6.读后感可以是对作品情节的剖析，对主题的探究，或者是对人物形象的评价等等，写读后感时要注重选取重要、有意义的内容进行总结。下面是一些精选的读后感范文，希望对大家进行写作时有所帮助。
《日益亲近》读后感
亚隆的这本《日益亲近》是一本治疗笔记实录，当中以来访者"金妮"与亚隆之间一段工作的记录，真诚展示的是这段治疗过程中双方的感悟与过程的推进，可以感受到的是来访者与治疗师之间越来越亲近信任的这段疗愈关系。
曾奇峰是这本书的审校，他在序言中提到的观点“童年的经历，就像一个刻满了各种符号的火红的烙铁，印盖在一个人的心灵之上，即使穷尽一生的时间与精力，都永远无法将这些印记抹去。而最不愿意抹去它们的，恰恰又是这个人自己。”这是典型精神分析流派的观点，所谓代际传承，又画地为牢。
虽然我认可精分的理论，但不太认可他们的具体工作方式。尤其对于市面上绝大多数三脚猫级别的咨询师，认为挖出童年的阴影就离解决问题更近一步。然而并非所有咨询师都有能力在掀开一个黑洞的盖子后，还能把它圆满的填上。回避既是问题的源头，也可能是来访者的自我保护机制，掀开伤疤又无能为力对之展开有效的工作，那么对于来访者等于二次伤害。
这里亚隆用了一种我认为比较危险的，甚至有些自恋式的方式，通过治疗过程，使金妮在与他之间经历了一场特殊的移情治疗，将自我变成金妮的情感依赖对象其一，然后对之工作，让金妮认识到如何处理这种亲密关系的分离，从而走出阻碍其成长的心理泥潭。
无疑这次治疗是成功的，是否可以一概而论去复制？慎重吧。作者：斐年。
亲近母语小学作文
“书是人类进步的阶梯。”“书是知识的源泉。”它伴随着我们成长，是我们的良师益友，更是我们每天必补的营养品。
在暑假，我拜读了小学母语启蒙这套书。
母语，是一条流淌的长河，是每个炎黄子孙的精神之母，它用最亲切、最温柔的臂膀拥抱我们的心灵，引领我们攀登精神的高地。它为母语文化和我们学习之间架设了一座桥梁，更为我们开启了一扇亲近母语的“窗”！
透过这扇“窗”，我们将相约遨游母语这条流淌了五千年的长河，一起去品味汉字之妙，一起去亲近传统节日，一起感受华夏五千年文明的无限魅力！我们将经历“仓颉造字”的奇趣，品味“惟妙惟肖的象形字”，“耐人寻味的会意字”……它让我们的心灵与古老的汉字一起舞蹈，我们也将合着“四书五经”的音律，品位大学、中庸的哲理，与孟子、老庄神交，共同吮吸这中华民族精神的母乳，尽情享受汉语言文字带给我们的无限乐趣！
书，使我们品尝到了人生的酸甜苦辣，也填满了我们的心灵，更进化了我们心灵的阴影。
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《日益亲近》读后感
看完心理学家欧文亚隆《日益亲近》一书后，我认定这是一个爱情故事。一个有着特定人物、特定场景和特定关系的爱情故事。故事的主人公是金妮，一个聪颖的、惹人怜爱的女孩，和她的雅罗姆医生。或者说，是温和而亲切的雅罗姆医生，和他的金妮。
两人之间存在着某种特殊距离——治疗关系。而这种距离，就像童话与现实的距离一样，有着飘渺的美好。与其说他们是由治疗而产生感情，不如说是因为感情才开始了这一系列长久的治疗。
《日益亲近》这个书名本身，就流淌着一股淡淡的幸福。好像是一只尚未打开盖子的香水瓶，瓶口隐隐逸出些香气。你不由自主地把鼻子凑过去，深深地吸着。你想永远地停留在这种迷醉的感觉里，不想离开，也不知道是否想真正把盖子打开。
很多时候，我们沉迷，所以并不能知道自己究竟在做什么。雅罗姆的无助，会不会也是一种无意中制造的无助呢？他说金妮很可能因为不想离开他而停留在症状里。而他自己呢？则无人知晓。
时时刻刻置身于一个复杂的世界是多么地富于挑战性，非纯粹的问题，非纯粹的爱情，以及非纯粹的生活。也许，这个世上本来就没有什么是纯粹的，从组成我们身体的化学物质，到人与人之间的能量场。
金妮不是纯粹的病人，她同时也是孩子、情人、儿时的写作梦想、性或精神幻想的伴侣，甚至是持续地爱着雅罗姆的母亲。为什么金妮就不可以是母亲呢？其实，她可以。
治疗后的篇篇记录则是篇篇情书。他们享受着约会的过程，而那些情书，也在无意中起到了延长约会时间的作用。金妮和雅罗姆是令人羡慕的。他们拥有了春夏秋冬慢慢生长的爱情。即便有所压抑，蜷缩的花朵也会在内心绽放成一片迷人的花园。
一个故事，犹如一个墨迹实验，一百个人看，就会有一百种解读，而这一百种解读的背后，藏着一百个故事、一百颗人心、以及一百种爱恨情仇的联结。
亲近母语小学作文
今天,我在《亲近母语》上读了一个故事，它的名字叫《请》。
故事的内容是这样的：有一个词叫“请”，它住在每个人的嘴里，要呼吸新鲜空气。可是有一个叫迪克的小男孩,很少说“请”，住在他嘴里的“请”都快被闷死了。迪克的哥哥约翰可不一样，他的“请”，经常可以呼吸新鲜空气。有一天吃早饭,迪克嘴里的“请”就偷偷地逃到了约翰的嘴里去了，所以约翰每次说话就会跑出两个“请”：“请——请把黄油递给我,好吗?”“请——请你给我拿一块松饼,好吗?”真奇怪，迪克的“请”，呼吸了一天的新鲜空气以后，又回到了迪克的嘴里,迪克也像他哥哥那样说：“请您给我切一块橙子,好吗?”从那以后,小迪克变得和哥哥一样懂礼貌了。
刚开始我觉得这个故事很好玩，可一笑过后，也引起了我深深的思考。我记起有一次在马路上，两个大人因为一点小矛盾互不相让，大吵起来，周围还围了一圈人，他们吵着吵着还打了起来，打得鞋也掉了，袖子也撕破了，狼狈不堪。记得还有一次，班里一位同学一不小心打翻了人家的文具盒，他也不道歉，另一位同学不依不饶，非要把他的文具盒也扔在地上，最后两个人都被老师批评了一顿。像这种小事在我们生活中有很多很多......我想，其实只要大家说一句“请…….”或者道歉一下就行了，又何必互不相让，甚至打得鼻青脸肿，头破血流的。
同学们，让我们从自己、从现在做起，让住在自己口中的“请”经常出来呼吸呼吸新鲜空气吧，只要人人都学会说“请”，世界将会变得更加美好。
亲近科学读后感
我一向很喜爱科学，五年级的我对科学产生了不少疑问：汽车是怎么用油做动力的？电池是什么原理发电的？天雷到底是什么……不过，自从我认识了《亲近科学》这本书，问题还真被解决了不少呢！
科学一直在帮助人们，人们身边处处有科学。
让我们善于观察，善于读书，探搜我们身边的科学吧。
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《福尔摩斯探案集》读后感。
亲近科学读后感
今天，我读了一本书，他的名字叫“亲近科学”。我从中知道了科学的广泛，事物的作用。不相信吗？那我就来做一次导游吧！
第3页，看，花花和果果还有老树精正在做有趣的溶解实验呢，花花和果果载认真的听老树精爷爷将解溶解这个词汇的意思呢。
接下来我们进入第8页看看吧！小马可和“踏破天”又跑到克利穆图火山顶上，这座火山位于印度尼西亚群岛的弗罗勒斯岛上。
昨晚，他们载山脚下听村民们讲了一个晚上的故事，一位老奶奶神秘的告诉他们，岛上有三个湖，黑水湖里住着巫师的亡灵，旁边的绿水湖里住着罪人的亡灵，而那个淡青色的湖是处女和婴儿灵魂的居所。
69页：花花和果果最近刷牙的时候牙龈老是出血，两个人就决定放学后到老树精爷爷那里看看。
放学后花花和果果一起来到老树精家，他们东看看，西看看，却找不到老树精的踪影。细心的花花找到了老树精留下的信，看完了信花花和果果难为情的低下了头。原来这两个挑食的小家伙好久没吃到新鲜的水果了！老树精知道他们要来，可是下午要去看生病的老朋友，就只好给他们留下了这封信，希望他们能够从中知道自己的错。
南京亲近母语心得体会
南京是一个著名的历史文化名城，同时也是一个现代化发达的城市，这里汇聚着各地不同的文化和语言。然而，在这个多元共生的城市中，作为中国传统文化的重要组成部分之一的汉语文化显得格外重要。因此，学习和亲近母语，成为一个具有意义和价值的事情。作为在南京生活和学习的大学生，我有幸参加了这次“南京亲近母语体验活动”。下面，我将结合自己的实际体验，讲述一下自己的心得体会。
第一段：了解南京的汉语文化背景。
要想真正亲近自己的母语，首先需要了解母语文化的背景。南京是一个历史文化名城，自然也有着悠久的汉语文化历史。例如，南京方言是汉语中的一种重要方言，其独特的语音和词汇，在民间文化、文学、诗歌等方面都有着广泛的应用和影响。因此，在亲近南京的母语时，了解本地的方言、俚语和文学作品，都是很重要的一步。在我参加活动时，导游老师为我们介绍了南京城墙上刻着的名人诗作，这让我们更加深入地了解了南京的文化底蕴。
第二段：感受南京的生活气息。
语言是一种生活的体验，所以要真正亲近母语，就必须感受到母语的生活气息。南京是一个充满活力和生机的城市，这里有着丰富多彩的生活场景和文化气息。例如，在南京的古迹和风景名胜中，我们可以听到不同地区、不同口音的游客在用自己的语言交流着。这不仅让我们感受到了语言的生命力，同时也让我们深感母语是一个沟通平台，打开了人与人之间交流的大门。
第三段：体验南京的语言氛围。
学习母语的过程中，接触本地人的语言和交流，也是很重要的一步。南京是一个多元文化都市，这里汇聚了来自全国不同地区的人们，他们的语言和文化在南京融合交流。例如，在参加活动的时候，我们与南京的居民有了更多的交流，这让我们了解到了南京人的生活、思维和语言习惯，进而更加融入这个城市的生活中去。
第四段：提高母语能力的重要性。
亲近母语，并不仅仅是一个文化体验，更是提高母语能力的重要途径。母语是我们最主要的交流语言，提高母语水平，不仅可以更好地理解传统文化，同时也可以开拓母语的思维和表达能力。例如，在这次活动中，我们既了解了南京的文化底蕴，也学习了一些本地方言和俚语。这让我们不仅在日常生活中更好地把握南京的语言氛围，也更有利于我们在母语写作和表达方面有更好的表现。
第五段：打造特色城市，体现自己的母语文化。
最后，亲近母语也可以让我们打造特色城市，展现自己的母语文化。母语文化是一种独特的文化载体，在文化多元化的大背景下，越来越需要打造特色和个性的文化符号。南京是一个有悠久历史文化的城市，同时也是一个现代化发达的城市，我们可以从亲近母语的角度出发，打造更具个性的南京文化。例如，在参加活动时，我们尝试运用南京方言创作了一些歌曲和诗歌，从而更好地展示了南京的独特的文化特色。
总之，亲近母语，不仅是一种文化体验，更是了解自己和文化认同的重要途径。在南京这样的多元化文化都市中，打造具有特色和独特魅力的文化符号，也更有利于我们在全球化的大背景下展示自己的母语文化。
我的母语课读后感
五月份的最后一周，我和我的孩子们一起学习了第七单元《好朋友》。
“找呀找呀找呀找，找到一个好朋友。敬个礼呀握握手，你是我的好朋友。”唱了这首歌，你要问问自己：我有好朋友吗？我和他（她）之间发生过哪些好玩的故事呢？这样的导读特别贴近学生，因为在这个年龄正是交朋友、疯玩的年龄。好多孩子分享了他们与好朋友之间的有趣的故事，令人捧腹大笑。
接下来的三篇童话特别有趣，同时趣味中又不失哲理。第一篇《门铃和梯子》：老师范读、孩子们自由读、标出自然段、带着问题再读；然后孩子们复述故事：野猪来看好朋友长颈鹿，长颈鹿不开门，要野猪按门铃，可是野猪够不着，所以野猪没有见着长颈鹿。过了些日子，野猪扛着梯子来了，可是门铃坏了，长颈鹿又要野猪敲门。长颈鹿装门铃只考虑到了自己，根本没有考虑到别人，孩子们都不喜欢这样的朋友。我问：“你们喜欢什么样的朋友呢？孩子们争先恐后的回答。有的说喜欢帮助别人的朋友，有的说喜欢不给别人添麻烦的朋友，也有的'说喜欢真诚有爱心的朋友。在孩子们的内心深处，已经感知到了什么才是真正的朋友。接下来，我又让孩子复述这个故事，按照开头、经过、结果的顺序，孩子们叙述的有条有理，因为他们特别喜欢这个故事。接下来的两篇童话《找扣子》、《小猫和老虎》作为略讲课文，孩子们自己读自己悟，然后把故事讲完整。在孩子们讲故事时，老师指导讲述重点：讲故事时，首先要把故事讲清楚讲完整，否则自己笑破了肚皮，可是别人还不知道是怎么回事呢。所以讲故事的时候，必须要讲清楚故事是怎么开始的，中间经历了哪些，最后的结果如何。
这节课的不足之处：没有做好提前预习，在读的时候比较生硬；孩子们读的比较少，对于一些道理体会的不是太深刻。所以以后的教学中，让孩子们充分读、想、悟、多表达。
恩莉。
亲近母语小学作文
当你打开这本书,也许你还不知道它曾经感动过多少人,帮助过多少人认识和理解生命的意义和价值,【亲近母语】读后感.这就是【亲近母语】.
书中描述着一个个经典故事,每一个故事就是一个意味深长的道理.列如,【轻轻掩门的一声清响】主人翁苗青,与父母生活在一起,爸爸的一举一动都被苗青记在心里,小时候爸爸为苗青掩好被子,每每关门时爸爸总是特别轻,像怕惊扰了她小脑袋下枕着的梦.此后,她便开始琢磨怎样才能轻轻合上门.她渐渐明白关门时要从内心去为他人着想,才能关上门时毫无声响.
读了这本书,使我的精神受到了一次洗礼和心灵的震撼.我跟【轻轻掩门的一声清响】的主人翁相比,简直是太渺小了,渺小得如同一粒沙子.
不知从什么时候开始,我开始懂得了一声清响蕴含的道理：当你心中只有自己的时候,你可能把麻烦留给了自己;当你心中想着他人的时候,可能他人也在不知不觉中方便了你.
这让我想到了为他人着想的雷锋叔叔。
雷锋叔叔曾经说过：“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去,读后感《【亲近母语】读后感》.”雷锋叔叔就是这样寻找一切机会为人民服务,把自己的一切都献给了人民.
为他人着想,世界将充满爱.
我的母语课读后感
“母语”，故为儿童接触的第一语言，有益于儿童的阅读与对语言的品味。从诗歌到文章，每一部文学作品都能激起我们对文学的热爱、向往，打开我们的心灵之窗，让我们尽情享受文字的魅力。
《母语课》第一章，以诗文为体裁，让读者仿佛看到了从前，看到了自己那欢乐的身影。
度过了无忧无虑的童年，我们也应该倾听自己的心声，思考自己的前途。在漫长的人生旅途中，应常常回忆、珍藏成长的足迹，感悟不平凡的人生。
每一个人都是以独特的生命而存在，每一个生命都有它一定的价值。既然你出现在这个世界上，就应该珍爱生命，做谦卑而不平凡的自己。
但随着年龄的增长，我们会遇到许多对手，这可能会使自己的地位在他人心中改变。“羡慕嫉妒恨”成了我们平凡的心理。不过，我们不能以别人的眼光看待自己，我是我，他是他，都有光彩的一面。憎恨，猜疑，只会让自己受到心理创伤，而别人还是原封不动。信心，是支撑人生的支柱，是防止人生垮塌的栋梁，而憎恨却是得不偿失的。
人生的追问是永恒的。即使时隔多年，也拥有它自身的价值。它需要我们用一生去追寻，去思索，从不同角度得出答案。也许，我们现在不理解它的真正内涵，但不能放弃追求，失去理解后的满足。
在寻求答案的过程中，你会感到孤独，它是不好受的，生活中需要关爱，爱是幸福生活的动力。但时光却能使一切变更，包括爱。我们只有在失去前好好珍惜，才不会在失去后倍感惋惜。
如果你仔细去思考问题，斟酌文字，并为今后做好充足的准备，那你就会真正理解“母语”一词的含义。
亲近母语阅读经典心得
海伦·凯勒曾说过：“一本书像一艘船——带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋”。意思是说，读书能使人见识广，学问更多。阅读，是有才能的人每天必须要做的事情，就如吃饭、睡觉一样重要。
读书百遍，其义自现。这正如孔子“韦编三绝”。一天，孔子得到一本叫《周易》的书，这是一部十分神奇、奥妙无穷的哲学书，读起来十分难懂。当时许多有学问的人都不能去研究它。但是孔子却没有因此而退缩，他决心要读懂、弄通。于是，他不分昼夜、逐字逐句地刻苦研读，边读边思考。一天又一天，一夜又一夜，终于，经过长期刻苦攻读，他对《周易》作出了全面的解释，写成了《易传》一书。古人的精神是值得学习的！
徐特立说：“不动笔墨不读书”。我有个亲戚家的妹妹，从小就天资聪明，酷爱读书。上小学了，大家都夸她作文写得好，当然是因为她喜欢读书。
但是，一位语文老师曾这样评价过她的作文：“你的`文章就像一道菜，刚吃几口，觉得味道不错，但吃多了，就觉得有点儿腻，吃腻了，就觉得枯燥无味了。希望你看书多作笔记，积累更多的好词好句，让你的文章成为一道好菜。”
之后，妹妹就更加勤奋了，每时每刻都随身带一本小本子或一沓卡片，用来记录一天学到的知识。在她的书桌旁，有三十多本读书笔记，积累了许多好词好句，她的作文水平不但提高了许多，还更富有创造力了。而且她读书的兴趣也增加了不少。当然，作读书笔记也不能乱抄，最简单的是抄好词好句，还可以为文章编写提纲，看完一本书后可以写一篇读后感。
书是人类的知心朋友，让我们在书的指引下，从黑暗走向光明吧……。
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南京亲近母语心得体会
语言是人类交流的桥梁和思想的表达方式，正是通过语言，我们才能更加准确和自如地表达自己的想法和情感。作为中国的一个历史名城，南京自然有着自己独特的语言特色和文化风格。在南京亲近母语的过程中，我体验到了许多不同寻常的感受和心得，这些经验让我更加热爱自己的母语、更加深刻地理解和体验了南京的文化底蕴。
第二段：南京人的语言特色。
南京人的语言特色相对于其他地区，具有鲜明的地域性和方言特点。南京话中充满了许多本土的俚语和口头禅，让人们感觉亲切和舒服。例如，南京人在说话时，常常会使用“压早”、“蓝瘦香菇”等传统口头禅，这些语言的使用让我们在南京听到的语言，比起其他地方更有特色、更富有本土文化的味道。
亲近母语是人们学习和使用语言的基础，是语音、语法、词汇等方面的基础。在南京学习和使用本土语言，则能够更好地与周围的文化相融合和交流。更重要的是，亲近母语还能够激发人们的文化自信和爱国情感。只有深入了解本土文化，并通过语言来表达和传递它们，才能更好地爱国，更好地维护和传承中华民族的文化。
第四段：南京文化的深厚底蕴。
南京作为中国传统的文化名城，文化底蕴极为丰厚。南京古迹众多，有明清建筑、民间艺术、丝绸之路文化等众多特色。通过学习和使用南京话，我们更能深入了解南京本土文化的魅力，了解南京的历史文化、民俗文化、气质风貌等方面，这些都可以帮助我们更好地生活在南京、更好地欣赏和理解南京的文化内涵。
第五段：结语。
总之，南京亲近母语的经历让我更加骄傲自豪、更加热爱自己的母语、更加深刻地理解和体验了南京的文化底蕴。亲近母语是语言学习和交流的基础，也是了解本土文化、维护文化多样性、推动文化传承与弘扬的重要途径。在日常生活中，我们要不断学习和使用母语，尤其是要关注本土文化，让母语和文化这两者彼此滋养，共同繁荣发展。
亲近母语心得体会作文
第一段：亲近母语的重要性（导入+论证）。
亲近母语是每个人的基本权利，它不仅是交流的工具，更是文化的载体。母语是一种深深扎根于心灵深处的语言，与我们的情感和思维相互交融。因此，亲近母语对于个人发展和民族文化有着不可低估的重要性。
第二段：亲近母语的益处（论述）。
亲近母语能够为个人带来无尽的收益。首先，通过使用母语，我们能更准确地表达和沟通，避免保留式思维、口头禅式表达等问题。其次，亲近母语有利于培养思辨与批判性思维，因为只有熟练地使用母语，我们才能深入思考、挖掘语言背后的细微差别与微妙之处。此外，亲近母语还能帮助我们更好地理解和欣赏自己民族的文化，促进文化自信的形成。
第三段：亲近母语的方法和途径（论述+分例）。
亲近母语的方法和途径多种多样。那么，如何让母语贴近我们的生活呢？首先，我们可以积极阅读母语文学作品，感受其中的智慧和美感。其次，我们可以参与母语表演、朗诵与辩论等活动，提高母语表达能力。而通过与母语为不同的人交流互动，如长辈、朋友、智者等，能够增加语言的交流机会，提高母语能力。
在亲近母语的过程中，我收获了很多体会。首先，只有亲近母语，我们才能真正感受到它为我们带来的自豪感和自信心。其次，亲近母语让我更加了解我自己的文化，并愿意积极传承和弘扬它。此外，亲近母语也让我更加敏感地发现了语言的魅力和表达的力量，从而提高了自己的语感和修辞能力。
第五段：亲近母语的未来展望（总结+展望）。
亲近母语是一个长期坚持的过程，并且有很多挑战。然而，只有亲近母语，我们才能拥有无限的机遇和发展空间。因此，我们需要不断地提高母语的应用能力和交流技巧，通过创新创造，将母语发展为现代社会所需要的媒介。相信在大家共同的努力下，亲近母语一定会成为每个人的追求和实践。（小结）。
亲近母语心得体会
在当今全球化的大背景下，人们的交流方式变得更加多样化。然而，在如此多的交际方式中，我们也逐渐忽略了对母语的关注和研究。亲近母语是每一个人都应该重视的事情。本文将会从我的亲近母语的心得体会进行探讨。
第二段：传承文化。
亲近母语的重要性体现在它是我们传承和继承文化的载体。母语不仅仅是交流的工具，更是一种深深扎根于我们文化背景中的精髓。通过亲近母语，我们能够更好地了解我们祖先的智慧和经验，理解我们文化的独特之处。举个例子，中国的汉字源远流长，包含着丰富的意义和符号。只有通过亲近母语，我们才能真正理解和传承这些文化的宝藏。
第三段：提高思维能力。
亲近母语不仅仅能让我们了解文化，还能够提高我们的思维能力。母语是我们思考和表达的基础。通过亲近母语，我们能够更准确地表达自己的想法和观点，从而更好地与他人沟通。此外，亲近母语还能够培养我们的逻辑思维和批判性思维。通过阅读和写作，我们能够锻炼我们的思维能力，提高我们的分析和判断能力。这些能力在我们的学习和工作中都非常重要。
第四段：培养情感联系。
亲近母语也可以帮助我们建立情感联系。母语是我们与家人、朋友和社区联系的纽带。通过使用母语与他人进行交流，我们能够更好地传达情感和表达关心。特别是对于移居他国的人来说，亲近母语可以帮助我们在异国他乡建立起家庭的情感安全感和归属感。而对于我们的父母和祖父母来说，听到我们流利地说母语的声音会是一种巨大的欣慰。
亲近母语对于个人和社会的发展都有着重要意义。作为个人，我们应该重视亲近母语，通过阅读、写作和交流来维持和提升我们的母语能力。作为社会，我们需要加强对母语教育的重视，培养更多关注母语的人才。政府和教育机构应该制定相关的政策和措施，鼓励和支持母语教育，使更多的人能够享受到亲近母语的益处。
总结：
亲近母语是维系和传承文化的重要手段，也是提高思维能力和建立情感联系的关键。通过亲近母语，我们能够更好地理解和传承我们的文化，提高我们的思维能力，建立起情感联系。在这个全球化的时代，我们应该重视亲近母语的重要性，并且共同努力，为母语教育和研究做出贡献。