不仅要关注工作成果，还要关注工作中遇到的挑战和解决方案，增强汇报的实用性和可操作性。以下是一些成功的工作汇报案例，希望能够激发大家的创新思维和写作灵感。
学校家庭教育工作汇报
教育好学生既是学校的任务，也是家庭的责任。如何带动家长发挥对孩子教育的作用，争取家长的密切配合；真正办好家长学校，真正使学校教育和家庭教育密切结合；普及家庭教育科学理念，创设学生健康成长的最佳环境。我校在教学中积极探索举办家庭教育工作的新途径、新方法，不断总结提升经验，使家庭教育工作步入了规范化、科学化、系统化的轨道。主要从以下几个方面来着手：
本学期，我校指导师除了在班级里开家长会时给予家长有关家庭教育的问题的指导外，刘丹老师为高一全体家长进行了题为《父爱伴我成长》有关“父亲教育方式”的专题讲座，在讲座中，通过大量的事例和活动，和家长就家庭教育父亲为什么要和孩子一起成长、父亲教育孩子的方式和误区等问题进行了交流，受到家长的好评。
（二）在网上家长学校学习。
指导师合作定期制作《克五中微家教》电子报专栏，精选家庭教育故事和知识，与家长分享，指导家长解决实践生活中的教育难题问题。这种方式学习方式也受到家长的喜欢。
（四）在家庭教育指导菜单中学习。
本校家庭教育指导师精心选择指导菜单的内容，为家长布家长作业，为家长进行专业化的家庭教育知识指导。
本学期完成了家长学校的注册任务，除个别内初班学生家长无手机，在班主任的积极配合下，注册率达到了100%。为了充分利用网上家长学校的资源，对我校的班主任和家庭教育指导师进行了网站的注册程序以及网站功能的学习进行了培训。组织家长参加了xx首届“家长教子征文”活动，我校的指导师对家长进行相关的指导，抓住机会督促家长学习。
二、在问题与改进措施。
1、我校是一所民汉合校中学，生源多样，有本地班学生、乌尔禾住校学生和内初班同学，和家长联系有一定困难。
2、我校尽管班主任老师建立了qq群，学校有固定的网站专栏进行家校互动，但信息更新还需进一步努力。
在今后的家庭教育工作中，各位五中的家庭教育指导师将尽自己的最大的努力不断学习家庭教育内容，从关心孩子生活入手，积极解决家庭教育的难题，主动联系家长；从家庭教育的细节入手，调动家长的学习热情，探索家庭教育现代化的有效途径和方法，努力做好第五中学的家庭教育工作。
文章来源。
家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。我校自建校来一直将家庭教育工作列为学校教育管理的一项重要内容，形成了以学校为主、以家庭为基础、以社会为依托的三结合教育环境，增强了学校教育的合力。现将我校本学期家庭教育工作总结如下：
一、每月制定家长作业及菜单。
为减轻班主任工作负担，由家庭教育指导站站长负责制定每月额家长作业及菜单并打印好下发相应年级，再由班主任分发学生家长完成。考虑到学生家长普遍为文化水平较低的外来务工人员，所以作业题型尽量简单、易懂，并加入人性化问题例如：元旦快到了，回顾过去一年孩子成长中最令你感动和高兴的事情是什么？对于明年您对孩子有什么期待？此类问题能让家长朋友回忆和孩子相处的点滴，发现孩子的进步，鼓励孩子做的更好。本学期一共制定四次家长作业，9月份家长作业由四、五年级家长作业完成，10月份家长作业由一年级完成，11月由六年级完成，12月份家长作业由二、三年级完成。如此一来，家长每学期只用完成一次家长作业不会觉得负担太重并且能更好的提升作业质量。面对我校特殊生源，如何能在保护家长教育热情的基础上，激发家长参与教育的热情我想不能操之过急，需要站在家长的角度上考虑问题。将一些活动、任务的数量、难度等降低一些，如此一来家长就会逐步参与，而只要参与到一系列的教育活动中来，孩子就是最大的受益者。我们的工作虽杯水车薪但定能愚公移山。
二、意见征集，保障活动顺利开展。
任何工作的开展都要依靠家长的参与，所以了解家长们的态度尤其重要。为此在每次家长作业或互动问卷中都会涉及对学校各项工作的意见建议。在整理意见建议中，发现有家长提出因工作原因，会议时间能否后移的问题。在了解过这是大部分家长意见后，我们对工作进行了及时的调整。20xx年12月18日举行的家长委员会会议开会时间定在了下午6:00，会上讨论下周将要进行的家长代理班主任活动并对家长教子征文进行了评选，当一切结束时都快8点了，窗外万家灯火。虽然下班晚了但是看到家长们认真改着征文，心就暖了。如果能让更多家长参与到孩子的教育中来，下班晚又算得上什么。随后根据家长意见班主任交接会定在周一6:30分。这样做的初衷都是为了让更多家长能参与到学校管理中来，了解家庭教育的重要，最终使孩子们受益。
三、丰富活动，激发家长参与热情。
本学期除了在家长作业中进行创新，还在活动的开展中尽量丰富形式，使家长乐于参加到各项活动中来。本学期一年级进行了习惯养成的讲座，帮助一年级新生家长了解上学后孩子的变化，掌握一年级学生心理、生理变化，学习科学的方法对孩子进行各方面的教育。11月积极组织家长参加知心姐姐的培训活动，做好宣传工作，我校有5名家长参与了培训，收获了心理方面的科学知识。活动结束后，家长们纷纷表示希望今后多进行此类活动已帮助家长提升自身教育水平，帮助孩子平稳度过青春期。12月份，家长委员会会议召开，会议进行三项议题的讨论。第一项是就班主任节将要举行的家长代理班主任活动的安排。第二项是评选11月份开展的家长教子征文。第三项是就下学期将要开展的“陶园”养成教育的意见建议的征集。家长在会上畅所欲言，发表了自己的看法，这样有效的沟通，为后期工作的开展打好了很好的基础。12月23日进行了家长代理班主任的活动。由于有前期交接，家长们工作的开展非常顺利。一天工作下来，加深了家长对班主任工作的了解。家长们纷纷表示理解班主任的工作，也会将自己的感受与其他家长分享。最后、为优秀家长进行了表彰。本次的代理班主任活动，圆满结束。12月30日学校艺术节展演，特邀这些优秀家长进行观赏，家长们纷纷将自己观看到的演出照片上传学校家长群，班级qq群，使更多家长了解到艺术节的成功，并且也以此为动力，吸引更多家长想要参加到今后的各项活动中，取得了良好的效果。
家庭是孩子成长的摇篮，家庭环境、家长的教育方式直接影响着学校教育质量的提高。我们会更进一步加强家校联系，及时了解广大学生的家庭教育情况，并做出相应的帮助措施，相信“明天会更好”！
创建文明家庭工作汇报
先觉社区“五好文明家庭”评比总结为了在全社区树立融时代特色和传统美德为一体的先进家庭典型，激励和引导更多的家庭积极投身社区精神文明建设，养成尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、家庭卫生、邻里团结的家庭美德，通过家庭的文明、和睦、稳定来促进社区的文明进步和安定团结。经社区精心组织开展了“五好文明家庭”的创建评选活动，受到广大群众欢迎。现将我社区创建“文明家庭”活动情况总结如下：
本次活动评选、表彰了“五好文明家庭”，通过多种形式对先进家庭的事迹进行了宣传，弘扬了家庭美德，扩大了创建活动的社会影响，为打造文明和谐社区提供了群众基础。
为了帮助家庭适应变动的现代社会，弘扬文明、健康、科学的生活方式，通过组织丰富多彩的、各具特色的家庭文化活动，以此来促进文明和谐社区积极构建和“五好文明家庭”的创建活动，加强社区居民精神文明建设，提高社区居民素质。
社区“五好文明家庭”创建评选期间，居民能积极参与我爱我家、敞开家门迎友邻等活动，促进了家庭、邻里关系的和谐，增强了家庭成员的社会责任感，弘扬了集体主义精神，。
此次“五好文明家庭”评选活动的开展得到了广大居民的肯定和
好评，活动开展情况正常有序，充满激情竞争，取得圆满胜利，被评选出来的家庭5户，真正展现了他们的和谐、优秀、文明，为社区其他家庭树立了榜样。
总之，本次“五好文明家庭”创建活动，在全体居民的热烈支持、拥护下取得圆满成功，在未来的日子里，我们将继续开展精神文明创建活动，加强社区精神文明建设。
失独家庭维权工作总结报告
“生育关怀”行动是中国计生协倡导的一项旨在聚焦生育行为，提高群众实行计划生育自觉性的社会公益活动。行动以服务为主线、以为计划生育做出贡献的群体为主要目标人群、以群众组织运作为特征、以大平台小项目为活动方式，以统筹解决人口问题和促进社会和谐为目的。**南计生协在计生委、计生协的指导下，加强总结和指导，引导生育关怀行动深入发展，发挥自身优势，努力探索建立“党政领导、部门联动、政府投入，社会捐助，关爱帮扶，群众受益”的运行机制。**南社区按照区计生委、街道计生办的总体部署，充分发挥职能作用，通过多形式宣传、多方面牵线、多方位服务，推动“生育关怀行动”扎实、深入地开展，取得了初步成效，得到了计生协的肯定。我们的主要做法是：
一、健全机制，落实”生育关怀行动”的长效管理。
**南计生把“生育关怀行动”纳入重要议事日程，明确了“生育关怀行动”的主要目标主要目标、工作任务和工作要求，相应成立“生育关怀行动”领导小组，制订具体工作方案。
二、打造三项工程，积极构筑“生育关怀行动”平台。
一是打造宣传活动工程，以舆论促进关怀。我们建立计生与社会相关部门“多位一体、多项联动、阵地共建、资源共享”的宣传模式。在主要交通要道制作“生育关怀”大型喷绘宣传牌2块，宣传橱窗3个、宣传板报12期，发放生育关怀宣传年历画、宣传折页60余份，进一步转变了群众的婚育观念，促进了关爱女孩社会氛围的形成。
二是打造载体平台工程，营造社会齐关爱女孩良好气氛。我们利用节假日、人口和计生重要纪念日等，通过举办各种活动开展了群众喜闻乐见的形式大力宣传和倡导“男女平等”、“生男生女一样好，女儿也是传后人”等婚育新风尚。
三是实施优质服务工程，以行动体现关怀。
一是开展生殖健康关怀活动。我们与卫生部门联系，组织医务人员对育龄群众开展免费生殖健康普查，对流动人口贫困家庭成员发放十免费医疗卡。4月份，我们组织育龄妇女人员在瓦窑卫生服务站开展了一次女性生殖健康免费普查活动，受到广大育龄群众的欢迎。
二是摸清重点关怀对象给予一定的救助。为了掌握生育关怀对象的基本情况，我们各包片干部深入小区，全面摸清了生育关怀对象的基本情况，确定了重点关怀对象。为我辖区患有大病的居民赵冬梅、范丽丹、王斌3户申请到了困难救助金各1000元，以解她们燃眉之急。
三是在12.1日开展了“关爱农民工、预防艾滋病”宣传咨询活动，结合生殖健康教育，向农民工宣传艾滋病的危害和预防科普知识，在育龄人群中开展性安全教育和预防艾滋病知识的宣传教育，倡导健康文明的生活方式，提高了农民工的自我保护意识和能力，使防艾工作成为农民工的自觉行动，活动中散发计生宣传品100余份、接受咨询60余人次，免费发放避孕套400余只，活动的开展深受广大农民工欢迎。
四是在春节来临之际,千峰街办郭部长、和计生办李主任及社区干部一行5人，走访慰问了我辖区电信宿舍的残疾儿特困户孟瑞芳一家，为她送去了米、面、油慰问品。郭部长对她的生活嘘寒问暖，了解她的困难，并嘱咐要时刻把特困户的冷暖放在心上，一定要本着对人民尤其是困难群众高度负责的态度，尽可能帮助他们解决生活中的实际困难，为他们提供实实在在的帮助，她激动地说感谢政府、感谢社区对她的关心和帮助。
“生育关怀”行动是中国计生协关于组织职能定位和发展战略选择的重大决策，成为人口和计划生育工作特别是计生协工作的标志性项目，我社区将以群众需求为本，以群众利益为先，开拓创新，努力把这项活动扎扎实实开展好。
失独家庭维权工作总结报告
五月初五是端午，走访慰问有政府。
5月31日，在佳节即将来临之际,莲塘镇党委委员、副镇长陈晓鸿与计生办主任万艳丽一行来到莲水巷社区对辖区失独家庭进行慰问走访，送上节日的祝福和爱心慰问品，并详细询问了他们的身体状况和生活情况。
嘱咐他们有困难及时反映，鼓励他们振作精神，重拾生活的信心和勇气，树立健康乐观的生活信念。
张水芳夫妇深表感谢，激动地说道：国家政策好，感谢政府、感谢党、感谢各位领导的关怀!莲水巷社区将会继续关爱失独家庭，为失独家庭在生活帮助、情感关怀、精神慰藉等方面提供全方位、多角度的全程服务，让他们真正享受到社会大家庭的温暖。
失独家庭维权工作总结报告
第一：
关于省地方法规中八千元拖欠失独家庭的问题，于国军厅长在与省长沟通后，形成一个准确的时间表，于十月三十一日前打入领取特扶金的卡里，双方达成共识后打印出纸质书面材料加盖xx省卫生和计划生育委员会的公章，于国军厅长与五位代表共同签名为证（见附表一）。
1，退休后失独的，已经领取特扶金没退休，包括转制下岗失业人员及事业单位没有领取八千元的均在补发范围之内。
2，城市户口没有工作单位的提交个人书面材料说明情况，上交省卫计委姚xx处长予以协调解决。
3，农村户口不包括其中。
第二：(见附表二)。
1，关于特扶金标准的提高及一次性精神抚慰金和就医问题，代表逐条和于国军厅长进行沟通。
2，关于就医问题，对省内已经出台的相关政策落实不到位的由姚xx处长尽快落实。于国军厅长进行专项督查，于国军厅长当场表示尽快解决医疗一卡通就医绿色通道问题。
此次依法维权活动取得了阶段性的进展，达到了预期效果，此次维权所提出的`四项问题的后续工作由落英花园，荆棘，小河流水，依恋，文录跟踪落实。
此次维权活动到场人数130人，从效果和影响上对省卫计委对失独家庭政策的落实起到了很大的推动作用，在此五位代表向您们道一声：大家辛苦了！对全国同命人的积极支持再次表示感谢！
祝大家身体健康，心想事成！！！
说明：下面两份材料在征求现场所有维权同命人的意见后双方签字盖章。
创建文明家庭工作汇报
2012年我社区在市、区、街创建办的正确指导下，在街道联点领导和联点部门的大力配合下，我社区的文明创建工作开展得有条不紊、有声有色。在统一思想、明确任务的基础上，我社区将创建任务进一步细化，职责分配更加明确，工作开展更加广泛，切实做到了有计划、有检查、有活动，现总结如下：
失独家庭维权工作总结报告
随着“失独家庭”这样一个特殊的群体越来越多的走进人们的视野，失独家庭的生活更需要社会的关怀和温暖。
10月9日下午，许昌县计生委计生协会领导来到许由办事处慰问了失独家庭范宝珍及马巧玲、李金灿夫妇。
许昌县计生委张庆军股长代表县计生协分别向马巧玲、范宝珍两户送达了800元救助金，并详细询问他们的生活状况，鼓励他们积极面对困难，重新振作生活的勇气。
并叮嘱计生办干部要定期到失独家庭家里问寒问暖，帮助解决生产、生活中的实际困难，让他们感受到党和政府的温暖。
同时向失独家庭宣传了关怀、关爱失独家庭的各种新政策，鼓励他们多参加些社会活动，融入到社区大家庭中来。
失独人员范宝珍说：“计生部门每年都能想到看看我们，给予我们帮助，感谢政府给我们的关爱”，李金灿和马巧玲夫妇早已激动的热泪盈眶。
一点小小的关怀，一份浓浓的心意，让失独家庭感受到党和政府的关爱，温暖了他们的心房，失去唯一孩子的痛苦和精神空虚也在大家的关怀和疏导当中渐渐消散。
社会工作介入农村失独家庭的策略研究论文
“失独家庭”指独生子女死亡，其父母不再生育、不能再生育和不愿意收养子女的家庭。现在，失独家庭以每年7.6万的速度增长，全国的失独家庭至少已超百万，这其中农村失独家庭占很大的比例。在我国现行的城乡二元社会结构下，农村失独家庭面临的问题更为严峻。在此情况下，探索农村失独家庭社会工作介入的模式具有重要的现实意义。
1.1获得物质帮助的需求对于农村失独家庭而言，经济需求是第一位的。许多农村家庭依然沿袭着养儿防老的传统，一旦家里的顶梁柱塌了，经济来源是个大问题。失独父母大多年龄偏大、体弱多病、劳动能力低下，家中失去主劳力，生活就面临困境。虽然农村社会保险和养老保险一直推进，但是和城市相比普及率还很低。因此，农村失独家庭往往会陷入经济困境。尤其对那些年事较高、经济条件有限、无法满足自己生活需求的家庭，更需要切实的物质帮扶才能使他们维持正常的生活。
1.2获得精神慰藉的需求相对于物质帮助来说，农村失独家庭更需要精神上的慰藉。失去唯一的孩子，他们一般都会经历失独震惊期、心理哀伤期、认同现实期和心理修复期，然后才能缓慢地实现心理康复。在这一过程中他们有群体认同、挫折倾诉、精神修复等多个层面的需求。独生子女的意外离世对父母的精神打击是致命的，失独人群心中往往有着很深的痛苦、孤单和怯懦，精神上有很多的压抑、自闭与折磨。在农村‘无后”是件很丢脸的事情，他们不愿与人交流，别人的合家团聚、天伦之乐对于他们来说是一种刺激。他们会长期沉浸在失去孩子的痛苦中无法自拔。对于他们来说，心理创伤大于物质上的缺失，孩子是他们的精神支柱，在经历了“白发人送黑发人”的痛苦之后，他们通常会面临心理和生活上的双重负担，往往会因缺乏精神慰藉而丧失生活信心。因此，全社会都要积极地去关注这一特殊群体的精神需求，给他们营造一个有爱的社会环境，帮助他们走出精神的困境。
1.3获取医疗服务的需求医疗方面的需求是农村失独家庭面临的又一重要问题。根据我国计生协会的调查统计，失独者均患有不同程度的失眠、头痛等身体机能老化的反应，有超过60%患有高血压、心脏病、心脑血管等慢性疾病。人到中年却遭遇独子夭折，又因政策、身体等原因无法生育二胎，生病成为他们多数人最恐惧的事情。没有了子女的经济支援，一旦大病来临，仅靠社会救济恐怕难以应付医保报销外的剩余部分。因此，为他们提供涵盖医疗保险等险种在内的综合性保险服务，构建和完善农村失独家庭医疗卫生服务体系，具有重要的现实意义。
1.4获得政策支持的需求农村失独家庭更需要获得国家政策的支持。失独家庭是新的纳入公众视野的受困群体，和城市失独家庭相比，我国社会现阶段对农村失独家庭这一特殊群体的关注相对缺失，国家在政策支持方面还存在很多不完善之处。国家、社会原有的社会政策往往不能涵盖和满足他们的现实需求。
失独家庭工作总结
现如今，政府已经意识到了将由此产生的贫困与赡养问题，并试点一些生活补贴项目。但物质上的补贴，是无法弥补心灵上的创痛。因此，我团队将以石家庄为实施地区，开展一系列的关爱“失独家庭”的公益活动：
1、积极与本地政府民政部门、街道社区、居委会等联系，寻求指导，获得较为全面的本地“失独家庭”信息。
2、在本地高校招募志愿者，组织相关的慰问、恳谈、文体交流活动，并开展一系列的家政服务、体检医疗、郊游出行等关爱活动。
3、对“失独家庭”进行相关的问卷调查，访谈调查与观察调查，并将此次公益活动过程与效果以详细文字的形式反映给民政部门、街道社区、居委会。
4、高校志愿者成立组织，建议并协助街道组织家园，为关爱“失独家庭”活动提供活动阵地，使得该公益活动得以长期长效的开展创意亮点：
失独家庭，这是一个特殊的群体，对这个群体的关注、理解与帮扶应该引起政府和社会更多的重视。本项目立足于时代发展的特殊阶段，积极发现容易被忽略的社会问题，并在大学生的能力范围内，寻求解决办法与公益措施，让公益真正“益暖中华”。
社会工作介入农村失独家庭的策略研究论文
3.1.1个案社会工作的介入。个案社会工作的目的在于运用专业知识和技巧协助农村失独家庭成员，改善其环境、增进其生活适应能力，调适其社会关系，以建立良性的互动网络，从而达到自我调适以及促进人格发展。社会工作机构和专业人员在介入失独家庭的过程中，通过开展“一对一”的服务，达到帮助失独家庭成员恢复社会功能的目标。总体来说，就是社会工作者通过收集失独家庭的相关资料，有针对性地制定出相应的服务计划，为其提供社会服务，并对这种服务加以记录，做出评估。具体来讲，作为失独家庭成员的支持者，社会工作者要向他们提供更多的情绪支持、咨询和援助服务。
3.1.2小组社会工作的介入。小组工作是在社会工作者的协助下，通过小组成员之间有目的的互动互助，使参加小组的个人获得行为的改变、社会功能的恢复和发展的工作方法。社会工作机构和专业人员在介入失独家庭的过程中，通过与村委会的合作，充分利用已有的公共资源，将具有相同需求的失独家庭成员联系起来，形成失独家庭的正规的或者非正规的社会团体。
3.2中观层面的介入社会工作的中观层面的介入就是在基层组织也就是农村村乡一级单位的社区开展工作，从而动员社区资源，培养社区服务能力。社会工作者对农村失独家庭的介入需要失独家庭的认同和积极参与，这就需要充分发挥农村社区干部的积极作用，才能建立与失独家庭的服务关系，达到有效沟通。
3.3宏观方面的介入社会工作专业方法通过微观层面介入农村失独家庭的同时，还从政策倡导的宏观层面给予失独家庭相关的扶助。从宏观层面来看，从农村失独家庭的出现到妥善解决失独群体的困境，都和国家的相关政策有直接的关系。因此，社会工作的介入首先就是调查农村失独家庭的经济、医疗、养老等多方面的需求，把这些信息提供给政府决策层做出相应决策。
社会工作介入农村失独家庭的策略研究论文
摘要：小学《科学》课程是以培养小学生的科学素养为宗旨的科学启蒙课程。要把小学生培养成具有科学素养的国民，是一个长期的任务。通过近几年的努力，我县进一步明确了“加快构建符合素质教育要求的基础教育课程体系”的任务。但是，由于各方面的缺陷和不足，严重影响了孩子科学素养的早期培养，说得严重一点，阻碍了国民素质的全面提高。
关键词：科学教育的意义现状及原因对策。
我们常常说“科学技术是第一生产力”，而科学技术是靠人掌握的，只有教育才能使潜在的生产力转化成现实生产力。因此，必须重视小学科学技术教育，充分发挥科学技术为现代经济社会服务的功能。值得高兴的是我们已经逐渐认识到了这一点，各大中城市的学校已经开始重视科学课，他们有专业的科学教师，有标准的实验室以及配套的教学仪器，科学课开展得有声有色。但是，在一些农村小学却相对落后：
一、农村小学科学教育现状及原因。
1.不重视科学教育的大环境。
一是许多人对小学科学教育的内涵认识上有误区。有人认为科技教育就是培养科学家的教育，事实上，科学是从小培养学生必要的科学知识、科学的思维方式、对科学的理解、科学的态度与价值观，以及运用科学知识和方法解决问题的意识和能力。简单的说，就是从小培养学生的科学素养。
二是人们对科学教育的重要性认识不够。我们国家至今还没有诺贝尔奖得主，这是与我们国家不重视教育、不重视科学分不开的。我们的科学课常常把它叫做“副科”，没有专业的科学教师，而是由其他教师担任。
2.小学科学教师队伍尚未形成。
由于教师调课频繁，特别是农村，科学教师队伍很不稳定。兼职教师有的由音体美教师、课时不够的其他任课教师、年龄较大的教师或者行政后勤人员担任，有的甚至临时安排没课的教师看管学生。教师知识面窄，对《科学》课知识点把握不住，实验操作难度较大，即使教师有主动性，但也苦于心有余而力不足。
3.科学课课程资源不足，教师仍在“教教材”
科学教材的设计理念是创新的，但很多教师习惯照本宣科“教教材”，觉得教材跳跃性很大，知识点很多且难度大，上课有以其昏昏使人昭昭之感。
二、农村小学科学教育对策。
1.树立先进的教育观念，重视小学科学技术教育。
要提高认识，领导重视。首先，县级领导及校级领导要充分认识到小学科学教育是强国之基础，高度重视科学教育；其次，要发掘科学人才，由对科学有浓厚兴趣的教师充当专职科学教师；再次，学校领导要严格要求教师按课程表上课，并加大巡视力度，采取强制措施确保科学课程的顺利开展，只有这样科学课才不会被挪用。
2.加强师资队伍建设，全面提高教师的科学素养。
教师的科学素养是课程实施的关键，尤其是小学的科学启蒙课，它对教师提出了更高的要求。因此在培训的过程中，尤其要注重对农村科学教师的再培训，使他们的专业知识、技能以及科学意识得到更大的`提高。要让一线的科学教师吃透课程标准的精神，领悟其中的内涵；要培养骨干科学教师，采用走出去学、请进来教的办法提高科学教师素质。当前农村小学聘请科学专业的教师任教科学还不太现实，只有采用选派优秀教师出去学习、请名师进来教的办法培养本校科学教师，从而提高科学教师素质，提高农村科学教育的质量，缩小农村与城市的差距。
3.强化课改，就地取材。
要发挥区域资源优势，开发乡土教材或者校本课程，让学生从自己身边熟悉的事物开始认识科学，以提高他们学习的兴趣。同时广大教师要付出辛勤的劳动，开发有本地特色的科学课程。在没有实验室、实验仪器不足的情况下，农村教师应因地制宜，灵活多变，千方百计保证科学课的顺利开展。
4.建立健全科学评价体系。
教学评价特别是学生评价，是科学课程评价的重要内容，充分发挥评价在科学教学中的作用，不仅可以正确地确定教学目标，同时也有助于帮助学生找出存在的困难，促进学生的学习。因此，要建立健全科学评价体系，面向全体学生使学生的科学素养得到提高，从而更好地实现科学课程的根本宗旨。
5.创造良好的科技育人环境。
良好的学习和生活环境，能对学生产生十分积极的影响，在实施科技教育的过程中，要充分利用环境对学生的感染作用。就校园文化来讲，可在学校里悬挂科学家的头像、名言，开展科普知识竞赛，举办小小发明家活动，读科普书籍，观看“神州飞船”上天，参观科技展览，观看科技影片等，让学生时时处处生活在科技教育文化氛围之中，从而实现外在环境与科技教育内容的统一，达到激发科学兴趣、提高学生科技素质的目的。
总之，我们相信科学界、教育界以及全社会都会携起手来，共同推进小学科学教育的改革，加强科学能力的建设，加强国际合作，提高农村小学科学教育质量，提高公民的科学素质，让中国的诺贝尔之花在祖国大江南北处处开放。
社会工作介入农村失独家庭的策略研究论文
摘要：留守儿童在目前的人口中占了不少的比重，留守儿童除了缺少父母的陪伴，更多的是教育的缺陷，这种缺陷可能造成的后果是不容忽视的，留守儿童的教育问题已经是需要被重视和解决的问题。而家访工作一直都是班主任工作的重点，对班级管理有很大的作用。对于普通的学生来说家访十分方便，但是对于留守儿童父母常年不在家这种情况，怎样做好留守儿童的家访工作是目前急需解决的问题。
关键词：初中；留守儿童；家访。
一、留守儿童家访的重要性。
1、以家访为载体，关爱初中阶段留守儿童。
在初中阶段是学生身心发育最为重要的阶段，而他们素质会关系到社会的稳定与发展。作为留守儿童的班主任，这就对需要能够负担起他们父母的重要作用，经过家访这一工作了解学生的实际生活情况，重视留守儿童的生活细节，给他们更多的关注与爱护。
2、以家访为桥梁，引导初中阶段留守儿童。
家访是让教师了解留守儿童生活情况的有效方式。经过实际的访查，能够了解学生的家庭环境与生活情况，并且通过学生在学校中的表现，对学生有更加全面的了解，这样才能更好的进行针对性教育。通过家访，指导学生更好地发展。
二、家访的基本原则与方式。
1、家访的原则。
对待初中阶段留守儿童的家访应该秉着以下三种原则：第一，主动性原则。要把学生的当前的状况积极主动地经常与家长沟通，共同商量促进学生进步的方式。在家访的沟通交谈过程中要能够掌握主动权，把握整个交流的节奏，进而得到家访的目标。第二，经常性原则。要多次的进行家访，适当的向家长告知学生在学校中的学习情况，并且了解学生在生活中的情况，及时的了解存在的不足，进行解决，并且坚持进行。第三，科学性原则。在家访的过程中，教师要有科学的技术，用具有艺术性的方式来去教育学生，并指导学生家长教育孩子，不能用敷衍的态度，而应该用自己的真心去关怀学生，这样才能得到最好的效果。
2、家访的方式。
在家访的过程中教师要能够真诚的对待家长，家访的态度要亲切、温柔，这种认真负责的工作态度才能够让家长感到教师的良苦用心，更容易接受教师的建议与劝说。同时，要能够客观的评价学生的情况。假如教师的评价不够公平公正，就会让家长对于学生的教育方式出现很大的影响，甚至还会影响家长与学生之间的感情。所有的学生都是有优点与缺点的，教师在向家长说明学生的学习成绩与表现好的方面时，同时还需要明确的告诉家长们学生当前存在的不足，不仅给家长们信心，还需要让他们了解下一步教育的方向。最后，在家访时要能够使用科学的方式，引经据典，通过现实中的经验或事例来向家长说明，让家长更容易接受教师的思想，做到晓之以理，动之以情。对于家长们提出的建议，教师要虚心的`接受，并且做好记录。
三、进一步完善初中阶段留守儿童家庭家访的策略。
1、建立留守儿童档案卡，定期更新。
在学生刚进入初中学习时，学校就可以建设留守儿童的档案，把他们的家庭详细地址，家长的工作与姓名，家庭经济情况与家长的联系电话进行登记。特别是对于父母都在外工作的留守儿童，要把他们作为主要对象，建立相关的档案，把学生留守的原因、家长的情况进行细致的登记。并且，在每个学期都进行更新，了解家长是不是还是在外工作，这样便于对学生家庭教育进行管理。
2、科学选择家访时间。
班主任在选择留守儿童的家访时间上也是需要注意的。首先，要选择一个正确的时间。在确定具体的家访日期时需要和家长们取得联系。对于一些长期在外工作的家长，每学期可能只有一段时间在家，班主任就要了解家长们的情况，做好沟通，这样才能让教师与家长做好面对面交流。
3、留守儿童家访的具体案例分析。
1）对单留生的家访对于每个儿童来讲，父爱和母爱都是在成长阶段不可或缺的。假如缺少了父爱或者母爱，都可能会导致学生在情感上面的缺陷，无法促进学生的人格发展。因此，教师在面对家访单留生时，教师要能够提醒家长，重视儿童和另外一方的情感沟通。另外，教师还可以通过电话这一方式，告诉家长学生的学习情况与进步。并且告诫家长不能因为工作而不重视对于儿童的教育与责任，让家长了解到他们对于儿童成长的重要作用。2）对双留生的家访让孩子父母多和孩子以电话或书信形式谈心交流，关心孩子的身心成长，并在孩子父母回家时进行一次回访。毕竟与孩子父母直接的交流，才是最为有效的交流。在对双留生的家访过程中，教师要重视加入人文关怀。让学生了解教师对他们的关爱和尊重，因为这些学生和普通的学生相比，更需要爱护。其次，要从多方面来了解学生的情况。教师可以通过走访学生的邻居或者亲戚，然后通过电话的方式与父母深入的沟通，让家长能够多给学生打电话来促进情感交流，关爱他们的身心成长情况。最后，要在家长回家时再进行家访，和他们的直接交流才是最为重要的。
4、做好家访记录与回访。
班主任在家访之后要把家访的情况与在家访中存在的问题详细的记录，并且按照学生在学校之中的表现情况结合家访中的情况，对学生进行新的评价与分析，进而来制定科学的教育方式，因材施教，进行针对性教育。在家访之后要加强对于学生的监督与指导，和家长通过电话等方式保持联系。教师应该为每一位留守儿童建立好家访情况记录表，为日后的回访提供重要的凭据。例如现在的“家访登记表”，就是有效地记录工具，教师把每个家访情况都清晰地记录下来，为教育做好基础。
四、总结。
综上所述，在目前的情况之下，对于留守儿童的家访不光要停留在形式之上，还需要做好与家长的沟通交流，把科学的教育方式与思想向家长说明，只有家庭、学校相结合，才能促进学生的进一步发展。
参考文献:。
[1]陶芳信,王中林.《农村初中留守儿童学校教育与家庭教育协调配合的策略研究》开题报告[a].安徽基础教育研究（2015年第4期(总第12期)）[c].2015,04.
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小学家庭教育工作总结汇报
良好的家庭教育是促进青少年儿童健康成长的重要一环。家庭教育不是学校基础教育的简单延伸，而是与学校、社会教育相呼应的一种教育形式，是影响人终身的教育。一直以来，我校领导非常重视家庭教育工作，将家庭教育工作列为学校教育管理的一项重要内容，形成了以学校为主、以家庭为基础、以社会为依托的三结合教育环境，增强了学校教育的合力。我们克服了重重困难，争取家长的密切配合，充分发挥了我校家庭教育工作对家长的指导作用。现将我校本学期的家庭教育工作总结如下：
2、根据我校自身特点，制定家庭教育各项制度。如家长学校制度、家长培训制度、教师培训制度等。
3、成立了班级家长委员会，目的是为家长与老师之间、家长与家长之间的相互交流搭建一个平台，使教师与家长掌握更多的家庭教育知识，增强家庭教育与学校教育同向同步，更好地促进家庭教育工作。
二、具体工作。
家长学校工作：
1、根据学生具体情况，找出问题家长，有针对的定期召开家长座谈会，集思广益，进行经验交流。
3、每月给出家长作业题、指导孩子菜单，从家长反馈中发现问题，及时与班主任老师协商解决，并做好分析记录，并将相关资料装订成册。
4、密切家校联系工作：根据以往的经验，我们今年改进了工作方法，由原来家长与班主任的联系改为家长与所有任课老师之间的联系、互动，做到次次联系有具体内容、有家长反馈、有活动小结等，确保活动有效果。
二、存在问题与改进措施。
1、我校农村子弟占多数，家长们忙于生计早出晚归，无暇照顾孩子，联系方式也多有变动，甚至家庭住址也经常变动，所以难以取得联系，更谈不上交流。
2、我校本学期即使开通网络，多数学生家庭无条件上网。
改进措施：从关心孩子生活入手，积极解决生活实际困难，如给贫困学生捐钱捐物，让学生和其家长确实感受到学校这个大家庭的温暖，变被动为主动与我们取得联系，从而愿意配合我们的家庭教育工作;充分利用我校年轻教师资源，动员年轻教师加入家庭教育指导师行列，以点带面;在电话、网络不通情况下，加强家校联系册的使用、增加家访次数等。在以后的工作中，我们还将据我校实际情况来探索家庭教育工作新路子。
家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。据此，我们对校内外的各种动力因素进行了深入分析，并根据各种动力因素的特征，构建起密切的联系，将家庭的教育共同构成一种动力因素的动力系统。从而积极发展其作用的。
一、健全制度，加强各层领导。
家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。因此，一直以来，我们努力克服困难，把办好家庭教育归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。学校领导与班主任、科任教师一起研究家教工作，召开班级的家教会议。
二、灵活多样的授课形式，努力提高办学效益。
我校学生有230多人，家长来自四面八方，职业阶层、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子表现各有不同，这就决定了我校的家庭教育要有多种形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家庭教育在长期的实践中，逐渐形成一些特点：
1、“上课”与家长会相结合。家庭教育毕竟是家长在业余时间自。
愿参加，故时间不宜占得太多，我们把”上课“与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先安排一点时间讲”家教的专题课“学生学习困难的预防与疏导办法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得入、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。
2、“上课”与个别指导，咨询相结合。我们实行以“上课”为主，还分别举办“学习困难学生”、“违法边缘”学生家长学习班，尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题。经过学习家长们改进了教育子女的方法，在学校和家庭配合下，使这些学生学习有了很大的进步。
三、发挥家长的教育潜能，多与家长联系。
学生家长蕴藏着极大的教育潜能，因此，充分调动他们中的积极因素，争取他们为办好学校，多做贡献。我们曾多次召开家长座谈会征询他们对学校的批评意见和改进工作的建议，也曾多次请一些“教子有方”的家长在会上介绍他们家教的经验体会等。
经过多年家庭教育的实践，使我们得到了一点甜头，但同时也深感眼完善家庭教育，提高家庭教育的办学水平，还有许多工作要做，还有待于今后不断探索。
失独家庭工作总结
时间：2015年5月下旬。
地点：黎明社区二楼会议室。
主持人：
参加人员：
活动规模：
三、活动内容。
（一）活动前期工作。
1、取得拟定组织机构的支持，邀请相应的慈善人士参加。
2、收集准备xx市失独家庭相关的资料和图片，设计相应的宣传广告和海报。3、做好前期宣传工作，随时在商会合作媒体及微博、微信上更新活动进展情况。
4、征集：泸州老窖等义卖物品。
5、对收集的物品进行登记、整理、估价和分配。
6、由商会、媒体等向社会发出邀请和倡议，带动社会其他慈善爱心人士积极参与此次活动。
（一）活动现场工作：
1、高档义卖品的拍卖。
2、“生命中的这坛酒”品鉴会及义卖活动。
3、启动“关爱失独家庭公益项目”。
（三）活动后期工作。
所得款处理：商会工作人员进行清点，进行分类然后捐献给失独家庭。
平安家庭创建工作汇报
政策的引导下，该村本着“菌菜富民、工业强村”的发展思路，大力发展第三产业，加大招商引资力度，使东兴铁选厂、兴旺家齐球团厂、创溢铁粉加工厂、哈露菌菜公司相继在我村落户生根，带动了一大批中小型的快速发展，为xx村经济的腾飞、社会的和谐打下了坚实的基础。同时，在社会主义新农村建设过程中，xx村党总支一般人审时度势，把社会治安综合治理和开展平安建设纳入新农村建设整体规划，为创建平安、和谐、富裕、文明的新农村做出了不懈的努力，其主要做法是：
一、思想上高度重视。几年来我们加大硬件建设投入，完善物防、人防、技防措施。在十家开发区投入近8万元，家家户户安装了视频监视系统或远红外线防盗系统。打造了“十家平安一条街”，成立了“平安一条街”协会，组建了“平安一条街”巡逻队，加大了人防力度。全村投入近10万元，建立了平安互助网络，形成了家家都是报警点，人人都是联防员的整体联防联控机制，进一步提高了人民群众的安全感。
二、措施上狠抓落实。首先，成立了“平安家庭”创建领导小组，村支部书记担任组长，全面负责创建工作，其他村干部负责各自分工的村民小组，并根据各自分工负责的小组的具体情况拿出自己的创建方案，分期制定创建目标，并由此形成全村统一的创建实绩考核办法，纳入年终考核。对于创建活动的情况，采取每月检查交流、每季度进行评比小结，查漏补差。对于在创建活动中有特色、有新意、有创造性举措的给予及时表扬推广，以促进全村的创建工作，同时要求每个村干部对自己分工的创建工作都要建立台账，每月向支部书记汇报一次。由于我们的制度严密、措施得力，有效的提高了全体村干部的工作积极性，形成了合力，从而使平安创建工作在全村顺利开展。
三、
宣传上打好基础。在严格制度的保证下，我们以多种形式宣传社会治安综合治理工作政策法规，宣传平安建设，普及村民安全防范知识。具体的讲，我们的宣传工作分下面的几个方面：首先是通过多种渠道深入宣传法律、法规，我们组织聘请了本村的几位退休干部。退休教师组成本村的“义务调解小组”，当村民之间发生家庭纠纷或邻里矛盾时，请他们帮忙“调解”，充分发挥他们在群众中的威信与影响力，及时的将矛盾化解在萌芽。在创建活动中，这个小组又成了法制宣传组，他们利用放电影前、开广播会、村民小组会议等多种形式以《未成年人保护法》、《婚姻法》、《民法》、《劳动合同法》、《职工权益法》以及交通法规为主要内容,向村民进行法制宣传,并结合本村的实际事例进行分析讲解,还对村民代表、党团员、村、组干部等不同对象进行了多场次的法律知识讲座或辅导,从而增强了村民学法、知法、守法、用法的水平,对于消除家庭暴力,化解邻里纠纷,起到很大作用。其次是通过村务公开栏和黑板报,向广大村民宣传创建工作的重大意义,“平安家庭”的标准以及创建过程中涌现出来的好人好事。几年来,共出黑板报16期。三是开辟渠道,扩大宣传效果,我村退休干部王子合几年前就自发无偿为相邻村民播放进步碟片,丰富群众业余文化生活。创建活动开展以后,我们主动与他联系,充分肯定了他的利民之举后,请他在为村民播放碟片的同时,帮助宣传创建意义,并以文艺的形式大力宣传“黄、赌、毒”的危害,宣讲“四禁”工作中的新人新事。表彰孝敬老人、助人为乐、见义勇为、遵纪守法、保护绿化及集体公共设施等方面的好人好事。王子合老人只要接到我们的材料,都不厌其烦进行宣传,而且形式多样,语言生动,很为村民喜闻乐见,收到良好的宣传效果。通过广泛深入的宣传,在全村范围内营造了良好的创建氛围,使广大村民提高了对创建平安家庭的认识,很多家庭都不同程度地改变了旧面貌,积极投入到创建中来,为创建活动的成功开展奠定了广泛的群众基础。
四、特色活动结出丰硕成果。
一是狠刹赌风。本村东南部与河北省平泉县北五十家村相邻,在那里赌风盛行,常发生因赌博而产生夫妇反目,婆媳不和,父子成仇等家庭矛盾,并逐渐引发相互殴打等家庭暴力,我们专门请王子合老人到那儿播放相关教育碟片三场,组织宣讲二次,召开村民座谈会二次,不但狠刹了赌风,而且使多数家庭变得和睦共亲,均已参加创建活动。在那儿,先后评出村、组级“平安家庭”示范户15户。