通过四年级教案，教师可以有效地评估学生的学习情况，及时调整教学策略。通过研究和借鉴他人的教案，可以拓宽自己的教学思路和方法，提高自身的教学水平。
菊花四年级作文
在一个美丽的花园里，有着许多美丽的花朵，他们有的像亭亭玉立的少女，有的像婀娜多姿的姑娘。
可是，在阴暗的角落里，长着一束小小的野菊花。她那弱小的身体上长满了密密麻麻的小花。一点也不好看，还有几片枯黄的小叶子。蝴蝶蜜蜂都不乐意找她去玩。
在花园的旁边有一只小花猫，它非常喜欢野菊花。每当小花猫写完作业以后，都喜欢找野菊花去玩。它走到了野菊花的旁边，拱掉了许多她的花瓣。可是没有一次看到野菊花生气过。
有一次，小花猫因为吃多了辣椒上了火，嗓子发干，野菊花就对小花猫说：“我的朋友，你嚼点我身上的花瓣嗓子就会好起来的。”小花猫听了就大口大口的嚼了起来。一会儿就把野菊花吃的只剩下一朵了。这下野菊花变的更丑了，可是蜜蜂、蝴蝶都飞了过来，向野菊花投去赞许的目光。
这个故事告诉我们一个道理：不要只注重外在的美丽，要有一个美丽而善良的心灵。我们都要像野菊花一样，永远保持这个信念。
菊花四年级作文
下午，我到公园去玩，无意间闻到了菊花一种淡淡的香味。我赶紧往开着菊花的地方跑去。
菊花已经开了不少，五颜六色的，很美丽。有金黄的，纯白的，艳红的，淡紫的等等，艳丽的色彩，使人眼花缭乱。菊花的色彩加上香味，足以让人陶醉。色彩中，黄色中还有金黄、淡黄、柠檬黄。红色中还有深红，粉红，桃红，淡红，肉红，棕红，紫红，玫瑰红，朱红等等。
这么多美丽的菊花，一朵有一朵的色彩。看看这一朵，很艳；再看看那一朵，也很艳。如果把眼前的这些菊花看作一大幅油彩画，那画家的颜色可真是多的数不清。
过了一会儿，我才记起我不是菊花，我是在赏菊花呢。
菊花四年级作文
我家的阳台上种了许多植物和花。有鲜艳夺目的三角梅，洁白而清香的兰花，有香气扑鼻的昙花，还有黄色的菊花。除了这些花以外，还有芦荟、仙人掌、荷兰豆、白菜、芥菜等。
菊花是中国十大名花之一，它是的年生菊科草本植物。刚打苞时的菊花是嫩绿的，过了一个星期后，淡黄色的花辨徐向外开放，花辨像蟹爪一样，所以、俗称“蟹爪菊”。再过了一个星期后，花儿争先恐后怒放，惹得一群群蜜蜂“嗡嗡”直响，看得我心花怒放，赞叹不已。
菊花较好栽种，只需要掐一个小枝，插在营养、潮湿的土里。菊花容易驻虫。尤其是结根病，如果不及时挑虫，会导致菊株死亡，我建议用针挑出虫子，用少量石灰水注射。
菊花不仅好看，还可以入药，制成菊花糕、酿成菊花酒。菊花具有养肝明目、生津止渴、清心健脑、润肠等作用。
在炽热的阳光下，大家都晕晕的，却只有我精神抖擞。因为我喝了妈妈给我泡的菊花茶，菊花茶是用上等的胎菊加高山茶叶优质冰糖泡制而成。喝了这种茶能提神醒脑，让你非常有精神。
我喜欢菊花，因为菊花被赋予吉祥、长寿的含义。因为菊花不仅外表好看，还把它有限的生命投入到人类无限的健康、快乐中。我也要向菊花学习，学习它那默默奉献的精神！
菊花四年级作文
夏天渐渐远去，秋天来到了我们的身边，公园里的菊花开放了。菊花不畏严寒的精神让我非常的喜爱。
菊花的样子千姿百态，有些菊花大朵大朵，有些菊花小小花朵，有些菊花喜欢聚在一起一簇簇，一团团，好像一群小伙伴在一起讨论一件事情，有的菊花花瓣卷卷的，又细又长，好像一位小姑娘的头发，有的菊花雪白雪白的，好像雪地里的雪球一样。
菊花的颜色丰富多彩，有黄色的，有红色的，有白色的，有橘色的，有紫色的，有褐色的。那些黄色的菊花，一阵阵微风吹过，好像一只只翩翩起舞的小鸡，那些红色的菊花就好像一朵朵红艳艳的牡丹，那些白色的菊花，如果聚集在一起就好像白茫茫的一片，那些橘黄色的菊花，在远处一望，好像一个个小灯笼或者像小橘子一样。
菊花的作用也很多，可以清热解毒，可以泡菊花茶喝，菊花茶还可以去火，预防感冒，明目，菊花水还可以清洗伤口，让伤口更快愈合。
菊花虽然不能像荷花一样亭亭玉立，不能像梅花一样在雪地里开放，但菊花会把自己的芳香和美丽带给人们。
最后，我非常愿意当一朵菊花。
《菊花》教案S版四年级
6《观潮》。
案示例。
【内容简析】。
这是一篇写景的文章。课文描绘了农历八月十八日钱塘江大潮的壮观景象，表达了作者对祖国壮丽山河的热爱之情。
【设计理念】。
充分发挥多媒体课件的作用，让学生感受钱塘江大潮的壮观景象，引导学生以读为主，培养读中想象、读中悟情的能力。
【教学目标】。
1.指导学生有感情地朗读课文，欣赏钱塘江大潮的壮观景象，激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的思想感情。
2.指导学生抓住重点句，按课文的表达顺序理解课文内容。
3.认识“盐、据、昂”等生字；会写“盐、据、卧”等字以及由会写字组成的词语。
【重点难点】。
重点：理解课文中有关“潮来时”的描写，学习作者有顺序、抓特点的观察方法。
难点：启发学生根据课文的描述，想象出一幅幅画面，培养学生的想象力，以更好地理解课文内容。
【教具准备】。
多媒体课件。
【教学时间】。
两课时。
【教学流程】。
主备案个性案。
第一课时。
一、激趣导入。
1.我们学习过李白笔下的《望庐山瀑布》。庐山瀑布是多么壮观啊！今天我们要学习的课文《观潮》（板书课题），描绘的钱塘江大潮更可称为“天下奇观”（板书“天下奇观”）。现在让我们一起走近钱塘江大潮，再次感受我们祖国的壮丽河山，好吗？齐读课题。
2.“观潮”和“天下奇观”都有“观”字，这两个字意思一样吗？查字典理解。
二、检查预习，反馈交流。
（一）检查生字学习情况。
1.同桌互读生字，互相帮助纠正读音。
2.教师检查：投影显示，指名认读。
3.重点指导“卧、沸、盐、震”等较难写的字的书写。
（二）交流资料，看录像。
1.课前同学们都预习了课文，还查阅了有关资料。谁来说说你查到了什么资料？
2.查到的资料可真多！现在让我们看看录像，听听声音，感受一下这一“天下奇观”。看后，谈谈你的感受。
三、初读课文，整体感知。
1.课文是按照怎样的顺序描写钱塘江大潮这一“天下奇观”的呢？请自由读课文。
2.根据学生汇报，相机板书：潮来前、潮来时、潮头过后。
四、学习“潮来前”部分。
1.自由读第一自然段，想想潮来前江面的景象是什么样的，人们的心情又是怎么样的。（边读边画出有关句子。）。
2.学生汇报。
3.指名读有关句子。
4.潮来前给人的感觉是那么的静，潮来时又会是怎么样的景象？我们下节课再学。
五、小结并布置作业。
1.抄写生字词。
2.背诵课文中描写潮来前情景的部分。
第二课时。
一、复习导入。
1.这篇课文是按怎样的顺序写的？
2.说说潮来前江面的情况。
二、领略“潮来时”的壮观景象。
（一）同学们，通过看录像，我们感受到潮水的壮观，课文是怎样用文字描述的？请自由读第三、四自然段，把你最喜欢的句子多读几遍，然后读给大家听。
（二）全班交流，品读理解。
1.汇报自己喜欢的句子。
2.谈自己喜欢这些句子的原因。
3.老师根据学生的汇报，采用各种办法（模仿、表演、简笔画、视频等）引导学生感受潮来时的壮观景象。
4.指导朗读。
5.再读第三、四自然段。
三、学习“潮过后”部分。
1.惊心动魄的潮水过去了，又是一番怎样的景象呢？默读最后一段，画出有关词语。
2.齐读。
四、总结全文。
1.学完课文，你觉得文章写得怎样？
2.知道作者为什么会写得这样好吗？
3.师小结：是呀，正是因为作者细致地观察了钱塘江大潮到来之前、到来之时、到来之后的情景，既留心了江潮不断变化的样子，又留心了江潮发出的声音，既留心了江潮的气势，又留心了观潮人群情绪的变化，因此，读了这篇课文，使人如同亲临其境。
五、课后练习。
1.摘抄自己喜欢的词句。
2.选择“词语花篮”中的词语练习造句。
3.背诵描写潮来时情景的内容。
探究活动。
课后自学实践。
仿照课文第四自然段，写出你观察到的一种自然景象，如：大雨、大雾、大雪……。
课后反思：
菊花四年级作文
有人喜欢娇艳的玫瑰，有人喜欢芬芳的郁金香，有人……，而我喜欢菊花。
秋天来了，我又可以看见我最喜欢的菊花了。我急忙写完作业，让妈妈带我去开封去看菊花展，可妈妈说看菊花不必跑那么远，咱们的公园里就有。我和妈妈到公园后，把以前喜欢的游戏抛在脑后，急忙去找菊花。好像老天也想让我早点看见，一切都给我安排好了。菊花，是我最喜欢的菊花！我好像一下子走进了菊花的海洋，我仿佛成了一只小蜜蜂，一会儿看看那朵，一会儿瞧瞧这朵，这朵花儿已经绽放，而那朵正含苞待放呢！
我在花丛中一边看一边走，菊花好像在给我让道，都退到了两边。妈妈说：“现在你有没有作诗的兴趣？”，“没有呢，再等会儿”，因为我完全沉浸在这菊花的海洋里了。菊花的颜色非常多，有黄色的，有粉色的，还有紫色的。有的花瓣长长的卷起，像美女的卷发，大自然真是神奇呀！
时间过得真快，我们该回家了。回到家后，妈妈告诉我：“菊花不仅外表美，更有丰富的内在美，它的品质可以用多个词语来赞美它：清幽淡雅，傲霜斗雪，它不怕寒冷，在别的花都枯了的时候，只有菊花还在开放呢！”。妈妈是在说菊花，又好像是在说我，说我胆小，害怕困难吧。
是呀，菊花的很多品质正是我们应该学习的呀。
我喜欢菊花，喜欢菊花优良的品质。
菊花四年级作文
秋天来了，秋天来了。这季节秋高气爽了，大雁南飞了，大多数花儿都躲闪了，凋谢了。
而艳丽的菊花却盛开在路旁、在沟畔、在山野、在村落……一朵朵，一盆盆争奇斗艳思绪。有的菊花说：“我最美丽！”有的菊花说：“我才最美丽！”还有的菊花说：“我最香艳。”一朵小菊花说：“你们都别争了，其实，我们大家都很美丽，我父迎风斗霜，我们大家团结起来才是最美丽，姐妹们，我们一起加油吧，为这个美丽的秋天增添色彩和芳香。”菊花们一听都鼓起了掌，你看我，我看你，最后大家都笑了。
是的，那些菊花有紫红的、有大红的、有淡黄的、有雪白的，还有很多种颜色，真是五彩缤纷，把秋于装扮得鲜艳夺目。
美丽的菊花，在秋风里尽情舞蹈，在秋雨里频频点头，在秋霜里愈显坚强！
秋天，红红的叶子飘落下来，真像无数的蝴蝶在翩翩起着，那一片片树叶落在树妈妈的脚下，可眼睛还看着树妈妈，好像在说：“再见了，树妈妈。我们明年再相会吧！”这让我想到我们的父母亲，他们就像这负重的树枝和花枝，而我们就像这盛开的菊花和红圳，我们带着他们全部的希望开放！
我就不多说了，你瞧，秋天多美啊，菊花多美啊！在妈妈的关爱下，我也会像菊花一样美丽着！
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菊花四年级作文
金色的秋天来了，公园里的菊花盛开了。
菊花的种类繁多，有粉红的银丝菊，有红色的红秀球……五颜六色。远远望去，像极了给大地铺上的地毯。菊花有的昂首怒放，有的低头沉思，又有的翩翩起舞……其中，最吸引我的是那一朵粉红的银丝菊。姿态艳丽的银丝菊，远看着像一崧绽放的焰火。
走近一看，它那无数的花瓣每一片都伸展着，像一个焰火升空后的瞬间，留下了美丽的小流星；又像妈妈的发丝，弯卷着。仔细一看，中间的花蕊细细长长的，顶上粘有一些黄色的花粉！再一看，花瓣上还有不少露珠呢，在太阳光的照射下，显得晶莹剔透，给菊花增添了许多光彩。我用鼻子一闻，菊花散发出了淡淡的清香，香味沁入了我的心田。
看着这朵粉红银丝菊，它像似一位正在跳舞的姑娘，正在和我打招呼。让我忍不住用手去摸摸它的花瓣。
我爱菊花，我更爱这菊花盛开的美丽的秋天。
菊花四年级作文
菊花，是我国国花四君子之一。四君子分别是梅，兰，竹，菊。
菊花沁人心脾，秀丽淡雅。是一种美丽的花，远远望去菊花像黄色的仙女一样，菊花还有其它的颜色，红，白，黄，粉，五颜六色的，菊花的花瓣是一条一条的，中间的花瓣向里卷着，像鹰爪一样，四周的花瓣向外舒展，略微弯曲，又有些下垂。好像金黄色的瀑布倾泻而下，又好像黄澄澄的裙子在翩翩起舞。花蕊黄澄澄令人沁人心脾，茎很细像一条龙飞凤舞的青龙，布满小毛，叶子嫩绿嫩绿的，布满脉络，非常精糙，根笔直笔直的，默默奉献。菊花美丽极了！
菊花的花可用于食品，叶子可用于中药，而近视的人喝菊花茶就会有好转，而看书的人看完书眼睛会困乏，喝菊花茶也有好转。
秋天花都凋谢了，可菊花还在开着，这菊花不屈不挠，坚强的精神，让我们学习菊花的品质。
菊花你是多么的坚强，又是多么的秀丽淡雅，你又是多么的有用处，你就像一位亭亭玉立的小姑娘，在花丛中翩翩起舞多么的漂亮。
菊花四年级作文
花儿是美丽的象征，是纯洁的象征，我爱所有的花儿，尤爱菊花。
在秋天，所有的花儿都凋零了，花枝上光秃秃的；大树上也只有几片枯叶死死地抓住树枝，不肯松开。秋天是凋零的季节，可我却在枯萎的草丛中看到一片紫色！定睛一看，原来是一簇盛放的菊花！硕大的花朵在瑟瑟秋风中，轻轻摇曳，仿佛在向我招手，告诉我丰收的季节已经到来。
菊花的身材是多么纤细，有古人作词为证：“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”。在这里“黄花”就是菊花。菊花如此纤瘦，为什么不同别的花一样，在春天与夏天绽放，而偏偏在秋天，弯着腰，顶着寒风，颤抖着绽放自己最绚丽的生命呢？哦，原来是顽强的精神在支撑着她的盛放！
不，顽强与否在于个人的意志。美丽、顽强的菊花是人们的榜样。我要定好目标，向着目标全力以赴，做一朵迎风绽放的雏菊！
菊花四年级作文
菊花非常美丽，非常香，我十分喜欢它！
菊花美丽。它的茎又直又细，好像是一卫小士兵站在那里一动不动地看着我们，茎上面有些墨绿色。
菊花的叶子也是墨绿色的，叶子像是张的小手，每片叶子的形状是不同的，大小也是不一样的。
菊花的花就更美了，我一闻，就感觉进入了梦乡，一朵菊花像一个害羞的小姑娘，刚被别人表扬，一片菊花瓣像龙的爪子。我真喜欢菊花呀！因为菊花有好多颜色，有紫的、红的、黄的、粉红的、白的，五颜六色，我喜欢的颜色是红色的，还喜欢菊花的生命力很强，秋天别的花都调谢了，就菊花傲然怒放，我还喜欢菊花的花瓣，因为花瓣能泡水，还有用菊花做的饮料。还有两句诗不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
菊花真是美丽极了！
菊花四年级作文
秋天到了，千千万万的菊花都绽开了笑脸，给人们带来了无限的生机。
菊花的品种有很多，有黄灿灿的金丝菊，有黄白相间的万寿菊，有翡翠般的绿菊，有艳丽的红菊还有似玉般的白菊菊花的颜色是五颜六色的，红的似火，白的似雪，黄的赛金，绿的似翡翠五颜六色美不胜收。菊花的形状也有很多，有的像少女的卷发，有的像老爷爷的拐杖，有的像蛟龙的爪子，还有的像从天上飞流直下的瀑布。
菊花的茎像笔杆一样粗，茎上的叶子像我们张开的小小手掌，叶子的边缘呈锯齿状，连叶脉都能看得清清楚楚。
菊花不仅有很高的观赏价值，还有很高的药用价值。菊花泡的茶可以散热，降火解毒和祛风。
菊花还有无私奉献的精神，它的香味能让人陶醉其中。菊花的花粉能让蜜蜂采走，然后把花粉酿成蜂蜜，最后能让人们喝到甜甜的蜂蜜。菊花的枯叶落到地上化成最好的肥料，滋润着万物的生长。
写到这里，我想到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的老师，站在马路中间辛勤的交警和那救死扶伤的“白衣天使”。有了他们这个世界才变得更加繁荣。菊花也和人们一样，有着无私奉献的品质。
啊！菊花我赞美你，你给人们带来了芳香，还给人们带来了美丽。
菊花四年级作文
在秋天，菊花争奇斗艳地开放了，妈妈给我买了一盆紫色菊花。
菊花的茎是淡绿的，茎上面有一些小刺，叶子像手掌，叶子上面有些纹路；菊花没开时，像一个个小包子，菊花的花瓣是弯弯的，像一个小月牙。
菊花在开花时，花苞有的向上长，有的朝下，有的拼命向外生长，好像是在比美。口朝上长的仿佛在骄傲，口朝下的仿佛在害羞，口朝正的仿佛是对自己很有信心，向别人展示自己的美丽身姿呢！一个个姿态不一，形态万千。
菊花在开花时，还会引来小蜜蜂呢！小蜜蜂在那花蕊里采蜜，小蜜蜂采好了蜜就回家了。而菊花被小蜜蜂采过蜜后，比之前开得更茂盛了。
菊花的花瓣就像一个个小月牙，月牙儿坐在花蕊旁边，欣赏着美丽的风景。菊花的花瓣中间有一处深沟，那就是花蕊，花蕊是黄色的，那一粒粒黄色的小圆点，像一个个小精灵躲在花瓣里跳舞。闻着，感觉时而一阵浓香，时而一阵淡香，屋子里都是花香，仿佛置身于仙境之中。菊花真是太美了，看多久也不会厌烦。
秋天的菊花真美啊，我爱秋天的菊花！
菊花四年级作文
虽然已是秋天，可还是风和日丽的。一阵阵孩子们的欢笑声从广场传来。广场有一个巨大的花，花圃栽满了菊花。花圃里菊花竞相开放，微风中还送来一股股甜丝丝的香味呢！这个花圃就成了广场一道亮丽的风景。
在广场，孩子们快乐的嬉戏。有的在捉迷藏，有的在欣赏菊花……。
只有一个小男孩孤独地坐在轮椅上。他看上去腿有残疾。他羡慕的望着那些在广场上欢奔乱跳的孩子这时有几个健壮的孩子来到他身边，还不停的打闹着。把花圃里的.花折腾的到处都是枝折花落，他们还窜进花圃折起了花。
这时轮椅上的小男孩，不知从哪儿来的勇气，指着那些折落的花说：“你们怎么能这样呢？花儿会被你们弄庝的。再说花是属于大家的，谁也不准折。”
那几个孩子回过头，其中一个哈哈坏笑道：“我以为是谁呢。原来是一个残疾人！”
小男孩听了脸红了一下，但还是鼓起勇气说：“你们做错事就应该承认。”
他们的争吵声惊动了人们。人们纷纷聚拢而来。都指责那几个折花的孩子。这时，坐轮椅的小男孩说：“大家原谅他们吧，我相信他们会改正的。”那几个大孩子听了小男孩的话，不好意思的低下了头。其中一个说：“我们推你一起玩吧”广场上回荡着他们的笑声。
菊花在风中摇拽，也像在赞叹那个小男孩，人们赞赏的望着小男孩，似乎看见一朵更美的菊花正在悄然绽放。
作文评语：习作以“菊花”为线，写了一个残疾的孩子不怕别人的嘲笑阻止孩子们折花的事，当人们都在谴责孩子们时，他又能大度地为孩子们解围，这与迎着秋霜开放的菊花相互照应，形成了一道亮丽的风景线！文章情景交融，描写细腻。