一篇优秀的作文能够打动人心，让读者对于文学的魅力产生更深的体会。接下来是一些获奖作文的摘录，展示了写作的精髓和优秀之处。
调皮的小猴鹏鹏作文
在茂密的森林里，有一个小学叫“森林欢乐小学”，学校里的学生都是森林里的动物们。今天我给大家讲的是森林欢乐小学二(2)班同学小猴鹏鹏的故事。
一天上午，第二节课的铃声响了，只见，鹦鹉老师穿着漂亮的花衣裳走进了教室，同学们也陆续地走进教室。
这节课是工具运用课，
[1][2]下一页。
调皮的小猴作文看图写话
作文。
怎么写呢？看图写话是小学低年级作文训练的起步阶段,是培养儿童认识能力、思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。下面一起随本站小编来欣赏关于“调皮的小猴子”的看图写话作文吧。
一天，天朗气清，小鸟在天空中快乐得飞来飞去，小熊和小猴约好去郊外游玩。他们一路看着美丽的风景，调皮的小猴蹦蹦跳跳，一直没闲着，一会儿又蹦到河边的大岩石上，还摆起了“金鸡独立”的姿势，向着远方望去，小熊看到，连忙提醒他说：“快下来，小心掉到水里!”一路蹦蹦跳跳，小猴也累了，小熊对小猴说：“前面有一座凉亭，我们去那儿休息一下，那里的景色也非常迷人。”他们来到了凉亭，凉亭的周围开着五颜六色的花朵，一刻不得安静的小猴子又爬到柱子上挥笔写到：“孙小圣到此一游”小熊连忙摇着手对小猴说：“不许乱写乱画，我们要。
保护环境。
可是小猴却装着没听见的样子。”太阳公公下山了对于小猴今天的错误行为小熊终于忍无可忍对小猴批评道：“你不应该在柱子上乱写乱画破坏了环境也破坏了大自然的美观我们应该要保护环境爱护环境听了小熊的一番话小猴非常惭愧地低下了头。
一个阳光明媚的早晨，小猴弟弟孙小圣约小熊哥哥去公园玩。他们走到小河边时顽皮的孙小圣跳到了河上的一块大岩石上，还做了个向远方眺望的动作。他神气活现的说：“小熊哥哥，小熊哥哥，你看我像不像孙悟空?”小熊着急的说：“快下来，快下来，要是掉下去怎么办?”孙小圣只好不情愿的下来了。
他们来到了公园里。啊!公园里的景色真美啊!绿油油的草地，红艳艳的花朵。孙小圣觉得这公园这么好，应该让大家都知道我孙小圣来过这个地方。便在公园的大柱子上写下“孙小圣到此一游”七个大字。小熊哥哥看见了，生气的说：“孙小圣，你怎么可以在公物上乱写乱画呢?”孙小圣说：“没事，这里又没有人管。”
小熊哥哥把孙小圣拉倒一个安静的地方，对他说：“孙小圣，这是我们大家的公园，不是你一个人的公园啊!"孙小圣听了，惭愧的低下了头，说：“我明白了，熊哥哥，我以后再也不了。”见孙小圣承认了错误，连太阳公公也笑了。
一天早上，小猴和小熊一起去公园玩。走着走着，小熊回头突然发现小猴不见了，原来它跳到小河边的石头上，摆出放眼远眺、金鸡独立的姿态。小熊就提醒小猴说：“小心，要是掉进河里我可不会游泳来救你啊!”小猴嬉皮笑脸地说：“没关系。”说着一下子跳上岸和小熊继续往前走。
到了公园，小猴看见几根柱子很漂亮，便迅速爬了上去，后腿交叉夹住一根柱子，尾巴绕在柱子上，从口袋里掏出一支笔，俯身在另一根柱子上写下“孙小圣到此一游”七个字。小熊赶紧喊起来：“小猴快下来，你这是在破坏公物，而且也太危险了!”小猴不听，写完了字才滑下柱子。
在回去的路上，小熊越想越生气，突然停下来对小猴说：“小猴，你好好想想今天做得对不对?你再这样我不愿意和你做好朋友了!”小猴脸红了，低下了头，摸了摸脑袋说：“对不起，我错了，我不应该那样。”太阳公公开心地笑了，小鸟也唧唧地叫着，小熊又和小猴拉起了手，高高兴兴回家了。为什么呢?因为小猴知错能改啊!
暑假到了，呆呆熊约小猴去森林公园玩。在去公园的路上，有一条小河，孙小圣眼睛最尖,他看见河上有一块大石头离岸不远，孙小圣一跳就跳上了大石头，只见石头摇晃了两下，呆呆熊赶紧说：“孙小圣，快下来，如果你掉进水里就没命了。”“没事，没事，”孙小圣说，“我会游泳”说着，还向呆呆熊做了一个鬼脸。呆呆熊没办法只好说：“如果你再这样我们就绝交。”孙小圣这才乖乖的上了岸。
到了公园呆呆熊对孙小圣说：“一路上你折磨死我了，害得我吓了一身冷汗，那儿正好有一座亭子，我们进去歇歇吧!”孙小圣又蹦又跳：“我举双手赞成。别磨叽了，快走吧!”到了凉亭，孙小圣发现亭子里有两根大柱子，他“嗖”的一下窜到了一根柱子上。孙小圣拿出毛笔在另一根柱子上写到“孙小圣到此一游”七个大字，边写边说：“呆呆熊，我写的字酷吧。”“孙小圣，你怎能乱图乱画呢!如果每个人都像你这样，我们还能欣赏到这么美的风景吗?”
在游玩的路上，呆呆熊对孙小圣说：“破坏公物是不对的，如果每一个人都破坏公物的话，这个世界不就乱套了。”孙小圣低下了头，红着脸说:“我再也不破坏公物了，你原谅我吧!”
在一个星期天，老师带领同学们去动物园里看动物。
来到动物园里，首先看到的是猴子。有两只小猴子在挠痒痒;有的倒挂在树上，象荡秋千一样摇来摇去;有的一只手抓着猴山上的石头，另一只手拿着苹果在吃;有只特别大的坐在山顶，拿着一个大苹果在吃，也许是“猴王”吧。
小猴宝宝们在山上顽皮的爬上爬下，有的爬上山望着远处，象是在站岗。还有的小猴子在给小朋友们打招呼。最有趣的是吃香蕉的那一只小猴子，它吃完香蕉，把香蕉皮当成帽子扣在头上，冲着同学们做鬼脸，逗得同学们哈哈大笑。你看它们玩得多开心啊!同学们也都高兴极了。
在一个风和日丽的星期天，孙小圣和好朋友小熊手拉着手一起来到公园里玩。
孙小圣一路上左蹦蹦，右跳跳。经过一条小河时，孙小圣翻了个华丽的“筋斗”，一下子正好落在水中的一块大石头上，接着又神气活现地表演了个“金鸡独立”。此时，站在一旁的小熊连忙说：“小圣，你快过来，摔下河去可不得了呀!”孙小圣不以为然地答道：“我可厉害了，你不用为我担心。”
离开风景如画的公园，小熊生气地说：“小圣，你太令我失望了，我一直以为你很讲文明，不会损坏公物，没想到你竟然会做出这样的事，我再也不理你了!”小圣听了好朋友小熊的话，脸一下子红到脖子根儿，低下头惭愧地说：“小熊，对不起，我做错了。不过，我发誓，我以后再也不会损坏公物了!”小熊开心地说：“这才是我的好朋友!”说完，他们又手拉着手回家去了。
调皮的小猴子作文
森林里的动物，就数小猴最聪明绝顶。可大家都讨厌它，因为小猴总是搞恶作剧。
有一次，小猴在森林里散步，突然发现了一根竹竿。小猴拿起了竹竿，准备又想搞恶作剧，小猴想了想，又看了看四周，说：“不如我拿我手上的竹竿去捅鸟窝吧！”于是往大树跑去。
它来到大树下，它举起竹竿正想捅鸟窝，这时，小鸟一直哀求着说：“别捅我的家，这是我辛辛苦苦刚搭建好的。”可是小猴却嬉皮笑脸，毫不在乎地说：“小鸟的窝，反正不是我的家。”于是就把鸟窝捅破了，小鸟伤心地哭了起来。
小猴继续往前走，看见一个马蜂窝，于是举起竹竿正想捅马蜂窝，突然，马蜂从窝里飞出来，对小猴说：“你别捅我的窝，我的尾巴可是有针的。”但是小猴还是毫不在乎的捅马蜂窝。马蜂已经非常生气，一群马蜂一下子扑过来把小猴蜇得满脸都是包。
小猴赶快离开，它被好多扑面而来的马蜂蜇得鼻青脸肿，又痛又痒，抱头鼠窜，还把竹竿丢在了路边。
这时，心灵手巧，热心助人的小熊走了过来，看到那一支竹竿，于是就把那支竹竿做成了指路牌，帮助动物们指路。
小猴作恶多端，小熊心灵手巧，热心助人。我们要热心助人，不能作恶多端。
小猴子真调皮的胎教故事
瞧，小白兔被它一推，摔倒了；长颈鹿被它一撞，摔跟头了；小猪被它一绊，趴地上了。
……。
小猴子得意地说：“谁叫我的力气这么大呢？哼哼！”
小猴子爱欺负人，当然没有人愿意和它一起玩，小猴子每天一个人呆着。
过了好多天，小动物们都没看见小猴子。
小白兔说：“可能小猴子生病了吧？”
“可能吧，”长颈鹿说，“那我们去看看它吧！”
“好！”小猪说，“这我们一起去吧！”
说完，它们带着自己的礼物来到小猴子家。
小猴子看见朋友们都来看望它，既感动又羞愧。
小故事有大智慧：小朋友们，虽然小猴子总是欺负小动物们，但是善良的小动物们却不计前嫌，依然在小猴子生病的时候来看望它，这种宽容的.精神、豁达的胸怀值得我们学习哦！
数学活动《调皮的小猴》的反思
《调皮的小猴》是一个数学活动，而这个活动就是从游戏“拉个圆圈走走”开始，并以“调皮的小猴”这样一个情境带入并贯穿始终，使在快乐的游戏情境中学习10以内封闭状排列的数数方法。其中，整个活动以探索用各种不同方法作标识和独立完成数数并记录结果为重难点，而这些重难点都融合在一个个情境操作环节中，使封闭状数数方法的学习不再枯燥，幼儿更有积极性。
到了中班，幼儿已经掌握了按顺序数数的方法，所以10以内的数数对他们来说还是比较简单的，本次的学习目标就放在了封闭状数数方法的学习和运用，以及标识方法的探索上。因为游戏是幼儿的天性，而的幼儿又还处于具体形象思维，那么将游戏融入数学活动或者说将数学活动设计成游戏则更受幼儿的欢迎。所以从“拉个圆圈走走”数小朋友到数小猴、帮小猴数花纹，创设了一个完整的游戏情境，引导着幼儿在一个个有趣的操作环节中掌握数学知识，并能很好地运用于生活。
活动以幼儿在数围成圆圈的'小朋友开始，因为大家都很熟悉，所以数起来相对简单，所以在请幼儿进行游戏时我请10名女孩或者是10名男孩，而不是随机请几名幼儿，这样因为某一方面特征的相同而增加幼儿封闭状排列人数数的难度，更突显出找到起点并记住起点的重要性。
然后在进入到下个环节，对排成圈的小猴进行数数时，由于第一个环节是熟悉的小朋友，一下子到全是一样的小猴子，有一定的难度，这个也是难点，所以要从多方面引导幼儿想出更多的方法作起点标识，不仅是幼儿讲、教师示范记录操作，也要让幼儿自己说自己示范记录操作。在教学示范操作时，还添加了多种封闭状排列的超市货品图片和同样数量的物品排成两个圈的封闭状排列物品，给幼儿的数数带来一定的挑战，在操作中引导幼儿在生活中更好地运用数数方法。
整个活动从调整到实施，从中挖掘出了很多的东西，活动的效果也让人很满意。幼儿的操作能力相较于上学期有了一定的提高，特别是在独立数数并记录上，都能用数字或者点点清晰的记录。只有个别幼儿点得不是特别清楚，但在老师的引导下也能很好地作起点标识并数数。而孩子们做标识的方法都是各有创意，让我吃惊不已。通过这次活动，我更加确定了游戏在数学活动的有效性，也为之后的数学教学提供了方向。
调皮的小猴子看图写作文
作文。
的基本功,能力的形成要有一定的过程,要靠长期的积累。下面一起随本站小编来欣赏关于“调皮的小猴子”的看图写话作文吧。
在一个风和日丽的星期天，孙小圣和好朋友小熊手拉着手一起来到公园里玩。
孙小圣一路上左蹦蹦，右跳跳。经过一条小河时，孙小圣翻了个华丽的“筋斗”，一下子正好落在水中的一块大石头上，接着又神气活现地表演了个“金鸡独立”。此时，站在一旁的小熊连忙说：“小圣，你快过来，摔下河去可不得了呀!”孙小圣不以为然地答道：“我可厉害了，你不用为我担心。”
离开风景如画的公园，小熊生气地说：“小圣，你太令我失望了，我一直以为你很讲文明，不会损坏公物，没想到你竟然会做出这样的事，我再也不理你了!”小圣听了好朋友小熊的话，脸一下子红到脖子根儿，低下头惭愧地说：“小熊，对不起，我做错了。不过，我发誓，我以后再也不会损坏公物了!”小熊开心地说：“这才是我的好朋友!”说完，他们又手拉着手回家去了。
一天，天朗气清，小鸟在天空中快乐得飞来飞去，小熊和小猴约好去郊外游玩。他们一路看着美丽的风景，调皮的小猴蹦蹦跳跳，一直没闲着，一会儿又蹦到河边的大岩石上，还摆起了“金鸡独立”的姿势，向着远方望去，小熊看到，连忙提醒他说：“快下来，小心掉到水里!”一路蹦蹦跳跳，小猴也累了，小熊对小猴说：“前面有一座凉亭，我们去那儿休息一下，那里的景色也非常迷人。”他们来到了凉亭，凉亭的周围开着五颜六色的花朵，一刻不得安静的小猴子又爬到柱子上挥笔写到：“孙小圣到此一游”小熊连忙摇着手对小猴说：“不许乱写乱画，我们要。
保护环境。
可是小猴却装着没听见的样子。”太阳公公下山了对于小猴今天的错误行为小熊终于忍无可忍对小猴批评道：“你不应该在柱子上乱写乱画破坏了环境也破坏了大自然的美观我们应该要保护环境爱护环境听了小熊的一番话小猴非常惭愧地低下了头。
暑假到了，呆呆熊约小猴去森林公园玩。在去公园的路上，有一条小河，孙小圣眼睛最尖,他看见河上有一块大石头离岸不远，孙小圣一跳就跳上了大石头，只见石头摇晃了两下，呆呆熊赶紧说：“孙小圣，快下来，如果你掉进水里就没命了。”“没事，没事，”孙小圣说，“我会游泳”说着，还向呆呆熊做了一个鬼脸。呆呆熊没办法只好说：“如果你再这样我们就绝交。”孙小圣这才乖乖的上了岸。
到了公园呆呆熊对孙小圣说：“一路上你折磨死我了，害得我吓了一身冷汗，那儿正好有一座亭子，我们进去歇歇吧!”孙小圣又蹦又跳：“我举双手赞成。别磨叽了，快走吧!”到了凉亭，孙小圣发现亭子里有两根大柱子，他“嗖”的一下窜到了一根柱子上。孙小圣拿出毛笔在另一根柱子上写到“孙小圣到此一游”七个大字，边写边说：“呆呆熊，我写的字酷吧。”“孙小圣，你怎能乱图乱画呢!如果每个人都像你这样，我们还能欣赏到这么美的风景吗?”
在游玩的路上，呆呆熊对孙小圣说：“破坏公物是不对的，如果每一个人都破坏公物的话，这个世界不就乱套了。”孙小圣低下了头，红着脸说:“我再也不破坏公物了，你原谅我吧!”
在一个星期天，老师带领同学们去动物园里看动物。
来到动物园里，首先看到的是猴子。有两只小猴子在挠痒痒;有的倒挂在树上，象荡秋千一样摇来摇去;有的一只手抓着猴山上的石头，另一只手拿着苹果在吃;有只特别大的坐在山顶，拿着一个大苹果在吃，也许是“猴王”吧。
小猴宝宝们在山上顽皮的爬上爬下，有的爬上山望着远处，象是在站岗。还有的小猴子在给小朋友们打招呼。最有趣的是吃香蕉的那一只小猴子，它吃完香蕉，把香蕉皮当成帽子扣在头上，冲着同学们做鬼脸，逗得同学们哈哈大笑。你看它们玩得多开心啊!同学们也都高兴极了。
一天早上，小猴和小熊一起去公园玩。走着走着，小熊回头突然发现小猴不见了，原来它跳到小河边的石头上，摆出放眼远眺、金鸡独立的姿态。小熊就提醒小猴说：“小心，要是掉进河里我可不会游泳来救你啊!”小猴嬉皮笑脸地说：“没关系。”说着一下子跳上岸和小熊继续往前走。
到了公园，小猴看见几根柱子很漂亮，便迅速爬了上去，后腿交叉夹住一根柱子，尾巴绕在柱子上，从口袋里掏出一支笔，俯身在另一根柱子上写下“孙小圣到此一游”七个字。小熊赶紧喊起来：“小猴快下来，你这是在破坏公物，而且也太危险了!”小猴不听，写完了字才滑下柱子。
在回去的路上，小熊越想越生气，突然停下来对小猴说：“小猴，你好好想想今天做得对不对?你再这样我不愿意和你做好朋友了!”小猴脸红了，低下了头，摸了摸脑袋说：“对不起，我错了，我不应该那样。”太阳公公开心地笑了，小鸟也唧唧地叫着，小熊又和小猴拉起了手，高高兴兴回家了。为什么呢?因为小猴知错能改啊!
一个阳光明媚的早晨，小猴弟弟孙小圣约小熊哥哥去公园玩。他们走到小河边时顽皮的孙小圣跳到了河上的一块大岩石上，还做了个向远方眺望的动作。他神气活现的说：“小熊哥哥，小熊哥哥，你看我像不像孙悟空?”小熊着急的说：“快下来，快下来，要是掉下去怎么办?”孙小圣只好不情愿的下来了。
他们来到了公园里。啊!公园里的景色真美啊!绿油油的草地，红艳艳的花朵。孙小圣觉得这公园这么好，应该让大家都知道我孙小圣来过这个地方。便在公园的大柱子上写下“孙小圣到此一游”七个大字。小熊哥哥看见了，生气的说：“孙小圣，你怎么可以在公物上乱写乱画呢?”孙小圣说：“没事，这里又没有人管。”
小熊哥哥把孙小圣拉倒一个安静的地方，对他说：“孙小圣，这是我们大家的公园，不是你一个人的公园啊!"孙小圣听了，惭愧的低下了头，说：“我明白了，熊哥哥，我以后再也不了。”见孙小圣承认了错误，连太阳公公也笑了。
调皮的小猴作文
性急的小猴有一个小猴子，性子特别急。有一天，妈妈对他说：“请你采一些彩色的叶子。”“好，妈妈，我就去！”
急性子小猴提着篮子就蹦出了家门。“记住，别采红得发亮的，三片叶子长在一起的。听见了吗？这种东西有毒。”妈妈还说了什么，小猴子根本没听。树林里，梧桐树的叶子很漂亮，金黄金黄的。性急的小猴正准备采，又看到了鲜红鲜红的枫树叶子。“这枫树叶子很美，我有采一大把。”小猴子又看到一大片红得发亮的叶子。他高兴极子，马上采起了发亮的叶子。采呀采呀，采了满满一小篮，准备回家。走在路上，鼻子热得冒汗，他用手擦了擦鼻子。一下子，鼻子痒痒的，脚也痒起来了，脸上耳朵边都痒起来了。小猴子一到家，他把一篮叶子给了妈妈，妈妈生气地说：“你这个性急的小家伙，我对你说了，可你还是采来了这种有毒的叶子！”
“我采了有毒的叶子？妈妈，你是怎么说的？”性急的小猴子急忙问。“我说叫你别采发亮的、三片一撮的叶子，这种有毒，会使你发痒的！”
说着就把有毒的叶子扫出门去。接着，小猴脱掉衣服，洗了澡，涂上药水，换上干净的衣服，不痒了。他红着脸对妈妈说：“枫树叶子真好看，我去采！”
妈妈点点头说：“枫树叶是挺美！”
这回，小猴子听清楚了妈妈的话才跑出门去。
调皮的风
（二）、教学目标。
1、知识目标：
引导幼儿在活动过程中感知风的存在，快慢、强弱。
2、能力目标：
发展幼儿的观察力、记忆力、想象力和创造力。
3、情感目标：
让幼儿想象风的奥妙，激发幼儿的求知欲。培养幼儿从小热爱科学的情感。
（三）、教学重点、难点。
（四）、活动准备：
1、空间准备：操作桌子10张呈直角摆放在侧面和后面，便于操作评价。
3、经验准备：已经知道空气的存在；活动前在户外感受风。
三、说教法。
四、说学法。
五、说活动过程。
我采用环环相扣组织此活动程序，活动流程为：
六、说教学过程。
（一）激发兴趣（利用找看不见的朋友，激发幼儿的探索兴趣）。
（二）自由探索（幼儿动手操作尝试探索风的形成）。
（三）、交流结果（对幼儿获取风的经验进行整理）。
（四）丰富经验（利用生活经验和看录像感知风对人的好处与坏处）。
（五）、评价总结（总结幼儿自己探索到的有关风的经验知识）。
（六）活动延伸。
活动结束，我们不能马上告一段落，关键是引导幼儿持续不断地对风产生兴趣。我把本次活动的物品投放到活动区，这样更激发了幼儿学习的积极性。根据这次活动以及幼儿的兴趣、经验和需要，进行生成活动。在活动的组织中我始终坚持以幼儿为主体，以积极的体态语引导幼儿参与活动，用生动的语言对幼儿进行情感教育。活动中，幼儿思维活跃，始终能围绕活动内容积极思考，从而将本次活动推向了最高潮。最后，让幼儿轻快地走出活动室，到户外寻找风、感受风，结束本次活动。
调皮的小猴作文
有一天。小猴高高兴兴地来到学校。突然，小猴的眼前出现它最心爱的美媚——小兔，便一拥而上，可是它刚要踏出脚步，突然停了下来。小猴的脑子有浮现出了一个歪主意：要不送小白兔一束油菜花吧！于是便直奔油菜花而去，采了一大束油菜花，当小猴要原路返回的时候，小狗汪汪背着书包朝它走来：“小猴，你摘这么大一束油菜花干什么？”
小猴笑了笑说：“这束花是专门送给小兔的礼物，怎么？吗、难道你也想要吗？”
“我当然不要了，难道你忘记了小白兔不能闻花吗？”
小猴转过头边走边喊：“我才不管呢？”
过了一会儿，小猴走到教室。把油菜花献给了小白兔，小白兔一闻。突然，是、小白兔的喘气越来越快，小猫赶紧叫来山羊老师，山羊老师立刻把小白兔送到医院，一边走一边骂小猴。
太阳快下山了，孤零零的小猴垂着头往家走，它后悔地说：“我以后再也不会这样了。"
调皮的小猴作文
一天早上，小猴子笨笨的妈妈很早就起了床，打开电视一看，“啊！气温陡降，寒冷的冬天就要来到了！”小猴子笨笨的妈妈尖叫着。
于是，猴妈妈立刻冲进小猴子开着暖气的房间，大声叫小猴子起床。猴妈妈叫道：“快起床啊，懒虫！我把你的暖气关了啊！”与此同时，猴妈妈把小猴笨笨厚厚的棉被拉起来，小猴子立刻缩起身子大叫道：“啊！真冷！”
猴妈妈把小猴子的被子拉起来后，疑惑道：“你的被子怎么这么厚啊？比我的还厚呢。”小猴子嘟着嘴说：“我怕冷啊！”猴妈妈无奈地说：“好吧。”猴妈妈把小猴笨笨带到卫生间，让小猴子洗脸刷牙。
过了一会儿，小猴子笨笨狼吞虎咽地吃完猴妈妈精心制作的早点后，正准备去玩儿，猴妈妈喊住他说：“你到大山上农妇家的田里采些果子吧！”
小猴子不开心地说：“大山那么远，我才不去呢。”猴妈妈立刻阴沉下了脸，生气地说：“叫你去，你就去，哪来那么多为什么？”说着，猴妈妈拿起了一根长长的竹棍，那是平时小猴犯错后，猴妈妈用揍小猴用的。
小猴子见了立刻打开家门，冲了出去。小猴子心里想：“臭妈妈，大山那么远，还叫我去，有本事，你自己去呀！”小猴子心不甘，情不愿地来到了大山脚下。小猴子还没有回过神来，还在想妈妈的事情时，一只小白兔问：“你怎么不走呀？”小猴子这才看到了大山，想了一切办法，爬上了大山。
小猴子想了想，觉得还是老实找些果实为妙。走着走着，它找到了一些散落在地上的玉米粒，这让它心花怒放，可开心了。小猴笨笨捡了一大捧玉米粒，心里想：“老妈一定不会骂我了。”小猴笨笨捧着玉米粒，生怕摔倒，小心翼翼地下了山。下山后，它看见了远处的山，还有绿油油的草和五颜六色的花，心想：“这里景色这么漂亮，不如留下来看看。”
于是，小猴子就向四处张望了起来。突然，小猴子眼睛一亮，看到了地上有一个闪闪发亮的东西。“这一定是了不得的宝贝，它发出的光可真是亮啊！”小猴子笑逐颜开，乐滋滋地想，“我要是把它捡起来，回家老妈一定会好好表扬我的。”于是，笨笨小猴子就到大树一边的一个角落，放下手里的玉米粒后，就飞快地跑去捡那个闪闪发光的东西，小猴子笨笨还一边跑一边美美地想：“这一定是人类留下的什么稀有珍贵的值钱东西。”可是小猴子笨没注意到，在它捡那个东西时，从远处来的一群鸡把它的玉米粒都吃完了。
等小猴子笨笨捡起它认为的宝贝一看，只不过是一个玻璃碎片儿，觉得很无趣，就把它给扔了。
当小猴子笨笨回头看到玉米粒一粒不剩，旁边的一群鸡惊慌失措时，一下子明白了……
小猴子笨笨只好空着一双手回家，小黄莺看到了，唱道：“小猴子，真贪心，为了玻璃丢玉米……”
回到了家里，猴妈妈看到小孩子空手而归，打了小猴子笨笨一顿，小猴子很后悔，心想：“真不该丢了西瓜捡芝麻。”
调皮的我
一张胖嘟嘟的脸蛋，一双可爱的小手，再加上伶牙俐齿的樱桃小嘴，凑成了活泼机灵的我。
我是一个特别活泼开朗的女孩儿，别看我在老师眼里是一个文静的学生，但在爸爸妈妈眼里，我却是一个调皮捣蛋的“小机灵”。有一次，我去零食袋里找牛肉干，忽然灵机一动，想到了一个捉弄妈妈的妙计，首先把一粒牛肉干吃掉，然后把一张小餐巾纸团塞进包装纸里······哈哈······我不禁偷偷的笑了起来。等妈妈真正拿了我这颗“独家秘制的牛肉干”时，我已躲在房间门外了，等待着好戏上演。
哎！调皮捣蛋“小机灵”的真不好当呢！
调皮的小猴作文
森林里要举行一场才艺大赛，小兔、小熊、小鹿和小猴都报名参加了。
一天，小猴在家闲着无聊就出去了。走着走着，小猴看见小兔在练习写作，就走了过去，问道：“小兔，你能教我写作文吗？”小兔点了点头，说：“可以，但你要去买笔。”话音刚落，小猴就跑到文具店买了笔和作文本。回来后，小兔就教小猴开始写了起来。一个小时过去了，小猴才写了十几个字就不耐烦地说：“我不学了，写作文太简单了。”小兔心想：小猴写了那么多错别字，没有一句是通顺的，肯定拿不到冠军！
小猴走到了公园，看见小熊在吹喇叭，就走向前说：“小熊，我可以向你学吹喇叭吗？”“可以，但你要先去买一个喇叭。”说完后，小猴立马去买了一个喇叭。可小猴才学了十分钟，就大声说道：“学吹喇叭太容易了，我不学了！”
接着，小猴又看见小鹿在跑步，而且还跑得飞快！小猴连忙说：“小鹿，我可以学跑步吗？”小鹿爽快地说：“当然可以！”然后，小鹿和小猴来来回回跑了四圈，小猴就骄傲地说：“跑步太容易了，我不学了！”
回到了家，小猴对妈妈说：“今天我学会了三个本领，分别是写作文、吹喇叭和跑步。”妈妈听了后，说：“你真是个好孩子呀！”
第二天，小兔、小熊、小鹿分别得了作文冠军、吹喇叭冠军和跑步冠军。他们都对小猴说：“你三心二意，太过骄傲，这样是不会有收获的！”小猴惭愧地低下了头。
调皮的小猴作文
很久以前，有一座美不胜收的森林，森林里一年四季百花齐放，草木欣欣向荣，野果挂满枝头，令人馋涎欲滴。里面的动物十分勤劳、聪明。有一只活泼可爱的小猴，它叫聪聪，认识它的小动物都经常夸它聪明。你想知道它为什么这么聪明吗？想就跟我来吧。一天早晨，聪聪背上书包，一边走路一边唱歌，不知不觉就来到了学校。“叮零零！
叮零零！
”上课了，马老师走上讲台，对大家说：“同学们，我今天要问大家一个难题了，请听题：有一天，两个盲人买了两件大小、手感、品牌一模一样的衣服，但有一件是白色的，另一件衣服是黑色的，白色的衣服属于盲人甲，黑色的衣服属于盲人乙。在回家的路上，两个盲人在一个没有其他人的地方把两件衣服给弄混了，请问怎样才能分开呢？”小动物们听了都感到这道题很难，便在自己的位置上窃窃私语、议论纷纷，班里的“胡说蛋”——小猪说道：“直接瞎摸，哪件到手，就要哪件。”小猫问小狗：“小狗，你知道答案吗？”小狗回答：“不知道，看其他同学怎么说的吧。”小……“安静！
”马老师大声地说道，班里顿时鸦雀无声。马老师继续说道：“同学们，我给你们一个提示，当天阳光明媚。”小动物们听了都感到很奇怪，聪聪想：“天气跟衣服有什么关系呀？难道这里面有秘密吗？”放学以后，聪聪买了两块手感、大小一样，而颜色分别是黑白两色的橡皮，然后回到家中的后院里，把两块橡皮放在桌上做实验，聪聪想：要不我先瞎措一下吧！
于时，聪聪闭上眼睛，拿起白色的橡皮说：“这是黑色的橡皮，属于盲人乙。”结果一看是白色橡皮。接着，聪聪又继续摸了起来，他拿起黑色的橡皮说：“这是白色的橡皮，属于盲人甲。”结果一看是黑色的橡皮。“这样下去可不行呀！
”聪聪自言自语道。于是，聪聪坐在木凳上冥思苦想。太阳似乎不想帮聪聪，就在此时，它火辣辣地照着大地，搞得聪聪满头大汗。聪聪实在受不了了，便拿起橡皮回屋休息。突然，聪聪发现黑色橡皮比白色橡皮要烫手些，这下聪聪知道答案了。可聪聪又想为什么黑色橡皮要比白色橡皮更烫一些呀。于是聪聪拿出《百科全书》仔细地看了起来。“哦！
原来深色物体比浅色物体吸热快。”聪聪恍然大悟。第二天，聪聪又早早地来到学校。上课了，马老师又提出昨天的问题，聪聪第一个举起了手，马老师让他上来说，聪聪胸有成竹地走上了讲台，用洪亮的声音说出自己的答案：“盲人甲和盲人乙把衣服放在地上，让太阳照一会儿，温度高的就是黑色衣服，温度低的就是白色衣服。因为深色物体比浅色物体吸热快。”聪聪一说完，就得了马老师的表扬。如果你想变得比聪聪更聪明，那就要学习聪聪勇于克服困难、勤学苦练的精神。
调皮的我
我天性调皮，我的调皮事还真多。有：如把妈妈的口红涂在我的脸上等。这种事已经举不胜举了。下面，我就对你说一件我最调皮的事情，不过要替我保密哦!
有一次，我放学回家，做完作业，看见爷爷正在看电视，于是，我想：我要么给爷爷扎个小辫子吧!于是，我拿来了刷子和橡皮筋。我先把爷爷的头发刷顺，然后，学着妈妈扎辫子时的样子给爷爷扎了一个麻花辫，爷爷说：“你干什么呀？好疼呀！”我说：“马上就好了，你忍一下吗！”于是，我把爷爷的头发用橡皮筋转了一下又一下，然后，扎了一个蝴蝶结。后来，爷爷没发觉我给他扎的麻花辫就去买菜了，一路上，人们都对爷爷笑了，爷爷以为今天运气这么好，大家都对他笑了笑，于是，爷爷也对他们笑了笑。直到回家后，爷爷才发现是我给爷爷扎了个麻花辫，就被我弄得哭笑不得。
哈哈！我就是在家人、同学、老师眼里是个爱搞恶作剧的调皮蛋。
调皮的小猴作文
在茂密的森林里，有一个小学叫“森林欢乐小学”。学校里的学生都是森林里的动物们。今天我给大家讲的是森林欢乐小学二（2）班同学小猴鹏鹏的故事。
一天上午，第二节课的铃声响了，只见鹦鹉老师穿着漂亮的花衣裳走进了教室，同学们也陆续地走进教室。
这节课是工具运用课。同学们都非常喜欢上鹦鹉老师的工具运用课。大家都端正地坐好了，准备上课。
鹦鹉老师刚开始上课，就问了同学们一个问题，说：“同学们，你们谁能讲一讲我们天天做饭的厨房里和盖房子的建筑工地上都有哪些工具啊？”正当同学们还在认真思考的时候，只见小猴鹏鹏已经高高地举起了右手，迫不及待地想要回答问题。鹦鹉老师心想，哎，平时上课就会捣蛋的鹏鹏今天表现不错嘛！于是就让鹏鹏起来回答了。鹏鹏同学迅速地站了起来，一本正经地回答道：“厨房里的工具有锤子和钳子，建筑工地上的工具有牙刷和牙膏。”
全班同学在沉默了两秒钟后，接着传来了同学们的哈哈大笑声，只见，小松鼠笑得咳个不停，小黑熊笑得前仰后翻，小灰狼笑得捂着肚子……大家心想，鹏鹏啊鹏鹏，你真是太有才了！鹦鹉老师又好气又好笑，无奈地摇摇头说：“鹏鹏啊鹏鹏，你真是个不折不扣的调皮鬼呀！”
同学们，你们说鹏鹏调皮吗？哈哈，这只是鹏鹏许多趣事中的一件小小的趣事，我以后还会陆续地给大家讲调皮鬼鹏鹏的故事的。
调皮的小猴作文
一天的早上，天气晴朗，阳光明媚，森林里举行了一场比赛，裁判是狮子，选手是：小猪，小熊还有聪明的小猴，比赛的规则是：可以用任何方法，拉到终点，一声哨响，比赛开始了。
小熊的力气非常的大，他就以为他一直扛着木头，就可以扛到终点，小猪看见了小熊扛着木头非常的费力，就想：“我不能像小熊一样，但是我可以用我的鼻子来退呀！”小猪的办法最好，他在短短的时间内超过了小熊。
其实小猴子才是最聪明的，它却想：“我用什么办法，可以比小熊和小猪都要快。”他想了想就说：“我可以拿一根绳子绑在木头上，正好我的正前方有一条小河。”小猴子的内心暗暗得有了想法。
他现在比赛的路上，找了了一根非常结实的绳子，紧紧地绑在了木头上，就走了一大截，小熊已经累得满头大汗了，小猪的鼻子也已经红彤彤的了，但是现在小猴子非常的轻松，他只要跟着河流和木头跑着就行了。
但是又过了一会，小熊已经扛着木头气喘吁吁，紧紧的闭着眼睛，头上还流了挥汗如雨的汗，它的背也湿透了，小猪累的耳朵都垂了下来，眼睛闭的紧紧的，小猪也流了挥汗如雨的的汗。
但是小猴子却轻松地拉着绳子，迈着步子，跟着木头还有河流小跑着，其实小猴子现在已经是第一名了，小猪是第二名，小熊是最后一名，小熊心想：“本想着我是第一名，但是因为我提前没想好，得了最后一名，真可惜啊！”
小猪想：“如果我早想到一些好的办法，我现在就不会被小猴远远地落在了后面，我真是后悔啊！”小猴子心里想：“幸好我在他们没走多远，想出了一个好办法，把他们都落在了后面。”小猴心中得意地笑了起来。
在终点的前一百米，小猴已经充满希望的向前奔驰着，小猪充满希望的向前推着，但是小熊却失望了，她慢吞吞的跑着，心里已经没有了信心。
最后到了终点，小猴子猛地冲了过去，小猪也追着在后面跑了过去，但是小熊过了五分钟才跑过重点线。
最后小猴子得了第一名，小猪得了第二名，小熊是最后一名，最后狮子给他了奖励。
这个故事告诉我们，我们不能匆匆忙忙的去干，要先动脑筋，然后再去做。
调皮的小猴作文
一个秋高气爽的星期日，老师要带着我们去动物园看猴子，小朋友们都开心极了。
还有一只猴子在山背后，它用尾巴倒挂金钩，还开心地荡来荡去，我们看了哈哈大笑，那只猴子就好像也洋洋得意起来了。
而最吸引我的那只猴子在山脚下表演杂技，一会儿抓耳挠腮，一会儿扭扭屁股，好像在说：“小朋友们，你们什么时候把香蕉扔给我！”
别的猴子也可爱极了！有的在吃苹果，有的正在往高处爬，还有的在逗自己的孩子玩，真让人百看不厌。
回去的时间到了，我们只得依依不舍地走出了动物园。