作文是一种综合能力的体现,而优秀作文则需要具备丰富的想象力和精准的表达技巧。在这里,我整理了一些优秀作文的亮点和特点,希望能够给大家带来一些启示。
一堂有趣的活动课记事作文
今天又是星期三了,以前就跟学生们约定把星期三下午拿来做活动课,边活动边作文,学生兴趣挺浓,不仅没压力也有话说,挺有意思。
不过最近几周因为种种事情也没开展,早上记起便告诉学生下午来搞个活动他们高兴极了。下午一来到教室我便把三个杯子放到讲台上,往一事先放好糖和盐的杯子里倒水,学生不仅注意到了而且坐在前排的几个孩子还闻到了醋味,我示意他们别说话,保留神秘感。
于是好戏开场了,我首先开始挑人,跃跃欲试的人很多一点都不像上课文是的沉寂样,看来问题不在孩子不回答啊是我氛围营造的不够好啊。像这样的课他们各个都像吃了兴奋活泼极了,连吴建杭也举手要求上台哈哈看来这样的活动可以多搞啊。挑好黄政杰'周立'陈正渝三人后,本想弄个恶作剧来看看陈正渝的表情,后来观察周立的表情我发现我端错了,我把盐水端给他了,呵呵周立下去后忙着喝同桌的水了,继续观察黄政杰更有意思,他的表情让大家都觉得是白开水,因为他没其它表情变化,哈哈我被雷到了,因为没记错的话他喝的应该是白醋,有意思为我下面铺了路更有意思了。
第二组上来的`三个,林鹏'吴建杭'王之铭三个人表情动作比较夸张,下面的学生也兴趣高涨,大伙乐极了,七嘴八舌的猜,很有意思。看动作猜心理活动,读表情猜喝的水,动笔记录点滴。期待他们有趣的作文。
我最喜欢的一堂课记事作文
今天有二课堂是我最喜欢的一堂课,我上的二课堂是航模课。
组长踩气桶,另一个插火箭,那个则调角度,而我是举手示意的,我的责任是看看旁边有没有人,有人就举手示意,火箭 就会飕的一下就飞过来了,然而老师让我们比赛哪个飞机飞得远就能得第一名和第二名,就可以获得丰厚的奖励,这让我们满脑子都是赢。
开始比赛了,火箭飕飕飕陆续飞出,而我们的这只飞出12米多远,还有只飞了十米,有的飞九米,还有的甚至还有不到五米,就这样我们获得奖励啦!
我喜欢这节航模课。
一堂有趣的活动课记事作文
今天的作文课有些与众不同,只见老师手中有两个大小不一的塑料罐子,边进教室边问我们一个问题:“你们说,嘴巴可以吹什么东西?”我们议论纷纷,有的同学说是气球,有的同学说是口香糖,还有的说吹牛皮!教室里顿时热闹非凡!
就在这时,老师拿出了那两个罐子,我仔细盯着罐子:圆柱形、一高一矮、用纸包着。看起来神秘极了。我纳闷的想:“这两个奇怪的家伙到底是什么呢?”别的同学也和我一样疑惑不解。
正当我们一头雾水时,老师又把我们分好组,说:“这罐子里面装的是牛皮,你们把罐子吹掉,牛皮就会显现出来!”听完老师的话我们既好奇又兴奋,赶紧讨论起来选择哪个罐子。选择高的,怕受阻力;选择矮的,又怕吹不动。最后经过全组的商讨,我们决定选择矮的。
比赛开始。对方组先派一位女同学上场,她左看看右瞧瞧,“呼”地吹了下去,奇怪的是,那东西纹丝不动。她想了想,精挑细选出一个位置,又使劲地吹了一次,而这次那东西却如同千斤顶一般,怎么也掉不下去。她有点灰心了,垂头丧气的走下了讲台。而这时老师突然说:“没关系,这样吧,你们全组一起上来吹!”啊?还可以这样吗?只见他们组成员快速走上讲台,此时老师喊:“三二一”只见他们几个鼓着腮、憋着气、弓着腰,“吹!”随着老师的喊声,他们一起朝罐子发力,可是令人大吃一惊的是,罐子依然没动!看到这样的场景我们组不禁紧张起来,我们能行吗?只见我们组派出的女同学慢慢的走上讲台,可能是因为觉得自己也吹不掉这个顽固的“牛皮”,所以她只是轻轻一吹,但奇迹的一幕发生了,那个高一点的罐子子竟然掉了!没想到我们组竟然不费吹灰之力就让罐子掉落,教室里一片哗然,这时大家赶紧上前去找那个神奇的“牛皮”。
老师可终于让我们拆开这两个罐子,可是里面哪有什么“牛皮”,他们的罐子里面是一些大石头,而我们的是一些小纸片,怪不得他们吹不动,而我们轻易就吹掉了。这样的场面让我们哭笑不得,大喊老师骗人,结果老师又说,现在剧情反转,让我们装纸片的罐子吹不动,让他们的罐子动起来!我们又激烈的讨论起来了,大家想出了许多好的方法,对方想到了杠杆原理,我们想到了在罐子里装满水等等。
方法一个接着一个涌现,这时我又看了看桌子上的两个罐子,这两个穿上“外衣”的罐子就像我们生活中的困难,有人对它充满好奇;有人对它望而却步;有人对它充满信心。有些困难固然单靠我们的力量不能解决,但是如果我们能集思广益,善于思考,勇于挑战,我们迟早会揭开这些困难的神秘面纱,看到真相,破解难题。
一堂有趣的活动课记事作文
“叮铃铃”一阵清脆的上课铃传入我们的耳朵,同学们蜂拥一般地冲出教室,我想大家一定猜出了这节课是什么课。没错,只有体育课才有这样的魔力!
一系列的体育活动之后,终于到了大家都喜欢的环节——-自由活动。还没等老师发令,我们就欢呼起来,好像关在笼子的小鸟获得自由一样。只见同学们把事先准备好的道具拿出来:羽毛球,跳绳,象棋,五子棋……不一会儿操场上就热闹起来。
看到别人都尽兴地玩起来,我们几个没做准备的后悔地直跺脚。大家都在绞尽脑汁想怎么玩,突然褚楚提议:“咱们来扔石头吧?”“好啊!好啊!”大家一致赞成。“怎么玩呢?”我们几个人商量了一下,制定了一个规则:在沙堆里挖一个坑,大家站在三米外,往坑里扔石头,看谁扔得准扔得多。“我先来吧!”高锦芸说到。只见她捡来一颗石头,小心翼翼地投向小坑。我们的目光随着石头转动,个个都紧张不已…“我来我来,高锦芸力气太小了,都没扔到沙堆里”…在几轮玩下来之后大家都找到了适中的力度。这时我们周围已经聚集了好多同学,大家都争着要试一试。其中我们班的“大块头”因为用力太猛,把自己和石头一起扔出去了,引得大家哄堂大笑。
难忘的一堂课记事作文
一颗颗星星在闪闪发光地眨着眼睛,我驻足在星光灿烂的夜空下,勾起了我对那一堂课的魂牵梦萦的一幕幕。记得有一堂语文课,我们在学习积累运用的读读背背,当理解完歇后语的构成方式,老师便对我们说:"现在我抽到谁,谁背不出来就在小组扣分。""好的!"我们异口同声地回答老师。我心里顿时感到忐忑不安,想:假如老师抽到谈晓童,她背不出来就会扣分,怎么办呢?被老师抽到的同学都一一过关了。悲剧降临了,老师喊道:"谈晓童,你来背背芝麻开花,接着是什么?"谈晓童站了起来,我的心也跟着提起来,她低着头,一声不吭。我望了望其它同学,只见有的和同桌小声地议论,有的咧开嘴,龇着牙,一副讥讽的样子,有的左顾右盼,想起哄…至于我们组的同学,有的焦急不安,有的被谈晓童气得脸都通红了,更有趣的是有些同学学着西方国家,画一个十字架来祈祷奇迹降临,我也为谈晓童捏一把汗,又想:老师怎么点了一个不应该点的同学呢?明知她不会背。出乎意料,奇迹真的降临了。谈晓童鼓足勇气,微微地抬起头,吞吞吐吐地说:"节…节高。""好的,请坐!"老师非常高兴,接着说:"世上无难事,只怕有心人,谈晓童会背了,说明她有努力过,付出过,我们不能少看别人。用有色眼镜看待每一个,这是一种不尊重别人,对别人的不公平的行为,希望同学们能改掉坏毛病。"我低下了头,为自己无意中伤害了一个脆弱的心灵而后悔了,也决定了以后看人要脱掉有色眼镜。那堂语文课,使我这个成绩比较好的同学深深地懊悔,深深地自责,也深深地意识到人会有缺点,也会有优点,但决不会十全十美。老师那句语重心长的话,不断地在我耳边回响,不断地激励我前进。在以后的'学习、生活与工作中,无论自己的条件是否比别人好,看待每一个人都要脱掉有色眼镜,都要公平对待,才能受到别人的尊重与欢迎。我从小到大,上过许许多多的课,有语文课,有数学课,有音乐课,有美术课…可我最难忘的还是那堂别开生面的语文课。那是三年级的一堂语文课。我们语文老师来了,老师说:"要想写好作文,就要留心观察,多动笔。"老师让我们提出一些有趣的科学小游戏并说出为什么会这样。开始,没有同学敢举手。到后来有一个同学提出了:如果把笔在头发上磨一小会,让笔变热起来,就可以吸小纸条了。开始有许多同学不相信,老师让我们自己动手一下。我也动手。我先用笔在头上磨了几下,因为我是个急性子,不到一会我感到有一些微热,就开始吸,可吸不上来。我问老师,老师说:"你磨得不够热。"我不想磨了,等着分享别人的"研究成果"。后来,有一些同学成功了。老师让我们说为什么会这样。我急忙举手,怕别的同学先举手,抢先发言。我说:"是因为笔在头上摩擦起静电,然后才可以吸纸片的"我们开始议论起来。老师见我们正在兴头,于是说:"同学们,你们能不能通过这件事写一篇作文呀!"同学们马上奋笔疾书起来。不到一会儿,同学们纷纷把写好的作文交给老师。一个人,做好一件事,不光要有好的基础和提高,还要有好的训练方法,才能成为成功的人!作为一名五年级的学生,我不知道已经上过了多少节课。但是这节课--让人事先觉察不出任何不同的一节课,却让我永远难忘那是一节语文课,铃声刚刚响起,老师就大步跨进教室,严肃的站在讲台上对我们说:"请各位同学写下对于你们来说最重要的三类人。"我想了想,提笔写下了"亲人","朋友"和"老师"。我想,这三种在生命中是举足轻重的,恐怕缺少一样人生也会是残缺的。"接下来,请同学们在这三类人中划去一种。"我愣住了,抿了抿嘴,划去了"朋友",毕竟没有了亲人,家庭就是不完全的;没有了老师,进步也显得困难。也知道,我这一划去就再也不能回头,我失去的会是快乐,迎来的会是孤独!我知道老师一定会叫我们再划去第二种,果然,老师又严肃的发出了声音:"请各位同学再划去一种。"我无奈的提起笔,轻轻地划掉了"老师"。我想,亲人是最重要的,是母亲把我带到这个世界,然后又是亲人让我体会到了亲情最后,老师让我们把全部人都划去.这虽然是一场游戏,但划去时我感到我是那么的恐惧死亡!我又是多么害怕失去亲人,失去亲人,我将会多么绝望…下课铃响了,老师平淡的宣布下课。我的思维一片空白,只有"亲情"两个字在脑海中回荡。
一堂有趣的活动课记事作文
今天,我们快乐魔方作文课堂进行了一场有趣的扳手劲比赛。
比赛规则是这样的:全班分为两组,每组选出一名选手参赛,谁先将对方扳倒谁就获胜。
全班赛快开始的时候,教室里就像炸开了锅似的,立即沸腾了起来。同学们兴奋不已,有的一蹦三尺高,有的看起来很紧张,握紧拳头直踩脚,还有的自信满满,一幅胸有成竹的样子。我跟刘梓睿比扳手劲,老师还没说开始,我们俩就迫不及待地摆好了姿势,接着,老师喊:“一,二,三――开始!”我和刘梓睿都使出全身的力气,拼命地想扳倒对方。别看刘梓睿身体瘦小,劲儿还蛮大的,只见她咬紧牙关,紧紧地握着我的手,我的手心已经出汗了,心里想:“我可不能输给她!”我们僵持了好一会儿,最后,我一咬牙,趁她有点放松的时候,一鼓作气,终于把刘梓睿绐打败了。老师说:“赢了的.举手。”我就兴高采烈地把手举得高高的,刘梓睿则垂头丧气地回到自己的座位上坐着,老师说:“赢了的同学不能骄傲,输了的同学要加油,多锻炼,以后一定可以打败别人的!”
一堂有趣的活动课记事作文
比赛前,老师告诉我们比赛规则,采取三局两胜制。
有趣的比赛开始了。第一个题目是什么动物和植物像鸡?同学们被这道题难住了,教室里安静得连一根针掉在地上都能听见。过了几秒钟,唐圣勋突然想到,马上举手回答说:“是树马像鸡。”乐乐老师微笑地说:“答对了,是数码相机。”第二道题没有那么难了,大家争先恐后地举手回答,因为老师还没说开始,所以这次作废,大家都后悔。老师笑着说:“心急吃不了热豆腐。”
接下来的比赛,我们吸取了前面的教训,大家各显神通,分数在一步步靠近.但是最后我们赢了!通过这堂课,我明白了老师举行脑筋急转弯比赛的目的:一、训练大脑。二、训练反应速度。三、还让我们知道素材就在我们生活之中。
一堂有趣的活动课记事作文
今天是星期日,我们在开心作文社玩了一个有趣是游戏——衔纸杯传水。就是用嘴衔着纸杯传水。
这次的游戏老师用了抽签的方式选了十六位同学参与游戏。八人一组,分两组,另外选两名辅助员倒水。我幸运的地抽中了,并分到了第二组。当即我暗自欢喜,可以玩这个有趣的游戏了。
游戏进行之前,老师介绍了游戏规则:所有参赛人员口衔纸杯。辅助员先将水倒入参赛的第一个同学衔的纸杯中,这位同学将杯中的'水完整的倒入下一个同学衔的纸杯里,依次传递下去。最后一名同学再返回传递。纸杯里水不能洒在外面一点滴。在限定的五分钟之内,传递次数多的小组为胜。最后老师又补充了一句:每个组可以先试验一次,第二次正式计时。
终于轮到我了,我衔着纸杯,半蹲下,接过前面同学倒过来的水,正准备传递给下一位同学,台下的同学们大喊:“时间快到了,加油,加油!”听到同学们说时间快到了,我心急如焚,手忙脚乱,口中的纸杯掉了,水洒了一地。还好,这次是试验,下一次我就心平气和地传递吧。辅助员重新给我的纸杯倒了水,我小心翼翼地侧着头,不知谁说:“快一点,快一点!”我又慌了,水又一次洒了。我失望极了,我这样是不行的,我们组会因为我而输的。于是,我提出退出比赛。老师笑了笑,也答应了,换了另一位同学,让我坐一旁观看同学们比赛。我坐在座位上,看同学们紧张而激烈的比赛,心想:我回去好好与妈妈练习,要找到衔纸杯传水的窃门,下次比赛一定能顺利传递。
比赛结束了,我们组果然获胜,组内的同学欢呼雀跃。我更高兴。心想,生活中,坚持固然是正确的,但有时放弃也未必就是错的。比如今天,如果我坚持参加比赛,我们组因为我必输无疑,所有同学的努力都是徒劳。我放弃了,我们组获胜了,我的放弃给集体带来了荣誉,给组内的同学带来了开心,这才是最正确的选择。
一堂有趣的活动课记事作文
今天下午,老师跟我们说要上活动课,玩个有趣的游戏“谁是卧底”。于是,我们都欢呼了起来。
游戏规则是这样的:拿到词牌的人中有一个是卧底,其余都是平民,卧底必须要隐藏自己的身份不能被其他人发现,还得猜出其他人的是什么。若卧底坚持到最后一轮,则卧底胜利,反之,大部队获胜,卧底失败。
游戏开始了,第一轮,我抽的是蝴蝶,我充满自信的描述起来,又生怕自己是卧底,我想了一会儿,说出了:“会飞的一种动物”。叶子林也是小心翼翼的说:“很美丽的小动物”。而到了聂靖宇了,她居然说:“会发出嗡嗡嗡的声音”。我一听,便知道了聂靖宇就是卧底!哈哈,果然,指正的时候,大家齐刷刷的指向聂靖宇。公布结果,卧底失败!我们第一轮便秒杀了卧底,果然是厉害无比啊。
紧接着又进行了第二轮,我抽到的是唇膏,我说:“可以摸在嘴上的一种东西,可以保湿”。叶子林说:“有粉的、白的,女的可以用,男的不可以用”,之后,我心想:叶子林肯定是卧底。聂靖宇接着说:“打开盖子之后再抹在嘴上的一种东西”。开始指认卧底了,只有我指了叶子林,我心想,再找不出卧底我们就输了。第二次指认了,终于叶子林被指出来了,她的是口红,我们的都是唇膏,卧底失败!
游戏进行了五轮,就听到了下课铃响了,同学们都意犹未尽的不想下课。虽然不玩了,但我们依然很高兴,这个游戏果然需要智慧和敏锐的洞察力,好喜欢这节活动课呀!
一堂有趣的活动课记事作文
太好了!我喜欢上的语文活动课又要开始了。我想今天的这节语文活动课肯定特别有意思,因为课题就很有趣——“动词碰碰车”。
我们玩的第一个游戏是“说说辩辩”。游戏规则是:老师给出三个字,让a,b,c组的同学说出关于这个字的动词,哪一组说得最多,就哪一组取胜。游戏终于开始了,同学们又紧张又兴奋,都想自己的组取胜。先是a组同学答题,老师给出一个“手”字,a组同学开火车说出了一连串相关的动词“洗!”“摸!”“擦!”“拉!”……一个个响亮的回答回荡在我们耳边。哇!真棒!一共说了12个。可是b组更厉害,他们以说出20个相关动词的成绩获胜了,他们喊的喊,呼的呼,激动得不得了。而我们a组和c组的同学呢,只有垂头丧气地眼巴巴地望着他们欢呼。
游戏继续进行着,我们共玩了三个游戏。最令人开怀大笑的当然是“看动作猜成语”这个游戏了。我们组的霍志辉被推选上台表演动作,他就像电视剧上的憨豆先生一样滑稽,又像那森林里顽皮的小猴一样可爱,真是搞笑极了!特别是他装游泳的样子,把头缩得像缩头乌龟一样,手左右摆动,真是好笑得不得了。看到他滑稽的样子,我们都哄堂大笑起来,有的笑得眼睛都眯成一条线,有的笑得眼泪都流出来了,有的笑得直不起腰,有的笑得捂着肚子笑……经过了一番激烈的斗争,b组以高分获得了擂主。
这真是一次有趣的语文活动课,在这节课上,我们都是笑容满脸的开心果,整个课堂都沉浸在欢声笑语中。
一堂有趣的活动课记事作文
星期六,同学们来到教室后,老师宣布这节课上活动课,主题是----做拖鞋。同学们高兴坏了,一个个都兴致高涨,跃跃欲试。
接着,老师便把做拖鞋要用的纸递给我们,并告诉了我们规则:“先将自己鞋的轮廓印在纸上做出鞋底,再将鞋底涂上颜色,最后做出鞋面并粘到鞋上。”规则一公布,同学们就迫不及待地动起手来。
我先把左脚踩在一张纸上,弯下腰,用笔画出了左脚的脚印,接着又用相同的办法画出了右脚的脚印。随后,老师帮我把鞋底剪了下来后,我就开始涂色了。从盒子里拿出了我最喜欢的黄色,三两下就把鞋底涂好了。开始做鞋面了,我用尺子比着撕,生怕撕坏了。接着我用老师给的双面胶粘上了,为了美观,我把鞋面也涂了色,在两只鞋鞋面的正中间还各画了一朵小花呢,我拿起来,呀!真漂亮!同学们陆陆续续做完了。
最后,老师说:“现在开始评分!”我的心一下提到嗓子眼了,真希望自己能得个高分。经过一轮评比,我只得了八分,没有得到第一名。我有一点失望,但是我在心里暗下决心:“下次,我一定会加油的!”
有趣的一堂课班级记事作文
“哈哈哈……”一阵阵笑声从教室传出来,飘进每个人的耳朵里。原来,我们正在和老师一起玩游戏。
我们玩的是什么游戏呢,只见小郭老师在黑板上贴了一个可爱的小毛驴,但是它却没有尾巴。原来我们今天要玩的是贴尾巴,游戏规则:老师先选出一位同学来,捂住眼睛,先左转三圈,再右转三圈,给黑板上的驴贴尾巴,贴的近的话,就会奖励校币的哦!
游戏开始了,我们争先恐后的举手,都想上去给那只小毛驴贴尾巴。老师却说:“谁先坐好,就可以上去贴尾巴。”老师要不就让第一坐好的贴尾巴,要不就让先举手的同学上去,或者让调皮的同学上去贴。
只见有一位同学上去后,先拿起驴尾巴,之后把眼睛闭上转了6圈,转完圈之后她摇摇晃晃的去去找黑板上的小毛驴,同学们吵得简直要闹翻天了,有的让她向上,有的让她向下。她都不知道该听谁的了,只好自己下决定,贴好之后,她张开了眼睛,发现贴的有一点点的歪了。只好慢悠悠地走了下去。等着,盼着,终于轮到我了,只见我左三圈右三圈,转完之后,我晕乎乎的随我记忆中的方向向着小毛驴走去,我随手一贴,睁开眼睛后,发现我竟然贴对了,最后我得到了那10元钱的校币。
下课了,我们只好不舍得结束游戏,这节“游戏课”真有趣!
有趣的一堂课班级记事作文
今天下午的知语课上姚老师和我们讨论了一件非常有趣的事。姚老师一上课就问我们:“世界上有哪些事情是不可能做到的?”咦?这是语文课,又不是科学课,姚老师问我们这些干什么?那时,我又想到了这个应该和这节课有关吧。正当我绞尽脑汁思考时,姚老师从口袋里慢慢地掏出了一枚一元钱硬币。这枚硬币亮闪闪的,正面刻着一个大大的数字“1”,反面刻着一朵盛开的菊花。然后姚老师又从抽屉里拿出了一个塑料瓶。这个塑料瓶是透明的,盖子是白色的,上面印着黑色的字体。
接着,姚老师说:“我能把这枚硬币凭空变进瓶子里。”大家异口同声地说:“不可能!”姚老师坚定地说:“我能把不可能变成可能。”只见姚老师拿着一枚硬币在瓶盖外面用力一敲,哇!奇迹真的发生了!姚老师竟然真的把硬币变了进去。
大家都好奇地地问姚老师:“这是到底是怎么回事啊?”姚老师得意地回答道:“其实,我在准备道具的时候在盖子里面粘了一条双面胶,把一枚硬币粘了在瓶盖里面。只要我拿着另一枚硬币在瓶盖外用力一敲,被粘在瓶盖里面的那硬币就被震了下来。”原来如此!我们终于知道了这个魔术的原理。
一堂特别的课五年级记事作文
今天,上课铃响后,向老师板着脸走进教室,满脸愁容。我就想:“向老师这是怎么了?”原来,向老师嗓子哑了,但为了跟上课,所以忍着病痛,来给我们上课。
向老师走上了讲台,教室里顿时变得死一般寂静。向老师沉默片刻,随即轻声说道,:“我今天嗓子有点不舒服,为了能够更好的上课,我要找一个小翻译官……”“佳辉,上来一下,”向老师悄悄的说。我走上讲台:“怎么了向老师?”“你今天可以当一下小翻译官吗?”“好!”我果断的回答。
该上课了,向老师轻轻的念一句,我也大声喊一句,就怕有同学听不见。平日里同学都很吵闹,今天教室里却变得鸦雀无声,连一根针掉在地上的声音都听得见。
我读了不一会儿,感觉很累很累,我心想:“原来老师每天都这么辛苦地给我们上课!”我为我以前的行为感到愧疚。向老师似乎发现我累了,于是又找来几个翻译官。
我想:“今天老师生病了还来帮我们上课,我们不能辜负老师对我们的期望呀!”于是,我精神的读每一个字,每一句话,生怕跟不上课,其他同学也认真的读起来,连张宗林、谭力中这几个成绩差的.同学也认真读了起来。向老师脸上露出了欣慰的笑容。
今天这一堂课是我平生所听过的最特别的课,这节课让我体会到老师的辛劳,向老师,让我为你呐喊一句:“向老师,您辛苦了!”
记事文:我最喜欢的一堂课
上体育课了,体育老师告诉我们今天要上踩跳板跳沙坑。同学们都十分高兴,心里似乎在想又可以好好施展自己的能力。而我心里十分害怕,因为我弹跳能力很差,不是不及格就是勉强及格,跳得不好,肯定会被同学们嘲笑。
体育老师让管家文示范。只见他迈着大步流星,飞快地跑向跳板。他用左脚用力一蹬跳板,人腾空而起好似一只老鹰飞在天空中。一下子跳出老远。接着,同学们都去跳了,轮到我了。我心惊胆战,心里忐忑不安。我闭上眼睛冲了出去,踩着跳板飞了起来。由于过猛我的身体失去了平衡,身体重心不能控制。
最后,我跳了一个“倒立插葱”,弄得脸上都是沙。“哈哈哈”,同学们都笑得前仰后合,我羞愧极了,恨不得找个洞钻进去。这时,我的好朋友——陈家壕对我说:“你知道为什么失败吗?”“不知道”我摇摇头说。“那是因为你的姿势有问题。”趁家壕解释道,“你刚踩跳板踩得太过前,而身姿太往后,重心在后面,所以不能控制平稳。”他停了一下,又继续说:“你应该踩在跳板的中央,在跳板起来时,身体略略往前,重点偏前,身体稍微弯曲一点。”他一边说,一边做动作。接着他又给我示范,我慢慢抓住了要领,终于知道怎样跳了。
我再一次去跳沙坑。我飞似的跑了起来,一脚用力踩了一下跳板,身体略略往前,稍微弯曲。终于我稳稳地落地了。而且还跳的很远。同学们都在为我鼓掌。
有人喜欢充满知识的语文课,有人喜欢快乐又有趣的音乐课,有人喜欢能画出一幅幅图画的美术课,可是我最喜欢那一堂科学课。
还记得那次科学课,科学伍老师微笑着走进教室,手里拿着两本书,老师对我们说:“这书可神奇了,是连在一起的,你们不可能把它分开。”这时,我们班的大力士可不服了,大声喊到:“我就不信分不开它。”伍老师请他上来拉,他这角度拉不开,又换一个角度拉,拉了半天可是,书还是纹丝不动。
下面的同学纷纷议论开了。有的同学说:“这本书是不是特制的?”有的同学说:“这书一定贴了双面胶。”有的同学说:“这书是坏的。”一个个问题从我脑海中冒出来。
有人建议:人多力量大,再多找几个人一起来拉,一定拉的开。伍老师请了几个人高马大的同学,你这一边我这一边,同学们咬紧牙关,身子往后倾斜,成了“一”字形,用力的`拉着,面红耳赤。突然听见‘‘啪’’的一声书壳面被他们给拉破了,大力士一下子都摔倒了。这下可摔得不轻啊。有的摔个嘴啃地板、有的整个身子都倒在地上、还有的摔在别人身上。同学们哈哈大笑,可是书还没有来开,这下同学们灰心丧气。
这是因为书和书有摩擦力,积少成多了就拉不开了.只要吹一口七,书和书之间就有了空隙,才能分开.
这一堂课,深深地印在我的脑海中,我太喜欢了,从此爱上了这门课.
有趣的一堂课班级记事作文
“叮铃铃,叮铃铃。”上课铃响了,谢老师迈着轻快的步伐走进教室,喜笑颜开地对大家说道:“同学们,今天,我们来玩一个游戏,名叫改名字!”顿时,同学们欢呼起来,宁静的教室变成了欢乐的海洋。
刚开始,谢老师让我们在纸上自己喜欢的名字。我看着别人埋头书写,心想:别人都想好了,可我呢?我左顾右盼,突然,我想起了一个主意:叫一枫吧,把廖字去了,这样别人就不会给我取外号了!嗯ddd一包含着开始,不积跬步无以至千里,有一才有十百千万亿……还有我喜欢秋天的枫叶,就这样了。“时间到!”谢老师一声令到。当林振飞说道:“我喜欢林振心,因为振心包含着对祖国的热爱!”时教室里立刻响起一片热烈的掌声。接着,陈铭杰笑咪咪的说道:“我喜欢的名字叫陈姐姐”顿时,有的同学捂着嘴巴哈哈大笑;有的笑的满地找牙、前俯后仰;还有的捧腹大笑,我也不例外,笑的合不拢嘴。“我最喜欢的名字是――林彪!”林昌彪微笑地说道。我听后笑了三声,连忙捂住嘴巴。轮到周梦杰,周梦杰结结巴巴地说:“我最喜欢的名字是周杰”我大声笑道:“周杰……周杰……伦!”
“快乐的时光总是那么短暂,诶,可恶的铃声又响起了!”我自言自语道。
一堂有趣的活动课记事作文
“可恶!怎么又抓到我了!”李佳麒仰天长叹。你们知道这是发生了什么吗?我们正在玩“盲人摸象”的游戏。
李佳麒抓到我之后,就是我来当“盲人”去抓别人了。老师用红领巾把我的眼睛蒙住,我顿时感觉四周一片黑暗,什么也看不见。我小心翼翼地伸出双手,边摸索着边向前走。走着走着,我的脚踢到了一个人。我向前一抓,却什么也没抓住,原来他一下子躺在了地上。我蹲下去摸他,说:“好大的大肉虫子。”说完,这个“大肉虫子”打了我一下,逗得大家哈哈大笑。当我摸到他的头发时,心里已经确定了,这是一个短头发的男生。我站起来,思考了一会儿,大声说出了他的名字:“曲海滔!”果然没错,我太厉害了!
该曲海滔抓人了。他被蒙上眼睛之前,瞪着大眼对我说:“我这次一定要摸到你。”我想:哼!这可不一定。
游戏开始了,曲海滔一边走一边向前踢,生怕错过了每一个人。不知道为什么,曲海滔真的摸到了我。我马上把衣服拉链拉的紧紧的,把头低下去。曲海滔怎么扯也扯不开我的衣服,我得意极了。他却灵机一动,想到了一个好办法——挠痒痒。他使劲挠着我的腰和脖子,我实在忍不住了,笑出了声。曲海滔趁这个时候,伸手摸到了我的眼镜,高兴的说:“是李佳麒!”同学们都喊“错了!错了!”哈哈,我想他肯定会放弃的,肯定不会再摸我了。但是没想到曲海滔再次仔仔细细的摸了我一遍,最后肯定的说:“我知道了,是于濠铭。”我心里愣了一下,大脑一片空白。
就在这个时候,老师说:“该回去了,我们要写了。”哈哈,老师对我太好了,这样我就不用抓了。不过,下次我一定还要抓住曲海滔。
一堂有趣的活动课记事作文
上课了,吴老师不知从哪弄来的一个布袋,拎了出来,问:“同学们我们今天做一个游戏。游戏有三个环节!”话音刚落,顿时全班沸腾起来,有的同学嘴里直叫“耶!”,有的拼命地敲桌子,高兴极了。接着,吴老师请了五位同学,有林锐、陈梓睿、刘晓婷……然后说:“现在进行第一个环节‘猜一猜’。”说着,便叫五位同学,面向黑板,背对同学。吴老师悄悄地从袋子里取出一袋袖珍西红柿,余航同学摸了摸,想了想,说:“袖珍西红柿。”同学们欢呼雀跃,都说答对。吴老师还拿了杨桃、荸荠、橘子、火龙果,他们猜对了80%。第一环节结束了。
第二环节是学着小摊叫卖,夸一夸食品的好处。顿时,班级里又沸腾了。陈梓睿一马当先地举手,吴老师请他说荸荠。只见他左手拎着一袋荸荠,右手指着荸荠,夸道:“快来看,快来瞧,这上好的“荸荠”(福州话),一斤只卖两块钱啊!快来买呀!”随着说话声,掌声渐渐响了起来。吴老师也笑逐颜开,“奖励你一个!”(说着,扔给他一个荸荠)。“还有谁敢来吆喝吆喝杨桃?”吴老师笑着说。“我,我!”俺们班的小笑星举手了。他捧着杨桃,滑稽地夸:“走过路过,千万不要错过,上好的杨桃,一斤五块五毛五,不要错过,今天特价!只要吃了就会变成二百五!”大家哈哈大笑。
最紧张又最有趣的要属第三个环节了——“算一算”。吴老师出了一道数学应用题:“一元钱能买十个橘子,三个橘子皮可以换一个橘子。问十元钱,怎么才能买到15个橘子呢?”一说完,同学们都思索着,有的冥思苦想,有的绞尽脑汁。过了一会儿,有几位同学举手了,可最后还是说不通,我也失败了。最终只算到14个,还剩两块橘皮。这时,郑红发言道:“还剩两个橘皮,向老板借一个橘子。吃完后,把那个橘子的橘皮连着还剩两个一起给老板。”听她一说,我醒悟了。哎,我真没用!
啊!这堂课,真有趣呀!
今天早上,天气晴朗,阳光明媚。
我怀着愉快的心情,踏着轻快的步伐,高高兴兴地去上作文课。上课了,吴老师不知从哪弄来的一个布袋,拎了出来,问:“同学们我们今天做一个游戏。游戏有三个环节!”话音刚落,顿时全班沸腾起来,有的同学嘴里直叫“耶!”,有的拼命地敲桌子,高兴极了。接着,吴老师请了五位同学,有林锐、陈梓睿、刘晓婷……然后说:“现在进行第一个环节‘猜一猜’。”说着,便叫五位同学,面向黑板,背对同学。吴老师悄悄地从袋子里取出一袋袖珍西红柿,余航同学摸了摸,想了想,说:“袖珍西红柿。”同学们欢呼雀跃,都说答对。吴老师还拿了杨桃、荸荠、橘子、火龙果,他们猜对了80%。
第一环节结束了。第二环节是学着小摊叫卖,夸一夸食品的好处。顿时,班级里又沸腾了。陈梓睿一马当先地举手,吴老师请他说荸荠。只见他左手拎着一袋荸荠,右手指着荸荠,夸道:“快来看,快来瞧,这上好的“荸荠”(福州话),一斤只卖两块钱啊!快来买呀!”随着说话声,掌声渐渐响了起来。吴老师也笑逐颜开,“奖励你一个!”(说着,扔给他一个荸荠)。
有趣的一堂课班级记事作文
今天下午第一节课是语文课。“叮铃铃,叮铃铃!”上课铃响了,同学们都在自己的座位上坐好了,语文老师笑容满面的走进教室,对同学们宣布:“这堂课我们来做游戏!”话音刚落,教室里一片喧哗。有的说:“太棒了,我最爱做游戏了!”还有的站到了椅子上,大声喊着:“哦,太棒了!”老师打手势让大家静下来,拿起一支粉笔在黑板上画了一只可爱的小花猫,可是小花猫没有鼻子。“哦!”顿大家都明白了――老师让我们给小花猫贴鼻子!老师先选中了一位同学,老师把他的眼睛蒙上,让他在原地转了三圈,然后去贴,他一步一步的向前走,上了讲台,在黑板上摸索了好一会儿,才把鼻子按在了一个地方,老师帮他解开布,只见同学们哄堂大笑,他自己一看,把鼻子贴在了胡须上!只好吐了吐舌头,走下了讲台。老师说:“你们看小猫多伤心呀!”然后又有几个同学贴了,不过只有一位同学贴对了!这堂课真有趣!
有趣的一堂课班级记事作文
我有许多喜欢的课。可最难忘的一堂课还是二年级的一堂语文公开课。
那天,上午第一节课,上课铃还没响起,教室里已经坐满了人。除了同学们,还有听课的老师专家们。我们都很认真,坐得像小树一般的直。
一位女老师走进了教室。老师很年轻,她好像也有点紧张。微笑着说:“今天我们上古诗三首。”边说边打开投影。
哇!这真是一幅很美的图画。黄色的小鸟在绿色的柳树上唱歌。远处天上一行白鹭鸟飞向远方。老师让我们整齐优美的大声朗读“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天……”
老师开始提问了。第一个问题是“这是哪个朝代的诗人啊?”有一个同学回答“是唐朝杜甫的《绝句》”“对了。”“让我们走入杜甫的诗,看看他的家是怎样的?”
我想,发言可是我的强项啊。于是,我第一个高高的举起手。“请这位女同学来说一下吧。”“翠绿的柳树枝在微风中轻轻摇晃,几只黄鹂鸟在树上唱歌,歌声想在赞美春天一样,这里的空气非常清鲜,蓝天上。白鹭飞向远方…”
“杜甫的家被你描绘得真美啊!,你答得真棒啊!”老师笑眯眯地表扬道。我开心地坐下了。环顾四周,大家都用羡慕的眼神望着我。
接下来,还有几个同学抢着发言,尽管他们也说得很好。不过,我还是觉得自己很棒!
这堂公开课让我印象很深刻,因为有机会充分地展示了自己丰富的想象力。至今,还是记忆犹新。久久难忘!
“铃玲玲”下课了,我们这节语文课在欢言笑语中度过了。通过这节课,让我体会到了:祖国汉字的奇妙之处,我们应当更深入地对它进行了解。
“铃铃铃”上课了,我们语文老师踏进了教室,站到讲台上,开门见山地对我们说:“同学们,今天我们把书翻到78页今天我们开始学习猜字谜!”“yeah”同学们听到这个消息,都高兴地欢呼起来。老师打了一下手势,让我们安静下来后,便说:“同学们,我们现在开始分组,等一下再进行这个游戏。”游戏开始了,我们都各自分好的组里。“老师就开始从课文中提问“画时圆,写时方,冬时短,夏时长。”杨顺想了想自告奋勇地对我们说,因为冬天太阳出来的时间短,夏天太阳出来的时间长所以是”日“字。老师说他答得很对还表扬了他。然后老师叫我们自己提出一些有趣的字谜考考旁边的小伙伴,大家都在人真的想啊想,我想了想,大声地说”头是一,腰是一,尾是一,其实不是一,三说起,旧社会,两眼冷琳琳,我家十口人,只有草盖身。赵锦同学费了九牛二虎之力,把脑细胞全都去思考然后说是个“苦’字。。我竖起大拇指,用佩服的语气,说:“恭喜你,答对了。我们在讲台下面像一群迷失方向的小鸟叽叽喳喳地在下面议论着,然后老师就说同学们我们一起来猜吧,和老师同学们一起开心的猜着。
清脆的上课铃声刚停,陈老师就抱着一大堆毛皮袄、丝绸帕、玻璃根和橡胶棒的等东西,快步走进了教师。只见他不动声色地放下东西后,拿起粉笔在黑板上写了个斗大的“电‘字。
教室里静悄悄的,同学们都竖起耳朵等待着陈老师讲课。而老师却叫了一位女同学上台去,要她把自己的自来水笔杆使劲望头上摩擦后再把它伸向一堆纸屑中。刹那间,奇迹出现了,许多纸屑立即自动地粘到笔杆上。正当我们看得目瞪口呆时,陈老师问道:“哪来的电呢?”多数同学转入了沉思,只有几个同学小声回答:“摩擦的呗。”
“对,是的,是摩擦得来的。”陈老师高兴地接过他们的话一字一板地说:“物体摩擦后能够吸引轻小的东西,我们就说这物体带来了电,摩擦起电的现象上一经常发生的……”
同学们津津有味地听着、看着。最后,陈老师真像魔术师那样,让我们观看了摩擦起电的方法和玻璃板上的小纸屑跳舞表演;并给我们每个小组分发了毛皮和橡胶棒,或是丝绸帕和玻璃根,让我们每个人都做摩擦起电的实验。我一边做着一边想着“登上电学宝座的`法拉第”和“探索雷电秘密的富兰克林”,我也一定要像他们那样里争做一个驯电的人。
下课铃声响了,同学们恋恋不舍地放下手中的实验,一个个不由自主地埋怨道:“唉,怎么搞的,这节课时间这么短!”
自然课上,施老师神秘地说:“你们信不信,我会变魔术,能把一杯很脏很脏的水变得干干净净?”同学们直摇头,我半信半疑。
正说着,只见施老师拿出一只烧杯,灌了点水,又往水里撒了点土和木屑之类的脏物,轻轻摇晃了几下,那水就变得又黑又脏。
施老师风趣地说:“你们仔细看着,老师开始变魔术了,这魔术的名称叫‘水的净化’,现在开始第一步――‘沉淀’。”施老师把烧杯稳稳当当地放在桌面上。我们不敢有丝毫放松,瞪大眼睛紧盯着烧杯,观察着水的变化。烧杯里的水正在发生着微妙的变化,悄悄地进行着两极分化,只见泥土之类的脏物向杯底下沉,木屑之类的脏物向水面上浮。大约过了十分钟,脏物完全走向了两极,中间的水变清澈了。这时施老师小心翼翼地把烧杯里的水倒入另一只烧杯。
我嘟哝着:“真可惜,只除掉了沉在下面的脏物,浮在水面上的怎么就除不掉呢?”施老师接着我的话茬说:“这位同学说得对,‘沉淀’不是万能的,它只能除掉那些像泥土之类可以沉在水底的脏物,木屑之类浮在水面的脏物,它就爱莫能助了。请看水的净化第二步――过滤!”
施老师那铿锵有力的话语使我们精神为之一振。只见施老师一边拿出一张圆形纸片,一边说:“这可不是一张普通的纸,这是一张滤纸,它神奇得很呢!”听施老师这么一说,我们更不能懈怠了,我擦了擦眼睛像小猫盯着鱼儿似的瞅着老师。只见施老师把滤纸窝成了漏斗形,插入漏斗里并使滤纸紧贴漏斗内壁。施老师小心地把烧杯里的水沿着玻璃棒慢慢地倒入漏斗,渗过滤纸流入另一只烧杯的水竟然变得清澈无比。“真的好神奇呀!”我们惊讶不已,这时施老师从漏斗里拿出那张滤纸,原来脏物都被滤纸截住了。
“施老师,这水好干净呢?让我喝一口吧!”我情不自禁地说。施老师直摇头说:“不,不,这水表面看起来似乎很干净,但还有细菌等有害物质,就得进行水的净化的第三步――消毒。我们生活中最常用的消毒方法就是把水煮沸,当水温达到摄氏一百度时绝大部分的有害细菌就会被杀死,那水我们也就可以大胆地喝了。”
这次实验,我受益匪浅。我想我们既然能净化一杯水,那么一定能净化一桶水、一江水,也一定能净化整个地球上的水,但愿我们地球上所有的水都干净起来。
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有趣的一堂课班级记事作文
盼望着,盼望着,上课的铃声终于响了,大家安安静静地坐在教室里等老师上课。这节品德课是我们的班主任小陆老师上的,她在我们心中是一位和蔼可亲,受大家喜欢和尊敬的老师。
她走进教室,让我们把准备好的贺卡互相赠送。收到礼物的同学都很开心,没收到的却很失落。老师都看在眼里,于是她跟同学们说:“请收到礼物的同学为没收到的同学鼓励鼓励。”第一个站起来的是俞凌霄,他说:“我要夸袁家桥,他字写得真好。”第二个站起来的是王恒乐,他说:“李文浩,你的学习在一点一点进步。”
站起来夸奖的同学越来越多了,最滑稽的数李俊仪。他一边在贺卡上写,一边说:“周彦辰,我要送给你。”不一会儿,他就把贺卡送到我手上了,我一看就叫了起来:“李俊仪,你拼音注错了!”他说:“我没错。”小陆老师笑着说:“是他字写得太难看了吧!”李俊仪有点难为情地脸红了,大家也都笑弯了腰。
我想:这节有趣的品德课会一直珍藏在我童年的记忆里,等我长大想起这堂课,想起童言无忌的我时,我会更好笑的。