发言稿的撰写需要多次修改和完善,确保言之有物、条理清晰。以下是小编为大家整理的发言稿范文,希望能给大家一些启发和参考。
沟通发言稿
家长们:
下午好!欢迎各位家长的到来。请允许我先表扬本学期能与我经常互动沟通的家长,他们是:
这些沟通或多或少帮到我们班的孩子,作用有时未必很大,但一定有作用。教育孩子效果也许不似西药来得那么神速,但好的教育,点点滴滴,也终将汇成孩子良好人格的长河。因为我们很多家长已经意识到孩子的成长要转变教育方式,逐渐告别了“严打厉责”或过度精心呵护,随之而来的是对孩子管教的迷茫。这个学期我接的家长电话,是这个班有史以来数量和通话时长之最,和家长面谈的时间,也超过以往。我们家长大都感觉到了这个学期管教孩子的压力。我深深感受到在座各位的焦虑、期待等各种复杂的感受。
这个学期数学换了2任老师,英语老师也换了。我们要庆幸,这些变动是发生在三年级,而不是一二年级,也要庆幸我们换的老师都是优秀、负责人的老师。尽管她们都是新老师,但是他们的知识结构、教学理念,比起老教师,那是有过之而无不及,只是经验暂时不足。我们都希望老师们能教得更好,我建议各位多给我们的数学、英语两位老师更多的鼓励和支持。我想起我教书的第一年,有几位家长一路鼓励和支持我,给我传递各种正能量,因此他们的孩子也非常支持我的教育教学工作,使我快速成长起来。当然我也遇到过个别令我心寒的家长。前几天,有两个学生的家长因为小孩之间的矛盾在办公室对着新班主任大声指责。当时我跟两位家长说:“因为产假请代课老师这种事太正常了。这样怪责一位刚出来工作不久的老师,她还能有更大的信心去教育好你们的小孩吗?”两位家长陷入沉思。
负面的语言对成年人来说,都不是很好接受,何况对小孩呢?我每天也在自我检讨,是不是对学生用错了什么教育方法,以致几个调皮的孩子一直没有好转,反而经常恶作剧。前几天和前任副班进行沟通,她说我管得太严太细了,越压得厉害,孩子就蹦得越高。这让我想起古人常说的:“水至清则无鱼”,它也让我想起了自己教育的原则,即弹性教育,允许孩子犯错误。孩子的错误只是一种表象,一种思想作用的结果,是孩子的思想认识出现偏差了。为什么人家说三四年级这段时间是孩子多事之秋,那还真可能是孩子在这个特殊的心理叛逆期思想认识出现误差了。孩子的思想那绝对不是呵斥棍棒或一顿麦当劳必胜客所能够打通的,很需要在座各位家长放下权威、放弃威逼利诱,俯下身子和孩子来一次真诚的沟通。沟通每个家长都有不同的方式。在座的各位家长都有各自的智慧。曾有家长问我该怎么办?我只能讲理论给你听。智慧从哪里来?从实践中来!有很多事情你坚持去做,比如坚持培养孩子的习惯,慢慢你就能发现,持之以恒对教育孩子是一种智慧。
有人曾问陈天驰的家长,怎么教出那么勤奋好学的孩子?陈天驰的妈妈自己也说不清,反正就是家长该做的事情自己都做了。现在网络上流行各种教育小孩的小文章,其中不乏好文章,也不少急功近利的教育心得,看着让人眼花缭乱,不知所措。适合自己家庭实际的教育方式最重要。很多急功近利的文章,比如不要让孩子输在起跑线上,这些文字描述让人教育小孩越来越浮躁,恨铁不成钢。孩子呢,也跟着大人的情绪浮躁起来。教育小孩急功近利,真害孩子不浅。
上学期我在家长会上提出要培养孩子读课外书的习惯,我们很多家长都行动起来了,一些孩子因为好书读得多了,变得知书达理,也多一份心境淡定的气质。也有一小部分孩子过度自由地去接触浏览了各种媒体网络,接触了一些这个年龄所无法分辨的文章,思想现在正处于浮躁不安的无政府主义状态。和孩子一起读书,能帮助我们减少许多浮躁,增加许多对教育孩子的启发。最近我在读《正面管教》这本书,它对我教育小孩提供了许多正能量。我把里面的方法用在教育自己的孩子身上,发现效果不错,分享给各位家长共同阅读。相信大家还记得入学第一次家长会佘老师说的那句话:“只有家长好好学习,孩子才能天天向上。”还有一个观点我们时刻要回顾:“即小学阶段,是培养孩子良好学习、阅读习惯的重要时期。”学习习惯不好,指望他初中高中成绩好的机会很小。
允许小孩暂时思想不通,但对孩子习惯的培养需要持之以恒。我们对孩子这么多付出,就是要把孩子养育成人,离开父母时能自信、独立担当。有人说:“恋人之间的爱,是为了在一起;父母和子女之间的爱,是为了分离。”离开了父母,孩子会独立生活、独立学习、独立处理好和伙伴、社会的关系。
这个时期也许孩子在学业,或者和同学交往,或者行为习惯出现了偏差,思想没有走上我们希望的正轨。我相信我们在座的家长都是最有智慧的家长,一定能和老师们一道将小孩教育好。最后我以《正面管教》中的一句话来结束今天的家长会:我们不是要赢了孩子,而是要赢得孩子。
如何学会沟通的发言稿
感情是需要沟通的,沟通就是需要在一起慢慢消磨时间。尽量多地在一起,这是感情健康的要素——这是一条爱情常识。分离时间长,再加上怨气,沟通的效率会降低,多折腾几次,感情淡掉就是必然的。下面是如何学会沟通的发言稿,欢迎各位阅读和借鉴。
一名小学班主任,觉得孩子很小,知道的不多,很少和孩子交流。
在最近的六一“露一手”活动中,我深刻体会到孩子内心渴望与班主任交流,但他们需要的是正常的思想和情感交流。
问题是,有时候我不给孩子这样的机会,因为班主任必须每天都做很多事情,加上课程压力有时容易忽视一些孩子想沟通,但是一旦我有时间我将借此机会问孩子的学习问题,坐下来和孩子交谈。
回想我的过去,我确实很少和我的孩子们交流。在未来,我会有一个合适的定位,一个合适的心态,一个合适的切入点,尽我最大的努力去创造一个自然和谐的氛围。要随意,不要有明显的目的。
通过六一活动的交流,我认为沟通尤为重要。在与孩子交流时,我们应该注意以下几点:
首先要倾听
倾听是沟通的前提。倾听可以满足对方自尊的需要,减少对方的自卫感和对抗感,为心理沟通创造良好的条件和氛围。倾听的过程是了解对方并准备回应的过程。
在师生交流中,听力不仅体现了教师对学生的尊重,而且可以避免教师在处理问题时任意性的错误。但是倾听不仅仅是用耳朵接收信息。
学会微笑
我曾经读过这样一段话:“我希望老师能每天在课堂上微笑!”这是孩子们发自内心的情感。对他们来说,微笑是老师对自己独一无二的爱和鼓励,是他们渴望进步的动力!
微笑面对每一个学生,微笑面对生活,将得到最好的机会与学生交流的同时,自己的心灵也得到了平静。
树立榜样
无论是班主任还是家长,在日常生活中都要严格要求自己,在孩子心中树立良好的形象,让孩子感到身边的人是伟大的,并为身边有这样的人而自豪。这给班主任和孩子进行正常的交流和沟通打下了良好的基础。
换位思考
教师要站在孩子的立场去思考问题,思考问题,处理问题,同时也要让孩子做老师老师的角色,让他们体会彼此的困难,角色的交流容易赢得相互的理解和信任。
相互理解和信任是沟通最重要的前提。试着和你的孩子轮流。让你的'孩子体验当老师的感觉。恐怕那时他不能和你联系了。
和孩子交朋友
放下老师的架子,敞开心扉,尊重孩子的观点,和孩子平等地交谈。营造一种孩子是成年人的氛围,享受一些成年人的权利,引导他们自觉地履行成年人的义务。
如果他们能做到这一点,他们将与他们的老师有更多的共同语言,父母将更容易与他们的孩子沟通。随着时间的推移,孩子会告诉你一切,老师和孩子会成为谈论一切的好朋友。
此外,我还积极配合科室老师的课堂教学工作,解决科室师生关系,通过他们的言行将德育渗透到班级的每一个角落。
公众沟通发言稿范文
你需要彻底弄清你的主题。绝不能因每句都出现“嗯”、“啊”之类的语气词而毁掉你的整个演讲。研究你在行的课题论点——至少不要像个结结巴巴的白痴。你被选出来做这个演讲可能是因为你对这个主题深有了解,那这就有了成功的一半。马上去学习了解这个主题的方方面面。如果你自己都讲不通,那你的演讲将会是垃圾,而且你的听众将会向你扔烂西红柿。嗯,如果他们想要,他们会那样做的。我们会的。
提前排练。
研究了解你的题目是一方面,但是实际上,把信息传达出来是另外一个完全不同的事情。当所有灯光关掉,聚光灯对准你时,突然要演讲了,无论你对你的主题有多了解,此时总会令你有些怯步。这里,提前排练是必须的。,通过在镜子前对你个人的葛底斯堡演说词几个小时的排练,你将会找到你的节奏,目视的方向以及你的语调。当你登上了讲台时,那就像是骑上自行车,轻松自如。除非你不会骑自行车。
properly衣着得体。
这有两种。当然,你想要在这个特殊的场合着装得体——可穿一套西服或只是一套你从k市场(美国一家大众化廉价超级市场)淘来的便装。不管着装要求,你先要确保它是否有你需要的舒适性。如果服装太束缚,太紧,太僵硬,诸如此类,那这将会分散你的注意力,使你从演讲中分心。如果要求穿西服,那就穿一套你能运动自如的西服,千万不能感觉发痒不舒服。我们憎恨瘙痒。
生命公众的发言稿
尊敬的各位领导、老师、亲爱的`叔叔阿姨和同学们:
大家早晨好!
我叫刘雨欣,是快乐鸽屋的一只小鸽子。我是一个热情、自信、懂得敬畏生命的女孩儿。
有人说,生命是宝藏;有人说,生命是黄金。我说,生命是花,就像春天绚丽多彩的花。世界因如花的生命而精彩,可是,有的人却因为不珍惜生命而轻易地让生命之花过早地凋谢了。
学校领导和老师经常利用升旗仪式、主题班会、社会实践等活动对我们进行安全教育,告诉我们一些自救自护的方法,让我们受益匪浅。我家离学校较远,爸爸妈妈工作忙又没时间接送我,所以我每天上学放学都乘坐送子车。在老师的建议和督促下,妈妈为我选择了正规送子公司的送子车,我乘坐的送子车可载客6人,实际载客才4人,让我有了交通安全保障。
其实,涉及到我们生活和学习方面的安全隐患有20多种,除了包括交通事故外,还有溺水、食物中毒、火灾火险、体育运动损伤等等,这些都时刻威胁着我们的健康成长。
沟通发言稿
尊敬的各位领导、各位同事:
大家下午好。
今天站在台上,我心中非常忐忑不安,原因有两点:
第一,本年度我承办所里的业务数量也比较少,类型比较单一,对所里业务的贡献和承办来说,我远远不及其他同事,所以,当领导通知我准备发言时,我感觉很突然,还再次跟领导进行确认,应该让其他同事来讲。
第二,其实我不善于总结,领导总说我的总结是八股文。
那么今年,我就谈一下与往年有所不同的地方:
14年度,我个人业务取得一定的增长,类型也比较丰富,除了两单金额较大的货款纠纷外,还涵盖交通事故、逾期交楼、劳动争议、刑事附带民事赔偿、民间借贷以及抢劫犯罪案件。
因之前我大部分时间从事非诉业务,因此,在遇到重大诉讼案件时,无论案件承接、谈判,还是案件关键点的把握方面明显比办理所里案件感觉到更大的压力,也会经常会因此产生更多的焦虑。因为在以前办理所里案件时,案件都是合伙人承接的,在办理过程中遇到问题也都是直接向合伙人汇报并寻求帮助的。但在我办理自有案源遇到这些问题时,合伙人特别是领导都在案件承接、关键点把握方面都给予了我无私的帮助,这也是我想讲的第一点,资源共享。
第二点是,在业务办理过程中,同事的相互配合和协作。因为业务办理时间出现冲突等,领导多次协调其他同事帮我准备材料,同事都给予了非常大的支持,并没有说因此耽误所里或自己案件的办理,或者延长了加班时间,完全体现了我们所“精诚合作”的建所宗旨,对此,我也对各位同事的帮忙表示真诚的感谢。
第三点是,在合作过程中,同事之间的沟通是或不可缺的,只有相互真诚、无保留的交流、探讨,理才能越辩越明,合作才能更加紧密。在这一方面,我个人确实存在较大问题,除了跟罗律师、升华和中杨等少数同事进行办理案件所必须的沟通外,很少主动参与同事之间的沟通,其实所里也是考虑到大家的时间问题,还专门建立了微信群,群里也不乏专业或者一些更三八的话题,但我参与的都很少。
另外,我后要感谢所里对我生活方面的支持和便利。
上面就是我发言的全部内容。
家校沟通发言稿
尊敬的家长朋友:
你们好!
首先代表学校及全体教师,对各位在百忙中抽出时间来校参加家长会表示欢迎!感谢家长朋友对学校工作的关心和支持!
召开这次家长会的目的是为了介绍学校的发展现状和奋斗目标,加强家校联系,共同探讨如何更好地教育孩子,形成家校教育的合力,提高教育教学质量。总之一句话,就是“让每一个孩子获得成功”,让每一个孩子健康成长,快乐生活,学有所获,将来都能成为有用之才,这是我们教育的一个根本出发点和落脚点。我坚信,从这点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
首先向各位家长介绍学校的基本情况。沁阳市第五小学今年春季正式成立,现有11个教学班,在校学生704人。
坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德、树人作为教育的根本任务,全面实施素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,努力办好人民满意的教育。
20xx年,我校将围绕《沁阳市教育局2014年工作要点》,以创建“责任教育”特色学校、培养“身心健康、气质优雅、素质全面、个性突出”的小学生为目标,以“礼仪教育、1+1体育活动、课堂改革、评价改革”四大抓手为载体,在全校师生中大力培育和践行社会主义核心价值观,打造“责任团队”,争创特色鲜明、品牌突出的中原名校。
什么叫责任?责任是一个完整的体系,它包含五个方面的内容,一是责任意识,是“想干事”;二是责任能力,是“能干事”;三是责任行为,是“真干事”;四是责任制度,是“可干事”;五是责任成果,是“干成事”。责任心是一个人品格和能力的承载,是一个人走向成功所必不可少的素养。所以,我校旗帜鲜明地提出“负责任的教育”理念,倡导负责任的教育,就是要办对学生、对教师、对学校、对社会、对未来负责任的教育。
本学期,我校将着力推进以“责任教育”为显著标志的品牌特色,创新德育形式,构建责任校园。通过进一步增强“责任意识”、造就“责任团队”、打造“责任课堂”、提升“责任本领”、营造“责任文化”、铸就“责任校魂”等途径,将“责任教育”具体化、生活化,让师生多一些“责任情怀”“家校情怀”“家国情怀”,让师生懂得好教师、好学生、好领导、好公民,都应当以责任感做事,要求师生对自己负责、对学校负责、对社会负责,既“想大问题”,又“做小事情”,带着激情、带着责任、带着使命、带着追求工作、学习与生活,努力营造“说负责任的话,做负责任的事,当负责任的人”的良好氛围。
在孩子的培养方面,我校将开展校内和家庭责任教育。一方面抓好学生在校的责任教育,通过校会、班会、礼仪课、综合实践作业等丰富多样的活动形式,教育学生对自己负责、对他人负责、对集体负责、对社会负责,做德才兼备的好少年。另一方面,抓好家庭的责任教育。继续推进《弟子规》《中华二十四孝》等校本教材的学习,通过读、讲、测、悟、行,培养学生知行合一的良好行为习惯,将责任教育延伸至家庭、社会,做x心孝心好少年,真正地成人、成才。
要构建责任校园,要做的还有很多。我坚信,通过全校教师的努力,沁阳五小一定可以成为沁阳市最好的小学!
今天家长会的主题是“家校携手、共育希望”。对教师来说,一个学生没教好,可能只有几十分之一的遗憾;但一个孩子来说,将导致整个家庭百分之百地失望。所以作为教师,我们不敢有半点马虎。作为孩子的家长,是孩子成长的监护人,帮扶孩子顺利走好人生每一步,是各位家长朋友肩上的责任。所以在今后的工作中还希望家长们从几个方面进行配合。
1、宽严有度,不要溺爱、娇惯,也不要求全责备,尤其加强对孩子零花钱的控制。不要滋生孩子们的攀比之心,要教育孩子养成勤俭节约的好习惯。
2、不管工作多忙多累,每个星期和您的孩子作一次谈话和交流,注意了解孩子的思想动态。引导孩子善于与人相处,学会对待困难和挫折。
3、要关心孩子的学习成绩,但千万不能只关心孩子的成绩。要客观地认识学生的成绩,要帮助学生及时总结经验教训,要多方面综合评价我们的孩子,关注我们的孩子,做到不急不燥,有方法,有耐心。
4、及时与教师进行沟通。学校只能承担起教育孩子的一部分,家长如果把教育责任全推给老师,老师同样无法取代家长。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务,更需要家长与教师的合作,才能完成。
5、注重习惯养成。教育就是习惯培养。实践证明,没有克服不了的坏习惯,没有教育不好的学生。任何不良习惯都不是固定不变的,只要教育得法,一切都会向好的方向发展变化。
6、教育孩子“关心他人、奉献爱心,”让孩子学会感恩,乐于助人。
7、注意培养孩子的自立意识。如督促孩子认真按时完成家庭作业,有意识地进行复习和预习,遵守时间,自己的事情自己做,帮助家里做一些力所能及的劳动等。
8、营造良好的家庭氛围,创造有利孩子成长的条件,引导孩子爱读书,与书交朋友,善于思考,有广泛的兴趣爱好。
我坚信,有了您的配合,信任、理解和支持,有我校这批爱岗敬业,乐于奉献,充满活力,有爱心、有事业心的教师队伍,您的孩子一定会健康愉快地成长。
最后,衷心的祝各位家长朋友:合家欢乐,身体健康。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的进步!同时把您的宝贵意见和建议告诉班主任老师,以便我们把学校办得更好。接下来的时间由老师和家长进行详细交流。
再次谢谢大家的光临!
公众沟通发言稿范文
没有一个问题是空穴来风,它都有其出现的根由、作为家长,无论是善意的提议,还是有些无力的举动,最终的原因还是要追击到孩子身上、因为关注,所以在意;因为在意,所以偶然偏激、有时是出于人的性格,有时是出于一时的着急、老师一定要学会说出:“我理解你们”,这样可以让家长增强认同感,有利于安抚他们的情绪。
这句话看似简单,但是对于家长来说,却承载了他们的希望、我在开家长会的时候,通常会说一句话:“如果您按我的要求做,孩子一定会进步!”反之,我们都不用说、其实你不用担心承诺,当家长对孩子充满希望的时候,他会用心配合老师的工作,家校结合,孩子不进步的可能性几乎为零、至于不配合的家长,他也会慎重考虑孩子出现的原因,而且你的承诺,他们会看作一种教师的自信,因为实力才敢说出这样的话。
家长会的时候,我常说这句话、我记得我刚毕业,还是一个小丫头时,第一次家长会面对的就是高年级的家长,那会儿我走上讲台,开始一句话也没说,因为他们在说、过了一会儿,等声音停歇了下来,我才缓缓说:“尊重是相互的,你们传递的不仅仅是你们的态度,还将影响孩子、如果您不尊重我,您能指望自己的孩子尊重老师吗?老师又如何带好孩子?”从此后,我们班的家长会只要我走进教室,他们就会中止所有的谈话。
我常在家长面前说:“我不是神仙,也不是圣人,我无法保证我每次的做法都能完全正确、但我保证在我们出现分歧的时候,您及时和我沟通,如果是我的问题我会马上改正、但请您不要在孩子的面前说老师的不是,任何老师的不是都不要说,对您的孩子成长不利、”无论是在学生面前还是家长面前,我从来认为,错误是正常的,但一定要勇于面对错误,不过家长必须在孩子面前为老师树立威信,不要相互拆台、家校的步履统一,才更利于孩子的成长。
沟通发言稿
尊敬的老师、同学们:
大家好!
在我们的现实生活中处处都需要沟通,有了沟通,社会会更和谐,人与人会更和睦。
我和我的家人有“代沟”,没有沟通。我每次回到家,我跟父母总会在一些琐碎的事情上吵上一架,不明白是我长大的原因,不愿听父母的教导,还是父母的唠叨使我更觉得在成长上也是一个负担。
那次,我决定回家跟父母好好商量,好好沟通一下。我跟我父母说了许多关于我在学校里的生活情景,让我的父母能够更了解我。没想到,从那次和父母沟通了以后,我们之间出现的那些“小刺”便消失了,并且更喜欢和爸妈说话,好像我们之间的那堵“心墙”已经完全打通了。在那次,我才认识到其实和父母并没有“代沟”,只是我们心理的压抑,和父母沟通多了,我的父母更像我的朋友,我的心理医生,我的教导师。
在每一次与教师的对话时,我总觉得教师十分亲切,很能“看穿”我的心声,每次成功,每次失败,每次遇到的困难,教师就像一把永不熄灭的明灯。在与教师的沟通中,教师总能打开我的心扉大门,让我感到温暖的光明照耀着我的脸颊,那是多么的亲切,多么的兴奋。
是沟通让我走近成熟,是沟通让我走进成长的欢乐中,每次与父母的深情沟通,每一次与教师的温暖沟通,每一次与父母的深情沟通,每一次与教师的温暖沟通,每一次与伙伴的欢乐沟通都是那么的令我感受到神奇般的高尚。
这些沟通令我有了自信心和高尚的心灵品质,从父母的沟通中我体会到了,父母是我终生的伴侣,沟通是我终生必用的财富,让我走向未来之路,https:///我生活的永恒旋律。
沟通发言稿
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很高兴能有机会坐下来和老师们一起交流,经常会有这样的时候,老师们三五一群,看似闲谈,其实是老师们就教育教学或与学生、学生家长的沟通畅谈自己的见解,投身其中,你会发现,华严的老师爱岗敬业、思路开阔、见解独到、妙语连珠。其实,人与人之间多一些交流和沟通,工作就多了一份温暖与关爱,生活就多了一份情趣与色彩。
沟通是一门学问,也是一门艺术。在与家长的沟通过程中,了解家长的心理,根据沟通对象不同的情况,以真诚的态度,运用灵活的沟通技巧,采取正式和非正式的多种沟通方式,才能收到好的效果。以下是自己在与家长沟通时的一些体会和思考,与老师们交流,希望通过我们共同的努力,使沟通更有效。
“校门口,我们会听到家长对即将上学的孩子不厌其烦、看似唠叨地叮嘱,目送孩子走进校园,家长的目光里写满牵挂”不是这位家长不相信老师,而是因为家长对孩子的爱。也正是因为爱,家长才将孩子送到学校使其接受良好的教育,让他适应集体生活,期盼他学到知识、掌握技能、茁壮成长。
我懂得这份爱的重量,每一次家长会上,我都会不厌其烦的列举办班内学生的诸多长处,家长的诸多努力。对于问题会善解人意的提出打动家长,赢得家长的信任和掌声。无需我表白自己将如何精心照顾每一位学生,浓浓的爱心和彼此的理解已获得了家长们的信任。也赢得了家长的支持与配合。正是因为有了爱,有了相互的理解,缩短了教师与家长的心理距离,使家长对教师充满信任,从而为今后的良好沟通打下了基础。
而每每学生出现问题,请家长来校时,我总不忘叮嘱一句,“您别太着急,路上小心”即使此时我很着急。但我能体会家长来校时的行色匆匆、以及当时焦虑急切、忐忑不安的心情。客观地说:人际交流中确有强弱之分,在与教师交流中,做错事情学生的家长此时确处弱势地位,但弱者有极强的自尊心。而我此时处以简单的兴师问罪,家长的自尊心必遭伤害,以此为前提后面的循循善诱会失去了应有的教育效果。而此时简单的一句理解与关心往往会使后面的教育事半功倍。正所谓“理解”缩短心与心的距离,爱让沟通有良好的基础。
(一)以爱为本,“退一步”海阔天空。
在家长的意见与学校要求产生较大分歧而又难以协调时,有时我采取“退一步”的策略,通过技巧的沟通使家长逐步转变态度。小雨的妈妈是一个对孩子、对老师、对学校要求很多,但无恶意的家长。刚入学时我要求用白纸包书皮,以免其它形式、质地的书皮分散孩子的注意力,影响孩子的阅读。简单的一条要求遭来了小雨妈妈的诸多质问,与几日不换塑料书皮的顽强抵抗。对此我采用“退一步”的方法,没有列举一大堆诸如我早在入学教育时已布置相关要求包括物品准备、以及此举的目的等冠冕堂皇的理由。而是告诉她,您要是坚持使用,我也可以理解。但在入学一周后,小雨妈妈针对孩子当天的知识漏动,向我寻求解决方案的时候:我反问她,您觉得孩子之所以没学会是因为什么?“当然是没听讲呗”小雨妈妈不假思索的回答。那您知道他当时在做什么嘛?小雨妈妈此时眼睛特别亮:我明确地告诉他“在玩那个特别漂亮的塑料书皮”一向伶牙俐齿的小雨妈妈此时无语。第二天,包着崭新、整洁、白净的书皮数学书摆在了小雨的桌面上。
还有一次,十一种简单应用题,其他同学都学得不错,唯独小雨练习做得乱七八糟,我没有批评孩子,而是在书上将十一种应用题的分类以及区别联系,详细注明之后,指导孩子补充知识漏洞,小雨妈妈来校,看了我对孩子的指导,又看了孩子的练习,感动之余对我说“您说,您说着孩子是不是脑子有毛病呀”平心而论,孩子的错误的确可气,但我想:没有一位家长能够欣然地接受一个老师对孩子脑子有问题的评价。即使她自己可以这样提,我跟她聊起了我自己,动作不协调,及其夸张的不协调,别人轻易可以做到的,对我而言难于上青天,能说我脑子有毛病吗?她笑了。我告诉她小雨也是如此,可能还是大智若愚呢?小雨妈妈开怀大笑,之后,很认真地询问我如何解决暂时的困难,从以后的练习中,我可以清楚地感受到对我提出的要求,家长完成得不折不扣。
年级高了以后,考虑到小雨是自己回家,而妈妈每天都会在他回家后打电话给他,确保安全。理解一位母亲的牵挂,我很少留小雨,小雨的问题我会详细注明后请家长协助指导,家长感谢之余指导到位,与我配合默契。
(二)以爱为本,“进一步”合情合理。
老师在教育问题上与家长意见不一,产生冲突和摩擦是难免的,对某些情绪易激动、争强好胜的家长,我采取“进一步”的策略,力求解决问题,将不良习惯扼杀在摇篮之中。本学期转入的来自南宁的学生小然学习习惯不好,而家长对于学校提的要求更是答应得头头是道,完成得敷衍了事。老师问得多了,家长的强词夺理就来了。对此,我”理直气壮地“进一步”,使他的家长感到心理上的震慑,同时很快使她的情绪平静下来。
请家长来到学校后,我将记事本上我与家长的沟通做一汇总,清晰地展示了为孩子进步老师所作的引导与点拨,鼓励与关爱,更生动再现了孩子来校以后的进步,同时指出家长与教师沟通时书面语言的生硬,与对老师提出要求的种种“不落实”,家长最后开玩笑的告诉主任“像这样认真负责的好老师应该发奖金”而我则正色的告诉他“金杯银杯比不上群众的口碑”就小然的成长而言,任何人的赞许都不上家长对我工作的支持,同时我指着记作业本上家长留下的生硬文字告诉他“这样的文字以后我不能再看到”。家长红着脸说“自惭形秽”的同时,我笑着告诉他,“我宁愿现在您因一时的不愉快与不理解与我争执,也不能因为我的姑息,换取您短暂的愉悦,由此贻误最佳的教育时机,而埋怨我一生”家长急忙说“他很愉快,也会理解,更会支持与感激”
是爱教会我如何化解矛盾,退一步海阔天空;是责任让我在关键时刻“进一步”既避免了矛盾的激化,又使家长理解与支持我的工作,与我的关系变得更融洽更和谐。与家长沟通,进有章法、退有原则,进退自如,沟通才会更有力量!
另外,我还借助书面沟通(记作业、发短信、电子邮件)非语言沟通等方式方法,让沟通更合理更有效。日常在与家长交流孩子的表现情况时,我努力做到及时、全面、经常化,以正面引导为主,先报喜后报忧,避免当众指出孩子的错误和缺点等等。
在取得家长对教育工作的理解、支持的同时,我也充分考虑家长的实际情况,区别对待,不一概而论,只要充分挖掘他们的优势就好。此外,我悉心听取家长的意见与建议,及时调整改进工作。即使是批评也努力作为一门最具有穿透力的艺术,一种关心一种爱护、一种给予和奉献。正如肖伯纳所说:“你我是朋友,各拿一个苹果彼此交换,交换后仍然是各有一个苹果;倘若你有一种思想,我也有一种思想,而朋友间交流思想,那我们每个人就有两种思想了。”
因为有了这些孩子、这些家长,我那平淡的工作才会激起美丽的浪花。充满爱心,家校合作,运用多种沟通策略,通过灵活的沟通方式,实现有效的沟通交流,使家校协作更密切,教育环境更和谐,孩子的成长更健康,让沟通成为多赢。与家长的沟通在教育工作中非常重要,要使沟通更有效,需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。也许我不是最好的老师,“爱”才是最好的老师。因为我们的心里充满爱,爱,会使我们努力做得更好。
沟通发言稿
各位亲爱的家长朋友:
上午好!
又是一年一度的家长会,有的家长咱们已经很熟了,只有个别几张新面孔,在此请允许我代表三年级所有学科的任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢,感谢你们对我们班学生的关心和爱护,感谢你们对我们学校工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。这是我们教育的一个根本出发点。今天您的到来足以证明您对您孩子的重视与您对学校工作的支持。
(一)、学生情况:本班现有学生73人,其中男生52人,女生21人。班上的学生大部分都很听话,很认真学习,但对于部分基础较好的学生有一些不良的习惯、如上课说话、做小动作、不听老师教诲,但是我个人认为我有这个信心、这个耐心和家长老师们一起慢慢让他们改掉,让学生健康成长,总之学生情况应该引起家长的重视,家长对学生有很大的帮助。
作为班主任,我的工作思想是:一切以提高学生素质出发,不求荣誉,只求学生的提高。能够让学生锻炼的,尽量让学生锻炼。在学习主面,我不以成绩论英雄,着眼学生自身的比较,只是孩子今天比昨天表现好些,就鼓励,及时表扬。下面我就将我班学生在校表现,据我这两个学期的了解,对家长做具体的汇报,以便我们在思想上能求得共识。
我将班级孩子大体分为四类:
第一类:品学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习,比如:汪语,石津滋,王奕慧,胡蝶,卢富康,郝向勇,王瑞,孙顺等,但是从他们的管理能力上面看,还有点不足,希望我们的家长可以多多鼓励他们去参加一些班干部的竟选,鼓励他们大胆一点,以及在生活当中也要有意识的培养一下他们这方面的一些能力。
第二类学生,能力很强的孩子,这些孩子很会管理班上的一些事情,管别的一些同学。但是往往不能自己严格要求自己,成绩也一直提不上去,这点我也是看在眼里,我希望我们的家长在家里的时候可以多给她做一些工作,和她多多沟通,让她知道她也还只是个学生,还是要以学业为重,能力固然重要,但也不能够把学习给落下,当然,我也会在学校里面多多提醒她们,和她们沟通。把他们的学习提上去。
第三类学生,是老师最心疼的孩子,这些孩子一直努力学习,渴望有一份理想的成绩,他们很懂事,但成绩始终不理想,以致自己信心都大打折扣,平时有不懂的又不敢提出来,面对这些学生,老师都要倾注更大的热情和耐心的辅导,生怕伤到他们敏感的自尊,我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情,但我想说,这些孩子尽力了,他们不需要责备,他们更多的需要鼓励,需要你的关心和支持。第四类学生是我平时关注最多的孩子,他们活泼好动,充满活力,也因此常常违反纪律,表现在上课做小动作,在课堂上说小话,影响其他同学听课,他们成绩普遍不是很好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任,但有时我真的感到力不从心,我需要家长的配合,引导孩子走正确的、路不仅是我的心愿,更是家长的心愿,只有我们携起手来,才能更好的教育我们的孩子,你们不能对我说:‘老师,这孩子我管不了呀!全靠你了!“你也不要说:老师,我忙,我没有时间!”我希望家长能够理解我急切的心情,能在会后和我多多沟通,让我们一起为孩子搭建一个美好的明天!
(二)、教师情况:语文教学和班主任由我担任,数学教学由陈老师担任,英语教学由任老师担任,任课老师都很认真负责,平时也常一起交流,对出现的问题及时想办法合作解决。
(三)、本班开学初存在的问题。
学生自信心不足,班级不够团结,尤其是对新转入的同学有排斥心理,纪律卫生观念淡薄,班级荣誉感不强,开始有自己的主见,对老师的话有质疑严重者有点钻牛角尖。学习方法不科学,有个别学生作业敷衍了事或不交,甚至出现家里原因旷课不来上学的现象。
针对以上问题,通过集体的讨论,我在班里制定了一系列制度,如班级奋斗目标,班风建设目标,班级警语(人人有事做,事事有人做),班级奖惩制度,如;光荣榜,小组加分制度。本学期对班级进行小组合作制度,四到6人为一组,小组长负责监督组内成员,不同小组之间进行竞赛、比较。
我们再谈谈学生的行为习惯。孩子的心灵是纯洁的,它洁白的如一张纸,任何的污点在这张纸上看上去都是那么的不协调。大部分的学生在校园内都能主动遵守校纪校规,能够有较强的集体荣誉感,主动为班集体出力。例如:每周的值日生在值周组长的带领下都能认真抓好班级的卫生工作,学校里为培养学生良好的习惯开展了一系列的活动,如:学校里开展了评选三项竞赛评比,连续两个月都拿到了示范班,每个月全校只有三个班,这是大家合作,努力的功劳。但是也有一些事让人头痛不已,有个别学生无论如何跟他讲道理,总是把老师的话当成耳边风,推一下同学,敲一下同学这种行为时有发生,上个月就出现让我头痛至今的事,类似的吵闹引起的事故其实在学校里也存在,我只想在这里跟各位家长说,孩子这个年龄段说懂事却不怎么懂事,说不懂事却好象又很明白道理。所以我想我们应该家校合作,不厌其烦地教育他们,并注意自己的言行。俗话说得好“身教重于言教”,让我们用自己的一言一行来教育孩子,让孩子从小就做个善良的人,做个乐于助人的人。
进入中年级,孩子们一下子增加了几门功课,感觉很吃力。怎样才能让大家活得不累,怎样让孩子学得轻松,是家长和老师的共同心愿。而且这也必须是双方共同努力才能达到的目标,因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支持。下面我讲一讲三年级这个有低段向高段过度的中段时期。各位家长,不知道你们是否了解三年级是一个爬坡的年级,为什么是爬坡的年级各位家长可能并不十分清楚。在小学阶段,好多老师最不愿接教的不是一年级就是三年级。这是因为一年级的学生刚入学,什么都不懂,一切都要从头开始。既要教给他知识,又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至,各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现:三年级的试卷上除保留了一二年级的字词之外,多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段,这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。再加上老师的更换交替,有的家长就开始抱怨自己的孩子没有摊上一个好老师,是不是这个考试不会教,造成了孩子学习成绩的下降。其实这是对老师的一种误解。相信经过我刚才的解释,大家已经对三年级有了新的认识。不仅是农村学校,城里的学校情况也是这样子,但是这里还要强调一点,如果成绩下降很厉害那就危险了。
我是教语文的,在这儿我顺便跟各位家长说一下三年级的语文学科。语文课程标准指出,到二年级结束,孩子的阅读量为5万字。现在我发现孩子们的阅读量还远远没有达到,所以,从一开学,我就给孩子们布置了一个固定作业,每天阅读半个小时。孩子每天都保持读书,至少短短的文章你要给我读一篇,这个读一定要读出声音来,读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的,至少读了一篇文章应该知道一个词语,这是很重要的。我发现,班上有些其实孩子很喜欢读书,但大部分孩子却缺少这方面的兴趣。那么怎样更好地激发孩子的阅读兴趣?最近我到图书馆借了书,孩子们津津乐道,很是有兴趣,而且我认为要是在班级里掀起了看书热的话,这对孩子的阅读和写作都是极其有帮助的。另外一个,假如你有时间,假如你也喜欢读书,我建议你与孩子一起读,然后进行分享,当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。因为她爸爸妈妈和自己读一样的书,并且觉得有意思。另外呢,孩子多简短的文章,应该指导其读出感情来,这样阅读效果会更好。关于写,主要是指写好字和写好短的习作。现在班里孩子的字总体来讲是不那么令人满意的,而且写字的姿势还得进一步提高。作到一拳一尺与一寸。因为要学习,有考试,不免有作业。现阶段,常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书。经过两个月的观察,发现了班里有那么一些学生总是不能够很好的完成这些作业。有的是字迹很潦草,有的是少做,还有的经常多我说忘记,或者没带,我在班里申明,凡是不带或者忘记之类的都不是不交作业的理由,我的处理方式是:一律重做,从而杜绝撒谎行好,请家长们记好我们的联系方式,有什么问题可以和我联系,我能够帮到的,我都会尽量解决。我也会及时的向你们汇报你们孩子在校的一些情况,让我们一起行动,家校携手共育英才,让你们的孩子,我们的学生成长的更好更优秀。
沟通发言稿
尊敬的各位家长,大家上午好!今天大家能坐到这里,参加本学期家长会,是您对孩子的关心,更是对我校工作的支持。只有我们家校携手,共同努力,才能培养出更优秀的孩子。感谢家长朋友一直以来对我校工作的支持,谢谢你们。同时也希望家长朋友们进一步配合学校、配合老师做好一些工作,加强家校之间的联系,让孩子们各方面表现的更加出色!
我们之间的关系:是朋友关系、战友关系、同盟军。而不是敌人,不要与老师对立。学校教育必须要有家庭教育的配合,家庭教育既是学校教育的基础,又是学校教育的延续与升华。家长是孩子的第一任教师,也是最长任期的老师,家庭是孩子的天然学校。孩子如果是一幢房子,老师只是您的装修师傅,房子最终是您的。前苏联教育家苏霍姆林斯基说:"两个教育者——学校和家庭,不仅要一致行动,要向孩子提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同一原则出发,无论在教育的目的上、过程上,还是手段上,都不要发生分歧"。
请大家看这幅图,左边的图片是每个老师一天要批改的作业,看右边老师的手,下边这幅大图,是上学期期末考试后,孩子们放假在家,老师们在最热的天气里批卷子,在屋里开电扇会影响批卷子,就把桌子搬到院子里。
再看这一张,左边是老师们在扫雪,寒冷的冬天,只要下雪,我们实验小学有个不成文的规定,老师们会在7点之前都来到学校扫雪,为了孩子们的安全。老师再苦再累也值得!看右边这幅图,在冬天,大家几乎都会患感冒,我们的老师有多少在带病坚持工作。感冒了,不请假,晚上去输液。有的老师,因为骨折没养好就来上班,但是上课老师有要求,不能坐着,他们都是左脚站立,右腿跪在凳子上,坚持40分钟。有一个老师患有再生障碍性贫血,每天带着中药罐子来上班。还有老师右臂网球肘炎,坚持用左手板书、批改作业,有的老师患有咽喉息肉,依然坚持在工作岗位,有的老师,自己手术后本来公假半月,却休息了一周就来上班,还有老师把孩子的婚期定在周末,有的老师生孩子的前几天还在坚持上班,还有老师,自己的妈妈身患癌症住院,妹妹白天值班,她晚上去医院。又有多少年轻的老师,孩子处于最需要妈妈的年纪,他们把孩子扔给公婆放在老家,每周才见孩子一次,每天晚上视频里,孩子都在哭喊着我要妈妈。前些天献血,老师们献完血就回到了学校。回到学校坚持值岗、上课。校长看了说,你快去休息,我给你站岗。说到校长,九月份的时候,他的脚扭伤了,肿着脚,一瘸一拐的来上班。快退休的很多老师依旧当班主任坚持在教育的前线,像这样无私奉献的老师,这样的事情在实验小学太多了。老师们不让说他们的名字,说只是做了一个老师应该做的,我们有一个共同的名字——实小人!我们可能不是好母亲,不是好女儿,但却是一位负责人的好老师。有多少人羡慕老师的暑假,可又有多少人知道老师在上班的日子里是怎样的付出?站在您面前的老师,是最认真负责的老师,每个老师的性格、教学方法可能不同,但是有一点请您相信,对孩子的爱是相同的。爹娘有亲有后,老师没有,不管是一年级一直带上来的老师,还是新调入的老师,或者其他原因,老师歇产假啊,下乡支教啊,学校给您孩子安排的老师,他们对孩子的爱是一样的。
对待胆小的孩子,老师可能鼓励会多一些,对待有些小成绩就骄傲的孩子,老师可能会有些严格,在学校,老师会尽心竭力的、会公平的对待每一个孩子,因材施教,因人施教。
5+275+2=0。
大家看到这两个算式可能会惊讶,五天的学校生活,老师的管理,加上周末您的管理,效果应该是大于7的。而不是等于0。
小学六年的时间。小学是培养孩子良好习惯的时期,小学老师是孩子一生中陪伴孩子时间最长的老师。作为家长,在做好后勤工作的同时,应该更多的了解学校的教学安排、老师的教学思路,充分理解学校、理解老师,及时与老师沟通,与老师的思路、学校的安排保持一致。及时引导孩子,适应学校,积极参加学校的各项活动,密切配合学校的工作。您管好孩子的吃喝拉撒,生活上照顾好。
金字塔效应,正金字塔,倒金字塔,低年级您付出越多,随着年级的增长,您越省心,孩子的收获的也更多;反之,您开始付出的越少,随着年级的增长,孩子越来越吃力,您的付出会更多,收效甚微。
一个人事业上再大的成功,也弥补不了教育子女失败的缺憾!即使拥有家财万贯,也不够一个不成器的孩子挥霍,即使我们生活条件不好,也可以培养出优秀出色的孩子,只有父母好好学习,孩子才能天天向上。
家庭教育的两个关键:关爱与管教。平衡:两手都要抓,两手都要硬。现在大多数的家长,尤其是隔代的家长,溺爱孩子。
权威、专制、放任、忽视……是你牵着孩子,还是孩子牵着你,还是和孩子手牵手?小学时期是管教的关键时期,管教:边界意识、规则意识。小时候不管教,长大了管不了。
平时,经常听老师说班里又有同学没完成家庭作业,那些放任、忽视孩子的家长,不知你应付的是老师还是你自己孩子的未来?上周班会课我问我们班孩子一个问题,我说,你们认为什么样的老师最残忍,孩子们各抒己见,有的说打学生、有的说罚作业……其实,一个老师对学生真正的残忍是放弃。现在很多家长正在用你的行为慢慢杀死你那个有责任心的老师。如果你一个孩子你都没时间管,老师面对的是整个班的孩子,没有时间把精力全花在你孩子一个人身上,请您三思。课堂上老师绝对保证质量,这请家长放心,老师为了孩子,老师教六年,但孩子终归是家庭的,你管,我们管,你不管,我们也管,但是效果是绝对不一样的。就像咱们孩子在广场涂色的石膏小动物一样,老师上了一遍色,家长回家再管好比是喷了油漆,家长不管呢,就好比没喷尤其反而喷了水,喷油漆的颜色持久,喷水的颜色就淡了,我打这个比方可能不太恰当,反正就是家长的复习很重要,他们是孩子啊。想轻松地做个栋梁之才的家长,就要投资。这里我说的投资不是投入多少金钱,家长中不重视孩子的学习,不是为孩子的学习花了多少钱,买了多少学习用品;而是你在孩子学习上给予孩子多少帮助,多少陪伴,这是情感的投资,时间上的投资。
1:抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。
2:抓态度。要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确,不能"虎头蛇尾"或"龙飞凤舞"。
3:抓技能。想问题、做作业时,要求准确而迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动,口头背诵务求熟练。
1、家长最好能经常老师沟通,积极配合学校做好工作。
2、家长要培养孩子的处事能力,要让孩子自己管理自己。
3、要注重对孩子学习习惯和学习能力的培养,使学生形成良好的学习方法。
4、科学的分析子女的学习成绩。不与其他同学作比较,而是着眼于自身的比较。比较前后几次测验考试,看是否退步,原因是什么。比较各科之间的成绩,看哪科是弱项。
5、要学会欣赏孩子,要善于发现他们的闪光点,及时给予鼓励,以增强他们的自信心。
6、抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动等。
7、在孩子面前做好表率,身教重于言教。
8、无条件信任老师。亲其师,才能信其道。
关于座位,我们学校实行座位轮换制,每两周,前后左右轮换,我们有轮换图,每周学校也会检查各班的执行情况。
关于阅读,培养孩子的阅读能力在丰富学生的知识,拓宽学生的视野,对今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲的作用。希望家长继续支持阅读工作的开展。
关于路队入放学,希望家长配合。学校实行路队放学已经一个学期,而且效果很好,请家长朋友配合学校的工作,要在规定的地点站队,不要插队,不要早到校,开车的家长注意遵守交通规则。寒冷的冬季到来,一定要让孩子吃早餐,带温水!再次说一下开门时间:上午7:20和下午1:30,为了孩子们的安全,一定不要提前到校。
给大家讲一则寓言故事:教育学家威廉说过这样一个寓言:一个人正在沙漠里散步,突然,一个声音对他说:"捡一些卵石放在你的口袋里吧,明天你会又高兴又后悔的。"这个人弯腰捡了一把卵石放进口袋。第二天,当他将手伸进口袋时,他惊奇地发现口袋里放的不是卵石,而是钻石、绿宝石和红宝石。他感到非常高兴,不一会儿,他又感到非常后悔。他高兴的是自己拿了一些卵石,后悔的是,自己没有多拿一些。教育也是这个道理。家长今天怎样教育孩子,明天孩子就会成为怎样的人。习惯就像是那些卵石一样,你现在多培养孩子一些好习惯,明天的孩子就会得到钻石、绿宝石和红宝石。那时,作为家长的你,会和寓言里的这个人一样,又是高兴,又是后悔。高兴的是,你的孩子拥有一些良好的习惯,后悔的是,你其实还可以培养孩子更多的好习惯。所以,为什么不从今天开始为孩子多捡一些卵石呢?明天,这些卵石将变成孩子一生的财富,让他幸福一生。衷心地希望我们的孩子最后都能变成一颗颗闪闪发光的宝石。
孩子是我们永远的希望,教育孩子是我们共同的责任,就让我们携起手来,一起为孩子的健康成长而努力吧!尊敬的家长,学校教育不是万能,但学校会尽力,同时家庭教育必不可少,望家长能重视,你们的孩子需要我们教育,我们的学生也需要您的呵护,总之为了我们的孩子,让我们携起手来,相信有你们的关心和支持,我们的孩子有更大的进步,说了这么多,哪怕有一句能引起您的共鸣,今天的家长会也是成功的,有什么教育孩子方面的问题,大家可以随时咨询我,谢谢大家!
沟通发言稿
感谢老师的信任,让我有机会在这里和各位家长一起交流“关于与孩子沟通的话题”。与孩子建立良好的沟通,是每一个家长的愿望。下面谈谈我们家的做法。主要有六点:
1、要树立家长的形象。家长要爱学习、爱工作,少打牌、少打麻将、少争吵。同时,家长之间要团结、和谐、协商,在孩子心中树立正面形象,为孩子做好榜样。
2、要进行适当的分工。当与孩子发生冲突时,不要两个家长一起上。等大家都平静了,另一个家长要站在客观、公正的角度,先检讨《资料库》家长的做法,再指出孩子该如何如何。
3、要参与孩子的活动。家长要抽出时间,陪孩子一起锻炼、游戏、娱乐,参与孩子的活动,才能进入孩子的世界,才能理解孩子的心理,才有共同的语言。
4、要关心孩子的利益。政府如果不关心群众的利益,干群关系就会紧张。电脑游戏、mp3、奖金、肯德鸡等都是孩子的利益。你关心他的利益,他才把当你朋友,才跟你说心里话。
5、要尊重孩子的情感。孩子大了,对情感的要求越来越高,渴望得到家长的尊重。家长要创造宽松的家庭环境,与孩子说话,态度要诚恳,要尊重孩子,孩子才愿意与家长沟通。
6、要讲究谈话的技巧。家长与孩子谈话,不要见面就指责,要本着“爱心、信心、耐心,不定性、不指责、不失望”的心理,采用“先外后内”、“先轻后重”、“先扬后抑”的谈话技巧。
家校沟通家长发言稿
尊敬的各位家长朋友:
今天,因为孩子们的缘分,我们走进了xx市第十三中学,走进了初13班的教室,欢迎各位家长朋友!
从您的孩子跨入x十三中的大门那一时起,就是我们相识和携手合作,“联合教育”的开始。因为教育孩子健康成长是我们老师和家长义不容辞的责任。现在您的孩子已进入中学阶段,中学时代是人生的“黄金时代”,是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段,将对孩子的一生产生巨大的影响。
第一,学科增多。小学主要是语文、数学两科,学生负担轻,升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考试语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足,未能根据初中生活的新特点进行调整,结果上初中后手足无措。
初中与小学相比:科目多、内容多、难度大、要求高,作业量大。中学是人生知识基础的奠定时期,而初中又是整个中学的奠基阶段。在课堂上,初中生比小学生学习的门类要多,而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化,并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少,反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。
第二,教材难度增加,中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性,以数学为例,中学教材中每一节课安排的信息量较多,重复少,重在讲普遍规律,而不是在某一道题上下功夫,重在分析数量关系和综合运用,而不是单一题型、习题的编排。记忆性、重复性知识减少,理解性知识增多。小学习题基本与例题相似,而中学的习题与例题相比题型变化较大,因此即使学生上课听懂了,反应稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中学课程难度太大,稍一分心就不明白了。
第三,教学速度加快,小学语文、数学内容较少,每周上8-10节课,中学课本内容增多,几乎增加一倍,但每周只能上5节课,因而教师教学进度必须加快,上课提问学生次数相应减少。在小学阶段学生放松一段时间的学习,如果努力还能赶得上,而中学有几堂课走神,不认真听讲,课下不认真完成作业,则可能导致跟不上学习进度,从而掉队。
第四,在学习方法上,中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆,记忆基础上灵活运用。初中阶段,老师们不再像对小学生那样,手把手地指导学生,学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细,学起来吃力,有时不能完全消化吸收,只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展,培养自主学习能力。具体表现在:不死记结论、公式,要重点掌握其推导过程;不满足于会解题,要穷究为什么这样解;不孤立地学知识,要将各知识点揉成一个整块;形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转变;不局限于课本,还要拓展到课外。另外,还要合理分配各科学习的时间,有计划,有重点。
第五,课外作业增多、自主学习增多,下午放学时间延长。
第六,分数区别,小学考试的分数和初中考试的分数,是不可能等同而论的,小学生考个90分是很平常的事情,但在初中,有时候,你考个80分也是班级第一,小学常考90多,在初中考不及格也是可能,因为两者不可相提并论,当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标,我们也不能以分数论英雄,要同时关注的是学生的发展,关注的是学生这一阶段的成长经历。我校每学期举行两次大型考试,期中考试和期末考试,以检验学生的学习情况。
本班目前有76位学生,其中女生35位,男生42位。两周下来之后,我觉得班级学生整体表现不错,同几个课任老师交流,现在班级上课纪律一般,作业收交情况比较好,班级的各项工作开展的也很顺利。应该说这是一个很好的开头。当然,班级中还存在着一些问题:。
1、少数几个学生行规较差,喜欢插话,好动,注意力难集中。
2、作业习惯差,作业完成质量低,对于不会做的题目,没有问其他同学或老师的习惯,不懂就不懂,作业做错了,没有及时进行订正。
3、不会听课,不懂得如何做笔记,如何融入新的课堂。
4、粗心马虎,常丢三拉四,上个星期,每天早上都有好几个学生,忘记带作业,需要家长送过来。
5、有的同学学习工具准备不齐全,像数学用的三角板,刻度尺,语文、英语用的词典,字典等,数学马上要用到计算器,到时就要有。
根据班级目前的这种情况,我提出的教育管理原则是倾注真情,关爱每一个学生;关注细节,注重个人习惯培养。有一句话,叫习惯决定性格,性格决定命运。特别对于初一新生,我非常关注习惯的养成,学生要养成的卫生习惯,学习习惯,生活习惯,习惯的养成非常重要,那么近期班级管理策略就是针对习惯养成,让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯,养成良好的习惯,有着良好的习惯,学习的成绩必然会跟着上来。
对教师布置的家庭作业进行检查辅导,家庭作业的辅导以学生为主,家长起督促检查作用。家长最低应检查学生作业是否全部认真完成。作业辅导不仅包括书面作业、还包括复习和预习。完成作业前应让学生对本天所学的进行复习。作业完成后应对第二天要学习内容进行预习,切实养成:先复习后做作业,先预习后上课的学习习惯。
还有一些心里话要和各位家长交流。不少家长有这样的认识,把孩子送到学校,就是来学习的,因此学习成绩最重要,这种认识有一定的道理,但不够全面。我觉得培养学生成人,学习好固然重要,身心健康也很重要,思想道德素养更加重要,有专家指出:“学习不好是次品,身体不好是废品,心理不好是危险品,思想不好是危害品”。一个人将来能否有所作为,除了水平能力,更主要的看这个人的品格如何,因为“品格决定成就。”我们家长在教育子女中要从品格教育入手,才能培养出举止文明,品行端庄,风度高雅,充满自信,敢于争先的孩子来。良好的品格养成了,还需要担心孩子不文明礼貌,不勤奋好学,不求上进吗?因此我们家长要做的就是从现在开始,从孩子的小事细节抓起,以“品格第一”的理念去教育引导孩子,去训练培养孩子,去开发挖掘孩子的潜能,去创造各种机会让孩子获得成功,去体验因点滴成功所带来的快乐,从而进一步激励孩子走向成功。你要让孩子获得成功,就要想方设法使孩子充满自信激发内在动力,“相信自己行,才会我能行,别人说我行,努力才会行,你在这点行,我却那点行,今天若不行,明天争取行,不但自己行,帮助他人行,相互支持行,合作大家行。”
有人曾有这样的比喻:“老师好比医生,父母好比护士,学生好比住院的病人,医生的.主要任务是下药,父母的责任是护理。”所以,我想我们大家再忙,你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘轻松’了!该管束得还得管束着点。”
总之,学生的成长和发展,离不开我们教师的辛勤劳动,也离不开家长的密切配合,更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起,才能为孩子创造出一个灿烂的明天。最后,我预祝每位家长用心培养,让每个孩子走向成功。
如果家长们有什么好的建议,可以通过多种方式和我交流,希望和您保持联系!好了,我的发言就到这里了,耽误了大家的时间。最后,祝各位家长朋友工作顺利,身体健康!祝我们的孩子健康茁壮地成长,愉快轻松地学习!让我们共同努力,教会学生,学会做人,学会学习,学会生活,让他们拥有一个美好的明天。
再次谢谢大家!
家校沟通家长会发言稿
很高兴能有机会坐下来和老师们一起交流,经常会有这样的时候,老师们三五一群,看似闲谈,其实是老师们就教育教学或与学生、学生家长的沟通畅谈自己的见解,投身其中,你会发现,华严的老师爱岗敬业、思路开阔、见解独到、妙语连珠。其实,人与人之间多一些交流和沟通,工作就多了一份温暖与关爱,生活就多了一份情趣与色彩。
沟通是一门学问,也是一门艺术。在与家长的沟通过程中,了解家长的心理,根据沟通对象不同的情况,以真诚的态度,运用灵活的沟通技巧,采取正式和非正式的多种沟通方式,才能收到好的效果。以下是自己在与家长沟通时的一些体会和思考,与老师们交流,希望通过我们共同的努力,使沟通更有效。
“校门口,我们会听到家长对即将上学的孩子不厌其烦、看似唠叨地叮嘱,目送孩子走进校园,家长的目光里写满牵挂”不是这位家长不相信老师,而是因为家长对孩子的爱。也正是因为爱,家长才将孩子送到学校使其接受良好的教育,让他适应集体生活,期盼他学到知识、掌握技能、茁壮成长。
我懂得这份爱的重量,每一次家长会上,我都会不厌其烦的列举办班内学生的诸多长处,家长的诸多努力。对于问题会善解人意的提出打动家长,赢得家长的信任和掌声。无需我表白自己将如何精心照顾每一位学生,浓浓的爱心和彼此的理解已获得了家长们的信任。也赢得了家长的支持与配合。正是因为有了爱,有了相互的理解,缩短了教师与家长的心理距离,使家长对教师充满信任,从而为今后的良好沟通打下了基础。
而每每学生出现问题,请家长来校时,我总不忘叮嘱一句,“您别太着急,路上小心”即使此时我很着急。但我能体会家长来校时的行色匆匆、以及当时焦虑急切、忐忑不安的心情。客观地说:人际交流中确有强弱之分,在与教师交流中,做错事情学生的家长此时确处弱势地位,但弱者有极强的自尊心。而我此时处以简单的兴师问罪,家长的自尊心必遭伤害,以此为前提后面的循循善诱会失去了应有的教育效果。而此时简单的一句理解与关心往往会使后面的教育事半功倍。正所谓“理解”缩短心与心的距离,爱让沟通有良好的基础。
(一)以爱为本,“退一步”海阔天空。
在家长的意见与学校要求产生较大分歧而又难以协调时,有时我采取“退一步”的策略,通过技巧的沟通使家长逐步转变态度。小雨的妈妈是一个对孩子、对老师、对学校要求很多,但无恶意的家长。刚入学时我要求用白纸包书皮,以免其它形式、质地的书皮分散孩子的注意力,影响孩子的阅读。简单的一条要求遭来了小雨妈妈的诸多质问,与几日不换塑料书皮的顽强抵抗。对此我采用“退一步”的方法,没有列举一大堆诸如我早在入学教育时已布置相关要求包括物品准备、以及此举的目的等冠冕堂皇的理由。而是告诉她,您要是坚持使用,我也可以理解。但在入学一周后,小雨妈妈针对孩子当天的知识漏动,向我寻求解决方案的时候:我反问她,您觉得孩子之所以没学会是因为什么?“当然是没听讲呗”小雨妈妈不假思索的回答。那您知道他当时在做什么嘛?小雨妈妈此时眼睛特别亮:我明确地告诉他“在玩那个特别漂亮的塑料书皮”一向伶牙俐齿的小雨妈妈此时无语。第二天,包着崭新、整洁、白净的书皮数学书摆在了小雨的桌面上。
还有一次,十一种简单应用题,其他同学都学得不错,唯独小雨练习做得乱七八糟,我没有批评孩子,而是在书上将十一种应用题的分类以及区别联系,详细注明之后,指导孩子补充知识漏洞,小雨妈妈来校,看了我对孩子的指导,又看了孩子的练习,感动之余对我说“您说,您说着孩子是不是脑子有毛病呀”平心而论,孩子的错误的确可气,但我想:没有一位家长能够欣然地接受一个老师对孩子脑子有问题的评价。即使她自己可以这样提,我跟她聊起了我自己,动作不协调,及其夸张的不协调,别人轻易可以做到的,对我而言难于上青天,能说我脑子有毛病吗?她笑了。我告诉她小雨也是如此,可能还是大智若愚呢?小雨妈妈开怀大笑,之后,很认真地询问我如何解决暂时的困难,从以后的练习中,我可以清楚地感受到对我提出的要求,家长完成得不折不扣。
年级高了以后,考虑到小雨是自己回家,而妈妈每天都会在他回家后打电话给他,确保安全。理解一位母亲的牵挂,我很少留小雨,小雨的问题我会详细注明后请家长协助指导,家长感谢之余指导到位,与我配合默契。
(二)以爱为本,“进一步”合情合理。
老师在教育问题上与家长意见不一,产生冲突和摩擦是难免的,对某些情绪易激动、争强好胜的家长,我采取“进一步”的策略,力求解决问题,将不良习惯扼杀在摇篮之中。本学期转入的来自南宁的学生小然学习习惯不好,而家长对于学校提的要求更是答应得头头是道,完成得敷衍了事。老师问得多了,家长的强词夺理就来了。对此,我”理直气壮地“进一步”,使他的家长感到心理上的震慑,同时很快使她的情绪平静下来。
请家长来到学校后,我将记事本上我与家长的沟通做一汇总,清晰地展示了为孩子进步老师所作的引导与点拨,鼓励与关爱,更生动再现了孩子来校以后的进步,同时指出家长与教师沟通时书面语言的生硬,与对老师提出要求的种种“不落实”,家长最后开玩笑的告诉主任“像这样认真负责的好老师应该发奖金”而我则正色的告诉他“金杯银杯比不上群众的口碑”就小然的成长而言,任何人的赞许都不上家长对我工作的支持,同时我指着记作业本上家长留下的生硬文字告诉他“这样的文字以后我不能再看到”。家长红着脸说“自惭形秽”的同时,我笑着告诉他,“我宁愿现在您因一时的不愉快与不理解与我争执,也不能因为我的姑息,换取您短暂的愉悦,由此贻误最佳的教育时机,而埋怨我一生”家长急忙说“他很愉快,也会理解,更会支持与感激”是爱教会我如何化解矛盾,退一步海阔天空;是责任让我在关键时刻“进一步”既避免了矛盾的激化,又使家长理解与支持我的工作,与我的关系变得更融洽更和谐。与家长沟通,进有章法、退有原则,进退自如,沟通才会更有力量!
另外,我还借助书面沟通(记作业、发短信、电子邮件)非语言沟通等方式方法,让沟通更合理更有效。日常在与家长交流孩子的表现情况时,我努力做到及时、全面、经常化,以正面引导为主,先报喜后报忧,避免当众指出孩子的错误和缺点等等。
在取得家长对教育工作的理解、支持的同时,我也充分考虑家长的实际情况,区别对待,不一概而论,只要充分挖掘他们的优势就好。此外,我悉心听取家长的意见与建议,及时调整改进工作。即使是批评也努力作为一门最具有穿透力的艺术,一种关心一种爱护、一种给予和奉献。正如肖伯纳所说:“你我是朋友,各拿一个苹果彼此交换,交换后仍然是各有一个苹果;倘若你有一种思想,我也有一种思想,而朋友间交流思想,那我们每个人就有两种思想了。”
因为有了这些孩子、这些家长,我那平淡的工作才会激起美丽的浪花。充满爱心,家校合作,运用多种沟通策略,通过灵活的沟通方式,实现有效的沟通交流,使家校协作更密切,教育环境更和谐,孩子的成长更健康,让沟通成为多赢。与家长的沟通在教育工作中非常重要,要使沟通更有效,需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。也许我不是最好的老师,“爱”才是最好的老师。因为我们的心里充满爱,爱,会使我们努力做得更好。
级新生开学典礼发言稿公众演讲
尊敬的院领导、老师们、同学们:
大学是培养过硬学习本领、提高综合素质的训练地。作为一名21世纪的新型人才,我们不仅应该具备精湛的专业技能,而且还要具有高尚的道德情操。各位同学,我们在即将开始的大学生活中,完善自我、加强修养、接受挑战。要严格要求自己,努力规范自己的言行,提高自身的思想素质,健全自己的人格,培养自己的责任心与使命感。所以,我们一要刻苦研习。孜孜不倦地学,不耻下问地学。深入学习本专业、本学科。二要博采众长。要广泛涉猎其它领域。努力把自己塑造成为一名既精通本专业,又具有丰富相关知识的高素质人才。三要努力提高素质、开拓创新。学会思考、学会实践;积极参加各类的社会实践活动,积极参与学院组织的各类文化、艺术、体育、教育活动。在实践、工作的过程中,培养自己的创新、协作、沟通、管理等多方面的能力,为学院的教育教学改革做出自己应有的贡献,为把我们培养成一名德才兼备的新型人才而努力,在21世纪建设祖国的浪潮中奏响我们青年的乐章。
同学们:人生非坦途。让我们共同恪守“团结、勤奋、求实、创新”的校训;让我们拿出“天生我才必有用”的信心,拿出 “吹尽黄沙始到金”
最后,祝大家身体健康,学业有成!
尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家好!
九月是瓜果灿烂、秋高气爽的季节。在这个美好的季节,我们一群十五、六岁的少男少女带着父母的期待,从各地汇集到天台职业中专这个编织梦想,追逐理想,积淀思想的'地方,以一名阳光、自信、诚实的新生身份开始了三年的高中生活!
首先,请允许我代表高一新生向全校老师表示深深的敬意和节日的祝福,向同学们表示亲切的问候。
我们是天台职业中专新鲜的、充满活力的血液,此时,大家的心情一定是激动、兴奋或许还夹杂着对初中生活眷恋的忧愁。同学们,这就是成长。踏入高中的门槛,便应忘掉中考的辉煌和失意——那只代表了过去——我们的明天从这里出发!
刚刚来到这所学校,我就喜欢上了这个家。花草繁茂的校园环境,绿草如茵的运动场,设备完善的实验楼,这些都让我们感到勃勃的生机和希望。走进明亮的教室,面对老师一张张和蔼可亲的笑脸,是那么的亲切和温暖。紧张的学习气氛,严谨的校风、校纪促使我们发奋努力。
新的学期要有新的开始、新的希望。经过中考磨练的我们,变得更加成熟、稳重而自信。在此,我谨代表高一全体新生向学校郑重承诺:纪律面前,绝不越轨;困难面前,决不低头;挫折面前,决不气馁;成绩面前,决不骄傲。人因不断挑战困难而强大,人因不断战胜自我而辉煌。 “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”相信今天的我们,将继续承载天台职业中专莘莘学子攀登书山,遨游学海之豪情,以苦作舟,以勤为径,踏实地走好每一步!
亲爱的同学们,晨曦的光点投洒青春的絮语,秋日的暮露映射花季的欢歌。让我们在老师的牵引下,走过人生最有意义的三年时光!三年之后,让我们以丰收的果实赞美天台职业中专这一学子们的天堂。
最后,祝愿天台职业中专这棵参天大树根深叶茂,笑傲蓝天。祝领导老师身体健康、工作顺利!同时也祝愿我们高一新生怀揣梦想再谱华章!
谢谢大家!
领导同志发言稿公众演讲
同志们:
今天,我们在这里召开的xx-x会议,我认为是十分必要的,这对于xx-x工作的开展,具有十分重要的指导意义。对于刚才某某同志,以及某某同志的讲话,我认为,讲的非常好,非常深刻。希望在座的同志,认真领会,深刻理解。回去后,要传达某某同志及某某同志的讲话精神,并认真落实、真抓实干,推动xx-x工作的顺利开展,努力开创xx-x工作新局面。
对于xx-x工作,我提几点补充意见:
一. 对于xx-x工作,我们要从思想上提高认识,充分领会xx-x工作的重要性和必要性。
目前,xx-x工作已经开创了很大的局面,获得了很大的成绩,这是有目共睹的。但是,还是要从深度和广度上更加推进xx-x工作。我看,最重要的一点是:提高认识!各级领导要充分领会xx-x工作的重要性和必要性,各级党组织要加强关于xx-x工作的宣传力度,形成上下“齐抓共管”的局面,只有这样,xx-x工作才能更上层楼。
二. 对于xx-x工作,要加强落实,要把工作落到实处。
目前,有个别同志、个别部门,存在一个很不好的现象,就是:热中于搞形式注意,热中于开大会,传达文件。
当然,开大会是必要的,上传下达也是必须的。但是,光是讲空话、打官腔,是远远不够的。对xx-x工作,要真抓实干,加强落实。各级领导要把xx-x工作,列入日常议事日程,要具体部署,认真执行。各级领导要为xx-x工作,创造必要的物质条件和舆-论环境,扎扎实实推动xx-x工作的开展。要抓出实效,抓出成绩。
三. 要加强协调工作
历史证明:钢铁一样的团结,是我党消除一切困难的有力武器。关于xx-x工作也一样,各级领导要加强协调工作,要把上下、左右、各方面、各环节有机结合起来,步调一致地推进xx-x工作的开展。目前,有些部门,遇事推委、互相扯皮,这种官僚作风,十分要不得!这种作风,轻则导致工作效率降低,重则影响党和政府的威信。我们要坚决铲除这种官僚作风。
四. 要在实践中探索xx-x工作与市场经济有机结合的新路子。
xxx工作与市场经济有没有关系,我看是大有关系。市场经济是一场深刻的'社会变革,它的影响将波及社会生活的每一个领域,xx-x工作也不例外,它必然会受市场经济的影响,因此,如何适应市场经济的要求,如何和市场经济有机结合起来,希望大家认真的思考一下,去探索一下,这是十分有意义的。
五. 参与xx-x工作的同志,要有自豪感和责任感。
同志们,对于xx-x工作,政府是非常重视的;各级组织也投入大量的人力、物力、财力
来推进xx-x工作。同志们,你们承担的xx-x工作,是肩负了各级组织对你们的殷切希望的,希望你们要脚踏实地、同心同德、努力工作,在各自的岗位上为社会主义建设,为改革开放,添砖加瓦!
以上五点,供各位同志参考。总之,大家要振奋精神,多干实事,少说空话,开拓进取,努力开创xx-x工作的新局面。
谢谢各位。
同志们:
实干,推动×××工作的顺利开展,努力开创×××工作新局面。 对于×××工作,我提几点补充意见:
一、对于×××工作,我们要从思想上提高认识,充分领会×××工作的重要性和必要性。
目前,×××工作已经开创了很大的局面,获得了很大的成绩,这是有目共睹的。但是,还是要从深度和广度上更加推进×××工作。我看,最重要的一点是:提高认识!各级领导要充分领会×××工作的重要性和必要性,各级党组织要加强关于×××工作的宣传力度,形成上下“齐抓共管”的局面,只有这样,×××工作才能更上层楼。
就是:热衷于搞形式主义,热衷于开大会,传达文件。 当然,开大会是必要的,上传下达也是必须的。但是,光是讲空话、打官腔,是远远不够的。对×××工作,要真抓实干,加强落实。各级领导要把×××工作,列入日常议事日程,要具体部署,认真执行。各级领导要为×××工作,创造必要的物质条件和舆-论环境,扎扎实实推动×××工作的开展。要抓出实效,抓出成绩。
三、要加强协调工作
历史证明:钢铁一样的团结,是我党消除一切困难的有力武器。关于×××工作也一样,各级领导要加强协调工作,要把上下、左右、各方面、各环节有机结合起来,步调一致地推进×××工作的开展。目前,有些部门,遇事推委、互相扯皮,这种官僚作风,十分要不得!这种作风,轻则导致工作效率降低,重则影响党和政府的威信。我们要坚决铲除这种官僚作风。
四、要在实践中探索×××工作与市场经济有机结合的新路子。
意义的。
五、参与×××工作的同志,要有自豪感和责任感。 同志们,对于×××工作,政府是非常重视的;各级组织也投入大量的人力、物力、财力来推进×××工作。同志们,你们承担的×××工作,是肩负了各级组织对你们的殷切希望的,希望你们要脚踏实地、同心同德、努力工作,在各自的岗位上为社会主义建设,为改革开放,添砖加瓦!
以上五点,供各位同志参考。总之,大家要振奋精神,多干实事,少说空话,开拓进取,努力开创×××工作的新局面。
谢谢各位。
与家长学生沟通发言稿
“家长是孩子的第一任老师”。家长的早期教育及细节影响是孩子成长最重要的前提和最有利的助力。发言稿可以起到整理发言者的思路、提示发言的内容、限定发言的速度的作用。你是否在找正准备撰写“与家长学生沟通发言稿”,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!
尊敬的王校长、各位老师、亲爱的同学们:
大家好!说实话,从接到张攀老师的邀请,一直到现在,我的心中都是诚惶诚恐的,今天站在这里,心中非常感恩,感恩新东方给我这样的机会和大家分享—《感恩母爱》。这个话题我想从以下两个方面来谈谈我的体会:
一、陪伴城长从女儿念阳出生一直到现在,我十分注重对她的陪伴和交流,从没有缺席一次家长会,竭尽全力参与所在班级的一切活动。至于她所学的书法、古筝、钢琴,我更是亲历亲为,特别是她年幼的时候,我是陪着她一起坐在课堂里旁听,再回到家中指导她。渐渐地她能够独立完成老师所布置的作业后,我就放手了。因着陪她一起学,我还会弹几首古筝曲和钢琴曲呢!陪着学习、陪着干家务、陪着旅行,陪伴是最长情的告白。因为我知道,女儿一生的路还长,而我们相处的时间则会越来越短。我把和女儿所经历的许多事情拍照、写成文字,迄今为止,我已经为她写了约300篇成长小记,拍了上万张的照片。每次和念阳翻看这些文字和照片,有暖暖的爱在我心中流淌,我想这点滴的付出就是母爱的流露吧!
二、感恩有爱作为一个母亲,我所理解的感恩就是感谢他人为我们付出的爱,然后再把这份爱传递出去。在女儿很小的时候,我就训练她,从我手中接过东西时要说:“谢谢!”寻求帮助时要用“请”,犯了错误要说:“对不起。”接受道歉时要说:“没关系。”经过多年的在一起生活,现在她能完全将这些词运用到生活中和学习中,可不要小看这几个简单的词,它可以让你成为一个有礼貌并受人尊重的人。
同学们,从今天开始,让我们做个感恩的人吧!
感恩父母,今天告诉他们:“爸爸、妈妈,您辛苦了!谢谢您养育我!”
感恩师长,在课堂上认真听讲,在校园中主动问好。
感恩大自然,我们就从自身做起,不浪费粮食、不浪费水电、纸张,因为虽然你有钱,但是环境资源是大家的,我们只有一个地球,世间万物都在它的身体里孕育生长,更包括渺小的人类。
感恩社会,我们就尽自己所能作慈善、做公益,帮助他人,快乐自己。
如果你曾遭遇不公平的事情,感恩母爱才会使你心中有爱,请尽量选择原谅和饶恕吧!因为心中记着恨,远不如原谅来得轻松。你想别人怎样待你,你就要怎样先对待别人;你原谅别人,别人也会宽恕你。
我特别喜欢学校刻在石头上的那句话:“无条件的爱每一个孩子。”这句话和《圣经》中“要爱人如己”有异曲同工之妙。愿我们每个人心中都充满爱,不给抱怨、苦毒、恼恨留一丝余地。
最后我想以《爱的颂歌》结束这次演讲:“爱是恒久忍耐,又有恩慈,爱是不嫉妒,爱是不自夸、不张狂、不作害羞的事,不求自己的益处,不轻易发怒,不计算人的恶,不喜欢不义,只喜欢真理,凡事包容、凡事相信、凡事盼望、凡事忍耐,爱是永不止息。”愿我们每个人都怀揣感恩之心,对这个世界温柔以待!
谢谢各位!
尊敬的各位老师、亲爱的小朋友们:
大家好!
我是大六班姚皓蓝小朋友的妈妈,很荣幸能在此发言,也很高兴能有这样的机会。首先请允许我代表所有的家长真诚地感谢幼儿园的领导和老师们对我们孩子的教育与培养,感谢你们对孩子们的关心与呵护,也真诚的感谢你们给所有的孩子带来一段丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。
幼儿园是孩子步入社会集体环境中的第一步。也是人生中最重要的一步!
1978年,75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬,有个记者同行问其中一位:“在您的一生里,您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢?这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答:“是在幼儿园。”记者感到非常惊奇,又问道:“为什么是在幼儿园呢?您认为您在幼儿园里学到了什么呢?”
诺贝尔奖获得者微笑着回答:“在幼儿园里,我学会了很多很多。比如,把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;饭前要洗手;午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考,要仔细观察大自然。我认为,我学到的全部东西就是这些。”所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答报以热烈的掌声。
这个故事告诉我们,从小培养孩子的习惯至关重要,好习惯造就成功,好习惯终生受益!这位科学家之所以能获得诺贝尔奖,还得归功于幼儿园老师当年的正确教导!
记得有人说过:播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。孔子说:“少成若天性,习惯如自然。”
令我们家长感到欣慰的是东方之子幼儿园的老师对孩子拥有一颗爱心,不仅关注孩子的学习,更为重视孩子良好习惯的培养!我孩子姚皓蓝自入园以来,渐渐发现他身上的优点:爱学习、爱劳动、讲卫生、敬长辈、有礼貌••••••这是老师们辛勤培育的结果!在幼儿园,我们家长不急于孩子学多少知识,更希望孩子养成各方面的良好习惯!
幼儿教师是影响孩子一生的职业,你们的教诲是照亮孩子心灵永远的指航灯!
孩子是家庭的希望,社会的未来。对孩子的教育不仅是学校的责任更是家长的责任。我们家长一定支持和配合老师的教育,做好家园合作,共同携手,共同关注孩子的健康成长!共创孩子美好的明天!
最后,祝所有的小朋友在这里学有所获,开心快乐成长!祝美丽的老师们幸福安康!衷心祝愿东方之子幼儿园越办越好!
谢谢大家!
尊敬的园长,亲爱的各位老师、小朋友们:
大家早上好!我是大一班姚乐奇的爸爸,今天很荣幸代表家长在国旗下讲话。在这阳光明媚的日子,鲜艳的五星红旗迎着朝霞,沐浴着阳光冉冉升起。
光阴似箭,姚乐奇已进入幼儿园大班第二学期了,随着年龄的增长,自我意识、独立意识的增强,渐渐长成了一个“小大人”。他的进步首先离不开老师的辛勤培育,作为家长的责任也是很重要的。
从一年前一走进幼儿园大门就眼泪汪汪,,不想做作业,早上赖床半天,洗漱不自觉都是早上头号大问题,最初满身的坏毛病到现在养成一些良好的习惯,现在认识很多汉字,数字,玩游戏。生活的自理能力也有了明显的提高,如:回家学着扫地、叠衣服,会主动帮助家人做些事情,个人卫生习惯明鲜变化,将学校学的东西在家里表演,很自觉的做作业。没有最好,只有更好。看着儿子的点滴进步,作为家长,我非常的欣慰。我知道,孩子一点一滴的进步都渗透着老师辛苦的汗水,都离不开老师的悉心的教导。
幼儿园的学习与生活,儿子每天都会带给我意想不到的惊喜,从中学会了自立,学会了自理,学会了学习,学会了明辨是非,这都要感谢老师们的辛勤教育,,感谢你们——我儿子的启蒙老师,人生成长的领路。
每天总希望孩子都有进步,都给我们带回惊喜。当然,孩子在不断进步中,仍有些不好的习惯,如胆小不发言、不认真吃饭、不睡午觉的习惯,不守纪律等等,还让我有时大发雷霆。我想,孩子在成长,父母需等待,不可焦急揠苗助长,我们有理由相信,有我们家长的陪伴,有老师的科学指导,孩子肯定能养成好习惯,能健康快乐的成长!
愿所有的孩子在幼儿园都能健康快乐成长,进步每一天,收获每一天!也愿所有的幼儿老师们在我们孩子的成长中谱写美丽人生!
最后,再次感谢我们的学校和老师对孩子们的细心关怀和教育,你们辛苦了!
新团员代表发言稿公众演讲
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敬爱的老师,亲爱的同学:
“机不可失.时不再来.”入团对于大家来说是有利而无害的,共青团是中国共产主义青年团,是领导青少年的先进组织,一方面,它为实现提高国民的道德思想水平和实现共产主义社会制度这两个目标奋斗着,不断培育出一批又一批有理想,有文化,有道德.有纪律的先进青年,为国家社会现代化多做贡献,成为国家栋梁,另一个方面,积极和各国青年建立友好关系.
入团是我们梦寐以求的共同目标.我们都会自觉地遵守团的`纪律,遵守团的章程,执行团的决议,履行团的基本路线,起模范榜样.团结带领广大青年,,以经济建设为中心,坚持四项原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,促进生产力发展和社会进步,在建设有中国特色社会主义的伟大实践中将自己造就成为全面发展的社会主义事业接班人,努力学习,言行一致,做一个名副其实的共青团员!
078支部
英语老师在家校沟通上的发言稿
高三,是高中阶段重要而关键的一年。在这一年中,家长配合老师做好孩子的陪考工作也就显得格外重要。然而很多家长并不知道该如何与老师进行沟通,与老师沟通的最佳时机是什么,可以有哪几种方式进行沟通,以及与老师沟通容易出现的误区都有哪些。本文将和家长们共同探讨,高三阶段,家长如何与老师进行有效沟通的一系列问题。
之所以在这里强调任课老师而不是笼统的老师是因为这两者有较大的不同。任课老师指的是对自己孩子有教授任务的老师,而老师则过于笼统,没有指向性。很多家长认为高三阶段主要要与孩子的班主任多沟通,却忽略了任课老师的存在。实际上,班主任老师虽然对全班负责,能够比较宏观的掌握班级状况,但是家长倘若想要了解更深层次的信息,还依然需要与任课老师有所接触。
1、最了解考生学习情况。
任课老师最了解复习进度。考生最主要的复习时间其实依然是在学校,一切复习工作也要与学校的复习进度相协调才会事半功倍。而制定复习进度的就是考生的任课老师,他们不仅要确保学生的复习进度与质量,而且非常清楚考生在每个阶段该做什么,不该做什么。同时,任课老师与学生的沟通可以有效帮助其在考试过程中扬长避短,找到一条快速提高成绩的捷径。因此,没有人会比任课老师再了解考生的情况了。
2、最能帮助考生提高成绩的是其任课老师。
为了确保本校的高考升学率,每所高中都一定会派出最优秀的老师来担当高三教育教学的重任。这些老师在自己所教学科领域里有很深的造诣,完全有能力很好地教育好学生。任课老师与考生朝夕相伴。他们是考生最亲近的人,在孩子学习成绩提高上所起的作用不容小觑。
除此之外,通过与老师的沟通,也可以无形中赢得老师对考生更多的关注,因此家长们要提高与老师间的沟通意识,积极主动地与老师进行沟通。
精彩博文蓝水怡:和老师多一点沟通给老师更多的信任。
由于工作原因,开学不足一个月,我曾两次到孩子所在校进行调研工作。第二次调研结束,我与孩子的几位任课老师针对孩子的学习情况进行了交流。
走出校门之时,我轻松了许多,暗笑近来为孩子的志愿报考拼命在网上搜寻资料、求教于周围有过报考经历的同事朋友,仍不得其理。和老师仅仅十几分钟的谈话,便豁然开朗,明白了许多。早知如此,何必当初如此不注意与老师沟通?!老师就是老师,在我求教的人里不乏校长不乏教育管理者,却都不如老师介绍的诸般例子来得更据说服力!我暗自决定,待孩子估分出来,我还要请老师当参谋,老师才是报考志愿真正的专家!
二、如何与任课老师沟通。
很多家长都反映不知道该跟老师聊些什么,或是觉得跟老师谈话抓不住重点。这一类问题都属于沟通内容范畴。
(1)向老师询问孩子的备考状态如何。要知道,一个考生的备考状态直接说明了备考的效果。而一个考生的状态也往往是老师最容易感受到的。在这样一个敏感的时期,考生的任何细小的变化,老师都会感受得到。而这点恰恰是家长所不具备的。考生每天绝大部分时间都是在学校里度过,老师对其精神风貌和备考状态了如指掌,相反,考生每天待在家里复习的时间并不多,且大多数的时间都是在独处,所以,家长对其精神风貌和备考状态缺乏可比性。等到连家长都意识到孩子的状态出现问题的时候,这些问题往往已经变得很严重了。所以,首要的`就是要与任课老师沟通,了解自己的孩子有没有异常的举动。
(2)向老师询问孩子是否有偏科现象。要知道,一个考生如果出现了偏科,这是一件很难办的事情。一些靠平日积累才能得高分的科目,倘若在备考过程当中偏科,那就需要付出非常大的努力才有可能弥补。所以,应在考生偏科情况刚刚出现的时候就采取相应的对策,提防偏科情况的恶化。
(3)向老师询问孩子是否有备考误区。要知道,很多误区是考生不经意间陷入的,往往具有极大的迷惑性。因为家长也不了解备考情况,所以很容易对考生所陷入的误区视而不见,甚至有一些成为家长眼中的优势。这就需要我们家长与老师沟通,多多询问此类信息,对照寻找是否有这些误区的存在。
沟通时机的选择,也对沟通的效果起到至关重要的作用。总结起来,以下几个时间点更需要家长做好与老师的沟通工作。
(1)考生的学习环境有变动。比如考生到了一个新环境、换了新的老师、添了新的学习科目等。这个时候,考生往往都会有一定时间的适应过程。如果这个适应的时间段过长就会对高三整体的复习进度造成影响,还可能危及考生的心理健康。这时家长就更应主动与老师进行联系。在了解复习进度,孩子的学习状态的同时,也帮助老师更多地了解学生的特点,以便在今后的教学和陪考过程中对症下药。
(2)高三的几次大考之后。高三的大型考试之后,考生的成绩起伏较大,或是情绪不稳定时,家长要及时与老师进行沟通。并特别注意,不仅要在考生成绩跌落时沟通,也要在成绩有显著提高的时候进行沟通。只有明确了造成考试成绩起伏的最根本原因,才能为后面的复习做好铺垫。
(3)家长会之后一周之内。家长会上想要咨询老师的家长很多,如果一时排不上号的话,则可以跟老师提前预约,在家长会后的一周单独去学校拜访老师,这样既能在家长会后不给老师们带去更多的压力,也可以有更充分的时间与老师进行交流。
平日里,家长们忙于工作,除了家长会之外,恐怕没有太多的机会跟老师面对面的交流。大多数家长也都会局限于此,不再与老师做过多的沟通。事实上,除了面对面交流之外,还有其他一些方式可以与老师进行沟通。
(1)电话或短信。特点是方便、快捷。家长可以通过电话或短信的方式给老师送去问候,同时询问一下孩子的学习情况。既节省了去学校的时间成本,又不至于给老师带来过多的打扰。
(2)邮件。此类方式便于家长想要表达的内容更富逻辑和条理性,也便于一些较复杂事情的叙述。邮件发出之后最好通过短信等方式提醒老师查收,以确保老师看到信件内容,并给予回复。
(3)便条。有的家长将想要对老师说的话附在了考生作业的后面,老师批改作业的时候就能看到。也有的家长写好便条后,让孩子带给老师,老师在便条上直接回复。
(4)博客。有的老师有沟通交流教学心得和学习方法的博客,家长们也可以通过博客留言的方式与老师沟通。此种沟通方式的特点是实效性差。高三的老师都比较忙碌,不一定会每天都打理博客,留言也未必会及时回复。此类沟通方式趋于单向沟通,即老师发布消息便于家长们围观,而对于家长们来说,想就一些重要事情与老师探讨并不建议用此种方式。
(5)msn、qq等即时聊天工具。如果家长经常上网,则可以在家长会时要一下老师的网络即时联系方式,以便于平日的沟通交流。
在我们对与老师进行沟通的内容、沟通的时机、沟通的方式进行了了解之后。接下来需要我们明确的就是要用怎样的心态与老师进行沟通。
(1)相互尊重。家长和老师因所处的生活环境、工作环境等因素的不同造成了两者之间在经历、经验、思想水平和知识上存在较为明显的差异,但正是这些明显的差异才使得家长和老师在教育孩子方面有比较大的互补性和必要性。作为家长可以从老师身上获得考生在校表现情况、学习上存在的问题、在班级中所处位置等问题。同时,作为老师可以从家长身上获得大量的信息、工作上的理解和支持等。这些都会使得家长与老师结成和-谐、融洽、彼此合作的教育同盟。因此,两者之间的关系本就不存在着谁求谁,在任何时候的沟通上都应该本着相互尊重的原则出发。
(2)相互信任。信任是家长和老师教育同盟的保障。作为家长,并不是非常了解现行的教育教学制度,也普遍比较缺乏教育学和心理学方面的知识,在教育孩子的经验问题上更是感到棘手。因此家长往往在教育孩子的问题上出现许多偏差,并且这些偏差往往是自己不能感知的,甚至有一些偏差也与老师的意见出入很大。在这个时候,家长就要平静心态,从自身角度出发去做自我检讨,积极与老师进行沟通,虚心听取老师的意见。
(3)正确评价。在某些家长的心里,自己的孩子就是最棒的。孩子稍微遇到一点委屈,在家长眼里就成为了大事情,一时间也忘记了立场,把责任一股脑地推在了别人身上。实际上,孩子在抱怨的时候作为家长也应该多多思考一下,也多多站在老师的角度上去思考问题,这样你就能够更好的判断老师的做法是否正确。不要动不动就拉上孩子与老师去辩解,这样不仅不会帮到孩子,反而会使其更加横行霸道。
班主任家长会上发言稿
尊敬的各位家长:大家好!(简单的自我介绍)。
为了孩子们的教育,今天我们又坐到了一起,说实在的,一直很感谢你们!不仅仅感谢你们对我们工作的支持!更是感谢你们对我们的理解!特别是对我们班主任工作的理解!今天我发言的题目叫《沟通理解双赢》。
我要讲的第一个问题是:从严治班,爱在细微处。
本学期,我们制定了《班级常规管理细则》,我们将学校的各种规章制度细化量化,实行量化管理,从区的各种行为,哪些是要加分的,哪些是要扣分的,一一具体化,让学生知道怎样做是对的,怎样做是不对的。从而规范学生的行为习惯。
为了让每个孩子都有锻炼和表现的机会,同时,也为培养孩子的责任感,我们前期实行了值日班长轮流制,现在每个孩子都至少做过一次值日班长。但是由于孩子年龄小,总是有些孩子力不从心,很多孩子在日记中写到,做好值日班长不容易,他们在感觉管理有难度的同时,自己也相当于接受了一次纪律教育。经过一段时间的尝试,也为了我们的班级工作能够更好的开展,我们取消了这一制度。
对于每周扣分的学生,我们要求他说明理由,寻找扣分原因,找到解决问题的方法。通过这一系列的管理措施,班级的班风(4.3班的班风是:比学赶超,是每个人崇高的境界;永争第一,是每个人共同的追求)和学风得到了改善,学生良好的行为习惯正在逐渐形成。所以我班在10月被评为先进文明班集体。学校给我们颁发了流动红旗。
一个聪明的孩子,如果没有养成认真、细致、严谨的好习惯,就无法想象他能够在任何领域做出骄人成绩。而一个勤恳踏实的孩子,也许天分并不聪颖,却很可能在人生博弈中脱颖而出,再加上良好的人际关系、处世原则,更会让他如虎添翼。1987年1月,75名诺贝尔奖金获得者聚会在巴黎。有记者问到其中一位获奖者:“你在哪所大学,哪个实验室学到了你认为最主要的东西?”这位白发苍苍的学者回答:“在我家里。”“在家里你学到了什么呢?”记者接着问。学者说:“把自己的东西分一半给小伙伴们,不是自己的东西不要拿,吃饭前要洗手,做错了事要歉意,午饭后要休息,要仔细观察周围的大自然。从根本上说,我学到的全部东西就是这些。这都是父母教给我的,我想我为此受益一辈子。”他的这番话,从根本上说,就是父母教会了他养成良好的习惯,学会了生活,学会了做人,这是他迈向成功的最根本的原因。
第二个问题是:我们的教育以学会做人为核心。
有这样一个故事:一个在日本的中国留学生,课余为日本餐馆洗盘子以赚取学费。日本的餐饮业有个不成文的规定,即餐馆的盘子必须用水冲洗七遍。洗盘子的工作是按件计酬的,这位留学生计上心头,洗盘子时少洗一两遍。果然,劳动效益便大大提高,工钱自然也迅速增加。一起洗盘子的日本学生向他请教技巧。他毫不隐讳,说:“你看,洗了七遍的盘子和洗了五遍的盘子有什么区别?少洗一两次嘛。”日本学生听后,与他渐渐疏远了。餐馆老板偶尔抽查盘子的清洗情况。一次抽查中,老板用专用的试纸测出盘子的清洗程度不够,并责问我们这位留学生时,留学生振振有词:“洗五遍和洗七遍不是一样保持盘子的清洁吗?”老板只是淡淡地说:“你是一个不诚实的人,请你离开。”为了生计,他又到其他餐馆应聘洗盘子,再也没有老板用他。他屡屡碰壁,不仅如此,他的房东要他退房,原因是他的名声对其他住户(多半是留学生)的工作产生不良影响。他就读的学校也找他谈话要他转学,因为怕他影响了学校的生源……万般无奈,他只好收拾行囊,搬到另一所城市,一切从头开始。他痛心疾首地告诫同伴和将要去日本的留学生:“在日本洗盘子,一定要洗七遍呀!”
还有一个故事,说的也是一名中国学生在德国留学,毕业时成绩优异,却在求职时处处碰壁,连一家很小的公司都拒绝他的求职请求。最后一家公司的德国老板给留学生看了一份记录,记录他在乘公共汽车曾经被抓住过3次逃票(德国逃票被抓住的几率是万分之三)。
这两个故事,都告诉我们,当前中国教育的缺失,那就是忽略了品德教育。所以我们必须把德育放在教育首位。在学科教学中渗透品德教育,特别是班会课,对学生进行一系列的品德教育。这学期围绕主要围绕“诚实”“感恩”“明礼”“责任”“求真”“守信”“生命”“安全”八个主题进行品德教育,每次班会都由我向学生讲解有关的知识。并且适时的联系我们班所发生的,对全班学生进行德育教育。同时对学生的教育结果进行及时跟踪和评价。每天记录每个同学的行为习惯,常规表现最优秀的同学,统计表彰好人好事。
第三个问题是:国外教育对我们的借鉴。
西方国家教育的着眼点是培养孩子具有适应各种环境和独立生存能力的社会人。基于这种观念,西方国家的'很多家庭都十分重视孩子从小的自身锻炼。他们普遍认为孩子的成长必须靠自身的力量。家长从锻炼孩子的独立生活能力出发,对孩子的教养采取放手而不放任的方法进行。如一个美国家庭中有三个孩子,他们在家中都各有各的角色:10岁的男孩周末负责帮父亲割草、浇花、打扫庭院;12岁的女孩能根据不同的食品配方烘烤出各种各样美味的点心;8岁的小女孩会编织五颜六色的茶杯垫等等。至于西方国家的中小学生兼报童的例子更是不胜枚举。一位英国人说:“孩子打工挣钱,家长都不反对,甚至还鼓励。一则可节约一些开支,更重要的是可以从小培养孩子的自立意识,让孩子知道钱必须用劳动去换取。”
由于着眼于培养孩子独立生存的能力,西方国家的儿童少年从小就表现出:
(1)具有很强的自立能力。他们18岁开始就不依靠父母,即使很富裕的家庭,在读的孩子打工的也不少。如美国一位教授正读大学的女儿每周都在一家餐馆做跑堂工作。
(2)具有适应市场经济的头脑。养成精打细算、勤俭度日的习惯。英国一位在约克郡的兄弟俩(12岁、14岁),在其父职业的影响下,独立成立了“洗车公司”。哥俩干活认真,收费低廉。宁可多走路也去价格较低的商场买工具、车蜡、洗涤剂等,以降低成本,赢得顾客。
(3)具有适应社会环境的本事,由于从小的艰苦磨练,西方国家的青少年不怕苦,有克服困难的毅力,遇事镇定沉着,能与周围人们和谐相处,有作为社会成员而独立存在的信心和勇气。
第四个问题是:家庭教育,孩子成长的沃土。
家庭教育需要智慧。曾经看到过这样一个故事,这里说出来同大家一起分享。
有一位母亲,她的儿子刚刚上幼儿园。在家长会上,幼儿园的阿姨对她说:“你的孩子有多动症,他在凳子上竟然连三分钟都坐不到。你应该带他去看看医生。”母亲没有说话,她低下头。走在回家的路上,她的眉头皱得紧紧的,她在想,该怎么和儿子说呢?回到家里,她恢复了平日灿烂的笑容,她抱住儿子,说:“阿姨今天夸你了。说你以前只能坚持安静地坐一分钟,现在,你居然可以坚持三分钟了。别的爸爸妈妈都羡慕我有你这样的宝宝呢!”接下来吃晚饭时,母亲发现,儿子居然破天荒地吃了两碗米饭,而没有像平时那样要她喂。
几年后,儿子上小学了,母亲又去开家长会。家长会上,儿子的老师对她说:“你的儿子有弱智,你应该带他去看医生。”他的儿子考了全班第59名。母亲低下头。回到家里,她对儿子说:“老师夸你进步非常大,如果你努力,你一定可以超过你的同桌。他考了第21名。”母亲发现,儿子暗淡的眼睛开始发亮,紧锁的眉头开始舒展开来,惊恐的脸庞也开始变得温柔起来。
儿子上了初中,母亲又一次去开家长会。奇怪的是,这次家长会上,老师自始至终都没有提到儿子的名字。母亲变得有些不习惯,家长会一结束,她就急急地追上老师问道:“怎么没有点我儿子的名字?”老师对母亲说:“你的儿子考重点中学有点危险。”母亲回到家里,对儿子说:“老师说了,你非常有实力,如果你再努力一点,就可以考上重点中学。”后来,她的儿子果真如愿地考上了重点中学,几年后,他竟然顺利地考取了清华大学。
这位母亲不是职业老师,却胜似老师。在孩子成长的路上,她的母亲显然起了最直接和重要的作用。如果不是这位母亲积极地引导和鼓励,他的儿子不会有今天的自信和成功。如果她在教子过程中只是一味盲目地责怪和训斥,就会吹灭孩子心头那微弱的希望的灯火,把孩子推向相反的方向。
教育怎样进行呢?教育就在生活的点滴中。生日时,对孩子来说,生日是最难忘而又愉快的日子。父母为孩子准备生日礼物和美味饭菜的同时,不要忘了生日赠言。生日赠言,既可是书面的,也可是口头的。赠言应使孩子明白一些道理。就餐时,就从小教育孩子珍惜粮食、菜肴,使他(她)明白饭菜来之不易的道理。让孩子在餐桌上学会礼貌和谦让。交际时。应利用家庭交际的机会,培养孩子文明、礼貌、热情、大方的交际素质。旅游时。给孩子讲解名胜古迹来历或故事的同时,有意识地教育孩子热爱祖国的大好河山,不要攀折花枝、乱涂乱写、用石场面或脏物投掷动物、乱丢瓜皮果壳。家务劳动时。培养孩子爱劳动的良好习惯,可从洗手帕、铺床、叠被、扫地等入手,然后随年龄增长而“加码”。
第五个问题是:给家长的一些提醒和建议。
1、家庭教育和学校教育要保持一致。例如,学校不准学生留长发,穿名牌鞋,带首饰,带手机和贵重物品回校,家长在这方面要紧密配合学校。如果家长对学校教育有一些不理解,也不要当着孩子的面议论或发牢骚。造成孩子对学校教育的不信任。
2、正确看待孩子的学习成绩。自己孩子的智力水平和成绩状况,每个家长心里大致有数,不要给孩子定不切实际的目标和要求,以免伤害孩子的进取心,造成孩子的厌学情绪。多关注孩子的学习过程,不要一味的强调补课,养成学生上课不听讲,下课再去补的坏习惯,影响学习效果。
3、一定要关注孩子回家带给您的材料,了解我们学校和班级的工作以及您孩子的表现,根据要求,督促孩子完成好老师布置的家庭作业和其他任务,在反馈表上签上您的意见和名字。
第六个问题是:给各位家长汇报一下这段时间班级总体情况。
我们四年级三班有学生43人,男生23人,女生20人。学生总体素质较好,个别学生接受能力不强,自主学习能力较差。
(一)学生学习情况通报:
总的来说,学生的学习气氛较浓,大多数学生把学习当作自己的首要任务。
1.有的同学学习很出色,他们是:(学生名单)。
2.有的同学课堂上开动脑筋,积极发言,他们是:(学生名单)。
3.有的同学在老师的鼓励下,课堂上发言比以前积极了,他们是:(学生名单)。
4.家长监督学生的作业情况,有问题及时和老师联系。我给各位家长提个要求,请家长主动提醒孩子及时的完成作业并给孩子签上字!带好应该带的学习用品等等。有的同学作业书写工整美观,他们是:(学生名单)。
5.还有几位同学学习比开学初有较大进步,他们是:(学生名单)。
6.关于期中考试:稍作点评:
(二)纪律与卫生情况的通报:
1.红领巾的佩戴情况。
2.上学,放学的情况(早到校,晚放学,星期一迟到等等)。
3.大型活动穿校服的情况。
4.打扫卫生的种种情况:懒惰,不会干比如扫地、拖地等等。建议家长让孩子在家多干点家务活。
总之,学生的成长是学校、社会和家庭三者相结合、共同努力的结果,愿我们同心协力,共同奋斗,把孩子培养成对家庭、社会和国家有贡献,有作为的人。家校携手,让我们共同托起明天的太阳!谢谢大家。下面的时间个别交流。
生命公众的发言稿
大家上午好!
我是来自七班的,今天,我国旗下讲话的主题是《心系安全珍爱生命》。
大家知道,为加强对中小学生的安全教育,2月,国家教委、公安部等六部委联合发出通知,把每年3月最后一周的星期一定为“全国中小学生安全教育日”,建立全国中小学生安全教育制度,敦促安全教育工作的开展。
今天是3月25日,第24个全国中小学生安全教育日。为了更好地宣传安全知识,更好地珍视我们生命,在此,我代表七(一)班同学向全体同学发出倡议:
1.上、放学路上要注意交通安全,遵守交通规则;在过马路的时候,要注意来往的车辆。
2.在家要注意用火,用电的安全,正确使用电器,避免意外发生。
3.外出游玩或游泳的时候,一定要有家长或老师等长辈陪同,切勿私自外出游玩或游泳。
4.注意饮食安全.不要购买三无食品;不要在校门口和街头流动摊点购买零食,防止食物中毒;要学会保护自己,照顾自己,注意不要暴饮暴食,尽量少食用生冷的食品。
5.在校要注意安全,做到“三不”:
不去:不去自行车库,不去机动车地下车库,不去地下泵房和高压电房,不去楼顶。
不碰:不碰监控,不碰消防按钮,不碰消防卷帘,不碰其它带电设施设备。
不闹:不在楼梯打闹,不在走廊打闹,不靠栏杆打闹、不在开水间打闹,不玩危险的游戏。
亲爱的同学们,心系安全,珍爱生命!安全责任重于泰山!让我们在生活的每一天,从点滴做起,遵守纪律,规范秩序,防范未然,让安全植根于心,让盛开的花朵不再夭折,让温馨的家庭远离遗憾,让美丽的校园更加平安!
我的演讲完毕,谢谢大家!