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六年级《鲁滨孙漂流记》读后感
在不知不觉中，我已经六年级了，在小学里也读了许多名著，就目前来说我最喜欢的书是《鲁滨逊漂流记》。
《鲁滨逊漂流记》的作者是英国的笛福，他是“现代新闻报道之父”。这本书主要内容是这样的：书中主人公鲁滨逊克罗索，他出生在一个不错的人家。父亲想让他在法律行业中出人头地，可他却对法律一点也不感兴趣，不顾父母的反对，乘着朋友的船去伦敦。途中巧遇风暴，幸运获救后又乘另一条船前往几内亚，遭遇海盗拦截，又凭着自己的机智乘机逃脱海盗的控制，跟着一条船去了巴西。在巴西时，鲁滨逊和同伴们商量好一起出海买黑奴，不久便出发了。就在他们因看不见陆地而绝望时，发生了意外船在绝望岛旁边触礁.只有鲁滨逊一人活了下来，并漂流到了绝望岛。他运用失事船上的日用品在岛上开始了新生活，他捕捉山羊、鳖、海鸟作为食物。他还在岛上开垦土地，种植小麦和水稻，庄家收获后几经周折终于做出了属于自己的面包。又建造了自己的住所，这下鲁滨逊可以在岛上过上安定的生活了吧!然而，食人生番登岛了，他们在这里开人肉宴，吃人的行为让鲁滨逊感到非常气愤，又想到登岛几十年中的孤独，所以想救一个俘虏来陪自己。于是，他策划救援方案，救出一个黑人，因为当时是星期五，就给他取名“星期五”。后来“星期五”成了他忠实的朋友和仆人。鲁滨逊在岛上生活了二十八年两个月零十九天，为解救自己而采取行动帮助一个船长夺回了大船，也获得了自己离岛的机会。
读了这本书后让我的心久久不能平息，书中告诉我们什么事都要凭借着无比的勇气、毅力和智慧。如笛福说的：害怕的心理比害怕的本身可怕一万倍。
人教版六年级四单元作文：鲁滨孙漂流记读后感
这本《鲁滨孙漂流记》是被誉为英国小说之父的丹尼尔·笛福在五十九岁时写的。主人公鲁滨孙怀着云游四海的高远志向越过大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中历经无数险情，后来整条船在太平洋不幸罹难，唯有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟的孤岛上。
我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富这个假期我读了《鲁滨逊漂流记》这本书，获益匪浅。一六五九年九月三十日，一个人在一次航行中上遇到了可怕的风浪，翻了船，除他之外无一人生还。他流落到了孤岛上。凭着他惊人的毅力与勇气，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤岛，这个人就是倒霉而又幸运的鲁滨逊？克罗索。在荒芜人烟的孤岛生活了28年啊！多么惊人的一个数字！可见鲁滨逊是何等的勇敢。
初到孤岛的他是绝望的，他说：“我整天悲痛着我这凄凉的环境，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他独特的个性体现了出来，对生活充满希望，不再整天沉浸在自己设计的悲观中，开始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；种了小麦、稻子……就这样，他用自己的双手，创造了自己的小王国。
鲁滨逊还是坚毅的人。他曾经这样说道：“我的脾气是要决心做一件事情，不成功决不放手的”，“我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下……”他没有助手，工具不全，缺乏经验，所以做任何事情都要花很大的劳力，费好长的时间。连做一块木版都要四十二天。他作的许多事情都是白费力气，没有成功，但他从来不灰心失望，总是总结了失败的经验又重新开始。
辛勤的劳动换来了令人欣慰的回报，他最后变得有船用，有面包吃，有陶器用，有种植园，有牧场，有两处较“豪华”的住所……这些没有一件不是费了很多力气、克服了许多困难才得来得的。读完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤岛，能活几天？一天？两天？我又能干些什么？会劈柴？会打猎做饭？我连洗自己衣服还笨手笨脚的呢！再说了，没有一个人讲话，多孤单呀！我准会憋死的！可见鲁滨逊是多么乐观向上！我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富！
一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨孙成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨孙有了生活的口粮。造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起！
鲁滨孙是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。
这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要……我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃。
暑假里，妈妈带我去乐购买了一本《鲁滨孙漂流记》。
回到家，我马上拿书跑到自己的房间聚精会神的看了起来，这是一本很好看的书，接下去我给大家说说书里的内容吧：1632年鲁滨孙出生在约克市的一个体面的家庭里，他从小就希望能有出海的那一天，可是他的父母却坚决不同意。鲁滨孙18岁那年，也就是1651年那年的9月1日，他没有经过父母的同意，就和朋友一起出海了。可是很不幸很快他们就遇到了暴风雨，船上的人通通都跌进了海里，鲁滨孙和船都被卷到了一个荒岛上。从次以后他过起了艰苦的生活。
我真佩服这勇敢又聪明的鲁滨孙哪!他在这个荒岛上生活了二十三年!
六年级四单元作文：鲁滨孙漂流记读后感
《鲁滨孙漂流记》，让人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！小编今天为大家带来鲁滨孙漂流记读后感，一起来学习一下吧！
暑假里，妈妈带我去乐购买了一本《鲁滨孙漂流记》。
回到家，我马上拿书跑到自己的房间聚精会神的看了起来，这是一本很好看的书，接下去我给大家说说书里的内容吧：1632年鲁滨孙出生在约克市的一个体面的家庭里，他从小就希望能有出海的那一天，可是他的父母却坚决不同意。鲁滨孙18岁那年，也就是1651年那年的9月1日，他没有经过父母的同意，就和朋友一起出海了。可是很不幸很快他们就遇到了暴风雨，船上的人通通都跌进了海里，鲁滨孙和船都被卷到了一个荒岛上。从次以后他过起了艰苦的生活。
我真佩服这勇敢又聪明的鲁滨孙哪!他在这个荒岛上生活了二十三年!
再一次读完《鲁滨逊漂流记》后我感悟到了人生的道路中不能遇到困难就唉声叹气，应该勇于面对困难遇事还要乐观一些，都不要把任何事都看的那么绝对，要多想办法来解决问题，就像鲁滨逊一样虽然身陷荒岛确不坐叹命运不济，而是充分利用自己的头脑和双手，修建住所、种植粮食、驯养家畜、制造器具、缝制衣服，把荒岛改造成井然有序、欣欣向荣的家园。就像在发现有野人的时候刚开始手忙脚乱，可是最后他沉着冷静以他的勇气与智慧和“星期五”并肩作战，一起打退了野人，这也体现出一个人遇到困难只要沉着冷静的去应对就一定会有办法解决的，对人就像一颗种子他会想尽办法冲破泥土去感受太阳的温暖，当他经历晚千辛万苦回头望去，他已是枝繁叶茂的苍天大树了，在我们的旅途中不能只停留在原地，要时刻想着只要我努力明天会更好，这样才不会因满足于现状而自失。鲁滨逊又是个彻头彻尾的“经纪人”。他热衷于航海，并不因为什么浪漫的追求，而是完全为了经济利益。他在海岛上曾发过几句金钱无用的感慨，但说过以后立刻就把见到的钱币一一收好，最后又一钱不落带回英国。
在他看来，非经济的社会关系和活动是次要的，他被海盗俘获时曾鼓动同为海盗奴隶的小男孩佐立一起逃跑，并许诺要使他成为“了不起的人”。然而一旦出逃成功又有人出了个好价钱，他只稍经犹豫、略讲价钱就把那孩子卖了。后来他在荒岛上解救了一名土着，给他起名“星期五”，便顺理成章地把他收为奴仆。从这些看来一个人也要存在一些利益观念也要具备一些经济头脑，会分辨哪些对自己有利哪些对自己有害不能满足于现状有事要做一些长远的打算才能更保险一些。
全书最精彩、最令人难忘的是鲁滨逊在荒岛上的经历，作者用第一人称以及生动逼真的细节把虚构的情景写得使人如同身临其境一般，使故事具有强烈的真实感。另外，小说的语言自然流畅，文字通俗易懂，这也体现出了笛福小说的一大特点，整部作品似乎在向读者讲述一个精彩的故事，这也正是这篇小说的`魅力所在。
一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨孙成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨孙有了生活的口粮。造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起！
鲁滨孙是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。
这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要……我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃。
六年级《鲁滨孙漂流记》读后感
最近我读了一本书，书名叫《鲁滨孙漂流记》，它讲的是一个名字叫鲁滨孙的英国人，喜欢航海和冒险。一次鲁滨孙乘船去南美洲，突遇大风，被大浪冲到了一个岛上。他自己动手，丰衣足食，生活了28年，救下“星期五”，结识船长，共同乘船，返回英国。
鲁滨孙在独自一人被大浪冲到一个无人的小岛上，没有吃的、喝的、穿的、用的，没有人和他说话的情况下，以商业簿的“借方”和“贷方”的格式，把他的幸与不幸，好处和坏处公正地排列出来。鲁滨孙可以在孤独、无助、绝望的情况下，把好处和坏处，幸与不幸，同一对应着列出来。他在这样让普通人活不下去、不能公正地列出好处与坏处的情况下，活了下去，不得不说他很乐观，并且，他可以在不幸中找到幸运，没有被不幸打倒，而是熬过不幸，继续去生活，不再去天天望海，希望有船救他，一心一意地在这个荒岛上生存了起来。乐观让他不再天天想着回家，生活不再艰辛，是他那让人敬佩的乐观的生活态度，帮助他不惧困难，平安地在孤岛上度过了28年，他的这种乐观让我敬佩。
在去年冬天的单片机特长考试中，我初赛没通过，当时我很沮丧，可是我转念一想：“虽然这次比赛没通过，但是以后还有更多的机会，不能以一时之成败论英雄；三十六行，行行出状元。一定要保持乐观的心态，小升初大配位也有机会上好学校，不管到那所学校，只要努力，是金子总会闪光的，这次失败是下次成功的基础，失败是成功之母，我不能因一次失败而沮丧，而要乐观起来迎接下次的胜利。”所以，我们在生活中一定要像鲁滨孙一样，乐观地面对生活和困难。
六年级读后感
《鲁滨孙漂流记》主要介绍了主人公鲁滨孙是一个英国人。有一次，鲁滨孙乘船前往南美洲时，途中遇上了大风大浪，船翻了。鲁滨孙被漂到了一个荒无人烟的海岛上，便开始了独立生活。鲁滨孙凭他的聪明才智利用自然，学会生存。在这个艰苦的过程中，他不畏艰险，坚强地在荒岛上生活了二十六年，并还收留了一个叫“星期五”的野人，还教会了他许多本领。最后，借一次偶然的机会，鲁滨孙回到了英国。
《鲁滨孙漂流记》让我了解到他是一个聪明、机智的人。例如他在荒岛上吃光了食物，他就去捕猎，或去海边捕鱼，并且把捕到的山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常吃羊奶，吃羊肉。鲁滨孙，他把捕到的羊不是立即吃掉，而是畜养起来，他可真是一个聪明、有计谋的人啊！在生活上，他有条有理，光这点，就值得我们学习、仔细琢磨。
鲁滨孙不仅是一个聪明、生活中有条有理的人，他还是一个坚强的人！
他在荒岛上生活了“二十八”年！在这漫长的时间里，他没有放弃，因为他深深地知道“从哪跌倒，就要从哪里站起来”他不愿放弃。他的成功，离不开他对人生的意义的追寻。他会把好处和坏处对照起来，从而找到聊以自慰的东西，从这里，我了解到他还是一个乐观，向上的人。我们要学习他的这种品质，“不经历风雨，怎能见彩虹？”在最不幸的处境中，往往不要把坏的事物，想得太坏，试着对比，从而找到聊以自慰的东西。
其实，在我生活中，也有许许多多有着鲁滨孙高尚品质的人。
例如，我父亲的同学，因为事故而失去了双腿，只能靠轮椅来走路，生活不能自理，痛苦不堪，但是，他没有放弃自我，他每天自己洗菜、做饭，当他家人要帮助他的时候，他总会摇摇头：“不，我还有一双手。”和一个失去双腿的人相比，我们又算什么？他，一个四肢不全的人多么勤奋、劳苦啊！我们，四肢健全，却不能为家里付出些努力，我些时想说：“好样的，我相信家人因你而自豪！是你，给我指点了人生道路的迷津，谢谢你，一位朴实无华的残疾人。
在今后的生活中也许我们会遇到许多困难、挫折，我们向鲁滨孙学习坚强、乐观地面对。
六年级:向致远。
六年级第四单元作文读《鲁滨孙漂流记》读后感
故事讲的是一个叫鲁滨孙的英国人喜欢冒险，一次冒险中船翻了，同伴们都葬身于大海里，只有他一人幸免于难，被冲到一个没有人居住的荒岛上生存。从此，他要一个人孤独的生存在这个岛上，靠自己的双手劳动。用自己的勇气战胜了困难；用自己的勤劳来养活自己；用自己的知识去改变命运。在岛上生活了28年后才回到了自己的祖国。鲁滨孙用自己的智慧在岛上创造了自己的家园、自己的财富。
鲁滨孙孙用自己积极乐观的心态去面对生活中的困难，找到自己的希望。“人是为了自己的希望才活着的。”鲁滨孙坚持自己的希望，如果他没有坚持自己的希望，而是继续绝望下去，就不可能会活到现在。
在任何时候都应该勇敢乐观地面对生活。
六年级鲁滨孙漂流记读后感
在我记忆的海洋里，有一艘知识小船，里面记录了所有我读过的书。其间有一本书给我的印象最深——《鲁滨孙漂流记》，使我难以忘记。这本书让我学会了有勇气克服重重困难，从此，我不在懦弱，遇到困难时不在胆小如鼠。
这本书的作者是英国的笛福，生于商人家庭，早年以些政论和讽刺诗着称，晚年开始发表海上冒险、流浪和历史小说。
本书的主人公鲁滨孙在一次航海中遇上大风，船翻了，他不幸的漂流到一个荒无人烟的小岛上，在那生活了28年，28年啊！谁有他那种不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存精神品质。
鲁滨孙刚来到岛上，幸运的从沉船上找到一些生活用品，心里产生了一丝安慰，他有在荒岛上建房定居、养牧种植，过这寂寞的生活，后来，鲁滨孙在荒岛上遇见野人“星期五”，和“星期五”一起生活劳动。最后，鲁滨孙获救，回到他阔别28年的英国。
我也应该向他学习独立生存能力，自己照顾自己，不让家人担心。危地马拉的一位作家阿斯图里亚斯说过一句话：“只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。”
虽然我在生活中流落荒岛的可能性很小很小，但是在生活中不一定是一帆风顺。
记得有一次，中午，我的妈妈不在家里，没人给我做饭，可是我的肚子已经在唱“空城计”，想来想去只好自己做饭。我先淘米，放进电饭锅，加点水，开始煮，接着，我又赶紧去洗豆角，切成丝，可切出来的细的细，粗的粗，大的大，小的小，什么形状都有，然后，把豆角放锅里炒，放点盐和醋，弄的手忙脚乱，炒出来要多难吃就有多难吃，可是太饿了，只好勉勉强强吃下去。
对于恶劣环境的挑战，鲁滨孙没有绝望和妥协，而是勇敢地面对事实，用顽强的毅力和勤劳的双手同自然作斗争，创造了不朽的传奇。告诉我们：面对与挑战，不要轻易放弃，摔倒了，爬起来；受伤了，不哭泣。我们要坚强起来，勇敢面对每个困难，克服重重困难。
六年级《鲁滨孙漂流记》读后感
这个假期，我读了一本书，深有感触。
《鲁宾逊漂流记》讲述了一个具有冒险主义精神的英国人鲁宾逊，不听父母劝阻，去海外历险，不想却被困于孤岛上，孤苦伶仃，生存艰难。但他并没有放弃希望，以非凡的勇气和智慧，在孤岛上存活了下来。经过他的不解努力，运用自己的所知所学，历经千辛万苦，终于顽强的活了下来，并还救援并教化了野人“星期五”，成了孤岛的岛主。最终经过28年的等待，找准机会回归了祖国。
鲁滨逊是怎么在荒岛上度过28年的光阴呢?他凭的是智慧、勇气和信念。读完这个故事，我心潮腾涌、思绪万千。我想到了现在遇到一点小风小雨就惊慌失措，可鲁滨逊在严酷的生活面前不仅敢于战胜困难而且不畏艰险。相比之下，我和鲁滨逊之间的距离实在太遥远了，我在生活中，很容易放弃，很容易投降，很容易是失败。
从小到大我的生活是一帆风顺的，我习惯了遇到难题就叫爸爸妈妈来帮忙解决，我是幸福的，然而我却根本没有意识到每天能吃饱穿暖背上书包去上学是件幸福的事情，我也没有意识到能够享受父母老师给我的关爱是件快乐的事情，我很需要向鲁滨逊学习他那种不怕困难、乐观向上的精神，凭自己的信心和努力创造自己的未来。
我一定会像鲁滨逊一样，努力创造美好的未来!
六年级《鲁滨孙漂流记》读后感
寒假，我读了一本十分出色的小说《鲁滨孙漂流记》。打开这本外国小说，会使你马上融入作家笛福的小说世界。鲁宾逊是本书的主人公。在一次航海中，鲁宾逊所乘的船在一个荒岛附近触礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有鲁滨逊一个人幸运地活了下来。
海浪把他卷上了沙滩。在克服了最初的悲观与绝望之后，他凭借自己顽强的毅力，与大自然展开了英勇卓绝的斗争。他依靠自己的双手和智慧，利用枪支和简单的工具，自力更生，自食其力地过起了荒凉的野岛生活。经过不懈的努力，他不仅有了自己的住所和家具，还有牧场、种植园，甚至还养了宠物。在如此艰难的情况下，能过上这样的生活，是很不容易的，这完全是他凭借自己的毅力和智慧创造的奇迹。
鲁宾逊是一个善于帮助别人的人，他从一帮食人族手中救下一个俘虏，那天是星期五，所以就给他取名叫“星期五”.从那以后，“星期五”就成为他忠实的伙伴和仆人。鲁宾逊还教他学会了说英语。不久，他又从食人族手中救出了几个俘虏，和他们一起劳动，共同生活。后来，一艘英国船只经过荒岛，鲁宾逊帮助船长制服了叛乱的水手，乘船离开荒岛，返回英国，过上了幸福的生活。鲁宾逊从落难荒岛到返回英国，这段时间竟长达二十多年。
看完这本书，使我深受感动。一个人身陷绝境，竟能这样对生活充满信心，勇敢地面对生活，创造生活，实在是难能可贵的。使我认识到，人不论何时何地，不管遇到多大的困难，都不能被困难吓倒，要勇敢地面对困难，克服困难，始终保持一种积极向上、从容乐观的心态，去面对和挑战厄运。只有这样，才能像鲁宾逊那样，永远是一个胜利!
《鲁滨孙漂流记》的四年级读后感
这本书叫《鲁滨孙漂流记》。故事并不复杂:出身于商人之家的鲁滨孙不甘于像父亲那样贫庸的过一辈子，一心向往着充满冒险与挑战的海上生活，于是毅然舍弃安逸舒适的生活，私自离家出海航行，去实现遨游世界的梦想，但每次都历尽艰险，有一次，风暴将船只打翻，鲁滨孙一个人被海浪抛到荒无人烟的海岛上，在那里度过了28年孤独的时光，小说的主要部分就是对他在荒岛生活的生动记述。
鲁滨孙可以独自在一个荒无人烟的岛上度过28年还活着，全都靠他敢于冒险、敢于追求自由自在，敢于追求无拘无束的生活的`精神。他即使流落荒岛，也绝不气馁。在荒无人烟、缺乏最基本生活条件的小岛上，他孤身一人，没有房子，他自己摸索着做桌椅，做陶器，用围巾筛面做面包等等，克服了许许多多常人无法想象的困难，以惊人的毅力顽强的活了下来。
其实，鲁滨孙身上值得我们学习的地方就是他那种精神。
怎么样？你想看这本书吗？赶紧带着自己的梦想去畅游鲁滨孙的世界，体会他敢于冒险和百折不挠的精神吧！
《鲁滨孙漂流记》的四年级读后感
我读了丹尼尔·笛福写的《鲁滨逊漂流记》。我被这本书深深地吸引了，因为它让我体会到了平凡的鲁滨逊那惊人的毅力和不屈不挠的精神。
这本书的主人公：鲁滨逊，是一个具有冒险主义精神的英国人。他本能够按照父亲的安排，依靠着殷实的家产过一种平静而又完美的生活。然而，一心想外出闯荡的鲁滨逊却当上了充满惊险和刺激的水手，航行于波涛汹涌，危机四伏的大海上。
再一次海上航行中，鲁宾逊所乘的船在一个荒岛附近撞到了巨大的的礁石上，船上的水手和乘客全被淹死了，只有鲁滨逊一个人幸运地存活了下来。他孤身一人流落到一个荒岛上，陷入绝境的鲁滨逊以人们难以想象的坚强和毅力，勇敢地向各种困难挑战，以他不屈不挠的坚强意志，依靠自我的智慧和辛勤劳动，获得了重生：他先后把三个山洞建造成了自我的家。起先，他捕杀野兽来进食，用野兽皮制作衣服，而后他自我种植了谷物，并制作出了面包，饲养了许多牲畜，制造船只。凭着他用心的人生态度，不仅仅使自我存活了下来，而且，有一天还救出了即将被野人吃掉的俘虏：星期五。二十八年两个月零十九天后，鲁滨逊最后有机会离开荒岛了。事情是这样的：有一天，海边停泊着一条英国货船，原先是船上发生了叛乱，水手绑架了船长，鲁滨逊和星期五帮忙船长平息了叛乱，船长答应鲁滨逊把他带回英国去。船又在海上漂流了半年后，最后回到了英国。
我想我不敢，不说只有一个助手，哪怕有两个，三个，四个，五个，我也没有那个胆量。我想我不仅仅不会冲上去与他们殊死拼搏，还会躲在某个角落，默默的祈祷上天保佑他们发现不了我。我不得不承认自我软弱无能。从出生到背上书包走进学校，父母，学校为我们铺设了完美的成长道路。我在这条平坦的大道上走过了一年又一年，没有挫折，没有风浪，而我却整天抱怨这个，抱怨那个。其实我根本没有亲口品尝过生活中的苦涩。我天天过着出了事有爸爸妈妈顶着，每一天不愁吃不吃穿的无忧无虑的生活。
其实我们最需要的是具备鲁滨逊那样的刻苦奋斗的精神，人不论何时何地，不管遇到的困难，挫折等不幸时，都不能被吓倒，要勇敢地应对困难，克服困难，始终持续一种用心向上、从容乐观的心态，去应对厄运，挑战自我，就能够做出超出自我想象的奇迹来。只有这样，才能像伟大的鲁滨逊那样，成为一个的胜利者。
鲁滨孙漂流记七年级的读后感
文中主人公鲁滨逊很向往冒险生活。在一次航海中，船在南美洲海岸一个荒岛附近触礁，船身破裂，许多人在这场突如其来的灾难中不幸身亡，只有鲁滨逊侥幸活了下来。海浪把他卷上了海岸，于是，鲁滨逊开始了历险生活。在岛上，他并未灰心丧气，而是整理自己的思绪，在荒岛开始新的生活。他先将沉船上的食物、制翻篷的布、枪支、弹药、衣服、工具等一一送到岛上。他用帆布搭起帐篷，作为栖身之处，并将船上运来的东西也藏在这里，靠船上剩下的食物生活。之后，鲁滨逊逐渐开始经营农业和畜牧业，并获得了很大的成功。鲁滨逊费尽心血的把这个荒岛开拓成了世外桃源，拥有了属于自己的“城堡”和“别墅”。后来，他救了一名俘虏，那天是星期五，所以给这名俘虏取名为“星期五”。自此，鲁滨逊便和星期五在荒岛上相互依靠，彼此慰藉对方孤独的内心。终于，小岛附近有一条商船经过，鲁滨逊带着星期五回归故土，结束了长达28年的孤岛生活。
这部作品的成功，歌颂了资本主义上升时期那种不畏艰难险阻，充满野心和冒险的精神，富有百折不挠的顽强毅力和永不服输的斗志。鲁滨逊依靠自己的智慧改变生活，创造生活，这点使我钦佩不已。他这种能在极其恶劣的环境下，依然能够顽强的生存下来。我扪心自问：如果换做我，我会像鲁滨逊那样坚持下来吗?不!我可能会自暴自弃，完全丧失生的信念，等待死亡的到来。假如，我被困在一个荒无人烟的小岛上，进入生活中的原始，没有吃、穿、用，和现在的生活形成了巨大的反差，内心会充满恐惧，彻底绝望，正所谓“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”这本书让我懂得：面临困境，我们不要惊慌失措，而是要尽自己最大的能力去克服它，学会生存，学会独立。那样，即使我们不一定能战胜困难，但已战胜了自己。
当我合上《鲁滨逊漂流记》这本书时，我回味无穷，不禁赞叹：生活像是一幅画。有人画出了春天的寂寞;有人画出了夏天的焦躁;有人画出了秋天的凄凉;有人画出了冬天的悲伤。但却有人画出了春天的生机;有人画出了夏天的绿荫;有人画出了秋天的收获;有人画出了冬天的希望……画的色彩如何，完全取决于作画人本身对生活的态度，所以我们要有积极向上的生活态度，乐观的和困难说拜拜。
鲁滨逊创造了生命的奇迹，教会我遇到困难，不要退缩，而要勇敢的去面对它，勇于挑战，成为生活中的强者。
二年级鲁滨孙漂流记读后感
最近我看了一本英国作家笛福写的书，名字叫《鲁滨孙漂流记》这本书的主人公―鲁滨孙。我觉得他很勇敢，因为他不怕艰难，不断的创造奇迹。书里写的是鲁滨孙不顾父母的'劝阻，他冲破家庭的牢笼，决定出海冒险。他在海上不幸遇难，其他船员都没有逃生，只有他一人幸存。他流落到一个荒岛上，还救了一个名叫星期五的人。
他在岛上生活了28年，最后终于回到了英国……。
六年级语文鲁滨孙漂流记教案
1课时。
【教学过程】。
一、导入揭题。
同学们，要是把你放在一座孤岛上生活一个月，你会怎么样?(简直要发疯了)但是，居然就有这么一个人，在荒无人烟的小岛上生活了二十多年!想知道他的经历吗?今天我们就一起来和故事的主人公去那孤岛上体味一下我们从未体验过的生活。
板书课题：
《鲁滨孙漂流记》的四年级读后感
主人公鲁滨孙是一个喜欢航海的人，他几次背叛父母的要求去航海，都是有惊无险。可是，在一次航海中，他被大浪打到了一个孤岛上。在孤岛上，他依靠他的才智，克服了恶劣的自然环境;又在生病而没有医药的条件下，顽强的活了下来;他利用一切可以利用的材料，没有房子自己建，没有粮食自己种，为了解决阴雨天气无法外出打猎的难题，还把捕获来的小羊养殖起来，还不断开垦新土地，扩大种植面积，把自己收获的小麦磨成面粉，做成面包;还靠自己的正义感救了一名差点被野人吃掉的另一个族群的野人星期五，并教他学会了英语;最后阻止了一场暴动，夺回了大船，结束28年的孤岛生活回到了故乡。
读完《鲁滨孙漂游记》，我懂得了一个道理：人只有在逆境中依靠自己的才智和不轻易放弃的信念，就能克服重重困难。我小的时候，因为背英语单词总是要很长时间才能背好，便失去了兴趣和信心。有一次，我和爸爸一起背，一开始我很紧张，背得断断续续，就又想放弃，爸爸就鼓励我，教给我方法，反复诵读、记忆，也渐渐地顺利了，我逐渐自信起来，也对学英语产生了兴趣。
以后无论我遇到多大的困难，都不会轻言放弃;不管多大的风浪我也要勇敢地去闯，努力冲向胜利的彼岸;绝不做暴风雨来临前的海鸥，而要勇于展翅高飞，搏击风雨。
害怕寂寞的鲁滨孙[300字]王卫杰。
提起鲁滨孙，这个十分响亮的名字，几乎是无人不知无人不晓，他是世界间闻名的早期探险家。前一阵子我刚阅读完国家笛福写的《鲁滨孙漂流记》，我的心情久久不能平静下来，脑子里不不停地会议着鲁滨孙的冒险经历。
《鲁滨孙漂流记》将的是鲁滨孙从小就想在海上航海，稍大些，就和一些朋友一起出土航海，学会了本领但几次都十分的失败，都是死里逃生才活下来的。有一次他从巴西出发，航海时遇到了大风，全船的人除他之外其他的全都淹死，他漂流一个荒岛上，过着孤独的生活，过了20几年才回到巴西。
读了这本书，我感触很深，一个人怎么能在岛上寂寞的生活28年。我觉得世界没有一个人能过着寂寞的生活。
对此我也有同感，五年级的“五一劳动节”我到外婆家。吃完饭，我要个几个铁哥们一起到田里的水塘去捉鱼玩。谁知天有不测风云，这几个铁哥们一个个都到亲戚家去了，当时我感到一丝孤独，这几个铁哥们为什么就这么准时的一个个去亲戚家呢?我就那一次心里是多么孤独，伤心。
我想鲁滨孙都能熬过二十八年寂寞的生活，那么，我便也可以熬过寂寞。
《鲁滨孙漂流记》的四年级读后感
鲁滨孙的父亲希望他安安生生过日子，但他却一心想冒险，于是他跟随一个船长出海冒险，船被打翻，他独自到了一个荒无人烟的小岛上，在那里，他坚强的生活了二十几年，二十几年啊！如果是普通人也许早死了，可鲁滨孙捡钱的活着，先是打猎，然后造房子，种菜，越来越景气，后来他解救了一个野人，给他起了个名，叫“星期五”，鲁滨孙教他说话，做饭，打猎。
鲁滨孙不仅勇敢，而且有耐心。他做各种物件，在小岛上做出一片新天地。
我的自制力一般，虽然会做做家务，但平时只要父母不说我，我就不去做。看到鲁滨孙他居然独自一人在孤岛上活了28年，我以后要向鲁宾逊学习，遇到困难，不要放弃，勇敢克服困难，勇敢面对人生的道路，使自己坚强地生活下去。人生就是一艘荡漾在生命长河中的小船，会经受数不尽的风风雨雨，也会享受数不尽的万里晴天。
一个人会在一生中经受许许多多的浪头，浪头总是汹涌无比，让你胆战心惊，充满得失之患。但是，小船是被浪头击倒还是平稳地渡过，真正掌握它命运的是你！你既可以让它从风浪中走出，又可任它被浪头击倒，掉在长河的漩涡里，这一切的一切，都在于你。如今我反省：如果我流落到荒岛，我能活几天？一天？两天？三天？我不知道。所以我要多多锻炼，使自己坚强，永不放弃。
六年级语文鲁滨孙漂流记教案
教学目标：
1、认识本课“途、篷、蛮、叛”四个生字。
2、正确、流利地朗读课文，讲述课文故事。
3、了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、木求生存的非凡经历，感悟要想生存，就得自己想办法创造条件的道理。
教学方法：自学法、讨论法。
教学时间：1课时。
教学过程：
一、谈话激趣导入：
二、自读课文，把握课文内容。
1、读一读课文前“阅读提示”，给自己确定阅读目标。组织交流一下。（知道鲁滨孙漂流到荒岛以后，在严酷的生活面前，是怎样战胜重种种困难生存下来的。）。
2、自己认真读课文。读准带注音的字的字音；边读边记内容，练习讲课文里的故事。读一遍记不下来，再读一两遍。
3、小组讲故事。一人讲，其他同学补充。
三、重点研读。
细读第2~8自然段，知道鲁滨孙战胜了那些困难。
1、自读自悟，思考：鲁滨孙战胜了那些困难？是怎样战胜的？画出有关句子。
2、小组交流，全班交流。教师帮助从“食物、住所、安全、孤独”几方面进行归纳。
四、谈体会，感悟谋求生存的道理。
从鲁滨孙战胜种种困难的非凡经历中，你能悟出什么道理？学生交流，教师酌情点拨。（要有生存的勇气，积极想办法，改善生存环境。）。
五、推荐原作，拓展阅读。
英国作家笛福的《鲁滨孙漂流记》是世界著名的长篇小说，情节曲折，向来拥有众多可读者，有兴趣的'话，可以找原作读一读，情节将比克文协的更具体、更有意思。
板书设计：
六年级语文鲁滨孙漂流记教案
《鲁滨孙漂流记》是一篇真正意义上的小说，在世界文学史上占有地位。他表现了勇于进取的冒险精神。
小说的主人公鲁滨孙出身于中产阶级，父亲叫他知足常乐，满足现状，可是年轻的鲁滨孙不满足于安逸的生活，外面的新世界诱惑吸引着他，雄心勃勃，他带着强烈的好奇与欲望，背着父亲舍弃了安逸舒适的生活，决心出海旅行。第四次航海是他人生的转折点，他所在的船不幸遭遇了风暴，就这样不幸又万幸的他被漂流到一个孤岛中。这突如其来的一切是他想放弃，但他想到自己是一个人活下来的，这是上帝给予他的恩赐。于是他投入了征服大自然的斗争，从搁岸的破船上取走了有用的东西，凭借着智慧和勇敢，他就地取材，挖凿山洞，驯养山羊，种植谷物，加工面粉，烘烤面包，为自己的生存创造了条件。于是他生活了下来，救了“星期五”。此后，终于来了条英国的船，鲁滨孙才会到了离开了35年的家。
鲁滨孙这个人物令我十分钦佩。独自在荒芜人烟的小岛上生活了24年，他不仅只克服了物质的需求，凭借智慧驯养动物，种植粮食，搭造住处，而且还克服了心里的悲观绝望，恐惧和孤独，生病时有《圣经》的陪伴，危险时，有火枪防御。生活过得很富裕，因为，财富是智慧和勇气擦出来的火花，他是一个年轻人用双手创造的，用汗水灌溉的。
这本书教会了我对生活的理解：生活要首先能够生存下来，有了生存的条件就要想到怎样去生活。生活，顾名思义，就是生存得快活，怎样生存，就要用智慧去创造，用双手去改变。
每一个人都有理想，就像鲁滨孙，不必有人去阻止。这本书表现了当时新兴的资产阶级不满足于现状，要开拓世界，占有世界的心情。
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六年级语文鲁滨孙漂流记教案
第一，创设了浓厚的读书氛围和宽松的交流环境。
从课堂教学实际来看，蓝老师具有扎实的语文教学功底，能很好地驾驭课堂，教态庄重自然富有感染力，师生情感十分融洽，教学语言精当简练，优美诗意。从课堂师生关系来看，老师能发挥好教师在组织课堂教学中的'“平等中的首席”地位，精心组织课堂教学，课堂教学语言自然贴切又生动流畅。并真正地把学习的主动权交给了学生，让学生成为学习的主人，让学生自觉主动地去学习。学生课前对原著的阅读以及课上展示的内容，都由学生自己做主。整堂课使学生学有目标、学有收获;能创造良好的课堂教学情景，激发学生的学习兴趣。课堂上，教师的及时评价，具有启迪性、鼓励性和指导性，引导学生的思维向纵深处发展。
第二，正确地处理了“预设”与“生成”、“点拨”与“空白”的关系。这堂“名著导读”课，任务是解读《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说。解读的重点是感受人物精神。这就是“预设”。至于学生怎样去解读，对这些问题怎样去认识，认识到什么程度，又是难以“预设”的。蓝老师引导着学生从教材及补充材料上来感受鲁滨孙这个人物形象。这些既是预设，又是在老师的点拨下所“生成”的成果。当然，“点拨”不是“给予”，而是通过“点”，通过“拨”，把学生带入一种境界，让学生自然地去找到有价值的东西，也就是要给学生留有适当的“空白”，“空白”越大，学生发挥的余地就越大。在课堂中，课件展示的“克鲁索岛”的位置，就是教师桥到好处的点拨，特别是影片中鲁滨孙看见航船经过时那声嘶力竭的喊叫声，都给了学生想象的空白。
第三、面向全体，全面培养学生的语文能力。这堂课真正做到了面向全体学生，让每个学生都成为学习者。学生是课堂的主体，成了课堂的主人。老师只起到引领和点拨的作用。而恰恰就是这样的引领和点拨，学生的各项语文能力(听说读写)都得到了培养和训练，尤其是“说”的能力，即表达能力，得到了充分的培养和训练。这从课堂学生发言的次数和时间，以及发言的水平可以看得出来，本堂课学生发言人次达到二十多人次。这与传统语文教学为了应试的需要，只重视读写，而忽视听说有所不同。从这个意义上说，这一教学模式弥补了传统语文教学的不足，对提高学生的语文综合能力具有重要的作用。