我的未来十年（模板20篇）

优秀的作文需要充分准备，包括思路清晰、材料充足以及结构合理。以下是小编为大家挑选整理的一些优秀作文范文，希望能给大家提供一些写作的启发。

我的未来十年英语作文

一头披肩发，一双炯炯有神的眼睛，一张小嘴巴，再加上一身雪白色的衣服--那便是十年后的我。

十年后的我是一名歌手，以一首《天使的梦》成名，如果你在大街上看见穿着一身雪白色的衣服，戴着一定白色的帽子，再加上一副墨镜的人，那就是我。如果你问我为什么要穿成这样，因为如果被人认出来向我要签名，这我可受不了。

喂，悠悠，歇会儿吧！好。，她是我的好朋友，现以成为一名著名的设计师。今天是星期六，所以我们一块出来打网球，可随着一个讨厌的电话的到来，我的自由没了，这个电话是我的经纪人打来的，说我下午有一个通告，记者招待会，还要去拍广告，拍电视剧。对不起啊，我先走了！说完我就急急忙忙的跑了。

我先去出通告，出完通告紧接着就去记者招待会，面对记者无数的问题，我的头都大了，开完这个讨厌的记者招待会，接着去拍广告。一会儿，动作做的不到位，重做，一会儿，语句说的不通顺，重说。就这么几个动作，说几句话，我拍了整整二十多遍。拍完广告，我马上又去拍电视剧。现在是冬天，可要拍的电视剧却是夏天的，一天下来--我感冒了。

不管干什么都是不容易的，大家都想当明星，可那要付出多少代价啊！虽然我将来不一定能当歌手，当明星，但我有自信，一个人有了自信和信心再加上点奋斗，不管干什么都一定会成功！

十年后的我随着时光的飞逝，不知不觉中已经到了十年后，那时候，我国的儿童与东盟各国儿童间的关系越来越密切，越来越融洽。十年后，我已经长大成人，而且是一位非常有名气的科学家。我把我所有的精力投入到我热爱的科学事业中，我不断地探索，不断地实验，不断地发明创造，研制出许许多多适合各国和各年龄阶段的人们所喜好的东西，深受他们的'青睐，下面，请大家看看我发明的一些东西吧！

十年后，我发明了一种多功能的手机。它的外表酷似一个小药盒，它能随着天气的变化和在不同的场合变换手机外部的颜色，真有点像是变色龙手机。除此之外，在手机中存有大量的学习资料，在学习上遇到了问题，只要进入我所编制的程序，就会有大量的学习精英帮你解答，然后把各国输送上来的资料汇总，编排，最后会让你得到一份非常满意的答卷。它真是一位能解决疑难杂症的医生啊！除了这些，它也能帮各行各业的人们解决各种伤痛，它的服务真是深入人心！

十年后，我发明了一种全自动小车。车的外型是流线型的，车的内部全有电脑控制，不需要人来驾驶，车子可供5人同时入座。不管是老人还是孩子，只要上车后，把自己想要到的地方输到电脑里，然后遥控开车按扭，你可以在车上随心所欲，也不用担心会发生交通安全，车子会安全不误的把你送到目的地。如果你睡着了，快到目的地时它还会提醒你，还有闹钟功能呢！假如你想乘车到东盟各国去游玩，它还是你最好的导游，只要车开到哪，它都会向你详细地介绍当地的风土人情和名胜古迹，让你耳目一新，大饱眼福哦！

十年后，我发明了一种收叠式机器人。它携带方便，可以由你随意收叠，不占据多余的空间。当你需要用到它时，你打开按扭，它立即变得像人一样，任凭你使唤;当你不需要它时，你再次按一次按扭，它会收缩成手掌一般大小，放在口袋里或包里即可。如果需要跟别人交换使用机器人，不管是国内还是国外，只要通过邮寄的形式，就可以资源共享了哦！

十年后，我还发明了……。

瞧！十年后的我，是不是很棒呀？这些都只是我的梦想，离现实还有一定的差距，只要我现在认真学习，努力探索，不断追求，我想，二十年后我不仅能让我们的国家更加的繁荣昌盛，而且能让东盟各国的人民得到更大的实惠。希望我的梦想有一天能成真！

未来五十年的我

由于现在污染严重，我和著名科学家霍金决定乘时空飞船去五十年以后去看看，于是我和霍金马不停蹄地来到五十年以后。我本以为五十年以后地球会没人居住，而且会变得污气环绕。

没想到，到了五十年以后的地球，眼前的景象大吃一惊，只见污染严重的小河变成了清澈的小溪，废弃工厂变成了森林公园，还有许多奇特的机器人在浇灌花草。正在我沉浸在这美丽景色时，从后面出来一位老先生，他说自己是这里的主人，我问他：“这里就您一个人住吗？”他说：“前，我发明了一种空气罩，于是大多人都到海里居住了。”

我说：“您是这里的主人，您能带我们参观一下这里吗？”他说：“好啊！”说着，我们跟他走到了森林里，忽然，从公园里冒出一只恐龙，我见了，吓得直哆嗦，心想：“恐龙不是灭绝了吗？”公园的老主人看出我的疑惑说：“科学家们用化石研究出恐龙的基因，并用基因孵化出小恐龙来。”

说着，他把一个耳机给我，叫我戴上和恐龙通话，我半信半疑地戴上耳机，我忽然听到谁在说话，仔细一看，原来是刚刚那只恐龙，我问：“你们是靠什么维持生命的？”它说：“全靠科学家发明出一种机器可以将清水变成食物。”我听了，觉得不可思议。走着走着我们来到了蓄水池，可我一不小心掉到池里，便大喊大叫，忽然从梦中惊醒，原来这是场梦啊！不过，地球要是将来变成梦中的`仙境多好啊！可我也要保护地球，保护我们的家园。

我的未来十年作文

转眼间几十年过去了，现在的科技都发达了，人们过着快乐，高兴和幸福的好日子。

未来的我是一个著名的钢琴演员，今天，我有一场演唱会，走出门我坐上了无人驾驶的宝马车，我穿着一身西服，穿着一双皮鞋，走进了演奏会场。

后来我得到了全场十亿人的掌声，我高兴极了。我弹完，我走出身体验证门，这个门可以分析你下一件事要干什么。我坐上了无人驾驶的汽车回来了。

现在的我，我非常喜欢自己写钢琴谱。我有一个很高大的梦想，我想在太空建一个钢琴演奏会场，我请来了一位建房机器人，我开着飞艇带他们来到了太空，一个建房机器人把我的房子建好了，设计机器人又把我的房子设计的非常华丽多彩。我开始了自己的演唱会，在演唱会上来了许多星球不同的外星人，我高兴极了，我又不由的想起了自己的亲人我就用克隆机器有克隆出了一个我。我让克隆人帮助照顾我的亲人，后来我感到自己的人生轻松多了。

许多不同的星球的外星人把我请到他们的星球，他们的星球奇异多彩美丽无比，我在那里与他们玩得非常开心，我回到了自己的家园。

这就是未来的我，是不是很伟大，很高超。

我的未来十年作文

如今的我是一个25岁的女生了，不再顽皮倒蛋、逞“英雄”了，我变得很成熟了。

对了，我的身份，我叫……什么？韩好好，no，no，no！我如今可是聪慧、伟大韩博士。

你们应该记得吧！昔日，你们曾叫过我婴儿，现在你们可要改口了。“韩小姐”是我如今的称呼吗？不需要疑问，这是事实。我发现了一种药，能让成年人在一瞬间变成婴儿。婴儿呢？我看我不说，你们猜也猜得到，当然也可以变成成年人。

想拥有一个灵感器吗？我想大部分的人都会说：“想！”于是，我便发明了一种灵感器。这种灵感器的造型像一个手表，它会变各种各样的颜色，如：早上是蓝色、中午是红色、下午是绿色、傍晚是橘黄色、晚上是金色……别以为它会帮助你完成任何的事，它也会“不听话”。如：你会做的，不做，让它做。这可不行，它只会完成有难度的问题，简单的，它不会帮助你。

啊，我发明的东西太多了，三天三夜都说不完！如果你也想的话，就必须好好学习！让我们并肩学习，成为国家之栋梁吧！

未来五十年作文

五十年相聚，弹指一挥间。您们经历了家庭的一穷二白，经历了多子女抚育的含辛茹苦，和如今的幸福晚年。

五十年，家里家外，默默奉献;五十年，唇齿相依;五十年，为我们六个儿女卧薪尝胆、呕心沥血……我们的今天，都是您二老用心血浇灌而来的!五十年相濡以沫的风雨历程演绎了一曲涤荡心灵的奋斗之歌。父母啊，您们永远是儿女第一，没有自己!

五十年牵手，养儿育女柴米油盐。苦也恩爱，乐也恩爱，磕磕绊绊终不悔金婚祝福语,父母结婚50年金婚祝福贺词大全金婚祝福语,父母结婚50年金婚祝福贺词大全。祝外公外婆钻石婚幸福快乐!

未来五十年的我

很难相信，我已经年过五十了。曾经以为，五十岁应当是很遥远的一件事。

五十岁这一年，可以说是磕磕绊绊走过来的。痛风已经占据了一年中一半以来的时间，走起路来当然是磕磕绊绊了。

都说五十而知天命，我不知道，天命是否就是上天主宰众生的命运之意。当然，有一点我还是懂的，那就是，人的一生是什么样的命运，五十就已经不得而知了。

是的，二十憧憬，三十拼搏，四十挣扎，五十认命。对于一个人来说，认命其实真的是一件无可奈何的事。有的事原本不想承认，过了五十这道坎，也只好认了。五十岁，悟得最真切的一句话或许就是：“命里有时终须有，命里无时莫强求。”

五十岁之前，或许真的有后悔，后悔二十岁时不敢闯荡，后悔三十岁时没有努力，后悔四十岁时不知奋斗。当然也后悔五十之前没能孤注一掷！大好年华就这样过去了，留给五十岁以后的，没有回味，只是整理心情。

都说如今的现状是由一年前定的，看来，我的人生错误是在若干个一年前。一年错过一年，错上加错。我已经与正确的人生道路背道而驰，渐行渐远了。可我从来就没有想过要回头。

五十岁的我，多像那头蒙眼拉磨的驴，只知道走啊走，只以为自己已经走了很长很长的路，那知却是原地踏步。五十岁的我，又像那头被挂在眼前的胡萝卜诱惑的驴，以为只要上前一步就可以吃上那串胡萝卜，那知我走月亮也走，那胡萝卜却永远不可能吃到口。人生，有时其实就错得糊里糊涂。

已经不止一个人在我面前感慨了，说我原本可以更加优秀。为这一句话，五十岁前，我一定会慨叹上天对我不公；而五十岁之后，我不得不承认，我原本就只能如此。认命，这是多么无奈的一件事情啊！

五十岁啊！在以后看来应当还是美好的年华，要吃吃得，要走走得（当然，痛风时还是有些磕磕绊绊），要看看得，要玩也玩得。没有了想法，没有了浮躁，没有了急功近利。所以，人应当变得更加沉稳，更加练达，更加从容不迫。有一幅对联很形象的给五十岁以后的人生注脚：“闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。”

五十岁之后，当然也不是随波逐流，亦步亦趋。而应当是风行水上，如行云流水。顺其自然而不放任自流，这应当是五十岁之后的心态。五十岁前，有花当折直须折，莫待无花空折枝。而五十岁后，隔岸观花也不失为一道美丽的风景。

五十岁的人生，并不是死水一潭，泛不起半点涟漪。而应当是兼收并蓄，深藏不露。随便一网下去，就能收上烂银一样的鱼儿。

五十岁以后的人生，并不是裹足不前，固步自封。创新是必须的，奋斗也还是必须的。只是，一定要取舍自如，张弛有道。不盲目，不冒进，不勉强。求自然，求随意，求稳妥。

五十岁啊！对于一个心态正常的人来说，也还不算太老！趁着现在还能有思想有行动，赶紧轻装上路吧！

我的未来十年作文

从娘胎里循规蹈矩地来到这个世界，从小被老人看护，一直给灌输“老实做人才是真，胡思乱想使不得”的理念，就注定了我一辈子，哦，不，一时半会儿我是成不了才了。

小学，因为经常受欺负，自强的小人儿用拳头打出了一片天，自此，和男生天天勾肩搭背趿着书包跑回家，套用妈妈的话来说就是“好像忘了自己是个囡囡”，口气就像我是她儿子似的。那时候最大的企盼是用来之不易的零花钱买糖吃，买玩具，大哭时只要塞给块糖或一个小汽车就立马知趣地不“扰民”了。那时候的孩儿，就像花儿一样，浇浇水，施点肥，就会灿烂的向阳生长。

初四了，知道紧张的学习也就比平时稍认真了一点，并且坚持了三两天以半途而废告终，继续自己的“学习生活”。一次友人与自己谈起她的曾经，她的未来时，我发现自己原来一直生活在一个小小的茧里，那是一个用我的自负，骄傲和狂妄自大辛苦的织成，自己自得其乐地躲在里面，直到一天被别人破了茧才发觉外面阳光的耀眼。和友人比，自己什么也没有，什么都不是，甚至所有的努力比不上她的十二分之一，我的过去，我的未来，一切的一切就像一团乱糟糟的麻，可是谁也懒得去剪断它，只有自己，也只能是自己去找到那把剪子，或者是一把锋利无比的尚方宝剑，就像传说中的那样。

不管是命运还是什么的，统统靠边站，现在，自己只想靠自己的努力去开创一片天地，不久的中国，又会添上不朽的一笔。

我的未来十年作文

十年，不长不短。细算下来，过去的十年里，我全新全意都投身在学习当中。从小学，到高中，我在学习中取得了不错的成绩和成长。那么，在未来的十年里，我会有怎样的改变和未来呢？都说未来不可预测，但另一方面，我却有隐隐能看到自己期望的未来。

十年后，我已经结束了自己繁重的学业。但这些的学习的阶段里，却是我在十年后成就的重要支柱。在我的高中阶段，我发奋努力，积极的的在学习中充实了自己，并在最后的高考上取得了意想不到的超常发挥，实现了人生成功的第一步！来到了大学，我见识到了更加精彩的世界，我在社交和活动中积极的扩展自己，大大发展了自身的人际能力，成了学校中小有名气的人。并且，在学习上，我仍没有忘记自己的责任，积极努力的掌握了更多的知识，并有了更高的视野和愿望。大学毕业后，我会忍不住先去看看社会的模样的，然后，我会选择参加考研，在学校中更进一步的深入学习，并在思想和能力上全面的锻炼自己，让过去所掌握的能力和经验都在这个阶段产生质变。

如今，十年到了。经历了十年的努力和拼搏，我的生活和环境都有了极大的改变。“如今”的我，一定会在优秀的公司中努力的拼搏和努力，尽管还没有展现出自己的力量，但相信，在之前的累积一定让我储备着丰富的基础和知识。在工作中努力的吸取经验，等待着开花结果的到来。

尽管经过了十年的时光，但我想我在性格上不会有太多的改变，因为我会一直保持着积极乐观的态度，会坚持着做一个积极向上的人。我相信，只有积极乐观的心态，才能更好的去面对未来，面对生活的中的困难。但毕竟经历了这么多的事情，我想我会变得更坚强一点点，这样的我一定能更好的面对未来。

此外，生活方面应该会有很大的变化。已经成年的我应该靠着自己的努力赚钱养活自己，但因为还在打拼的阶段，可能会有一些拮据，但我会好好的利用自己的资金，给父母带一些礼物，回报他们的养育。并为自己今后的发展储备资金，最终达到自己期望的生活。

当然尽管经历了十年，但有一些事情是我不想改变的，我希望在十年之后，我的父母依健康活力，希望我的朋友们依旧保持着的友谊和联系。希望现在的这些的想法和为之努力的精神都能一直保持下去！

为了能实现这些，我会从现在开始努力，让自己先从成为一名优秀的高中生开始，我一定会亲手创造自己的未来！

未来五十年的我

五十年后的人类，可谓是聪明绝顶，智商个个两百多，他们创造出各式各样机器给他们的生活带来了极大的便利。

他们发明创造出的机器种类繁多、功能齐备，如“家务机器人”，可以帮你打扫房间，帮你烹饪美食；“超能计算机”，可以依靠它查询任何资料，玩任何游戏，和任何人聊天，更加叫绝的是，只要你对着它说出关键词，屏幕上就可以立刻显示出你想要的东西……总而言之，五十年后人类的科技是非常发达的，就连早上起来涮牙，都有机器帮你，你只需要站在水池边就可以啦。

五十年后，最先进的机器可谓是“光速传送椅”，它可以在很短的时间内带你去任何想去的地方，只要你对椅子上的“智能话筒”说出地名，并坐在椅子上系紧安全带，椅子就会以每秒30万公里的光速送你到达目的地。即使你晕车也不用担心，只要你在出发前按一下身旁红色按钮，椅子就会喷出无毒无害的防晕气体，这些气体能够保证你不晕车，从而完成愉快的旅途。

此外，这种椅子还具备自动识别功能，如果它被坏人利用来做坏事的话，椅子会加以辨别判断，并改为自动控制模式，不再听从坏人的指挥，而是直接将坏人送往国际刑警中心。该椅子的价格是500万元，不仅价格适当、功能完善，而且结实耐用，不易损坏噢。

五十年后的人类，个个都是发明家，他们会创造出各式各样的机器，让人类的生活更为方便快捷；五十年后的人类，个个也是环保主义者，他们注重节能，追求低碳生活，把地球变成了一生态平衡的绿色星球，在太阳系种显得更加璀璨夺目。

我的未来十年作文

未来的我将是一位科学家，我将去茫茫宇宙，揭开一个又一个的科学之谜。

“滴滴”一辆超级豪华的敞篷奔驰跑车，停在了“ufo研究所”的大门口。这时车门自动打开，从里面走出这个公司的董事长；这位帅哥就是人见人爱，花见花开，车见车爆胎的我。

我走进办公室，办公室还是全自动的。办公室有我的私人马桶和我的专用平衡车。可别小看这辆平衡车，它的速度远远超过音速，无论是轻功水上漂，还是越过太平洋，通通没问题。

我拿着“万里望远镜”乘坐秒速电梯，到一百四十楼的观天台观察星空。就在这时我发现了一个不明飞行物要从天而落。

我赶紧回到办公室，坐上平衡车带上导航就去找飞行物落下的地方。我正在观察，忽然从里面走出了一个外星人，我立刻后退了几步，本以为他要攻击我，可是他却说：“我们是来帮助地球，请不要害怕。”这时我才松了口气，我特别高兴。

这个大发现是我们公司的伟大发现之一，我不仅会升职，而且会奖赏五十万，顿时，我心里充满了快乐。

尽管这是我的想象，在未来中，我的想象一定会变成现实。

我的未来十年作文

以后我要当发明家，发明各种好东西。

我的第一个发明是盲人眼镜。盲人只要戴着，过绿灯眼睛就会颤动。这个信号表明绿灯亮了，他们可以过马路了。

我的第二个发明是超高能野营车。这辆车马力很大。它可以在水上和陆地上旅行。按个按钮就能变成房车。晚上可以睡车里。有了这辆车，你可以平静地露营。

我的第三个发明是微型照相机。只要把它贴在孩子的衣服上，连上蓝牙手机，他就能看到孩子一天的学习成绩。你认真听了吗？作业做好了吗？你主动举手了吗？等等，你可以看到孩子的一切。

我的第四个发明是防跳动气体装置。只要爸爸妈妈写着妈妈要打我们或者和我们吵架，这个机器就会自动拨打110，哈哈，这样爸爸妈妈就再也不会出声或者打我们了。

我的第五个发明是万能药丸。这药丸很厉害。它可以治疗肺癌、白血病和心脏病。如果人们吞下一颗，等待几分钟，疼痛就会立即消失，从而减轻人们因疾病造成的痛苦。正常人吃了这个药，可以让身体更强壮。

几年后，经过我的不断努力和不懈的精神，我成为了中国的名人。甚至在我出去散步的时候，一大群人围着我签名，我就在他们手上签了王一多，渐渐熟悉了这个签名，所以每次出去都带着中性笔。

也许这只是一个梦想，但是只要我们努力学习，每天进步，这个梦想就有可能实现。

我的未来

各位同学们，还有徐老师：

你们好！我是41号庄萧雅。今天我将要进行一次已被重复40次的命题演讲：我的未来。

四季不停的变换，一切都犹如说好了一般，总是这么拥有规律。但是，对于我们，不断成长，不断走向未知的我们来说，一切是否都早已安排好了呢？那未知让人神往，但又是琢磨不透，时常在想它是何模样，却是只知道它叫做未来。

未来是何物？总有人喜欢把未来和理想、梦想作对比，或是直接当成是理想、梦想。其实未来就如我在之前所说：它是一个未曾到来过的时间，它是一种未知。我就像拥有过时间的人，从未来过…或已消逝。你不知道，我也不知道，这一秒钟的过去，一切都已变了模样，那一秒叫做过去，变样的是未来中的现在。未来没有失去过没有拥有过。其实很形象地将其比作一条数轴:从我们拥有这一切起，我们就在向数轴的正方向不停地移动，正方向没有终点，但是却永远未知下一个是什么。

我很喜欢看电视剧和小说，也许在座的同学们也有类似的喜欢这一类的吧？不妨再做一个比喻：人生就像是未完成的剧本，我们就是要接受这份剧本的演员，而导演：生活，却是只交给了我们一张空白的剧本；他想让我们自己书写。完成的部分，被称作的过去，而正在被自己所演绎的，叫做现在，剩下的那份空白就是所谓的未来。而你对它是如何去书写，就要看你自己希望些什么。其实就是我所想说的：未来，掌握在自己手中。

掌握在自己手中的定义是什么?若是问上个星期的我，我是无法作答，因为那时，我还在胆怯。

它说来也怪，不过是花了一节课的时间去幻想未来，或是说畅想未来会更好。却是对即将面对的一切害怕，拒之千里。害怕需要面对的困难，害怕需要改变的经历，更是害怕未来与憧憬相悖带来的伤痛。而胆怯了，就像是害怕写作，害怕编剧，不再书写属于自己的剧本。或是直接译作终结一切。恐惧，本就该有，人生来就是会拥有恐惧，但是要未来，就要勇敢面对，勇敢面对一切，勇敢面对所有的是非，勇敢面对一切的成败。去书写自己，书写一个没有遗憾的人生。

很多人胆怯的一定就是我最惧怕的：失去主角光环。花了一晚上的深思熟虑，我想通了。其实再不妨抬头仰望星空。我们想做的一定都是可以展现在众人面前的闪闪发亮的恒星，在一个小小星系里唯一闪耀独特那只。但是是否想过？默默公转的行星也是一种不可缺的。生活在它之上的生物视它为唯一，就像我们对地球的依恋。其实，我们没有必要一定要是最最闪耀的那颗，但是只要让知道你，需要你的体会到那种不可或缺的依赖，你就已是主角。所以没必要恐惧，按着自己的脚步，按照自己的意向书写未来，用自己的所能在自己的领域发挥到最好。勇敢面对自己，找见自己的闪光，哪怕只是那不起眼的小行星，也能演绎一段美好的故事。用勇敢的面对，去体会未来；未来就会悄悄地在你身边揭起面纱，未来就会轻轻地走到你的身边。

未来十年规划

1、谈谈科教兴国和人才强国战略对教师提出的要求。

答：强国必先强教，教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。我们必须加快推进我国从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国的迈进，共同推进教育事业的科学发展。振兴民族看教育，振兴教育看教师，作为教育发展基础力量的中小学教师，要承担起这一历史重任。

2、举例说明在教育教学中如何坚持以人为本。

答：坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革与发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

提出以人为本，就是要回答什么最重要，什么最根本，什么最值得关注的问题。以人为本，就是说，与制度、规定相比，人最重要，最值得关注。对于广大中小学教师来说，树立以人为本的思想，就要关注学生主体，就要以学定教，就要关注学生的全面发展和终身发展。长期以来，我国的教育是一种以教师为主体，学生被动地接受的“灌输式”、“听话式”的教育。因此，要树立以人为本的思想，充分发挥学生的主体性。所谓主体性是指学生在受教育过程中，所表现出来的自主性、主动性和创造性。确立主体性，必须处理好师生之间的关系。首先，师生在人格上要互敬互爱。尊师是我们经常听到的关于师生关系的一种描述，但仅有这些是不够的，因为这是单向的要求，师生之间应该互相尊敬，互相爱护。其次，师生在教学中要民主平等。常言道，“尊其师，则信其道”。师生之间的互敬互爱体现在教学中就是可以为学生创设一种宽松愉悦的学习氛围，给学生快乐友爱的享受，充分发扬教学民主，积极营造一种以真诚、热爱、理解为特征的课堂气氛，使学生能自由表达，自由参与，充分认识到自身的存在和价值。另外，教师还可通过表扬、激励等培养学生参与课堂教学，培养其主体意识。教育要以人为本，学生的成长和进步才是教育的本质和核心。

3、举例说明教师如何将减负落实到教育教学各个环节。

答：学校要把减负落实到教育教学各个环节，要“给学生留下了解社会、深入思考、动手实践、健身娱乐的时间；提高教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数；培养学生学习兴趣和爱好；严格执行课程方案，不得增加课时和提高难度；各种等级考试和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据”。这些改革措施是学校和教师的责任。学校和教师除严格执行政府关于规范办学行为的规定外，还要在教育教学行为方面深化改革。

造成学生课业负担过重的原因是多方面的，如升学制度、评价标准、教师素质、家长观念等，但最直接的是学生作业数量过多，质量太差。就我国的实际看，让素质教育取代应试教育，改革考试和评价制度，仍需时日；提高教师专业水平，转变家长观念，也非一朝一夕所能实现。为了尽快把学生的过重负担减下来，确保下一代身心和谐发展，我们不能被动等待，在时机完全成熟之前必须有所行动。我们认为，最实际也最有效的行动就是抓住作业这个关键点，采取有力措施，减少作业的数量，提高作业的质量。精简作业，既能减轻学生课业负担，又可促进教师提高教学效益，同时，使家长调整认识，学校和政府改革选拔和评价制度，从而加速素质教育的推进步伐。

4、你觉得在教育教学中实现教育公平可行吗？谈谈你的对策。

第一，要树立“教育公平”的观念。教师要实现教学公平，必须具有正确的学生观、教学观和评价观。今天的教师已不仅仅是知识和技能的传输者，而更多的是学生学习的组织者、引领者。教师要实现这种转变，首要的前提就是教育观念的转变，最关键的问题就是学生观的转变。

正确的学生观的要义是尊重学生，要把学生当成一个具有完整生命意义的“人”来对待。我们要尊重学生的独立性，不能把自己的想法强加于学生；人天生就具有差异性，因此，我们要容忍学生的差异存在，并将其作为教学设计的一个重要方面来考虑；人是具有复杂情感的高等动物，因此，我们需及时地与学生进行情感的交流与沟通，并有效地促进教学的顺利进行。

第二，要使学生真正成为学习的主体。尊重学生不是一句空话，要把这个理念落实在教学中去，就要充分发挥学生的学习主体的作用。当然，课堂上的学习自始至终充满着“接受”与“亲历”的矛盾，而且，学生不能事事都亲自经历一番，必须向老师请教，向书本请教，必须学习大量的间接知识。但这不能作为不尊重学生主体地位的借口，就是接受间接知识，也需要真正激发学生的学习动机，需要调动他们的已有经验。因此，教师不能以知识传授者、施与者的身份对待学生。否则，教育公平就是一句空话。

第三，要在大班额集体教学的环境下，关注学生的个性发展。学生都是具体的人，都是有个性的人，就像世界上没有相同的两片树叶一样，世界上也没有完全相同的两个孩子。尊重孩子就要尊重他们的个性。现实的问题是，我们仍在实行班级授课制，而且班额较大，这是促使“教育不公平现象”产生的客观原因之一。试想，面对几十个孩子甚至上百个孩子，我们的教师该有多大的“神力”才能实现在课堂教学中关注每一个学生的差异和发展呢!但是，教师也不是完全的无能为力，也不能因此就放弃对学生个性的关注。我们的老师们在实践中创造了很多集体教学条件下关注个体的好经验、好方法。比如，组织小组教学，就是关注个性发展，充分调动学生参与教学，充分开发学生资源的一个好策略。改变形式僵化的排位方式，实行座位轮换或实行“小组圆桌”式排座，也能实现学生在教室这个“学习场”中有公平的机会，是解决由于空间位置占有的不同而产生的教育不公平现象的有效途径。

第四，在教学行为中追求“教育公平”。教师在课堂教学的过程中，有时会有意无意地做出对学生“不公平”的举动，如习惯性地把回答问题的机会留给喜欢表达的学生，把关注的目光始终投在离自己所处位置较近的区域内的学生，对自己欣赏的学生赞赏有加，等等。我们不经意间的“不公平”举动，可能会影响某些学生对学习的态度，对教师的态度，甚至是对整个人生的态度。而这种结果显然是与基础教育的初衷——“一切为了学生的发展”背道而驰的。在课堂教学中，教育公平是相对的。作为教师，我们应尽量克服意识形态中存在的偏见，时刻提醒自己“教学是面向全体学生的”，并对自己以往“不公平”的教学行为作出适当调整，使其努力接近“教育公平”。

5、你认为应如何激发学生的好奇心？

答：一．是适当增加教学内容的意外性，超出学生的生活经验、出乎他们的意料的教学内容极易引发其好奇心。

二．是恰当利用认识冲突，与学生的经验、态度不一致、相冲突的内容很容易引起他们的好奇心。

三．是适当地增加复杂性，复杂的材料通常比简单材料更容易激发学生的好奇心。

四．是适当地增加问题的开放性，问题答案的开放性、多元性有助于激发学生好奇心和探究动机。

五．是给予充分的探究时间，由好奇心激发的探究活动总是需要一定的时间，如果教师已成功地激发起学生的好奇心，那么就要给予他们充分的探究时间，力争由他们自己找到答案。

六．是不要过分注重结果，由好奇心激发的探究活动弥足珍贵，它比让学生记忆知识、练习技能更重要。

七．是适当运用奖赏。

6、举例说明如何培养学生的实践能力。

答：第一，教学要尊重学生的经验，特别是生活经验。美国著名的教育心理学家奥苏伯尔有。

一段经典的论述:“假如让我把全部教育心理学仅仅归纳为一条原理的话,那么,我将一言以蔽之:影响学习的唯一最重要的因素就是学生已经知道了什么,要探明这一点,并应据此进行教学。”这一段话道出了“学生原有的知识和经验是教学活动的起点”这样一个教学理念。第二，教学中不仅要动脑，还要动手，多让学生参加实践活动。“实践出真知”，实践更有利于创新。所以，我们要开创一切条件让学生参加实践活动。例如，结合教材内容，让学生到课外去联系实际，如参观工厂、农村、部队、大自然、搞社会调查等，可获得更直接的信息，也有利于提高创新能力。然而，有些教师认为学生在搞实践活动太耽误时间。所以，目前学生搞实践活动还是一个薄弱环节，应当引起足够的重视。“创造力受到限制和削弱的因素有极少设疑和提问，这妨碍了学生的创造性；教师和家长不能容忍学生嬉戏态度的存在，幽默和诙谐往往会导致惩罚，经常有人对创造行为抱有偏见，把它看成一种变态行为，进行讽刺和讥笑；强大的随俗压力使得创造性活动难以展开；把学生的思考活动局限在规定的时间内，使学生不得不走上死记硬背的道路。”我们应当清醒地认识到，学生的憧憬、幻想和希望，是志趣、科学理想形成和发展的极好时期，创新教育的最大障碍不是学生，而是教育部门的一些领导和教师。长期以来，他们抱残守缺，固步自封，教学模式单一，思想僵化，早已习惯了应试教育那一套，不敢越雷池一步，不能容忍学生表达和自己相反的意见，对有创造个性的学生甚至压抑和打击，极大地挫伤了学生的创造热情，不知扼杀了多少有创造才华的学生。

7、你认为应如何加强师德建设？

答：（1）.不体罚，守住教师职业的底线。

不体罚，不等于不惩罚。没有惩罚的教育也不是完整的教育。人性的弱点就是不能百分之百地自觉，更不能百分之百地“先觉”，总有做不到，想不到的地方，因此，都要接受实践的惩罚。而且，能否正确对待挫折，正确对待惩罚，是一个人是否坚强的表现。应该适当地开展挫折教育，教会学生主动面对惩罚。

（2）.不搞有偿补课，遵守教师的职业操守。

教师应该自觉抵制有偿家教。极少数教师身上存在“该讲的内容上课不讲，而是放到课后有偿家教的时候讲”的情况，甚至有极个别教师利用职务之便，组织学生进行有偿家教，以谋取私利。这样的行为违背了教育的宗旨，也影响了教师的职业形象。

（3）.不迁怒于学生，调整好自己的心态。

在课堂教学中，教师的情绪也会感染学生的情绪。教师心情愉快、热情饱满地面对学生，学生就能轻松愉快地上课。相反，如果教师郁郁寡欢，那学生也会无精打采。教育是心灵、人格的塑造。情感、情绪、情操发挥着决定性的作用。教师如果将沮丧的心理状态带到教室，非但课上不好，还会把学生当作“出气筒”、发泄对象，生出各种各样的事端来。

快乐地当教师，这不仅是一种正确的人生态度，更是一种崇高的职业追求。看淡功名利禄，放下急功近利，把教育当成一种美学，于淡泊中体会愉悦。如此一来，倦怠的心理就会烟消云散，收获就会越来越多，也会得到越来越多学生的喜爱。任凭教室外红尘滚滚，我保持教室里一片净土。这样教师就能收获快乐，学生同样也能收获快乐。

（4）.去贪欲，享受教师的职业幸福。

幸福是人的主观内心感受。幸福就是干自己喜欢的事，结果得到大家认同，社会认同。一个。

人喜欢什么工作，不仅是天赋方面对这项工作比较适应，也是内心深处的一种需要。喜欢是什么？喜欢本身就是持久的动力，就意味着自觉地投入，并预示事业的成功。教师不仅有爱的奉献，也有爱的获得，不能收获爱的职业谁也难以坚持。

8、谈谈你对“教师培训既是义务，又是福利，既是前行的加油站，又是整装的训练场”的理解。

（1）.新时期中小学教师培训的总要求。

教育部提出的新时期中小学教师培训的总体要求是：贯彻落实《教育规划纲要》，围绕教育改革发展的中心任务，紧扣培养造就高素质专业化教师队伍的战略目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，以农村教师为重点，开展中小学教师全员培训，努力构建开放灵活的教师终身学习体系，加大教师培训支持力度，全面提高教师素质，为基本实现教育现代化，建设人力资源强国提供师资保障。要按照“统筹规划、改革创新、按需施训、注重实效”的原则，完善培训制度，统筹城乡教师培训，创新培训模式机制，增强培训的针对性和实效性。坚持全员培训与骨干研修相结合，远程培训与集中培训相结合，脱产进修与校本研修相结合，境内培训和境外研修相结合，非学历培训与学历提升相结合，促进中小学教师培训在新的历史起点上取得新突破。

（2）.新时期中小学教师培训的任务。

新时期中小学教师培训的任务是：紧紧围绕新时期教育改革发展的中心任务，开展中小学教师全员培训。当前和今后一个时期中小学教师培训工作的总体目标是：以实施“国培计划”为抓手，推动各地通过多种有效途径，有目的、有计划地对全体中小学教师进行分类、分层、分岗培训。今后五年，对全国1000多万教师进行每人不少于360学时的全员培训；支持100万名骨干教师进行国家级培训；选派1万名优秀骨干教师进行海外研修培训；组织200万名教师进行学历提升；采取研修培训、学术交流、项目资助等方式，促进中小学名师和教育家的培养，全面提升中小学教师队伍的整体素质和专业化水平。

（3）.创新教师培训模式与方法，提高教师培训质量。

1）积极创新培训模式。2）不断优化培训内容。3）努力改进培训方式方法。4）积极开展教师远程培训。5）建立和完善校本研修制度。6）建立教师培训机构资质认证制度。7）实行教师培训项目招投标制。

（4）.完善教师培训制度，促进教师不断学习和专业发展。

1）完善五年一个周期的教师培训制度。2）建立严格的教师培训学分管理制度。3）建立教师培训机构资质认证制度。4）实行教师培训项目招投标制。5）强化教师培训质量监管。

9、为什么说合作与交流是放大个体研究成果、保障校本研修可持续发展的关键措施？答：校本研修是以教师为研究主体的研究，但校本研修不能是教师的个体分散研究。合作与交流是放大个体研究成果、保障校本研修可持续发展的关键措施。

一是校本研修不能是教师个人的分散研究。校本的行动研究具有分散、个案的特点。一个人的一个教育叙事，可能只是一个个别的经验，一个教师的案例研究只能涉及到一个小小的教育行动。这样的研究优势是扎根于教育实践，弊病是研究过于细小。有人把这样的研究称作“草根研究”是不无道理的。合作交流，研究成果共享，就能克服这样的研究的细小弊端。教师群体的教育叙事就可能涉及教育工作的方方面面，教师群体的行动研究就可能构成一个庞大的课题。教师的群体行动研究则可以使个体的研究成果积累起来，积沙成塔，积腋成裘，使研究成果得以放大。而且，经常坚持群体研究，可以造就一个合作学习、合作研究的氛围、气势，使学校的每一个人都参与到研究中来，使每个人的智慧都汇入集体的洪流。总之，合作能使研究深入发展，持续发展，能使研究成果得以放大，能使研究逐渐成为日常生活，造就一个学校的研究文化。

二是校本研修也不能局限于校内。从宏观层面看，校内的教师合作还不足以克服校本研修分。

散、个案的弊端。一个学校的教师人数不多，总体水平有限，如果把研究局限在校内，就会产生“萝卜炖萝卜还是一锅萝卜”的局面，校本研修也不会可持续发展。我们可以用区域性联合教研克服这样的弊端。现代信息技术已经把人和人之间的距离拉近了，把校和校的隔阂打通了。我们完全可以把校本研修活动放置到网上，开展区域性联合教研，或者把校本研修做到全国去，做到海外去。这样的“校本”，既有坚实的实践基础，又有开阔的研究视野，它对教师的发展和学校的建设的意义是难以估量的。

10、举例说明教师如何适应教育信息化的要求。

（1）.要加强自身信息化能力的培养，提高信息素养。

现代化的教学设备呼唤现代化的教师，现代化的教师应该提高自己的信息素养。教师的信息素养包括以下几方面。一是应该具备较为充分的信息科学、信息技术相关知识，了解信息技术的历史和发展趋势，能够把握信息技术的基本特点、思想方法；能够准确地理解信息社会的各种现象，并客观地评价信息时代的信息文化，树立科学的价值观。二是要有较强的技术操作能力，能够综合运用各种工具和方法，进行信息处理、开展信息交流、创作信息作品或产品、解决实际问题。三是能够将信息技术作为自己学习、工作和生活的重要组成部分，能够利用信息技术探求新知、研究问题，能够将信息与学科教学有效整合，并运用到课堂教学中，利用信息技术开创美好的生活。

（2）.实现信息技术与学科教学的整合对于教学而言，信息技术只是一种新型的数字化的教学辅助工具，它的主要功能就是对教学内容进行信息化处理，通过生动直观的表象或精美装饰的文字唤起学生的学习兴趣，促进生本对话，帮助学生进行知识的意义建构。因此，不能把信息技术的展现作为课堂教学的中心，要实现信息技术与学科教学的有机结合。

在利用信息技术手段的优势的同时，也要防止对其滥用。要遵循以下原则。

（1）为教学服务的原则。（2）适度使用的原则。（3）简约可操作原则。

（3）.要学会多媒体网络教学。

多媒体网络教学系统是一种功能强大的多媒体教学网络操作软件，具有网络教学功能和众多的附加功能，为教师利用网络进行教学提供了强大的支持。多媒体网络教学具有以下功能。

（1）教学功能。2）指导功能。（3）监控功能。

（4）.积累自己的教育资源库。

广义的教育资源包括教师、学生、教材、教学设备等，我们提倡的积累自己的教育资源库指的是狭义的教育资源，即教学内容资源以及与内容展现有关的资源。利用信息技术积累教育资源方便快捷，尤其是采集图片、音频、视频资源能突破时间和空间的制约，能极大地丰富教育教学资源，对教育教学方法和观念产生重要的影响。所以，应该充分利用以计算机、多媒体和网络为代表的现代信息技术，采集和下载图片、音频、视频资源，积累自己的教育资源库，发挥这些现代教育资源对教育教学的支持作用。

我的未来

一个人，不可能没有一个未来的梦想，虽然未来不可能我们来控制，但是，只要尽力去实现梦想，一定可以成功。

现在，升入初中了，就是一个新起点，我们应该重新检查自己，重新规划以后的学习计划，这是几个小计划。虽然很小，但是一样非常的重要，甚至比大计划还重要。

初中3年，我主要有3个计划，

第一：学习好学校的课程。这是最重要的，只有学习好了，未来才会更好。

第二：继续自己的爱好。只有学校的课程一定是不够的，还需要有自己的爱好，我现在有编程，单片机和国际象棋的爱好，丰富我的课余时间。

第三：就是让身体更好，这也非常重要，如果身体不好了，有再多的知识也赚不到钱，现在我有每天晨跑的好习惯，希望可以坚持下来。

当然长大之后的愿望也不是没有，只是以后很可能会变，因为我以前想当过警察、医生、消防员之类的，但是随着我知道的东西越来越多，思想的变化，愿望也在变。现在我想我长大后，愿望可能和大多数人不一样，我不想坐在办公室里轻松的工作，我更想在外面工作，哪怕更辛苦一些。这是有原因的，第一，外面可以看到更多的事情，不像办公室那么单调，工作比办公室更有趣。第二，不会对身体有伤害，不会一直坐着，也不会一直对着电脑看。

这是计划，你怎么看呢？

我的未来_

即使对未来有所安排，也常常会遇到一些打乱计划的突如其来。我们都想过坚定，却不知道怎么样才能义无反顾走下去啊。

不可预期的事情太多，但我知道自己不可以就这样放弃奋斗。

不知不觉间来这个网站也已经很久了，看到一些人的坚持，也看到有些人的离开，还看到或美好或悲伤的故事。其实喜欢文字的人或多或少会有一些不快乐吧。有时候我也会去想他们会有怎样的精彩像花儿在春天渐次绽开，等在前方的将来。

有哪些事情，只是一朵美丽的浪花转瞬即逝，又有哪些可以在未来刻下痕迹。只是觉得越来越疲惫，越来越不想继续。面对的事情越多，见过的人与事越多，越发感觉到广大是多么可怕的事情，就像海上钢琴师永远也不想离开船，不想离开自己辛苦编织出来的茧房，因为每个人的世界终究是有限的。

我已经竭力不让未来被过去影响，可又有几个人能逃离那种习得性无助呢。有时候宁愿自己没有未来，不要什么以后，免得那些漫长的未知让人疲惫和生畏。

我们用百转千回的努力不过是换来了最平凡的生活，即使拼尽了全力又如何。秦时明月汉时关，不过是没有留下什么痕迹的符号，在漫长的岁月里一闪而过。

我的未来

我的未来

时间可以淡忘一切玩了这么多天好不容易才忘了这些烦心事可是一天遇到同学可是她好的不说专门提“分数”她问我考了多少分我告诉她了我的分数，可是他却对我炫耀她考500多分，天哪！对我来说是天文数字，我只是一介平平凡凡的小女子罢了就算我很用功也不一定会考个300分啊！不行！我一定要超过你们，我一定要让我的未来不是梦。

我的未来

现在的我，已是步入高中的一名学生。从高一开学至今已有三个多月，我却没有为自己规划一个近期的目标，这让我感到很压抑。高中的学习任务也比初中的学习任务重得多，还好的是：分了科，学习任务就减少了许多，可还是不能懈怠，因为一旦懈怠，你的学习进度便会落下，会和你站在同一起跑线上的同学拉开距离，就算后面追了上来，也是付出了比他多几倍的努力！何不让自己从现在奋起，从现在开始学习知识，让自己不会后悔。

掌握在自己的手里，我的命运不是人们所谓的“掌握在老天爷手中”，不是古语所说的“冥冥之中都有安排”，而是我自己通过努力，付出辛劳，来决定自己的命运，来走自己人生的路。假如，我没有一个关于自己未来的一个计划，一个目标，和一条通往幸福的路，我便会失去自己以后美好的未来与美丽的人生，结果可能会让自己活得辛苦，活得“水深火热”。

因此，我应有一个关于自己未来的计划，一条适合自己走的阳光大道，不让未来的自己后悔！，我的路，都是有自己走出来的.，虽然这一路上，困难重重，挫折颇多，有时还会使人沮丧，颓废！可，只要咬牙坚持，坚定不移的走完自己所选择的路，便会看到希望与美好的明天，也会让我的人上画上一个漂亮的句号。

可这个“句号”不是轻而易举的拜年“画上”了，而是经过自己付出汗水，通过努力来获得这个“句号”的。获得路上“妖魔鬼怪”纵横。需要自己“大显神通”去消灭，才能走到自己人生路的尽头。虽说是由自己决定，可没有一条适合自己的路，也难拥有那个“句号”。

我的路从现在开始就起航了向着心里的那条路前进不让自己后悔！

未来十年规划

(^o^)/~枫(*^__^*)嘻嘻„„。

一．前言。

光阴荏苒，二十年过去了，我已从一个小皮蛋成长为一个大女孩，我已是一名21世纪新时期的大学生，作为一名新时期的大学生，我们拥有着比前辈们优越许多的物质条件，以及更高层次的精神财富。但是，随着各大院校的扩招，时代快速发展，知识更新的加快，以往的“天骄之子”和“天骄之女”们也在新时期遇到新的问题，面对更多机遇的同时，也面临着更加巨大的挑战与考验。为了能够更清晰地面对自己的未来，更有条理的安排今后的学习和生活，能够在未来社会大潮中“笑傲而为弄潮儿”特制定此规划书，一起用其作为想成功迈进的施工图，为自己的美好未来添砖加瓦。

二．自我分析。

我出生在一个贫穷的农民之家，姐妹二人，为了改变将来的生活，报答父母，让他们过上好的生活，我要加倍努力！我是一个当代大专生，（平时）是家里最大的希望——成为有用之才，性格外向、开朗、活泼，业余时间爱交友、听音乐、外出散步、聊天，还有上网。

我的性格是开朗型的，对于新鲜的事物充满好奇心，也是一个有责任心的人，我个人很看重个人能力，所以我一直在培养自己的个人能力。

我的兴趣广泛，运动是我的最爱，身体也很好。我认为自己最大的优点就是可以和别人开心的相处。我和我的很多朋友都相处的很(^_^)不错。我觉得这要归功于我比较直爽的交际方式，总是以真心相待，换得他人同样真心和彼此之间的信任。因为有这些朋友的支持和帮助，也使得我的生活和学习之路都平坦了许多，他们是我一生的财富。

(^o^)/~枫。

大学生人生规划书由此，想起自己走过岁月中的点点滴滴，我不禁有些惭愧。人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。

而如今，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。于是，再经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的未来设计一下。有了目标，才会有动力。

三．具体实施。

【一】在校期。

1．大学一年级一学期：探索期阶段目标]职业生涯认知和规划。

[实施方案]现阶段我已经适应了由高中生到大学生的角色转变，重新确定自己的学习目标和要求；目前的首要任务是要开始接触职业和职业生涯的概念，特别要重点了解自己未来所希望从事的职业或与自己所学专业对口的职业，进行初步的职业生涯设计；熟悉环境，建立新的人际关系，提高交际沟通能力，在职业认识方面多向高年级学长学姐尤其是大三的毕业生们询问就业情况；积极参加各种各样的社团活动，增加交流技巧；在学习方面，要巩固扎实专业基础知识，加强英语、计算机能力的培养，掌握现代职业者所应具备的最基本技能，多利用学生手册，为将来的就业选择打下良好的基础。

(^o^)/~枫。

2．大学一年级二学期：定向期。

[阶段目标]初步确定毕业方向以及相应能力与素质的培养。

[实施方案]认识自己的需要和兴趣，确定自己的价值观、动机和抱负。考虑未来的毕业方向（深造或就业等），了解相关的活动，并以提高自身的基本素质为主，通过参加学生会或社团等组织，培养和锻炼自己的领导组织能力、团队协作精神，同时检验自己的知识技能；开始尝试兼职、社会实践活动，锻炼坚持性，最好能在课余时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力，增加英语口语和计算机应用的能力，通过英语和计算机的相关证书考试，并从不断的总结分析中得到职业的经验；并开始有选择地辅修其他专业的知识以充实自己。

3．大学二年级：准备期。

[阶段目标]掌握求职技能，为择业做好准备。

[实施方案]加强专业知识学习的同时，考取与目标职业有关的职业资格证书或相应地通过职业技能鉴定。因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息上。参加与专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信等求职技巧，了解搜集就业信息的渠道，如果有机会要积极尝试；加入校友网络，向已经毕业的校友了解往年求职情况；如果根据实际情况决定是否考研，要做好复习准备。

4．大学三年级：冲刺就业。

[阶段目标]成功就业。

[实施方案]这个阶段我的毕业方向应该已经确定，目标应该锁定在工作申请及成功就业上。这时，应该先对前三年的准备做一个总结；首先检验自己已确立的职业目标是否明确，前二年的准备是否已充实；然后，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备；最后，进行预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息，强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做好较为充分的准备的情况下进行施展演练。锻炼大胆提自己的见解，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。重视实习机会，通过实习从宏观上了解单位的工作方式、运转模式、工作流程，从微观上明确个人在岗位上的职责要求及规范，为正式走上工作岗位奠定良好的基础。

【二】毕业后：

1.2013年上半年：这半年是一个大学毕业前夕的一个阶段，在这个阶段，我要的是去积累社会经验来迎接即将的毕业。在这个阶段我会去实习，为即将的毕业论文定好课题。在这个阶段，我还得定好工作的方向，为下半年的找工作顶目标！

2.2013下半年~2016年：在这几年我的目标是在上海，北京，浙江或者沿海城市去发展。找一份工作，在工作中不断学习。学习的是社会上的现实。不断的积累人脉。

3.2017年开始准备创业，着手这方面，利用原来的人脉，原来工作的资源，来做自己的事业！

4.2018年~2019年：在这个阶段让自己的事业有一个整体的规模，不断系统化，解决一些创业时期残留的问题，让事业稳步的发展。

5.2019年之后：这时候考虑的是家庭问题，得让自己有个家，让自己慢慢的稳定下来！

四、随机应变篇。

(^o^)/~枫。

与时俱进，才能游刃有余。在按照既定的规划按部就班有条不紊的实施的同时，也要及时搜集资讯，积极研究最新的就业动态，由此调整自己的战略倾向，从而做到以变应变，达到最理想的就业目的。

五、结束语。

计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼！

(^o^)/~枫。

(^o^)/~枫。

我的未来

是一个很美好的景象！

哟！一个瓜子脸，头上有一头乌黑亮丽的长发，有一双水灵灵的大眼睛，眼睛下镶嵌着一个高高的鼻梁，鼻梁下有一张樱桃嘴，喜欢穿蓝色的连衣裙，喜欢穿红色的高跟鞋。这是谁呀？没错，这就是我未来的样子！

有许许多多的管家和许多开不败的花，许多不会枯萎的`小草，房间里有许多美丽的小挂件，有许多的我小时候的玩具，充满了温馨，还有许多我小时候的布娃娃。

今天我驾驶者我的飞行小轿车来到了科学院，没错我现在是举世闻名的科学家，我发明了一种人吃了会年轻几十岁的药，没有副作用，对我们没有伤害，第一位使用的是养育我多年的母亲，一个晚上不见母亲已经像13年前的样子了，我好开心。

我因此被授为“最佳科学家”的荣誉称号，当时就已经合不拢嘴，更何况在家里呢？那也是当然的。

虽然我这只是我想象出来的，当时我绝对会向这个目标出发的！