工作汇报是一种对工作表现进行总结和概括的重要工具,能够帮助我们了解自己在工作中的成果和不足之处。接下来是一些在实际工作中常见的工作汇报问题和解决方法,希望能够给大家一些启示和帮助。
小学英语教师德育工作汇报材料
随着时代的发展和社会的进步,英语已从一种工具变成了一种思想,一种知识库。今天给大家为您整理了小学英语教师德育工作总结,希望对大家有所帮助。
这学期我担任四年级的英语。
教学。
我认真学习,深入研究教学教法,虚心向有经验的教师学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期四年级英语的教学总结如下:
一、营造活跃的学习氛围,激发学生的学习兴趣,能提高教学效率。爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师”。的确如此,如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣,那么就会产生强烈的求知欲,就会认真学习,反之,没有兴趣会降低他们掌握知识的意愿。因此,培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。
基于这一点,我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣,通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动,比如说,设置一些学生比较感兴趣的游戏,像“找朋友”、”what’smiing?”等,为学生营造一个比较宽松的学习氛围,让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧,激发他们的学习兴趣,从而积极快乐地投入到学习中去。
二、关注学生的学习状况。
英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。另外,对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式,以确保他们不落后。在批改作业方面,要求学生的作业及时完成,我也按时地批改,并做好批注,对普遍性错误,在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,提高教学质量。
三、
充分利用教材的优势,进行情景教学。
本套教材的特点是图文并茂,形象生动并且与生活实际联系密切。
1/6。
在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、实物,随时随地取材或根据课文内容创设语言环境,并尽量多地使用英语,逐步过渡到用英语进行课堂教学,使学生置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中,涉及到的内容都是关于school里的内容,非常贴近实际,对课本中的let’sdo中的短语鼓励他们在同学们面前大胆表演。
有意创设的语言环境,形象直观,生动活泼,也有助于学生理解所学英语,引起兴趣;视听结合也便于加深初学印象,强化记忆。在对学生的评价方面,我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式给学生一个带有good的小标贴,极大地调动了学生学习英语的积极性。我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。
四、挖掘学生潜力,培养学生自信心。
给予学生适当的鼓励,让他们感到自豪,有一种成就感。对于不同程度的同学,在课堂上给予不同程度的问题,让他们回答,并得到鼓励,从而使他们都觉得,只要自己认真跟着老师学,就能学得好,树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与,加强交际的互动性。在课堂交流中,少批评,多表扬;少指责,多鼓励,努力找到学生的优点,常以“verygood!”、“great!”、“excellent!”、“welldone!”、“youareveryclever!”等等来鼓励他们的积极参与,充分唤起他们说英语的自豪感。
五、今后努力的方向。
1、在教学方面我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课,进行学习,不断提升自己,形成自己独特的教学风格。
2、对教材的把握不够,很多优秀老师的优点没有学到,听课的次数也还不够多,有些缺乏与其他教师的沟通,希望在下个学期能多学习新课标,多吸取他人经验,不断提高自己的教学水平。
3、学困生的个别辅导也是我以后要进行探索的内容,在这方面我做得还不够,希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验,也能取得良好的效果。
2/6。
4、作为一个刚刚参与英语教学的老师而言,在教育教法方面,也要多向有经验的老师学习,努力提高自己的课堂效率。
总之,本学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少。总的来说,在其中,我积累了不少经验,当然在今后的教学中,我也会努力填补自己在教学中的不足,总结经验和教训,发挥优势,改善不足,虚心学习,继续努力!力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
本学期我担任四年级一班的英语教学工作,在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础,在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况:
一、认真备课、面向全体授课。
3/6。
业方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批的方法,一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。
第三、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书,记单词比赛。
三、在辅导学生方面。
首先,根据我所任教班级的实际情况,优生不多,中、差生却俯视皆是。有人曾说:如果孩子天生就是优生,那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中、差生,我更应变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。
我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次是以平常的心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到”真诚”二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪、欺哄,做到言出必行;其次做到”接受”,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中、差生,鼓励他们自由讨论;最后做到”理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了中、差生不同程度的进步和发展。
四、努力总结和发现问题,及时调整教学策略当然,在实际教学过程中,我还应积极实践,不断探索,针对实际工作中出现的问题和学生身心特点,总结规律,认真思考,不断摸索。
在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况:
一、认真备课、面向全体授课。
第一、在课堂上,认真授课,运用电脑、实物教具、简笔画,情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生。与学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我及时讲解,让他们多练习,力争让他们学了就懂,懂了会用。我还安排在课前十分钟让他们朗读,发现问题给他们及时分析、纠正,增强他们的朗读水平。
第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批的方法,一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。
第三、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书,记单词比赛。
三、在辅导学生方面。
首先,根据我所任教班级的实际情况,优生不多,中、差生却俯视皆是。有人曾说:如果孩子天生就是优生,那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中、差生,我更应变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。
5/6。
同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到”真诚”二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪、欺哄,做到言出必行;其次做到”接受”,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中、差生,鼓励他们自由讨论;最后做到”理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了中、差生不同程度的进步和发展。
四、努力总结和发现问题,及时调整教学策略。
当然,在实际教学过程中,我还应积极实践,不断探索,针对实际工作中出现的问题和学生身心特点,总结规律,认真思考,不断摸索。
6/6。
小学英语教师工作总结汇报
一学年来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学研究工作、馔写论文、辅导英语。一学年来,我认真学习党的路线、方针、政策,特别是教育教学工作政策,能够在教育理论指导下从事英语教学。能够认真制定教学计划,研究教学理论,新课程标准,理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中,能够根据学生的特点采取不同的教学方法,取得了一些的成绩。下面就以下几个方面进行总结,请予以批评指正,使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。
首先,根据我所任教班级的实际情况,优生几乎没有,中差生却俯视皆是。有人曾说:如果孩子天生就是优生,那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中差生,我更应变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次是以平常的心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到"真诚"二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论;最后做到"理解"二字,即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步和发展。其次,认真制定教学计划,注重研究教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好辅导课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以轻松、认真的形象去面对学生。按照小学英语教学大纲进行施教,让学生掌握好学科知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从学生身心健康出发,根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生;而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。在课堂把握上,课前做到认真备课、制作课件,多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习英语的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。
最后,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,制定复习计划并付诸于教学过程中。同时能够认真布置和批改课后作业,争取不让作业成为学生的一种负担。经过全体师生的共同努力,班级学生取得了很大的进步。
当然,由于教学经验的不足,在教学过程中走了不少弯路,我知道还有许多不足之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法,争取更大进步,早日成长为一名合格的中学教师。
“路漫漫其修远兮”“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”。让我们团结起来师生共同完成党缴给我们的教育任务。
今后,望领导、教导给予多多指教。
小学英语教师德育工作汇报材料
在本学期的教学管理工作过程中,我们不断实践、探索,坚持以德育工作为首的原则,狠抓学生的思想政治工作、教师的师德师风建设和廉政建设等工作,初步形成了以制度化管理为宗旨的德育工作网络,收到了比较好的效果。
一、立足课堂教学阵地,加强学生思想政治工作。
(一)优化教学内容。
四、五、六年级主要是进行“爱科学、爱中国”的教育,让学生了解科学的价值、科学力,让学生了解中国人民斗争的革命历史,中国共产党的成长史,使学生懂得没有共产党就没有新中国,社会主义现代化建设必须由中国共产党领导,走社会主义道路是中国人民自己的选择。
其次,我们还针对当前学生存在的弱点和不足之处,对症下药。加强对小学生的思想政治教育。制定授课计划时,教师通过调查,了解学生的思想状况,针对学生思想实际,设计教学主题。针对少数学生的人生观、价值观模糊、信奉金钱,沾染了利己主义、享乐主义和个人主义等不良习气,学校举办了各种专题讨论会,使这部分同学明辨了是非,树立了正确的人生观、价值观、世界观。
再次,学校在加强学生的政治思想工作的同时,还注重未成年人的政治思想教育。紧密结合时事政治,教会学生运用马克思主义的基本原理分析重大的时事政治热点问题,提高每个未成年人的觉悟。
(二)形成德育网络。
学校在抓德育工作的同时,注重抓德育工作、教学工作和学校的其它工作结合起来,力求形式教育合力,强化学校管理,产生整体效应,力争做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。
首先,与各科教学相结合。如何在教学这个渠道加强德育工作呢?在广泛研究、实践的基础上,学校向教师提出三点要求:
1、钻研教材,深入挖掘并正确理解,把握教材德育内容和思想感情。
2、认真备课,针对学生实际,根据学科特点,确定教育重点,选择恰当的教学方法。
3、课堂上,教师要以饱满的情感和自身的表率作用,通过感知、激情、引思、导行等环节,进行思想品德教育。
其次,与学校常规管理相结合。学校在校园中积极主动地营造“班级争先进,人人争优秀”的竞争氛围。组织全体学生开展“文明生”、“文明班”、“优秀少先队员”、“模范班集体”的争创活动。由少先队大队部负责,充分发挥少先队的先锋模范作用。
(三)强化教育效果。
考核评定,颁奖激励,是强化教育效果、调动学生参与活动积极性的重要保证。我们在管理过程中,形成了一套考核评定制度,即学习考试制度、思想汇报制度、心得交流制度、段级评议和综合考核制度。根据各种制度,由段级小组评议、考核评出等级,分别一、二、三年级的学生进行阶段性奖励,激励他们认真学习,真正做人。这样不仅推动了学校各项工作的开展,而且增强了学生的认识,弘扬了校园正气,促进了学校的精神文明建设。
二、唱响敬业爱生奉献之歌,切实加强师德师风建设。
“敬业、爱生、奉献”具有丰富的时代内涵和鲜明的教育工作特征,它宛如一面旗帜。在这面旗帜的指引下,本期以来,学校开展了形式多样的教育、调查实践和评议整改等主题活动。
首先加强学习,提高认识,本期学校对政治学习作出了“四定三有两保证”的统一要求,即做到了学习定制度、定计划、定内容、定时间;有考勤记录、有学习笔记、有。
心得体会。
;保证每周集中领读学习一次,保证每周集中辅导讲座一次,以《十六大文件精神》、《师德规范》、《公民道德实施纲要》等为学习主要内容。
其次深入实践,师生情,校园生活毕竟是有限的,为了让教师到社会的广阔的天地里吸取精神营养,学校组织了“三访”、“三比”、“三争”活动。即“访学生,比师德情感,争做让学生尊敬的老师;访家庭,比师表形象,争做让家长放心的老师;访社会,比教育质量,争做让社会满意的教师”的调查实践,活动得到了教师积极的响应。
实践让每个教师认识到从师德建设不可能一劳永逸,必须建立相应的工作机制,常抓不懈,追求长效,为了让师风师德建设经常化、规范化、制度化。我们主要从以下四个方面着手。
其一、规范行为,坚持“十要十不要”,教育部修订了中小学教师行为规范后,学校根据社会形势的发展变化和全市实际,制订出了《牛车小学教师管理条例》,针对教师现任中有比较典型的一些不良现象,制订了教师“十要十不要”的日常行为规范,其中重点强调的要求教师不准接受社会、家长的请客送礼,不准体罚学生、不准穿拖鞋背心上课等,对违反规范的行为的处罚办法也相应形成效和制度。
其二:弘扬典型,坚持培养与激励并重,学校十分注重培养与激励并生,树立良好的师德典型,发挥先进模范人物的示范带动作用,履行评比条件进行民主评选,让师德标兵有荣誉、有地位、有利益,每期评选一次,对评选上的老师进行通报表彰,利用专栏、黑板报的形式宣传他的事迹,同时,对师德标兵给予奖励,让他们在政治上、经济上都得到应有的回报。
三、建立运行机制,强化廉政监督。
我校按照市教育局和中心学校关于加强党风廉政建设责任制的有关文件精神,切实加强党风廉政建设,深入开展反腐败斗争,形成了长效运行机制,通过理论学习、制度建设,开展教育活动,为教职工服务。
(一)认真学习,深化认识。
本期以来,我们按照上级领导的具体部署,在认真抓好党风廉政建设活动的同时,抓了教职工的理论学习,制订了学习理论制度,并要求每个教师在政治学习期间不得缺席,确保出勤率为100%,认真作好理论学习笔记,写好心得体会,办好心得宣传栏,直至目前为止,我们共组织学习了16次,办了4期心得体会栏。本学期虽然学习内容不多,但很有实效,总觉得自己思想上受到一次锻炼,收获很大。
(二)规范言行,建立制度。
规范言行,建立制度,是贯彻从严治党方针的客观要求,对于维护党纪政纪的严肃性,增强各级干部抓党风廉政建设的责任感和自觉性,促进反腐倡廉工作的有效开展,具有重要作用。俗话说得好:“没有规矩,无以成方圆。”因此,我们十分注重制度建设,让规章制度告诉每个教职工做什么,不能做什么,我们先后制订了党风廉政责任制、工作纪律、工作规则、财务管理制度。每个月的头一周星期二的理论学习时间专门落实制度情况,先让每个教师汇报一个月来的工作情况,请大家监督、检查,在履行制度面前人人平等,谁违反了规章制度就处罚谁,因此,干部职工廉洁自律的自觉性得到了增强。
(三)开展活动,警钟长鸣。
经常性开展各种教育活动,可以营造清正廉明、自我约束的氛围。因此,我校根据中心学校的要求,开展了一系列专题教育活动,在全体教职工中开展了教师思想作风建设,结合开展“三爱”和“三比三争”活动,对每个教职工进行了自评和整改,同时进行了教师的师德师风建设。通过上述活动,教职工的学习自觉性提高了,遵纪守法意识增强了,奋发向上,求真务实的氛围浓厚了,对学校的廉政建设起到了有力的推动作用。
(四)校务公开,加强民主。
开学初,我们就把校务公开、政务公开、财务公开的内容列入到各项规章制度中,大力推行校务公开,切实加强民主治校,切实实行教学民主化、工作民主化管理,自推行校务公开以来,学校各项工作开展顺利,教职工的主人公态度得到加强,工作热情得到提高,特别是原来极少数思想意识不强的教师,本期工作作风也大有转变,我校的校务公开主要确立了三大内容:即学校改革和发展的重大事项;教职工关注的热点、难点问题及社会各界关注的与学校有关的问题;党风廉政建设问题。我们广辟途径,以多种形式推行校务公开:
1、教代会是推行校务公开的基本形式和主要途径。
2、多种会议上公开。
3、抓好校务公示栏、民主监督箱,建立谈心月(每月进行一次领导与教师谈心)。校务公开推动了我校民主治校的前进。
(五)加强监督,率先垂范。
检查监督是保证党风廉政建设收到实效的重要措施,而搞好党风廉政建设,领导班子的带头作用尤重要。为了搞好本期的党风廉政建设,接受群众监督,校委会领导班子开展了“团结、廉洁、务实”领导班子活动,坚持全心全意为人民服务的宗旨,以模范遵守党纪国法、自觉接受群众监督,坚持民主理财,不赌博、不吃喝,履行领导干部的职责,率先垂范,身正生威,开展了各种活动,采取多种形式加大对干部的监督、教育方式,促进领导干部廉洁自律,召集社会具有影响力的人员定期和不定期召开社会监督座谈会,增强学校管理透明度,强化自我约束机制和社会监督机制。
自本期以来,我们始终以学校为主要教育阵地,以“立足全体,突出重点,形成网络,着眼未来”为宗旨,系统、全面地对小学生加强思想政治教育,团结、务实公正地重塑教师形象,这样不仅推动学校各项工作的开展,而且促进了学校精神文明建设,拓宽了教书、育人新路子。
**小学。
二00六年元月四日。
英语教师工作总结汇报
新年的钟声已经敲响,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人从德能勤绩廉五方面做如下述职报告:
一、德。
一学年来,本人热爱中国_、热爱人民、坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,积极参加各种会议,办事认真负责。热爱教育事业,自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学水平共同提高。关心国内外大事,坚持向先进人物学习。
政治学习中我能认真做笔记,积极参与讨论,说出自己的观点和想法;在平日的工作中,自觉遵守各项规章制度,正确的进行批评和自我批评;本人能认真学习党的路线、方针和政策,时刻与_同志为核心的_保持一致。
二、能。
本学年度我担任英语专业高年级的《高级英语》、《科技英语》、《国际商务》和研究生的《商务翻译》4门课程共384课时的教学工作,指导本科生论文8篇,上半年同时兼任外语学院科研秘书、职称秘书和研究生教学秘书。
在教学中,我以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,对基础知识能灵活运用,从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。
三、勤。
本学年,我的教学工作量饱满,担任英语专业4门课程共384课时的教学工作,指导本科生论文8篇,上半年同时兼任外语学院科研秘书、职称秘书和研究生教学秘书。出勤满,准时到校上班。积极参加各种会议,认真听课。
此外,还协助有关领导做好各种工作。认真参加每一次的业务学习、教研学习,并做详尽的记录;平时参考成功教案结合本班特点创造性的备课,认真开展教育活动;积极参加校内外教学和科研活动。
四、绩。
由于不懈努力,取得了一定的成绩。本人在工作中勤勤恳恳,任劳任怨,从没有因为个人的原因而拉下工作,从没有旷工、旷课现象,也没有迟到早退现象。
还担负学院的其他工作,做一行爱一行,教学工作毫不懈怠,教学教务工作也搞得有声有色,所在班级多位学生成绩优秀,成功保送到人大,对外经贸大学等重点高校。
五、廉。
时时处处从严要求自己。在本职工作岗位上,能维护大局,注重团结,以诚待人。平时工作中任劳任怨,扎实细致,严格执法敢碰硬,自觉抵制不法分子的阻挠。在任职期间,牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观,从思想上、政治上时刻与_及各级党组织保持高度一致。
在廉政建设中始终对自己高标准、严要求,率先垂范,以身作则,时刻做到自重、自醒、自警、自励,自觉加强党性修养。自觉抑制不正之风和现象的侵蚀,养成奉公守法,以清廉为荣的作风,做到拒腐蚀永不沾。
当然,我还有这样和那样的不足,主要表现在科研能力还有待于进一步提高。在今后的工作中,我将扬长避短,努力学习,不断提高,努力工作,再创佳绩,做好工作计划,有条理地开展工作,不负大学教师这个光荣称号。
英语教师工作汇报
范文一:
一、思想政治方面。
在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召,积极参加政治学习,认真领会学习内容,以教师职业道德规范为准绳,严格要自己。思想积极向上,要求进步,这学期,我非常光荣地以一名入党积极分子的身份在他人的入党宣誓中表达了自己的感想,这样的机会使我对党的领导已经党的感染有了更深刻的体会。在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮助学生对英语学习充满学习热情和信心,以健康文明的形象言传身教。
二、业务素质方面。
为了适应农村小学英语的需要,我不断地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,不断将自己的所学运用到课堂教学之中,并取得了很好的教学效果。10月份我积极参加省里组织的'农村小学英语教师培训,15天的培训时间内我认真学习,领会其精神实质,学习先进的教学理念、教学方法。并在回来后积极与我校的其他英语教师研究教材、教法,同时,把我的所学所感积习的与他们分享,研究,以此来共同提高业务水平。
这学期我担任的是三年级的英语教学。经验告诉我,对于这个年段的英语教学,如果不认真研究教法和学法,结合教材和学生的实际情况来教学,就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了,英语自然也不会学好。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,勤于专研,注重在实践中积极探索新的教学方式,潜心研究英语课堂教学,深刻领会新课改的理念,注重激发和培养学生学习英语的兴趣,自制教具,自编儿歌等,使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言,树立学习英语的自信心,注重形成性评价在英语教学中的运用,并能够及时总结经验,提高自己的科研水平。
四、考勤请假方面。
我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系,一年里没有迟到过一次,做到了有事请假,坚持天天上班,一边完成学校的各项任务,一边准备教材和学习自己的专业知识。在新的一年里,我应更加勤奋,为学校作的事,自己更加努力学习专业知识,使自己的业务水平更上一层楼。
五、努力提高方向。
1、加强自身基本功的训练,注重对学生能力的培养;。
2、对差生多些关心爱心和耐心,使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。
4、在教学上狠下功夫,努力使学生的道德修养有更大的提高。
总之,在今后的工作中,我会更加努力学习,提高自身素质,严格要求自己,完善自我,以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战!
范文二:
回顾这学年来的工作,本人积极投身于教育事业,服从领导分工。本学年担任本校的四、五年级英语教学工作,因为我是学习英语教育的,再加上之前也从事了英语教学,所以本学期的教学工作开展还算得心应手。学生的英语水平也明显的提高了,同时也取得了一定的成绩。
一.政治思想方面:
我认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加政治学习,并做好笔记。在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。
二.教育教学方面:
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我注重组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,每节课努力创设一个情境,同学生在课堂上同游戏,同歌唱。
热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
积极参与讲课,听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。本学期积极参加学校组织的开放课活动,在电教室共授课四次,每次都认真对待,通过参与这个活动,使我有了很大的进步。同时,积极与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课,在此次活动中,我增加了自信,使我更有信心对待我的课堂教学,我不是弱者!实力是靠打出来的,不是靠说出来的。
三.继续教育学习方面。
本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实,有实效。我能认真学习有关书籍,做好笔记。同时,校园的博客风很浓,我也爱上了博客,喜欢在那里抒发我的情感,展现我的教学实际和反思。
四.组长工作。
本学期我们全体专科教师都聚集到一起,大家在平时,能够互帮互助,主动搞好办公室的卫生,做到了不用安排,人人主动的好局面,真的像个大家庭,在这里我们都感受到了温暖。在组里,年轻人较多,在年轻人的渲染下,我们人人有了活力,有了朝气。我坚信,岁月能使人变老的是年龄,是外表,但永远不能改变的是你的心灵。只要你有一颗朝气蓬勃,积极向上的心,你的工作,你的生活永远都会充满阳光。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心,我无悔于我选择的事业。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
新教师工作汇报材料
尊敬的各位领导:
大家好!
时光飞逝,岁月如歌。不知不觉我到玉门市第三中学已经快一年了。回首过去,我有收获,有欢乐,有困惑,也有自省。
这一学年,我担任初一(13)班、(14)班的数学教学工作和14班的班主任。做为一个刚刚参加工作的新老师,一学年来,在学校的领导下,在学科组的统一部署下,在办公室所有老师的帮助下,认真踏实,积极努力地完成了数学教学任务和班级管理工作。学校为我安排了数学指导老师,张老师认真负责指导,一次次的听课,评课,耐心的给我推敲每个知识点,教我怎样能使学生更容易理解,怎样上好一堂课,怎么设计课堂教学环节,使得教学效果达到最佳,我从中收获了好多教学方法,锻炼了我的教学技能。在班主任工作方面,指导班主任也经常给我交流管理班级方法和一些好的措施,班级学生整体表现还算良好,使我积累了一些宝贵的经验,使我明白管理班级时要多关心学生,了解学生,多与学生交流,时时地掌握学生的动态,以便学生能更好的发展。通过不断的学习,在专业知识和课堂流程方面也很熟练了,在班级管理方面也与学生有了很好的师生关系。
收获有,遗憾更有。虽然我一直在努力地去做好工作,认真向有经验的老师请教和学习教学、管理的方法,但是,我在教学和班级管理中还存在不少的问题:
1、我讲课时语速快,也没有多少语调变化,吐字不清晰,尽管在努力克服,但是还是需要很大改进。
2、上课的效果,容易受学生反应的影响,学生不听话,自己就拘谨,不知道怎么管理,思维也打不开,常常不能很好的表达自己的感受,教学达不到了自己设定的效果的。这在以后的教学中,我会努力改进!
3、有时不够严厉,导致课堂纪律不好,学生容易分心,上课积极性不高,效率不高。在以后要多观察学困生和问题学生,做到及时帮助和指导。
4、在教学上遇到问题没有及时找出根源,因此不能快速地在教学方面提升自己。在今后学习中,积极与同学科的老师们交流,及时解决问题。
5、解决问题时,有时方法不合适,达不到效果,导致学生很反感,有厌学、
怕学的情绪。
6、思想还是不够成熟,有时做事漫不经心,应付现象严重,得过且过,离以为尽职尽责的老师还相差很远,在今后的工作学习中,要加强思想认识,提高自己的觉悟意识,努力成为学生心目中的好老师。
7.对待学生有时不够耐心、细心、热心,对部分学生的问题没有及时解决,学生存在疑惑,学生之间的矛盾不能妥善解决,这都需要我多向同事们请教,学习方法和方式。
总的来说就是经验不足,不够细心,面对问题,没有有效的方法解决问题、不善于解决问题、不善于举一反三,所以在今后要多问、多看、多听、多积累,虚心积极的向老师们请教,学习,勤于总结,反思,在今后的工作中,我要不断提高自己在学生管理方面的能力和教学能力、注重细节工作,兢兢业业,勤奋钻研,使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。给学生创造一个良好的环境,使他们实现自己的理想。为学校贡献自己的智慧和力量。
我校从课堂教学为切入点,把课堂的创新作为创新的起点,把落实有效课堂作为最高的管理点。实施听评“两课”制度,加强校本教研和“小课题”研究,为教师提供网络交流平台。探索实施“3+2动感课堂”教学模式,增强了课堂教学的有效性,实现了有效课堂。
一、落实听、评 “两课”,重视教学工作的过程管理。
“两课”是指“推门课”和“公开课”。“推门课”即教师的日常听课,旨在实时交流学习;“公开课”在每学期始由教务处与教研组长统一安排,旨在示范引领。听、评好“两课”是教学工作过程管理的重要内容,也是提高教师队伍业务素质的重要平台。学校还制定了《新华学校日常听课常规》、《新华学校听课评课管理办法》,落实了“两课”。消除了日常课堂的“低效化”,和公开课的“泡沫化”。
1、推行“推门课”制度,促进日常课堂教学的有效性。
打开教室“后门”,教师可随时到教室听课。实现了人人听课,时时听课。学校对任课教师、备课组长、教研组长、年级主任的每周听课节数作了具体要求,要求听课教师至少要听完一个完整的教学环节,并填写“听课活页纸”,做到了有听必评。
主任评价推门课,在每周两次的年级会反馈;教研组长推门课,教研活动反馈。
推门课的推行收到了良好的效果,推门课为教师搭建了相互学习、相互交流的良好平台。一是教师的业务得到了促进,二是学生的课堂学习状态得到了实时反馈。
2、落实三级“公开课”,实现业务引领。
三级“公开课”即校级公开课、教研公开课、年级组公开课。三级公开课的指导思想是:不存在质量的差异,只存在教研范围的不同。公开课为提升教师业务水平搭建了一个最有效的平台。
公开课的目的在于示范和引领。把“公开课”上成精品课、样板课、示范课。“公开课”定位在教学经验的“学习课”;展示教师业务水平的“提高课”;教学模式探索的“研究课”。教师参与听课、评课,通过交流,共同提高。
公开课要充分准备,做到“阵地前移”。 教师对课堂教学过程要充分预设。包括课堂教学语言的设置、问题的提出、生成、多媒体的使用、学生展示的内容和方式等等。同科教师提前对“课例”进行分析预设,使课堂更具时效性,这对推进有效课堂教学起到了引领作用。
二、立足校本教研,推动教学创新,实施高效课堂
1、探索“3+2动感课堂”教学模式,实施课堂创新。
而不是教师讲的效率,。体现了“以学定教”的课堂评价理念。
“3+2动感课堂”模式,“3”指教学的三个环节:即预设与探究、展示与生成、巩固与达标;“2”指教学的两个关键点:即以学生展示为核心、以高效为标准,以小组竞争合作为基础,以学生展示为核心,以高效为标准;动感有两层含义:一是“生”动,即要求以展示为主要手段,小组合作竞争,学生动起来,课堂活起来;二是“师”动,即要以学生为主题,根据学生展示情况对课堂教学进行动态调整,适机而变。
在课堂上展示什么,用什么样的方式展示。必须立足校本教研,探索课堂展示。因为课堂教学抓住了“展示”也就抓住了课堂的关键,抓住了高效就是抓住了课堂教学的本质。课堂展示的内容与形式决定了学生在参与课堂的程度,学生自主学习效能,合作探究质量。真正是把课堂还给了学生,让学生的能力、素质在展示中得到提升。
2、重视校本“小课题”研究,立足解决课堂教学中的实际问题。 校本教研是提高教学效能的重要途径。我校以“小课题”为载体,以教研组为主,研究成果以“课题”样式呈现。围绕一个课堂教学中遇到的问题展开。从日常教学实践出发,针对教师在教学活动中遇到的探究点、关键点等具有普遍性的实际问题进行研究,如“课堂教学中展示方式的研究”、“课堂小组教学的有效性研究”、“预设问题的有效性研究”等等。小课题研究对解决教学中的实际问题起到了重要作用。使教研更具有针对性和有效性,通过对实际问题的研究,解决了教学中的实际问题,推进了高效课堂的实施。
3、搭建网络平台,提供交流空间。
学校开通了互联网,创建了“学校论坛”,为教师的学习和互动搭建了交流平台,使校本教研得到延伸,使交流更高效。教师个人的教学反思、教学感悟得以借鉴学习。充实了教师的学习资源,扩大了教师的交流空间,提升了教师的业务能力。
教育在发展,新华人将与时俱进,积极学习先进教学理念,不懈怠、不满足,将管理立足于解决实际问题,落实教学常规。从课堂入手,探索创新,打造高效课堂,向高质量的课堂教学迈进。
新华学校
2017 年 12 月
高中英语教师个人工作汇报
本学期我担任高一(7)的英语教学。根据学期初制定的教学计划,现已基本完成教学任务。这一学期来,本人更积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人对本学期教学工作的一个简要总结。
一、狠抓单元教学,突出单元教学重难点,认真备好每一节课,力图提高教学质量。备好课是上好课的关键。为了上好课,我做了下面的工作:课前准备,备好课。
(一)认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
(二)了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
(三)考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
二、狠抓课堂,向课堂45分钟要质量,力图上好每一堂课。
课堂上激发学生学习英语的兴趣,兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生就会产生求知欲,视学习为乐趣,而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生更大的两极分化。英语课堂既是吸取知识的主战场,又是内化技能的练兵所,但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已学知识,训练相应技能是提高学习效率不可缺少的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课结合考点、热点难点,给学生做耐心细致的讲解。课后做到多和学生交流接触,了解学生的需要,以及他们对课堂上知识的掌握程度,在课后布置学生专门做一些巩固知识提高能力的作业。
三、课后做好扎实有效的教学辅佐工作。
课后我积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。从点滴入手,了解学生的'认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,学有所得;分层设计内容丰富的课外作业,教法切磋,学情分析,随机进行教研话题,新老教师互学互促,扎扎实实做好常规工作。对于每次的考试试卷,认真细致。分析卷面失分情况,分析每位学生的情况,找准今后教学的切入点,查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实双基。
四、紧抓学生的弱项,师生共同合作来提高他们的阅读能力和思维习惯。
陶行知先生说:我认为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生如何学。所以在英语教学中如何调动学生的学习的主观能动性,激发学生的主体意识以达到提高学生能力、培养英语思维习惯,这是提高英语教学的至关重要的环节。我从以下几个方面在英语阅读教学中渗透的。
教学实践,这种方法对高二的学生极其有效。避免学生面对过长、过难的文章显得老虎吃天,无处下手。即便是想拿下来,也觉得太吃力、太花时间,而最终放弃的现象。
(二)增加语言实践量,延伸阅读空间。
封闭的教室,狭窄的书本里,很难让学生适应高考,学生只有拓宽阅读内容视角,面对广阔的社会生活,在题海里打拼,在失败中成长,才能在一年后的高考中取得决定性的胜利。为此我让学生人手一本阅读理解及完型填空,一日一练,带有详细的讲解。极大限度地发挥学生的学习主体作用,教师的指导作用。尽量让学生推着老师走,避免让老师推着学生走的不良现象。
五.尽力授学生以高效的方法,教会学生抓做题的题眼。
明灯犹如人的眼睛,没有眼睛的学生如在黑暗中探索。所以授以学生探索性的、高效的方法显得尤为重要。我在教学中,注意教学生从选项中挖掘考题设计的目的,如出动词选项,就让学生辨析是谓语还是非谓语,被动还是主动,再判断时态;如选项是关系代词或关系副词,就让学生判定是名词性从句还是状语从句,缺什么句子成分就补什么句子成分。诸多小办法在教学中渗透让学生很快且准确地做题,以提高准确率。
《2017高中英语教师个人工作汇报》全文内容当前网页未完全显示,剩余内容请访问下一页查看。
六.实行小组长负责制,老师总体宏观调控。这种做法既充分调动学生的激情,又能促差拔优。两个班普遍存在一部分差生,与这个班里的成绩显得格格不入,这些学生多把精力投入到其他方面,所以我就具体个人具体对待,多劳神费心,自己亲自督查,以让这些学生在以后的考试中取得较大进步。
总之,一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将一直以“勤学、善思、真抓、实干”为准则,努力配合并落实学校极力倡导的学案制教学法。一如既往,再接再厉,把自己的教学工作做到扎实有效。
本学年以来,自己一如既往地担任初中英语教学工作,在思想上热爱祖国,热爱党的教育事业,坚决拥护党的基本路线,遵纪守法,有高度的责任感和积极进取精神,同时服从领导安排,认真负责地完成教育教学任务,积极履行自己的职责。为人师表,按照教育教学规律培养学生,积极引导学生关心时事,关心社会,自觉实施素质教育,取得了很好的成绩。
一、 任现职以来,我始终把教学工作放在第一位,把成为一名品优的学者型教师作为自己的奋斗目标,不断鞭策自己勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握新目标英语学科的最新改革趋势,了解国家基础课程改革的方向,从教的几年既忙碌又充实。在学校里,自己都以满腔热情投入到教学工作中去,兢兢业业、任劳任怨。在此期间,我还对轻松过好听力测试关及中考英语总复习方面进行探讨,对每年的英语中高考英语试卷进行仔细揣摩,通过反复的做题去深入体会,而且还将通过对试卷的理解与分析作为去找到提高自己英语教学方法的重要手段之一。
二、在教育教学工作中,我力求务实、高效、创新的新理念,针对全体学生,制定不同的教学方法和课内外作业来鼓励学生扎实基础,坚持因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学核心位置上,注重对学生学习方法的指导。课堂中采用加强英语基础知识训练的方法,精讲多练、训练归纳每一个语言点,使知识系统化,注意指导解题方法与技巧。在认真做好自己本职工作的同时,还抓好学生的常规教育,结合典型事例、个别辅导、适时激励等方法,注重学生兴趣和习惯的培养。比如在平时的英语训练中,多利用学过的短语和重点句型培养学生的口语运用能力,达到激发和保持学生学习英语的热情的目的。
三、在严格要求学生,积极听课、虚心求教的同时,比较注重学生德育和日常管理的常规教育,尽可能了解他们的思想动态,并及时和他们沟通,动之以情,晓之以理,从而达到注重培养学生的思想品德。对班上存在的后进生进行综合了解,全面分析,用自己的人格魅力去感染他们,同时还注重与学生家长的联系,提高社会与家长的教育功效。因此,在转化后进生上,取得了较好的成绩。
四、在教学中我注重教学常规的落实,切实向课堂要质量、要效益,课前认真钻研教材,掌握住教材的结构,重点与难点。并在讲课时能根据学生的反馈情况及时调整教学,不是以教案而教学,而是为教学而写教案。我还结合学生的不同情况做好个别辅导,每次学生的作业都及时批改,每次批改做到有分数和日期,鼓励学生及时完成作业。课后自己还不断地学习、充电。我在教学之余,认真参加学校的业务学习,参加各级培训更新教学理念和方法,使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。
在新的一年里,我将继续努力,加强自身政治学习、业务锤炼,不断提高教育教学水平和管理能力,为提高学生的综合素质而努力,为学校的发展作出更大的贡献,我将更加严格要求自己,发扬优点改正缺点不断提高和完善自己,力争成为一名出色的教师。
本人现从德能勤绩四个方面,对一学年以来的教育教学工作总结如下:
自参加工作以来,我一直拥护中国共产党的领导,热爱社会主义国家,忠诚党的教育事业。我热爱学校,有良好的师德,遵纪守法,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,严格要求自己并认真学习“精神”及有关教育教学理论。我不但注重平时的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,及时更新教育理念,积极参加校本培训和新课程培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。我关心爱护学生,教书育人,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。
教师是学生学习的促进者,学习能力的培养者,更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人,但不能只做一个“教书匠”,更要做个“教育者”。具体做法如下:1、课前认真钻研教材,备深备透每一节课。2.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,课外作业少而精,减轻学生的学业负担。 3.利用课余时间做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其关注后进生的转化工作。对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。 4.热爱学生 ,平等地对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中,我努力提高自己对学生的亲和力,与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师,方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你,才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中,我总是努力去做到这一点。
我热爱自己的本职工作。,从不因为个人的私事耽误自己的工作。平时我积极参加教研组组织的各项教研活动、学校组织的例会,升旗仪式、课间操和各种工会活动。在本学年度,没有缺席、迟到、早退和病事假现象的发生,严格遵守了学校的各项规章制度。
在本学年的工作中,我取得了一定的成绩,从本学年的每次月考和校际联赛考试成绩来看,我所教班级无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。当然 "金无足赤,人无完人",在教学工作中难免有缺陷。例如:对部分学困生转化工作还不够成功,;班级管理经验还不够成熟等,而这些问题,希望在以后的教育教学工作中不断地解决。
课模推进会英语组课模工作汇报材料
“轻风不拒骄阳意,踏尽冬雪又一春”,今天我们欣喜的迎来了各位领导、专家和同行们。欢迎你们的光临,更感谢区教研室给我们这次宝贵的机会。非常荣幸能代表xx小学英语教研组与各位交流,向大家请教。
我校并校的四年来,我们英语教研组逐渐成长起来,主要绩效体现在以下几个方面。
一、教研组工作总体情况
工作目标:“教师在研修中提升自我,在互助中发展自我,在引领中完善自我”。
开展思路:突出“一个中心”(以教师专业化水平提高为中心);实现”两个转变”;(促进教师教育观念和教学行为的转变);促进”三个提高”(教师课堂教学能力提高,教学成绩提高,教科研能力的提高)。
教研策略:确定了”专业引领,个人反思,组内互助,整体提高”的教研思路;拟定了“理论学习,教学观摩,专题研究,实践体验”的教研程序。
教研特色:教研行为制度化,教研内容系统化,教研形式多样化。
二、教研组工作亮点
我校有一支年纪轻、素质高、求上进、创成绩的优秀英语教师的团队,我们在工作中取得了一些可喜的进步,逐渐形成了自己的风格和特色。
1、打造专业化、素质型、学习型师资队伍。
英语组共4名教师,均为专职教师,平均年龄31岁,全部为大学本科学历。其中xx,xx老师第一学历为本科,英语达到专业四级水平;xx老师科班出身,在众多新教师中成绩骄人,脱颖而出,迅速成长为区级新秀;组长xx老师为经验丰富、方法灵活、擅长教学的区级名师,多次荣获国家级、省市区各级各项奖励。
2、强调团结协作,营造和谐上进的氛围。
“能成事者善用人,善用人者能成事。”作为教师,我们要善于激发学生的主观能动性;作为管理者,我们也要善于调动教师工作的积极性。充分尊重每位教师,善于采纳和结合他们的意见,发扬他们各自的长处。八仙过海,各显神通。群策群力,既为组织贡献和加油,又为自己的专业成长铺路。
比如:xx老师速记能力和英语表达能力超强,她在组内负责活动总结和记录以及英语语言培训主讲;xx老师充分发挥计算机专业特长,成为英语组电子备课和资源管理的大拿;xx和xx老师则以较多的实战经验,在集体备课中发挥自己点子多、思路广的优势,大胆改革,推陈出新,带领我校英语组积极探索与实践导学课模,促进我校整体英语教学水平不断提升,走在全区前列。
在上学期区组织的优质课竞赛活动中,xx老师荣获一等奖;在本学期,由她执教的区级观摩研讨课《min and mog》一课,以全新的导学理念,活跃的课堂和精彩的讲座为全区的小学英语教师们留下了深刻的印象。活动结束后,先后有河底联校,杨家庄学校等几所兄弟学校来我校观摩交流或邀请我组教师送教下乡,我们在活动中与他人相互切磋,共同提高,教学理论和实践都得到了很大的提升。
3、注重实效,扎实推进课模运用,深化课改。
说到"实效"两字,我想到了,2017年由我校承担的联合国教科文组织中国可持续发展项目“中小学课堂教学有效性研究”课题实验,我组的实验成果“提高小学英语课堂教学有效性策略研究的阶段性报告,被评为国家级一等奖,作为优秀教科研成果记入了我校的荣誉历史。
众所周知,教学讲究实效性,讲的是真金不怕火炼的功夫,教学研究亦是如此,我们的点滴成绩都是我们注重实效,扎实推进教学研究与课模实践的结果。下面就具体来谈谈我组的课模运用与实践情况。
例如:xx老师执教的《what am i doing?》一课,是一节较难的语法课,主讲英语中现在进行时态。她在课前让学生有目标的去预习动词短语和发现动词变化,课上通过合作交流,使学生学会用此时态实现口语交际;进而用一般现在时和现在进行时态进行比较的方法,让学生自己感悟和发现,自己总结出现在现在进行时态的语法结构并编成歌谣,学生喜闻乐见,津津乐道,运用这一语法知识也是游刃有余。这样一来,课就讲活了,学生由学会变成会学了,导学也就实现了真正的意义。
再如:xx老师在执教四年级《how many ?》一课时,面对”eleven—twenty”十一个新词的词汇量,并没有按部就班的示范教学,而是用“以旧引新”的办法:seven—leven—eleven;对比的方法:five—fifteen以及找规律的办法:”thirteen, fourteen”让学生学习11-20的英文数字变得茅塞顿开,兴趣盎然,学习的'主体性完全体现了出来,而老师只做了一个很好的引导者。我想这便是课模所带来的,课改所追求的。
(2)..灵活对待课模,因课而异,因人而异,创造性的使用课模。
课模作为一个模式,是指引教师教学设计的理念与思路的,而并不是一个框架去复制所有的课。我们在实践课模的特色做法是创造性使用课模,形成自己的课模风格和课模系统。
比如:我们在常规教研工作抓课模备课这一块时,就用“集体备课出成果,备课资源成系统”的策略。根据我们英语课的特点,将课型分为词汇课、句型课、语法课、阅读课等几类,再逐次分类研究适合此种课型的课模,并进行库存。然后在教学实践中不断充实和完善课型库,建立课件资源集,博客上开通教学妙招分享和教学随记交流的平台等,这都是我们集体智慧的结晶,成为我们宝贵的教学财富。
再如:我们的课模不仅有集体课模,步步高t2000 点读机课型课模,更有量身打造的个人课模。如;xx老师的唱游课模,xx老师突出情景课模,xx老师的直观课模,xx老师的活动课模,都非常适合学生的学情特点和教师个人的操作,在整体模式的背景下实践,都取得了很好的成效。
(3).抓好落实课模的各个环节,注重实效。
新课程新课改对我们教师提出的要求很高,尤其对于一些年龄偏大或是非师范专业转型的教师来说,也许有一定的困难和适应过程,对此我们采取的有效策略是:以点带面,循序渐进。
我们允许孩子在成长中犯错,更应该宽容教师在成长的曲折。比如在课模实践初期大家曾遇到很多困惑和困难,老师们是在摸索中互助中逐渐成长起来的,我们的课模也逐渐成熟起来。
例如;在课模运用刚刚起步时,我们对课模内涵和一些步骤参不透,就先从教学评价改革入手,开创自己的课模特色。我们英语组的评价亮点工程就是“时尚型、多元化评价法”。这一做法也在上次区教研活动时向全区小学英语教师做了推广。
我们的评价不仅突出小组捆-绑机制,而且还增添了许多时尚元素,如:喜羊羊与灰太狼评价法、开心农场种菜评价法,以及形象生动的毛毛虫、糖葫芦以及课文关联评价法等等,常换常新,与时俱进。不仅大大激发了学生学习积极性,也有效提升了教学效率,加快了课模实践的进程。
接着,我们又乘胜追击,通过分片分步研究质疑策略、小组合作学习、预习导纲拟定研究,反思导评等多方面研究,最大限度的利用外出培训,校本教研以及课堂教学等多方阵地,点滴积累,逐步实践和完善自己的导学模式,形成了适应学情、具有我校特色和风格的英语教学模式。
4.坚持发扬开拓创新、勇于进取的课改精神。
课模),早在两年前就已经在学校内提出和成型,并开始实践,在这期间又得到了区教研室张-林-海专家的倾心指导和学校领导的大力支持,课模实践开展顺利并初见成效。
今年6月,佳音传来。我校作为区直属校之一有幸得到机会,申报了国家级课题“导学-自悟”英语教学课堂模式研究。这一课题主要以导学自悟为背景,强化英语教学中的“五步三环”。这与我校“学程导航,五步三化”模式如出一辙,完全吻合。因此,我们先人一步,幸运的走在了全区英语教学课模研究的前列。10月底,当省级课题组专家来我校调研时,他们甚至惊讶于我校这个课题开展的成熟度,对我们的工作给与了很高评价。我想这应该得益于我们的“笨鸟先飞”策略吧。
英语教师个人工作总结汇报
一年来,我圆满地完成了本学期的工作,回顾这学期的工作,使我感到既繁忙又充实,我的教学思想和教学水*都得到了很大的提高,并取得了一些成绩。但也存在不足,为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下:
在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召,积极参加政治学习,认真领会学习内容,以教师职业道德规范为准绳,严格要自己。思想积极向上,要求进步。在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮助学生对英语学习充满学习热情和信心,以健康文明的形象言传身教。
为了适应农村英语教学的需要,我不断地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,不断将自己的所*用到课堂教学之中,并取得了很好的教学效果。
这学期我担任的是八年级一、二班的英语教学。经验告诉我,对于这个阶段的英语教学,如果不认真研究教法和学法,结合教材和学生的实际情况来教学,就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了,英语自然也不会学好。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,勤于专研,注重在实践中积极探索新的教学方式,潜心研究英语课堂教学,深刻领会新课改的理念,注重激发和培养学生学习英语的兴趣,树立学习英语的自信心,注重形成性评价在英语教学中的运用,并能够及时总结经验,提高自己的教学水*。
我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系,做到了有事请假,坚持天天上班,一边完成学校的各项任务,一边准备教材和学习自己的专业知识。在新的一年里,我应更加勤奋,为学校作更多的事,自己更加努力学习专业知识,使自己的业务水*更上一层楼。
1、加强自身基本功的训练,注重对学生能力的培养;。
2、对差生多些关心爱心和耐心,使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。
4、在教学上狠下功夫,努力使学生的道德修养有更大的提高。
总之,在今后的工作中,我会更加努力学习,提高自身素质,严格要求自己,完善自我,以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战!
中美合作初中英语骨干教师培训交流汇报材料
在平时的学习、工作中,越来越多的事情需要进行汇报,汇报就是把某个阶段做的工作,进行全面系统的分析、研究后报告给上级领导,怎么样才能完成优秀的汇报呢?下面是小编为大家收集的中美合作初中英语骨干教师培训交流汇报材料,仅供参考,大家一起来看看吧。
非常荣幸地参加了在福建教育学院举办20xx年福建中美合作初中英语骨干教师培训学习活动,也非常感谢晋江进修学校给我的这次学习的机会。为期两周的培训使学校英语教师进一步了解了国外的教学理念和教学方法,提高英语语言素养,促进英语教学能力的提升。老师们受益匪浅,感受颇深。本次培训内容围绕threekeys展开。所谓threekeys即comprehension,interaction和thinkingskills。三位授课教师austinjtodd,kristen和annie精心设计的课堂给我校英语教师留下深刻印象。别致的教具、设置典型的情景激发了大家的学习热情。十二天的培训学习紧紧围绕英语教师的专业发展进行。最新教学理念的诠释,英语教学环境的创设,听说读写教学策略的运用,实用教学技巧的呈现,精彩教学案例的剖析,多样教学活动的设计……让学员们走进了多姿多彩的英语教学世界。在聆听中分享教学智慧,在交流中汲取先进实用的教学经验,在活动中体验创造英语教学的乐趣,感受真实语言教学的魅力。窗外的酷暑炎热,挡不住学员们对外国教育教学方式的学习思考,挡不住全体学员学习新知识的脚步,我非常珍惜这次的学习,通过学习我的感触很深:
本次培训的优势和特色在于:学员教师既是学习者更是参与者。培训期间,所有学员教师都要全程参与,或演示、或讨论、或答辩、或团队展示。四位来自美国的教育专家对教学培训进行了精心的策划与安排,使整个学习活动充满了参与性,进一步促进教师转变教学思想观念。培训导师指出,教师和学生往往对语言的教与学有一些误区,认为语言学习与其他科目的学习一样,英语学习就是语法规则和词汇学习,学习的目标就是通过考试或作为未来工作的工具。而事实上,语言教学不同于其他教学,其特征在于语言总是包含其所在文化的看法理解、哲学观念和价值判断。因此语言教学不仅仅是解析语法结构、理解内容的含义,更是培养学生的思想(包括理解不同的观点、批判性地评价不同的文化、具有独立的思想并能有效地论证自己的思想)和锻炼学生的能力(包括合作能力、公共演讲能力、树立自信的能力)、只有遵循语言学习的规律,熟悉外语教学的特性和影响教学的因素,才能了解当前存在的问题和需要努力的方向,教师才能由“教书匠”变为“教育者”。参训教师的教学演示是本期研修班的重要环节。通过对不同的课堂教学实例进行比较、研讨和点评,引发教师对教学的思考。每一场讨论,学员们各抒己见,畅所欲言,对演示课的教学方法进行评论,把演示课与自身的教学进行对比,对教学的难点进行探讨。通过亲身参与课堂教学演示,老师们更深刻地理解了英语教学的特性,而这种理解和反思将会更好地促进将来的教学实践。更具特色的是,培训课程结束后,中美双方的老师们举行了英语联欢会,进一步突出了“tolearnenglishonemustuseenglish.”的教学理念。中美双方参会人员在欢快的笑声和掌声中结束了愉快的学习。更重要的是,此次培训给学校英语教师创造外语实践的氛围和环境,让教师参与、实践、提高,在实际体验中提高教学水平。
通过学习使我的思想有了一个新的转变,作为一位英语教师,必须具有渊博的英语知识,熟练的操作技能,良好的思维品质,特别是骨干教师,更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在英语的探究过程中,教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上,而是成为学习共同体中的成员,在问题面前教师和孩子们一起寻找答案,在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此,在英语课程中,传统意义上的教师教和学生学,将让位于师生互教互学,彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的改变,将导致师生关系的改变,使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化,教师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”,从“知识的传递者”转变成“学生英语探究的促进者、组织者和指导者”。教师的这种角色的特征是:(1)学生在自主观察、实验或讨论时,教师要积极地看,认真地听,设身处地地感受到学生的所作所为、所思所想,随时掌握课堂中的各种情况,考虑下一步如何指导学生学习。(2)给学生心理上的支持,创造良好的学习氛围,采用适当的方式,给学生精神上的安慰与鼓舞,使学生的思维更加活跃,探索的热情更加高涨。(3)注意培养学生的自律能力,注意教育学生遵守纪律,与同学友好相处,培养合作精神。(4)教师应全程参与学生的任务活动,鼓励学生动手动脑,而非代替学生活动,代替学生思考,教师应陪伴学生共同成长,做培养学生英语素养的启蒙者。
1、课堂教学强调从问题入手
英语课以语言对象,强调以任务入手,放眼看周围世界,培养学生的英语能力,这个就是知识点。我通过认真学习《英语课标》之后,明确了英语课最终的落脚点是在知识上,还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题,最终让孩子通过学习英语来达到交流的目的,以此为最终目标。教师必须从以下几个方面来培养学生好习惯:
(1)、成根据发音规律记单词的习惯。
初中教师教学中要教记忆单词的方法,使每个学生知道元音字母在开、闭音节中的发音规律、字母组合的发音规律、音节的划分,促使学生养成按发音规律记忆单词的习惯。
(2)、上课积极参与,大胆发言,大胆提问的习惯。到了中学,有的学生因害羞、怕出错,发言逐渐减少,这时教师应告诉学生学好外语就要脸皮厚一点,不怕出错,积极参与,有问题大胆提出,这样才能获得更多的语言实践的机会,语言能力得到快速提高。
(3)、课前预习、课堂记笔记、课后整理的习惯。英语教师应有意识地培养学生课前预习,找出问题;课内认真听课和做笔记,积极思考,讨论问题;课后整理笔记,及时复习,巩固提高的习惯。中学生普遍缺乏这方面的自主学习的能力,过度依赖老师。培养他们预习、记笔记、整理的'能力可以促使他们学得更积极、更有效。
(4)、每天自觉听、读、背、说英语的习惯。
要形成良好的英语语感,必须强化听读说的习惯。每天至少半小时读背英语,有条件的学生与家长用简单的英语进行交流,班级每星期确立一天为英语日,使学生养成自觉说英语的习惯。让我明确了教学过程不仅是一个特殊的认识过程,同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。因此,教师教学行为将发生巨大的转变,尊重学生人格、尊重学生选择,要超越书本,发表独立见解,教师要大胆创新,使教学成为充满创意和激情的过程,要解放学生,为学生创设自由思想和自由选择的空间,学会容忍学生的错误,鼓励学生质疑,学会以孩子的眼光看孩子。
还要注意向学生学习,师生共同成长。几位老师的观摩课,在教学总体目标上注意兴趣,体验成功和培养自信;在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展;在语言教学的目标上,注重培养语感和交际能力;在教学评价上,注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能,给英语教师指明的努力的方向,明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质,使我受益非浅。
本次培训班在三位外教老师和班主任老师的努力之下,活动丰富多彩,培训内容充实,效果较好。给我印象最深的就是组织学员进行教学策略的和方法的研讨,以及学员的微型课听课,然后大家再一起来评课、讨论。培训期间我们分别听取了许多位教师的课。他们在具体的操作过程中,都是用现代教育的思想,站在培养学生英语素养的高度来认真分析教材,从确定教学目标入手,重点研讨如何使用材料引导学生的探究活动,难点放在选择适应探索活动的教学方法上。整个活动中我们最大的收获就是学会了研究、学会了讨论,特别是研讨气氛异常活跃,好多好的点子,在思维的碰撞过程中应运而生,无论是上课的老师还是听课的老师都在不同的程度上有了提高!这次培训班可以说是我们英语教学上的一次盛会,对我们每位英语老师的英语听力和英语口语都是很大的挑战。大家相互探讨、畅所欲言。因此这次培训活动对大家今后的英语教学大有好处的,影响也是深远的!
一个瞬间,一个记忆,一段演示,一段经历……点点滴滴,都构成了本次培训难忘的回忆。十二天的体验与学习,让老师们思考着,实践着,收获着。期待所有的学员将所学所思积极实践到一线教学中,为英语教学质量的进一步提升,为学生们的有效学习做出不懈的努力。参加培训的老师们纷纷表示:此次培训收获颇丰,在今后的教学实践中,将努力把美方老师教给的教育教学理念适时、合理、有效地运用到课堂上,使学校的英语教学“更上层楼”!
再次感谢领导安排的这么好的学习机会!我将不断努力,决不辜负学校领导与老师们的信任,争取在以后的教学工作中取得更大的成就。
小学英语教师工作总结汇报
本学年,每个英语教师都是在忙碌中度过的。我担任四年级4个班的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实,有效,让每个学生都有所收益,上好每一节课,带好每一个学生。现将本学年的学科教学工作总结如下:
一、思想方面。
全面贯彻教育教学方针。认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。积极参加学校的政治理论学习。注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我积极参加各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
二、在教学工作方面。
教学中,备课是一个必不可少、十分重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂的气氛和学生的积极性,一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益非浅。因此,平时,我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点,同时还要能根据学生的实际情况,采用不同的教学方法。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。
三、在课堂教学中。
1、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。
2、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。
3、在课堂或课后,及时培养学生良好的学习习惯,课前多朗读,课堂35分钟让学生集中注意力听讲,把老师讲的内容真正听懂,不是似懂非懂。课后认真完成配套练习,不懂的地方,多向老师或成绩好的学生请教。调动优生给差生补课,取得了不错的成效。
四、自身的学习。
虽然自己在英语教学上下了不少功夫,但是仍然避免不了的两极分化的严重性,尤其是后进生工作,以致于严重的已经跟不上,因此在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学工作中不足,不断的学习,不断地反思自己,以丰富自己的自身的水平,争取迈上一个新台阶。
幼儿园教师发展基地建设工作汇报材料
我园建园于1951年,前身是“*****幼儿园”,办园60多年来,一直是**市内一所影响力较大的知名幼儿园。2017年,根据“绿色教育”的特色,更名为“******幼儿园。”我园运用崭新的办学机制,充分实践“绿色、人文、自然”的办学理念,办学水平得到上级主管部门和社会各界的普遍认可。我园有教职工87人,专任教师51人,其中中学高级教师1人,小学高级教师 17 人,成都市特级教师1人,崇州市名师3人,市级骨干教师10 余人;多人次分别获得四川省优秀幼儿教师、成都市优秀青年教师、成都市优秀班主任、成都市最美女教师以及崇州市各类荣誉,不同形式的骨干教师梯队已经形成。
第二部分:幼儿园促进教师专业发展的各项举措及成效
一、落实六个到位,确保基地培训正常开展。
(一)组织到位:幼儿园成立以园长为第一责任人,由各基地成员园园长为组员,以及崇州市幼儿园名师团队、本园教科研组长组成的基地培训管理网络,责任分工明确,为基地培训提供了坚实的组织保障。
(二)人员到位:一是实施专人负责制,二是培训小组成员深入课堂研究教学,全面负责教育教学的指导工作。
(三)规划到位:幼儿园制定了《教师发展三年规划》,详细分析了幼儿园目前的师资状况,明确了3年发展目标。教师在幼儿园整体规划的基础上,制定了个人专业成长规划。
(四)经费到位:为保证培训的实效,幼儿园在经费上予以大力支持,制定了《教师专业发展培训经费管理暂行办法》,近三年时间,学校投入到培训经费30万余元,做到三个保证:保证课题研究经费、保证学习培训经费、保证园内奖励经费。
(五)制度到位:学校发展,教师是关键;教师发展,制度是关键。幼儿园制定了《基地园培训制度》、《课题研究制度》、《教研管理制度》等等,从制度上保证并激励了教师积极参与基地活动。
(六)执行到位:良好的执行力是成功的重要保障。我园每年定期召开促进教师专
业发展的专题研讨会,及时修订幼儿园教师专业发展计划以及各项制度。我园还积极选送骨干教师参加各级各类进修、培训和学习活动。
二、立足园本研修,促进教师专业整体推进
我园创立了以科研引领、培训搭台,层层推进、整体提升的研修模式,有力地促进了教师教育教学水平的不断提升。
我们高度重视科研兴园。在相继完成了两个成都市级课题,1个教育部子课题研究后,2017年又申报了成都市规划课题《整合幼儿园自然资源,构建科学探究园本课程的实践研究》。目前,这项课题已结题,并被崇州市教育局选送参评成都市教育科研成果奖。
我园将特级教师、名师、骨干教师发展成为一种社会公共资源,充分发挥她们的辐射引领作用。 2017年4月,崇州市幼儿园名师工作室在我园正式挂牌,成立由****为首席名师,***等8人组成的名师团队。我们多次组织名师对全市幼儿园进行教育督导、送教下乡与帮扶工作,并在幼儿园评级达标创建、年度自查自纠、保教日常工作开展等方面进行分级分类、具体实地的指导。
为了让教师拓宽视野,学习先进的教育理念和教学方法,全面提高专业素质,我园开展了“三请”“三送”的研修培训方式。“三请”是指请“专家”进园、请“教研活动”进园、请“圈层融合姊妹园”进园;“三送”是指“送”中青年教师和骨干教师研修培训、“送”教师学历深造、“送”青年教师参加技能大赛。我园还是实习研修基地,常年为上元职业中专校毕业生提供跟岗实习指导。同时也为基地内民办幼儿园教师提供跟岗研修机会。
我们创建书香校园,用阅读来开阔眼界,提升团队与个体的专业发展水平。我园设立了教工阅览室,坚持每周三开展教师读书活动,并定期开展读书心得交流比赛。2017年我园查霞老师获得了成都市读书先进个人称号;2017年我园获得了成都市读书先进集体称号。
三、硬件设施到位,培训保障有力。
我园占地13亩,投资1000多万元,完全按成都市一级幼儿园标准配备设施设备。拥有科学室、多功能室、图书室、会议室等活动场所,班级配备多功能一体机等先进设备。每班教师都配备一台电脑,有利于教师网上查找资料和网上远程学习。
第三部分:关于“成都市幼儿教师发展基地园” 辐射引领和研修成果
3年来,我们发挥基地园的的辐射、引领作用,举办理论学习和知识拓展的讲座、教学研讨等市级活动20多次;同时,对于基地乡镇中心幼儿园和民办园,还经常开展送教下乡、教学督导工作,让他们在教育观念和教育行为上,都大有转变;我园还与多家农村幼儿园建立了结对帮扶关系,并定期开展活动。通过积极创新、大胆探索,基地园工作在教研主题突出、帮扶工作到位、学习氛围浓厚等方面初见成效。基地园的优质资源在更大的范围内得到了共享交流,崇州市幼儿园整体教育教学水平得到了很大提升;同时,基地园教师们在我们的引领下形成了一个学习共同体,通过基地园平台的沟通和交流,实现了互助和合作,丰富了老师们的文化素养、专业理论知识,提升了专业技能、学习与发展能力,有力地推动全市幼儿教育均衡发展。
《幼儿园教师发展基地建设工作汇报材料》全文内容当前网页未完全显示,剩余内容请访问下一页查看。
二、三等奖,部分文章还在省市幼教金刊、时代教育、崇州教育等杂志上发表;我园的科研课题获成都市科研课题年度考核优秀;我们教研组荣获成都市、崇州市的`园本教研组特等奖和优秀教研组的称号;我园多次获得崇州市培训工作优秀团队奖,崇州市继续教育先进单位称号。近五年来,我园还先后荣获成都市先进基层党组织称号、成都市模范职工之家、成都市厂务公开民主管理先进单位、成都市厂务公开民主管理模范单位等等荣誉。
近年来,我园始终坚持“依法治园,无私奉献,团结奋进,求实创新”的原则,立足于“一切为了孩子,为孩子人生导航”的办园宗旨,全面推动幼教特色的素质教育,使我园的保教工作呈现出生机勃勃的发展势头。2011年10月,我园创建为江苏省优质园,2012年10月,我园搬进了新建的幼儿园,是一处环境优美、设备优良、师资优秀的育人基地,现从四个方面向各位领导进行汇报。
一、加大力度,改善办园条件
我园环境优美,干净整洁,交通便利,全园占地面积约6910平方米,总建筑面积约2995平方米,建筑占地面积约1042平方米,传达室面积32平方米,校舍使用面积2962平方米,共计24间。
为进一步改善办园条件,完善幼儿园的硬件设施,经过多方努力,在各级领导的关怀下,我园先后投入资金60余万元,对幼儿园园舍、环境、软硬件设施进行了较大规模的建设与改善。增添电脑,投影仪、彩电、vcd,购置了大型户外玩具2套,小型滑梯4套,新增了桌面玩具,体育玩具等,供幼儿玩耍和嬉戏。并对我园环境进行了童趣化的装饰,使我园的室内外面貌焕然一新,真正成为儿童快乐成长的天地。园内的教学、活动设施也进一步得到了完善,配备了教师教学备课电脑,投影仪等电化教学设施,充实了教玩具,添置幼儿用书。各班级均配有教学用的收录机、电钢琴及电脑、投影仪等。我们还努力为幼儿创设良好的心理环境,要求每位教师把自已融入环境之中,切实做到态度和蔼可亲,理解尊重幼儿,使幼儿处于被尊重、关爱、鼓励的氛围中,使优质的教育环境服务于社会,优质的保育取信于家长、幼儿,努力使我园成为幼儿生活、学习的美好乐园。
二、多种形式,搞好队伍建设
我园现有教职工42人,教学班17个,幼儿近1000名,共有教师34名(其中有园长2人,教学主任1人,后勤主任1人,班主任17人,保洁员1人,厨房师傅2人,保安2人,)。学校教学设备完善,有高标准教室24个,睡室3个,厨房、多功能活动室、图书室、科学发现室、美工室 、保健室、会议室各一个。各教室均配了电视、dvd、茶桶等先进设备,是一所农村环境幽雅、教学设备先进的省优质幼儿园。园内建有校园广播站,丰富了学生校园文化生活。体育设施齐全,有幼儿活动的专用操场、并有幼儿喜爱的蹦床1个,滑梯4个,秋千床一个,我园本着外塑形象,内强素质的工作思路,不断地抓好师德教育,抓实业务技能训练,抓细家园互动幼儿保育工作,促进了我园保教质量全面提高,首先是干部队伍,我园实行校长领导下的园长负责制,成立了园长,教学助理的管理体制,将幼儿园发展总目标量化到各部门,各班级的分层管理目标之中,落实到各个管理环节,教育教学过程和全园各类人员职责中,真正做到幼儿园发展有规划,园务工作有计划,责任落实有制度,检查工作有记录,确保幼儿园全方位管理规范化的运行。
幼儿教师是幼儿园工作的命脉,造就一支高素质的保教队伍是幼儿园开展工作的核心,为此我园首先从教师职业道德入手,狠抓师德教育,我们深入开展“一奉献,两热爱”的活动,学习“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神和热爱幼儿热爱幼教事业的高尚师德,通过学习张莉等先进人物的事迹,帮助教师不断改造自己的主观世界,做到敬业、爱业、创业,教书育人、为人师表;其次,鼓励教师在职进修,现在我园具有大专学历的教师占60%,努力培养造就一支高学历、高能力、爱幼教、乐奉献的教职工队伍。最后我们还努力搭建舞台,积极把青年教师推上公开课讲台,把她们放到各类竞赛中“摔打”。近两年,我园苏晓艳、景旋、陈慧、裴玉如等教师在区优课中获奖,罗旋、张利娟、蒋园梅等老师的绘画作品也分别获区级奖。
三、强化管理 ,提高教育绩效
《幼儿园教师发展基地建设工作汇报材料》全文内容当前网页未完全显示,剩余内容请访问下一页查看。
管理出成效,管理出效益。我园注重加强园务管理工作力度,取得了一定成效。
1、强化意识,确保幼儿安全
我园建立幼儿园章程,各项规章制度健全。第一:我园从实际出发,把确保儿童的安全做为头等大事来抓。由园长到职工从自己做起,从身边的小事做起,关心每一个孩子。关心园内的每一件设施、设备,发现隐患及时汇报及时解决。第二:建立安全检查制度。定期检查安全设施的安全状况。第三:户外活动时,要求保教人员全部到位,确保幼儿的安全。第四:加强晨检,做到一看、二问、三摸、四查、五记录,严禁幼儿带危险物品入园,传染病多发季节加强预防和消毒措施,及时发现并消除不安全隐患,决不允许因失职造成任何事故,建立健全、卫生、安全各项应急预案,做好幼儿体检、消毒、防病、游戏设施的维护工作,坚持在幼儿一日生活管理中体现健康安全教育,重点加强幼儿安全防护工作,提高幼儿自我保护意识,全园做到无责任事故,杜绝重大意外事故的发生。
2、强化常规,建立和谐的一日工作秩序。
常规是正常保教秩序的保证,保教人员一日工作程序化、规范化,确保幼儿生活制度与常规得到切实贯彻。因此,我们要求全体教职员工严格按照幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进行标准操作,使保教过程科学合理,并依照一定规范,有序运转推进。管理人员坚持“一日三巡”制度,做到勤、细、严、实,认真总结经验,分析我园保教保育工作现状,寻找存在问题和主要原因,紧密结合实际,制定符合实际,操作性强,便于检查落实的细则措施。使各个环节规定的具体工作内容和要求认真落实到人,落实到时间与地点,并规定完成程度与工作质量。确保幼儿园保教保育工作融合与渗透在幼儿一日生活的各个环节之中。
3、强化落实,注重过程管理。
深入了解教师的需要,在实际管理过程中了解课程实施情况,以研究的态度与教师共同探讨、反思,为教师提供资源和建议。坚持集体备课、听课制度,做好听课评析、案例反思工作,营造良好的教科研氛围,使优质资源得到交流和分享。
四、加强沟通,建立家园文化
家长是幼儿园的上帝,既可载舟又可覆舟,因此幼儿园的生存与发展,既要有过硬的保教保育质量,赢得良好的社会信誉,更要用优质的服务,赢得家长的满意和支持。积极借鉴成功经验,及时做好家长访谈、家访、家园活动、家园联系册等工作;重视家园互动,采用座谈、书面等形式听取家长意见,满足家长合理要求,积极利用家长资源。定期向家长开放半日活动,定期请家长对全园教职工的工作质量进行评议,请家长参加我园重大活动,征求家长对我园教育教学工作的意见。我园的每个成员都有责任和义务耐心细致地解答家长提出的各种问题。教师及时与家长沟通孩子的发展情况,以便争取家长的支持和帮助,从社会的角度促进教师队伍服务质量的提高。
经过努力实践与探索,我们初步走出了一条幼儿教育与社会发展相协调、幼儿教育与幼儿身心发展相协调的路子,并在办园条件、师资队伍、办学质量、社会效益等方面取得了一定成绩。但我们还有很多不足之处。对此,我们在不断加大力度,积极寻求改进途径。我们要以神圣的教育使命感来鞭策自己,努力向更高的目标迈进。
五、今后努力的方向
1、大力加强队伍建设,促整体素质提高。我园教师队伍素质不平衡,知识结构需要通过完善的学习予以调整和补充。要进一步创设条件鼓励教师积极参与专业培训。确立以人为本的办学理念,使幼儿园得以持续发展,想方设法创造条件为教师展示教育个性的舞台,要积极参加区、市级教研活动,还要组织教师外出参观、学习,搞好“传、帮、带”,走名师兴园、科研兴园之路。
2、尊重教师对课程开发、实施、评价的权利,鼓励教师在课程实践中发挥自主性和创造性。幼儿园的课程管理,既要体现一定的规范性,又要为教师教育方案的选择留有充分的空间,使教师在教育实践中不断提升专业化水平。
3、进一步重视安全工作,确保幼儿健康成长。“安全重于泰山”。在安全教育工作中,做大量的工作。及时发现隐患,迅速整改,确保万无一失。
4、教育科研需要进一步推进。科研兴教、科研兴园要成为幼儿园发展的主动意识,要积极关注园本培训的过程,提高教师科研能力。
初中英语教师本年度工作述职报告汇报模板范文
工作报告是指各级各类机关工作人员。通常向业务部门提交,重点关注主要绩效业务,职能部门和管理部门的陈述很少。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴!
一学年来,我认识搞好自己的本职工作,不断提高自己的思想觉悟和教学水平,认真学习新的教育理论,与时俱进,不断创新,积极推进教育教学改革,积极完成学校的各项工作,尊重并热爱学生,使学生学有所长,全面发展,下面就我本学年的工作作如下述职:
在本学年的教学中,我认真贯彻党的教育方针,以“三个代表”为理论指导,以“八荣八耻”严格规范自己的言行,不断学习教育教学法规,把对学生的思想品德教育入在首位,不断学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极地投身于教育教学工作之中。新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我积极参加校本培训,做了大量的政治笔记与理论笔记,从中汲取营养,不断提高思想认识和政治修养。
要提高教育教学质量,就要搞好教学中的各个环节,本学年我做了下面的工作:
1、备好课,认真钻研教材,从备课本、备学生、备教法等方面入手,积极做好课前准备。
认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念、每个知识点都钻研清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,分析应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的教学措施。考虑教法,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动,解决如何充分挖掘教育资源,利用现代传媒,把知识传授给学生,让学生形成技能、能力等。
在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我进取响应学校的各项号召,进取参加政治学习,认真领会学习资料,以教师职业道德规范为准绳,严格要自我。思想进取向上,要求提高,这学期,我十分光荣地以一名入党进取分子的身份在他人的入党宣誓中表达了自我的感想,这样的机会使我对党的领导已经党的感染有了更深刻的体会。在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮忙学生对英语学习充满学习热情和信心,以健康礼貌的形象言传身教。
为了适应农村初二英语的需要,我不断地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,不断将自我的所学运用到课堂教学之中,并取得了很好的教学效果。10月份我进取参加省里组织的农村小学英语教师培训,15天的培训时间内我认真学习,领会其精神实质,学习先进的教学理念、教学方法。并在回来后进取与我校的其他英语教师研究教材、教法,同时,把我的所学所感积习的与他们分享,研究,以此来共同提高业务水平。
这学期我担任的是初中二年级年级的英语教学。经验告诉我,对于这个年段的英语教学,如果不认真研究教法和学法,结合教材和学生的实际情景来教学,就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了,英语自然也不会学好。所以,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,勤于专研,注重在实践中进取探索新的教学方式,潜心研究英语课堂教学,深刻领会新课改的理念,注重激发和培养学生学习英语的兴趣,自制教具,自编儿歌等,使学生在简便、愉快的氛围中学习和运用语言,树立学习英语的自信心,注重构成性评价在英语教学中的运用,并能够及时总结经验,提高自我的科研水平。
我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系,一年里没有迟到过一次,做到了有事请假,坚持天天上班,一边完成学校的各项任务,一边准备教材和学习自我的专业知识。在新的一年里,我应更加勤奋,为学校作更多的事,自我更加努力学习专业知识,使自我的业务水平更上一层楼。
1、加强自身基本功的训练,注重对学生本事的培养。
2、对差生多些关心爱心和耐心,使他们在各方面有更大提高。
3、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。
4、在教学上狠下功夫,努力使学生的道德修养有更大的提高。
总之,在今后的工作中,我会更加努力学习,提高自身素质,严格要求自我,完善自我,以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战!
时间过得真快,转眼间,在和学生互相学习,共同生活中又临近年末,我比较圆满地完成了本年度的工作。回顾这学期的工作,使我感到既繁忙又充实。我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高,并取得了一些成绩。下面我将本年度的个人工作述职如下:
在本学年的教学工作中,我积极响应学校的各项号召,积极参加政治学习,认真领会学习内容,及时更新教育理念积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记和理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲述,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。
自始至终我一直以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学,以教师职业道德规范为准,严格要求自己。思想积极向上,要求进步。在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮助学生对英语学习充满学习热情和信心,以健康文明的形象言传身教。
在课堂中我积极推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系;体会英语的价值,增强理解英语和运用英语的信心;初步学会应用英语的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。对教学工作我从不敢怠慢,认真学习,勤于钻研,注重在实践中积极探索新的教学方式,潜心研究英语课堂教学,深刻领会新课改的理念,注重激发和培养学生学习英语的兴趣,自制教具,开展英语特长活动等,使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言,树立学习英语的自信心,注重形成性评价在英语教学中的运用,并能够及时总结经验,提高自己的科研水平。由于课堂教学扎实有效,形成了独特的教学风格,多次为市英语学科做教学研究课。在开展教研活动时,我积极出课,毫不保留,并主动带动其他英语教师成长,受到了领导的好评。由于自己不懈地努力,加之校领导的支持与帮助上。这学期,我教的学生英语学习成绩仍然很好,今后,我要更加努力,使这个班的英语水平再提高一个档次。
为了适应课改的需要,我不断地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,不断将自己的所学运用到课堂教学之中,并取得了很好的教学效果,多次在市、校做英语教学设计课,受到了一致的好评。我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训,认真学习,领会其精神实质,学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法,同时,对她们在教学中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地发表自己的见解,以此来共同提高业务水平。假期,我还认真学习英语专业,使自己能够切实提高专业水平。
总之,在新课程改革的教育年代,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我会更加严格要求自己,努力学习,提高自身素质,完善自我,开拓前进,以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。