优秀作文是作者思想的结晶，是他们对于人生的深刻领悟和独特见解的呈现。下面是一些优秀作文的片段，希望能够给你一些写作的灵感。
二年级值日作文
“六一”儿童节上午，学校举行了“庆六一”活动，活动结束了，同学们个个像兔子一样蹦蹦跳跳地离开了学校。走在后面的小红发现：不对，今天是第一组值日，为什么他们都没有留下来呢？这时，小红看见身后还有小明和小刚，她赶紧跑过去，对他们说：“今天只上学半天，第一组可能忘记值日了，要不我们三个留下来值日吧？”小明和小刚笑笑地回答说：“没问题啊！”
小红想了想，说：“我们三个人分工吧，小刚，你去扫地；小明，你去擦黑板，我去擦桌子，好不好？”小明和小刚异口同声地回答：“你太聪明了！”小刚说完马上去三角橱拿了扫把和畚斗来扫地，弯着腰，拱着背，先把地板每个角落里的垃圾集中起来，再扫进畚斗里，把地板扫得一干二净。而小明立即拿起黑板擦，把黑板上面写过的粉笔字都擦掉，一个字都不漏。小红呢？原来她去洗手池提来一桶沉甸甸的水，把抹布放在里面搓一搓，拧一拧，拧干后，开始仔细地把每一张桌子擦了一遍又一遍，直到把桌子擦得像镜子一样发亮！
过了好一会儿，三个小朋友满头大汗地把教室的里里外外打扫得干干净净，终于完成了！这真是一次快乐的'值日，劳动最光荣，明天同学们将会有一个干净整洁的教室那才是最重要的，这个“六一”过得真特别，三个小朋友背上书包，高高兴兴地回家了！
简评：这是一次单元练习里的看图写话。在值日中，能抓住人物的动作，突出打扫的重点，并运用上积累的好词。小作者还别出心裁地将值日放在过“六一”的情境里，凸显了值日的另一番意义。
二年级作文值日
今天我值日。我站在教室的前面，看同学们是否在认真早读。忽然，从教室的最后面传来说话声：“喂、喂，我这支铅笔好看吗？”“挺好看的，让我写写看”。低着头说话的到底是谁啊？我正在纳闷，那位讲话的同学刚好把头抬了起来。呀！她是我最要好的朋友！我有点为难了，说实话，我不忍心把她的名字记在榜里，因为我俩从来没有红过脸。如果记了，说不定她会生我的气，好朋友可就做不成了。
这时，我心里怦怦直跳，仿佛老师就站在背后，同学们也好像在盯着我：“胡璟奕，你这个班长怎么这么不负责任呀！”于是，我就狠下心把她的.名字记在黑板上了。回过头来，看见她正抬头看着自己的名字，我以为她要生气了，谁知她却高兴地对我说：“还好你提醒了我，我不再随便说话了。”说完，就认认真真的读起书来，再没有讲话。我见她读得这样认真，就把她的名字从黑板上擦掉，她抬头看见了，朝我眨眨眼睛，我会心的笑了。
文档为doc格式。
二年级值日作文
我先把垃圾扫在一起，再拿来畚斗，把垃圾扫进去。我看看别的值日生没有做好，我就跟擦黑板的同学说：“我来帮你吧。”他说：“好啊!”我先把布放进水里，再把布拧干。我开始擦了，我左擦一下，右擦一下。我努力地擦啊，擦啊，终于擦完了。我累得满头大汗，心想当值日生真不容易呢。
今天，虽然我很累，但是我收获了很多，因为我是一名负责而优秀的值日生。
二年级作文值日生
当值日生十分辛苦，每一天我们都是早起晚归，而且清场时难免会对那些不肯走的同学说大一点声，自然也会嗓子哑。可是一想到我们就是学校的代表，我们就不累了，嗓子也不痛了。
乐
当然，当值日生也是非常快乐的。我们去检查班级时，看到整齐干净的班级，我们就会觉得学校真漂亮；当我们看到奔跑的人少了，我们就会觉得同学们安静有序；当我们看到街队整齐时，我们觉得学校的颜面好了很多……心里禁不住乐滋滋的。
当完这一期值日生后，感觉受益良多：我们监督好其他同学的同时，我们也自觉地遵守各项行为规则，如果可以，我希望还能有机会再做一次值日生！
文档为doc格式。
二年级值日作文
放学了，一群活泼可爱的同学们在明亮的教室里打扫卫生。
他们有的在擦黑板，有的在扫地，有的在擦桌子，还有的在擦玻璃。小红把玻璃擦得干干净净的，就像一面大镜子，小花和小白把地上扫得一点飞尘也没有。小明把桌子擦得水灵灵。小兰把黑板擦得透亮。
他们做完了卫生，高高兴兴地回家了！
文档为doc格式。
二年级作文值日生
今天我们的午休安静多了！
昨天因为太吵，同学被教官罚不守纪律！一些学生被老师处罚，一个拴马，一个抬脚。老师说：“一定要整顿午休纪律”。
第二天，也就是周五，一个同学帮我。他记得女同学的名字，我记得男生的名字。同学太吵，我就在本子上登记名字。一个接一个，名字出现在本子上。有人说话，有人表态。渐渐地，他们安静了下来，甚至可以听到心跳。
我想他们也想面对！我不想被老师送，给他们一个机会吧！我向他们宣布，只要不说话，不记名字，不违反纪律，我就用斜线划过去，给他们一个机会。下课后我觉得没划掉坏同学的名字是对的。只有这样他才能记住，午休时不要违反纪律。没想到他们不服气说我错了。
我真的不知道该怎么办，请帮帮我。
二年级作文值日
小学二年级是小学生语言能力和思想品格形成的关键时期。因此提高学生的写作能力的好时期，下面是关于值日的作文，一起来欣赏吧。
“丁零零，丁零零……”放学了，值日生们开始值日，小红和小蓝在擦桌子，她们把桌子擦的干干净净。小军和小明在扫地，他们把地扫得一点灰尘也看不见。小刚在擦黑板擦得像镜子一样干净。最后他们带着喜悦的心情回家!
二年级作文值日生
当值日生十分辛苦，每一天我们都是早起晚归，而且清场时难免会对那些不肯走的同学说大一点声，自然也会嗓子哑。可是一想到我们就是学校的代表，我们就不累了，嗓子也不痛了。
乐
当然，当值日生也是非常快乐的。我们去检查班级时，看到整齐干净的班级，我们就会觉得学校真漂亮；当我们看到奔跑的人少了，我们就会觉得同学们安静有序；当我们看到街队整齐时，我们觉得学校的颜面好了很多……心里禁不住乐滋滋的。
当完这一期值日生后，感觉受益良多：我们监督好其他同学的同时，我们也自觉地遵守各项行为规则，如果可以，我希望还能有机会再做一次值日生！
二年级作文值日生
这个星期我是值日生，第一天早晨，我用兔子一样快的速度刷牙、洗脸、吃早饭。吃完早饭，高高兴兴背着书包上学了。
唉！做个值日生真不容易！
以后几天，我吸取了第一天的教训，提前起床，提前到校，想得周全了，做事不慌不忙，得心应手了。小朋友们：做事要周到哟！不能丢三拉四呀。
值日生二年级作文
铃声一响，学生们背着书包像箭一样冲出教室。而我和一些同学只能乖乖的打扫教室。
值日班长分工后，我们开始如火如荼地工作，有的擦黑板，有的擦桌子，有的拖地板。我赶紧跑到卫生间拿了个拖把说：“我来拖地板。”然后我看着拿着扫帚的同学，因为拖地之前要扫地。他终于扫完了，然后，我一边在地上跳舞一边用“大白云”来“写”，拖啊拖，很快教室被打扫得一尘不染。
看着干净的教室，明亮的窗户和整洁的桌子，我们满意地笑了。
今天轮到我们值日了。学生们多开心啊。你看，常陆正在扫地。他累得大汗淋漓。旁边的朱对他说：“你歇一歇，我来扫。”常陆说，“不需要。”说完又扫了起来。李臻正在整理桌椅。当她看到凌乱的桌椅时，她会在过道里巡逻并把它们放好。
我擦黑板。我先不小心擦了。我够不到黑板的上半部分，所以我懒得擦。黑板下部只是不小心划了一下，留下很多字迹没有擦掉。擦完之后我仔细研究了一下，黑板变成了一个大脸。
让我再看看我的同学。他们正在尽最大努力。我羞愧极了，拿来一个凳子，又小心翼翼地擦黑板，不留痕迹。
看着一尘不染的.教室，我们开心地笑了。
我今天值班。
周五下午，轮到我和小明小华一起值班。上课铃响了，其他学生都回家了。教室里只剩下我们三个人了。大家分工收拾：小明搬凳子扫地;小华倒垃圾，拖地板;我擦桌子，擦黑板，擦凳子;最后，我们把桌子和凳子摆放整齐。分工之后，大家开始各自行动。小明扫地时非常小心。每个角落都打扫干净了，没有一张纸。小华地上一点灰尘都没有，只看到鞋子里全是水，累得大汗淋漓。而我也紧随其后，我更加努力，我把桌子和黑板擦得一尘不染。不一会儿，我们打扫了教室。最后，我们把桌子和凳子整齐地放在一起。
我们看着干净的教室。虽然我们很累，但我们很开心。
今天下午放学后我不能早回家。你在学英语吗?不，是因为我要值班。
其他同学走了，我就和其他同学一起收拾。我负责打扫教室。第一步是冲洗拖把。我小心翼翼地用清水冲洗拖把。第二步是拖地。我小心翼翼地打扫教室的每个角落。我和同学努力后，玻璃变得明亮，桌椅整洁，地板干净。
虽然我们很累，但看到教室干净，我们觉得累是值得的。
二年级作文值日
铃声一响，学生们背着书包像箭一样冲出教室。而我和一些同学只能乖乖的打扫教室。
值日班长分工后，我们开始如火如荼地工作，有的擦黑板，有的擦桌子，有的拖地板。我赶紧跑到卫生间拿了个拖把说：“我来拖地板。”然后我看着拿着扫帚的同学，因为拖地之前要扫地。他终于扫完了，然后，我一边在地上跳舞一边用“大白云”来“写”，拖啊拖，很快教室被打扫得一尘不染。
看着干净的教室，明亮的窗户和整洁的桌子，我们满意地笑了。
二年级作文值日生
一、负责搞好当天的教室的清洁卫生，早上早读前和下午活动时间要对教室进行全面的清洁。
二、早上早读前的清洁，要求在不影响其它同学的正常学习的前提下，打扫干净教室的地面，擦干净黑板，收拾好讲台上的东西，摆放好教室的扫把，拖把等物品，将垃圾清理干净。卫生区及车区的整理贴合学校要求。
三、当天每节课之前，要将黑板擦干净，收拾好讲台上的东西，要保证讲台上的干净，不能有粉笔灰等，便于老师上课。
四、当天的课间，要注意检查教室的清洁卫生状况，发现有难看的清洁卫生现象，要及时设法清除。
五、值日生有关好，锁好门窗的职责。
六、值日组长有给组员分配任务的权利。
以上是每个值日生应尽的义务，如不能按要求完成，劳动卫生委员有权利要求其第二天再值日一天，直到其将教室卫生打扫干净为止。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
二年级的值日日记
今天我值日，我的任务是扫地和擦地。
我先把地扫了一遍，然后拿来了墩布，先把墩布洗干净，开始一条一条的擦，不一会儿，我擦完了。当我回头看我的劳动成果的时候，看见地面东一条西一条的，特别难看。我说：不行，我要重新擦一遍。于是我又把墩布洗一遍，这次我擦得非常认真。终于擦完了，我擦得非常干净，地板好像对我说：‘谢谢你把我擦得这么干净’。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
二年级作文值日生
一、值日生要在思想上重视值日工作，并以严肃认真的态度对待该项工作。
二、坚持每日两扫，与全天候值日相结合。值日生要及时彻底做好班级及清洁区卫生工作，期间如发现教师不卫生要在课后及时打扫。
三、每一天早上要用抹布将讲台黑板及粉笔槽清理一次，打扫必须要及时彻底，每节课后要及时擦黑板，抹讲台。
四、将教室内打扫用具按班级要求摆放整齐，督促同学将桌椅摆放整齐，并持续整洁，教室墙壁禁止乱贴任何东西。
五、早操、体育课或教室无人时负责关灯锁门，放学后要关好门窗。
六、值日生每一天及时打扫卫生，位置周围注意持续干净，扫帚拖把等摆放有序，负责倒垃圾的学生负责工具摆放。
七、负责讲台黑板整理的学生，黑板及时擦，讲桌要整洁有序，午休12：40清理讲桌、黑板。
八、午休12：40教室内空白地方和走廊清理一遍（保洁）。
九、值日生当天没做好，继续打扫卫生三天。
二年级作文值日生
学校为了更好的管理在校学生。采取了由学生当值日生来管学校的方法。值日生的范围可多了。比如：卫生、早操纪律、班级迟到人数、摸奖活动等违纪行为……这不，这个星期就归我值日了。我既兴奋又激动。
一大早，我就和杨佳慧到小卖部门口检查参加摸奖活动的人。我在这儿像“便衣警察”巡视。这时，我来到了一个离摸奖摊不远的地方继续巡视。突然，我发现了一个“犯罪嫌疑人”只见他掏出五角钱开始摸奖，而我在一旁放长线，钓大鱼――静观其变。这时，他好像中了奖，就大声对老板叫到“我中了，我中了”，我迅速走到他身旁，使劲拍他的书包。见他没反应，我大叫到“几几班的”？他这才回过神来，慢吞吞地说到“四年级”。我又问：“几班的”？实验部一班，我就说：“我就是s四（一）班的，怎么不认识你呢？只见他木若呆鸡。他是部通四（一）班的，旁边的一个男生说。经过我再三追问，他终于承认了我在值日本上记下了他的班级，他只好垂头丧气地离开了。
当值日生的感觉真爽！好像警察在执行公务。每当抓到一个“犯罪嫌疑人”就好像得了一篇好文章一样。不过如今的犯人也太狡猾了。我当一天，就要当好每一天。
二年级作文值日生
认知：
1．知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
2．知道值日生的任务和做值日的顺序。
情感：
愿意当好值日生，以当好值日生为荣。
行为：
认真做值日，按值日的要求完成值日生的任务。
教学建议。
教材分析。
本课是根据课程标准“勤劳节俭”德目教学内容“在学校要当好值日生”和基本要求中“能认真、按要求做值日生”而设置的。
教室每天都要清扫，每个学生每周都要参加一次值日劳动。这既是为集体服务，为大家创造一个整洁的学习环境，同时也有利于个人在良好的环境里学习。学习这课时，学习已有几个月做值日的体验，他们对值日的步骤，值日中各项劳动的要求等，已有了初步了解。教学中，应把重点放在帮助学生明确当好值日生的意义，端正对值日劳动的态度上。
教法建议。
教学应联系学生实际，一方面表扬班里值日做得好的同学，请他们介绍经验，为大家树立榜样；一方面结合值日中的一些不良现象进行分析，使学生知道这样做怎么不对，为什么不对。进而使学生明确：当一个值日生，不但要学会怎样做值日，而且还需要有责任心，做每一样事都要认真，不能马虎、敷衍，做完还要认真检查，看看是否合乎要求。
教学设计示例。
二年级作文值日生
为了使班级日常管理责任落实到人，明确规范班级值日生职责，培养学生自我管理的能力，特制定华封初中班级值日生职责：
值日生具体职责：
1、值日生要以身作则，模范遵守学校各项规章制度。
2、值日生负责坐到讲台前维护早读、中午和自习课纪律，保持教室秩序正常。
3、值日生负责清点早读、中午及每节课学生到班情况，如有缺勤、生病学生第一时间报告班主任、任课教师和学校领导。
4、值日学生发现学生中的违纪、不良行为或异常情况，包括打架斗殴、携带禁带物品等，如有突发性事件第一时间向任课教师、班主任报告，重大问题及时向学校领导报告。
5、值日生负责教室、走廊、黑板、讲桌、讲台卫生，每节上课预备铃之前保持清洁。
6、值日生负责关好教室窗户、门，及时开关教室灯、电扇，管理好教室公物。
7、值日生佩戴值日生标志，负责填写班务日志，并每天向班主任汇报情况。
8、完成班级其它临时性工作。
(本文素材来源于网络，如有侵权，请联系删除。)。
二年级作文值日生
1、服从寝室长安排，严格按照宿舍卫生值日表的顺序值日。有特殊状况不能值日者，务必找好代值人员。
2、负责每一天早晨上课前、下午下课后打扫本宿舍卫生。
3、协助寝室长督促每个宿舍成员在离开宿舍前按礼貌宿舍要求整理好自己的内务，包括被子、枕头、床面及床下物品、卫生等。
4、打扫完卫生后关掉电器电源，并负责将宿舍的垃圾袋拎出宿舍，放到指定地点（楼栋外垃圾车内）。
5、当宿舍评为不合格宿舍时，当日值日生为当然职责人。
二年级作文值日生
当值日生我要早一点起来去学校，到了学校有的同学已经拿起了工具，可有的同学还在操场上玩耍。我走进教室，也忘记今天是自己的值日生了，便在一边玩了起来。这时，一个同学提醒我，今天是你当值日生，你还不快去打扫卫生。我想：“对呀！”我就赶紧去拿工具，正好还有许多工具呢．我挑了一个扫帚，便打扫起教室来了。都快要上课了，有的同学还在外面玩，上课铃响了，老师经过走廊，看见我们班的卫生区这么脏，很生气。于是走进教室说：“快去把卫生区打扫干净。”我们便匆匆忙忙地拿起各种各样的工具，跑到走廊里打扫我们班的卫生区。过了一会儿，我们就快打扫完了，教室被我们扫的干干净净，看到那么明亮的教室，老师来的时候一定会夸我扫地扫的好的，同学们在这么明亮的教室里一定会更认真的学习的。今天当值日生，我才知道当一个值日生也不容易，我以后一定要尊重别人的劳动成果。
二年级作文值日生
今天，轮到我做值日生了。下课后，我马上拿起小本子到外面看有哪些同学在走廊奔跑、玩耍。哇！今天怎么这么多人在大声喧哗玩耍啊？这样很容易撞伤的，还使校园感觉乱哄哄的，我把玩耍的.同学的名字记下来交给了老师。上课时，老师说：“第一次原谅你们，第二次就要罚抄课文了。”很多人听了之后都不敢跑了。下课后，我又到外面看看谁在跑，因为上午林老师的警告，玩的人少了。但我看到廖绪在跑，于是，我就走过去对他说：“廖绪，别跑，这样危险。”可他不听我的话，我只好记下他的名字。这时，我又看见文俊在跑，我就把他的名字也记下来。放学了，我把名单交给老师，老师说：“给陈楠记到的这些同学要罚抄第4课课文一次。”我还跟老师说：“我叫廖绪不要跑，他还继续跑。”廖绪听后的脸都红了。
其实，老师让大家下课别跑是为了大家的安全着想，我真希望那些不听话的同学能明白老师的苦心啊！
值日的二年级作文
我们第一组值日又被罚了！这是连着第二次被罚了，放假前值日是第一组，开学本周是第一组，下一周仍是第一组。每次被罚的原因也总与我们三个打扫室内的值日生有关。
教室不算大，八列七行，一人分配两三列，完全是很简单的是事。可每一次，我们总完成的非常不好，导致室内环境总不干净。
值日不是一个人的事，而是所有值日生共同要完成的。既然轮到自己了，分内的工作也分配给自己了，那就要认真完成，同时要督促组内成员去工作。自己的责任必须严格按要求对待，扫地不是什么游戏，扫把也不是随意挥洒的工具。这么容易的一件事都做不好，就更别说再去完成什么其他工作了。身为值日生，扫地就是我们的职责，也是为班级做贡献的机会，积极努力去做好就是本分。人家卫生委员可以早起晚退协助值日生打扫，可我们却不愿多扫一分钟，这就是态度问题。
这周也发生了一些小小的不愉快，前两天我们组值日有人并未参加，后来周三在我们商量后他仍是草草完成而着急离开，我相信他并不是故意逃走，但起码要尽力做好的自己的任务而不是推脱。同时既然我们共同负责室内卫生，那我们就应该团结协作，即使有人离开，我们其他值日生也应帮助他完成好工作。如果我们都能具有责任心，履行好自己的义务，那么就不会出现这种事。
下一周，我会尽自己的全力去扫打好室内卫生，把自己的职责放在心上，也希望同组成员可以努力付出，我们共同配合去完成好我们的任务。
二年级作文值日生
教学重点：使学生懂得当好值日生的意义，知道怎样认真做值日。
教学难点：能按要求认真做好值日。
教育过程：
一、说一说：
师：引导学生们知道是值日生把教室打扫得干干净净的。
说一说：在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？
小结：在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。
过渡语：那怎样才能当好值日生呢？
板书：当好。
二、学一学。
1．出示课件，下载：认真做值日。
小组交流：这些同学在干什么？他们是怎么做的？
说说自己是怎样做值日的？
小结：在做值日时，一定要认真。比如在擦黑板时，要先用板擦儿擦，然后再用湿布擦。扫地时，应该先在地上撒点儿水，然后再轻轻扫。最后把桌椅擦干净、摆齐。倒土时不要跑，以免把纸屑掉在地上。
2．师：同学用一句话夸值日生。
3．想一想：每次做值日，都是一组同学。那怎样才能做得又好又快呢？
4．小结：全组同学要听从组长指挥，组长让你干什么你就干什么。只有全组同学齐心协力，才能又快又好地做值日。
5．提问：设想一下，如果不做值日，教室会成什么样？
6．小结：认真做值日，教室干净、整洁，老师、同学都高兴。
7．讨论：为什么要认真做值日、当好值日生呢？
8．小结：认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应该认真为集体做值日。而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。
9．读儿歌：
值日生，真能干，
洒水扫地擦黑板。
教室里，真干净，
老师同学都高兴。
爱集体，爱劳动，
板书儿歌：
过渡语：值日生除了要认真做值日外，还应该做哪些事呢？请看看他们是怎么做的吧！
三、说一说。
（“说一说”中的图1）。
1．小组交流：这是什么时候？这些值日生在做什么？为什么要做这些？
2.小结：早晨，值日生打开窗户，把桌椅擦干净，使教室空气新鲜，同学们能愉快地开始新一天的学习。
（“说一说”中的图2）。
1．同桌互相说说：你知道这是什么时候吗？这些值日生在做什么？这样做的好处是什么？
2．小结：值日生们利用课间休息时间擦黑板、往地上洒水，这样可以使教室空气湿润，不起灰尘，为上好下节课做好准备。
师：请大家观察值日生的表情。
3．讨论：值日生早上早来，课间还要少玩会儿，为什么还这么高兴？
4．小结：值日生用自己的劳动为大家服务，使同学们能在整洁的`教室里学习，自己早来、课间少玩会儿，是光荣的，值得高兴。
四、写一写。
1．看书。
小组交流：做值日的几项主要任务的什么？在做这些事时，应按什么顺序做？
2．请同学在书上填写。
3．让同学说说理由。
小结：做值日时一定要按顺序。先洒水，再扫地，摆齐课桌椅，收拾值日工具，然后关窗。
4．全班交流：
冬天做值日之前应先做什么？
做完值日离开教室前要做什么？
做值日时还要注意些什么？
5．小结：冬天做值日前一定要先开窗，以免室内尘土飞扬，做完值日离开教室必须要锁好门等。
过渡语：现在同学们对怎样当好值日生已经很清楚了，现在就请大家当小裁判，看看小猴和小兔这两位值日生谁当得好。
五、比一比。
（“比一比”中的图）。
1．学生四人一组说说：谁做得对？谁做得不对？为什么？
2．小结：
小猴子做得不对。它做错了三件事：（1）不懂值日工作的顺序，还没洒水就扫地；（2）做值日不认真，去倒垃圾撒了一地；（3）值日还没做完，就要跑出教室去玩。
小兔子做得对。它知道做值日应该先洒水，再扫地。见小猴子撒了一地垃圾，小兔子赶快扫干净。它和小猫做值日都很认真，扫完地后，又擦桌子，又关窗，对小猴子贪玩不好好做值日，很不高兴。
3．讨论：我们应该怎样帮助小猴子？
4．小结：做一名值日生，为大家服务是很光荣的，所以要有责任心，做每一件事都要认真，不能马虎。
六、布置活动：
1．分组在课上做值日，比比谁做得又快又好。
2．开展一周值日竞赛活动，评一评：
做值日时，自己做得怎样？
班中做值日知，谁做得好？
七、全课总结：
教师：希望同学们能认真，按顺序做好值日，做爱集体、爱劳动的好孩子。
板书设计：
值日生，真能干，
洒水扫地擦黑板。
教室里，真干净，
老师同学都高兴。
爱集体，爱劳动，
探究活动。
一、开展主题活动“今天我是值日生”
1．小组交流：
值日生的职责是什么？
二年级作文值日生
2．全班交流：
3．每组选择一题，在小组中讨论，然后把要求写在纸上。
（1）怎样擦黑板。
（2）怎样扫地。
（3）怎样摆桌椅。
（4）怎样拖地。
（5）怎样撮土、倒土。
4．全班交流。
5．以小组为单位在前边演示。
6．开展小组间的评比活动，看哪组值日做得又快又好。
二、开展每周评选一、二名“值日星”活动。
三、让同学轮流当值日班长，加强组织值日的能力。