爱国是一种不分民族、地域和职业的普遍情感，凝聚着全体国民的力量。我们一起来欣赏一下以下这些优秀的爱国作品，感受爱国情怀。
《意大利的爱国少年》续写作文
热那亚的少年跳下床，站直了身子，大义凛然地说道：“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！”
一个人尖叫起来：“我们给你钱，你却不知好歹，忘恩负义。真是太可恶了。”
另一个人接着说“看你衣衫褴褛的样子，现在对你来说，钱才是最重要的。”
“但是祖国的荣誉，祖国的庄严，对我来说更重要。”少年理直气壮地说。
第三个人见他们说不过他，忽然怒目圆睁地说道：“钱可以买衣服，买食品，买来所有需要的东西，祖国能给你什么？我只说你们的国家糟糕，旅馆不好，交通太差啊！”少年斩钉截铁地说“既然你们说我们意大利不好，你们为什么还要三番五次的来这里呢？意大利不欢迎你们这些人！”
第三个人站了起来，准备用脚踢少年，突然后面传来一声大喝：“住手！”酒徒们往后一转，看见一位意大利老人。这位老人说：“你们竟敢欺负一个少年，太无耻了。”老人说着从床上跳下来，酒徒们吓坏了，只好灰溜溜地躲进床里，拉上帘子，不敢再出来了。
意大利老人把少年拉到床上，让他休息，夸他是个有骨气的爱国少年。
穷人续写作文加评语。
续写《意大利的爱国少年》
教学要求：
1学习本可要了解热那亚少年身在异国他乡，穷困潦倒去不忘维护祖国尊严的爱国主义精神，懂得应时时刻刻把作国的尊谈放在第一位。
2要在理解热那亚少年当时的处境和心情的基础上，有感情的朗读课文。
3学习联系上下文理解课文。
教学重难点：学习上下文理解课文。
教学时间：2课时。
第一课时。
一、检查学生预习情况。
预习是提示学生通过不同渠道，了解一下《爱的教育》这本书，看看自己喜欢书中的那些故事，它们都讲了什么内容，上课时，用自己的语言介绍给同学。
二、1~2自然段要注意引导学生读懂热那亚少年的身世：船从哪儿开到哪？十一岁的少年为什么独自搭上了这条船？这些问题读明白了才能为下文作很好的铺垫。
3~4自然段重点理解少年为什么拣起了硬币，他很需要钱。
5~9自然段是重点段，也是全文的高潮。可练习分角色朗读，把少年斩钉截铁的语气读出来。另外，让学生边读边思考：热那亚少年很需要钱，为什么有把钱扔回去？重点理解：扔砸跳站。把这些理解有感情的读出来。
学习语文天地中“读句子”要学生体会“大义凛然”这个词，方法就是联系上下文理解。
第二课时。
一、复习上节课的内容。
1读课文。
2提问：热那亚少年很需要钱，为什么有把那些钱扔回去？
二、学习生字。
指导学生在时记生字时作到字不离词，以词为单位，掌握字形，字意。以下生字可做指导。
恶读wu。
侮wu。
卖要与“买”字区分开。
肮与“抗”区分开。
三学生抄写生字。
四思考交流。
要结合热那亚少年的动作语言，体会他的思想感情，交流时也可拓展，讲讲自己了解的关于热爱祖国的人的饿故事。
教学后记：
（2）少年需要这些钱吗？那为什么有把钱扔回去呢？来理解主要内容，再抓住重点词句指导朗读。这样，课文主旨学生很快就把握好了。
《意大利的爱国少年》续写作文
少年拉开了帘子，一把硬币劈头盖脸的砸在了那些人的头上，少年站直了身子，大义凛然地说：“你们侮辱我的祖国，我不要你们的钱。”
穿蓝衣服的那个大胡子被突然扔出来的硬币狠狠地砸到了脸，他冲着少年破口大骂“你这个不知好歹的家伙，看你可怜，才给你了一些硬币，竟然敢砸我！”说着，挽起袖子，揪起少年的头发，猛力地踹了他几脚。少年跌倒在地上，怒目圆睁，冲着那几个人理直气壮地大声说道：“你们可以欺辱我、打我、骂我，但是，我绝不允许你们侮辱我的祖国！”
其中有个人被少年这义正辞严的表情逗笑了。他随口傲慢地说道：“别这么认真，本来意大利就是个糟糕的国家，你如果赞同我们的观点，我还会加倍给你钱的。”说完，从口袋里掏出一枚亮闪闪的金币，得意洋洋地看着少年。少年猛地从地上跳起，毫不畏惧地握紧拳头说：“休想，我绝不会背叛我的祖国。如果你们再侮辱我的祖国，我就和你们拼了！”这几个人被少年的气势震住了，他们面面相觑，说不出一句话来。
《意大利的爱国少年》续写作文
热那亚的少年跳下床，站直了身子，大义凛然地说道：“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！”
那热那亚少年的说话声把乘客惊吓了，有一位乘客温柔地说：“你为什么要劈头盖脸地用钱扔我们呢？”这时少年回答：“你把意大利说成世界上最糟糕的地方，我为什么要你们的钱！”这句话立刻惹怒了乘客，他们用酒瓶扔向少年，少年一闪，酒瓶摔再地上碎了。他们又用拳头打少年，这位衣衫褴褛的少年立刻被打倒在地。而少年又坚强的站了起来，擦擦身上的土，摸摸嘴上的血，心里想着：“那些乘客既然说我们的国家是肮脏的、愚蠢的、可恶的，他们为什么还要去意大利！”
可是那些乘客没有解恨，当他们准备踢少年的时候，突然听到了一声大喊，“住手！”正当乘客转过头来时，老奶奶说道：“你们都是成年人了，竟敢欺负一个少年！”说着，老奶奶从床上下来，那些乘客吓得赶紧跑回了自己的床铺，拉上了帘子，不敢大声说话。
老奶奶把少年扶起来，帮少年把嘴上的血用纸擦掉，让少年好好休息，并夸他是一个爱国的好少年。
续写《意大利的爱国少年》
少年将那一大把金币扔出去后，一个人十分恼火:“你...太不...像话了。”这个人举手要打他。少年说：“钱比祖国的耻辱更轻淡，如果今天我让你侮辱我的祖国，那是意大利男儿的耻辱!!!!”他的声音大得海面都快掀起大浪了，话如响雷，沉着很久的怒气总算爆发出来了。一个乘客被吓晕过去，没晕的惊恐地看着这个十一岁的男孩，只见他头上快冒出火了。他又怒吼了一句：“不许你们侮辱我的祖国!!”
附近的船舱里有意大利人，他们听到很奇怪，就通通进了这个房间，他们看到这个景象，十分高兴，又帮忙教训了那些既侮辱少年又侮辱自己祖国的人。
因为大声讲话震破了自己的耳膜，又因没有及时处理因感染而死亡。到达热那亚以后，意大利人把他安葬在热那亚。
再见吧！少年，请永远记住他的身份——一个身在曹营心在汉的堂堂“七尺”的好男儿。
2008.9.23。
一艘法兰西的轮船从西班牙起航,开往意大利的热那亚.乘客中有法国人、英国人、西班牙人和回国的意大利人。
船上有一个十一岁的少年，他是意大利的热那亚人。两年前，他被拐卖给一个马戏班，戏班的人将他带到了国外。他们打他，骂他，欺负他，逼他干重活，还不让他吃饱饭。他实在受不了这些人的虐待。在西班牙，他终于找到了一个逃跑的机会，找到意大利驻西班牙的领事馆寻求帮助。在领事馆的安排下，他搭上了这艘船，回热那亚老家。
乘客们见到船舱里有这样一个衣衫褴褛的少年，都非常奇怪，主动询问他的情况。少年本来不想说，见他们很关心的样子只好把自己的身世和遭遇讲了出来。那些人听了，有的叹息，有的议论，还有一些人乘着酒兴，拿出一些硬币很响地扔在桌子上：“给你，拿去！”
少年低声道谢，从桌子上捡起了硬币。他的衣服太破了，他还想给父母买点什么，这两年他没有赚到一分钱。少年回到自己的铺位，躺了下来，拉上了帘子。
那些人继续喝酒、聊天，他们不再谈论少年的事，而谈起了他们要去的意大利。看样子他们并不是第一次到意大利去。他们先是抱怨旅馆不好，交通太差，后来越说越起劲，把意大利说成了世界上最糟糕的地方。
“肮脏的国家！”一个说。
“愚蠢的国民！”另一个说。
“可恶的......”
第三个的话还没有说完，一旁的帘子突然拉开，一把硬币扔了出来，劈头盖脸地砸在这些人的头上、肩上。
热那亚的少年跳下床，站直了是身子，大义凛然地说道：“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！”
《意大利的爱国少年》续写作文
那些人目瞪口呆，他们真没想到少年会做出这样的举动。一个法国人迅速地站了起来，快速走到少年的身旁，愤怒地说：“我们可是你的恩人，你怎么敢用硬币砸在我们身上呢？”说着就抬起手，朝着少年的脸狠狠地打了一巴掌，把少年都打趴下了，少年捂着被打得通红的脸站了起来，少年说道：“就算你们打我也好，骂我也好，我也不会让你们侮辱我亲爱的祖国。我的祖国比金钱更重要！”
船舱里的另一个意大利人走到了少年身旁，拍着他的肩膀说：“好孩子，你真为我们的祖国挣了一口气，真是一个爱国的好孩子！”说着，少年笑了起来，那几个人低下了头，他们觉得应该向少年道歉，他们走到少年的身旁，说：“对不起！我们不应该怎样做。”少年说：“没关系”。他们又给了他很多钱。
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“肮脏的国家！”一个说。
“愚蠢的国民！”另一个说。
“可恶的……”
第三个的话还没有说完，一旁的帘子突然拉开，一把硬币扔了出来，劈头盖脸地砸在这些人的上肩上。热那亚的少年跳下来，站直了身子头，大义凛然地说道：“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！”刚才乘着酒兴喧哗的声音突然停住了。他们有的瞪大眼睛，有的.张大嘴巴，有的害怕地往后靠了靠，还有的躲了起来。其中一个小声说：“我们是在说意大利，不是说你！”“你们怎能侮辱我的祖国？我爱我的祖国！”船舱里响起了热烈的掌声，刚才的那几个人也不再做声，没有人再谈论他祖国的事。
后来，少年向窗外望去，一望无际的大海上一只只海鸥迎着风浪奋力前行。他想，一定把国家建的富强起来。这时，一个船员说：“意大利到了！”少年跑回家，还没进门就大声喊起来：“妈妈，我回来了！”妈妈跑出来，孩子和妈妈紧紧地拥抱在一起。妈妈用粗糙的手抚摸着孩子的头说：“孩子，你可回来了！……”一行行热泪流了下来。后来，孩子刻苦学习，长大后成了一位著名的建筑师，为人民建造了很多很多漂亮的房子。
续写《意大利的爱国少年》
aoueom。
热比亚的少年跳下床，站直了身子，大义凛然地说道：“你们不要侮辱我的祖国！我不要你们的钱！”
少年皱着眉头，用手指着那些人说：“我们的国家不肮脏，我们的国民不愚蠢，你们这些人的钱我不能要，肚子饿了可以忍，但你们侮辱我的国家，这我可不能忍！”一个戴眼镜的老爷爷说：“可怜的孩子，把这些钱拿去给父母和自已买点东西吧。”少年摇了摇头，严肃地说：“为了祖国的尊严，我宁愿饿死、冻死也绝不接受你们的侮辱。”
那些人惊呆了，纷纷向少年道歉，都夸他是个有骨气，有尊严的爱国少年。
指导教师：杨莲姝子。
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意大利爱国少年续写作文
热那亚的少年们跳下床，站直了，说，你侮辱了我的祖国！我不要你的钱！那些向热那亚少年砸钱的人震惊了，愤怒的说，你凭什么拿我们给你的银币打我们？我们不应该给你钱！热那亚的少年振振有词地说：“就凭你侮辱我祖国时的那几句话！”
我们说的是实话！这些人大声喊叫。给钱的人冲向热那亚少年，拳打脚踢。热那亚少年不得不蹲在地上，双手抱着头。围观的人越来越多，有的来凑热闹；有的是看发生了什么；有人认为热那亚少年用银币打给他银币的人是不对的，应该打。有人认为热那亚少年爱国，值得敬佩；大家都在议论纷纷。这时候围观的人有去帮热那亚少年的，也有帮银币的。突然，船变成了一个球。热那亚少年被打得鼻青脸肿，伤心地回到床边拉上窗帘。那几个人继续喝酒，围观的人都在做自己的事。
第二天，发现热那亚少年睡觉的地方有血迹。帷幕拉开时，热那亚少年已经死了。船上的人立即报警，警察带走了所有参与殴打热那亚少年的人。
热那亚男孩虽然死了，但却受到了别人的敬仰。
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意大利有一个衣衫褴褛的少年，11岁时被卖给马戏团。他在那里过着艰苦的生活。后来，在一个好心人的帮助下，他回到了家乡。
在回家的路上，他听到有人讽刺他的国家。他非常生气。他给他的硬币像子弹一样被扔了回去。
回家后，他仍然记得飞机上的国家受到侮辱的事件。因此，他想知道如何让这个国家变得富裕、强大而不被羞辱。人们富有，但不贫穷。一天，在一位专家的指导下，他了解到“改变一切是唯一可能的”。然而，他的家庭很穷，他负担不起上学的费用。与家人讨论后，他独自四处寻找解决办法。一天，他在一家工厂找到了答案。利用寒暑假和假期在这家工厂工作来赚钱和节省学费。开学后，去学校学习。这段勤工俭学已经持续了十多年。在此期间，尽管他非常紧张和疲惫，但他学到了许多真正的技能。工作后，他在机电能源领域努力学习，取得了显著成绩，促进了国民经济的快速发展。他的行为已经导致了一大批爱国青年投身于国家建设。经过一生的奋斗，这个国家迅速变得富裕和强大，他也变得富有。他经常去慈善基金会捐钱帮助穷人。他为国家付出了很多，实现了他的理想愿望。20世纪末，他微笑着死去。
人们仍然怀念这个衣衫褴褛的少年。
意大利爱国的少年续写作文
少年把硬币仍在了这些外国人的头上、肩上，有一个外国人拎起少年的衣服火冒三丈地说：“臭小子，老子给你钱，你却扔我们，是不是不想活了？”说着，把少年用力的甩在了地上。
到骄傲和自豪，叔叔带你回家吧。”少年回到自己的家乡，勤奋好学，努力地工作，为祖国做出了很大的贡献。
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热那亚的少年跳下床，站直了身子，大义凛然的说道：“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！”
“我们好心好意给你钱，你却扔给我们，真是狗咬吕洞宾——不识好人心！”西班牙人说道。那热那亚人的少年说：“虽然我需要钱，但是我不要你们的钱，你们不能侮辱我的祖国！”一个英国人说：“我们说的都是事实，还有比这更糟糕的。”热那亚的少年说：“哼！我告诉你们，我们的国家虽然有一些不足的地方，但是我们也有许多好东西，只是你们没有见过而已。有好喝的葡萄酒，香浓可口的蛋糕，还有好吃的意大利蛋糕，还有许多漂亮的美景，法拉利汽车也是我们国家生产的呢。”说完，他便愤怒的离开了船舱。
这是，船舱里想起了热烈的掌声，人们投去了敬佩的目光。那群人也惭愧的低下了头。
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热比亚的少年跳下床，站直了身子，大义凛然地说道：“你们不要侮辱我的祖国！我不要你们的钱！”
少年皱着眉头，用手指着那些人说：“我们的国家不肮脏，我们的国民不愚蠢，你们这些人的`钱我不能要，肚子饿了可以忍，但你们侮辱我的国家，这我可不能忍！”一个戴眼镜的老爷爷说：“可怜的孩子，把这些钱拿去给父母和自已买点东西吧。”少年摇了摇头，严肃地说：“为了祖国的尊严，我宁愿饿死、冻死也绝不接受你们的侮辱。”
那些人惊呆了，纷纷向少年道歉，都夸他是个有骨气，有尊严的爱国少年。
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热那亚的少年跳下床，站直了身子，大义凛然地说道：“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！”
那热那亚少年的说话声把乘客惊吓了，有一位乘客温柔地说：“你为什么要劈头盖脸地用钱扔我们呢？”这时少年回答：“你把意大利说成世界上最糟糕的地方，我为什么要你们的钱！”这句话立刻惹怒了乘客，他们用酒瓶扔向少年，少年一闪，酒瓶摔再地上碎了。他们又用拳头打少年，这位衣衫褴褛的少年立刻被打倒在地。而少年又坚强的站了起来，擦擦身上的土，摸摸嘴上的血，心里想着：“那些乘客既然说我们的国家是肮脏的、愚蠢的、可恶的，他们为什么还要去意大利！”
可是那些乘客没有解恨，当他们准备踢少年的时候，突然听到了一声大喊，“住手！”正当乘客转过头来时，老奶奶说道：“你们都是成年人了，竟敢欺负一个少年！”说着，老奶奶从床上下来，那些乘客吓得赶紧跑回了自己的床铺，拉上了帘子，不敢大声说话。
老奶奶把少年扶起来，帮少年把嘴上的血用纸擦掉，让少年好好休息，并夸他是一个爱国的好少年。
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