比赛是一种锻炼自己的机会,可以提高我们的应变能力和决策能力。我们为大家准备了一些比赛经验分享的视频,希望能够给大家提供一些实用的技巧。
吹泡泡比赛小学一年级作文
“加油,加油!”咦,哪儿这么热闹哟?是从4(3)班传出的呐喊声,他们正在举行一场别开生面的吹泡泡比赛!首先是男女生进行初赛,男生先比。第一场是比大小,只见杨豪放肆的嚼了一阵后,便吹起来,全场女生看得目瞪口呆,黎一丁似乎想把我们的注意力转到他身上,可能是过于紧张,已经面红耳赤,啪,黎一丁吹出了一个跟面巾纸差不多大小的泡泡,可是好景不长,还不到7秒,那个泡泡便“爆炸”了。最后我们选出了5位男生了复赛。轮到我们女生了,谌老师一声号令,我们便开始争霸了!我先将泡泡咬软,然后将它平均的蒙在舌尖附近再深深地运了口气,慢慢地吹出来,啪,碎了,我的泡泡破了之后,又接二连三的听到了噼里啪啦的'声音。我们再将目标转移到陈煌身上来,只见她把嘴一鼓,嘴唇一翘,舌头一嘟,一个西瓜般大小的泡泡出现在我们眼前,就这样,过了好一会,泡泡破了,粘在了她的鼻子上。最后我们也选出了五位女生,十个同学比赛,最后进入决赛的也只有杨豪、陈煌、黎一丁。只见两个男生急得像热锅上的蚂蚁,直跺脚。比赛开始,陈煌吹了一个大泡泡,“一个、两个……四个”,直到输了!陈煌真是不负我所望,最终,得到了我们大家的赞赏,今天真高兴!吹泡泡比赛作文450字。
小学生作文(中国大学网)。
吹泡泡比赛小学一年级作文
一个风和日丽的下午,太阳公公露出了迷人的笑脸,天空像被清水洗过一般蓝,上面飘着朵朵白云。一阵风吹来,凉丝丝的,我一蹦一跳地来到学校上课,心里十分高兴。
一进教室,我就看见老师神秘地拿出了一瓶泡泡水,我也做了一瓶泡泡水,原来是要吹泡泡,看着其他人都上去了,我心急如焚。终于到我了,我拿着泡泡水把盖子拧开,在里面沾了沾,再慢慢拿起来,发现上面有一层膜。我深吸一口气,鼓起腮帮子,噘起小嘴,轻轻一吹,一个个小泡泡钻了出来,开始它们还是扁的,慢慢变圆了,它们有些粘在吹管上,好像在晒太阳。泡泡的大小也不一样,大的像一个水晶球,小的像一个乒乓球。有的两个连在一起,像一个葫芦,有的几个连在一起,好像一串葡萄。颜色十分特别,刚开始它们晶莹剔透,后来被阳光一照,变得五颜六色,十分好看。泡泡先徐徐上升,在空中像一只只彩色的蝴蝶,然后慢慢下降,有的落在桌子上,有的落在同学们的头上,一下子就没了,有的落在地上还跳了跳,可真调皮。我摸了一下泡泡,它变成了水珠,凉丝丝的,还黏黏的。最后我们一起吹泡泡。满屋子的泡泡,五彩缤纷,看得我眼花缭乱,有的泡泡飞出了窗外,好像要去旅行。
吹泡泡比赛结束了,大家玩得很开心,天还是那么蓝,太阳还是那么迷人,我高高兴兴的回家了。
公众号:曲靖创兴教育。
吹泡泡比赛小学一年级作文
哈哈哈……辅导班门口传来了一阵笑声,是在干什么呢?原来是一群孩子们在玩吹泡泡的游戏。辅导班的一位老师在给孩子们讲游戏的规则,先自由吹泡泡,接着分成两组,选出吹的最大最多的那一组为胜利者。
老师开始发出命令,自由吹泡泡。第一组的一个小女孩儿拿起泡泡管轻轻的蘸一蘸泡泡水放在嘴边,鼓起腮帮子,撅起小嘴,嘴对着泡泡轻轻地一吹,那些泡泡像是一群迫不及待的小精灵从管子里飞了出来,泡泡千奇百怪,有的一个大一个小。摞在一起像一个晃晃悠悠的大葫芦。有的两个小,一个大,像极了米奇老鼠的脑袋。还有的圆圆的,像一颗颗晶莹剔透的珍珠。在阳光闪烁下散发着五颜六色的光芒,格外美丽。
另一组也不甘示弱。一个胖嘟嘟的小男孩儿拿起了泡泡管,有力上下晃动着泡泡水。等泡泡管理的水冒出了泡泡之后,他就马不停蹄地抽出泡泡管来,胳膊有力的在空中甩了一下。一大串一大串的泡泡从泡泡管理嘟嘟嘟的冒出来,像一只断了线的风筝,在空中舞动,慢慢升上天空。
孩子们在老师的簇拥下,欢呼者“我们组赢了”,奔跑者追赶泡泡,嘴里还不停地叫着:“这些泡泡会飞到哪里呢”可能飞到仙女姐姐那里听她们讲故事了吧!
小学作文比赛一年级
一提起我最喜欢的运动,我就会情不自禁地想起骑自行车,让我给你们讲一个关于我和妈妈骑自行车比赛的故事吧。
放假了我像一只自由自在的小鸟,可以做一些我喜欢做的运动,那是一个阳光明媚的早晨,我和妈妈推着自行车来到广池湖畔骑自行车。广池湖里水波流动,湖畔绿树成荫,我呼吸着清晨的空气,心里别提有多高兴。
“妈妈,我俩来一场骑自行车比赛,从广池湖边骑到新政府门口,谁先到谁赢。”妈妈高兴地答应了。
比赛开始了,我两手握住机头,两脚使劲地蹬脚踏,自行车在我的指挥下像箭一样飞驶出去,把妈妈甩在了后面,可妈妈不甘示弱,咬紧牙根,脚用力一蹬,又超过了我。就这样,我和妈妈你追我,我追你,谁也不让谁。快到新政府门口了,我知道这是最后一刻,我便使出全身力气,加速飞蹬,车子快速地超过了妈妈,抢先到达了终点,赢了妈妈。
快节奏的比赛把我和妈妈累得气喘吁吁但运动后的我全身舒畅,心情愉快极了。
拔河比赛小学一年级学生作文
体育课,老师组织大家进行拔河比赛,先选出了20名同学分成两组,其他的同学当啦啦队员。
两个队的队员个个精神饱满,跃跃欲试。赛场边啦拉队员的加油声不断。双方队员使劲地拽紧又粗又长的绳子,绳子中间系了根红布条。体育老师当裁判,只听一声哨响,两队的同学都使出了吃奶的劲,咬紧牙关,拼命向后拽,两队互不相让,难解难分,红布条微微左右晃动,眼看双方都消耗了非常多的力气,可是仍然紧紧抓住绳子,恨不能把两脚扎进地里,双眼瞪得滚圆,小脸憋的通红。大家正在猜测哪个队会赢,一个队趁他们一松懈,猛地一拔,把红布条拉了过来,胜利的一方欢呼起来,拔河比赛真是刺激,被人难以忘怀。
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小学作文比赛一年级
今天我被选上参加跑步比赛了,我很高兴。
此时还有很多同学也被选上了。男生有一部分,女生也有一部分。不过女生比我们男生多一些。
老师说跑步是一种非常好的运动,我要好好练习跑步,打好基础。我希望参加跑步比赛的小朋友们一起努力一起加油争取得第一名。这样我就可以为班级争光了。(夏天来了)。
吹泡泡比赛小学一年级作文
过了一会,老师又说:“我们男女生各选一个代表来决定比赛的输赢。”我们的代表刚开始没有吹出来,而女生代表却吹出了连串的大泡泡,这可把我们急坏了。我们就去帮他:有的半蹲着吹,有的歪头吹,有的昂头吹,最后我们男生打败了女生。
比赛结束了,我们玩得非常开心。
吹泡泡比赛小学一年级作文
今天,我和丁丁、小明、小马一起举行了一场“二中杯”足球赛。我和丁丁一家,小明和小马一家。冬冬是裁判。冬冬裁判的哨子响了:“比赛开始。”
比赛进行得非常激烈——“小明,传球。”“丁丁,传球。”丁丁把球传给了我,我用了一个假动作,把对方的守门员移到了左边,然后,我声东击西把球从右边发射。“球进了!”冬冬的哨子响了:“‘二中杯’足球赛结束,场上比分7比2,杨淇和丁丁获胜。”“耶——”我和丁丁欢呼了起来。
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小学作文比赛一年级
12月16日星期六(晴)。
星期四下午,我们高兴地在操场上进行跳绳比赛。
天空蒙蒙有点冷,但是我们还继续在操场上看比赛。
比赛开始了同学匀排成一排一排女同学排在前面,男同学排在后面。老师拿口哨一吹大家都飞快的跳了起来,忽然同学们喊起来“加油!加油!加油。场面和气分非常热闹。
结果还没公布,但是,我想我们一定能拿第一名或者第二名。
比赛结束了同学们心里都想着拿第一名,但是,我想,我们不能太傲慢了以后有可能会被别人胜过。
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小学一年级拔河比赛作文
这真是一次令人难以忘怀的拔河比赛。
今天下午,我们五年级在操场上举行了拔河比赛。拔河比赛即将开始了,何老师喊一声:“预备---”同学们立即入场,双手象一把把铁钳子似的,紧紧地握住麻绳,迈开一大步,作好了准备。
老师哨子一吹,同学们就进入了紧张的状态。大家先是一齐后仰,在一齐用力,费了九牛二虎之力,在场参赛的同学个子都是高大的,个个精神振奋,斗志昂扬,只有一个人例外,他就是----四(2)班的小明,别看他又矮又瘦,可他的力气大着呢。有的'同学累得汗流夹背,加上,太阳当头照,同学们的脸都红得像个大包公似的。场外的拉拉队正在一个劲喊着:“加油--加油!”那加油声犹如山崩地裂,响声不断提高。同时,周围的气氛也越来越变得活跃。同学们的情绪也非常激动。那麻绳中间绑了一个红色的小球,那红色的小球一会儿向左,一会儿向右移。过了一会儿,也不能分出胜负。只好到第二局才能分胜负。现在双方力争,不甘示弱。拔呀,拔呀!绳子慢慢的移到我们这边了,我们又加了把劲。终于,我们赢得了第二局的胜利,一转眼,第三局又开始了,我们交换地方,我们信心十足,不急不燥,齐心协力地拔呀,拔呀!结果,第三局又是我们赢了。
这种令人激动的场面,依然在眼前,久久不能忘怀!
小学生一年级拔河比赛作文
星期五的下午是我们班和一九班进行有趣的拔河比赛,每班各派十人参加。
在操场上同学们都精神抖擞的等待着比赛的开始。老师宣布比赛规则:“绳子中间帮着一条红领巾,如果那边把红领巾拉到自己这边就算赢。”只听见哨声一响,队员们都死死抓紧绳子,眼睛瞪的大大的,使出了全身的劲儿,憋得面红耳赤。我和同学们都很着急,都希望我们班能赢。不一会我们又拉了过来,我们又跳又喊:“加油啊!坚持住,胜利就是我们的。”
哨声响了,老师宣布我们班赢了。同学们都跳了起来,大声喊着:“我们终于胜利了!”
小学生比赛心得体会一年级
在一年级的时候,我参加了一场小学生的比赛,这是我第一次参加这样大规模的比赛,我感到非常兴奋也非常紧张。比赛前,我经过了漫长的准备,我的家人和老师给予了我无数的鼓励和支持。当我走上舞台时,我感到自己的心跳加速,但是我努力镇定自己,全神贯注地表现出最好的自己。比赛结束后,我虽然没有获得奖项,但是我意识到比赛的重要性和自己的不足之处,我决定在以后的比赛中更加努力。
第二段:接受失败的教训。
在比赛中,我意识到自己在准备和表演上存在很多不足。首先,我没有充分利用准备时间,没有把握好每一次练习的机会。其次,我的表演经验不足,我在台上紧张,动作僵硬,没有展现出我应有的实力。最重要的是,我没有足够的自信心,因此无法尽情展示自己的才能。通过总结这次比赛的经验教训,我决定在接下来的比赛中改正自己的不足,提高自己的能力。
第三段:勇敢尝试新的挑战。
通过一次次的比赛,我逐渐变得勇敢,敢于接受新的挑战。比赛给了我一个展示自己的平台,我可以通过比赛不断提高自己,增强自信心。在之后的比赛中,我主动报名参加各种项目,例如朗诵比赛、跳舞比赛等。每一次比赛都让我更加了解自己的长处和不足,更重要的是,我学会了接受失败,欣赏他人的优势。比赛不仅让我获得了荣誉和成就感,更让我变得更加勇敢和坚定。
第四段:与伙伴一同成长。
参加比赛不仅是个人的表演,还有与伙伴们的团体合作。在比赛中,我结识了很多志同道合的伙伴,我们一起加油努力,互相鼓励。在彼此的帮助下,我们一起成长,取得了可喜的成绩。通过与伙伴们的相处,我学会了倾听和合作,在团队中找到了自己的位置。我们互相学习、互相进步,共同成长,这是比赛给予我的非常宝贵的体验。
第五段:比赛是成长的阶梯。
通过一年级的比赛,我发现比赛是我成长的阶梯。每一次比赛都让我在竞争中变得更加坚强,也让我看到了自己的不足之处。失败并不可怕,关键是要从失败中吸取教训,不断提高自己。比赛让我不断追求卓越,更加勇敢地面对挑战和困难。通过经历比赛,我成长了许多,不仅获得了奖项,更重要的是,我在比赛中获取了心灵的洗礼,成为了更好的自己。
通过一年级的比赛,我意识到了自己的不足和成长的潜力。比赛不仅是一次锻炼自己的机会,也是一个展示自己的平台。通过与伙伴们的合作和竞争,我不断进步,提高了自己的能力。我相信,在未来的日子里,我将继续努力,追求卓越,在比赛中展示出最好的自己。
小学一年级比赛范文
今天班里面要比赛飞机,要选两名同学去参加学校的比赛。中午吃完饭,章老师就带我们下去比赛了,我很激动也很紧张。因为我飞得不好。到了比赛的'地方,章老师让我们按学号排好队开始飞,十个同学一组,我刚开始没有胜出。然后胜出的同学再继续比赛。我就在草地上努力继续练习,章老师看我飞得很好,就让我也继续参加比赛。刚开始我跟管诗涵比的时候,她比我稍微好点,然后我又跟其他胜出的同学比,我又比管诗涵差了一点。章老师让我们5个人回家多练习,下个星期再比一次。我一定要努力练习,为班级争光。
小学作文比赛一年级
扑通扑通,汗水从额前流下,整个像是要被地心引力吸干似的。喉结滚动着,手紧紧的攥着衣角,嘴里呢喃道:不紧张,不紧张。这是初上中学时音乐老师赖每班挑选合唱团成员时的情景。我的手心直冒着汗,低头承受着新老师带来的无形的压迫感。我的气压降到了极致,所有的大气都涌向我来。然而,就像所有的悬崖都是没有后路的,我是一号。第一个步入深渊的,必定是我。“不怕,有什么好担心的,不就是当着全班不认识的同学和一个不认识的老师唱歌嘛。加油!”心这样想也硬着头皮站起来了,回答完老师的问题后,哆哆嗦嗦地想要拿起那张早已背得滚瓜烂熟的歌词。那一张瘦弱的纸好似恋上了桌子,怎么拿都拉不开他们。没办法,我只好两眼盯着它,继而耳边传来颤栗的声音,那声音陌生又熟悉。我的心里暗衬道“这可是表现自己的好机会呀。”
广播中磁性的声音,吸引了我的注意,我似乎遇到了一个霹雳,全体都震悚起来,我被选中了,我开心地笑了。这不仅仅是一个合唱团,这我从小的梦想。我是一个“资深”的合唱团团员。因为我从一年级就被老师选中参加了合唱团。时隔七年,我还是按难不住激动的心情。
带着一串不成调的音符回了家,那毫无美感的水泥墙也变得可爱起来。小鸟欢快地飞着,天是这样的蓝,云是这样的白。“妈妈,我要告诉你一个好消息。”我提着裤腿跳进了门槛,一直马尾辫上跳下窜的。我“腾腾腾”地跑到了楼上。妈妈眼带笑意的问“是什么好事呀?”“我又是合唱团团员了。只见她微扬的嘴角化成了一条直线。冷冰冰的开口说:“排练的时间是上课的时间的话,不用去了。”“妈妈——”,我扯着嗓子喊道,眼里不一会便浸满了泪水,但我强忍着不让它掉下来。“妈妈,这不会影响学习的,真的。”最后,妈妈还是妥协了,我也知道了,这不仅仅是一个合唱团,它需要我付出精力。
在挪移目光的瞬间,我已成为焦急等待在音乐教室门口的一员。我轻轻地走到楼梯口,又立刻往回走。外面的天气很奇怪,时而开太阳,时而乌云笼罩。透过人群,我看到了那个虽不高,但如鹤立鸡群般的身影。她教会了我很多,有关于音乐,有关于道理。她说:“我们这是一个合唱,要发挥蒲公英的精神,也许它很微小,但它身上的每一部分,都是拢在一起的。”风呼呼地刮着,家长说“你放弃吧,中国的应试教育都是为了最重要的一次考试,没有什么比分数最重要。”
昭华消然逝去。学业负担不断加重,让我在布满荆棘的三岔路口徘徊。但后来她说“你来或者不来,我们全体合唱团的团员都会在这里,等着你。”温暖氤氲在空气中,吹进每个人的心里,心湖上泛起涔涔涟漪,这不仅仅是一个合唱团,这是一个获求知识的另一个课堂,这会是我们团结的共鸣。
我既已加入,便永不言弃!
小学一年级写字比赛活动方案
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一、比赛目的
书写是学生语文学习中必不可少的.一项练习,结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁”的要求,同时为了使学生重视写字练习,进步学生的书写能力,大面积进步写字教学质量,预备举行本次写字比赛。
二、比赛时间
2019年4月24日
三、比赛范围
初赛:一年级全体学生(班里举行),复赛:每班5名同学,分班举行。
四、比赛要求、内容
一年级学生用铅笔书写,内容自选。
五、评比标准
1.书写规范、正确、工整、美观,字迹大小匀称,整体效果好。
2.总分为10分,保存小数点后一位。
3.评委:
小学一年级比赛范文
一天,小马、小猴和小猪来到河边跳绳,它们一边跳着,一边笑着,好开心啊!
河对岸上,一只小兔子静静地看着,它多么想和小动物们一起玩儿呀!可是,眼前的小河挡住了它的去路,它朝着对面大喊:“你们可以到我这边来跳绳吗?”小猴子说:“我们都不会游泳,怎么过去呢?”这时,小马想出了一个好办法,它找来一块大木板,把它架在了小河上。小兔子高兴地走了过去,和大家一起开心地跳绳了。
小学一年级比赛范文
为促进新教师在学习中反思,在反思中成长,尽快适应中小学教育教学工作,教师进修学院组织以“走向成熟——初为人师的感悟”为主题的征文比赛活动,以便为广大新教师搭建一个同伴互助、信息互通、资源共享的交流平台。
同时,提倡新教师积极书写教学反思、教育叙事,以达到快速提高新教师的教育教学艺术和水平,促进新教师快速成长。
二、参赛资格。
参加xx市20xx—20xx学年度中小学新教师试用期培训的全体学员均可自愿参加。
三、征文要求。
1、征文题目自拟,体裁不限。内容可参考以下范围:
教育类:包括教育小故事、教育个案、教育论文、班主任及团队工作心得体会等。
教学类:包括学科教学心得、教学反思、教学设计、教学论文和教学总结等。
生活类:记录初为人师的生活点滴,包括对新环境的适应、角色转变、职业认同、情感生活等。
2、征文内容要真实,不能杜撰,严禁抄袭,如有抄袭即取消参赛资格。
3、征文字数字左右。
4、每人只能上传一篇参赛征文。
四、参赛办法。
1、打开“xx教师博客”(xx),并以个人在xx市中小学教师继教教育平台的账号、密码登录。
2、在博客首页点击“初为人师征文比赛”,详细阅读比赛方案后,再点击“点击发表”,上传本人征文。
3、截稿日期:20xx年4月17日。
4、咨询电话:xx陈老师/xxxx教师博客服务部。
五、活动组织。
1、xx市教师进修学院中学教师研训部负责整个活动的组织策划。
2、所有文章将在xx教师博客“初为人师征文比赛”板块公开推出,接受全市中小学教师的评论和推荐。
3、成立“初为人师”征文比赛评审组,评审组成员将参考文章的网络推荐情况对稿件进行评审。
4、20xx年4月底评审小组结束对征文的评审;20xx年5月初公布比赛结果。
5、征文比赛每年举行一次,评审组对参赛作品统一进行评审,选出获奖作品;评审组对获奖作品进一步筛选,最终确定宜采用的优秀作品,收录在《与学生一起成长的日子——xx市新教师“初为人师”征文优秀作品集》中,作品集每两年印制一期。
六、奖励办法。
1、参与征文者均可获得4个学分。
2、征文活动设一、二、三等奖,获奖人数分别占参加人数的2%、6%、10%。获奖者再奖励4个学分,并获得由xx市中小学教师继续教育中心颁发的荣誉证书。
骑牛比赛小学一年级语文教案
1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。
2、初读课文,了解课文的大意。
教学重难点。
初读课文,学习本课生字。
教学准备:生字卡片。
教学过程:
一、揭示课题。
1、板书课题:7、骑牛比赛指名读,领读。
2、简介南美洲:地球七大洲之一,位于西半球南部。
二、初读课文。
1、提出要求:轻轻读全文,读后仔细看两幅图,说出它们的意思。
2、自由读课文,要求:
(1)画出带有生字的词语,圈出生字,借助拼音读准生字。
(2)读通课文,着重读好长句子。
(3)标出自然段序号,想一想各自然段的内容。
3、检查自读情况。
(1)出示生字词,自主认读,指名认读。(带上拼音)。
特别观看技艺热烈一束这位南美洲。
兴致勃勃只有高超尽管掌声献上曾经。
(2)自主学习,交流记住生字的办法。
(3)自主学习词义。哪些词语的意思已经懂了,互相交流。
(4)指名朗读课文。
重点检查生字词的读音。
指导读好长句子。
好几个骑手/骑在野性大发的/公牛背上,只两三秒钟/就摔了下来。
只有一个骑手/技艺高超,尽管公牛/疯狂地上下蹦跳,他还是牢牢地/骑在牛上。
说说各自然段的内容。
第一自然段写南美洲人特别爱看骑牛比赛。
第二自然段写一次骑牛比赛的情况。
第三自然段写一位姑娘和一位技术高超的骑手的对话。
三、布置作业。
1、练写生字词。
2、正确、流利地朗读课文。
四、板书设计。
我曾经从牛背上摔下来上千次。
正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文内容,懂得要有高超本领,必须经过长期刻苦的努力。
教学重点。
理解骑手说的话。懂得只有不怕吃苦,经得起摔打,才能学到真本领。
懂得要有高超本领,必须经过长期刻苦的努力。
教学准备:
课件。
教学过程:
一、复习检查。
1、认读生字卡片。
2、读第二自然段中的句子。
二、讲读课文。
1、出示练习题,学生自主学习。
(1)口头填空。
南美洲人爱看骑牛比赛。一天,赛场周围()了人,大家在()地观。
看比赛。
(2)想一想:什么叫“技艺高超”?从什么地方我们可以看出这位骑手技艺。
高超?他为什么会技艺高超?
2、自由读课文,读后互相介绍“读懂了什么”。
3、检查自读情况。
(1)指名口头填空。
我们从什么地方可以看出南美洲的人特别爱看骑牛比赛?
(2)第二自然段一共几句话?各写什么?
(3)问:哪些句子写一位骑手技艺高超?请朗读有关的句子。
(4)小姑娘向技术高超的骑手献上花并且问他为什么没摔下来的时候,骑手。
回答的话是什么意思?
(5)骑手的话告诉我们一个什么道理?
4、朗读课文,思考。
(1)比赛时这位骑手为什么没有从牛背上摔下来?
(2)“曾经从牛背上摔下来上千次”是什么意思?
三、写字指导。
束:独体字,竖写在竖中线上。
观:左高右低。
技、位:左窄右宽。
热烈:上宽下扁。
特:右边注意由“土”“寸”组成。
四、布置作业。
1、照样子按笔顺描红。
2、回答问题:比赛时这位骑手为什么没有摔下来?
五、板书20、骑牛比赛。
骑手牛结果。
好几个野性大发两三秒钟就摔下来。
一个疯狂蹦跳还是牢牢骑在牛背上。
曾经摔下来上千次技艺高超。
(要有高超本领必须长期刻苦努力)。
[苏教版一年级下册语文《骑牛比赛》教案]。
小学一年级拔河比赛作文
今天,我们学校组织了两场活动,一场是拔河比赛,一场是跳绳比赛,其中我参加的是的拔河比赛。
拔河小组挑选队员时,男生选十名,女生也选十名,其中就选到了我。
在第一轮拔河比赛时,我很紧张,也很兴奋。在我第一眼看到长长的拔河绳时,就忍不住上去抓了一把,感受了一下。裁判吹哨时,我紧紧的抓紧绳子,可我没有经验,第一轮的比赛我有点放松,不太会用力。还好其他同学很拼命,我们最后还是赢了这一轮比赛。
第二轮时,我开始学会了用力,我找到了技巧,知道怎样可以使上力气。还没开始拔河前,身体往前倾着准备好,等开始用力时,左腿使劲在前面撑住,右腿不动,身体往后倒。在大家的拼命努力下,第二轮我们又赢了!结束时,我已经使完了全身的力气,最后直接累倒躺在了草坪上。
第三轮我们进入了决赛,我心跳的很厉害,非常的兴奋,就在裁判吹哨前,我还摔了一跤。比赛开始时,我用尽了全身的力气,可这轮比赛太艰难了,我感觉这轮比赛中,全队就只有我一个人在用力,真的太吃力了。我简直怀疑是不是我们队的其他同学都太放松,只有我一个人在使劲。这可是两个最厉害的班级,我也不知道最后我们是怎么赢了这场比赛。
我觉得自己今天的表现可以算得上是一名完美的队员,我期待着下次拔河比赛时老师还能再选中我。虽然我们班级最后没有得到像跳绳队那样的奖状,但我们大家还是非常开心,因为今天的拔河比赛成绩是我们一四班集体荣誉。