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成人教育资源配置的分析与探索
西方主流经济学框架下关于金融与经济增长关系的理论分析，主要集中于金融体系是如何通过克服市场摩擦来提高资源配置效率，这种摩擦包括信息成本和交易成本。在主流的新古典主义经济学框架下，debreu(1959)和arrow(1964)较早认为，金融系统有助于改善信息不对称(diamond1984)和减少市场交易成本。通过金融系统的调节作用，如调配储蓄，传递有用的市场信息以及监管治理结构，企业可以实现更有效率的投资和产出。同时，金融系统的资源配置效率也得到了提升。
相反，按照凯恩斯主义熊彼特主义经济学的框架，金融系统的另一个重要功能信用创造，被认为是金融发展的生产效率。凯恩斯主义熊彼特主义认为金融对于经济发展来说是内生的，金融系统的主要功能是在市场中创造货币和信用(davidson，;lavoie，1984，;palley，)。金融系统为满足公司的投资需求创造信用，将会把储蓄分配到公司和家庭之中。信用的有效发展提升了金融系统的产出效率，这种从投资到储蓄的信用创造过程与主流框架恰恰相反。
金融系统的两个核心功能可以加以区分：在主流框架下是配置效率，而在凯恩斯主义熊彼特主义框架下是产出效率。其实客观来分析两者，这两个框架并不矛盾，因为他们关注的是金融系统功能的不同角色：配置效率关注金融的质量(定性视角)，而产出效率关注金融的数量(定量视角)。
一、配置效率：定性视角。
从早期schumpeter(1934)以及gurley和shaw(1955)的研究开始就主张发达的金融体系会推动经济增长更加迅速。基于索洛模型的新古典增长理论也认为推动金融系统发展与实际部门增长有两个基本渠道：资本积累和全要素生产率(一般解释为索洛剩余)。资本积累的来源是调配和聚集储蓄。通过调配的方式，金融系统为企业提供资金并促成其运用新技术完成有效的投资项目，这将提高企业创新和更高经济产出的可能性。定性视角的研究表明，金融系统发展提高了金融资源配置的效率，但是由于市场不完善的存在(greenwood和jovanovic，1990)降低了金融服务的质量，金融系统必须发展新的金融技术以降低信息不对称的水平。
很多学者从金融系统的制度视角开始他们的分析研究。merton和bodie(1995)指出金融系统的功能和服务比金融结构要更加稳定。到底在经济发展中金融系统所担任的是什么角色，从功能论的角度会为我们提供一个更好的理解。根据levine(，)，merton(1992)，以及merton和bodie(1995，2005)的理论，金融系统所提供的功能和服务可以分成几个范畴，其中，资源配置是推动经济发展的基本功能。具体来看，levine(1997)首次将基本功能和服务总结归类到四个范畴：聚集和调配储蓄，获取信息和配置资源，风险管理以及监管与公司治理。
1.聚集和调配储蓄。金融系统的目标是实现资源配置的有效性，促进并提高家庭和企业拥有的储蓄量。arestis和demetriade指出，根据mckinnon(1973)和shaw(1973)建立的金融抑制模型，储蓄被认为是非生产性资产和寻利存款的混合产物。这与索洛的增长理论中的总储蓄假设相反。索洛的理论是基于这样的逻辑，就是储蓄影响市场中可贷资金的供应，并且提高投资水平进而实现经济增长。
一般认为，一个完善的金融系统可以提高储蓄运用效率。在levine(2005)看来，金融系统的存在提高了交易效率。储蓄者将自己的资金控制权借助金融系统移交到储蓄机构手中，这个过程减缓了摩擦，不仅在个体聚集储蓄的过程中减少了交易成本，而且降低了储蓄者与潜在储蓄使用者之间的信息不对称成本。通过储蓄的调配，个体的金融资源融入到了群体投资当中，为自筹资金项目提供了充足的外部金融资源，直接推动了资本积累和经济增长。储蓄的调配是通过借助金融工具来进行的，例如，多元化的投资组合或者金融市场(如保险市场)。随着这些金融工具的介入，风险的分散和流动性的提升得以实现。储蓄的聚集也会影响公司的成长规模和速度，因为通过在项目中引进多种多样的投资者，可以抑制生产过程中经济效率的下滑(acemoglu和zilibotti，1997;sirri和tufano，1995)。
金融资源的聚集式增加，以及流动性约束的克服和潜在的科技创新，使得资金充足的金融系统，既影响了经济规模，同时也推动了经济增长(bagehot，1873/1962;mckinnon，1973;shaw，1973)。
2.信息获取及资源分配。merton和bodie(1995)把决策过程中生成有用的信息视为金融体系的潜在功能，这可以帮助人们在投资前判定评估企业财务状况的成本及市场状况。对个体投资者而言：如果资金短缺和无法有效获取、处理和生成有用的信息，将影响投资决策的行为。在没有金融中介存在的情况下，个体投资者必须为获取投资项目信息而付出成本。这一情况表明，当金融体系存在时，个体投资者为省去获取信息的成本，而刺激了金融中介的产生(diamond，1984)。从熊彼特开始，一些经济学家陆续提出，金融体系能够通过收集、处理和生成信息的方式，刺激技术革新，从而最终影响经济增长(acemoglu，aghion和zilibotti，2006;black原burn和hung，;galetovic，1996;king和levine，1993b;morales，)。
3.风险管理。金融系统的另一个重要角色是通过交换和集中资源达到降低风险的目的。levine(2005)曾指出，为了避免信息风险和交易风险，新兴金融中介和金融市场常常需要借助于风险多样化和集中化的工具。
此时需要考虑两种相互区别的风险类型：流动性风险和投资失败的风险。流动性风险反映了将资产转变为交易媒介的不确定性。在金融体系中，有多种多样的金融工具可以实现风险的分散和转移，例如债券、股权和活期存款。而这些交易过程往往遵循着这样两个假设：一是，投资者通常不愿意放弃对其储蓄的长期控制权;二是，高收益的项目通常与长期资本流动和投资存在正相关关系。diamond和dybvig(1983)还提出了两个补充假设：第一，个体投资者很难判断其他个体是否受到冲击;第二，受到冲击的个体更愿意在项目获得收益之前收回本金。在这些前提之下，假设没有相应的保障制度，那么就会促进金融市场的形成，从而减少摩擦与交易成本。此外，金融中介机构，特别是银行，可以向个体投资者提供保障流动性的存款手段，从而实现流动性和收益性的均衡。
另外，还存在投资失败的风险和缺乏多样化的风险。基于高风险高收益和投资者通常为风险偏好者的逻辑，gur原ley和shaw(1955)认为，通过引入投资组合，金融体系可以将更多的资金投向高收益项目。投资组合理论认为，通过多样化投资组合，可以使得创新项目(通常为高风险项目)的投资实现高收益。如此一来，经济增长不仅可以通过资本积累来实现，而且还能依靠技术的不断创新来实现(acemoglu和ziliboti，1997;king和levine，1993b)。
4.监管和公司治理。coase(1937)认为，公司治理是指当个体投资者通过金融市场实现项目投融资时，股权所有者为了实现收益最大化而对公司管理层施加影响的组织安排。根据stiglitz和weis的说法，如果没有公司治理，那么金融市场则无法收集到关于借款方的足够信息，这会导致逆向选择，并且限制储蓄和资本的流动性效率。而监管机制可以让公司的盈利和效率得到更好的保障。
diamond(1984)认为，在恰当的金融安排下，金融中介不仅能够减少监管成本，而且可以减少搭便车问题。金融中介机构的监管与股权所有者的监管是等效的。公司股票的价格也可以成为评价公司资产和管理层绩效的一个工具(dia原mond和verrecchia，1982)，这样会使公司治理更加有效。
mckinnon和shaw关于金融抑制的论文中指出了在发展中国家更加自由的金融体系对长期经济发展的支持性作用，有关金融和发展的主流理论主要强调了在提高分配金融资源效率时市场原则的重要性，在这些市场原则背后的基本假设是市场摩擦的客观存在，即信息不对称和交易成本的存在，因此他们认为，一个由市场主导的自由的金融发展体系是提升金融功能进而推动经济发展的关键。
综上，根据levine(2005)的观点，金融体系的几个基本功能可以被归类为一个总的主要的功能，即配置效率(levine，1997，2005;merton，1992;merton和bodie，1995，2005)。换言之，金融体系的主要作用就是用最有效率的方式将储蓄和投资进行匹配。
二、生产效率：定量的视角。
主流的金融发展理论认为，金融体系可以减少市场摩擦(信息不对称和交易成本)从而给各部门带来真正的发展。通过政策制定和拓展金融功能，一个更加成熟和广阔的金融体系可以高效地减少市场摩擦，进而影响经济发展。
与主流观点不同的是，后凯恩斯学派，例如davidson(2002)认为上述分析忽略了金融系统的许多其他极其重要的作用，比如信贷的功能以及基础货币创造的功能，而这正是信贷的供给被看做是内生要素的原因(palley，2002)。
将货币视为内生性的观点可以追溯到熊彼特和凯恩斯。熊彼特最先指出货币创造是银行的职责之一，通过发放信贷，银行可以帮助那些高效率的企业使用新的要素组合，即新的技术。凯恩斯在分析产生货币需求的原因之一即融资动机时，特别强调了货币在金融体系中起到的作用。
而后凯恩斯学派将货币的内生性拓展到了一个更广阔的分析框架之中，这通常被称为内生金融，并被看做是后凯恩斯货币理论的核心观点(palley，1996，2002;banchs，2006)。lavoie(2006)指出，内生金融基于以下两个假设：一是现实中总是会存在不满意的顾客，这就意味着信贷配置可能会无法满足每一个人的需求;二是金融中介总是能够满足企业的需求，这意味着在储蓄投资之间存在因果关系，投资会带来储蓄。正是基于这样的前提，商业周期中的原始资金主要来自于企业投资的意愿。
davidson(2002)将信贷供给的内生性理解为收入导致融资的过程。他假设公司有着获益的动机：通过增加借款来控制流动资金贷款，从而来应对不断增加的产出带来的更高的成本。假设现有的金融体系总是可以满足企业融资需求的前提下，金融市场会积极回应企业的贷款需求，随之而来的信贷扩张也可以被看作是一个内生的过程。在短期内，信贷供给的内生性扩张会带来实际收入和价格的增长，一直持续到当市场达到一个新的、更高的均衡产出时，这一轮信贷扩张才会停止。相反，如果企业预期信贷需求会下降，这个过程就会向反方向运行，所以信贷供给就会内生性的减少，使得负债得到偿还。
nell(1992)指出，可以通过刺激信贷进而刺激有效总需求的水平推动经济的增长。palley(1994)的信贷驱动模型也表达了类似的方法：通过扩张经济体中的信贷总量解决需求不足的问题。上述信贷创造作用的核心就是增加经济体中的金融资源总量。
而主流经济学理论框架中金融体系的作用是减少由交易成本和信息不对称带来的市场摩擦，从而提高金融资源配置的效率。换言之，主流经济学理论认为，储蓄的发生是由于各个部门的个体做出了储蓄的决策;而继承了凯恩斯主义熊彼特主义观点的内生金融理论则认为，储蓄的产生是由于投资创造了收入(dullien，)。投资是通过企业家的意愿被创造的，并且得到了银行信贷的帮助。在这个框架下，分析的对象是金融和实体经济的交互关系，并非金融系统本身。因此，在经济发展中金融体系的主要作用是创造市场中的货币和信贷，而不是为了克服市场的摩擦。
与实际相结合，运用这个定量的观点可以解释为什么一些发展中国家既没有主流视角下高效的自由金融体系，也没有在经济起飞之前出现储蓄率的增长或者是国际资本的流入，却依然表现出了强劲的经济增长(dullien，2009)。从生产效率的角度分析金融体系与经济增长的关系，可以发现金融发展的关键作用正是从虚无中创造信贷(herr，)。当然如果把一些发展中国家为什么能够快速经济增长的原因仅仅归结为完全是信贷创造的结果的话，肯定不具有说服力，因为西方经济学理论的分析框架是建立在分析发达资本主义国家的经济运行基础之上，是以为资本主义服务为目的的，而发展中国家所处的历史阶段与他们完全不一样，再加上由于不同国家具有不同的经济、政治、法律与文化制度，因此使用简单的抽象的一般性的经济原则来分析和解释发展中国家的经济增长，自然不会有准确的解释力。
由minsky早先提出的金融不稳定性假说在很大程度上也被主流经济学理论所忽视。虽然minsky的假说主要关注的是短期不稳定性(palley，)，而凯恩斯主义熊彼特主义的内生金融理论则聚焦的是经济的长期发展，两者的共同之处在于他们都认为金融是货币信贷和生产性投资之间的一个动态结合。而这一点同样被主流学派所忽视。将金融发展看作是配置效率的观点更多关注的是金融体系本身的发展，即各项金融功能的实现，而不是金融发展和实体经济之间的动态交互关系。在主流学派看来金融发展是静态的、孤立的，而凯恩斯主义熊彼特主义认为金融和金融过程是动态的、交互的。
三、比较分析。
1.两个分析框架的区别。为了便于讨论两个分析框架之间的区别，或者说是比较金融体系的两个截然不同的功能，有必要对投资资金的来源进行回顾。主流经济学理论分析框架假设在任何投资活动发生之前，经济体中已经存在着融资资源，金融体系扮演了中介的角色，通过中介能实现这些资源与企业投资活动之间的相互转换。palley(1994)认为，这个前提条件意味着储蓄资金被转换为可投资的贷款资金，即使出现了储蓄和投资之间的市场摩擦，金融机制也依然会保持不变。arrow(1964)和debreu(1959)则持有不同观点，认为完全市场和充分信息的存在意味着不需要金融机制来提高市场的资源配置效率，并且货币被看做是外生的，因为货币供给是可以被中央银行作为公开市场操作的工具进行调节的。hahn(1981)也认为在这些模型中并不需要考虑货币。基于金融资源是由外生性禀赋所决定的，并且货币供给也是外生性的，金融体系的作用仅仅是帮助减少金融资源配置的低效率，而不是创造更多的资源。
凯恩斯主义熊彼特主义分析框架强调了信贷供给的内生性。由于货币乘数的存在，金融机制可以为了满足公司的投资需求而凭空创造出信贷。在这个框架下，经济发展可以通过信贷扩张，进而是通过资本积累和技术创新而实现。至于金融机制如何创造足够的信贷来满足企业的需求并且刺激产出水平和经济增长，则是体现了生产效率的功能。基于上述两种框架逻辑的动态商业周期。如前文所述，主流学派关注的是资金的质量，而凯恩斯主义熊彼特主义则关注信贷的`数量。
2.两个分析框架的联系。分析配置效率和生产效率，我们可以看出，由于这两者的内涵是不同的，因此应将两者看作是互补关系，而非替代关系，由此对金融体系发展的探讨也可以被看做是对储蓄投资关系的分析。上述两种效率的区别在于储蓄和投资之间的因果关系，究竟是储蓄导致投资，还是投资带来储蓄?可以通过对金融发展对储蓄、投资及其因果关系的影响的分析，探究金融和经济发展背后蕴含的机制，进而研究金融体系对实体经济发展的影响。
lo，li和jiang(2011)认为上述的两种理论模型代表了不同的发展策略，并且它们各自的发展路线是聚焦在金融中介促进经济发展的不同方面。一方面，主流的金融发展观点认为，在任一时期内，金融机制可以在给定的资源约束下实现资源配置效率的最大化;另一方面，凯恩斯主义-熊彼特主义理论则强调了主要表现为发放信贷带来实体经济增长的金融机制对生产率的提高作用。在主流经济学理论标准下的无效金融系统有可能是在其他理论视角下的有效金融系统。yang(2006)和loetal.(2011)认为想要理解为什么一个无效金融体系可以促进实体经济增长(例如中国)的关键在于两种效率之间潜在的权衡关系。一个可能的解释是，中国金融机制带来的高生产效率的效益大于其配置低效率引发的成本。
综上所述，可以看出金融系统的两个核心功能是有一定的区别，但客观来讲，这两个框架其实并不矛盾，因为他们关注的是金融系统功能的不同角色而已。
四、结论。
主流理论标准下的金融体系发挥作用的过程是在事前努力促进储蓄，选择最有效的投资项目;事中努力实施监督，处理信息与风险;事后努力解决委托代理问题。这是一种被动消极的方式，决定金融体系作用发挥程度的因素是前期储蓄量的大小，最终作用的结果仅仅是减少资源空置，提高利用效率，金融系统对经济的贡献程度是受约束的。而在凯恩斯主义熊彼特主义的视角下，金融体系发挥作用的过程是在事前创造需求，努力满足需求，事后进行储蓄。这是一种积极主动的方式，其对经济增长贡献的大小取决于满足了多少需求，最终作用的结果是创造出了新的资源，为经济增长带来了实质性的提高。
主流经济学理论标准下的金融体系是在空间上发挥作用。金融部门通过搜集信息，分辨出需要使用资源和拥有闲置资源的人，通过资源配置，将闲置资源分配到需要的人手中，满足不同空间的需求。而在凯恩斯主义熊彼特主义视角下，金融体系是在时间上发挥作用，通过创造信贷，实现投资与消费的跨时延续，满足人们的跨时需求。因此，只有将这两个分析框架下的不同解释结合起来理解金融系统的功能，才能更加全面深入地考察经济发展与金融的关系，特别是有助于理解发展中国家的经济增长与金融的内在逻辑关系。如果单一地只采用主流经济学理论分析框架用以指导一国的金融体系建设，而不考虑具体国家的经济、政治制度、文化习惯及其所处的经济发展阶段，肯定会产生错误的经济决策，影响该国的经济发展。对于中国特色社会主义制度下的金融体系建设，更不能完全照搬西方主流经济学的分析框架，事实上方法论的简单照搬往往会忽视中国经济的许多特征，特别是我们的社会主义制度特征，因此我们更需要综合考虑其金融结构、组织制度、经济改革和历史渊源等，这样才能更好地理解中国的金融与经济增长的关系，正确指导我们的改革实践.
成人教育资源配置的分析与探索
（一）创新载体，搭建平台。
1、建立建设工程交易中心，规范有形建筑市场管理。于成立了建设工程交易中心，实行“业主组织招标，企业自行投标，专家评标定标，中心管理监督”的运作机制，将建设工程、房屋装璜、工程监理、建材采购等统一纳入中心实行公开交易。在建设工程方面规定所有投资额在20万元以上的项目统一进中心交易，做到信息、程序、交易、结果四公开，较好地规范了有形建筑市场的管理。中心成立以来，共进场交易工程335个，交易额18.6亿元，通过招投标节省造价1.8亿元，平均降低造价8.3%。
2、建立政府采购中心，规范政府采购行为。于19成立了政府采购办公室，负责全市行政、事业单位和团体组织的政府采购工作。制定了政府集中采购目录及采购限额标准，对采购程序和办法等作了明确规定。政府集中采购目录包括货物、工程和服务三大类共29项，基本涵盖了行政事业单位和团体组织的采购项目。政府采购中心成立以来，共实行政府采购668次，预算资金8324.12万元，节约资金990.14万元，节约率达11.9%。
3、建立行政审批中心，优化资源配置服务环境。于年建立了市乡两级政府办事大厅，xx年进一步整合行政审批资源，建立了市行政审批中心，搭建集中统一的审批服务平台。中心落实了“项目、人员、授权”三到位，实行“一门受理、抄告相关、内部运作、限时办结”的运作模式，为资源配置市场化提供优质服务。xx年，中心共受理审批服务事项30618件，办结30499件，办结率达99.87%。行政审批中心成立后，核准事项减幅53.56%，审批时限提速35.79%。据每年“双百民评调查”，群众对我市软环境的满意度不断提高，xx年比xx年提高了33个百分点。
（二）健全机制，优化配置。
1、实行“退二进三”政策，合理配置经营性资产。我市在企业改制过程中运用“退二进三”政策杠杆，在市财政比较困难的情况下，有效解决了企业改制资金缺乏的关键问题。主要做法是：将城区第二产业退出，搬迁至工业园区生产经营，城区企业地块改变土地使用性质，发展第三产业，将有限的国有资本从一般竞争性领域退出，结合推进城市化建设进程，来获取企业改制成本。一是由政府收购国有企业全部股权，全权处置企业资产。二是将国有资产彻底退出，职工身份彻底置换。国有资产彻底退出的方式主要是将机器设备等资产进行公开竞价和将企业土地进行招拍挂，获取资源的最大效益。三是先由政府垫付资金用于改制。“退二进三”政策不仅解决了企业的改制问题，而且使有限的资源得到合理配置，增加了财政收入，完善了城市规划。全市75家国有企业已完成改制72家，近2亿元国有资产退出了竞争领域，6000余名职工身份得到彻底置换。如市工具厂实行“退二进三”政策后，将企业所有机器设备进行公开拍卖，将所得资金336万元用于企业改制，使157名职工身份得到彻底置换，取得了较好的效果。
2、推进公共性资产市场化配置，加快城市化进程。一是在市政工程建设方面，将工程立项预算、工程招投标、工程建设统一面向社会，将工程施工、工程设计、工程监理、建设材料等统一进入工程交易中心实行公开招投标。通过市场化运作，市政工程每年为国家节约资金1500余万元。
二是在绿化工程方面，对城市绿地的实施和养护分块细化，分成若干个绿地标号，制定好实施、管理标准和要求，实行公开招投标，为城市建设节约了大量经费。
三是在广告经营方面，对入城口和主要路段精心规划、设计广告位，分别采取由建设主管部门先投入资金制作后招租和向广告公司招标的方法，赋予广告经营权；对主要道路灯箱广告和街景立面，按其路段效果制定方案，采取暗标的方式进行公开招投标，赋予经营权。
四是在城市公共场所利用方面，一种方式是对公共场所进行统一规划，实施统一布点（早点、夜市和水果摊位等），按定点、定时的要求对城市摊点经营权进行招投标。另一种方式是由城市建设主管部门在主要繁华路段统一制作摊位工棚，将摊位工棚面向市场统一招投标。
五是在城市保洁方面，将全市城市道路分成若干个区域，一个区域一个保洁服务队，实行清洁、运输、收集处置相分离，按国家核定标准制定招投标方案，按市场劳务工工资情况核定标底价，实行公开招投标。通过分类招标，每年可节约保洁资金200多万元。如将城市25座公厕经营管理权推向市场后，每年不但节约了10多万元的管理经费，反而可收取10多万元的出让费，更为重要的是卫生状况得到了改观。
总结。
二是完善土地出让机制，规范土地交易市场。我市早在1992年就开始对土地使用权采取拍卖的方式出让。近年来，土地使用权的有偿出让不断完善，垄断土地一级市场，积极调控二级市场，在市区全面实行经营性用地使用权出让招拍挂，同时向乡镇全面铺开，xx至xx年共出让土地64万平方米，收取出让金3.7亿元。并于xx年开展了工业用地招拍挂出让试点，将上洋瓷厂厂区23.6万平方米闲置用地进行拍卖，获得资金463万元，不但解决了657名职工的'安置问题，而且还为当地6家企业解决了用地问题，建立了上洋青瓷生产基地，每年可为当地增加税收300余万元，为200余人提供了就业机会。
三是积极探索矿产资源、旅游资源等市场化运作。在矿产资源方面，新设置的矿山采矿权均以拍卖、招标或挂牌的方式公开出让；对已开采的矿山，采矿权期满后实行协议有偿出让。在旅游资源方面，通过引进如宋城集团等参与开发，使我市旅游业呈现出良好的发展势头。
4、规范资产处置行为，加强非经营性资产管理。于xx年对全市167户行政事业单位进行了调查，资产总量达6.06亿元，占国有资产总量的75%。为加强行政事业单位国有资产管理，出台了《龙泉市行政事业单位国有资产处置管理办法》，对国有资产的处置范围、审批权限等作了明确规定。同时，为盘活存量资产，促进国有资源的优化配置和集约经营，于xx年成立了国有资产经营公司，逐步将全市行政事业单位的非经营性资产归集公司管理，实行市场化运作。
（三）加强督查，规范管理。
一是建章立制。以制度建设为抓手，促进资源配置市场化行为的规范化。如在工程建设方面出台了《关于进一步规范建设工程项目招投标工作的通知》、《康庄工程招投标管理实施细则及评标办法》和《房屋建筑和市政基础设施工程施工招投标评标实施细则》等规范性文件；在国有资产管理方面出台了《关于进一步加强国有资产管理工作的意见》；在政府投资和项目管理方面出台了《龙泉市政府投资项目管理办法》、《关于规范行政村建设工程项目投资和其他投资有关事项的通知》等；在监督和责任追究方面出台了《重点工程委派监察员制度》、《软环境举报督查制度》和《公职人员损害经济发展环境行为处理办法》等。
二是规范财权。严格执行“收支两条线”规定，于xx年建立了会计核算中心，纳入中心实行集中核算的单位共95家。采取“集中管理、统一开户、分户核算”的办法，实行财务统一核算，会计统一派遣，分配统一标准。加强对政府投资项目的管理，成立了会计委派中心，按照“集中财力、合理安排、科学调度”的原则，发挥政府资金的最大效益。将全市7家国有投资公司的帐目纳入中心统一核算，把全市20万元以上所有政府投资项目活动纳入统一管理。
三是强化监督。建立了优化经济发展环境举报督查中心和机关效能监察投诉中心，受理群众举报，维护市场秩序，确保资源配置有关政策顺利实施。同时，以政务公开为手段，将资源配置纳入社会监督。
二、下步工作打算。
经过几年的探索，我市资源配置市场化虽然取得了一些成效，但在实践过程中仍存在一些薄弱环节，特别是在体制机制方面仍存在一些弊端：一是管理有待于进一步加强，目前还缺乏科学的管理体制和工作机制；二是部门各自为政，工作规范性不够统一，工作效能有待提高；三是缺乏切实有效的监督管理机制，如对中介机构监管薄弱；四是资源配置市场化程度有待进一步提高，等等。
下一步，我市资源配置市场化工作将以规范行政权力为着力点、以公开透明为基本要求、以创建平台为载体、以制度创新为抓手、以监督制约为保障，有计划、有步骤地推进资源配置市场化工作，努力使资源配置做到行为规范、程序严密、运行公开、结果公正、监督有力，从源头上有效遏制腐败问题的发生。
（一）以规范权力为着力点，建立资源配置的领导体制和工作机制。建立健全党委统一领导，政府主抓，部门各负其责，纪检监察机关监督检查，依靠人民群众参与和支持的领导体制和工作机制，为资源配置市场化提供强有力的组织保证。
（二）以公开透明为基本要求，规范资源配置行政许可行为。认真贯彻《行政许可法》，进一步规范资源配置的行政许可行为。对资源配置许可项目和收费项目进行清理，凡没有法律、法规和规章规定需要保密的，一律予以公开，同时要求各单位编制并公布许可权力运行流程图，接受社会监督。
（三）以创建平台为载体，推进资源配置市场化进程。一是摸清资源配置家底。据统计，由于受规划等的限制，目前可供配置的资源仍显不足，而有些资源配置难度大。下一步，我们将结合我市开展的“规划年”工作，对全市可供配置的资源进行一次综合普查，进一步完善各项资源配置规划，制订详细的工作计划。二是制定资源配置工作方案。制定出符合实际、操作性强的工作方案，凡能用市场机制配置的资源，一律取消原有的行政审批，采取公开招投标的方式进行。三是组建资源配置中心。按照“政府引导市场、市场公开交易、交易规范运作、运作统一管理”的要求，组建资源配置中心，为全市范围内的建设工程招投标、国有土地交易、政府采购、国有资产产权交易和专营权配置等提供统一平台。
（四）以制度创新为抓手，为资源配置市场化提供保证。建立健全资源配置各项管理制度和操作办法，统一进场标准，统一交易规则，统一接受监管，规范运作机制，铲除“自由裁量权”和各种人为因素，切实防止“暗箱操作”。
（五）以监督制约为保障，顺利推进资源配置市场化。一是建立资源配置的监督体系，将资源配置工作纳入惩治和预防腐败体系建设。二是完善监督机制，突出对权力的制约。三是强化信息公开，加快建立和完善行政信息披露和社会听证制，创新公开的内容与形式。四是建立执法监察的协调机制。五是加大责任追究力度。同时充分发挥中介组织作用，依法规范中介组织行为。
在探索中成长作文
我的同学张云的儿子3岁了。按说，3岁的孩子已经有了一定的独立性，不用父母过于操心了。但是，说起儿子，张云却有说不完的话。原来，3岁的诺诺现在似乎越来越难管了，不管看到什么，他总要用自己的感官去尝一尝，去碰一碰，这让张云很无奈。
早上，妈妈带诺诺到公园玩，诺诺看到路边有好看的鹅卵石，他拿起来就放在嘴里，妈妈看到后赶紧把石头从诺诺嘴里掏出来，大声地斥责诺诺：“地上的石头那么脏，你怎么能把它放在嘴里，下次不可以这样！”
中午，妈妈刚买回来一个浑身长满刺的菠萝。以前吃菠萝时，姥姥都是削好盛到碗里给诺诺吃，今天因为姥姥不在，妈妈还来不及削菠萝就开始洗菜。这时，诺诺看到了这个怪怪的东西。尽管妈妈对他说：“菠萝刺会刺伤你的小手，等妈妈削好了再给你吃。”但是，诺诺还是趁妈妈不注意就去抓菠萝，结果，这个菠萝不客气地刺了诺诺的小手，诺诺疼得“啊”地大叫起来，当然，妈妈又把诺诺批评了一顿。
张云苦恼地对我说：“男孩子就是皮，像你生个女孩子就不会那么操心了，女孩子总归文静一点！”
我笑了笑：“我家孩子与你家诺诺相比，淘气程度一点都不亚于诺诺！”张云有点不相信，我又说：“只是，你管得太多了，而我是一位懒妈妈！”
在探索中成长作文
在旋律中，探索着，思考着，成长着。
近来，我正在练习一首随想曲。随想曲的一大特点是旋律不突出，富有神秘感。所以我在音乐的表现上有些纠结，于是展开了探索。
打开手机，戴上耳机，开始聆听范奏，开头清澈而舒缓，一组圆滑音，明亮而通幽，似小径，和旁的路灯，在几个音上的加重，却使人感到开朗，整个曲子仿佛人在通过幽曲的小径，来到了湖边，月色过薄雾，在水面上撒下片片碎银，水面平静，又时起波纹，安静，神秘。我略有感悟，在琴上摸了摸，但却不太能表现。
第二天，想着昨晚范奏表达出的“情感”心中不免有些痒痒，不突出的旋律却带给人这样的感受，太神奇了，拿起吉他弹了两遍，便去上吉他课了，在课上，观察老师指尖上的力度，时重，时轻，有缓有慢，却与范奏表现的略有不同，开头朦胧，像雾，圆滑音却有加重如朝阳升起，雾散去，湖上在清晨阳光的照耀下，闪着，美着。范奏像静夜的湖，老师像清晨的湖，我向老师询问：“我技术已到，但对表现有所困惑，此曲的表现像人在湖边漫步，对湖美的表现却总是不够，我该怎么办呢？”“你理解的很正确，那为何不到湖边去亲自感受一下呢？”老师建议道。
傍晚，我塞上耳机，听着范奏，来到公园湖边体会，晚霞透过树叶，映在湖边，晚风吹过，叶子沙沙作响，湖面也现出波纹，在霞光的衬托下，很美，透红，我不禁指尖有所触动，在湖边的围栏上，一下，一下，有重，有轻，漫步湖边，指尖在围栏上划过，有快，又慢，对！就是这种感觉，理解了这首曲子，也理解了去体会曲子。
回到家，拿起吉他，已不再被耳朵所困惑，随着心，随着感觉，仿佛正在湖边，指尖在围栏与琴弦的距离，渐近，想着，这是属于我的傍晚的湖边，一曲随想曲，使我明白，人对音乐的理解每一次深入，所表达出的也就更符合自己的理解，而所体会到的，也更加宝贵，在对乐曲，旋律，情感的探索中，体会着，成长着。
成人教育资源配置的分析与探索
时间限制报考自考一般来说是8年内考完所有课程，有时间就考。
自考的特点自考本来也是一种学习，合格之后，无需再参加什么大学学习，自考是你自己学习的。而招生考试则是在学校由老师教着学。自考比较自由，有时间就能考。
2.招生对象不同：成人教育招生对象主要是在岗人员及待业者、已离开正规学校的人员和已接受过高等教育的专业技术人员个管理人员；自考的情况与成考类似，学历文凭考试则不同，他是民办高等教育的一种，主要招生对象为刚从中等学校毕业出来的想接受高等教育的学生。
3.文凭不同：成考的文凭是各大学的成教学院发的；自考的文凭上盖有2个章，一个是主考院校的章，另一个是当地自考委的章。
4.考试方式、难度不同：成考入学学生只要通过国家统一的成人高考考试才能入学，就像高考一样，也要填志愿；自考学员入学时不需要通过考试，题目全都是国家出题，难度最大。
5.学习方式不同：成考的学习方式有脱产全日制，有夜大学，有函授，有很大的自主性；自考只能在脱产学习与业余自学之间选择。
6.含金量不同：其实只要你能毕业出来，其毕业证书都是国家规定的。
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在探索中成长作文
成长，充满甜蜜，同时，也不乏那背后的艰难困苦。
儿时的幻想，便是希望有着神来之笔，画中表达那美好的事情。
但真正使我在画中感悟的成长，却只因那成长中的小小坎坷。
夜，如此宁静，时针要迈向十二，秒针也在滴答作响。我的心也正如那秒针般躁动。整整三小时，画纸却还一片空白。唉，画什么好呢？石膏体？画来画去就这些；建筑？又太过死板。望着苍白的画纸，心中又不免哀叹。
带着失落，翻出那厚厚的资料集，又用手抚去那封面的余灰，郑重的探索那画的素材，那画中自由多变的情感。
我走过文艺复兴，踏入古时欧洲，一瞬间又回到那多变的时代。充满抽象色彩的毕加索，用似是似非诠释回忆；晚年黑暗中深陷的梵高，却很快抛掉那割耳自画像，用那温暖人心的明黄画出永远向阳的精神。
再去望向那边的莫奈，印象于心底的睡莲，仿佛又对困难坎坷而无限豁达……
不知不觉，我慢慢合上了资料集，心中又若有所思，又不由自主的拿起了那无所适从的画笔，重新探索那记忆中的情感。
回忆起那儿时的每个瞬间，心中又起伏不定，再拾起画笔，又描绘出那梦的色彩……
但我却再一次领悟，却发觉，素材，不一定是棱角分明，也不一定是宏伟气派；它，就来源于心中的情感。真正被束缚的，不是素材本身，而是自己。
与此同时，在成长中，也不要被框架束缚，让情感自然，而又真实的表达，去驻足于自由的内心中。
在探索中成长作文
每日在家、学校两点一线间忙碌着；每日在听讲、做题、考试中匆匆忙忙地消耗着我的青春。初三的生活就是忙吗，就是这样急吗？“忙”就是“心”和“亡”——“心都死了”。如何在“忙”中获得我生命的成长，我观察着探索着。
忽然看到姥姥，她带着老花镜，拿起小巧如玛瑙似的珠子，慢慢串进软绵绵的细线中。她的动作极为缓慢，却显得不急不躁，使每一颗珠子成功地串进细线中。不一会，一个精美的手链完成了。我不禁疑惑，如此缓慢的速度为何能收获这样大的成果？于是我走过去问姥姥，她挥了挥手，示意我坐下。
“在你看来，只有快才能产生好的效果。但有时，太过焦躁反而会使事情变得一团糟。我们的生活中更需要一种不急不躁的品性，这样才能使事情做的万无一失，做得完美。”姥姥包含哲理的话语使我茅塞顿开，姥姥串珠子不正是串她那可贵的人生态度吗？在探索的过程中，我不仅收获到了姥姥的人生态度，也体会到了一种人生哲理。
原来，在紧张的生活节奏中要有一种不急不躁的品性，我探索着这种品性。我们的生活应该更快一些还是慢一点。这使我想起一句话：路人匆匆走过，全然不知街边美丽的风景。但若是慢下来，最终的成果就不会像之前那样好，办事的效率也会明显提高。
于是我不再为考试慌乱，试卷、课文、课外班、数学试题就像是姥姥手上的珠子，慢慢穿起来，慢慢完成，不急不恼。成绩会慢慢增加、名次会慢慢提升，这些会促使我生命的成长。
在上学的路上，我不再埋头书本，抽出时间看看路边的花花草草，绿色竟然让我神清气爽；放学回家，作业之后，我会掀开久违的钢琴，让优美的音乐从指间流出，那音乐竟让能够让我如此心神宁静。
在这探索中，我知道，我不仅仅是知识在增长，我的生命在紧张的节奏中在舒展，在快乐的成长。
在探索中成长作文
在儿时，我们常常会有很多问题，会缠着父母解答我们的“十万个为什么”。面对未知世界的渺茫和新奇，探索便成了孩子的天性。然而随着年龄的增长，不知不觉却忽略了人的本性——发现与探索。人只有在不断探索中，才能使心智成熟，精神丰盈，一步步迈向成长。
那么，在探索中成长，我们又将收获些什么呢？
首先，在逐渐深入探索的过程中，我们将收获独特的心灵体验。孩童在仰望满天星斗时，会去思索那浩瀚星河背后所蕴藏的奥秘。在仰望波涛汹涌的大海时，回去想象那海面之下更为波澜壮阔的画面。在这样的探索中，他们会收获一种绝妙的体验，这体验如同画笔，为他们勾勒出了瑰丽的未来，叩响了兴趣的大门，永远伴随他们成长。
其次，在探索中成长，我们还将收获非凡的知识果实。牛顿在苹果树下被掉落的苹果击中头部，从而开启了他探索的旅程。试想，若牛顿面对这普通的生活现象，像常人一样视而不见，那何时才会有万有引力的发现呢？古往今来的科学家无一不是在历经艰辛的探索之后，才为后人留下永垂千古的智慧结晶的。居里夫人，爱因斯坦亦如此。面对难解的现象，只有秉着不断探索的严谨的科学精神，才会收获知识带给我们的力量。
不仅如此，在探索中成长，还将为人类社会换来文明的进步。从中国古代流传的嫦娥奔月的传说直至今日民族飞天梦想的实现，这其中经历了多少艰辛探索的不眠之夜，我们不得而知。而中华民族也正是因为有了这种探索、求知的精神，才会如此迅速成长，在世界民族之林屹立不倒。
一个人，因探索而不断成长，因探索而不断充实自己的内心。我们的能力会在探索的过程中被充分展现，熠熠生辉。有一句谚语说得好：“探索是人类一切文明活动的源泉。”没有了探索，生活会丧失许多乐趣，人类的潜能也无法被发掘。
所以，让我们在探索中成长，让探索的精神成为照耀我们前行的启明星。
在探索中成长的作文
《我独自走过中国》讲述了波兰女孩多明妮卡不懂中文而穿越天山、黄土高原沙漠，独自在中国旅游考察过程中的奇遇……当我一口气读完的那一刻，她历尽千辛万苦而又精彩万分的旅途深深地把我吸引住了。那一刻，我的心潮不由得澎湃激动，她那坚毅的力量、坚强的精神已然让我为之叹服！
一个完全不懂中文的女孩，竟然完成了“独自一人从伊斯坦布尔，经乌兹别克斯坦和哈萨克斯坦，向东跨过了天山，跨越了黄土高原，横穿了沙漠，到达北京，并从深圳转到了香港再到台湾”这样的壮举。这是多么令人感到不可思议啊！
她敢在夜幕中独自骑车进入沙漠到达阳关，她甚至能一人寻找到天山尽头的小教堂去住宿……我想，这位哈佛女生一定遭受了许许多多的艰难险阻，她身上那不屈不挠的顽强毅力和勇敢探索、敢于冒险的创新精神最终战胜了她软弱的一面。支撑着她勇敢地坚持到胜利的彼岸。
和这位哈佛女孩相比，在语言不通且只带了少量钱的情况下，我们是否敢独自走进哪个国家？我们的爸爸妈妈又放得下心让我们这样做吗？古人教道：读万卷书，行万里路。然而，又有几个人能“背着书包走天涯”呢？恐怕只是天天把头埋进课本中罢了。
作为一位小学生，我被这位女孩的探索、创新精神所感染，我们真的要刻不容缓的学习并借鉴“多明妮卡”身上的精神只有这样我们人生才是精彩的人生。
成人教育资源配置的分析与探索
析为了使员工尽快适应公司的工作环境，更加适应工作岗位的要求，人力资源负责组织实施新员工的入职培训，并配合各部门进行上岗和在职培训。购买先进的光盘软件，书籍，网络课程，外聘山推、小松高技术水平老师等。培训内容涉及企业管理、技术标准、思想道德、安全卫生实践操作等各个方面。本年度培训计划完成率为。
95%，目前公司有在职员工年新招聘人员280人，其中管理人员260多人。20068人，喷漆生产线15人，油箱生产线2006年人员流动率为20%。
工受训率为90%。
通过入职培训，使新员工了解公司的基本情况，对公司的各项工作有了初步的了解和认识，使员工接受并认同公司企业文化，公司的总体战略目标，尽快适应公司的'发展环境，对公司的发展充满信心。
在职方面的培训，根据各工段提报的培训需求，结合公司年度培训计划进行了全方位的培训，如识图、焊接、安全、管理等。通过培训，各层次人员在工作、技能、知识、效率、和个人素质方面有所提高，达到了人事相宜，保证了在职员工对岗位的适应性。
人力资源部2006年12。
20日。
月
在探索中成长作文
穿过整条乌镇古道，从始至终，从期盼到平静。探索这淡然的乌镇，探索着乌镇的美。
曾以为，美是壮烈的古迹；曾以为，美是自然形成的奇观地貌；曾以为，美是艳丽的春天。直到，我到了那里。
到过乌镇的人无一不对其称赞不已，仅仅是一座古镇，又怎会让人流连忘返？疑惑不解。
得空时在网上查找了些乌镇的图片，名副其实，古朴而秀丽。可是，仅是好风景，又怎会让人驻足，久久不忍离去？自己便趁着淡季，带着疑惑，来到这个宁静而淳朴之地。
早已走过半条古道，却闻不见都市间嘈杂的人声，似乎没了广播中的机械女声，路边摊的吃喝，汽车的鸣笛，仅有叮咚的流水在哗哗作响，却平静了涟漪不断的心泉。原来美，是远离尘世纷扰，远离内心的浮躁，用平静之心，来品味这平凡，宁静之地。
古道将尽。欲要转身沿着原路返回时，却听见不远处传来的笑声。走近一看，是一群老人正围着圆桌，嗑着瓜子，打牌，聊天。好客的店家们张罗起自家的店铺，笑迎光临的游客“卖酒啦！来尝尝吧！”随性而自然，偶尔陪陪买酒的游客调侃几句。又有似刚学会走路不久的孩子们嬉戏着，奶声奶气的笑声荡在耳边。
原来乌镇的美，不仅在于它的古色与宁静，更是这里淳朴的人心。所有古迹，在它面前，失了光彩；所有春景，在它面前，失了艳丽；所以地貌，在它面前，失了壮观。回归心的宁静，卸掉一切伪装和包袱，在乌镇，品着宁静之美，品着任性之美。
贯穿整条乌镇古道，从始至终，从不解到释然，再到缄然……
在探索中成长作文
常常喜欢独自一人，常常出现在图书馆、公园一带，泛着一周来堆积下的忧伤，静静地和一群潜心的人一起，享受着这份淡静。坐在充满淡黄色气息的房间，偶尔的脚步声，偶尔的报纸翻阅声，这感觉，真是温和极了。
【1】。
得承认最近发生了许多事，虽然这在我身上一直很常见。父母双方的吵架，经济上的纷争不休，不停地赌气发火，着实让我有些郁闷。不得不说自己努力着，也做好了两方面的打算。所幸的是，自己不再像以前那样脆弱了。
初入高中的时候，我是极害怕回到以前受尽嘲笑与屈辱的`生活的，为了弥补内心上的空缺，便开始活跃在各个领域，也确实引来许多目光。可是，但凡争强好胜者，人皆避之，而且还树立了许多敌对的人，这在我犯傻的那天表现得尤为突出。
这其实也是我初三时带来的问题：因为作息紊乱导致思维混乱，也就出现了那天连“1+2=?”的问题都回答不了的情况，更是导致了我后来一系列的噩梦。
【2】。
那段时光，又回来了。
我确实愤恨、悲伤，直至再次全身无力。是的，无尽的人身攻击，无底的绝望，让我彻底放弃。原先我确实极端讨厌那个一直辱骂我的人，可后来却发现，只是因为当初讨厌自己，所以才要往着极端之反走去。
“讨厌自己的人，没有办法去喜欢别人（，也就没有办法走进这个世界）”——《eva》。
其实，一件事情，代入的成分不同，看事物的观点也就不同了。
【3】。
把现实替换真实，那个，是“陶醉”于自我的世界吗？
我们所有的感觉都是被赋予的，这就好比说：晴天，开朗；阴天，沉闷。可阴天也有快乐的事啊！不是因为没了晴天娃娃就没法高兴了，只是自己一直这样认为罢了。
我是谁？我是由自己意志联结而成的个体，也包括了对事物的看法、感觉，恩，还有人格。
你是谁？你是你眼中的你，你还是朋友们言中的你，也是亲人眼中的你。你在每个人眼里都是不同的，你在每个社交场合里出现的面孔也是不同的，在每个时间段停留下来的你，都是不同的，而这么多不同的自我，却都是你自己。
我给自己重新赋予了人格。
【4】。
透过淡黄色的栅栏，斑驳的光在枝叶间闪烁。挂起的备份，飞舞着枯黄的书页，穿过在这两侧绿影中的我。阳光和煦，照在了走出柱子围成的通道的我的脸上。走到虚竹环绕的假山前，我做下来休息了会。蚊虫飞舞，欢实地叮咬着我。曾经，我也如此这般，也被人这般做过。而那个人，当我看见你如今分组无人愿和你合作时，也知道了你现也处于我那时的极端中，该怎么办呢？望着温和的天，我轻轻地言语道：“祝你好运。”
——冬日映雪随笔。
在探索中成长作文
星期日，我在手机上看到了这样一个新闻：女潜水员之死。这个新闻大体是这样的：9月6日下午gue环球水下探索组织的河北唐山潘家口水下长城探索项目中，两位专业潜水员徐海燕和孙昊失踪。9月17、18日，两名潜水员接连在水下被找到。女潜水员徐海燕，从小就被称为神童，北京大学毕业后在哥伦比亚大学读博士，是遗传生物学家，优秀的科幻译者和作者，也是国内少有的女性资深技术潜水员之一。
据了解，gue是以水下探索为核心目标的全球性非盈利潜水组织，这次活动并非一次临时起意的鲁莽冒险，而是已经提前做了充分准备，携带了专业设备，目的是进行水下测绘，记录水下环境；但是意外不幸发生。
徐海燕的遭遇让我想到了郭川船长，2016年驾着帆船消失在茫茫太平洋中的中国航海第一人。他在标题为《执着的人是幸福的》文章中写道：好奇与冒险本来就是人类与生俱来的品性，是人类进步的优良基因，我不过遵从了这种本性的召唤，回归真实的自我。
如果在出发前有先知告诉她（他）们，前面的路上你们将要面对死亡，我想她（他）们可能会暂停，做好准备，然后继续前行吧！
在人类的社会中，大部分人是不愿意去冒险的，他们选择平庸，安于现状。但是必须有一些人替大家去冒险开拓、探索，以此推动着社会的发展。而我们则只需要望着他们的背影，踏着他们的脚步前进。探索未知世界，总会有壮烈的牺牲，可能这些冒险会被人们认为得不偿失，但是值不值得是由个人价值体系决定的，总要有人活在合理的设定之外，这是人类得以前行的动力。
向这些探险者们致敬！
在探索中成长作文
成长中的探索是数不尽的，它可能是对人物或事物的探索，对亲情或友情的诠释；对风景或艺术美的认知……它是一个由不懂到懂的过程，是不会到会的结果。是幼时到现在，在这条成长之路上，你懂了什么。
小时候思维比较简单，观察身边的小变化，小玩意儿就是最大的“探索乐趣”。
有一次爸爸带我出海游玩，我刚到沙滩上，就眼尖的发现一堆“小足印”，我好奇的蹲下身子用手去碰碰它，发现那其实就是圆粒粒形的沙子。这是怎么弄的？又是谁弄的？不会是小螃蟹吧？我顺着“小足印”绕了好远，终于在一个不起眼的小角落中发现了一只小螃蟹。它长得倒是“娇小可爱”，在阳光的照射下身体呈浅青色，“触角”不停闪动，八条腿不安的移动仿佛对我这个“入侵者”怕的不行。我兴奋的找来爸爸，让他看看我的“大发现”，小螃蟹也挺美的嘛！好奇就去探索，身边的小事也不妨，看着它像上面就往哪儿去靠拢，去寻找，准没错！
渐渐的，我长大了。探索起了我最熟悉的妈妈。
我发现她每次吃什么都要抢到我前面，这使我非常不解，后来，在一次偶然下我发现了她的“秘密”。
像往常一样，我俩坐在茶几前削苹果吃，又是这样！这次我偏要尝尝有什么不同！“来，吃这个！”她小心翼翼将苹果放在我手里，我迅速的吃着，“慢点吃，甜吧？”我趁她不注意伸手就抢过她的，“哎，你要吃我再给你削。”咬了一口，又酸又软，“这个太难吃了！我那个可又甜又……”一瞬间，我像是懂了什么却什么都说不出来。那种滋味真是酸到我心里去了，那是爱的味道吗？一点也不甜，可我想这种涩涩的味道就是妈妈爱我的独特方式吧。抬起头看着她发顶的渐白，眼角细细的鱼尾纹，突然感觉我并不熟悉她，她仿佛变成沙影，美而不真实。而我却又能真实的感受到她淌入我心里的爱。最好的爱有时你并不知道，但它一定会以一种独特的方式爱着你守护你。
我想，以探索的眼光去认识周围的人与生活。世间处处皆是美。
探索成长心得体会
第一段：引言（150字）。
成长是一个人一生中不可避免的过程。在成长的道路上，我们会遇到各种各样的挑战和困难，但正是这些挑战和困难塑造了我们的性格，让我们变得更加坚强和成熟。在我成长的过程中，我凭借着不断的探索和学习，积累了不少宝贵的心得体会。本文将围绕“探索成长”的主题，分享我在成长中的体会和心得。
第二段：接受挑战（250字）。
成长的过程中，我们时常会遇到各种各样的挑战。这些挑战既可以是外部的，也可以是内心的。对我而言，接受挑战是成长的必经之路。每一次挑战都让我感到无比的焦虑和不安，但通过不断地积极应对，我发现挑战并不可怕。在挑战中，我学会了坚持不懈，勇往直前，迎接未知的一切。而正是这种勇往直前的精神，让我不断超越自己，实现了自我价值的不断提升。
第三段：学习与成长（250字）。
在成长的过程中，学习是永不停息的。通过不断学习，我发现知识是成长的基石。无论是学校里的知识，还是生活中的点滴，都为我提供了成长的养分。上大学后，我学到了各种各样的学科知识，并意识到学习不仅仅是为了应付考试，更是为了培养自己的思维能力和解决问题的能力。同时，我还在实践中学到了许多宝贵的经验，比如如何处理人际关系，如何克服困难等。学习和成长是息息相关的，只有不断学习才能不断成长。
第四段：追求梦想（250字）。
每个人都有自己的梦想，而实现梦想需要勇气和行动。在成长的过程中，我明白了追求梦想是一条漫长而不易的道路。然而，只要我们勇于追求，坚持不懈，就能够实现自己的梦想。我一直梦想成为一名优秀的作家，热爱写作，自学了各种各样的写作技巧和方法。虽然起初可能面临失败和挫折，但我坚信只要努力，就一定能够实现自己的梦想。通过多年的努力和不断学习，我的写作水平不断提高，最终实现了自己的梦想。
第五段：总结（300字）。
成长是一个漫长而艰辛的过程，但也是一个美妙而值得期待的过程。在成长的道路上，通过不断的探索和学习，我意识到要成长，就必须接受挑战，不断学习，追求梦想。每一个挑战都是一次机会，每一次学习都是一次进步，每一个梦想都值得去追求。在未来的成长中，我将继续坚持不懈，不断追求自己的梦想，并希望能够不断完善自己，成为一个对社会有用的人。我相信，只要我持之以恒，就能够在不断的探索中成长，走向更加美好的未来。
在探索中成长作文
听，那是什么曲子，能如此的奇妙？牵动着你的心。那声音如绢，如丝，又如流水，静静流淌，几经回旋，萦绕在心尖。
母亲喜欢听琵琶曲，经常在家里随意播放，凑到旁边，哦，原来是《琵琶语》。上网找到琴谱，开始识谱。
僵硬，机械地和背景音乐和着拍。生疏的模仿着被我打开的视频中大师的动作，我着重注意他的外在，摁弦挺起的左手，不是微抬，大抬的左手，因揉入而随着音乐摆动的身躯；显得认真，因而眯起的双眼。然而，我所奏出的音符还是青涩，稚嫩，僵硬的。
当中山音乐堂举办音乐会时，我订了一张票。
灯光逐渐暗了下来，而台上却被聚光灯照射着亮亮堂堂。演奏者是吴玉霞。坐正，抬手，低头，轻弹，是连贯的。逐渐，只有一束光打在她的身上，而她依然是镇定。有一曲是《彝族舞》，她是开头是极欢快，没有一丝平静，分指，弹，轮，连得是那样紧密，这是快乐的前兆，我清楚的看见，舞台上的她，笑了。不是那种故作的笑。一串轻轮，先重后轻，先是如滔滔流水，接着是小流潺潺，虽与别人的曲子不同，但不失大雅，欢快，似一路的欢歌。小分，一点点的向上走，愈来愈轻，愈来愈淡。好像一滴墨滴在水里，逐渐与水融合一样。一段时间平静过后，迸发出来的是节日的欢腾，吴玉霞的身体随着音乐左右摇摆，是那样的陶醉其中。活泼的音调，不禁让人想起春节的快乐，渐渐的，又恢复了平静，慢走，轻弹，一曲终了。
她不是浮躁，也不是沉寂。我想，我体会到了。
再一次谈哦组着那个熟悉的曲子，不在可以模仿，而是用心弹，用心弹出属于自己的音乐。
在探索中成长，真好。
探索成长心得体会
随着时间的推移，人们逐渐成长，从幼稚走向成熟。在成长的过程中，我们经历了种种挑战与困惑，也积累了许多宝贵的体验和心得。探索成长的途径和方法因人而异，但无论如何，人们都可以从中获得深刻的领悟和启示。在我成长的过程中，我通过反思和思考，逐渐积累了一些关于成长的心得体会，这些体会帮助我在困境中坚持前行，并实现自我价值的最大化。
首先，成长需要勇于面对挑战和突破自我。在生活中，我们常常会遇到各种各样的困难和挫折，而这些挑战恰恰是我们成长的契机。当面对挑战时，我们不能退缩或回避，而是应该勇往直前，寻找解决问题的方法。我曾经在学习中遇到困难时，常常选择逃避而不去面对，结果使我陷入了困境。后来我意识到，只有直面问题，才能找到解决问题的途径。于是我开始勇敢地面对学习上的困难，利用各种资源和方法来攻克难关。通过这样的努力，我加深了对知识的理解，提高了自身能力，同时也发展了解决问题的能力。
其次，成长需要持续学习和不断进步。在这个多元化和竞争激烈的社会中，只有不断学习和进步，才能在竞争中立于不败之地。成长不仅仅是年龄的增长，更是智慧和能力的提升。在学业上，我始终保持着积极的学习态度，不仅在课堂上努力听讲，还在课外阅读和参与各种活动中不断丰富自己的知识。在社交中，我积极参与团体活动，扩展交友圈，提高沟通能力和人际关系处理能力。通过不断地学习和努力，我不断提升自己，从而取得了更好的成绩和更多的机会。
同时，成长需要适应变革和接受失败。成长的道路上，变革是不可避免的，我们要适应和接受这些变化。有时，我们可能会在变革中感到迷茫和不安，但我们不能因此而停滞不前。相反，我们应该积极面对变革，寻找适应的方法，不断调整自己的航向。同时，失败也是我们成长的一部分。每个人都会经历失败，失败并不可怕，关键是我们如何看待并处理失败。我曾经在某次考试中失利，起初我很失落，但我告诫自己失败并不可怕，重要的是从失败中吸取教训并找到提高的方法。于是我反思了自己的学习方法和态度，找到了问题所在并加以解决。通过这次失败，我不仅变得更加坚强，还学会了正确面对失败的态度。
最后，成长需要坚持追求梦想和积极向上。每个人都有自己的梦想，但实现梦想需要我们不断努力和付出。我相信只要坚持追求，梦想就会成为现实。在追求梦想的过程中，我们会面临各种困难和挫折，但我们不能因此而放弃。相反，应该保持积极的心态，相信自己的能力，不断提升自己，克服困难，向梦想前进。只有积极向上，我们才能找到成功的道路，实现自己的价值。我曾经有一个梦想，希望能够进入一所好大学学习。为了实现这个梦想，我付出了很多努力，参加各种培训和竞赛，而且始终保持着一个积极向上的心态。最终，我如愿以偿，考入了理想的大学。这次经历让我深刻体会到，只要脚踏实地，坚持追求，梦想就一定会实现。
总之，成长是一个漫长而艰辛的过程，需要我们勇于面对挑战、持续学习、适应变革，并坚持追求梦想。在我成长的过程中，通过反思和思考，我逐渐积累了一些关于成长的心得体会。这些体会让我明白了成长的真谛和方法，也帮助我在困境中保持坚定和乐观的态度。我相信，只要我们在成长的道路上不断探索和努力，就一定能够实现自我价值的最大化。
在探索中成长作文
从小到大，我一直在不断的探索。从那时的一无所知，到现在的几乎样样精通，都是我再成长中不断探索的结果。
好小好小的时候，刚刚学会走路的我迷迷糊糊的走到了阳台。望着宽敞的外面，一草一木都深深地吸引着稚嫩的我。将头往外一探，“碰”的一声将我吓了一跳，二头上却也火辣辣的同。我“哇”的一声就哭了起来。妈妈闻声赶来，将我抱在怀里，一边拍打着什么透明的东西，一边说:“打这个玻璃，让他不听话，还撞了人。”我立马就不哭了，不是因为妈妈责怪了那个叫玻璃的东西，而是对这个叫玻璃的东西产生了好奇。我伸出手摸了摸妈妈刚才那手拍的地方。也就是这成长中的第一次探索让我认识了玻璃这个东西。
小学五年级的时候，学校的劳动技术科开始让大家在学校的小院子里种些蔬菜瓜果之类的东西。当时的我对养植物这类的常识完全不懂，我不知道什么时候浇水，不知道它的生活习性。于是我借助了网络。在电脑上我找到了所有我想要的答案，也正是着探索的欲望让我感受到了探索的乐趣。在探索中成长，让我在生活中感受到了无限的快乐。
初二的制作课，老师让大家学习电焊。看着奇怪的焊接工具以及电路板，我整个人都傻了。因为我完全不会操作这些东西。经过一整节课的耐心摸索，我找到了使用的方法和诀窍。正是这一次的探索，让我知道了“功夫不负有心人”的道理，也让我明白做任何事都要探索。
在探索中成长，可以让我不断认识新的东西；在探索中成长，让我在学习中找到乐趣；在探索中成长，让我在一切问题出现的时候去想方设法的解决掉它们。在探索中成长，让我觉得在人生中探索，是一种成长的过程。
在探索中成长作文
月色溶溶，繁星满天，窗外夹竹桃在清凉的晚风里摇曳不定，两手捧着一杯清茗，浮起水雾袅袅，书桌上静静平摊着一本装帧朴素的《朝花夕拾》。
未读《朝花夕拾》前，我总以为鲁迅的作品是凝重而严酷的，犹如刀箭矛矢般锋利无情。《朝花夕拾》改变了这一看法，原来身处文学圣坛之上的鲁迅也和每个人一样有纯美的童年，也有平凡儿女的爱憎，也深爱着家乡的自然与民俗，也会慢慢成长。印象最深刻的莫过于《从百草园到三味书屋》里鲁迅关于百草园的深情记述，那令人眷恋的皂荚树、叫天子、斑蝥，还有妙趣横生的何首乌，都仿佛跃然眼前。没有针尖对麦芒的口诛笔伐，唯有温情脉脉的宁静文字，把成长中好奇的鲁迅对大自然的深深热爱刻画得淋漓尽致。
读完此段，轻轻合起《朝花夕拾》，眼前不由浮现起我的童年。儿时，我总爱去离家不远的街心公园玩耍。
初夏雨后的花园尤为美丽可爱，高大挺拔的树木下仿佛变戏法似的冒出一簇又一簇嫩黄的蘑菇，带着几颗晶莹的雨珠，在阳光的折射下色散出七种绚烂的光辉。四五岁的的我总喜欢采摘来这些可爱的蘑菇，再配上随处可见的白色野花和略带泥土芬芳的青草制成精美的花束和花环，佩戴在胸前。
花园的草丛深处常常躲藏着几只浑身翠绿的蚂蚱，一见到生人便蹦跳着飞也似的逃走，七八岁的我爱蹦蹦跳跳地跟在它身后，伸出两手笼成碗状，缓缓地弓起身，蛤蟆似的纵身一跃，偶然感受到手心里一个活物的跃动，便立刻松手，惊慌失措地“哇”一声大叫道：“有虫子!有虫子!”多数情况的结局是“皆大欢喜”，蚂蚱轻松逃跑，我则傻傻地继续紧随其后，整个花园里荡漾着孩子银铃般纯真烂漫的笑声。
如今，承载记忆的街心花园还在，只是采蘑菇、追逐蚂蚱的早已换了一拨孩子。已年满十四岁的我则更偏爱在秋日的温暖午后，携一本精装的《植物图鉴》坐在树下的草坪细品，对照着图鉴寻觅那些神秘美妙的生灵，末了轻撷一片金色的落叶夹在书中，静默地感受自然的美好。
自然，张开自己宽阔的臂膀迎接每一个走近她的生灵，她的魅力深深吸引着少年鲁迅，也吸引着我，吸引着每一个孩子去寻找自然的快乐，去探秘成长的真谛，去深深地热爱我们的家园。
在探索中成长作文
今天，我们来到了一个既有文化历史又有美丽景色的地方，叫作松江广富林文化遗址公园。它位于松江区广富林街道。是第七批全国文化保护单位。然而我听说那里被称为"文化之根″，突然有一个问题从我的脑海里一闪而过——为什么那里被称为文化之根呢？我决定走进广富林一探究竟。
在车上导游对我们说：“今天我们来到了上海的文化之根。这里之所以被称为文化之根，是因为这里有许许多多的古文化遗址，向我们展示了上海悠久的文化。”
下车了，我们欢天喜地的走进了公园大门。在近处，只见许许多多奇形怪状的房子——有的房子是海螺形状的，有的是个透明的玻璃房；远处的房子各有特色，有的浮在了水中，太阳光从它身上反射出炫丽夺目的光彩，非常美丽，犹如一位位高大的士兵屹立在水。午饭过后导游带着我们走向展厅，我突然发现展厅在地下，心里：为什么要把展厅建在地底下呢？带着强烈的好奇心，我们跟随着导游参观。第一个看到的是百年古树根，让我仿佛进入隧道，来到了远古时代。接着就是以前商店之类的东西，各种各样的，还有假人在里面。古代用的东西是真的吧。我开始怀疑：这些古代用品是不是真的？等我看了后面的介绍，我就心服口服了，因为我国古人的智慧与才干让他们发明创造，物品完全不取于现代化。不过以前的交通工具可真破旧啊！还是现在好。”不过看到这些工具时，我忍不住感叹。接着我们慢慢向上来到了考古现场，这时导游对我们说：“这里的文化都有科学价值，所以为了更好的保护这些文化，设置了游客禁区，有些地方是不能走过去的。”最后我们走出了公园。
我今天不仅玩得很开心，还了解了许多文化，真是收获满满啊！
在探索中成长作文
探索是人类进步的源泉，人类对未知的探索是永恒的。古今中外的名言为我们揭示了探索的真谛。哥白尼说“人的天职在于探索真理。”而屈原则说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”左拉也说“生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。”
我一直以为探索是考古学家跋山涉水去寻找千百万年前的古生物化石；探索是天文学家通过望远镜遥望太空等等科学家从事的工作，直到那件事情之后，我突然明白了探索在日常生活中无处不在。
那天晚上，我家突然停电了，家里顿时漆黑一片，伸手不见五指。不一会儿，“叮铃铃、叮铃铃“一阵铃声响了起来，原来是对面楼的阿姨打电话过来询问我们家是否也停电了。我感到很惊讶“不是停电了吗？电话为什么还可以打通呢？”。我问父母和身边的朋友，可他们都说不出所以然。
于是我去求助书和网络，终于找到了答案。原来，是因为供电系统不一样，固定电话的信号电源在电信局主机房内，它有专用备用电源，所以它是永不会停电的，除非遭到破坏。
既然停电时电话线是通的，那宽带上网和传真机是不是也可以正常工作呢？电脑上网应该是不行的，因为没电主机根本启动不了呀。我又问妈妈传真机行不行，妈妈说单位停电时传真机是用不了的。那又是为什么呢？这次网络给了我答案，原来传真机除了连接固定电话，还要连接电源，所以停电时就不能用了。通过这件事，我对各种电器的原理有了极大的兴趣。
大千世界，变幻莫测，探索，就是透过现象看本质，寻求真理。探索需要有毅力、恒心和吃苦的精神，探索还必须有明确的方向和正确的方法，怀疑是探索的源泉，不满足是探索的动力，只要坚持探索就能获得成功。曾经有一个皮革商非常喜欢钓鱼，他经常去纽芬兰渔场。在一个冬天的早晨，他看到一个很有意思的现象：钓的鱼一放到冰上很快就冰得硬邦邦的了，而且只要冰不融化，鱼过个三五天也不变味。难道食物结了冰就可以保鲜？皮革商于是开始了试验。经过多次探索，他发现不仅鱼类在冰冻条件下可以保鲜，其他食物，比如牛肉、蔬菜都可以。他决定制造出一台能让食品快速冰冻的机器。在研制速冻机的过程中，皮革商吃尽了苦头，但他从不气馁。通过反复地试验、不断地总结经验，皮革商终于成功了。他向国家专利局申请了专利，并且以3000万美元的天价把这项技术卖给了美国通用食品公司。他就是世界上第一代冰箱的发明者――美国人巴尔卡。
在坚持不懈的探索中，我们不断获取新的知识，同时也产生许多新的疑问，因此，探索是永恒的。我们要勇于探索，在探索中成长。虽然我不是巴尔卡，但这件事却让我立下志向：我要不断探索，获得真理。