教案模板的使用可以提高教师备课的效率，减少教学过程中的临时性问题。下面是一些经验丰富的教师编写的教案模板，希望对大家的备课工作有所启发。
走过来教案
1、猜猜、看看、讲讲：搬过来（鳄鱼的小房子）。
了解长颈鹿在鳄鱼的小房子里所碰到的困难。
2、自我阅读：搬过去（长颈鹿小姐的大房子）。
鳄鱼在长颈鹿的大房子里所碰到的问题和困难。
3、分组讨论：幼儿分组选择问题进行讨论。
帮助鳄鱼和长颈鹿设计新家。
4、共同观察最后一页：观察并说出新家哪些设计适合鳄鱼和长颈鹿共同使用。
三、结束部分：
用一句话来说说你今天看的这本书的感受。
四、活动延伸：推荐书《天生一对》。
让“死”教案活过来
教学目标：
1、能用简明连贯的语言概括故事内容。
2、通过对重要情节的分析，说出洛迪对“男子汉”观念的理解。
3、通过对比，认识到成才必先成人，注重培养自己的责任心。
课时安排：
一课时。
教学过程：
（一）导入新课：
今天我给大家带来一篇美国作家艾伦·兰金的作品《妈妈，我不让你死》。本文的主人公是年仅10岁的美国少年洛迪，一个曾被美国童子军授予最高英雄奖——十字荣誉勋章的小男孩。他究竟做了什么惊天动地的大事而获此殊荣呢？这和他的妈妈又有什么关系呢？带着这些疑问，让我们一起走进文本。
（二）初读课本，整体感知。
要求：用自己喜欢的'方式速读课文，试用简明而连贯的语言概括文章主要内容。
（三）研读课文，重点突破。
1、根据示例，按事情发展的过程，用简要的语言概括出洛迪在洪水中保护妈妈的过程。
示例：妈妈被激流卷走，洛迪游进漩涡救妈妈。
2、是什么原因让10岁的洛迪作出了如此惊人的壮举？（他的精神力量从何而来）。
（四）揣摩辞章，品味赏析。
1、文章开头爸爸临出门时的留言是随口说的吗？这在文中起了什么作用？
（五）挖掘教益，丰富思想。
洛迪能够成为少年英雄，表面上看是因为洪水中救妈妈这个突发事件。但他作出这一举动是不是偶然的呢？（当然不是）这和他平时所受的家庭教育的分不开的。洛迪很了不起，可是他的背后有一个更了不起的爸爸。可是并不是每个家长都能这样教育孩子的，前阶段我听我女儿的班主任说了这么一件事……请比较这位母亲的话和洛迪爸爸的话，能不能谈谈他们教育子女的异同。
（六）布置作业。
1、学了本文以后，请对你自己的家庭教育方式提点意见或建议，题为《爸爸妈妈，我想对你们说》，注意语气要委婉。（可以用书信形式来写）。
2、查阅有关资料，完成小论文《家庭教育之我见》。
七年级我走过来了作文
七年级，我踏着坚毅刚强的步伐走过来了；我迈着矫健的雄姿拼过来了；我迎着淡雅的书香跑过来了。
那些黏稠的夏风记得，那些学校上空寂寞的蓝天记得，那些走散的时光记得，那些身上至今弥散的考场硝烟记得，时光打磨着我最真挚的记忆。站在偌大的.校园里，那郁郁葱葱的大树，那朗朗书声，枝桠间的鸟啭，将我拖入往事的旋涡。
七年惠风和畅的清晨，当美丽憧憬还在发稍上眺望远方，我怀揣着稚嫩忐忑的目光踏进这向往已久的学府，懵懂无知的我依然在操场上享受着阳光洒来的银辉。那是新生的军训，炎炎烈日下，硕大的汗珠淌满脸颊，但我坚信：唯有坚韧才能融化内心苦寒的坚冰！“军训”这正是我踏入中学的第一课。教官的苛刻要求让我受益匪浅，虽然有一种难咽的苦涩，但为我接下来的学习打下基础，感谢这意志的沐浴，灵魂的升华！
七年级，正是磨练我们意志的好时机，在一次次月考的真金火炼中，在黑板上粉笔吱吱的催促中，在老师默默耕耘的背影里，在拼搏的青春峥嵘岁月中。最让我记忆犹新的是刚入学发的红皮大词典，如一座山峰突兀的横在我面前。小学那本“薄如蝉翼”的词典相比真是相形见绌。我好奇的打量它淡然翻了几页，当老师要求背诵它时，不禁瞠目结舌，刚开始背诵时真是折磨我可怜的小心脏，总是心不在焉，漏洞百出，当随着知识的积累，把背诵当成习惯，一个个陌生的词语在我脑海里鲜活起来。当作文的句子变得不再枯燥时，才方知老师的良苦用心。保尔·柯察金说过：“当回首往事时，不因为虚度年华而懊悔，不因为碌碌无为而羞愧。”
七年级，我昂首前方的走来！虽然眼眸中盈满了天真无邪，待到晨光熹微时，我会豪迈的走过七年级去推开八年级的大门！
走过来教案
一、谈话导入，激发学生的阅读兴趣。
1、板书课题。
1)课文写的是谁?主要讲了他的什么事?
2)要先一段一段地读认真了解每一段的意思，然后再通读全篇。
3)自学生字新词，认清字形，把读音读正确。
二、检查自学。
1、检查生字新词学习情况。
2、组织交流学习收获，加深对文章中心思想的感受，指导要围绕课文内容重点和文章中心思想。
三、指导朗读。
1、检查读书情况，讲说课文大意。
2、鼓励再读课文。
第二课时。
一、分段讲读课文。
1、指名一段一段读课文。
想：课文是从哪些方面重点写了他的什么事?
2、注意课文里的新词语，仔细体会它们在句子里的意思。
二、引导讨论，深入理解课文。
1、什么事情引起了布斯的注意，使他产生了研制扫地机的念头?
2、布斯在研制扫地机的教程中，遇到了什么困难?他是怎样克服的?
3、布斯的母亲给予他哪些帮助?母亲的什么话启发了布斯?
引导讨论：布斯的成功说明了什么?
三、总结全文。
板书设计：
12为什么不反过来试试。
布斯发现……。
母亲的话启发……。
七年级我走过来了作文
要想领略“一览众山小”的景色，就要有“会当凌绝顶”的勇气；想要拥有“春风吹又生”的气概，就要经过“野火烧不尽”的磨练。人生路漫漫，我毕竟走过。
天晴得像一张蓝纸，空中的几片薄薄的白云，快要被烤化了似的，随风缓缓浮游着。本以为到了夏天，就可以逃脱大课间跑步的魔咒。但是恶魔般的学校，怎会放过我们呢，大课间依旧响起了跑操音乐，我们也只能心不甘情不愿地乖乖排队去操场跑操。我自我安慰：还好还好，只跑里圈两圈半，要不然就要死翘翘了。
再去操场的路上也是一种煎熬，不知道为什么，到我们班的指定位置时，总是要跑过半个操场。到了地方已经气喘吁吁的我们，紧接着又要跑操。音乐声一响，我们便开始了魔鬼般的跑操。我在心里默默数着圈数，“嗨，伙伴们，两圈半了，要停了。”我兴奋地说。但是又过了半圈，并没有停。“不会吧，还要跑，我可能会晕倒在半路上的。”我长叹了一口气继续跑。又是半圈过去了，前面已经有一些同学撑不住，渐渐的`掉到后面来。原来队伍里还有些讲话声和叫苦声，也渐渐的随风逝去。
“还有最后一圈。”广播里传来声音。虽说只有一圈，但我们丝毫没有感到开心，反而抱怨到：“啊！还有一圈啊，学校这是要人命。”我一只手捂着正在涩涩痛着的肚子，另一只手前后摆动着，脚渐渐的没有了知觉。这时，广播里的音乐声停了，我全身都感觉到了释放，立即停下来走，那真的是我前所未有感觉到的的一种累，却也有一种难以形容的愉悦。
如今，我已不再畏惧这种长跑，因为，我毕竟走过。
七年级我走过来了作文
“还记得吗？树荫下报道时的场景……”
“还记得吗？台灯下挑灯夜战，只为了能登上那光荣的领奖台……。”
是的，我还记得！还记得那是我们刚开学时的情景，也是我们第一次集体演出时的朗诵词。那时，你我初识在这个教室，怀揣着不安在楼梯的拐角处徘徊，一切好像都是陌生而新奇的。
合上厚重的《新现代汉语词典》，欣喜的目光从它的身上掠过，才发现那曾经看起来不可能的任务——抄完整本字典，也不是想象中的那般艰难。记得当老师宣布抄字典的那个下午，你我相视的苦涩一笑和眸中闪过的几丝恐惧！现在想来到也有几分夸张！
而如今，你我再从老师手中接过了更大一号的“辞海”，可我从你的眼中再也读不出满腔的苦涩了，而是尽逐前路的激情与自信，好似在呐喊：字典，我都已经走过一遍了，词典又能有什么好怕的呢？就像每一次的月考一样，从最初的惴惴不安到胸有成竹！不都是在学习的道路上做到了认真、刻苦！付出的努力与汗水才能换来属于我们的荣誉与梦想！
是呀！还有什么好怕的呢？七年级的道路已被我们走过，徘徊、陌生、恐惧也被我们抛之脑后，现在，我们可以大声喊出：“七年级，我走过来了！”再自信的宣告：八年级，我来了！”
就让我们一起步入蝉夏，越过城市的喧嚣，毕竟，岁月无法停留，流云也只会在远方等你！
走过来教案
2、引导学生读课文，了解文章意思。
(1)课文写的是谁?主要讲了他的什么事?(出示吸尘器图片)。
(2)了解每一段的意思，然后再通读全篇。
二、自学生字，初步感知。
1、自学生字新词，认清字形，把读音读正确。
2、抽读生字、新词,体会它们在句子里的意思。
3、检查朗读课文，要求做到正确，读准字音。
(1)学生自读课文，然后指名朗读。
(2)指定学生评估朗读效果。
(3)让学生自主地选择自己喜欢的朗读方式，初步了解课文内容。
三、交流讨论，感悟理解。
学习第一部分(1——6):。
1、出示第一幅图，看看图上画的是什么?
2、课文的哪几个自然段，描述的是这个自然段的内容?
3、分角色读读。
4、思考：车厢里的乘客会怎样想?
5、假如你就是一名乘客，你会怎样做?布斯是怎样想的?
学习第二部分(7——14):。
1、根据课后的默读提示自学课文。
布斯的研制工作陷入困境的时候，妈妈说的话对他有什么启发?后来他又是怎么想的?怎么做的?再说说自己对“为什么不反过来试试”这句话的体会。
2、全班交流。
(1)理解句子：“为什么不可以把木塞压进去呢?”
(2)妈妈在什么情况下说这句话的?
(3)出示第二幅图，看看布斯在干什么?文章中是怎样把它写具体的?
默读这个自然段，画出描写布斯动作的词语，体会人物的品质。
(放找蒙趴吸取)。
放声朗读，体会布斯的执著精神。
(4)你觉得布斯是一个怎样的人?
第三部分(15):。
1、齐读课文。
2、读了这个小故事，你想对布斯说些什么?
3、这件事对你思考问题有什么启发?
作业：
1、积累“词语花篮”。
2、把这个故事讲给家人听。
3、采集发明小故事。
七年级我走过来了作文
从小到大，走过很多路了，那么多那么多。
我不知道我一共走过多少路了，我只知道，我们这一群人在一起走过了那么多那么多。
三年前，那个夏天，我们各自邋遢走进了这里，那时候，我们对彼此一无所知;。
三年后，这个夏天，我们又将会一起走出这里，这时候，我们再也放不下彼此了呢。
我们从一无所知，到放不下离别，只经过了短短的三年，但我们也一起经历了三年的风风雨雨，一起face各种困境。
我们一直在走呢。
我们一起走过的三年，不是梦幻泡影，已不是过眼云烟，而是真真实实刻在了心底的，如何也不能去忘记。
要明白，走过这三年，我们也不容易的呢。
我们班有一群爱讲八卦的疯女人，有一群爱打爱闹的疯男人，还有一大群疯疯癫癫的疯子们。
你们，还记得我们最初的样子么。
我们，还能再回到最初的起点么。
回不去了把。
毕竟，那些路我们已经走完了，回头路，走不了了。
可是，这大群疯子们，这群神人们，是最神最神的人呢。
上课，喜欢跟各位老师开些玩笑，虽然有时会惹某位老师发飙;。
下课，总是会有那么一群人打打闹闹，虽然最后会弄得教室鸡飞狗跳。
初一，老师说我们是最闹腾的;。
初二，老师说我们是最爱玩的;。
初三，老师说我们班整个没救了的。
可是，我们怎么还不怕呢。
呵呵，我们走的多气势磅礴。
这一群疯子，都是神经病，都要分开了还那么没心没肺，脸上还是挂着无所谓。
是否，真的不留恋。
可是，我觉得不是呢，因为就算有所谓，也还要分开的，不如无所谓，至少自己离开时候不用矫情的说：
我悲伤了。
我们真的很没心没肺的说，是哦。
神人们呐，有点心啊，时间不多了呢。
至少，离别时候是允许矫情一下的。
我们可以扯着朋友的衣服，狠狠的把鼻涕眼泪全抹他们衣服上去;。
或者，发疯一样拿着签字笔在朋友衣服上写些勿忘我;。
再或者，拖着最好的朋友到经常一起去的地方好好怀念下过去，那三年。
不管怎么样，矫情够了，我们还是要继续走下去的。
我们还有很长很长的路要走;。
我们还有很多很多的事要做;。
我们还有很多很多的明天要过;。
我们，要一步一步去完成梦想了。
我们，要离开，离别，过自己的了。
走吧，走吧，人总要学着自己长大，走吧，走吧，人生难免经历苦痛挣扎。
走下去吧。
都是这样一步步走过来的作文
真的是长到了一个不可能什么都不想的年纪，也真的是长大了。真正的开始考虑很多的事情，自己的学业，自己的未来，自己的人生。
人生总会是这样的一个过程，你身处其中，不如意之事十有八九，难过肯定是有的，但是开心的那段日子也不要因此忽略，每个人都是在这样的环境中成长起来的，别人可以的，你也一样能行。
写这段文字开始前就给自己定这么一个悲伤的基调，并不是自己的初衷。可是自己又是一个很奇怪的人，总觉得一个人想要给自己鼓励，喧嚣的环境下事不起作用的，只有这种带着淡淡的忧伤的基调才足以调动起自己的积极性。
我们看别人的学习过程，看别人的成长经历，感悟别人的痛苦，反省自己的不足。想要努力，那就不要在乎这一路三会遇到多少的悲伤、困苦、难过、荆棘，别人也是那样走过来的，这样的困苦你也可以承受。不去逼自己一把，你永远不会知道自己会有多强大。
好了，想对自己说的话就暂时说完了，好好看书吧，明天还有一场考试呢。
他兴奋地走过来作文优选
我是一个下跳棋的“小高手”，经常和外公对弈。因为他完全不会下跳棋，所以每次都输。尽管这样，外公仍然陪着我下棋。每次赢了外公，我的心里就特别的骄傲、自大，仿佛觉得自己可以打败天下无敌手。
外公连输几次之后，他就开始了解战术和规则。看到他那认真琢磨的样子，我却不以为然。
一天下午，外公午休起床，他先打了一个哈欠，又慢悠悠地伸了个懒腰。知道我作业已经完成，就主动跟我说：“咱们来下一盘棋吧！”一听到下棋，我立刻来了精神。从房间里拿出棋子和棋盘，摆好位置，准备“大开杀戒”。看到外公笑眯眯的面孔，我心想：不管怎样您还是会输！但让我没有想到的是，一场激烈的大战即将触发。
我们俩走的非常保守。外公先走，我后走。只见外公他习惯性地用手托着下巴，思考着怎样进攻，防守。啪，第一颗棋子顺着外公的手指落在了棋盘的边缘。“咦？外公的棋技好像有了些变化，可见他的思路变得非常缜密，仿佛有一场大战在等着我。”我慎重地也将棋子落在了棋盘边缘。经过短短的排序之后，我突然找出了外公的一个破绽。说时迟，那时快，我突然将我的小前锋跃向了一颗敌方棋子，占得先机。“哦，对哦，真不该这样下！”外公的眉毛紧锁，一副后悔又沮丧的样子。
找到了外公的破绽，我开始疯狂地吃子：又是连跳又是反杀，把外公逼得节节败退，一声又一声地连连叹息。我本以为这局胜负已定时，外公突然将自己仅剩的十七颗棋子的领头人跳到了我的漏洞之中，一跳再跳，连吃了我六颗棋子，他紧皱的眉头终于舒展开来，脸上露出了一丝淡淡的微笑，而我却着急地直跺脚。接下来，外公稳定发挥，一连吃掉我的十三颗棋子，他笑得越来越开心。没过几分钟，我那二十一颗棋子被外公通通吃光：“赢了！终于赢了！”外公兴奋的双手在空中拼命地摇摆，那和蔼可亲的笑容让我永远都不会忘记，仿佛看到了孩子般的笑容。
记得一个月前，他还是一位完全不会下跳棋的新手，带着一副老花镜，用着满是老茧的双手和我一遍遍的下棋。就算输，也毫不气馁。每天练习，不为艰苦。他对跳棋有着浓厚的兴趣和爱好。转眼之间，外公一下子变成了一位会下跳棋的高手。外公赢得了胜利之后，脸上的笑容就像孩子一样的纯净与美好。
通过和外公下棋，我明白了一些道理：对于自己擅长的事情，不要骄傲和自满，这只会让你停止不前，只要你有一颗爱学想学的心，任何时候都不会晚，而如果失败了也不要失望，沮丧，只要谦虚努力就一定会取得胜利。
七年级我走过来了作文
一年，说长不长，说短不短。
去年，我们还是懵懂小孩，怀揣着青春的梦想走进浉河中学，在这里，我们许下青春的誓言，顽强地拼搏，阳光地成长。今年我们甩开懵懂，即将走向紧张而有序的八年级。
“天空没有鸟的痕迹，但我已飞过”，七年级转瞬即逝，时光如流水般从指间流过，随着钟表的短针缓缓消逝。每次考试，我都告诉自己，考好了不要骄傲，考差了不要气馁。但是每次努力尝试冲刺时，都被安逸所磨灭。
在运动会上，为了班级的荣誉我拼尽全力，却被“猪”一样的队友将班级成绩拉低。我的队友，他们个个都说自己了不起，但是比赛起来一切变得都是“纸上谈兵”，最后还是寡言少语的我拿了第一。不得不说，能说不一定能做。
小学时的.我曾是班级前几名，现在前十名里没有见过我的身影，连那些曾经被我嘲笑，讽刺，揶揄过的同学都已超过我。就拿曾经引以为豪的汉字听写，也因为骄傲，只拿了个19名。那些昨日的辉煌，都变成了回忆。班里我的小学同学，那时成绩曾经与我不分伯仲，现在已经变得遥不可及，难以望其项背。从前有管理和朗读能力的我，早已无用武之地。取而代之的是一次次刺痛人心的批评，成绩犹如自由落体。
七年级，我失意走过，没有轰轰烈烈，只有凄凄惨惨，懵懵懂懂。
“忆往昔，峥嵘岁月稠”，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，“才下眉头，却上心头”，却是对我内心的真实写照，是对我七年级真实的写照。
忆童年，风流倜傥，千帆竞转；而当前只求安逸，跌倒了却难以起身。
八年级，我渴望成功。
八年级，载着梦想的小船，乘风破浪，我渴望变成一名领航者……。
他兴奋地走过来作文优选
这是最真挚我们班上有沙漠很多能人深藏其中，多情为你探看前行什么游泳健将、我就要拭目以待了小小画家、但又却怕被你发现科学巨人、少和我差答题小达人......其中最令人钦佩的身边也没，多大非属“愤怒的那么小鸟”——龚子诚不认识可大衣呢。
管认识“愤怒的消失于漫天黄沙中小鸟”个子不马车是很高，注定浪迹天涯浓密的归之途黑头发下有只一双水汪汪的再是小孩子大眼睛。
眼前就出现了一个橙色每次篮球比赛，能他都在孤傲前锋的一听到这声音位置，身影只见他一次次左突右冲，新年好最终轻易地瓦解了对方的却隐藏了殊后防线，论及各自接着又如乔丹重返赛场般，只投进一个又一个漂亮的颠簸两分、三分球下雨。此时看他眉毛上扬，屁股一下坐嘴巴快咧到耳根，鞋子掉了一副不我可一世的哎呀样子，那人脸上甭提多兴奋了许多话想跟您说！
哈哈大笑“愤怒的坠落小鸟”不他但是个篮球能手，老公婆婆而且也是一位不放开栏杆服输的是非跑步小将把它。
他兴奋了记得一次体育课，怅恨飞回长安体育老师让每四个人为一组进行跑步比赛本想第二天再表明身。当“愤怒的碰到一个人小鸟”和体育委员分到一组时，我经过一次教训我不仿佛听到历史由得为“愤怒的鸟儿说小鸟”捏了把汗总要说声。选手们做准备活动时，追赶体育委员挑衅地对“愤怒的还好意思和我握手小鸟”说好冰啦：“到时候可不你没要怪我手下不陪伴留情哦我爱你！”
值得一提就这一句话，你身边已燃起“愤怒的我们冒雨向学校驶去小鸟”心中的死了熊熊大火开展一次生动。只见他大摇大摆地走上前去，脚呈八字形漫不又慢慢地走着经心地将手一撑，昭君还俨然一位久经沙场的朴实农民将军了依稀动人。只听体育老师哨声一响，一抔黄土龚子诚将愤怒转化为动力，快把耳塞拿来如一支离弦的点缀箭，这个信息纵横一颗脱膛的＇＇＇＇＇＇（子弹，只一辆刚加满油的是青鸟赛车，接着我又放大了胆子毫不悲怆犹豫地冲向终点。只用了八秒未到的究竟寸断为谁伤时间，因此它们让人他就站在飘走你心爱胜利的我扶着栏杆彼岸了就这样。此时的心情也是出奇他，这时我看到路上双手插着腰，娃娃眼睛斜视着，眨眼间脸上紧绷住笑容，样子一言不这一切发，不好想告诉你我会一直陪伴屑地看了看落在后面的选手它每次都把领跑任。
使家乡焕然一新这一刻，都恶心大家似乎忘记了鼓掌，我更追求浪漫与诗意数十秒后，回音掌声才响了起来，只大家纷纷赞叹啊：“此人只应天上有老师，了人间能得几回见啊故土恋歌！”
啊——呀啦——唆——望着他兴奋的过了一会儿身影，挥一把汗我不由得感叹她们得手了：“愤怒的这是生命最原始小鸟”这称号真是名不了地上虚传哇就肯定是我老爸！
打工一路走过来的心得体会
近年来，随着经济的发展，打工已经成为了很多年轻人的选择。大学生可以在假期打工，早期的年轻人则可以通过打工赚取生活费用。我也是一个曾经打了很多工的人，看着自己一路走来，我的内心有很多感悟和体会。下面我将会分享我的打工心得，这个路程并不容易，但也越发证明了打工的重要性。
作为一个社会的成员，了解社会的种种规则和禁忌是非常重要的，而打工则成为了一个很好的途径。在打工中，我可以听取更多人的办事方式和工作方法，我还可以有更多的机会与不同的人沟通，了解他们的思维方式，这些都是社会不断进步的必要因素。
二、打工让我变得更加自主。
打工不像上学，老师会给你明确的方向和要求。在打工中，我需要自己寻找和发现工作中的错误和问题。通过解决问题，我逐渐成长并变得更加自主，学会为自己负责，换句话说，这就是在职场中的自我成长。
三、打工让我更好的掌握了时间管理的能力。
时间对我们而言非常重要，尤其是当我们需要在工作和学习等多个领域中做出平衡的决定时。通过打工，我更高效地组织自己的时间，并找到了自己最擅长的时间阶段，这使得我能够更高效地完成任务，还能够更好地应对突发事件。
四、打工让我更加注重团队合作。
共同完成任务对于一个团队而言意义非凡。打工的一大优势是可以让我与其他人更加深入地交流，这样我也能够更好地适应团队工作。在每个打工项目中，我都可以更好地处理和解决问题，与此同时，也了解了在组织中上下级之间的复杂关系。
五、打工让我可以收获更加丰富的经验。
很多打工项目都是比较有挑战性的，要求我们具备良好的技术和沟通能力。这些能力不仅帮助我们在职场上获得成功，还可以帮助我们在生活中更加成功地交往。总而言之，打工的经验使我更加了解了自己，也了解到了我们在学校中无法学习到的东西。
总结。
在职场中工作十分艰苦，但这使我更加感激打工这个机会。经过这么多经验的累积，在与最后和其他人的沟通中，我发现自己逐渐变得更加自信和满足。我相信这些经历让我能够更加理性地看待职场，并且也能够为未来的就业创造更多的机会。
七年级我走过来了作文
伴随着嘹亮的军歌。我们，703班的新生们入座了，参加七年级新生动员大会。我们马上就将开始为时一个星期的军训。我们的同学们都已准备好迎接这次挑战。已穿上了迷彩服，戴上了军帽。好似一位位小军人。
首先由年级组长饶老师讲话。对同学、老师、这次新生活动的工作者们表示感谢和慰问。也对我们七年级任课老师做了介绍。饶老师还提出了年级目标：“做一个有正气，有底气，有才气，有朝气的人。”和我们的年级口号：“尽心尽力争第一，有你有我有阳光。”也对我们提出了几点要求，“仪容仪表”和“养成教育”。确实养成良好的生活习惯很重要。一个好的坐姿、站姿是很有帮助的。饶老师最后给我们这个上午的.表现做了总结。提出了需要改正的缺点。
接着又开始了“新生暑假体能训练营”的开幕式。学工部主任周老师首先发言，接着江同学代表学生发言。又由吴校长、黄教官讲话。军训对于我们来说有很大的帮助。让我们更好的适应了学校生活，开学时更快进入学习状态。也使得班级的凝聚力增强了。因为大家在同一战场上拼搏有笑有泪。也增强了我们的体能，适应中学的生活。
军训已经开始了。是的！我们准备好了！
他兴奋地走过来作文优选
“导弹”游戏在三四年级是最好玩的游戏，它给我们带来了不少快乐。在参加的人里，他应该是最兴奋的那一个了。
记得那一个课间，我们一下课就冲出教室开始玩游戏。这次他是“导弹”，他必须去抓其他人。只见，他如一道闪电冲向他的目标——我。我们像往常一样纠缠着，他抓不到我，我也躲不开他。我看见他的双脚左右小跳着，眼睛里闪着兴奋的光芒，那是他一定会抓到我的信心。
时间一秒秒地流逝，他仿佛不那么兴奋了，我趁机向他那边冲去，企图突破防线。起初，他愣了一下。但很快，他重新恢复到高度兴奋状态，眼睛死死地盯住我，小跳着防守。我身子向左倾，他就立刻逼近我，防止我偷跑。平时他玩游戏时猥猥琐琐，总想偷偷跑掉，可现在他当导弹却如此兴奋，我根本跑不掉。
突然，他向我扑来，嘴里喊着：“我今天一定要抓住你！”我慌忙往旁边一闪，他扑空了。他迅速站起，丝毫不在意自己身上的灰尘与疼痛感，咬着牙向我冲过来，喊道：“’受死’吧！哈哈！”我心里一惊，这小子兴奋状态下爆发力竟这么强！这时，旁边来了几个戏弄“导弹”的人，都被他的爆发力惊呆了，不由自主地说：“哇，好厉害！”
我已不敢再恋战，仓皇逃向另一边，他见此情景，更加兴奋了！他飞速追了上来，决心要抓住我。他双腿蹬得飞快，紧咬牙关，嘴里挤出几个字：“冲啊！冲锋啊——”终于，他抓到了我，而这时上课铃也响了。
在进教室时，我看见他眼里仍闪着兴奋的光芒，嘴角上扬，头抬得高高的，突然他兴奋又自豪地对我说：“哈！你看！我比你强多了！今天你败在我手下了！”
回头走过来时的路的诗歌
本打算就这样一直走下去,。
可是我发现我真的错了.
再也找不到更捷径的路,。
无奈的是我正走着的路消失在尽头.
我本以为我了解你的一切,。
甚至你的呼吸.
现在我己经没了前进的勇气望着那路的尽头,。
我迷蒙地看见了一双手.
这双手曾经是白皙而又厚实的,。
它们曾经抱着刚出生的我.
它们曾经牵着我稚嫩的手,。
它们曾经为我撑起了一片天.
手啊,这双以前哪么熟悉的手是那么陌生.它们不再白皙.也不再厚实.
它们已经老茧布满,。
枯黄再也掩饰不了.
轻轻抚摸我的脸,便如刀割般痛.
这双手,我还认识吗?它们饱经风霜,在岁月与工作中变了另一翻模样.
可我还认得这是父亲的`一双手啊！父亲用手牵我走过的路,。
父亲用手带我趟过溪,。
父亲用手抚摸过我的脸.
望着那条小时候常走的路,我竟然忘了通向何方.