛汹涌的心湖也渐渐平静下来，慢慢精敏我的耳目，寻索我内心细微的鼓声，我不再紧追着别人留下的脚步，而是转身欣赏我走过的那段旅程。
从前的我，畏惧去碰触人与人相处的那块角落，我害怕再承受一次那冷漠如冰的视线，恐惧再一次被伤害或伤害别人，一要碰触那解不开的误会，我的心便痛得让我不愿面对。但渐渐的我却发现，时间并不会替我将伤害的痕迹沖淡，不断自我压抑的情绪反而在爆发时变得更加危险，紧闭的心门反而将别人的关心阻隔在门外。但慢慢的，我能看见自己的转变，原本冷漠的眼神，我愿用更加真诚的心去改变，原本的恐惧，化为去解开误会的涌现，顿时，我发现泪水也能成为一泓洗涤生命的清泉，笑容也能是阴晦雨天中的一道彩虹。
初中三年的作文
小鸟依恋天空，因为天空给了小鸟无限的理想；蜜蜂依恋花朵，因为花朵给了蜜蜂蜜糖；鱼儿依恋河水，因为河水给了鱼儿希望。我喜欢过年，因为过年能让我成长，让我知道什么是幸福。
“噼噼啪啪”的鞭炮声召唤着幸福的到来，驱赶了所有的坏心情辞旧迎新。热腾腾的饺子，红通通的对联，新艳艳的衣服，还有大把大把的压岁钱，无一不体现着春节的热情洋溢。
过年，是因为人们庆祝美好，向往美好。相传古代的时候，有一个靠海的村庄，每到那个时侯，一个叫作“夕”的怪兽就会从海中爬出来吃人与牲畜。所以，每到这个时候人们都到山上避难。一次，一个神仙来到村里，找到一个老太太，对她说，只要按照神仙说的那么做就可以消灾解难。那天晚上，老太太照神仙说的做了，把竹子放在火里烧发出“噼噼啪啪”的声音，挂上了红绸子，贴上了红纸，把怪兽吓跑了。后来大家都那么做，就成了除夕夜。
虽然这只是个传说，但蕴含着人们对安定、幸福的渴望，对美好的向往。过年就是要美好。
好吃不如饺子。过年最重要的少不了吃饺子。饺子的形状如同元宝，里面还会包上硬币、红枣、花生等，象征发财、与谐、圆满等等。“饺子”与“交子”谐音，意味着交好运。
过年，最好吃的是饺子，而最好看的.是烟花爆竹。在夜空中绽开的烟花，带着人们对新的一年的祝福与向往，飞向夜空，呈现出人们心中的美丽色彩。那五彩缤纷的烟花，是人们的心灵之花在绽放，是美好生活画面的写照，是升上天空的美好的愿望与憧憬。那响彻云天的鞭炮。驱赶了人们心中的乌云，带来了新春的明媚阳光，响响快快地迎接新年的到来。
年三十晚上，当12点的钟声响起，我们晚辈就会带着诚意与感恩的心给长辈拜年，感谢这一年对我们的关爱与呵护，祝福长辈身体金康，精神愉快，长命百岁。然后，我们收下长辈给的压岁钱，感到长辈对我们充满了厚望，幸福更多，前途更好，责任也更大。
春节，最美好的节日，像一首华丽乐章，富含着人们对新一年的美好向往，带着人们对过去一年的怀恋。春节交响曲在每个人心中奏响，那是我们中华民族最美好的乐章。
经过一晚雨水的洗濯，清晨的空气格外清新。此时的空中还飘散着淅淅沥沥的雨丝。这些雨像断了的线，在空中随着风起舞轻柔地拂过我的脸，一阵微麻感从脸上的神经传入大脑，随后便是一丝清凉。那细致晶莹的雨帘给我一种可以遮蔽的宁静和安全感。漫步在学校的林阴道上，阵阵沁人心脾的泥土香争先恐后的钻进鼻子里，我贪婪的张开嘴，大口的呼吸着这芳草清香。
走了一会儿，雨渐渐停了，天空像是被那个淘气的孩子撕开了一条缝，久违的太阳公公露出了柔和的笑颜，将自己的光和热无私地照着万物。几只蝴蝶上下起舞，在空中划出一道道优美的弧线。翠绿的树叶反射出祥和的光芒。阳光穿过浓浓的树叶，星星点点的洒在我身上，斑驳的影子散落在地上，与树影交错在一起，随着风回荡在心间。
放学时，走在路上。夕阳落山，片片红霞在风儿的欢笑声中变幻出各种姿态，鸟儿驮着夕阳向自己的巢飞去，我不禁看呆了。可大街上的行人们个个行色匆匆，一手拿着快餐，眼睛不时地看着另一只手上的表，整个人仿佛只是一个工作的机器，对天空上那曼美的红霞熟视无睹；学生们背着书包，小小的肩膀背书包压弯了，一天劳累的功课使孩子们也无心顾及夕阳之美。夕阳仿佛也察觉了自己的美丽不再为世人所赞赏，感叹着再也无人能吟咏出“夕阳无限好，只是近黄昏”的千古名句，默默地消失在人们的视线中。
现在人的生活已不知缺失了多少，大家总在不停的抱怨生活不幸福，不快乐。却不知幸福的生活真的很简单：只要闲来有心欣赏一下蓝天的明澈，呼吸一下空气的新鲜，品味一下泥土的芳香，更甚于一杯香茗，一本好书，都会使我感到笼罩在我身边的幸福。
生活中有许许多多的不如意。但生活的本质却是简单而温馨的，不要让自己感悟生活的心被琐事蒙蔽住，被灰尘遮盖住。那样的话，你便会发现，生活其实很美好。
初中三年的作文
每个人，心中都一定有一盏光亮虽小，却带给人的力量与温暖却很大的“灯”吧。它指引着我们前行，照亮我人生的路。
那个时候，我七岁。班里面做活动，做后勤时我也报了名，结果把事情都搞砸了。虽然老师那会只是带着微笑弯着腰对我说，东西弄丢了没关系，下次再改就好了。但我那时还是带着委屈与为什么会丢东西的不解，一路低着头回家了。
我打开门时所看到的那一刻我到现在还记得尤为清楚。是妈妈开的门，我低着头，耷拉着嘴进了门。她的脸上挂着熟悉的微笑，一只手摸着我的头。把脸凑近了瞧我，边说：“这是哪家的女儿啊，这么垂头丧气的，出门时不高高兴兴去参加活动吗？”那时已经下午五点钟了，夕阳透过窗子照在她身上，散发着橘色的光。我抬头看着她，她的面容不太清楚，但嘴角的笑和那微弯的眼眸透出来的关心和担忧，还是能看得出来一丝踪迹的。情绪压抑太久的我一下子便哭了起来，接着便感觉抚在头上的手一僵。随后让我坐下，“你这是怎么了，在学校受欺负了？谁，我去找他。”她用滑稽的语气沉这声音和我讲话。我便一下就笑了，妈妈总有一种神奇的力量，只要在她身边我便感到心安，迅速平息我的'情绪。因为她是我至亲的人吧。
后来，她问了来龙去脉。便刮了一下我的鼻子，笑道“这是你不对，怎么还委屈呢？”我刚想与她争论，她又接上了“人要坚强，如果为了这点小事就哭鼻子，长大还得了。犯错是你生活中的一部分，你要去接受它。人都会犯错啊，对吧？你每次犯了错，然后改正。叮咚！你是不是又改正了自己的一个毛病，长大了，更好了呢？而且啊，你反过来看，没准你丢了东西还是好事呢。你看啊，你丢了这次，就一定会记住不能丢东西了。你这次丢了也没有影响到活动的举办啊。如果下次这个问题出现在别人要你带很重要的东西，然后你弄丢了或者你把作业弄丢了，这可还你这次不一样了。所以，你还是幸运的呢！但是，你不能故意犯错，或随便自己犯错。这可比弄丢了作业更糟。”
从此以后，我总会注意不去犯错。但如果一定犯了错，情绪快要崩溃时。我心中关于这个下午的那盏灯就会亮起来。我总会想起妈妈的微笑和她的乐观的话。让我能够理智的弥补自己的错误，让自己变得更好。
初中三年的总结
孩子终于被录取到第一志愿，松了一口气，也感慨万分，写点感想，给后面期待孩子突围的家长的一些建议，说的不对的请忽略：
这是关键中的关键，这个坛子里交流相关经验有很多了，找到自己的才是对的，有的压根没有上辅导班就考得很好，有的家长说他们适合上大课，我家孩子基础差，小的时候快乐教育，上了初中知道学了，给报了大班课，但是到了初二还不见效，发现是孩子跟不上，别人讲了好几步他只听到一步就卡住了，只能找一对一，也在机构的一对一耽误了半年的光阴，朋友介绍了一个家教，非常好，把孩子一点点带出来。所以，放任孩子不管不是锻炼孩子自立，初中了，家长一定还要管，只是方式不同而已，要随时了解症结，不是只要孩子上课你就安心，你要考虑这个课是不是有帮助，你要盯紧了，提供必要的帮助，上大班小班要看孩子程度和接受能力，但是一定要考虑距离，路上的时间一定是宝贵的，一对一要找对，拿孩子时间做试验品是惨痛的。时间，时间！
初中三年的作文
感动？以它清淡却足以令人动容的方式，诠释人文的内涵。——题记有泪水在，我感到自己仍然饱满。早晨打开窗，看着阳光穿透每一片树叶，以一种无声而又朴素的方式与生命对话，我感动着。傍晚散步，看夕阳落下，品味着李商隐“夕阳无限好，只是近黄昏”的意境，我感动着。感动，点燃了精神家园的一瓣心香，萦绕着人的一生。时代在发展，在经济高度发展的同时，我们的精神家园是否已经荒芜？我们是否缺失了心灵的一角？行色匆匆，有多少人停下脚步倾听心灵的跫音？大多数人被生活磨砺得太粗糙，渐渐冷漠。纽约曼哈顿街头，车水马龙。一个小女孩守在一棵树下不肯离去。人们惊奇地发现，她在等待秋天最后一片叶子的落下，孩子是纯真的，她会为一个平凡的自然更替而感动。缺少感动的人不是一个真正的人。缺少感动的社会谈不上真正的发展。它缺少人文的养分，最终只能走向荒芜。我们有多久没有被那些优美的文字感动？李白的潇洒，杜甫的沉郁，托尔斯泰的浩瀚，雨果的雄奇。我们有多久没有被那些高尚的背影感动？在冬天为人民打造一轮更温暖的太阳的屈原；撒下“人生自苦谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气的文天祥；孤独地守望着大汉三千里江山的苏武……感动不是单纯地落泪，不是肤浅地感时伤怀。
感动是一种人文精神，是人与人之间心灵上的共鸣。在物质高度发展的今天，我们的精神之路通向何方？学会感动吧。当一颗心与另一颗心之间不再遥远，我们的社会就多了几缕温馨。当每个人都能体会他人心弦的震动，我们的社会才会变得和谐。“为了看看阳光，我来到世上。”巴尔蒙特的话难道不会令我们感动么？点一瓣心香，我们的物质家园与精神家园都将开满长盛不衰的花朵，走向远方。感动心中有个玻璃杯，里面存放着大的、小的；红的、绿的东西。那便是我酸甜苦辣的记录芯片，从中随意取出一小片，插入我记忆的波流中------幼儿时的我，十分贪玩。学校附近有一条小河，那水特别得清，特别得绿。一到了夏天，河里的鱼啊，虾啊就特别多。尤其是那大龙虾，或微微地浮在水面上，或隐隐地藏在水草中。那大龙虾还非常容易上钩，一上就是两只，三只。看着小伙伴们一脸的神气和喜悦，我也心痒痒了，加入到了这钓虾的队伍。
由于我太小，一不小心踩了一个空，掉在了河里。我在水里扑腾着，叫喊着------正巧一位老师路过，他连忙跑下河滩，顾不得脱衣，就冲进了水中，把我拖上了岸。不知是由于落水受了惊，还是年幼无知，我望着浑身湿透的老师，我竟然没有感动------小学时的我，还是那么地贪玩。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不来。为了不迟到，我也因此常常在匆忙中忘了带饭盒。一到中午，我的肚子自然就唱起了令人难受的“空城计”，而同学们那津津有味的模样更使我几乎馋涎欲滴。每到此时，班主任老师总会拿出她盒中的一半饭，让我共同分享。奇怪的是，老师总是吃得很少很少，但她总是说自己吃饱了。我也不知道这是为什么。望着老师那母亲般的微笑，我仍然没有感动------中学时的我，面临着课程的增加，学习负担的加重，没办法只好跟贪玩“拜拜”了。我每天都埋头于书海之中，沉浸于题海之内。
初中三年的作文
我妈妈从来不让我旅游，因为我知道就算告诉了妈妈也没用，所以，我只把那张纸给妈妈了，我知道我没希望可能去，可没有想到的是，在报名的最后一天的晚上打电话告诉班主任说让我去旅游。我很兴奋，这妈妈第一次让我去旅游。之前，我说：妈妈你真唠叨，去就去，不去就不去，请你别唠叨了。
那天晚上，我非常兴奋，回到家妈妈还在超市上班，我又悲伤赶来，因为妈妈一天总共才十几块钱，天天起早贪黑，我去旅游就要120元，但我那天回家不久就妈妈就回家了。她说：今天她加了班，今天晚上请了假在那里买东西。可谁知道她买了许多，还给了我钱，后来我回了房间，躲在被子里哭了一场，第二天早上醒来，我飞快地拿起东西走了，别把妈妈吵醒了，我给妈妈留了一张纸条，上面写道：妈妈您太辛苦了，今天您就多睡一下吧。
到了学校，车子也来了，在车上吃了防晕车的东西，想起妈妈我就忍不住想哭，但老师同学们都在，我不想让别人看笑话，所以忍住了。到了君山大家一起玩，非常有趣，我进了参观的地方非常漂亮，下午要去岳阳楼我更兴奋了，但我总想到妈妈，也从那时候起我就下定决心要认真读书，以后攒多一点钱让妈妈慢慢的花。
经过这件事情，我知道了读书多么重要。
初中三年的作文
道旁的树上，叶成群地飘落，满地的落叶。是秋天来了吗？一缕暖阳照在我身上，不，这是夏天。
夏天竟也会落叶？这不是偶然，道旁的两排樟树上，叶片正悄悄地落下，暖暖的风悄悄吹过，没有秋日寒风那样强烈、刺骨，但还是带走了树上的叶子，树叶一片接一片地落下，就像秋天在其他树上看到的一样，从未在秋天看到樟树落下如此多的树叶，它们熬过了深秋寒冬，却在这初夏落了下来。
树仍是那么茂盛，不像秋日落叶后的树一般死寂，看向枝头，不禁惊叹，那上面满是刚刚抽出的新枝嫩叶，在阳光照射下，绿得耀眼，这才是夏天应该有的，那些嫩绿的东西，正是从枝头落下，那是新叶的芽苞吧，枝叶正努力地生长，冲破了这些束缚，多么令人惊叹的生命，竟能在刚刚回暖的几天内，长出如此多的枝叶。
哪来如此多的养分能供它们如此迅速地生长啊？我低下头，又看了看地上的落叶，也许正是它们吧，它们敢于舍弃自己的利益，脱离了自己的枝干，它们献出了原属于自己的那份养分，让这养分能用在更好的地方，让新枝新叶能够茁壮地生长。
叶又成群地飘落了下来，而我的心中充满了崇敬。
初中三年的作文
回忆我们以前初中的时光，是有多么美好。我们是一个集体，曾一起努力，一起奋斗，为中考拼命。我们哭过，笑过，疯过，闹过，快快乐乐无忧无虑。我们不用太拘束，没有太多礼节，着三年，我觉得很快乐，因为有你们，那时我回忆里最美好的时光。
还记得我们刚来到初中的时候，什么都不知道，每个人都是如此的陌生。我们都很有默契的保持沉默。都懵懵懂懂的样子。后来，越来越熟悉，知道了谁是怎样的人，习惯做什么。一起打闹，每天下课都你追我赶的在跑。那时时光是有多美好啊。我们互相取别人的花名，他们也不在乎，我们也不在乎，只是一种快乐而已。我们互相损对方。那时的我们，是天真无邪，阳光灿烂的。在课堂上，总会有一两个同学在接老师说的话，逗的全班人都在笑，然后又静下来了，认真听课。那时的我们是有多快乐啊。
还记得初三那年，最后一年的时光。我们不在你追我赶，下课后也不在这么热闹。而是静静的学习，看书的看书，睡觉的睡觉，做练习的做练习。晚上的时候，都拼命攻到很晚，然后明天早上一起来无精打采。我们变的积极起来，上课也不交头结尾了。有时下课的时候很静，就会有人突然说，怎么这么静了，然后又有些说话的声音了。我们就是这样一个集体。有谁受伤了，或遇到什么事，我们都会去安慰他，因为我们是一个集体，我们很团结的。
在最后一年里，我们都彼此珍惜最后的时光。我们说过不联系不代表忘记，我们说过永远都不会忘记彼此，还要保持联系，因为怕少了联系断了关系。在分开的时候，我们不知道为什么每个人都不说话，有些人含着泪水道别。最后的班会课里，我们每个人都静静的听着老师说的每一句话，从初一到初三。我承认我的确是哭了。我也看见了有许多人的眼睛也红了。那年，我们因为一场考试，为了一张毕业证，就这样散了。有时拿着毕业照会想，你们如今在哪里，过的好不好，此时此刻是不是像我想你们一样想我。
初中三年的时光已经过去，就让它成为我们最美好的回忆吧。
写初中三年的作文
我孤独地坐在桌前，茫然面对着自己心血来潮、信笔涂鸦的文字。我如钓过满江寂寞的渔翁，蓑衣上只留下些许残雪与飞霜。这便是别离的失落吧。
雄鹰失掉了苍穹的深邃，飞翔中便染上了一层忧伤；骏马失掉了草原的广袤，驰骋里便夹杂着一份落寞。此时此刻，失去了初三（9）班热闹的我有“闲敲棋子落灯花”般的无聊与无奈。你也许会诧异，假期一过，你不是拥有了一个新班级――高一（*）班吗？是啊，一个全新的高一（*）也许是富有生机、充满活力的。然而端坐在的高一（*）的我，还是初三（9）班的我吗？凡事都在不断运动和变化之中。逝者如斯，岁月在大树上刻下了一圈又一圈的年轮，同样在我们身上也会留下一些深深的印记。我们早已不是那个呱呱坠地的婴儿，也不再是懵懂无知的少年了。此我非彼我。
已经成为历史的初三（9）班和即将到来的高一（*）是有着本质区别的。初三（9）班除了堆得高高的书本、紧张的考试……的学习生活，还有令人欣喜、让人回味的课余生活。其实所谓知识，就是在滚瓜烂熟的过程中被遗忘。而9班生活中的一点一滴，在不经意中就成了刻骨铭心的记忆。它宛如童话中的人鱼公主，无影无踪却又无所不在。生活就是这样：有不幸遇到灾祸的惊恐与无助，就有同学的嘘寒问暖；有遭遇“滑铁卢”的迷茫和失落，就有创造辉煌的自信和骄傲；有对假丑恶的愤懑，就有对真善美的感动……苦痛与幸福交织，希望与理想同在。我们初三（9）班共有六十多位成员，十来个老师。初三的学习生活只有一次，遇到那些各有特点、个性迥异的老师也是一种缘分。对于他们来说，我们只不过是他们所教的'不计其数的学生中的一小部分。但我们这一小部分却是唯一的“群”。哲学家说，人不可能踏进同一条河流。在初三（9）班这条流动的河里，倒映着我们老师的睿智、风趣、严谨和严格，也闪烁着我们同学的勤奋、聪慧、专注和坚韧。
曾以为初中三年的路很长，谁知时光的沙漏不知不觉也流淌了满地都是。春草梦未醒，池边树已黄。远去了，传道授业的可敬师长，相处得像兄弟姐妹的同学。人生果真如摄影，想按快门，才发现美丽的风景已被错过。现在不得不和初中老同学们道一声珍重，说再见了。初三（9）班的学习生活是我记忆中的珍宝，将永远定格在我的意识荧屏上。
别了，相处了三年的同学！但愿三年后我们在大学再相会！
初中三年的作文
我的弟弟名叫王x，今年3岁了。他现在已经上幼儿园了，我不知道他在幼儿园表现怎么样，但我知道他在家里可是个“淘气包”。
我弟弟那张像皮球一样圆的脸蛋上长着一双炯炯有神的眼睛，眼睛上面的眉毛浅浅的，没有爸爸的眉毛黑，这是怎么回事？奶奶说：“像你弟弟这么小的孩子眉毛都是浅浅的，等长大以后眉毛就变黑了”。听了这话我才知道是这么回事。弟弟的鼻子高高的，下面一张小巧玲珑的嘴。这张嘴有时勤奋有时懒惰。吃饭的时候他的嘴很勤奋，可让他一说话，他就懒得张嘴，连哼一声都不哼。他的耳朵很大，大人们说：“耳朵大的人有福”初中，可我也没见他怎么有福呀！呵呵！也许长大了才有福吧！
他还没上幼儿园的时候，特别调皮，妈妈把屋子收拾好后，他就开始给屋子“制造垃圾”了。他把吃完的饼干袋扔到地上，还把收拾好的玩具弄得一塌糊涂。记得有一次他吃完东西随手把包装袋扔到了地上，可谁知一会儿他跑的时候不小心被包装袋绊倒了，痛的他嚎啕大哭。我过去扶起弟弟告诉他说：“记得以后不要随手乱扔东西了，要不你怎么会绊倒呢？”。弟弟懂事的点点头。
我的弟弟虽然很调皮，但他也会帮助别人。有一回，妈妈在洗衣服，他在沙发上玩儿，妈妈说：“你去帮妈妈再找一个脸盆过来“。他听了以后连忙跑进卫生间拿了一个脸盆出来，然后把洗好的衣服一件一件放了进去。妈妈看着高兴的笑了，看弟弟的样子还真像个大人呢！
同学们，我的弟弟可爱吗？
初中三年的作文
友谊，是滋润心田的一汪甘泉；友谊，是温暖人心的一缕阳光；友谊，是催人奋进的一种养分。正是因为有了你，我的世界才更加亮丽。
小学三年级，你邀请我去你家过生日，因为我离你家比较近，所以下午四点钟就到了你家。当时正值暑假，你还请了我一只冰糕，我和你一起打电脑游戏，同时向你请教了许多问题，你都“不耻下问”，一一为我解答。使我得到了许多帮助，友谊真是滋润心田的一汪甘泉。
时光飞逝，我迈入了中学的大门。上了初一，功课变得繁重了，你我在一起的时间也变少了。有一次，我考砸了，后退了好几名，心情十分郁闷。看着满篇见红的试卷，不住地叹气。正在这时，你过来找我玩，上楼后，你首先安慰我说：“没关系，这只是一次而已，谁没有考砸的时候呢？下次再努力。”我应了一下，拿出象棋和你杀了起来。你我杀得十分激烈，下了几盘后，所有的烦恼都被抛到了九霄云外，心中的不快和郁闷也都消失了。友谊真是温暖人心的一缕阳光。
光阴荏苒，日月如梭，转眼到了初四生活变成了快节奏。时光犹如音符一样跳着离开了。你我都变得比以前努力，每次考完试都要互相打电话询问对方成绩，一见你哪科比我考得高，我就暗暗发誓要超过你。就这样，你我共同奋斗，成绩也提高了一大截。友谊真是催人奋进的一种养分。
岁月的风铃摇啊摇，转眼摇过了十四个春秋，正是因为有了你，我的世界才变得亮丽与丰富多彩。
初中三年的作文
时间就像小溪里的水，静静地流淌着，一但错过了最佳的清水，就再也不能倒回去。就如著名作家高尔基曾经说过：“时间是最公平合理的，它从不多给任何人一分钟。勤劳者能让时间留给她串串果实，懒惰者时间留给他们一头白发，两手空空。”可见，珍惜时间，是何等重要。
伟大的物理学家——爱因斯坦。他是个非常珍惜时间的人。有一次，天下着毛毛细雨，爱因斯坦冒着雨一边等学生一边思考问题。期间，他的朋友碰巧走过，问他这样的等法，会不会浪费时间？“不，不！我非常有益地度过这段时间，在这段时间里，我得到了一个出色的想法呢！”爱因斯坦这样说。如果爱因斯坦没有这般珍惜时间，他又怎么创造出一个个丰功伟绩呢？可见，珍惜时间，是何等重要。
忆往惜，吾年幼，尚不懂时间为何物。一直到……在小学的时候，我每天都是得过且过，不能按时完成老师布置的作业，总想着还有明天呢？为此，老师还特地家访，挨了父母不少的“金箍咒”可是有什么办法呢？我总是左耳进，右耳出，压根没听进去。六年的时光稍纵即逝，一去不复返。直到升学考时，才恍然大悟，每天都“泡”在书堆里，如饥似渴的吮吸着“养料”。或许是“不听老人言，吃亏在眼前”吧！我最终还是没能考上重点中学。可见，珍惜时间，是何等重要。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”别在犹豫了，趁这大好的时光奋起吧！趁这年少的优势积累吧！趁这短暂的青春飞扬吧！只有这样，才不会让光阴虚度，不让分秒流失，少壮努了力，老大不伤悲。
珍惜时间，是何等重要。
初中三年的作文
转眼间，我的人生第一个学习阶段在不知不觉中结束了，又开始了我人生的第三个阶段——初三生活。
还记得刚到了初中，好朋友远不如小学的时候多，孤单寂寞的`我如获至宝般的对待每一位，朋友。而有时候，我往往大失所望，心一次一次的收到创伤。尽管如此，却依旧有一位身影站在我的身旁，那个大家都熟悉的——诺诺。无论何时，我总能见到她轻松的欢笑，无论心情多郁闷，她总能为我排忧解难，以她独特的笑容感染着身边的每一位同学。她就像个快乐精灵，把欢乐撒给了我，把忧愁夺了去。言出必行是她做人的准则，跟她接触后，我慢慢的发生了改变……她对学习一直有像火般的热情，熊熊燃烧着。也是她对学习的积极深深的感动了我，斗志也开始勃发。我一直都认为她是上天派给我的艾琪尔。她认为眼泪在身上是件奢侈品，所以她从不舍得流下一滴泪水，怕“浪费自己宝贵资源”。也许，天大地大，在她心中，也唯独快乐最大吧！
总觉得她还是个稚气未脱的孩童，一脸的单纯，一身的可爱。那次课间，我们结伴去方便，正巧碰见老师，老师斥着：“上厕所还要两个人一起上啊，不认识路吗？”因为老师由于一次误会不是特别赞同我俩在一起玩。我们分了开来，盯着老师走后，又靠拢了起来，捂着嘴偷笑。老师怎么都不会想到，网上一直流传的“友情经得起平淡经不起风雨”一直是错的，当真正的友情来临时，友情可以斩乱一切荆棘。从那之后，只要有空，我们都会聚在一起。课间哪怕不要方便，我们一个眼神：走，去“呼吸清新空气”，便手牵手一同迈走；考试后哪怕不要对答案，我们也会一个眼神：来，“对对答案”，也就聊聊考试了；放完学，哪怕家不住在同一个区域，我们也会一起走出校门。这样的友情，这是我在小学的时候，从未体验到的。
回忆也许是美好的，也许是痛苦，美好的回忆带给人无限的遐想，痛苦的回忆带给人无尽的伤痛。但至少我知道初中生活的回忆将会成为我大脑中抹不去的记忆。
初中三年的作文
等待仿佛是一个五味瓶，等待的滋味_作文。
有时等待是酸的，有时等待是甜的，有时等待是苦的，有时等待是辣的，有时等待是咸的.。
等待让我尝到了失败的痛苦，也让我品尝过成功的喜悦。
三百六十五个日日夜夜，仿佛都在等待之中度过。
等待的滋味就像一杯绿茶，让我慢慢地品尝那苦中带甜的滋味。
从呱呱附地我在等待，牙牙学语我在等待，蹒跚学步我在等待，上幼儿园我在等待，上了幼儿园我还在等待，等待什么时候可以戴上鲜艳的红领巾，等待什么时候可以成为优秀的班长，等待什么时候可以成为优秀的中队长，当上优秀的少先队员时，我在等待，等待当上优秀的班长，当上了优秀的班长，我在等待，等待当上优秀的中队长，当上了优秀的中队长，我在等待毕业，上了中学我在等待，上课我在等待下课，下课我在等待放学，放学我在等待吃午饭，吃午饭我在等待训练，训练我在等待放学，放学我在等待到家，到家我在等待晚上，妈妈出去我在等待妈妈回来。
等待是火，正在燃烧的火；
等待是风，正在弄舞的风；
等待是诗，正在书写的诗。
等待像火一样，描绘了梦想之路，沿途的风光，等待自己的梦想，因为梦想需要等待来实现。
漫漫人生路，不如意者十有八九，怨天尤人，无济于事，只有在拼搏过程中不断等待，不断超越，才能让我们的人生道路更加宽阔，才能让我们的生命更加美丽、绚烂。
梦想、等待、超越，我们只有处理好这三者的关系，才能让我们的未来大放异彩，无限希望。
对初中三年的总结
初中三年跟踪研究是我区起始于1988年秋的一项整体教学改革实验。它视初中学段三年为一个教学整体，一个完整的教学系统，把握好初三学年的教学，今天本站小编为大家精心挑选了关于对初中三年的总结的文章，希望能够很好的帮助到大家。
初出校门又再进校门的时候，常听上了年纪或者没上年纪却有资历的老班主任们抱怨：班主任不好当，尤其是后进班的班主任更不好当。言下之意自然是当班主任的非得要有些能耐，“没有金刚钻，别揽瓷器活”，“没有三板斧，就别上水泊梁山”。
不幸的是，很快我被逼上梁山，成了一个后进班的班主任。平心而论，我什么特长也没有，专业之外除了体育差强人意外，五音不全外加色盲——音乐和美术一窍不通。但我有一个长处，那就是喜欢读书，而且愿意吸取书中的精华，加上自己的领悟进行创新整合和内化。
平时则不耻上问，虚心地向老班主任们请教。他们见孺子可教，也乐意传授：有的说你得“吃”得住学生;有的说你得恩威并施;有的说班主任工作就在于一个“勤”字;有的说要和学生“扭倒费”;有的说要多请家长;有的说要多和学生情感交流，进行爱心教育;还有的……至于具体的方法，更是讲了不知有多少，令我一时热血沸腾，这么多老师的这么多方法，虽说不是包治百病，可班级管理中的常见症状应该是能够对付了。我就不信当不好这个后进班的班主任。
三年后，我带的这个班已经形成了非常强烈的集体荣誉感，有着非常强的班级凝聚力。这时，我完全可以当个甩手班主任了，什么事都不用操心，班上的每件事自然都会有学生去做，不会做的事自然有学生能想到办法;班上创办了班报，也有自己的班歌，还有非常特别的管理方法——班务招标制……可在三年前，这些都还只是我想象中的事。
这三年来，我和我的学生们都在为了证明自己而奋斗。“我们不是差班!”这是我们的班集体目标。我们的班训是“创新”，班风是“新”，每一件事，我们都争取和别人做得不一样，和别的班不一样。我们是后进班，但我们不是差班，我们争取赶上甚至超过更多的班。现在，班上学生的学习成绩，基本上超过了同层次的班级，开始赶超以前比我们更好的班级了。而在综合素质、常规习惯、知识技能等方面更是大有进步。
通过这三年的努力，把一个片区班带成现在这样的面貌，除了苦和累以外，体会最深的一点就是：作为班主任，一定要有教育理想、教育思想，并要有敢于创新的勇气，在班级管理中要保持创新。对于班级管理中的创新，我进行了一些探索，并取得了一定成效。
一、关注学生的生存状态——家访。
随着现代通讯工具的普及，人们之间的联系变得简单快捷。电话联系是家校沟通常用的一种方式。方便是方便，但我更愿意一家一家地走访。这样，不仅使教师和家长得到沟通，增强家长与教师之间的相互了解和信任;而教师在家访的过程中，能够了解到每个学生的家庭环境和教养，从而了解到学生的生存状态。
每次家访，我都先预约，为的是有些家庭不愿遭遇突然袭击，预约更利于保护学生家庭的隐私;另一方面，预约可以使家长安排好时间，以免因为家中无人而空跑一趟。虽然家长得知班主任家访，也许要做一些准备，但一个人的教养及一个家庭的真实状况是掩盖不了的。
在家访中，无一例外地受到了家长的热情接待，说现在还有老师家访，太难得了。家长主动地介绍孩子小学时的情况，自家的情况，附近的情况。使我得到了许多在学校无法接触到的信息。教育学生时就更有针对性了，往往能做到事半功倍，家长信任，学生信服。在家访中，我尽可能地赞扬学生在校的表现，赞扬家长在管教孩子方面的努力。不知不觉中，与学生与家长的关系融洽了起来，家长在教育孩子的事情上也愿意打电话来和老师商量商量，这样，使学校和家庭的教育更一致了，合力更大了，学生发生好的变化也是意料之中的了。在平时的教育中，学生犯了错，轻易我是不请家长的，总是想法进行教育，做通思想工作，使学生认识并改进。还有许多家长主动来校，我就表扬和肯定他们的行为，表扬和肯定学生在校的表现，使家长觉得来校心情非常愉快，就非常愿意支持学校的工作。(注：有些学生毕业了两三年了，家长遇上孩子教育方面的事，常常还会打电话来和我讨论一下。)。
两个学期下来，不管是家住在主干道上还是住在郊区农村里的学生，不管是住在高档电梯房还是住在江边陋巷里的学生，甚至是住在不遮风不避雨泥墙草顶的棚屋里的学生，我基本上把他们的家都走了个遍，相当于走遍了整个学区，有的家庭还走了两次三次甚至更多次。家访还使我对学生、家长、社会各阶层有了更直接更深刻的了解。
二、班务工作招标制。
班主任工作千头万绪，如果班主任不论事情大小，事必躬亲，任何事情都亲历亲为，那将是超强度的劳动，而且不一定能得到好的结果，因为学生的能力没有得到锻炼，也就谈不上素质的发展。
为了锻炼学生的组织能力和自我管理能力，经过一段时间的引导后，我逐渐将班级管理的几乎所有事情都交给学生去做，让他们做班级的主人，实现自我管理。
初一的元旦晚会，我们开始试行“班务工作招标制”。先将元旦晚会所要进行的准备工作分成若干部分，相当于若干个工程，作为标的，每个标的根据其难易程度赋予不同的分值，比如：会场布置10分、食物购买10分、电视音响设备12分、饮水4分(那时我们还没有饮水机)、清洁10分、节目准备25分、导演主持10分、总负责15分……面向全班招标，由各组提出书面方案进行竞标，最后确定中标小组，由中标小组负责进行相应的准备工作。不管过程，只要求在规定的时间里完成规定的任务，即算达标，为其加上相应的分值。最后再进行小组评比(我们每两周进行一次小组评比，优胜的小组有物质奖励和免除班务的权利，但一般来说他们都不愿意免除班务，因为那样的话，下次评比就超不过别的小组了)。
此后，班上凡遇上比较大的活动，都进行招投标制。最初班干部需要寻求我的帮助制定招标细则，后来逐渐就独立工作了，只是每次都来征求一下意见，而我也只是象征性地看一下，有时提点儿建议，更多的是放手让他们自己工作。但在由学生自我管理时，要强调一个原则，那就是“人人要有事做，事事要有人做”，力争让每个人都得到锻炼和发展，让每个学生都融入班集体。
有时，他们遇上比较棘手的事情，就由全班来想办法，从中选择适当的方式来解决，不能因为做不来就不做，大家都不做，这个事情就没有人做，那么就成了一个烂摊子，就不可能培养出学生的责任感。所以到了后来，我基本上不管班上的事情，学生自己也能把班级管理得井井有条了。
三、清洁——个人责任制。
这一代中学生的卫生习惯几乎都很差，乱丢乱扔垃圾成了习惯，随处可见瓜皮纸屑，有的人表面上不乱丢，可他专门往那些死角丢，甚至是往一些不显眼的地方藏。养成了坏习惯，老也改不过来。
刚开始，我班的清洁也是脏、乱、差。怎么办呢?通常的办法是由全班各小组轮流做清洁，但是发现效果并不好，很多学生敷衍了事。更有的学生，因为是别人做清洁，就随手乱扔，还为自己找各种各样的借口。于是刚清扫了不一会儿，地上又出现了许多的垃圾。
偶然看到有个小组抓阄分清洁任务，受到启发。在一次班会上，我大讲特讲清洁卫生与人的素质的关系，从“一屋不扫何以扫天下”讲到“外国人对中国素质的偏见”，讲到重庆、讲到我们教室的清洁问题，表扬了抓阄做清洁的小组，提议由学生们讨论如何解决清洁问题。最后全班一致决定把教室和公区分成若干个区域，由每个小组抓阄承包，小组内再抓阄细分具体地域。因为他们觉得这样全凭运气，比较公平。
清洁责任区承包搞起来了，可是发现一个问题，那就是工具不够用了：做清洁时全班都要做，都需要工具，一个班显然不可能有这么多的工具。但不用的时候，工具却全部闲置着，能不能把时间交错开呢?于是又对承包制进行了改进，每个人自己座位的清洁自己负责，必须随时保持清洁，就像街道上的商店要负责“店前三包”一样。做好了的小组就加分，不好的小组扣分，多次扣分的小组进行重组，组长重选。这样只须把公区分割承包就行了，每个小组承包的面积非常小，小组内又可以轮流循环，而且他们还可以自选课余时间做清洁。这样，切实地减轻了学生做清洁的负担，而清洁的效果却好多了。
从初一到初三，在清洁卫生问题上，我班很少被学校扣分，而且一直保持干净清爽。
我想，教室的清洁卫生实行个人负责制，也是有其道理的：划定区域，责任明确，不吃大锅饭，不管老实的还是狡猾的，不管爱清洁的还是不爱清洁的，他的责任是一样的，如果自己不做，就不会有人来帮你做，因为你是一个健全人，做自己位子的清洁已经是你自己的一种责任。看起来像是“各人自扫门前雪”，有点儿各顾各的，实际上有利于培养学生的责任感和责任意识，并养成良好的卫生习惯。遇上公共集会，我班学生活动过的地方，几乎不用再做清洁——因为他们已经在平时养成了良好的卫生习惯，也在一定程度上提高了自身素质。
我是心怀着对教育的梦想到*学校任职的，我心中经常在追问，什么是真正的教育，办怎样一所学校才可以实现真正的教育。因为有了这些追问，才使我的工作和我的生命更有意义，在*学校工作的两年多来我非常幸福，我觉得这小小的十几亩土地上有做不完的工作，在这里，我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为这所学校留下一些或许对未来有用的东西，我的心中充满快乐。
刚过去的一年对*学校来说非同寻常。这一年，我们有非常难得的机遇，振兴和加强初中成为整个上海教育关注的焦点，我认为，一旦我们没有能够把握机遇乘势而上，成为虹口区乃至上海市知名的品牌学校，那么我们将不仅愧对学校那么多前辈们的期待，而且，我们可能连学校未来的生存权都会葬送掉。所幸的是，我们全校教职员工齐心协力，靠我们自己，克服了并校引起的管理困难、克服了学生来源质量不尽理想的困难、克服了由来已久的财政困难、克服了学生人数过多引起的场地太小设施较差安全隐患过多的困难、克服了生源锐减招生困难和人员富余的困难，我们不仅没有被困难击垮，在一年的乐观情绪和充分的自信中，*学校反而一越而成为令整个上海教育界瞩目和震动的新兴学校，市委、市政府、市政协、市教委、区政府、区教育局领导先后亲临我校指导工作，一年中我们接待来自全国各地、上海各区县和兄弟学校教育代表团达47批。我校由一所被兄弟学校同情的学校一变为关注和争议的对象，成为令许多名校恐惧的竞争对手。
一年中我校师生共获各类市区级奖项308人次，共213项，学校所获荣誉的数量和级别为办校以来之最。初三毕业年级完成预定的升学指标，小学一年级完成招生任务，生源数量和质量都是近年来最高的。学生和家长对学校的总满意率达78.66，年投诉率共76起，小于千分之三。教职工对学校很满意和较满意率达97.56。今年暑期学校克服了来自各方面的压力自筹资金150万用于第二期办学设施改造，进一步为师生提供良好的环境。今年也是我校创收最好的一年，学校年总收入达3399452元。今年也是教师福利待遇最好的一年，奖金福利达3729288.60元，含学校承担的四金1298654.82元。今年十二月中旬，由我校独立编撰的初中仿真练习题库共五册由出版社正式出版发行，我校还将承担三十二册的一课一练编撰任务，预计明年五月将面世，这一举措一方面打造了学校品牌，另一方面锻炼和培养了我校教师的命题能力，为这些教师成为*学校引以为豪的名师创造了条件。今年年底，学校在近几年中首次实现财政赢余，为明年学校进一步振兴发展创造了较好的条件。今年区教育督导室对我校进行了督导检查，被评为优秀，全区共l2所学校被评为优秀。今年12月初，我校正式被区教育局认定为重点扶持的初中，将在未来三年内受到政府给予的特殊优惠政策，姚宗强副区长亲自联系我校。我相信，我校有正确的办学理念和战略决策，有全体教职工的敬业精神和创新精神，有政府的大力扶持，*学校一定有美好的未来，一定能成为上海名校。
总结一年来取得的成绩，我认为我们做对了三件事，这三件事却围绕着一个主题，即“坚持以校为本，走自主发展道路，确保学校的可持续发展”。
我们做的三件事分别是，
一、我们围绕办学理念以校为本作出符合校情的战略选择，我们的战略选择是200l学年度的管理与合作年，20o2学年度的学习与服务年，20xx学年度的质量与创新年。在管理合作年中，我们初步建构了教育服务诚信体系，这一体系包含四个内容：1是作出质量承诺，2是制定质量管理制度，3是改革质量管理部门，4是建设校内人才市场。
这四个内容中，我们已和五个年级的家长签订了质量。
承诺书。
质量管理手册已进入全面实施阶段信息室、开发室、主管室、质管室四大部门已独立开展工作部门间的磨合已日趋成熟校内第一次竞聘活动已顺利完成竞聘上岗的教职工工作十分努力团结协作风气日盛。正是通过管理与合作年我校成功地完成合并任务并成功地管理了64个班级为今后其他学校的“关停并转”树立了典范。今年下半年的学习与服务年是我校围绕为每个孩子创造美好未来的办学理念初步完成教育以人为本的观念转变的关键一年预计这一年中将发生许多真实的思想观念冲突我认为思想观念冲突是改革中必然的过程我希望通过这一年的学习与争论我校将形成教育服务观念为下一学年的质量与创新年打下思想基础。
二是我们努力实施民主管理，为学校中教职工的专业发展创造良好的制度环境。我们加强了校务公开工作，实施民主决策，改革了教代会制度，初步改变了学校管理方式，我相信，经过三到五年的努力，人性化、扁平化、同心圆式的现代民主管理模式一定会在*学校形成。三是我们在努力塑造学校文化，努力形成学校共同价值观体系。我们正在形成学校和教职工的真善美的三个世界，即求真的知识世界，向善的人际世界，美好的心灵世界。学校文化积淀是一个长期的任务，也许需要广大教职工一趣努力花费五至十年的时间才能初步形成。我们努力在做的三件事，已带动了学校可持续发展，我想*学校的崛起将不是偶然的，而是持久的。
为了有效地带领这所学校成向成功，这一年中我个人做了以下几件事：
1、我坚持读书学习，我认为校长不是一个职务，而是一个职业，如果是一个职业，我必须具备这个职业所需要的一切素质，我必须有更多的知识和能力，必须把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，必须使自己的思想观念始终在时代前列，才能领导这所学校不被激烈的竞争淘汰。我坚持不懈地吸取哲学、经济学、历史、教育、企业经营管理、文学艺术等方面的新知识、新思想、新观念，坚持不懈地用自己的笔表达自己的思想，使读书、思考、写作成为我生命中不可缺少的习惯。
2、我努力完成自己的角色转变，努力由教师转变成时代所需要的教育思想家、学校经营者，这一角色转变要求我做两件新的工作，一是学会传播、表达自己的教育思想，二是学会开拓市场，为学校争取更多的外部资源，我认为这两件新的工作更符合学校利益。为了做好这两件新工作，我几乎不参加各种各样的应景的应酬活动，放弃了许多休息的时间。
3、我在努力使自己保持清醒。首先对自己的言行保持清醒，虽然我个人的成就和知名度为学校带来了一些收益，这所学校的无形资产在增值，使我心中充满个人价值得到实现后的喜悦，但是，我清醒地知道，是这所学校中每一个人的努力造就了我，如果我不能更努力地将学校命运与自己个人命运联系在一起，不能与这所学校荣侮辱与共的话，我的所谓名声也将会被轻易毁掉。第二，对这所学校的现状保持清醒，我清醒地意识到学校的办学行为与我们的理念之间存在着多么大的距离，我们才起步不久，如果我们不能每年有所进步，那么，我们的所谓名声也将不会长久。因此，我将发现问题、解决问题作为日常的思维方式和行为方式。
4、我立志为学校振兴长期工作。校内外总有些人出于好意猜测我将要离开*学校，虽然不会一辈子留在这里，我把我离开*学校的时间设定为：1、我已亲眼目睹了这所学校成为名校，而且真正进入良性循环，地位不可动摇。2、大家对我厌倦了之前我会自动退出，总有一天大家会对我厌倦的，人们总喜欢新事物，我也喜欢新事物。3、我犯错误了，我就会离开。我最厌恶的是不做为，我宁愿犯错误也不愿不做为。我经常犯错误，因为我喜欢挑战权威挑战许多司空见惯的东西，喜欢冒险，所以我不停地犯错误。而一旦我犯了大家无法原谅的错误时，我自动走下主席台，我不会请求宽恕，如果我的所做所为不符合学校利益，我应该对自己的行为负责，应该付出代价。我在这所学校中所做的事极少有短期的战术上的考虑，大多是长期的战略上的筹划。所以，我现在并不打算离开，我还有很多事没有做，我还有那么多梦想。到今天为止，没有一个领导找我谈过话，征求过我意见，我准备了一大堆话打算在领导找我谈话时要说，可没人找我谈。
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