优秀作文是作者用心灵的触动感染读者，让读者产生共鸣和思考的一种艺术创造。以下是小编为大家精选的优秀作文范文，希望能够给大家提供一些写作的灵感和参考。
女生如何保护自己范文
父母在孩子小的时候就应该对他们进行性别教育，虽然孩子还小，不能真正明白性别的含义，但是如果你反复告诉她她是女孩，那么她一定会知道的，其实孩子的想象力不比我们想象的差，她不光能知道自己是女孩，而且能够通过着装。
头发等判断出哪些是女孩，哪些是男孩，这对于孩子性别意识的培养是有帮助的，要知道那些把女孩当男孩养活着把男孩当女孩养的做法是不科学的，有的甚至会给孩子的成长和角色形成造成困扰。
能避免“暴力”男孩。孩子的幼年时候是在幼儿园渡过的，虽然我们总是教育自己的孩子要与别的小朋友友好相处，但是不能避免有个别捣蛋调皮皮的小朋友搞恶作剧或者欺负别人，要告诉自己的女儿，尽量远离这样的小朋友，避免受到欺负，让她知道小朋友打架是不好的行为。
告诉孩子要保护好自己的隐私。在女孩慢慢长大之后，进入初中或者小学高年级的时候，父母就应该让孩子知道自己有隐私权，陌生人不能接近自己，不能触碰自己的皮肤，即使是熟悉的人，也只是能抚摸自己的头，手等部位，让孩子知道这些，避免那么不必要的骚扰，而且让孩子知道遇到不良侵袭的时候应该告诉家长，不要害怕等。毕竟这个社会有一些实在过分的人。
青春期的正常自我保护。孩子进入青春期，随着身体的发育，开始出现了一系列的麻烦事，同时情感也开始发生变化，对异性感到好奇和朦胧的好感，要么说养女儿是个费心费力的事情呢，总是担心她会走错路，因此这一段段的引导很重要，其实父母也没有必要遮遮掩掩的，其实现在的孩子什么都知道的，只是父母要引导她们树立正确的观念。
正确的恋爱观。孩子进入大学了，开始谈恋爱了，她可能喜欢上了帅气的学长，也可能迷恋上了成绩优秀的“凤凰男”或者暗恋了运动场上的篮球王子，这个阶段，恋爱是一种正常的现象，但是要让孩子有正确的恋爱观，让她知道什么样的人是值得爱的，相爱的人要相互信任，宽容和忍让，同时在恋爱中，女孩要学会保护自己，把握分寸等。
女生保护好自己的心得体会
女生在生活中时常会面临各种各样的困扰，例如暴力、骚扰、诈骗等。为了保护好自己，女生首先要学会拒绝。不要被他人的言语和行为所影响，要勇敢地说不。拒绝不是无礼，相反，它是对自己有足够尊重的表现。在面临不妥当的请求时，坚决说不，维护自己的尊严和权益。
第三段：保持一定距离。
在人际交往中，女生还应保持一定距离。尽管与人交往可以丰富我们的生活经验，但不要过于亲密，尤其是在对那些陌生人。不要轻信别人的话，不要透露过多的个人信息。同时，对于那些有不良企图的人，也要保持警惕，并懂得拒绝。不要因为过度的信任而导致自己受到伤害。
第四段：保持积极心态。
女生保护好自己的另一个重要方面是保持积极心态。不管是在工作还是生活中，都要保持良好的心态。情绪稳定能够减少我们受到暴力和压力的风险。同时，保持积极心态也能够增强我们的自信和独立性，让我们在逆境中更加坚强。
第五段：自我疗愈。
当我们确实受到不良信息或事件的影响时，我们需要学会如何自我疗愈。疗愈的方式可能因人而异，可以通过锻炼、旅游、读书等方式来排解负面情绪，缓解压力。也可以尝试寻求专业帮助，如心理咨询，来指导我们如何面对自己的情绪。通过自我疗愈，我们能够更好地保护好自己，并过上更加健康、快乐的生活。
结论。
女生保护好自己是一种自我保护和尊重的表现。学会拒绝、保持一定距离，保持积极心态以及自我疗愈，这些方法可以帮助我们更好地保护好自己。当然，以上方法并不全面，我们需要不断地学习和实践，从而更好地呵护我们的心灵健康。
女生保护自己作文作文
人是自然界的产物，大自然又哺育着人类。这两者之间的关系就好比鱼和水一样，鱼没了水就不能生存，水没了鱼就丧失了生气，这种关系是多么微妙，相辅相承。可如今，由于人口激增和人为破坏所引起的气候变暖，土地沙化，生物灭绝等一系列问题正向我们步步逼近。因此环境对人类至关重要，人类要珍惜环境，爱护环境，做到保护环境从我做起。
保护环境，从我做起。在经济飞速发展的今天，环境污染，生态破坏，无时无刻都在发生。我们只有每个人立足根本，时刻心系保护环境，自觉践行自己的义务，从身边的小事做起，节约一度电，一张纸，一滴水;购买电器时认准节能标志;不因为自己的一时方便、快活而去践踏草地，随手采摘花朵;去菜场、超市购物时备好布袋，不使用摊贩提供的“超薄塑料袋”而图方便。这样，我们的环境将改善许多，天空也将更蔚蓝。
保护环境，从我做起，还要具有主人翁的精神，具有一种保护环境的责任感。对于那些破坏环境的行为要敢于阻止，不可视而不见。
只有我们每个人做到“保护环境，从我做起”，才能遏制目前环境日益恶化的趋势，我们的生存环境才会有较大改观。对个人是这样，对国家也是这样，都会有很大的帮助，很大的推动作用。
为了这个人类文化的摇篮——地球，让我们都做到“保护环境，从我做起”吧!记住，保护环境等于保护自己!
女生保护自己作文作文
人生中有许多要学的，比如学习中的各个科目，各种各样的才艺，还有一些生存技巧……可在这么多要学的之中，我觉得学会保护自己才是最重要的。
记得有一年暑假，我回老家玩。老家到处都是山啊、水啊，虽然可以爬山、玩水很有趣，但危险也随之而来。
有一天，我们和往常一样，又来到一座山前，准备爬山。正当爬到一半时，一条被太阳照得闪闪发光的小溪映入眼帘。这条小溪被周围的一团绿色包裹着，又像晶莹剔透的翡翠。在这时我们纷纷拿出手机拍照时，我心爱的发夹从口袋里滑到了小溪中。我赶紧沿着小溪，往下游走，想捞到发夹。可谁知，因为昨晚下了雨，我脚下一滑，掉下去了。
我用脚使劲儿蹬踢，过了一会儿，我终于踩到了一块大石头，再用力一蹬，我刚吸到一口气，又沉下去了。这时，我只感觉被一个魔鬼拽着，怎么也上不来。我又在水下扑腾了好久，喝了好几口水，和我同行的哥哥姐姐才发现了我。他们一看见我掉进了水里，就赶紧跑过来，想把我拉上去，可在这山上的小溪哪有这么窄，一伸手哪里够得着呢？他们眼看着我，可又无能为力。聪明的姐姐对哥哥说：“你先下山那绳儿，我在这看着。”我还处于水深火热之中，还在不停的呛水，可我就是怎么蹬也蹬不起来，我就拼命地拍水。又过了一小会儿，我踢到了一块石头，终于把头探出了水面，又可以呼吸新鲜空气了。不一会儿，哥哥带着绳子上来了，把我救了上来。
我上来之后，就下山换了衣服。在此之后，我再也不愿下水，对水有了阴影。回来以后，妈妈为了克服我对水的阴影，不仅带我去学游泳，还常常带我去游泳馆。这不仅使我抹去了对水的阴影，还让我感觉水真美好！
这件事使我记忆犹新，从老家回来之后，还常常会想起来。这让我懂得了：生命是一切事物的保障，如果命没了，一切都是免谈！所以我们要学会保护好自己。
女生如何保护自己范文
遇事不慌张的心态，心智成熟（沉着，冷静，才能想出好办法）。
智慧的大脑（遇事，发散思维，多种途径想办法）。
可利用的一切东西。（将就，学会利用身边的东西）。
一般主要有：
：这种情况，女生要敢于喊出来，警告，反击（有能力的前提，比如会武术），让周围的人知道；没人的话，那就要学会保护自己。
：穿安全裤，不穿暴露的衣服，不给他人留下犯罪的机会。
不要独自一人，学好下面的内容。
1、不要独自外出到很偏僻的地方，不深夜出行，若出行需大人结伴。
2、不要在公共场合穿过分暴露性感服装，随声带“武器”。（“我可以性感，但你不可以骚扰”，这种话也只能对老实人，对于那些色狼，只会勾起他们的欲望。出了事，也只能怨自己，毕竟人人的素质不是都那么高的。）。
女生保护自己作文
各个国家都有法律，法律也随时随地的在我们身边，我们要学法、尊法、守法、懂法。这样我们就可以做一个合格的xxx小公民。可是，在我们身边就是有一些不遵守法律的不法分子，在我的眼里他们就是“坏蛋”，但是我们不能让一粒老鼠屎坏了一锅粥，我们要给他们改过的机会，也许他们还会是一个好的公民。有时人在做坏事的时候，可能意识不到自己做错了事，事情过后，他们才知道自己做错了事，但是已经没有后悔药可吃了。比如：一个人闯了红灯，可是闯了就闯了，你并不能说自己是冤枉的，谁叫你闯红灯了呢？这些罚单还是要交的，所以，法律就是那么冷酷，你做错了事，就是要受到惩罚，哎，谁叫你不小心呢！
可是，有些是并不是你不小心而造成的，而是你故意去犯法，比如：偷钱包、抢劫等，这都是不法分子的行为。现在我就来给你们讲一个关于不法分子犯法的事情吧。
李大爷老俩口一大早来到街上购年货，见街头许多人围在一边，并不时有人喊：啊，我中了50元、我中了100元.....于是老人挤入人群想看个究竟。一个中奖人告诉李大爷：这是免费摸奖，纸盒中的纸团印有1-8中的一个数字，任何人都可以免费从中摸出一个纸团，即开即奖，如果摸到的是"1-7"中的.一个，可以按照设定的奖项领取奖金(奖金20元到300元不等)，如果摸到印有数字"8"的纸团，则出20元钱购买市价20元/瓶的洗发露。见是免费摸奖，老俩口决心试试运气。可谁知运气不佳，摸出的全都印着"8"字的纸团。不到5分钟，随身携带用于买年货的300元钱就被摸个精光。没有钱买年货了，怎么办？老人来到日杂品店，决定将摸奖买来的15瓶洗发露半价处理掉，买点年货回家过年。可店主告诉老人，这些洗发露全是不值3元/瓶的假冒货。两老随即回头找设奖人论理，设奖人不予理睬。
像这样的不法分子多不胜数，在我们社会上我们时时刻刻都要提防这些不法分子，不要被他们骗了，自己多一个心眼，对于这些事情要勇于举报和揭穿，让那些不法分子无机可乘。
所以，我们一定不要轻信这些骗人的不法分子，时刻提防他们噢!
另外，在日常生活中，我们要多掌握一些法律知识，用于鉴别哪些事情是合理的，哪些事情是违法的，时刻保护我们的权益不受损害。
按照《xxx未成年人保护法》第二十二条博物馆、纪念馆、科技馆、文化馆、影剧院、体育场（馆）、动物园、公园等场所，应当对中小学生优惠开放。但在深圳有许多景点对超过米的小孩就要买全票了，才不管你是不是中小学生呢。可是在这一点上香港就做得很好，我去过香港的海洋公园也乘坐过地铁，它们的门(车)票分成人票和儿童票。因此，我觉得深圳这样做对中小学生是不公平的，我认为是违反《xxx未成年人保护法》的，我在这里衷心地希望这些景点的老板能尽快改正，让我们这些未成年的儿童尽可能地得到未成年儿童应该得到的半票优惠。像这样违法的事情在社会上还很多，希望我们小朋友从小就要用法律的眼光去鉴别。
所以，我们大家都要多学一些关于法律的知识，来保护自己的合法权益。
女生如何保护自己范文
1、保持自身的冷静是第一步，如果面临自己被侵害的情况，尤其是那种装熟人的，请尽量保持冷静，才不会被行人误以为你才是不正常的那一个！这样周围的人才会真正关注到你！请尽量大声地清晰地呼救！声音要大要清晰，周围行人才能第一时间了解真实情况，才有可能对你施以援手！呼救语言要尽量简洁明确，并且保持重复呼救的状态，直到自己摆脱控制！
3、孩子的幼年时候是在幼儿园渡过的，虽然我们总是教育自己的孩子要与别的小朋友友好相处，但是不能避免有个别捣蛋调皮皮的小朋友搞恶作剧或者欺负别人，要告诉自己的女儿，尽量远离这样的小朋友，避免受到欺负，让她知道小朋友打架是不好的行为。
4、
8、不喝陌生人的水，不吃陌生人的事物，不让陌生人接触到口鼻；女生一个人时尽量避免与陌生异性同上一辆电梯；单独在家时，尽量不要遇到人敲门就开，要问清楚人名和来访目的。
10、告诉孩子要保护好自己的隐私。在女孩慢慢长大之后，进入初中或者小学高年级的时候，父母就应该让孩子知道自己有隐私权，陌生人不能接近自己，不能触碰自己的`皮肤，即使是熟悉的人，也只是能抚摸自己的头，手等部位，让孩子知道这些，避免那么不必要的骚扰，而且让孩子知道遇到不良侵袭的时候应该告诉家长，不要害怕等。毕竟这个社会有一些实在过分的人。
13、要尽量选择一些看起来安全的旅馆，因为位于闹市区的饭店或旅馆通常会比那些位于郊区的旅馆安全很多；服务生陪你进房间时，最好马上检查门，窗及柜子的锁是否安全；如果遇到窗锁损坏的情况，马上要求换房间。如果柜子大到可以藏人的话，进房间后先拉开看看，以防万一。
17、孩子进入大学了，开始谈恋爱了，她可能喜欢上了帅气的学长，也可能迷恋上了成绩优秀的“凤凰男”或者暗恋了运动场上的篮球王子，这个阶段，恋爱是一种正常的现象，但是要让孩子有正确的恋爱观，让她知道什么样的人是值得爱的，相爱的人要相互信任，宽容和忍让，同时在恋爱中，女孩要学会保护自己，把握分寸等。
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20、不要一个人深更半夜外出，不得不夜行时尽量找个伴一起或者让亲友去接；不要选择孤僻的地方行走，即使需要走更远的路，也尽量选择多人往来的路线；女孩子一个人回家时，一定要提前在进门前就准备好钥匙，不要到了门口还在摸半天，尾随你的坏蛋很容易有可乘之机。
21、
22、
23、穿着暴露容易让别的女生对你产生意见想法不说，还容易招惹色狼。其实犯罪预防也是很重要的，穿着暴露也是引人犯罪啊。如果真的很喜欢那就在寝室里穿或者大白天和朋友一起的时候穿，千万不要大晚上的一个人穿着出门。
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28、女生相对来说柔弱一些，可以随身携带防狼工具，如各种便携的喷雾、防狼棒等等，装在自己出行包包的易取之处，以备不时之需了解简单的防护方法，例如踢对方要害之处等等。
保护自己
目标:。
1.知道动物都有自我保护的能力，而且保护自己的方法是多种多样的。
2.学习按一定的标准进行分类。
3.积极参加活动，有进一步探索动物自保的兴趣。
指导：
1.引出话题：
l 动物是我们的朋友吗？为什么？
l 既然是朋友，那你知道动物喜欢生活在什么样的环境里？
l 它们生活的环境有没有危险？ 。
2.动物的自我保护能力：
l 当他们遇到危险时，它们是怎样保护自己的？（自由述说）。
l 动物有那么多的方法来保护自己，现在我们去整理一下，
哪些动物用的是一样的方法？什么方法？（分组进行）。
3.汇总交流：
l 每组派一代表交流。
l 根据每小组汇总的情况，总结几种方法：
保护自己教案
《纲要》中指出"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。"大班幼儿虽然懂得一些粗浅的安全意识，但由于好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，加之他们缺少生活经验和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。《指南》指出幼儿要具备基本的安全知识和自我保护能力，对幼儿安全教育不能只停留于简单说教，"授之于鱼不如授之于渔"。于是在本节安全活动中我采用孩子喜欢的绘本阅读、游戏、讨论、设计安全标记等方法，帮助幼儿了解周围环境中的安全隐患，对幼儿进行安全教育，从而提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力。
1、通过阅读绘、判断、推理、猜测、讨论等活动，让幼儿了解在家的一些安全常识。
2、通过想象、劝阻、图标分类等，提高安全防范意识和自我保护能力。
3、通过关心帮助活动，培养幼儿乐于助人的情感。
手偶、自绘图案制作ppt课件、幼儿每人各一张笑脸、哭脸、设计安全标记图纸若干。
如何通过阅读绘本，进行判断、推理、猜测、讨论等活动了解在家的一些安全常识。
图标分类。
今天我们班来了位男小朋友，他想请我们小朋友给他起个好听的名字。"（用幼儿起的名字引出活动）。
1、周六爸爸妈妈都上班去了只有××一人在家。××玩气球，不小心气球飞到天花板上，××就把凳子和纸盒堆在一起够气球。
提问：××这样做对不对，为什么？
猜测想象：气球到底有没有够着？下面还会发生什么事情？（幼儿预测）。
2、气球最终从窗户飞走了，××把头探出窗户看气球，明明从窗户看到楼下的好朋友佳佳，他急忙又跑到阳台上探出身体和楼下的佳佳打招呼"佳佳，你好！"。
提问：这样做好不好，我们看见了，该怎么劝阻明明呢？（引导幼儿进行劝阻表演）。
3、××觉得没事可做，他到卫生间在浴缸里放了很多热水。
这样做行吗？放了这么多水他会干什么呢？（引导幼儿预测）水快满了，××急忙脱了衣服，喊着"冲啊，跳水喽。"猛地冲进浴缸，水花溅了一地，卫生间的地板上全是水。
看到这样的情景我们该怎样提醒××？（引导幼儿进行劝阻表演）。
4、洗完澡××又会做什么事呢？
××洗完澡，用他沾了水的湿乎乎的手，去开开关。
现在我们看见了，你想怎么说？（引导幼儿进行劝阻表演）。
5、××关了灯，你们猜他现在来去了哪个房间？
××来到妈妈的房间，看见妈妈烫衣服用的电熨斗，他想去试一试自己熨衣服。
你们认为他能不能做这件事，我们怎样阻止他呢？
同时出示6幅画面图a××想起前几天妈妈在肯德基买的炸鸡块，于是他拿出来吃。
图b××觉得有些饿了，他想起桌上的果冻，他拿起一个就一口吞了下去。
图c××帮妈妈洗衣服。
图d××来到厨房，他觉得厨房很神秘，但他什么也没做。
图e××想玩小汽车，可是小汽车没电了，他拿出电池放到嘴里玩。
图f××看到瓶子里花花绿绿像糖果的东西，他想拿出来吃。
图g××看见桌上的硬币和花生，他想试一试花生米能不能装进鼻孔，嘴巴能不能吞进硬币。
（对有不同意见幼儿让其说明）四、给安全图标分类，并说出理由。
1、师讲解分类要求。
2、幼儿进行图标分类。
3、检验分类结果并说出理由。
师：小班中班的弟弟妹妹还小，我们到活动室再做些安全图标送给她们，相信她们更需要我们的安全标记来提醒他们。
为小班弟弟妹妹设计安全图标。
保护自己
活动目标：
1、 通过看看说说，初步了解热带鱼花纹美丽的简单原因及几种海洋生物保护自己的本领，对科学探索产生浓厚的兴趣。
2、 培养幼儿观察、想象的能力，并能用清晰的语言表达自己的见解。
3、 初步知道保护自己的重要性，激发幼儿关心自己、关心同伴的愿望。
材料准备：电脑一台、有关知识的vcd碟片（参考《印尼野性篇—水中奇境》）。
活动过程：
一、海洋生物的保护色。
1、 热带鱼的保护色。
（1）、看有关热带鱼的vcd片。
（2）、讨论：热带鱼为什么有这么漂亮的颜色？鼓励幼儿寻找、探究答案。
（3）、看vcd了解答案。
2、 侏儒海马的保护色。通过看图片，幼儿发现它的颜色与生活环境的相关联系。
4、 变幻极大师：章鱼的奇特本领。
二、海洋生物的其它自我保护本领。
1、 鳗鱼的自我保护意识。
2、 成群的小海龟如何逃生的。
3、 稍大一些，没有特殊本领的鱼是如何逃避敌人的攻击。
保护自己
活动目标：
2.激发幼儿爱好动物，珍惜生命的情感。
活动准备：
1.教师根据幼儿用书内容自编故事。
2.幼儿用书，教学挂图。
活动名称：
1.故事导入，激发幼儿兴趣。
——教师：今天老师给你们讲一个故事，请小朋友动动脑筋，看能不能想办法帮帮小动物。
教师总结：其实小动物都很聪明，它们都有保护自己的方法。
2.引导幼儿看挂图，了解一些小动物保护自己的方法。
——教师：这是谁?变色龙遇到危险会怎样保护自己?为什么这种方法能保护它呢?
3.结合幼儿生活经验，说说保护自己的方法。
保护自己教案
1、通过看看说说，初步了解热带鱼花纹美丽的简单原因及几种海洋生物保护自己的本领，对科学探索产生浓厚的兴趣。
2、培养幼儿观察、想象的能力，并能用清晰的语言表达自己的见解。
3、初步知道保护自己的重要性，激发幼儿关心自己、关心同伴的愿望。
4、对xx有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。
5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
电脑一台、有关知识的vcd碟片（参考《印尼野性篇—水中奇境》）。
一、海洋生物的保护色。
1、热带鱼的保护色。
（1）、看有关热带鱼的vcd片。
（2）、讨论：热带鱼为什么有这么漂亮的颜色？鼓励幼儿寻找、探究答案。
（3）、看vcd了解答案。
2、侏儒海马的保护色。通过看图片，幼儿发现它的颜色与生活环境的相关联系。
3、鲽鱼保护自己的本领。
4、变幻极大师：章鱼的奇特本领。
二、海洋生物的其它自我保护本领。
1、鳗鱼的自我保护意识。
2、成群的小海龟如何逃生的。
3、稍大一些，没有特殊本领的鱼是如何逃避敌人的攻击。
三、讨论：小朋友如何保护自己，发现幼儿园里的一些不安全因素，说说每天在回家的路上、在家里玩时有什么潜在的危险。
幼儿仍然保留着直觉行为性思维的特点，对自己行为的计划性、预见性较差。因此，生活中的安全事故时有发生。据此对幼儿进行自我安全保护方面的教育是十分必要的。
从幼儿的实际情况看，他们对安全方面的知识并非一无所知。在前几年的生活中，有意无意，或多或少地积累了安全方面的知识。在此基础上，若能进一步运用他们的原有经验，并从情感激发入手，引起幼儿对安全的“警觉“，这样，才能使教育的要求真正地转化为幼儿自觉的安全行为。
首先，从设计多种情境，提供多方信息着手，引起幼儿对安全问题的关注，让他们在看看、听听、讲讲、议议中初步懂得自我保护的重要性，为以后的教育作好铺垫。
其次，结合日常生活、或创设特定的情景帮助幼儿了解什么情况下易发生安全事故，了解哪些是危险动作，怎样做才是安全行为，通过一些实践活动和操作，以学习一些简单地自我保护身体的方法。
保护自己教案
1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。
3、了解一些简单的安全常识和自救方法。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
小朋友玩危险品受伤的事例图片。
二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?
教师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。
三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。
四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤
1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。
2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。
五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。
六、安全游戏
1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。
2、请几位幼儿示范正确玩法。
家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。
1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。
2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。
3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。
保护自己作文
活着，是生存的基本。生活，是每个人都要面对的事实。所以，生存，便是每个人都要学会的本领。
生存的过程中，怎么不会有理想与梦想的存在呢？哪个人会喜欢一直过着死循环的生活呢？一直在工作、吃饭、睡觉，多么乏味。既然生存，当然要有理想呀，理想，会让一个人浑身充满力量，有了崇高的理想，才具备学会生存的动力及决心。
生存，一定少不了拼搏。在这个优胜劣汰的社会中，只有努力拼搏，勇于奋斗，才能创造奇迹，为自己的生活画出一道绚丽的彩虹。理想，是要有的，但一直空想，谁能保证它一定会实现？所以，拼搏，它不是个摆设。拼搏，它需要动力，动力的由来，便是理想。为理想，而努力拼搏。
如果理想是生存的目标，那拼搏，也是必不可少的一种精神，在生存的道路上，怎能不生荆棘？既有荆棘，也少不了花果。有一帆风顺，也会有惊涛骇浪。在无助时，理想就是动力，它会鼓舞你，努力奋斗，化解危机。在困难面前，不会胆怯退缩的人，才能化险为夷，成为一位在社会中生存的强者。
身处优胜劣汰的社会中，生存，是基本法则，学会生存，便能在社会的涌流中成为强者！
保护自己
《防范侵害,保护自己》是人教版七年级上册第九课《保护自我》中的第二框题。本框题从三个层面为中学生学会自我保护提供了指导：一要提高警惕；二要用智慧，学会用一些方法技巧；三是要学会拿起法律武器保护自己。
教学对象分析。
面对复杂多变的社会环境，十三四岁的青少年，由于他们有限的社会阅历和生活经验，往往容易受自然灾害、意外事故和社会不良行为的侵害。因此，青少年自我保护意识的提高，自我保护方法和技巧的获得，就显得尤为重要。
教学理念。
初中思想品德新课程标准指出：“根据思想品德教育的目标，从初中学生的认知水平和生活实际出发，围绕成长中的我，课程设计力求增强课程的针对性、实效性、主动性。”因此，教学中首先从学生已有的生活经验出发，设计几个学生常常遇到的情景，并通过角色扮演，激发学生的学习兴趣，为学生体验创设良好的环境，让学生从内心深处感受到提高警惕的重要性，掌握自我保护的方法和技巧，并勇敢的拿起法律武器保护自己。
教学目标。
1、情感、态度与价值观目标：
通过学习，学生能体验到自我保护的重要性和必要性，树立自我保护的意识、勇气和信心；学生能够树立依法维权意识，学会运用法律武器维护自身合法权益，增强学法用法的主动性。
2、能力目标：
学会认识和判断可能面临的不法侵害；学会运用有效方法，避免不法侵害逐步形成自我保护的能力。
3、知识目标：
知道在日常生活中自我保护地方和技能，知道对待不同侵害应采取不同地自我保护方法。
教学重点。
提高防范侵害、保护自己的意识，掌握保护自己的方法和技巧。
教学难点。
增强自我保护的勇气和信心，在实践中学会有效地运用自我保护的方法和技巧，形成自我保护的能力。
教学方法。
角色扮演法、情境教学法、探究法。
教学用具。
多媒体课件。
教学过程。
教学环节。
活动设计。
设计意图。
导入篇。
播放歌曲，奥运会笑脸，班级运动会图片。
设问：欣赏完了这些图片，请你说说你最喜欢哪一张？为什么？
老师：每一张笑脸就是一个天使，每个天使维系的是一个家庭的幸福，承载的是一个国家的希望，但是很遗憾的是，在我们的身边有很多未成年人因为各种各样的侵害而离开我们。
素材：未成年人遭受侵害的数据。
设问：这则材料给我们什么启示？
归纳：我们生活在一个复杂的社会中，我们有可能会受到方方面面的侵害，而这些侵害会带给我们未成年人很大的危害，所以我们要学会防范侵害，保护自己。
播放歌曲，奥运会笑脸，班级运动会图片，让学生感觉到生命的美好，对比未成年人受到侵害的数据，让学生感觉到防范侵害，保护自己的必要性。
警惕篇。
小品表演:两个好朋友相约去逛街，在他们一起乘车的时候，因为小刚同学缺乏警惕，钱包被偷了。
设问：小刚钱包被偷的主要原因是什么？
追问：他缺乏警惕性不强主要表现在哪里？
追问：从小刚身上应该得到什么启示？
归纳：俗话说“害人之心不可有，防人之心不可无”。
多媒体展示：提高警惕——前提。
提问：除了乘公共汽车，生活中还有哪些方面需要我们加强防范？
小结：面对生活中可能存在的不法侵害，如果我们警惕性不高，自我保护的意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境。
智慧篇。
过渡：虽然我们未雨绸缪，做好了充分的防范，但是社会是复杂的，有时候是防不胜防，你看倒霉的事情就让我们学校的两位同学遇到了!
录像：本校学生被抢劫的采访资料。
设问:为什么会出现两种不同的结局？你从中得到什么样的启示？
追问：面对歹徒我们还可以采用哪些办法来保护自己？
学生讨论。
多媒体展示：青少年实行有效保护应注意的几点：
归纳：总之，青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智慧和方法。
在讨论中，引导学生积极地表达自己的观点，培养学生辨别是非的能力，学会采取最恰当的方法保护自己。在实践中掌握一些基本的自护方法，逐步形成自我保护的意识和能力。
法律篇。
情景：
幸运的是，一个晨练的老人及时拨打了110，几个歹徒已经被抓获。此时x同学正在为躺在医院里不能动弹而伤心，他的家长也在为医疗费用而发愁。
设问：这时他们应该怎样保护自己呢？
设问：你们知道我们国家有哪些保护未成年人的法律吗？
小结：为了更好地保护青少年,我国特地颁布专门保护未成年人的法律，如《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，我们要学会用法律保护自己。
实践篇。
材料：周末了，几个同学一起去爬山，不小心掉到了一个3米多深的山洞里。
设问：
设问：爬山应该注意哪些安全问题？
如果你也在现场，你会用什么办法营救小明？
如果事情发生在景区我们还可以怎么做？
活动：系救命绳索！
归纳：同学们用自己爱心和智慧在短时间内系成了一条挽救生命的绳索，所以同学们平时就要注意积累自救的知识，关键时刻一定闪出智慧的火花，让自己和同伴化险为夷。
通过创设情景，让学生身临其境，在实践中提高自我保护的能力，在体验中感受自救和救人的快乐。
总结篇。
设问：通过这节课，你有什么收获？
同学们，每个人的生命只有一次，生活对于你们来说才刚刚开始，希望大家在今后的生活中能拥有一颗警惕的心，一个智慧的头脑，让侵害远离自己，过健康、安全、快乐的生活。
归纳、总结对本课进行升华。
初中思想品德新课程标准指出：“根据思想品德教育的目标，从初中学生的认知水平和生活实际出发，围绕成长中的我，课程设计力求增强课程的针对性、实效性、主动性。”因此，教学设计中我首先从学生已有的生活经验出发，设计几个学生生活中出现过的情景，并通过角色扮演，激发学生的学习兴趣，为学生体验创设良好的环境，让学生从内心深处感受到提高警惕的重要性，掌握自我保护的方法和技巧，并勇敢的拿起法律武器保护自己。
本人执教完这一课时，有如下感触：
1、巧妙地导入新课，激发了学生参与热情。
良好的开端是成功的一半。政治课教学开始之前若能巧妙设计，做到简洁明快，新颖别致，富有吸引力，则能引发学生学习动机和兴趣，激发参与热情。因此，我在教学中，为了能够吸引学生的注意力，激发学生的学习热情，我把奥运会的笑脸引入课堂，让学生感觉到生命的美好，对比未成年人受到侵害的数据，让学生感觉到防范侵害，保护自己的必要性，活跃了课堂气氛，激发了学生的参与热情。
2、通过角色扮演，激发学生兴趣。
建构主义认为，学习总是与一定的社会文化背景即“情境”相联系的，在实际情境下进行学习，可以使学习者能利用自己原有认知结构中的有关经验去同化和索引当前学习到的新知识，从而赋予新知识以某种意义。所以我设置了一个学生上学路上最常遇到的一个问题，“乘公共汽车”，并编成小品，引导学生“进入”所创设的情景，身临其境，激发了学生学习兴趣，使学生成了课堂主人，他们在体验、交流、讨论中感受到提高警惕的必要性。
3、充分利用和挖掘身边资源。
走近学生，走向学生的生活，从学生的生活中捕捉教育教学的素材，引导学生行为，激励学生情感，是这堂课教学的一个核心。我利用我校两个学生10月31日在上学路上遭遇抢劫这个事例，引导学生思考同样遇到抢劫却出现不同结果的原因，引发学生讨论，在讨论培养学生辨别是非的能力，学会采取最恰当的方法保护自己，掌握一些基本的自护方法，逐步形成自我保护的意识和能力。
4、仿真模拟，实践中提升自我保护的能力。
建构主义认为，学习者要想完成对所学知识的意义建构，即达到对该知识所反映事物的性质、规律以及该事物与其它事物之间联系的深刻理解，最好的办法是让学习者到现实世界的真实环境中去感受、去体验，因此我通过创设小明掉到山洞的情景，让学生身临其境，思考如何营救小明，如何利用现有的条件系一条救命绳索把小明拉上来，让学生在实践中提高自我保护的能力，在体验中感受自救和救人的快乐。
然而我在这节课的教学中，还存在着一些遗憾之处，需要改正的地方：
1、阅读文本不仔细，没有及时纠正书本上的错误。书本上《未成年人保护法》施行的时间还是以前的老时间，正确应该是xx年6月1日。
2、素材的使用缺乏整体感觉。本节课我利用了三个素材，一是小品《乘公共汽车》，二是本校学生遭遇抢劫的实例，三是一个学生掉到山洞里案例，素材缺乏整体感觉。虽然用了警惕篇、智慧篇、法律篇、实践篇来加强这种整体联系，但是显然做得还不够。应该挖掘本校学生遭遇抢劫实例，用一条线索贯穿全课，加强整节课的整体性。
总之，一节好课，真的是需要精雕细琢的。在今后的教学中我会继续努力，反思过去，总结经验，争取更大的进步。
保护自己
导入 新课：
中新网郑州2002年9月2日消息：17岁的女中学生纯嫣(化名)永远地凋零了，9月1日，麻醉、绑架、杀害纯嫣的犯罪嫌疑人雷某等4人被批准逮捕时，纯嫣精神恍惚的父母早已眼泪哭干。
据大河报报道，以雷某为首的4人犯罪团伙都是未成年人。8月19日，雷某在临颍县城某网吧一番甜言蜜语后，很快顺利地将网友纯嫣约出。吃午饭时，纯嫣在喝罢雷某掺有迷幻药物的饮料后，很快便睡着了。
雷某很顺利地将纯嫣挟持到杜曲镇某村一空院内。接着，雷某又约来另外3名同伙，一番密谋后，首先向纯嫣的父亲打了电话，要求其迅速拿出15万元。之后，几人惨无人道地多次了纯嫣。次日，4人残忍地勒死了纯嫣，将其丢入粪坑。
8月19日晚10时许，临颍县公安局接到报案后，根据有关线索，派人赶赴漯河、许昌等地开展侦查工作。8月26日下午，公安人员在漯河市某技工学校擒获雷某，8月27日凌晨，另3名犯罪嫌疑人被一网打尽。
提问：这个案例带给你什么样的思索？
（学生回答，教师归纳）。
在加强家庭、学校、社会、司法对未成年人保护的同时，青少年自己也要增强自我保护意识和能力。
因为社会各方面的保护，只是为未成年人的健康成长提供了必要条件（外因条件），要使自己的身心健康、合法权益得到保护，还要未成年人自身的配合（内因条件），才能收到良好效果。
二、（板书）。
（一）提高警惕（板书）。
前面提到的例子说明，面对不法侵害，如果我们警惕性不高、自我保护意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境，甚至有生命危险。
学生表演：自己设定情景，表现坏人各种各样的骗术，提醒学生遇到此种情况应该保持高度警惕。
学生讨论：遇到拦截敲诈怎么办？遇到抢夺怎么办？女生遇到人身侵害怎么办？
演示视频：《拦截敲诈》、《抢夺》、《人身侵害》，教给学生一些好的方法。
小组活动：设想日常生活中还有可能遇到的侵害，设计巧妙的自我保护的方法。
视频：《被扣的自行车》。
学生思考：他靠什么保护了自己的合法权益？在你的身边有过类似的事例吗？
总结出：青少年在自己的合法权益受到非法侵害时，要拿起法律武器保护自身的合法权益。
学生小结。
教案点评：
运用真实的案例或模拟情景进行教学，让学生在课堂上有一种身临其境的感觉，在这种氛围中再让学生进行讨论、分析，深化学生的认识。
保护自己作文
每当我们随意地翻开报纸，轻松的心情总会被一些沉重的新闻所打破。以下是报纸上摘录的关于校园安全事故的新闻：20xx年9月23日18：50时左右，内蒙古二中的学生上完晚自习从教室拥向楼梯。由于学生相互拥挤，一楼楼梯栏杆被挤坏，一些学生摔到在地，后边的学生不知道前面出事仍向前拥挤，结果导致惨剧发生。事故导致死亡21人，伤47人，其中6人重伤。
20xx年1月5日，陕西省宝鸡县初中学生在放学下楼时，一个学生不慎踩空，撞到前边同学，后继学生发生拥挤踩踏，造成3名学生死亡，6名学生重伤，13名学生轻伤。
这些触目惊心的数字告诉我们：危险、伤害事故在我们身边频频发生，威胁着我们的生命，这血的教训一次又一次地为我们敲响了安全的警钟：生命诚可贵。
同学们，我们拥有花样年华，拥有美好的未来，然而一切的一切都建立在“安全”这一基础上，都需要我们时刻警惕隐患，防范危险事故。
保护自己教案
由于中班幼儿还不能很好处理生活中的实际问题，在活动中总出现一些不安全隐患，所以，我制定了《我能保护我自己》的主题活动。
1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。
3、了解一些简单的安全常识和自救方法。
4、知道幼儿身边的危险有哪些，培养幼儿的安全全意识。
5、学习简单的自救方法，直到远离危险。
重点是培养幼儿的自我保护意识。
难点是幼儿年龄小不能很好的分辨哪些是危险的事和物。
小朋友玩危险品受伤的事例图片
教师总结：尖锐的利器（剪刀、小刀、针、牙签）水、火、电、气。
将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。
1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。
2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。
1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。
2、请几位幼儿示范正确玩法。
活动延伸：家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。
1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。
2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。
3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。
保护自己教案
大班学会保护自己教案，现在幼儿园频频发生各类恐怖事件，虽然大部分的幼儿园还是安全的，但是我们还是要教会幼儿保护自己的本领，要让幼儿知道遇到一些不好的事情他们应该要怎样做。
1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法 ；
2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。
重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。
难点：培养幼儿关心他人的情感。
材料创设：走丢录象3段，事先环境创设
师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。
播放马路走丢的情景（十字路口）l
提问：xx小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。
指导：
1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感
2、 鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点
小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。（协管也行）
l 播放小区走丢的情景
小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。
l 播放超市走丢的情景（大卖场）
请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。
小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。（继续看录像，xx小朋友是怎样做的）
走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢？（幼儿自由讲述）
1、通过本教学活动，使幼儿有自我保护的初步意识。
2、幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护自己。
3、培养幼儿自我保护能力。
幼儿在遇见突发事件时能够使用正确地方法保护自己。
幼儿能够使用通讯工具求救，能够做到拒决陌生人的带领。
1场景 2场景。
1、场景1(发生突发事件，有陌生人入园，并挟持幼儿并其领走)教师观察有而反应并记录。
2、说一说刚才发生了什么事情，我们小朋友怎麽做的？我们正确的方法应该是什么？
1、教师出示相关图片，请幼儿观察并说出图中发生什么事。
2、请幼儿说说如果自己遇见此类事件应该如何对应。
3、教师指导幼儿在遇见突发事件时应当如何解决（打电话求救或呼喊救命）
4、场景2，考验幼儿是否使用正确方法保护自己。
5、根据场景2再次对幼儿进行教育。
谈话：说一说在生活中还有什么其它突发事件，我们如何解决。
大班学会保护自己教案，现在幼儿园频频发生各类恐怖事件，虽然大部分的幼儿园还是安全的，但是我们还是要教会幼儿保护自己的本领，要让幼儿知道遇到一些不好的事情他们应该要怎样做。
1、了解一些自我保护的方法。
2、仔细观察画面细节并理解画面重点。
3、能运用保护方法来保护自己。
挂图：《我会保护自己》、 糖果
律动《手指游戏》。
1、请幼儿仔细观察挂图《我会保护自己》。选择其中一个说一说：
你们看到了什么？
发生了什么事？
画上的小朋友是怎么做的？
2、 教师依次完整的说出画面上发生的事情。
如果是你遇到了这样的事情你会怎么办？（幼儿分组讨论）
在家里的时候，如果有人按门铃，你会怎么办？
如果有大人来问路，你会怎么办？
和家长一起出去的时候，应该怎么样？
陌生人想要给你吃东西，你会怎么办？
放学或外面玩时，有陌生人要带你回家，你会怎么办？
身体的哪些地方属于秘密的部位，不可以给别人碰？
如果不熟悉的人触碰你身体的秘密部位，你会怎么办？
1、教师扮演陌生人敲门。让幼儿思考应该怎么做？
2、教师扮演陌生人给幼儿吃糖，让幼儿思考该怎么办？
3、教师小结：在没有爸爸妈妈的情况下，陌生人给的东西我们不能接受，也不能和陌生人说话、更不能跟着陌生人走。在外面迷路了我们也不要着急，我们可以给爸爸妈妈大电话，如果记不住爸爸妈妈的电话号码我们可以打警察叔叔的电话号码110，所以还没记住爸爸妈妈电话号码的小朋友要努力记住哦。