优秀作文是作者用文字创作出来的艺术品，其背后凝结着作者对生活的感知和思考。这些优秀作文展现了作者的才华和个性，同时也给读者带来了深刻的思考。
小学三年级好的家风家规家训的故事作文
中央电视台记者马年春节走基层，了解各地百姓的家风家训。在此我也想说几句。
小时候我妈妈老是对我讲“要想人不知，除非己没为”。要我光明磊落，行事正，做好人。又常以苏武牧羊的故事教育我讲气节，宁为玉碎不为瓦全。
父亲告诫我，读书成人后，谨言慎行，常以“言出似箭不可乱发，一入人耳有力难拔”，要求我重德守法，规范自己行为。父亲又常常以“知足者常乐，能忍者自安”的古训，要求我们几个子女要一生保持宽松乐观的心态，待人处事。
我小时候，家里历年春节都有贴对联的习俗。其中有一幅对联是“忠厚传家久，诗礼继世长”，至今难忘。
日月如梭。我成家后，留给子女的家训是，待人以诚，勤俭持家，要子女牢记“勤是摇钱树，俭是聚宝盆”。我老伴也秉承她母亲的遗训，告诉子女：“多一分钱是幸福，缺一分钱是痛苦”，会过日子才能家兴，国兴，万事兴。
三年级童话故事
很久很久以前，在一个花园里，盛开着一朵玫瑰花。黄昏到了，突然，从天而降一艘宇宙飞船，一个外星人走过来，把它摘了下来，送上宇宙飞船，把它放在花盆里，养了起来。
于是，玫瑰花清醒过来，它就已经在外太空了。这时，外星人把它拿到自己面前，说：“嘿嘿，你马上要被做实验啦！”玫瑰花假装没听见，却无法逃走，外星人走了，因为他去准备材料了。
突然，冒出来一个小小的蝴蝶，它开口道：“你好，我是小蝴蝶，你为什么会在这里？”
玫瑰花说道：“你好，我是玫瑰花。我是被一个人摘来的。”我很想回到我的家乡——花园。”
“哦，原来是这样啊。等会儿，我会被做实验，做完后我会变成大蝴蝶，那时我带你一起逃走吧！”
“一言为定哦！”
一会儿，外星人把蝴蝶带到实验室做起了实验。玫瑰花等呀等，好久之后，终于看到了外星人从实验室出来了。玫瑰花赶紧摇摇自己的花瓣，变大的蝴蝶看见了，小声的说：“等会儿我马上就来。”它心想：我快等不及了，快把我放了！
恰在此时，外星人松开手去洗手了。大蝴蝶立马飞到玫瑰花旁边，按下按钮，飞船的大门打开了，它轻轻地拿起玫瑰花盆，成功地逃出了宇宙飞船。
“现在我们回地球吧，抓紧啦，等会儿穿过陨石带就到了。”
过了半小时，它们终于冲过大气层，缓缓降落在花园里。
“你愿意住在花园里吗？”
“愿意。”
从此，它们就幸福的生活在一起。
家风故事三年级范文
家规家训：粒米虽小君莫仍，勤俭节俭留美名。
注释：粮食颗粒虽然很小，可是我们不应当随便丢弃，浪费粮食。因为那是农民伯伯辛辛苦苦干活得来，在平常生活中，我们应当节俭。
每次爸爸妈妈带我去亲戚家玩，亲戚见了我都会说我瘦。妈妈说我只长个子不长肉，都是不爱吃饭惹的祸。前两年我吃饭还要爸爸妈妈喂，塞到嘴巴里的饭，有时候还是吐出来，常常弄得身上地上都是饭粒。此刻长大了一点了，自我吃饭了。可是，如果妈妈做的菜不和心意，吃饭就没有胃口，吃了二三口就不想再动了。如果爸爸妈妈硬要让我吃完，我就会装肚子痛，牙痛之类的，他们也就拿我没办法了。
此刻我上学了，我学到一首古诗，叫做《悯农》：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。虽然诗中的句子妈妈一向提起，我也明白了这首诗的意思，但我并不以为然，真正让我体会到诗中含义的是我和爸爸回老家的奶奶家的那次。
碰到十年荒灾，常常没有饭吃，为了充饥，经常吃一些树皮、野菜，如果谁家的粗粮能填饱肚子，那就十分幸运了。当时爷爷最大的愿望就是以后能够吃饱，能够餐餐吃上一碗白米饭。我听了感觉很惭愧，心想以后再也不浪费粮食了。
三年级童话故事
烈日炎炎的夏天，骄阳似火，炙烤着大地。住在非洲的狮子，难以忍受，于是他给南极的企鹅发微信。他在微信中写道：“亲爱的企鹅，我快热死了，我需要一块非常大的冰。请您速速帮我办理一下，今天就快递过来，可以吗？”
企鹅收到信息，立马派工人们去办。企鹅回信道：“大王，根据您的要求，我们至少五六天才能完成。这么大的冰块儿，我们需要的时间也要长一些，请您耐心等待。”
狮子回信说：“那好吧，但是一定要保质保量啊。”
狮子等了一天、两天、三天、四天……终于，冰块儿回来了，他兴奋地打开盒子，可是里面装的不是大块的冰，而是大袋的水。狮子大王顿时火冒三丈，发信息说：“为什么快递回来的是水，而不是冰呢？我要投诉你们。”
企鹅收到信息，无法回答，觉得好奇怪：明明寄过去的是冰块，怎么会变成水呢？
于是，企鹅赶快上网百度。它终于弄明白了：原来非洲气温太高了，所以使大块的冰瞬间化成了水。他回信给狮子说明了原因，并且邀请狮子来他们家乡住一段时间，避避暑。狮子看到信息后恍然大悟，同时也明白了没知识真可怕，从此之后狮子开始认真的读书学习了。
家风故事三年级范文
家风就像是一个家族的灵魂，它不是挂在嘴边的唠叨，也不是贴在墙上的名言警句，它是几十年如一日，几代人共同遵守的一个准则，已成为一种习惯的“动作，”而不需要任何外来的强制构成的一种风气。善，则益终生，恶，则恨终生。
事实上，一个人能够没有显赫的背景，也能够没有祖上的万贯家财，但在通向成功的道路上，溯其源，必须有一个良好的家风如影随形的伴随着他，熏陶着他。作为父母、长辈对于养成好的家风有着举足轻重的作用，作为孩子，耳濡目染，更容易在无形之中受到了潜移默化的影响。
小时候生活在农村，时常看到有泼妇骂街这一现象，更有甚者，竟把家里的孩子叫过来助威，一块骂，甚者大打出手。此刻想想风气是多么的恶劣，也影响了这一家的名声，这坏名声便一传十，十传百，很快就没有人愿意和这家人交往，这时候再想改，就来不及了。能够说家风是十分重要的，虽然是一个无形的概念，却能让子孙后代延续的更长，走的更远。
父亲一向说：“勤乃发家之本，俭为致富良方”。当看到我们浪费粮食时，就拿《朱子家训》中：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。小时候自然是不理解这么博大精深的古文。在我家里吃多少就盛多少饭，不准浪费，要吃干净碗里的每一粒米。父亲就是这么做的，哪怕一粒花生米掉在地上，也会捡起来搓掉皮放进嘴里。更谈不上浪费了，我们家每一天都是“光盘”哦！
记得小时候，母亲常说，不管干什么必须要守信，这是基本的礼貌，虽然妈妈没有给我讲这个道理，但却总是用行动告诉我这个道理。每次，和别人约定出行时间时，母亲总是要提前几分钟到达，久而久之，我也耳濡目染，学着母亲，养成了守时的好习惯。
也看的入神，估计土木情怀从那时便油然而生了吧，等父亲做完手上的活，我就会拿着他剩下的料头自我做个木剑，陀螺啥的，受他影响，我做的木剑也很抢手，有的被我当做生日礼物送给伙伴了。在那个家庭经济苍白的年代，父亲又使我明白了一永恒的真理——仅有付出的越多，收获得才会越多。
时间不紧不慢的流逝，到之后，父亲开始从事建筑行业，窗前总是呈现出这样一幅图画——深夜了还在研究建筑图纸的父亲。说真的，我是被他这种刻苦钻研的精神感动了，那时常自责自我学习还不如他认真呢！由于父亲的知识有限，有一些数学公式他还过来问我。为了能够更好的帮忙父亲，甚至是并肩作战，当然更主要的是出于对土木的兴趣所在。我想那个阶段的我已经坚定了将来学土木专业的信念了吧！母亲这么多年一向扮演者相夫教子主角，一向支持着父亲的工作，同样，也深刻的教导着我。
家风就像一盏灯，照亮了我前行的路。伴随着我从懵懂无知走向了成熟。你们总是在无形中给我树立了一个好的榜样，传递着正能量，真的多谢你们，一向潜移默化地感染着我。这就是我家的家风，我期望它世世代代传承和发扬下去。
三年级童话故事
小兔咚咚经过一棵大树时，突然听到“呼噜噜，呼噜噜”的声音，小兔咚咚仔细一听，发现声音是从树洞里传出来的。
小兔咚咚把脑袋凑近了一瞧，呀！是小松鼠，它正在睡觉呢！
小兔咚咚想：“我得喊小松鼠起来玩儿。”
它正想喊，一只小蚂蚁说：“小松鼠这是在冬眠呢！你还是别打扰它了。”
“冬眠？”小兔咚咚从没听过。
“是啊！冬眠，冬天为了抵御严寒，很多小动物会选择冬眠，可以睡一整个冬天，等到春暖花开了再醒来。”
小兔咚咚听了，说：“冬眠听上去真是好啊！可以一直睡懒觉，不用上学，不用起床，哈哈，我也要冬眠！”
于是，它回到家，钻进了暖和和的棉被里，呼呼睡起了大觉。
可是过了一些天，小兔咚咚就不想再睡了，因为它怎么睡也睡不着了，它想在雪地里奔跑，想和小伙伴们嬉戏玩耍打雪仗。就是不想再睡觉了。
它想：“看来睡懒觉也不是那么舒服的事情啊！”
童话故事三年级
从前，在一座小房子里，住着一只老鼠。老鼠没有朋友，所以它决定和柱子交往。
一天，柱子诚恳地对老鼠说：“老鼠，冬天快要来了，我头顶上有鸟留下的羽毛和其他一些东西，你拿走吧！”老鼠赶紧爬上柱子搬东西。但它为了把东西搬完，搬了一次又一次，终于一不小心，重重地摔了下来。柱子立刻开了口：“老鼠，你怎么了？受伤了吗？”老鼠疼得乱叫了好一阵子，才从地上爬起来，眼神里充满了怨恨。它对柱子狠狠地说：“柱子，你存心让我受伤啊？你要赔偿我损失！”柱子愣住了，但自己动不了，所以没说话。从此，柱子再也没有跟老鼠说话。
这件事过后，几乎整座房子里的居民都被老鼠骚扰过，比如：簸箕给了老鼠半块蛋糕，结果老鼠把肚子吃坏了，它就成百次地向簸箕勒索，要求赔偿；箩筐给了老鼠一片洗涤用的烧碱，结果老鼠把胡子洗掉了，老鼠又向箩筐勒索，箩筐也不跟老鼠说话了。就这样一天一天过去，老鼠最终还是没有交到一个朋友。
小朋友，你们千万不要像故事中的`老鼠一样哦！
三年级童话故事
在一片美丽的森林里，黄雀一家生活着。
一天，一头高大魁梧的大象经过。他看到鸟巢里的蛋，他的恶念就出来了。他故意靠在树上，踢了踢后脚，树摇晃了一下，鸟巢倒了，里面的蛋也碎了。这只黄雀很伤心，筑起了一个新巢，并下了几个蛋。
几天后，大象仍然用老办法摇晃大树，鸟巢再次倒下，里面的`蛋再次被打碎。
黄雀鸟对大象说：“我不知道，我不知道；残忍的大象，你会受到惩罚的“大象摇了摇长鼻子说，“你这么矮，我这么高，你有资格惩罚我吗？”黄雀听着，去找他的朋友；乌鸦、青蛙和蜜蜂。经过讨论，乌鸦责骂天上的大象。青蛙呱呱，呱呱，呱呱使大象难以入睡。蜜蜂叫他的兄弟姐妹们刺大象的眼睑、身体和腿。大象无法支撑它，乞求怜悯。黄翅雀说：“这是一只鸟；尽管你很高，但只要我们一起努力，没有什么能打败你。
三年级成语故事
这故事出自“战国策”。战国时代，楚国有一个大臣，名叫庄辛，有一天对楚襄王说：“你在宫里面的时候，左边就是州侯，右边就是夏侯；出去的时候，鄢陵君和寿跟君又总就是随看你。你和这四个人专门讲究奢侈淫乐，不管国家大事，郢（楚都，在今湖北省江陵县北）一定要危险啦！”
襄王听了，很不高与，气骂道：“你老糊涂了吗？故意说这些险恶的话惑乱人心吗？”
庄辛不慌不忙的回答说：“我实在感觉事情一定要到这个地步的，不敢故意说楚国有什么不幸。如果你一直宠信这个人，楚国一定要灭亡的。你既然不信我的话，请允许我到赵国躲一躲，看事情究竟会怎样。”
庄辛到赵国才住了五个月，秦国果然派兵侵楚，襄王被迫流亡到阳城（今河南息县西北）。这才觉得庄辛的话不错，赶紧派人把庄辛找回来，问他有什么办法；庄辛很诚恳地说：
“我听说过，看见兔子牙想起猎犬，这还不晚；羊跑掉了才补羊圈，也还不迟。……”
这就是一则很有意义的故事，只知道享乐，不知道如何做事，其结果必然就是遭到悲惨的失败无疑。
“亡羊补牢”这句成语，便就是根据上面约两句话而来的，表达处理事情发生错误以后，如果赶紧去挽救，还不为迟的意思。例如一个事业家，因估计事情的发展犯了错误，轻举冒进，陷入失败的境地。但他并不气馁，耐心地将事情再想了一遍，从这次的错误中吸取教训，认为“亡羊补牢”，从头做起，还不算晚呢！
三年级童话故事
一天，笔盒里传来了吵闹声，原先是铅笔和笔擦吵得很激烈。
铅笔气呼呼地说：“每次我写出来的漂亮的字都被你擦没了，凭什么？”笔擦也生气了，大声地说：“没有我帮你擦掉错字，小主人会拿你撒气，把你扔掉的。”铅笔不服气，说：“不可能，我们走着瞧！”
之后，铅笔写字的时候，一有错字，笔擦就不肯帮忙，本子上的错字越来越多。小主人生气了，真的把铅笔扔掉了。这时，笔擦拉住铅笔说：“你看，我们各有各的.用处吧。”铅笔脸红了，感到很不好意思，后悔当初没听笔擦的话。
之后，铅笔和笔擦成为了最好的合作伙伴，它们不吵了。笔盒里又一团和气了。
三年级童话故事
大森林真热闹天空碧绿的草地上种着五颜六色的'小花。小鸟一唱歌，池塘里的水就清澈了，小鱼在水里游来游去，乌龟在地上爬去。小鸟和小猫在玩，兔子和小狗快乐地唱歌，大花猫和小花猫在耳语，大树看到大家玩得开心，自己也唱歌了。草叫道：“我很幸福，我很幸福。单击孔雀也展示了自己美丽的羽毛，鹿高兴地跑过来了，小狗在草地上打滚，小花猫和孔雀很漂亮。啊！大森林真热闹！
三年级童话故事
20世纪70年代初，在美国阿拉斯加州的纽仑小镇，一个苦命的私生女婴出生后被遗弃在大森林里，一头死了狼崽的母狼路过这里，把这小生命当做自己的孩子叼回了狼窝。
尖爪利齿的母狼尽管是凶猛的食肉动物，但同样也有慈爱的母性，每天用自己人的奶哺养女婴，尽心尽力地呵护她。这个喝狼奶长大的女婴逐渐变成了一个名副其实的狼女，除了人体外形外完全狼化了。她像狼一样四肢着地奔跑、跳跃，袭击弱小动物，撕咬血淋淋的食物，熟练地生吞活剥。母狼还教会她“哇嚎哇嚎”地嗥叫，用狼的语方呼朋引伴传递信息。与此同时，她已经没有人的感情，更不用说人的语方和思维方法了，肌肤上长出了浓密的毛。
八年后的一天，狼女在独自追赶起点一头羚羊时，被一位护林员发现并制报，将她从大森林中带回来。
这个狼女被送到了柯克博士主持的“美国心理改造中心”，给予她取了个名字叫“劳拉”。专家们整整花了五个月的时间，总算让劳拉放弃血腥的生食而接受了熟食;又被她撕烂了无数的'衣服才使她养成穿衣服的习惯。渐渐地，人类固有的基因在劳拉身上焕发，她学会了人的语言，行为习惯、生活方式和思想感情都变得和正常人一样，浑身的长毛也褪尽了。人类学者评价说，这是有史以来人类对兽孩最成功的改造。回到文明社会的劳拉上了在学，后来又和一个名叫爱德华的青年结婚了。
然而，重新成了“人”的劳拉仍然深深思念着哺育了她的狼妈妈。几年后，她在爱德华的陪同下，又来到了曾经生活水了八年的大森林里看望老狼。
“呜——”劳拉用狼的语言嗥叫，音调长长的、柔柔的，带着几分凄怆。几分钟后，草丛中响起沙沙的声音，二十多头狼来到了劳拉和她丈夫跟前。狼群中有只苍老脱毛的老狼，劳拉扑过去紧紧抱着它的前肢，回头对爱德华说：“这就是我的狼妈妈。”
征得丈夫的同意后，劳拉又狼的语言对狼妈妈说：“妈妈，你已经衰老，在大自然中生活困难很多，跟我回家后吧，我会尽心照料你的!”老狼听了显得异常兴奋，伸出红红的舌头不停舔着劳拉的脸，大概又想起当年喂她吃奶的情景。于是劳拉带着狼妈妈向汽车走去，谁知老狼越走越慢，后来停下了。“呜喔，鸣喔!”它双眼凶光毕露，张开嘴吼叫。劳拉告诉丈夫：“狼妈妈说，你们走，让我留在这里，别惹我生气!”她情不自禁地抱住狼妈妈嚎啕大哭，老狼也凄怆地发出“呜呜”的嗥叫。
去年夏天，全美电视网准备拍摄一部《狼女寻狼母》的纪录片，劳拉和她的丈夫跟着摄制组又来到森林里。可是这次不管劳拉怎样嗥叫，狼群都没有出现。于是，等到天黑后大家都钻进了帐逢，劳拉夫妇又单独走进了森林。很快，当劳拉再次发出嗥叫时，周围闪烁出一片绿荧荧的光点。狼群终于来了，它们告诉劳拉，狼妈妈病了。
劳拉跟着狼群在狼群里找到了奄奄一息的狼妈妈。看到劳拉，老狼使尽全力伸舌舔了舔她的手，随后闭上了眼睛。劳拉伤心地痛哭起来。爱德华安慰她说：“我们把它带动回去，埋葬在公墓里吧。“劳拉摇摇头说：“不，妈妈是山林的一部分，死了也要和山林在一起!”
三年级童话故事
有一天，在小河边的草丛里，有一束玫瑰花唱着欢快的歌，人们一出门就闻到了花的芳香。
玫瑰花双手插着腰骄傲地唱着歌，一条小金鱼从小河里游了过来对着玫瑰花说：“玫瑰花呀！你唱的歌很好听，但是你太骄傲了，你没有听过一句话吗？谦虚使人进步，骄傲使人落后。”玫瑰花说：“你懂什么，我是最美丽的玫瑰花，为什么我不能骄傲。”说完，玫瑰花又开始唱起了歌。
这时小猫过来了，小猫对玫瑰花说。：“玫瑰花你太骄傲了，这样会没有人跟你玩的。”玫瑰花说：“你们两个一个比一个丑，还好意思说我。”小金鱼和小猫听了都摇摇头地离开了。
过了不一会儿，一群小鱼从远处游了过来带着小金鱼一起去玩耍，小金鱼开心的和小猫告别，说着便和小伙伴们一起游走了。
不久，又来了一群小朋友，他们看见了可爱的小猫，就和小猫一起玩捉迷藏去了。玫瑰花想了想：“为什么没有小朋友和我一起玩耍呢？”玫瑰花有点后悔自己开始的行为了。
可能是因为玫瑰花太骄傲了吧，所以才没有人愿意陪它玩耍了，最后玫瑰花就慢慢地枯萎了。
三年级童话故事
从前有一片森林，一天，一颗大树生病了。朋友们看到它生病了，请来了啄木鸟医生来看病。啄木鸟医生说：“它肚子里有虫，要啄出来。”于是，啄木鸟医生飞到生病了的大树的树枝上，啄了两下。大树动了动树枝说：“快走开，痛死我了，你为什么啄我？”啄木鸟说：“我在帮你把虫子啄出来。”大树不听，啄木鸟医生只好飞走了。
大树的病越来越严重，大树也越来越难受。大家看着生病的大树，又请来了啄木鸟医生。啄木鸟医生说：“它叶子都黄了，这次一定要啄出里面的`小虫子，不然它会死掉的。”大树想了想，一脸难受的答应了。啄木鸟医生看它答应了，就在树枝上面一直啄，终于啄了一个洞出来，啄木鸟吃光了里面的虫子。虫子没了，大树又有了活力。
三年级童话故事
从前，有一只小狗总觉得自己不够幸福。
“我不知道什么是幸福”？小狗回答。
“哦，是这样”。智者意味深长地说：“其实你的幸福就在你的尾巴上”！说完智者就走了。
“真的吗”。小狗半信半疑。小狗觉得智者应该不会骗自己。回到家，小狗不停地追着自己的尾巴，可怎么也咬不到，小狗累的精疲力尽。
狗妈妈看到了，赶忙问是怎么一回事，小狗一字不漏地告诉了妈妈刚刚发生的事。妈妈听了笑着说：“傻孩子，幸福的确在你尾巴上，只要你往前走，幸福就会一直跟者你来啊”！
小狗明白了妈妈的话，从此以后，小狗很努力得做自己的事，因为它知道：幸福就在它的尾巴上！
三年级成语故事
1.积累成语故事，加深对成语意思的理解。
2.能用自己的话讲成语故事、写成语故事。
3.能在平时说话、写作中恰当地运用成语。
4.激发学习成语的兴趣，培养学生热爱祖国语言的情感。
2.在成语故事的基础上进行个性化的再创作。
1.收集故事性比较强的成语。
1.出示多媒体课件，看图猜成语。
2.复习。
出示学习单：我读的故事是：
我知道故事中的主人公是：
我知道这个故事的内容是：
我还知道哪些情况下可以用这个成语：
3.小结：
成语是我国汉语语言文化宝库中的奇葩，它言简意赅，含义深刻，其背后的有趣故事常常令人发省。
过渡：今天，我们就召开一个别开生面的成语故事会，学习把我们所熟悉的成语故事讲出来、写下来。（板书：成语故事会）。
1.学讲清楚。
（1）多媒体演示一个成语（flash），学生边看边思考怎样讲成语故事。
（2）师生讨论，归纳。讲成语故事要讲清楚故事发生的时间、地点、人物、故事情节（发生、发展、结局），还可以讲讲故事给人们的启示。（师相机板书）。
2.学讲具体。
（2）学生听后思考：讲成语故事还要注意哪些方面？（声音响亮、举止大方、文明礼貌、绘声绘色）。
（3）绘声绘色就是要像演剧本一样，活灵活现地模仿故事人物的语言、动作、神态、心理，再现故事的经过。可以是一个人饰演多个角色，也可以有多个同学配合。（板书：语言、动作、神态、心理、具体、生动）。
（4）小结：
讲故事既要完整清楚，又要具体生动，还应表现个人特点。
3.讲出“个性”。
（1）学生主持，故事会开始。让学生分组合作，“化装”（头饰、道具）登台讲述成语故事。
（2）每组讲述完毕，台上台下互动。
（学生自评，互评。讲得好的地方，鼓励表扬。讲得不合适的地方，全体同学纠正，提出不同的建议和设想。教师相机引导）。
（3）指名学生重述某个评改后的故事情境。
小结：今天的成语故事会大家表现得都很好，不仅台上的同学演得绘声绘色，引人入胜，台下的同学更是听得认真，纠正及时，评价到位。
1.积累成语故事，加深对成语意思的理解。
2.能用自己的话讲成语故事、写成语故事。
3.能在平时说话、写作中恰当地运用成语。
4.激发学习成语的兴趣，培养学生热爱祖国语言的情感。
2.在成语故事的基础上进行个性化的再创作。
1.收集故事性比较强的成语。
3.课件。
1.从故事会中选择一个自己最喜欢、印象深的故事写下来。
2.学生根据自己的喜好从以下要求中选择一种方式习作。
（1）用自己的话再现一个完整、具体的成语故事。
（2）在某个成语故事的基础上，续写一段新的故事。
3.教师巡回指导，发现典型习作。
1.（教师出示设计好的《成语故事集》封面）同学们，你们的作文想入选吗？要想让你们的故事入选，还需经过我们仔细推敲，认真修改。
2.出示小黑板，宣布评选标准。
（1）语句是否通畅；
（2）情节是否完整；
（3）内容是否具体；
（4）想像是否合理。
（对照以上标准自评自改。把自己认为写得最棒的语句用着重号标记好）。
3.投影典型习作，学生评改。
4.分组互评互改。
5.学生再次修改成文。
6.挑出优秀习作出刊、传阅或装订成《成语故事集》。
7.小结：
我们了解成语故事，就能更好地把握成语内涵。如果能在交流及写作中准确地使用成语，会使我们想要表达的意思更有说服力，使文章大为增色。同学们以后要多收集成语，学会讲成语、用成语。
三年级童话故事
很久很久以前，有一位国王，他住在豪华的皇宫里，殿内金碧辉煌，宫殿金顶、红门，这古色古香的格调，使人油然而生庄重之感。国王看着自己富丽堂皇的宫殿，又想了想自己那片乱糟糟的森林，下指令道：“来人呀！传我指令，号召森林卫士一名，有毫无畏惧的精神，十天内让森林绿草如茵。”
第二天，皇宫开始了报名，有老虎、乌鸦、蜜蜂、老鼠、蝴蝶……老虎首先意气风发地说：“国王，我是百兽之王，森林由我管，一定能枝繁叶茂……”话音刚落，灵巧的小老鼠一跃纵身到老虎头上，得意洋洋地说：“吱吱，国王，你看我这么小，什么洞都能钻进去，森林一定会很好……”
报名的.动物都相继向国王禀报了自己治理森林的计划，可是一个也没通过，却在十天以后在皇宫门前贴了一个黄金榜，上面写着：“森林卫士已经选出，他就是——啄木鸟！”
原来这十天里，国王打扮成平民百姓，去森林考察森林卫士。星期天的黄昏，国王走到小河边，旁边有棵参天大树，这时，国王看见这棵树上停着一只啄木鸟，用他尖锐的嘴巴把可恶的虫子一条一条地揪了出来，大树伯伯疼得直冒汗，这时候，啄木鸟给大树伯伯伤口赶紧上了药，大树伯伯马上脸上露出了舒服的表情。一转眼时间，啄木鸟又飞往另一棵树去治疗，大树们纷纷给啄木鸟说谢谢！国王看到此时此景，肯定地说：“森林卫士就是啄木鸟了，他有颗大爱的心，森林需要这样的卫士。”
大自然是我们的母亲，所以我们都要保护大自然，国王命令其他动物像爱戴自己一样爱戴“森林卫士”——啄木鸟！
三年级童话故事
小兔灰灰跟着马教师学习长跑。
马教师带着灰灰一边跑一边讲解，他们穿过了一片小树林，又越过了一座小山坡。
不久灰灰就累得汗流浃背了。
他多么盼望能够停下来，好好休息一会儿啊。
灰灰越来越累了，他慢慢落后了，一不当心被一根树枝狠狠地绊倒在了地上。
这一下可摔得不轻，连新买的裤子都被磕破了，灰灰痛得大声哭了起来。
马教师听到哭声立刻返了回来，说：“灰灰，你要记住，坚持才能成功，遇到一点困难就退缩那是确定不行。“灰灰听了教师的话，从地上站了起来，树上的'小鸟看到了也忍不住地鼓舞道：“灰灰，加油!灰灰，加油!你肯定会胜利的。“灰灰点了点头，擦干眼泪连续向前跑。
后来呀，哭鼻子的小兔灰灰在森林运动会上赢得了长跑冠军，他可快乐啦!