优秀作文是思想深刻和见解独特的，它能够拓宽读者的眼界和丰富他们的知识。接下来，小编将为大家介绍一些优秀作文的写作要点和技巧，希望能够对大家的写作有所帮助。
爱在细微处小学作文
“发下来的试卷好像少了几张，小卢，你去复印室复印几张！”数学老师看着一张张从前向后传的试卷，似乎发现了什么。
“是！”小卢向老师调皮地敬了个军礼，不料脚下一滑，瘫倒在地，惹来哄堂大笑，自嘲着跛脚跑出教室。
忽然我发现似乎少了些什么，便翻箱倒柜地找，才发现原来自己也少了一张试卷，便举起手来，“老……老师……我没试卷……”
“小卢去复印了。”老师头也不抬。
没多久，小卢便从文印室跑回了，一张一张地发着试卷。
“最后一张，你的！”小卢递给我最后一张试卷，我接过后，却发现全班人坏笑地看着我。
“神经病啊，傻笑个什么……”我诧异地瞥了他一眼，唰唰地用笔写上班级和姓名，开始答题。可全班人笑得更响了。
岳笑着转过来，“看你诗句后面……哈哈哈！哎呀呀，不行了不行了……哈……笑死我了……”
我疑惑地把试卷翻了个身…。后面印刷的油墨竟然是“盗版”的！用手指轻轻一滑，墨便齐刷刷地黏在了我的手上，试卷便一片空白！
欲哭无泪……抄起水笔抄写这背面的试卷，眼巴巴地望着其他人开始做题，我却在罚抄试卷。
下课铃也不识人心，就在开始抄的一刹那便响了，老师也够没良心了，“试卷不准带回寝室，否则零分处理！”
低低地叹了口气，便拿起英语的周末作业转身去餐厅吃饭。
午饭完毕，回教室后，却发现一张完好的试卷从抽屉中掉出来，上面用灵怡的字迹工工整整地写着：“六年（2）班林睿子”，转头看了看奋笔疾书抄背面试卷的灵怡，使劲忍住才没让泪落下来。
永恒的友爱不会有限制，它会在细微处，默默地帮助着你……
爱在细微处小学作文
小时候父母没有时间照顾我，就把我丢在爷爷奶奶家。爷爷奶奶把我当成掌上明珠一样呵护。
可是随着时间的流逝，我越来越讨厌啰嗦的奶奶。奶奶常常为了一件小事说个不停。就比如我吃饭吧，我明明在夹菜，可是奶奶一会让我夹这个菜，一会儿让我夹那个菜，我不夹菜，她又不停问我是不是菜不好吃，是不是胃口不好。
你说，这怎么让我忍受得了？于是我一直用厌恶的眼神看奶奶，和奶奶的关系也越来越差，最后到了看见对方就绕道走的地步。而这一切，爷爷看在眼里，还一直责怪奶奶的啰嗦。
可是，有一天，发生了一件事，让我愧疚万分。记得那次，爷爷有事，就让奶奶送我去上学。一路上，我和奶奶互相不说话。时间也快，不一会儿眼看穿一条马路就到学校了。
可不巧，那天的红绿灯正在维修，一辆辆车子在我眼前飞驰而过，丝毫没有减速的意思。我迟迟不敢把脚伸出去，心里恐慌极了，不知怎么办才好？这时，一只大手伸了过来，这只大手很粗糙，很难看，手慢慢拉住了我冰凉的小手，这只大手好似有魔力，我顿时感到一股暖流流遍全身。
我抬头一看，啊，居然是奶奶！当我再次正视奶奶那张饱经风霜的脸，不禁惊呆了，不知什么时候，奶奶脸上的皱纹多了许多，两鬓的头发在朝阳的映衬下变成金色的了……我匆忙赶到教室，眼角湿润了。
没错，爱，可能就是在一个细微之处，就如一次平常得不能再平常的牵手。
啊，奶奶，你那只温暖的手，你全身心的付出，我永远记得。
爱在细微处小学作文
她，一个满脸皱纹，手上布满了茧的'老婆婆。她是我最爱的人——外婆。
“啊嘁！”每当我打喷嚏时，总会有一声温暖的问候——“你冷吗？”简短的三个字却最能温暖我的心，好似一块难以融化的冰在我的心中晕染开来，那感觉是他人无法体会的。一声问候，一个细微的动作，在我心中久久盘旋着，。它不是冰凉的雪，也不是烫手的热水，它是温暖的，在温热的感觉中又有一丝甜蜜，就像是吃了蜜饯似的甜。外婆的问候总是在不经意间说出来，偶尔我会嫌她烦，可我明白这话语之间到底包含着多少的爱。这爱是让人难以忘却的，是快乐的，是温暖的，更是甜蜜的。
“要迟到了，快点。”当这句话在我耳边响起时，我总是认为，这很啰嗦。当外婆在学校门口与我说再见，并对我摇摇手时，我觉得这显得婆婆妈妈，我总是随意地对着外婆摆摆手就走进校园。可我不知道的是，她在背后默默地注视着我，踮起脚，一直看着我的背影，直到我的身影消失在她的眼前，她才默默地离开。
爱，这个字，体现在行动上，体现在语言上。爱，这个字，简单明了，却能表达出她最真挚的感情。
外婆，我爱您，谢谢您的唠叨，谢谢您无微不至的爱，您的爱在细微处！
爱在细微处小学作文
某些时间，某个地方，某个角落，爱布满了所有地方。只有真正懂它的人，它才会显现在眼前，在心里。
秋天来了，小树叶纷纷扬扬地落在地上，行人踩在这布满地的树叶上，发出“咔擦，咔擦！”的清脆声音。太阳仍然高高地挂在天上，阳光照满人间，不是那样炎热，而是秋天里，淡淡的温暖。
我坐在书桌前，看着一本我爱看的书，脸上挂着淡淡的笑容，我已经津津有味地沉浸在书中。窗外的阳光仍然淡淡的。很快，月亮来上班了。
秋天的夜里，带着夏日点点的酷热，带着冬日点点的冰凉。我坐在床上，拿起中午看的那本书又看了起来。时间一分一秒地过去了。夜色也越来越黑了。渐渐地，睡意来了。我眯了眯眼，不知不觉躺着睡着了。
夜里，黑漆漆的。我迷迷糊糊地听见了有个人静悄悄地打开了门，踩着轻巧的步伐走进我的房间，朦朦胧胧地听见了她在说：“真是的，被子老是不盖好，看完书灯也不关。这么大了，老是要我操心，哎，冬天来了，要是感冒了怎么办。唉，你什么时候才会懂事一点呢！？”
渐渐地，她帮我把被子盖上了点，扭着灯的按钮，“嗒”关上了灯。其实在那时候，我已有些恢复意识。妈妈。嘴角慢慢扬起，心里好暖。
妈妈原来在我不知道的时候，这么关心我。以前，我考试失利时，妈妈对我发脾气，那是严厉的爱。在我伤心难过时，鼓励我，那是温暖的爱。
那一天的晚上，我睡得好熟，梦见了妈妈给我买糖吃的场景，妈妈给我在夜里补衣服的场景，梦见了好多好多。也许是我刻意想回忆起的。
秋天，星的夜晚，小星星也在对我笑，空气中不再会感到冬天的寒意。
睡梦中的我微微一笑，妈妈。
爱原来是在细微处。
爱在细微处小学作文
幸福是一段旅程，而不是终点。
——题记。
世上有种爱，无言却感动；有种爱，平凡却温暖；有种爱，在细微处，等待我们去发现。
那年夏天，短的像一阵风，转眼已及深秋。窗外，一轮皓月宛若孩子的安静纯洁，时光在慢慢流淌，我的思绪开始清澈。
盛夏，骄阳把大地烤的像一个熟透大红薯。下课回到家，我开始写作业，突然空调的风停了。“妈妈，空调不转啦？”我呼喊着。只见妈妈围着围裙，拿着铲子，像一个武艺高强的高手走来，看了看又按了按开关，发现停电了。“啊——”我撅着嘴，“作业还有好多呢。”妈妈温和的说：“心静自然凉，静下心就不会热了，你试试。”按照妈妈的方法，不再那么急躁，很快作业做完了。
那一刻，有轻盈的风，穿过窗棂，落在屋角，我默默品味着母亲细微的爱，那是一种沁凉的爱。
窗外蝉鸣蛙唱，星月交辉。
电还没来，我翻来覆去睡不着，忽然传来一习清凉。“来电了？”我回过头，发现满脸疲惫的妈妈在身后轻轻地摇着扇子。刚要说话，妈妈像发现我的心思一样，“快睡吧，明天还要上课呢。”窗外皎洁的月光洒在她额头上，布满了密密麻麻的汗珠，我的心理一阵哽咽，“妈妈，我不热了，您休息一会吧。”妈妈温暖的抚摸着我的脸庞，“没事，等你睡着我就不扇了。”说完又摇着扇子。时钟“滴答滴答……”回首过往，不禁想到谁言寸草心，报得三春晖。
月光如水，母亲细心的爱像一只鹅毛，轻轻地飘到我的床上，开满心田。
世上那些细微处的爱，往往不需要刻意去寻找、倾听又或者触碰，只要用心便可以感受到。
爱是一把遮阳伞，为我们撑起了一片晴天；爱是一颗棒棒糖，甘甜了我们的心灵；爱是一缕太阳光，照亮我们前行的方向。
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理......
爱在细微处作文
爱，有时只有一个背影。
我醒了，天没有亮。这时，正是凌晨。
我打着哈欠，摇摇晃晃地坐起身，我找不到眼镜，一切看起来都是那么朦胧，我似乎还有一半在梦中，两分钟后，我才把另一半自己从梦中拖出来，开始寻找我的眼镜。十分钟后，我终于在一片黑暗中摸到了眼镜。有了眼镜，我才看清楚了一束光，光的尽头似乎隐藏着什么不可告诉我的秘密。
只见妈妈，我亲爱的妈妈，她正在备课。她今天上了晚自修最后一节，为了赚钱给我上夏令营，她在凌晨备课。我望了一眼闹钟，上面的时针指着数字“1”。
我眼中含着泪花，小声对妈妈说：“妈妈，凌晨了，睡觉吧！”妈妈转过头来，她1000度近视的眼上布满了血丝。她用疲倦的声音对我说：“就剩下几张了，我马上回去睡觉了。”妈妈停了停，又说：“这么晚了，你回去睡觉吧！”我点点头，上床了。
在朦胧的梦中，我梦见了妈妈，她正在检查我的被子有没有盖好……她每一天都这样。
爱在细微处小学作文
当你心存感激，恐惧会消失，内心也会感到丰裕富足。
——题记
惊天动地的爱令人潸然泪下，大公无私的爱，令人钦佩不以，但有一种爱，总在不经意间就滋润了我们干涸的心灵，这种爱是细微的，是温暖的。
初秋，世界静蓝，天空开满云朵，路边的火棘流淌了一树的娇艳。当第一缕晨曦照向院子里时，坐在老桂树下，一只猫飞檐走壁，回眸呼唤。
那时，我们正在学习圆的知识，几乎每堂课都要用到一种学习工具———圆规，圆规的尖头十分危险，一不小心就会把手划破。有一次我正在房间里写作业，做到了一道画圆的题目时，我开始在笔袋里翻找圆规，可是半天也找不到圆规。无奈之下，我只好大喊道：“妈，帮我找一下圆规。”不一会儿妈妈拿着圆规向我走来。她小心翼翼地推开门，把圆规递给了我，我正要伸手接过来，却突然愣住了，因为我发现妈妈一个细小的举动，她把圆规的尖头握在自己的手里，把安全的那一头对着我，顿时我的心中升腾起一种感动。从此，这件事就在我心中留下了很深的印象。
还记有一次下雨，发现忘记带了雨伞，心里还想着要成落汤鸡了，在收拾书包时，无意间竟然翻到了一把雨伞。心里暗暗切喜，肯定是妈妈放进书包里；我又回想起早上6点半，坐在饭桌前，享受着已经准备好的丰盛的早餐……刹那间，我明白了，每一个细微的地方其实都是细心的妈妈做的。
每个人都有爱，爱无处不在，它就在你的身边。
其实爱不一定是什么很大的举动，只要用心感受，爱就在细微处。
爱在细微处小学作文
幸福是一段旅程，而不是终点。
——题记
世上有种爱，无言却感动；有种爱，平凡却温暖；有种爱，在细微处，等待我们去发现。
那年夏天，短的像一阵风，转眼已及深秋。窗外，一轮皓月宛若孩子的安静纯洁，时光在慢慢流淌，我的思绪开始清澈。
盛夏，骄阳把大地烤的像一个熟透大红薯。下课回到家，我开始写作业，突然空调的风停了。“妈妈，空调不转啦？”我呼喊着。只见妈妈围着围裙，拿着铲子，像一个武艺高强的高手走来，看了看又按了按开关，发现停电了。“啊——”我撅着嘴，“作业还有好多呢。”妈妈温和的说：“心静自然凉，静下心就不会热了，你试试。”按照妈妈的方法，不再那么急躁，很快作业做完了。
那一刻，有轻盈的风，穿过窗棂，落在屋角，我默默品味着母亲细微的爱，那是一种沁凉的爱。
窗外蝉鸣蛙唱，星月交辉。
电还没来，我翻来覆去睡不着，忽然传来一习清凉。“来电了？”我回过头，发现满脸疲惫的妈妈在身后轻轻地摇着扇子。刚要说话，妈妈像发现我的心思一样，“快睡吧，明天还要上课呢。”窗外皎洁的月光洒在她额头上，布满了密密麻麻的汗珠，我的心理一阵哽咽，“妈妈，我不热了，您休息一会吧。”妈妈温暖的抚摸着我的脸庞，“没事，等你睡着我就不扇了。”说完又摇着扇子。时钟“滴答滴答……”回首过往，不禁想到谁言寸草心，报得三春晖。
月光如水，母亲细心的爱像一只鹅毛，轻轻地飘到我的床上，开满心田。
世上那些细微处的爱，往往不需要刻意去寻找、倾听又或者触碰，只要用心便可以感受到。
爱是一把遮阳伞，为我们撑起了一片晴天；爱是一颗棒棒糖，甘甜了我们的心灵；爱是一缕太阳光，照亮我们前行的方向。
爱在细微处小学作文
细微处的爱，有时候可能仅仅只是一个眼神、一句话语、一个动作……它或许并不惊人，并不起眼，甚至让人感觉不到。然而，它却带给我们以温暖、以幸福。
你还能记得吗？每次走在马路上时，我们总是走在里面那一侧，而仁爱的母亲总是走在邻马路的一侧。有一次，我无意间的一瞥，发现原来妈妈的左边，是骑各种车的人们，他们和妈妈擦肩而过！这才意识到，妈妈把危险留给了自己，把安全留给了我。而我总是心安理得的走在里面。我却从没想过我已经长大了，可以去保护自己的家人，让自己的家人的感受到安全！这细微处的爱让我感受到妈妈的无私，心里觉得既温暖又愧疚！
还有一次老师布置让我们自制书签，这当然离不开剪刀。我向妈妈说：“老妈，把剪刀给我用一下。”妈妈毫不犹豫的拿了剪刀递给我。这或许仅仅是万千次递剪刀的一次。在平常来说，我会接了剪刀继续进行我的任务，便如浮光掠影一般。然而就在接剪刀的那一刹那，我不经意的一瞥，看见了妈妈递给我剪刀时，把刀柄递给我，却自己握着那致命的刀尖……我轻轻的接过了剪刀，沉默了。我平日里不停地挑着妈妈的刺，而妈妈却那么宽厚、包容我、爱我。
细微处的爱，就像一滴水，虽然微小，但聚沙为塔，集腋成裘，一点又一点的爱汇聚在一起，就会变成爱的海洋；细微处的爱，就像一杯茶，品得久了，方觉出其香的所在；细微处的爱，就像无色无味的空气，看似微不足道，但它却无处不在。久了，才知道细微处的爱更温暖，更让人感动。
爱在细微处
零零碎碎的点组合在一起，就是一根线，独自为首的个体组合在一起，就是一个团体，点点滴滴的爱组合在一起，就是一颗心，一颗充满爱的心，爱，在细微处。
太阳懒散的挂在天上，很是刺眼，可是，在这寒冷的冬日之下，只能微微感受到温暖。
一切都是那么的平常，唉，又是千第一篇律的日子，我随着习惯，慢慢地度过了这一天。日升，日挂，日落，夜又来临了。
我像往常一样，一切准备完了，就钻进了被窝。丝丝凉凉的风中竟带来了一股独特的香味，是什么的香呢？我问自己。我的思绪里闪过了一个身影，对了，那是妈妈独特的香，一丝暖意涌上心头。静静的躺在被窝里，静静地闻着这只属于妈妈的香，我明白了，是妈妈帮我晒了被子吧！虽然太阳并不怎么烈，但是冬日里的太阳已是很珍贵了。还是妈妈了解我啊！
那股香又随着风飘了过来，我心中暖暖的。我把被子裹得更紧了，静静的感受着被窝里的温暖，静静地问着妈妈的香，那是爱的香，爱的暖。
黑暗中浮现出一个身影，那是妈妈，正不辞辛劳地搬着被子，她人矮，为了不让被子拖在地上，显得十分费力，好不容易才搬到了阳台上，轻轻用几个夹子夹牢，还不忘拍几下被子，或许是为了让我睡得更香吧！
那股独特的香伴着我入睡，真的，好久没睡得这么香了，这就是爱的魔力吧！一觉醒来，我觉得整个人清醒了很多，我轻轻地折好被子，又闻到了那股香，新的一天又将展开。
关于作文，冬日里，香香的暖暖的被窝不正是爱的传递最好的媒介吗？关于作文。
爱在细微处
每天，奶奶都会给我给我端来可口的饭菜，时间久了，我便认为这是理所当然的了。可是有一天奶奶不在家，我饿极了。这时我是多么怀念那可口的饭菜。现在我才发现，爱也是很细微的。
晚上，爷爷给弟弟打来洗脚水给弟弟洗脚，且每天都是如此，从未间断过。原来这也是爱。
每次作文一发下来后，我便去看那充满着爱的批语。如果说我哪里有什么缺陷，我会立即改正；如果是说我写的好，我便会更努力的写，让它变得更好。原来，老师的爱渗透在鲜红的批语里。
每次过节，同学们总会交换着自己亲手做的贺卡，班级里弥漫着浓浓的爱意。原来，同学间的爱融入在温馨的祝福中。
爱在细微处
……。
爱，是淡淡的，浅浅的，细细的，暖暖的，甜甜的是不可言语的。在春天爱就是那普照的阳光：在夏天爱就是那阵阵清凉的风；在秋天爱就是那累累的果实；在冬天爱就是那抚慰心灵，融化冰雪的阳光。
等你的发现它，然后带给你幸福！
爱在细微处
他，一个不为我们所关注的人，成绩不好，有些多动症，上课会自己玩笔，不顾他人。衣服很脏，会在操场上打滚乱跑。有些人会去惹他，经过他时去掐他一下，骂他两句，暗地里踹他几脚，有时也会踢他的水杯，而他不会作声，只会目光呆滞地看着欺负他的人。
这是三年级的他，而小学毕业时，他脱胎换骨，是一名精神抖擞的少先队员，衣冠端正，成绩优良，这多亏了老师的关心和大家无微不至，却不刻意显露的爱。
三年级下半学期，老师召集了几个同学让我们去帮助他，但不要让他发现，我们开始很为难，但之后这成为了我们的习惯。
每天早晨，在他来之前，我们会把他的桌椅擦干净;上课时，老师讲课会加入他喜欢的内容，让他把心思放入课堂;也会有人帮他记下重要的内容，为了不被他发现，我们会折成纸飞机，飞给他;下课时，也会有坐在他旁边的人大声读笔记，让他听见;做游戏时，我们说好，黑白配，让他赢，让他玩，来带领我们。
一次下课时，我去倒水的途中，发现有几个高年级同学在踢他的水杯，早晨那崭新的水杯现在看上去已破烂不堪，他还是目光呆滞的看着高年级同学肆无忌怠地用他的水杯点球，水杯猛地飞出，接着又狠狠地砸在了瓷砖地上，也同时摔在了我的心头，他无力地反抗着，却无济于事，眼泪不由自主地打湿了我的眼眶，我当时很想冲上去给那个高年级的一点教训，可我想到了，老师让我们默默地帮助他而且做事要冷静，于是我拭干了泪，冲上前，拉着他：“老师说要交给你一个任务，快去。”同时又转过头换了种语气对高年级同学说：“你，(五)班的吧，大队部老师找你，快去，快去!”他还是那样看着他的水杯，慢慢走过去，并捡起，虽然我很心酸，但还是催他快一点。
渐渐地，他不再上课玩笔，不再会一个人玩，不再是那个被忘记，被遗弃的人，而是一个德智体全面发展的好学生。
毕业典礼上，他唱了“感恩的心。”mv不是原来的，而是我们几个同学默默地帮助他的一个个视频，在一个个镜头回忆中，他深情地唱完了歌并且发言：“这年来，老师和同学对我的关心，让我懂得了：真正的爱，不是大声喊出来的，也不是写出来的，更不是在你面前表现出来的，而是在你不经意间，不知道的时候对你的关心和理解，真正的。”
是啊，，我们要学会去爱，也要学会去感受爱。
爱在细微处的作文：爱在细微处
生活中，我们总被关爱包围着，但何曾想，那细微处的爱，却是让我们难以发现，那是一份事无巨细的关爱，是一份体贴入微的关爱。以下是小编为大家整理的关于爱在细微处的。
作文。
供大家参阅。
原来，爱早已遍地生根，早已悄然破土，占据了整颗心房，蔓延在，整个个世界……。
原来，那种感动，来自于内心深处，来自于各个角落都充斥着的点点滴滴的爱……。
若生命永恒，我坚信那细微出的丛丛真爱，常开不败……。
还记得六年级时，妈妈从单位拿来了两张国际烟花节的门票。因为买来的票只有两张，妈妈便问我，是和爸爸去呢，还是同妈妈一起去。我迟疑了一下，脑海中浮现出父母平时为了我成长健康，不知道付出了多少辛劳和汗水时，心中不禁涌起一阵阵感动。。。。。。于是，我毫不犹豫地回答：“您和爸爸一起去吧!”“这。。。。。。”妈妈语噻了。我分明可以感觉到，妈妈是为我不能参加这次难得的活动而感到可惜，同时也是为我的那份小心感到欣慰呢!
第二天早晨，妈妈告诉了我她询问爸爸同样问题得到的答复，爸爸更是没有一丝迟疑地答：“你和女儿一起去吧!”听罢，我按捺不住心中的感动，直奔到爸爸跟前，紧紧地拥抱了爸爸。那时的我，真真实实可以感觉到父亲从一句平常回答中透露出的爱，他永远把家放在第一位，将妻子和女儿的幸福看作是自己真正的幸福!
当五彩缤纷的烟花在空中像是一朵朵盛开的鲜花竞相开放、洒落人间。。。。。。我和爸爸站在观景的桥上，望着脚下波光闪闪的湖水，眼前是灯火通明的城市、高楼和街道，头顶着绚烂的烟花表演盛景时，心里的那份感动又一次渐渐弥漫开来、充盈了我的内心!
想起临出发前，妈妈不管我和爸爸多次的礼让，执意让我和爸爸一起来观看，而将她自己留在家中，却还告诉我们说，喜欢看电视中的烟花表演呢!此时，烟花表演已经进入了高潮，只见一束金色的烟花像离弦的箭直射向天空，在众人啧啧的称赞中汇集成一条“爱”的瀑布，倾斜下来、奔腾不息。犹如将我所有的爱与感动交汇在一起，播撒在我心中。。。。。。
那次经历，看似很平常，却让我明白了，感动在细微深处。生活就像一卷胶带，记录下片片温馨和幸福，当你上了年纪，再回忆起曾经感动心灵的细微点滴，一定会回味无穷!
前两天，去古商城购书，我相中了一双鞋子。一双白色的运动鞋，上面勾勒出的黄色小布熊，是我十分喜欢的那种，他挥舞着双臂像是在招呼我，我毫无隐藏的告诉了妈妈，妈妈却没有答应，因为在前一个星期才给我买了一双运动鞋，当然，我十分沮丧。细心的爸爸看出来我不高兴了，就问我是怎么回事，我告诉了爸爸，爸爸答应给我买鞋子，但给我一个任务——数鞋子。这什么难?我便爽快地答应了。
经过我的“地毯式”搜索，我作出如下统计。
爸爸：5双鞋子，皮鞋3双，布鞋1双，拖鞋1双，平均寿命2年。
妈妈：6双鞋子，高跟鞋2双，1双布鞋，2双拖鞋，1双皮鞋，平均寿命3年。
我：12双鞋子，2双凉鞋，2双拖鞋，6双运动鞋，2双休闲鞋，平均寿命2个月。
我自豪的交上了“作业'.
爸爸看了以后，笑了一下，拿出了自己的工资表，告诉我：“冰雪，妈妈一个月只有400元工资，爸爸只拿800元，合计1200元，去掉你上学的2600，你一个学期爸爸妈妈只有多少钱可以用在生活费上?爸爸和妈妈的鞋子多少个月没换过?妈妈这几天想买一条裤子，可怎么也不敢买，怕你上学后还有要用在的地方、”这时候的我，脸上已经都是泪了：“爸，那双鞋我不要了，我不买了。”
今天去古商城，我又看见了那双鞋，还是那个小熊，但是今天的我已经学会了拒绝。谢谢爸爸，谢谢您教会我数鞋子。
我现在想改一句。
格言。
:“世界上不是缺少爱，而是缺少发现爱的眼睛。今天不起眼的鞋子告诉了我——爱在细微处!
爱在细微处流淌
（一）“爱是教育的基础”，师爱是师德的核心，师爱也是师魂。
四年来的工作历程，可以用这样几个字概括：以学为本，更新教育观念、敢于探索、勤于实践、默默耕耘、兢兢业业。
在我接任二（8）班班主任之前，八班是全年级公认的“脏”、“乱”、“差”、学习成绩最差班级，转变为现在的情况，是需要下一番功夫的。例如：
刘欢是我这个班典型的双差生，他纪律松散，学习成绩总是排在最后，而且不讲究个人卫生，衣服穿在他身上总是东长西短的，除了班主任的语文作业能交，其它科的作业从来不交，批评难教育多次，他仍然不改。于是我就在他的语文摘抄本里写了这样几句话：“刘欢，你好！今天你的语文作业写得非常认真，写字进步也很大，老师真为你高兴，相信其它作业你也一定非常认真地完成了，对吗？而且还受到很多老师的称赞吧！老师们是怎样表扬你的？你今天那科作业最好？能告诉我吗？还有，你今天上课没有趴桌子，做得很端正，我在后门看见你听得那么认真，真是发自内心的为你高兴，刘欢，今天你真棒！——信任你的马老师”
第二天早晨晨读时，我发现刘欢一反常态，腰板笔直的坐在位子上，双手拿书，立在桌子上，正声音宏亮的朗读英语单词呢！看他那认真劲，我这个当班主任的别提多高兴了。可看看他那小花脸和身上穿的衣服，我差点没笑出声来，于是我轻轻地走到他身边，伸手帮他把窝在脖子里的衣领整理好，然后轻轻拍拍他的肩，朝他微微一笑，他抬起头看着我，露出一排整齐的小白牙，不好意思地笑了。在那一瞬间，我从他的眼神里找到了信任和决心。
当我再次翻开刘欢的作业本时，里面密密麻麻的写了四页。开头她是这样写的：“亲爱的马老师，谢谢您对我的关心我学习不好，总不听话，让您费心了，您辛苦了。我今天不想写课本上的句子，很想和您说说心里话，我写字不好看，但我会认真写的，希望您看了以后能相信我，相信我是个好孩子。”然后他把自己在学习上的困难、对老师和同学的看法、自己的性格爱好都告诉了我，甚至还提出了一些很好的有关班级管理上的办法。最后几个字特别大，很醒目，看得出是用笔描了又描的，可见这孩子是很认真的，他写道：“亲爱的妈妈，我现在很困了，可我很高兴，因为我从来没写过这么多的字，请您相信我一定会努力追上别的同学的。请相信我，相信我！——您的学生刘欢”感动和欣慰的同时，我也在分析刘欢的心理特点，我深知老师的一个微笑，一个抚慰的动作，一个激励的手势，一句肯定的话语。对于学生尤其是刘欢这样的学生产生的影响有多大！于是我便趁热打铁，又给刘欢郑重地回了一封信，信的内容大概是这样的：“刘欢，感谢你把老师比作你的妈妈，请记住老师信任你，努力吧，刘欢！学习和生活中总会遇到困难，当你遇到困难时，老师相信你一定能够勇敢地去面对它，战胜它！学习可以不拿第一，但你只有努力，才能无愧于心，才能成为生活的强者、自己的主人。——永远信任你的马老师”以后的日子里，刘欢好像换了一个人似的，作业能交了，也听讲了，而且还经常能够看到他到英语老师那里去默写单词，去数学老师那里问问题，课文业能很快地背下来了。班里搞卫生，他总是挑最脏最累的活干，再也见不到他骂人大家了，对于一个让任何老师都头疼的学生来说，这是多么大的转变呀！正如高尔基所说：“谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”师爱，无疑是真正意义上的教育。
1女生轮流告状不止一、二次，甚至连别的年级的女生也来告他的壮。蔡哮上课纪律松散，目中无人，经常毫无顾忌的回头大声说笑、打闹，给同学起外号，起哄，捣乱，搞得全班不得安宁。使得教师很难维持课堂纪律。全班同学的学习受到了很大的影响。并且根本不承认错误，对于老师的批评教育拒不接受，学习成绩也极差。
经了解，这个学生从他小时候起，家中就为地区福利院委托抚养弃儿，家长疏于教育，长期无人管理，使他染上很多不良习气，据同学反映，小学时，一天起码罚他半天站，连班主任的课都不让他上。对于这样的学生怎样帮助、教育、转化他呢？我经过一段时间的观察、探索、学习及长期的耐心细致的反复做他的思想工作，使他有了较大的转变。下面分几个方面谈谈。
爱心，心理学家提出“没有爱就没有教育”。爱是教育学生的前提，一个好的教师必须既是爱教育事业，又是爱学生的典范。从学习、思想、生活上关心他们，对教育他们要有信心、决心和正确的教育方法。首先，我在开学前利用假期去他家了解情况，一进门，他正吃饭，母亲在一旁为抚养的孩子吃饭，里外屋比较杂乱。言谈话语之间得知，母亲靠福利院给的报酬度日。并且亲戚之间的关系也不好。从交谈中蔡哮流露出对历史比较感兴趣，为了开发他的兴趣，开学后，我让他当历史课代表。可他没有一点责任心，下课打闹，到处乱跑，还不到一个月就叫历史老师给撤换了，他根本不在乎。各科老师对他反映相当大，有他根本上不了课，经常把他轰出教室。怎样驾驭这匹脱疆的野马呢？我与他一次次的促膝谈心，一次次的与家长配合教育，发现他虽然学习习惯不好，基础差，但他脑子反映比较快，还比较喜欢语文，上课我经常提醒他注意听讲，记笔记，并且经常提问他一些简单的问题，答上来给他鼓励，答错了也不批评而是耐心的讲解。发现他语文基础非常薄弱，连拼音规则都不会，我就利用课余时间给他补习基础知识，每次作业都当面给他批改，帮他改错。每次测验后更是给他开小灶，掰开了，揉碎了给他讲解，使他对语文有了点信心，并且师生之间有了感情，每次帮他之后，他都回高兴的说声谢谢。从此，他上我的课不闹了，开始认真听讲了，不会听不懂的地方，有时还主动找我问问，作业也能完成一部分了，一天天的帮助鼓励，反反复复的思想教育工作，使他尝到了成功的喜悦。“语文测验及格了！”高兴的连连怪叫。借此机会，我又提出了新的要求：其他科目也得好好上课！我与任课老师密切配合，外语单词一个个教、背、默，并与家长联系，每天给他默写。本来他根本不学外语，坐在那里还经常出怪声，逗得大家哄堂大笑，连家长都没有信心了。我不但鼓励他学习，还帮助家长建立信心，做家长的工作，每天配合默写，家长签字。尽管他不是心甘情愿的学，但有了要求，他上课就好多了，大家能正常上课了。经过一段认真、细致的思想工作，虽然经常反复但他有了一定的进步，作业基本完成，上课纪律有所好转，期末考试时，语文及格，其他课也能达到四五十分了。学习开始走上正轨，可喜的进步，我看在眼里，高兴在心理，对他的教育工作更有了信心。
初二第一学期末，本班设了各种奖，“优秀班干部”、“文明学生”、“先进组长”、“先进课代表”、“体育明星”、“文艺明星”等等较多的奖项。以往只有少数同学榜上有名。我和班干部商量，挖掘蔡哮的优点，大家发现他还比较热情，有时帮老师拿东西很主动，发个作业本也积极。从他点滴闪光点中发现他比较热爱班集体，给了他“助人为乐”奖。当他拿到奖品“一个本”时，眼睛里闪闪发光，这可能是第一次得奖得原因吧！他冰冷得心开始温暖，感到大家得关爱，老师的信任。从此以后，他比较关心集体，愿为集体做好事了。尤其在扫除劳动中表现得很突出，不但很快完成自己的任务，还帮助其他同学，使我们班受到领导的好评。
蔡哮有一个特点是特别喜爱体育运动，尤其爱踢足球。他不大的屋里，墙上贴满了足球明星的照片，桌上摆的是一个精致的足球模型。平时一有足球赛连课都上不下去，曾经甚至逃课跑到其他正在上体育课的班上踢足球，晚上看足球赛很晚才睡觉，第二天上课经常瞌睡。学习成绩下降的很厉害，而且不听老师的话了，课堂纪律很散，和老师顶嘴，不服从批评教育。我赶快找他母亲了解情况，出主意，想办法，找蔡哮本人谈学习与足球之间的利害关系。我知道他毕业后想上体校深造，就给他讲学习的重要性，以及怎样对待现在的学习与看足球赛的矛盾。我和他母亲商量业余爱好的培养，足球比赛利用休息日看，平时要限制，约法三章后，他还比较听话，基本上按要求去做，学习又有了进步。
要抓住契机进行教育。在第二学期的时候，他的姥爷，80多岁因患老年痴呆症，突然在一天走失了。他们全家很着急，四处寻找，并在晚报上登了“寻人启示”。蔡哮与他姥爷挺有感情，那几天他吃不下饭。
睡不好觉。但他不耽误一节课。我发动全班同学，利用课余时间帮他一起找，并且到处打听消息。他非常感动，一再的表示感谢。虽然他姥爷后来没找到，但他和同学的感情加深了，打架斗殴现象减少了。我还在他生病期间经常去探望他，帮他补课，聊天，谈足球，谈理想，他也肯和我讲真心话了，师生的友谊进一步发展了，以后，他再犯错时，我的话他也能教好的听进去了。这和他刚入学时的表现有了明显的区别。他的母亲也一再表示：他儿子的进步和学校、老师的教育是分不开的，还说：“要不是老师抓的紧，他早进局子了”。看到蔡哮的进步过程，自己疲倦的身心受到了很大的安慰，更增强了我战胜困难的信心。
（二）寓德育教育于活动中，让学生在活动中敢于说“我能行！”。
新学期，我所教的这个班级学生的状况很不好，不论课上，还是课下，学生的情绪向当低落，针对这一现状，我经常组织开展班队活动。在一次班会上，轮到“胆小鬼”孔令冰上台发言，她涨红着脸，低着头一言不发，我一再鼓励她，他竟跟我来起“持久战”。弄得大家哄堂大笑，她也羞愧的哭了，我安慰他说：“你既然会因嘲笑而痛哭，说明你必定是个要强的人。”她擦干眼泪望着我：“我姓吗？”“怎么不行你真的认定同学们的看法吗？”“可是，我刚开口确有退缩了。”我因势利导，向同学们提出：面对困难，要用于说：“我能行！”鼓励同学们树立自尊心，自信心、自强心。
在“我能行”口号下，孔令冰同学后来再一次语文公开课上的深情朗读，竟然打动了所有听课老师。在学区举行“读书乐”演讲比赛中获一等奖。一学期下来，我班同学获区、镇、校各项竞赛一等奖的比比皆是。班集体来连续四个学期夺得“文明班”流动红旗，期末被评为“先进班集体”。
（三）让良好的班风在丰富多彩的活动中形成教育家乌申斯基说：“没有任何兴趣而只靠强迫维持的学习会扼杀学生的热情，这种学习是不会维持长久的。”在刚刚参加工作担任班主任的第一年，我就深刻领悟这句话的内涵。为了不断激励学生，我还开展了“争做校园之星”（文明之星、学习之星、体育之星、作家之星、朗读之星等）的活动，给每个同学机会，让他们觉得自己有希望，有信心，从不同方面发现自己的优点。班内逐步形成了竞相进取、共同进步的良好风气。一个学期下来，同学们取得了很好的成绩。
每次活动中，我并没有只局限在校园内，而是经常走出校门，到社会中去，如针对现在中学生大多缺乏对他人尤其是长辈的关心的现状，我就带领同学们把镇敬老院作为我班的教育基地，每隔一周都要为老人洗衣服、打扫卫生外，还组织他们自编自演了许多文艺节目，为老人们送去一份份开心和快乐，这样的活动已坚持到现在。每次去时，老人们兴奋异常，走时又恋恋不舍。
（四）科学的管理方法。
（1）“大处着眼，小处着手”
为了能对学生进行入耳入脑行之有效的教育，教师必须“以理服人，以德服人。”自身必须做到“大处着眼，小处着手。”因为，国家要我们培育的是新一代的复合型人才。
第一，塑造良好的学习氛围及“家境”。学期初，为把班级建设成一个团结向上的大家庭，我组织学生干部讨论如何美化教室。在学生积极热情的参与下，两周内班级里增添了浓厚的气息；有花可让学生学会如何去爱护生命；有毛巾脸盆洗涤灵见到等生活用品可让学生体味到一个集体需要的是人人动手，团结齐心，才可成为一个不可战胜的集体；有时中可让学生懂得珍惜现有的大好时光，珍惜我们现有的分分秒秒；有医务箱可以让学生时刻感到集体的温暖；好人好事记录本可以培养学生高尚情操。
学校每周的各项评比我班总是名列前茅，多次被评为优秀班集体和卫生先进班集体，流动红旗落户我班后，也不再流动了。
第二，推崇个人量化表。这是由杨庆、王佳、徐倩、郑艳四名班干部专职负责把每个学生每周在各个方面的表现用成绩来量化公布，包括学习、纪律、卫生等等，使学生可及时认识到自己的缺点及与他人的差距，以查漏补缺，做到心中有数。
第三，遵从课堂反馈表。每一堂课，上完后由值日班长负责找到任课教师写反馈表，必须属实，再由相应的学生干部针对不同情况作出相应处理。这样，不但锻炼了班干部的工作能力，易于班内问题的解决，还大大促进了学生养成教育的培养。
（五）作文与做人。
我的班主任工作不但体现在科学的管理方法与各种活动中，更体现在课堂教学中，特别是作文教学。
为了培养学生的主体意识和创新能力，使作文不仅成为一种技能，更能成为一种人格教育、人生教育和自我教育手段，我给学生布置的寒假作业中要求，每人三个作文题，老师从中选出10个座位下学期课堂作文训练题目。学生积极性很高，不少命题都超过了三个，还写出了详尽的命题说明。开学时，共收到192个题目（全班41人，重复题目不计），浏览之余，深感欣慰：学生兴趣广泛，关注人生；思维活跃，健康向上；好题目多得让人目不暇接。
（六）“非典”的日子，非常经历。
突如其来的“非典”疫情，打乱了我们正常有序的教育教学工作，也给我们每一个班主任提出了一个新的课题：“非典”时期，我们如何行之有效的一面搞好“非典”的防治工作，以免更好的搞好教学工作？这是一个全新的没有任何经验可以借鉴的课题，只能摸着石头过河。
记得那时非典放假前的最后一节课，上课的铃声还久久地在我耳边回荡，那天我努力想往常一样带着微笑平静地走进教室。而学生们也安静得坐在座位上，在我就要转身挥笔讲课的一刻，我的眼睛与学生的目光交融，那些黑色透亮的眼睛中流露出的渴望——对于知识的热烈渴望，还有那年轻似火的希望，让我的心猛然间受到一种震撼，这种如同绽放的向日葵一样的明朗光芒也让我原本烦乱的心重新沉静下来，我不再对非典心怀恐惧，也不再对被突然打乱的生活而耿耿于怀。相反，作为老师，我猛然间感受到了一种责任，一种信任，一种希望，我激动得说道：“同学们，我从你们的眼睛里汲取了勇气、坚定和自信，非典可以打乱我们的正常生活，但绝对动摇不了我们对生活、学习的信念，再次开学的时候，我们‘一个也不能少’。”
学上不能来学校的这一段时间，他们的问题多如春雨，繁如春絮，为了方便他们的学习，我还开通了家中的电话，晚上下班，坐在家中的我，守着电话，时而安慰，时而指导，时而通知，几天下来，意外发现自己的嗓子哑了；夜里梦家自己辛苦大的卷子玩乐存盘，意思啊子惊醒了，一身冷汗的我坐在清冷的夜里不禁感慨，这种“非典型性”的教学可真累死人啊。然而当我听到学生在电话里小鸟一样叽叽喳喳的向我汇报一天的学习情况，当我读到家长寄来的一封封感谢信的时候，我都如同踏青出游一般开心。因为，我的辛勤付出，真正帮助学生顺利渡过了一段自学为主的宝贵时间。
（七）一分耕耘、一分收获。
自从参加工作以来，我每年都参加学校组织的评优课活动，积极向党组织递交申请书和回报，2003年连续被评为校级优秀课，2001年、2002年被评为校级先进教师；2002年、2003年或校级优秀教案奖；2003直004年或校级“育才之星”称号；2004年11月被区教科所确定为全国“十五”教育部规划课题组成员；同年获第四届全国青少年“春蕾杯”征文园丁奖；2003年为全区初二语文教师作“诗歌教学的讲座”获区及进校所发证书；2002年12月荣获全国青少年“新星杯”文艺创作优秀指导教师奖；同年陆续有10名同学先后获全国“新星杯”文艺大赛一等奖，并发表；2004年，我办的姜鸽和徐丹同学获区及“新北京新大兴”征文比赛一等奖和二等奖；我知道的王京蕾同学的作文《观云》发表在低190期《星雨报》的头版；张梦同学的诗歌《母亲的爱》连同我的批语一同发表在1120期的《作文导报》上；陈杰同学的作文《追梦的人》连同批语发表灾1226期《作文导报》上；2005年3月荣获区及第六届《星雨杯》初中语文教学论文“三等奖”2004年9月参加了团区委第一次代表大会；今年我所带的初二（8）班因成绩突出，多次受到校领导的表扬。点滴成绩的取得，离不开校领导的关怀和同事们的帮助，在今后的工作中，我会加倍努力，再创佳绩。
爱在细微处作文
烈日当空，我缓慢地行走在马路旁，准备去上兴趣班。走在路上，太阳像一个特别顽皮的小孩子一样跟我作对，头顶就像一个热炉子，阳光猛烈地炙烤着我的头顶，我极不情愿地走到公交车站等公交车。
过了一分钟左右，我远远望见有一个公交车的轮廓。“滴！”公交车已经停在我的面前。但可惜的是，这分明就不是我要坐的公交车，我只好又埋头看了书。
“扑通”一声，一个妈妈重重地摔在了地上，看起来摔得不轻，她久久没能起来。“啊……”一个小孩的哭声打破了现场的寂静，那个妈妈抬起头来看自己孩子，发现孩子身上有血迹，便仔细寻找。“呀！”那个妈妈脸上瞬间由红变白，面如土色，似乎发生了什么事情。
我走上前去，仔细地看着，原来小孩的手臂擦伤了。血汩汩地流了出来，那妈妈不知道该怎么办，就把自己的衣袖抵在小孩的伤口上，确保暂时止住血。那妈妈轻轻地抱起小孩，一步三趔趄地向公交车走去。车上所有人都目不转睛地看着。那妈妈小心翼翼地走上公交车，坐着的人都站起来给她让座，她却面带微笑，从容不迫地说：“我没事，你们坐吧！”可是他们都没有坐下，那位妈妈非常尴尬，只好坐了下来。为了看看她后来怎么样了，我也毫不犹豫跟着上了车。
在公交车上，我的目光始终没有离开过那对母子，我看到那位母亲擦了擦脸上的汗水。那一刻，一颗晶莹的泪珠从她脸上落了下来，落在了一个血红的手肘上。我定睛一看，原来那位妈妈手肘上有一块异常血红的部分——原来她也受伤了，可是她毫不在意自己受了伤，只用手轻轻抚摸着小孩的头，担心地看着孩子，自己仿佛没事一样。
父爱，不善于表达，往往隐藏得很深，而母爱会像一朵花一样盛开。
爱在细微处，一件最细小的事情也能体现出母爱的伟大。
爱在细微处
妈妈总是让我为她做这做那，就感觉我是她的佣人一样。
有一次，纪文慧去我家玩。一进家门，我就闻到一股浓浓的火药味，原来是妈妈在和爸爸吵架，不就是一包香烟嘛！爸爸气呼呼的出门了。“倒一杯冷水来！”妈妈边跺一下脚边说。我吓到了：“是是！老妈。”妈妈喝了一大口，我悄悄的摸了一下杯子，哇塞！水都被“火药人”烘热了妈妈气愤的对我说：“看什么看？贼眉鼠眼的！”
我和纪文慧无奈的回了房间写作业。纪文慧小声的问我：“天哪！那是你亲生母亲吗？怎么把你当佣人看啊！”我回答：“谁知道她呀！”“咣！”一下，妈妈推开我的房门，命令我：“你！去买两袋盐和一瓶酱油！用你自己的零花钱。”我只好听命做事了，连纪文慧都被吓到了。
回家后，我终于忍不住了，所以就大胆的问妈妈：“老妈，你为什么总是让我帮你做事呢？”妈妈回答我：“你以后自然而然的就会明白了。”我似懂非懂。
晚上，我躺在软绵绵的大床上，想着妈妈说的话，突然间，我想起了有一本书里写“母爱最伟大”，我也瞬间明白了妈妈的意思，妈妈是想先培养好我的习惯，好让我长大后独立生活性强，我永远愿意为妈妈做事！
爱在细微处作文
爱，存在于日常生活中，不需要体现在什么轰轰烈烈的大事中，也不需要让人牢牢地记住它，只要你在生活中细细的去品味一番，总能发现它。
“我爱你”
在我上小学的时候，老师布置了一个“作业”，要对父母说“我爱你”我被这个作业犯了难，该怎么说呢？说“我爱你”什么的真是肉麻死了！在回家的路上我心里这么想着，手不禁摸了摸胳膊上的鸡皮疙瘩。
到了家里，我匆匆的写完了作业，心里不停地想着该怎样完成这个“作业”。过了一会儿，我下定决心，一定要说了。从卧室走到客厅的一段路似乎变得无比漫长，仿佛永远也走不到头似的。我心里一边期望着这条路永远也不要有尽头，可脚上却不禁加快了步伐。终于，路还是走完了。我怀着惴惴不安的心情，来到了妈妈跟前，心脏在刹那间便加快了跳动的速度，“扑通，扑通”的。终于，我紧张地舔了舔干涩的嘴唇，轻声说道：“妈妈，我爱你！”这时的我的声音与平常，音调有点低，甚至还有些在颤抖。我说完后不敢看她，双眼死死地盯着脚尖。谁知她走过来，紧紧地抱住我，在我耳边呢喃着，说：“嗯，妈妈也爱你！”
我的眼眶顿时蓄满了泪水，不是往常的伤心的泪，而是欢喜的泪！没错，是欢喜的，只因为爱！
只是因为他爱我。
但如今的我已长大，明白了当时我百思不得其解的问题的答案了，只因为他爱我，不想让我骄傲，自满，得意忘形。他所做的一切，都是因为他是我的父亲！
甜的泪。
“唔，好甜！”这是我第一次吃南瓜糕的感觉。我是家里小一辈中，年纪最小，属于那种集万千宠爱于一身的人。每次我回外婆家，她总会给我蒸几笼南瓜糕吃。
记得第一次吃南瓜糕的时候是在孩提时期。那天晚上，外婆拿出了一块热气腾腾的南瓜糕给我，我被它的甜味儿所吸引，伸出一双小手，不怕烫地接过就往嘴巴里放，一股浓郁的甜味儿在我的口腔中迸发。我很快的就吃完了，还意犹未尽地舔了舔手指，脸上洋溢着浓浓的幸福感。她看到我这个样子，眼睛不禁眯成了一条缝儿，开心地望着我。
想着想着，我边吃着糕，边回忆着往事，不禁流下了泪水。泪水和着糕进入了我的嘴巴，不是咸的泪，是甜的！因为这是外婆爱我，我爱外婆所流下的感动的泪水！
爱就是这样，简简单单，平平常常，不需要华丽的词藻去描述，因为它就在我们的心中！