作文是一种与世界对话的方式，可以帮助学生更好地理解自己与他人的关系。接下来，请大家一起来品味一些范文范本，了解一下它们的表达方式和写作特点。
应用心理学论文
在人类的所有活动中，人的心理因素对活动行为都有着直接的、不可忽视的影响。所以，很多经济较发达的国家都非常重视心理学的研究。心理学经过几百年的发展，也已经形成了一个较为成熟的体系，其应用也逐步渗入到各个行业领域内。比如犯罪心理学、软件工程心理学、认知心理学、教育心理学等等。心理学的成功应用在各行各业逐步凸显出来。
但将心理学应用到软件测试领域中的研究是稀少的，在知网上搜索“软件测试心理学”关键词，从查询结果可以看出：近20年中，这方面的论文数量较之其他计算机专业方向的研究是少之又少，与关键词完全符合的论文仅有5篇。这也说明在国内对软件测试的心理研究还不够重视，软件测试中的心理问题容易被大家忽略。大多数程序员、产品经理都觉得只要软件能够通过测试找出bug，并对bug正确的处理，不影响使用即可。
其实，软件测试是软件系统开发中一个重要环节，测试人员在测试时的既定目标、心理因素对测试用例的选择和测试结果都有着重要影响，因此必须要重视软件测试中的心理学问题。
软件产品在交付使用或发布上线前，都必须经过大量的测试：单元测试、集成测试、系统测试等等。在梅尔斯所著的《软件测试的艺术》一书中对软件测试是这样定义的：所谓的软件测试，就是一个过程或者一系列过程，用来确认计算机代码完成了其应该完成的功能，不执行其不该有的操作[1]。
电气和电子工程师协会ieee对软件测试的定义是：使用人工或自动手段来运行或测定某个系统的过程，其目的在于检验它是否满足规定的需求或是弄清预期结果与实际结果之间的差别[2]。
根据上述对软件测试的定义可知，测试的真正目的是：发现并修改缺陷、满足用户需求以及优化软件品质。其中bug只是这个过程中的产品而非目标。测试人员需要以滿足用户需求为依据去发现更多程序中隐藏的错误，以达到优化软件品质的目的。在心理学中认为，人们的行为特点是有目的性的行为。与无目的性的行为相比两种行为的结果是大不一样的。一般说来，没有目的性的行为无成果而言；而有目的性的行为，才可取得最大最满意的成果。在软件测试开始之前，只有抱着测试就是为了验证需求的心理，才能设计出好的和有价值的测试用例，发现更多的错误；如果测试是为了证明程序很强壮，没有错误，那么就会导致设计的测试用例较为简单，容易让程序通过测试，发现不了或者只能发现很少的错误。
在这种心理作用下，测试的目的就会朝着“证明程序完成了应有的功能”走偏，编写出的测试用例意义不大，甚至可能连一些常规错误都发现不了。
笔者曾参与过某公司开发的一款app软件的测试。在使用真机测试软件的过程中发现：编辑框在输入时，如果输入内容超过50个字后，输入的内容便无法自动换行。类似这样的错误开发人员在测试时根本没有发现，他们只是简单输入几个字，觉得实现基本输入就认为这个模块没有bug了。可见在测试软件时，测试人员的既定目标有着很明显的导向作用。
从心理学角度分析，程序员的工作是一种创造性的工作，把一个软件产品从无到有创造出来，这样的工作总能给人以信心、希望。反观测试人员的工作，似乎总是在一件成品上到处找错误，把好好的一个产品测得处处是漏洞（当然，这些漏洞本来就存在，只是刚好被测试人员发现而已），这样的工作本身就具有破坏性，而人们对破坏性的事物心理上往往难以愿意接受。所以“勇敢”是测试人员应该具备的首要心理素质。敢于表达，敢于指正错误。因为错误确确实实地存在于软件中，如果测试人员找不到，那么最终交付给用户使用时，就会暴露问题，最终为企业带来损失。但测试人员在敢于找错的同时还要注重沟通方式。由于被测试人员找出的bug，通常会交付给研发人员去修复。因此，测试人员与研发人员是紧密联系的，从心理学角度来讲良好的沟通方式会让别人更易于接受错误。
在软件公司有一个很有意思的现象，就是程序员和测试人员相处总不太融洽，尤其是在软件项目进入到测试阶段，这个现象就更加明显了！程序员编写好的、经过初步调试看似没有问题的代码，如果测试人员测出来bug，程序员就会郁闷，有时甚至会抱怨测试人员设计的测试用例不好！
那什么是好的测试用例，什么是坏的测试用例呢？
测试本身就是为了尽可能多的发现程序中隐藏的错误。一个好的测试用例能发现程序中包含的不易发现的错误，这样的测试用例才算是设计成功的测试用例。如果设计的测试用例查找不出程序的任何问题，这可能在程序员看来是个好现象，但对于软件测试而言，只能说明测试用例设计得很失败。要知道没有完全正确的程序，只是目前还没有测试出来问题而已。
文献[2]中指出了软件测试基本原则之一是：穷尽测试是不可能的。由于将程序的各种可能的输入进行排列组合需要大量的时间，有时甚至根本无法做到全部的罗列。所以，测试人员根本不可能找出程序中的所有的错误，进而也无法做到彻底的测试。再加上随着时间的推移，发现的软件缺陷数量会逐渐减少，如果一直不断地测试，势必会增加测试的成本。由此可知过度的测试是不可取的。当然，不充分的测试势必不会揭露隐藏在软件中的缺陷。那么在测试过程中对何时才能停止测试的研究就显得尤为重要！即便是大公司开发的成熟软件产品，在实际使用过程中，也会因为各种各样的原因出现不同的错误。面对这样的事实，测试人员就需要分析测试停止的依据。一般来讲，通过软件测试，可以把程序的错误限定在一定范围内。通过单位时间内查出的缺陷数量和严重程度来判断是否停止测试。这里面还要强调一点的是软件必须要能够满足用户的需求。
如果没有把握好这个“度”，测试人员就会觉得测试工作本身就是一件无法完成的工作的'。從心理学角度分析，如果人们一开始就觉得某件事情无法完成，那么心情就会变得十分沮丧、对这件事就会非常抵触。所以，掌握好测试的度，可以让测试工作本身变得容易被人接受、认可。
综合上述几点来看，从心理学角度考量软件测试这项工作，测试人员在测试前必须确定有正确的目标，就是尽可能多的发现程序中的错误；在测试时，必须有坚强的心理素质，找到错误后，要和程序员进行有效的沟通。对于何时结束测试，也需要把握好客户的需求，才不会使测试工作陷入泥潭。最有效的做法就是尽量找第三方软件公司来协助完成测试工作，往往软件能达到较好的预期效果，坚决避免程序员身兼数职，测试自己开发的代码。
软件测试不仅是一个系统工程，除了测试工具、测试人员能力、测试方法外，测试中的心理问题对测试结果都会有直接影响。尽管测试方法、测试工具都在不断发展更新，但测试中的心理影响很少引起人们的重视。相信随着测试技术的发展和成熟，心理学在软件测试方面的应用也会引起越来越多的人关注。
应用心理学论文
民族：汉族。
婚姻状况：未婚。
政治面貌：党员。
身高：160。
体重：46。
教育背景。
所学课程：心理学、普通心理学、实验心理学、心理统计、学习心理学、社会心理学、心理测量、工业心理学、教育心理学、临床心理学。
另：其他培训情况。
自修过许国璋英语一至四册。现正进修行政管理本科学历和英语二学历。且本人有驾驶执照。
工作经历。
1995年5月---xx公司。
职员在此期间工作认真负责，深受领导和同事的好评。
196月---至今xx公司。
主管负责教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作。
个人能力简介。
多年的学校学习,使我掌握数学、物理、化学、生物学等方面的基本理论和基本知识;掌握应用心理学的基本理论、基本知识和实证研究方法，掌握相关的统计、测量方法，具有综合分析、数据处理和计算机应用的能力;了解相近专业的一般原理和知识;了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规;了解应用心理学的最新发展动态和应用前景;掌握资料查询、文件检索及运用现代信息技术获取相关信息的能力;具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
业余爱好。
爱好广泛，是学校的文艺骨干，性格踏实肯干，工作认真，责任心极强。
本人性格。
温和、谦虚、自律、自信(根据本人情况)。
另：最重要的是能力，相信贵公司会觉得我是此职位的合适人选!
应用心理学论文
当前，对于各个高校来说，在创建应用心理学专业实践教学体系时要做到“一个中心、二个基点、多层次、多渠道”，一个中心就是开展的一切实践活动以学生为中心，在设置所有实践环节时，都要首先考虑到学生的成长与就业。二个基点就是依靠应用心理学的专业建设与发展，依据社会不同领域对应用心理学人才的不同需求，来创建应用心理学专业实践教学体系。多层次就是指专业课程学习中的实践教学部分、学期中的专业调查部分、实验部分、专业学习中的实践教学部分、存在于毕业论文中的实践教学部分、利用节假日学生参加社会教育部门组织的各种实践部分、学生在社团中的专业实践活动等，利用各个层次对学生开展实践教育。多渠道就是利用校内和校外的不同专业实践资源，为学生创造丰富多样的专业实践机会。
一、实践教学体系的构成。
为了让大学生在学习中掌握更多的知识与能力，更好地服务于社会，利用大学四年时间，高校要重视培养学生的专业基础实践能力、专业实践能力、社会服务能力、参与能力、创新能力、设计能力等。专业基础实践能力就是指学生利用专业学习掌握为社会服务的基础性能力，主要内容有心理学实验、设计、处理各种实验数据的能力，可以自行完成实验报告，对各种实验数据进行分析的能力，可以利用分析软件对各种数据进行分析，能够自行完成对心理学专业文献的检索等。专业实践能力就是指学生在进入工商企业、社区、教育部门、行政管理部门以后，利用自己掌握的应用心理学知识从事心理辅导工作、咨询治疗工作、管理工作、教学工作、人力资源评估与开发工作、市场营销工作等。社会服务参与能力就是指学生可以利用自己在学校学到的应用心理学知识在上述部门中为社会提供各种服务，依靠自主就业，可以提前掌握社会就业信息、就业渠道的能力，帮助学生提前适应社会需求，在心理上做好进入社会的准备。科研创新与综合设计能力就是在掌握上述所有能力的基础上，根据当前社会需求与自己将来的发展方向，重视自己的专业兴趣出发，提高科研设计、社会调查、设计问卷、完成论文的能力。在笔者提到的四个能力当中，首先要求学生具备专业基础实践能力，然后在此基础上可以上升为专业实践能力，学生要想具备综合设计能力则需拥有服务于社会的能力、参与能力、科研创新能力。
1.开展专业意识教育。
将专业意识教育与其他学科的学习分离开来，这在教学中不但是一种创新，而且属于学生的需求。当中起决定作用的是应用心理学专业的特点，就用心理学专业是为人提供服务的专业，在进行实践学习时要具备严肃的学习态度，更需要深入了解人们的心理疾苦和心理生活，要同情人们的各种遭遇，要有极大的爱心，要想提高学生的专业实践能力、激发学生的学习热情都依靠对学生进行专业意识教育。此项内容的教育主要内容有入学教育、专题讲座、学生自行检索心理学知识、学生真正领悟人生、形成高尚品格等，属于一个有利于促进学生学习环境形成的系统。学生在学习过程中，鼓励学生积极选择有利于自己发展的、自己感兴趣的内容，学生进入大三学习后明确主攻方向。
2.开展专业课程与实验教学相结合。
专业课程与实验教学在学生的学习中发挥着重要作用，学生在专业学习与基础课学习中，教师要发挥自己的积极作用，大力开展实践教学，应用案例分析、技能训练等方法，同时认真编写教学大纲、确定教学内容、应用合理的考核方法等。学生进入大三以后，专业课分为二个方面，一是心理辅导二是人力资源管理。心理辅导课的主要内容有学校心理学、个体心理咨询、团体咨询理论。人力资源管理的主要内容有人力资源开发、绩效管理、工资管理与设计等。学生进入大四以后，学生可以依据自身兴趣在二个方面选择自己喜欢的课程，主要内容有情绪心理学、认知疗法、艺术与音乐疗法、精神分析原理、家庭心理学、创业管理、环境心理学、经济心理学、消费心理学等。
3.开始短期实践教学和毕业实习，积极组织社会服务与社团活动。
短学期实践教学和毕业实习主要集中于学生结束四年的学习生活时，开展综合社会实践活动，主要内容有大一的专题调查、大二的实验设计、大三的专业见习、大四的心理辅导、毕业前的实习内容等。社会服务活动与社团活动是依靠教师的指导和学生的自发组织，带有明显的专业特点的社会实践活动，主要内容有学生在进行专业实习时开展的勤工助学、社会领导的宣传心理知识、在社团和教师的共同参与下创办的报纸类与杂志类、联合其他大学生共同开展的心理学知识比赛、心理学内容的戏剧表演等。这些内容都属于实践教学内容，主要目的就是为了帮助学生形成专业意识，培养学生的专业实践能力。创建应用心理学专业实践教学体系是一个基于完善理论的、不断发展的长期工程，在创建过程中，要认识到这是一个动态的、创新的实践过程。
作者:陈奕运单位:海南师范大学教育科学学院。
参考文献：
[1]姜媛媛.高校应用心理学专业实践教学体系建构探讨[j].情感读本,(03).
[2]张艳.基于应用心理学专业实践教学体系的建构的若干思考[j].课程教育研究,(12).
[3]张斌,邱致燕,王叶飞,罗银屏.应用心理学专业学生实践能力培养及实践教学体系构建[j].教育教学论坛,2015(08).
应用心理学论文
随着我国社会经济的快速发展，应用心理学在社会中被逐渐應用，是一项新发展起来的重要学科，在社会发展过程中起着至关重要的作用。因此，应用心理学设计范围广，包括临床心理学、消费心理学、工业心理学一集法律心理学等多方面内容，其与社会之间具有一定的联系，具体表现在以下几个方面：首先，在临床心理学方面，心理学家会从不同方面对病人开展诊断治疗，不论这些病人的病情是多么严重，临床心理学医生都会选择出正确的方式对病人进行治疗，并在潜移默化中开发病人的运动潜能，帮助其找到生活真谛，正确认识到自己能力和聪明才智。其次，在工业心理学方面，由于工业心理学涉及到我们生活的方方面面，所以心理学专家需要需要针对不同的工业职业开展不同的诊疗方法，心理学专辑爱可以对工业内容进行详细规划，从而让职员能更好的开展工作，完成工作目标。再次，在消费心理学方面，心理学家可以对日常生活中的细小事情进行研究，从而根据消费者的心理倾向设计出相应产品包装，保证其产品如何消费者信息需要，从而增加消费者购买欲望。最后，在法律心理学方面，心理学专家通过对犯罪人员的犯罪方法进行研究，分析出犯罪人员心理特征，从而绘制出犯罪人员肖像，帮助警察对犯罪案件进行侦查，同时，心理学家还可以对罪犯进行心理辅导，从而挽救犯罪人员，使得犯罪人员可以洗心革面，重新做人。
（一）人际关系方面。
我国人际关系就是指人与人之间和谐友好的相处，但是现阶段，还存在一少部分做事愿意以自我为中心，从来不去考虑他人的想法，就会直接导致这部分人的人际关系弱化，从而影响我国人际关系交往质量。因此，在此情况下使用应用心理学对自恋的人进行心理辅导，帮助其构建一种新的交往体系，提升其追求意向，从而实现个人价值的提升，与他人建立良好的人际关系。
（二）自卑心理方面。
当人们生活在一个大环境下，面对诸多条件影响就会产生自卑心理。例如，在学校中，如果一个班级内学习好的学生占有百分之八十，那剩下的百分之二十的学生面对那些学习好的学生就会产生自卑心理，从而对学习就产生厌倦心态。
（三）积极心理方面。
积极心理具体包括人的勇气、人的希望、人的感恩、人的公平公正等多方面积极的内容。人们在这些积极心理的影响下，可以克服掉以往的自卑心理，从而促进人们健康心态的形成。积极的心理可以为人们提供一种健康的咨询服务机制，从而帮助人们在社会中养成顽强的意志力，实现社会和谐发展。
心理学渗透在我们生活的方方面面，对我们的生活方式以及工作休闲方式都有着重要影响，所以在社会中被广泛进行应用。例如，警察在进行案件侦破过程会遇到各式各样的困难，从而给警察办案增加难度，所以警察就会在进行案件侦破过程中使用犯罪心理学进行案件侦查，具体表现在以下几个方面：首先，犯罪心理专家会通过犯罪人员留下的线索进行详细分析，从而描绘出犯罪的人格特征，同时在将人格特征与罪犯的作案习惯、作案手法等内容相结合，从而刻画出罪犯的大致肖像，缩短罪犯追捕范围。其次，在罪犯抓捕归案后，有一些罪犯会出现严重的逆反心理，此时就需要范围心理学家对其进行心理疏导，从而帮助罪犯认识自己行为的错误性，悔过自新，重新做人。另外，在进行建筑过程中，建筑设计人员经常会请教环境心理学家一同对建筑进行设计，在建筑过程中通常会设置一些“防御空间”，从而保证建筑可以有效防止罪犯进行作案，保证人们的生活环境具有安全性。
总而言之，随着我国社会经济的快速发展，心理学在社会中逐渐被广泛应用，对人们的生活具有重要作用。本文通过对应用心理学对社会影响、应用心理学与社会之间的联系展开分析，并探索出心理学在社会中具体实践路径，以期为心理学在社会中的发展提供参考依据。
CFG桩的应用论文
施工前通过工艺性试桩，掌握对该场地的成桩经验及各种操作技术参数，按监理单位签认的技术参数施工。施工工点的试验桩定为3根。清理施工场地，采用推土机或挖掘机清理局部土堆、人工填土、地表土，及人工配合机械整平，然后用20t压路机进行地基处理的'场平进行碾压。测量技术员安排施工放样，按设计图纸及计算资料布置桩位，用红油漆和竹片板作好桩位标志，完成外业后，整理内业资料给现场施工员和施工班组进行技术交底（包括桩位、水平标高、施工说明等）。
2.2桩机就位。
桩机就位时，由现场技术员检查桩位无误后，通知施工员可以安装钻机就位。钻机移至第一根桩就位，自动用水平仪调整机位，并通过底座支垫进行水平条件，将钻杆调整至于地面保持垂直状态，并通过将钻机塔身于前后左右的垂直标杆进行校正，保障施工安全。桩机安装：采用25t的吊机配合人工安装。使用悬吊器械将搅拌机架放置于铁路是，自动用水平仪调整位置，并使用底部置垫矫正误差，再将塔身、钻杆等部位安装好，将钻杆与地面保持垂直位置，并通过将钻机塔身于前后左右的垂直标杆进行校正，有助于保障施工顺利开展，相关标准要求垂直度容许偏差不大于1%。
2.3钻机钻入。
在进行钻孔过程中，需要先将钻头阀门闭合，并将其向下移动直至触碰到地面为止，钻孔机开启后需要保持先慢后快的使用原则。当钻头满足设计桩计划标高时，可以使用钻通在停留位置的醒目处做好标记，有助于未来施工对于桩长的有效控制，若标记处与计划标高相持平，就说明钻杆达到了相应的位置。
2.4混合料。
混合料在搅拌站集中拌制，用混凝土输送车运输到现场，再放入输送泵里进行泵送灌注，施工员一定要在现场指挥，出现异常马上汇报、及时处理；搅拌站准备2台强制式搅拌机和4台运输车，各备用1台，预防出现机坏和其他事故。
2.5泵送混合料。
桩成孔到设计标高后，停止钻进，打开排气阀，泵送混合料，钻芯充满混合料后开始缓慢均匀拔管，泵料连续无间断进行。同时安排人员用铲车或架子车（根据现场确定）清理钻渣，外运到指定地方堆放。泵料完成后，桩管拔出地面，马上清洗设备，清理桩头浮浆，技术员检查成桩各部尺寸符合设计要求。
2.6移机。
成桩后，移机到下一根桩继续施工。采用跳桩法施工在同一排桩施工时，纵向、横向平移钻机采用钻机机座的导轨自动平移。在进行横向移机的过程中，需要将钻杆放置妥善，并且要重视基塔以及底部的加固工作，当转盘与导轨开启后，需要将机头向左右两边进行轻微转动，并利用四个支撑架将钻杆移动到计划位置，该操作在实际施工中需要2～3分钟。在进行纵向移机的过程中，需要将钻杆放置妥善，并且要重视基塔以及底部的加固工作，当转盘与导轨开启后，需要将机头向前后两边进行轻微转动，并利用四个支撑架将钻杆移动到计划位置，该操作在实际施工中需要2～3分钟。
2.7试验桩检测。
试验桩施工完成，清除复合地基上部的桩头、桩间土和松动土层，并用20t以上的压路机进行碾压整平。桩头露出地面时，采用人工配合架子车清运；桩头在地面以下，采用人工配合小型铲车装运。桩头截除工作需要在上述工作都完成后进行，需要将超过标高以上的桩头或同一水平线上的部位使用截桩机进行截除工作。当桩头被截除后，可以使用钢钎、手锤等工具将桩顶进行修正，减小水平偏差，标准要求桩顶的误差在（0±20）mm之间。cfg桩施工完成后，需要对其承载力、复合地基承载力、桩间地基承载力等指标进行检验并核实施工质量，对桩身完整情况、荷载量等方面进行检测，一旦检测不合格则需要重新施工直至检测合格，总结工艺参数并按设计要求进行全面施工。
3cfg桩施工质量控制措施。
施工前由实验室对原材料进行全面检查。将合格材料按照桩体强度等级进行配比试验，施工时按调整后配合比配置混合料。cfg桩桩体混合料在拌合站通过电子计量强制搅拌而成。混合料上料顺序为：先装碎石，再加水泥、粉煤灰和泵送剂，最后加砂，使水泥、粉煤灰和泵送剂夹在砂、石之间，每盘料搅拌时间不小于60s。并保证泵送前混凝土泵料斗内随时有备好的熟料，cfg桩各项指标检查标准见《铁路站场软基建设相关标准及意见》。
试桩完成28天以后，对试验桩于桩径1/4处、桩长范围内垂直取芯，观察其完整性、均匀性并拍摄照片，判断成桩效果，每根桩在不同深度处取3组试验样品做抗压强度试验。此外，还需要采用单桩载荷试验或复合地基载荷试验验证单桩承载力或复合地基承载力能否满足设计要求。
4结语。
文章主要为了达到总结施工技术参数，掌握对现场成桩的数据和质量控制参数，利于以后cfg桩大面积施工，确保cfg桩的施工质量的目的。
参考文献。
[1]丁铭绩.高速铁路cfg桩桩板复合地基工后沉降数值模拟[j].中国铁道科学，，29（03）：1-6.
[3]曾俊铖，张继文，童小东等.高速铁路cfg桩-筏复合地基沉降试验研究[j].东南大学学报（自然科学版），2013，40（03）：570-574.
CFG桩的应用论文
摘要：介绍cfg桩的适用范围、加固机理、设计计算、施工工艺、指标检测等应用中的常见问题。
关键词：cfg桩；应用。
cfg桩是英文cementfly-ashgravelpile的缩写，意为水泥粉煤灰碎石桩，由碎石、石屑、砂、粉煤灰掺水泥加水拌和，用各种成桩机械制成的可变强度桩。通过调整水泥掺量及配比，其强度等级在c15-c25之间变化，是介于刚性桩与柔性桩之间的一种桩型。cfg桩和桩间土一起，通过褥垫层形成cfg桩复合地基共同工作，故可根据复合地基性状和计算进行工程设计。cfg桩一般不用计算配筋，并且还可利用工业废料粉煤灰和石屑作掺和料，进一步降低了工程造价。
1适用范围。
cfg桩具有承载力提高幅度大，地基变形小等特点，并具有较大的适用范围。就基础形式而言，既可适用于条基、独立基础，也可适用于箱基、筏基；既有工业厂房，也有民用建筑。就土性而言，主要是在处理砂土、粉土、粘土、淤泥质土和自重固结已完成的素填土地基。对淤泥质土应按地区经验或通过现场试验确定其适用性。
cfg桩不仅用于承载力较低的土层，对承载力较高但变形不能满足要求的地基，也可采用水泥粉煤灰碎石桩以减少地基变形。对于一般粘性土、粉土或砂土，桩端具有好的持力层，经cfg桩处理后可作为高层或超高层地基。对于可液化土层，可采用碎石桩和cfg桩多桩型复合地基，一般先施工碎石桩，然后在碎石桩中打沉管cfg桩，既可消除地基土的液化，也可获取很高的'地基承载力。
2加固机理。
cfg桩中单桩承载力主要来自全桩长的摩阻力和桩端承载力，桩越长，桩的承载力越大，以置换率10%计，桩承担荷载占总荷载的40%～75%。地基承载力提高比较大，能达到处理前的4倍或更高。增加桩长可以有效减少变形，总的变形量比较少，主要适用于多层或高层地基。cfg桩不同于碎石桩，其桩身有一定的粘结强度。
3设计与计算。
cfg桩复合地基设计主要确定以下五个参数，分别是桩长、桩径、桩间距、褥垫层厚度及材料。设计时除应满足地基承载力和变形条件，还要考虑以下诸多因素并进行综合分析来确定设计参数。即设计时要明确地基处理是为了解决地基承载力问题、变形问题、还是液化问题，解决问题的目的不同，采用的工艺、设计方法、布桩形式均不同。cfg桩桩复合地基设计中设计参数确定如下：
3.1桩长。
cfg桩复合地基要求桩端落在好的土层上，这是cfg桩复合地基设计要求的一个重要原则。因此，桩长是cfg桩复合地基设计时首先要确定的参数，取决于建筑物对承载力和变形的要求、土质条件和设备能力等因素。设计应根据勘查报告分析各土层，确定桩端的持力层和桩长，并计算桩端承载力。
3.2桩径。
cfg桩桩径的确定取决于所采用的成桩设备。一般设计桩径为350～600mm。
3.3桩间距。
一般桩间距s=（3～5）d，桩间距的大小取决于设计要求的复合地基承载力和变形、土性、和施工机具。一般设计要求的承载力高时s取小值，但必须考虑施工时相邻桩的影响，就施工而言，希望采用较大的桩距和较大的桩长，因此s的大小应综合考虑。a.对挤密性好的土，如砂、粉土和松散的填土等，桩距可取较小值；b.对单双排布桩的条形基础和面积不大的独立基础等，桩距可取较小，反之，筏基和箱基以及多排布桩的条基或设备基础等，桩距应放大；c.地下水位高或地下水丰富的建筑场地，桩距也应适当。
3.4桩体强度。
3.5褥垫层厚度及材料。
褥垫层一般取10～30cm为宜，当桩径或桩间距过大时，还可以适当加大褥垫层厚度。
cfg桩的适用范围很广。在砂土、粉土、粘土、淤泥质土、杂填土等地基均有大量成功的实例。
4施工工艺。
4.1根据现场条件选用下列工艺。
（1）长螺旋钻孔灌注成桩，适用于地下水位以上的粘性土、粉土、素填土、中等密实以上的桩土；（2）长螺旋钻孔、管内泵压混合料灌注成桩，适用于粘性土、粉土、砂土，以及对噪声或泥浆污染要求严格的场地；（3）振动沉管灌注成桩，适用于粉土、粘性土及素填土地基。
4.2材料要求。
（1）混凝土、混凝土外加剂和掺和料：缓凝剂、粉煤灰，均应符合相应标准，掺量应根据施工要求通过试验室确定；（2）严格按照配合比配制混合料；（3）长螺旋钻孔、管内泵压混合料灌注成桩施工的坍落度宜为160～200mm，振动沉管灌注桩成桩施工的坍落度宜为30～50mm，振动沉管灌注成桩后桩顶浮浆厚度不宜超过200mm；（4）长螺旋钻孔、管内泵压混合料成桩施工在钻至设计深度后，应准确掌握提拔钻杆时间，混合料泵送量应与拔管速度相配合，遇到饱和砂土或饱和粉土层，不得停泵待料；沉管灌注成桩施工拔管速度应按匀速控制，拔管速度应控制在1.2～1.5m/min左右，如遇淤泥或淤泥质土，拔管速度应适当放慢。
4.3注意事项。
（1）冬期施工时混合料入孔温度不得低于5℃，对桩头和桩间土应采取保温措施；（2）施工垂直度偏差不应大于1%；对满堂布桩基础，桩位偏差不应大于0.4倍桩径；对条形基础，桩位偏差不应大于0.25倍桩径，对单排布桩桩位偏差不应大于60mm。
5效果检验。
根据工程实际情况，cfg桩主要技术指标为：（1）桩径宜取350～600mm；（2）桩端持力层应选择承载力相对较高的地层；（3）桩间距宜取3～5倍桩径；（4）桩身混凝土强度满足设计要求，通常不小于c15；（5）褥垫层宜用中砂、粗砂、碎石或级配砂石等，不宜选用卵石，最大粒径不宜大于30mm。厚度150～300mm，夯填度不大于0.9。
以上参数根据实际地质条件、基础及结构类型、地基承载力和变形要求等条件或现场每台班或每日留取试块1～2组确定。
参考文献。
[1]建筑地基处理技术规范（jgj79-）[s].
[2]阎明礼，桩复合地基技术及工程实践[m].中国水利水电出版社，.
[3]徐至钧.水泥粉煤灰碎石桩复合地基[m].机械工业出版社，.
[4]廖代广，孟新田.土木工程施工技术[m].武汉理工大学出版，.
STL应用论文
摘要：建筑节能技术发展现状中国的建筑节能技术与发达国家相比，还处于起步阶段，整体的建筑节能技术水平较低，发展相对缓慢。与西方国家相比，中国建筑在采暖方面的耗能每个单位面积要多出3倍左右，外墙热损失要多出5倍左右，窗户的热损失也在2倍左右[1]。
关键词：建筑节能论文发表,节能环保论文投稿。
1建筑节能技术发展现状。
中国的建筑节能技术与发达国家相比，还处于起步阶段，整体的建筑节能技术水平较低，发展相对缓慢。与西方国家相比，中国建筑在采暖方面的耗能每个单位面积要多出3倍左右，外墙热损失要多出5倍左右，窗户的热损失也在2倍左右[1]。在保温和隔热的性能上都比较差。出现这种情况的主要原因在于我国的建筑节能技术发展比较落后，也比较缓慢。我国的建筑耗能技术出现于20世纪70年代，经过不断研究和发展，在建筑墙体传递和房屋传递方面有了很大的进步。对于计算供热负荷、冷负荷、围护结构的性能上的软件已经有了进一步的发展。但是，目前中国市场中大部分的建筑节能设计软件都是以提高工程的效率和准确性为目的的，在建筑的耗能评估方面没有完整的建筑耗能评价体系，也没有统一的标准进行衡量。
2建筑节能软件在建筑节能设计应用中存在的问题。
2.1建筑节能软件没有很好的兼容性，计算结果不稳定。
pkpm软件是当期我国市场中运用比较普遍的建筑设计节能软件，该软件是由中国建筑科学研究院建筑工程软件研究所研发的。它在市场中的使用率较高，计算的结果比较可靠。这一系列的软件唯一的缺陷是在暖通冷热负荷上没有相应的计算软件。在整体的建筑中，专业的暖通人员不仅要运用pkpm软件[2]，同时还另外选择其他的软件进行暖通冷热负荷计算。在计算的过程中，由于两种软件的方法和原理不同，计算内容不能相互结合和兼容，导致在对同一种项目进行计算时，两种软件的.结果会出现差异。所以，两种软件致使部分建筑之间不能进行相互配合，不能达到真正建筑节能的目的，只是在表面上做到了节能审查的规格，但是没有达到实质性的要求。
2.2建筑节能软件运用意识不强，运用配合度不高。
当前建筑市场中，建筑节能设计出现了错误的意识，把建筑的节能评估的最终目标设定在符合国家相关建筑节能规则审查中，不能真正认识到节能软件使用的重要性，没有把各种节能软件的优点链接到一起，找出最优的措施解决建筑节能中的相关问题，用最小的代价换取最大的利益[3]。当完整的建筑模型完成后，建筑师将相关数据输入到软件中，经过计算、校核等反复的处理，得出符合节能法规要求的最终结果。然后建筑暖通设计师再利用这个结果进行冷热负荷的计算，得出的结果作为选择各种设备的依据，如果这个结果没有超过节能规定的要求，暖通设计师就算完成了节能的计算和评估。其中，两个阶段进行节能计算的目的是符合节能法规的要求，甚至为了达到这一目的不对原有的方案进行修改，而是选择更加昂贵的代价进行补充。
3能软件在节能设计中的运用建议。
3.1建筑中选用兼容性较好的建筑专业和暖通专业的软件。
在建筑的节能设计中，使用建筑专业和暖通专业兼容性较好的节能软件，使建筑的模型在暖通设计中充分发挥基础性作用，减少暖通工程师的工作量，避免建筑中的重复性工作发生，保证软件计算结果的一致性[4]。在软件企业进行软件开发时，要充分考虑到建筑节能计算软件和暖通节能计算软件之间的兼容性，减少在两个软件计算中出现结果差异的可能性，缩短各个环节工作的程序。另外，软件企业在进行产品销售时，要把各种节能软件相互配合，实现软件之间的兼容性，达到计算结果的准确性和稳定性。
3.2建筑围护结构的保温隔热性能。
在外墙节能设计中，设计者可以在节能软件中选择自己所需要的材料，利用软件对这个材料进行计算传热系数等。另外，也可以通过选择保温的方法进行计算。利用软件，选择其中一种保温做法，此软件可以自动调入各种材料的参数进行计算，设计者利用计算结果对保温材料进行修改和选择。对于门窗的节能设计，建筑门窗的数据对建筑能耗有很大的关系。设计者可以根据软件计算的结果来选择外窗类型。
3.3在方案设计时，加强建筑设计与相关专业的联系程度。
建筑的节能设计目标是要达到整体建筑设计和建设的节能目标。所以，在进行建筑方案设计时，应当与其他相关专业，特别是暖通专业相联系，让其设计师参与到方案的设计中来，充分的考虑到整体建筑的综合节能目标，降低相关设备的能量耗损，制定能耗较低的建筑方案，利用最小的代价，得到最大的利益。目前，我国的节能设计习惯还停留在最初阶段，在整体的建筑方案设计中，暖通专业等其他相关专业很少参与到方案设计环节中来，不利于整体节能的建筑软件使用，不能完全达到节能的目标。
4结语。
在目前的建筑市场中，节能设计已经成为建筑设计中的重要组成部分，如果对这个环节不加以重视，将会给社会带来很多负面的影响。建筑节能软件在建筑设计中发挥着重要的作用，提高建筑师的工作效率，实现建筑市场的可持续发展。
应用心理学论文
写求职信的第一个环节就是前提准备，编写求职信需要有信息的支持。那么在编写求职信之前需要做好哪些准备，像是的个人的优劣是分析。在求职信中都主要是以介绍自己为主，如何来体现个人的优势，并将劣势有效的掩藏起来，就需要先对自己求职的优劣势进行分析。然后是对目标企业的调查了解，优秀的求职信是有针对性的，而针对某个企业以及某个职位，必然也需要有相关的信息。
应用心理学论文
[1].温利香;应用心理学专业学生对专业培养的满意度现状研究-以n大学为例[d].南昌大学.
[2].赵林萍;我国应用心理学专业发展历程、现状、存在的问题及对策研究一以山西大学为例[d].山西大学.
[3].马先华;大学生心中的心理学形象及其与专业性心理求助态度的关系研究一以非心理学专业大学生为样本[d].广州大学.
[4].崔英妙;心理学类专业大学物理课程内容体系的建构[d].陕西师范大学.
[7].王刚;长春市高校体育专业与非体育专业大学生心理健康差异研究[d].东北师范大学.
[8].逄伟;心理系大学生专业学习与心理健康的关系[d].首都师范大学.
[9].王菲;心理学专业大学生胜任特征模型的构建、验证与现状调查研究[d].辽宁师范大学.
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应用心理学论文
婚姻状况：未婚。
政治面貌：党员。
民族：汉族。
身高：175。
体重：65。
最高学历：大学本科。
毕业学校：南方医科大学。
特长概括：学习能力强基础扎实。
户籍：河南省。
现所在地：广东省广州市白云区。
自我评价。
责任心强。
求职意向。
职位性质：不限到岗时间：随时月薪要求：面议。
求职状态：
工作地区：广东省广东省。
其他要求：
教育。
学历学校名称专业时间范围专业描述。
南方医科大学其他专业9月-至今经济学双学位。
在不影响主修专业学习的情况下，充分挖掘自身潜力，利用业余时间，经过两年时间，系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识;了解市场经济的运行机制，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状;了解经济学的学术动态;具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力。
南方医科大学应用心理学209月-至今主要课程：普通心理学、实验心理学、社会心理学、发展心理学、人格心理学、心理统计学、心理测量学、管理心理学、人力资源管理、变态心理学、教育心理学、司法心理学、广告与消费心理学、心理咨询学与治疗学、解剖学、生理学、神经科学等。
就业方向：在医疗、教育、科研、企业、司法、行政管理等部门从事教学、科研、管理;心理评估;心理咨询;心理健康教育;人才选拔与培训、人力资源管理等工作。也可继续攻读本学科或相关专业硕士学位。
语言。
外语语种掌握程度：英语良好。
工作经验。
7月-209月：广东省人民医院。
公司性质：事业单位。
所属行业：医疗卫生机构。
所在部门：心理科。
担任职务：心理科实习生。
工作描述：心理咨询助理，心理测量，在心理科病房跟随医生查房、撰写病记及其他辅助性工作。
技能专长。
熟练使用msoffice办公软件。
应用心理学论文
目前,我国高职学生心理健康教育工作正处在一个重要的发展时期,从深层次和发展取向上看,它正在面临着一个教育模式构建的课题.这种模式的构建是适应进一步加强和改进高校德育工作的需要,也是全面推进素质教育的需要.
一、高职学生存在的带普遍性心理问题。
1.自卑心理.有的学生在中学阶段对未来抱有很高的理想,由于高考失利未能被本科院校录取,而进入高职院校,而感觉低人一等,对自己的智力和能力产生怀疑和动摇.还有一部分学生来自于农村的贫困地区或城市低收入家庭,沉重的经济压力,使他们徘徊于痛苦的边缘――欲学不能、欲罢不忍.
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以扩展和提高自己.由于就业的压力,学习的务实心理,也使学习的心态变得浮躁,难以坚持.
3.困惑心理.高职院校学生已进入青年中期,性生理基本成熟,他们渴望与异朋友,迫切想得到异性的友谊以至爱情,但由于性心理的不完全成熟和生活经验的欠缺,对于如何进行异性之间如何交往、如何恋爱在观念上是模糊的,导致在实际生活中与异往困难、单相思而苦恼、失恋而痛苦、陷于多角关系而不能自拔等一系列心理问题.另一方面,青年大学生充满,富于幻想,但因认识偏差、阅历较浅,对于当前社会现实中的问题和现象不能正确、客观地认识,出现了理想与现实的较大偏差,产生心理的不平衡,导致迷茫、失落和困惑等心理问题.
4.交友上的障碍：面对新同学、新老师、新舍友、新的学习生活环境,很多刚入学的学生不善言辞和存在自卑心理,不知如何去与人交往,如何去寻求新的知心朋友.久而久之,就学会了压抑自已的交友,学会了孤独,习惯了独来独往,从而造成了性格上的怪异.
二、影响高职学生的心理健康的因素。
1、社会因素.由于我国经济发展的不平衡以及传统观念的影响,高职教育在一定范围内还被误认为“次高等教育”,部分用人单位也认为,高职学生在理论水平上不及本科生,在职业技能上无异于职中（高）生,在职业操守等方面其可塑性不及职中（高）生.社会评价体系与就业等多方面的影响,容易导致高职学生心理问题.
2、学生自身的心理因素.高职学生处于青年中期,是其行为和情感处于复杂与矛盾的多事之秋,且大多存在“心理闭锁”的倾向,想与人交往又害怕交往,渴望接触异性却又缺乏勇气与方法,心理上感到孤独,寂寞,看问题主观、片面、偏激、敏感且多疑,经常有不由自主的破坏性冲动.
3、学校和家庭因素.学校的条件不尽人意,课外活动适合自己参加的很少等原因,也会使学生感到失落、空虚、无聊,乃至心理失调.而学生的家庭状况,教育的方式也直接影响着学生的心理健康,特别是单亲家庭、纠纷家庭等使学生经常处于敌对、苦闷等情绪之中.
4、心理健康教育的缺失.长期以来的应试教育,对中小学生只是过分的重视学习成绩,对学生的心理与精神方面的需求却疏于引导,当学生独自面对成长过程中的各种问题时,就必然会引发各种各样的心理问题或心理疾病.
三、高职学生心理健康教育工作的发展需要新的模式。
我国的高等教育正在经历着从精英型向大众化的教育转型,高职教育的超常规发展,对正处于发展中的心理健康教育工作也产生了重大的影响,若不及时解决这些问题,心理健康教育就难以发挥其在实施素质教育和促进高职学生全面发展中的应有作用.
1．把心理健康教育渗透于学科教学之中。
在学科教学中渗透心理素质方面的内容,这是现代学科教学理论写实践发展的内在要求.实践表明,任何一门学科的教学都把实现学生能力的培养和提高作为中心任务,为完成这个任务,教师要善于发现并利用学科知识中有关心理教育的具体内容,适时地对学生进行心理辅导,使学生在潜移默化中培养良好的心理品质和健全的人格.在学科教学中,教师通过运用某些心理素质的`内容,如思维、记忆、想象能力的心理训练方式,可以提高学生的感知力、注意力、记忆力、创造力以及科研动手的能力等；通过运用激励手段,来激发学生学习的主动性；通过采用强化与积极的心理暗示的措施,增强学生学习的积极性.
2．强化课外教育指导的基本环节。
课外教育是课堂教学的有益补充.要面向全体学生,通过多种媒体的广泛宣传,强化学生主动参与的意识；通过专题心理讲座、主题心理报告、心理沙龙,使学生了解心理健康的基础知识,以及自我心理健康的基本方法,增强学生适应社会和心理自我调适的能力,促进学生心理健康发展.我们必须清醒地认识到,心理健康教育是德育教育所不能替代的,不能用德育教育的手段和方法去解决学生中出现的心理问题,要走出心理健康教育德育化的误区,增强心理健康教育的效果.高职学生心理健康教育的有效指导,有赖于教育的网络――校级心理健康机构、院系级心理健康组织、班级学生心理健康小组的完善.
3．倡导主体自我教育。
事实上,任何教育只有转变为被教育者自身的能动活动,树立其主体意识,并体现其主体参与,其教育目的才得以实现.因此,高职学生心理健康教育也必须积极倡导主体自我教育,在课堂教学中,教师注意启发学生心理素质的培养；在课外教育指导中,辅导员老师注意引导学生主动参加“个人成长小组”等多种社团活动,使学生自我生存、自我调控、自我激励、自我发展和自我认知的能力不断得到提高,促进心理健康的自觉意识不断得到增强,并学会自我心理调适的方法,消除负性情绪的心理困惑,适应复杂的社会生活的变化,以一颗平常心面对自己、面对集体、面对社会.从而把“树立心理健康意识,优化心理品质,增强心理调适能力和社会生活的适应能力,预防和缓解心理问题”的外在教育要求内化为高职学生追求健康心理的自觉行动.
高职学生心理健康教育工作,除了在日常的教育与管理中探索思路、总结经验、开拓创新外,还应对高职学生心理健康状况和心理素质发展的规律进行系统的研究,使不同心理健康需求的学生,获得不同程度的改善和发展的能力.还要发扬合作精神,不断扩大不同区域间、不同校际间的学术交流,在互助互补中,基本掌握高职学生心理发展的规律和特点,进一步探索高职学生心理健康教育工作的新途径、新方法,不断解决高职学生心理素质培养中遇到的各种问题,努力实现广大教育工作者的个体素质和这支队伍整体水平的进一步专业化,推进中国高职学生心理健康教育工作朝着系统化、科学化、整体化和规范化的方向迈进.
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[4]徐晓芳当代大学生心理健康教育实践模式的构建教育科学20065.
网络会计应用论文
摘要：计算机技术在企业财务会计工作中的普及，使得会计电算化水平逐渐提升。
作为企业内部管理控制的核心，财务控制工作质量直接影响企业各项经济决策的科学性与合理性。
而会计电算化是企业财务会计工作步入现代化阶段的重要标志，推行会计电算化，必然会提升企业财务内部控制质量和效率。
关键词：企业财务;内部控制;会计电算化。
会计电算化是会计行业发展到一定阶段的结果。
在我国推行会计电算化以来，企业财务内部控制水平得到了有效提升。
但是从目前企业会计电算化的情况来看，一部分企业在财务电算化制度、技能以及管理方面还存在很多不足，针对这些不足展开深入研究，制定更加符合企业总体发展的策略，才能够有效促进企业的可持续发展。
因此，针对企业财务控制中的会计电算化进行了分析[1]。
一、会计电算化的相关概述。
(一)会计电算化的涵义。
所谓会计电算化就是依托计算机设备以及网络技术，突破传统以人工为主的会计工作模式，会计信息录入、核算、整理等都通过计算机电算化系统进行，工作效率以及质量得到了大幅度提升，也解放了会计工作者的双手，实现了会计工作的统一化管理。
目前各大企业都开始积极推行会计电算化，这对于会计行业来说是一次前所未有的改革，也是质的飞跃。
(二)会计电算化管理的现实意义。
1.提高会计工作效率。
最后给出科学的数据和结果，这样一来，会计工作者的工作量大大降低，工作效率大大提升，信息数据的准确性也得到了保障，因此目前企业实现会计电算化管理，已经成为企业会计工作发展的必然趋势[2]。
2.提高会计信息的质量。
传统手工记录信息，工作人员工作压力大或者工作人员工作态度不端正，都会导致会计信息出现错误、信息出现遗漏等问题，会计信息质量无法得到有利保障，会计管理也因此增加了难度，最终必然影响到企业经营决策的科学性。
但是实现了会计电算化管理之后，这种错误发生的几率大幅度降低。
3.提高会计人员的综合素质。
企业普及和推行会计电算化，需要强大的人力资源队伍作为基础，也就是说会计电算化对于人才的要求很高，他们必须要能够熟练操作计算机设备以及各种电算化管理软件，具备与工作相关的各种计算机操作技术，这样才能够确保信息输入过程中的规范性。
如果企业会计工作者不具备这种素质的话，那么必然会被市场所淘汰，因此，会计电算化管理在一定程度上也帮助会计人员不断督促自己，不断完善自己。
二、实行会计电算化后财务内部控制的变化。
(一)会计电算化内部控制环节的变化。
与传统的内部控制管理工作不同，会计电算化系统建立十分复杂，并且包括众多环节。
系统一旦建立，运行起来十分便捷，并且效率很高。
不过会计电算化对于各个部门之间的协调性、稳定性要求较高，具体包括系统开发、数据维护、电算审核、数据录入以及系统档案等岗位，这其中任何一个部门，或者任何一个环节出现问题都会影响电算化内部控制的工作的落实[3]。
(二)会计电算化内部控制数据处理变化。
传统会计工作内容包括各种生产数据的处理，比如科目汇总、会计报表以及借贷等等，这些工作都属于人工处理、人工计算。
人工处理在准确性以及效率上比较低，引入会计电算化之后，会计人员的工作强度大幅度降低。
为企业节约了大量人力、物力，并提高了会计工作效率和质量。
电算化实现了信息审核、过账以及确认等多个环节的一体化操作，节约众多人工环节，避免了很多人工计算的失误，这种数据处理变化促进了会计工作的科学化进程，会计内部数据也开始从纸质档案向电子文件转变。
(三)会计电算化工作环节人员权限变化。
在传统的会计系统中，会计人员必须针对企业每一项经济活动的每一个环节进行审核、签字和盖章，虽然步骤烦琐，但有利于均衡权重。
而推行了会计电算化之后，企业内部会计人员通过电算化系统进行财务工作的处理[4]，使会计工作开始高度集中起来，一般情况下一名财务人员就能够完成这些工作，缺少他人的监督和权利制约，即便是进行一些舞弊行为，也没有人察觉，进而增加了数据录入错误和违纪的风险。
(四)会计电算化档案管理的风险。
一旦出现问题能够及时找到关系人，追求法律责任，达到降低财务会计风险的目的。
网络本身具有很多不稳定因素，一旦网络出现故障，可能会导致一部分数据丢失或者损坏，这些都是会计电算化推行之后带来的风险隐患。
三、企业在会计电算化系统内部控制过程中存在的问题。
企业所面临的内部控制风险也更多，因此，针对企业电算化系统内部控制面临的问题进行分析。
(一)企业的会计电算化系统授权不够安全。
应用心理学论文
本专业的培养目标为能够系统掌握应用心理学的基础理论和专业知识，了解国内外应用心理学的新进展，学习最新研究方法与技术，能独立完成应用心理学实验研究或现场研究。在理论与应用方面能提出独到的见解。至少掌握一门外国语，能熟练阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。毕业后能胜任应用心理学教学或研究工作，并能在实际部门从事有关应用心理学的工作。
主要课程。
学、心理测量、工业心理学、教育心理学、临床心理学、发展心理学、精神分析等。专业实验：实验心理学实验、认知心理学实验、发展心理学实验、工商管理心理学实验。学制：4年。授予学位：理学学士。相近专业：心理学、教育学、临床医学、人力资源管理。就业前景：主要到教育、工程设计部门、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作。
分布院校。
2011年热门大学,专业排行,志愿填报延伸阅读--------------。
一.填志愿，学校为先还是专业为先？
一本院校里有名校、一般重点大学，学校之间的层次和教育资源配置，还是有较大差异的。在一本院校中，选学校可能更重要一些。学校的品牌对学生未来就业会产生一定影响。如果你进了名校，但没能进入自己最喜爱的专业，你还可以通过辅修专业等方式，来完善学科知识结构。而且，如今大学生就业专业对口的比例越来越小了，进入一所积淀深厚、资源丰富的学校，有助于全面提升自己的素质与能力。
二本院校中，大部分学校都有鲜明的单科特色。建议考生结合自己的特长、兴趣爱好，以专业为导向来选择学校。
二.如何看待专业“冷门”“热门”？
专业的热门与冷门，随着经济和社会形势的变化而变化。有些专业，看起来热门，许多学校都开设，招收了许多学生，导致若干年后人才过剩。有的专业，在招生时显得冷门，但毕业生就业时因为社会需求旺盛，学生成了“抢手货”，而且个人收益也不错。家长可以帮助学生，收集多方信息，对一些行业的发展前景进行预测，带着前瞻性的眼光去填当下的高考志愿。同时，学生也要从自己的特长与兴趣出发来选择专业，有兴趣才能学得更好，日后在就业竞争中脱颖而出。
高校新专业的产生有不同的“源头”。有的是在老专业基础上诞生的，专业内容变得更宽泛一些，此类新专业的分数线通常与往年差不多。有的是某一老专业与其他学科交叉而产生的，这类新专业在培养实力方面可能比老专业弱一些。有的是根据社会需求而设置的全新专业，录取分数线可能会在校内处于较低分数段。
三.高考咨询问些什么？
4月下旬起，各高校招生咨询会此起彼伏，密度很大。为了提高现场咨询的效率，咨询前不妨做些“备课”，在相关部委的官方网站、校园网等网站上“预习”一些对外公开的基本情况。
比如对高校办学条件和水平，有了比较才有认识。从高校隶属关系看，既有国家部委所属院校，也有省市所属院校。隶属不同，经费投入、招生范围等也有所不同。目前，全国30多所列入“985工程”的高校都是出类拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，还可查询一下高校师资水平和重点学科数据。代表师资水平的数据包括院士、大师级人物有多少；作为未来院士“预备队”的“长江学者”有多少；博士生导师有多少等。国家重点学科是经教育部严格评审，在各个高校相同学科中排名前一、前二名的某些学科。一所高校的“重点学科”越多，其周边也必然聚集着一个较高水平的相关学科群。
在正式咨询时，再问到更细的专业层面。应真正了解专业方向的内涵，包括研究些什么、学哪些课程、将来在哪些领域就业、以往就业率如何、未来社会需求怎样、招生计划多少、过去几年录取情况，以及这个专业的历史沿革、在同行中的水平、是否具有硕士点博士点以及现有哪些名师等。其中，录取分数线情况应掌握近几年的'数据，参考其趋势变化。
四.2011年热门专业排名前十名：
1、电子与信息类：电子信息科学与技术、光信息科学与技术、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程(长沙牛耳软件教育是湖南最专业的电脑软件培训学校)。
2、外语类：外贸英语、小语种。
3、法学类：法学、社会学、治安学、侦查学。
4、机械类：机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程、测控技术与仪器。
5、土建类：建筑学、城市规划、土木工程、建筑环境与设备工程、给水排水工程。
6、会计类：会计学、财务管理。
7：中文类：对外汉语、新闻学、广播电视新闻学、广告学、编辑出版学。
8、医学类：临床医学、麻醉学、医学影象学、医学检验、口腔医学、药理学、中药理论。
9、环境、心理类：环境科学、生态学、心理学、应用心理学。
10、工商管理类：工商管理、市场营销、人力资源管理、旅游管理。
好就业专业：据统计，排行前十的专业。
一，同声传译。
同声传译员被称为21世纪第一大紧缺人才，随着中国对外经济交流的增多和奥运会带来的会务商机的涌现，需要越来越多的同声传译员。
同声传译员的薪金不是按照年薪和月薪来算的，是按照小时和分钟来算的，现在的价码是每小时4000元到8000元，相关人士说。4年之后入驻中国和北京的外国大公司越来越多，这一行肯定吃香。
二．3g工程师。
文档为doc格式。
网络的应用论文
网络经济的形成依赖于先进的信息技术，其对于人们的生活方式以及消费方式有着重要的影响，相较于传统的经济形势，网络经济更加方便、快捷，如何对网络直播是当前工商管理部门的重要任务。基于以上，本文简要分析了网络经济对工商管理的影响及对策。
一、网络经济对工商管理的影响分析。
网络经济是一种新兴的经济方式，相较于传统经济而言，其有着方便、快捷、网络化的特点，这就给工商管理工作带来了一定的影响和冲击，具体来说主要有以下几个方面。
（一）对工商登记及市场准入的挑战。
在网络经济时代下，各种信息技术产业如雨后春笋般出现，这就给工商管理部门的企业登记带来了一定的挑战，网络经济的出现形成了信息技术产业链，催生了各种新行业，例如电子商务行业、软件行业等等，这些新行业的界定、市场准入条件制定等都是工商管理工作所面临的困难，如果按照传统的工商管理方式进行管理，则势必会制约网络经济的进一步发展。
（二）对现有市场行为规范的影响。
首先，在网络经济时代下，各种多企业联合的虚拟企业涌现，这些虚拟企业不受地域限制形成发展联盟，虽然这种虚拟企业有着一定的市场优势，实现了资源共享和成本降低，但其本身结构也是脆弱的，企业间相互依存主要依靠的就是信息技术，而当前工商管理中的市场行为规范对这种虚拟企业的管理并不适应，管理难度较大[1]；其次，网络经济的出现使得市场竞争更加剧烈，人才竞争、技术竞争十分激烈，在市场经济体制下，如何对网络经济进行有效的管理，防止恶性竞争和垄断企业的出现成为了当前工商管理的关键，同时也给工商管理带来了挑战。
（三）对管理人员及管理观念的影响。
网络经济有着自身的特点，其依赖于先进的科学技术以及网络，这就给传统工商管理的管理观念带来了一定的冲击，同时对工商管理人员提出了更高的要求。工商管理部门只有积极的转变管理观念、革新，管理人员才能够使工商管理工作适应网络经济的发展。
（四）对相关法律法规的影响。
传统工商管理法律主要有《商标法》、《广告法》、《反不正当竞争法》等等，而这些法律的针对对象主要是传统经济，网络经济的出现要求能够有着与之相配套的法律来支持，只有这样才能够做好网络经济时代下的工商管理工作。
二、网络经济下工商管理的创新对策探讨。
（一）创先管理观念，完善管理规则。
网络经济的产生依托于信息技术的发展，其有着自身的特点，工商管理应当积极创新管理理念，以网络经济的特点为基础不断完善管理规则，从而建立完善的网络经济秩序。首先，工商管理部门应当积极转变管理观念，接收网络经济相关的新知识，提升工商管理人员的管理水平和专业技能；其次，工商管理部门应当积极改革工商管理登记注册手续，建立网上审批制度，适应网络经济的发展趋势；顾客只需要在网上就可以申请登记和注册，充分发挥现代化管理手段的重要作用，以此来提升登记效率和管理效率。对于一般性的企业而言，工商管理部门应当适当放宽经营范围，降低市场准入条件，以此来促进高新技术产业的发展，从而促进国民经济水平的提升。
（二）提升工商管理技术水平。
网络经济依赖于先进的信息技术和网络技术，工商管理部门如果仍然沿用传统的管理手段，则不符合网络经济发展的技术性趋势，因此工商管理人员应当积极络经济技术产业的发展规律，掌握先进的管理技术。工商管理部门则应当积极展开相关培训，通过有计划、有层次、有强度的培训来提升工商管理的技术水平，提升工商管理人员的专业素质，只有这样才能够适应网络经济的发展，才能够发现网络经济发展过程中的一些违法行为，才能够建立健康的网络经济发展秩序。
（三）完善相关法律建设。
完善的法律环境是工商管理的基础和依据，对于新兴的网络经济来说，相关法律建设并不完善，这就给不法分子带来了可乘之机，网络犯罪行为层出不穷，因此，国家应当积极完善网络经济的相关法律，通过借鉴发达国家网络经济法律出台相关规章制度，保证网络经济工商管理的有法可依、有章可循[2]。
在未来的发展过程中，网络经济势必会占据越来越重要的地位，工商管理部门应当积极探索，完善监管制度，例如制定电子身份认证制度、网站域名管理制度，通过对法律环境的建设和完善来保证网络经济工商管理的有效性，为网络经济的发展营造健康的环境。
（四）加强管理队伍建设。
网络经济时代的工商管理工作是必要落实到工商管理人员身上，这就要求工商管理部门积极加强管理队伍的建设，培养专业的网络人才，促进工商管理的信息化，积极利用互联网来进行网络经济的工商管理，严厉打击网络诈骗、网络侵权等有损网络经济的恶性犯罪行为，只有做到以人为本，才能够从根本上做好网络经济时代的工商管理工作。
三、结论。
综上所述，网络经济还处于发展阶段，其在发展的过程中还存在一定的问题，这就要求工商管理能够根据网络经济的发展特点来转变管理观念和管理方式，只有这样才能够确保网络经济健康的发展环境，本文简要分析了网络经济对工商管理的影响及对策，旨在完善网络经济时代下的工商管理，促进网络经济的健康发展。
网络的应用论文
摘要：伴随当今互联网的日益发展，计算机及其相关技术与人们日常生活、工作日渐融合，成为其难以分割的一部分，对各方面发展产生了深远影响，而青少年的健康成长便为其一。为推动青少年的健康发展，使互联网与计算机真正发挥其工具作用，培养青少年一定的信息素养、网络素养及电脑素养，已然成为时下青少年教育的重要方面。
关键词：计算机；青少年；网络素养。
21世纪是一个网络化、信息化高速发展的时代，计算机在社会各领域中得到越发广泛的应用，成为人们日常生活不可分割的一部分。尤其是互联网的日益发展，正在逐渐改变我们的生活、学习甚至是思维方式，而且必将对青少年的健康成长与身心发展产生深远影响。在新事物接受方面，青少年有着得天独厚的优越性，而在接受互联网、计算机也是如此。通过计算机、互联网，青少年能够接触到更多、更为多元的世界文化，感知到平等意识、竞争意识与开放意识等，在潜移默化中便完成了发散性思维的学习与养成。但由于青少年正处于人生观、价值观与世界观形成的初级阶段，具有较差的自控能力，缺乏是非分辨能力，对于互联网当中的一些信息的真假、善恶，无法准确分辨，这对于青少年的成长又带来了诸多负面影响。至此，需合理运用计算机、互联网，克服弊端，真正发挥其对青少年的帮扶作用。
1培养青少年电脑素养。
伴随各领域中计算机的广泛应用，其已然成为我们日常生活、工作、学习中不可分割的重要构成，因此，对于每个人来讲，学习电脑知识均十分重要与迫切。针对青少年而言，其在开展计算机学习与使用中，更需培养基于计算机配套化的电脑素养。而对于诸多教师、脚掌而言，所关心的重点是网络与计算机能否增加学生知识，能否提升其学习成绩，或能否实现电脑技能的增加。但从青少年角度来考量，计算机带给他们的主要功能便是游戏，或是绘图、看电子出版物、听音乐等，这才是他们比较喜欢的，喜欢去做的。在青少年运用计算机开展学习，或在用其玩游戏中，需积极引导他们，使其养成一定的电脑素养。电脑素养并非仅指一个人对电脑知识了解或掌握多少，也不是指从中学会了多少软件的使用方法，而是指一个人在运用计算机中能否获益或有无此种能力。对于一个具备电脑素养的人来讲，当其遇到问题时，便习惯用计算机来尝试找寻问题的解决办法，直至问题得以解决，此乃青少年应该拥有、所需具备的基本素质。此种带有尝试性的活动形式，恰好吻合于青少年所持有的喜欢探索、好奇的新能特征。无论是家长还是教师，在运用计算机为青少年提供辅助学习时，均需要让他们在人机对话的框架下，自主发掘问题，自主找寻有用信息，深层挖掘与剖析，深入探寻自己感兴趣的`内容与知识，进而实现青少年电脑素养的培养。如此一来，不仅会影响青少年的学习态度，而且还会对青少年在其它方面知识的学习同样产生有益影响。
2培养青少年网络素养。
随着网络时代的持续发展，培养青少年网络素养，已然成为时下教育体系当中的重要内容与核心环节。网络能够为青少年提供一个查阅信息、交流与上网学习的平台。在互联网的信息体系中，只要你需要、你攫取，它便会立刻呈现在你面前。针对青少年而言，在成长中，需大量与社会相适应的信息，而互联网当中持续更新、庞大的信息，恰好满足了青少年的此方面需要。在互联网的辅助下，使他们突破了常态时空的限制，学习了知识，开阔了眼界。此外，不管是调用信息资源，还是玩网络游戏，在或者是交友，均需有探索精神、参与意识与平等观念。在网络架构当中，实现彼此沟通与交流，使青少年更为全面、更加充分了解自我、认识社会，有助于青少年探索精神、主动参与的培养与形成，养成良好的相互协作能力，更好的迎合社会发展的内在需要。基于教师与家长层面来考量，网络好似洪水猛兽，对孩子身心发展造成了不良影响，但网络并非是有罪的。它为社会沟通与信息交流，提供了条件与平台，有力推动了社会经济、科技的深层次发展，网络的出现是人类文明进步的突出表现。至此，针对青少年来讲，对于网络当中所充斥的不良信息，需善于准确辨别与处理，善于保护自己；此外，还需网络自律，在运用网络中，要有良好的道德品行，即拥有良好的网络素养，此素养乃是青少年在现代社会架构中所需具备的基本素养。（1）对网络、计算机的基本知识与内容有一深入了解，对网络与计算机的使用能够进行自律性管理。（2）网络当中充斥着各种各样的信息，青少年需掌握一些重要资源的线索，掌握部分浏览工具，获取信息后，能够正确判断信息对自身所持有的内在意义。（3）在互联网架构中，需拥有正确处理不良信息的能力，保护自己免受伤害。（4）对于网络中对自身成长与发展有利的信息，要善于发现与运用，促进自身的更好发展。
3培养青少年信息素养。
伴随当今信息技术的日益发展，知识更替日渐活跃，对于每个人来讲，均需保持一颗学习的心态，强化自身知识深度与广度，以此来更好的适应今后生活与工作的需要，这一点对于青少年而言，显得格外重要，换言之青少年需具备一定信息素养。基于信息时代的大背景下，一个不学习、不知学习的人，即不知怎样获取信息的人，则终将被社会所淘汰。尽管信息教育与计算机教育并非对等，信息来自网络，但网络最为一个最为重要、最便捷的信息源，必将成为青少年终身学习的重要途径与方式。为促使每位社会成员，尤其是国家未来希望的青少年，较好的掌握与运用这一学习手段，应结合青少年需要与喜好，合理选择与自身需要相贴合的信息，以此来更好迎合知识持续更新的未来需要。青少年应具有的信息素养主要包含如下方面：
3。1信息意识。
对于信息教育而言，其核心要点之一便为培养青少年的信息意识，也就是说，培养受教育者运用所掌握的计算机知识与信息技术，以一种合理、有效的方式解决自身生活、学习与工作中所遇到的问题的意识。
3。2信息伦理道德修养。
须引导青少年树立良好的信息伦理道德观，使他们秉持信息应用人员所应持有的伦理道德规范，既不从事非法活动，还知道怎样规避各种计算机犯罪活动。
3。3具备一定信息能力。
对于基本的信息能力而言，主要包括简单的文字处理能力、信息系统操作能力等；经细分，则囊括有信息系统的分析与查错能力、信息组织与表达能力、信息采集能力及信息加工处理能力等，也就是说一个人基于信息需求，构建以此为基础的基础问题，确定信息源，从中得到、评价与组织信息，将新信息融合到原有信息体系当中，用此信息解决问题，批判思考，这样能够创造性表达信息根本，抵制不良信息的侵袭。
4结语。
综上，针对青少年来讲，计算机有着强大的诱惑力，这往往与其身心发展阶段有关，对此，教师与家长需结合青少年兴趣情况与年龄特点，对青少年应用计算机与网络提供正确引导，重视青少年电脑素养、信息素养及网络素养的培养，推动青少年的健康成长与发展。
参考文献。
[1]刘雷。计算机教育中的学习方式探讨[j]。中华少年：研究青少年教育，2011（05）：130—130。
[2]段晶晶。浅谈计算机教学中学生自主学习能力的培养[j]。青少年日记：教育教学研究，2014（10）：140—140。[3]谢惠。突出实践，提高学生计算机应用能力[j]。中华少年：研究青少年教育，2011：44—44。
网络的应用论文
摘要：随着计算机技术、多媒体技术、网络技术的不断发展，网络教育中的新兴学科――网络教育应用也随之产生。文章对网络教育应用的概念、形式及现状进行了分析，指出网络教育应用的发展趋势，以推动网络教育应用更好地发展。
关键词：网络教育；网络教育应用；发展趋势。
随着知识经济时代的到来，网络教育引起教育界的巨大变革。终身学习和终身教育的概念被越来越多的人所接受，迅速增长的学习需求与匮乏的教育资源之间的矛盾日益尖锐，单靠传统的教育机构是不可能满足如此巨大的学习需求。这就要求家庭、社会、教育部门以及非教育部门都要能提供学习机会，并参与教育活动，也就是要构建一个学习化的社会，使人们能够在任何时刻都能自由地进行学习。但是，传统的教育受时间、空间和人力、物力的限制，难以达到学习化社会的要求。而网络教育正好提供了这样的机会。本文研究的主要目的是：深入探讨网络教育在教育领域中的应用形式及网络教育应用的现状，从而指出网络教育应用的发展趋势，推动网络教育应用更好地发展。
随着网络教育实践的逐步深入，人们对网络教育的现象和规律的研究也越来越多。6月在美国波士顿召开的“教育多媒体/超媒体及教育电子通信”国际会议上，396篇大会论文中，有关网络教育应用的文章就有40多篇。此后，历次计算机教育应用领域的国际会议无不以“网络教育”作为会议的主题，各种国际性期刊也相继设专刊进行讨论。关于网络教育应用的研究迅速在全球范围内展开，在这些不同层次的研究中，研究者从不同的理论角度对基于网络的教学与学习进行了讨论，探索了基于网络的学习环境、学习模式和教学模式，设计、开发了一些基于网络的学习系统和教学系统。2月，美国教育技术出版社出版了由德克萨斯大学教育技术学专家khan主编的《基于网络的教学》（web-basedinstruction）一书，该书分5个专题汇编了59篇关于网络教育研究的理论文章，这标志着网络教育正逐步形成自己的理论体系。在国内，教育部“九五”重大教育改革和研究项目《高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革》确定了《网络教育应用》是教育技术专业的一门核心课程，这标志着网络教育应用课程在中国的正式形成［1］。
网络教育应用是研究网络教育的现象和规律，以期对网络技术应用于教育过程提供全面指导的一门学科［2］。它是网络技术、教学论、学习论相互交叉形成的一门边缘学科，涉及到计算机科学、通信技术、教育学、心理学、教育技术学等诸多的学科领域，体现出了明显的跨学科性，它从属于教育技术学。它的`研究内容包括网络教育环境下的教师、学习者、网络教学与学习过程、网络教育资源和网络教育支撑系统设计与开发、网络教育的教学模式和网络教育的评价等。因此，从网络教育应用的研究内容来看，网络教育应用是为了促进学习而对网络学习资源和网络学习过程进行设计、开发、应用、管理与评价的理论与实践［3］。
在国内，网络教育应用的形式主要有校园网、地区/区域教育网、国家教育网三种形式。
1、校园网。
校园网是指在校园范围内，将计算机以相互共享资源的方式连接起来，同时具有进行教学、管理和信息服务等功能的计算机系统的集合。它主要以学校各部门的应用硬件（如多媒体网络教室等）系统为基础，将各个分离的硬件系统连接成一个有机的信息交流硬件平台。在丰富的教育教学资源与管理信息的支持下，通过学校管理信息平台、校园通信平台、网络教学平台、教育资源平台，实现现代信息技术环境下的教学和管理。
2、地区/区域教育网。
地区/区域教育网是通过宽带骨干网连接教育部门内部网和校园网的城市/地区内数据传输网络，它以网络技术为依托，以各种信息设施为支持，以教育软件和资源为基础，以实现现代化教育和管理为目的，为区域教育提供全方位应用服务的信息化环境。城域教育网的建设是对区域教育的全新规划，对于推进区域教育信息将起到巨大的作用。
3、国家教育网。
20世纪80年代以来，世界上几乎所有发达国家都已相继建成了国家级的教育和科研计算机网络，并相互连接成覆盖全球的国际性学术计算机网络，从而为广大教师、学生以及科研人员提供了一个全新的网络环境，从根本上改变并促进了他们之间的信息交流、资源共享、科学计算和科研合作，成为这些国家教育和科研工作的最重要的基础设施，促进了这些国家教育和科研事业的迅速发展。
我国的网络教育始于1994年教育部实施的“中国教育科研网示范工程”，目前已有了一定的发展。在高等教育领域，9月教育部批准清华大学、湖南大学、浙江大学、北京邮电大学作为现代远程教育首批试点高校，开始了我国真正意义上的网络远程教育。随后，清华大学等31所高校建立网络学院。教育部启动了“新世纪网络课程建设工程”，计划在2年内重点规划建设300门基础性的网络课程，并以网络课程建设带动课件库的建设，以课件库的建设推动网络课程的建设。到目前为止，经教育部批准，全国已经有67所高校开办网络教育试点，网络教育在线学生数正呈逐年增加的态势。在基础教育领域，全国已有近3000所中小学组建了校园网，上万所学校组建了网络化电子教室。为适应信息化社会的要求，教育部在《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见》中提出［3］，要在的时间里全面、逐步普及信息技术必修课；要用5-10年时间，使全国90%左右的独立建制的中小学校能够联网，使每一名中小学师生都能共享网上教育资源。
1、开发数字化的网络学习环境。
信息时代的学习与以多媒体和网络技术为核心的信息技术发展密切相关。信息技术以数字化为支柱，信息技术应用到教育工作者教学过程后，使得学习环境、学习资源、学习方式都向数字化和网络化的方向发展，形成数字化的网络学习环境、数字化的学习资源和数字化的学习方式。开展信息教育、培养学习者的数字化信息意识、信息能力和创建数字化的网络学习环境已成为当前教育改革和网络教育应用的必然趋势。
2、研究网络环境下的教学模式。
网络环境下的教学模式不能再一味套用传统的班级授课教学模式，所以研究网络环境下的新型教学模式也是网络教育应用的一大发展趋势。比如研究网络环境下的研究性学习教学模式、协作学习教学模式、问题对话型教学模式、探究型教学模式等。未来学校的院墙将逐渐模糊，特别是中小学网络教育的发展模式将不仅体现在课堂中，会更多地体现在课堂之外，学生会在校外、在家中上网，在复习功课和写作业时，利用网络进行自主学习。
3、研究网络教育应用中对知识的管理。
在目前的网络教育应用过程中仅仅将学习材料和教学素材提供给教师和学生使用。从知识管理的角度来看，恰恰是许多教师重新整合材料的经验才是最宝贵的，而在目前的网络教学平台构架中并没有涉及到这些知识的发掘、共享与应用，没有考虑教学知识交流环境的构建。所以，对知识的管理方法研究也是加快网络教育应用发展的有效途径。
4、研究基于网络的教学评价系统。
目前的教育评价多采用总结性评价，仅以学期结束时的一次考试或相关的调查问卷作为评价的依据。这种方式所存在的片面性已为大众所认同，针对性的改革措施也逐渐提出并实施。但采用长期的形成性的评价手段来进行评价，需要投人大量的人力、物力持续的跟踪观察来收集、统计相关信息，这在当前的教育环境下难以实现。而网络以其强大的交互性、时空的开放性、数据收集管理的方便性、个性化的信息交流以及快捷的数据统计、分析功能使设计开发长期的形成性网络教学评价系统成为可能，这也是教学评价系统发展的一个必然趋势，从而促进网络教育应用的发展，最终实现教学最优化。
综上分析可以看出，网络教育应用在我国已经如火如荼地发展起来了，但是任何事物都有其两面性，它也存在着不足，这就要求我们必须弄清楚网络教育应用的现状，找出它所存在的问题，认真分析它以后的发展趋势，这对于进一步提高网络教育应用的效率起着至关重要的作用。
参考文献：
［1］刘海波.我国网络教育应用现状及对策探析［j］.无锡职业技术学院学报，，（2）.
［2］武法提.网络教育应用［m］.北京：高等教育出版社，.
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［4］在教学设计中的应用研究［j］.现代教育技术，，（5）.
［5］李鸿科，雷体南.我国网络教育应用现状分析与发展对策［j］.教育技术导刊，，（7）.
网络的应用论文
随着网络经济的发展，企业的产品越来越趋向于同质化，仅仅依靠产品本身很难在日趋激烈的竞争中取胜，所以愈来愈多的先进企业将重点从“以产品为中心”向“以经济用户为中心”的新型商业模式转移，经济用户管理也就应运而生。这种经济用户管理的模式可以为企业决策和经营打造科学的管理系统。有效整合企业在经营生产中存储的海量的经济用户的相关资料，认真分析用户购买意向和记录，清晰汇总经济用户反馈信息，有助于节约企业成本，提升经营水平。
对数据深入研究、理性分析、科学挖掘潜藏其中的有效情报，可以改善企业和经济用户的经济关系，发挥工商管理的科学理念和新兴技术的有效结合，实现经济用户管理的功能和目标。对经济数据进行收集、整理、存储、分析、研究、归类和建模处理，可以推动企业的经营决策和科学生产。数据挖掘在经济用户管理中有着广阔的应用前景。
1.数据挖掘的内涵。
1.1概念。
数据挖掘(datamining，dm)，又称数据库中的知识发现(knowledgediscoveryindatabase，kdd)，是指从大型数据库或数据仓库中提取隐含的、未知的、非平凡的及有潜在应用价值的信息或模式，采用dm技术可以从大量的数据中提取出这些有用信息，分析数据以预测未来，为企业经营决策、市场策划提供依据。它是数据库研究中的一个很有应用价值的新领域，融合了数据库、人工智能、机器学习、统计学等多个领域的理论和技术。
1.2常用分析方法。
数据挖掘综合了多种技术，如神经网络、决策树、遗传算法、最近邻算法、规则推理、粗糙集理论、模糊理论等。目前，常用的数据挖掘方法有：关联分析、序列模式分析、分类分析、聚类分析、偏差分析等。
1.2.1关联研究分析：发现大量数据中项集之间有趣的关联或相关联系，从而为某些决策提供必要支持。它是数据库中存在的一类重要的、可被发现的知识，被广泛应用于决策支持系统。
1.2.2序列模式研究分析：指通过时间序列搜索出重复发生概率较高的模式。它是用已知的数据预测未来的值。但这些数据的区别是变量所处时间的不同。例如，今天银行调整利率，明天股市变化。
1.2.3分类研究分析：找出一组能够描述数据集合典型特征的模型(或函数)，以便能够分类识别未知数据的归属或类别。常用的典型分类模型有线性回归模型、决策树模型、基于规则模型和神经网络模型等。
1.2.4聚类研究分析：把一组个体按相似性归成若干类型，使同一类别之内的相似性尽可能大，而类别之间的相似性尽可能小。聚类增强了人们对客观现实的认识，是概念描述和偏差分析的先决条件。
1.2.5偏差研究分析：从数据库中找出异常情况。检验的基本方法即寻找观察结果与参照之间的差别。
2.经济用户管理与数据挖掘的基本理论。
经济用户管理是指对企业和经济用户之间的交互活动进行管理的过程。它是企业为了提高核心竞争力，通过改进对经济用户的服务水平，提高经济用户满意度和忠诚度所树立起来的以经济用户为核心的经营理念；是通过开展系统化的理论研究，优化企业组织体系和业务流程，实施于企业的市场营销、销售、服务、技术支持等与经济用户相关的领域，旨在改善企业与经济用户之间关系的新型机制；也是企业通过技术投资，建立能搜集、跟踪和分析经济用户信息的系统，创造并使用先进的信息技术、软硬件，以及优化的管理方法和解决方案的总和。
3.数据挖掘在工商管理（经济用户管理）中的应用。
在经济用户管理过程中，经济用户生命周期对企业来说非常重要，因为它直接关系到企业的经济用户收益和经济用户利润，一方面经济用户生命周期提供了经济用户信息来源，另一方面经济用户生命周期使得企业明确了为满足经济用户需求应注重的方面。经济用户生命周期为数据挖掘在经济用户管理中的应用提供了基础，数据挖掘是建立在数据仓库之上的，通过各种先进的信息技术和数理统计方法挖掘数据仓库中的潜在的、有价值的经济用户信息，通过运用数据挖掘，企业能把大量的经济用户记录变成系统的经济用户信息，提供给决策者，这样不仅解决了企业进行决策时遇到的信息匮乏，也充分发挥了企业实施经济用户管理的效用。
3.1经济用户分析。经济用户管理系统主要是面向经济用户，因此对经济用户数据的分析是极为重要的，通过对经济用户数据的分析，发现经济用户需求，调整企业战略并实施相应的措施。经济用户分析主要有几个方面：
3.1.3经济用户购买相关性研究，是充分挖掘营销信息，把握经济用户的商业相关性，针对经济用户的购买趋势，加以点对点推广和营销，提高产品的销售率，缩短销售周期。
3.2异常偏离分析。企业在对经济用户数据进行分析时，有可能发现异常数据或者无法解释的现象发生，企业应对此应高度关注，一般的做法是通过使用数据挖掘的各种先进技术，如决策树、神经网络、聚类等来及时分析这些异常情况，使企业能作出快速的反应，并针对处理的结果及时调整企业的营销决策。
3.3趋势分析和预测。数据挖掘的工具为经济用户需求趋势预测提供了有效的手段，常用的工具是时间序列分析、系统力学和神经网络。这些工具能为企业提供科学、有效的趋势分析，并用于企业的生产和营销决策。具体内容包括：评价产品销售状况，企业通过分析经济用户数据库中记录每一位消费者的交易信息，可以针对不同的产品、不同的区域采取不同的销售策略，实现盈利最大化；预测销售状况，通过准确的预测，发现隐藏的信息，是把握市场动向，满足经济用户需求，调整生产结构和营销方法，从而使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。
3.4成功的市场营销必须依赖于对经济用户的了解，每一次营销活动都应该具有针对性，进行个性化营销，这样才能降低营销成本，提高用户响应率。企业利用数据挖掘的聚类分析技术可以对大量经济用户信息进行分析和处理，根据经济用户的消费心理、消费习惯、偏好程度、购买频率、收入水平等因素提供差异化营销策略。亚马逊网上书店就是利用畅通的互联网同时采用先进的经济用户管理系统软件来进行“一对一营销”的。面对数以万计的用户，亚马逊网上书店具有“惊人的记忆力”和“高度的智力”，从而与客户建立了广泛的“一对一”的学习型关系，这使得该书店的客户保有率持续升高。
3.5销售管理。销售管理自动化是经济用户管理成长最快的部分，销售人员与潜在经济用户的互动行为、将潜在的经济用户发展成真正经济用户并提高其忠诚度是使企业盈利的核心因素。通过这种模式，利用数据挖掘有效分析和跟踪市场活动，促进销售人员抢抓机遇提高销量，帮助企业决策者随时了解市场趋势。
4.结束语。
基于数据挖掘技术的经济用户管理系统，能更好的利用经济用户信息，快速有效的获得有规律、有价值的知识，使企业实现高效的管理和经营。数据挖掘技术在经济用户管理中的应用研究已经取得了许多成果，企业越来越意识到经济用户管理的重要地位，数据挖掘技术也取得了蓬勃发展。但是许多研究依然只停留在理论阶段，缺乏实践，许多理论需要在实践中检验和完善。
教学媒体应用论文
摘要：现代信息技术的不断发展，大大转变了教育教学方式。数学学科作为高校基础教育课程，在培养学生综合素质方面起到重要的作用。文章首先从多媒体技术和网络技术应用与数学教学的特点入手；然后以两个实例作为具体案例，就多媒体技术和网络技术给高校数学教学中的应用进行阐述；最后就应用中需要注意的问题进行分析。由此通过计算机技术的应用，将原本抽象化的数学知识转化为更加生活化的方式，最终提高高职数学学习效率和教学质量。
关键词：计算机；高职数学；在线考试；authorware教学。
随着现代多媒体技术的不断发展，计算机技术融合到各学科教学中已成为时代的一个趋势，并在提升学生自主学习、丰富课堂情境创设等方面具有不可替代的作用。新的时代要求充分培养学生的信息素养和创新能力。在计算机技术与高职数学教学整合的过程中，要充分结合多媒体和网络技术在开放性、创造性、主体性等方面的特点，同时通过生动的画面、优质的视频冲击、方便快捷的信息获取方式，改变目前比较枯燥的数学课堂，让数学课堂变得活跃，学生也能更科学地对数学知识进行记忆，发挥其主观能动性，最后达到增强教学效果的目的。
1多媒体与网络技术应用与数学教学的特点。
将多媒体技术和网络技术直接应用在高职的数学中，其主要具有以下的几个特点：第一，开放性。对信息教学来讲，其突出的一个特点就是开放性。而正是这个特点，也赋予了其在高职数学教学中应具备开放性。如在日常的教学中，教师可以通过网络让学生获取大量的信息，并让学生选择自己感兴趣的资料。另外，教师还可以通过多媒体的资料，培养学生的思维能力，让学生能够通过完善的网络环境解决数据中遇到的各种问题。而教师在这整个过程中，都是以一个组织者的身份在参与，这样就激发了学生对获取知识的兴趣。第二，主体性。在数学教学中，教师通常根据教学的需要对信息进行整合，并将其传递给学生。而对于学生来讲，在信息加工方面，他们是信息加工的主体。只有充分发挥学生的主体性，才能让学生在知识的建构中主动队知识进行构建，从而找到适合自己风格的学习方式、信息渠道等。第三，诊断性和交互反馈性。通过网络的功能，让学习数学的学生在学习的时候能够不断地获取，然后不断地自我反省和自我测试。以此通过这种自我的学习、自我总结等，不断对目前的学习方式进行改进，以此大幅度地提升自己的学习水平。另外，良好的总结和反馈还有利于学生成功。第四，创造性。在教学中，数学教学的目的不仅仅是让学生能理解知识，还希望借助网络的作用拓展学生的视野，进而培养学生扎实的基础知识，为后续的创新奠定扎实的基础。因此，在利用多媒体对课件进行制作的过程中，由此要让学生知道为什么要这样做，以及如何做。
2.1authorware软件的应用。
目前，在数学教学信息化过程中，authorware软件是一种常用的软件，属于计算机专业的课程培训软件。authorware软件其典型的特点在于具有非常直观的动画和强烈的交互功能，从而让原本理论性较强的数学课程变得更加生动，可更好地调动学生学习的热情。比如，在对学生空间思维观念进行培训的过程中，为了更加方便地让学生理解“割线的运动”，用authorware软件制作了一个动画界面，从而通过该界面展示了割线在从自变量x无限的接近于曲线的切线时候的运轨迹和趋势。通过这种运动，也让学生更加直观地看到割线运动的过程。又如在数学教学中，通过authorware软件将几何图形直观地表达出来。图1为运用authorware软件做的网格圆环图。通过该图的制作可以直观的表示不同图形，从而吸引学生对接下来相关理论知识的兴趣。而对于教师来讲，通过这种生动的方式实施教学，也引导学生探索在变化过程中的图形或数量的项目，掌握知识点的本质特征。
2.2数学在线学习的平台设计。
随着网络化教学的不断盛行，通过网络对学生进行教学成为一种趋势。通过网路化的教学，可培养自主化的'学习能力和习惯。而对于数学在线学习的平台的设计中，目前主流的是通过j2ee，viso2008对系统进行开发。如为更好地加快数学教学方式的转变，周玮利用j2ee技术设计了一款应用于数学在线学习和测试的平台。在该系统中，作者通过j2ee开发工具，同时结合当前比较主流的b/s架构模式对系统进行搭建。之所以采用b/s模式进行搭建，其主要是方便用户的访问，也让系统具备良好的延展性和可靠性。在该系统中，将系统的应用角色分为3个：教师、管理员、学生。3个不同的角色局哟各自的功能，以此保障系统能够按照各自的角色使用不同的功能。具体系统功能设计如图2所示。
3多媒体和网络技术在应用中应注意的问题。
笔者认为，对于多媒体和网络技术，在使用它的同时，不能过分倚重这些工具，还是要回归到数学教学的本质。通过这些工具固然可以节约时间，为学生提供生动的画面，但是，在使用的同时，很容易忽视学生这个主体的角色。如一些教师在课堂上光用软件画画就耗费了一节课的时间，而数学知识却还没有教授。这样就让一个数学课堂变成了绘画课堂。所以，教师设计课件必须要了解学生的知识基础、学习水平，从所教的学生年龄特征、认知规律出发，要做到表达的内容清楚准确、难易适当、趣味性强，问题的提出、回答及反馈易为学生接受，视觉、听觉要合理搭配，声音和画面要精选，以免干扰学生的视听，分散学生的注意力，从而真正地起到辅助数学课堂教学的作用。
4结语。
总之，对于高职数学教学来讲，在加强对多媒体和计算机网络应用的时候，需要拓展自身的视野，并在使用中把握几点原则，这样才能更好地让多媒体和网络为数学教学服务，达到数学教学的目的。
[参考文献]。
[4]王美英.计算机及数学软件在高职数学教学中的应用[j].科技风，（18）：35.
网络的应用论文
从目前的计算机网络运行情况来看，影响其安全运行的因素是多方面的，需要具体分析，以采取有效的技术措施解决，确保计算机网络信息安全可靠。
本论文针对计算机网络应用安全的影响因素进行研究。
影响因素信息时代，计算机技术和网络技术已经成为人们生产生活中组成部分。
计算机系统是否安全，网络与进行是否顺畅，都关乎到人们的生产生活是否能够正常运行。
由于网络的开放性以及网络上的信息均具有共享性，就意味着网络运行中存在着各种风险因素，对网络的运行安全造成不良影响。
为了确保计算机网络的性能得以发挥，就需要针对影响网络安全的因素进行分析，以提高计算机网络信息传输的效率。
关于计算机网络应用安全所涵盖的'内容是非常广泛的，不仅要求网络上所传输的信息要安全、准确无误，而且还关乎到网络硬件系统和网络软件系统的安全。
其中主要的安全因素是技术问题所导致的，也很有可能是网络用户在对计算机进行管理的过程中导致计算机网络运行中存在问题。
如果是普通的网络用户，往往对计算机网络安全停留保护个人隐私，使自己的份信息不会被泄露，由此可以在一定程度上避免不法分子将用户的信息盗取后，获取用户的财产，或者将用户的隐私泄露出去[1]。
另外，计算机网络运行还存在着风险性，为了保证网络能够安全稳定地运行，就要对可能发生的风险事故进行分析，做好防御工作，以避免损害到网络硬件。
二、计算机网络应用安全的影响因素。
(一)计算机病毒对网络系统造成感染。
对于计算机网络而言，病毒的威胁力是非常大的，各种计算机数据信息都会遭到破坏，导致信息不完整。
特别是病毒在网络上具有很强的传播力，可以将网络用户的个人隐私传播到网络上进行共享，给网络用户造成诸多的不利。
网络用户在运行计算机系统的时候，由于系统漏洞没有及时填补，就会给黑客以可乘之机。
当黑客侵入到计算机系统中之后，就会搅乱用户的电脑程序，使用户的电脑运行程序被拖慢，在此基础上黑客就会对用户的信息进行篡改，在没有经过允许的情况下获取用户的资料，给用户造成非常大的损失。
(二)计算机管理者在操作中存在错误。
计算机运行中，用户从事网络活动，如果操作中存在错误，就会使计算机系统产生安全漏洞。
通常而言，网络用户在运行计算机的时候，对漏洞问题都会采用技术措施进行防范，但是，由于没有掌握正确的安全知识，就会使得各种需要保护的信息受到侵犯。
比如，网络用户会安装杀毒软件，但是没有实时升级，依然会导致漏洞产生而使得自己的隐私得不到有效保护。
如果网络用户在输入计算机指令的时候，没有正确的输入，就会给不良用户提供侵入的机会。
(三)计算机软件出现老化的现象。
计算机运行中，程序软件是重要的组成部分。
计算机使用中，各种软件就会因使用频率的提高而趋于老化，导致计算机网络难以快速而稳定地运行。
计算机网络在运行中，很容易受到各种外在因素的干扰。
比如，计算机网线出现了破损、网络光纤在使用中运行不够顺畅等等，这些因素都会导致计算机网络受到影响，运行的速度随之变慢。
(四)由于配置不当导致计算机网络运行中存在安全问题。
计算机配置不当是指文件服务器的配置不合理以及网络方式的配置不符合要求。
如果计算机的服务器在配置上存在问题，就必然会影响到计算机网络的安全运行，使计算机网络运行的速度逐渐下降，计算机网络系统很难处于高效率运行状态[2]。
对于计算机网络方式的配置上，就是指网络的选配上不够科学，当网络处于运行状态的时候，很容易受到各种因素的干扰，对网络系统运行的安全可靠性造成一定的影响。
三、计算机网络安全影响因素的防范措施。
计算机网络运行中，会受到诸多影响因素的影响。
要强化网络运行质量，就要采取必要的安全防范措施，以提高网络的安全运行侠侣。
(一)注重计算机软件的研发工作。
计算机网络要高效、安全、稳定地运行，就需要重视计算机软件的研发工作。
其一，对网络加密技术深入研究，引导网络用养成数据信息加密的习惯。
特别是重要的文件资料和信息数据，都要通过加密的方法以保证网络用户信息安全。
其二，对防火墙技术深入研究，切实地发挥防火墙的网络保护技术。
防火墙主要是安装在两个不同的网络之间，对internet进入到个人网站的信息进行排查，特别对于恶意软件可以起到有效的拦截作用，以使得计算机系统产生漏洞的几率降低。
其三，对计算机系统安装各种防护软件，诸如电脑管家、360杀毒软件，当有病毒进入到计算机中之后，这些防护软件就会自动检测，并将病毒很快地清除。
计算机用户最好不要随意地连接wifi或者随处地扫二维码，以避免病毒侵入到计算机系统中。
(二)计算机管理者要具有较强安全防范意识。
计算机网络运行的安全性要有所提高，就需要采用相应的安全防范意识，即对于一些陌生的文件不可以随意下载，诸如源自于微信、qq以及电子邮箱的文件等等，都不可以下载，也不可以对这些信息进行共享。
提高安全管理质量，就需要将相应的规章制度建立起来，并根据计算机管理需要不断地完善[3]。
对于违反规章制度的用户行为，要按照规章制度严厉处罚。
只有计算机管理者的安全防范意识提升了，才能够确保计算机网络处于安全稳定的运行状态。
(三)选择正版计算机的软件。
计算机软件是计算机中的重要组成部分。
然一些网络用户为了降低成本会采用盗版软件，使得计算机处于网络运行状态的时候，安全系数就会有所降低。
因此，要重视计算机正版软件的选择，以保证信息安全。
(四)计算机的配置要科学合理。
计算机网络技术在各个应用领域普及，对计算机的配置提出了更高的要求。
计算机网络的配置对计算机网络的安全运行存在着正相关性。
随着计算机操作系统的不断升级，对新的系统就会提出更高的技术要求。
如果在配置上不符合要求，就必然会使网络无法稳定运行。
因此，计算机的配置要科学合理，可以在一定程度上避免网络受到攻击，特别是大型数据中心，对计算机网络安全稳定起到了决定行动作用。
计算机配置的合理性，可以有效地维护大型数据中心，维护网络安全。
四、结束语。
综上所述，计算机网络技术的应用中，往往会受到诸多因素的影响而难以安全稳定地运行。
特别是这些影响因素会破坏到计算机系统，病毒在网络上传播进入到计算机系统中对信息数据造成威胁。
为了满足网络安全运行的实际需求，就要对安全影响因素进行分析，并具有针对性地提出预防措施，以使计算机的工作质量有所提高，各项性能得以充分发挥。
参考文献。
[1]李国胜,张静薇.计算机网络安全管理相关安全技术探析[j].科技创新导报,(08):215—215.
[2]胡菊.计算机网络安全方面问题的分析[j].中国电子商情(科技创新),(03):15—15.
[3]杨敏.虚拟专用网络技术在计算机网络信息安全中的应用探讨[j].科技创新与应用,2014(23):72—72.
应用心理学论文
本专业的培养目标为能够系统掌握应用心理学的基础理论和专业知识，了解国内外应用心理学的新进展，学习最新研究方法与技术，能独立完成应用心理学实验研究或现场研究。在理论与应用方面能提出独到的见解。至少掌握一门外国语，能熟练阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。毕业后能胜任应用心理学教学或研究工作，并能在实际部门从事有关应用心理学的工作。
主要课程。
学、心理测量、工业心理学、教育心理学、临床心理学、发展心理学、精神分析等。专业实验：实验心理学实验、认知心理学实验、发展心理学实验、工商管理心理学实验。学制：4年。授予学位：理学学士。相近专业：心理学、教育学、临床医学、人力资源管理。就业前景：主要到教育、工程设计部门、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作。
分布院校。
2011年热门大学,专业排行,志愿填报延伸阅读--------------。
一.填志愿，学校为先还是专业为先？
一本院校里有名校、一般重点大学，学校之间的层次和教育资源配置，还是有较大差异的。在一本院校中，选学校可能更重要一些。学校的品牌对学生未来就业会产生一定影响。如果你进了名校，但没能进入自己最喜爱的专业，你还可以通过辅修专业等方式，来完善学科知识结构。而且，如今大学生就业专业对口的比例越来越小了，进入一所积淀深厚、资源丰富的学校，有助于全面提升自己的素质与能力。
二本院校中，大部分学校都有鲜明的单科特色。建议考生结合自己的特长、兴趣爱好，以专业为导向来选择学校。
二.如何看待专业“冷门”“热门”？
专业的热门与冷门，随着经济和社会形势的变化而变化。有些专业，看起来热门，许多学校都开设，招收了许多学生，导致若干年后人才过剩。有的专业，在招生时显得冷门，但毕业生就业时因为社会需求旺盛，学生成了“抢手货”，而且个人收益也不错。家长可以帮助学生，收集多方信息，对一些行业的发展前景进行预测，带着前瞻性的眼光去填当下的高考志愿。同时，学生也要从自己的特长与兴趣出发来选择专业，有兴趣才能学得更好，日后在就业竞争中脱颖而出。
高校新专业的产生有不同的“源头”。有的是在老专业基础上诞生的，专业内容变得更宽泛一些，此类新专业的分数线通常与往年差不多。有的是某一老专业与其他学科交叉而产生的，这类新专业在培养实力方面可能比老专业弱一些。有的是根据社会需求而设置的全新专业，录取分数线可能会在校内处于较低分数段。
三.高考咨询问些什么？
4月下旬起，各高校招生咨询会此起彼伏，密度很大。为了提高现场咨询的效率，咨询前不妨做些“备课”，在相关部委的官方网站、校园网等网站上“预习”一些对外公开的基本情况。
比如对高校办学条件和水平，有了比较才有认识。从高校隶属关系看，既有国家部委所属院校，也有省市所属院校。隶属不同，经费投入、招生范围等也有所不同。目前，全国30多所列入“985工程”的高校都是出类拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，还可查询一下高校师资水平和重点学科数据。代表师资水平的数据包括院士、大师级人物有多少；作为未来院士“预备队”的“长江学者”有多少；博士生导师有多少等。国家重点学科是经教育部严格评审，在各个高校相同学科中排名前一、前二名的某些学科。一所高校的“重点学科”越多，其周边也必然聚集着一个较高水平的相关学科群。
在正式咨询时，再问到更细的专业层面。应真正了解专业方向的内涵，包括研究些什么、学哪些课程、将来在哪些领域就业、以往就业率如何、未来社会需求怎样、招生计划多少、过去几年录取情况，以及这个专业的历史沿革、在同行中的水平、是否具有硕士点博士点以及现有哪些名师等。其中，录取分数线情况应掌握近几年的'数据，参考其趋势变化。
四.2011年热门专业排名前十名：
1、电子与信息类：电子信息科学与技术、光信息科学与技术、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程(长沙牛耳软件教育是湖南最专业的电脑软件培训学校)。
2、外语类：外贸英语、小语种。
3、法学类：法学、社会学、治安学、侦查学。
4、机械类：机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程、测控技术与仪器。
5、土建类：建筑学、城市规划、土木工程、建筑环境与设备工程、给水排水工程。
6、会计类：会计学、财务管理。
7：中文类：对外汉语、新闻学、广播电视新闻学、广告学、编辑出版学。
8、医学类：临床医学、麻醉学、医学影象学、医学检验、口腔医学、药理学、中药理论。
9、环境、心理类：环境科学、生态学、心理学、应用心理学。
10、工商管理类：工商管理、市场营销、人力资源管理、旅游管理。
好就业专业：据统计，排行前十的专业。
一，同声传译。
同声传译员被称为21世纪第一大紧缺人才，随着中国对外经济交流的增多和奥运会带来的会务商机的涌现，需要越来越多的同声传译员。
同声传译员的薪金不是按照年薪和月薪来算的，是按照小时和分钟来算的，现在的价码是每小时4000元到8000元，相关人士说。4年之后入驻中国和北京的外国大公司越来越多，这一行肯定吃香。
二．3g工程师。
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