每一次读后感的撰写都是一次思维的升华和思考的总结，是对读书过程的盘点和反思。现在，让我们来看一些精心挑选的读后感范文，或许能给你提供一些写作的思路和创意。
《狼大叔的红焖鸡》读后感
今天老师给我们讲了一个故事的.名字叫狼，有一只狼，他喜欢各种各样的美食。有天他突然想吃红焖鸡，他找了一只鸡并想办法让这只鸡胖一点，再胖一点——他给鸡送各种美食，饼、甜甜圈和蛋糕——可最后他竟然没吃到鸡肉。因为母鸡把食物都分给小鸡吃了。
通过这个故事我明白了再狡猾的狼大叔碰到聪明的鸡妈妈据结果也是白忙一场！所以做人还是要脚踏实地，勤勤恳恳，不自作聪明，不弄虚作假！
《狼大叔的红焖鸡》读后感
今天我读了《狼大叔的红焖鸡》，故事中狼大叔只知道吃，它想找一只肥肥的鸡做红焖鸡。它想让鸡胖一点，好多吃几口。于是它每天都给鸡送好吃的`东西。终于到那天晚上了，狼大叔偷偷跑到母鸡家，这时，门忽然开了，狼大叔看到了母鸡和一群可爱的小鸡，它被它们的热情和爱感动住了。晚上它又做了一百个小饼干送给小鸡。
这个故事告诉我们人与人之间只要真心去对待，这个世界充满爱。
《狼大叔的红焖鸡》读后感
今天我读了《狼大叔和红焖鸡》，狼大叔想吃母鸡，它没有吃到鸡也很高兴，因为鸡太太做了许多好吃的'，又让小鸡宝宝亲了它一百下，回家的路上，老狼想明天给小鸡送一百个小饼干。
我的感受是老狼虽是坏人，可它被小鸡感动了，变成了好人，人和人之间应该互相帮助，关心别人。
《狼大叔的红焖鸡》读后感
今天下午，老师给我们讲了《狼大叔的红焖鸡》这个故事。这个故事主要讲了一只狼想吃一只母鸡，于是狼就一直跟着那只母鸡，当狼正想捉母鸡的`时候，狼心想：这只母鸡太瘦了，我肯定吃不饱。于是他就回家开始做食物，每天晚上都给母鸡送去，几天后，它去看看母鸡长胖了没有。它正看着，那只母鸡忽然开了门，让它进来了，说：“谢谢你每天给我们送吃的。”原来，母鸡生了一百只小鸡。为了表达感谢，小鸡们给狼了一百个吻。
狼回家的时候非常害羞，它决定以后还给小鸡们送吃的。听完这个故事，我知道了坏人也可以变好人。
《狼大叔的红焖鸡》读后感
有一只贪吃的狼大叔，没有别的爱好，整天除了吃还是吃，一天它看到一只鸡经过，心想：今晚可以美餐一顿了——红焖鸡。它悄悄地跟在母鸡旁边想到一个好主意，怎么能吃到又肥又嫩的红焖鸡呢？于是他在母鸡门前的路上放了许多食物，如甜甜圈、煎饼、蛋糕······就去敲母鸡的门，门开了鸡妈妈说：“孩子们！礼物不是圣诞老人送的.，而是可爱的狼大叔送的。”小鸡们送给狼大叔100个香吻。鸡妈妈给狼大叔做了一顿丰盛的晚餐。
读了这个故事，我知道了本来凶恶的大灰狼也有一颗善良的心。
《狼大叔的红焖鸡》读后感
一只狼想吃鸡，就觉得鸡太瘦。所以这只狼大叔偷偷地在夜晚给鸡了很多好吃的，谁知道被鸡的一百只鸡宝宝给吃了，小鸡们非常感激狼大叔，所以就给了狼大叔一百个吻，狼大叔被感动的'不吃鸡妈妈了。
看完这个故事后我觉得这个世界充满爱，只要有爱心冰雪也会被融化。
《狼大叔的红焖鸡》读后感
今天我读了《狼大叔的红焖鸡》，狼大叔本来是想让母鸡吃胖一点然后再吃掉它的，没想到母鸡把狼大叔做的东西全都给小鸡吃了，当狼大叔去吃母鸡的时候，一群小鸡亲吻了狼大叔后，狼大叔感觉到受人尊敬也是一件快乐的事。
这个故事告诉我们再难相处的.人只要用心去相处，就会得到别人的尊重，成为好朋友，我以后也会这样做的。
狼大叔的红焖鸡作文
在一片美丽的树林里，住着一只爱吃美食的大灰狼。一天，它刚吃完午餐就想下一餐吃什么好。它想啊想啊，突然眼前一亮，对了，红焖鸡我还没吃过。
它马上出门四处寻找肥胖的鸡。它找啊找啊，终于在一片绿油油的草地上找到了一只母鸡。大灰狼蹑手蹑脚地跟在母鸡的身后，想一把抓住它。就在这时，它又想，这只母鸡太瘦了，肯定不够美味,要不我每天偷偷给母鸡送吃的，把它养得白白胖胖的，再饱餐一顿。
它跑回家，冲进厨房，找出食谱，很快就做出了一个高高的千层饼。晚上，大灰狼把千层饼挂在母鸡的门把上，然后躲了起来。这时，母鸡打开门，看见门上的千层饼，高兴极了。从此以后，大灰狼每天都给母鸡送吃的。
过了好些日子，大灰狼又来到母鸡家门前，心想，母鸡现在一定胖得像球一样。突然门开了，母鸡尖叫道：“原来是你啊，狼大叔，谢谢你送来的食物。”母鸡把大灰狼拉到小鸡的面前，说：“大家快来啊，每天给我们送美食的狼大叔来了。”小鸡们立马冲了过来，把大灰狼围了起来，一阵狂亲，大灰狼感到非常温暖。
从那以后，大灰狼打消了吃红焖鸡的念头，并和母鸡一家成了好朋友。
《德鲁大叔》观后感范文。
狼的歇后语。
写狼的歇后语。
有关于狼的歇后语。
有关狼的歇后语大全。
南通狼山的导游词。
残狼灰满的读后感。
《狼大叔的红焖鸡》说课稿
《狼大叔的红焖鸡》这个故事从文本和图画来看都非常具有趣味性，也有一定的悬念。文本突破了传统观念里大灰狼的形象，从想吃红焖鸡到最后没有吃到红焖鸡反而要给小鸡们做好吃的这一个违反“常规”的转变过程，让孩子们感受到了狼大叔的善良，体会到了爱的力量——可以将大坏蛋变成大好人，从而让孩子从中领悟爱的感化。
整个活动过程清晰，安排合理。教师从观察封面导入，借助提问边引导幼儿观察画面，让他们从狼大叔的眼神、动作、神情中去捕捉它随着故事的发展而不时变化的心情、心理。并采用多种手段引领幼儿阅读，猜测除了吃再没有别的爱好的狼大叔在发现一只母鸡时的激动和窃喜以及心理变化；体会当狼大叔改变主意想把母鸡养肥了再吃的时的沾沾自喜；体会大灰狼天天偷偷给母鸡送美味佳肴时的满怀希望；感受大灰狼以为时机成熟，准备捉母鸡下锅时的急切以及在门外偷窥却被母鸡称为“亲爱的狼大叔”当作恩人被热情迎进门时的尴尬，哭笑不得；感悟大灰狼被母鸡的孩子亲了100口时无奈和甜蜜以及在吃了母鸡招待它的丰盛晚餐之后，打算着再给小鸡们送100个小饼干时的娇憨可爱。这一部分金老师不仅注重创造宽松的教学氛围，积极与幼儿互动，边讲边提问，引导幼儿边听边思考，促进幼儿和教师之间的双向互动效果，同时在这一过程中金老师的引导既能关注到全体，又能兼顾到个别，由浅入深，有效激发幼儿思考，发挥幼儿的想象力，显示了幼儿的主体地位。让幼儿体会到讲述的快乐，从而在不知不觉中锻炼了语言的表达能力。
的确，在这个绘本活动中，金老师充分挖掘绘本的利用价值，激发了幼儿阅读、观察的兴趣，让孩子通过阅读图书去感受爱，学习爱，体验被感化的爱，体验故事所带来的乐趣，真正做到想说、敢说、会说、乐说，在说的过程中获得文学阅读能力。相信只要我们每一个教师用心去引领，会让阅读走进孩子们的心里，真正享受到阅读的快乐。
狼大叔的红焖鸡作文
从前，有一只非常贪吃的狼大叔，除了吃他再也没有别的爱好了。这不，狼大叔刚吃完了一顿丰盛的午餐，就开始想下一顿应该吃什么了。他想着想着，决定到森林里找吃的。
狼大叔在森林里走着，突然看见了一只白嫩的鸡，急忙躲到树后，一手抱着粗壮的树干，一手摸着肚子想:“这只鸡白煮不好吃，清蒸没味道，还是红烧最美味。”接着便蹑手蹑脚地走到鸡身后，正当它要下手的时候，鸡看到了地上的影子，害怕极了，急忙跑回了家。
狼大叔没抓到鸡，它想:“跑得了和尚跑不了庙！嘿嘿，看你那么瘦，我还不想吃呢。干脆，想办法把你喂胖点,我好大吃一顿！”
然后就急忙跑回了家。它翻开老旧抽屉，拿出一本满是灰尘的烹饪书，拍了拍上面的灰尘，照着书上的方法拿出糖、面粉和一些鸡蛋，手忙脚乱地做起了煎饼。
第二天晚上，狼大叔又做了好多香喷喷的甜甜圈，他迈着欢快的步伐来到母鸡家，把五彩缤纷的甜甜圈放在门口。
又一个夜晚，狼大叔带着美味可口的蛋糕来到母鸡家，蹦蹦跳跳地把蛋糕放在门前。心想:快吃吧，快吃吧，我可爱的小母鸡，长得肥肥又胖胖，让我痛痛快快地吃一场！
第四天晚上，狼大叔来到母鸡家，从门缝往里看，想看看母鸡是不是长得又白又肥。不料，狼大叔踩到了一根树枝，门被打开了。狼大叔看到母鸡还是很瘦，吓了一跳。进门一看，发现满屋子都是小鸡。它这才知道原来那些美味的食物都给小鸡吃了。母鸡感动地对狼大叔说：“谢谢您，狼大叔，您是世界上最好的厨师。”
狼大叔听了，心里乐开了花。他和母鸡一家成为了好朋友。以后的每一天，它都会给小鸡们做美食。
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精选狼教案六篇。
关于黄鼠狼的歇后语精选。
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狼大叔的红焖鸡作文
有一天，大黄狼吃完了他的豪华鲤鱼大餐，又开始想：下顿应该吃什么呢？是羊肉？牛肉？红烧猪肉？或者是十层大蛋糕？思来想去，狼大叔最终决定吃红焖鸡。
决定之后，他就出发去寻找红焖鸡的食材——鸡去了，他在大森林里转了几个小时，饿得头晕眼花，都快走不动路了。这时，一只母鸡走了过来，大黄狼看了，心想：这只母鸡拿来红焖正合适！于是它小心翼翼地跟着母鸡，悄悄地伸出它的右爪，准备抓住母鸡。突然，他想：这只鸡好像太瘦了，要不，等她肥了以后再吃吧？那样我就可以吃到更多的肉了！
当天晚上，大黄狼就带着千层饼去看鸡太太，千层饼上面还放着蜂蜜和黄油，香喷喷的，惹得大黄狼一路上那个口水啊，滴滴答答！可是一想到红焖鸡肉，大黄狼就把这些口水全吞进了肚子里。他来到了母鸡家，把千层饼放下，赶紧走了。
第二天晚上，大黄狼又带着一百个香喷喷的甜甜圈去看母鸡。
第三天晚上，他又带了一个足有一百磅、五层高的超级大蛋糕去看母鸡。
就这样过了四五天，大黄狼想：这只鸡现在一定胖得跟气球似的了吧？
他想吃红焖鸡了，就兴冲冲地来到了母鸡家，可是，他在母鸡家门口不小心踩中了一根树枝，闹出了很大的响声。鸡太太打开门，看到是大黄狼，惊叫了一声：“啊！狼大叔，原来是你呀！孩子们，这几天给我们送食物的是狼大叔！”一百只小鸡快速地跑过来围住了大黄狼，足足亲了他一百下。
晚上，大黄狼没吃到红焖鸡，倒是鸡太太给他做了顿丰盛的晚饭。
回家的路上，大黄狼想：要不，我明天再给这些可爱的小家伙烤一百个香甜的小饼干吧！
《德鲁大叔》观后感范文。
狼的歇后语。
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大班语言《狼大叔的红焖鸡》
1、仔细观察画面，大胆讲述，并进行合理想象，猜测故事情节。
2、学说故事中狼大叔的话，并能进行简单的情景模仿，感受故事的趣味性。
3、理解狼大叔前后的转变，从中领悟到友善待人能够化敌为友。
活动准备。
ppt。
活动过程。
一、谈话导入，引发幼儿思考猜测。
1.说说狼。
小结：狼凶恶、狡猾、贪婪，喜欢捕食小动物。
2.出示封面，看看、猜猜、说说。
提问：你发现了狼身上的什么秘密？
小结：看来，这是一位好吃的、善于烹饪的狼大叔。
提问：猜猜看，这样的一只狼遇上一只母鸡会发生什么事？
过渡：究竟会发生什么事呢？答案就在书里。
二、分析画面，猜测故事情节。
2.出示ppt4。
提问：仔细观察，想一想此时狼大叔心情怎样？会想些什么？
3.出示ppt5。
4.出示ppt6，教师讲述。
提问：狼大叔的新主意是什么？他为什么不抓母鸡了？
小结：真是一个贪吃的狼大叔，为了多吃几口肉，竟决定想办法让母鸡再胖一点。
5、提问：狼大叔会想个什么办法让母鸡变胖点呢？
小结:为了让母鸡长胖一点，狼大叔可是忙活了好几个晚上，做了香喷喷的煎饼、香酥的甜甜圈、香甜的蛋糕，趁夜悄悄送到母鸡家，他是多么急切地期盼母鸡快点儿长胖。
7、提问：当母鸡在家吃着狼大叔送来的各种点心的时候，又会有怎样的感受？
8.出示ppt8，进一步感受狼大叔的急切与兴奋。
提问：兴高采烈是什么意思？为什么狼大叔兴高采烈地出发了？
9、出示ppt9。
提问：仔细看看，狼大叔在干什么？
10、出示ppt10，教师讲述。
提问1：看看此时狼大叔是怎样的表情？是什么让他如此吃惊？
小结：被人亲切的称为“亲爱的”的时候，心里会感觉温暖、快乐、被爱环绕。
11、出示ppt11，教师讲述。
提问：狼大叔是怎样的表情？鸡妈妈说了什么使大叔有这样的表情？
12.出示ppt12，教师讲述。
提问1：听了鸡妈妈的话，小鸡们是怎样对待狼大叔的？
小结：看来，被人亲吻不仅会感觉快乐和幸福，还会让人由衷地产生爱别人的情感。
三、猜测故事结局，引发幼儿想象。
小结：鸡妈妈的亲切的语言，小鸡们亲吻狼大叔的热情举动，让狼大叔晕陶陶的，吃鸡的念头都消失了。
看来，爱真的有着无穷的力量，亲切的称呼，热情的举止，可以让人感到幸福和满足，我们平时可以像鸡妈妈一样言行哦!
大班语言《狼大叔的红焖鸡》
目标：
1 仔细观察图书，结合推理猜想，初步理解图画书。
2 学会爱，知道爱的力量，用爱去帮助、感化别人。
3 能用完整的话讲述图书内容。
准备：
过程：
1观察封面，理解封面内容。
师：今天，何老师给大家带来了很好看的书，何老师呢，为了让我们小朋友看的清楚一点，所以我讲它拍下来后放在电脑上给大家看。
这是封面：
（1）谁来说说，你看到了什么？（大树、狼和母鸡）。
（2）那这只狼是什么样的？（带着厨师帽，手里拿着烹饪大全）。
（3）狼在看谁？它的眼神怎么样？它为什么要用那样的眼神看着母鸡？
小结：我们看到了狼躲在大树下，眼神直盯盯的看着母鸡。
（4）你看了封面后你觉得这本书大概讲了一个什么样的故事。
师：那到底是不是像我们小朋友讲的那样呢！我们认真看完就知道了。这本书的名字叫《狼大叔的红焖鸡》。（念一遍）。
2观察图书，猜想故事进展。
（1）找鸡。
教师直接念ppt2、3、4。
师：狼大叔有没有抓母鸡呢？（幼儿有、没有）我来偷偷看一眼哦？（表情很惊讶）。
ppt5师：奇怪，狼大叔好象放了母鸡啊？这样他还怎么做他的红焖鸡啊！你觉得狼大叔会不会讲到嘴的美餐给放手！（不会）。
师：可是图书上狼大叔放了母鸡，你觉得狼大叔在打什么主意？
幼儿猜想。
师：刚才我们小朋友想了很多种狼大叔放了母鸡的可能性！那我们一起来看看图书里狼大叔到底在打什么坏主意！（“果有什么办法能让这只鸡再胖一点，”他想“我就能多吃几口肉喽……”
（2）养鸡。
ppt6于是，狼大叔跑回家，冲进厨房，开始准备……。
师：狼大叔要准备什么呢？
（观察图书）pt7、8、9。
师：（教师偷看。哇，看上去真好吃啊）。
幼儿回答。
狼大叔送的时候说了一句什么话？（“快吃吧，快吃吧，我可爱的母鸡，长的肥肥又胖胖，让我痛痛快快吃一场！”）。
大家一起学说。你觉得我们应该用什么样的语气来说这句话？（狡猾）。
这次，狼大叔又送什么东西给母鸡了。他还是说了哪句话（一起说）。
（3）狼验收成果——准备捉母鸡。
师：狼大叔做了这么多好吃的给母鸡，他想现在这只鸡肯定很肥了。
ppt10、11。
师：狼大叔会看到怎样的母鸡呢？
幼儿猜想。
ppt12、13。
师：狼大叔的表情怎么样？
师：狼大叔的那些好吃的都被谁吃了呢？（小鸡）。
*pt14小鸡们在做什么？他们为什么要这样做？
这时狼大叔心里是怎么想的？他还会抓母鸡去做红焖鸡吗？为什么？
ppt15、16。
教师直接念完。
3完整听故事。
教师放ppt。
4爱的引导。
师：故事中，母鸡和小鸡们用什么感动了狼大叔，将她从一个大坏蛋变成了大好人？
爱
师：原来，爱的力量是这么的大，我们小朋友也要学会爱，心中有了爱，我们就可以用爱来帮助别人、感化别人！