一堂拆字课记事范文（17篇）

优秀作文有时需要融入一些独特的个人经历或感悟，以使文章更具个性和魅力。以下是一些优秀作文的经典案例，希望能给大家带来一些灵感和启示。

一堂有趣的活动课记事作文

今天下午，老师跟我们说要上活动课，玩个有趣的游戏“谁是卧底”。于是，我们都欢呼了起来。

游戏规则是这样的：拿到词牌的人中有一个是卧底，其余都是平民，卧底必须要隐藏自己的身份不能被其他人发现，还得猜出其他人的是什么。若卧底坚持到最后一轮，则卧底胜利，反之，大部队获胜，卧底失败。

游戏开始了，第一轮，我抽的是蝴蝶，我充满自信的描述起来，又生怕自己是卧底，我想了一会儿，说出了：“会飞的一种动物”。叶子林也是小心翼翼的说：“很美丽的小动物”。而到了聂靖宇了，她居然说：“会发出嗡嗡嗡的声音”。我一听，便知道了聂靖宇就是卧底！哈哈，果然，指正的时候，大家齐刷刷的指向聂靖宇。公布结果，卧底失败！我们第一轮便秒杀了卧底，果然是厉害无比啊。

紧接着又进行了第二轮，我抽到的是唇膏，我说：“可以摸在嘴上的一种东西，可以保湿”。叶子林说：“有粉的、白的，女的可以用，男的不可以用”，之后，我心想：叶子林肯定是卧底。聂靖宇接着说：“打开盖子之后再抹在嘴上的一种东西”。开始指认卧底了，只有我指了叶子林，我心想，再找不出卧底我们就输了。第二次指认了，终于叶子林被指出来了，她的是口红，我们的都是唇膏，卧底失败！

游戏进行了五轮，就听到了下课铃响了，同学们都意犹未尽的不想下课。虽然不玩了，但我们依然很高兴，这个游戏果然需要智慧和敏锐的洞察力，好喜欢这节活动课呀！

难忘的一堂课记事作文

一堂有趣的活动课记事作文

“叮铃铃”一阵清脆的上课铃传入我们的耳朵，同学们蜂拥一般地冲出教室，我想大家一定猜出了这节课是什么课。没错，只有体育课才有这样的魔力！

一系列的体育活动之后，终于到了大家都喜欢的环节——-自由活动。还没等老师发令，我们就欢呼起来，好像关在笼子的小鸟获得自由一样。只见同学们把事先准备好的道具拿出来：羽毛球，跳绳，象棋，五子棋……不一会儿操场上就热闹起来。

看到别人都尽兴地玩起来，我们几个没做准备的后悔地直跺脚。大家都在绞尽脑汁想怎么玩，突然褚楚提议：“咱们来扔石头吧？”“好啊！好啊！”大家一致赞成。“怎么玩呢？”我们几个人商量了一下，制定了一个规则：在沙堆里挖一个坑，大家站在三米外，往坑里扔石头，看谁扔得准扔得多。“我先来吧！”高锦芸说到。只见她捡来一颗石头，小心翼翼地投向小坑。我们的目光随着石头转动，个个都紧张不已…“我来我来，高锦芸力气太小了，都没扔到沙堆里”…在几轮玩下来之后大家都找到了适中的力度。这时我们周围已经聚集了好多同学，大家都争着要试一试。其中我们班的“大块头”因为用力太猛，把自己和石头一起扔出去了，引得大家哄堂大笑。

我最喜欢的一堂课记事作文

一堂有趣的活动课记事作文

比赛前，老师告诉我们比赛规则，采取三局两胜制。

有趣的比赛开始了。第一个题目是什么动物和植物像鸡？同学们被这道题难住了，教室里安静得连一根针掉在地上都能听见。过了几秒钟，唐圣勋突然想到，马上举手回答说：“是树马像鸡。”乐乐老师微笑地说：“答对了，是数码相机。”第二道题没有那么难了，大家争先恐后地举手回答，因为老师还没说开始，所以这次作废，大家都后悔。老师笑着说：“心急吃不了热豆腐。”

接下来的比赛,我们吸取了前面的教训,大家各显神通,分数在一步步靠近.但是最后我们赢了！通过这堂课，我明白了老师举行脑筋急转弯比赛的目的：一、训练大脑。二、训练反应速度。三、还让我们知道素材就在我们生活之中。

一堂有趣的活动课记事作文

今天的作文课有些与众不同，只见老师手中有两个大小不一的塑料罐子，边进教室边问我们一个问题：“你们说，嘴巴可以吹什么东西？”我们议论纷纷，有的同学说是气球，有的同学说是口香糖，还有的说吹牛皮！教室里顿时热闹非凡！

就在这时，老师拿出了那两个罐子，我仔细盯着罐子：圆柱形、一高一矮、用纸包着。看起来神秘极了。我纳闷的想：“这两个奇怪的家伙到底是什么呢？”别的同学也和我一样疑惑不解。

正当我们一头雾水时，老师又把我们分好组，说：“这罐子里面装的是牛皮，你们把罐子吹掉，牛皮就会显现出来！”听完老师的话我们既好奇又兴奋，赶紧讨论起来选择哪个罐子。选择高的，怕受阻力；选择矮的，又怕吹不动。最后经过全组的商讨，我们决定选择矮的。

比赛开始。对方组先派一位女同学上场，她左看看右瞧瞧，“呼”地吹了下去，奇怪的是，那东西纹丝不动。她想了想，精挑细选出一个位置，又使劲地吹了一次，而这次那东西却如同千斤顶一般，怎么也掉不下去。她有点灰心了，垂头丧气的走下了讲台。而这时老师突然说：“没关系，这样吧，你们全组一起上来吹！”啊？还可以这样吗？只见他们组成员快速走上讲台，此时老师喊：“三二一”只见他们几个鼓着腮、憋着气、弓着腰，“吹！”随着老师的喊声，他们一起朝罐子发力，可是令人大吃一惊的是，罐子依然没动！看到这样的场景我们组不禁紧张起来，我们能行吗？只见我们组派出的女同学慢慢的走上讲台，可能是因为觉得自己也吹不掉这个顽固的“牛皮”，所以她只是轻轻一吹，但奇迹的一幕发生了，那个高一点的罐子子竟然掉了！没想到我们组竟然不费吹灰之力就让罐子掉落，教室里一片哗然，这时大家赶紧上前去找那个神奇的“牛皮”。

老师可终于让我们拆开这两个罐子，可是里面哪有什么“牛皮”，他们的罐子里面是一些大石头，而我们的是一些小纸片，怪不得他们吹不动，而我们轻易就吹掉了。这样的场面让我们哭笑不得，大喊老师骗人，结果老师又说，现在剧情反转，让我们装纸片的罐子吹不动，让他们的罐子动起来！我们又激烈的讨论起来了，大家想出了许多好的方法，对方想到了杠杆原理，我们想到了在罐子里装满水等等。

方法一个接着一个涌现，这时我又看了看桌子上的两个罐子，这两个穿上“外衣”的罐子就像我们生活中的困难，有人对它充满好奇；有人对它望而却步；有人对它充满信心。有些困难固然单靠我们的力量不能解决，但是如果我们能集思广益，善于思考，勇于挑战，我们迟早会揭开这些困难的神秘面纱，看到真相，破解难题。

有趣的一堂课班级记事作文

今年的夏天，我怀着忐忑不安的心情等待着暑假的来临。因为爸爸帮我报名了暑假作文训练营，让我有机会加强我的作文能力。平常我写的文章不是内容枯燥乏味，就是写到最后一段偏离主题。希望经过这次的课程训练，可以让我的作文水平才能成长。

我的作文指导老师是涂佳霖老师，他是一位幽默风趣的人。老师都会把上课内容讲得生动活泼，让台下的同学听得津津有味。经常上完课时，我会发现自己的作文写得愈来愈顺，不但达到老师的标准，有时甚至还受到老师的夸奖，真是令我惊喜万分！

老师跟我们说：写作文要先看懂题目的意思，才不会写到最后都偏离主题；标点符号要搞清楚，不要标错地方或乱标；写景物时可以由大到小，由远到近。老师讲的我都把它深深的记在脑海里，希望在写作时会更得心应手。在这五堂课里，令我印象深刻的是最后一堂课。这一堂的上课内容是分组制作广告传单，我们这一组选”芒果冰沙”，我灵机一动把标题变成”芒果冰杀，杀进你的味蕾”。上台报告时，老师夸奖我们很有创意，我听了心花怒放！

这次的作文课使我获益匪浅，我要感谢我的班导师和佳霖老师，因为是他们让我有机会了解到更多的写作技巧和方式。希望有朝一日可以成为一位家喻户晓的作家，写出许多脍炙人口的作品！

有趣的一堂课班级记事作文

今天下午的知语课上姚老师和我们讨论了一件非常有趣的事。姚老师一上课就问我们：“世界上有哪些事情是不可能做到的？”咦？这是语文课，又不是科学课，姚老师问我们这些干什么？那时，我又想到了这个应该和这节课有关吧。正当我绞尽脑汁思考时，姚老师从口袋里慢慢地掏出了一枚一元钱硬币。这枚硬币亮闪闪的，正面刻着一个大大的数字“1”，反面刻着一朵盛开的菊花。然后姚老师又从抽屉里拿出了一个塑料瓶。这个塑料瓶是透明的，盖子是白色的，上面印着黑色的字体。

接着，姚老师说：“我能把这枚硬币凭空变进瓶子里。”大家异口同声地说：“不可能！”姚老师坚定地说：“我能把不可能变成可能。”只见姚老师拿着一枚硬币在瓶盖外面用力一敲，哇！奇迹真的发生了！姚老师竟然真的把硬币变了进去。

大家都好奇地地问姚老师：“这是到底是怎么回事啊？”姚老师得意地回答道：“其实，我在准备道具的时候在盖子里面粘了一条双面胶，把一枚硬币粘了在瓶盖里面。只要我拿着另一枚硬币在瓶盖外用力一敲，被粘在瓶盖里面的那硬币就被震了下来。”原来如此！我们终于知道了这个魔术的原理。

有趣的一堂课班级记事作文

“哈哈哈……”一阵阵笑声从教室传出来，飘进每个人的耳朵里。原来，我们正在和老师一起玩游戏。

我们玩的是什么游戏呢，只见小郭老师在黑板上贴了一个可爱的小毛驴，但是它却没有尾巴。原来我们今天要玩的是贴尾巴，游戏规则：老师先选出一位同学来，捂住眼睛，先左转三圈，再右转三圈，给黑板上的驴贴尾巴，贴的近的话，就会奖励校币的哦！

游戏开始了，我们争先恐后的举手，都想上去给那只小毛驴贴尾巴。老师却说：“谁先坐好，就可以上去贴尾巴。”老师要不就让第一坐好的贴尾巴，要不就让先举手的同学上去，或者让调皮的同学上去贴。

只见有一位同学上去后，先拿起驴尾巴，之后把眼睛闭上转了6圈，转完圈之后她摇摇晃晃的去去找黑板上的小毛驴，同学们吵得简直要闹翻天了，有的让她向上，有的让她向下。她都不知道该听谁的了，只好自己下决定，贴好之后，她张开了眼睛，发现贴的有一点点的歪了。只好慢悠悠地走了下去。等着，盼着，终于轮到我了，只见我左三圈右三圈，转完之后，我晕乎乎的随我记忆中的方向向着小毛驴走去，我随手一贴，睁开眼睛后，发现我竟然贴对了，最后我得到了那10元钱的校币。

下课了，我们只好不舍得结束游戏，这节“游戏课”真有趣！

有趣的一堂课班级记事作文

我有许多喜欢的课。可最难忘的一堂课还是二年级的一堂语文公开课。

那天，上午第一节课，上课铃还没响起，教室里已经坐满了人。除了同学们，还有听课的老师专家们。我们都很认真，坐得像小树一般的直。

一位女老师走进了教室。老师很年轻，她好像也有点紧张。微笑着说：“今天我们上古诗三首。”边说边打开投影。

哇！这真是一幅很美的图画。黄色的小鸟在绿色的柳树上唱歌。远处天上一行白鹭鸟飞向远方。老师让我们整齐优美的大声朗读“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天……”

老师开始提问了。第一个问题是“这是哪个朝代的诗人啊？”有一个同学回答“是唐朝杜甫的《绝句》”“对了。”“让我们走入杜甫的诗，看看他的家是怎样的？”

我想，发言可是我的强项啊。于是，我第一个高高的举起手。“请这位女同学来说一下吧。”“翠绿的柳树枝在微风中轻轻摇晃，几只黄鹂鸟在树上唱歌，歌声想在赞美春天一样，这里的空气非常清鲜，蓝天上。白鹭飞向远方…”

“杜甫的家被你描绘得真美啊！，你答得真棒啊！”老师笑眯眯地表扬道。我开心地坐下了。环顾四周，大家都用羡慕的眼神望着我。

接下来，还有几个同学抢着发言，尽管他们也说得很好。不过，我还是觉得自己很棒！

这堂公开课让我印象很深刻，因为有机会充分地展示了自己丰富的想象力。至今，还是记忆犹新。久久难忘！

“铃玲玲”下课了，我们这节语文课在欢言笑语中度过了。通过这节课，让我体会到了：祖国汉字的奇妙之处，我们应当更深入地对它进行了解。

“铃铃铃”上课了，我们语文老师踏进了教室，站到讲台上，开门见山地对我们说：“同学们，今天我们把书翻到78页今天我们开始学习猜字谜！”“yeah”同学们听到这个消息，都高兴地欢呼起来。老师打了一下手势，让我们安静下来后，便说：“同学们，我们现在开始分组，等一下再进行这个游戏。”游戏开始了，我们都各自分好的组里。“老师就开始从课文中提问“画时圆，写时方，冬时短，夏时长。”杨顺想了想自告奋勇地对我们说，因为冬天太阳出来的时间短，夏天太阳出来的时间长所以是”日“字。老师说他答得很对还表扬了他。然后老师叫我们自己提出一些有趣的字谜考考旁边的小伙伴，大家都在人真的想啊想，我想了想，大声地说”头是一，腰是一，尾是一，其实不是一，三说起，旧社会，两眼冷琳琳，我家十口人，只有草盖身。赵锦同学费了九牛二虎之力，把脑细胞全都去思考然后说是个“苦’字。。我竖起大拇指，用佩服的语气，说：“恭喜你，答对了。我们在讲台下面像一群迷失方向的小鸟叽叽喳喳地在下面议论着，然后老师就说同学们我们一起来猜吧，和老师同学们一起开心的猜着。

清脆的上课铃声刚停，陈老师就抱着一大堆毛皮袄、丝绸帕、玻璃根和橡胶棒的等东西，快步走进了教师。只见他不动声色地放下东西后，拿起粉笔在黑板上写了个斗大的“电‘字。

教室里静悄悄的，同学们都竖起耳朵等待着陈老师讲课。而老师却叫了一位女同学上台去，要她把自己的自来水笔杆使劲望头上摩擦后再把它伸向一堆纸屑中。刹那间，奇迹出现了，许多纸屑立即自动地粘到笔杆上。正当我们看得目瞪口呆时，陈老师问道：“哪来的电呢？”多数同学转入了沉思，只有几个同学小声回答：“摩擦的呗。”

“对，是的，是摩擦得来的。”陈老师高兴地接过他们的话一字一板地说：“物体摩擦后能够吸引轻小的东西，我们就说这物体带来了电，摩擦起电的现象上一经常发生的……”

同学们津津有味地听着、看着。最后，陈老师真像魔术师那样，让我们观看了摩擦起电的方法和玻璃板上的小纸屑跳舞表演；并给我们每个小组分发了毛皮和橡胶棒，或是丝绸帕和玻璃根，让我们每个人都做摩擦起电的实验。我一边做着一边想着“登上电学宝座的`法拉第”和“探索雷电秘密的富兰克林”，我也一定要像他们那样里争做一个驯电的人。

下课铃声响了，同学们恋恋不舍地放下手中的实验，一个个不由自主地埋怨道：“唉，怎么搞的，这节课时间这么短！”

自然课上，施老师神秘地说：“你们信不信，我会变魔术，能把一杯很脏很脏的水变得干干净净？”同学们直摇头，我半信半疑。

正说着，只见施老师拿出一只烧杯，灌了点水，又往水里撒了点土和木屑之类的脏物，轻轻摇晃了几下，那水就变得又黑又脏。

施老师风趣地说：“你们仔细看着，老师开始变魔术了，这魔术的名称叫‘水的净化’，现在开始第一步――‘沉淀’。”施老师把烧杯稳稳当当地放在桌面上。我们不敢有丝毫放松，瞪大眼睛紧盯着烧杯，观察着水的变化。烧杯里的水正在发生着微妙的变化，悄悄地进行着两极分化，只见泥土之类的脏物向杯底下沉，木屑之类的脏物向水面上浮。大约过了十分钟，脏物完全走向了两极，中间的水变清澈了。这时施老师小心翼翼地把烧杯里的水倒入另一只烧杯。

我嘟哝着：“真可惜，只除掉了沉在下面的脏物，浮在水面上的怎么就除不掉呢？”施老师接着我的话茬说：“这位同学说得对，‘沉淀’不是万能的，它只能除掉那些像泥土之类可以沉在水底的脏物，木屑之类浮在水面的脏物，它就爱莫能助了。请看水的净化第二步――过滤！”

施老师那铿锵有力的话语使我们精神为之一振。只见施老师一边拿出一张圆形纸片，一边说：“这可不是一张普通的纸，这是一张滤纸，它神奇得很呢！”听施老师这么一说，我们更不能懈怠了，我擦了擦眼睛像小猫盯着鱼儿似的瞅着老师。只见施老师把滤纸窝成了漏斗形，插入漏斗里并使滤纸紧贴漏斗内壁。施老师小心地把烧杯里的水沿着玻璃棒慢慢地倒入漏斗，渗过滤纸流入另一只烧杯的水竟然变得清澈无比。“真的好神奇呀！”我们惊讶不已，这时施老师从漏斗里拿出那张滤纸，原来脏物都被滤纸截住了。

“施老师，这水好干净呢？让我喝一口吧！”我情不自禁地说。施老师直摇头说：“不，不，这水表面看起来似乎很干净，但还有细菌等有害物质，就得进行水的净化的第三步――消毒。我们生活中最常用的消毒方法就是把水煮沸，当水温达到摄氏一百度时绝大部分的有害细菌就会被杀死，那水我们也就可以大胆地喝了。”

这次实验，我受益匪浅。我想我们既然能净化一杯水，那么一定能净化一桶水、一江水，也一定能净化整个地球上的水，但愿我们地球上所有的水都干净起来。

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有趣的一堂课班级记事作文

今天，我们上了一堂课，主要讲怎样把一些东西变成一个串烧故事，把这些东西全部都记下来。

一上课，我就好奇：老师怎么把一些东西记下来，我不相信。老师先让我们闭上眼睛放了一段音乐，这音乐真优美，仿佛许多新鲜的景色映入眼帘！又讲了一个小故事，又问我们听到了什么，我听到了小溪流畅的声音。我仿佛看见了小鸟在轻快的这树枝上歌唱，那声音真动听！我好像在我的秘密花园里，坐着我的吊椅，听着歌，在享受天大自然的勃勃生机！

随后老师给我们放了一段视频，上面说王峰在记忆大赛上取得冠军。

老师说可以让我们拥有王峰一样的最强大脑。我们都不相信，我们一个劲地摇头都不相信老师。老师说要把一些词语连在起编成一个故事，很容易记下来。老师把黑桃六看成黑牛，把红桃就说成红酒，把黑桃五说成黑屋，把方块四说成放肆。说到这儿的时候，同学们哈哈笑成了一团。把他们编成一个故事，很快就可以记下来，又快又容易，我觉得这种方法很好。想给老师两个大拇指呢！我们真是低估了老师！

这一节课给了我很大的帮助。

一堂有趣的活动课记事作文

上课了，吴老师不知从哪弄来的一个布袋，拎了出来，问：“同学们我们今天做一个游戏。游戏有三个环节！”话音刚落，顿时全班沸腾起来，有的同学嘴里直叫“耶！”，有的拼命地敲桌子，高兴极了。接着，吴老师请了五位同学，有林锐、陈梓睿、刘晓婷……然后说：“现在进行第一个环节‘猜一猜’。”说着，便叫五位同学，面向黑板，背对同学。吴老师悄悄地从袋子里取出一袋袖珍西红柿，余航同学摸了摸，想了想，说：“袖珍西红柿。”同学们欢呼雀跃，都说答对。吴老师还拿了杨桃、荸荠、橘子、火龙果，他们猜对了80%。第一环节结束了。

第二环节是学着小摊叫卖，夸一夸食品的好处。顿时，班级里又沸腾了。陈梓睿一马当先地举手，吴老师请他说荸荠。只见他左手拎着一袋荸荠，右手指着荸荠，夸道：“快来看，快来瞧，这上好的“荸荠”（福州话），一斤只卖两块钱啊！快来买呀！”随着说话声，掌声渐渐响了起来。吴老师也笑逐颜开，“奖励你一个！”（说着，扔给他一个荸荠）。“还有谁敢来吆喝吆喝杨桃？”吴老师笑着说。“我，我！”俺们班的小笑星举手了。他捧着杨桃，滑稽地夸：“走过路过，千万不要错过，上好的杨桃，一斤五块五毛五，不要错过，今天特价！只要吃了就会变成二百五！”大家哈哈大笑。

最紧张又最有趣的要属第三个环节了——“算一算”。吴老师出了一道数学应用题：“一元钱能买十个橘子，三个橘子皮可以换一个橘子。问十元钱，怎么才能买到15个橘子呢？”一说完，同学们都思索着，有的冥思苦想，有的绞尽脑汁。过了一会儿，有几位同学举手了，可最后还是说不通，我也失败了。最终只算到14个，还剩两块橘皮。这时，郑红发言道：“还剩两个橘皮，向老板借一个橘子。吃完后，把那个橘子的橘皮连着还剩两个一起给老板。”听她一说，我醒悟了。哎，我真没用！

啊！这堂课，真有趣呀！

今天早上，天气晴朗，阳光明媚。

我怀着愉快的心情，踏着轻快的步伐，高高兴兴地去上作文课。上课了，吴老师不知从哪弄来的一个布袋，拎了出来，问：“同学们我们今天做一个游戏。游戏有三个环节！”话音刚落，顿时全班沸腾起来，有的同学嘴里直叫“耶！”，有的拼命地敲桌子，高兴极了。接着，吴老师请了五位同学，有林锐、陈梓睿、刘晓婷……然后说：“现在进行第一个环节‘猜一猜’。”说着，便叫五位同学，面向黑板，背对同学。吴老师悄悄地从袋子里取出一袋袖珍西红柿，余航同学摸了摸，想了想，说：“袖珍西红柿。”同学们欢呼雀跃，都说答对。吴老师还拿了杨桃、荸荠、橘子、火龙果，他们猜对了80%。

第一环节结束了。第二环节是学着小摊叫卖，夸一夸食品的好处。顿时，班级里又沸腾了。陈梓睿一马当先地举手，吴老师请他说荸荠。只见他左手拎着一袋荸荠，右手指着荸荠，夸道：“快来看，快来瞧，这上好的“荸荠”（福州话），一斤只卖两块钱啊！快来买呀！”随着说话声，掌声渐渐响了起来。吴老师也笑逐颜开，“奖励你一个！”（说着，扔给他一个荸荠）。

记事文：我最喜欢的一堂课

上体育课了，体育老师告诉我们今天要上踩跳板跳沙坑。同学们都十分高兴，心里似乎在想又可以好好施展自己的能力。而我心里十分害怕，因为我弹跳能力很差，不是不及格就是勉强及格，跳得不好，肯定会被同学们嘲笑。

体育老师让管家文示范。只见他迈着大步流星，飞快地跑向跳板。他用左脚用力一蹬跳板，人腾空而起好似一只老鹰飞在天空中。一下子跳出老远。接着，同学们都去跳了，轮到我了。我心惊胆战，心里忐忑不安。我闭上眼睛冲了出去，踩着跳板飞了起来。由于过猛我的身体失去了平衡，身体重心不能控制。

最后，我跳了一个“倒立插葱”，弄得脸上都是沙。“哈哈哈”，同学们都笑得前仰后合，我羞愧极了，恨不得找个洞钻进去。这时，我的好朋友——陈家壕对我说：“你知道为什么失败吗?”“不知道”我摇摇头说。“那是因为你的姿势有问题。”趁家壕解释道，“你刚踩跳板踩得太过前，而身姿太往后，重心在后面，所以不能控制平稳。”他停了一下，又继续说：“你应该踩在跳板的中央，在跳板起来时，身体略略往前，重点偏前，身体稍微弯曲一点。”他一边说，一边做动作。接着他又给我示范，我慢慢抓住了要领，终于知道怎样跳了。

我再一次去跳沙坑。我飞似的跑了起来，一脚用力踩了一下跳板，身体略略往前，稍微弯曲。终于我稳稳地落地了。而且还跳的很远。同学们都在为我鼓掌。

有人喜欢充满知识的语文课，有人喜欢快乐又有趣的音乐课，有人喜欢能画出一幅幅图画的美术课，可是我最喜欢那一堂科学课。

还记得那次科学课，科学伍老师微笑着走进教室，手里拿着两本书，老师对我们说：“这书可神奇了，是连在一起的，你们不可能把它分开。”这时，我们班的大力士可不服了，大声喊到：“我就不信分不开它。”伍老师请他上来拉，他这角度拉不开，又换一个角度拉，拉了半天可是，书还是纹丝不动。

下面的同学纷纷议论开了。有的同学说：“这本书是不是特制的?”有的同学说：“这书一定贴了双面胶。”有的同学说：“这书是坏的。”一个个问题从我脑海中冒出来。

有人建议：人多力量大，再多找几个人一起来拉，一定拉的开。伍老师请了几个人高马大的同学，你这一边我这一边，同学们咬紧牙关，身子往后倾斜，成了“一”字形，用力的`拉着，面红耳赤。突然听见‘‘啪’’的一声书壳面被他们给拉破了，大力士一下子都摔倒了。这下可摔得不轻啊。有的摔个嘴啃地板、有的整个身子都倒在地上、还有的摔在别人身上。同学们哈哈大笑，可是书还没有来开，这下同学们灰心丧气。

这是因为书和书有摩擦力,积少成多了就拉不开了.只要吹一口七,书和书之间就有了空隙,才能分开.

这一堂课,深深地印在我的脑海中,我太喜欢了,从此爱上了这门课.

一堂有趣的活动课记事作文

上三年级的时候，我们上过一次活动课，那节课既有趣又使我们学到了不少知识！

那是三年级的一天下午，第一节课被老师改成了活动课。孙老师走进来“今天我们上活动课——做游戏！”话音刚落，教室里就沸腾起来。老师在黑板上写了几个成语，我们发现有的是填动物的，有的是填数字，还没等老师说要求，同学们就争先恐后的答了出来。老师看太简单了，就又出了一道题：成语接龙。有的同学下的张大了嘴，而有的同学欣喜若狂。前面几个同学都顺利的过了关，可到了张全那，他结结巴巴地说：“我不知道！”“哎，快说啊，接着‘道说’！”大家一听，都笑地前仰后翻，这准是从捣蛋鬼大王说的！

这时，老师又出了一个好主意：错位。错位？大家你看看我，我看看你，都不知到底是什么游戏。老师看出了大家的心思，说：“现在每个同学拿出一张纸，第一排的同学写出班上的任何同学的名字，第二排同学写出他（她）在干什么，当然这都是瞎编的，然后第四排的同学们在把所有的结合起来，大声地念出来。

开始念了：“张友在马肚子里吃头发！”刚念完，同学们便哄堂大笑起来。又开始念了：“吴旗在月球上吃鞋子！”“哈哈！哈哈……”同学们又是捧腹大笑。接着，老师又叫后面的同学念出自己手中的纸条：“常琳在树上捉老鼠！”“叶湘在河里砌房子！”这些句子更是让同学们哈哈大笑。

“叮铃铃……“下课了，可同学们就象钉在了凳子上一样，谁也不想离开这节有趣的活动课！

有趣的一堂课班级记事作文

今天，我们上课时，老师带我们玩了一个有趣的游戏――钢丝穿气球。

老师依次给我们发了一个气球和一根钢丝。我深吸了一口气，把气球含在嘴里，使劲吹起来，顿时，气球慢慢膨胀起来，就像一个红彤彤的大苹果，我捏紧气球口，转了几圈，打了一个结，完成了最基本的一步，我拿起犹如头发一样细的钢丝，滑溜溜的，有好几次差点从我的手里滑落下来，我的手微微颤抖着，不知不觉头上也冒出了汗，突然“嘭”的一声，我前面一个同学的气球爆炸了，我更紧张了，紧接着一阵“噼里啪啦”的响声接踵而至，一个个气球也依次飞向了天花板，就像绚烂无比的烟花一样。我左手拿着气球，右手捏紧钢丝，不知该从哪儿下手。

我又细心观察了一会儿，选择了一个最佳插针点――最尾巴上。我拿起钢丝，开始戳气球，可手一抖，针掉到了地上，我捡起针，捏住气球的表皮，慢慢往里戳，当时心里真是十五个吊桶打水――七上八下，终于，钢丝的一头穿了进去，我心里一阵欢喜，又充满了了信心，我捻着钢丝，转来转去，太好了，对面突起一个“小山包”，终于钢丝露出了头，我小心翼翼地把钢丝抽了出来，气球终于稳稳地穿在钢丝上了，我忍不住笑出声。

这真是一节有趣的课呀!真希望老师能多开展这样有趣的课程啊!

有趣的一堂课班级记事作文

今天，我们老师要给我们上一堂课做奶茶的课。它可跟市场奶茶有很大的区别，因为它是纯奶茶，而市场奶茶是含食品添加剂。就是用牛奶和茶。

我们开头先听了同学的茶艺表演，是几个同学在上面泡茶，一个同学弹古筝。看他们熟练的技巧，我们不禁有些跃跃欲试了。但在茶艺表演中观众要保持安静。看那优美的泡茶动作，动听的音乐，整个人好像进入了天堂般！

听够了也看够了，终于要开始了。其实很简单，就是把牛奶放入一瓶的三分之二，红茶在放入。其中要讲究技巧的，比如；如果牛奶瓶装有一个孔，怎么倒呢？要用吸管放进去，再往杯子里一挤就出来了。我们做好奶茶，那就兴奋了。比比谁的味道好喝，比比谁的颜色浓，比比谁的味道香那个是劲啊！我也不例外，我观察到牛奶里装入红茶颜色就会变色。我遇到了一个问题，红茶应该装多少呢？我去问老师，老师让我自己思考。我怎么也想不出来，突然，我想要是倒三的话，牛奶用了二，红茶就用一了。简直是‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村’。

今天我们学了做奶茶。做到了方便，便宜，营养的奶茶，这样一会再想喝奶茶不用买，自己做就行了。

有趣的一堂课班级记事作文

“叮铃铃，叮铃铃。”上课铃响了，谢老师迈着轻快的步伐走进教室，喜笑颜开地对大家说道：“同学们，今天，我们来玩一个游戏，名叫改名字!”顿时，同学们欢呼起来，宁静的教室变成了欢乐的海洋。

刚开始，谢老师让我们在纸上自己喜欢的名字。我看着别人埋头书写，心想：别人都想好了，可我呢？我左顾右盼，突然，我想起了一个主意：叫一枫吧，把廖字去了，这样别人就不会给我取外号了！嗯ddd一包含着开始，不积跬步无以至千里，有一才有十百千万亿……还有我喜欢秋天的枫叶，就这样了。“时间到！”谢老师一声令到。当林振飞说道：“我喜欢林振心，因为振心包含着对祖国的热爱！”时教室里立刻响起一片热烈的掌声。接着，陈铭杰笑咪咪的说道：“我喜欢的名字叫陈姐姐”顿时，有的同学捂着嘴巴哈哈大笑；有的笑的满地找牙、前俯后仰；还有的捧腹大笑，我也不例外，笑的合不拢嘴。“我最喜欢的名字是――林彪！”林昌彪微笑地说道。我听后笑了三声，连忙捂住嘴巴。轮到周梦杰，周梦杰结结巴巴地说：“我最喜欢的名字是周杰”我大声笑道：“周杰……周杰……伦！”

“快乐的时光总是那么短暂，诶，可恶的铃声又响起了！”我自言自语道。