后的聚会小学六年级（优质18篇）

作文创作是培养学生思维能力和创造力的有效途径，对综合素质的提高起着重要作用。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家提供一些写作的启发和借鉴。

年后的聚会小学六年级作文

2027年的一天早晨，我睡到自然醒。一睁眼，全自动闹钟开始报时，才7：10分。这几年来，身为全球沃尔玛集团总经理的我因工作繁忙没有睡上一个懒觉，就在昨天的美国纽约，我终于辞去了让我奋斗了六年付出心血和青春的总经理职位，连夜乘专机回国来到我的青岛海滨别墅里，因为我有两件重要的事要办理：一是今天早上8：00在云梦玉丰国际大酒店参加我的小学同学聚会；二是此次回国想在国内投资成立一家中国的“沃尔玛”连锁集团。

我的生活秘书机器人玛丽小姐伺候我梳洗完毕，穿上可变色的四季服和一双恒温鞋，化一个精致的妆容，看到镜子里的我魅力四射、自信而从容淡定。吃过家庭医生给我准备的营养早餐，乘上时间转移器，来到了家乡的玉丰国际大厦。

我有快五年的时间没有回家乡了，昔日的小县城，经过多年的建设和发展，已成为一个国际化的大都市了。一幢幢耸入云天的`高楼，一条条宽敞的柏油马路，一丛丛整洁的绿化带，扑面而来的是清新的空气和面带笑脸的行人。走进装修考究的玉丰西餐厅，迎面而来的是一位身材婀娜的女同学，一身晚礼服在灯光下十分耀眼，她一开口原来是小学时班上那个瘦小个子的“小百灵”张可欣，早在报纸上就知道了她已是国际舞蹈大师了，去年还有她在维也那的金色大厅表演专场的报道，没有想到见到她本人比在电视上看到的还要光彩夺目。

咦！那不是中国乒乓球队教练甘卓凡么？这位老兄，小学时就是学校有名的乒坛健将，后来还在奥运会、世锦赛上得过金牌为国争光，记得那次我在德国的慕黑尼看过他的比赛。坐在那边夸夸其谈的是宋阳吧，这个以前不爱说话、胆子小的男生，经过这些年的磨砺，已成为哈佛大学哲学系教授了，还是其它几所世界名校的客座教授，经常到处讲座，并走进“百家讲坛”。还有那边很帅气的高个子，是儿时的大块头陈英杰，已是了不起的篮球队员，刚参加完nba赛事……我们班还有做电器行业董事的周冰亮，当农场主的邱奥祥，从政的刘梦影，正当我们谈得热火朝天时，一阵悠扬的小提琴声让我们把头朝向大厅中央，原来我们班的钟慎谦已是美国的小提琴王子了，我们还有幸请来了董老师和袁老师，两位快六十岁的老人，看着他俩和同学们一起谈笑风生，精神是那样矍铄，有一种由衷的亲切之感油然而生。

我们回忆着儿时的不谙世事，我们叙说着二十多年的人生历程，我们展望着美好的未来，我们是是一群祖国的建设者，不管我们身处在哪个国家，讲哪一国的语言，我们依然最爱自己的祖国。

快乐的时光总是短暂的，聚会的日子总是难忘的，一转眼，我们要分手了，不少同学将奔向世界各地，天下没有不散的宴席，我们相约在50年后再来这里共叙儿时的欢乐。

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二十年后的故乡小学六年级作文

光阴似箭，日月如梭。一转眼过去了，我已经30岁了。现在的我，在英国爱德华学校当老师。昨天听报到：我的祖国是世界上第一大发达国家，我听后非常高兴。我想，我也该回中国了吧!于是，我向校长请了两天的假，回了中国。

我坐上波音779回到了中国。刚下飞机，一辆奇形怪状的载客车向我迎来。司机赞许我，虽然这车只有一个轮胎，可是飞奔起来速度才厉害呢!它是超速的，最快一秒可以飞100公里!当然，它的速度很控制，近距离时也不用担心把你送出很远。而且这是二氧化碳车，它不用汽油做燃料，而是用人们呼出的二氧化碳做能源;它排出的不是污染环境的烟尘与废气，而是我们需要的氧气。哇!难怪我觉得空气那么清新呢!

不一会儿，我就来到了朋友闫煦的家里。抬头一看，房子高大雄伟，不论整体造型，还是外表装饰都呈现出不凡的气势。突然，门自动开了，闫煦走了出来。现在的闫煦，是中国著名的作家。随着闫煦，我走进了客厅。刚坐在客厅的沙发上，空调对面墙上的超大屏幕电视都自动打开，机器人保姆也给我递上了茶水和点心。闫煦还告诉我：“这栋房子的材料是一种半透明的新型玻璃，晚上一开灯，就好像走进了香港的夜市，既美丽又壮观”。

第二天清晨，闫煦就拉着我走进了“中国动物园”。我无比的兴奋。闫煦和我一起走进了一个潮湿“蛋壳”中。我不敢相信我的眼睛，馆里展示的竟是大大小小的恐龙。闫煦见我这副模样，忙摆摆手，说：“别怕，这是科学家家研究出来的恐龙，不会伤人的”。听闫煦这么一说，我才放下了心。

时间过得真快啊!转眼两天过去了。我再次登上了波音799。坐在飞机上，我想，祖国的变化真快啊!下一次，我还会来的!

二十年后的聚会小学六年级作文

2027年，我以是北京市一家著名公司的董事长，有一天，我正在办公室批改文件，突然收到了一封电报，打开一看，哦！原来是让我参加今晚7：30的同学聚会，地点是在湘乡市我们敬爱的沈老师家里。

一看表，6：30了，事不宜迟，我赶快开上了我的tov水陆空轿车，翱翔于空中，好不容易赶到了沈老师家楼下，乘电梯到了19层，一进门，就听到一个尖锐的声音，“彭婕，快迟到啦！”叫我的不是别人，正是我们的老班长曹悦琪，我赶紧找了个位子坐下，聚会开始了，几位好像白领得女人扶着两位白发苍苍的老人缓缓向我们走来，咦~那不是沈老师和彭老师么？其他那几位是……喔！我想起来了，是付媛媛，谭斯健和廖文敏，主持人刘偲拿着话筒对大家说：“同学们，你们现在都有了自己辉煌的成就，你们一定想说一说吧！好！下面让我们掌声有请张冠杰上台来说说看！”张冠杰拿着话筒，文质彬彬地对大家说：“我现在已经小有名气了，我曾经获得了国家几项发明专利，早几天，我又发明了一种能使人在夜里走路看得见的鞋子，一种荧光鞋，又一项国家专利噢！……”还没等张冠杰说完，彭佩琦就夺过话筒，自豪地向大家说：“我现在是一名誉国际接轨的英语翻译大使了，考上了中学后我更加努力地学习英语，终于获得了这样的成绩。”接着，我也登上了讲台，拿着话筒对大家说：“我现在是北京市一家公司的董事长，我们公司生产了wqa无敌芯片，……”

不知不觉中，一下子就到了12点，我们各自留了联系方式，并且，我们约定又一个20年后再同学聚会一次，看看各自子孙满堂的样子，说完以后，我们便踏上了回家的路程。

二十年后的我小学六年级想象作文

“光阴似箭，日月如梭”。我乘坐哆啦a梦的时空穿梭机不一会儿就到了后的今天。我一本正经地坐在实验室里研究着怎样延长人的寿命，我一会儿敲敲云南元某人的头骨，一会儿又看看保温箱里的婴儿。

由于现在的环境污染，很多新生儿都因为基因的变异而死亡。作为科学家的我感到这是一件非常头疼的事情，我必须要想办法拯救人类的生命。晚上，我漫步在街上，不时有几片树叶随风飘落下来。“叮铃铃，叮铃铃……”一阵急促的电话铃声响了起来，“喂，爸爸，干什么？”“爷爷心脏病犯了，正在紧急手术，你快过来吧！”“好，我马上到！”我赶紧坐上一辆出租车，来到医院。

爷爷在我小时候就患上了心脏病，经常住院。现在我都30岁了，不知道爷爷这次手术能不能成功呀！手术门开了，医生说：“老人家现在很虚弱，情况好坏只能靠他自己了。”爸爸叹了口气，坐在椅子上。我却灵机一动，不如把爷爷当成试验品，试试我的新发明。我拍拍胸脯对爸爸说：“别担心，我有办法救爷爷。”

乌龟是寿命很长的动物，如果把乌龟基因注入爷爷的血液里，那么，爷爷岂不是真的长命百岁了。我赶紧拿着乌龟基因配制的药水奔波到医院，注入爷爷的皮肤里。过了许久，爷爷稍微睁开眼睛，爷爷醒了。

看！这就是20年后的我。

二十年后的故乡小学六年级作文

光阴似箭，日月如梭，时间一眨眼就过去了，这时候我已经是一名知名的企业家了。

清晨，智能闹钟发出美妙的音乐，把我从美梦中唤醒，我迅速地吃过植物纤维营养餐之后，就急匆匆地坐上三用型小轿车，回到家乡。

“哇，这是原来的样子吗?”我惊奇地睁大了眼睛。真不相信这就是我阔别多年的故乡。

一座座宽大的立交桥纵横交错，如同蜘蛛网，桥上的车辆川流不息，尽管车是这样的多，却没有发现任何的违规现象，真是太奇妙了。人行道的两旁种满了树木，好像一个个卫士守护着自己的家园，从下往上看，还能发现许多小鸟在枝头鸣唱，树下面是一片草地，盛开着五颜六色的小花，还时不时地看见几只美丽的蝴蝶停在花瓣上，一动不动，似乎也在花香中陶醉了。

我驱车来到文昌市公坡公园，一下车，便看见公园门口的一只唐老鸭摇摇晃晃，像醉汉似的走上来，说：“欢迎您到公坡公园来!”

我走进公园，只见笔直的大道上种上了椰子树和槟榔树，独居家乡特色。现在公园里还建起了一个儿童乐园呢，里面有“过山车”、“碰碰车”、“翘翘板”等，我小的时候这些是想都不敢想的啊。而现在这里的孩子们可以在这里玩得如此开心，笑声传扬开去，犹如一首优美的曲子。

家乡的变化真大啊，我美丽的家乡!

小学六年级作文：20年后的一天

二十年后的故乡小学六年级作文

我离开故乡已经二十年了，不知道故乡的景物有没有变化，今天我决定回故乡看一看。

我开着私人飞机用五个马达通时极速飞行。飞机的外壳变成流线型成了光速飞机不一下子就飞到了上蔡。我以为我飞错了，因为上蔡以前是很脏的空气，现在不一样了。现在空气非常清新，深吸一口气心情舒畅。我下了飞机，我发现了脚下都有一条条的楼梯，只要想一下要到哪就会到哪。我到了家乡，家乡一切东西都变了特别是房子。以前房子是泥瓦房而现在是橡树屋既能环保又能吸收二氧化碳真是一举两得哇。现在的家乡科技变化真大啊。我又去看了以前的母校七块店小学。七块店小学的变化真大呀，原来七块店小学的教学楼以前虽然大，但是跟现在的比简直一个是天堂一个是地狱，还有以前的伙食很难吃，而现在的伙食十分好吃。我正在参观，突然一个电话打来，叫我去虎豪大酒店。我就去看看了，我一进门就看见同学在那等待我。

我希望20年后是这样的。

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十年后的我小学六年级作文

十年后，我们会有翻天覆地的变化。我们会成为对社会有贡献的成年人。到时候我们会变成什么样？是个有用的人？还是一个没用的人？会发生什么……我们将一无所知，只要我们现在努力，它就会改变我们的未来。

十年后，我可能是一个普通人，但我不想成为一个普通人。我想成为一个对社会有用的人，为国家做更多的事情。其实我只是想成为一个能有所作为的科学家，创造世界上没有产生的东西，让我成为一个著名的科学家。

那时，我可能会在我的科学实验室里忙上一整天。我可能正在研究一种能让全世界的人受益的东西——那就是家庭换季器。它的作用是随意在家换季。如果冬天觉得冷，可以用它换到自己喜欢的季节。它不会一整天都成为你最喜欢的天气。它会根据你的身体能接受的程度，自行改变季节，从而时刻保护你的健康，让你健康成长，让你一年四季都不用生病，给家人省下一大笔钱。我希望科学家能发明这项发明。

我还想发明一种能在冬天快速清理地面积雪的东西。我想在每辆车前面加一排火焰喷射器。当车前有一堆雪时，可以打开火焰喷射器。一瞬间，雪会随着火焰喷射器的火焰消失。路上不会有痕迹，也不会浪费油。解决起来有多容易，还有很多。

我希望我的梦想能够实现，让我们一起朝着我们美好的梦想前进，让我们一起加油！

小学六年级语文《最后的淇淇》教案

教材分析：

这篇拓展阅读课文，写得是人们救护长江频危动物--白鳍豚的事例，发出了保护长江，保护白鳍豚，就是保护人类自己的感慨。了解长江频危珍稀动物的生存保护情况，了解长江环境的变化对长江流域生物多样性的影响，激发人们树立保护长江、保护环境的意识，是学习课文的重点、难点。

教学目标：

1.独立阅读课文，自学生字词语，积累美词佳句。

2.理解课文内容，了解长江频危珍稀动物的生存保护情况，了解长江环境的变化对长江流域生物多样性的影响。

3.树立保护长江，保护环境，就是保护人类自己的意识。

教学准备：

教师：查阅有关长江珍稀动、植物的`生存情况。

学生：按要求预习课文，查阅有关长江珍稀动、植物的生存情况。

教学时间：

1课时。

教学过程：

一、谈话导入新课。

板书课题，齐读。

二、独立阅读课文，思考：长江珍稀动物的生存情况如何？

三、理解课文内容。

1.指读课文，正音，交流生字词语。

2.小组讨论：长江珍稀动物的生存情况如何？

3.全班交流：

结合学生的交流，引导学生了解长江珍稀动物的生存情况。

4.结合师生查阅的有关资料，补充介绍长江其它珍稀动物的生存情况。

四、体会感情，树立环保意识。

1.长江流域珍稀动物的灭绝，有什么影响？

2.为了保护长江珍稀动物，人们是怎样做的？

3.针对长江流域珍稀动物的生存情况，你有什么认识？现在小组内讨论，然后全班交流。

4.你们的家乡有河流流过吗？可以把那条河叫做母亲河吗？为什么？讨论交流。

五、质疑问难。

六、课时小结。

作业设计：

1.有感情地朗诵课文。

2.据有关报道，淇淇已经死去。想一想淇淇去世前的生活情景，写写孤独的淇淇。

3.《课堂同步学习与探究》。

4.预习下一篇课文。

板书设计：

十年后的我小学六年级作文

现在，每一个小孩子都有一个心理愿望和梦想，而我的梦想并不是救死扶伤的白衣天使，也不是教人只是的教学老师，而我的梦想就是当一名赫赫有名的服装设计师，而我恰恰缺乏这一点。把心里想着能把自己脑子里想的服装用画笔画出来，然后添上自己喜欢的淡蓝色，定个牌子，没准以后还是个明牌呢！像这样的想象已经不是一两次了。可是，我并没有画画的能力，但是没想到我真的成为了一名赫赫有名的服装设计师。

转眼间，我已经人到中年，年龄从12岁一下子变到32岁。记得有一次，我回到了某服装设计又向公司，上司到了我的办公室，让我画一身漂亮的粉色女士西装，，而我画过：裙子、裤子、大衣、超短裙。而我却从来没有画过西装，而且还是女士西装，我真得很想把它推掉，在家装病，几天不来上班。可是又一想，这也是个千载难逢的好机会，要不先做一件试试。于是，我决定画这一身西装，而且还向上司说我一定做好！也向上司提出回家画稿。

到了家，我拿起我那只最喜爱的铅笔，心里想着美丽的服装，脑袋里想着分解图，新粒子让特别喜欢。于是，我就拿起笔，唰！唰！唰！画出来了，心里还非常满意，打算第二天就把画稿交上去。

我不要气馁，要坚持下去，听了朋友的话，我也明白了许多，当我再用铅笔画一件西装时，上司完全同意，看来我不能气馁，应该坚持到底，有了足够的信心，才能干成大事！

小学六年级语文《最后的淇淇》教案

教学目标：

1.独立阅读课文，自学生字词语，积累美词佳句。

2.理解课文内容，了解长江频危珍稀动物的生存保护情况，了解长江环境的变化对长江流域生物多样性的影响。

3.树立保护长江，保护环境，就是保护人类自己的意识。

教学准备：

教师：查阅有关长江珍稀动、植物的生存情况。

学生：按要求预习课文，查阅有关长江珍稀动、植物的生存情况。

教学时间：1课时。

教学过程：

一、谈话导入新课。

板书课题，齐读。

二、独立阅读课文，思考：长江珍稀动物的生存情况如何？

三、理解课文内容。

1.指读课文，正音，交流生字词语。

2.小组讨论：长江珍稀动物的生存情况如何？

3.全班交流：

结合学生的交流，引导学生了解长江珍稀动物的生存情况。

4.结合师生查阅的有关资料，补充介绍长江其它珍稀动物的生存情况。

四、体会感情，树立环保意识。

1.长江流域珍稀动物的灭绝，有什么影响？

2.为了保护长江珍稀动物，人们是怎样做的？

3.针对长江流域珍稀动物的生存情况，你有什么认识？现在小组内讨论，然后全班交流。

4.你们的家乡有河流流过吗？可以把那条河叫做“母亲河”吗？为什么？讨论交流。

五、质疑问难。

六、课时小结。

板书设计：

珍稀动物灭绝环境恶化。

保护长江保护白鳍豚保护人类自己。

作业设计：

1.有感情地朗诵课文。

2.据有关报道，“淇淇”已经死去。想一想“淇淇”去世前的生活情景，写写“孤独的淇淇”。

3.《课堂同步学习与探究》。

4.预习下一篇课文。

课后反思：

在本课的学习中，我采用了学生自学为主的方式，先让学生自己学习文章出小测试卷，然后自己做，最后结合老师的指导，给自己打分。

[最后的淇淇(北师大版六年级上册教学设计)]。

身后的目光小学六年级作文

我幸福！因为我那身后的目光！

那是怎样的目光啊？在我回首间，给我的心灵镌刻下如此铭心的回忆！恬静如画却充斥了爱的波澜；浓烈的亲情，却只寄托于那回眸一眼，情意横流……一切尽在我身后，母亲的目光里。

悉如平日，在一个宁静的早晨，妈妈送我至学校门前。异常寂静的街道仿佛正在等待些什么。太阳还未升起的天空蒙蒙地透着光亮，茫茫的光线消失在车厢里，升华出一丝温暖的气息，如梦如幻地衍变，缓缓地沁入我的心脾。我与妈妈静静地互视，轻轻地道了声再见，我便走下了车。寂静的街道毫无生机且充斥了寒冷。没走出几步突然依稀地觉得背后似乎有什么在呼唤我，又似乎不是呼唤，而是我多么眷恋身后那个车厢。蓦然回首，光与景在我眼前飞逝，终于交织在我身后的目光上！墨色的车窗，如一张宁静的底板，透过这底板，是一张母亲祥和的脸，一个多么温暖的目光！如迎面的洪流冲击着我的身心；如拂面的春风吹散我心中的阴云。天地间，似乎惟有我与这目光尚存，任凭它对我的爱抚，我真切地感受到了母爱，天地因此而明朗！

小学六年级语文《最后的淇淇》教案

教材分析：

这篇拓展阅读课文，写得是人们救护长江频危动物--白鳍豚的事例，发出了保护长江，保护白鳍豚，就是保护人类自己的感慨。了解长江频危珍稀动物的生存保护情况，了解长江环境的变化对长江流域生物多样性的影响，激发人们树立保护长江、保护环境的意识，是学习课文的重点、难点。

教学目标：

1.独立阅读课文，自学生字词语，积累美词佳句。

2.理解课文内容，了解长江频危珍稀动物的生存保护情况，了解长江环境的变化对长江流域生物多样性的影响。

3.树立保护长江，保护环境，就是保护人类自己的意识。

教学准备：

教师：查阅有关长江珍稀动、植物的生存情况。

学生：按要求预习课文，查阅有关长江珍稀动、植物的生存情况。

教学时间：

1课时。

教学过程：

一、谈话导入新课。

板书课题，齐读。

二、独立阅读课文，思考：长江珍稀动物的生存情况如何？

三、理解课文内容。

1.指读课文，正音，交流生字词语。

2.小组讨论：长江珍稀动物的生存情况如何？

3.全班交流：

结合学生的交流，引导学生了解长江珍稀动物的生存情况。

4.结合师生查阅的有关资料，补充介绍长江其它珍稀动物的生存情况。

四、体会感情，树立环保意识。

1.长江流域珍稀动物的灭绝，有什么影响？

2.为了保护长江珍稀动物，人们是怎样做的`？

3.针对长江流域珍稀动物的生存情况，你有什么认识？现在小组内讨论，然后全班交流。

4.你们的家乡有河流流过吗？可以把那条河叫做母亲河吗？为什么？讨论交流。

五、质疑问难。

六、课时小结。

板书设计：

小学六年级语文《最后的淇淇》教案

课件简介。

金辉，笔名：晓今，河北唐山人。19xx年出生。19xx年毕业于解放军艺术学院文学系。19xx年应征入伍，历任河北省军区独立师战士、报道员、见习干事，政治部文化部干事，政治部文艺创作室专业作家，文学创作一级。19xx年开始发表作品。19xx年加入中国作家协会。著有纪实文学《中越战争秘录》(合作)等。报告文学《恸问苍冥——日军侵华暴行备忘录》获鲁迅文学奖、全国19xx年-19xx年优秀报告文学奖、第五届中国人民解放军文艺奖，长篇散文。

学习目的：

1.独立阅读课文，自学生字词语，积累美词佳句。

2.理解课文内容，了解长江频危珍稀动物的.生存保护情况，了解长江环境的变化对长江流域生物多样性的影响。

3.树立保护长江，保护环境，就是保护人类自己的意识。

长江水域遭受严重污染，导致许多生物生存危机，白鳍豚就是其中之一。

小学六年级语文《最后的淇淇》教案

《最后的淇淇》是第三单元的一篇拓展阅读文章，文章采用说明和议论相结合的表达方式阐释事理，由生命垂危的淇淇，谈到了白鳍豚种群数量急剧下降的状况。然后分析了造成这种现象的原因。由于这篇文章比较长，利用早自习的时间给了孩子们充分的.时间去读。在上课时，我首先让学生汇报读课文后的收获或读完课文的心情，每个人都说出了自己的看法。然后找学生以讲故事的情形介绍“淇淇”，用列表的形式比较几十年间长江白鳍豚数量的变化，学生谈原因。最后让学生再读课文，摘抄课文中的一些精彩段落，写一写自己的心情或感受，或者想一想淇淇去世前的生活情景，因为学生以课前熟读了课文，所以这些环节当堂课就解决了。有些同学从环保方面写出了自己的感触，有的同学想像了淇淇去世前没有伙伴的凄凉情景。

虽然是一篇阅读课，总的感觉这节课效果还可以，学生都意识到环保的重要性，写出了自己的真实想法。

小学六年级语文《最后的淇淇》教案

这篇文章让人读过后心情十分沉重，作者运用严峻犀利的笔锋，通过白鳍豚濒于灭绝的现实，告诉人们要保护长江，保护环境，要有危机意识。

教学目标：

了解“淇淇”的艰难生活经历。唤起人们对野生动物的保护意识。引发人们对长江流域环境问题的深深思索。教育学生要有环保意识，要从我做起，从小事做起。

教学重点：

说明方法的运用和作用。

教学难点：

采用说明和议论相结合的表达方式来阐释道理。

教学构想：

在熟读的基础上，引导学生把握文章要点，还要让学生了解本文运用的主要说明方法和作用。摘抄精彩段落，体会作者的语言风格，组织“我爱母亲河”主题队会。

教学准备：

淇淇的资料。

教学时间：

1课时。

学生学习过程：

一、激趣导入：

1．我们了解了黄河的过去和未来，今天我们去看一看长江水域遭受的严重污染，这种污染导致许多生物生存危机，白鳍豚就是其中之一。这节课我们就来学习介绍白鳍豚的文章。

2、交流资料：

1980年1月11日，渔民在长江洞庭湖城陵矶捕到了这只体重36.5千克、体长1.45米的雄性幼豚，取名为“淇淇”。

7月4日白鳍豚“淇淇”在武汉去世人们了解白鳍豚的生活的这一窗口就这样关闭了。“淇淇”由人类成功是养了22年是世界上存活时间最长的4头淡水鲸类之一。去世前“淇淇”已体长2.07米重达98.5千克约25岁在淡水鲸类已属老龄相当于人的70岁高龄。

二、学习新课：

1、这篇文章用许多方法来介绍“淇淇”，你能找出来吗？并说说它的作用。

2、对白鳍豚这样的孑遗生物造成生存威胁的因素有哪些？（江水的严重污染，繁忙航运和乱捕滥捞。）。

3、如果白鳍豚灭绝了，那么它所带来的严重后果是什么？

4、为了保护仅存的这些白鳍豚，你认为长江流域应采取哪些措施来改善自然地理环境？

5、除了白鳍豚之外，你还知道我国的哪些濒危动物？你想为它们做点什么？

三、展开联想。

据有关报道，“淇淇”已经死去，想一想“淇淇”去世前的生活情景，写一写“孤独的淇淇”。

四、召开“我爱母亲河”主题队会。讨论怎样保护环境，保护长江与黄河。

板书设计：

白鳍豚现状。

[最后的淇淇(北师大版六年级上册教学设计)]。

十年后的我小学六年级作文

我在公园散步时，看到一棵树上结满了又红又大的果子，看得我直流口水。于是我随手摘了一个尝尝，头一晕，就变成了一名优秀的语文老师，就像我的恩师陆老师。我每天清晨伴着鸟儿的叫声，乘着朝阳早早地来到学校，校园里朗朗的读书声欢迎我的到来。

每节课的预备铃响起时，我整理了书本慢慢走进教室。教室里的小朋友们正安静地等待我的到来，连一根针掉地上都能听得见。我清清嗓子响亮地喊道：“上课！”班长用更高分贝清脆的嗓音回答道：“起立！”我一边鞠躬一边微笑着说：“同学们好！”同学们也异口同声的说：“老师您好！”

相互问好后，我打开ppt，并在黑板上板书课文题目。我们进入第一板块的学习，要求同学们对照问题自由朗读课文并独立思考问题。我一边巡视一边指导同学们阅读时要注意标注小节号和圈画关键语句。同学们个个认真地阅读着，好像都进入了角色，在森林里与狼鹿交流心得，不时地点点头或摇摇头。我真不忍心打扰他们专注的阅读，可时间差不多了，还是得停下来。

我让同学们一一作答每个问题，并加入我的补充说明来梳通课文，这样就是最完美的答案了。接下来进入第二板块的学习，认一认生字。我一边在米字格里书写一边说着笔画，同时让同学们书空一下难写的笔画，加强记忆。我暗自窃喜：这些都得益于我的恩师的漂亮书法，现在可以在小朋友面前嘚瑟嘚瑟了。我告诉同学们“字如其人”的道理，看到一手好字犹如看到你一张漂亮脸蛋，让人赏心悦目。我还意犹未尽的写着的时候，下课铃声突然响起，我一激灵，又回到了公园。

我一定要好好学习，成就二十年后的我！

十年后的我小学六年级作文

十年后，我可能已经从一个单纯的小女孩变成了一个成熟的.女孩。我也有自己的工作。可能我工资不高，但应该是我想做的工作。工资不高也没关系。下班后，我会去画画。画画是我的爱好。也许我画得不如画家好，但我也一幅一幅画。人总要有一个爱好。如果工作是他们自己的爱好，可能他们没那么喜欢。

我现在13岁，十年后23、3岁。十年的时间足够改变很多人，我的外貌也有一点改变。每天都在想十年后的自己是什么样子。你是胖是瘦，是高是矮，显然，这些都是未知数。

可能十年后，工作不顺利，找不到工作，和同事关系也不是很好，这也是我最大的担忧。我有一个知己，我的心会告诉她，但她只回复了我一两句话。我是在网上认识她的。她应该是我心中的一切！十年后，我觉得我还是应该告诉她我在想什么！

十年后，我可能已经有了一家拥有自己服装店的店铺。店里生意很好，顾客很喜欢店里的衣服。还有我！我每天都在电脑前工作，有人付钱我就收钱换钱。忙完之后，我坐在椅子上看电视。

十年后，我可能有了自己的工作，但好像不太满意，只能去做。如果你和同事相处不好，你会和你的老板矛盾。各种事情都有可能发生。

十年后，我好像没找到工作。我不得不每天坐在电脑前找工作。我下载了一些软件赚钱。一天没赚多少钱，大概50左右。

十年很快就过去了，十年后的我期待自己！

十年后送我几句话：“遇到挫折不要放弃，勇敢面对。没有朋友，有家人，家人就是你的依靠。”