活动总结可以帮助我们发现活动中存在的问题和不足之处,为下一步工作做好准备。活动总结范文的选择是基于活动类型、活动规模和活动效果等因素进行的多方考虑。
夏令营活动总结报告
暑期参加夏令营,是锻炼孩子自理能力最好的办法。
当今的孩子普遍存在动手能力差这个问题,夏令营可以使孩子们感受到劳动的快乐和体会自理的能力,这是个很好的机会。
在短短的4天时间里,孩子们克服了天气温差大、想家等困难,顺利度过了以宿舍为单位的集体生活,经过这次丰富多彩的实践活动的磨练,经历了风雨的洗礼,饱受了烈日的煎熬。
经过军训的磨练,同学们强健了体魄,振奋了精神,磨砺了意志;少先队知识竞赛,检验了学生们对少先队知识的掌握,也鞭策了孩子们应该如何做一个优秀的少先队员;上山寻宝和粘贴画的制作,提高了动手动脑能力„„从凌乱的列队到迅速整齐的队伍,从凌乱的床铺变成干净的宿舍,学会了就餐礼仪和正确的作息,晚会中学生们也充分发挥自己的特长,展示了自己,取得了大家的高度赞赏,同学们在活动中增强了自我教育,自我管理,自理自立的能力,提高了身体素质和心理素质,培养了争先创优的竞争意识和协作共进的团队精神。
孩子们虽然年龄都很小,但是他们都非常优秀听话,做活动时也都非常积极参与,学会了照顾自己,也学会了关心他人!虽然有时有一点点的小脾气,但一切原因总是来源于小组的合作问题,由于较多都是独生子女,个人意识都特别强!每每看到他们在日记的最后一句都要写上:“我今天非常高兴,超级开心!”老师也总能感到他们那颗兴奋跳动的心!
通过这几天的锻炼,孩子真正的长大了!例如:袁蕾从开始想家
哭泣到后来劝说同舍的同学不要想家;敖艳总会在日记里写到其他同学,并感谢他们的帮助,学会了感恩;张新宇和敖海娇帮助同学叠被子;李雪虽然生病了也会坚强地说“我没事,没关系”;张健从开始的冲动莽撞到后来的小组团结一致,渐渐学会了谦让关心他人„„总体来说,大家的表现老师有目共睹!
虽然这次的夏令营活动结束了,但是它在我们心中永远不会忘却。
因为这都是我们的小学生们第一次住进了宿舍,第一次离开了家庭„„在这短短4天当中,他们经历了太多的“第一次”!
夏令营结束了,但是它留给孩子们的影响也许刚刚开始,特别是要把在活动中形成的好思想、好传统、好精神带到今后的学习和生活中去,为成为四好少年而不懈努力!希望他们能在未来社会这个最大、最长的实践基地中,能够健康快乐的成长。
转眼间20xx年暑假夏令营已到尾声,这四天在夏令营的生活已经在我的人生道路上写下了不平凡的一页。
四天的一幕幕早已深深地印在了我的心里。
四天,对于我和那里的孩子来说,太短了,实在是太短了,还没有来得及回味就已经踏上了返程的汽车。
看着窗外夜空上隐隐有云浮动,不见星星。
山也是浓重的墨色,不再有傍晚时夕阳西下的绚丽重彩。
随着那村庄渐渐的离去,我的心中泛起了一种很少有过的空荡的感觉。
或许是听不到孩子们的欢笑声了,或许是看不到美丽的风景和新鲜的事物了,或许是一种第一次的感觉,或许是心中还在期待吧!或许是什么。
那有关夏令营的回忆灿如夏花般盛开在我的心底。
7月26日上午,一群朝气蓬勃的学生在操场上整齐的排成一列列,随时待命出发。
汽车发动了,我们将离开这座熟悉的家四天,不由得心头一震。
山间公路崎岖、陡坡和危险,满路石头,稍有不慎可能骑下山崖。
经过1个多小时的颠簸,终于到了竹坝中学,刚到中学门口就看见一群小孩。
孩子们听说我们要来,所以前一天大家就已经来到学校了。
在竹坝中学工作的,暑假留下来的除了担任多年的黄校长,蔡副校长外,只有一位常年在这儿食堂里打工的李师傅。
虽说这里的条件不怎么样,但是,校园内外绿荫葱葱,大树参天。
有梧桐树,多依树,还有许多不知名的和许多花花草草。
微风吹过,梧桐雨飘飞。
给人一种宁静的感觉,想想走在林荫道上思索问题,确是一种享受。
暑期参加夏令营,是锻炼孩子自理能力最好的办法。
当今的孩子普遍存在动手能力差这个问题,夏令营可以使孩子们感受到劳动的快乐和体会自理的能力,这是个很好的机会。
在短短的4天时间里,孩子们克服了天气温差大、想家等困难,顺利度过了以宿舍为单位的集体生活,经过这次丰富多彩的实践活动的磨练,经历了风雨的洗礼,饱受了烈日的煎熬。
经过十公里拉练,同学们强健了体魄,振奋了精神,磨砺了意志;学习高空压条,检验了学生们的.动手能力,也鞭策了孩子们应该如何做一个优秀的团体成员;拔花生和插秧,提高了动手动脑能力……从凌乱的列队到迅速整齐的队伍,从凌乱的床铺变成干净的宿舍,学会了就餐礼仪和正确的作息,晚会中学生们也充分发挥自己的特长,展示了自己,挖掘了自己的长处,取得了大家的高度赞赏,同学们在活动中增强了自我教育,自我管理,自理自立的能力,提高了身体素质和心理素质,培养了争先创优的竞争意识和协作共进的团队精神。
孩子们虽然年龄都不大,但是他们都非常优秀听话,做活动时也都非常积极参与,学会了照顾自己,也学会了关心他人!虽然有时有一点点的小脾气,但一切原因总是来源于小组的合作问题,由于较多都是独生子女,个人意识都特别强!每每看到他们在日记的最后一句都要写上:“我今天非常高兴,超级开心!”老师也总能感到他们那颗兴奋跳动的心!
谢他们的帮助,学会了感恩;帮助同学叠被子;虽然生病了也会坚强地说“我没事,没关系”;从开始的冲动莽撞到后来的小组团结一致,渐渐学会了谦让关心他人……总体来说,大家的表现老师有目共睹!
虽然这次的夏令营活动结束了,但是它在我们心中永远不会忘却。
因为这都是我们的中学生们第一次住进了宿舍,第一次离开了家庭……在这短短4天当中,他们经历了太多的“第一次”!
夏令营结束了,但是它留给孩子们的影响也许刚刚开始,特别是要把在活动中形成的好思想、好传统、好精神带到今后的学习和生活中去,为成为四好少年而不懈努力!希望他们能在未来社会这个最大、最长的实践基地中,能够健康快乐的成长。
学生夏令营活动方案
池州市初三学生迎来了20xx中考,从而完成他们初中阶段的学习。从初中毕业进入高中投入到新的生活和学习方式,这需要一个过渡,更需要紧张的中考之后的身心放松。第二课堂教育“缤纷夏日,放飞梦想”暑期夏令营的开办,主要是为了给贵池区初三毕业生们一个平台,在这个平台里激发孩子与人交往的欲望,锻炼孩子与人沟通和交流的能力,感受池州优美的自然风光和丰富的风俗人情,在团队的帮助下提前接触到新的学习内容,用心感受生活,放飞梦想。
在中高考后放松心情,享受开心暑假,开拓学生视野;
感受池州优美的自然风光和丰富的风俗人情;
激发孩子与人交往的欲望,锻炼孩子与人沟通和交流的能力;
能够让孩子感受到有知心朋友的关心,感受到积极的情感沟通;
培养青少年积极健康的心态,积极进取的人生态度;
培养孩子的创新思维、组织能力、人格魅力的展现;
陶冶情操,磨练意志,接受考
缤纷夏日,放飞梦想
第二课堂教育
协办单位:恪止斋画材专营店xxx
池州市所有20xx年初三毕业生,父母可一同报名前往。
20xx年6月底
1、感受大自然
所有报名学生和带队老师一起组成旅游团前往池州附近旅游景点(如牯牛降景区—秋浦河漂流)进行旅游观光,户外体验等活动。
2、户外亲子游戏。
户外活动中由主办方组织户外亲子游戏,表现优异者可获得由主办方提供的精美奖品。
3、免费文化课、课外科学知识课程试听。
户外旅游之余,学生可免费试听第二课堂教育安排的`文化课辅导及科学知识讲座等。
活动带队教师2—3人;
后勤保障2—3人。
xxxxxxxx
1、贵池区中考生积极报名参加,在户外上展现他们的活力,让同学们体验到户外旅行带来的乐趣。
2、强化各主办方品牌效应,给各主办方带来数量可观的潜在客户,扩大各主办方在池州的知名度。
3、通过实践中切实与学生的接触交流,给予学生更好服务,提高第二课堂教育的教育辅导质量。
学生夏令营活动总结
暑假,令人期待,很多人在暑假参加实践活动,增长见识,时间飞快,转眼实践结束,为本次活动做一总结,一起来看看。
20xx年7月至9月间,根据学院暑期大学生“三下乡”社会实践工作统一部署,工业设计系和学院产学处联合x镇政府和xxxx城组织了珠宝调研、产品研发暑期夏令营活动——x珍珠创意调研设计研习营。此次活动由x珍珠创意产业中心与x镇政府发起,在院团委和产学处的大力支持下圆满完成。
8月11日下午,工业设计系暑期大学生社会实践x珍珠创意调研设计研习营活动总结汇报在x镇x工艺美院·珠宝创意产业发展中心完美落幕,x镇顾桂花副书记、邵x委员、张x总经理与我院工业系张_、韦x老师、刘x老师、章x老师、陆x老师以及夏令营的所有成员出席了会议,会议由刘x老师主持。
会议一开始,由此次活动团队的学生组长焦x同学对社会实践研习营的管理、活动、辅导、设计、宣传和汇报等一系列工作情况作了详细的总结与汇报;接着,其他学生们也对整个设计阶段进行了总结与汇报。在罗x老师及其他几位老师的带领和细心辅导下,学生们赶赴x珍珠宝石城及浙江x国际珠宝城两大珍珠市场进行了市场调研,经过总结分析与对比,进一步明确了今后的设计方向,并研发出了相应的设计成果。
此次夏令营活动的总负责人、我院工业系张x仔细听完老师与学生的汇报后,进行了全面而有针对性的总结,提出了活动的优点与改进方向,对活动所取得的研发、设计成果表示真挚的认可,也为学生们在活动中的成长感到欣慰。x镇顾桂花副书记与邵x委员也对此次活动做出了相应的评价与认可,表示非常期待学生们下阶段的成果。会议的最后,张x、顾x副书记与邵x委员为优秀学员和导师们颁发了荣誉证书。
本次汇报全面总结回顾了研习营的各项工作情况与成果,在总结与反思中更肯定了我院暑期社会实践活动的长远意义与产学研一体的重要性,也更清晰地认识了珍珠市场的需求与空缺,为今后更好地研发、服务提供了有益的经验,奠定了坚实的基础。本次研习营对学生而言是一次不可多得的设计活动,使他们充分发挥了在校所学的设计理论知识与实践的结合锻炼,为他们将来踏上工作岗位作了深厚的铺垫。
夏令营活动总结报告
暑期科技夏令营活动小结 为丰富小区未成年人的暑期生活,提高孩子们的综合素质,强化 社区科技特色教育,让他们度过一个愉快、充实、有意义的假期,社 区组织辖区内未成年人开展暑期科技夏令营活动。
社区科普工作人员对暑期科技夏令营活动进行了认真的布置和 安排,制订了详细的计划,对活动内容、活动时间、活动地点、参加 活动人员、安全措施等进行认真部署和落实。
今年夏令营活动的内容有:手工报比赛、参观书画展、爱国歌曲 大家唱、法制安全知识学习、户外健身运动、观看科普知识电教片。
手工报制作要求内容要与中国传统节日有关,孩子们的兴趣很 高,有的孩子一下制作了 3 份手工报。手工报的内容也是丰富多彩, 有介绍端午节的、重阳节的、中秋节的等等,总之,中国的传统节日 孩子们基本上都想到了。通过互相交流、讨论,评委的评选最终选出 了一、二、三等奖。当孩子们手捧奖状时,每个人脸上都洋溢着快乐 的笑容。
通过参观书画展让孩子们开阔了眼界,有的书画轩昂大气、有的 书画色彩斑斓,画面上牡丹争艳、梅花傲寒、山水秀丽……真的是美 艳至极。孩子们不禁感叹,中国的国画不愧为中华民族的艺术瑰宝。
另外,爱国歌曲大家唱、法制安全知识学习等这些活动也都让孩 子们从中学到了不同的知识。此次科技夏令营活动,在于挖掘青少年 的兴趣,发现青少年的潜能,调动青少年对科学技术学习的积极性和 主动性,使他们在娱乐中学到丰富的科技知识,给青少年一个快乐而 轻松的暑假。
由天津千乡万才公司牵线搭桥的牛津英语夏令营活动已经圆满结束,这种高级别、大规模的活动在我校尚属首次,活动的开展,提升了学生综合素质、促进了学生全面发展、提高了学校知名度,意义重大,现将本次牛津英语夏令营活动开展情况作以总结:
一、指导思想本着夏令营为孩子们创造一个快乐的空间,在玩乐中尽情展现可爱的童真,在夏令营中让孩子们发挥自己的特长,练习英语口语表达与交际能力,掌握学习英语的技巧,让学生在学习、活动中学会学习、学会做人、学会合作。
在活动、学习中让孩子们享受成功的喜悦,从而达到启迪思维、开启智慧、开阔视野、提高技能的目的`。培养学生高尚的情趣和健全的人格,让他们真正体会到夏令营是他们快乐学习、快乐生活的大本营。
二、内容及措施
1、抓学生的行为习惯。本次夏令营我们共分有12个班,总人数350多人,跨越各个年级,还有一部分外校的学生,这些学生特别是大部分男生,大多调皮好动,生活习惯较差。在夏令营的开展之前,我们制定了严格的管理制度,以班级为单位进行规范管理,在各班主任的带领下,相互监督、提醒、帮助良好行为习惯的养成,由以前的散乱逐步转化成为讲文明、有礼貌、守纪律,增强凝聚力的良好风气,同时还表扬优秀学生,并给予定当奖励。
2、抓安全工作。夏令营中孩子们活动的时间较多,无疑最容易出现的就是安全问题.我们对学生坚持天天安全教育,特别是每天的活动课,活动课上的安全教育,严格要求学生在规定的空间和时间内活动,并在上课前提出安全要求,两位老师时刻关注着这个学生的行动安全,发现安全隐患及时处理并对学生进行思想教育.活动结束后及时总结,并提醒全体营员以后要注意的地方。
3、抓营员专业课学习成果。此次夏令营活动专业课为英语,大部分学生是出于爱好、特长是英语的,较多的还是英语较差的学生来参加的。本着这一情况台湾联大志工老师重点放在训练学生们的英语口语交际能力、拼读单词、听力训练上,通过不同的方法,各种各样的形式,来提高学生对英语的学习兴趣和积极性。
4、营造快乐。为了让学生的夏令营生活过得快乐、充实,台联大志工们给营员们安排了丰富多彩的校内活动。团体训练课上,一起玩游戏,学跳舞、团结合作,留下欢声笑语;文化教育课,增长了见识,开阔了眼界;夜幕降临时,三五一组,谈心交流,情真意切,细致入微;灿烂阳光下,各班师生真诚的笑容定格成永恒的瞬间;体育课上,一组人同舟共济多足跳、负重迎面接力跑,竞争紧张激烈又乐趣无穷;活动中,同学们互相鼓励、挑战自我。
很多同学都凭借顽强的毅力战胜了自己从未征服过的路程。所有这些活动,都是台联大志工老师们精心组织、密切配合,让孩子们得到了最大的快乐。同学们在夏令营里挥洒自己的智慧和汗水,勇敢自信地展示了自己多方面的素质和才能,培养了自己的爱心、责任心、意志力、团结协作精神和集体荣誉感,也和台联大的老师们结下了真挚的友情,使同学们更加真切的体会到台湾和大陆是一个整体,是不可分割的。
三、工作成绩及不足通过本次夏令营的组织,不但提高了我们老师个人对孩子的管理,教育能力,同时也再次让我们在孩子的感染下再现了自己的童真,更懂得如何科学艺术地去引导孩子的健康快乐成长。全体营员在一星期的快乐生活、学习中,不仅掌握并提高了自己的专业知识,同时在行为习惯方面有了更好的转变,逐渐学会了快乐地与同学、老师相处,性格变得开朗、活泼。孩子们获得了快乐、知识、能力、自信与健康,精神面貌变得积极进取、充满活力与生机。同时,本次活动也在很大程度上提高了我校英语教师综合素质。
本次活动虽然取得了成功,但是在某些方面还是存在这不足,如设备条件有限,使得有些活动课程没有开设。总之,本次牛津英语夏令营活动的开展是成功的,此次活动已完全达到目的,并收获良好的效果,同学们的表现和感想便是我们的成绩,在今后的工作中我们去继续开展此类活动,不断提高学生的素质。
大学生夏令营活动方案
7月8日―8月3日(暂定,会根据学校终究确定的考试放假时间进行微调,开始时间预计前后浮动三天左右)
麦地小学
麦地小学位于四川省西昌市盐源县平川镇金河乡麦地村。当地是山区,麦地村可以说是位于山脚下。麦地小学只有一二年级,由于教师资源匮乏三年级以上的学生均往村外就读。学校是土屋子有两所屋子用于教学,学校比较小,有30多孩子,在校的一年级有将近20个,二年级有15个。当地居民主要是彝族说的也主要是彝族语言。
走进麦地,播种阳光
(一)7月8日――――队员集合于成都动身至学校。
(二)7月9日至10日:队员交换,熟习当地环境
1、队员之间彼此熟习和交换,队员自我介绍,交换个人支教行动初衷和对公益活动的看法,和团队协作、志愿者精神与服务、青年人成长与公益行动。
2、与当地村民交换,熟习当地社会与生活环境。
(三)7月11日――――12日夏令营活动预备
1、全部队员教案试讲,教学讨论交换预备会
2、走访宣传,进行暑假学生招募
3、课表制定、爱好课分班
(四)7月13日――――8月2日夏令营活动时间
上午文化课,下午为爱好课
时间:7月13日―8月1日(了解学生状态,发现学生存在题目,夯实基础,及时解决学生学习及心理上的困惑,发掘学生潜能,关注落后生,建立学生自信心)
1、了解学生情况,发现普遍存在题目,发现各班在家境、心理、学业方面明显优于或差于其他人的学生;与对参与冷假活动的学生进行密切关注,总结上一期支教的得失,并在今后支教中得以改善。
2、积极引导学生养成良好学习习惯,夯实基础;引导学生发展爱好,拓宽知识面。
(五)8月3日离开学校,返回成都
2、培养学生的爱好爱好,发掘学生的潜能,并建立他们的自信心和乐观的生活态度;
3、指导学生进行课外实践活动,培养学生全面综合素质;
4、通过志愿者实地考察走访当地学生的家庭,了解其经济状态和在校期间表现,为进一步在当地展开工作奠定基础。
1、让孩子们完成暑假作业,把握学习技能,养成良好学习习惯;
2、培养孩子们的爱好爱好,拓宽孩子们的知识面,帮助他们建立自信心;
3、培养孩子的沟通能力,帮助他们与老师和父母更好地交换;
4、教授孩子英语平常用语,纠正他们的英语发音;
5、学生在学习科技文化知识、在爱好课中完成了课外实践活动;
6、关注之前来参加支教活动孩子的变化情况,做好记录和总结,作为今后教学方案制定的根据。
7、对当地贫困家庭孩子的情况进一步的了解,并具体登记注册,通过团队向社会爱心人士需求帮助。
学生夏令营活动总结
这几天里我在开心中学到了相处的方法,我很开心,在进步中快乐,这是非常理想的生活方式。使我非常的难忘、难忘这里的景、难忘这里的人、难忘这里的事,虽然有不愉快的事情发生,但最后还是有惊无险的度过,开心地结束了。在这里我感受到了集体生活的快乐,虽然有一点累,但这几天有许多许多使我感动的事情,在感动的同时,我也学会了去感动别人,因为我相信,幸福是可以传递的。要感动身边的人,就要做使他们开心的事情,有时也许只是一些微不足道的事,一杯水、一张纸、都会使别人感动。
时间飞快的流过,还有两天就要离开这里了,有些不舍,因为忘不掉在这里度过的每个快乐的时刻,经过这些天的磨练与成长,我会变得更会管理自己。
我喜欢这里!美丽的秦皇岛,这份记忆永远会在我的脑海中,它会给我的成长打下一份奠基石,它会使我坚强、使我博爱、去关爱身边的每个人。 在这里的几天,我忘记了孤单,这里只有幸福和快乐,告别孤单后,我是快乐的。难忘的3天、难忘的事情。
今天轮到我们组刷碗,心里觉得我是个大孩子,又是个大小伙子,这种又脏又累的活不应该让女孩子来做,所以我起个带头作用。刚开始的时候,觉得还很轻松,可是到了后来,剩菜剩饭越来越多,觉得有些不好受。浑浊的水中,夹带着剩饭剩菜,的确让人很难受,不过想起了哥哥昨天也是这样,所以动摇的心又坚定了下来,当老师来给我照相的时候,我更觉得应该把这件事做得更好,所以就加了把劲,一口气把碗刷完了。就这样,在成长中快乐,在快乐中劳动。
这几天里我在开心中学到了相处的方法,我很开心,在进步中快乐,这是非常理想的生活方式。使我非常的难忘、难忘这里的景、难忘这里的人、难忘这里的事,虽然有不愉快的事情发生,但最后还是有惊无险的度过,开心地结束了。在这里我感受到了集体生活的快乐,虽然有一点累,但这几天有许多许多使我感动的事情,在感动的同时,我也学会了去感动别人,因为我相信,幸福是可以传递的。要感动身边的人,就要做使他们开心的事情,有时也许只是一些微不足道的事,一杯水、一张纸、都会使别人感动。
时间飞快的流过,还有两天就要离开这里了,有些不舍,因为忘不掉在这里度过的每个快乐的时刻,经过这些天的磨练与成长,我会变得更会管理自己。
我喜欢这里!美丽的秦皇岛,这份记忆永远会在我的脑海中,它会给我的成长打下一份奠基石,它会使我坚强、使我博爱、去关爱身边的每个人。
在这里的几天,我忘记了孤单,这里只有幸福和快乐,告别孤单后,我是快乐的。难忘的'3天、难忘的事情。
今天轮到我们组刷碗,心里觉得我是个大孩子,又是个大小伙子,这种又脏又累的活不应该让女孩子来做,所以我起个带头作用。刚开始的时候,觉得还很轻松,可是到了后来,剩菜剩饭越来越多,觉得有些不好受。浑浊的水中,夹带着剩饭剩菜,的确让人很难受,不过想起了哥哥昨天也是这样,所以动摇的心又坚定了下来,当老师来给我照相的时候,我更觉得应该把这件事做得更好,所以就加了把劲,一口气把碗刷完了。就这样,在成长中快乐,在快乐中劳动。
暑期参加夏令营,是锻炼孩子自理能力最好的办法。当今的孩子普遍存在动手能力差这个问题,夏令营可以使孩子们感受到劳动的快乐和体会自理的能力,这是个很好的机会。
在短短的4天时间里,孩子们克服了天气温差大、想家等困难,顺利度过了以宿舍为单位的集体生活,经过这次丰富多彩的实践活动的磨练,经历了风雨的洗礼,饱受了烈日的煎熬。经过军训的磨练,同学们强健了体魄,振奋了精神,磨砺了意志;少先队知识竞赛,检验了学生们对少先队知识的掌握,也鞭策了孩子们应该如何做一个优秀的少先队员;上山寻宝和粘贴画的制作,提高了动手动脑能力,从凌乱的列队到迅速整齐的队伍,从凌乱的床铺变成干净的宿舍,学会了就餐礼仪和正确的作息,晚会中学生们也充分发挥自己的特长,展示了自己,取得了大家的高度赞赏,同学们在活动中增强了自我教育,自我管理,自理自立的能力,提高了身体素质和心理素质,培养了争先创优的竞争意识和协作共进的团队精神。
孩子们虽然年龄都很小,但是他们都非常优秀听话,做活动时也都非常积极参与,学会了照顾自己,也学会了关心他人!虽然有时有一点点的小脾气,但一切原因总是来源于小组的合作问题,由于较多都是独生子女,个人意识都特别强!每每看到他们在日记的最后一句都要写上:“我今天非常高兴,超级开心!”老师也总能感到他们那颗兴奋跳动的心!
通过这几天的锻炼,孩子真正的长大了!例如:袁蕾从开始想家哭泣到后来劝说同舍的同学不要想家;敖艳总会在日记里写到其他同学,并感谢他们的帮助,学会了感恩;张新宇和敖海娇帮助同学叠被子;李雪虽然生病了也会坚强地说“我没事,没关系”;张健从开始的冲动莽撞到后来的小组团结一致,渐渐学会了谦让关心他人„„总体来说,大家的表现老师有目共睹!
虽然这次的夏令营活动结束了,但是它在我们心中永远不会忘却。因为这都是我们的小学生们第一次住进了宿舍,第一次离开了家庭„„在这短短4天当中,他们经历了太多的“第一次”!
夏令营结束了,但是它留给孩子们的影响也许刚刚开始,特别是要把在活动中形成的好思想、好传统、好精神带到今后的学习和生活中去,为成为四好少年而不懈努力!希望他们能在未来社会这个最大、最长的实践基地中,能够健康快乐的成长。
学生夏令营活动总结
猝不及防围绕小学生展开的为时两周的夏令营暑期活动结束了,想起要写总结,一时有些感慨万千。
最初对这份工作十分措不及手,不管是将要接触的对象,要履行的职责,还是该负的责任,心里都没有定数,怀着十分忐忑的心情,在夏令营将开始之前,参加了东风小学教师的课程辅导。三位老师从小学的课程设置讲到为师之道,作为小学老师应该怎样跟学生相处,如何兼顾平衡自己的工作量、如何处理学生间的小矛盾以及教师自己人生价值的提升,内容十分新鲜有趣贴近生活,让人触动,也让我们对自己的任务有了一个大概的认识。
夏令营最开始的时候我负责一二年级学生的26个英文字母的教学,有幸跟着一起张锋老师学了一节课,知道如何照猫画虎,不然太低年级的学生还真让人无处下爪。小学生对学习的态度总体还是积极的,但也各有各的毛病,有不愿意大声念出来的,有写字特别磨蹭注意力极其容易离散的,有特别愿意做小动作跟人说悄悄话的,有特别爱告老师状的,还有总是风风火火跑出去玩哭哭啼啼回来搬救兵的。但每个人也都有特别可爱的地方,不愿意上台念的那个字写得特别好,写字磨蹭的那个念得最标准,对带着其它小朋友练习这件事也异常热忱,做小动作的是因为作业完成最好最快闲不住,下课跑得满世界都是的上课写暑假作业特别认真。幸好有这么一个活动让我接触到他们,看到他们看图写话三言两句里透露出的纯真可爱,看到他们才开始学竖式的一百以内加减法老是犯同一个错误的粗心,看到他们暑假作业上各种“奇形怪状意味不明”的题目的烦恼,也透过他们带着拼音的童话书看到消失已久的城堡。
课余活动拍球,经常有人抢不到球过来拽着袖子告状,左右为难;彩虹伞玩了一两次,比较小的孩子能抛起来,危险因素和可玩性不高,被放弃了;不倒森林,就真的特别考验团队协作力,自己上手玩了玩,好难,五人一小组,不仅要步调动作口令标准一致,一个人失手整个圈就东倒西歪了,本来想着练好了可以拍个动图展示一下高超技术,原来是我想多了;会滚铁环儿的满场跑,低年级的拿个圈滚出去追着跑也玩得不亦乐乎;最有团队协作力的是拔河运动,数了数男生女生的数量似乎是差不多的,但是女孩子就明显比男生要拼命,输了第一场之后次次都赢,还有把手心磨破皮的,开心地无以言表。
仓颉古庙离家不远,从小到大去过的次数不下五次,近年来多番整改扩建,样子变了一些,托小朋友的福有幸跟着导游从头到尾走了一遍,那些寂寂无声的雕梁画栋,参天古木,神话传说,革命故事更在眼前灵动起来,四眉四眼的仓颉画像前他们一起拜了三拜,千年蒿木不曾出声,衣冠冢里也蹦蹦跳跳绕了三圈,庙前栅栏上绑满的红色祈愿牌的内容如出一辙,家庭学业事业婚姻,还被他们偷偷嘲笑,但种子埋下了,总有发芽的一天。提前布置了要写感想的任务,耳提面命要他们集中注意力听导游都讲了些什么,回来收上来看了看,虽然记流水账的感觉挺明显,肯定也都悄悄交流过,但点子居然比我记得还准,有些我没注意到的认为不是重点的也被记下了来,这一趟真的挺值。
一次特别难得的体验,对自己的反思也是很深刻的,重新观察自己幼年时期的学习习惯,以及仓颉庙一行也发现了学习东西一定要认真仔细细致入微,有导游跟着还是很不一样的,之前逛了那么多次好像也没有看到点子上。希望这次活动也给夏令营的小朋友带去一点不一样的东西。
学生夏令营活动方案
池州市初三学生迎来了2015中考,从而完成他们初中阶段的学习。从初中毕业进入高中投入到新的生活和学习方式,这需要一个过渡,更需要紧张的中考之后的身心放松。第二课堂教育“缤纷夏日,放飞梦想”暑期夏令营的开办,主要是为了给贵池区初三毕业生们一个平台,在这个平台里激发孩子与人交往的欲望,锻炼孩子与人沟通和交流的能力,感受池州优美的自然风光和丰富的风俗人情,在团队的帮助下提前接触到新的学习内容,用心感受生活,放飞梦想。
在中高考后放松心情,享受开心暑假,开拓学生视野;
感受池州优美的自然风光和丰富的风俗人情;
激发孩子与人交往的欲望,锻炼孩子与人沟通和交流的能力;
能够让孩子感受到有知心朋友的关心,感受到积极的情感沟通;
培养青少年积极健康的心态,积极进取的人生态度;
培养孩子的创新思维、组织能力、人格魅力的展现;
陶冶情操,磨练意志,接受考。
缤纷夏日,放飞梦想。
协办单位:恪止斋画材专营店xxx。
池州市所有20xx年初三毕业生,父母可一同报名前往。
20xx年6月底。
1、感受大自然。
所有报名学生和带队老师一起组成旅游团前往池州附近旅游景点(如牯牛降景区—秋浦河漂流)进行旅游观光,户外体验等活动。
2、户外亲子游戏。
户外活动中由主办方组织户外亲子游戏,表现优异者可获得由主办方提供的精美奖品。
3、免费文化课、课外科学知识课程试听。
户外旅游之余,学生可免费试听第二课堂教育安排的文化课辅导及科学知识讲座等。
活动带队教师2—3人;
后勤保障2—3人。
1、贵池区中考生积极报名参加,在户外上展现他们的活力,让同学们体验到户外旅行带来的乐趣。
2、强化各主办方品牌效应,给各主办方带来数量可观的潜在客户,扩大各主办方在池州的知名度。
3、通过实践中切实与学生的接触交流,给予学生更好服务,提高第二课堂教育的教育辅导质量。
学生夏令营活动总结
x月x日,电子信息学院思源志愿者协会以及11级电气2班在金山小学共同举办了农民工子女夏令营。团委书记周志辉老师出席了本次“七彩假日”夏令营开营式并全程参与活动。
本次活动根据不同的年级共分为两大组:低年级组进行了“信号传递”、“贴烧饼”和“滚铁环”等偏向体力活动;高年级组进行了“盲眼拼接三角形”、“九连环”等偏向智力活动。其中,较为精彩的是“信号传递”,每两位志愿者之间有三位小同学,蒙眼靠手牵手将握手次数传递下去,不少小朋友出了错误,但是成绩还是可喜可贺。“贴烧饼”中大家你追我赶,涌现了一批体育健将。由于时间有限,游戏结束后,大家都意犹未尽。在活动中,到处都是欢声笑语,志愿者与小朋友们沉浸在游戏的氛围中。
作为大学生,关注农民工子女是我们为社会应尽的义务。据悉,本次活动是电信学院“微爱行动”微志愿服务活动、农民工子女夏令营活动的其中之一,圆满开展为后续活动起到了良好的带头作用,希望后续活动会更加的圆满、精彩。本次活动志愿者用自身实际行动展示了关爱农民工子弟,将爱心献给需要的人。
20xx年x月x日下午17:30,20xx年土木工程全国研究生暑期学校班会在土木工程学院311报告厅顺利召开。哈工大土木工程学院党委副书记徐鹏举和学工办孙冬东老师、刘艳军老师和吴严老师参加了班会。
土木工程学院党委副书记徐鹏举老师首先对来自全国多所高校的学员们表示欢迎,随后他详细地向学员们介绍了首届全国研究生暑期学校的日程安排和纪律要求,最后他希望学员们在暑期学校期间能够学习好、生活好,在哈尔滨工业大学度过一段美好的时光。随后,学工办孙冬东、刘艳军、吴严分别就文体活动、后勤管理及新闻宣传等方面的事情向广大同学做了详细介绍。
为了方便联系和交流,首届全国研究生暑期学校按学员提交的报名材料将80名正式学员分为五组,确定了两名班长和十名组长。会后,各小组分别开展了各自的活动,同学之间相互熟悉,进行了充分的交流和沟通。
学生夏令营活动方案
现在的孩子基本上都是独生子女,他们的要求家长都会极力满足。因此也就养成了孩子的一些不良的生活品质:任性、自私、责任感不强、合作意识薄弱、意志力不够坚韧等。
因此,夏令营以“快乐成长”为宗旨增强孩子责任心,培养孩子的自我管理能力。让孩子在自然环境中关心他人,在客服困境中建立顽强精神,在团队竞赛中建立自信和团队精神,在学习过程中积累学习方法。
培养青少年积极健康的心态,积极进取的人生态度;了解自身优点,更积极客观的看待缺点,提高自我认知能;激发孩子与人交往的能力,锻炼孩子与人沟通和交流的能力;能够让孩子感受到有知心朋友的关心,感受到积极的情感沟通;理解和支持他人,有较强的换位思考能力;处理事情的应变能力以及面对困境的勇气;培养孩子的创新思维、组织能力、人格魅力的展现;回归大自然,陶冶情操,磨练意志,接受考验,挑战自我,熔炼团队!
为了培养孩子的心智成长,通过团体活动、感恩教育、心理游戏、拓展训练等形式,逐渐完善孩子的认知能力、情绪调节能力、人际沟通能力及坚强的意志力。
成长与快乐”融合青少年实训夏令营。
联系人:xxx。
联系电话:xxxxx。
学生夏令营活动方案
一、活动目的:
1、增进学生间的了解及友谊。
2、增进学生阅读兴趣。
3、提高学生探究式学习的能力。
二、活动内容:
1、车厢阅读:教师和学生每人分享一本自己喜欢的图书。
2、“最美徽文化”手工diy绘本比赛。
3、赠书留言。
三、活动形式:小组探究。
所有阅读小组队员分四组,分别是a徽美食b徽建筑c徽民俗d徽物产,每组5——6人,围绕小组主题在网上和书籍中搜集相关图片和资料,再通过实地参观考察,做深入了解,制作本主题的“最美徽文化”绘本,并准备三分钟汇报展示。
四、活动流程:
7月22日——7月25日:分组,选好主题,围绕小组主题在网上和书籍中搜集相关图片和资料。
7月26日:各组选出小组长,做好人员分工,小组内交流各自获取的资讯。
7月27日:
8:00——9:00车厢阅读。
9:00——10:30游览宏村,寻找徽文化。
10:30——11:00制作“最美徽文化”绘本:每位队员围绕本组主题制作一页图文并茂的绘本内容,然后装订成册,要有封面与封底。
11:00——11:30各小组队员在组内汇报展示,主题是“我最喜欢的徽”,选出一位代表准备全组展示。
11:30——12:00四个主题小组在一起展示交流,在自己带的图书上写一句自己活动的感受,赠送给自己的小伙伴。
五、活动准备:
1、教师准备:
a4白纸40张,各色卡纸若干(做封面封底),剪刀4把,大开本绘本若干,徽文化资讯。
2、学生准备:
带一本自己喜欢的图书,并准备三分钟以内的好书分享,可朗读可讲述可介绍,要让人难忘。
彩笔、铅笔、画板或签字板(硬纸板也可)、相机(相机自愿携带,要注意保管,不带也行。)。
围绕本小组主题搜集图片和文字资料。
准备一个拿手的节目:讲故事、讲笑话、唱歌等都可。
学生夏令营活动方案
一、本次的是活动主题:
当环保卫士做时代公民。
二、活动目的:
学生在老师和环保局干部的带领下,分别进社区、下工厂、到田间、到内河、到畜禽养殖场、饮用水源保护区、中(小)型餐馆等进行社会实践活动。让学生在综合实践活动中体验环境保护工作的.重要性,提高孩子们的环保意识,并通过“小手拉大手”使环境保护工作得到社会公众的支持与参与。
三、活动时间:
自定。
四、活动地点:
社区、学校、街道、水质监测站等。
五、活动内容及形式。
本次活动分三个阶段。
第一阶段:开营仪式(自定)。
第二阶段是:社会实践活动(自定)。
社会实践活动分8个小分队进行:
第一队是:环保知识竞赛队。
他们将通过富有知识性、趣味性的知识竞赛,宣传学习环保知识和环保法规,提高少年儿童的环保意识,营造一个“天天环保,人人环保”的良好氛围。
第二队是:环保模拟法庭队。
通过“模拟法庭”的表演,实际模拟、亲身体验让学生加深对环保法律知识的理解,对人类活动与环境关系的认识。使学生初步学会运用法律知识来保护环境。
第三队是:环境监测队。
由环保局干部带领学生到田间、到内河取水进行实验分析,了解内河的污染状况;运用多功能噪音分析仪来测量、监测与评价,噪音,了解我们生活环境的噪声情况,通过实际操作,了解我们生活的环境,从而更加自觉地保护环境。
第四队是:环保文艺演出队。
通过各种形式文艺节目,让学生在说唱中接受环保教育增。同时还向大家展示用废旧报纸、塑料等材料做成的环保服装。让学生知道如何变废为宝。
第五队是:环保进社区队。
主要向社区居民分发环保宣传单,并用主题队会的形式向社区居民宣传环保知识,通过“小手拉大手”,扩大环保宣传面,提高全社会公民的环境保护意识。
第六队是:环保小记者队。
小记者们由在环保局干部组织到工厂进行环保调查实践活动,让孩子亲身体验环保工作的重要性,培养学生关注社会发展的责任感,充分发挥少年儿童小主人的作用。
第七队是:变废为宝手工队。
在开展环境保护“变废为宝”的活动中,让学生认识到废弃物品经过精心设计能变成精美的艺术品,,增强他们动手动脑能力,从小树立节约资源,保护大自然的意识。
8、环保监督小哨兵队。
小哨兵向路人宣传不要人为制造噪音,到附近的中、小餐馆宣传拒绝使用一次性餐具,宣传使用可再利用的物品,对破坏环境的行为予以劝阻。通过活动,培养学生从小节约资源的习惯。
8个分队的活动均由老师和环保局干部一起组织开展。
第三阶段是:闭营式(自定)。
由各小队汇报活动成果,评选“优秀营员”,进行总结表彰。
中学生夏令营活动方案
提高综合能力;陶冶高尚情操;。
(三)、课程设置:
一、广告词欣赏、创作(4课时)。
第一课时:收集、欣赏富有创意的广告词及广告视频,学生归纳、总结经典广告词的特点,老师举例讲解补充广告创作方法。
第二课时:老师展示一些失败的广告词及广告创意,学生找出那些广告失败的原因,并运用上节课讲的`方法、技巧对这些广告词进行改编,选出优秀的作品进行欣赏。
第三课时:自己创作广告词。老师出示商品(物品)实物,请学生运用已学的技巧为其撰写广告词并设计一个广告创意,评选出最优秀的作品,分小组准备表演(角色、道具)。
第四课时:表演学生的广告创意,当堂录制、展示欣赏。
二、对联赏析、创作(4课时)。
第一课时:结合实例讲解对联的基本常识、对联的发展、创作方法。
第二课时:展示优秀的对联,带领学生从多角度进行赏析。展示失误的对联,找出失误原因并进行修改。
第三课时:出示创作要求,创作对联,师生进行赏析。(集中展示优秀对联)。
第四课时:即兴对对联活动。全班分成两组对垒:1、投影仪出示上联或下联,学生在给出的答案中选择最合适的下联或上联。2、老师出示上联,学生抢对。2、每组先写出上联,让下组对。(每个环节都有时间限制)。
三、诗词趣味赏析(4课时)。
第一课时:听音乐(《越人歌》、《明月几时有》等),让学生学唱,在唱诗的过程中对诗歌进行赏析。选择一些易于理解的诗歌让学生编成歌曲。
第二课时:对故事性强、趣味性强的诗歌进行赏析,并编成故事。
第三课时:选择一些写景(物)的诗赏析,学生在理解诗词意思的基础上作画。
第四课时:学生演讲编写的故事或演唱改编的歌曲,展示绘画作品,学生猜他所改写的是哪首诗,猜对的适当地奖励。
四、应用文写作安排:(4课时)。
第一课时:常用应用文的类别与格式。(8种:书信、启事、通知、电报、新闻、广播稿、申请书、说明书)。
第二课时:通知的写作。
第三课时:电报的写作(出示已写好电报,比较电报的优劣等)。
第四课时:书信的写作(可写信给爸爸妈妈,汇报夏令营的情况)。
五、创新写作课程安排(4课时)。
第一课时:写景(方法的指导和当场训练)。
第二课时:作文朗读与当场点评修改。
第三课时:写人(方法指导,这当中也有写事的训练和选取班上印象最深的同学来写)。
第四课时:作文朗读与当场点评修改。
六、演讲与口才课程安排(4课时)。
第一课时:演讲与口才视频的播放(提高学生学习的兴趣,从而感知演讲与口才的重要性,布置作业:收集你所知道的口才好的例子做准备下届课训练你的口才)。
第二课时:学生准备的有关口才故事展示第三课时:演讲与口才的技巧、形象礼仪(布置演讲题目)。
第四课时:在注重形象的基础上演讲,评选一二三等奖。
七、普通话训练课时安排:共4课时。
第一课时:声母韵母书写、认读练习。
第二课时:拼读、音变练习。
第三课时:普通话语音综合训练。
学生夏令营活动方案
经研究决定,20xx年继续组织开展全市中小学生“跟着课本游中国”主题夏令营活动(以下简称“夏令营活动”),现将有关事项通知如下,请结合实际认真贯彻落实。
一、活动目的。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻落实国家、省、市中长期教育规划纲要和“十三五”教育规划总体要求,落实立德树人根本任务,拓展实践育人教育形式,丰富中小学生假期生活,让广大中小学生在夏令营活动中感受祖国大好河山,感受中华传统美德,感受革命光荣历史,感受改革开放伟大成就,帮助中小学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识、愉悦心情,提高综合素质。
二、活动主题。
跟着课本游中国,知行合一助成长。
三、活动线路。
1.无双盛世读西安——历史文化探索西安夏令营。
2.世界双遗看武夷——山水文化探访武夷山夏令营。
3.寻吴访越双城记——人文风情探寻南京·常州夏令营。
四、活动对象。
全市中小学四年级至高中一年级在籍学生。
五、参加原则。
坚持学生(家长或监护人)自愿参加原则。
六、报名、缴费方式及发团时间。
1.学生在家长(监护人)的指导下结合实际选择线路,由家长(监护人)填写《xx市中小学生夏令营活动申请表》并签字同意。
2.学生家长(监护人)须与承办单位签署《xx市中小学生夏令营活动专用合同》(内容包括旅游合同通用条款、夏令营协议条款和xx市中小学生夏令营活动委托监护协议书)。
3.参加夏令营活动的学生费用自理,由学生家长(监护人)按照承办单位在学校公示的所选线路价格,直接通过承办单位银行账户缴纳费用,区、校不参与、不代办。
4.夏令营活动收费截止时间为20xx年5月31日。各区教育局和局直属中小学应于20xx年6月8日前将本区(校)参加夏令营活动的学生、带队老师及领队名单上报市勤工俭学管理处。
5.夏令营活动正式发团原则上应从中小学正式放假开始,小学毕业年级可适当提前发团。如参与夏令营活动学生人数较多,为分散安全管控压力,经区教育部门同意,其它年级学生发团时间也可作适当调整。7月底为最后一批学生返汉时间。
七、有关要求。
1.各区教育局及局直属中小学要高度重视夏令营活动安全工作,按要求制定安全管理方案和工作预案,注重工作细节管理,将安全责任层层落实到人。
2.各区教育局及组织参加夏令营活动中小学校要严格按不超过20学生配备1名教师的比例选派责任心强,有组织协调能力,认真负责能吃苦的教师和干部负责带队、领队工作,派出人员不得从承办单位获取任何形式的报酬。
3.组织参加夏令营活动中小学校要对报名参加夏令营活动的学生做好行前教育,给学生讲清行程安排、服务标准、修学内容、行为规范和注意事项,教育学生做一个遵纪守法,有安全意识、自理生活能力和团队协作精神的好营员。同时,要鼓励学生积极参加夏令营征文活动。
4.承办单位要严格落实夏令营活动安全保障措施、教育活动要求和服务质量承诺。市、区中小学后勤管理职能部门要切实加强对承办单位的监管,努力维护好参加夏令营活动中小学生利益。
5.对在夏令营活动中违反廉洁纪律或未按规定履行职责的单位和个人,由有关部门按照规定予以处理。
学生夏令营活动方案
xx大学研究院将面向计算机科学与技术、信息与通信工程、电子科学与技术、软件工程、网络空间安全及其他与网络相关专业的优秀大学生举办夏令营活动,活动内容主要包括专题讲座、实验室参观、实验室实习、与导师和在校研究生座谈、专业知识与技能测评等。欢迎有意保研至xx大学研究院继续深造的优秀大学生踊跃报名参加。
一、活动时间。
20xx年7月23日-27日。
二、活动安排。
7月23日:上午报到、暑期夏令营开幕、研究院专业介绍、中心简介。
下午学术讲座。
7月26日:各导师组专业知识与技能测评。
三、招收对象。
全国各高校计算机科学与技术、信息与通信工程、电子科学与技术、软件工程、网络空间安全及其他与网络相关专业将于20xx年7月毕业,预计可以取得保研资格的在校本科生。
有关要求如下:。
1.学习成绩优秀,综合素质高;。
2.对所报学科有浓厚的兴趣,致力于科学研究工作;。
四、拟招收规模:。
约150人。
五、申请材料清单(请按序号顺序整理材料,扫描并合并制作成pdf电子版文件)。
“20xx研院夏令营申请表”(见附件2)。
加盖教务部门公章的本科阶段包含所修全部课程的正式成绩单;。
反映英语水平的证明材料(如四、六级成绩单);。
各类获奖证书(如有);。
发表文章或研究成果证明材料(如有);。
六、夏令营期间交通和食宿自理,建议自带笔记本电脑。
七、申请流程。
6月29日前,邮件发送pdf电子版文件申请材料至。
邮件主题及附件文件命名方式:本科学校-学生姓名-夏令营申请材料。
联系电话:,联系人:。
八、材料审核及夏令营资格审定。
夏令营材料审核和夏令营入营资格审定工作由学院专门的工作委员会负责。夏令营入营名单将于7月13日前在研究院网站上公布,未入选者,不再另行通知。
夏令营活动总结,夏令营活动总结报告
6月30日那天,我们正式进入了夏令营的准备阶段,当王昊在宣布人员的时候,我有失落,而且有些出不来,当时王昊宣布耀君、晓雪、祥青和我为任课老师,并且要进行夏令营的前期策划。
在我们四个策划的第一次会议中,大家选了我做会议的组织者,其实当时是有些畏难的,或许做为一个普通参会的一员不需要了解太全面,也可以不用太清楚,这也不会影响什么,可是组织者却不一样,如果连主持会议的人都不清楚会议要做什么,那大家怎么可能会知道,那会议根本开不了。
在第二次会议的时候,因为不了解也不清晰,说话很没有底气,这时候耀君姐就开始主持会议。其实心里很不舒服。
在之后的会议中,每次开会前自己都会做好充分的准备,首先应该先让自己有底气,哪怕在开会的时候其他人变换了角色,不管她如何表现,我只做好自己该做的就可以了,就这样在每次会议后及时总结,每个方法,如何更高效的利用时间,好像都在进步着。
这次夏令营我负责的课目不少,虽然不少,但是相对其他人来说备课的总量却不多。
一开始接手的时候很慌忙,很焦虑,每次还没等一件事情做完就开始想着下一件事情,明明自己在准备日记,可是心里又一直挂着表演课,越急越静不下来,到头来发现好像什么也没做好,什么也没有完成,其实就只是少了一个安静的时间,最需要的就是静下来,让自己投入到当下的事情中,当心都散在外面的时候,是根本无法做好一件事情的。
好像越来越能够明白老师在日记里常提到的,经常让自己静一静,可能当时很不理解,觉得是在浪费时间,其实是在节省时间,只有专注的做一件事的时候,才能提高效率,或许在焦虑的时候真的很难静下来,可是却是最需要静下来的时候。
在正式开营之前,王老师为家长们准备了为期两天的家长会,比较简单。
这次家长会的场务是我,这是我第一次做这样的事情,第一天是王昊一直在前面,到了第二天就慢慢交给我了,这样的工作需要的是足够的关照力。
当我坐到前排的时候,王昊就到后面去了,当时心里就很紧张,甚至连干什么都不知道,每当要做什么事情的时候,总是回头望一眼王昊,可是他什么反应也没给我,就自如的坐在后面,心里就不再想了,只能自己决定了。
当时老师已经把黑板的字写满了,当时很犹豫要不要上去擦黑板,心里就开始想,会不会有人看我?万一做错了怎么办?想的越来越多,犹豫了好久,最后还是决定去把黑板擦了。
擦完以后心里还一直跳的厉害,等第二次上去的时候就没有怎么样了,之后就越来越好了,做的也就越来越流畅了,只要踏出第一步,就已经变简单了。
这次来夏令营,不仅要当任课老师,而且还有一个非常重要的任务,那就是组长,在没有开营之前好像并没有觉得怎么样,没觉得有多重大,认为只是当个组长而已,而实际上远远不只这样。
在书院可能没有这么明显,同样是组长,可是在夏令营要付出更多的精力,更多的爱与关心,从她们每个人进入夏令营开始,第一个认识的人就是组长,所有的事情都需要你的帮助,你就是她们在这期间的依靠。
在夏令营没有表格,没有人监督,想要当好这个组长就必须自己管好自己。
如果问我,我当组长到底收获了什么,我觉得是一种担当,一种责任感。
记得在开营后的第一天,我们组洗澡,所有人包括我都脱光了,开始准备洗澡,却发现没有热水了,当时所有人都在叫“瑞琦姐,没有热水了!”,所有人都干巴巴的看着我,我自己也很着急,甚至连想都没有想就穿上衣服出去了,好像那时就已经顾不上身上的脏衣服,顾不上满身的汗味了,然后到楼底下去烧热水,然后一个个给她们冲。。。。
我觉得整个夏令营,我收获最多的就是担当,这是我第一次这么深切地体会到了自己的责任,我感觉我很投入这次的夏令营,或许我有很多情绪,有很多需要改进的地方,但我觉得我尽力了,我不知道怎么表达心中这份欣慰,觉得总结如果写不到想像中的样子就太吃亏了,其实总结不也是写给自己的嘛。
我记得夏令营刚开始那几天很累,觉得有太多需要去做的事情,可是却从来没有想过放弃,也没有停止行动。
大班的读经课是我负责的课程,姐姐很早就要我接手了,读经课是夏令营中课时最多的课,但方法却很单一,而且每天都有,看起来难度不大,其实真正接手以后才知道是什么情况。
前几天读经课的时候,大家虽然没有很喜欢读,但是也是比较听话的一直在读,声音小小的,可能听着听着都会睡着。
等到我完全接手过来的时候,好像大家都比较熟了,也没有什么规矩了,就开始起哄,开始读得很随意,气氛中带着一种玩世不恭的态度,几乎没有人听我的,我很多余一样。
我很生气,当时就觉得他们不喜欢上读经课,也很不喜欢,每当走进教室,第一句话总是:“请安静下来!”,可结果都是一样没有人听你招呼,最后只有发火的时候才能让他们听见,好像完全不知道还有什么办法,每次上完读经课就觉得像是跑了好几圈一样。
后来王老师跟我们说,我们能做的只是管好自己,做自己能做的,尽力就好,而改变不改变,那是他们自己的决定,虽然听见了这话,但始终没有做到。
在第七天的时候,我的嗓子终于哑了,这迫使我不得不去让自己安静下来,去回看自己,那是七天以后唯一一次平静,没有太多语言和管制的上课,这也是他们唯一一次感受到这么平静的瑞琦姐,好像也是那天,我感觉到他们的变化,浮躁的心已经慢慢地沉下去了,没有了起哄,减少了喧闹,这七天以来的带动并不是没有效果的,只是因为自己的苛求,自己烦躁的情绪让我看不到真实的他们了。
当然这并不是一次就能完成的转化,在这个过程中,我觉得自己缺少了内观,就只是忙于去管纪律了,而忘记了自己,忘记最需要成长的不只是他们,还有自己。
好像突然感受到了老师的伟大,尤其是书院老师的伟大,只有自己亲自体会过,才知道有多不易,有时候一件小事就说上一千遍,一遍遍重复,一遍遍强化,自己只是带了二十一天的夏令营,就已经很没有耐心了,可是老师却一直这样领着我们,就只是内观实修,老师就已经花了一年多的时间了,老师的耐心,老师的付出,好像就能体会到了老师的那份无私的心,那自己还有什么理由可以不去做呢,让老师少一点重复,少一次操心,这是对老师的付出最好报答了。
虽然在夏令营我有我的过程,我有我需要面对的坎儿,但是就是这样一次体验,让我又一次感受到了书院的爱,那份由老师,爸妈的努力得来的环境。
还有一个很深的体会,当老师并不是一味地去管纪律,其实更需要的是用心感受,与他们在一起,去融入他们。
当我真的走进他们时,才知道为什么开营前老师会让我们去小班感受,那是因为孩子们需要的不是一个看护人,而是一名老师,一个指引他们的老师。虽然知道自己在这方面做的多不到位,资历尚浅,但还是想写出来。
我记得我第一次特别明显的觉知到这个点是在小班的一次音乐课,那次音乐课是铭涵哥带着一起上的课,在这之前我已经上过一次音乐课了,纪律很不好,好像一锅大杂烩一样,干什么的都有,那时候除了管着以外就没有其他办法了,更不要说开心地上课了。
好像不只是小班音乐课,大班所有课程都是如此,为什么大家喜欢曼陀罗,喜欢捏泥人,因为老师也很喜欢,并投入其中,所以讲出来的课就会带着感染力,带着一种兴奋的情绪,有时候大家喜欢的并不是内容本身,而是喜欢那种感觉,这样的感染力是我所缺失的。
写到这里突然又想起了我的读经课,读经课的时候也不是完全没有他们喜欢的环节,下午的诵经是他们比较积极的环节了,其实刚开始并不是这样,因为刚开始我就不怎么喜欢唱经,而且注意力全在他们身上,完全忘了自己所需要做的,到了后来,我自己就很投入其中,我很喜欢唱,我不会去想他们的状态,也很少会刻意调动他们的状态,可是却发现他们也变得积极很多。
写到这才明白了什么叫做“只需要做好自己就够了”,其实,就是做好自己,投入到我的课中,喜欢上我的课堂,先做好自己,这次又深入了一点,但是对于这句话,我相信远不止这样而已,还有很多我没有读懂,没有体会到的东西。
也就是说,学生的上课状态跟老师的水平是成正比的,哪怕是方式单一的读经课,也能上的津津有味,所以没有难的课,没有笨学生,只有不投入的老师。
好像有很多点都是跟这个有关系的,这次夏令营自己总是觉得累,很疲乏,一方面是因为有时候真的会很忙,另一方面其实就是因为并没有回到自己身上,有时候总是想管好他们,而不是去尽我该尽的力量,所以才会耗,才会有期盼。
在这次夏令营中,有一个环节让自己觉得很可惜,就是没有每天坚持日记,通过日记可以很好地让自己沉淀下来,看清每一天的自己。
在夏令营期间,有很多事情是可以通过自己的深入找到答案的,可是就因为没有日记,就一直没有及时总结,一直在犯同样的问题。
总结人:马xx。
20xx年xx月xx日。
学生夏令营活动策划
学校成立“快乐暑期我做主”夏令营活动及活动安全工作领导小组:
组长:马校长成员:张慧玲张锋各班班主任。
学校二—五年级身体健康、自理能力较强的学生。
报名原则:坚持学生自愿、家长同意参加的原则。
报名办法:
1、凡参加夏令营活动的,在家长指导下选择报名参加自己喜欢的一个或多个活动。
2、学生填写报名表格,家长签字。
根据学校实际情况,充分利用校内校外资源,拟开展以下活动:
1、与郑州日报社联合,开展“少年军校暑期夏令营”。
2、与宝龙生活广场的冠军溜冰场联合,开展“暑期溜冰培训夏令营”。
3、“我当小小地质学家”活动,主要参观河南地质博物馆,了解地球的历史和家乡河南的地质构造,丰富学生的地质知识,培养学生的科学精神。
4、“探秘河南,爱我河南”——参观河南省博物院。让队员们了解河南悠久的历史、文化、科技发展历程,感受河南深厚的.文化底蕴,增强学生对家乡河南的热爱之情。
5、“百年奥运,喜迎圣火”活动。组织学生参与到奥运圣火在郑州市的传递活动中,感受奥运魅力,喜迎北京奥运。
1、“少年军校暑期夏令营”
根据郑州日报社的相关活动安排,活动时间:7月2日——7月8日。
2、“暑期溜冰培训夏令营”——宝龙生活广场的冠军溜冰场。
活动时间:7月10——7月30日。
3、“我当小小地质学家”——参观河南地质博物馆。
活动时间:7月8日。
4、“河南探秘,爱我河南”
活动时间:7月20xx。
2、8月中旬对夏令营活动情况进行总结,形成文字材料,以便今后借鉴。
3、8月—9月,开展“快乐暑期我做主”夏令营活动征文比赛。
【夏令营活动总结】小学生夏令营活动总结范文
为丰富学生的暑期生活,提高学生综合素质,强化学校科技特色教育,让学生度过一个愉快、充实、有意义的假期,学校按照市统一部署,组织开展了20xx年暑期夏令营活动。
在今年的中,学校把暑期的科技夏令营作为学校第七届科技节的主要内容之一,暑假前又召开专门的会议,对夏令营活动进行了认真的布置和安排,要求各夏令营团在学期结束前制定好活动,学校对计划进行论证、通过,对活动内容、活动时间、活动地点、活动器材、参加活动人员、安全措施等进行认真落实。
今年夏令营活动的主题是:快乐、体验、高效、和谐。夏令营团有:航空模型、车辆模型、航海模型、无线电测向、电子百拼、信息技术六个营团,参加夏令营活动的学生有110人,参加辅导的教师有10人。活动时间是每天上午7点至9.30进行。活动内容以模型活动为主,活动以少年科学院研究所为组织单位。
整个夏令营活动分为两个阶段:第一阶段从7.1---7.5日,是在校训练阶段;第二阶段是7.10---7.26日为提高和比赛阶段,原则上是10天时间。
训练结束后,电子百拼项目参加了全国在合肥举行的比赛,车辆模型、无线电测向将参加了省级比赛,信息技术参加了市级比赛,航空型模将在9月份参加省级比赛。
夏令营活动坚持自愿、公益的原则。由于辅导教师科学、合理的安排和精心的指导,夏令营活动取得了圆满的成功,达到了预期的效果。
车辆模型运动是集知识、技能、竞赛、娱乐、休闲为一体的活动,是适合青少年特点的一项科技与竞技相结合的运动项目,车模比赛对于中小学生具有很强的吸引力,这项活动旨在丰富中小学生的课外活动,努力培养中小学生的创新精神和动手实践能力,使中小学生在活动中提高认识,从而使“玩中学”、“做中学”这一新课程思想在课外活动中得到了充分的体现,对于提高中小学生良好的科学素质,大力推进素质教育有着积极的作用。
20xx年7月14至18日江苏省青少年车辆模型竞赛在南京隆重举行。竞赛有遥控、拼装竞速、电脑模拟等项目。本届竞赛我校派出了六名队员,由杨荣基、叶道杏两位老师担任教练。在为期五天的竞赛中,队员们团结合作,努力拼搏,取得了较为满意的成绩,共获得2个团体奖,4个个人单项奖。
为了进一步促进学生发展,我校电子百拼研究所利用夏令营的机会对部分学生进行了培训提高活动,活动共进行了11天,辅导教师对学生进行严格的分类训练。主要分成看图拼搭、电路创新、电路焊接三大块。在训练过程中不但要求学生制作正确,更要求学生提高制作速度。充分利用每天的两个半小时时间,让学生确实学有所得。在整个训练过程中,每一个学生学得都很用心,电子制作水平得到了明显的提高。并于7月26日参加了在合肥举行的全国电子制作锦标大赛,在高手如云的比赛现场,我校取得了理想的成绩。
航海模型夏令营开展了为期十天的活动,活动期间我们进行了以下内容的训练:(1)活动的基本知识的培训:让学生了解各种船模形状是各式各样的,动力设备和控制方式,所要完成的机械动作多种多样;知道它们都具有相同的工作原理,熟悉启动、变速、转向、制动、停航等一系列的功能。(2)船模组装知识的培训:前后轴的选用;前后桥的制作;固定支架的制作;船只底盘的制作;动力传递滚轮的制作;手摇柄的制作;船只底盘的安装;前后桥的安装;固定支架的安装;电动机的安装;甲板上的配置的安装;完成船模。遥控船模操作知识训练。
在海模夏令营活动中,学生确实学到了不少的知识,他们制作了“东方号”“乘风号”模型,并学会了试航,还学会了建筑模型的设计。在整个活动的过程中,同学们了解了模型的大体结构,知道了模型的航行规则与技巧。海模小组的同学通过学习制作、试航,增长了学科学、用科学的兴趣,提高了动手能力。这项兴趣活动给学生提供了智力开发,科技成材的舞台。同学们体验了科技与体育相结合的快乐。也学会了仔细辨别材料,熟练使用工具,在实践中增长了创新意识,培养了创新能力。
无线电测向夏令营团共组织了为期10天的强化提高集训。学生通过期10天的强化提高集训进步很快,对无线电测向有了全面的了解和认识。熟练了莫尔斯电码、盲测、交叉定点等技术知识。通过这一段时间进行无线电测向训练,学生的无线电测向知识和运动能力都有不同程度的提高。7月16日至7月19日参加了在淮安市举办江苏省无线电测向比赛,我校选拔6名队员参加。在20xx年省无线电测向比赛中,所有队员发扬了吃苦耐劳的精神、正常发挥,获得较好的名次。
20xx年暑期校园文明网络夏令营围绕“阳光网络伴我成长”主题,采取是集中辅导、小组合作、个人学习相结合的活动方式。从7月1日—8月20日,前面安排两周在校内集体活动,每次上午7:00-9:30,其他时间学生在家完成电脑作品,然后上传到网络。
本期夏令营主要内容是电脑使用知识学习:电脑绘画、电脑报刊、上网冲浪等。及时要求学生将自己的优秀作品上传至南京市中小学生网络文明夏令营网站。学生不仅学习到许多新知识,而且充分体会到信息技术带来的极大的乐趣。通过十天的培训学习,我们上传到市教育信息网电脑作文30余篇,电脑绘画40余件,电子报刊作品3件。这次夏令营学生作品都是自己上传的,高年级学生能主动帮助低年级学生上传作品,体现了团结协作的精神。
今年暑期航空模型夏令营活动共进行了10天,参加的学生有12人。通过航模教学活动,深深体会到学生对这一兴趣活动的喜爱。航模飞机不仅因为它具有趣味性,而且还是一项科技活动和劳技活动。通过活动,同学们了解了许多材料的性能,掌握了工具的使用方法和完成成品的工艺过程,培养了小研究员爱劳动、爱科学,既能动手又能动脑和克服困难勇于进取的品质,航空模型活动给了学生一个充分展示才能和想象力的舞台,为学生提供了一个开发智力和培养能力的好机会。也激发学生参与劳动实践活动的积极性,通过亲身实践,学生更多的了解科学知识在生产实践中的应用,从而产生积极情感,逐步形成在日常生活学习中喜爱质疑,乐于探索,努力求知的心理倾向。
在航模活动中同学们确实学到了不少的知识,他们制作了手掷模型,并学会了试飞,还学会了自制沙纸板,学会了使用砂纸打磨飞机,学会了制作“小直升”,并掌握了试飞的方法以及技巧。在整个活动的过程中,同学们了解了飞机大体结构,知道飞机升空原因。如何调节尾翼、机翼,控制滑翔滞空时间。航模小组的同学通过学习制作试飞,增长了学科学、用科学的兴趣,提高了动手能力。这项兴趣活动给同学们提供了智力开发,科技成材的舞台。同学们体验了科技与体育相结合的快乐。也学会了仔细辨别材料,熟练使用工具,在实践中增长了创新意识,培养了创新能力。
在获得江苏省20xx年金钥匙校园之间电视竞技活动总决赛获一等奖的基础上,我校四名学生又参加了省科学大众与优漫卡通联办的《科学•环保创意大赛》电视节目的录制,取得了评委的一致好评,将参加随后举办的总决赛。
在今年八月山东威海举行的第二十届全国发明展览会上,我校收获了一项铜牌。
学生夏令营活动方案
教给孩子一套学习、记忆的方法。在体验教学中,培养孩子感恩的心态和树立强大的自信。让孩子在快乐中,拥有一次非凡而难忘的智慧成长。
1、电视台宣传。根据当地电视台情况,选择合适的电视台合作。宣传重点是本次夏令营的特色,除强调给孩子带来乐趣和成长的同时,还应注意广告宣传中要抓住父母的心,让父母觉得这正是他们孩子成长需要培养的。宣传方式可以通过广告片的制作或者是通过游字。广告制作可以外包给广告公司,游字费用较低但效果不是很突出。是和电视台联动,部分电视台也愿意制作一期夏令营的活动,这样电视台负责宣传,本机构负责组织活动,报名可以通过电视台和直接到本机构报名。设置人数档次,若电视台宣传低于xx人,本机构将不负任何费用,人数在某一档次,电视台提成利润的,人数在电视台提成利润的。让电视台有动力去宣传。
第二种方式,支付适当的广告费,并允许电视台制作节目,另外给电视台一定的名额免费参加,限于电视台工作人员的子女。名额的设置根据报名人数的一定比例,报名人数多,给电视台名额也多。或是直接通过基本广告费用加上电视台报名人数支付一定的奖励。
4、和社区合作,选择一些比较大的社区,和社区合作。社区帮忙或允许进入宣传,给社区一定的报名优惠。
5、和学校进行合作,学校缺乏户外教学的条件,可以通过提供户外教学的帮助,或通过赠送名额给学校领导等方式进行合作。成本较低,只需要学校老师帮忙宣传,让孩子将单页带回家父母参考。父母对学校推荐的活动信任度更高,这种方式成本低效果好。
6、步行街和广场宣传,夏天家庭一般在傍晚出门,聚集在广场等地方。广场一般有大的户外led电子屏,可以支付一定的费用,在傍晚以一定的频次进行本次夏令营活动的宣传。
三、后继服务。
1、参加第一次活动的人员,如果参加第二次将优惠一定的比例;
2、活动结束后制作光碟送给每个参赛家庭;
3、活动结束后,赠送父母一张免费咨询卡,可以到本教育机构对孩子的问题进行免费咨询或是通过免费参与本教育机构的活动,来给父母教育孩子提高参考和帮助。
同一种宣传方式,合作对象不同,要求也不同,这里只提供一种宣传的思路和可能的途径。要结合实际情况灵活的应对。我们在市场竞争中宣传的时候,同样是一个活动,同样通过报纸宣传,活动内容不变,但我们在周一,周三,周五设计的报广都有变化。结合你们的实际情况,我相信你们一定能做一个出色的夏令营活动。
学生夏令营活动方案
为增进国内高校优秀本科生对我所的深入了解,同时提前择优选拔20xx年推荐免试研究生,我所定于暑期举行“优秀大学生夏令营”活动。
二、招生人数:30人左右。
三、活动安排:。
(一)研究所介绍,各学科/团队研究进展,导师见面会,师兄师姐交流会;。
(二)知名科学家讲座报告(院士、杰青、优青、千人计划和万人计划入选者等);。
(三)参观和体验实验室和野外实验站(分专业);。
(四)在导师指导下进行科研实践;。
(五)推荐免试研究生复试;。
四、申请条件。
(四)具有较强的英语能力,通过大学英语四级考试,同等条件下通过大学英语六级考试学生优先。
五、申请材料。
(一)《20xx年暑期夏令营申请表》一份(附件下载);。
(二)学生证、身份证复印件;。
(三)英语四、六级成绩单等外语水平相关证明复印件;。
(四)本科阶段成绩单和学科或专业排名证明原件,加盖学校成绩管理专用公章;。
(五)其他证明材料,发表论文、获奖证书等复印件;。
六、申请流程。
(一)申请时间:20xx年6月26日-7月6日;。
(二)申请方式:。
申请人须在7月6日下午5点前将所有申请材料电子版(合并成一个pdf文件)发送至邮箱,邮件标题和材料电子名称请按照“姓名+本科院校+专业”格式。申请材料纸质版请在报到时一并提交。
(三)资格审核:。
我所综合考虑申请人整体情况、各学科方向报名人数等因素,择优确定拟录取申请人名单,将于7月5日底前完成资格审核,并将录取结果在网站通知公告上公布并邮件或电话通知本人;未录取者不再另行通知。
七、学员待遇。
(一)夏令营期间,统一负责提供饮食、住宿和报销京外营员来京的往返车费(限火车硬座、硬卧或高铁二等座,需提供车票)。往返城市需一致,其他交通方式不予报销。
(二)统一为学生购买在京期间人身意外保险;在所期间应遵守研究所和实验室规定,签订科研实践活动安全协议。
(三)学员必须全程参加夏令营活动,实践合格者将颁发“资源所20xx年暑期夏令营”结业证书。
八、联系方式。
联系人:。
联系电话:。
邮箱:。
地址:。
邮编:。
中学生夏令营活动方案
(一)报名条件。
1、具有xx市学籍的初一年级学生;
2、德智体美全面发展,文化成绩优秀;
3、在科技创新、数学思维、生物学、信息学等某一方面有一定的特长;
4、学生本人自愿,家长同意,并经所在学校推荐、
(二)报名程序。
1、个人申请:填写《201x年“青少年科技夏令营”报名表》,表格请从xxx下载。
(三)报名时间。
1、个人申请:6月30日前。
2、学校推荐:6月30日—7月3日;
3、资格审核:7月4—5日;
4、公布营员名单:7月12日前、
四、组织形式与安排。
1、活动时间:201x年7月15—21日(一周时间)、
五、其他。