五年级一单元记一次辩论会（优秀14篇）

辩论是一种培养自信心和自信心的机会，它可以让我们更加自信地表达自己的观点并为之辩护。接下来，我们一起来阅读一些优秀的辩论案例，看看其中的思路和策略。

五年级一单元作文：记一次辩论会

昨天，我们班开展了一次别开生面的辩论会，话题是“开卷有益”和“开卷未必有益”。

李老师把我们班同学分为正反两方，男生为正反方，持“开卷有益”的观点，女生为反方，持“开卷未必有益”的观点。

辩论会正式开始了，正反两方开始了唇枪舌战。首先是我们正方代表胡英杰同学上台，他很有礼貌地说：“大家好！我是正方代表，我的观点是：开卷有益。”接着用课文《我的长生果》中莎士比亚说的话：“书籍是全世界的营养品。”事实说明这一观点的正确性。我也深有体会，作为我们小学生，更应该多读书，只有多读书，才能提高我们的写作水平和阅读能力。所以《我的“长生果”》的作者叶文玲说得很有道理：书是人类的“长生果”正说明了开卷有益。胡英杰的演讲刚一停，教室里吓你了热烈的掌声，同学们都啧啧称赞。我作为正方代表的一员，仿佛为打了一个胜仗的士兵一样，扬眉吐气，得意洋洋了。

反方代表魏雨婷也毫不示弱，她用铿锵有力话语说：“我的观点是：“开卷未必有益”。如果读那些不健康的书籍反而会有害。特别是我们青少年，判断能力差，分不清哪些书是健康的，哪些书是不健康的。当前，有些青少年尹看了不健康的书刊，非但做到“开卷有益”还害得他们走上犯罪的道路。

以事实为依据，这一招果然厉害，幸亏我从对方的发言中找到了一丝漏洞。于是我走上讲台，发表了我的见解：“我们所说的开卷有益，是说开健康之卷，也就是说，我们看书要有选择，要看就看一些有利于我们身心健康，对我们学习和生活都所帮助的书，只有看好书，才不会毁了自己。

最后老师总结说：“同学都说的很好。是啊！读书可以使人增长知识，陶冶情操，修身养性，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。”

五年级一单元作文：记一次辩论会5作文

今天上午我们办举行了一场激烈的辩论会。

先是由办主任刘老师宣布：“今天我们开展辩论会的题目是善意的谎言是否有碍于诚信请正方代表魏然，反方代表陈博上场。”老师话音刚落，我和魏然神情泰然的走向讲台。正方代表魏然说：“我方同学认为人要讲诚信，不能说谎。”我表示我方观点，说：“我觉得生活中也需要善意的谎言。”魏然说道：“马克。吐温说过这样一段话：当你拿不定主意的时，就说实话。它能让你的对手困窘，令你的朋友感到释然。”我立刻反驳道：“沙士。比亚说过：生活中善意的谎言是可以让生活增添色彩。”魏然反驳道：“难道你没听过《狼来了》这个故事吗？那个小孩每天喊狼来了，后来狼真的来了，也不会有人帮助他可见谎言有碍于诚信。”“对方辩手请注意，我们今天辩论的题目是善意的谎言是否有碍与诚信，而不是谎言是否有碍于诚信。”我抓住魏然的漏洞，以牙还牙，反驳了她，我演讲完，台下响起一片热烈的掌声。

我们俩人巧舌如簧，台下热血沸腾......

最后，由班主任刘老师总结：“诚是人根本的原则。但是生活中也需要一些善意的谎言。如果谎言撒多了，也就变成了恶意的谎言。”

老师这番话意味深长，使我受益匪浅。不知不觉中，这场激烈的辩论会结束了。

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记一次辩论会五年级作文

五年级一单元作文：记一次辩论会7作文

昨天下午，我们举行了一场别开生面的辩论会，题目是“开卷是否有益？”我觉得开卷未必有益，所以，我成了反方的一份子。

玲。黎瀚锋。梁乐怡。冯嘉诚。双方的实力真是旗鼓相当啊！教室里充满了火药味，一场“舌战”将要开始了。

首先，正方的一辩李敏烨镇定自若地站了起来，响亮地说：“俗语说得好：开卷有益。杜甫说过，读书破万卷，下笔如有神。所以，我方认为，开卷有益。”啊！一开始就先制于人，这招果然厉害。我方的一辩范丽玲站起来说：“现在的同学可能会看书，是那些武侠。言情小说，如果看了，就会走火入魔，让自己走上绝路。”我听了，立刻鼓起掌来，哼，看看对方怎样回答。对方二辩黎兆玮站了起来，掷地有声地说：“高尔基原来是一个在店里打工的小伙计，如果他不看书，他会成为文学家吗？我方二辩黎瀚锋很不服气，站起说：“开卷未必有益，只是从某种方式上来说的，看了不健康的书才有没益……”糟了！肯定是黎瀚锋太紧张，又没有准备，居然差点说了正方的观点，我真为他捏了一把汗。

方的同学都欢呼起来，该怎样回答呢？正当我担忧的时候，“嗖”的一声，我方的“铁嘴”冯嘉诚站起来，用他响亮而有力的声音说：“我们虽然天天看书，但我们是有节制地看啊！”好！我们为冯嘉诚鼓起掌来。

你一言，我一言，大家都各抒已见，难分难解，但是，正方的资料比我们充分了一点。我们输了。

我们虽然没赢，但是我们虽败犹荣。在这场辩论会中，我明白了一个道理。我一定要有选择地看，不能盲目地看，不然看了不健康的书籍，就是让自己走向绝路。

广东省鹤山市沙坪街道第二小学五年级：冯俊泰。

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记一次辩论会五年级作文

今天，我们全班就在教室里展开了一场激烈而又别开生面的辩论会，主题就是辩论“开卷有益”的对与错。

辩论会开始了，辩论主题使我们全班自然的就分成了正、反两方。首先第一个发言的就是我们班的大班长—吕婧瑶。她说：“我认为开卷有益，因为……”话音刚落,正方雷鸣般的掌声和反方七嘴八舌的反对声便把整个教室弄得乱哄哄的。这时，李常缤举起了手，站起来说：“我认为开卷未必有益，因为有一些不健康的书会把我们教坏。”接着，博览群书、知识渊博的师展博举起了手，理直气壮的说：“我认为开卷有益，因为如果有害，作者为什么要花钱出版这本书呢？”这些发言同学的回答使全班同学激烈辩论了起来，同学们都争得面红耳赤，真恨不得要拳脚相加的样子。老师看着乱哄哄的场面，举起教杆使劲敲了一下讲桌，声音震耳欲聋，她说：“现在请每个同学都用文字写出自己认为正确的观点来，”乱糟糟的辩论场面就这样被老师及时制止了。

记得有位古人曾经说过：“书中自有黄金屋。”也有名人曾经说过：“一本不好的书，像一位不好的朋友，会把你害了。”所以，我认为“开卷有益”就是让我们读一些好书，汲取好书中的营养，使我们终身受益无穷。“开卷未必有益”就是让我们杜绝看一些不健康、不适宜身心的书，他会把人们引入歧途，甚至会带向犯罪。

小学五年级语文第一单元作文：记一次辩论会

今天中午，在五年级六班教室里，举办了一个别开生面的辩论会，当班主任宣布正式开始时：首先，由正方的一辩提出他方观点“开卷有益”，而我是反方的一位成员，也是反方一辩，反方的观点则是：“开卷未必有益”。

然后正方的二辩杨语涵说出了论点，引经据典进行论证。反方的二辩杨雅不甘示弱：列出了三点，首先：书有好坏之分，其次，读书的目的有正邪之别，最后：读书的方法有得当失之差，并列了三个例子。

当正方的三辩提出他的观点时，有些结巴，这似乎被我方的三辩罗元元找到了漏点，于是她以中小学生因学习的压力，而沉迷在那些武侠小说里，所以可以证明“开卷未必有益”。

可是，就在正方的第四辩黄茵佳发话是，她表现非常出色，但反方第四辩钟苓心并没有被这个气势吓倒，钟苓心站起来，总结了反方的观点之后，信心十足地坐下。

下面进行下一个环节。在主席的一声令下。正方的成员便向反方的成员提出问题。就这样一场“口舌之战”拉开了序幕。正方的一辩想我方的二辩提出了一个问题，这似乎并没有难道我方的二辩杨雅，她信心十足地站了起来回答了这个“简单”的问题，接下来就更加精彩了。

终于，到了决胜负的时候了，我们双方都把自己的“杀手锏”拿了出来，在这场激烈的“战争”中，大家都提出了坚定的观点，大家为了这个观点都费尽了口舌，正反的第一辩邹阳露瑶说：“如果开卷未必有益”那我们从什么地方学到知识呢？正反的第三辩刘加洲说：读书就像往一个水库里加水，只要一直往里头装水才能越来越聪明。反方第一辩也就是我：有的同学看书只是为了得到表扬。并没有细读，许多也只是光看故事情节，不会欣赏书的艺术价值和深刻内涵，所以并未受益。反方第二辩说：书有好坏之分，正邪之别。所以须读好书，但有些同学并不明白这一观点，所以：开卷未必有益。

经过这场辩论会，我们双方打成了平手，但使我们明白了，书有好也有坏，应多读好书，才能使人进步。

“说得好！”“太棒了！”……。我们的教室一片沸腾，同学们你一言我一语地交谈，脸上的表情各有不同：有的开怀大笑，有的惊喜万分，有的面红耳赤有的垂头丧气……想知道我们在干什么吗？让我慢慢告诉你。

今天，根据口语交际的内容，我们班开了一场别开生面的辩论会，主题是“开卷是否有益”，正方是“开卷有益”，反方是“开卷未必友益”。听到这个消息时，同学们高兴极了，甘老师让同学们选择正方和反方，我呢，当然是选择观点是“开卷未必有益”的反方了。这样，一场别开生面的辩论会就这样拉开了序幕。

首先，当然是选主辩手了，我把手高高地扬起，最后老师选的结果是，正方：吴若瑀，何楚瑶，魏凡杰；反方：我，杨书雅，张弛。

吴若瑀先发制人：“我认为开卷有益，因为书是人类文明的‘长生果’，我们都是伴着书成长起来的。每当我打开书认真阅读，就会有新的收获。”正方说得咄咄逼人，反方要加油哦！”甘老师在旁边说。

我胸有成竹的走上前，有力地反驳：“我认为开卷未必有益。对方说的只是片面的，如果看了不健康的书，只会有害，无益处。再说，你们的‘开卷有益’又没说看好书还是不健康的书，我们当然不赞同了！”这一句话让他们无言以对。

渐渐的双方辩得针锋相对，难解难分。这时，毛士杰提了一个问题：“如果看好书但囫囵吞枣，那不是浪费时间吗？”说着，推了推眼镜架子，一副必胜无疑的表情。“哈，我们班的小百科终于出场了。”我想着想着，嘴角挂起了一丝微笑。

我以为对方哑口无言，可是正方的“小不点儿”周晨鹭思索片刻，伶牙利齿地说：“那是她自身的原因，跟书没有关系吧？难到一人拿刀杀人，还怪刀吗？”周晨鹭说得头头是道，赢得了正方的一片掌声。哇！“小不点儿”平时还没看出有两下子嘛，我们太轻敌了。

对方辩友周曼丽也提问了：“读书是为了什么？”“学习嘛！”我们争先恐后地说。“那如果你们说读书无益的话，学习也无益吗？”

杨书雅反驳道：“如果看了无益的书，学习怎么能有益？”周曼丽一时语塞，我为了怔住正方，强调着：“我们的开卷未必有益，不是一定没有益啊！我们不能否认正方的观点吧，可你们的开卷有益没有强调什么书。”“好哦！”反方全体为我鼓掌。

可就在这时，下课铃响了，我们只打了平手。

我希望以后多做些这样的活动，既好玩，又扩展了思维！

人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”今天，我们班级就围绕这个话题展开了一场激烈的辩论会。

反方辩友yjq同学首先发言：“我认为开卷未必有益，看一些不健康的书或者影响我们学习的书反而对我们有害，像漫画书等看了就对我们的学习没有多大的帮助，看了只能是浪费我们宝贵的时间。”她的话音未落，反方辩友fw同学又补充道：“我也认为开卷未必有益，有一些鬼故事之类的书反而会对我们造成一些不良影响。”

一节课的时间很快就过去了，虽然正反两方的一番唇枪舌战，各辩各的理，也没辩出个结果来，但我还是认为开卷有益。因为书是我们的朋友，我们除了能从学校学到的知识外，只能从课外书中能了解更多地知识，开卷有没有益也是看你能不能辨别书的是非，如果能够明辨是非，合理的选择适合我们年龄的好书，那么开卷肯定是有益的。我真希望班级以后能多找些像这样的话题在班级里辩论，因为辩论会既能锻炼我们的语言表达能力，又能增近我们同学之间的友谊，所以我喜欢像这样辩论会。

古人云：开卷有益。但是有人却不认同，为了这个话题，我们班举行了一次辩论会，题目是“开卷是否有益？”

老师把我们分为两组，分别是正方和反方。首先是正方发言，正方代表说：“开卷有益的意思是读书就有好处，是鼓励读书的话；刘开渠先生说过书报是人类精神文明的结晶；又有人说：‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉’。又有人说：‘书籍是全世界的营养品。理想是书籍的智慧。’所以我们认为开卷是有益的，多读书，多看报对提高我们知识面是有帮助的。”这时，老师说：“正方发言到此为止，到反方开始发言。”反方代表说：“开卷未必有益。因为有些书是不健康的，有些书是不文明的，有些书是黄色的，会教坏人的。”老师点了点头。反方代表继续说：“不是所有的书都适合我们小学生看的。所以我们认为开卷未必有益。”正方的代表马上反驳，反方的人不甘示弱；大家互相反驳。这时，老师叫大家安静下来，分析正、反两方所讲的理由，老师说：“正、反两方都各有自己的理由。正所谓‘开卷有益’是要选择适合我们阅读的书，而不是盲目地看书，只要多读对我们有帮助的书，才能够增加知识面，提高我们的阅读能力，拓宽我们的视野，这才是真正的开卷有益。”

通过这次的辩论会，使我们真正了解什么是开卷有益。以后，我们要看对我们有益的书，更好地运用书本的知识。

点评：通过一场辩论会不仅让人了解何谓“开卷有益”，也探讨了什么“卷”才适合学生看，而运用这种相互讨论的方式更能让人记住。“开卷有益”是要选择适合我们阅读的书，而不是盲目地看书。这是辩论的结果，更是思考的结晶。

星期四的第三节课，我们班举行了一场对于“开卷有益”和“开卷未必有益”展开了辩论。

从局势上来讲，我们正方的人数是反方的六倍，但谁输谁赢就未必了。辩论会正式开始。双方先表明了各自的观点。正方主辩论手说：“我方认为“开卷有益”。高尔基曾经说过：‘书籍是人类进步的阶梯。’在这个信息化的世界里，如果缺少了知识也就像饿肚子，多读书可以修身养性，提高写作水平。所以“开卷有益”。反方主辩手听了，迫不及待的发言：“我方认为“开卷未必有益”。因为现在有些同学爱看武侠小说、武打小说、言情小说，都看入迷了，上课也看，走路也看，还模仿书中的情景。所以看书也要看好书，那些乱七八糟的书不能看。”正方的人又急了：“虽然乱七八糟的书没有什么太大的好处，但你总可以学到一点字啊，词啊，每一本书都有它的优点，就算是武打小说也会知道一点历史故事。”“而且，如果是看乱七八糟书的人，他肯定是一个心术不正的人，如果看书的人心态好的话就不会去看那些书，所以看书的人是抱着怎样的心态去看书是很重要的。”正方又一个人反驳道。反方不服，又辩解：“比如说我们班的苏颖和林巧媛，看言情小说入迷了，排路队也看。”我想：糟了，正方被抓住把柄了。林巧媛和苏颖可不服气了，就因为这个，双方辩论的更激烈了，你一言我一语，各各都像斗红了眼的小公鸡不分高低，相互搏斗。

半小时后，辩论会结束了。老师引导我们开始总结：我们双方都认为有一点是相同的，要读书，就要读好书。所以，此次辩论会正反双方打成了平局！

三组打一组，竟然打了个平局。正方的可不高兴了，反方又骄傲了，下课时，正反两方又开始了“辩论”。“唉！”

五年级一单元作文：记一次辩论会

在我们班里举行了一场精彩的辩论会，一场热闹非凡的辩论会。内容是：在日常生活中应不应该撒一些善意的谎言。正方：人应该讲城信，根本不能撒谎。反方：生活中可以撒一些善意的谎言。

正反两方愈战愈勇，正当辩论会进行到高潮的时候，有位同学说了一句话：“有些人，即使你用善意的谎言欺骗他，他也会很愤怒，甚至会怨恨，所以还是不要说谎的好。”他一说完，我立刻站起来反驳他的话，“你刚才也说了是‘有些人’并不是所有的人啊，在本单元的《唯一的听众》这一课里老教授就是用善意的谎言帮助‘我’，如果‘我’像那一位所说的那样记恨老教授的话，小提琴为什么会成为‘我’无法割舍的爱好；‘我’为什么能望不了那位‘耳聋’的老人？”

正方也不甘示弱，说：“庄子说过‘不精不诚，不能动人’。人要讲诚信，诚信是中华民族的美德。”顿时，掌声四起，如雷鸣一般。

“谎言”之所以称为“谎言”，是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。一个人如果经常有谎言流与口中，从而去哄骗他人，久而久之，他便会失去人们的信任。就如同《撒谎的孩子》文中的那个孩子一样，每天都喊“狼来了”以寻求刺激、开心，而当狼真的来时，他只有一个人独立去面对，自己去承受，再怎么喊叫也无济于事，也不会有人再来帮助他。因为，可能来帮助他的人已经习惯了他的喊叫，以为又是他在“逗你玩”呢，可见，谎言有碍于诚信。

老师语重心长地说：“诚信是美德，是大前提，社会应该弘扬诚信，时时讲诚信，事事讲诚信，做到诚信从我做起，从身边的每一个人做起，不论大小长幼，进而形成良好的诚信环境，营造强有力的诚信氛围，诚信很重要，但是有些场合还是需要善意的谎言。'辩论会结束了。我感觉生活中既需要诚信，也需要善意的谎言。

五年级一单元作文：记一次辩论会5作文

今天在我们班开了一次别开生面的辩论会，同学们发言踊跃，气氛非常热烈。

我讲完之后，正方的同学们给予了我非常热烈的掌声，我坐下来，暗喜没人反驳，突然，就来了这么一位“不速之客”，“小乌龟”??尹依然。天呐，怎么老天给我找了一个“女强人”？看来，这次辩论会反方是赢定了，喂？我们正方的.主力中心怎么没举手，“程九程，你怎么不举手呢？你写的很好呀！”我们正方的同学叫他。嘻，你看到这一定心里有了疑问，为什么有人叫“aba”式的名字。其实，他并不叫程九程，而是叫程九铭，程九程是四年级下学期，一节音乐课上，音乐老师叫错了程九铭的名字，我们把这个老师给他起的名字叫成他的外号，叫顺口了，就一直叫这个名字了。

辩论会就要结束时，老师告诉我们正方的反方都不完全对，有的书可以看，是好书，但也有某种书会让青少年误入歧途。所以双方都不完全对。开完今天的辩论会，我明白了：“要读好书，不要什么都读。”

一次难忘的辩论会五年级作文

这一学期令我最难忘的一课是我们班举行的一次辩论会。辩论的主题是：开卷有益，还是开卷未必有益。而我认为开卷是有益的。

辩论会开始了，首先，由我们正方代表发言。正方小红第一个站起来说：“书里有许多我们平时上课学不到的东西，多看点书能增加自己的积累，提高自己的写作水平。”

话音刚落，反方小明便反驳道：“虽然多看书有好处，但是如果看了一些不健康的书刊，就会走上犯罪的道路。”

正方的我不甘示弱：“多看点书不仅可以提高自己的写作水平，还可以从书中学到知识，从而找到读书的乐趣，多看点书又有什么不好的呢？”

反方的小林急忙站起来，理直气壮地说：“我认为开卷未必有益，如果看的是武侠片，那样整天只会打打杀杀，又有什么好处？”

最后，老师给我们总结道：“其实多看书是好的，但最重要的师，你看的是什么书，只要我们懂得选择适合我们看的书，那么开卷就是有益的！”

一次难忘的辩论会五年级作文

“好的，太对了！”“注意了……”教室里不时地发出欢呼、赞扬声。原来我们六，七班正在开一场辩论会。

本次的主题是：除了地球之外，还有没有存在生命的其它天体。一、二组是正方，意见为有存在生命的其它天体。三、四组反方，意见是没有存在生命的其它天体。

我是反方的一员，早已按捺不住自己急切的心情，没等正方说完我便马上给予反驳，我说：“一位伟人说过世界上没有两片完全相同的树叶，这就说明了没有两个完全相同的两个东西，当然也就没有两个完全相同的地球。虽然可能有和地球相似的星球，但是，只是那么一点不同，另一个星球都不会有生命的存在。”

我们从和平论到战争，从生活中说到电视上，无所不谈。时间过得真快，一声铃声打断了我们的唇枪舌剑，主持人陈老师总结道：“同学们讲的都很有道理，还可以下去阅读《少儿科普百科》和《宇宙的奥秘》来找依据，继续找你的对手开展辩论。地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙生命之谜。”

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记一次辩论会五年级作文

今天下午，五年级二班弥漫着紧张的气息，因为我们班要举行一次辩论会。

上课铃一响，班长陈宇新就站在讲台上开始了主持：“同学们，道理必辨不明，这节课我们班要举行一次辩论会，围绕‘开卷是否有益’开展。站在我右手边的是正方，他们的观点是‘开卷有益’。站在我左手边的是反方，他们的观点则是‘开卷未必有益’。现在我宣布，辩论会正式开始。有请正方先发表自己的观点。”

班长话音刚落，正方队员党博林就开始阐述自己的观点。首先，他强调了正方的观点“开卷有益”。接着，他用杜甫的名言“读书破万卷，下笔如有神”来开头，强调了读书的重要性。党博林一说完，台下就响起了热烈的掌声。我也像一个获了奖的人一样，开心极了！因为我是正方代表之一。

反方好像不服气，一上来就虎视眈眈地开始反驳。他们认为：自古以来，很多人因为读了一些不健康的书而入迷，慢慢“走火入魔”。有的甚至走上了犯罪的道路！

这一招，给我们正方来了个“下马威”，对我们很不利，面对这个说法，我绞尽脑汁，终于想到了辩驳理由。

我站起来，开始发表自己的意见：“现在可不是过去，国家对我们学生读书可重视了，为我们量身推荐了许许多多有益的书籍。再说了，老师也经常帮助我们明辨是非美丑。所以，即便犯错了。我们也可以及时改正错误。”我刚说完，台下就响起了阵阵热烈的掌声。

就这样，双方你一言我一语，辩个不停……。

最后，老师做了总结：首先，双方辩论有理有据，开卷虽然有益，但我们不能什么书都看，要开“有益之卷”。老师话音刚落，台下又是一阵热烈的掌声。

啊！这真是一场精彩的辩论会！这次辩论会让我知道了，我们要“好读书，读好书”不能什么书都读。

一次难忘的辩论会五年级作文

在一个天高云淡的星期五，在一所美丽的小学，在一个可爱的班级里，正进行异常激烈的辩论会。那就是我们的五（6）班。

辩论会开始了，辩论主题是：开卷是否有益。第一个举手的是小晖。他说：“我是支持正方的。那时唐代的诗人是读书才成诗人的，也同时作了许多的诗句称赞书籍，所以我认为开卷有益。”他刚坐下，梦涵就说：“我反驳小晖，随着现代的发展，渐渐地出现了不少的黄色书刊之类的书，而我们小学生的自制力不强，如果看到了那些黄色书刊，很可能会走火入魔，成绩会一落千丈。”梦涵说完，她的`话博得了大家的掌声。炜灵说：“我支持正方，古今中外这么多文学家和名人都说读书好，例如：高尔基‘书籍是人类进步的阶梯’；莎士比亚‘书籍是全世界的营养品’。”辩论会激烈地进行着，我们一个反驳一个。我认为善读是好的，但看了对人不利的书，甚至使人误入歧途。我们小学生更应该提防这个问题，如果不控制自己看不益的书，以后就会使我们偷、抢、杀人、吸毒等犯罪道路。辩论会结束了，梦涵的了“最佳辩论员”，我们也懂得了开卷有益，但也要选择适合自己看的书。

“小学生应该爱读书，爱都好书，才让我们健康成长！”这是我心里发出的总结，它将铭刻我心，放在我实际行动中。

一次难忘的辩论会五年级作文

“我以为，上网利大于弊，因为……”咦?我们班怎么这么热闹?原来呀，我们班正在热火朝天地进行一次“网络利大于弊还是弊大于利”的辩论会。

我们迅速分成了两大阵营，正方辩友在一边，反方辩友在另一边。并让这两大阵营派出四位代表发言。我很幸运，成为了反方代表之一。和我同一“战线”的“战友”有：声音洪亮的邢德路，随机应变的肖岳迎和机智巧妙的赵笑梵。再把眼睛瞟向对方辩友，我倒吸了一口冷气：那里有出口成章的张弼博，有伶牙俐齿的田子涵，有快嘴快舌的赵帅和巧舌如簧的王子瑞。这个个都是实力战将，其战斗力不容小视呀!我可得把话组织精密，不能让他们有漏子可钻。否则，被他们推倒了理论，那可是神仙也翻不过身呀!

辩论会开始了。我方队员邢德路首先发言，只见他镇定自若，口若悬河地讲了自己的观点：“我认为网络弊大于利。未成年人没有极好的自控能力，容易在网上接触一些像色情、暴力等不良网站。如果他们去模仿的话，将会有很多恶性事件的发生。举个例子吧：有一个上初四的男孩，学习好，家人很爱他，但他迷上了网游。一天，他留下了一封信，就去了网吧打游戏，玩了三天三夜最后猝死。家人都悲伤不已。这不说明网络对人无益吗?”他一说完，我们反方纷纷为他喝彩。

正在我们得意气扬扬时，反方一员猛将张弼博说话了：“正如对方辩友所说，网络是把双刃剑。但你有没有想过，在一些好的网站上可以汲取知识，特别是英语学习，老师不是一直让我们在‘一起作业网’上学习吗?”这一番话说得我们个个大眼蹬小眼，不知该怎样反驳。

我思索片刻，站了起来：“人们既然说网络可以帮助我们学习，那你们为什么不在家里自学，而是跑老远来学校上学呢?”我这一番话一针见血，让对方鸦口无言。

……。

终于，进入了最精彩的部分——自由辩环节。只见下面的同学各个唇枪舌剑，说得都非常好。连平常不爱发言的吕光耀，也发表了自己的意见。就在我们争得面红耳赤时，下课铃打响了，肖老师让我们坐好，公布了辩论结果：反方胜了!我们四个辩友都笑了!

通过这次辩论，我明白了：网络是把双刃剑，你利用好它，它会成为你的助手;如果你错误使用了它，你就会变为它的奴仆!

一次难忘的辩论会五年级作文

古人云：“开卷有益。”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的，杜甫所博览过的群书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识去深深的印在了他的脑子里，在他写文章，作诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传千古，被人们传诵。所以，多读一些有益的书，是能帮助我们写出好文章的。书，是人类的营养品，是人类知识的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的。正方选手冠庭。

“我方反对正方的说法，有时开卷不一定有益,现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗?”

大家你一言，我一句，谁也不肯让谁，最后是反方赢了，为什么呢?因为女生的理由都有例子。男生只好耷拉着脑袋。