6.优秀的作文往往能够给读者带来思考和启发，具有积极的社会影响力。以下是一些值得一读的优秀作文，希望能够对大家的写作提供些许帮助。
和睦相处的演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
与人相处是一门艺术，不管你有多高的文化、多大的本事，如果不懂得处事待人，也必定是一个失败的人。与人相处要学会低调。低调做人，是一种品格，一种风度，一种修养，一种胸襟，一种智慧，一种谋略，也是一种至高无上的境界，宠辱不惊的情怀，是做人的最佳姿态。欲成事者必要宽容于人，进而为人们所悦纳、所赞赏、所钦佩，这正是人能立世的根基。
根基既固，才有枝繁叶茂，硕果累累；倘若根基浅薄，便难免枝衰叶弱，不禁风雨。而低调做人就是在社会上加固立世根基的绝好姿态。低调做人，不仅可以保护自己、融入人群，与人们和谐相处，也可以让人暗蓄力量、悄然潜行，在不显山不露水中成就自我学会低调做人，就要不喧闹、不矫揉、不造作、不故作呻吟、不假惺惺、不卷进是非、不招人嫌、不招人嫉，即使你认为自己满腹才华，能力过人，也要学会藏拙。而抱怨自己怀才不遇，那只是肤浅的行为。《三国演义》中的杨修之死，归咎于他的恃才傲物。这样的人，即使有惊世才情，也只能博得人们一声叹息。低调做人，就是用平和的心态来看待世间的一切，修炼到此种境界，为人便能善始善终，既可以让人在卑微时安贫乐道，豁达大度，也可以让人在显赫时持盈若亏，不骄不狂。与人相处还要学会尊重。礼貌是一个人的根本，倘若无礼的话又怎么能得到别人的好感呢？我们生活在礼仪之邦，信奉仁义道德，从小就接受了诗书教化，自然明白要以礼待人。但有些人把阿谀奉承误认为温和识礼，更多的人把粗鲁无礼错认作坦率真诚，可我认为礼貌跟知识、生命是同等并重的。先贤早就告诫过我们：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。一个不尊重他人的人，也绝不会得到别人的尊重。就如一个人对着空旷的大山大声呼喊，你对它友好，它友好回应。
在人与人之间的交往中，自己待人、处事的态度往往决定了别人对你的态度。只有学会尊重别人，才能赢得别人的尊重。让我们秉承低调守礼的为人之道，谦虚敬让地与人相处。你一定会欣喜地发现，关注你的目光是那么的温暖友善，给予你的回报是多么的令人欣慰！
和睦相处作文
曾经，世界上发生了多少疾病，有多少无辜的人被杀，那些人白白死去。其实大部分疾病都和动物有关，这些动物也很无辜，只是因为人类的贪婪或者无知！
保护动物是每个人都应该做的。如果不从自己做起，带动身边的每一个人，可能会给人类带来无尽的灾难。相反，如果你有意识地保护动物，成本就会降到最低！以非典为例。很多人都把灵猫当野味尝过，但不认为吃了会传播疾病。最后非典爆发了，大家都意识到了严重的后果，但是后悔已经来不及了！为什么一定要吃山珍海味？为什么一定要吃好吃的？最好吃一些营养丰富、含维生素的蔬菜和绿色食品，对身体好，不会饮食不平衡。然后就是瘟疫。鼠疫是如何传播的？有些人把死老鼠直接[]扔进肮脏的地方，但是死老鼠的身体会产生大量的细菌，污染我们的生活用水，产生瘟疫。听大人说，鼠疫是一种可怕的东西，传播范围广，死亡率非常高。疾病很多是因为人类不关心动物，不关心自己和动物的和平共处，导致了一些悲剧。比如珍稀动物的灭绝让我们现在只能在图片上看到；空气污染使得鸟类在我们城市很少飞行。
人类，一定要爱护动物，不要最后因为虐待动物而伤害自己！让人们和动物一起生活在一个更加和平的世界里，让我们和动物成为好朋友，让我们的世界成为更美好的地方！
和睦相处的演讲稿
人与人的相处就像一个春风，带着淡淡的清香，温暖而柔和；再比如雨浅星少，耐人寻味。
初冬，一个人坐在窗下，回忆就像一本书，无风，慢慢打开自己，细细品味在一起的时光。
我的同桌何是一个皮肤黝黑的“倒数差生”，但他干净朴素，像春天的一缕阳光。因为成绩不好，大部分同学看不起他，甚至在活动中排斥他。刚进校园的时候，不知道怎么和他相处，也不想接近他。
那年隆冬，下雪了。校园操场广阔，一尘不染；一片片樟树，银装素裹，如梦如幻。“耳语”，风在沙沙，雪在沙沙。
上课的时候，我和同学在操场上赏雪，突然耳边传来一个难听的声音：“你没资格跟我说话……”我听到了名声，却只看到一个孤独、悲伤的身影默默离去。雪的漩涡像天使的眼泪一样安静。我盯着后面走了，陷入了沉思。
回到教室，看着他沉默不语，我有点愤愤不平。“这样说话很伤人。你不生气吗？”“每个学生都有不同的性格，为了相处融洽，他们彼此之间有更多的理解和宽容。”一瞬间，我决定以后要和他好好相处。
久而久之，潮水退去，毕业的号角瞬间响起。
六年的相处，我发现他虽然成绩不好，但是很宽容，乐于助人。他从不把自己的不同和不满放在心上。他总是以一颗友好、开明的心对待身边的每一个人，享受与同学的美好时光。这些优点，比如黑夜里一点点光亮，也温暖了别人。
与——友好相处是你手中的宝石。只有你去雕琢它，它才会静静地照耀在记忆的沙滩上。
和别人相处其实很简单。学会尊重对方，学会包容，学会善良，才是永恒的相处之道。
八年级说明文：和睦相处
森林里住着许多动物，小兔、松鼠和小熊是邻居。可小兔和松鼠总是看不起小熊。
有一天，小兔和松鼠一起在草地上玩耍，小熊看见了，就急忙跑去说：“小兔、松鼠！你们能和我一起玩吗？”小兔说：“你太脏了，我们才不和你一起玩呢！”小熊听了伤心地离开了。在路上，小熊自言自语地说：“我真的那么脏、那么讨厌吗？”
第二天，小熊在草地上悠闲地坐着，远处忽然传来一阵救命声。小熊急忙跑过去，一看，不得了，原来小兔不小心掉进河里了。小熊没有多想，立刻跳下河，把小兔救上了岸。小兔说：“谢谢你，小熊，不然我就没命了。”小熊说：“不用谢，这是我应该做的。”
第三天，小熊去找小兔玩。小兔说：“我们帮你洗洗澡好吗？”小熊点点头。小兔和松鼠在河边一起帮小熊洗澡，小熊变得干干净净了。
从此，三个小伙伴和睦相处，互相帮助，成了形影不离的好朋友。森林中总能看到它们欢快游玩的身影。
和睦相处作文
经过了从幼儿园到小学，到初中与同学们的长期相处，我现在深刻的懂得了如何与同学们和睦相处。
首先要和同学之间互帮互助，做一个乐于助人的人，在同学有困难的时候可以主动的伸出援助之手，比如如果有一位同学没有带笔或者是橡皮，我们可以很热情地主动借给他，这样不仅可以增加我们在同学心中的好感，还可以在我们需要帮助的时候，他们也更乐于去帮助我们。还比如在同学不会做一道题，而我们会的时候去教他，这样既可以帮助同学，也可以在给同学讲解题目的时候巩固对这道题的理解。如果有一位同学今天晚上放学要打扫卫生，但是他却因为有事不能打扫卫生，那么我们也可以主动的提出我们跟他们互换，然后今天晚上来帮他们打扫，这样也可以获得同学之间的好感。
然后我们也要记得不能在背后说同学坏话，当面一套背后一套的人面桃花的人是可耻的，我们在生活中不少遇到这样的例子，有一个人可能与我们在表面上相处的很好，但是我们却在无意中得知他在背后说我们的坏话，并将这些不好的事情添油加醋，颠倒黑白的告诉别人，来影响我们在别人心中的印象。想必每一个人都有这样的经历，也或多或少的对这样的人有一些讨厌和厌恶。如果这样做被同学发现了是很影响好感的，在学校里要与同学和睦相处，不能因为一些小事就吵架，同学之间应该多一些宽容和理解。
与同学们和睦相处，增进同学之间距离的方式，便是积极的参加班级的活动。如果一直将自己隔绝，不去参加一些活动，不与同学们一起玩耍，那么就无法跟同学们拉近距离。如果班级举办一些活动，比如班级里的.元旦联欢晚会，我们就可以主动的参加一些节目表演和游戏项目，让整个节目欢乐。
与同学和睦相处是很重要的，我们要将这几点铭记在心并付诸实践。
八年级说明文：和睦相处
例如：《狼和小羊》故事中狼想吃掉小羊，故意找碴儿，结果在“理论”上无法达到自已的目的。而小羊虽是弱耆但在“坏人”狼的强词夺理下，仍能进行辩“理”，无奈凶恶的狼并没有因此而罢休。若创设有趣的情节做为开头，可推动情节的高潮：狼与羊的纠纷经过几次动物法庭的调解与最终裁定，狼是无理的。但狼终不服，暗地里寻仇。而小羊也在极力缓解这种处境。事情这样一搁就是几十年的恩怨仇结。历史的故事今天又发生了：狼来到小溪边看到小羊在……，便要采取……。创设故事的结局：小羊知道对坏人不光要讲道理，更要……；小羊采取了什么措施大战狼的呢？狼和小羊的结局又如何呢？让学生自己去补充高潮与结局。让学生想象性与创造性得到充分的发挥、发展。
二、在特定的情境地下，抓住特点、展开想象。
假如让学生写一篇关于古田发展建设的蓝图，学生往往是从古田的地理位置、物产等着手。这样的文章毕竟有局限性，学生写得枯燥，难免千篇一律。如果创设一定的情境：让每个学生都以一个未来的古田县行政长官的身份来构建规划古田的发展建设，我想这样的情况就会有所不同了。来自不同乡镇的学生，他们宛若置身于自己设计的宏图中：在卓洋乡有天然的温泉，搞城建、搭桥梁、建马路，由此成一个独具特色的温泉旅游景点；在鹤塘建设行政长官府地，规划石板材厂，使其大规模的规化生产，产品远销国处，以此带动全体经济的发展；平湖天然库区，发展网箱养殖，建立各种水产加工厂……学生是自由而大胆的设想，再以自身认识了解的乡镇地理优越，放远眼光，大胆创造开发。整节作文课在学生的争执、讨论与交流中勾画出各具特色的行政建设、蓝图。展现在他们面前的是创造开发后古田的发展前景，学生在思维些时已经飞跃现实生活去设想全新的未来。我想再让他们动手写下这么一篇作文，并非难事了！
三、结合课文片断进行创造想象。
《卖火柴的小女孩》中的小女孩又冷又饿，她是多么需要火炉的温暖、喷香的烤鸭，多么希望和奶奶一起飞到没有寒冷、没有饥饿的地方。也许现在的学生不能体会到那种感觉，这时如果让我们一起乘坐时光的超速车，穿过时间与空间的隧道，动画般地来到小女孩生活的城市，这时你看到了她，你会想到什么，又会怎么做？结果呢？小女孩最后是愿意去她奶奶那儿还是更希望和你们一起来到现实生活中来……。让学生展开大胆的创新想象，写一篇《我来了，卖火柴的小女孩》。
在作文训练中进行大胆想象的方式很多，以上只是我在作文教学改革中如何进行个性化教学中大胆想象的.几点想法与做法。总之作文要求我们用语言表达，而语言要经过思维后表达。想象，大胆的想象可以让我们表达的不但是具体的，而是形象生动的，能让别人更好地理解。在作文训练中只有让学生大胆的想象，才能创造性地写出个性化的作文！
循序渐进由眼到脑——小学生作文习惯的培养。
小学生作文能力的培养是小学语文教学中不可缺少的组成部分，也是将来长大成人后写作水平的基础，是对小学生语言文字训练的一种考查方式。
但是在现行的语文教学中，一些教师往往为追求一时的考试分数，要求学生背诵范文、优秀作文以及作文选上的文章。这种方法，对考试分数有时也确有帮助，但如果作文题目超出背诵的范围，学生便无计可施，无话可写。这种方法，一是严重制约了学生学习的自主性，二是导致了一种恶性循环。越背范文，越写不出自己的东西。越写不出自己的东西，就越背更多的范文来应付考试。
俗话说：一口吃不了个胖子。学习也是如此，必须循序渐进、由浅入深。在作文教学中也是如此。我在作文教学中就一贯坚持“由眼到脑，由脑到口、由口到手”的原则，由学生自己观察、回忆、口述、笔录。
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和睦相处演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家上午好!
我们的国家所倡导的和谐社会其实是在倡导和谐人际关系，人是社会的主体，若人人和谐我们的国家就会和谐。正所谓“爱出者爱返，福往来福来”。和谐人际关系需要我们每个人从自身做起，从小事做起，当我们和他人的关系如同亲人时，爱将洒满中华大地。
做一个有自我意识的人，我们在社会生活中与他人交往时会遇到这样或者那样的问题。有的人在与他人交往时故作老练，有的人拘谨扭捏，凡此类者，都与缺乏自我意识有关，我们只有完善自我意识，才能在他人面前赢的良好的形象。所以我们要认识自我，俗话说“君子日参省乎己，则知明而行无过矣”。我们要反省自己日常生活中的表现和行为，总结经验。从多方面考虑自己的不足，做事方法和语言方式等等。发现不足时要耐心改正。
“以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以知得失”。以他人为鉴，来对照比较自己，从而认识自己，积极听取他人的意见，对于自己的不足要努力改正，不断的完善自己。
做一个自信的人，对于自卑和自我否定的人，他们往往朋友很少，一个连自己都不喜欢自己的人，在与他交往时的形象是不利于相互发展的。首先这种人往往不承认或不接受自己的真实面目，在他人面前装扮出另外一种形象。这种假象一旦被人揭穿，就会让他人发生反感，不愿意与他交往。
要有健康、积极向上的心理态度，不要以为个别人的否定映射到大多人身上，每天微微一笑他人也会像镜子一样对你笑。
语言是人类最方便也是最直接的交流方式，在社会工作和社会交往中，几乎处处需要发言、交谈、劝慰、谈判、辩论、演讲等等。无论从事什么，我们都需要一定的社会交往能力和口头表达能力，适度的言谈举止是一个人素质的表现，良好的口才才能给人愉悦感，从而得到他人的尊敬，让相互之间的情更浓，爱更深;可以使陌生人产生好感，结下友谊;可以使意见分歧的人相互理解，消除矛盾;可以使彼此抱怨的人化干戈为玉帛，友好相处。只有具备良好的表达能力，才能更好的展示自己，才能发挥自己的才能，让别人认识自己、认同自己。用语言打开心灵的窗户，彼此之间搭建心灵的桥梁让良好的人际关系存在在我们的生活中。
倾听他人。一个善于倾听的人往往有更多更好的朋友，倾听是一种高尚的艺术，掌握它能让你在别人面前备受欢迎。我们要全心全意的倾听别人的诉说，就要撇开一切让你分心的事情，不理会其他的声响，眼睛要看着对方，点头示意鼓励让对方说下去，借此表明你在用心倾听并且显示你在尊重他。要善于听对方的意思，不要盲目插口，做一个善解人意、有修养、有知识的人。
举止文雅。举止体现着一个人的修养和风度。带有粗俗习气的行为举止，将会让一个人失去可亲近感，人们所欢迎的是稳重大方的人，要使自己的举止对他人产生好的印象，就要自觉的约束自己，使自己的.举止文明得体。在与他人交谈中必须学会控制自己。不能毫无顾忌，无节制的吞云吐雾，旁若无人的纵情大笑。与人交往时，要表情自然、亲切大方、动作要适度，做到站有站样，坐有坐相。当然在他人也不能畏畏缩缩，谨小慎微。无论说话办事，参加活动都应表现的落落大方，不卑不亢。
“宰相肚里能撑船”做一个有度量的人，宽容别人，当别人犯错时不是一味的指责，而是微微一笑宽容他们，那么我们就会获得良好的形象。宽容是一种良好的心理品质。它不仅包含着理解和原谅，更显示着气度和胸襟，坚强和力量。一个不会宽容，只知苛求别人的人，其心理往往处于紧张状态，从而神经兴奋，血管收缩，血压升高，使心理、生理、进入恶性循环。学会宽容就会言语理解宽以待人。这就等于给自己树立良好的形象，使自己和别人的关系越来越好。
我们每个大学生要通过自己的努力来改善人际关系。一方面，不断提高自己的心理健康水平，另一方面，掌握人际交往的原则与方法，并通过不断的实践和努力让它总终成为自己的习惯，成为自己个性的一部分。如果我们每个人都能这样做，和谐人际关系离我们不会再远。
我的演讲到此结束，谢谢大家!
和睦相处作文
一天上午，天色渐渐暗了下来，天空中乌云密布，路旁的小树被狂风刮得东倒西歪，一场大雨即将来临。天上电光闪闪，“轰隆隆”，紧接着是一个闷雷，倾刻间倾盆大雨从天而降。
忽然，从楼上“飞”下来一件枣红色的`毛线衣，落在了我家的花架上。我眼睛一亮：这不是楼上刘阿姨经常穿的吗？我赶紧把它拿了进来，晾在室内。
雨停了，风小了，太阳公公也露出了笑脸。我拿起毛衣，上楼敲响了刘阿姨家的门。刘阿姨见状十分高兴，直夸我是个好孩子。她还往我口袋里塞了一把水果糖。我说：“不用谢。”刘阿姨说：“我们邻里之间应该和睦相处呀。”大家都高兴地笑了。
故事生动有趣，语言简练，寓意深刻。
和睦相处作文
从前，有一片绿树环抱的森林，那里碧蓝碧蓝的天空，一棵棵高大挺拔的松树像守卫森林的战士，一朵朵争奇斗艳的鲜花簇拥在小草身边，好象侍女服从公主命令，又好象给大地盖上了一层色彩斑斓的大地毯，微风一吹，远处的向日葵宝宝就向我们频频道谢。
这时，歌唱得最好的百鸟之王——百灵鸟来了，这轻轻落在枝头，精心打扮着自己，一会儿用露珠润喉咙，一会儿用露珠梳理羽毛，一会儿又唱起美妙的歌曲，那动听的歌声引来了贪吃的维尼小熊，它拿着蜂蜜罐跑来，津津有味地吃起来美味佳肴来，蜜蜂看见了说：“这个坏蛋竟偷吃我的蜂蜜。”这时，大树伯伯突然哎哟一声，动物们吓坏了，急忙找来啄木鸟大夫，啄木鸟大夫说：“里面肯定有虫子!”于是它不费吹灰之力之力三下五除二便叼出来一条小虫子，突然迎面跑来一只机灵小猴子，它给我们来了个倒挂金钩，头不停的往下张望，似乎在说：“兔子弟弟，快出来吧!别跟我玩捉迷藏了。”小松鼠和孔雀大姐闻声而来，小松鼠一下子钻进了树丛摘下松果大口大口地吃起来，孔雀大姐则在旁边为大家伴着舞。
突然，远处传来一阵吧喳吧喳的枪声音，动物们吓坏了，有的钻进树丛，有的钻进草丛，有的钻进山洞，就连平时做事笨手笨脚的维尼也都飞快的跑进黑洞里。
一会森林又恢复了安静，动物们也纷纷出来议论，孔雀大姐发话了说：“不如我们给猎人写封和好信吧!”大家听了都拍手鼓掌。
猎人收到了信，只见上面写着“猎人：我们是你的朋友，原本会和睦相处，可现在却成了永远的敌人，这对我们和你都没有好处。敬我们合作愉快……动物们，5月2日”
猎人读了信非常自卑，并且决定再不伤害动物们。从此，动物们过上了幸福和平的生活。
和睦相处作文
在一片茂密的森林里，住着很多的'动物，它们每天一起玩耍，一起打闹，相片得很好。过着无忧无虑的日子。
一天，兔子和小牛在一片草原上吃嫩草，它俩一边津津有味地吃草，一边嬉戏玩耍，好不快活。
突然，兔子对小牛说：“牛大哥，今年的草多肥呀，你看看你，养得多么强壮哪”。
小牛说：“兔弟弟，你也不赖，瞧瞧你，四肢多粗壮呀，跑步多快呀，身手多敏捷呀，听说老虎大王还要让你做内卫呢”。
兔子又说：“哎呀，这点小事何足挂齿，何足挂齿”。
这时，孙悟空的传人——猴子来了，它对小牛说：“牛大哥，你们在吃什么呢”？
牛大哥说：“猴老弟，我们在吃青草呢，这可是我们的粮食”。
猴子说：“你们就吃这玩意儿啊，也太没有营养啦，走，到俺老孙的花果山(果园)去瞧瞧，我吃的是何等人间少有的‘仙果’”。
小牛吃了，立刻跟猴子去它那“花果山”了，兔子也紧随其后，它也想尝尝“仙果”。
猴子说：“我这儿最好吃的就是苹果，它一口咬下去又香又甜，好吃得不得了”。
兔子的嘴巴也流出了口水，它也去讨了个苹果，这次，猴子不舍得了，咬了一口才给兔子，兔子居然吃得狼吞虎咽。
和睦相处作文
------题记。
六年的时光在一瞬间飞走，告别给我们无数关爱的老师，对曾经一起哭，一起笑的同学说再见，又或许，是再也不见。没有一个人会舍得放下所有，更重要的是那段六年的童年时期。也许我们有过许多分歧，但那也是对友谊的考验。可为什么，我们却始终放不下那一点小误会呢？快毕业了，小学期间就没有能值得你留念的一个地方，一件事情吗？人都只是有失去了，才知道珍惜。但我想，人都有柔弱的一面。
每当看到同学们为件小事而吵得面红耳赤，不仅我们见了着急，老师也心痛。反目，直到军训也不愿在同一间宿舍。仇恨，抱怨的眼光洒满全身。可又不得不去在乎，去关心。问着她们的成绩，关注她们的一点一滴，却又不承认还在乎着她。我们喜欢笑，也喜欢回忆，回忆曾经的我们，时而幼稚，天真，时而成熟。我们都回忆过过去，不管是伤心的事，开心的事，回忆完后都会笑。我不知道你们的心思，可是大家一起六年了。永远不会太久，有朋友真的很快乐。
劝过你们和好，又无情的断然拒绝。这又为友谊划了一条伤疤。那想想，她是该有多失落，该有多恨你？你说她从来没有把我当做朋友，那就不要在乎她们，直接撒手放弃。如果已经放弃了这段友情，想必你们都不会提，可为什么这件事还在心中回荡呢？最终还是放不下对吗？你为友情的.决裂流泪，那他又何尝不是？我们不希望看到一个班级体有裂痕，老师更不愿意。你不为自己想，你要考虑大家的感受啊！
这六年的情谊，难道就就此断绝吗？虽然这世界有太多的纷纷扰扰，有许多东西都得不到。但友谊不是的，它就像荷花一样，出淤泥而不染。
朋友们，毕业前夕，能否和睦相处？能否保持我们六年的回忆？
和睦相处的演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好，我今天讲的题目是“人与人之间要和睦相处，和睦相处”
所谓《弟子规》，就是很有意思的弟子规，它的有点大概有两处：一是它读起来朗朗上口，二是它在快乐阅读时还教会了我们很多道理。比如其中的几句话：凡是人，皆须爱，天同覆，地同载，就告诉了我们许多道理。就告诉我们无论对什么人都必须关心和爱护，因为我们生活在同一片蓝天下，生活在同一个地球上。
现在想一想，当我们回宿舍时睡觉时，早晨去食堂吃饭时，父母是否也在吃饭睡觉，我们从来都不想父母在什么，但父母无时无刻不在关心着我们，在牵挂着我们。所以我们也要去关心父母，和父母和睦相处，不能跟他们耍脾气，要经常和父母谈心，多关心父母的身体健康，不要对父母不闻不问。这一点我做的就有些欠缺，所以我一定会努力改正缺点，争取做到最好。
在日常生活中，有许许多多实例。例如，在班集体的生活中，同学们之间不够团结友爱，没有互相理解。今天该我做值日，别人把垃圾弄得满地都是，明天该别人做值日，我一定会还你个一片狼藉，有时食堂也会有这种现象。在社会生活中，人与人之间不能互相宽容理解，和睦相处，所以会有些恶劣的现象。如：在操场上，公车上，马路上等公共场所，市场有这样的叫骂声响起：“喂，你瞎了，踩到我了!”“喊什么喊，踩的就是你，别人的我还不踩呢!”结果两个人越吵越厉害，最终大打出手，不仅伤了和气，还遭受了身心上的伤害。以上种.种事例表明，我们一定要和他人和睦相处，互相关爱，互相宽容，也许双方各退一步，做能做到海阔天空了，最终也都能得到自己想要的结果。
在这个世界上，如果国家和国家之间都不能和平共处，都想着要吞并别的国家，甚至征服全世界，那么将会世界大乱，整个世界都只会有战后硝烟，百姓的生活得不到安宁，整天东躲西藏，饥一顿饱一顿的，业务心发展生产，人们的生活水平也不会提高，家家都不会走向小康，国家也得不到更好的发展，也就不会富强昌盛，最终受到侵略。
无论是个人，家庭，集体，社会，国家，世界的生存，都需要和睦相处，互相关爱，互相爱护，互相理解。
和睦相处作文【】
在我们的班集体上，有许多同学们相处得都不是很愉快，他们有时打架，有时老师批评别的同学了，有一些同学他们还幸灾乐祸在那乱笑。
在这里我要说一句，我感觉非常不开心，因为别人犯错了老师在慢慢的教育他，但是老师一批评同学，其他不好的同学就会乱笑，人人都有犯错的时候，不一定那一天你也犯错了老师说说你，别的。同学再笑笑你这样你的心里很开心啊？所以，当别的同学被批评了你不能去嘲笑他，而要去帮助他、鼓励他，告诉他以后不要犯错了把这个坏毛病改掉就行了。
还有，有时同学们就因为一件小事发生了矛盾打了起来，但是有些坏同学就会在旁边说：“哇！可以看好戏了，打打打！使劲打！看谁能打赢。”都不去拦住他们，都不叫他们别打了。
和睦相处作文
记得小时候，我家旁边有一户住着一位老奶奶的住家，她满头的华发，像是新月般的笑容，及层层的皱纹，让人的第一印象就是她非常的和可亲，跟外表一样，她是位非常温柔的老奶奶。
以前她常常来我家和我的奶奶一起谈天说笑，还会带着好吃的甜点给我吃，为什么呢？因为她把我当成亲孙子般那样疼爱，但那时候我还太小，就只说了一句谢谢就把食物一个个吞进我的肚子里。她给我的甜点种类多寡，有水果、糖果……其中最多的是面包，为什么是面包呢？明明糖果比面包便宜呀！（在那时候）因为她的儿子是有名的面包师傅，所以才会有那么多面包给我吃，虽然很久了，但那种味道我还依稀记得，非常好吃，也令人怀念。
她陪我度过了快乐的童年，小时候的记忆里一定有她的身影，小时候常常会天真的问「月里婆婆什么时候会再带着好吃的面包来家里呢？」隔天她就又带着面包来家里，我吃的好开心！只要她没来家里一天，我就会问这个问题好几次，让奶奶快疯了！回想起来觉得真有趣！
现在她得了老年痴呆症，搬到她另一个儿子家，她已经九十好几了，我很少在见到她了，我很想念她，希望她可以在带着美味的面包再次回来。
和睦相处的一家人作文
小时候，我总是埋怨自己家的邻居，因为我们是不同的民族，我们去他们家听不懂他们说的话，所以我才会生气。但是慢慢地我对他们的态度完全转变了，他们对我十分的好，儿女们从远方回来，带来一些特产时，邻居奶奶总忘不了让我们也品尝一下，每当我们去他们家时，邻居奶奶还热情好客的请我们喝茶。他们来我家做客，我们也把家里的好吃的食物乘上来。据奶奶说，她和依丽曼邻居奶奶是好同事，一起工作了十多年，看来他们的关系是很密切的呀！我以前去邻居家很紧张，可现在我们常来常往，就像一家人一样，虽然我们不是亲人，但我们胜似亲人，我们之间相处的很融洽，不会因为任何一件事而烦恼。就这样我们的邻居关系越来越深了！
一天晚上，奶奶以前的老病又犯了，我哭着到邻居家去，邻居奶奶一听，急忙跑到我家，照料了奶奶大约4个小时，您说，这种情又怎样报答得了。
当然，我们也有其他邻居，有汉、回等不同民族的邻居，不管任何一个民族，我们彼此很要好，过节时我们经常来往。
这就是一家人，一个和睦的家，温暖的家。
和睦相处的作文
国庆节快来到了，同学们都在为节日做最后的准备，过上最愉快的七天，全班的同学都在折千纸鹤与小巧玲珑的星星。
一百只千纸鹤一个愿望，两百个星星让你快乐。是啊，快乐与幸福永远买不到，只能靠自己去争取。我们就在这个充满欢乐和幸福的期待之中。
课下同学们在忙着做纸鹤，“哎呀！”我不小心用小刀割破了手指，只见血一直往外流。被我不太理睬的茅懿惠看到了。她急忙问我：“你怎么划破手指了，痛不痛？谁有餐巾纸吗？陈娇的.手指划破了。”“我有，我有……”只见同学们都把餐巾纸送到我手里。一个接着一个问：“你痛吗？”“不要紧吧，给我看一看。”……“我不要紧，没有关系，大家都去忙吧。”我感激地说。
这时，我的血还在流，可我却不觉得痛，那些痛不知跑到哪儿去了。只觉得很快乐很幸福。“谁有创可贴，血还在流，谁能止住啊？”茅懿惠着急地问。我说：“真的不要紧，我不痛。”说真的我倒感到很开心，因为，我感受到了集体的温暖。我的眼泪情不自禁地流了下来，想止也止不住。“你怎么哭了，是不是很痛，怎么办？”同学问我。“我一点也不痛，谢谢大家关心”。我感激地说。
就是这种关心，这种关怀，使我激动万分。我们这个集体充满了真情。同学之间不就应该永远珍惜这种真情吗？珍惜这种难以用金钱换来的友谊吧？让我们这个集体永远充满爱。
人和自然和睦相处作文
曾经，世界上发生过多少疾病，害死了多少无辜的人，那些人都白白的牺牲了。实际上大多数的疾病传播都与动物有关，而这些动物也是非常无辜的，只是因为人类的贪吃或是无知才落得如此下场！
人类，我们一定要爱护动物，不要因为对动物的残忍反而最后害到自己！让人与动物的世界能更加和平的相处，让我们人类与动物成为好朋友，让我们这个世界更美好！
安然无恙和睦相处造句
【和睦相处解释】：彼此和好地相处。
近义词：和平共处天伦之乐。
反义词：同床异梦骨肉相残自相残杀。
相似词：和睦和平共处相处将相和朝夕相处敦睦大处着眼,小处着手相反相成。
(2)在我国，五十六个民族亲如一家和睦相处。
(4)街坊邻里要团结互助，和睦相处。
(5)我们要和邻国和睦相处，确保边境的安宁。
(6)邻国之间应当和睦相处，不能互相制造麻烦。
(7)鸡和小狗之所以能够和睦相处,是因为它们在食物上共同点不多。
(8)邻居间和睦相处,只有她无事生非,老说别人坏话。
(9)人类如果学会与大自然和睦相处，必定会受益匪浅，得到的不仅仅是一片宁静的天空，更是与万物心灵的交流。
(10)同学之间应该团结友爱,和睦相处。
(11)大家都要和睦相处，不要惹是生非，这样世界才会太平。
(12)海峡两岸仅一衣带水之隔，理应和睦相处，多作交流。
(13)大家都要和睦相处，不要惹事生非，这样世界才会太平。
和睦相处作文
家里进了一只壁虎，是几天前的事。大家胡乱地忙活了一场，它却仍是避开了众人的追拿，径直逃到我的床下再不见踪影。
在那狭长的缝隙里扭转着并不轻盈的身躯，推起碍事的蚊帐，勉强地查探着，然而壁虎却仿若会了遁地之术，始终不肯露面。母亲实在辛苦，我也勉强止住心中的惶恐，对母亲说：“妈，就算了吧，不用再找了，反正壁虎也是吃蚊子的。”我说这话时有气无力，想着那冰凉的细长的一抖一抖的小身子就蜷缩在我温暖的床下，还是禁不住一身冷汗。
那之后，我曾到网上去查过怎样驱逐一只壁虎，得到的却是“并不值得在意”的。我怔在那儿许久，便忽然笑着自语：“这便是传说中的小题大做吧。”常常充满着如此的小题大做，原本微小而不值得一提的事，却在惊恐家的眼里放大成了重磅炸弹，而我也因了壁虎令寒的模样畏惧，把未来的生活想象成乌烟瘴气。其实，并不应该把所有的一切想到极端的可怕，把所有细小的弊端统统放大，这样的生活，只会反复地陷入“惶惶不可终日”的步调里，难以脱离。我们完全有理由给予生活一些美好，并没必要为了许多的事介怀。好像是重病中的人，多半是被心中的恐慌困扰而死。的便是他有能力让你对死亡望而生畏，心中的惊恐越强烈，离死亡便越近。更多的时候，我们倒不如忘却所有可有可无的愁云，将自己置身于自由自在的生命里里。生活不是所向，并不是别人谱好曲的歌。我们有权利放开自己的心，给未来所有动人的想象。
现在，壁虎它仍旧住在我家床下，有些个寂静的夜里，我仿佛还可以听到它微微的呼吸。在我看来，这正是一种和谐而安定的生活。我感激它，因为它教会了我一个重要的道理：恐慌是自己召唤而来，幸福也是自己相信而往。
和睦相处的作文
星期天早晨，我打开书包准备作抄写词语的作业，可是我找来找去语文书就是找不着。明天就要把作业交给教师了，这可怎样办呢我急得像热锅上的蚂蚁团团转。
这时我突然想到向同学包林键借语文书，可是他这时候肯定有事情，我不是打扰他了吗经过一番思想的斗争，最终拿起了电话机拨通了他家的`电话号码。“喂，是包林键吗”“是潘浩啊!”“包林键你可不能够把语文书借我一下”我说道这句话的时候觉得十分沉重，想他必须不会借给我，单想不到他说：“行，今日午时两点钟到‘秋月小区’大门口，我在那儿等你。”我万分激动说：“多谢!”
很快到午时了，可我一向在看书，也不明白此刻是几点钟。到了两点十五分时，我着才发现时间超过了。顿时惊慌失措，打开门一向向“秋月小区”飞奔。天已经下雨了，细西的小雨打在我的眼镜上，经过10分钟将近两点半我才到那里，我想他已经走了。正当我刚要离去时，发现一个熟悉的身影，他正靠着门柱一手抱住头，一手把书揣在怀里，左看看右瞧瞧。“包林键!”我兴奋的大叫，他回过头说：“快点做作业。”
这时我已经感动的说不出话来。
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和邻居和睦相处的作文
在深山里的一片小草坪边上，长着一棵高大挺拔的松树，树上和树下住着一对好邻居——小松鼠和小蚂蚁。
秋天到了，许多粮食都成熟了，这时小动物们都开始忙着准备过冬的食物了。小松鼠一蹦一跳地来到松树枝头上采着松果。忽然，她听到树下传来了一阵阵微弱的口号声“嘿呦！嘿呦！”小松鼠低头往下一看，哦，原来是小蚂蚁啊。小蚂蚁原来正在搬玉米呢！看着小蚂蚁们一个个汗流浃背的样子，小松鼠就对小蚂蚁们说："哎！小蚂蚁，我来帮你们把玉米搬回家吧！等我一下！”说着，小松鼠就从树上蹭蹭蹭地滑了下来，它把它的大尾巴摊到地上，小蚂蚁们把玉米都搬到小松树的尾巴上后，自己也躺在上面搭“顺风车”，小松鼠拖着它的大尾巴，慢慢地把玉米和小蚂蚁们运往蚂蚁之家。
小蚂蚁们高兴极了，在“顺风车”上叽叽喳喳议论道：“我们该怎么谢谢小松鼠呢？”小松鼠听到后说：“不用谢，我们是好邻居嘛！”
小蚂蚁到家之后就和小松鼠一起跳起了欢快的舞蹈。
它们可是一对真正的好邻居啊！
和睦相处的作文
东方小学6(1)班，有两个很好的朋友，他们是小明和小刚。他们一起玩了三年了。他们可以说是亲如兄弟，形影不离的挚友。他们的父母也认识。然而这几天，他们为了一个比芝麻大的小东西，天翻地覆。这到底是为了什么？事情是这样的：
有一天，小明和小刚在学校后面的操场上相遇打乒乓球。一开始打得好，后来为了一个球的输赢吵了起来。从此以后，当他们不是朋友的时候，就成了“敌人”。他们会每天在一起做正确的事，见面就生气或者吵架，经常在课堂上窃窃私语吵架。让他们的关系越来越差。作为同桌，他们在桌子中间划了一条“三八线”，断绝了友谊，疏远了关系。
和睦相处的作文
真的，我一直觉得邻里之间和睦相处是非常非常重要的。但是现在这个社会很多人不选择如何关注邻里关系。他们不知道良好的邻里关系在生活中能给自己带来多大的帮助。经常有人说，多一个朋友开路更好。朋友肯定比敌人强很多。为什么邻居不能和睦相处，成为好朋友？我一直在为我能得到什么而讨价还价.
记得之前看过几篇报道，真的让人唏嘘。现在邻居关系真的这么差吗？为什么大家不能和睦相处？多一分和谐，多一步退让，那么关系就会好很多。在报告中，因为楼上的人比较懒，不喜欢多走几步就把垃圾扔进垃圾桶，但是就是不肯多走几步。楼上的人都相信他们或多或少都有这些问题，就是喜欢把一堆堆的垃圾扔出窗外，垃圾最后落在谁的身上？当然是住低层的人。也正是因为如此，不久之后，住宅楼楼下就贴出了告示：“住在楼上的猪，请不要乱丢垃圾，否则我们会……其实楼上用户的'做法虽然确实不对，不文明，但这些赤裸裸的羞辱，这样直接粗俗的侮辱，对和谐的邻里关系是否正确？如果你真的想让别人改正，写得有礼貌，那么别人相信他们会看到并改正。毕竟别人这样说，大家都有尊严，不会继续这样做。但是这样羞辱的话对别人说，别人在一次刺激后真的跟你没完没了怎么办？这件事不是一直没有解决吗？邻里关系每天都在争吵和吵闹中度过。大家都能安心吗？是的，没有人会觉得舒服。毕竟每天和别人吵架是一件很累人的事情，真的感觉很累。多一个朋友比多一个敌人好吗？但有些人不知道，还要为自己树敌无数，腹背受敌真的很累。