师德标兵演讲稿幼儿园大全(13篇)

时间:2023-11-29 11:40:47 作者:GZ才子

师德是指教师在教育教学过程中应该具备的道德品质和职业道德要求。师德教育要与教师自身的发展需求相结合,形成良性互动。

师德标兵演讲稿

各位评委、老师,大家好!

今天我们在这里举行师德演讲,我又一次听到了“德”字,不由让我想到了xxx。

他虽然是80后却有着70后的成熟与稳重,有着90后的热情与活泼。

经过自己的努力,他成为了一名人民教师,缘分让他来到了段屋,与段屋的孩子们一起学习成长。刚到段屋时,对与家境贫寒而又是外地人的他来说,少不了有几份惆怅与孤独,但不久,他以他的真诚、热情、大度感动了大家,大家都慢慢喜欢上了这个外地小伙子,还有几个同事都和他成了铁哥们。

在树立良好师德的过程中,他始终用三个标准衡量自身:

1.是否热爱自己的工作;

2.是否爱生如子;

3.是否具有为了工作,开拓进取、不断创新的精神。

在教学中,他努力钻研教材,潜心研究学习各种优秀教案,认真备好每一堂课。为了使教材更生动有趣,他还常常做一些相应的教具。在课堂上,他幽默风趣地把枯燥地数学变得生动有趣,让学生们在这种快乐的氛围中学习着他们的数学。

课后认真仔细批改作业,讲习题,又常辅导学生。为他们解决难题,让他们在数学上找到乐趣与成就感,孰不知他们的老师为了让他们能够听清楚、听懂所学知识,他不厌其烦反复大声举例讲解。每每一次讲解对他的噪子造成了很大的伤害。多数同事都知道他犯下了咽喉炎,即而又引发扁桃体炎,每次的炎症都使他高烧几天,必须几天的点滴方可好,只要是上班时间平均每月都要光顾医院。几年下来,好心的医生说他的扁桃体已经失去了抵抗能力,是个病灶,必须切除,否则会导致心脏瓣膜增厚,从而影响心脏,最好是动手术,可他听说至少要休息半个月时,为了不耽误学生的学业,他暂时放弃了手术,所以至今还是那句“看看以后有没有时间吧?”

经过师生的努力,学生们每次的考试成绩都不错,平均他曾几次达到优秀。

在教学中他很优秀,在班务工作中他也很棒。

说到班主任,拿黄云龙的话说就是既严厉又亲切。

xxx是他的一名学生,因有一天上晚自习发烧,刚得到消息的他到教室后把他送到卫生院,经过一番检查,医生说必须住院观察,联系了他的家长后,因路途遥远,所以他让家长别担心,第二天早上再来。就这样他守了这个学生整整一个晚上。后来这个学生还在日记中写道:我们的尹老师比我的父母亲更关心、呵护我。

好多他带过的不管是调皮捣蛋的,还是听话懂事的学生,都说,他是他们见过的最好的老师之一。不管在生活上,还是学习上,都很会教导及帮助他们。

也正因为如此,所以他带的班人数一般都是全年级最多的,就算学习不好也很少学生辍学,相反还有许多转班转校进来的学生。

中考最后几天,为了让学生能有充沛的精力冲刺中考,他每天中午准时陪着学生们在教室里午睡。

这一届初三,上线人数很多。

记得那时要填志愿,xxx是他班及全年级中考最高分的学生,因家庭困难,她父母让她读中专。他得知后非常焦急,经打听到她家的具体路线,冒雨前往她家给她父母做思想工作,经过几天的努力,家长终于同意让自己的女儿读于都中学。现该生在于都最高学府----于都中学重点班就读。

正因为他始终用三个标准衡量自己,所以在他的教育旅程中,才能树立如此美好的师德形像。作为妻子的我为有这样的丈夫感到骄傲。我的演讲到这里,谢谢!

师德标兵演讲稿

演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。在当今社会生活中,演讲稿使用的情况越来越多,写起演讲稿来就毫无头绪?以下是小编整理的师德标兵演讲稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好﹗

今天,我能在这里以一名师德标兵的身份发言,心中感到万分地荣幸。我感谢学校领导对我工作成绩的肯定,也感谢各位同事对我工作的认可与鼓励。我知道,在我的周围还有许许多多和我一样的老师,他们日复一日,年复一年,为教育事业默默地奉献着,他们做得比我更出色。

三十年前也是这么个秋高气爽的秋天,我走上了三尺讲台。一晃,几十年过去了,我还站在这里,工作着、默默耕耘着。任青春在平凡的岗位上悄悄流走,蓦然回首,我把她化作一首小诗:

三尺讲台若有情莫言青史留英名

黄花女育华英

白发生费辛勤

似水流年寒窗伴读

岁月不饶人传薪后来人

红颜已随年轮去清照文章千古绝

仍点烛 为教育

作西宾 有师承

三十年教龄五零老太的我一生平凡得不能再平凡,但我对工作很热情、很认真、也很负责任。学校不管谁交给我办的事情,我都尽力完成。我把自己这几年做的事情编成一段搞笑顺口溜:(方言版)自从进到常识组,俺就变成万金油。端过米粉,卖过吃货,扫过操场,当过裁判,管过道具,撰过小品,导过节目。教过音乐和美术还有健康与科学,只要有人办事去,代课事儿都归我。东头进到档案室,西头登上少队房,南边一楼跑四楼,北边三楼是我家。我这整天满园子跑来跑去,曾经有同事朋友笑话我:张姐儿你是不是搞行政?不过我收获还真不小,这样不仅可以培养我的才艺,而且可以预防老年痴呆。记得全县小学生集体舞大赛那会儿,龚老师支教去了,我从一个语文老师忽然摇身一变就成了音乐老师,而且还要帮着教集体舞。不要说我僵硬的手指头弹琴不着调,也甭说我熊猫身材如何笨笨了不得,单说那黑压压一操场的'调皮孩子都把我吓懵了。那时候我教了一二年级九个班的音乐每周18课时,再加上集体舞比赛,忙!的确是有点儿,可是学校缺人手呀,我只能硬着头皮上。为了教好音乐课,我私人买了电子琴在家里练习,把创可贴贴在键盘上标上哆来咪发嗦,为了学习集体舞,我晚上在家里跟着视屏一步一步启蒙,白天火辣的太阳把我们晒得黢黑,但是也不感觉累,为了我们这个集体的荣誉值!

集体舞过后学校又安排我从事六年级健康教育课教学。按照教育部关于《中小学健康教育指导纲要》的要求,目前学校健康教育的教材还不够完善,尤其是心理健康和疾病预防以及安全教育等内容都远远不能满足教学需要,于是,我自己开始编写校本课程。我用了一年的时间收集资料,熬更守夜,节假日不休息,现在这本书已经印刷出来了。在这里我要感谢各位校长还有杨主任、周红云主任、肖忱主任、朱主任、刘主任对我工作的支持帮助和认可,尤其是袁校长帮我审稿花了大量的功夫。是大家给予我的信任使我有了动力,所以我工作起来一点也不感觉累。我深深体会到:一个人去做自己喜欢做的事情就会乐在其中。

我能成为学校的心理咨询老师,也是源于我对健康教育的热爱。在心理咨询师培训学习中我特别认真,被评为优秀学员。我不仅把教授的课完全记下来,还自己在网上查阅很多资料,学以致用,活学活用。我经常利用健康课进行团体心理辅导活动,给高年级学生讲青春期生理和心理知识,关注留守儿童和单亲孩子的成长。为了让学生认识艾滋病,我精心制作课件,普及艾滋病预防知识,引导学生当好艾滋病义务宣传员。为了建设好我们的心理辅导室,我本着替学校节省开支的原则,尽量少花钱就地取材,让陋室不陋。心理咨询室的文档的建立是一项很艰巨的任务,为了登记全校的留守儿童单亲家庭和问题少年,我一次次走访每个班主任老师获得第一手材料,写了《楚江镇二完小留守儿童调查摸底情况汇报》,还给联校提供关于目前学校在心理健康教育方面存在的一些问题。目前心理咨询室的建设正在进一步完善,我希望这个学期能多开展个体和团体心理咨询。我有热情我也有信心我会很努力。

不要以为我只是一个工作狂,其实我也很有爱心,自从周老师老公去世后,我和杨主任与另外一名家长一起成立了小小的爱心别动队,我们利用节假日陪伴周老师旅行散心,每到一处我都用文字记录下来。我想只要我们每个人都用真心来爱身边的人.,人与人之间会更加亲密,我们的身边就会增加许多美妙的歌声,心情会无比的舒畅,爱心能真正地把我们连接在一起。欢迎有更多的人加入到我们的队伍中来。我们学校有那么多留守儿童,他们很需要父爱和母爱,我是从内心里是把他们当自己的孩子的。

假如你们认为我所说的所做的这些体现了一个普通教师的爱岗敬业风貌的话,那么我再次感谢我们开明的学校领导给我提供了这个平台,感谢老师们把你们神圣一票投给了我。

我用一首小诗结尾吧:有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最隽(juan)永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有一颗火热的心/我们用爱撒播人类的希望我喜爱这首诗,因为,它,真情讴歌了我们人民教师高尚的师德、美好的心灵。也让我们从中依稀看到自己的身影。谢谢大家!

幼儿园师德标兵演讲稿

我知道前进的道路一定不会平坦,但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登,在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质,把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求,挥洒地淋漓尽致。下面是小编为大家收集关于幼儿园师德标兵演讲稿,欢迎借鉴参考。

幼儿教师的职业幸福感是在创造物质生活和精神生活的实践中,感受理想目标和理想实现而得到的精神满足,从而在追求理想与目标的过程中的到的愉悦感受,是教师从工作理想到现实的最美的情感体验。

幼儿教师是在幼儿园中从事幼儿教育实践工员。没有当过幼儿教师是无法体验其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,在幼儿园做的工作是琐碎的、细致的、要面对一群孩子,每个孩子的性格都不一样,教师对于不同的孩子要使用不同的方法,还要面对不同类型的家长,教育改革的深化,对教师的专业水平要求越来越高,“付出总没有回报”这是教师最常说的一句话。我觉得,对于这句话,幼儿教师的体会也是很深刻的。每天面对的是一群天真无邪的孩子,老师们要发现这个职业的幸福感才能做好这个行业。如果她从心底感受到这个职业的幸福,那么她每天都会很有激情地上班,看到孩子的一张张笑脸,那些烦心的事也会抛到九霄云外;她会很认真地做好每项工作,很公平地去爱每一个孩子,这样天天都很开心对于幼儿的心理健康有重要影响。

教师面对的是一群不一样的孩子,每个孩子都是有差别的,在经过你的教育,孩子有变化了,有进步了。比如:幼儿从依赖父母到自己独立,从不会做事情到能主动帮父母、老师、同伴等;孩子去参加比赛获奖了等等;都离不开老师的教育、帮助。看到自己的付出没有白费,感受到学生对自己的喜爱、尊重、感激和祝福,教师的内心都会有油然而生的满足。这就是做教师的幸福。

当家长说:我们会好好配合老师的工作。或者是幼儿园开展的活动,我们做为家长的都会大力支持而且积极地配合;再者是家长对你说:“老师,我的孩子多劳您费心了,您辛苦了”。“恩,这个老师真不错。”就这么一句话或几句话,说明老师的工作得到家长、社会的认可和尊重,家长的支持、配合、理解是老师的付出的回报,这也是教师的幸福所在。

幼儿的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和诧异、宽慰和愤怒。在幼儿世界给我们带来的极广阔的情感领域内,有愉快的和不愉快的、高兴的和伤心的曲调。善于认识这种和谐的乐声,是教育工作者精神饱满、心情愉快和取得成功的最重要条件。”如果你把孩子看成是令自己心烦的人,那么你就会感到心烦;如果你把孩子看成是可爱的天使,那么你就会变成快乐的天使。当你真正的走进孩子的内心世界,倾听孩子的童声,与他们心与心的交流,你会认识到孩子中间蕴藏着智慧和力量。如果我们与孩子交往蹲下身来,与孩子同唱、同跳,与他们共同感受成长,你会发现快乐就在你身边。你给孩子一份爱,孩子会回报给你十分最真诚,最纯洁,最美好,最无私的爱!这就是幼儿教师最终幸福的归属感!

让我们一起为孩子们的启程之路努力吧!

尊敬的各位领导,各位老师:

大家好!今天我给大家演讲的题目是:《让青春绽放师德之美》。

我是一名普普通通的幼儿园教师,从教已有5年了,20xx年年仅20岁的我满怀憧憬的走上讲台,那时我的心情是十分激动、十分自豪,同时也有点揣揣不安。面对几十双天真无邪的眼睛,我茫然失措……我该教他们什么呢?游戏?儿歌?我什么都不会呀!于是我顺手拿起孩子们的课本一句一句的朗诵,我不知道我都读了些什么,只记得有位孩子站起来好奇的问:“老师,你的手为什么老是在抖呢?”瞬时孩子们向我投来了嘲笑的目光,我的脸“唰”一下变得通红,无助的我把眼睛投向指导老师,指导老师微笑的看着我,对我点点头,在她的鼓励下,我渐渐的自如,完成了我的第一堂课。从那以后我就多向老师们请教,积累经验,并发挥自己的主观能动性,真正的实现教学相长。年复一年,我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样子,我由衷的喜爱,记得刚进入幼教岗位时,每当孩子入园,哭闹不止,父母焦急万分时,我总是手忙脚乱的,孩子哭,家长急,我更急,而现在的我总能用心去发现,用心去感悟,用心去思考,从容的去面对一切!

五年来,我一直努力的工作,积极投入到教育教学的科研活动中。平时勤于收集、积累教育教学经验,撰写教学心得,在教育的园地里奉献着自己的真心、自己的真诚,五年中我也在不断的成长起来,使自己在专业技能等方面得到了一定的发展。在不断的实践活动中,我不忘努力提高自己的理论修养和专业素质,曾两次参加专业进修,为工作更好的开展打下了坚实的理论基础。

在我跟幼儿取得共同成长的过程中,我心中充满感激。我要谢谢我的孩子们,是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点,是他们给予了我很多关于教育的火花。同事们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量,是每次的经验交流,让我深深感到教师工作的重要。是工作,是实践,给我提供了研究的生命土壤!我会在不断的总结,探索,尝试中积累经验。

我欣喜整天徜徉于幼儿中间,望着一张张童稚的笑脸,听着一句句真诚的话语,感受着心与心碰撞时的那份快乐,我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。曾经听一位学者说过:“教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的”。带着对这一理念的憧憬,寒来暑往送走了一批又一批的孩子,我喜欢这样一首诗:“有一首歌最为动人,那就是师德,有一种人生最为美丽,那就是教师,有一种风景最为隽永,那就是师魂,不要说我们一无所有,我们拥有同一颗火热的太阳,我们拥有同一片广博的天空,在同一片天空下,我们用爱撒播着希望……”,“用爱撒播希望,用真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺。一转眼五年过去了,在这五年中是盛唐实幼这个大家庭让我成熟,是园领导给了我信心,是孩子们给了我无限的快乐!

教师的工作是繁琐而忙碌的,但也是充实和快乐的。每个人都是带着一种使命来到这个世界,而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命!从“天将大任与斯人也,必将苦其心志,劳其筋骨,饿其体乏”的。

名言。

中,我们能体会到古人的奋发,从“谁言寸草心,报的三春晖”的诗句中,我们看见了天下儿女对母亲的奉献之心,从“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中,我感受到了——我们用青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”。在教育的热土上,不追求轰轰烈烈的表象,而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘,这才是爱的真谛,作为人类灵魂的工程师,辛勤的园丁,无私的红烛,面对这些赞美和敬仰,我们如何才能把教育教学工作做到更好呢?如果说教师的人格是一种无穷的榜样力量,那么教师的爱心就是成功教育的原动力,陶行知先生说得好:捧着一颗心来,不带半根草去,这正是无私奉献爱心的典范,也是我做教师工作的一面镜子,时刻提醒着自己,所有的孩子,无论是智商高的还是智商低的,无论是家庭条件好的,还是家庭条件差的,无论是安静听话还是调皮捣蛋的,都十分需要老师的爱,老师的爱与尊重是照亮孩子心灵窗户的盏盏烛光,著名瑞士教育家说过这样一段话,我至今想起仍颇为感动,他说:从早到晚我一直生活在他们中间,我的手牵着他们的手,我的眼睛注视他们的眼睛,我随他们流泪而流泪,我随他们微笑而微笑,美好的人生是为爱所唤起的,并为知识所引导的,从这一角度,美好人生的开始掌握在我们教师手中。

对于班上好动,做事没有恒心的孩子,我会放大他的优点,热情当众表扬他。对于缺乏自信心的孩子,我会给予更多的机会让他在集体面前锻炼,对于调皮捣蛋的孩子,我会耐心的说服,让他们自己换角度思考,我想只有爱孩子,才能接近孩子,了解孩子,也只有爱孩子,才会喜欢孩子,赞赏孩子,也只有爱孩子,老师才能和孩子很好的沟通交流,才有通向任何孩子心灵深处的钥匙,因此我认为教师要有一颗爱心,应多角度,多方位,多层次的构筑起师生爱的心桥,这样才会更好的为孩子服务,只有用爱谱写的梦才会甜美。

弹指一挥,五年过去了,我在这块教育园地里辛勤的耕耘,默默的奉献着,本着对事业的衷心,对幼儿的爱心,对工作的热心,对未来的信心,我将继续在教育岗位上兢兢业业,无私奉献,让我与幼教事业共风雨、共兼程,共成长!我愿“丹心化作春雨洒,换来桃李满园香”。

法国着名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当鲜花绽放于阳光之下,是绿叶最快乐的日子。当果实成熟于金秋时节,是园丁最欣慰的时刻。我是一片绿叶,我是一名快乐的园丁,一名平凡的幼儿教师。路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩,因为我的身边有太多祖国的花朵,需要辛勤浇灌;太多稚嫩的幼苗,需要精心修剪;太多天真的童心,需要温馨呵护。这是我的责任,这是我所从事的伟大的事业。

古代大教育家孔子呕心沥血,以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年,“捧着一颗心来,不带半根草去”始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我,增强了我热爱教育事业的信念。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置,古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。常言道,学高为师,德高为范。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。

师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。而做一名好老师还必须有一颗金子般的爱心,正如鲁迅先生所说:“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,才会有追求卓越和创新的精神。它是师德的核心,只有它,才能触动学生的心弦,只有它,才能收获丰硕的果实。“没有爱,就没有教育”。教师的天职是给孩子希望,教育是播种希望的事业。以大爱的心胸去关爱幼儿,热爱幼儿,让教育与爱同行。爱是一种伟大的感情,它总在创造奇迹,创造新人。当我望着孩子百双渴求的眼睛,就像置身于灿烂的星空之中,在这片闪烁的星光里,我将找到清澈如山泉的真、善、美。

史烟飘过,回看今朝。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。我们在幼儿教育中肯定会所遇到一些困难和问题但这些都是暂时的,只要我们怀着勇敢、热情的心去挑战,难关肯定会过去的。所谓“一分耕耘,一分收获。”,如果有一天,我们会发现自己的付出得到肯定或回报时,孩子们的微小进步带给我们带来莫大的安慰和鼓励时,那么那时候再苦再累也是值得的。

我们总会向往辉煌灿烂的明天,但明天是由每一个今天垒成,有向往有行动有坚持,方会使刹那变成永恒,使梦想变成现实。昨夜微霜初渡河,今晨秋风凋青发。每一项新的工作,对我来说都是一项挑战,我告诫自己只要大胆去做,生命便会实实在在,只要放手去干,事业便会充满阳光,让自己在充实中完善自我,在宁静中储积生命的动力。还是魏书生说得好:“把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究,你就会发现无穷的乐趣。”立师德,铸师魂,练师功,树师表,是我们共同的心声,更是人生坚定的誓言!我永远不会忘记自己肩负的责任,在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间,为孩子们点燃希望的灯,用爱心承载孩子们人生的希望。为了太阳底下最光辉的事业,让我们携手并肩,不回顾,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧!

师德标兵演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好!

我叫xxx,是xx中学的一名数学教师,学校数学教研组组长,基于校领导的信任,我刚刚送走了一个高三毕业班,又接下了新高一的班主任工作。

xx年,我大学毕业,成为一名光荣的人民教师。xx年来,我立足本职,默默耕耘,始终把学生当做自己的儿女,把学校当成自己的家,在艰辛中收获着劳动的愉悦,在奉献中体验着灵魂的升华。xx——xx年,我连续四年考核优秀,xx年获县政府嘉奖,xx年,还荣幸地被授予全县“十佳班主任”荣誉称号,xx年初,又被授予县“三好教师”荣誉称号。

作为一名高中教师,我深知自己肩负的责任重大。一双双求知若渴的眼睛,是我心中难以割舍的牵挂。xx年来,敬业奉献,成了我不悔的选择;舍小家,顾大家,也不再是一句空洞的话。且不说多少次披星戴月回家,也不说牺牲了多少周末节假,每当我想起年迈的母亲,就不由潸然泪下。

去年冬天,母亲因意外致使左眼球破裂,在县医院手术后住院十二天,因为哥哥姐姐在外地做生意回不来,我照顾母亲的责任和义务就更大了。但为了学生,在此期间,我没有请过一天假,没有耽误过一节课。我让爱人放下生意在医院照顾母亲,下了班才匆匆赶往医院。然而,母亲回家不久眼睛又疼痛难忍,哥哥回来了,带母亲到邢台做第二次手术。女儿是母亲的心头肉,我又怎么会不牵挂母亲,我矛盾极了,请假去照顾母亲,课就会拉下,不去吧又一万个不放心。我是家里的小女儿,母亲把她更多的爱给了我,但在她最需要照顾,最需要安慰和鼓励的时候,我却不能陪在身边,心里真的像针扎一样疼,不由得泪流满面!我爱人看我难过,叹口气说,算了,还是我去吧。母亲在邢台住院35天,直到病愈回来,我才又一次见到了她。不是我不爱母亲,实在是不忍心让几十个同学拉下课啊!

作为一个班主任,我始终坚信“没有爱就没有教育”这句话,在近xx年的班主任生涯中,我倾注情感,用情感搭建与学生沟通的桥梁,我付出行动,用行动诠释师爱的伟大。

我的学生中曾有一名女生梁玲玲,腿部疾病发作不能上课,我去宿舍看她,得知有一种药效果很好,但她说太贵了,舍不得买。但这样一直不好怎么行呢?我就用自己的医疗卡,从药房给她买了那种特效药。几天后,玲玲的腿病大有好转,又回到了教室,她久久地望着我,眼里充盈着感激的泪花。

今年端午节,是学生在学校度过的最后一个节日,我怕他们因想家而影响高考前的紧张复习,就自己掏腰包买了两大袋粽子,让班干部分给同学们。同学们吃着甜甜的粽子,脸上带着甜甜的笑,掩饰不住的快乐和满足。一个学生在给我的毕业留言中写道:老师,端午节的粽子,我们会记一辈子的!

赠人玫瑰,手有余香。在付出爱心的同时,我也收获着快乐和感动。在毕业离校的前一天晚上,我照例进班辅导,日光灯突然灭了,45根红烛却同时燃起,全班同学手捧红烛,饱含深情的唱起了“每当我轻轻走过你窗前……他们以自己的方式表达着对老师的感谢。在歌声、感恩、祝福和眼泪中,我的心里充满了满足和感动,因为我知道,自己付出的爱已经在学生们心中生根发芽,他们学会了爱,学会了感恩。

作为学校的数学教研组组长,我知道自己必须走在同事们前头,无论哪项工作,都只能比别人做得更多更好。

师德标兵演讲稿

我是一名普普通通的小学教师。从走上教师工作岗位至今,已经十六个年头了。十六年教海生涯,少不了风风雨雨;十六年人生经历,饱含着喜乐艰辛。我说不出别的深刻感受,但我觉得自己是一个有福之人!我做了一个教师该做的,当然,我也享受到一个教师该享受到的回报和幸福。 我连续多次被评为“莒南县十佳师德标兵、莒南县优秀班主任、莒南县优秀少先队辅导员、莒南县三八红旗手”等多个荣誉称号, 我所教学科成绩在全镇质量抽测中一直位居前三名。曾多次参加县级讲课比赛,均取得了一等奖的好成绩。

十多年来,我与学生们朝夕相处,在教与学的天地里摸爬滚打,已建立了“剪不断,理还乱”的深厚情谊。送走一届,迎来一批,身边一直充满着勃勃生机,萌动着生生不息的青春活力。随着岁月的更替,这种感觉越来越强烈。直觉告诉我,这是一种天意,一种缘分——我与这块土地有缘,我与这些纯朴的孩子有缘。我的人生,我的命运,早已与他们紧紧联系在一起。与孩子结缘,是我终身的幸福!我以“淡泊明志,宁静致远”为自己的师德格言,以“博精结合”为教学风格,以“踏实、认真”为工作作风,更以一颗赤子之爱心,爱自己从事的这份事业,爱学生、爱身边的每一个人。虽说我不具备金钱的富有,但我精神上是充实的。因为我是春天播撒种子的人,心中有着秋收的期盼。

手紧张,我丢不下班里的孩子。我跟孩子讲了自己的身体状况,希望他们自觉上好课。然而,孩子毕竟是孩子,课上还是有几个人违纪了,筋疲力尽的我当时失望又生气地说:“身体是我的,学习成绩是你们的,你们考得好坏与我何干?人心都是肉长的,你们怎么不懂体谅老师呢?既然如此,我不撑了,我休息!”说完,下课铃声响了,我头也不回地走了。但是,生气归生气,事后我还是准备上课的。然而,事有凑巧,那天上午我与英语老师调了第三堂课,她又因有事临时没去上,那堂课就轮空了。孩子们误以为我真的生气了在家养病,不给他们上课了。他们立即行动起来,准备凑钱买花,向老师道歉。下午,办公桌上收到了他们送的一大捧粉红色的康乃馨。那一瞬间,温馨充满了整间屋子,更占据了我的心房。本来我就不想真的计较他们,何况他们知错就改,而且改正的方式又如此浪漫呢?我再也没有抱怨,只有感激。生活在这些孩子中间,你有什么理由不感到幸福呢?从此,我学会了了解学生,我把更多的心思放在我的学生身上。

面对着他们一张张充满活力的脸庞,一双双渴望知识的眼睛,一颗颗要求上进的心,我觉得肩上的担子沉甸甸的。我常常在反思,我不知道为他们我能做多少,也不知道他们能接受多少,但我在尽力地做,也在让他们知道,爱他们的我,正在为他们铺设一条通往真善美境界的道路,并且希望他们走得平稳一些,快乐一些,阳光一些,充实一些!

加甘于宁静而淡泊,更加珍惜与学生的这种缘分,也更加珍惜这种与任何职业不同的幸福。

我爱我的学生,我爱孩子,永远!

师德标兵演讲稿

尊敬的各位领导,各位老师:

今天,我想和大家探讨一个我们共同关心的问题:经常听同行们感叹,现在做教师真难,做班主任更难。为什么难?难在哪里?似乎不是难在具体的教学与管理上,而是难在难以得到学生的广泛认同与真心喜爱。那么,什么样的老师才能得到学生的认同与喜爱呢?据有关调查表明, 学生喜欢知识渊博型老师的只占 31%,而喜欢具有爱心的 师爱型老师的达到53%,他们希望自己的老师温和、可亲,具有爱心。

苏霍姆林斯基说过:“爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。”没有爱就没有教育,这是我从事教育教学工作的座右铭。

xxxx年9月,我的班上来了一名特殊的学生,他叫赖xx,一个苦命的孩子。他8岁丧母,16岁时又被诊断患上了晚期琳巴癌,在接到学校录取通知书的同时,他的生命已经走到了残酷的倒计时,面对人生不多的日子,他惟一的心愿就是进xx中学读几天书。当又高又瘦的他站在我面前时,我震惊了:他脸色腊黄,宽大的衣服挂在身上,身子单瘦得似乎一阵风就能把它刮走,大热的天,他还戴着一顶帽子——因为长期化疗,他的头发已全掉光了!我犹豫了,如此孱弱的孩子,他能承受高强度的高中生活吗?带着几多疑虑与担忧,我向各任课教师和班上学生通报了情况,请大家一起关心爱护这个孩子。

在他三个多月的田中学习生涯中,我们小心翼翼地呵护着他,从不在他面前说一个“病”字,说一个“癌”字。我每天给他煎药,送药,前后八次到医院看望他,十多次给他补课,自己多次拿钱接济他,多次组织班级同学前后捐款xx多元。二十多天后听说他住院费又吃紧,全校师生紧急动员,在短短一天内捐款就达6.5万元。在这种浓浓的关爱氛围的影响下,本班谢飘同学甚至特意花600多元为他买了件茄克衫,说是自己穿了不合身,送给他穿。鄢xx、李明两位高三同学,虽然要紧张备战高考,但仍坚持每周每人辅导赖xx学习3次,从未耽搁过一次。赖xx也几乎忘了自己是个重症病人,他和同学一起上课,一起参加各种文娱活动,一起努力进步,度过了一生中短暂而美好的时光。虽然,他脆弱的生命最终也没能留住,但他已没有哀怨,没有悔恨。

那是xxxx年12月30日,赖xx的父亲来到了学校,强烈要求见见我们班的老师和学生,他说:“我儿子虽然走了,但他是笑着走的。他说能够来田中上学,能够遇到这么多好老师、好同学,已经心满意足了,他还说谢谢同学们送给他的衣服,他一辈子也没有穿过那么好的衣服……”他的父亲还带来了一封感谢信,信中说,赖xx在生命的最后时刻,把对生命的眷恋全部集中在学校、老师、同学身上,他临终前半小时还在看自己的作业本,抚摸着上面老师、同学留下的熟悉笔迹;生前做的最后一件事,是与班主任黄清明老师通电话——我至今还记得他在电话里对我说:“我从小就没有母亲,到田中读书,是你让我感受到了母爱的甜蜜。”师爱同于母爱,但又超越母爱。因为师爱是良知和责任,它要承受道义上的重托。

罗曼罗兰曾说过:“要散布阳光到别人心里去,先得自己心里有阳光。”我性情比较温和,在工作与生活中特别注意让自己经常保持一颗年轻而阳光般的心灵。想想,学生毕竟还是一群孩子,他们的思想意识、意志情感都有幼稚肤浅的一面,只有让自己蹲下来,以平等的身份与视角,走进孩子的心灵,才能实现与他们的真正沟通,才能更便于开展教育教学。面对犯错的学生,我决不不分青红皂白加以斥责,而是坚持换位思考,向他们示以宽阔的胸怀,让他们始终感受得到老师对他们的爱。在这样一种氛围中,适时因势利导,学生们必然会产生积极的思想认识,进而作出正确的选择。对那些不爱学习、调皮捣蛋的学生,我也有自己的一套教育方式。xxxx年下期,我的班上来了一位上网成瘾、经常打架的学生李成(化名)。刚来到班级不久,他就多次和同学发生矛盾冲突,最严重的一次更是大打出手,将一个同学打得头部流血,班上同学都对他惟恐避之不及。

为了感化他,我首先从生活上去关心他。他吃不惯学校食堂的饭菜,我就在自己家里做好饭菜带到学校给他吃;他身体不舒服时,我就为他忙前忙后地带他上医院看病;他心里有烦恼时,我就利用休息时间带他到校园里走走,一边走一边开导他,安慰他。我还经常把他的一些优点记在本子上,念给他听,并且在班上公开表扬他,每当这个时候,他总是十分感动,说:“老师,你又用心良苦了。我真的有你说的那样好吗?”“我说的是真话,你不仅有很多优点,而且潜力很大!”当他思想上转过弯来,感觉到再也不能像从前那样糊糊涂涂混日子的时候,我又不失时机地鼓励他奋发学习,为他购买学习资料,经常在课余辅导他的功课,就这样,在我的“不嫌弃、不放弃”的努力下,加上他自己的坚持不懈,李成重新找到了自我,进步很快,最终在去年考上了中南大学临床医学专业。在长期的教育实践中,我感到,即使是后进学生,只要爱得适当,爱得恰到好处,爱就会转化为力量、智慧和财富。

这些年来,我很少有时间亲近自己呼唤妈妈的幼子,照顾自己白发苍苍的娘亲。虽然在生活中我的角色是女儿、妻子、母亲,但作为一名教师、一名班主任,坦诚地说,在亏欠亲人的同时,却一心一意把爱洒向别人孩子的心坎里。

在人生的辞典里,"爱"的涵义最为广博而深奥,但在每个人爱与被爱的生活中,它又显得那么单纯与具体。要做一名富有爱心的教师,说起来容易,做起来很难;一时体现爱心容易,长期永葆爱心很难;喜爱优秀学生容易,喜爱有明显缺陷的后进学生很难。于漪老师说:“表达师爱,不是写在纸上、说在嘴上的。真懂,要用自己的言行来实践的;老师对学生要满腔热情满腔爱,做到师爱荡漾。” 师爱荡漾,就是要追求自然和谐,细雨润物。只要心中常驻那份爱心,定然花开不败。我愿意以柔弱而坚强的姿态固守三尺讲台,默默穿梭于四季的风雨里,用教师的使命与责任感,用自己的师德与爱心,为每一个学生撑起一方晴朗而明媚的天空。

谢谢大家!

师德标兵演讲稿

有人说,教师是太阳底下最神圣的职业;有人说,教师是人类灵魂的工程师;我却说,教师做的是最有良心的工作,这颗良心就叫师德。没有惊天动地,没有气吞山河,只是那么普普通通,平平常常,平常的近乎琐碎,这就是我们教师的生活写照。就在这平淡琐碎中,涌现出许多感人的师德故事以及默默奉献的师德标兵,我身边也有这么一名无私奉献的教师。

他那一丝不苟兢兢业业的工作态度和强烈的责任心时时感染着我们身边的每一位教师。作为一名人民教师,李老师一直努力提高自己的思想素质、师德修养,自觉维护教师的光辉形象,为人师表,以陶行知先生“捧着一颗心来,不带半颗草去”的教诲为自己的座右铭,不论刮风下雨,还是身体不适,他从没为学生缺过一节课,李老师曾说过:决不能耽误一个学生,决不能少上一节课。在从教的日子里,他一直认为对孩子负责,对未来负责是至高无上。

面对教育改革日新月异的今天,李老师不断抓紧时间进行学习,六十多岁的人,还坚持用普通话教学,作为一名老教师,这种精神深深感染着我的内心深处。

一份耕耘,一份收获,他所带的班级多次被评为先进集体、先进班级,他也多次被评为先进个人。模范教师等称号。当我们对他进行祝贺时,李老师:“人并非为获取而给予,给予本身即是无与伦比的欢乐”是啊,对人来说,最大的欢乐、最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。

李老师即将退休,作为年轻一代的我们将踏着李老师的脚步,不断刻苦钻研,不图名利,脚踏实地,默默无闻的工作在教育这一舞台上。

师德标兵演讲稿

各位领导、各位老师:

大家好!

今天能够站在这里作为师德标兵代表发言,首先感谢各位领导、老师对我的鼓励,其实作为一名青年教师在各位老师面前谈师德,真是有点惭愧,你们都是有经历的老师,都是我要学习的楷模。既然大家给我这次时机,我就简单谈一谈。

作为一名青年教师,我需要在师德上塑造正确的自我,也就是说需要树立正确的价值观与道德观。在工作中我始终告诫自己要努力加强自身的师德建立。

回忆十年来的教育教学工作,首先我感觉作为教师最重要的是要有一个良好的心态,那就是对学生又有一份爱心和耐心,而在实际教学中对那些顽皮的学生真的有一种恨铁不成钢的感觉,但回头想想他们毕竟还是孩子,他们也想学好,想得到老师的表扬,所以当学生犯错时我就会耐心的去对待他们,教诲他们。其实任何一个孩子都有他可爱的一面,因此在平时我就不断地告诉自己要不断挖掘学生的优点,从不同的角度提醒他们,真诚的对待他们。俗语说:有付出必有收获,只有真正的付出过体验过,才真正能感受到付出后的充实与快乐!我告诉自己不要放弃任何一个孩子,相信每个孩子都可以成功!其次,作为教师,责任心很重要。教师这个职业很特殊,有太多的工作难以进展准确量化评价,要当一名好老师,责任心比能力更重要。责任心是工作的动力。教师不仅要教会学生2+3=5,更要教学生做一个坦坦荡荡、光明磊落的人。为此,严格要求自己备好每一节课,上好每一堂课,批改好每一份作业,关注每一个学生的学习生活,注重每一个学生的学科成长,关注每一个教育细节。反之,如果哪节课我没上好,我会感觉对不起这些孩子。这就是我对教师责任心的理解。

为师十年来,在我身上也有许多缺乏,但我也从众多优秀教师身上学到了很多从来末学过的东西。今后我会以《六安市中小学教师职业道德标准》来严格要求自己,以一些优秀的习惯来充实自己,不断提高自己的师德素养和教学水平,在这个平凡的岗位上,我将继续努力,脚踏实地,兢兢业业,努力成为一个让学校放心,让家长放心的好老师。

在座的许多老师都是看着我在一步步成长的,我对大家的关爱表示最真诚的感谢。

最后,我衷心希望各位老师能指导我,帮助我。

我是一名普通、平凡而又充满着极大工作热情的青年教师,在小学这块育人的热土上,凭着对教育事业的极度的热爱和努力向上的敬业精神,在平凡的工作岗位上认认真真、兢兢业业,学生是我工作的原动力,而“爱”就是我愿意和能够付出的全部。

自从走上工作岗位以来,我曾先后担任过班主任工作、学校管理工作。在班级管理中,我从自身做起,加强心理学和管理学的学习,尽量对孩子多一些信任、多一份尊重,努力创设民主化的气氛,发挥学生的主体作用,培养学生的自我管理能力。近年来我在班中实施了班干部竞选制,采用先民主后集中的方式。通过活动一方面使班干部树立了为同学效劳的思想,另一方面提高学生的决策能力,同时也加强了集体的凝聚力。于是一种团能力,同时也加强了集体的凝聚力。于是一种团结友爱、发奋向上的良好班风形成了,受到了家长和同事的好评。近几年的学校团体比赛中,捷报频传。

我热爱本职工作,平时按照一个好老师的标准严格要求自己,严守师德,身正为范,用真善美去启迪一颗颗心灵,用满腔热情点燃学生胸中的“理想之火”,用知识的钥匙帮助学生翻开神秘的大门。班级工作中我时刻注重身教、为人师表,以良好的形象率先示范,用自己的人格去影响教育学生,鼓励学生良好习惯的养成和道德素质的提高。为了孩子们,为了心爱的教育事业,我付出了大量的心血,放弃了许多休息时间,常常是早出晚归。“没有最好,只有更好”的自我要求使我形成了扎扎实实的工作作风。

对于教育来说,师爱是一个永恒的主题,爱是成功的原动力。我热爱教育、挚爱学生。爱,滋润了孩子,成就了事业,也升华了我自己。正是这份挚爱,促使我深入地了解孩子、公正地对待孩子,尊重他们的人格和创造精神,并与他们平等相处,用自己的'信任和关切激发他们的求知欲和创造欲,努力为孩子的成长、开展创设最好的教育气氛。老师的一个赞赏、一个关注的目光,一个信任的点头,在他们眼里都是一种“爱”。对每一个孩子都一视同仁,不歧视差生,而是给予更多的关心和保护,课堂上发言优先照顾,作业优先批改,适当降低要求,使他们获得成功的愉悦,从而树立自信心。事实证明:孩子在得到老师的关心保护后,常常会在学习中产生更大的动力,在行为上出现明显的趋善性。当学生有痛苦和不幸时,老师的同情和开导使他们得到慰籍,当孩子有缺点时老师的热情鼓励和帮助,会使他们从中获得信心。为了在最短时间内提高自己的授课水平,在工资比较低,个人购书还不盛行的情况下,我毫不犹豫的订阅了与教育教学有关的书籍,弥补自己的缺乏。书中自有黄金屋。确实如此,由于读书,我了解到了课堂教学最前沿的东西,并把它们实践于课堂。在我的执著努力下,我们终于看到了丰硕的果实。

我的父亲是个教师,小时候,我就以父亲为楷模,下定决心,我要做一名黑板的耕耘者;长大后,当一纸通知书将我引进师范的大门的时候,我默默地告诉自己,我要去做一名优秀的教师;党旗下,当我庄严神圣地把拳头高举的时候,我静静地在心底许下誓言,我要做一名忠于党忠于人民的教育工作者。xx年9月的一天,刚刚走出被人们看做象牙塔的大学校门的我终于实现心中埋藏很久的愿望,从那一天起,我成了一名太阳底下最荣耀的人民教师。我知道或许今后我面对的是孤独是清贫,但我更明白今后我收获的会是天地间最真实最纯洁的爱。

当我第一次站在孩子们的面前的时候,一切都令我新鲜好奇,看看这张脸,摸摸那个头,像一枚枚含苞的蓓蕾渴求阳光的温暖雨露的滋润。每天清晨,与朝霞一起早起静静地等待学生的到来,“老师,您早”,一句句童稚的问候给年轻的我增添了无限的快乐于生机;黄昏来临,映着晚霞的余晖轻轻地送走一天的忙碌与充实,“老师,再见”,给我留下忙是希望的一天。孩子们纯洁的心,圣洁的情,深厚的意净化着我的心灵,激起了我对教育事业无限的爱,是我真正体会到作为一名教育工作者的幸福与快乐,才真正明白了那间教室里放飞的是希望,那块黑板上写下的是真理,那支粉笔下画出的是彩虹,那片土地上结出的硕果累累。作为一名教师,我深深懂得,对学生要有火一样的热情与父母般的亲情。古语有云:亲其师方能信其道。教师只有拥有对学生博大的爱、深深地爱和无私的爱才能赢得学生的信赖与认可。基于这种想法,在班里面对学习有困难的同学,我努力地调整自己的教学思路,不断探索简单易于承受的教学方法是他们能够学会;生活上有困难的同学,我会主动与他沟通,尽力解决它在生活上的困难。我能用自己的爱去温暖每一个学生,我想只有热爱学生、尊重学生,才能去精心培养学生,只有对学生爱的深刻,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进展教育。这不是出于一个人的情感,而是社会的需要,更是出自一名教师的义务与责任!

岁月匆匆,转眼已是一年的教师生活,经历了300多个日日夜夜,品尝到了几许的酸甜苦辣,但更多地是做一名教师的快乐的心灵与在教师生涯中的逐步成长。这里面有学生们对我的支持与信任,是孩子们给予了我沉甸甸的收成!感谢孩子们,是他们教会了我要有爱心,爱心付之于每个孩子,我才能得到孩子们最纯洁的爱;感谢孩子们,是他们让我学会了宽容,包容别人的一点点缺乏,给予别人适当的理解,我也能得到孩子们最宽广的胸怀;感谢孩子们,是他们让我懂得了世上不只有金钱权利追求的快乐,更多的是脚踏实地去奉献青春才是最美的。

我知道,这条道路上我还有很远的路程要走,但愿三尺讲台做我人生的支点,一方黑板做我的人生归宿,两袖清风和着一身的粉末,肩负时代于人民的重托勇敢地走下去,用教师的慈祥呵护纯真,用自己的智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用爱心放飞希望,用自己的双手与各位前辈同仁托起祖国明天的太阳!

师德标兵演讲稿

尊敬的各位领导、老师:

大家早上好。今天我演讲的题目是《愿做春蚕吐芬芳,甘为人梯育栋梁》。

海尔总裁张瑞敏说:"把一件简单的事情做好,就是不简单;把一件平凡的事情做好,就是不平凡。"爱岗敬业,我觉得只要是一名教师,都应该做到。而我做的只是一些简单、平凡的事。

今年6月份,我妈妈因中风而住进了医院,刚进医院时,不会走路,也不会说话,甚至吃饭,手都颤颤巍巍拿不稳筷子。而妈妈只有我一个女儿,按道理说,我应该时刻陪在妈妈身边,给她安慰和鼓励。但是,我却有三十八名学生要管理,我不能丢下他们。有时,眼睁睁地看着妈妈期待的目光,我只能硬下心肠,告诉妈妈:"我去学校给孩子们上课。"常常是擦干眼泪进教室。有朋友劝我:"你请几天假吧。"我说:"不行,马上就快升级考试了。我不能耽误学生,我是班主任,是他们的.主心骨,学生如果看不到我,情绪会浮躁的。"就这样,我每天行色匆匆,奔走于学校与医院之间。

一天晚上,我查过宿舍后大概是10:40回到医院,结果那科室的门都锁了,我使劲拍门,最后是一位病人家属叫来护士给我开门。那位护士翻着白眼问我:"你不知道10:30锁门吗?"我连忙说:"对不起,对不起!我明天回来早点。"第二天一早,我5:30去敲门,那位护士又不耐烦地说:"干啥呢?这么早。"妈妈看我每天这么辛劳,没等病彻底好,就坚持要出院回家。

就这样,妈妈住了20天院,我没请过一天假,也没迟到过一节课,没耽误过一节自习。升级考试中,我代的27班语文在城外30多个班级中排第二名。但妈妈却受苦了,因为没有完全治好,在家住了不到半个月,就在前天,又一次住进了医院,情况比上一次还要严重。

爱是最好的教育,没有爱就没有教育。爱可以创造生命,爱也能创造奇迹。今年,我担任初一(27)班的班主任。初一的孩子刚刚离开父母,还没有独立生活过,所以,班主任要对他们多一些关心,多一些耐心,要像爱自己的孩子一样爱他们。泰戈尔说:"不是锤的打击,乃是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。"班主任对学生全心全意的爱会鼓励他们日益完美,使他们越来越优秀。刚开始,段中卫不会叠被,我就身体力行,手把手地教他们如何铺床、如何叠被、如何收拾自己的床铺,告诉他们脸盆、毛巾如何摆放,刷牙杯和喝水杯怎样摆才会整齐。入学的一星期更是天天跟随、时时叮嘱,每晚去宿舍看看学生,问问他们吃得好不好,住得好不好,生活上对他们关怀备至。

郭露红同学,家境比较贫穷。我就把我丈夫不能穿的毛衣、棉衣,还有皮鞋送给他。家里做的饭菜给他带过去。石一奇同学,比较调皮,刚入学时,字写得就认不出来,不是多一笔就是少一笔,我就盯住他,要求他天天给我交半页字,要求一笔一划地写,写错的字当面纠正。就这样,整整坚持了一年,现在这位学生写的字方方正正,没有一个错别字,成绩也在逐步提高。

一份春华,一份秋实,,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,沉甸甸的情感。我用真心教诲学生,用真情灌溉学生,矢志教育,我无怨无悔。在教育这片热土上,我会走得更稳、走得更远。

谢谢大家!

师德标兵演讲稿

陶行知先生曾说:“爱是一种伟大的力量,没有爱便没有教育”,教育的最有效的手段就是“爱的教育”。爱的力量是伟大的,因此,我们在进行教育的过程中就要注意讲究爱的方式与教育的原则相结合。作为一名人民教师,首先要做到的就是要爱您的学生,这样您也一定会取得他们对您的尊敬和爱戴。有了这种爱,师生之间才能架起沟通的桥梁,才能有效提高教育的实效性,教育才能成功!而另一个方面,您的学生也会把他们感受到的爱放入心中并“传播”开去,去爱自己身边的人和所有的事物。

我们所讲的爱学生决不是对学生的溺爱、宠爱。而是要把耐心的教导和严格的要求相结合。作为一名年轻教师,在平时的教学活动中,特别是在班级管理中,我时刻提醒自己要用爱去教育孩子,用爱心去感染孩子。不仅要关心孩子们的学习情况,还要时刻关注孩子们的心理状况。当发现哪个孩子情绪出现波动时,作为教师,要及时去疏导。孩子愿意和你说,也愿意听你的话。因为在孩子的心目中,老师的形象是那么的美好。作为一名教师,应该时刻让这种美好保持在你的学生心中。教师对孩子的爱,最让孩子们忌讳的是偏爱。这也是教师要克服的一种心态。实践证明,越是有问题的孩子,越需要教师加倍的关爱。我们班有个叫小波的孩子,非常调皮,整天动个不停,学习上自觉性也不高,家庭作业经常不能完成,导致成绩很差。是个令老师们都感到头疼的学生。为了更全面地认识、分析和理解这位学生,我决定家访。小波的父亲这样说着:“因为我们平时工作比较忙,白天小波都待在奶奶家,奶奶平时比较娇惯小波对他的.学习不闻不问,只要吃好睡好就行。我晚上也要很晚才能把他接回家,回来也只能稍微询问他一下。小波的妈妈比我还要忙,对于孩子也不关心,更别提去询问小波的学习了。我是有心无力,靠我一个人的力量是不行的。”小波的父亲表现出了无可奈何。+结合孩子在家在校的表现,我与其父亲商量了这样的一些方法和措施。在学校,当小波一有进步,我总是当着全班同学的面及时地表扬他,鼓励他。并肯定他在各方面所取得的成绩和进步。在家里,小波的家人也配合老师进行了学习和行为上的及时督促。就这样,久而久之,小波对自己有了信心,对学习产生了兴趣,行为习惯也大有好转,作业也能按时完成了。在家里的表现也一天比一天好了。这一切的一切是一个多大的进步呀!我和小波的父母亲都感到既高兴又欣慰。通过这件事,我更加懂得;做为老师,唯有用爱,才能获得成功的教育。反过来,教师对学生的严格要求不等于惩罚学生或随意指责学生,而是应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方,使学生对老师敬而爱之,而不是敬而畏之。如:学期末,各班都在初选“三好学生”,我班有一位学生放学后悄悄地来找我,红着脸低声说:“老师,我很想当一名三好学生。”我一翻成绩纪录,这位同学的体育成绩没有达标,按照规章不能参与“三好学生”的评选。我严肃地说:“不行。你其它方面做得都很好,但这次体育成绩不太理想,不能参与“三好学生”的评选,但老师相信你只要平时加强体育锻炼,下学期你一定能取得很好的成绩。”从这以后,他每天都积极的参加体育锻炼,在接下来的一学期里,体育成绩终于达标了,也当选了“三好学生”,他向我投来感激的目光。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础,爱以严为前提,严爱结合,爱而不纵,严而不凶。

常言道:“教者,父母心。”教师和蔼的态度,亲切有神的目光,真诚的信任和鼓励,是学生乐学的动力。而学生的尊师,则是对教师爱生的回应,因为尊敬和信赖,学生更多地表现出主动参与的激情。教学效果可想而知,良好的师生关系也得以建立。在教育教学的全过程中,老师如果用充满爱的言行潜移默化地影响着学生,并把爱的种子播撒在学生的心田。孩子们的心中就会盛满了爱,并在心底生根发芽,最终长成一棵充满“爱心”的大树,美化整个世界。

师德标兵演讲稿

尊敬的各位领导,各位老师:

大家好!

今天我能够在这里和大家一起交流一些工作中的点点滴滴,首先要感谢大家给了我这次机会,感谢那些信任我的家长同志们和我的那些可爱的学生们,给了我如此高的评价。

其实,我和大家都一样,每天在这平凡的工作岗位上,做着一些力所能及的事情,我常常反省自己:作为教师,为人师表,自己还有很多不足之处,需要向大家学习,于是我把身边的人们当成自己学习的对象,发现别人的长处和闪光点。学过来补自己之短,其次是向书本学习,做到持之以恒,只有不断的学习创新,不断地超越自我,探索教育教学规律,改进教育教学方法,积极参加学校教研活动,认真备课,及时批改作业,讲评作业,以丰富多彩的课文课堂活动,灵活多样的授课方法,在传授知识的同时提高学生的综合能力,从而提高教育教学质量,严格要求学生,尊重学生,从不对学生下否定性的结论,也不给他们施加压力,而是尽力去发现这些孩子们身上的闪光点,多表扬,多鼓励,多给他们一些关怀和温暖,爱学生视如己出,因为爱是人类情感最高形式,更应该是教育情感最高的.形式,有爱的教育,才是真正的教育,教师的爱是不求回报的,是甘心付出的,应该是几十年如一日的长久滋养,这种爱不仅意味着每个学生的喜悦和苦恼都敲打着我们的心,引起我们的思考,关怀和担心,不仅意味着小心翼翼地、深思熟虑地、关怀备至地,去触及那些幼小的心灵,更意味着拥有一颗宽容之心,去引导学生暂时失衡的行为,去唤醒他们暂时迷惘的灵魂。

教育的奇迹很多时候是由爱与宽容造就的。朱小蔓教授说过:“有了教师的爱就可激发学生的情感,教师的人格和学生的人格就开始互动,影响和沟通就在潜移默化中教师的人格就可能转化为学生的人格,教师也就完成了人格化的教育。”

学生处于发展中未完善的人,我们不能用不符合学生实际的标准来衡量学生的行为思想,对于学生的错误和不完善之处决不能求全责备,否则会适得其反,我班孙善锁同学聪明伶俐,但也很调皮捣蛋,喜欢搞恶作剧,我经过耐心的引导教育,使他认识到自己的错误,并把自己给别人造成的伤害弥补起来,从而树立起在同学中的威信,同学们以前对他反感和抵触都逐渐消除了,并且都愿意和他成为好朋友,在一次作文中大家以《他变了》为题,写了孙善锁的变化过程,赞扬他知错就改的诚实善良的高贵品质。我要求同学们在课堂上把作文读了一遍,这位同学得到大家鼓励,再也没有犯以前的小毛病,并加倍努力学习不久就加入了优生的行列。

教师对学生的爱是无私的,毫无保留的献给所有的学生,这种爱也是深沉的,它蕴含在为所有学生所做的每一件事情当中,这种爱是神圣的,它能凝成水乳交融的情谊。给他们倒一杯水,为他们洗洗手,洗洗脸,整整衣,扣扣子,他们会觉得这位老师是关心他们的,是爱他们的,于是他们会为你着想,替你操心,有一个学生名叫李国栋,喜欢上网,作业也了了草草,甚至不能完成,经过了解得知,他家家庭特殊,家庭作业无人监督,每天上学时常吃不了饭。于是我每天下学后就把他留下来,先给他喝些水,吃点东西,有时给他吃饭,让他写完作业再回去,而且每次写完都会表扬和鼓励,老师相信你下次一定比这次做得更好,没过几天他的作业都能按时完成,学习成绩也随之上升,无论班里有那些活动他表现的最积极,并且把老师当作他最信任的人。把班里的任何事都当作是自己的事来做。

教师是爱的事业,是阳光的事业,因为爱的涌现,我们的心灵也变得纯净灿烂,爱和被爱都是幸福的,前者是因为爱而美丽,充实,后者是因为爱而尊严高贵!

我在定水镇学校工作时间很长了,这个大家庭里的工作和生活给我留下了永恒的美好的回忆,还有那些可爱的孩子们,在我生病时,同学们挤满房间,还是我把学生从几里之外背回来时,让人感动的不是他们亲切的话语,小小礼物和暖暖的问候。而是他们那一颗颗纯真的,金子般的心,作为教师我很自豪。师生情,深厚的同事情,团结一致、奋发向上的快乐和谐的校风。让我们每一位教师都乐在其中,以校为家。我们会更加努力地工作,把自己毕生的精力奉献给自己热爱的教育事业。

谢谢大家!

师德标兵演讲稿

各位领导、各位老师:

大家好!

我叫俞xx,是市庄学校的一名数学老师,xx年毕业后,成为一名光荣的人民老师。xx年来,我立足本职,静静耕耘,始终把同学当做自己的儿女,把学校当成自己的家,在艰辛中收获着劳动的愉悦,在奉献中体验着灵魂的升华。20xx-20xx年,我连续两年师德优秀、考核优秀,20xx、20xx连续两学年度年被评为镇优秀老师。作为一名老师,我深知自己肩负的责任重大。一双双求知若渴的眼睛,是我心中难以割舍的牵挂。xx年来,敬业奉献,成了我不悔的.选择;舍小家,顾大家,也不再是一句空洞的话。且不说多少次披星戴月回家,也不说牺牲了多少周末节假,每当我想起年迈的母亲,就不由潸然泪下。

作为一名老师,我始终坚信“没有爱就没有训练”这句话,在10余年的老师生涯中,我倾注情感,用情感搭建与同学沟通的桥梁,我付出行动,用行动诠释师爱的宏大。

今年端午节,是同学在学校度过的最终一个节日,我怕他们因想家而影响高考前的紧急复习,就自己掏腰包买了两大袋粽子,让班干部分给同学们。同学们吃着甜甜的粽子,脸上带着甜甜的笑,掩饰不住的欢快和满足。一个同学在给我的毕业留言中写道:老师,端午节的粽子,我们会记一辈子的!

赠人玫瑰,手有余香。在付出爱心的同时,我也收获着欢快和感动。在歌声、感恩、祝愿和眼泪中,我的心里布满了满足和感动,由于我知道,自己付出的爱已经在同学们心中生根发芽,他们学会了爱,学会了感恩。

要想作为作为一名优秀老师,我知道自己必需走在同事们前头,无论哪项工作,都只能比别人做得更多更好。

师德标兵演讲稿

两年前,满怀着喜悦与新鲜感的她走进了××中心幼儿园,成为这个大家庭中一位普通的幼儿教师。起初,面对紧张有序的工作状态和调皮顽劣的幼稚孩童,她也曾感到无比的困惑与迷茫。然而既来之则干之,既干之则奋之,她相信通过自己的努力一定能干好本职工作。

此凡是让孩子做到的事情,她自己先不折不扣地完成;凡是让孩子要做好的的事情,她自己先做到尽善尽美。久而久之,孩子们在她的影响下也养成了良好的生活习惯。

她虽不是幼师毕业,但她凭着自己对工作的热情和投入,中国教育文摘踏踏实实认真钻研,并虚心向同事学习,一年后被评为模范教师,其工作得到了园领导和同事们的一致认可。

在日常教学活动中,她积极参与各种听课教研活动,用心记下有经验教师课上的每个环节、每句话甚至每个表情和语气。同时认真阅读各种幼教书籍,力争从中吸取营养、弥补不足进而完善自我。为了能上好一节公开课,她多方查阅资料、努力搜集相关信息,认真听取老教师的合理建议并不断修改完善每个细节。有时为了一个有效的提问或一句衔接自然的话语,她会反复琢磨来回推敲;有时为了一种最适当的操作材料,她会四处寻找不断试验。

功夫不负有心人,付出就会有回报。在游戏课比赛中,她设计的《跳皮筋》得到了园内教师的一致好评,并被选送到市里参加优质课大赛;在教学观摩活动中,她主讲的《我喜欢的蔬菜》得到了其它几位园长和赵主编的认可;在园里组织的示范课赛讲活动中,她的《豆豆排队》《我想长大》都取得了一等奖。在已取得的小小成绩面前,她清醒地认识到自己目前所存在的不足之处。她很喜欢这样一句话:“教学是一门艺术,而且是一门始终带着遗憾的艺术,但我却始终在努力,努力追求着完美。”在今后的工作中,她仍将不断更新自己的知识,取人之长补己之短,提高其自身的教学水平。

在完成教学工作的同时,作为一名班主任,她深知自己肩上担子的份量。每个孩子的背后都有一双双父母期待的目光,因此她一视同仁对待班里的每个孩子,积极了解他们的喜怒哀乐,努力让自己成为孩子们的良师益友。

有人说,风车的运转凭借的是风力;有人说,风车的运转依靠的是结构。她认为,一部永不停息的风车,既是外表与内在的结合,又是思想与心灵的统一,更需要添加永无止境的动力。不管未来有多远,她心亦坦然;不管工作有何难,她会奋勇向前。沉下去踏踏实实做好自己;浮上来真真切切展现自我!

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