优秀作文是作者用文字创作出来的艺术品，它能够打动读者的心灵。在这里，我们为大家推荐了一些写得非常好的优秀作文范文，希望能够给大家一些写作的指导和启示。
高三东城一模作文
“呼呼呼”北风呼啸着，卷着一叶又一叶的雪花，飘荡在这个满是洁白的冬天，就像雪中的精灵，大自然那骄傲的试着来给这美丽的冬天点赞!
——题记。
片段一：恰逢的雪。
“寒假来临了，寒假终于开始了。”我激动得像是春河中活蹦乱跳的小鱼，，也许是真的感觉到激动不已了吧!
“叮铃铃”爸爸的手机铃响了，电话那一头传来了一个熟悉的声音，原来是班主任，刚听到爸爸说是老师，心里就激动的比热锅上的蚂蚁还要急，心都要蹿到嗓子眼了。成绩果然出来了，这次考试又考差了哎，虽然可以去提前批，但是心中就像是秋天里的落叶，一叶又一叶的凋落着。
经过心里激烈的斗争和再三的思索，还是决定放弃了，也许这个决定会让我的人生有了一个遗憾，但老师和爸爸都想是对待一个大人似的一样看待我，听到班主任耐心而又温暖的话语，我的内心也更加感到了无比的温暖。
刚离开学校，不久后就开始落下了一片又一片的雪花，这场雪来的可真巧啊!就像准备染白这整个世界，让他重新来过。雪花一片又一片落到了我的身上装点了内心里每一角落的温暖和决心，真想为这场雪点个赞啊!()。
片段二：“梦想”得雪。
下了一晚的暴雪终于停了，外面的世界被一点又一点的铺满了雪花，就像世界在说它准备好了。
望着窗外被雪精灵装束成的一个个雪人像是战士一样手里拿着剑正在切磋武艺呢!我仿佛听到了他们战斗的声音，几只鸟儿碰巧掠过树顶左飞来又飞去，一下扑天而下的又飞到地上，一下又扑飞着翅膀“搜”的一下飞到了两个巨人的手中。
想着想着，思绪又溜到了考试当中估计还在为这次成绩感到悲伤和懊悔吧!
一片雪花飞到了手臂前，就像小时候的许许多多的梦想一个个落下来，但却像多余的种子一样被我生生埋在了心里的某个角落里。
但是今天的雪花却让我又想起了他们，把他们从尘封中的记忆中唤醒了，也许以后真的能一个个实现吧!
对啊!小时候的梦想就像这美丽的雪花一片片落下来，希望的是他们能融化进我的心里，给我源源不断的力量。
这场美丽的雪唤醒了我心里角落中的梦想，是不是该为它点赞呢!
崇明一模高三作文
秋风以审视者的姿态来到，树上那些萎蔫的侧果早已落地腐败，独留那些披着盛装、挽着芬芳的沉甸甸的果子，在交换与食用中，实现了他们应有的价值。
十年树木，百年树人。若为树，定要珍惜每一分阳光雨露，才能成为房之栋梁；若为人，定要终年累月思考学习，才能成为人之佼佼。小时候，怀揣着长大的梦想，偷穿妈妈的高跟鞋，系着丝巾，偷穿爸爸的西服装，打上领带，可镜子里依旧倒映着一张稚嫩的脸庞。摔疼了，朦胧着泪眼走向张开手臂的妈妈；得不到喜欢的玩具，哭闹着抗议父母的严苛。很多年以后，你学会了摔倒后自己爬起来，拍拍衣服上的尘土继续前行；得不到的珍品，你学会了用自己的努力去换取。不是因为你的身高长了，也不是因为你又看过了多少次的日升月落，而是在许许多多次跌倒后你学会了坚持，在许许多多次错失后你学会了付出。这才是真正的成熟，你的内心被真才实学填充，被优秀的品格滋养。
在坎坷中颠沛流离的苏东坡在波涛汹涌的赤壁边渐渐明白了这一真谛，于是他执起手中如椽的大笔，将多年来内心的郁闷潇洒地泼墨纸上。于是，在浩瀚的历史中，东坡的的散文像一轮圆月高悬于众多唐诗宋词之中，将清辉洒向人间。他凭借学富五车的才华与韦编三绝的态度完成了心灵的突围和人生的成熟。
南山旁缓缓走来一位老者，他的衣袂在连天的菊丛中飞扬，他露出成熟的微笑，散发着优雅迷人的气质。他已经誓与浮名分离，红尘浊气不能再沾染他洁白的衣角。他也许做不到对酒当歌，但是他的生活中不再有奸臣小人的阿谀奉承，不再有曲意奉承的矫揉造作，不再有恶意中伤的造谣诽谤，这一切都让他的内心平和而淡然。深呼吸一口气，那清幽的花香深深地沁润着干枯的灵魂。“山气日夕佳”，这是他与自然的对话。汨罗江畔的屈原，他那爱人民、爱祖国的优秀品格，和“与日月争光”的巍巍人格，让他成为不朽的浪漫主义诗人。这才是真正的成熟，以从容稳重大气的姿态应对每一场风雨，度过每一个黑夜。
金秋那沁人的果香让买者心甘情愿付账，而腐烂的气味只会让外表好似完美无瑕的它被丢弃。丰富的物质生活让平和的心受到冲击，叼着烟烫着发的少男少女，用成熟的外表表现了幼稚的追求。邻里之间为鸡毛蒜皮的小事而大打出手，那些歇斯底里的叫喊，那些张牙舞爪的争斗，像脏水一样，污染了那一张张“成熟”的面庞。幽林中深埋的丹参，沉默地长到价值连城；汪洋中等候的蚌壳，静静地凝成无价之宝。成长是一个痛苦的过程，你要面对指责与批评，要面对挫折与失意，但当你真正成熟的时候，那些芳草芷兰般芬芳的品格，如水如镜般澄澈的心境，会帮你阻挡压城的黑云和汹涌的暗流。
夜凉如水，沾露披霜的外衣拢着他干瘦的身躯，可背影却是那样的挺拔有力。在“大庇天下寒士俱欢颜”的疾呼中，在“白骨无人收”的痛心中，杜甫以他忧国忧民的情怀向全天下宣告了一位千古诗圣的诞生。你仿佛能触摸到薄薄的宣纸背后那颗坚定跳动的心，一颗容纳了百姓、怀抱了天下的心。
成而不实败絮中，轻若蓬草无根飘。熟而不芳腐朽里，弃如破履化淤泥。
荷花折翼莲蓬出，十里清香千金方。
请一定要实而芳地成熟。
崇明一模作文范文初中
小鹿经过跋山涉水，才到达草地;溪流越过山川巨石，才汇入大海;我经过刻苦磨练，才学得了熟练的琴艺。
记得第一次见到古筝，就被它那优美的外表迷住了。它全身散发着古时候的幽静，充满了古木的气息，仿佛凝聚了中华古文明所有的精髓。它的二十一根弦白绿相间，淡雅却不失新鲜。它虽很轻，却融合了中国匠人的智慧。我便开始练习弹琴，我生疏地带上古琴指甲，不熟练地触碰琴弦，虽没有那么完美，夹杂着许多瑕疵，我却依然对它的声音如痴如醉，因为那是一次成长的拨动。
我从练习单音、识谱、手法，最终练习考级曲谱，这过程中充满了艰辛。我时常因弹琴手过度紧张而蹭破皮，还经常在弹奏时传出“钢铁被钻孔机钻入”时的声音。我看着琴谱上的指法，感觉忙乱又迷茫，但我依然不放弃，因为我知道既然我已选中了它，我就要对它付出精力，不能放弃。我在心中鼓励着自己，让自己不要忘记原来的初心，我一个一个单音慢慢地弹，虽然开头很艰难，但我却很享受，因为我知道付出终会有成果。苦心人，天不负，我练成了!
日光刺透轻薄的窗纱，银色笼罩了整片房屋，手指轻轻拂过琴弦，发出轻微温柔的音符。我奏起高昂活泼的高音，仿佛进入花木兰“但闻黄河流水鸣溅溅，但闻燕山胡骑鸣啾啾”的慷慨;我奏起低沉悲伤的低音，仿佛身临李商隐“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”的深情;我又奏起温柔典雅的中音，就像看见“呦呦鹿鸣，食野之萍”的淡然。我静心地抚着琴，怀想着之前的种种难题，嘴角泛起了成功的微笑，弹琴能让人感受到“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”的静谧，也能让人品到“大江东去，浪淘尽”的恢宏。抚琴让人远离世俗的喧嚣，让人保持内心的宁静，更让人感受到超越灵魂、超越世间、超越自我的佛家精神，它代表了中华传统文明的精髓所在!
树苗经过风雨中的摇晃，才长成一棵参天大树;大雁千里跋涉，才能回到南方;我经历波折，终于收获了成长的喜悦。这过程，真是一种享受!
崇明一模高三作文
闲剪浮萍时光，青年依窗边，捧一杯微微冒着白雾的白开水，读一卷芳草漫溢之书，聆听耳边清脆婉约的雨声，深陷记忆的潭。
花开花落，云卷云舒，恍在梦中，悄然度过了人生十余载，曾回首对自己问道：“那年花开之日，你在哪？”
十岁那年，我住在老家。那时，四季中最期盼的的事就是在雨过之后，与伙伴们去巷道中摘花。年幼，也不识花的品种，只是觉得好看，闻着香，便小心翼翼的摘下一朵，捧在手心。这时，也不能闲着，还要四周查看有没有种花的那家人或是那家人的邻居在旁。若不在，便将花用手捧起，气定神闲地同伙伴假装路过。若在，便一跺脚，一溜烟儿，窜到另一条巷子中，躲在一棵浓密高大的老树后面，时不时地探出头看那家人有没有追来“讨花”。
所幸，每次我们都躲过了追击，抱得“鲜花”归。
也真奇怪，那时的人都明知道存在我们这种“采花贼”，却还是选择将花栽在门口，巷前，庭前。
长大后，才得以知晓，那家人并不是追不上，而是不去追。与其追上我们“讨回”那花，倒不如将孩子明朗的笑声留在村子里。
彼时，正值花季。
今时，又是一年花开季。窗外，清香扑鼻，任雨飞风刮点点红影飘落，也不会有人再去采了。许是因为这个校园里的人，都是拥有了十余载人生的，都是走过一遭花季的人，不会去做年少幼稚的事了。又或许是因为，我们都在伪装着成熟，渴望着成长。
何其幸，何其不幸。
依稀间有歌声索绕身边，一边失去，一边在寻找，明天你好，声音多渺小，却提醒着我成长的是什么……是啊，不知不觉地我们走过花季，我们努力成长，努力改变，但那年少花季时的斑斓记忆却亘古不变！
不觉间，云雾罢，晨光破窗，温暖熟悉的阳光跳跃在指间，带着初露的淡雅和对未来的期许，摩挲了页页宣纸，融入柔美的花丛中。
放下手中的书，我走进大自然，低头，弯腰，伸手，拾起了经过雨水洗礼的那支花朵，捧在手心，轻嗅，那年芳香。
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崇明一模作文范文初中
夜色深如黑幕，唯有一枚镰刀形的月牙悬在天宇里，小区里的幢幢高楼只剩下模糊的轮廓。挑灯夜战的滋味，真不好受。
写作业的过程，像海难的幸存者划着一艘小帆船，无法透过奶白色的薄雾看到海岸线。我望着桌上整整齐齐的试卷，看了一眼嘀嗒走的时钟，心沉了下去。我立起身，拉开窗，让习习的凉风涌进屋中，清空消沉的心绪，趁机赶走时不时袭扰眼帘的睡衣。
晚风徐徐，精神为之一振，视野也清晰了起来，见到正对着我的那间屋子，透着明亮的光。那里，有一个清瘦的身影正埋头写着什么。惊喜的感觉胜过了意外，原来我并不孤独，深夜苦读的学子不止我一个人。不知不觉中，无言的默契诞生了，这条奔向理想前程的道路有了同行的人。我再也没在写作业时拉上窗帘了，每晚，我的灯光都与对面的灯光遥相呼应着，似乎对方也察觉到我的存在。谁能想到，夜读的时光能碰上这么有趣的事。
仔细想来，遥望变成守望的感觉真是奇特。抬头遥望，空间像纸扇合拢般迅速地折叠，远处的红框窗台，仿佛近在迟尺，书籍如山的写字桌拼接在一块，只可惜我的遐想并不能改变彼此无法交谈的现实。不得不承认，这位素昧平生的陌生人，让单调的学习时光变得趣味了起来：背诵得仔细，他可听着呢;解题得详细，可不能露出马脚惹人大笑;压轴题更是化身智力竞争的大舞台，我正和对面的求知者一决高下。学习的过程，变成了狭路相逢的挑战者游戏，我挺享受的。
秒针滴滴答答的走着，时间的发条不断地拧紧，已经过了12点了。时间过得真快，仿佛它的刻度不再是旋转的指针，而是一张张逐渐叠加厚度的试卷，又或是一道道难题串联起的重重关卡。写作业的过程，不再是幸存者寻找海岸线的生存游戏，而是探险者向着未知密林深处，寻找知识殿堂的挑战游戏。
夜色如水，我心明如镜，感谢对面的灯火与我相互守望，让孤独的我找寻到拼搏的意义。在学海中，甘之如饴地畅游，享受不同寻常的快乐。
高三一模作文范文
上周，我市高三学生进行了“一模”考试，这是本届高三学生第一次经历模拟高考的实战演练，很多学生心里没底儿，不少学生面对考试成绩，也感到有些迷茫和失措。记者之前采访了我市部分重点高中的高三老师，他们均表示“一模”成绩不理想，考生不必太慌张，从一定意义上说，此次暴露出的问题多不见得是坏事，关键是仔细分析试卷得失，为下一步复习备考校准方向。为了更好地帮助我市高三学子剖析“一模”试卷，本报特别邀请大连教育学院高中教师教育中心的各科研训教师，对阅卷中暴露出的问题以及各科试卷进行深入剖析，以帮助学生们对照自己，弄清失分的原因，找准今后复习的方向。
高三“一模”考试为网上阅卷，在阅卷过程中，老师们发现了不少考生在答题中存在的问题。除了审题、基础知识、答题技巧、思维过程等方面的欠缺，像卷面勾画严重、字迹不清、答题位置不对、答题用语表述不规范，甚至答错位置等问题也大量存在……不应该的丢分让人十分惋惜。
1、答题位置不对。
不在规定的区域内答题，如物理试卷中，在第24题位置上写第25题的内容，选考模块中涂的信息点是第33题却答了第34题的内容，这种情况都不给分。
2、卷面混乱，没有条理，涂抹严重。
3、书写太轻，扫描后识别不清。
4、答题序号书写怪异，有特殊记号之嫌。
此外，阅卷老师们表示，“一模”卷中，考生还有答非所问、盲目堆砌文字，答题缺少序号化、要点化，答题超出规定范围等问题，这些都应引起注意。
语文。
大连教育学院高中教师教育中心宋亚科。
答题存在的问题。
一、基础知识和基本能力有待巩固和提高。
表现在默写、语用题、翻译题和诗歌鉴赏题。默写题满分6分，平均得分3.5分。有近十分之一的学生得了0分，其中得4分的学生人数最多，占总人数的30%。
成语辨析题中选错的学生主要是对“危如累卵”“岌岌可危”两个成语意思没有辨析清楚。“危如累卵”有随着势态越来越严重而危险的意思，而“岌岌可危”的重点则是因为“高”而产生的危险，结合语句情境来看，第（1）句更适合用“岌岌可危”。语病题一直是学生备考复习的难点，一模考试中选错的学生中多是选了d项，而d项是一个相对较为隐蔽的成分残缺，对学生语病辨析的要求较高。翻译题（2）句中“凡”字的翻译问题较大，归有光《项脊轩志》中有“轩凡四遭火”，“凡”是“总共”的意思，而许多学生竟然翻译成了“凡是”，后面的“殆”是“几乎”或“大概”的意思，这个在教材中也有出处：《六国论》中有“且燕赵处秦革灭殆尽之际”、《石钟山记》中有“郦元之所见闻，殆与余同”，都是这个意思。诗歌鉴赏8题对表现手法的辨析也突现了学生基本能力不足的问题。学生有答成了“双关”的、“衬托”的、“虚实结合”的，甚至还有“引用”的。
二、答题思路不清楚，没有分条分层次回答问题，答案不符合逻辑要求。
表现在翻译题、诗歌鉴赏和大阅读的主观题等。翻译题第（2）句中有“别本三千余卷”的定语后置，虽然不是得分点，但必须翻译得通顺才行。根据古汉语定语后置的语法特点，翻译时先要调整语序成“三千余卷别本”，再翻译成“三千多卷不同的版本”就可以了。诗歌鉴赏答题思路不清的问题较为明显，具体表现是答题时不分层次，顺序层次混乱，表述不清，许多卷面需要老师耐心往后看才能找到一两个得分点。
第二个最为突出的问题是答案不符合逻辑要求。大阅读主观题的提问形式一般是“有什么样的特点（原因等等），请结合文本分析”，那么答案自然也就要求是这种答所问的逻辑：先概括出特点（原因等等），然后结合文本的具体内容进行分析。但在批卷的过程中，不难发现许多学生不是按照这个套路来的，这样就使得自己的答案混乱不清。如人物传记阅读（2）题“在美国取得一系列科技成果的葛庭燧为什么要返回祖国？请结合材料简要分析。”有学生这样答“当听到美国朋友说中国人的科技不行，翻开近代的科技书籍能找到几个中国人的名字时，‘我’很不服气的对他们说我们有四大发现，虽然在国际科学界著名科学家中，不乏中国人的名字，但是这些人是由国外的人培养的，成果也出在国外，‘我’想在我们自己的国土上，在我们自己的实验室里也能培养出世界一流的人才，也能出世界一流的成果。”整个答案就是对文本材料片断的一个综述，没有概括出原因是什么，所以答了这么多，也不能得分。
三、新题型应对能力相对薄弱。
新课标ii卷的17题这几年都在微变中，本次考试时第17题也相应地进行了微调，设置了一道图表转换成文字的题目。图表反映出三个方面的趋势：一是五年来普通高中毕业生人数基本保持稳定；二是城市毕业人数逐年增加，农村毕业人数逐年减少；三是二者差距逐年加大。学生在做这种新题型时，缺乏一定的思路和方法。思路其实就是学生在阅览这个数据表格时的逻辑思路，是从大到小还是从整体到局部，由于数据表格中有两个主要的数据和一个整体的数据，所以应该选择从整体到局部的看图方法。然后在进行语言表达时，将这种思路清晰的表达出来即可。从这道题不难发现，学生语文的逻辑思维能力还是比较欠缺的。
四、作文问题突出。
1、作文无题目。无题作文是高考作文明文规定要扣分的作文，而本次考试中个别学生作文还是没有题目。
2、从三则材料中不能得出一个适合自己表达的明确观点。
3、不对材料进行权衡与选择的学生大有人在。从去年新课标的这种“任务驱动型”材料作文的基本规律来看，首先要对三则材料各有侧重的观点进行权衡与选择，然后确定出适合自己写作的观点来，论述自己观点时当然可以相应的材料进行分析，所以弃材料于不顾的做法绝对是不可取的。
4、作文缺乏必要的问题分析。多数学生能针对材料提出自己的观点，然后运用一些事例加以论证，但论证的过程缺少理性的分析，只是事实材料的堆积和简单的类比，导致作文深度不够。
5、个别学生照抄材料甚至试卷上其它的阅读文本内容，以蒙混过关；甚至有份作文脏话连篇，内容极不健康。
下一步备考建议。
1、继续加强基础知识和基本能力的巩固和提高。强化对背诵文本的理解。
2、答题不仅要熟悉答题的步骤，更要理解这样的步骤其实是语文逻辑思维的一种表现，而且随着这几年新课标试卷这一特点的加强，要求学生认真审清题干要求，然后按照要求进行逻辑答题，切不可用发散式的思路进行答题。
3、要养成良好的临考阅读方法。现代文、古代诗文、大阅读的文本阅读时，要养成圈画关键词句、重要观点及重要信息的习惯，通过不同的符号进行勾画，方便答题时对答题范围的确定和比对。
4、为应对高考真题“微变”的特点，以《考试说明》为基础，注意收集和练习新题型。加大对“任务驱动型”作文的写作模式训练，重视这种类型材料内容，一定要重视作文时命题者的“指令性”语句。作文的'标题、开头和段首句要进行训练，即片断式训练要加强。
5、规范答卷的训练。作文入格，字成行，楷书或行书，最低也要保证字迹清楚舒服。
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上海一模崇明作文范文优选
成长是个不断被塑造，也是个不断自我塑造的过程。
这句话对你认识自身与外部世界的关系带来哪些思考?
你也许听过一句出自于李嘉诚之口的鸡汤「鸡蛋，从外面打破是食物，从内部打破是生命」，觉得这话的立意与本题类似。
那得小心了，咱学的是思辨，没有孰好孰坏的对立，取的是中道的智慧。
旧说法没新意，咱换个，这两年纯学术领域跨界到大众视野较为成功的学者刘擎提出近似本题的看法「早慧代替不了阅历」。不妨这么说，早慧代表着个人不断的自我塑造，阅历代表着人不断被塑造的经历。这一段是我们思维大厅的入口，请往里走。
我很喜欢材料中的关键词「不断」，也是最容易被考生们遗漏的。早些年「赢在起跑线」的社会观虽然渐渐淡出了人们的视野，但不少人对于成长的黄金分割线仍旧执意地划在走出校园、步入社会的节点上。仿佛学生时代只管读书思考的「充电」，接下来的人生狂飙突进肯定不成问题，这种短视的功利主义，对成长有害，毕竟它否定了成长是一生中重要的事。
不愿意终身学习已然是个人生痼疾了，更令人惊骇的是，仍有一众人等没有践行成长。不难发现他们的思维误区，将成长同年龄增长划了等号，任由时间的流水和命运的变迁改变着自己的人生境遇。
当然，成长并不是简单的加法，而是重视每一个变量的价值，抛开出生时的天资和社会资源，一个人的自我是在被塑造和自我塑造的化学反应中点燃的。明确这一点，不仅仅是学术意义上，放大个体的意义和能力，更是一种安全措施，避免单一途径的缺陷导致的悲剧。
有一个不谋而合的共识是「成长充满了变化，但是始终有着明确的方向，唯有如此，无论是被塑造和自我塑造，都在赋能人的价值」，理想固然是好的，但是现实并不能尽如人意。人的成长也得顺应世界本身的演变进程，寻求平衡或者自洽都无妨，唯一看清的是成长，是生命进化的一部分，而进化的唯一算法「不是最强壮，也不是最聪明，而是最适合的，才能够生存」。
行文至此，我依然侧重于不断自我塑造的自我认知上，现在距离德尔斐神谕刻下的时间已经过了3000多个年头，神谕依然振聋发聩——认识你自己。
高三一模总结
本次的语文考试考的还算满意，这次考试有些题目答得还可以，但是在概括题和语言表达题做的还是太理想的，还有作文写的也不是太好的，如果这几个地方能够在好点的话，那么语文成绩可能还会更好。
语文的五道选择题是十分重要的，这关系着整个语文考试的分数，只有把选择题做得好，那么语文分数肯定能够上去。记得上次的通州区的重点难点的考试，语文就是因为选择题做的不好才导致考的不怎么理想的，由此，可以看出选择题的重要性。
语言表达题与概括题考的不仅是我们的基本功，同时也考了我们的表达和概括能力，这就要求我们有从一段文字中找出主干的能力。因此，我要加强这方面的练习和整理，以提高这种能力。
因为对有些文言词语的意思不理解，所以不能够很好的理解文章的意思，因此在翻译的时候不能够正确的抓住得分点。在接下来的日子里要注意对这些文言词语的`积累。
古诗鉴赏对我来说还是挺难的，因为要从这些简单而含义深刻的句子中领悟作者的思想感情是挺难的，所以每次考试对这个题型总是没有把握，总是凭着自己的感情去写。
现代文阅读还算可以，在最近的一些练习里有所进步，能够比较规范的回答问题了，但是还是有提升的空间。
作文是语文的压轴大戏，它决定着分数，因此要多积累作文素材，以免到时候因为没什么可以写而导致作文不能得高分。
数学。
本次的数学考试分数较上次而言没有那么离奇，大体上还较满意，但是我觉得还是没有达到我心中的分数，因此在最后的这两个月中我一定要更加努力。
填空题一直以来就是老大难，每次都是那么点，如果在填空题上都得几分是很容易的，所以我要加强对这些小题的训练。
解答题的前三道题还是十分基础的，我一定要把这三题的分数全部拿到，确保不失分。后面的三道解答题不是都是难的，因此我要尽我所能，把自己会做的都写上去，这样分数才会上去。这六道解答题中，我觉得自己在函数、数列这两个方面有些困难，所以加强练习是必要的；三角函数还是挺简单的，所以做题时要细心，不能失分；几何证明只要找对方法就能顺利的解决；应用题要注意题目的要求，不能答非所问，这次考试就栽在这上面了；解析几何虽然算的比较繁，但是只要在掌握了正确的解法后，耐心的解下去，还是能够算出来的。
附加题的四十分，要确保其中的二十分不失，后面的两道必答题有时简单有时难，因此我们要注意。一般来说，概率和立体几何还是挺好拿分的，最难拿分的是证明，我也是觉得证明比较难，方法虽然会，但是步骤却不一定是对的。
我想我只要跟着以上的做，数学成绩肯定能提高的。
英语。
此次的英语成绩让我震惊了，它也是最让我不满意的成绩。
听力错的还是挺多的，虽然语速有点快，但是这不是借口，我要从自己的身上找缺点，我认为可能是因为听的时候不是太专注的。
这次的单项选择错的是惨不忍睹啊，都怪没有能够将英语单词很好的记住，导致好多的单词混淆了，把它们张冠李戴了，因此才会错这么多的。完形填空这次做的还算可以，至少把分数控制在十几分，阅读理解这个方面还是需要好好努力，要增加阅读量，这样才能看懂文章。任务型阅读也是比较容易失分的地方，要想在这道题上提高几分是很容易的，只要注意时态和拼写。
作文既是容易的，也是难的，只要是词汇的应用和时态，只要注意这两个方面就行了。
一模过去了，成绩却还是那么不理想，原以为一模可以考出满意结果，看来我错了。光凭空想是提高不了成绩的，想的同时应该用100%的努力和无杂念的心去做。应该多留宿，这样有个安静的环境去学习而不是去挥霍，省的在家里学不下去而在那里空想——空想可以说是人类愚蠢的思考方式，因为大部分时间都是空想而实际却一点也不去做，而且学不下去时就觉得无聊，就会干点学习之外的事。最终耽误了一天宝贵的时间。这样还不如留宿呢，学校这边没什么杂念，因为一进学校不管有人没人就让你有一种学习的心情，让心灵直接进入知识的圣地。
这次考试失利的原因不用多想，很简单，就是心还是没完全踏实下来，还有杂念，所以，一定要消除一切杂念，让心静如水。心静如水，快步如飞，心里不着急，脚底不紧走。最后这60多天一是查漏补缺；二是要调整心态，让你的心态在紧张的环境中能适应，这样才会让你在高考的考场上不失利，不会突然忘记一些知识点。还有一个原因就是没重视课堂上讲的知识，当堂课讲的当堂明白了，但是课下并没有梳理，导致的结果就是老师讲过的还不明白、还错，所以一定要把课堂所学到的知识重视起来。
一模考试虽然已经过去，但是我并没有灰心。它是我的一次教训，让我在困难中，这并不是高考，所以我还有机会提高自己的分数，所以我必须做好规划，合理、高效率地利用剩余的60多天，努力了就不后悔。我相信只要我懂得努力，懂得父母、老师的良苦用心，我一定会拿下高考，实现自己的愿望，因为我真的不想白白浪费一年的大好时光，不想让父母的钱白白浪费、不想留下遗憾。所以我只有一条路：坚持不懈地……学！！！
崇明语文一模范文
作为一篇典型的现象类作文，崇明的材料体现了鲜明的海派特色：既有常见生活现象的针对性，又有耐人寻味的思辨性。我们需要把材料中的关键词一一圈画出来。
计算器、导航：对应的是我们日常生活中常用的一些工具。我们可以类比联想一下：类似的还有搜索引擎、外卖服务等。
计算能力、认路：对应的是我们的工作、学习、生活等方面的技能。我们引申下还有：探索辨别能力、动手能力等。
使用工具后，能力越来越弱，尝试自己做之后，相应能力越来越强：这是正反两面的事实。用了工具，依赖工具，疏于练习，懒于动脑，自然能力递减;反之，则能力递增。我们同理可得：用了百度以后，搜集查阅信息的能力更弱了;叫了外卖以后，动手做饭的能力更弱了。
关键词理完，那么问题来了：我们如何看待这个现象?
这就牵涉到现象类作文立意的灵魂三问：
一问：生活中类似的现象普遍存在，原因何在?(追问原因，深层思考存在的合理性。)。
二问：如此，便对吗?(辩证思考，现象背后的本质、意义、局限，重在反思现实。)。
三问：那么，我们可以怎样应对?(跳出具体现象，审视价值观，上升到精神层面。)。
高三一模总结
一模考试已经结束，高三。31班a线上线人数30人，b线上线人数57人，较好的完成了一轮复习的目标。为了给高三二轮复习奠定一个良好的理论基础，对今后的工作起到提示作用，更好的完成高三的教学任务，为学生以后的发展和综合素质的提高搭建平台，我们班教导组认真对一模成绩进行了分析，对上学期的教学工作进行了总结回顾，坚定了信心，查摆出了问题，并制定了其实可行的措施。以指导下一阶段的复习备考及班级工作。
工作需要，高三我校重新进行了分班，高三31班不例外，是一个全新的实验班，共有学生62名，其中男生31名，女生31名。虽然是实验班，但本班初始阶段纪律并没有想象的那么好，很多以前养成一些不良习惯，纪律观念差，学习习惯差。新组建的班级，学生来自不同的班级，人心不齐，缺少核心人物，集体缺少凝聚力。在全体任课老师支持和全体同学的努力下，经过一学期的教育疏导，班级的整体面貌有了较大的改观，学生的学习行为也有了很大的提高。一学期以来，我做了如下工作：
（一）常规管理方面：
坚持不懈的地进行思想品德教育，狠抓学生行为习惯的养成教育，通过自己的严格管理，以及班级文化的熏陶作用，使班级很快步入健康发展的良性轨道，班内形成了良好的舆论氛围，同学们比学习，比上进，大家以为班级争光为荣，以为班级抹黑为耻，班内纪律在的改变，违纪现象越来越少，大部分学生能够把精力投上课入学习。卫生、作息、两操等常规方面也不落后，从学期初我便把班级的卫生工作放在第一位去抓。从要求卫生委员严格监督开始，到卫生干完以后的检查落实，直到卫生反馈和最后的奖惩都一一落实，且常抓不懈，尤其是想办法增强学生的集体主义和责任感，起到了不错的效果。
（二）学习管理方面：
1、狠抓学习习惯的养成，
“良好习惯成就未来”，“行为养成习惯，习惯塑造性格，性格决定命运”这是我们班级文化中的几句话。可见我对习惯养成的重视。学习习惯的培养更为重要。我从课前预习、听课、课堂笔记、错题记录、反思等学习常规抓起，要求人人都必须建立“三本”，并加以督促检查，每周上交检查一次。另外，优秀、劣质试卷展评等活动的开展，有效地解决了学生非智力因素方面不足对学习带来的不利影响。
2、实行重点学生导师制。
把班内文化课成绩分成1—10名、11—40名、50—62名三个层次的学生分依据其薄弱学科情况给各课老师作为重点培养对象，尤其是他们的弱课。实施“全员育人”，力争尽快的提高他们的成绩。分别向重点本科、一批本科、二批本科迈进。这一举措已取得不错的效果，但是由于个别学生的基础太差，还需师生共同努力才能取得理想的成绩。
（三）心里疏导方面。
1、做好学生心理疏导工作，使学生能以健康积极的心态应对高三艰苦的备考。
“健康心态决胜高考”。一个什么样的状态就决定了一个什么样的成绩。高三复习备考是漫长而艰苦的，学生在备考期间会出现各种各样的不良心态，教师要善于观察，及时疏导。要了解不同的阶段学习特征，学生心理特征，有的放矢地进行疏导，我一学期以来，不知跟学生谈了多少次话！有的出问题较多的学生，不下5次。这些工作也带来了实际效果，现在学生都以高昂的斗志，投入到备考复习中，他们懂得积极心态的重要性，并且他们学会了调整自己的状态。
2、定期召开班教导组会，为学生把好脉，增强教学、指导的针对性。定期召开班教导组会，逐一分析学生情况，给每一个学生单独把脉，并提出下一阶段的任务目标，使大家心往一处想，劲往一处使形成教育的合力。
1.尖子生难以有所突破，是我的一块心病。
2.几名落后生虽然成绩在不断提高，但离本科线还是有一定差距，是我的压力所在。
3.部分学生因一轮复习时间紧、任务重，没有整理，吃了夹生饭，导致基础不扎实，遗忘严重。是我近一段之所急。
4.有一部分学生学习上自以为是，解答题目想到哪里，答到哪里。复习时不能按部就班，紧跟老师计划，按老师有求，严谨治学，一丝不苟，向规范要质量。是我之所愤。
学生纪律仍需加强，学习成绩还需进一步稳定，提高，还需进一步做好学生思想工作？？
总之，这一学期的工作之中，既取得了一定成绩，同时又有许多值得反思和改进的地方，作为高三班主任，深感自己的任务重，压力大，必须要保证建立良好的学习、生活秩序，营造一种奋发、进取、争优创先的学习氛围，以优良的班级环境为每一个学生提供一个专心学习的环境，以积极向上的集体精神去带动每一个学生。在今后的工作中，一定要从’小’字着手，以‘严’为纲，把工作落到实处，力争在今后的班级管理工作中取得更大的进步，在6月份的高考中取得更好的结果。
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长沙是我的家乡，我爱她就像爱我的妈妈一样。她不仅风景优美，气候宜人，还有许多名胜古迹。这里一年四季分明，春天百花怒放，夏天烈日当空，秋天凉风习习，冬天瑞雪飞舞。湘江是她的母亲河，奔涌的江水见证着这座城市日新月异的变化。
春天，湘江以南的植物园里的各种花草从沉睡中苏醒过来，在乍暖的春风里舒展着它们的身体，展现着勃勃生机。各种花展在这里举行，各种花儿在这里齐聚一堂。有美丽高贵的郁金香，有清新艳丽的百合，有富贵大方的牡丹，有清雅脱俗的兰花，有火热奔放的玫瑰……。花儿的颜色不一，有红的，白的，粉的，黄的……;花儿的形状也不一，有细长的，有如盆状的，有圆的，有菱形的……;花儿的姿态更不一，有含苞怒放的，有羞羞答答的，有若隐若现的……。最令人神往和迷醉的是植物园湖岸两旁的樱花了。每年樱花花期一到，樱花争相绽放，连成一片粉粉的花海，人从花下走过，沁人的花香令人心旷神怡，微风吹过，片片樱花飞落，犹如下了一场花雨，人们仿佛置身仙境。
夏天，湘江的橘子洲头晚上人影如织，白天明晃晃的阳光让人不敢出门，一到晚上人们就三三两两的来到江边纳凉。沿江两岸灯火通明，犹如两条火龙将湘江环绕。每逢周六，橘子洲头上都会上演一场盛大绚丽的烟火晚会。人们一边吹着江风，一边欣赏着美景，一边眺望着江心中的青年_雕像，和平盛世中与伟人一起共度此良辰美景!
秋天，湘江以北的岳麓上的枫叶红了。秋风起，枫叶落。被霜打过的枫叶红得似火，秋风一吹，漫山遍野的枫叶纷纷飘落，给山铺上了一床厚厚的红地毯。走在上面“吱嚓，吱嚓”，奏响了一支秋天的乐章。入山口的爱晚亭，四根鲜红的柱子上覆盖着绿色的琉璃瓦，精致大气。坐在亭子里休息，秋风徐来，枫叶飞舞，仿佛听到了唐代诗人杜牧在高吟“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，此情此景，恍如隔世。
冬天，北方早己大雪纷飞，长沙的雪却姗姗来迟。但并不影响雪精灵在长沙的古墙上飞舞。天心阁的城楼上，一晚下来，悄无声息的雪就落了厚厚的一层。一大早，调皮的孩子就飞奔而来，堆雪人，打雪仗，红扑扑的脸上荡漾着灿烂的笑容，发出清脆的笑声，给这古老的阁楼注入欣欣向荣的活力!
瞧，这就是我生活的地方——-美丽的长沙!
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金山区：
有人说，人最大的悲哀，在于对现实的欲求不满。
也有人说，促使人不断奋发向上的动力，是欲求不满。
松江区：
有人说“如果你改变自己的欲望和记忆，那么你将变成另一个人。”
闸北区：
喜剧大师卓别林参加了一场“谁像卓别林的竞赛秀”，结果名列第三。对此，有人以为卓别林将面临如下选择：其一，追逐时髦，争当下次竞赛的冠军；其二，愤世嫉俗，从此退出喜剧舞台；其三，一如既往，一笑置之......
崇明县：
古希腊哲学家伊壁鸠鲁说“认识错误就是拯救自己的第一步。”然而，当代哲学家卡尔波普尔又说：“如果我们国语爽快地承认错误，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。”
闵行区。
虹口区：
生活就像是驾驶马车，有人在车上昏昏欲睡，任马拉行；有人始终按照自己的意愿清醒地驾驭着马车。
普陀区：
有人说坚持做同一件事，坚持就能够成功，坚持就能够创造出奇迹。而事实上，绝大部分的人同一件事情做了一辈子，依旧平凡无奇。
“知止”二字作为座右铭高悬于李嘉诚办公室的醒目处，清人曾国藩一生的作为和成就也处处有“止”的烙印。
古语云“知行知止，知止而行”，意思是要懂得“行”，也要懂得“止”，懂得“于止中行”。
静安区：
不过，最有能力迎接新的疾病的挑战，恰恰又是后者。
长宁区：
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题目材料：有人说最好的预言是过去，如果希望现在与过去不同，最好的办法就是研究过去。也有人说，怀旧是希望之路上的绊脚石，为了前行，不能够沉湎于过去。要求考生明确立意、自选文体，写一篇不少于800字的文章。
范文：改变自己立足现实。
人类的祖先在树上跳跃了几百万年，直到作为食物采集者的他们发现树上的果实在减少，气候在改变。智人们无法改变自然，于是他们学会了改变自己学着用直立的双腿走上广阔的平原。而这正是智人祖先的聪明之处通过改变自己来适应环境。
我们的祖先在改变自身的过程中学会了用火，学会了盖房、学会了冶铁炼钢，人类就这样进化了通过适应环境来改变生存条件。
大自然对生物物中的选择是残酷的。然而当曾霸居一时的恐龙从这个地球上消失几百万年之后，我的祖先却仍然生机勃勃的存在，这是因为我们的祖先懂得与其在自然的改变中销声匿迹，不如首先改变自己。
作为这些智人的子孙，我们似乎要完成祖先们不可能完成的遗愿，我们试图改变自然，创造奇迹我们砍伐森林，我们污染水源，我们似乎是在与大自然抗争，结果呢?我们被沙尘暴迷蒙了双眼，我们被泥石流冲垮了脊梁，我们被酸雨腐蚀了心脏我们被自然征服了，因为我们无法改变自然，我们只有改变我们自己，我们最终还是要付出巨大的代价向大自然赎罪。这就是盲目破坏自然，违背自然规律所付出的代价。
社会又何尝不是如此呢?
人类的选择比自然更加残酷，当社会不选择我们的时候，当现实与理想之间存在着差距的时候，我们只有学着改变自己。
陶渊明无法使自己的`超凡被世俗所改变，于是他选择改变自己的生存方式，归隐山林，采菊篱下，使中国的文学史上多了一座不配的丰碑;鲁迅弃医从文，是因为他发现身体上的强健根本无法改变中国的现状，于是他改变了自己的抗争途径，于是中国的文坛里走出了一位杰出的巨匠。
现代社会的人们总是志向远大，而能成为伟人的首先都会把握好自己。在社会发展变迁的洪流中，他们改变着自己，平衡着梦想与现实的差距。他们改变的是在成目标的途径，是适应社会的更好方法。他们坚定的信念没有改变，他们人生的追求没有改变。但是因为他们能立足社会现实，他们能从国情出发，因而他们能推动社会发生波澜壮阔的改变，继而他们的思想、他们的观点让整个社会随之改变。他们创造出新的思想、新的文明，推动了社会进步。
我们虽然并非伟人，但我们每个人都有自己精神层次范围内的思想、意志、目标，可是思想、意志、目标的实现需要一个基本的前提立足现实。马克思说：人的本质在于他的社会性。人脱离不了现实，所以人首先要适应环境，然后才能改变环境，这是我们祖先都明白的道理，可惜，我们今天有很多人却不懂：或者抱怨天生我才没人用，或者怨天尤人空叹息。
也许有人说：人太现实了就没有想象力了，而爱因斯坦说过：想象力概括着世界上的一切，是社会进步的源泉，所以我们是不能没有想象力的。实际上，想象力也是要立足现实的：莱特兄弟想象造出飞机是因为有飞鸟的启发;吴承恩创作出孙悟空是因为现实中有猴子的原形。
莘莘学子们大都向往着北大、清华，都想象着功成名就的未来，但不立足现实苦读是绝难做到的;更进一步，不从自身条件出发，都盲目设定北大、清华的目标也是不切实际的。所以人可以幻想，但不能空想。人必须立足现实，脚踏实地，在改变自我中走向成熟，创造向往中的未来。
高三一模发言稿
在奥运赛场上，有成功的喜悦，也有失败的遗憾。但是令我们最感动、的应该是奥林匹克精神。
1968年10月20日，墨西哥城奥运会马拉松比赛，比赛已经决出胜负，颁奖仪式也已经结束。夜幕开始降临，当最后的观众正要离开体育场时，组委会通知马拉松沿途的服务站开始撤离，结果得到一个让所有人都吃惊的消息：有个选手还在跑！原来这个还在跑的选手就是来自坦桑尼亚的阿赫瓦里。他在跑出不到5公里后因碰撞而摔倒，膝盖受伤，肩部脱臼，但他并未就此退出，而是一瘸一拐地继续向终点跑去。渐渐的，所有选手都将他远远甩在身后；就连围拢在街道两侧打气助威的人群也已慢慢散尽，天色越来越暗，阿赫瓦里仍在继续着。由于剧痛，他的速度比寻常人散步还要慢，他的膝盖不住地渗着鲜血，嘴角也痛苦地抽搐。
阿赫瓦里面对记者的采访时说到：我的祖国把我从7000英里外送到这里，不是让我开始比赛，而是要我完成比赛。阿赫瓦里的名言不一会就通过广播回荡在墨西哥城这座世界人口最多的城市上空，许多本已回家的市民纷纷赶到路边，为这位勇敢的选手助威、欢呼，在观众的鼓励下，阿赫瓦里拖着伤腿，顶着满天星星，走入了专门为他打开灯光的阿兹特克体育场，他几乎是一步一步蹭到了终点。
由于过于激动，人们忘了统计他的确切成绩，在奥运成绩册上只有他获得的名次：75人中的第57名，排在他之后的18位选手，都是因各种原因中途退场。
奥林匹克之父顾拜旦说过，生活中最重要的事情不是胜利，而是奋斗，不是曾征服过，而是曾奋斗拼搏过。
亲爱的同学们，再有50多天，我们的高中赛程就结束了。在这三年的马拉松里，不管结局是赢是输，我们都将会离开这个曾经洒下汗水和泪水的地方，所有的欢乐与悲伤，所有的挫折与辉煌，今天的一切，平淡平凡的一切，甚至是平庸乏味的一切，都会随着时间的推移而一去不返，都会成为明天的回忆。而我们的梦想也是在这如水的一天一天中慢慢蜕变。考试结束，有得有失，任重道短，容不得彷徨犹豫，让我们在剩下的时日里，用踏实跟自己的浮躁告别，用勤奋跟自己的懒散告别，用行动跟自己的幻想告别，用信心和智慧演绎一段酣畅淋漓的无悔青春！
崇明一模作文范文
当你使用计算器后，你的计算能力变得越来越弱;当你使用导航工具后，你变得越来越不识路。而相反，你尝试自己计算、自己识路后，会发现相应的能力越来越强。
生活中类似的现象普遍存在，请写一篇文章，谈谈你的思考。
本期用到了一个特别的喻体「史矛革」，建议你读到的时候搜索一下它的词义。
依赖计算器的算力，导致人的算力减弱;依靠导航识路，导致人记路的能力不再可靠。观察四周，类似现象产生的隐忧常伴着我们，例如笔记电子化后效率激增，却让人深感记忆力的减退。凡有怪象，必有祸端，「工具依赖」的罪孽被绑到现代人的认知火刑架上。可工具并不是中世界的女巫，人们误把「工具依赖」等同于「路径依赖」，期冀自己撑起「反思」这柄跳杆越过「思维的墙」。
是时候迭代脑海里原始化的工具形象了，智人拾起落雷击发的火炬，是概念形象化的记忆载体。工具，是人类肢体的外延，才是现代化的理解。譬如交通工具外延了人类的手脚和探索欲，无论神舟飞天亦或是潜艇探究马里亚纳海沟。人类借助工具的初级阶段的确是为了生活便捷，但不可否认的是工具在人类科技的高维认知层面起到了支柱作用，很难想象成千上万的人围坐在一起，放出狠话要以群体之力扳倒「银河」计算机(神舟落泪：哪里来的瓜娃子)。
世界之大，远超我们的体感和想象，倘若认知不断地警醒着你我能力的衰减，真正要核查的，无非是利弊两种相反途径的碰撞。正向反馈的信号，我的探索半径愈发广阔，负向反馈的信号，长久地躺在工具撑起的舒适大床上，认知协调能力像萎缩的肌肉发出了「无力感」的报警信号。
人对自身能力危机感的爆发可以追溯到谷歌研发的alphago横扫世界围棋高手，我们头一次看到工具效力对弈人力时的摧枯拉朽，经此一役，人走出了舒适区，时刻警醒自身能力的安全线。早在神话时期，洪水猛兽皆有神力驾驭，当世任意的工具旁，都链接着不计其数的人协同运行。匹配工具的能力，是当代人的「屠龙技」，恶龙不常有，但一技之长缘于日日精进。
杨浦高三一模范文
人生就像一杯绿茶，清香优美;人生就像一本书，遨游世界;人生就像作料，酸甜苦辣;人生就像童话，快乐悲伤!在这茫茫人海之中，我们能够做的却有很多，得到的同样也会有很多。但真正的去体会这人间的艰辛却又是一件不易的事情。品味人生，总是会伤痕累累。付出的太多，是值得还是不值得。那样的事与愿究竟会不会因为我们的付出而改变。只是这艰辛的生活谷雨坚难。同样，我们也会有更多的道路会懂得!品味人生，我们又是否能够坚持到最后。那样的我们是可有还是可无。面对这样的一切，唯有的却只有坚持到底，也许唯有这样，才会有更多的收获吧!相信这世界并没有选择抛弃我们，而我们只有努力付出，无论结局如何，都将会永远的坚持下去!相信着初心会一直的存在!
磨难。
也许，在这人生之中，总是会遇到各种的困难，但是这磨难的带领下，我们又该会能够做什么呢?也许唯有坚持到最后才将会是最好的。磨难项信总是会被我们所打败。正因为我们心中的初心依旧，正因为我们的执着。相信，面临的一切终究是要面临的。而我们也无需有任何的抱怨!磨难能够让我们化解一切。同样的，希望也将会同样的出现。正如成功与否，都将会在于我们个人。也许唯有自己的真正付出才将会有一个好的明天!好的未来!相信，在折磨男之间，我们更要选择坚持，也许唯有坚持，才能够看淡着人间的快乐，是好是坏都要勇敢的面对。乐此不疲的人生都将会是属于我们的。我们在这磨难的带领下，更加会更好的成长，成熟!相信，我们总是会有成功与收获的那一天。那就把握现在，唯有这样，才是最好!
人生。
或许，这人生的患得患失总是这样的来临，但是这样不经历的风雨怎么会有彩虹的出现。也许现在唯一能够做的事情就是改变自己!也许这改变的容易。但是只要我们想改变，相信那都会有改变的!人生总是要经历风雨，只有这样，我们才能够看彩虹的出现。为了这一切，我们更加的去体验这生活，也许只有付出了才将会加美好的明天!磨难总是会带领我们，相信我们也将会做得更好!为了自己的人生舞台，不断奋斗，不断追求!
崇明一模作文范文
随着广州“高三一模”的结束，“二模”的复习备考又走上轨道了。为了更好地进入下一轮的复习，必须及时进行认真分析和全面反思。
“高三一模”毕竟是一次高考前比较正规的模拟性考试，考生在考试中暴露出来的各种问题或者是缺失，往往就是考生目前乃至以后的薄弱点。因此，与其只关注考试结果倒不如借此机会进行一次全方位的分析和反思。如果你的考试成绩不理想的话，不妨从以下几个方面进行分析和反思：
2)在答题策略方面进行分析和反思：你的答题时间分配是否合理?答题顺序是否合理?
3)在答题方法和技巧方面进行分析和反思：你是否有认真审题?你是否运用了必要的考试技巧?(如：快速阅读、捕捉、获取有效信息能力、信息筛选能力、读图能力、综合分析能力等)。
5)在答题心态方面进行分析和反思：你的应试心态如何?(正常还是比较紧张?为什么?你是否存在平时考试还可以但一到大考就不理想的现象?为什么?)。
分析和反思的目的是为了更好地找准今后努力的方向和突破口，分析反思是前提，寻求对策和付诸行动才是关键。因此，在全面分析和反思的基础上，必须对自己的不足和缺失列出清单，并及时采取有效的措施。只有这样，在未来的考试中才有新的进展和突破。