快乐暑假教案（优质16篇）

一个好的教学工作计划应该充分考虑学生的学习需求和能力水平，确保教学目标的实现。以下是小编为大家整理的教学工作计划范文，希望能够给大家提供一些参考。

绿叶的梦芦叶船一只贝快乐的暑假S版四年级教案

4《快乐的暑假》。

教案示例。

【内容简析】。

以感情朗读为主线，通过朗读，与诗歌所表达的情感产生共鸣。

【教学目标】。

领悟诗歌的意境。

【教具准备】。

课件、挂图。

【教学时间】。

一课时。

【教学流程】。

主备案个性案。

一、情境导入，激发兴趣。

1.课件或图片展示“郊外采花”“海滩戏水”等画面。

2.导入（指着画面）：同学们，你们向往这种自由自在、无拘无束的生活吗？请跟老师一齐走进《快乐的暑假》。（板书课题。）。

二、范读课文，感受快乐。

三、自读课文，感知内容。

1.轻声自由读，要求：读正确，读通顺，边读边画出生字，再多读几遍。（可借助拼音读准字音或借助工具书理解字义。）。

2.小组合作，分节试读，交流体会。

四、再读课文，读中感悟，探究发现。

1.听课文朗读音带，让学生感受如何有感情地朗读全诗。

2.有感情地朗读这首诗。（可采取个人读、小组里读、全班指名朗读等形式。）。

熟读课文。

探究活动。

课后自学实践。

课文最后一节写道：“喜欢蹦蹦跳跳，喜欢唱唱笑笑，对着天上飞过的白鸽，齐声呼叫。”假如你是课文中的一个小朋友，对着天上飞过的白鸽，你会喊些什么？你会表达怎样的心愿？把你想喊的话写下来吧！

课后反思：

幼儿园教案快乐的暑假

幼儿园中班快乐暑假教案

活动目标：

1、能用完整的句子讲述假期中有趣的事。

2、乐意相互了解同伴的假期生活，同享快乐。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：

1、了解幼儿假期活动，引导幼儿回忆其中一件有趣的事。

2、请幼儿将假期中画的图画，拍的照片、玩具带到幼儿园。

活动过程：

1、以“小动物”引起幼儿兴趣。

教师出示一个“小动物”：这个是谁呀？它想知道你们在假期里过的怎么样？

2、组织幼儿交流讨论“在暑期里，我最喜欢做……事”。

如：假期里到什么地方玩了，和谁一起玩的。

扩展思维，说说自己看到的，听到的有趣的事。

3、请2"3名幼儿而在集体面前讲述，并结合一些自己带来的实物进行讲述。

4、小组活动。

（1）小组相互讲述，鼓励幼儿响亮地讲述假期趣事，和同伴分享快乐。

（2）相互交换自己带的东西，继续相互感受他人的愉快。

中班语言教案快乐暑假

1.通过课件知道不开心如果不发泄出来，会影响心情和身体健康。

2.用语言表达内心开心和不开心的情绪情感，促进和同伴、成人之间的心灵沟通。

flash课件、抱枕、，毛绒玩具、话筒等。

一、借《表情歌》回忆各种心情，初次说出快乐和不快乐。

师：我们每天都有不同的心情，你知道有哪些心情吗?

师：什么事情让你很开心呢?什么事情让你不开心了?

二、游戏《传抱枕》，再次说出自己内心的快乐和不快乐。

1.讲解游戏玩法。

2.游戏初体验。

3.小结：看来大多数小朋友喜欢说开心的事情，不开心的事情都不敢说出来。

三、欣赏故事《心房里的小人》，大声地说出心中的'不快乐。

师：不开心的时候，我们的心里会发生什么事情呢?让我们来看看这个小朋友发生的事。

1.看课件了解生气的后果。

2.小结："原来，我们的心就像一个小房子，当你不开心的时候，里面有一个黑色的小人在生气，如果我们总把黑色小人关在里面，会越来越不开心。如果我们把不开心的原因说出来，就可以把黑色小人放出来，使他们变成开心小人。

3.大声地说出自己的不快乐。

四、用各种方式大胆发泄不快乐情绪，向快乐出发。

师：我们除了把不开心和开心的事说出来能放松自己的心情以外，还有什么方法能让我们快乐呢?(幼儿借用各种方式大胆发泄心中的不快乐)。

五、向同伴传递更多的快乐，结束活动。

师：现在我们发泄完了，心情是不是更好了呢?你们的心里都住上了红色小人啦，让我们把更多的快乐带给别人，告诉其他小朋友都要做快乐宝宝，把快乐传递给别人，把不开心大声地说出来!

1.生活中遇到不快乐能马上说出来，会不断地调节自己情绪/。

2.争做"快乐宝宝"大行动。

快乐安全过暑假教案

1、了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则。

2、形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

3、知道在发生危险时如何自求。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

1、幼儿有与成人一起外出的经验。

2、有关模拟游戏的情景创设。

3、课件《看望兔奶奶》。

1、边观看课件。

（一）边讨论。

（1）兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上，她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

（2）为什么兔宝宝差点被车撞到？

（3）教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。

2、边观看课件。

（二）边讨论。

（1）兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。

（2）兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过马路应该走哪里？

（3）教师归纳：过马路要走斑马线。

（4）十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？

（5）教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

（6）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？（幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。）。

4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。

（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）。

场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）。

场景三：天桥师：这是什么？我们应该怎么走？（走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）。

（2）顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。

5、关于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育。

师：小朋友们，在暑假的日子里，天气很炎热，小朋友不能和小伙伴去水池、河边等危险的地方玩水。陌生人给的东西不能吃，过期的食品和烂了的水果是不能吃的，出门游玩的宝宝一定要紧跟着家人，防止和家人走散了，万一走散了要想办法找到家人。（与幼儿讨论方法）。

幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。

小百科：暑假是一个汉语词语，是适用于全世界在校学生的一个较长的夏季假期。北半球国家一般在6月下旬—9月1日左右。南半球国家一般在1月。

报任安书教案九篇。

精选常用祝暑假快乐的寄语。

全过程跟踪审计报告。

绿叶的梦芦叶船一只贝快乐的暑假S版四年级教案

教具准备挂图、生字卡。

教学课时:2课时。

第一课时。

一、宣布课题，设疑激趣。

同学们玩过自制的小纸船、小木船，也从商店买过玩具轮船、舰船、但是你玩过从大自然中得到的芦叶船吗？芦叶船给作者童年生活带来了什么呢？我们来读课文《芦叶船》。（板书课题）。

二、自读课文，自学生字。

1、默读课文，画出生字，借助字典读准字音，根据字的不同特点采用不同的方法记忆字形。2、学生互动学习，互相检验自学效果。提示会写字中易出错的地方（如：喇港竖等）。

第二课时。

第一组句子的第二句比第一句多加了“像蜘蛛网一样”就把那里的河道不仅多而且纵横交错的情景形象地展现在人们眼前了。

第二组中第二句不仅把芦叶船是在怎样的情况下开走的交代清楚了，还说明了“我”那“又惊又喜”的心情。

3、把没读懂的地方记下来。读后进行议论。

a找出相关的语句及段落，并根据自己的题解来叙述。

b学习作者是怎样把内容写具体的。

悟出文章先概括后具体的表达方法，达到学习的最佳效果。

熟读课文不仅有利于学生了解课文大意，而且为理解课文奠定了基础。抓住词句引导学生理解课文内容，并认真品味精美的词句，学习描写的方法。培养学生自学习惯为终身学习奠定基础培养学生的口语表达能力及拓展知识面。

补充资料：

中班语言教案快乐暑假

1、理解并欣赏作品，了解小花籽寻找快乐的经历。初步学习句式：“快乐，快乐，我给大家××，大家喜欢我。”

2、参与谈话活动，乐于在集体面前大声自然地表达自己的快乐。

3、懂得为大家做好事，自己会得到快乐的道理。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

1、根据故事内容制成幻灯片、影屏展示台。

2、每人一个汉字小花籽头饰。

3、字卡：小花籽、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙、雪山、大河、草原。

(一)幼儿带着头饰随音乐“蝴蝶找花”入场。

(二)教师出示小花籽：“今天老师要给大家讲一个有关小花籽的故事。”

(三)教师有表情地讲述故事的第一、二自然段，提问：

1、故事中的小花籽从妈妈的怀里蹦了出来，它要做什么?(出示字卡“快乐”)。

2、你们知道什么叫快乐吗?(让幼儿根据自己的理解来解释)。

(四)播放幻灯片，再次欣赏故事的第一、二自然段，提问：

1、小花籽在寻找快乐的路上遇到了谁?它们是怎么说的?(要求幼儿用作品中的语言连贯地回答，拿着字卡分别学说角色的对话)。

2、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么感到快乐?(在讨论中让幼儿懂得，因为它们为大家做好事，大家喜欢他们，所以它们感到快乐)。

(五)学习角色对话。

师：我们一起来学学它们说的话吧。请拿出字卡，说说字卡上的宝宝的话，然后再与你旁边的朋友交换着再说一说。

幼儿说角色对话，教师巡回指导。

(六)欣赏故事的后半部分，提问：

1、小花籽最后找到快乐了吗?它是怎样做的?

2、小花籽是有谁帮忙的?它们飘过哪些地方?(出示字卡：大河、草原、雪山，幼儿回答后，并找相应字卡)。

3、小花籽最后在哪儿留下来了，为什么?(结合字卡进行)。

4、教师小结：小花籽知道只有为大家做好事，大家才会喜欢它，自己才会得到快乐。

过渡语：现在我们完整地听完这个故事，然后告诉我你们感到快乐的事。

(八)结合课件，完整欣赏故事，请幼儿谈谈自己感到快乐的`事，加深对快乐含义的理解。

(九)教师讲评，请每个小朋友戴上头饰扮演小花籽，去询问幼儿园的其他工作人员是否快乐，鼓励幼儿大方地与他人交往。

师：那我们一起去问问幼儿园里的老师们是否快乐吧。来，我们出发吧。

幼儿随音乐退场。

快乐是幼儿最常感受到的一种情绪体验，但快乐的涵义是广泛的。中班的孩子，因为年龄的关系，在很多时候，往往都只想到自己，而忽视了别人，而能够在帮助别人的过程中体验到帮助别人的快乐，这种体验对于幼儿的成长也起着很重要的作用。于是我选择了语言活动《小花籽找快乐》，虽然这个教材比较老了，但是这个故事它采用了拟人的手法，把“小花籽”寻找快乐的经过描写的形象逼真，又通过生动、有趣的角色对话，能让幼儿充分感受到作品的思想感情，最终让幼儿升华到懂得为大家服务，帮助别人才是真正的快乐的境界。

我在课前自己制作了《小花籽找快乐》的ppt课件，将整个故事融合进去，既可以完整欣赏，又能分段播放，由于课件的图片比较鲜艳、生动，所以观赏课件更能有效激发幼儿的学习兴趣。在整个活动中，我创设宽松的语言氛围，通过让幼儿欣赏故事，学说并表演故事对话，让幼儿多说，敢说，乐说，发展幼儿的思维，又通过表达自己的快乐将幼儿原有的经验进行提升，懂得为别人做好事，别人快乐，自己也快乐的道理，努力在幼儿心灵播下爱的种子。

在活动中，我发现幼儿的生活经验不能很好地进行描述，孩子们没能积极地参与到讨论中来。而此时，教师没能通过表情、动作等让幼儿感受快乐，使得孩子们只能停留在童话故事的欣赏理解中，而不能很好地将故事中的“快乐”迁移到生活中来。幼儿语言能力的发展是在日常生活的运用过程中发展起来的，这次组织的语言活动只是语言教育的一种途径，今后需要在日常活动中为幼儿提供想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。

快乐的暑假

我不断地写最后我过五关斩六将完成了它们。我的暑假生活是五颜六色的不仅仅是写作业这一种色彩我也有放松的时候有的时候爸爸妈妈带我去旅游有的时候我与智慧的集合电脑交交朋友。我在水里玩了许多游戏。最让我忘不了的就是警察抓小偷了。游戏规则是：小偷离警察要有必须的距离警察要从一数到五才能开始抓小偷要在这时候趁机逃跑；小偷不能游出规定的范围否则算犯规；如果小偷被抓就要交换主角。游戏开始了我当小偷张晓霖当警察。我奋力往前游心里得意地想：嘿嘿！我游了四年泳了

张晓霖肯定抓不着我。我游出一段停下来回头一看，她正拼命朝我游来，可是和我有一小段距离，这时她最后屏不住气，站了起来。我赶紧憋了一口气潜到水底，可是她还是发现了我，并且飞速向我游来。我逃也来不及了，张晓霖露出了胜利的笑容：我抓到你了，抓到你了！轮到我当警察了，我暗暗下决心：这次我不能轻敌了。等我数完五下，她才离我两米远，嘻嘻，你跑不掉了！我用力往前一扑，就抓住了她，我真是又高兴又激动。就这样你抓我，我抓你，我们的欢笑声在泳池里回荡。

快乐的暑假

过了一段紧张的学期，我们迎来了。

在暑假，让我最快乐事是：回老家。我的家乡到处是郁郁葱葱，瓜果飘香。一回到老家，我就问奶奶：“豌豆结出豆了吗？”奶奶说：“结出来了，你这个馋嘴猫！”我赶紧跑到菜园里一瞧，哇，有这么多的豌豆，妈妈说：“嫩的可以直接吃，但老点儿的必须煮着吃。”我摘了一大堆嫩的，回到家，把这些可爱的豌豆一个个剥了皮，就像脱衣服一样。剥开后，就会看到小小的，绿绿的小豆豆。我慢慢的品尝着，味道美极了！

菜园里除了有嫩嫩的豌豆，还有长长的大豆、圆圆的西瓜、红红的西红柿…。

单说那诱人的西红柿，先是青的，然后变成淡黄色，最后变成深红色。那种红真是红的鲜艳，红的发亮，惹人喜爱，远远看去，一个个西红柿就像一个个小灯笼，又像一张张红扑扑的小脸蛋，令人垂涎欲滴。你只要轻轻咬开它，就可以看见那粒粒黄色的小籽儿点缀在鲜红嫩的果肉上，再吸上口汁水，凉丝的，夏日的疲劳就会一扫而光。

让我度过每一天的快乐！

快乐暑假

夏！你是热情的诗人；你有火一般炽热的心。就是在这个季节里，我带着你的祝福，度过了我快乐的暑假。

早晨，一束温暖而又明亮的阳光透过窗子，射进了我的房间里。不知啥时，太阳公公的脸变得更红了，像喝醉了酒似的，而我的脸也和太阳公公的脸一样，红彤彤的。这时，额头上的汗珠滑过我的脸颊，顿时，我想去海边。

啊，大海！真是辽阔无边，一望无垠！蔚蓝的天空映在海面上，天空是蓝的，海也是蓝的，那水天相接的地方，简直分不出哪儿是水哪儿是天。海风吹来，拂面吻发，带着咸味，清新而又凉爽。真是个避暑的好地方啊！

我正沉浸在这凉爽的海风中，忽然听见有人喊：“上钩了，上钩了！”我回头一看，一个小男孩的鱼钩上挂着一条三四斤重的大鱼。我正看着鱼，那边又有人喊：“快来捉螃蟹呀！”我连忙跑过去，只见一只比盘子还大的幸福蟹，正在吐着白沫，瞪着眼睛，举着大钳子，那模样好像在严阵以待……。

“夕阳无限好，只是近黄昏。”不知不觉太阳已经快下山了，我们只得依依不舍地告别这大海。

”最后还是听了爸爸的一番解释，他才明白了。

美好的时光总是很短暂，夏舒展过自己的绝技后，深绿的大幕也随之闭拢了。暑假也接近了尾声，将要结束！

2下一页。

@_@我是分割线@_@。

快乐的暑假

快乐的暑假

今天是八月二十六日，暑假马上结束，新学期快到了，在这个暑假天里我过的非常快乐。

虽然，我没有像别的小朋友那样到旅游风景区去游玩，但是，我也去了不少地方，爸爸妈妈每天上班很辛苦。但是，他们趁星期天一有休息时间，就要带我出去玩耍，逛街，游泳，看日落，还有时去超市购物。

还有时候，我姐姐带我去她上班的超市去玩，那里非常的好玩，我去了那里“奇乐儿”那里有滑梯，旋转木马，沙袋还有海洋球......

我玩地很开心。

我觉得我这个暑假天过的很快乐。但我没有看到美丽的风景或是有趣的动物，其实我还是感到很开心，不管我到哪里都很快乐，爸爸妈妈他们在那么忙的时间里，都陪我去了这么多的地方，这就是爸爸妈妈给了我一个快乐的市价，我也觉得满足了。

快乐暑假作文二年级：快乐暑假

我爸公司组织活动是去北戴河。我眼看一个旅游的机会来了就抓住不放。

在去的路上，我坐在巴士里觉得很不舒服，上窜下蹿的。可闹了一会儿就没精神了。躺在车里睡着了。。。。。。

终于到了。一觉醒来精神充沛的我大步地走向宾馆。刚一开门，一只大蚂蚁就掉到了我的手上，下了我一跳。我把它甩掉。

到了那儿已经是中午了。中午吃的是海鲜，螃蟹、虾、鱼。

下午，我们打算去下海。我换上泳裤朝着那冰凉的海水里走去。我在海里游了几圈回到了岸上。在和我的朋友堆了一会儿城堡。大人们又把我们“赶”到了水里去。我在“浅水区”走着走着我的脚被一个硬硬的东西硌了一下。低头一看原来是一只寄居蟹!我兴奋不已。急忙检查它是否活着。见那个小东西正摆着它那几只小腿向反过来。

快乐的暑假

期末考试完了，向我们走来。我们放下沉重的书包和小伙伴们在暑假里快乐的玩着。

暑假中，我们游泳、看电视、玩电脑、骑自行车……不过最有趣的事情还是游泳。

有一次，我叫弟弟去游泳，因为他从来没有游过泳，所以害怕下水。这一次，我一定要让他知道下水有多好玩。我去他的房间叫他：“弟弟，我们去游泳，好吗？”他毫不犹豫的回答：”不去。“我说：”你不去就一个人在家里玩吧，小心有鬼哦”。弟弟听了“有鬼”这两个字很害怕，过了一会儿，我再一次问他：“你到底去还是不去？”弟弟伤心地回答：“好吧，我去。”我一下子高兴得又蹦又跳。

一周后，弟弟每天都嚷着叫我带他去游泳，我还逗他：”你不是怕水吗？“他说：”我不怕水，游泳太好玩了。

现在暑假虽然已经结束了，但回想起这些事情，我还是很开心的。

快乐暑假

今天，我和妈妈跟朱姨、还有朱姨的宝宝小朱朱相约去白云区的星期8小镇玩。我很开心，早早就起来准备吃的东西，水果、水、面包等。我背上我的小背包就跟妈妈出发了。

到了星期8小镇的大门口，看到朱姨姨跟小朱朱早就在那里了。我们买了门票就一起进去。一进到里面就看到了一些小朋友坐在消防车上准备去灭火。我心情很激动也想当一当消防员。妈妈见我跳个不停，笑着对我说：“咱们先去周围走走，再决定打什么工，好不好？”我和小朱朱都同意了。参观完星期8小镇，我准备去打工赚钱了。

首先，我去了中药铺打工，进到里面，老板先给我们介绍一些中药的名称和怎样去称量中草药，然后让我们两人一组按药方给称量出来。难度很大，特别是在称量方面，我跟一起进来打工的小姐姐一组，在小姐姐的帮助下，我很快学会了称量，最后我自己称量出3种中药，得到老板的表扬，发给我5个e币，是我的工钱，第一次学赚钱我开心极了。

接下来，我选择了另外一份工，就是到考古店打工，进到考古店，听了里面老板的介绍后，我们就开始干活了，因我喜欢考古这份工，到打工结束，我共挖了6件古物，在所有打工的小朋友中，我挖出的古物最多的，最后老板给了我5个e币工钱。

因时间关系，我只能再打最后一份工，那就是去电力公司打工，里面的老板向我们介绍了与电路和电力相关的一些设备仪器，并带我们去现场进行电力维修，很辛苦也很累，但我很开心，因为我又学到了知识，最后老板给了我5个e币。加起来我花了2个多钟头共赚了15个e币，为了赚钱我们连中午饭都没有吃，最后，我用我赚的15个e币去寿司店买寿司当午餐吃，我跟妈妈共同分享，开心的吃着。

快乐暑假作文：快乐的暑假

刚准备游泳，姐姐对我说：“我们来玩打水仗。”我说：“好呀。”

“时间如水，生命如歌”。在白驹过隙间，我们终于送了一个紧张的学期，迎来了一个快乐的暑假。

换好游泳衣后，走在那北海有名的银滩上，我觉得非常幸福，踩在银滩那软绵绵的沙滩上，我觉得很舒服。所以忍不住投进大海的怀抱里，任由那海浪打在我的小脚丫上。

刚准备游泳，姐姐对我说：“我们来玩打水仗。”我说：“好呀。”姐姐一开始就用了一个“飞沙脚”，幸亏我及时闪开，吸了口气潜入水中，等我把头露出水面时，姐姐已经不见了，我在海面上到处找，也找不到。我刚想回到岸上时，姐姐突然从海里冲出了海面，把我吓了一跳，更让我想不到是她使出了决招“狂踢脚”和“无敌排云掌”时，我被打成了“落汤鸡”了。在我防不胜防的情况下我输了。我全身都粘满了海水，这一次我输得心服口服。

这场水仗虽然是我输了，但是我玩得特别开心，玩得特别过瘾。