优秀作文是在语言表达上有独特见解并能打动读者心灵的作品。接下来，让我们一起来读一读这些优秀作文，看看它们背后的故事和表达方式。
小学五年级想象作文
我发现我坐在一片大大的四叶草上。周围有很多人，奇怪的是她们都有一对晶莹剔透的翅膀。啊，我从四叶草上摔下来了。咦，怎么不疼。啊哈，我也有一对翅膀，它可真漂亮呀！
我发现每个人都对我很热情，我还发现她们都住在花房子里呢。她们也让我住进来一间花房子。我欣喜若狂，马上跑到我的花房子前，是兰花。我兴奋地跑进去，房里有淡淡的清香。所有的家具都是用大花瓣做的，而且不管是床、茶杯、还是柜子都有一对闪亮的翅膀。
正当我赞叹的时候，不知道从哪里飞来一只有翅膀的可爱的小马。带我到了外边。外边是一个花园，花园里有优雅的凉亭、可爱的小动物、美丽的植物和一个大圆湖，湖里有鱼儿在嬉戏，有天鹅在洗澡，给湖里添了不少热闹的气氛。啊，这里真美呀！充满大自然的气息。我真想永远留在这里。
在我正陶醉的时候，被吵醒了。噢，原来只是一场梦，可这场梦使我的心情好多了。
我爱这场奇异的梦。
小学五年级想象作文
假如我有一匹马，我会用这匹马帮助别人，如果别人需要我帮助，我会尽力尽量帮助他们。
假如我有一匹马，我会用这匹马来驰聘天下，自由自在地在蓝天下，白云下自由奔跑;我一定会把它打扮的漂漂亮亮的，没有一丁点的污渍，还给它配戴上的马鞍和装饰。我们走遍天下。
假如我有一匹马，我要给它们一对翅膀，飞上蓝天，带上我的爸爸妈妈和爷爷，奶奶们。他们一同飞上天空去做游戏，去飞翔;和蜻蜓、小鸟、大雁、一同去玩耍，再叫上我认识的小朋友，老师。，然后，再拿上许许多的书本，玩具;在地球即将要破灭的时候，把全部的人民们都接到天上去来住、生活。
假如我有一匹马，我会什么事情都要和它商量，它永远是我最最要好的朋友，那我就带他们去干许许多多的事情，让他预知未来，带找它去帮助那些汶川，四川和玉树的同胞们，帮助他们送水，送饭，送工具，让他们的房子快一点建起来，他们就可以上学、在新家里面过着快快乐乐的生活。
假如我有一匹马，我会给它喂水，给它吃吃的东西，还可以给它洗澡，不会用鞭子抽打它;带它去辽阔的草原。
如果我真的有那匹马那还有多好啊!
我会带着它，去一望无际的草原上生活，那里有蓝天白云，有碧绿的草原让它自由自在的奔驰.....
蘑菇五年级想象作文_小学作文
有一天，小兔出家门玩发现一个大蘑菇，并且还看见蘑菇上面有一头大门。小兔立即往右跑，因为小兔以为有妖怪就踮起脚慢慢的走到这个大蘑菇这立起一块牌子“里面有妖怪”其实是刚进奇奇森林的小松鼠豆豆，可小兔把它当成了妖怪了。
第二天，小狗经过这个奇怪的大蘑菇时，小狗看见一块牌子上写“里面有妖怪”小狗说：“谁做的恶作剧。”这时一直小松鼠走了出来，小狗以为小松鼠豆豆是妖怪就放声大叫，四面八方的小动物的赶来了，小动物以为小松鼠豆豆是妖怪都远离了小松鼠。小松鼠也吓坏了。
这天，小松鼠发了烧，可是没有一个人知道，因为大家都远离小松鼠。这一天，山羊爷爷对小动物们说：“豆豆是我们新来的邻居。”大家才知道错怪了豆豆。
第二天，所有的小动物都来看豆豆，说：“对不起，对不起……”豆豆的病情很快就好了。
小学五年级想象作文
晚上，我正准备睡觉，突然发现我家的院子里停着一架宇宙飞船。我好奇地注视着这架飞船，看见里面走出来一个机器人。它一把抓住我的手，把我拉进了飞船里。我吓得脸色苍白，问：“你……你要带我去哪里?”机器人回答：“主人，我是您未来的机器人，我要把您带到_年去。”我听了“主人”二字，别提有多惊讶了。无奈之下，我只好跟着机器人登上了飞船。
我坐着宇宙飞船来到了_年，机器人对我说：“主人，我们开车去兜风吧!”我高兴地点头答应了。
我跟着机器人上了车。_年的汽车是双层的，一层是驾驶室，二层是休息室。二层的窗户安装的是钢化玻璃，从里面能看见外面，从外面却看不见里面。一层驾驶室的台子上有许多按钮和把手，还有导航仪，能时刻提醒你驾驶的方向是否正确;二层有床、电脑等设施，看起来就像家一样舒适。
我来到了二层的休息室，躺在床上望着窗外美丽的风景。这时，我忽然听见“哗哗哗”的声音。我往窗外望去，发现车竟然开到了海面上。“喂!快停下!你怎么开到海面上来了?”我朝一层大喊。
咦，车怎么浮起来了?原来，未来的汽车可以自动转换，这会儿车已经变成了船。我再往窗外一看，发现不仅我们的这辆车，还有许多辆车都浮在海面上。接着，船又变成了潜水艇，我透过窗户看到了美丽的鱼群和各种各样的海洋生物。
游览过美丽的海洋，机器人把船开回岸边。我问它：“这辆车能变成飞机吗?”“当然!”它二话不说，就把车变成了飞机，朝天空飞去。我们在云层中来回穿梭，看日落，观赏晚霞。
当我们飞行的高度快要突破大气层时，这辆车又变成了火箭，朝着太阳飞去。我问机器人：“为什么这辆汽车的燃料这么充沛，行驶了这么久，都不需要加油?”它回答说：“车上有一个能源转换器，能把风、阳光、雨水转换成燃料，所以我开得越快，离太阳越近，获得的能量就越多，转换的燃料也就越多。”我听了，更是赞叹不已。
等我们玩够了，就把车开回了地球。我觉得很无聊，便玩起了电脑。玩着玩着，机器人也跑到二层陪我一起玩。玩了几分钟，我突然想起了什么，吓出了一身冷汗：“现在是谁在开车?”机器人听了，哈哈大笑：“不用担心，我已经把汽车调到‘自动驾驶模式’啦!”果然，车子按照设定好的路线，很快就到达了目的地。
第二天，机器人开着未来的汽车带我回到了_年。怎么回来的呢?当然是将汽车变成时空穿梭机回来的喽!
蘑菇五年级想象作文_小学作文
天气越来越冷了，暖气来了，房子里也温和起来了，房子里也变的干燥了，所以，我每天坚持给我的蘑菇菌种浇水，用湿毛巾把它包住，天天观察它，希望能再次发芽。
我还是坚持每天给它浇水，使我的蘑菇菌种不干燥，又过了三天，我发现，我的蘑菇菌开始露出小蘑菇。开始先是长出一团团的小黑点，密密麻麻的，抱在一起只露出尖尖的小脑袋，就像比赛一样你争我抢的往上钻。
没过几天，总有那么几根受出风头的家伙长的又高又闭壮，远远的超过那些偷懒的小家伙们，再过几天，强壮的蘑菇们打开了它的小伞，偷懒的家伙们已经枯萎了。不知道是怎么回事，每次都是这个样子，只能收获那么几根根蘑菇。
我问妈妈为什么?妈妈也不知道，妈妈说：“有时间在网上查查，找到原因，争取下次能收获更多的蘑菇。”我决定和妈妈一起研究。
小学五年级想象作文
森林里住着一只狡猾的狐狸和一只老实的熊。他们生活在一起。
春天来了，他们要播种玉米。狐狸说：“熊兄弟，你去播种，我去把树上的小鸟赶走。要不然，它们把我们的种子给吃了怎么办。”狐狸说完，就走了。它来到一棵大树下睡觉。熊播完了种子，狐狸刚好也睡醒了，他揉着眼睛对熊说：“我赶走了好多小鸟，它们都想来吃我们的种子的。”熊相信他的话。
熊种的玉米发芽了，并渐渐越长越高，还结出了玉米棒子。到了该收获的季节，狐狸说：“兄弟，你去收玉米，我到山上去打野兔来改善改善我们的生活。”老实的熊同意了。狐狸出去了，他又找了一棵树躲在下面美美地睡上一觉。他回家的时候，熊把玉米收完了。狐狸摊开手说：“兄弟，抱歉!今天运气不好，一只野兔也没打着。”熊还是相信他的话。
秋天到了，他们种的稻子熟了。狐狸又说：“兄弟，你去收稻子。我在家看着玉米，要不然让小偷把玉米偷了。”熊走后，狐狸在家里又睡了一觉。他睡完觉，熊也收完稻子回来了。“有小偷来偷我们的玉米，被我给赶跑了。”狐狸对熊说。熊依然相信他的话。
到了分东西的时候，他们请邻居狼作证人。狐狸说：“熊老弟，你干活这么辛苦，我也没闲着。这样吧，我分九份，你分一份，怎么样?”老实的熊爽快地答应了。邻居狼对熊说：“狐狸是骗你的，其实每次你干活的时候，他都在睡大觉。”熊听了抢过东西，把狐狸赶走了。
冬天到了，到处冰雪覆盖，狐狸找不到吃的，就饿死了。
蘑菇五年级想象作文_小学作文
一天，天气风和日丽，小白兔去森林里找小伙伴玩，森林里的景色可真美呀！小草在风中摇摆，小花在后面伴舞，小溪叮叮咚咚唱着歌儿。
小白兔哼着小曲儿走在小猴家的那条路，走着走着。突然，乌云密布，电闪雷鸣，下起了倾盆大雨，小白兔急得团团转，一会儿躲在树下，一会儿躲在亭子里，小白兔心想：出门太急，没带雨伞，这下可惨了，要被淋成落汤鸡了。
这里，小白兔看见前面有一片蘑菇林，远远望去，蘑菇像陀螺，又像盾牌。小白兔灵机一动，蘑菇可以当雨伞，小白兔急忙跑到蘑菇丛里，弯下腰，低下头，挑选一朵比较大的蘑菇，扛着它快快乐乐地回家了！妈妈问：“你是怎么回家的？”
小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈竖起大拇指说：“你真是个聪明的孩子，遇到困难，自己能解决，好样的！”
小学五年级想象作文
我是一部__23164型全自动激光数码彩屏摄像机，产于公元3076年的联邦地球，我正在进行一项重大的记录工作。
由于人类的肆意破坏，地球已是千疮百孔，生态环境濒临荒芜，绿色生物早已在自然界中消失了。为了挽救地球灾难，联邦地球总署策定了一个利用生物基因技术人工培养一棵绿色生命。我的任务是观察并记录此次试验的过程。
8个月5天12小时48分已经过去了，可它还是没有发芽。巡视人员已经心灰意冷了，他们已经放弃此次试验了。
突然，“噗”的一声，破裂的声音震痛了高灵敏度的接受器，于是我自动调整焦距，把眼睛睁得大大的。“天啊!刚才的那个声音竟是……”我坚持难以置信，刚才“噗”的一声竟是……竟是豆芽涨破发芽的声音的一瞬间，我呆住了，只知道傻呼呼的不停的拍着几乎相同的镜头。
小小的嫩芽不紧不慢的从表皮里钻出来，他弯着腰，颜色是那种新生的嫩绿，短短几个小时，他就完全展现在我的眼前，在阳光的照射下，闪烁一道道灵动的光芒。
此时我的心中像海上的狂风卷起千层的浪，我的能量块要用完了，但我不后悔，因为我见证了这奇迹的发生，我内心对人类又恨又爱：因为他们绿色渐渐消失，又因为他们绿色又再一次降临地球，不禁为人类的将来再次担忧。
小学五年级想象作文
我做了一个梦，梦到我去一个充满魔幻的奇妙国度，那儿有花有草、有青山有绿水，真是美丽，正当我在着迷的望着那壮丽的风景时，突然，远处传来一阵阵悠扬的音乐，几个淘气可爱的小仙女，跳了出来，围着我说：“漂亮的好姐姐!快点来跟我们去鸟语花香的“幸福国度”吧!”我想也没想就答应了。
首先，小仙女邀请我吃珍奇的水果和令人猛吞口水的山珍海味，吃饱后，小仙女们又带领我去香喷喷的花床上看云，云婆婆说：“一把年纪了，终于有客人来，好让我可以表演一下我拿手的七十二变啰!”云婆婆摇身一变，哇!变成大白熊了!再变，哈!变成小花狗了!突然，一个深不见底的无底大洞，把我给吸了进去，小仙女个个吓得花容失色，努力要把我拉上来，可是，已经来不及了!
“淯婷!起床了!”妈妈的柔声叫唤，让我发觉我的愿望实现了!
小学五年级想象作文
在一个风和日丽的早上，铃！铃！铃！电话响了！一位名皮卡丘的侦探，非常谨慎的走向电话旁，手还不停的颤抖着，好像深怕会爆炸一样。可是，到底为什么天不怕地不怕的名侦探皮卡丘会那么害怕呢？这件事就得从昨晚说起。
在一个阴森森的夜晚，皮卡丘接到一通命案的电话，他立刻到现场察看，谁知，却掉进陷阱了。原来，那个报案的人是一位恶名昭彰的通缉犯小叮当，他还告诉了他一句话：你现在所处的陷阱里，以前是我的家，现在，我在里面装满了炸弹，如果你一碰到，你就将会粉身碎骨。
现在，皮卡丘还非常害怕会有炸弹爆炸而不敢碰任何东西。忽然，皮卡丘灵机一动，他要找出出口。他拿起大雄博士送他的三大神奇法宝之一—神奇眼镜。这个眼镜可以看穿任何的东西。皮卡丘用此眼镜看到了很多炸弹，然后又拿山奇法宝之二—破天剑。他用此剑斩断所有的炸弹。最后，他拿出最后一个神奇法宝—裂地盾，他利用盾及炸弹的冲力逃出了这个鬼地方。当皮卡丘逃出去的同时，忽然踩到一个软绵绵的东西，他往下看了一下，你知道他看到什么了吗？告诉你，他踩到了犯人小叮当，并将他绳之以法。
展开想象小学五年级作文
后，大业已成的我打算乘着我发明的“瞬间移动机”去美国逛逛。
我首到了看完女神像，我就马上来到白宫。白宫是美国总统的官邸。位于美国华盛顿宾夕法尼亚大街，是一座白色的三层楼房。始建于1792年，后多次改建和扩充。从18美国第2位总统亚当斯起，李任总统都以此为官邸。19美国第26届总统罗斯福在他的通信中首先使用白宫这一名词。后成为美国政府的代称。看到这里，我想，这白宫也不如中国的故宫嘛。
看完白宫，我又去了美国的科罗拉多大峡谷。
这下顾大体呈东西走向，东起科罗拉多河汇入处，西岛内华达州的格兰德瓦升崖附近，形状极不规则。峡谷顶宽6000到13000米，往下收缩成v字形，两岸北高南底，平均谷深1600米，谷底水面最宽处越过2千米，最窄处为120米峡谷山石多为红色，从谷底到顶部分布着从寒武纪到新生代各个时期的岩层，色调各异，并且含有各个地质年代优表性的生物化石，记录了北美大陆的沧桑巨变和生物演化的进程，俨然一部“活的地质史教科书”。
朋友们，美国是一个发达的国家，我希望大家都能去美国逛一逛，了解一下美国的历史。到那时，千万不要忘记购买我的“瞬间移动机”哦。
后的家乡小学五年级想象作文
体现“以学生发展为本,全面提高学生的语文素养，在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能，培养学生写作兴趣和自信心，让学生乐于书面表达，能不拘形式地写下感受和想象，愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐”的理念,把学生的自主、合作、探究的学习方式作为教学的主导方式,重视知识能力、过程方法、情感态度价值观三维目标的统一生成,对有创意的表达予以鼓励。
教学目标：
知识目标。
能够语言比较通顺地写出有一定情节的故事。
能力目标。
培养学生丰富的想象能力，激发学生的创新思维。
情感目标。
通过想象激发学生的习作兴趣，表达自己美好心愿。
教学重点：引导学生放飞想象的翅膀，按一定顺序，编出有趣的故事。
教学难点：激发学生大胆想象，写出立意美好的故事。
教学方法：多媒体教学。
课前准备：多媒体课件。
教学过程;。
一、深入教材，明确要求。
1、用幻灯出示教材要求，
2、让学生在读明白的基础上到小组讨论，明确这次习作要写什么。(此时，我将学习的主动权交给学生，突出学生的主体地位，让他们通过自己的探究，自觉地把本次习作与前面的课文和口语交际联系起来，懂得这次习作要大胆想象，自己可以变成任何人、任何物。)。
3、在学生弄懂要求的基础上板书出本次习作的.题目《假如我会变》，进入教学的第二环节---大胆想象、自编故事。
二、大胆想象、自编故事。
1、出示两张动画图片：“孙悟空大战二郎神”和“孙悟空变变变”。(说到“变”，学生马上会想到一个家喻户晓的神话人物，那就是孙悟空。他的七十二变，可以让他变成任何人，任何物。此时，学生感兴趣的画面，一下子把他们吸引住了，他们记忆中孙悟空的表象逐渐清晰，为后面产生新形象做好了铺垫。)。
3、说一说，评一评。(有了前面环节的铺垫，这时孩子们会大胆表达。此时教师及时加以点评，对有趣有意义的想象进行赞扬和鼓励，让他们知道如果只是瞎编乱造一个热闹的故事，情节不合常理，就变成了幻想，也就失去了想象的意义，要让学生知道我们的想象要美好、健康、有意义。)同学们的表达欲望被大大激发，但更多的是一句话的表达。因此接下来教师要进一步提高教学要求，引导学生进行扩充，使其更具故事性，为他们搭建想象的平台，触动他们的灵感，让他们乐于表达，从而突破重点。
小学五年级想象作文
假如我有魔法，我会回到汶川大地震的那一天，提醒所有人做好防震的准备。再给他们每家每户的房子施一个永不倒塌的魔法。这样他们就既不会有伤亡也不会无家可归了。
假如我有魔法我会飞到荒芜的沙漠。变出很多小草和许多大树，再变出一些机器人，命令它们把所有大树和小草种好。最后，我会飞到东海请龙王常去沙漠给大树和小草浇浇水，这样沙漠就不会荒芜了。
假如我有魔法，我会变出许多药，这些药能让盲人重见光明，能把截过肢的人的胳膊或者腿像小壁虎的尾巴一样再长出新的。如果可以，残疾人将不再受到歧视，世界上所有的人将可以平起平坐。
假如我有魔法，我会变出一台台污水净化器。然后把它们安装在工厂排废水的管子上。世界上将不再有河流漂着许许多多垃圾。死鱼的景象了。
假如我有魔法，我一定会把电脑游戏里给植物加速成长的化肥变成现实。这样就算伐木者随便砍伐树木也能很快长成，生物链讲不会被破坏，环境将更加优美！
假如我有魔法，我会让一切破坏世界和平的武器消失，并且开导那些毁坏和平的人们，让他们知道破坏和平造成的所有恶劣后果。只有让他们真心悔过，日本的景象才不会在世界其他地方重新上演。
假如我有魔法……。
如果我有魔法，那该多好啊！
小学五年级想象作文
儿子一屁股坐在了地上，认真地思考了起来：我应该怎么做才能不被爸爸发现呢?把它们粘起来?不行，会被爸爸发现的;向爸爸承认是我打碎的镜子?还是不行，这样爸爸会打死我的;要不假装不知道?还是不行的啊!我这么调皮捣蛋，爸爸还是会怀疑我的啊!我该怎么办哪!五分钟过去了、十分钟过去了、十五分钟过去了、二十分钟过去了，终于在第三十分钟时儿子想出了一个办法——将错就错。
儿子搬来了一把椅子，又拿起了高尔夫球杆将那面镜子全都打碎了，发出的噪音震耳欲聋，接着，儿子又将玻璃全扔了，又拿来了颜料和一支画笔，他沾了点颜料，又站在了椅子上，在挂镜子的那面墙上画上了爸爸的图像，他边画边想：这下爸爸在照镜子的时候就不会发现镜子被打碎过了，嘻嘻嘻嘻。
第二天的早晨，爸爸拿着一条领带来到了镜子前，儿子也跟着来了，儿子高兴地站在一旁，他想：还好，爸爸没有发现，要不然我就死定了。
就在儿子得意洋洋时，爸爸把他的领带戴好了，照了照镜子，镜子里的跟外面没什么两样，可是爸爸发现镜子中的他戴的是领结，而他戴的是领带，于是，他脸上就露出了奇怪的表情。
儿子觉得爸爸的脸色不对，好像发现了他打碎玻璃的事，于是，儿子就偷偷地溜走了。
小学五年级想象作文
在一个风和日丽的早上，“铃!铃!铃!”电话响了!一位名皮卡丘的侦探，非常谨慎的走向电话旁，手还不停的颤抖着，好像深怕会爆炸一样。可是，到底为什么天不怕地不怕的名侦探皮卡丘会那么害怕呢?这件事就得从昨晚说起。
在一个阴森森的夜晚，皮卡丘接到一通命案的电话，他立刻到现场察看，谁知，却掉进陷阱了。原来，那个报案的人是一位恶名昭彰的通缉犯小叮当，他还告诉了他一句话：“你现在所处的陷阱里，以前是我的家，现在，我在里面装满了炸弹，如果你一碰到，你就将会粉身碎骨。”
现在，皮卡丘还非常害怕会有炸弹爆炸而不敢碰任何东西。忽然，皮卡丘灵机一动，他要找出出口。他拿起大雄博士送他的三大神奇法宝之一-神奇眼镜。这个眼镜可以看穿任何的东西。皮卡丘用此眼镜看到了很多炸弹，然后又拿山奇法宝之二-破天剑。他用此剑斩断所有的炸弹。最后，他拿出最后一个神奇法宝-裂地盾，他利用盾及炸弹的冲力逃出了这个鬼地方。当皮卡丘逃出去的同时，忽然踩到一个软绵绵的东西，他往下看了一下，你知道他看到什么了吗?告诉你，他踩到了犯人小叮当，并将他绳之以法。
小时候，我仰望天空，看到朵朵白云，在天空中飘来飘去，多么悠闲自在呀!而且云朵形状不一，真美丽呀!我真羡慕它们。如果我变成白云该多好啊!
假如我是一朵白云，在蓝蓝的天空自由自在的飞翔。在蓝蓝的天空中我看到窄小的世界;看到冰清玉洁的片片六角形的雪花：看到兄弟姐妹们的快乐玩耍。不一会，雪花爷爷叫我去他的白雪宫坐一坐，我来到这里，被眼前的一幕惊呆了;满屋子都是亮闪闪的白色宝石，还有被雪花雕成的'小猫雄鹰蝴蝶花仙子，可爱的蜜蜂。正在我看得着迷的时候，忽然听见春雨姐姐在叫我，对我说：“你快叫众多的兄弟姐妹去营救四川的同胞们，因为那里发生了大旱灾，需要我们的帮助，我们必须尽快赶去，要不然那里的人们就会被活生生热死的!”我听了春雨姐姐的一番话，立刻带上众多兄弟去营救。到了那里，我看到被围困在水深火热里的人们，我们急忙聚拢在一起，顿时，天空乌云密布，下起了一场大雨，人们高兴的欢呼起来，我们看到高兴的人们，心里有说不出来的喜悦，一场大雨过后，我看到花朵挺直了腰，干枯的小草顿时亮泽起来，庄稼也长得十分茂盛。一派生机勃勃的景象。
假如我是一朵白云，我会帮助人们做好事，哪里需要我，我就飘到那里去。使人们过上快乐幸福的生活。
小学五年级想象作文
我是一只鹤，我轻盈的羽翼，在长空舞动，我不安的灵魂，随风耀动。
曾经被誉为“舞动的精灵”。曾经在广袤的大地，与人类共誓，曾经在无垠的天边，与人类牵手。
人类——大自然的寻欢者，你们的承诺，忘记了吗？你们的誓言，背叛了吗？你们每天的欢声，是自然最沉痛的哀号，那羽翼上的朱红，浸透着哀伤。
同伴说：人类不会醒悟。而我曾一度告诉他：人类是关爱我们的，只是他们的良知还未唤醒。
于是，我日日原谅着人类，相信他们只是在沉睡，相信终有一天，我们会和睦一家。
然而，沉睡的王者“如梦初醒”，站在山脚下，子弹穿过我的胸膛，那片片殷红染尽天边。我沉重的身体，已身不由己的下坠。是飘零还是安息，我已不再注目。唯一的记忆，定格在我与你的誓言，定格在牵手的那一瞬间。
小学五年级想象作文
在宁静的夜晚，我正在家里看着汽车杂志。突然，我心里冒出了一个念头：我要在纸上设计一辆新型汽车！
不一会儿，我就完成了。只见一辆五颜六色的小汽车展现在我的眼前。
这辆小汽车不仅外形美观大方，而且车内都是一切令人舒心的物品。我最喜欢的就是驾驶位了！驾驶位采用人工制作的貂毛，坐上去十分养心。当车主开车疲劳的时候，只要轻轻一按红色的按钮，车子就可以自动驾驶。而这时，驾驶位的上头就会出现一个“头部按摩器”，为车主按摩头部。
当然，这辆车最有特色的就是它的外壳了。这辆车的外壳十分坚固，就算发生了车祸，车子和车主也不会受伤，反而会完好无损。这是什么原因呢？原来，我在设计转向灯的时候顺便把车子的一周都涂了一种药剂，叫做“一米间隔剂”，当两辆车子快要相撞时，会突然在相隔一米的时候紧急刹车，这样，这就算这两辆车想要相撞，也无法执行。但是，这时车子会立即响起警报声，警察会循声而来到“事故”现场，严肃地批评车主做得不对的地方。
我设计的小汽车已经介绍好了，但这梦想中的新型汽车到底什么时候才能真的发明出来呢？