优秀作文的主题应该富有内涵和思想性，能够引发读者对社会和人生的思考。下面是一些优秀作文的选段，让我们一起领略其中的真知灼见和情感表达。
二年级《回家路上》教学反思
《回家路上》这一课是让学生复习乘法的意义和应用2——5的乘法口诀来解决生活中的实际问题。教学时，我首先根据学生喜欢听故事的特点，以讲故事的形式呈现图中的信息，然后让学生用语言表述自己的所见，再在小组内采用“你问我答”的游戏方式，根据画面提出数学问题并且运用学过的乘法口诀解决这些问题。整节课，学生的学习积极性很高，都能积极思考发问并认真解答。其次，在整个教学过程中，我都是以学生为主，为学生提供了广阔的活动空间，给学生广泛参与的机会和发展的余地。整个教学过程都是由学生自己提出问题，再探索出解决问题的方法。在设计练习时，我注意到学生情感方面的问题，特地设计了题型丰富、形式多样的练习，激发学生自主活动的积极性。如“对口令”、“算式接龙”等游戏。在整个教学过程中，我不仅让学生充分、主动、积极表现自我，同时也注意用语言评价学生的学习过程，让学生获得一种积极的情感体验，爱学、乐学，树立学好数学的信心。
回家过年二年级作文
期末考了一个好成绩，爸妈的工作也不错，一家人都开开心心的回老家湖北黄冈过年。
我家在乡村，离我家不远就是一个小城镇，每一天清晨起床，空气可比城市强多了，车也不多，远处的山上缠着一层层薄雾，就像字帖上的描摹纸。空气是那么的清新甜润，深吸一口气，就会觉得身体简单许多。家的院子有一个小菜园。是爷爷开辟的。每一天清晨菜叶上都会结一层层雪白的霜。
大年三十，最后到了令人期盼的一天，早上吃完早餐，看一会电视，和爸爸妈妈去了外祖父家。外祖父家在山中比较高的一块，温度较低，所以雪还没融化，见到了许久没见到的雪景，山披着一件薄薄的白纱。在外祖父家中，爸爸妈妈外祖父和我“斗地主”，谁输谁下场，我呢，是一上阵就败下阵来，不知不觉过了一个上午。午后在外祖父家吃了年饭。
回来时已两点了，我、爸爸、二叔和小叔去给长辈拜年，走过一片片草地，穿过一棵棵荆棘树，就这样折腾了一个下午。晚上吃年夜饭，山药是我们的特产。（如果想尝一尝就告诉我，立刻送你一麻袋！）饭后，我像猴子似的把所有的灯开启，就连台灯也不放过。一家人在二楼挤着沙发看春晚，二叔还要拿个椅子来坐，人太多了，一家人有：爸爸、妈妈、我、弟弟、二叔、二婶、堂妹、小叔、爷爷和奶奶……加起来一共十个人。大家都乐呵呵的，边看节目边谈论着各自开心的事。
到了大年夜的十一点五十九分，我睁大眼睛盯着爸爸的手表，开始倒计时：“10、9、8、7……”一数到“1”，顿时，天空火树银花，到处都是“噼噼啪啪”的鞭炮声，此起彼伏。
我凝视着天空上的烟花和花灯，出了神，入了迷。是呀，谁能忘记这种喜庆欢乐的时光呢？
二年级《回家路上》说课稿
今天我说课的内容是：小学二年级数学上册第五单元“2—5的乘法口诀”的第5课时《回家路上》。本节课是在已有知识与经验的基础上，让学生进一步体验乘法，掌握“用２－５的乘法口诀解决问题”，意在培养学生建立、运用数学模型来解决相关问题能力，从而让他们感受到数学知识与生活实际的联系。
于以上教学内容，我作了如下的教学设计：本节课是在完成了“2---5的乘法口诀”的基础上，使学生学会“用２－５的乘法口诀”解决问题。以回家路上作为主要线索，并通过以下活动实现教学目标。
1、创设“回家路上”的问题情境，引导学生提出本节课的一些数学问题。
2、通过自主探究，引导学生建立“用乘法口诀解决问题”的数学模型。
3、运用所建模型，解决相关问题，并通过练习，让学生感受数学简捷思维的优势和广泛应用的价值。
据教学设计，我把本节课的教学目标定为以下几点：
1、过自主探索发现并提出数学问题，学会用乘法口诀解决数学问题。
2、培养学生收集并处理信息，进而利用相关信息解决问题的能力。
同时，我把建立“用乘法口诀解决问题”的数学模型作为教学重点；对复杂的信息进行恰当的选择与判断作为教学的难点。
为了达到教学目标，在教法上，我力求运用启发式、引导式、演示的方法进行教学。根据低年级学生以形象思维为主，我在教学时特别注重采用多种多样的形式进行教学，如：动手操作、小组合作、交流等方式。生动有趣地呈现教材，激发学生的学习兴趣；在整节课的教学中，我给学生充分探索的空间，多创设同学之间交流的机会；特别注重体现学生是学习的主人，而教师是学习的组织者、引导者与合作者。
在学法上，我让学生把手、口、眼、脑全部参与到学习的全过程中，在轻松、愉快、充满活力的氛围中进行学习。多种感官参与学习，有助于学生正确、全面、深刻地认识内容。
为了完成教学任务，我为本次教学设计了如下流程：
第一步复习旧知，引生导题。
第二步创设情境，提出问题。
第三步自主探究，解决问题。
第四步利用口诀，知识拓展。
第五步引生尝试、课堂总结。
下面我将具体说一说我的教学过程。
在这一步骤过程中，首先齐背2、3、4、5的乘法口诀。
课件展示，引导学生观察并能找出规律横着。
这样设计的用意：口诀的复习为本节课--解决乘法问题做好知识积累。）。
在这一步骤中，我首先根据学生刚才的解题情况直接引导学生。
你们的口诀记得真不错，下面老师要考考你们会不会用口诀解决实际问题了。动物学校放学了，小动物们高高兴兴的走在回家的路上，请同学门仔细看图，用数学的眼光去发现数学问题，试着自己列算式解决。
（设计思考：学生自己动手，动脑，经历数学再发现的过程。从而培养他们善于发现、善于思考，敢于创新，主动获取的精神，发展他们终身学习数学的愿望和能力。）。
我首先出示看谁算得又对又快。
出示书p23.1：请同学先自己完成在书上，再集体订正。
要求：认真审题，将+、x看清楚。
看图列算式。
然后出示书p23.2题图，请同学门仔细观察，列出算式，再集体交流。
（1）每横排有6颗星，4排有几颗星？
4x6=24（个）或6x4=24（个）。
（2）每横排有7个圆，3排有几个圆？
3x7=21（个）或7x3=21（个）。
最后送信游戏。
师：同学们不光口诀背的熟练，还能解决这么多的数学问题，真是爱学习的好孩子，你们愿意用你们学到的本领帮助小动物们找家吗？快来试一试吧。
比比，谁送得又快又准！先独立完成，再集体评价。
设计这三种游戏活动的目的：通过比赛，加深学生对乘法口诀的熟练程度。训练学生的逆向思维能力本节课的第一、第二个教学目标是此步骤中得到了进一步的加强。
1、找一找，生活中还有那些问题可以用乘法解决，与同学说说。
2、为了表扬同学们爱学习，今天我们一起到水果超市逛一逛，买一些自己爱吃水果吧。
（1）香蕉每千克3元，买8千克需要多少元？
（2）橙子每千克4元，买7千克需要多少元？
（3）西瓜每千克2元，小红想买一个9千克的西瓜，20元够吗？
（4）草莓每千克5元，小丽有30元够买几千克草莓？
（5）估计一下樱桃每千克多少元？如果每千克9元，买4千克一共需要多少钱？
（设计思考：拓展练习，通过解决实际问题，使数学问题生活化、趣味化，让学生感受到数学的作用，明确学好数学的必要性，更重要的是促进对知识的领会与掌握）。
通过今天的学习，你有什么收获？
还有哪些问题没解决？
二年级回家路上教案
在初步学习文言文时，指导学生正确朗读课文。背诵课文。学会8个生字，认读2个字。初步懂得“三人行，必有我师”的意思。
朗读课文。背诵课文。
初步懂得“三人行，必有我师”的意思。
2课时。
第一课时。
教学目标：在初步学习文言文时，指导学生正确朗读课文。学会2个生字，认读2个字。初步懂得“三人行，必有我师”的意思。
教学重点：正确朗读课文。
教学难点：初步懂得“三人行，必有我师”的意思。
教学过程：
一、读课题“论语一则”，解题：什么叫论语？
二、初读课文。
1、自己读，把字音读准。
2、同桌互相读，互相订正字音。
3、汇报读。
4、应该怎样停顿？师指导，生试读。
三、理解课文。
1、再读课文，你读懂了什么？从哪里知道的？
2、说说你周围的同学有什么优点、缺点。你会怎么做？
试着让学生用论语中的句子说一说。
四、背诵课文。
教学反思：论语是学生首次接触的知识内容，对于二年级的学生来说不是件简单的事。于是我采用和学生生活紧密相连的话题出发，引导学生进入课堂，这样既让学生感到所学的`内容离自己很近，又使他们大致了解了课文的内容，为后来的学习打下基础。第一次学习古文主要是让学生产生兴趣，重点指导学生朗读。
板书设计：14、论语一则。
三人行，必有我师焉。
第二课时（4月25日星期三）。
教学目标：指导学生正确背诵，学习六个生字。感受文言文的文字特点和魅力。
教学重点：正确书写生字。背诵课文。
教学难点：指导难写字。
教学过程：
一、指名正确读课文。
说说文章的意思。
二、学习生字。
1、出示生字，学生认读。
必择善而之改。
2、你用什么方法记住这些字？学生当小老师把自己的记字方法介绍给大家。
3、观察怎样把这些字写好，描一个写两个。
三、指导背诵。
指名让背下来的同学背。说说自己是怎么背下来的。不会的同学练习背诵。
本课生字虽然笔画比较简单，但是结构比较复杂，写好很难，所以注重了书写上的指导。
小学二年级作文：回家路上
背起鼓鼓的行囊，带着辛苦一年的积蓄，托着一身的疲倦，脸上洋溢着笑容，充满了幸福和与亲人团圆的希望，来自四面八方的人们都涌进了火车站，他们的面孔虽然各不相同，甚至很陌生，但是他们的心情却都是一样的。20xx年1月20日，我和爸爸妈妈踏上了回家过年的路程。
火车站的侯车厅里，早已坐满了想从异乡回家的人群。他们目不转睛的盯着屏幕，期待着列车能早点到来，好让他们早些和家人团圆。
不知是谁突然高喊了一声：“火车来了！”，人们立刻排好队，跑到火车旁，又冲向各自要乘坐的车厢，然后拿着车票焦急地寻找着自己的座位。有的人没有座位，为了回家，从头站到尾，站了二十多个小时；有的人，就干脆拿张报纸坐在地上；有的人甚至没地方站，于是只好站在了列车的厕所旁。人们全都被挤得像罐头里的沙丁鱼似的。
到吃饭的时间了，人们从行李中取出各自的食物。有面包、饼干，其中最值得一提的要数方便面了。虽然水温不热，但一泡，整个车厢都弥漫着浓浓的暖意。
回家路上，虽然艰辛，但却幸福；虽然疲惫，但却喜悦；虽然车外漫天飞雪，但大家的心里却是暖意融融。
文档为doc格式。
回家过年二年级作文
人如潮，车入海的车站忙忙碌碌的。城市的打拼工们整理整理行李，做好手头最后一份工作，也是年末的最后一份工作，就连忙着买车票甚至提前一些天的时候就买了车票了。
车站的人们，排着老长的队伍，等待着能够买到回家的车票，能够买到车票，家的距离就接近了。人们等待着，焦急的等待着，甚至连顿饭都顾不上吃。
此时此刻，车站响起了音乐《常回家看看》，听着熟悉的旋律，弥久不衰的歌曲，在这一刻会引起多少归心似箭儿女的共鸣。是啊，常回家看看，但是因为生计，因为要过上美好的日子，所以只能够一年到头，过年回家一次。陪伴父母身旁，说说在外的日子，和家里的情况。尽享家庭的天伦之乐。
伴随着耳机的音乐《坐上高铁去北京》响起时，高铁列车启动了。也许，这一刻激动的旋律打动了我激动的心情，引起我的共鸣。
高铁快速的行驶着，美妙的旋律在耳畔轻快的响起。我坐在靠着车窗的一侧，我边看着外面的风景，一边听着歌曲，别提多欢心了。也许，这就是最为愉快的旅途吧，刚才排队买票、等车的疲惫早已烟消云散了。人生本是这样的一次旅途，只有放下包袱，才能够变得格外的轻松。
随着音乐的深入，高铁的前行。想起自己以前小时候盼着过年的场景。爸爸在外打工，只有妈妈陪伴着我。小时候的我，通常喜欢扳着手指头数着爸爸什么时候回家，还有多少天就应该过年了。也许，那充满七彩的童年给予我对过年的祈盼，和最为美好的回忆。
我看了看手机，奥，今儿个是腊月二十三。小时候，通常妈妈在这个时候教我的那段童谣“二十三糖瓜粘，二十四扫房子，二十五磨豆腐……”。此时此刻，我再也忍耐不住温暖的眼泪，触动深情。
我也曾愿望：带着爸爸妈妈去旅行，去感受大千世界的魅影。”我希望我的梦想定能够实现的。
慢慢地，突然才发觉，列车已经到站了。随即，我下了列车。在人群中看到了爸妈。随即我在拥挤的人群中找到了等候我多时的爸妈。这一刻，我的泪水又流了出来。我看到了妈额头上的皱纹，我看到了妈妈大多数的白发，我看到了我那不老的父亲额头上也有了皱纹，乌黑的头发上也冒出了白发。感觉一下子变了，我不在的这一年，爸妈似乎老了许多。
这一年，家乡的人为了建设新农村一定吃了不少的苦，是啊，没有苦哪有幸福的好日子，没有苦，哪有精彩的人生呐!
时光的车轮还在前行着，这红红火火的日子也过的越来越有滋味了。中国梦，是每个人的梦，就让这红红火火的中国梦实现吧!
小动物回家心得体会二年级
在生活中，小朋友们最爱的谈话话题之一就是自己的小宠物了。养一只小宠物，不仅能陪我们度过寂寞的时光，还可以在其中得到许多有用的经验。而小动物回家心得体会，恰恰就是我们在陪伴宠物过程中所获得的一种宝贵体验。
第二段：初养宠物的艰辛。
初养宠物的过程是不容易的。对于二年级的小宝宝们来说，养宠物是一件全新的事情。在了解了一些基础知识后，我们带着小动物回家了。刚开始的几天里，我们很担心小宠物的饮食和生活习惯，一直到最后我们习惯了喂养和照顾小动物，也学会了多种方法来满足它们的需求。
第三段：宠物的急救知识。
养宠物不仅是一种责任，同时也是一种安全教育。就拿小狗来说，我们都知道它有些眼泪过盛，它们更容易患上病毒性感冒。如果有这样的情况，我们需要做的就是照看这个小东西，为它提供充足的水和营养，帮助它恢复健康。我们还学会了一些紧急救助措施，比如当宠物被其他的小动物咬伤或受伤时，可能需要我们用消毒药水和绷带给它包扎。
第四段：了解小动物的行为。
在与小宠物的一起生活中，我们相信你们已学会了一些关于这些小东西的习惯。你们会发现，小动物在不同的时间会有不同的行为举动，这可能会因为它们受到了某些情绪的影响。了解小动物的行为习惯，可以更好地照顾它们，更好地与它们相处。比如，当我们在宠物旁边走动时，我们要注意到不要踩到它们，还要避免对着它们喊叫或摇晃手中的玩具。
第五段：结尾。
通过这段时间与小宠物在一起的生活，我们学到了很多有用的知识和技能。我们不但学会了如何照顾小动物，还学到了更多责任感和爱心，这会对我们未来的成长有所帮助。因此，养宠物是一种非常有意义的体验，希望每个小朋友都能在享受养宠物的过程中，获得更多有用的经验和知识。
回家二年级作文
篮球班和美术班都结束了，我和爸爸回家了，可以看到好久没见到面的外公、外婆了，真想他们！我们坐上车，爸爸说：“到了井下路口的那座桥，就得下车，去乘坐另一辆车，才能回家”“为什么要换车呢？”“那座桥因为前段时间下雨，塌了，车过不去。”我们到了，也跟爸爸说的一样，先下车，要走几分钟，到桥的另一边，就等车。我看到那桥塌的地方，没见到桥，也没看到什么人在修。
我们等了好久，真是好事多磨！去四公司的车终于来了，我们坐上车，回家了！
回家的路上小学二年级作文
小山羊放学走在路上，突然小兔跑了过来，说：“不好了，我的好朋友小松鼠掉到河里了，快去救它吧！”小山羊和小兔急忙来到河边，看见小松鼠正在河里拼命挣扎，河里还有一条鳄鱼。校山羊和小兔都不会游泳，怎么办呢？突然，小山羊眼睛一亮，说“我想到办法啦！”他找来一根野藤条，丢到河里，让小松鼠抓住野藤条，和小兔一起，把小松鼠救上了岸。
这时候，小松鼠的妈妈来了，对小山羊说：“谢谢你！”你真是一个好孩子，小山羊说：“没关系”，做人就是要助人为乐“。说完就高高兴兴地回家去了。
小动物回家心得体会二年级
小时候，我最喜欢的事情就是去公园里看小动物。它们有的可爱，有的调皮，总是让人忍俊不禁。但是今天，我去做了一个更有意义的事情——帮助小动物回家。这次经历让我收获颇丰，感触良多。
第二段：寻找小动物。
我们来到了公园，开始了寻找小动物的旅程。我们先去了草地上，看见了一只失落的小狗。它一看见我们，就跑了过来。我和妈妈抱着小狗四处走，希望能找到它的主人。但是我们很快发现，这并不是它的家。
第三段：小动物的家园。
接着，我们又开始找寻小鸟的家。我们走了很久，最终发现了一座树林。在那里，我们看见了很多小鸟，它们在树上跳跃、歌唱，十分欢快。我们非常感动，因为这个时候，我们体会到了小动物生活的幸福和自由。
第四段：我能做什么。
虽然我们没有找到小鸟的家，但这次经历给予了我更多的启示。我意识到，每个人都可以为保护小动物的生存环境做出贡献。例如，不乱扔垃圾、不乱砍伐树木等等。我还想告诉我的朋友们，如果你们看到了迷路的小动物，一定要把它们带回家，或者送到合适的机构，让它们重新找到自己的家。
第五段：总结。
帮助小动物回家的经历给予了我许多启示。它让我领悟到生命的尊贵和环境的珍贵。我希望我们每个人都能更加关心小动物，呵护它们的生命。让我们一起为创造一个美好的环境而努力。
二年级回家路上教案
1.使学生在具体的情景中，进一步体会乘法的意义，熟练掌握25的.乘法口诀。
2.让学生经历与他人交流各自的想法的过程，从而理解乘法的意义。
3.在活动中培养学生合作交流、相互倾听、相互评价等能力。
1.出示情境图，让学生根据图上信息口头编故事。
2.引导游戏活动，讲清游戏规则（根据画面提问题，你问我答）。
3.指导观察方法，指名学生说说是按什么顺序来观察的。
4.小组合作。
要求。
（1）其中一个同学根据图上信息提问题。
（2）另一个同学运用所学过的乘法口诀解决问题。
（3）互相说说自己的想法。
5.全班交流反馈，互相评价。
小组汇报，说出自己所提的问题和怎么解答，并谈谈自己的想法。
（送瓜果）。
25=41=93=62=。
37=43=83=65=。
1.让学生把图意讲一讲。
2.比一比，看谁找得又准又快。
理解图意，学生在练习本上列式解题。
写出得数是20的算式，可以是加法算式，还可以是乘法算式。
比一比谁写得多。
二年级看图写话：小鸟回家吧
周末，林老师带领同学们来到森林野营。来到了森林里，林老师说：“第一组男生在这里搭帐篷，第二组男生去找吃的……”
“是!”同学们异口同声地说。
小军被分到第二组男生。他来到一棵大树下找吃的。突然“嗒”的一声，从树上的鸟窝里掉下一只小鸟，小军看见了，就把它捧在手里，想：老师说鸟类能消灭害虫，我还是把小鸟送回它的家里吧!
想到这里，小军一手托住小鸟，一手拉住树枝，轻轻一跃，跳到了树枝上，把小鸟送进了鸟窝。小鸟“叽叽喳喳”地叫着，好像在说：“谢谢你，大哥哥。”小军听了，跳下树枝，对小鸟说：“再见了，小鸟!”说完，小军就开心地回营地了。
放学了,小明看见一家鸟店.他想多好的鸟啊!买下来还可以听它唱歌呢!最后,小明就买下来了.小明把鸟放在鸟笼里,小鸟一放在鸟笼里就又冲又撞.小明想小鸟一定饿了,小明就去给它拿食物.小明一回来觉得小鸟好象在呼救一样.小明又想小鸟好孤独啊!小明说:"小鸟,回家吧!"。
一天下午，小明放学回到家，可那件爸爸刚买的小鸟又冲又撞。它发出凄惨的叫声，好像在对小明说：“我要回家!我要回家!”小明心想：它在笼子里一定很孤独。于是，他打开鸟笼的门。小鸟拍着翅膀，飞向蓝天，不时地回头，似乎在对小明说：“谢谢你。”
今天，小明抓了一只小鸟，翠绿的羽毛，漂亮极了!小明舍不得放了它，于是他就把小鸟关进了鸟笼。
小鸟每天都又冲又撞的，它看着自己的朋友们都自由自在地在天空中翱翔，自己却被关在笼子里，非常伤心。它每天都对着小明说：“放了我吧，我要回家，要跟小伙伴一起展翅高飞。”小明每次都不理不睬的。直到有一天他听见了小鸟凄惨的叫声时，才忍不住地把它给放了，说：“回家吧!”小鸟高兴地拍着翅膀飞向了蓝天。
小明看着小鸟，心里非常难过，心里想，小鸟会唱动听的歌，会飞翔，还会捉害虫，我们要好好保护小鸟。小明说干就干，他高举鸟笼，小心翼翼地打开鸟笼门。小鸟扑棱翅膀飞向高远的蓝天。小明看着小鸟飞走了，会心的笑了。
回家二年级作文
今天，我心情舒畅，决定去我舅家，一路上，两旁的小树的叶子哗啦啦的响，好象是一支乐队正在演奏动听的乐曲，真是令人陶醉。
到了舅家，我却看到了一个让我震惊的一幕，大人们正在伐木，小孩在帮大人把木头拉上车，成堆的树木，被拉上车运走了我问爷爷：“为什么要伐木呢？”爷爷回答：“为了给你买文具”我说：“现在我不缺文具洪水来了怎么办？”
爷爷见他理屈了，便塞给我5元钱，让我在一边玩去，我把钱还给爷爷就回家了。
我没想到，慈祥的爷爷竟然那么轻视绿色环保，钱，也不是万能的。
回家二年级作文
春天，鸟妈妈和鸟爸爸齐心协力地在一棵高高的大树上搭建了一个结实的鸟巢。它们俩每天辛苦地外出去觅食，来哺育它们可爱的宝宝——一只年幼的小鸟。
一天，这只羽翼未丰的小鸟好奇地露出小脑袋，张望着新奇的世界，它越看越有味，忍不住钻出鸟巢，在树技上跳来蹦去，不幸的事发生了，它一脚踩空了，就重重地从树枝上掉了下来，它扑腾着翅膀，可那软弱无力的翅膀无法托起自己沉重的身体，无论怎么飞都飞不起来，只好躺在草地上号啕大哭起来。
正在河边喝水的大象伯伯听到哭声，赶来了。一看这情景，顿时明白过来，忙安慰小鸟：“别哭，我送你回家。”大象伯伯把长鼻子放到地上，让小鸟爬上去，然后，它轻轻把长鼻子一举，长鼻子就够着了鸟巢，小鸟在大象伯伯地帮助下，安全地回到家。
你看，小鸟又重新站在枝头上，高兴地对大象伯伯说：“我为您唱支歌吧！”说完，就“叽叽喳喳”地唱起歌谣。
回家二年级作文
星期天上午，我和爸爸一起回村看望奶奶，车子走在半路上，我看见了公路两边的田野、小草、野花，田野里长满了绿油油的庄稼，小树在微风下轻轻地点头，小鸟在小树上叽叽喳喳地唱个不停。
忽然，车子停了下来，我问爸爸：“车子怎么停下来了？”爸爸说：“没油了。”我看见前面不远处有个加油站，爸爸在车上掌握方向，我在车后用力推，可怎么也推不动。这时走过来两位警察叔叔，我说：“能帮我们把车子推到前面的加油站吗？”叔叔说：“可以。”我们一起用力，终于把车子推到了加油站，这时，我见两位叔叔满头大汗，衣服都湿透了。我们加满油，谢过了两位叔叔。
车子又驶在回村的路上。我心里想：“一个人的力量是弱小的，但大家团结起来，一起用力，力量就是强大的。也就是说只要大家齐心协力，什么事也能成功。”
回家二年级作文
一夜未眠的我迫不及待的坐上了车，并让爸爸加快速度，为的是要赶快回家。
乌云铺满了蓝天，满地的垃圾把城市变得“乱”起来，即使它再脏，我也不用为它的脏而烦恼了，因为，我要回家了，那里的天是那么让人迷恋，那里的空气，让你永远难忘，那里的山是一个个故事，那里的树是一个个期望，那里的土是成功的支撑，那里的人们是年的送信人。
我们这次回家，不仅是因为家乡的风景，还有一个最重要的'――要过年了！我们希望陪着爷爷奶奶过一个好年，过一个幸福的年，不让爷爷奶奶觉得无聊，也要尽儿女的孝心。
在我的不断提醒下，我们很快就到了家，在赤红的太阳下，和爷爷奶奶度过着除夕！
回家二年级作文
今天是星期天，我和爸爸、妈妈、姐姐一起回老家。
到了奶奶家，爷爷和奶奶都非常非常的高兴，奶奶说今天中午我们杀鸡。妈妈和奶奶到厨房去做饭，我和姐姐、爸爸在客厅陪爷爷说话。爷爷说你们都快两个月没有回家来看看了，你奶奶非常非常的想念你们，有时候还说你们是不是把这个家给忘了。你奶奶有时连做梦都交着明坤的名字。爸爸说这不是工作忙吗，好不容易抽个空来看看，你还说这说那的。我看了爷爷一眼，爷爷的眼里竟然含着泪花。做好饭了，我们开始吃饭，在吃饭的时候我们谈的很开心，说说这、说说那。天色不早了，我们也该回家了。
我们已经走远了，可是我还迷迷糊糊的看到爷爷和奶奶在门口站着。
回家二年级作文
“叮铃铃——”下课铃响了，我哼着小曲儿往家里走，路过垃圾堆，我捂住鼻子：“好臭呀!”突然，一只小狗从垃圾堆里蹿了出来，它全身是黑色的，毛都卷了起来。我看它这么脏，刚准备走，又想起老师曾说过要爱护小生命，于是我把它抱回了家。
一进门，妈妈向我走来，用惊奇的目光盯着我手中的小狗：“你怎么抱了一个这么脏的狗啊?把它扔出去!”爸爸听到妈妈的骂声，急忙跑出来看，见起因是一只小狗时，他拍拍妈妈的肩膀“哈哈”笑了几声说：“算了，儿子只是好心收养一只流浪狗而已了!”
这时，姐姐、弟弟、妹妹放学回家了。姐姐整天大大咧咧的，她扫了一眼小狗，放大嗓门儿说：“赶快把它赶出去，现在正流行狂犬病呢!”弟弟很喜欢小狗，他奶声奶气地说：“姐姐，这只小狗好可怜啊，我们把它留下来吧!”而妹妹很胆小，她往后退了几步，带着哭腔颤抖着说：“哇!我好怕怕，好怕怕!”大家为了收不收留小狗的事吵得不可开交。
这时，身为一家之长的爷爷“出场”了，他慢悠悠地走过来，威严十足，他咳嗽了两声：“好了，你们吵什么吵，再这样吵下去成何体统!就看在这小狗可怜的份上，收留它吧!孙子，你给它先洗个澡吧!”听到这个消息，我高兴得手舞足蹈，绕着家跑了一圈，边跑边说：“太好了!太好了!”
最后，在我们的细心照顾下，小狗成了我们家里的一员，现在它变得又健康又机灵了呢!
回家二年级作文
星期二下午，我从同学家回来时发现三楼的楼梯上有一个红色的小玩具，原来是皮卡丘的电动小玩具，好可爱！我悄悄地放进了口袋。
想到这儿，我决定把“皮卡丘”送回家。可这是谁丢的呢？我想了想，决定从六楼的乐乐家开始问。我首先敲开了乐乐小弟弟家的门，结果不是。我又去敲隔壁珂珂小妹妹家的门，玩具果然是小妹妹的。小妹妹高兴极了，小妹妹的妈妈使劲让小妹妹谢我，还说：“楼下的小哥哥真是好样的。”我非常高兴地跑回家，对爸爸妈妈说：“做好事的感觉真好呀！”
后来妈妈还把这件事发到了微信上，好多阿姨和叔叔都为我点赞呢！