优秀作文是一种独立思考和批判性思维的体现，它能够启发读者对现实问题进行深入思考和思想碰撞。在这里，我们为大家带来了一些经典的优秀作文，希望能够给大家带来一些启示和触动。
初中语文教师述职报告
尊敬的领导：
您好！
本学期，我主要担任初一一班的语文学科教学，初一一班的班主任工作。时间过的很快，转眼又是一个学期。为今后工作更有效地搞好工作，现对本学期工作做如下总结。
一、语文学科教学。
1、注重基础知识和基本能力的教学，课前做好备课；课后，认真批改学生作业，对作业严格要求，对学生做错的题，做到及时纠正。
2、师生共读，激发阅读兴趣，拓宽学生课外阅读量。本学期，学生重点阅读了《哈利波特》、曹文轩的《青铜葵花》、《一条更大的鱼》、《狗牙雨》；秦文君的《男生贾里》、《女生贾梅》等。全班有部分酷爱读书的同学认真工整地写了一本多读书笔记。
3、我尝试探究习作教学新路径，辅导学生习作，培养学生习作能力。我通过创建班级博客，组织学生向学校报刊、校报、优秀期刊投稿等方式激发学生习作兴趣。我班向校刊投稿二十多篇，我对每一篇稿件都进行了悉心指导，这些作品都是学生习作的第三稿，甚至第四稿，结果有13篇优秀稿件被录用，同学们的习作水平也有大幅度的提高。
二、综合实践活动教学。
本学期，初一综合实践活动的重点研究课题是《神奇的泡泡》。同学们很感兴趣，积极参与活动。学生的原始材料、评价材料整理完善、有序，多数同学达到了相应的活动目标。活动过程中，每位同学都参与了玩跑跑的游戏，以小作文的形式记录了游戏的过程与感受，其中xxx同学的习作《吹泡泡真好玩》，在校报上发表。
三、综合实践活动学科组长。
确定研究课题，搞好课题研究，整理课题材料；教研组活动计划、记录，总结。
四、班主任工作。
发挥班干部的积极带动和班级管理作用，创建自主管理班集体。
我在班级管理中遇到了众多问题。问题的解决需要细心的请教，勤奋地读书、不断地反思和不断否定自我，超越自我。本学期，我经常到xx学园的xxx老师的博客中，学习徐老师的班级管理方法，很受用，并且从中感受到徐老师的班级投入的热情，很令人敬佩。近期，我刚刚阅读了与班主任相关的书籍，如xxx的《致青年班主任》、李老师的《做的班主任》等教育专著，收获不小。
在班级管理中，我继续尝试班级自主管理——责任分工制的管理方法，现在孩子们的主人翁意识和自主管理能力有明显提高。比如卫生区的卫生管理，由劳动委员负责督促，几名就餐学生负责，加以小组值日生参与的细致分工，多元参与的方法，我班卫生区连续几周都是满分的优异成绩。
回顾一学期来的工作，有成绩也有不足。古人云：“飞瀑之下，必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同样，教学经验和管理方法也是靠长时间积累起来的。我知道，任何事情都是在不断的反思——改进——再反思——再改进的过程中不断的发展进步的，我相信在领导和同事的帮助下，我能一如既往地尽自己的努力，为学生的发展做出贡献。
此致
敬礼！
述职人：xxx。
20xx年x月x日。
部编版初中语文教案模板汇编
名著导读——《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜课外古诗词诵读——。
综合性学习：少年正是读书时17．猫/郑振铎18．鸟/梁实秋。
名著导读——《西游记》：精读和跳读课外古诗词诵读——。
七年级下册1．邓稼先/杨振宁。
2．说和做——记闻一多先生言行片段/臧克家。
综合性学习——我的语文生活。
名著导读——《海底两万里》：快速阅读课外古诗词诵读。
泊秦淮/杜牧贾生/李商隐过松源晨炊漆公店（其五）/杨万里约客/赵师秀。
八年级上册1．新闻两则。
“中国速度”震惊雅典/孔宁、张军、袁虹衡“飞天”凌空/夏浩然、樊云芳。
4．一个灾区农村中学校长的避险意识/朱玉、万。
一、刘红灿。
5．藤野先生/鲁迅6．我的母亲/胡适。
7．美丽的颜色/艾芙·居里8．列夫·托尔斯泰/茨威格。
学写人物小传。
钱塘湖春行/白居易景物描写要抓住特征。
名著导读——《红星照耀中国》：纪实作品的阅读课外古诗词诵读——。
综合性学习——我们的网络时代。
19．梦回繁华/毛宁20．蝉/法布尔抓住特征说明事物。
渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照表达要得体。
综合性学习——君子和而不同。
名著导读——《昆虫记》：科普作品的阅读课外古诗词诵读。
八年级下册。
1．社戏/鲁迅。
综合性学习——人无信不立。
诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言句式。
名著导读——《傅雷家书》：选择性阅读课外古诗词诵读——。
综合性学习——古诗苑漫步。
阅读游记，了解游踪，把握叙述角度和景物描写的特点。
综合性学习——身边的文化遗产。
名著导读——《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记课外古诗词诵读。
3．雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌/郑愁予4．致云雀/华兹华斯。
学写诗歌。
综合性学习——走上辩论台。
诵读古诗文，把握作者的情感，能联系时代谈感受。
茅屋为秋风所破歌/杜甫。
酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡水调歌头（明月几时有）/苏轼议论要言之有据。
名著导读——《泰戈尔诗选》：如何读诗课外古诗词诵读——。
月夜忆舍弟/杜甫商山早行/温庭筠长沙过贾谊宅/刘长卿左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈。
梳理小说的情节，理解小说的主题13．故乡/鲁迅。
14．我的叔叔于勒/莫泊桑15．孤独之旅/曹文轩16．心声/黄蓓佳学习缩写。
综合性学习——君子自强不息。
分析材料，把握论据，理解观点与材料之间的联系。
阅读古白话小说，把握情节和结构，揣摩小说的语言。
5．孔乙己/鲁迅6．变色龙/契诃夫。
7．蒲柳人家/刘绍棠8．溜索/阿城注意审题立意。
渔家傲·秋思/范仲淹江城子·密州出猎/苏轼。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾满江红（小住京华）/秋瑾讲究布局谋篇。
14．山水画的意境/李可染。
阅读戏剧作品，把握戏剧冲突和戏剧人物，对作品有自己的理解和感受。
17．威尼斯商人（节选）/莎士比亚18．屈原（节选）/郭沫若19．枣儿/孙鸿。
20．音乐之声（节选）/厄内斯特·勒曼选择恰当的表达方式。
诵读古诗文，感受人物的思想和情感，提高阅读浅易文言文的能力。
21．曹刿论战/《左传》22．出师表/诸葛亮。
23．邹忌讽齐王纳谏/《战国策》24．诗词曲五首十五从军征。
白雪歌送武判官归京/岑参。
南乡子·登京口北固亭有怀/辛弃疾过零丁洋/文天祥。
山坡羊·潼关怀古/张养浩表达力求有创意。
综合性学习——戏剧大舞台。
名著导读——《简·爱》：外国小说的阅读课外古诗词诵读。
南安军/文天祥别云间/夏完淳山坡羊·骊山怀古/张养浩朝天子·咏喇叭/王磐。
初中语文老师年终工作总结范文汇编
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已经结束，为了把今后的教育教学工作做得更出色，本人就这学期的工作总结如下:。
一、思想工作方面。
俗话说:“活到老，学到老”，我一直在各方面都严格要求自己，不断地提升自己，以便使自己更快地适应社会发展的需要。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养，处处以为人师表律己。
二、教育教学方面。
这学期，本人仍然担任语文教学工作，班上有46名学生。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材的每个环节，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记录下来与同事交流，甚至把它写成文章发表在各类博客中。平时，工作上任劳任怨、待人真诚、热爱学生，因为低段教学识字是重点，所以我一直采用多种渠道让学生轻松识字，并积极参与听课、评课，虚心向同行学习，交流教学方法，博采众长，提高教学水平。我尊重学生的人格，平等地对待班里的每一个学生，让他们都感受到老师的关爱，感受到读书的乐趣，因为良好的师生关系才能促进了学生的学习。
三、遵守纪律方面。
我热爱自己的事业，严格遵守学校的各项规章制度，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在平时工作中，不迟到，不早退，就是有时有课要上，无法调课，不能及时参加校本培训，也会主动给领导请假，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导、同事之间的关系。
四、业务进修方面。
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学现代教育技术，会制作简单的平面图；喜欢阅读各类文学作品，特别喜欢创作了聊斋故事和哲理故事连载，有好几篇关于女人的哲理文章都出现在百度首页。
五、教学效果方面。
通过一学期的努力，教学效果还不错，我班孩子的优生率为100%，合格率也为100%。教学始终是一门遗憾的艺术，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断进取，重视自身修养，开拓前进，为美好的教育事业奉献自己的力量。
初中语文教案设计方案初中教案汇编
一、研读第2—5节，理解人物形象、体会作者感情。
第2~5小节分别写了托尔斯泰哪些特点?
明确：
第2节、面部轮廓平庸粗鄙。
第3节、面容表情丑陋可憎。
第4节、面部特点毫无特色。
第5节、客人来访大失所望。
你能说说，在读了这段文字之后，对托尔斯泰的印象吗?(学生自由发言)。
托尔斯泰其貌不扬，作者如实地予以描绘，从这些描述当中，你能体会出作者的思想感情吗?请同学们仔细地品读课文。
(“因为他与全体俄国人民同呼吸共命运”可以看出作者对托尔斯泰的尊敬、热爱)。
二、研读课文第6~9小节，进一步理解人物形象，体会作者的思想感情。
听读第6~9小节，思考问题：
自主探究：
1、这部分写的是什么?(托尔斯泰的眼睛)。
2、这双眼睛有什么特点?(目光犀利、感情丰富)。
3、作者是如何刻画这一特点的?(比喻和夸张)。
请找出你最喜欢的句子，读一读，并说说你喜欢的理由。
合作探究：
1、结合全文，说一说作者为何要写托尔斯泰粗鄙的外貌?
2、你是如何理解作者重点描写眼睛的用意?
明确：
1、欲扬先抑，突出眼睛的威力，这样描写使人物形神皆备，给读者留下了深刻的印象。
2、赞美托尔斯泰犀利的眼光，揭示托尔斯泰观察社会、人生、时代的广阔和深细，以及批判的广度和深度，同时揭示他人生的不幸。
三、语言赏析：
轻声朗读课文，将自己喜欢的语句打上星号，有疑问的语句打上问号，全班集体交流，教师适当总结。
四、延伸训练：
仔细观察自己，用100~150字写一幅自画像，只写头部，描写要逼真详细，独特处更不能忽略，适当运用比喻和夸张，写作时不署名，不注明性别，写好后交给老师，再进行全班交流。
五、总结。
六、布置作业。
初中语文教师述职报告自我总结及未来计划汇编
时光飞逝，我们在感叹时间过的如此之快之余，不免回首过去半年与同事们度过的美好时光、工作中出现的不足以及取得的成绩。本学年接任了四年级七班的班主任工作、语文教学以及思品教学工作，面对新的工作，我积极努力的学习，向身边的经验教师请教，从而较顺利的完成了教育教学任务，现将本学年的工作情况总结如下：
一、班级管理工作：
日常规进步很大。
二、教育、教学工作。
语文、思品教学工作：在教学中，我积极向身边有经验的教师请教学习，抽时间就去听课提高，认真参加教研集体备课活动，从各方获取知识提高自己。通过同事们的帮助和自己的努力，上半年我在语文教学方面有了很大的进步。在上半年中的推门课上受到了领导的肯定。慢慢的，在学习中，我不断用上了自己学的相关理念，不断尝试于我的教学，在实践中用其所用，弃其所短，使自己的教育教学水平有所提高，学生的自学能力以及朗读能力也有了很大的提高。
在思品教学方面，我认真备课，深刻领会课标，通过搜集资料来充实自己的课堂教学，使这门课上的有趣，还对学生进行教育，发挥本课程的育人功能。
三、个人提高以及取得成绩：
在上半年，在课余学习之余，有幸参加了学校举办的美文诵读比赛并取得了二等奖，本人指导的廖文昕同学也在学校美文诵读比赛中获得第二。在期末考试中叶取得了优良率89.5%、及格率100%的好成绩。
最后，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，播撒了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在上半年中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩。
初中教师年度个人述职。
初中语文教研组工作总结
教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的希望和学校教师的立足之本。本期语文教研组乘着教改的春风，工作有活力，人人有朝气，也有创新精神。教师们善于钻研，勤于探索，认真备课，精心教课；在历次教案、作业检查中得到了学校的表扬。在教学、教研以及培养学生语文素养方面作出了积极有效的探索，也取得了优异的成绩。
本学期语文教研组的工作指导思想是，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育，深入贯彻执行“四环节”教学模式改革，切实提高课堂教学效益，在教学的各个环节力求完美，教师的教学科研水平、学生的平均成绩均有的长足的进步，取得了一定成绩。现将本学期的工作总结如下：
本学期组织初中部全体语文教师认真学习“四环节”教学法，从根本上改变教学观念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手，将教改落到实处。教研活动每周安排一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中都有所收获。
通过学习听课，教师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，只有进行改革，才能有效提高课堂效率。新教改对教师提出了更高的要求，也需要大家付出更多辛勤的努力。在教改方面，七年级教师做出了巨大贡献，他们认真学习教改精神，努力践行四环节教学法的教学法，并在实际教学过程中动脑筋想办法，使新的教学方法更适合于我们的学生学情。
本学期，学校邀请全县各中小学教师来我校观摩，七年级的“四环节”教学法以其全新的教学模式受到了大家的一致好评。大家都说，这种教学方法让人耳目一新，教师摆脱了传统的教授模式，学生成了课堂的主人，大家边学习边讨论，学习积极主动，课堂气氛轻松而热烈，教学效果也非常好。在全县举行的联考中，我校七年级取得了让人惊喜的好成绩，受到了各级领导和学生家长的好评。
集体备课活动，重点研究在“四环节”教学改革背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能。大家充分利用现代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性。创设情境，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探学习，形成了有“生命”的课堂。教师教学行为的显著变化，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得主动，学得有效果。
本学期，语文教研组继续开展每周轮流听课、评课活动，加强说课、评课的质量。形成更为浓厚的教研风气。语文教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还鼓励每位教师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识。各位教师都要积极发言，互相促进，共同提高。
在看到成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足：如听课、评课到会人员没有完全落实，没有严肃教研时间。教科研究与积累还没有真正重视起来，少一点创意。这虽有客观因素存在，但主观因素却更重要。如何把每项工作都做好，其实有一定艺术。今后，语文教研组将迎难而上，不断完善，加倍努力、勤奋工作，真正地一步一个脚印地前进。
初中语文教师述职报告自我总结及未来计划汇编
尊敬的领导：
20**年8月，我来到**市**x中学。担任初一语文教师兼班主任一职。在将近一年的时间里，我本着对教师工作的热爱竭尽所能的做好该做的事。
首先，作为一名班主任，我坚持每天最早到校，最晚离校。并且，时常放弃休息日，组织学生校外活动，与学生建立了和谐友善的师生关系。在课余经常找学生谈心，引导他们树立正确的价值观、人生观、世界观。有意识的培养他们合作精神和集体荣誉感。经过一学年的努力，孩子们变得成熟懂事，学会忍让和关心他人，并在年级跳绳比赛中获女子三等奖，踢毽子比赛中获男子二等奖，在班级文化建设中获二等奖，学习成绩在全年级里也稳中有进。
其次，作为一名语文教师，我积极研究教材教法，结合新课程标准，努力把课上的生动有趣。每次备课都认真细致，查找大量背景知识，注重对学生能力的培养，在校内外各种教研活动中认真做笔记，反思，吸取别人的长处以便运用到自己的教学活动中。语文是一门相对较活的学科，在教学中我逐渐找准自己的风格，不拘泥于课本答案，鼓励学生创新思维，提出自己的观点。
最后，就我个人而言，一年里我的思想和意志也有了较大的发展。珍惜每个学习机会，参加了校级、市级的青年班主任培训，积极投入科研活动中，是国家级课题《学校。社区。家庭合作教育》研究小组成员。业余时间我还翻阅各种教育书籍，让自己不断的充实、完善。
将近一年的教师工作锻炼了我，也改造了我。在众多同事和领导的关心帮助下，我取得了一些小小的成绩，得到了青年教师优秀案例奖和教学叙事三等奖。脱去学生时代的稚气，我欣喜的发现自己成熟了，逐渐领悟到人生的意义和价值所在，所有这些都激励我更加热爱自己的事业，奋发向上，继续前进。我相信随着时间的推移，经验的增多，我会成为孩子们心目中的优秀教师。
此致
敬礼！
述职人：**x。
某年某月某日。
初中语文教案设计方案初中教案汇编
教学目的：
1.诵读全文，体会作者情感。
2.按照游览顺序，分析课文内容。
3.掌握情随景生，情景交融的写法。
教学重点：
1.背诵全文。
2.理解课文内容。
教学难点：
情景交融的写法。
教学方法：
教学用具：
多媒体课件。
教时安排：
一课时。
教学设想：
本课内容较多，教参建议两课时学完，我设想利用多媒体教学信息量大，能调动起学生借助多种感官接受知识的特点，特拟定一课时完成教学任务。
教学进程:。
一、导课：
以“黔驴技穷”出自柳宗元的寓言《黔之驴》导入写景散文《小石潭记》的学习。(课件展示：“驴不胜怒，蹄之……”的画面)。
二、预习情况检测：
1.解释(课件展示)。
潭中鱼可百许头不可知其源。
水尤清洌以其境过清。
2.理解(课件展示)。
全石以为底斗折蛇行凄神寒骨。
三、朗读课文，初步感知课文内容：(课件展示：朗读录音)。
四、分析课文内容：(朗读――思考―讨论――分析――点拨相结合)。
(课件展示：思考：
1、作者是怎样发现小石潭的?小石潭的全貌是怎样的?
2.游鱼和潭水有什么特点?
3.溪流和溪岸有什么特点?)。
五、分析写景顺序：(课件展示)。
小结：景色特点：
石奇树美水清鱼乐。
斗折蛇行犬牙差互。
写景顺序：
按照游览的顺序，即：游踪。
发现――近观――远望――感受。
六、体会并感悟情景交融的写法：
思考：(课件展示)。
2、浏览重叠最后又是怎样的心情?
3、他为什么会有这样的心境?
小结：
作者参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情：所以才会有发现小石潭时心乐之，观鱼时觉得鱼似与游者相乐的愉悦心情;但这种欢快毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，便会凄神寒骨，悄怆幽邃，忧伤、悲凉的心境便会自然流露出来。就很自然的融情入景了。
七、学生自读、齐读，进一步体会课文内容及作者情感。
八、检查学习效果：(课件展示)。
背诵向导。
九、小结全文：
本文生动地描写了小石潭环境景物的幽美和静寂，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。语言简练生动，景物刻画细腻、逼真，充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。
十、知识迁移(课件展示：景物图片)。
要求学生先认真观察，再尝试用语言描绘，注意学习作者的写法。
十一、板书设计。
《小石潭记》。
柳宗元。
景美情凄。
情景交融。
初中语文老师年终工作总结范文汇编
今学期我担任初一级语文教学，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同仁学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学。
从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，撰写了不少教学论文，并在我校举行的新课程教学研讨会上进行交流，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力。
应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养:或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
三、用先进的教学手段，提高学习效率。
现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。
应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。
教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。
四、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力。
死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。
初中生日记汇编
星期五的晚上，英语补习班下课后，我像以往一样，从树人学校楼上走下来。在楼梯口两边挤满接学生的家长，我向两边人群四下张望，看到人堆中高个子的爷爷正举着印有白色“喜羊羊”的绿色提袋向我招手，于是我便跑了过去。我笑嘻嘻的问爷爷：“爷爷，有没有代我买炸鸡腿啊？”，爷爷笑着摇摇手说:“哎呀！你五点钟才吃过晚饭，这么快肚子就饿了？”。我嘟着嘴闷闷不乐跟爷爷走到停放的自行车旁边，刚要上自行车，却被爷爷拽了下来，他眯着笑眼看着我，接着像变戏法似的从怀里掏出一个花花纸包递给我，呀！是炸鸡腿！。我赶紧撕开包装纸，啃了起来。在路上，爷爷骑车带我还一直提醒说，“路上灰大，将纸包好鸡腿只露出一点来啃”。这是我在上补习班中爷爷接送我常常出现的小插曲。
从我小时候爷爷就一直关心我,疼爱我。爸爸妈妈的工作单位离家远，常常早出晚归。打我进幼儿园开始，每天接送的主要任务就由退休的爷爷来承担。不管是寒冷冬天还是炎热夏天，也不管是刮风、下雨还是地冻、下雪 ，爷爷总是骑着那辆黑色陈旧的自行车小心翼翼地送我到学校或者是去课外辅导班。
记得有一年，天特别冷，早晨，我已经是穿着厚厚羽绒棉服上学，坐在车上，爷爷还是怕我着凉，坚持要把他的大衣脱下来裹在我身上。后来，爷爷为防备接我时忘记带大衣，竟前后为我共买了两件大衣，各放在我家与爷爷家里，以随时应急。
爷爷关心我成长从来是舍得花钱，只要我需要，他总会想法让我满足。我学二胡时，他说我才起步对二胡发音要把准，硬是给我买了把二千多元的二胡。同学买了支可以用橡皮擦字的新式钢笔，他知道我想要，二话没说，骑着破旧自行车跑了几家文具店才帮我买到。过年压岁钱，年年也是他给我的最多，而他对自己却很节俭，骑的已多年破旧自行车却舍不得换掉。
邻居大伯问爷爷，为什么对孙女这么好？爷爷说：“我从小就没有见过我爷爷，现在我自己做爷爷了，当然要对下一代好啊！”
啊！爷爷的爱是扑实、无私的，在我眼中，爷爷又是那么的崇高、那么的伟大。做为爷爷的孙女，我是幸福的。虽然我还很小，但我可以帮爷爷倒倒茶，锤锤肩，等我长大以后一定要好好的谢谢爷爷。因为我懂得感恩！
家初中作文
我的家里，经常传来“哈哈”的笑声，当然有时也沉默不语。家里的事就像一种很奇怪的糖，开始时苦的，但后来又漫漫变甜。有这样的事就有这样的人。我家一共四口人。家里的人也是各有各的特点。爸爸有时幽默，有时严肃。妈妈给我的感觉就是很亲很亲。弟弟很可爱，也很调皮。至于我吗，也算是家里的开心果。因为有了这些人，家里才有那么多苦乐交织的故事。
就在不久前，妈妈的生日，我还未为妈妈做了一个精致的贺卡。晚上吃饭后，我把贺卡送给了妈妈，妈妈惊喜地接过了贺卡。
而爸爸，几乎每天晚上吃完饭后，都会搞出些小幽默。因为爸爸不喜欢洗脚，妈妈就说他“烦人”。而爸爸却唱开了：“我最近比较烦，比较烦，比较烦。”弄得一家人笑的合不拢嘴。
弟弟相对就很天真了。整天对妈妈说：“咱买大汽车、大炮行吗？”看着他那样儿，问的你都不好意思拒绝。他还拿他那大车在屋里跑来跑去。有的时候，他还学大人。你做什么他做什么，比如：妈妈批评他的时候，他反过来学起妈妈的样子和口吻说起我来。妈妈总笑着说：“他什么不懂啊，都说的跟个事儿似的。”哈！他真是个机灵鬼！
这就是我的一家，一个快乐、祥和的家。在苦与乐的交接中，让你也分享着我们一家人的酸、甜、苦、辣的味道。
初中生日记汇编
经历了残酷的末考以后，便迎来了快乐的暑假。
虽然说书中自有黄金屋，为了梦想不得不好好地投入学习，但却也失去了不少快乐，心里难免有些遗憾。
放假了，天都由我作主。一定要痛快的享受。激情如酷暑般狂热，火辣。
我又可以捧起我曾经至爱的小说，如饥如渴，被故事里的情节感动，激奋，逗乐……好佩服作者的智慧：写尽人生百态，人性的善恶，生活的哲理，人生的意义。情感是那样的丰富，故事是那样的逼真，观之如身临其境，妙哉。
早听说jay的处男作电影《头文字d》将在暑假公演，大好良机怎容错过，当然是第一时间去抢购，然后尽情欣赏偶像超酷的飘移和他浪漫而又遗憾的恋情“陪”他度过一个丰富多彩的暑假。酷透了。
放假了，当然少不了和阔别已久的死党们好好聚一聚。俗话都说：士别三日，理当刮目相看。果然一点儿也不假。看，个个都变得高大威猛，英俊潇洒，以前大手大脚的“粗鲁汉”，现在都成了风度翩翩的绅士了。也许是环境所逼吧。还有，他们球技的突飞猛进更是令人大吃一惊呵。这些小子，不简单啊。
世间万物在变，只有我们的友谊永不变。天涯和海角，今天或以后，空间与时间只能更拉近我们之间心的距离。
业精于勤，荒于嬉。玩的痛快，学得有劲。学与玩完美的结合，没有象学校那枯燥无味的学习，而是开学的学，感觉多好。没有束缚却还有不变的压力：高二了，高考还远吗压力就是动力，玩得疯狂而不放纵。
知了也睡了，安静地睡了。忙碌之余，享受这宁静的夏天，那迷人的夏夜，享受快乐的每一天。连老天都为我骄傲，陪我度过一个完美的暑假，快乐的暑假。
我的暑假很充实，很快乐。生活平凡而美丽。
秋初中作文
秋天来了，风起了，叶子黄了。
我独立于田间小路之中，感觉着秋。
气是那么香，沁脾般地淡香，深呼一口气，那一股浑然的香，灌入了我的鼻，消入了我的肺。清新着那已被尘世沾污了的肺。
水是那么澈，清莹见底的澈。手儿触摸了一下它，凉凉的；手儿在其中摇动，激起了圈圈的波。清凉顺着水流向了全身，蓦然地抖了一下身子。多清凉呀，凉透了我那同样麻木的身子。
它们清醒了我昏沉的头脑，渐渐地又使我找回了自我，开始用“自然”的目光看待一切。
转身望着周围的水稻，金灿灿的稻穗已压弯了茎杆，随风发出“晰咧咧“的响声，她们正唱着丰收之歌，等待着不久的收割。
我翘首望着天空，一排排的大雁已扇动着翅膀向南方飞去了。
奔跑在水路之中，踏着枯黄的草儿，脚底柔软得很，还会发出“刷刷“的声音。
远处，几位农民伯伯正在干着农事，并互相谈论着。“哎啊，看来今年又有好收成啊！”“是啊！”“希望天不要下雨了，多给几个大晴天到收割，那就更好了！”“最好这样呀！哈哈哈……”多么纯朴啊！
感觉有些累了，来到田地边上，坐下，太阳已渐渐地斜到了西边的地平线。放出红的光芒，染红了西边的天际，真是美极了！突然地，我感到这广袤的大自然呀，实在是可爱的自然，自然的可爱。
整天生活在尘嚣、嘈杂的世界，将这美妙的东西抛在了脑后，有点对不起风光无限的自然。我想，爱大自然，领悟秋的魅力和神奇，会更爱自己的生活的。
家初中作文
每个人都有一个家，一个温暖的家。但不是每个人都有一个完整，作为在完整家庭长大的我，感觉十分幸福。有妈妈的细心，有爸爸的严厉，有哥哥的关爱，这一切的一切是我所拥有的，我爱这个完整的家！爱这个温馨的家！
我家有四口人：妈妈、爸爸、哥哥、我。这四个不同的人，不同的性格组成不一样的家庭，它有快乐的，有伤心的，有有趣的，有令人受不了的。
家里的顶梁柱可以说是爸爸了。他掌管着我们家的钱财，掌管着我们家的流动资金。他有一个带有严厉的爸爸，有时候幽默，有时候严肃。具有双重性格的人。他很疼我，但是有时候做的不对的地方也会严厉指出。这个爸爸让我又爱又恨阿！
家有还有一个胖胖的妈妈，她有着中等偏下的身材，胖胖的，短短的头发下衬出圆圆的大眼睛。她喜欢买衣服，喜欢逛街，喜欢做家务。每当听见唱歌的时候就知道妈妈又在快乐地做家务了。她是一个快乐而乐观的人啊！
最后一个就是哥哥了，他非常的顽皮！也特别希望玩电脑，但是在我的印象中他的表情应该是怒气冲冲吧！记得有一次，家里的电脑不能上网了，他瞬间表情就变得怒气冲冲了，找中国电信客服问情况，折腾了半天的时候终于好了。但是他的表情似乎变得不紧凑眉，但是嘴里一直念叨着：中国电信真逊！还是美国好。科技发达！哈哈，这个哥哥令我们哭笑不得啊！但是有时他也是家里的幽默大王，只要说一句冷笑话就能惹得我们捧腹大笑呢！
我爱这个大家庭，爱他们每一个人，有笑、有泪，一个生机勃勃的家，一个温馨的家。我们在这个完整的大家庭健康快乐地生活下去，我希望每一天都能快快乐乐地生活下去。
夜初中作文
我喜欢夜。喜欢夜的那种宁静，喜欢夜的那种寂寞，也许夜的寂寞没有人会了解，但莫名的我爱上了那种寂寞。一个人，不开灯，躲在夜中，没人看见我，同样的，我也看不到别人，大家都隐藏的好好的，守着属于自己的那份秘密。
我喜欢夜。喜欢在夜里品着那清香却苦涩的香茗，品着那香浓却苦涩的咖啡，品味着自己那份不一样苦涩的青春。品着只属于自己的那份苦涩。一个人静静等待着未来，也许是死亡，也许是希望。
我喜欢夜。喜欢夜的片刻恐惧，那时我才明白，自己这点苦算不了什么，也许自己可以更努力，也许自己可以更完美。也许那片刻的恐惧是我能接受的极限，甚至超越了我的极限，但我依旧会坦然接受它，因为我想让自己变强，只有变强，我才可以俯视所有人，我才可以骄傲的姿态去看轻别人。
也许我们该爱上这美丽的夜，在夜里静静地享受这片刻的宁静。
耶
毕业了，我们会大声的叫出这个字；开心了，我们会大声的叫出这个字；也许分开了，我们口里喊的，还是这个字。
还记得吗？那次毕业，虽然大家还在笑着，但唱歌时故意唱得那么大声，是为了掩饰自己的哽咽声吧。不管是唱《朋友》还是《同桌的你》，亦是《后来》，我们都想了很多：以前大家一起哭，一起笑，一起开玩笑，互相埋怨，太多的点点滴滴，我们都忘不了。好想画面定格在那一刻，我们依旧在一起的那一刻，我们一起走过的那些时光，经历过的那些风风雨雨，永远的303。
但是人要朝前看，也许你会想他们，但不是每时每刻。好好珍惜现在吧，也许现在的422会带给你完全不一样的新鲜感。也许对这个班，你也会留恋。
业
三年以后，你会步入一个怎样的大学？你喜欢的大学？或是一个更本不入流的大学？不管结果如何，你都会去找工作，或是自己创业，也许那刻你会明白，自己长大了。看到自己父母那不知何时被晨霜染白的双鬓，你会觉得，父母已经老了，自己应该成为这个家的支柱，成为父母的依靠。
夜