通过写作优秀作文，我们可以培养自己的观察能力、分析能力和创造能力。总结一下，以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，供大家参考学习。
《面朝大海春暖花开》
教学重点。
体会作者追求的幸福世界和表现出来的博爱之情。
教学难点。
感受朴素明朗又隽永清新的语言。
课时安排。
一课时。
教学过程。
一、诵读提示。
这首诗以朴素明朗而又隽永清新的语言，唱出一个诗人的真诚善良。诗人想象的尘世，一切都那么新鲜可爱，充满生机和活力。要注意读出诗中积极、昂扬的情感。
二、整体感知。
1.写作背景。
海子生前好友、诗人西川回忆说：“海子没有幸福地找到他在生活中的一席之地。这或许是由于他的偏颇。在他的房间里，你找不到电视机、录音机甚至收音机。海子在贫穷、单调与孤独之中写作，他既不会跳舞、游泳，也不会骑自行车。”从中我们可以体会到海子献身诗歌事业，是以牺牲尘世生活为代价的。
2.内容大意。
这首诗海子写于死前的两个月。诗人终于开始拟想尘世的幸福生活。全诗共三节。第一节诗人勾勒出了想象的尘世生活，喂马、劈柴、有一所房子等，都是拟想的。第二、三节表现了诗人博大的爱心。和每个亲友通信，从“河”“山”一直到“陌生人”“取名字”等，极富诗意和人情味。面朝大海，春暖花开，给人一种非常清新、温暖的感觉。
海子在诗中真诚地祈愿，每一个陌生人都在尘世中获得幸福，是诗人真诚良知的展现。
《面朝大海，春暖花开》：海子是一个沉湎于心灵孤独之旅的诗人，也是一个理想主义诗人。他以创作长诗（诗剧）为目标，也写了大量的抒情短诗。这首诗表达的“在尘世获得幸福”的憧憬，反映的是海子面临的生命中两难的心境。海子生前好友、诗人西川回忆说：“海子没有幸福地找到他在生活中的一席之地。这或许是由于他的偏颇。在他的房间里，你找不到电视机、录音机甚至收音机。海子在贫穷、单调与孤独之中写作，他既不会跳舞、游泳，也不会骑自行车。”从中我们可以体会到海子献身诗歌事业，是以牺牲尘世生活为代价的。
三、小结。
这首诗第一接勾勒出了想象的尘世生活，喂马、劈柴、有一所房子等，都是拟想的。第二节和第三节表现了诗人博大的爱心。和每个亲友通信，从“河”“山”一直到“陌生人”“取名字”等，极富诗意和人情味。面朝大海，春暖花开，给人一种非常清新、温暖的感觉。海子在诗中真诚地祈祷，每一个陌生人都在尘世中获得幸福，是诗人真诚良知的展现。
四、作业。
背诵诗歌，完成课后练习。
面朝大海春暖花开
从明天起，抛开压力和烦恼，做一个幸福的人。
——题记。
那些回忆。
午后阳光轻巧而明快，光线与回忆共鸣。街道的树是流动的绿色，空气中带着让人倦怠的慵懒，倒是那一直唱着高调的鸣蝉，这会儿却以缄口不言了，或许是随童年飞走了。在这样闷热的夏天，我们却不知疲倦。笑声回荡，夹杂着些许汗味和青草香。不必做太多的习题，也不必因为一场考试而牺牲自己的娱乐时间。我们把一生中最幸福的童年装入回忆的玻璃瓶。那多得可以挥霍的天真永不褪色，以至于我们完全不用考虑自己的将来会演变出怎样的走向。
驻足原地。
从明天起。
“从明天起，和每个亲人通信，告诉他们我幸福。那幸福的闪电告诉我的，我将告诉每一个人。”
是云，就不怕飘不上天，只恐风不来；是水，就不怕激不起浪，只恐水不深。古有诗云“柳暗花明又一村”，想必那村子就是美好幸福的所在。“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”，站得高才能看得远，不必因考试就让过去的悲伤，未来的忧虑，毁掉自己当下的幸福和快乐。
一位哲人说过：“理想是鸟儿的羽毛，而信念则是一对有力的翅膀。”只有守住这份信念的净土，才能飞过重重迷雾，越过条条急流，最终飞到理想的彼岸。
写在最后。
回到春天里吧，让考试带来的无奈和忧伤如打向湖面的一颗石子在水中漾起的波纹，渐渐平静；让承载满压力的心，能获得释放。让生命除了成败得失，还能拥有闲暇间的快乐和满足。而这些，需要一点面对的勇气，一点单纯的怯弱，一点放弃的智慧。就如同在夜里飞翔的蛾子，只要一盏小小的灯，那便是它全部的快乐天堂。
用海子的话吧：“陌生人，我也为你祝福：愿你有一个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在城市获得幸福。我自愿面朝大海，春暖花开。
远处，有一个孩子在找幸福，他对着大树喃喃倾诉。
远处，有一个孩子在找幸福，他提笔对着试卷发呆。
远处，有一个孩子在找幸福，他说，他想成为他自己。
面朝大海春暖花开面朝大海
阳春三月，春意盎然，一行老友，相约踏上广州海鸥岛的行程，这里风景如画，诗意满满，有蔬果瓜田，有鱼池海味。我们放下行李，迫不及待的欣赏这如诗如画的岛上美景。姐妹们去辉精心培育的菜地采摘蔬果，兄弟们拿起钓竿在房前钓鱼，我们一起去海边捉螃蟹、挖生蚝，顺便录几个逗逼视频娱乐娱乐，大清早起来看日出，晚上对月饮酒烧烤，欢声笑语，荡漾在整个岛上，才发现每天忙于生计的我们好久没有感受这种惬意的生活。
相同的场景还是高三那年，即将毕业的我们来到我的老家——临江小村，大家挽着裤腿在江边嬉戏抓鱼，去山上采蘑菇挖竹笋，妈妈带上他们几个男生去池塘里摸田螺挖蚌，当妈妈把他们一天的劳动成果做成美味的菜肴端上来的时候大家都乐的手舞足蹈，家里至今还保存着大家狼吞虎咽啃鸡腿的照片。
那时的我们还都是一群无知少年，充满理想抱负，期待着外面精彩的世界，总想着长大了要在大都市里闯荡出一番事业，最大的梦想就是“我有一所房子，面朝大海，春暖花开”，长大了，每天忙忙碌碌，一家能奔上小康就是每天努力的方向，每次老友聚会，也是匆匆离别，说不上几句话，各奔各的生活，各忙各的前程。
也许，每个人的心中，都有一处开满花香的庭院，每个人的梦里，都有一段观海听涛的日子，或依山傍海，或拥一成美景，回家即是度假，生活便是风景，忙碌的工作之余有这样一处可以在闲暇时候与兄弟姐妹们一起畅谈过去与未来，可以静静享受这生活中呈现出的自由与浪漫，也是一种美好。
“春江潮水连海平，海上明月共潮生”，我渐渐陶醉于这春江花月夜里。
面朝大海春暖花开
不知道从什么时候开始，便痴迷于这首诗中所描绘的是生活情景简单，平凡，却赋有诗意仿佛是一杯淡淡的茶，光是那挥不去的香便足以引我进入自由的梦的空间于是，心情便在那时刻变得悠然自得起来了！
我总觉得，人活着，平平凡凡便是幸福！依稀记得，六七月份的天说变就变，但戴望舒雨巷中的姑娘却不曾改变！一柄油纸伞，一条悠长悠长的巷子，一个丁香般的姑娘！近了，近了，终于擦肩的一回眸闪过！
这情景是常发生的，是多见的，也摆弄可以称得上平凡了可是，为什么，我的脑海中却可以清楚的回想起姑娘的笑，耳边也可以有数不尽，渐远的脚步声呢？戴望舒描绘的是很平凡的一个情景，却可以让我这么个半懂不懂的丫头记忆清楚，遐想千篇这，也许就是平凡中的不平凡吧，再简单的故事把握在不简单的人手中，也可以变成音符，动起来！
暗暗祈祷着，希望我也可以做一个活在平凡中的带着那么点儿不寻常的人吧！生活因简单平凡而赋有诗意！
外婆的膨湖湾，一年四季，温暖如春河边的芦苇，一丛一丛，沙滩上的伙伴，一群一群，笑着晒太阳远远望去，外婆在那边洗着衣服，时不时的抬头，一束慈祥的光闪过，扫过老人脸上的皱纹，于是，皱纹都笑了！
慢慢地回味着，意犹未尽！其实生活总是那样，神气而又少了些魔法，会哭，会笑，甚至还会诉说，至于说了些什么，那就要看倾听者听到了什么！
我还是我，一个丫头，望到了南山的菊，望到了巷中的丁香女，望到了膨湖湾外婆的笑渐渐地，我也望到了我的是生活，一片田野，一间木屋，一只忠于我的狗简单平凡赋有诗意！
于是，我也可以像海子那样，了！
《面朝大海春暖花开》
反思类型可有纵向反思、横向反思、个体反思和集体反思等，反思方法可有行动研究法、比较法、总结法、对话法、录相法、档案袋法等等。下面是由小编为大家带来的关于面朝大海春暖花开教学反思，希望能够帮到您!
“要紧扣文本，带着学生来解读诗歌。”“要让学生多说，多表达。”这些是师父在指导过程中反复强调的重点。因为我们首先面临的是实实在在的文本。我们需要首先理解文本，然后再结合相关材料，我们能够更好地读懂诗歌。要学生多说，则是真正地还原学生的主体地位，相信学生。现做如下总结与反思：
教学目标与实施策略的有效安排是讲课成功的关键因素。在教学设计之前，教研组和周主任都指导了我有效处理教学目标与实施策略。教学目标的设定要从课程标准出发，基于课标的教学目标才是合理的。同时，要结合所讲授课文的文体特点进行具体安排，尽可能地将三维目标整合在一起。因此，这一课我将教学目标定位理解诗歌内容，把握诗歌情感，理解海子的幸福观，以更好地认识诗人海子。杨校长在青年教师培训上讲到，设定好教学目标后，一定要合理安排教学策略，让教学策略有效地服务教学目标。在师父的指导下，我们最后将授课主题定位“海子的幸福”，让学生朗读诗歌，回答第一印象，捕捉素读感受，然后教师指导方法，组织学生开展合作探究。期间，小组成员先交流，后合作。这里需要补充的是，我们在课前准备探究学案，将教案变成学案，学生在课前做足功课，课堂成为学生交流讨论的地方，教师引导点拨的地方，真正实现学生的主体地位。
材料的准确和丰富有益于教学。海子是一个很难解读的诗人，《面朝大海，春暖花开》更是中国诗歌史上的重要篇目，如何让学生在一节课内读懂还得掌握方法，这是摆在授课教师面前的一大难题。在准备期间，我通过翻阅《海子诗全集》、《海子评传》、教学设计、研究论文等材料，想从材料中寻找灵感。但是另一个问题又出现了，我该给学生提供什么样的材料呢?这里涉及到选择的问题。材料的准确和高效尤为重要。经过帅选，最终呈现给学生海子群文助读材料，共计14页，涉及海子的生平简介、代表作品、友人评价、传记原文。在传记原文中，我们试图将书页的内容原封不动的呈现给学生，让学生接近书本，还原作品。当然，材料多也产生了弊端，那就是如何有效利用的问题。
巧妙设置问题，问题引领课堂探究。让问题贯穿课堂，可以激发学生的好奇心，提升课堂活动参与的积极性。这一点很有效，今后还需要继续努力。
这次语文课在以下地方存在有缺点和不足：
课堂活动组织方面，学生们由于时间关系以及趋向完善的心理，当其他小组在做陈述总结的时候，部分组员在讨论，发言人在发言的时候声音不够洪亮，姿态不够自然大方。影响了课堂纪律，也影响了陈述组的展示。今后，在每个小组发言前，教师可以提示一下大家“让我们一起转过身来，注意倾听这一组的探究汇报”等，也可以给学生发放探究记录简表，让学生记录其他组的汇报内容。
板书书写方面，今后我要在学生说完后再去写板书，或者可以让学生去写，不要学生在说，我就悄悄地写板书，这样板书的效果就没有了。
教师激励评价这方面也做得不够好，今后需要及时的给予学生评价和肯定，正确引导学生。
教学内容方面，在认识海子这一块没有较好地展示清楚，可以结合诗人的经历等。对海子的幸福，结尾扣题不太紧，应该回扣到海子的幸福。海子为什么追求的是这么简单朴素的幸福，为什么这么做就是幸福的人，反映出他究竟是怎样一个诗人。在评课时候，有老师建议可以展示海子之前的生活和理想生活的对比展示，形成张力，便于学生更好的理解。
情感、态度和价值观的引导方面：很多学生会纠结于海子的死，更多的从生活经历中解读诗歌。这里，教师就需要引导学生理解，海子，诗人离去，给我们留下的是什么?诗歌，精神，情怀。诗人和普通人是不一样的。我们能够理解海子死亡这件事，但是学生们要珍爱生命，充满责任感，在这一点，我做的还不够。
《面朝大海，春暖花开》是海子写于1989年1月13日的诗歌，两个月后(3月26日)海子在山海关到龙家营之间的铁路卧轨自杀。在中国文学八十年代这样一个特定的环境，诗歌火极一时的盛况，海子去世，无疑给社会、给文学界带来巨大的震撼。这样一首诗作，解读起来很难。好在，在师父的耐心指导和各位领导、同仁的帮助之下，还算是较为顺利地完成了这次师徒公开课。在此，我真诚向学校领导给予我的关心、耐心的师父、热心的同事表示衷心的感谢!路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!
面朝大海春暖花开
曾经有一次，翻开某期《初中生之友》的第一页，映入眼帘的就是海子的《》：“从明天起，做一个幸福的人/喂马、劈柴，周游世界/从明天起，关心粮食和蔬菜/我有一所房子，//从明天起，和每一个亲人通信/告诉他们我的幸福/那幸福的闪电告诉我的/我将告诉每一个人/给每一条河每一座山取一个温暖的名字/陌生人，我也为你祝福/愿你有一个灿烂的前程/愿你有情人终成眷属/愿你在尘世获得幸福/我只愿”。
读罢这首诗，我震撼了，它打动我的不是激情，也不是一般意义上的美感之美，而是这首诗的平静和朴素，以及在平静和相互之后像天空一样广阔无垠的爱和幸福。当我看到这首诗的时候，我反复地念着“幸福”一词，我不知道自己是感动还是羡慕，我只知道在字里行间感受到了那种无法抗拒的爱与幸福，当然，或许我既不是感动也不是羡慕，而是羞愧——为自己一直以来感受不到来自身边的爱与幸福而羞愧万分。
有些人一辈子就像一个断开的电路，永远都无闭合的可能，好像幸福从来不会像一个正常的25v的小灯泡一样发光。其实，我们都很幸福，只是当幸福来临之时却一无所知，当失去后，才知道可贵。我们拥有着《初中生之友》，我们每一个初中学子都是幸福的，我们都在不自觉地享受着《初中生之友》带给我们的爱。
曲终人散，最终我们都要各奔东西，《初中生之友》陪我们说了好多话语，散落在每一尺每一寸的年华中，我们从中吸取着年轻的养分成长为一棵枝叶繁盛的大树。它不仅是我的良师，让我学会了如何做人，更是一位益友，帮我解决了学习上的一个个难题，攻克了学习中的一座座堡垒。
在初中生活中的每一个日日夜夜里，我们闻着它的墨香，读着它的内容，汲着它的营养，让我一步步地茁壮成长，让我不仅有一幅健壮的身体，更有一个健全的大脑。它教会我们如何思考，如何分析问题，如何看待社会与人生。可以这样说，有它与我们一路走来，我们已经很满足了。最后，我用海子的诗句衷心祝愿我的故友——《初中生之友》：“愿你有一个灿烂的前程/愿你有情人终成眷属/愿你在尘世获得幸福”
面朝大海春暖花开
初二的时候，看到一个个神情疲惫的初三学长学姐们，会暗自庆幸自己还处在比较安逸的生活中。以前总以为中考还遥遥无期，但它却以如此迅疾的速度一步步靠近了。
其实所有的事情都狭隘得那么自然而然，就像那个总喜欢把脚伸进母亲的高跟鞋，琢磨着脚后跟离鞋后跟还有多远才能健步如飞的小姑娘，一眨眼，已经到达人生的第一个分岔路口。
每天都是这样忙忙碌碌。
黑板上的板书换过一版又一版，深蓝的暮色里，有人丢下笔，把头埋在臂弯，微微抽动的肩膀，也不知道有没有哭泣。
兵荒马乱的晚自习上，我们总是在一堆堆耀武扬威的习题和试卷的缝隙间，写下无处诉说的话。
那天在韩式烤肉馆，看到一群年轻人喧闹着，高举着啤酒瓶互相干杯。其中有一位男子，捧着一个奖杯兴奋地告诉旁边的人们，他们制作的网站获奖了。他们两两拥抱着，哭泣着，互相安慰着，轻轻拍打对方的背，擦去彼此的眼泪。
他们无疑成为了那天晚上烤肉馆里的焦点，在众人诧异、祝福的目光里，尽情享受成功的喜悦。
一直以来，我都很羡慕那些活得轰轰烈烈的人，羡慕他们拥有耀眼的青春，羡慕他们身边总是聚集着关注的眼光，甚至把他们当作神祗一样地崇拜着，但却不知道他们是用什么才换来了令人热泪盈眶的人生。
昨天看了一个徐静蕾以前的访谈节目。素面朝天的她，穿了一条简单的白色棉布裙子，微笑着淡淡地对主持人说：“我现在全身上下穿的不到三百块，但我却在筹拍一部三百万的电影。”
这使我想到了一句话，要有最朴素的生活，与最遥远的梦想。
的确，活着的价值，在于要有一个隐忍饱满的人生。所以，当下的困难与痛苦都不算什么，我们要走很远很远的路，去看春天，去尝一回痛快淋漓的风景。
要一直记得，终有一天，我们可以。
面朝大海春暖花开
小时候，我是个自卑的女孩，哪里灯火明亮，我便避而远之；哪里黑暗孤僻，我便不请自来。
自从你闯入我的生活后，我开始向往大海……。
“你看她灰头土脸的，还整日垂头丧气的，看着就烦。”“是啊，是啊……”此时，我明白，我必然要在这风言凉语的唾沫星子中彻底淹没，我无奈却又无助。“住口！”一转头，看见梳着马尾辫的你，眼睛如铜铃般死死地瞪着那些可恶的男生，一把把我拉到身后，宛如“英雄救美”的精彩片段。
你似乎看出了我的心结，指着海的那一边说道：“你知道吗？在海的那边住着一位美丽的海仙子，她说，她发现了一个小朋友很自卑，便派我来守护你，我可是你的护花使者哦！”你调皮地吐了吐舌头。
此后，你经常带我来到海边，聆听海浪的呼唤，还有你那永远都讲不完的大海的故事。慢慢地，我竟从自卑逐渐走向自信，或许是因为大海，和你在暗暗地守护着我吧！
拨开海雾，我想，我已经知道灯塔的方向。大海，请你继续护我前行……。
面朝大海春暖花开
一个阳光明媚得陶醉人心的早晨，我骑着小车，唱着小曲儿，又一次来到了书店。
在小说类书架那儿浏览时，一本书的封面将我的目光勾住——一个纯情少女趴在窗台上，窗外是水天一色的大海，海的那边是春暖花开的世外桃源。真是美得难以言表，我内心深处也想成为那位少女，也想得到大海的青睐。
翻开书，我走近了作者海子，他是一位渴望恬淡、悠闲的生活的作家。
在他看来，人要学会面朝大海，忘记浮夸的生活。现在的人越来越迷恋钱权，而海子却选择到海边的小木屋里，每天倾听悦耳的海风亲吻海水的声音，偶尔还会有几只海鸟停在窗边与他细语，陪他玩耍，他的心中一片澄净和安然。
在他看来，人要学会面朝大海，忘记人生的失败。海子曾经失败过，也曾经几度要放弃写作，但一次无意的旅行让他立马摒弃了这个愚昧的想法。当他面朝大海，将心扉敞开时，很想用笔写下这美丽的一切，可爱的鸟儿和晶莹的海水。于是他便整装重发，用心灵记录下了看到的、听到的和想到的。
在他看来，面朝大海，将心置于这天地间，才会发现所经受的压力根本算不上什么。可以到海滩边等待潮起潮落，将心灵彻彻底底地清洗干净；可以悠闲地看几只虾的征途，给它们设置点回家的障碍，当它们认输后选择另辟良道时，你可以骄傲地大笑几声；可以躺在沙滩上，与沙子、海水和虾蟹来个亲密接触……面朝大海，压力会烟消云散。
在他的笔下，最让我难忘的便是海边的阳光了。海边的阳光，简单而又单纯，一笔一画，一丝一缕，清晰可见。它从沙子间的缝隙中渗漏下圆润的心事，不必去猜疑；它从海面上反射，直抵我们敞开的心扉，宁静而淡泊；它在海子的屋顶缀满生活的清香，用双手将生活的音符奏响。
已近正午，我恋恋不舍地放下海子的《面朝大海，春暖花开》，来到书店外，抬头舒展颈部时看到了天空春暖花开，而花丛的尽头竟是一片晶莹宽广的海。
上一页2下一页。
@_@我是分割线@_@。
面朝大海春暖花开
从明天起做一幸福的人，。这是一首，读后令人感到很温暖的诗，出自于海子之手。诗中描绘了作者想象，并且想要过上的生活，也是大多数人想要过的生活，简单，质朴，安静，清晰，令人明朗，满足的日子，很幸福。
这首诗，仿佛注入了诗人的另一个灵魂，一个对生活充满希望，与期待的灵魂，一个快乐，毫无忧伤的灵魂。但是海子的结局却令人悲伤，虽然悲痛不舍，但“逝者己矣，生者如斯。
每当我处于迷茫或悲痛之中时，我不禁便想起了它，就像太阳一般。脑海中便会浮现出一幅幅诗中所描写的画面；远处的海边有一间小房，房子样式极为简单，面朝着大海，不大不小，窗下种着几盆花，散发出了淡淡的花香，看起来很舒适，很宁静。它的周围还有着一片小树林，海风吹着，绿油油的树叶，哗啦啦的响，太阳不急不慢地照着，让人心里暖暖的。房檐下，一人劈着柴，屋旁的树下拴着一只马，马儿在悠闲地一边吃着草，一边发出它独特的叫声。
海面上有着不知名的鸟儿，忽高忽低的飞着，像是等待着什么。
我不知道作者写这首诗的意义或目地在何之处，或是鼓励人们要对生活充满希望和热爱，或是鼓励自己，给予自己，生的希望。从明天起，做一个幸福的人；陌生人，我也为你祝福，愿你有一个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福，我只愿面朝大海，春暖花开。总而言之，我很喜欢它，就像春天田野间的一朵小花，让人眼前一亮，让人心头一喜。
面朝大海春暖花开
生活似海洋，当你从不同的时间观望它时，会发现，它也许将会因其中相同的浪花而精彩。
记得夏日的某一天，下着滂沱的大雨。很不凑巧，这天的我还要去补课，公交车上一片潮湿的气息，而且还有一阵阵的冷气袭来。回头一看，才发现后面窗户上有个不小的洞，风啊雨啊便一并灌了进来。
我正不知道如何是好时，旁边的一位大婶在车厢里撑起了自己的伞，车上为数不多的其他人便都看向她，谁也不知道她要干什么。只见她面不改色地将伞堵到了窗户洞上，小心翼翼地与洞口相契合。顿时，车厢内安静了下来，那把伞吸引了大家的目光。过了一会儿，伞的主人开口了：“我下一站就下了，谁来帮忙撑一下？”人们先是都楞了一下，然后离的近的人便争了一阵子。最后伞柄落到了一个学生手里，他也就很惬意的举起了伞，那神情就像是拿到了三好生的奖状，得意洋洋。
到了站，我又向那车望去，心想：真是奇遇，那伞亮眼的颜色，也随着车的离去深深印在我的脑海中。
事隔两年，这件事一直是我生活的海洋中永远闪耀着金光的一朵浪花，它之前的就在这里，今后也必将永远存在；它虽然是以前发生的事，但同样也会一直在我们的生活中上演，永不谢幕。因为正是这样温暖的故事，才能让我们一直面向生活的大海，去经历那些永不老去的事。
嚣在雨后不见了踪影，带水的空气也带着泥土的清新。窗户不大；但不同于以往喧闹的自然景象充溢着我的视线，瓦片上的积水不断得流下来，像一张珠帘，阻隔了我的世界，模糊中不乏明快。
乌云过后，世界又亮了起来，小草上圆润的露珠晶莹剔透，阳光也变得五彩斑斓。走在鹅卵石铺成的小径上，脚底如鳞波起伏，陈陈激动。独身漫步于花草中，风籁中，天空下，小溪旁才发觉暂别喧嚣投身于自然的环保中，心灵是怎样的愉快，正是身边的一草一木，一砖一瓦让心灵平静，让思想游弋于心灵深处。
歌德说，在自然每一页的字句里我们读得最深奥的消息。江南水乡的清新柔美，北方雪原的纯净安详都蕴含着自然多种多样的魄力。即使不曾在原始森林中探险，没有体验过撒哈拉的壮阔雄伟，但自然在世界的每一个角落，我们就生活在大自然的环保中。相较海洋的无垠，大山的高耸，城市中仅有的一点绿色，一点自然的气息就愈显弥足珍贵。
公园中的草坪上，小孩们追逐打闹，欢声笑语；大人们歇坐在长椅上闭目静坐，脱去一身的疲惫。夕阳斜照着整个人群，带去它最后的一点光明，人们也珍惜地享受这最后的阳光。
自然的深邃浩瀚是不可比拟的，没有人能真正看懂自然，了解自然。但我们可以从任何地方，在任何时候体验自然，面向大海，听海的声音，它每时每刻都在变化，都会让人有新的体会；澄蓝的天空如一块画布，点缀上几朵白云，虽然简单，但干净空灵；栽上一盆花，看小芽破土而出，慢慢长高，含苞欲放，直到花香扑鼻，不得不佩服自然的创造力。
我想要一个小屋，建在还的对面，看每日潮起潮落，云卷云舒，感悟身边的一草一木，看花凋花谢。身边的一切事物都有它存在的原因，只要用心体会，其中的奥妙和真谛会使你受益匪浅。对身边事物的不屑，知识对自己的不尊重和贬低。
此刻，城市中又有了喧闹之意，但只要稍加留意一下身边的自然，就会有所感悟，有所启迪，有所深思。
面朝大海春暖花开
其实,我是一个从未见过大海的人。
小时候总是望着家乡东面的大山，期望有一天能够翻过大山，走向大海。
等大一点的时候才晓得了，山后面依旧是山，总是翻不完的山，但我依旧执着地认为，等我翻遍所有的山后，就能看到大海!
是的，在我翻过一座座大山后，我终于看到了大海。这里，没有所谓的碧海蓝天，没有想象中的海的味道，没有预料中的心潮澎湃……这，也许并不是我要的大海……不!这不是大海!
灰心?失望?后悔?
曾经刚毕业的我们,是不是抱着自己的热情和期待来到社会?或许我们心里的工作是“完美无瑕”的，但眼中却是一再出现瑕疵。即使现实的残酷一再打压我们的热情，但回过头想想，难道真的有那么多不可逾越的鸿沟?即使当时觉得再大的困难，天要塌了，地要崩了，但只要走过去，也就过去了。然而，时间太过可怕，可怕到，它在让你度过这些困难的同时，也消耗了你的热情。
我也害怕过。害怕我会忘了大海的样子，害怕我会放弃去看它。
在毕业后的一段时间里，我去了一家书店。在那里，我给自己写了一封信，一封问候未来的我的信：你还在追梦吗?而这封信的存在，不仅仅是普通的问候，我不是期待它的到来，因为它一直在我的心里，告诉着我，不要停下。
灰心?失望?后悔?不存在的!我依旧执着地找寻我心中的大海，那里是碧海蓝天，那里有熟悉的海的味道，在那里我感受到了我心中的热情翻涌!
有些事情，总是要做的，要不何必在这人间走上一遭?也许现在我还翻不过去眼前的山，但总有一天是能翻过去的……那时的我，面朝大海，春暖花开!
面朝大海春暖花开
我光脚踩在松软的、被阳光照得暖暖的沙滩上，享受着暖和的春风轻拂过面颊的感觉，很是舒服。我面向大海，想起了诗人海子一句诗，“”，思绪从脑海涌出。
一想到大海，人们就会想到宽广、一望无际、壮阔……这些形容词，因为这是它给人们的第一感觉。我面朝大海，看着它的宽广，我同时也感悟到了宽容。
大海是宽容的，它的宽广也正是因为它的宽容。
四面八方的河流、小溪、江湖都把自己的水注入大海，而大海从不拒绝，无论何时都包容着这一切，也因而有了它的宽广。
做人不也应该像大海一样有一颗宽容的心吗？“退一步，海阔天空”说的不正是这个吗？
大海，蕴育了无数的水生命，像一位慈爱的母亲。
水生动物们在水中自由自在的生活，它们嬉戏、玩耍，而它们的大海母亲则静静地慈爱地看着它们，无时无刻不在呵护它们，陪伴它们。
做人也应该像大海一样，对人友善，关心他人，爱护自然界中的每一个小生命。
大海，它一直在为我们默默奉献。
人们向它索要水产品，它从不拒绝；人们用海水提炼盐，它总是那么慷慨；人们发展海上交通事业，它欣然接受；天气炎热时，人们在海里避暑，它全数接纳……。
大海是这么的无私，人不应该也像大海一样吗？为他人、为社会、为国家无私地奉献自己的一份力量！
我们应该学习大海的这些美好品质，在生活中做到对人宽容、关心他人、对人友善、乐于奉献。做到这些，他人也会用同样的方式对待我们，我们的生活也会像春天一样幸福温暖，生活之花也会绽放。
想到这些，我又望了一眼美丽的大海，不仅吟道：“！”
面朝大海春暖花开
正如你悄悄的来。
（一）。
我从来都不爱做化学实验。每次做化学实验，我都发挥革命先辈的“忽悠”精神，从来没把实验做好过。
下午，我们又做实验。
我放下了玻璃塞，拿起药勺，在药瓶里“翻江倒海”。
司仪就像没吃到香蕉的猴子，抓耳挠腮，猴急地叫道：“你干什么？”我就像长辈教育孙子一样，拍拍司仪的肩膀，道：“你想相看，要是这一堆氯化钠晶体都是银子，我不是发财了吗？”
“你！”司仪瞪大了总是快咪成一条缝的眼睛，目瞪口呆，右手颤抖的指向我，好一会儿，才如王巴的嘴巴，一张一合，不过，硬是足足，分钟没有说出一句话。
我“厚颜无耻”的说：“小孩子，要是经济头脑。”然后如扔垃圾一样，大把大把地倒入氯化钠，进行配置实验。
看到我一会儿像阿巴贡一样爱财如命，一会儿不如富家少爷一样浪费，他大哭不像，狂笑不如。
只是，满脸泪水的笑个不停。
“你从来都这样吗？”费了九牛二虎之力，司仪终于止住了快喷出的“泪水”。
我随意的答到：“自从有化学课开始，我就从来没认真做过。”“你们原来的化学老师管吗？”
“呵呵，”笑了笑，我倒想起秦也萧说的一件事来。
第一次做实验时，听秦也萧说，化学老师在实验室开始当起了保管员。我当时很疑惑：“她怎么没都书了呢？”带着疑惑，我没有回答司仪的问题，径直走向实验管理室。
（二）。
“嗨，郑欣。”“恩，龚老师好。”
我不懂语文，这门艺术，直接问了一句：“龚老师，您怎么没教书了呢？”
“嗨，”她叹了口气，“还……学”她陷入沉默，我们对望着。
我想开口打破沉默，却……。
沉默。静得可怕，记不得许多了……。
如果宇宙一样缥缈的眼神，我只记得的，那无尽虚空里的黑暗。时间，不是度秒如年，不像蜗牛一样爬得慢，而根本就是完全静止的！从没有走过。
“同学，你先回去做实验吧！”旁边，原来还有位男老师啊！我这才注意他。
“喔！”我如同乌龟一样，拖着千斤重的脚，差点，没“没爬”回实验室，不经意间，似乎听到了有水滴在地板上的声音，心似乎被五行山压住了。
猛然，我像一条疯独狂的野狗，用自己的爪子狠命的倒着氯化钠，放下瓶子，不，“摔”到桌子上，拿起玻璃棒，像和人拼命一样，翻天覆地的在烧怀里旋转，再“灌“入玻璃瓶，水四处飞贱，旁边的党栏文像蚊子一样，看着我，张着大嘴，啊啊，作响，我从那个男老师那儿知道了真相：当时，八中急缺老师，许多大学生才读完研就提前教书。当时，我们年级来了两位，一位是教7班的老师，一位是龚老师，而当我们毕业后，由于优生率差1个到半，所以……想起初中的化学分数：67分。化学的有效分68分，噢我差1分，心理我充满了犯罪感。
（三）。
走出实验室，想起我在实验时两种翻天覆地变化的傻样，拇指，似回味无穷无尽又意味深长的道：“郑欣，我太佩服你了。”
那个时候，我发现我眼睛有问题，因为他整个人对于我，是倒着的。
可那个大拇指分明却没问题。
悄悄的，
她走了；
正如她轻轻的来。
[end]。
我在成长，龚老师也在成长，在成长都必须明白：人在社会生存，必然是优胜劣汰的。下一次，再看到龚老师，我只会默默祝福她：
面朝大海春暖花开
面朝大海，春暖花开。这是个多么美丽的世界啊！大海无边无际，给人无限的遐想。
忆往矣，中国清政府时期，没有强大的海军，没有军舰，没有大船。中国的制造业还停留在手工制造，相当落后。英国殖民主义者，靠着他们的大船，运来一船船的鸦片。1840年到1842年间爆发了第一次不平等战争。签订了平等的《南京条约》，从此中国们门户大开，沦为半封建，半殖民地的国家。外国列强纷纷侵略中国。迫使清政府签订了一条条不平等条约。抢走黄金白银不计其数。犯下了火烧圆明园等不可饶恕的罪名。第一次世界大战后。日本帝国主义又把他们的黑手伸向了中国，在中国的土地上实行“三光”政策：烧、杀、抢。制造了震惊中外的南京大屠杀，平顶山惨案等。
我们是处在这伟大时代的少年，我们扪心自问，我们的梦想是什么？是每天上网聊天？是吃着肯德基、汉堡？还是穿着漂亮的衣服，招摇过市？我认为，我们学生首先应该好好学习，做一个有知识有文化的有道德的人。“少年强则中国强”，只有学好知识祖国才能更加强大。遇到有人需要帮助的时候，我们要伸出援手，这个社会将会变得更加温暖。
愿我们伟大的祖国永远繁荣富强！
面朝大海春暖花开
曾经，在一个冬天，去看过一次大海。
那天，天灰蒙蒙的，也许就快下雨了。海水也并不像想象中的那么蓝，白色的浪花中透着谈谈的蓝。海水打在脚上，冷得入骨，风很大，吹乱了我的头发。我欢笑着奔跑，从沙滩的一头跑到另一头，往往复复，不知疲倦。
早晨的阳光流泻进来，亲吻我湿润的脸颊。伫立窗前，看潮起潮落，数今天又多了几只海鸥，少了几朵白云。心、似乎也被这潮水濡湿了，滴滴答答。
不顾午后的炎热，依然带上我的小狗和它喜爱的面包，沿着海边小跑，迎着风，大声唱歌。汗水没有声响嘚滑落我的脸庞，大口大口地喘着气，海风袭入我的舌尖，淡淡的咸味儿在我的唇间蔓延，却不知是汗是海风。但愿是海风带来的吧，那么，我就尝到了大海的原味。狗狗怕热了，就钻到海里游个泳，我则坐在海边，将海螺贴在我的耳边，“呜呜……呜呜……”，婉转起伏，却不曾断过。狗狗全身滴着水，一头埋进我的怀里，帮它擦身子，为它吃面包，快乐嘚不行。
夕阳无影无形，却细细碎碎洒满一地，沙子折射着金色的光芒，叫人忍不住捧起一把，看看是不是被夕阳的精灵揉碎的黄金呢，头顶上飞旋地海鸥总是一只一只的，虽是孤单，却很是自由惬意，偶尔看见两只相互追逐，我发自内心地想它们祝福，为它们欢畅，看它们在黄昏的空中，演绎一段动人的爱情。
晚上的夜空好美啊，繁星点点，狗狗也安静地睡了。黑与白的天际，我似乎听到了花在静静地开启，在我内心的庭院深处，在这醉人的夜中，暖暖地开放。
面朝大海春暖花开
从明天起做一幸福的人，面朝大海春暖花开。这是一首，读后令人感到很温暖的诗，出自于海子之手。诗中描绘了作者想象，并且想要过上的生活，也是大多数人想要过的生活，简单，质朴，安静，清晰，令人明朗，满足的日子，很幸福。
这首诗，仿佛注入了诗人的另一个灵魂，一个对生活充满希望，与期待的灵魂，一个快乐，毫无忧伤的灵魂。但是海子的结局却令人悲伤，虽然悲痛不舍，但“逝者己矣，生者如斯。
每当我处于迷茫或悲痛之中时，我不禁便想起了它，就像太阳一般。脑海中便会浮现出一幅幅诗中所描写的画面；远处的海边有一间小房，房子样式极为简单，面朝着大海，不大不小，窗下种着几盆花，散发出了淡淡的花香，看起来很舒适，很宁静。它的周围还有着一片小树林，海风吹着，绿油油的树叶，哗啦啦的响，太阳不急不慢地照着，让人心里暖暖的。房檐下，一人劈着柴，屋旁的树下拴着一只马，马儿在悠闲地一边吃着草，一边发出它独特的叫声。
海面上有着不知名的鸟儿，忽高忽低的'飞着，像是等待着什么。
我不知道作者写这首诗的意义或目地在何之处，或是鼓励人们要对生活充满希望和热爱，或是鼓励自己，给予自己，生的希望。从明天起，做一个幸福的人；陌生人，我也为你祝福，愿你有一个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福，我只愿。总而言之，我很喜欢它，就像春天田野间的一朵小花，让人眼前一亮，让人心头一喜。
面朝大海春暖花开
曾经，在一个冬天，去看过一次大海。
那天，天灰蒙蒙的，也许就快下雨了。海水也并不像想象中的那么蓝，白色的浪花中透着淡淡的蓝。海水打在脚上，冷得入骨，风很大，吹乱了我的头发。我欢笑着奔跑，从沙滩的一头跑到另一头，往往复复，不知疲倦。
早晨的阳光流泻进来，亲吻我湿润的脸颊。伫立窗前，看潮起潮落，数今天又多了几只海鸥，少了几朵白云。心、似乎也被这潮水濡湿了，滴滴答答。
不顾午后的炎热，依然带上我的小狗和它喜爱的面包，沿着海边小跑，迎着风，大声唱歌。汗水没有声响得滑落我的脸庞，大口大口地喘着气，海风袭入我的舌尖，淡淡的咸味儿在我的唇间蔓延，却不知是汗是海风。但愿是海风带来的吧，那么，我就尝到了大海的原味。狗狗怕热了，就钻到海里游个泳，我则坐在海边，将海螺贴在我的耳边，“呜呜……呜呜……”，婉转起伏，却不曾断过。狗狗全身滴着水，一头埋进我的怀里，帮它擦身子，为它吃面包，快乐得不行。
夕阳无影无形，却细细碎碎洒满一地，沙子折射着金色的光芒，叫人忍不住捧起一把，看看是不是被夕阳的精灵揉碎的黄金呢，头顶上飞旋地海鸥总是一只一只的，虽是孤单，却很是自由惬意，偶尔看见两只相互追逐，我发自内心地想它们祝福，为它们欢畅，看它们在黄昏的空中，演绎一段动人的爱情。
晚上的夜空好美啊，繁星点点，狗狗也安静地睡了。黑与白的天际，我似乎听到了花在静静地开启，在我内心的庭院深处，在这醉人的夜中，暖暖地开放。