优秀作文可以通过对细节的描写和人物的塑造，展示作者的生活智慧和感悟。接下来，我们将为大家提供一些写作范例，帮助大家更好地理解优秀作文的特点和要求。
狐狸二年级作文
夜晚，我写完作业，随手拿起《小学生之友》坐在床上津津有味地看着，突然，我的身体轻飘飘的，慢慢地，我飘向了另一个世界。
我还没站稳就摔了个鼻青脸肿，我刚爬起来就从远处传来一阵美妙的歌声，我随着歌声走去，原来在树林狸有一只背着背包，戴着墨镜的小狐狸，我一下子就惊呆了：这么帅！我走向前去向它打招呼，我们谈了起来，“小狐狸你着副墨镜太酷了！”我望着它的眼镜说到，“可不是啊！我这副眼镜不仅美观还有特别的功能：在晚上，着副眼镜可以照明。”小狐狸说到“这还不算什么，还有更特别的呢！”说完从包里拿出一个手机又向我热情地介绍：“这是太阳能手机，不像你们的手机一样两三天就没电了，要是我的手机没电了，放在阳光下晒晒就可以正常通话了，”铃铃———”小狐狸的电话响了，小狐狸接完后却伤心地流下了眼泪，我刚想上前去问个明白，我却又飘飘然地飘了起来，离小狐狸越来越远。
最后，我飘回了现实世界。
二年级乌鸦和狐狸作文
自从乌鸦被狐狸骗了以后，一直很不甘心，决定好好报复一下狐狸。
乌鸦和狐狸乌鸦找到了她的好朋友松鼠，要她帮忙，松鼠爽快地答应了。
第二天，乌鸦让松鼠去把狐狸引到这里来。松鼠一向讨人喜爱，狐狸也不例外。于是，松鼠来到狐狸家，狐狸见到了，友好地问：“松鼠妹妹，你在干什么呀？”“狐狸哥哥！”松鼠娇气地说：“我想请你到我家前面的空地上玩。”“好啊！”狐狸答应得倒是挺爽快的。
他们俩来到空地上，松鼠说要回家说一下，钻进树洞里就没有再出来。乌鸦从树叶中钻了出来，嘴里衔着一块“肉”（其实是些红色的树叶），悠闲地走了出来。狐狸看见了，心里又盘算着骗“肉”了。乌鸦见狐狸已经被诱惑了，就假装没站稳，快掉下来了。逛逛看了，心里暗自高兴。“啪”的一声，乌鸦掉了下来。狐狸啾过去一看，乌鸦趁机咬住了狐狸的耳朵，使劲地往外面拖。终于狐狸的耳朵被咬了下来。狐狸疼得“嗷嗷”直叫。
二年级狐狸医生作文
一天，小白兔生病了。大家拨打了120，来的是狐狸医生，狐狸医生看见小白兔家里的烟囱在冒烟，它想：可能是做饭吧？狐狸医生走进屋去，看见小白兔妈妈正在喂饭给小白兔吃。狐狸医生走过去，看了看小白兔,然后对小白兔妈妈说：“你的`吃了不该吃的东西，你把这个药给你孩子吃，这样就好了”。小白兔吃过药病就好了。狐狸医生作文150字。
小学生作文（中国大学网）。
二年级狐狸医生作文
在一片森林里有一座漂亮的小屋，屋里住着鸡妈妈和小鸡们。一只狐狸老早就打起了小鸡们的主意，可是鸡妈妈把大门和窗户关得紧紧的，怎么也进不去。
有一天，鸡妈妈生病了，狐狸知道了就做了一个药箱，假装来给鸡妈妈治病。它来到鸡妈妈的家门前笃笃地敲起门来，小鸡忙问：“是谁呀?”“是我，我是狐狸医生，给你妈妈看病来了。”小鸡高兴地连忙打开门。鸡妈妈躺在床上还没来得及阻止，狐狸就闪进门来了。鸡妈妈看见狐狸进了家，很担心，多亏鸡妈妈早有准备，它在床前挖了个很深的洞，上面盖着一块黑布。狐狸盯着一只又肥又胖的小鸡，张大嘴巴准备吃时。鸡妈妈赶忙说：“狐狸医生快给我先看看吧!”狐狸想：反正我已经进来了，这些小鸡全都是我的美餐了，那好我就先给他看看吧!于是狐狸走到床前，一脚踏在黑布上，“扑通”一声掉进了洞里。
鸡妈妈大声喊到：“孩子们，赶快拿石头来往下砸!”小鸡们砸呀砸，终于把狐狸砸死了。
鸡妈妈对孩子们说：“孩子们狐狸永远是坏蛋，我们不要轻易相信它。”
狐狸医生作文
从前，森林王国里常常有小动物失踪。
侦探长狐狸派猫头鹰去调查。
晚上，猫头鹰在夜空中巡回侦查，发现老虎在吃一只兔子，立刻去报告狐狸。
狐狸听了猫头鹰的汇报，非常气愤，决心消灭老虎。狐狸来到附近的马大夫的医院，向它借了白大褂医药箱和麻醉针。
第二天一早狐狸穿着白大褂，背着医药箱，鼻梁上还架着一副眼镜，来到老虎的家。
狐狸见了老虎说：＂哎呀老虎大哥，我看你脸色发黄，眼睛发白好像得了一种病＂。
老虎一听，很紧张，忙说：＂好兄弟，这可怎么办呀？给我想想办法吧＂！
狐狸想了想说：＂我这里有几支针药，我给你打两针吧＂。
老虎一听有药，连忙说：＂好兄弟，那真是谢谢你了＂！
狐狸就给老虎打了两针麻醉针，没多久，老虎就睡着了。狐狸叫来了许多动物，把老虎捆起来丢到河里淹死了。
狐狸为小动物们除了害，大家都非常感激它。
二年级狐狸医生作文
在一个秋风送爽的秋天，小草无精打采地低下了头，枯黄的树叶有气无力地从树上掉落下来。
清晨，狐狸早就鸡叫出门去寻食了。一阵微风吹来，狐狸说：“好舒服啊！这个时候去寻食，肯定会碰上好运气的！”他走啊走，见前面有幢房子，停了下来，仔细一看，果然不出所料，这是一只鸡的家。“可是，怎样才能吃到鸡呢？”狐狸自言自语地说。突然，屋子里发出十多个以上的哈欠，狐狸灵机一动说：“我有办法啦！”
想说：“臭狐狸，我是不会上你当的。”狐狸又说：“请你不要过么欺人太盛！”鸡听了，没出声。狐狸不死心，就像白骨精骗唐僧——一计不成又生一计，但都被鸡一一识破。
闹了大半天，狐狸只能两手空空地回家了。
二年级狐狸医生作文
森林里，来了一个可怕的怪物，天天欺负小动物，就连“森林之王”老虎也无可奈何。
一天，怪物又出来干坏事了，小兔子的两条腿像火车轮子一样，跑得好快好快哟。可是，就算这样，也逃脱不了厄运。森林里的小动物，亲眼看见怪物把小兔吃进嘴里，鲜血贱得到处都是。老虎的脸涨得通红，一下扑到怪物身上，怪物倒什么事也没有，可恶的怪物手轻轻一挥，老虎便摔倒在地，它是遍体鳞伤。
日子一天天过去，“森林之王”可不再是以前的“森林之王”了。老虎想：这样下去可不是办法，长期下去，我们的动物王国还怎么得了。于是，老虎便请聪明的狐狸来想办法。
狐狸先请来跳蚤军队，让它们去“攻击”怪物。怪物在第二天便感觉浑身不舒服，狐狸便乘此机会来到怪物的家中，对它说：“大王，你的身上时间、是不是浑身痒痒呀？”怪物不知是圈套，便说：“是呀！”“哟，那可不得了，您得的病，可是不治之症呀，幸亏今天，我研制出来了对付这种病的药，要不然，你就死定了！”狐狸故作慌忙之态。
其实，狐狸拿的是大剂量的麻药。它让怪物躺下，并告知打完这针后，病就能好。针头滴出了几滴药水，往怪物的屁股上扎下去。怪物连声说谢谢。可还没过两秒，它便晕过去。
藏在门外的小动物们欢呼雀跃，把怪物绳之以法了。
从此，动物王国里又恢复了平静，狐狸也被封为“智慧之王”。
二年级狐狸医生作文
“动物村里有一只山羊，医术高明！”这是谁在叫呢？原来，是一只小鸡在叫着。自从听了小鸡的话，狐狸再也不偷鸡了，决定当一位医生。瞧！山羊当了医生，工资都有好几千呢！可是，狐狸没有行医执照，就到店铺里偷了一个。它挎上药箱，大摇大摆喊道：“村里来个狐狸医生，医术比山羊还高。”不久，狐狸家就挤满了人，有小松鼠，有母鸡，还有小狗......狐狸给小松鼠开了些山渣片，小松鼠高兴极了！有这么甜的山渣片，小松鼠吃了山渣片，心情一下子好了，病也恢复了。后来来了一只母鸡，狐狸就给母鸡开的药方是一瓶矿泉水，说来也怪，居然好了。狐狸医生的医术渐渐传开了。但是狐狸医生做的'坏事太多了，他想：“如果动物们发现了我不是医生该怎么办？狐狸决定做个好医生，它去了医学院深造，学了很多本领。
有一次，熊警官生病了，请医学院的优秀医生狐狸为它看病，狐狸挎起药箱，站在门口想：“我能治好熊警官的病吗？狐狸进了病房，为熊警官看喉咙、量体温、开药方，把学来的医术全部用上，熊警官的病果然好了。熊警官非常感谢狐狸。
狐狸二年级作文【】
森林里住着一只狡猾的狐狸和一只老实的熊，它们生活在一起。
春天来了，它们要播种玉米，狐狸说：“熊，你去播种吧，我跑得快，就去把小鸟们赶走，要不然它们会把我们的玉米种子都偷吃光的。”说完转过身就躲在一棵大树下美美的睡了一觉。等熊播完了种子狐狸也回家了，它对熊说：“哎呀，偷吃的鸟太多了，跑来跑去累死我了。”熊相信了。
熊的玉米发芽了，长得又高又粗，不多久就结了玉米棒，等到玉米成熟了。狐狸又对熊说：“你身子笨重，你收玉米我去赶兔子。”说完又躲起来呼呼大睡。回到家后对熊说：“今天运气真差，追了这么久居然没打中一只兔子。”
秋天来了，稻子也丰收了，狐狸又用同样的方法戏弄熊，这时熊的邻居见了满头大汗的熊，心里真不是滋味，把狐狸的阴谋诡计都说了出来。熊很气愤，回到家把狐狸赶走了家门。
冬来了，没多久，狐狸冻死了。
狐狸医生小学作文
隔壁的那个老奶奶50卖报的小画家为什么你能接他一边跑一边叫着。
小动物们特别，害怕老虎，因为怕老虎把它们给吃了，但是老虎很喜欢吃糖。小动物们给他送去许多糖想让他掉牙！
老虎接到小动物们给她的糖十分高兴，每天都要吃好几个小动物们见他吃的这么快也每天给她接送糖。
过了几个月的时间，老虎就捂着牙齿哇哇大叫。
小动物们一见可乐坏了，还是和往常一样给老虎送糖。
老虎还是克制不住他的牙齿一天比一天痛，狐狸，想出了一个好办法，对老虎说大王我给你来治病吧，老虎说，好呀，快点，狐狸，拿出钳子，把老虎的牙齿全都拔光了。
从此以后，这只老虎就没有了牙齿就不会再吃小动物了。
狐狸二年级作文【】
一天，狐狸捉住了一只鸽子。狐狸正准备吃鸽子时，鸽子发话了：“狐狸呀！所有的鸟都是我教聪明的，我能把你教得更聪明，让你捉到更多的猎物，你说好不？”狐狸想：“我在森林里已经很聪明了，如果我吃掉鸽子，那样我捉到的猎物不是很多，如果我听鸽子的话，那样我会变得更聪明，捉到的猎物会更多，那样多好啊！”便说：“好！”鸽子说：“你把我抓得那么紧，让我怎么教你啊？”。
狐狸听了，连忙松开手，鸽子立即拍拍翅膀飞到了大树上。狐狸这才发现上当，连忙说：“你以为你安全了吗？马上冬天就要来了，你喝不到水，吃不到东西，多难受啊！跟我走吧，我可经把你带到一个无忧无虑的地方，快下来吧！”。鸽子望也不望狐狸一眼，拍拍翅膀飞向了远方。
狐狸无可奈何，只好灰溜溜地走了。
小学作文：狐狸医生
晚上，猫头鹰在夜空中巡回侦查，发现老虎在吃一只兔子，立刻去报告狐狸．。
第二天一早狐狸穿着白大褂，背着医药箱，鼻梁上还架着一副眼镜，来到老虎的家．。
狐狸见了老虎说：＂哎呀老虎大哥，我看你脸色发黄，眼睛发白好像得了一种病＂．。
老虎一听，很紧张，忙说：＂好兄弟，这可怎么办呀？给我想想办法吧＂！
狐狸想了想说：＂我这里有几支针药，我给你打两针吧＂．。
老虎一听有药，连忙说：＂好兄弟，那真是谢谢你了＂！
狐狸为小动物们除了害，大家都非常感激它．。
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狐狸二年级作文
一天，狐狸出来找吃的，它出来一整天了，也没遇到到一个猎物，它饿极了。眼看天快黑了，正要拖着疲惫的身子回家时，突然，听到蝉正在树上唱着婉转的歌儿，它眼珠子一骨碌，想出了一个好主意。
“蝉妹妹，你唱的歌真好听！”狐狸嬉皮笑脸地说，“你下来，我们交个朋友好吗？”它边说边想：只要它一下来，我就可以把它吃掉，解决了我饥饿之苦。蝉听了，正准备飞下去时，突然它想起了它的妈妈曾给它讲过狐狸和乌鸦的故事，狐狸也是用这种方法来骗取乌鸦嘴里的肉，它再也不会相信狐狸的话。可它又想：万一狐狸是真心给它交朋友呢？它不是错怪狐狸了吗。于是，它想试探一下狐狸：它故意把一片树叶扔到地上，只见狐狸慌忙跑上去，一口咬住那片树叶。蝉看到这一幕，哈哈大笑地说：“幸亏我没上你的当，否则我就没命了！看来你永远改变不了你狡猾的本性！”狐狸掩饰不住自己的丑态，夹着尾巴逃跑了。
有时，从别人身上吸取经验教训，也是明智之举。
狐狸医生
在一座美丽又和谐的森林里，住着许多可爱的小动物。森林里山清水秀，鸟语花香。花儿的颜色更是五颜六色，红的似火，粉的似霞，黄的似金，白的似雪。有一棵古老的皂荚树，树枝长满了茂密的叶子，小动物们经常在那棵树下玩耍，乘凉。小动物们都过着快乐的生活。
可是，一个横行霸道的大坏蛋打破了森林的宁静，它就是――一只凶猛残忍的大老虎。说到这只老虎，它可真是十恶不赦。它经常吃小动物不说，还骗小动物，打小动物，破坏小动物们的家园，把小动物种的粮食给偷了，导致小动物们的.生活不能正常进行。
有一次，一群小动物在河边正要过河，当小动物们都在独木桥上时，老虎就使出吃奶的劲抖动独木桥，使小动物们都掉进了河里。正因为这样，所以小动物们都非常憎恨它，希望有人除掉它这个坏蛋。
一天早晨，一只老狐狸身上穿着白大褂，嘴上戴着个大口罩，鼻梁上架着一副眼镜，肩上背着个画着红十字的医药箱，看上去完全是一个医生的模样。它来到一座木房子门前，门关着。木房子周围的环境非常好，可这木房子原本是山羊大婶的家，凶狠的老虎抢夺了她的房子。周围的花草树木是老虎威胁小动物们种的，房子里的一切摆设都是它从别的小动物家里掠夺来的。狐狸举起右前脚，“咚咚咚”的敲起门来。
老虎一听见敲门声，便以为是送早餐的来了。它的肚子正“咕咕”地叫着呢。它高兴地打开门一看，见是狐狸，就生气地吼：“你来干什么?”“我的老虎大王，您别生气。”狐狸和蔼的说，“听说，现在森林正流行一种病，名叫sar。我是来给您做身体检查的。”“哼!就你也能看病，别耍花招。我的肚子正饿着呢!把我惹火了，我吃掉你。”狐狸又说;“大王，大王，您别着急，得了这种病的人2天内就可以死去。”狐狸这一说，把老虎说得寒毛都竖了起来。老虎这才勉强同意检查身体。
狐狸从医药箱里拿出体温计给老虎量体温，老虎的体温明明正常，狐狸却故意说：“呀，不好!老虎大王，您发高烧39℃呢!需要打针!”老虎一听，想：怪不得我早上起床感到头晕，四肢乏力，原来是发烧了。“赶快想办法把我治好，否则我把你吃了!”老虎说。狐狸从医药箱里拿出麻醉药水到进针筒;然后把针筒往老虎胳膊上一扎，“哎哟!你轻点……”话未落声，老虎就被麻醉了。狐狸又从医药箱里拿出拔牙钳，把老虎的牙全拔了。最后，狐狸说：“看你以后还吃不吃小动物，哼!”
狐狸把它刚才做的事情向小动物们宣布，小动物们便大声欢呼起来，“狐狸万岁!”，“狐狸万岁!”小动物们正在欢呼时，老虎醒来，感到嘴里怪怪的，又感觉肚子很饿，想找些东西来吃。刚走出家门，便看见一群小动物正围着狐狸欢呼着，“老虎被打败了!”老虎这才知道自己被狐狸骗了。这时，老虎像箭一样冲向小动物们，还吼道：“没有牙齿，我还有爪子，一样可以制服你们。”小动物们跑的跑，躲的躲，老虎抓住小猴子，小黄莺看见这一情景，立刻告诉大象伯伯，并召来全部小动物，它们想出了一个万全之策。当老虎要进家门时，黑熊早已带领一群小动物守在老虎家门口。小白兔跑到老虎身上，小猴子就乘机逃到树上去了，小黄莺正在树上接应它呢。老虎把小白兔甩到河里，乌龟伯伯立即接住小白兔。一群小鸟围着老虎，啄它的眼睛。小动物们一拥而上，纷纷用木棍来打老虎。这时，老虎哀求道：“求求你们，饶了我吧!饶了我吧!我保证以后再也不做坏事。求求你们了!”大象伯伯说：“恩，好吧，看在你改过自新的份上，我们就饶了你吧!”
从此，老虎果然再也不干坏事了，还和许多小动物结成朋友。森林里又恢复了往日的平静与和谐!
狐狸二年级作文
狐狸把乌鸦骗到嘴里的肥肉。
它哼着曲子，摇着黄色的大尾巴，高兴地准备回家。突然，“程”——一只大老虎，红眼睛像两只龙舌兰，在半路上被杀了。它的耳朵是直的，大老虎的嘴里满是红色的血，牙齿上的两颗尖牙在阳光下发出可怕的白光。
我开了这条路，种了这棵树。如果你想从现在开始留下来买钱。小子！你嘴里的那块肉好肥！”老虎阴阳怪气地说道。狐狸看到这个姿势，不情愿地把肉给了老虎。
老虎接过肉，哼着小曲，心满意足地离开了。狐狸低下头，抓住尾巴，看着老虎远去的背影，自言自语道：“真是螳螂捕蝉，黄雀在后。”
狐狸二年级作文【】
自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉以后，乌鸦一直很后悔。
有一天，乌鸦又得到一块肉。当她一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻食的狐狸看见了。狐狸心想：哈哈，又可以大吃一顿啦！它走近了大树笑眯眯的对乌鸦说：“乌鸦姐姐，您的羽毛乌黑光亮，您的歌声多么是多么的动听啊！上次我还没听够，请您再唱一次吧。”乌鸦在一张纸上写了几个字：我才不上你的当呢。狐狸又想：哼，软的不吃，我来硬的！他又骂道：“你这个不知好歹的乌鸦，你的羽毛黑不溜秋的难看死了，你唱的歌也难听！”“你敢骂我，大坏蛋！”可是乌鸦一说话肉便掉了下来，狐狸高兴地的说：“上当啦，笨蛋！”乌鸦心想：我可不能让它得逞了，对了，我打个电话找大黄狗来。
狐狸刚要走，突然大黄狗来了，狐狸被大黄狗打的牙都掉光了，狐狸以后再也不敢骗小动物们了。
新《狐狸与乌鸦》二年级作文
乌鸦它的右眼皮跳了，那正是说明它今天要遭到不幸了，它就去森林屋里看看今天会发生什么事。“哦，果然如此，要倒霉了。”乌鸦失望的说。不过呢它是森林里最聪明的小动物。
它想到了一个好主意，等一下，我的去买超级辣，特别辣，非常辣的辣椒酱了，那可是我的最爱了。不过，它又捡到一块美味极了的肉，一闻到这味道，真想马上吃了它。不过它可不是吃货。它累了，飞到了一颗接满“色子”的树上休息。
这时倒霉的狐狸来了。
嘿嘿乌鸦吸取以前的教训，它绝对不会大意了，它专门把绝招拿出来，那就是辣椒酱。然后它故意地转过头去，把地上的绳子拽了上来，再把放了辣椒酱的的肉吊在上面，这就是乌鸦家的秘方吊肉。
狐狸一看，有香喷喷的肉，它像火箭似的跑回家去，找来木头梯子，放到靠树上的地方，一步一步的`爬上去，就快要吃到肉了，乌鸦吹了个口哨，于是之前跟它说好的鼠兄弟出洞来，立刻用尖锐的牙齿把梯子咬成两半，梯子断了，狐狸在地上摔了一跤，回家了。
狐狸一点也不甘心，把鼠兄弟咬死了。狐狸又来到树下，又拿了个梯子往树上爬，任凭乌鸦怎么吹口哨可怜的鼠兄弟再也帮不成它了。乌鸦看着接近它的狐狸吓得翅膀僵住了，飞不起来了。狐狸叼上肉竟然没有理会乌鸦，回家了。狐狸的邻居大象劝告狐狸这块肉是不能吃的。可是馋嘴的狐狸不听，一口把肉吞了。只听见狐狸家传一阵刺耳的来“哎呀”的声音，狐狸被辣飞了，掉到河里淹死了。
因此乌鸦成了森林里动物们心中的英雄。
狐狸二年级作文【】
从前有一只狐狸，那只狐狸老是在朋友面前炫耀自己的美丽和财富。有一天，小狗和小兔子在散步。狐狸跳出来，手里拿着一大笔钱，嚣张地说：“哈哈，我有这么多钱，要不要施舍给你们一些啊？哈哈哈”小狗和小兔子很生气：“我们不稀罕你的钱，我们有真正的友谊，你却没有，我们也有爱，你要知道有些东西不是金钱能买到的。”说完小狗和小兔子就回家了。狐狸却不明白，爱能干什么。一天夜里，小熊白白和鸭子贝贝在树林里，狐狸也在。那个时候，天很黑，树林里非常可怕，狐狸怕极了，而小熊白白和鸭子贝贝一点也不害怕，因为他们充满了友谊和爱。狐狸这才明白，爱是最伟大的了。第二天早晨，小狐狸到每个动物的家里，给每个动物都道了歉，小伙伴们都原谅狐狸了，狐狸也改过自新，和大家之间充满爱。
狐狸和乌鸦二年级教案
引导学生运用所学过的阅读方法继续尝试自己读懂课文，明白我们不能只爱听好话。要了解自己的缺点，正确认识别人对自己的评价。
教学挂图生字卡片词语卡片
一、检查生字的自学情况。
1、出示生字卡片，让学生认读。
2、认读课文。逐句轮读，把课文读通。
二、复习并新授
1、《小鹰学飞》一课，我们是怎么读懂课文的？借助课题。我们用同样的方法来学习这一课。
2、分析课题：
（1）读懂狐狸
（2）读懂乌鸦
印象中的狐狸印象中的乌鸦
3、自读课文。
4、交流反馈
梳理课文的几个要点：
1、你从哪里读出了狐狸的狡猾？学生谈。
从学生的发言中小结出“语言表现”，导读第一次语言后，引出“动作表现”。
狡猾的动作表现，语言表现。（诡计多端，不可信任。）
第二次语言：亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？——一招不成，又出一招，板“孩子”。是真心问候乌鸦太太的孩子们吗？讨好。有没有动作表现？加上动作再读。
第三次语言：亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可差多了。您的嗓子真好听，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！——第二招又没有成，第三招是非成不可了，狐狸这样想，所以第三次它又说了什么样的话？板“赞美”。
2、第三次说的话应该怎么样读才能把狐狸的心思读出来？
师：你读得真好，如果加上讨好的动作就更好了。狐狸这次动作更显亲热了，指名再声情并茂地试读。
3、狐狸为什么要说这些话？（学生谈）——正如我们小朋友读出来的一样，这真是一只狡猾的狐狸啊。
这次狐狸的话说得太好听了，把这只乌鸦夸赞得心花怒放啊。
4、这是一只什么样的乌鸦？
5、从这件事我们懂得了什么道理？引导从狐狸身上得到启示和从乌鸦身上得到启示这两个方面说。
三、布置作业。
1、这个故事真有趣，你会把这个故事讲给爸爸妈妈听吗？
2、课堂中练习练习。要求：开头要交待清楚，老师引述第一小节。其他叙述根据板书，最好声情并茂动作表演。
这节课的教学，本着自己一直以来坚持的“用教材教给学生学习的方法”这个观点实施教学。期望通过本课的教学使学生既巩固本单元的主要学习方法，又让学生在运用方法学懂课文内容的过程中理解一些重点的字词，学会朗读，理清课文内容。但是实际操作时，由于没有很好地预设学生的生成并将各种应付的策略“成竹在胸”，所以驾驭课堂就显得有点勉强。课堂效益的产出欠优。恳请各位老师多多批评指正，本人一定虚心接受。