在编写教学工作计划时，我们应该充分考虑学生的差异性和兴趣需求，制定多样化的教学策略。以下是一些教学工作计划的实施情况和效果评价，供大家参考借鉴。
亲子早教活动方案
活动地点：
参加活动班级：大一班和大二班。
组织人员：
一、活动目标。
1、亲近并感受大自然的美好,萌发热爱家乡的良好情操。
2、孩子、家长共同分享亲子游戏的乐趣，加深亲子感情。
3、通过活动使孩子、家长、老师互动起来，增进情感，加强家园间的沟通、交流，促进家园同步。
二、活动准备：
(一)、材料准备：
1、公共汽车2辆，“快乐宝岛幼儿园”字样的大旗帜一面或横幅一副。
2、小蜜蜂话筒3个、哨子2个(队长配备)，照相机2个。
3、游戏材料：红色和蓝色的小旗帜2面，装潢纸修剪成的点点红色、蓝色各15个，计分牌2张。
4、班主任打印班级幼儿名单，出发前和回来时都要进行点名。
(二)活动前需向家长沟通的事项：
1、为了使孩子能够更好地欣赏路边的风景，也为了减少幼儿园的运输经费，各班老师建议有车的家长自驾车到目的地。
2、通知家长提前为孩子做好防晒、防暑工作，如：准备帽子或遮阳伞、擦汗用的纸巾或毛巾、汗湿时更换的衣物。
3、通知家长自备饮用水、干粮、淘沙玩具(进行沙雕比赛时使用，尽量人手一份)。
三、户外亲子游戏家长须知：
2、请家长为孩子准备1-2套衣服，以防汗湿时更换。
3、请家长自备干粮和水，活动过程中能为孩子补充体力。
4、我们会举行一个“堆沙堡”活动，请您和宝宝把可以淘沙的工具带上。
5、请您带上防晒、防雨用具(如帽子、雨伞、毛巾)。
6、为了活动过程的安全，请家长们看护好自己的宝宝，尽量不要离开集体。
7、活动过程中，需要您和宝宝合作完成任务，因此您需要穿着便于活动的服装和运动鞋(尽量不要穿裙子和高跟鞋)。
8、不建议孩子下海游泳，所以请您一定要看护好孩子。
9、不能中途离开，如有事必须告知班主任老师。
10、活动当天，请孩子统一穿园服参加活动。
(备注：班级老师在活动前打印以上“家长须知”并粘贴在家园共育栏，提醒每位家长过目，负责人另外准备一份贴在活动现场。)。
四、活动人员安排：
1、主持人：吴丽雅、符籽慧。
2、总场地监督及看管家长、幼儿园物品人员：
3、摄影：
4、计分员：
5、游戏调控人员：
6、活动中材料负责人：
7、自由调配人员：
8、红队队长：
五、活动安排：
1、当天下午3点整，参加活动的家长孩子和全体老师准时在幼儿园内集合，3点20分开始出发。(自驾车家庭也在幼儿园集合)。
2、旅途中教师可带动家庭间进行互动，促进彼此间感情，以便游戏时能够更好地合作。
3、到达目的地后，余洁璇、黄达瑜选择并划分场地。
4、主持人组织家长和孩子排队，大一班为红对，大二班为蓝队，建议每班分成两排。
5、主持人致辞向家长孩子问好，并讲解活动的有关要求及注意事项。
6、其他工作人员各站其岗，准备游戏材料。
7、游戏负责人说明游戏规则，开始游戏，每项游戏结束后休息10分钟(家长孩子可以吃自带来的干粮)。
8、游戏1：推小车，游戏2：背子传旗接力赛，游戏3：堆沙堡比赛。
9、活动结束，主持人组织“环保小卫士”活动，清理活动现场垃圾。
10、集中--点名--返园。
活动前后待办事件的人员分配：陈寒妮负责活动需要的计分点点红色蓝色各48个可以请大班组有空的老师协助。
余负责传送活动相片到博客，
许负责进行活动小结并发送到博客。
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早教亲子活动方案
为了确保事情或工作有序有效开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么应当如何制定方案呢？以下是小编精心整理的早教亲子活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
为了进一步提高学前教育机构对0—3岁婴幼儿家庭教育指导水平，充分发挥我园早教中心的教育作用，引起社区家庭对0—3岁婴幼儿早期教育重视，使他们能更正确的了解和对待婴幼儿早期教育的观念，同时也为社区幼儿提供游戏场所和玩具，使散居儿童也能体验到幼儿园丰富多彩的生活，增进孩子与家长或同伴之间共同交流与互动，并从活动中，培养孩子参与活动的兴趣，促进孩子各种能力的发展。本学期特向社区开展0—3岁适龄儿童亲子早教系列活动。
1、和社区联系，摸查0—3岁婴幼儿人数。
2、准备邀请函，由社区发放到适龄儿童家中。
3、准备活动场地及活动材料。
4、准备家长签到表、0—3岁幼儿信息表、家长意见反馈表。
浦沿街道中心幼儿园。
活动一：20xx年x月19日上午9：00—10：30。
让社区1—3岁幼儿来园玩各类游戏。
目标：向幼儿开放户外各活动场所和活动器械，发展幼儿体育运动能力。
活动二：20xx年x月1日上午9：00—10：30。
让社区1—3岁幼儿来园参加社会体验活动。
目标：向幼儿开放个社会体验馆，初步让幼儿学习扮演各种角色，学习在游戏中进行初步的交往，反应简单的现实生活。
活动三：20xx年x月2日上午9：00—10：30。
周岁左右幼儿爬爬乐。
目标：提供幼儿游戏材料，组织幼儿爬爬乐，促进幼儿向前爬的动作发展。
活动四：20xx年x月21日上午9：00—10：30。
向0—3岁婴幼儿家长开展早期教育专题讲座。
目标：邀请专家来园讲座，帮助家长树立正确的儿童观、教育观，提高家长的科学育儿水平。
1、家长来园后先填写幼儿信息表、家长签到表。
2、活动时能配合在园管理老师的安排，使活动开展有序。
3、家长带好自己的宝宝，使宝宝安全、快乐的活动。
4、活动结束时请引导并帮助宝宝一起整理好活动器械。
5、要参加第三次活动的适龄宝宝家长请在第一、二次来活动时为孩子报名，以便我们安排。
6、每次活动结束时请为我们的活动给予评价或提出宝贵的意见和建议，使我们的做的更好。
7、家长凭邀请函来参加我们的活动。
我们要营造一种叫“是”的氛围，就是说，我们永远不要去说宝宝作错了什么，而是告诉宝宝你在做什么，你已经做到了什么。比如宝宝刚开始练习拍手的时候，可能没有办法把两只手完全地手心相向地合在一起。那时候，我们会说“宝宝，你好棒哦，居然学会如何摆手了！”像这样去正面地肯定他，而不是把眼睛放在宝宝没有做到的地方。
此外，在和宝宝一起参与音乐游戏或活动的时候，要把自己彻底放开，表现得越像小孩子越好，这样才能真正和宝宝打成一片，获得更多的乐趣。
早教亲子活动教案
贵家长：
您好！
我园定于20xx年5月31日(星期五)上午8：30分在本园举行“欢乐童年.精彩无限”为主题庆六.一亲子活动，届时有小朋友们精彩的武术操表演、大课间活动、家长与幼儿欢乐互动的游戏，诚邀您光临，并能准时出席。
龙塘镇博大幼儿园。
20xx年5月29日。
温馨提示：
1、活动当天有坐校车的幼儿照常接送。
2、活动当天，全体幼儿统一穿夏装园服回园。
3、由于本园场地有限，开小车和中型汽车来的家长自行找停车场保管，不准开入校园，开摩托车、骑单车来的家长请听从工作人员指挥，有序摆放。
xxx幼儿园。
20xx年xx月xx日。
早教亲子活动教案
2、准备邀请函，由社区发放到适龄儿童家中。
3、准备活动场地及活动材料。
4、准备家长签到表、0-3岁幼儿信息表、家长意见反馈表。
二、活动地点。
--街道中心幼儿园。
三、活动时间与活动内容。
让社区1-3岁幼儿来园玩各类游戏。
目标：向幼儿开放户外各活动场所和活动器械，发展幼儿体育运动能力。
让社区1-3岁幼儿来园参加社会体验活动。
目标：向幼儿开放个社会体验馆，初步让幼儿学习扮演各种角色，学习在游戏中进行初步的交往，反应简单的现实生活。
周岁左右幼儿爬爬乐。
目标：提供幼儿游戏材料，组织幼儿爬爬乐，促进幼儿向前爬的动作发展。
向0-3岁婴幼儿家长开展早期教育专题讲座。
目标：邀请专家来园讲座，帮助家长树立正确的儿童观、教育观，提高家长的科学育儿水平。
四、注意事项。
1、家长来园后先填写幼儿信息表、家长签到表。
2、活动时能配合在园管理老师的安排，使活动开展有序。
3、家长带好自己的宝宝，使宝宝安全、快乐的活动。
4、活动结束时请引导并帮助宝宝一起整理好活动器械。
5、要参加第三次活动的适龄宝宝家长请在第一、二次来活动时为孩子报名，以便我们安排。
6、每次活动结束时请为我们的活动给予评价或提出宝贵的意见和建议，使我们的做的更好。
7、家长凭邀请函来参加我们的活动。
亲子早教活动方案
活动内容：
(一)点名活动《捉迷藏》。
活动准备：
毛绒小猫一只。
活动过程：
1、请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圈，宝宝坐在家长的面前，教师盘腿坐在家长和宝宝的对面。
2、教师情绪饱满，面带微笑，进行自我介绍。
教师：各位家长、宝宝，大家好!欢迎大家来参加活动，我是**老师“。向宝宝挥挥手说：”宝宝好!请宝宝也小手挥一挥，来向老师打招呼。”
3、介绍点名活动“捉迷藏”
教师念儿歌小猫在谁的身后，谁就上来介绍自己。
儿歌：小猫咪真调皮，躲在宝宝的身后面。宝宝宝宝找一找。
小猫咪亲亲宝宝，然后请宝宝介绍自己叫什么名字，几岁、属什么。
指导语：今天的点名活动结束，点名活动是为了让宝宝能大方的介绍自己，知道自己的基本情况。家长在平时也可以用这种方式帮助宝宝尝试与人交往，愿意挥手与别人打招呼。
(二)体育活动“木头熊”
活动准备：
若干木头熊头饰，欢快的音乐。
活动过程。
1、热身运动。
(1)、请宝宝的小脚踩在妈妈的大脚上，跟着老师踏步走。“我们的小脚走一走，小脚大脚走一走。”
(2)请妈妈托住宝宝的腋下，向上跳呀跳。“跳呀跳呀，看谁跳得最最高。”然后请宝宝自己跳一跳。
2、游戏：木头熊。
(1)、教师出示木头熊，并带上木头熊头饰。
(2)、教师示范。
弯腰——转圈——跳一跳——小脚翘起来——拍三下。
儿歌：我是一只木头熊，弯弯腰呀，弯弯腰。我是一只木头熊，转转圈呀，转转圈。我是一只木头熊，跳一跳呀，跳一跳。我是一只木头熊，我的小脚翘起来呀，翘起来。
(3)、宝宝跟着做运动。
3、宝宝站中间表演，两两面对面。
指导语：各位家长，这是一个体育游戏，通过这个游戏让宝宝练习往上跳、转圈、单脚站立等大动作。另外在和同伴一起游戏的过程中，可以培养他的社会交往能力和合作意识。家长们平时在家也可以和宝宝做这个游戏。
(三)、点心活动。
请家长带宝宝洗手、吃点心。
(四)、美工活动“给小鱼穿衣服”
活动准备：
幼儿人手一跳小鱼，若干鱼棱片。
活动过程：
1、出示在哭泣的小鱼。
师：宝宝，你听谁在哭?小鱼没有穿衣服，怎么办呀?
2、教师示范撕鱼棱、贴鱼棱。
跟着小洞走呀走，撕呀撕。
3、请宝宝动手操作。
指导语：这个活动重点在于培养宝宝良好的常规和耐心、细心做事的习惯。平时在家时，家长们也可以和宝宝做类似的手工活动。
小蜗牛亲子早教指导活动教案
指向：练习拧的动作，发展手指和手腕的灵活性，促进手眼协调的准确性。
准备：人手1份各种带盖的大、小瓶子3～4个(瓶子在大小上要有所区别)，瓶中分别装上小铃铛、弹性球、小石子、彩色皱纹纸纸团。
过程：
1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。
2、教师介绍活动材料和游戏方法。
教师拿起一个瓶子说：“宝宝看，瓶子，瓶子。”然后将瓶子一一取出，按照从右到左(镜面示范)的顺序摆放好，引导宝宝观察瓶子的不同，并逐个指着瓶子用夸张的语调说：“大大的瓶子、小小的瓶子、高高的瓶子、矮矮的瓶子。”
“老师在瓶子里装了不少好东西，先来听一听。”拿起一个装有小铃铛的瓶子放到耳边摇摇，使瓶子发出声响吸引宝宝。然后慢慢拧开瓶盖，将瓶中的东西倒在手掌心让宝宝观察：“啊，原来是小铃铛!”将小铃铛放回瓶中，并拧好瓶盖。
3、引导宝宝自己动手拧开瓶盖看看瓶子里的“好东西”。
教师：“其他的瓶子里装了什么好东西，宝宝想知道吗?请你自己来拧开瓶盖看一看，看完后别忘了把好东西再藏回小瓶子里。”
提示家长：鼓励宝宝独立操作，引导宝宝倒出瓶里的东西，并说出名称;操作完后提醒宝宝将小物品放回小瓶;看护宝宝不将小铃铛等细小的物品放入嘴、鼻孔里等。
4、家长协助宝宝取工作毯和玩具托盘，宝宝自主操作，教师逐一观察，对家长和宝宝给予适时的指导。
5、15～20分钟后播放収玩具音乐，提醒家长和宝宝一起収归活动材料。
文档为doc格式。
早教亲子活动教案
亲爱的家长朋友们：
在这辞旧迎新的喜庆日子里，我园将于20xx年xx月xx日下午，在各班举行精彩纷呈的迎新年联欢活动，届时敬请您的光临，让我们一起为孩子们精彩的表现而喝彩吧！为了本次活动的顺利进行，请您务必仔细阅读以下的温馨告知，我们将非常感谢您的支持与配合！
【温馨告知】。
1、班级联欢活动时间为28号下午2：304：30，家长入园时间为2：15。
2、为确保活动期间的安全和质量，请您在本班老师的组织下，对号入座(班级区域划分)，并在活动期间将手机静音或关机，不在演出期间大声喧哗、随意走动或提前离场，为孩子树立一个文明礼仪的好榜样。
3、本次演出，幼儿园将邀请本班家长义工朋友进行全程拍照、摄像，因此谢绝家长自行走动，以免影响录制效果。
4、活动结束后，孩子将不在幼儿园进晚餐，选修课暂停一次。
5、由于小区内车位紧张，请尽量不开车。如需开车，请您在小区内有序停放，并将本人的联系方式放在前挡风玻璃处，以便业主与您联系。当业主与您联系时，请立即前往调整。如院内无法停放，请您将车辆停放在转山西路路东人行辅道上，我园已于交警中队联系，允许2：004：30停放车辆。活动结束后，请尽快带孩子离园，尽量避免因活动给小区业主带来的麻烦。多一份理解，多一份支持，建设和谐社区是你我共同的责任。
6、其它未尽事宜请您关注班级博客公告栏，各班教师也会借助家园通短信平台及时与您联系，敬请关注。
对于您的支持和配合，我们深表感谢！
xxx幼儿园。
20xx年xx月xx日。
亲子活动教案
目的：和孩子一起玩变变变的游戏，启发宝宝说出变出的积木是什么颜色。
活动准备：
各种颜色的积木若干。
指导语：
这个年龄段的宝宝一般已能辨别3-4种颜色，但有时单个出示某种颜色时，有的宝宝就不能正确说出颜色的名称，通过这个游戏，可以建立颜色与其相应名称的联系，而且教认颜色，对宝宝来说是视觉刺激，这对开发宝宝的智能很有好处。在平时的生活中，家长应尽量引导孩子辨别常见的颜色。
活动过程：
1、家长选择不同颜色的几块积木，亲子相对而坐。
2、游戏：这是什么颜色？
家长将几块积木都藏在身体后面，然后说：“变变变，看看变出的积木是什么颜色？”引导宝宝说出积木的颜色。
活动目的：培养观察能力，知道不同的动物喜欢吃不同的食物。
活动准备：蚂蚁、小鸡、小狗、小猫、小兔、饼干、虫子、肉骨头、小鱼、萝卜的图片。
指导语：
宝宝要吃东西，小动物们也要吃东西，通过观察老师出示的课件，让宝宝知道不同的动物要吃不同的食物，将这些动物和食物用歌唱的形式唱出来，激发幼儿歌唱的兴趣，引发宝宝爱吃东西的欲望。
活动过程：
1、老师带领大家唱《问好歌》。
2、出示蚂蚁、饼干的图片，引导宝宝观察，熟悉蚂蚁和蚂蚁喜欢吃的食物的名称。
3、教师唱歌曲《发现了》，教师先示范一次，再一句一句练习。
4、出示其他小动物和相应喜欢吃的食物的图片，引导宝宝观察，并将这些动物和相应的食物编入歌曲中演唱。
学习目的：
指导家长引导宝宝跟着节奏做动作，促进身体的健康。
指导语：
这个年龄段的孩子，语言理解能力迅速发展，节奏感明显提高，而且特别喜欢念儿歌。指导孩子跟着儿歌的韵律和节奏与家长一起做亲子欢乐操，既能增进亲子间的感情，又能促进孩子身体的健康。
活动过程：
1、指导家长和宝宝手拉手，一边走一边念儿歌：“手拉手，手拉手，走呀走，走呀走，拉着手儿走呀走，走成一个大圆圈。”立定，做欢乐亲子操。
2、对家长和宝宝的动作提出建议。
老师带领大家一起唱《再见歌》。
附操节儿歌：
太阳咪咪笑，小朋友起得早，
一二一二做早操做早操，
先来点点头，点呀点点头，
再来弯弯腰，弯呀弯弯腰，
蹲下去蹲下去，蹲呀蹲下去，
踏步踏踏步踏，踏呀踏步踏，
跳呀跳跳呀跳，跳呀跳呀跳，
天天锻炼身体好，身体好！
早教亲子活动总结
为了更好地让幼儿适应幼儿园的生活，我们在8月27日上午开展了亲子活动。本次活动我们以游戏为主，包括儿歌《学说话》和绘画《吹泡泡》。现对整体情况总结如下：
大多数的幼儿在家长的陪同下，还是能比较好地参与游戏，尤其是在《学说话》儿歌的延伸活动“母子交谊舞”，孩子们都玩得很开心；在给小鱼添泡泡的时候，孩子们也画得很认真。有些孩子比较有表现欲望，因此，和老师打招呼的时候，会和老师抱抱，有些孩子比较羞涩，不会主动和老师打招呼。
建议：我们要给有表现欲望的孩子更多的表现平台，让孩子展示自己的特长和兴趣；要给羞涩的孩子更多的自信，当他们获得一点进步时，要给予表扬，使孩子更有参与的欲望，逐渐让孩子形成开朗、自信的性格。
“望子成龙”、“望女成凤”的心愿在我们亲子活动中表现地一览无遗。很多家长还没有等老师把话说完，就要求孩子做这做那的，所以教室里一片叽叽喳喳的声音。有些事情孩子已经做得很好了，家长还在指指点点，使得最后孩子什么也不愿意做了。
建议：家长的这种心情，我们很理解。但是我们应该让家长明白放手才能让孩子有收获。其实包含在这事件中蕴涵了家长很多的教育理念是比较滞后的，因此，我们在与家长交流的时候，要适时地转变家长不科学的教育理念，让家长的教育行为和幼儿园同步一致，把孩子教育地更加好！
由于本次活动组织得比较匆忙，因此我认为两位老师和保育员之间的交流还不够多，什么时候该做什么事情，该怎么做，都需要有很好的默契，而我们三个人都是第一次合作，因此配合方面有待提高。比如，王晋秋小朋友的妈妈丢下孩子，去听家长学校的讲座了，孩子一个人哭闹不停，配班的.老师和保育员就不知道怎么办了。
建议：团队合作在工作中是比较重要的。由于新老师、新保育员接触的时间也不是很多，因此这种默契感还是需要进一步培养，这样对今后开展班级工作是非常必要的。
本次活动，我们选用了语言和美术这两个领域的游戏活动，期间还穿插了手指游戏和亲子游戏，孩子们非常感兴趣，家长们也玩得非常开心。动静结合，安排得还是比较合理的。
建议：小小班的孩子还是比较喜欢简短的手指游戏，喜欢在动手、动脚中学习本领。这符合2~3岁幼儿的年龄特征。因此，在日后开展教学活动时，要多创设情境，多用游戏，让幼儿对此产生兴趣。
早教亲子活动策划
小一班孩子及家长。
小一班的活动室。
在做做玩玩中让孩子知道明年是__，自己又长大一岁了。
让自己的爸爸妈妈了解孩子在园的一些情况，体验亲情带给自己的快乐。
环境创设："爸爸妈妈的祝福"背景墙。
各色卡纸人手一份、水彩笔、剪刀。
背景音乐磁带、示范作品三份。
活动流程：
在唱唱玩玩中引出明年是"鸡年"。
告诉孩子及他们的家长今天我们要一起做一张祝福卡并介绍制作的要求(出示示范作品)。
家长与孩子一起制作贺卡，老师捕捉精彩瞬间。
孩子、家长、老师共创环境"爸爸妈妈的祝福"。
家园面对面：
"回应长廊"向家长公布班级家委会竞选结果，并请家委会成员自我介绍。
"亲子时段"观看"中外儿童过新年"的活动录像。
"在幼儿园"老师向家长介绍一学期来孩子在园各方面的情况及寒假工作的动员，并对支持小一班工作开展的家长两位老师当面感谢。
早教亲子活动反思
近年来，随着社会的发展与进步，婴幼儿早期教育受到了前所未有的关注，人们认识到0-3岁婴幼儿的发展状态不仅与3-6岁幼儿的发展直接相关，它更是一个人终身发展的基础。《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出：“幼儿园教育要与0-3岁儿童的保育教育以及小学教育相互衔接。”这不仅意味着学前教育机构将按照《纲要》要求，从不同角度促进0-6岁婴幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，而且意味着学前教育的改革与发展在宏观层面上发生着质的变化：托幼一体化将是幼儿园发展的必然趋势。根据省市区有关“进一步推进0-3岁婴幼儿早期教育工作的实施意见”，我园在开展早期教育亲子活动方面作了一些尝试，现将我们的工作汇报如下：
一、加强学习，统一教师的思想认识。
为了进一步提高早教服务的质量，今年我们将0~3岁早教工作纳入了教科研的范畴，在有计划的、有针对性地进行理论学习，先后学习了《3岁前儿童生理及心理特点》、《幼儿园托班教养工作大纲》，并鼓励教师业余时间经常登录学前教育的各类网站，浏览0-6岁幼儿的早教信息，以了解国内外最新的幼教动态及0-6岁婴幼儿的发展状况。我园的育婴师——张艳伟老师多次组织教师解读0~3岁早教方案，使全体教师对早教工作有了新的认识，切实提高了教师的理论水平及实践水平，提高了指导队伍的整体素质。
二、调查了解，掌握0-3岁婴幼儿的家教现状。
0-3岁儿童早期教育不同于普通幼儿园教育，它是根据这一年龄段孩子生理和心理发展的特点，进行有针对性的指导和培养，为发展孩子多元智能和健康人格打下良好的基础。它的教育对象以养育者为主，幼儿园0-3岁早教的主要职能是帮助养育者掌握育儿知识及实际教育方法，与0-3岁的婴幼儿家长配合共同促进孩子的健康成长。我园地处农村，对于这一较为新鲜的事物，农村的0-3岁婴幼儿家长了解、关注的并不多，甚至可以说是比较陌生；有的家长工作比较忙，0-3的孩子干脆交给祖辈们看管。为了彻底了解辛丰镇0-3岁儿童早期教育的'现状，我们设计了调查问卷，深入润盛花园、世纪花园等小区发放问卷，并走访了0-3岁婴幼儿的家庭，了解到：农村近60%的0-3岁孩子都是由祖辈照料，父母只有在工作之余，才有时间照看孩子、和自己的孩子呆在一起；有近50%的孩子晚上都跟祖辈睡觉，和父母的感情不深，甚至只要祖辈们，不愿意接近父母；祖辈们对孩子保护过多，年轻父母缺乏必要的教养知识和正确的教育方法，家庭中隔代的教养方式冲突较大等等。由此可见，开展早教辅导，增进孩子和父母之间的亲子关系势在必行！
三、环境创设，吸引宝宝们主动探索、实践。
《纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过创设并有效地利用环境促进幼儿的发展。”环境是儿童最好的、最自然的启蒙老师，宝宝们在环境中自由地走动、探索和实验，不断地积累经验，获得发展。我园教师在参观了一些姐妹园的早教设施设备之后，邀请家长共同参与，为孩子们创设了整齐、美观、温馨的活动环境。
1、创设良好的心理环境，安定宝宝的情绪。
对于0-3岁的孩子来说，他们最早接触、最熟悉的环境就是家庭。我们的老师从宝宝的兴趣和需要出发，努力营造安全、温馨的支持性环境，为宝宝创设一个个逼真、舒适的“家”，在“家”里宝宝可以和爸爸妈妈呆上一阵子，也可以模仿成人在厨房“烧菜”、喂布娃娃“吃饭”，或者与喜欢的同伴或布娃娃玩耍，让宝宝有安定、愉快的情绪体验。
2、创设良好的活动环境，让宝宝在探索中获得成长。
根据不同月龄段宝宝的发展需要，我园设立了不同的功能区：有适合0-1岁宝宝的游泳区、抚触区、哺乳室、做做玩玩区和翻身学爬区；有适合1-3岁宝宝的探索区、涂鸦区、看看讲讲区、做做玩玩区。在的每个功能区，本着一切为宝宝的原则，创设安全、温馨如家的环境，如探索区的东边是“不同的门”，让宝宝通过操作，发现不同的门的形状和不同的开门方法；探索区的西边是触摸墙，让宝宝体验触摸不同材质的事物，丰富触觉经验；探索区的南边是“不同的声音”，让宝宝探索让各种玩具发声的方法，了解声音的不同音质等等。另外在每个功能区，我们都设置了“功能介绍”、“温馨提示”和指导宝宝活动的照片，帮助家长了解各个功能区的作用及活动过程中的注意事项。
四、精心设计，提高早教活动的实效。
我园地处辛丰镇，大部分家长来自农村，家长的教育观念和文化素养良莠不齐，差距很大（如贫富差距、文化差距、居住环境差距、对婴幼儿期望的差距等等），因此我们要根据家长和孩子的来源制定和实施早教计划。
1、建立制度，完善早教管理网络。
我园确立了0-3岁儿童早期教育工作领导小组，由园长担任组长，全体教师担任组员，具体分为三个小组，即“服务小组”“教育小组”“研究小组”。“服务小组”负责早教的宣传、咨询工作，“教育小组”负责设计和组织亲子活动，“研究小组”负责组织家长进行研讨，交流育儿经验。同时，我园还制定了早期教育研究与指导工作制度；制定了“辛丰中心幼儿园0-3岁早教工作方案”与“早教工作组成员职责”，使我园0-3婴幼儿的早期教育有章可循，保证了早教工作的顺利开展。
2、开展活动，实现亲子双方共同成长。
1）专题讲座，帮助家长掌握科学的育儿方法。
我园邀请0-3岁的幼儿家长参加园内的家长学校，聆听育儿专题讲座，如：“宝宝牙齿的护理”“如何预防常见疾病”“如何让孩子学会与人交往”等，改变家长的教育观念，为孩子的健康成长奠定基础。
2）组织活动，改善亲子关系。
在园内经常组织一些形式多样、内容丰富的亲子活动，如：亲子涂鸦、亲子阅读、亲子运动会等，让孩子和家长互动，初步感知颜色、形状、大小等物体的特征，培养初步的语言表达能力，增强宝宝的体能。孩子们都学得非常有趣，家长在此过程中也获得了快乐的体验，密切了亲子关系。
3）育儿咨询，为家长答疑解惑。
在实际生活中，家长会遇到各种育儿难题，如：孩子不爱吃饭、孩子有吃手的不良习惯、孩子有攻击性行为等等。因此，我园在园内定期开展育儿咨询活动，为家长出谋划策，进行跟踪观察，提高家长在家指导孩子的能力。对有需要的家长送教上门，一对一上门指导，以不拒绝、不放弃的教育理念，竭诚为家长服务。
4）创建平台，促进家长间的相互学习。
《纲要》指出“幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，应充分发挥这一资源的作用。”受其启发，我们觉得家长也是早教的重要教育资源，要加以充分地利用。家长在家庭教育的过程中，积累了大量的育儿经验，我园定期邀请家长代表在家长学校中交流自己的经验，供其它家长学习和借鉴，实现家长群体的共同进步。
五、发展推广，构建多元化教育模式。
近年来，我园不断总结早教经验，根据本地区的实际情况，初步探索“以社区为依托，以幼儿园为核心，以提高0-3岁婴幼儿家长和看护人科学育儿经验为重点，向家庭辐射的多元化的早教指导和管理模式”，充分发挥我们省农村合格幼儿园的资源优势，密切与社区及家长的联系，转变农村家长的育儿方法与观念，提高本园的知名度。同时，在周围环境中宣传亲子教育活动，扩大社会影响，鼓励身边的人参与到早教活动中来，推广我们的成果。
六、总结反思，不断改进。
我们的早教工作取得了一定的成效，如：0-3岁婴幼儿的早期教育受到了农村家长的重视，每次早教活动家长都准时来参加，许多家长还在教师的指导下，到书店购买了一些早教书籍和dvd，供自己的孩子学习；教师的专业知识、早教能力明显提高，服务意识强，能不厌其烦地指导家长科学育儿；我园的早教工作受到家长们的一致好评，小班幼儿入园适应快，许多在辛丰打工的外乡人都纷纷将自己的子女送到我园来接受教育。在肯定成绩之余，我们还清楚地看到自己的不足：我园的硬件设施不足，未能设置早教专用场地，只能以幼儿的综合活动室、活动区为临时早教场所；没有专门的早教人员，早教教师都是由幼儿教师兼任，给幼儿教师增加了工作量，使教师的精力有所牵制；教师中只有一人具有育婴师资格，其它教师缺乏专业的培训。
今后，我园将针对自身的不足，积极改进：筹集早教经费，设立早教专用场地和专职人员，委派教师参加各种早教培训，强化早教师资队伍建设，以便更好地为家长、社区服务。我相信，在全园教职工的共同努力下，我们的早教工作会越做越好，辛丰镇每一位0-3岁的婴幼儿都能快乐地成长！
早教亲子活动策划
通过以“快乐宝宝”为主题的各种亲子游戏加强宝宝与家长间的亲子交流，帮助家长获得正确的育儿观念，使宝宝健康、快乐地成长。
1、召开0-3早教会议，布置工作。
2、做好各项准备工作（了解人数，安排活动室、张贴告示等）。
3、周五检查各活动室环境创设及游戏准备。
一、具体时间安排：
1、分上下两场进行开放活动。
上半场：9:00——10:00。
下半场：10:10——11:10。
2、室内在9:40之后，清理场地，做第二场活动准备；户外在10:00之后清理场地，做第二场活动的准备。
三、活动顺序。
一）宝宝活动准备。
1、进门先洗手。
2、晨检。
3、签到。
二）宝宝按月龄进入活动室游戏。
1、分散游戏25分钟。
2、集体活动15分钟。
三）到操场分两大组做律动操。
四、活动后一周的周三或周四召开反馈会议。（具体时间见周工作安排）。
各月龄段活动具体计划：
中原幼稚园0-3岁亲子活动（19—24个月）。
中原幼稚园0-3岁亲子活动（25—30个月）。
中原幼稚园0-3岁亲子活动（31--36个月）。
早教亲子活动策划
1、通过家长与孩子间的互动游戏，让广大家长了解和初步体验亲子园教育，感受亲子园教育给宝宝带来的重大影响。
2、让家长知道————金太阳幼儿园阳光宝贝早教亲子园正在招生。
预备活动：9月25日（周三）上午9:30——11:30或者下午5:30——6:30xxx广场，散发亲子游戏比赛活动邀请涵。
正式活动：9月27日（周五）上午9：30——11:30，——新广场。
（略）。
1、场地准备：音响设备一套、麦克风2个、搭台、背景：
2、音乐：进行曲（比赛时用），欢快的歌曲。
3、红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色圆圈标记各20个。
4、桌子、椅子、咨询台、签到处、奖品台。
5、奖品：
6、资料准备：宣传页300份、报名表100份、“亲子教育”专题讲座和免费亲子活动邀请函100份。
7、其它：笔10支，饮水、零食。
1、开场白：
2、分组比赛并颁奖。
6——10个月：开小船。
11——13个月：爬行比赛。
14——16个月：送小动物回家。
17——20个月：推打球。
21——24个月：推打球。
2岁——3岁：运糖果。
早教亲子活动总结
今天带着兴高采烈的翔翔去亲子园上课，却很意外地参加了园里精心组织的圣诞节庆祝活动。（因上周翔宝贝生病未去上课，老师是在上周上完课后通知家长的）。
今天的亲子园里热闹非凡，一进门就感觉到一股很浓郁的喜庆气氛，“铃儿响叮当”的歌曲一直在一楼儿童区大厅里不断地响起，每个孩子和家长到达时老师每人先发一顶圣诞老人的帽子给孩子带上。另外，在大厅还布置了很多圣诞的装饰，墙上还挂了很多五颜六色的气球，大厅里摆满了小板凳让孩子及家长入座。今天园长几乎把所有上亲子课的孩子及家长都邀请来参加这次活动了。
一上午的圣诞庆祝活动，翔翔由刚开始的拘谨（因为看到太多的人都站在这里不知道怎么回事）到后来参与活动时的放松直至活动快结束时的意犹未尽。这次活动只要在场的孩子都参与了游戏。第一个游戏是找宝宝，妈妈用纱巾把眼睛蒙住，然后由爸爸或老师抱着宝宝打乱坐在一排板凳上，让妈妈凭自己的手感去认宝宝。在这个游戏环节，几乎每个妈妈都找对了自己的宝宝。第二个游戏是捡球比赛。妈妈抱着宝宝或带着宝宝把球送到终点最多数目的获胜。另外还有捡沙包游戏，在这个环节，翔翔表现很棒，反应很灵敏且速度极快，一副乐在其中的感觉。最后，最精彩的部分就是当我们倒数十个数时，翔翔最喜欢的芊芊老师扮演了圣诞老人出场，芊芊老师一副圣诞老人的装扮让翔翔突然愣了一下没反应过来，走近一瞧才感觉好熟悉，原来是芊芊老师啊！芊芊老师手里还提了一大包礼物呢。这时，老师让家长带孩子去到一块大平板上去领一个气球，然后把气球踩破，里面有张字条，我和翔翔和大家一样也是蜂拥而上去摘了一个气球，然后原地踩破，打开字条一看，上面写着：学叫小狗三声，奖励糖果一包。当时我对着翔翔说圣诞老人要送我们的礼物是糖果时，小家伙可兴奋了，因为糖果可是翔翔目前认为的最好的礼物啦！于是在老师还未喊到我们名字时我让翔翔练习学叫小狗的叫声，小家伙当时叫得很好，另外还反问我说道：妈妈，小狗怎么叫的？小朋友谁知道，我知道小狗这样叫：汪！汪！汪！听到可爱的宝贝如此表现，我心里很是得意。不一会儿，老师喊到：陈立翔宝宝！于是我们迅速走到老师面前，把字条交上去，当老师让翔翔表演小狗的`叫声时，小家伙怎么也不开金口，最终还是妈妈给解了围，得到了一份外包装精美的糖果礼物。
圣诞活动结束后，我问翔翔：宝宝，今天你开心吗？他边吃着糖果边笑着回答我：宝宝开心，真好玩！真的很感谢亲子园这次安排的圣诞庆祝活动，此次活动的开展，给孩子留下了深刻的印象，这让他们知道每年当中有一个节日叫做“圣诞节”。
孩子的开心，我们的快乐。祝愿所有的人圣诞快乐，身体健康！